2022—2023教务总结

2022—2023教务总结（精选10篇）

2022—2023教务总结篇1

一、期初：

1、拿出招生计划、并实施成功。

2、教学计划、教案的检查。

3、课程、作息时间表和教师的安排。

4、教学质量奖和学生奖学金的发放。

5、从开学第一周起，每周教师的上课、辅导考勤当周公布。

二、期中：

1、教案、作业的期中检查。

2、期中考试的组织和安排、成绩统计、和期中的教学总结。

3、教务处的各功能室的职责的修订

4、加强高一月考和新课程校本培训；

5、高三月考及分析会及时进行。

三、期末：

1、期末教案、作业的期中检查。

2、期末考试的组织和安排、成绩统计、和期末的教学总结的收集。

3、各种奖金的计算；本期在校长的领导下，我们做到：

（1）、深入教学第一线。教务处正、副主任二人，人人都奋斗在教学第一线，工作重，任务大，但工作兢兢业业，扎扎实实，任劳任怨，起到了示范作用。

（2）、教务处工作人员在坚守岗位，尽职尽责、服务教学、服务师生总体上是做得较好的。较好地发挥了教务处的教学管理职能，效果较好。

（3）、组织有关人员加班加点准备资料，迎接各项检查，为学校迎检工作的顺利打下了基础。

（4）、狠抓高三教学管理，落实高考第一轮打基础，使本届高三在高考中能顺利完成了高考目标。

（5）、继续强化了教学常规管理，正副主任深入调查听评课10节次，带头上公开课12节。

（6）、精心组织了多项考试工作，效果好、质量高。

四、存在的问题：

1、主要是常规管理有待进一步细化和量化；要进一步规范教师教学、出勤等行为；

2、补课和晚自习的检查力度不够；

3、教辅人员的管理力度不够。

教务科工作总结篇2

教务科工作总结

2014年是学校示范校建设的攻坚年，也是我校教研教改活动开展如火如荼的时期。本学期，教务科工作在各级领导的关怀和全体教师的共同努力下，取得了较为满意的成绩。现作如下总结：

一、教研教改及教学常规方面：一）教改意识增强

1、校本教研初显成效。机加、汽修、旅游、焊接四个专业制定人才培养方案各1个，编写课程标准共49门，立项校级精品课程13门、顶岗实习标准5个、顶岗实习指导手册4本，编写校本教材12本。

2、课题研究喜获丰收。“通用能力”“网络环境下计算机教学”“六步递进式顶岗实习”“基于内容教学法的旅游英语教学”等5个省级课题、1个市级课题“20+25课堂教学”正在研究，本学期陈立功老师主持的课题《中职学校创业教育研究》成功立项为长沙市规划办“十二五”一般资助课题。黄玲英老师主持的课题《中职学生手机干预研究》立项为区级课题。

二）常规管理规范

1、严格执行教学计划。期初各专业组就制定了教学计划、教学大纲和考核标准。要求教师钻研教学大纲，落实课堂教学，完成教学任务。期末根据各自的教学计划、教学大纲和考核标准考核老师、学生，并将考核结果纳入学校教职工绩效工资制。

2、从严、从细落实教学常规。实行教学常规月查制，检查教师教案、作业、听课，对检查的结果及时通报，纳入目标管理考核，对存在的问题及时指出，要求改正。

3、充分利用德育课、班会课、语文课、外请专家进行安全专题讲座等形式加强学生的“两型”教育、体育、科技教育人口与计划生育教育、卫生安全教育、国防教育、交通安全教育。实习实训课教师在上课时前必须强调实习安全操作规程，加强实习过程安全管理。

三）师资队伍建设不断加强

1、加大了教师培训力度。2014共实施各级各类培训达400多人次.其中刘智海,戴石辉派出德国进行为期两个月的专业修炼;周英姿、李妙、胡炜、夏嵩派送参加了 1

国家级骨干教师培训；李显其派送参加青年教师进企业顶岗实践；暑假期间有79位教师进行了为期40天的企业顶岗实践学习；肖杜、魏佳等13人参加了中职文化课教师集中培训；魏艳、张宇等4人参加了长沙市教育学院举办的中职信息技术集中培训；陈学军、吴中艳2人参加了市骨干班主任培训；另本学期有盛跃辉等39人参加了高中教师学科主题教学远程培训；李昕、杨双等70人参加了中职文化课教师远程培训；张英姿等23人参加了市高中跟进式远程培训;张志华、秦铁钢等14人参加了机械类制造专业教师技能培训等；李妙、蔡孝妮等8位教师正接受研究生学历提升教育学习。

2、认真落实各级学科带头人的建设和考核工作。定期督查建设情况，重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。本期有谢璐先、文立红、张银芳三位老师被评为市级骨干教师。有39位教师申报了校级学科带头人或骨干教师，学校严格按考核方案进行考核和验收。

四）教研成绩显著

1、教研气氛浓厚。本学期有陈学军、张志华等10位骨干教师、学科带头人和名教师授出示范课，他们的课采用分组教学、合作探究、案例教学法等，充分体现了课堂教学的有效性。学校行政推门听课每人每期达20节以上。同年级同科目教师集体备课均达10次。11月，承接了湖南农业大学14名学生实习，部分教师采用师徒结对的形式指导他们，实习期满，实习生展示了14堂精彩的汇报课。丰富多样的教研活动，大大浓厚了学校教研氛围。

2、教学竞赛成果喜人。本学期共184人次获奖,其中国家级44个,省级22个,市级83个,发表作品7个,其中一等奖共21个.11月，我校举行了高效课堂竞赛，竞赛分三阶段：专业组初赛、学校复赛、望城区决赛。最后唐根深、纪敏获区一等奖，秦铁钢、李展获区二等奖。12月我校又举行微课制作比赛，共收集作品111个。秦铁钢老师参加全国创新杯教学设计大赛获二等奖；蔡孝妮老师参加全国信息化教学大赛获二等奖，胡灿红、李静老师参加湖南省信息化空间建设获二等奖，学校获团体二等奖、组织奖。

3、教师素质提升不松懈。双周星期五下午，教师教研常会，以专业组为单位开展教学研讨。本学期邀请专家来校讲座5次，学习课程建设、微课制作、教学方式方法改革和消防安全知识。教师赴中、高职院校参观交流12次，教师外出培训100人次以上，其中戴石辉、刘智海赴德国学习，周英姿、李妙、胡炜、夏嵩等赴高校参加国培，李显其赴企业实践2个月。教师参加市、区教育局组织的教研活动达80人次以上，参加长沙市跟进式远程培训93人，并获优秀组织奖。

二、对口升学教学及高招工作一）对口班教学工作

主要围绕学校优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的教学任务，向45分钟要质量，在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫。年级组为了学校发展的需要，根据本届学生实际，参考上届高考情况，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考计划，而且要求各学科备课组长，依据该计划围绕《考试大纲》，并组织本组人员充分讨论，拟订本学科的详细而科学的备考方案。使高三年级的备考工作，全面紧张而有序地分步实施。尤其是“月考制”的实行，要求老师精心组织试卷，认真监考阅卷，及时组织学生总结分析学情，极大地浓厚了备考氛围，已经形成比学赶帮超的学习热潮。

二）高招工作

2015年高考共有156人报考，高招专干认真细致的做好高考考生的各项工作，从高考报名、信息录入、各个环节先有方案，做到了零差错，同时认真按要求做好了上级部门的各类考试组考工作。

三、实习实训与技能鉴定：一）生产实习常规工作：

本学期进入各实习实训场所实习的有30多个班一千多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，对进入实训场所的每一个学生进行安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育。各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，保证实训课堂秩序，使得全期无任何安全事故发生。开学督促各实习实训教师制定技能训练计划，日常强调各实习工场任课教师，管理教师坚持填写设备使用记录等各项表格，要求学生按时、按实填写实习实训报告，期末认真书写实习实训总结，做到规范化教学。

二）职业技能鉴定：

全期共进行职业技能鉴定509人（其中7月鉴定坪塘监狱学员电焊工76人，维修电工84人；9月鉴定坪塘监狱学员电焊工56人，维修电工62人； 10月鉴定坪塘监狱学员电焊工64人，维修电工69人；10月鉴定月亮岛社区学员维修电工49人；2015年1月7日鉴定乔口农校学员维修电工49人），同时完成了望城区职业中专鉴定站的更名，增加了旅游前厅、客房、数控等工种的申报工作。

三）学生技能竞赛工作：

本次长沙市中职学校学生技能竞赛我校共5个专业组3个教研组34名学生参赛，我们制定各项训练、竞赛方案，协助各专业组长进行市中职技能竞赛训练组织工作。参赛学生全部获奖，其中蔡孝妮老师辅导的程苗同学获“中餐宴会摆台” 项目市一等奖，陈鼎雄老师辅导的韩威同学获“车身涂装”项目市一等奖，刘国刚、肖明、戴恩志、朱红艳、谭妙、蔡孝妮老师辅导的6名学生分别获市二等奖，市三等奖共34人次，财会专业组获团体三等奖，学校获市组织奖。

四、职教新干线个人空间建设和学校网站建设：

为进一步促进我校信息化建设，实现优质教学资源共享，我校以职教新干线为引领，通过建设教师和学生空间网络学习交流互动平台，推动了教学方法和学习方式的改革，积极开展教学空间建设，本学期我们学校教师积极完善职教新干线个人空间建设，在各自的空间里上传自己的教学课件、教学案例，教学心得，并充分利用这个平台与同行们进行学习、交流，取长补短，教育能力、教学手段、教学水平都得到了很大的提高；我们学校组织每个专业学科带头人、优秀教师、青年教师制作教学视频，并遴选我校省级学科带头人王敏、易伟、李霞云、戴石辉的优秀教学视频推荐至职教新干线网站首页，将优秀教师、青年教师制作的教学视频上传至学校机构平台首页。在2014年7月9-11日长沙市中职学校信息化教学大赛教师个人网络学习空间设计与应用中，我校的胡灿红、李静老师的空间分别获得省、市二等奖。

五、项目建设有序推进

1、示范校建设。本学期示范校建设进入关键时期，示范办分月制定建设进度，分三阶段予以验收。教务科配合示范办制定一系列课程体系构建，专业建设，教学方式、方法和手段，教学评价改革等方案。

2、省、市级重点项目建设。机加、汽修、焊接、旅游等重点项目建设井然有序，按期提交相关验收资料。

六、努力的方向

1、继续搭建教师学习交流的平台。继续积极要求学校选派教师参加各级有助于教研或学术的活动。采用“送出去”和“请进来”相结合的方式对老师进行业务培训，促进教师业务素质和能力的提高。

2、加大对青年教师课堂教学的督促，提高青年教师教研教改的积极性，切实解决青年教师在课堂教学中出现的新问题。

3、着手研究新的课题，结合我校实际，开展课题研究，提高教师教育科研水平。

4、继续做好国家改革发展示范校建设工作和机械加工技术省示范性专业群和3个“十二五”重点建设项目的建设工作

5、继续做好学校体育、科技教育,“两型”社会知识教育、人口与计划生育教育、卫生安全教育、国防教育等工作。

教务工作总结篇3

通过全体师生和教研组、学校的共同努力，2013—2014学第一学期的教学工作已圆满结束，为了更好地开展本学期的教学工作，现就一学期的教务教学管理工作总结如下：

一、教务与教学工作

1、本学年进一步加强规范常规教学管理，加强教研活动，注重教师自身发展，逐步制定教师教学任务（教案，上课，听课，做业，辅导，ppt等）。

2、每天教务上派专人按时检查老师上课情况，主任也随时抽查，并做好祥细记录。

3、教务上抽查学科教案四次，并对每位教师的教案都做了祥细批阅。

4、教务处安排的公开课（5节）都已完成，教务处对每一节公开课都提出了改进意见和建议。本学期教务听课48节（双语班32节，汉语班16节）基本涉及到所有学科。

5、每周的文理教研活动，教务处基本上都参加，并就教学和完成教学任务等情况做了指导和建议。

6、教师的教学任务逐渐完成，特别是本学期完成的较好，ppt教学进步较大（双语教师）。

7、实行月考制度，每月能安时进行月考，教务处统一命题，认真做好试卷分析质量。

8、重视加强双语教学工作，改进双语教学模式。

9、认真做好教务﹑教学有关报表，按时上报教育局。

10、认真做好月考，期中﹑期末考试及汇总﹑分析工作。

总之，我认为，本学年的教务及教学管理工作有了较大进步，教师的教学任务逐步完成，责任心在不断增强，班主任工作也有较大起色，但是在平时的教学管理及教学工作中还存在以下不足与问题。二﹑问题与不足

1﹑课堂教学个别老师不规范，教学方法单一。

、2﹑教案中课后反思及钻研教材上不够。

3、组织教学须加强，提高课堂教学质量。4﹑实验及探究教学须进一步加强。5﹑双语教学，特别是汉语教学须加强。

6、部分老师的教学任务须努力完成。7﹑年轻教师自学与自身发展方面自觉性不够。

8、班主任，任课老师间协作﹑团队精神不够。

9、班风，学风不是很好，学习态度不够端正，双语班尤为突出。10﹑教研组工作还须积极努力，完善。

三、努力的方向

1、一如既往抓好常规教学管理，抓教师发展，抓教学任务，抓课堂。

2、加强完善教学任务完成情况的检查（除常规的听课﹑教案﹑

作业﹑ppt教学外，注重教学辅导﹑课堂教学能力﹑师带徒﹑普通话﹑教学案例），保证质量。

3、加强检查教研组及教研活动情况。

4、注重抓好新生﹑毕业班的管理及教学工作。

5、加强班级管理，转变班风﹑学风。

策勒县二中教务处

教务工作总结篇4

岁月的年轮在不停的旋转中不可抗拒地呑蚀了一代又一代人的芳华和似乎不曾来得及品味的时光。转眼间，我在教务干事这一岗位上已走过十个年头。人说“十年磨一剑”，对于我而言不如说是在这十年里，我用自己微不足道的平凡而琐碎的甚至是一些人眼里不足以挂齿的简单劳动诠释着自己对这个岗位认识、理解和它在自己心中的定位。在常人眼里：干事是领导的嘴，领导的腿；就是起一个上传下达的作用，做一些简单的记录、整理、统计等服务性工作，好人不稀罕干，孬人干着难。事实的确如此。但对于我，年复一年，日复一日，透过看似周而复始的繁杂而琐碎工作，在内心深处我却给这个岗位重新做了定位：对内有服务之功，对外呈窗口之能。工作虽然简单、繁杂、琐碎，但我们的一举一动，一言一行对内直接传达的是校领导对全校教育教学工作的理念、构想、设计、规划、实施过程、要求以及所要达到的预期效果等，对外直接反映的是整个集体的职场状态。因此，严格要求自己，增强服务意识，在不断提升沟通能力，提高工作质量的工作状态中去维护领导尊严和集体形象是干事岗位自身对干事的要求。（此处有自抬身分嫌疑）

年末岁首,回望前尘,拷问自心，一如以往，踏踏实实地做人，勤勤肯肯地工作，真真切切地生活。亲历时代变革，是为见证者；洞悉时代脉搏，是为思考者；引领时代发展，是为行动者。有幸生活在实现“强国之梦”的新的时代，被历史的潮流裹挟着，我无意间也做起了弄潮儿----亲历了教体局组织的十九大直播分会场；全文学习了习总书记的报告；认真全面领会了十九大精神；摘抄二千多字报告原文；抄写意识形态教育笔记；重新拾起淡薄已久的政治学习„„

对上对领导负责，对下服务于一线是我一贯秉承的工作理念。上传下达任务及时、准确，不折不扣。每天周而复始地重复着八节的查课；周复一周检查、统计、公示八个班级的教学日记；月复一月的常规考核公示；常规教学活动中调课；各类教学活动安排通知；组内日常考勤记录统计；协助年级主任组织学期中、末考试，从送印分发试卷、考场安排到用品发放、参与批卷；配合进修校组织的各类检查、听课、考试活动„„聊以自慰的是学期汇总做到了十七周课时(上课、代课、看课、听课）记录、统计、公示及时、真实、无误；年终各项统计及时、真实、无误；学期中、末考场安排无误。慨叹自嘲的是曾为一节课时之差反复核对瞪得出了泪的花眼，扣问良知的是为这点滴之差做的“无谓”努力值不值？（曾有好心人相劝“为一节课时之差”没必要）正所谓是知我者谓我何忧，不知我者谓我何求！

清洁整齐的办公环境使人温馨；和谐友爱的同事之情让人温暖。把清理办公室卫生当做是一种人生的修炼；偶尔为忙碌的同事倒一杯清茶便是一我份自得，正如盲人点灯照亮的不只是他人的路，更重要的是点亮了自己。

反思工作中的种种过往，保守中存有三分固执，传统中透着些许“僵化”是我的自贴标签，因此“与时俱进”一词对于我而言应该成为一世的追求。

时下流行的话语是：“人的思想和行动必须要有一个在路上”，“生命中要有诗和远方”，新的一年，绿草地上，我要昂起头----读着诗----去远方。

教务工作总结篇5

本学期,我校教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，落实上级文件及会议精神，以促进每一位学生发展和学校发展为目标，以规范教师工作行为，提高教师素质为重点，加强制度创新，狠抓教学管理，扎实校本教研，深化课程改革，推进素质教育。

一、狠抓教学常规，提高教育质量。

本学期，我校抓好教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试、评价等一系列工作、加强教学行为和教学过程的动态管理，切实落实好教育教学质量的监控与评价，确保教育教学质量的不断提高。学校采取“教师自查、学校检查、交流反馈、研讨提高”等形式多样的考评方式，定期或不定期检查教师的教案、学案、教学反思以及学生的作业，并记录在案，作为教师业务考评的要素，促进良好教风、学风的形成。学校行政人员深入课堂，认真做好听课与评课工作，用新课程理念指导课堂教学。

落实工作的方法如下：

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督、管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，准备利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

4、加强教研组备课组活动的落实，确定集体备课时间，并落实到位，做到有计划，有记录，有实效。

二、扎实校本教研，提高师资素质。

1、建立校本教研活动的管理体制。校长负总责，分管校长直接抓，教务、教研部门负责人具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的校本教研管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，使教研活动有章可循，逐步走向制度化和规范化的轨迹。

2、实施“五个一”是校本教研的基本载体。

教研组要重视校本教研的有形成果，积极组织教师长期开展校本教研“五个一”活动。即每学期每人有一次示范课；有一篇成功的典型课例；有一篇深刻的教学反思；有一件自制优秀课件；有一篇有价值的教学研究论文。

3、“五有三保证”使校本教研要求真正落实。

“五有”即教师参加教研活动做到带有问题、困惑、疑难；有教研专题；有中心发言人；有课题研究；有教研制度。“三保证”即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。教研组应积极探索校本教研的有效形式。每组每学期的集体教研活动不少于8次，做到“三定”：定时间、定主题、定中心发言人。备课组内的交流活动应经常进行。

4、建立经常性听课和评课制度。教研组要发挥学科组的协作研究作用，以课堂教学研究为突破口，经常开展汇报课、示范课、研究课的说课、听课、评课活动。每个教师每学期听课不少于16次。教研组长不少于25节听课要做好听课笔记。

三、狠抓教学研究工作，积极开展课堂教学创新活动。（1）结合新课程改革实验，我校将把课前准备、课中实施、课后反思作为新学年教研工作的主要阵地。探索以年段教师为载体，全体教师共同参与的教研模式。切实改变事不关已的消极态度，明确参于教研活动的重要性，提高教师队伍的整体素质。本学期，语文组进行了低段、中段阅读教学研讨。活动前，教研组先确定研讨主题、主备教师，主备教师备好课好，将内容复印分发给其他教师，其他教师认真阅读提出意见召集

（2）以教科研为先导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课堂实施过程中学校所面临的具体问题为对象，按实施新课程的要求抓好课改工作。加强教师之间的专业切磋、协调、交流和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持，共同成长。倡导科学的精神，营造求真务实、科学严谨的教研气氛，提高教研质量。

（3）检查评比、加强合作，强化二期课堂质量“工程”工作。本学期的教务工作要加强对课堂教学质量工程的领导和管理，并结合实际，创造性地实施课堂质量工程，把教师的主要精力投入到教学改革实践之中。通过制定出切合实际的实施方案和学期工作计划，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用，以点带面，促进全体教师专业水平和教学质量的全面提高。学校把实施二期课堂教学质量工程、提高教学质量和教师继续教育有机的结合起来，不断积累经验，及时对二期教学质量工程工作进行总结。

（4）好结队帮扶和集体备课工作。结队帮扶是提高学校教师整体素质的有力措施之一。本学期初，教研组根据学校的实际情况开展结队帮扶工作，促进新老教师相互学习，共同提高教学水平，要求结队教师在本学期内要进行共同备课和深入课堂听课不少于三次。

（5）抓好教学过程管理，做好教学质量测评分析研究工作，及时发现问题，采取得力措施予以补救。积极开展“教学中遇到的问题”交流探讨活动，促进教师由经验型向科研型转变工作。本学期，学校将召开教学沙龙活动，让教师们敞开心扉相互交流教学中遇到的问题，探讨教学策略。在交流中，使教师们更深地认识、理解教学观念和教学行为；同时在校内形成教师间相互合作交流的教风。

四．深入推进“优质教育资源共享行动计划”的实施

1、加大“优质教育资源共享行动计划”推进力度。积极参与校与校之间的交流互动，用更大的精力和更多的时间，采取更加灵活多样的方式促进三项工程的实施。

2、以“优质教育资源共享行动计划”为抓手，学校将有针对性的组织研讨课、示范课和走出去，请进来等活动。帮助教师间互相学习交流，不断总结提高，使广大教师尽快以改革创新的步伐走进新课程，更好的实施新课标。期末学校将组织实验教师教学经验交流会。

3、充分发挥现代远程教育资源的作用，坚持以应用为主，保证优质教育资源面向学生，进入课堂，把远程教育与提高我校教学质量、推进素质教育和加强教师培训等工作紧密结合起来。

四、加强教务处自身建设

1、坚持立足基层，服务基层的方针，教务处深入教学活动，带动学校教研活动。

2、根据学校教学、教研及课题研究等方面的需要，积极承担教学讲座活动。

3、教务处结合学校课题研究任务开展教学研究，带课题深入教学一线，扎根备课组，使课题研究与教学实际切实结合起来。

2016年教务总结篇6

2016年在县教育局的大力支持下，在省市师训部门的指导和帮助下，我校认真履行教师培训工作职能，积极参与国培省培项目的申报和实施，全力组织开展全县中小学幼儿园教师开展培训工作。一年来先后组织开展了小学数学教师课堂能力提升省培项目、小学语文教师河北民族师范学院送培国培项目、乡村幼儿园教师河北北方学院送教下乡等培训。完成了市师教科分配我县的国培省培参训人员的推选和报送任务。组织开展了全县师德考核、师德先进评选、师德论坛征文等师德建设活动。

一、师德建设、师德考核工作

师德考核是教师年度考核重要内容，也是学校师德建设的常规工作。为进一步规范师德考核制度，每年底我们都将学校师德考核进行布置，开学后及时收缴汇总，严格控制优秀比例，上报市师教科审核盖章。师德建设月活动，我们认真落实张家口市教育局师德建设月活动安排，就师德建设月活动主题、活动要求作了安排，积极动员全县各中小学校、幼儿园根据活动要求开展主题宣传活动。就师德建设大力进行宣传，规范学校办学行为、督促和引导教师树立良好的师德形象，促进学校师德建设和教书育人工作的全面提升。为积极推进我县师德建设工作，及时总结与宣传师德建设的先进典型、加强师德建设信息交流与研讨。我们通过张北县师德培训论坛QQ群在全县中小学、幼儿园进行传达交流。我县2名教师在省教育厅第七届师德征文活动中获奖。

进一步激励全县广大教师自觉加强师德修养，进一步弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人的先进事迹和高尚师德，根据市教育局关于在全市教育系统开展评选2016年师德建设先进集体和师德先进个人的通知，我们在全县中小学进行了评选，我县15名教师获张家口市师德先进个人，2所学校获张家口市师德先进集体。

二、组织实施了国培省培项目的培训工作

为充分发挥国培省培示范引领、雪中送炭、促进改革的作用，有效促进和带动我县教师培训工作的扎实开展，我校积极申报培训项目，今年协同省继教中心、高等院校组织实施了三大项目的教师培训工作。

（一）小学教师课堂教学能力提升省培项目。为进一步提升我县中小学教师综合素质和专业素养，更好地满足教师专业成长需要，在省继教中心的大力支持下，今年我校继续组织实施以省继教中心“送培到县”模式开展的课堂教学能力提升培训工作，我县100名小学数学教师参加了培训。按照省继教中心《关于开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升项目培训工作的通知》（冀继教中心[2016]2号）的统一安排，我县于6月22日开始分两个阶段组织实施了为期12天的培训工作。为保证培训工作顺利实施我们在培训开始前一个月的时间就进入了紧张的项目筹备准备工作。进修学校邀教育局主管局长共同深入到县城各小学进行调研协调，具体了解各学校教师参训的实际困难，为进一步动员各学校积极支持教师参训，教育局印发了《关于组织开展2016年河北省小学教师课堂教学能力提升培训工作的通知》张教字[2016]15号红头文件。培训工作中为让参训教师真正学点实用的，能起到培训作用，我们把课堂教学中最实在、最实用的教学方法、经验作为自选课培训的重点，把同课异构、专家指导、互动答疑作为本次培训的重点活动形式。为有效促进参训教师由知向能的转变，检验培训效果。我们还安排了提交实践案例的环节，要求每位参训教师根据培训所获，特别是利用现代信息技术手段，认真准备提交一节经过实践打磨的教学案例。包括一节课堂实录和一节微课，并提供相应的教学设计。通过十几天的不懈努力和后期认真细致的各项音像电子材料的制作整理，于10份我们圆满完成了这次省级培训材料报送任务。

（二）国培计划---河北省乡村小学教师送教下乡项目。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北民族师范学院承担了对我县小学100名语文教师送教下乡的培训任务。为认真组织实施好本次培训，我们向教育局领导作了汇报，深入有关学校了解情况做工作，与河北民族师范学院进行协商沟通，教育局下发了关于组织实施《国培计划（2016）”—河北省乡村中小学教师送教下乡培训项目》的通知，于9月25日至30日在我县职教中心进行送教下乡第一阶段的培训。本项目由河北民族师范学院统一设计和安排，我县协同负责组织实施。为确保培训顺利进行、参训教师准时到位，我校抽调人员集中精力投入到培训组织管理的各项工作中，开班前主管局长带队到有关学校进行调研，动员学校积极参加培训，进修学校建立学员班级管理制度，安排4名班级管理人员负责上下午签到。为搞好培训期间的后勤服务，我们将学员的食宿安排在诚信宾馆，较好的解决了学员的食宿，参训教师都感到十分满意。为上好示范课教学，由于在职教中心会议室培训，我们与马厂房小学联系借用学生到职中进行示范课教学观摩。为保证学生安全，我们租用大巴车负责接送学生。可以说在整个培训过程中，我们都是尽全力为培训提供服务与支持。为提升培训效果，督促学员认真参训，我们将参训教师以校为单位划分为5个小组，每个学员撰写不少于2篇研修日志，小组推选小组长负责制作研修简报一期，充分反映培训的基本情况和学员的体会和感受。培训的第二阶段将安排在2017年7月进行。

（三）国培计划——河北省乡村幼儿园教师送教下乡培训。根据河北省教育厅关于培训项目工作统一安排，河北北方学院承担了对我县80名幼儿园教师送教下乡的培训任务。由于我县仅有1所公办幼儿园，其余全部是私立园。各幼儿园人手都相对比较紧张，存在着较为突出的工作于参训的矛盾，特别是在教学期间很难抽出固定的教师参加培训。为此，我们多次与县幼儿园协调、与北方学院领导沟通，经过与县教育局、北方学院、县幼儿园的共同协商调整，最终确定了切实可行的培训实施方案。将示范课、观摩课安排在放假前的时间，集中进行培训；教学理论、专业知识讲座则安排在学生放假后集中进行培训。不仅较好地解决了教学观摩需要学生的实际问题，也有效缓解了参训教师工学矛盾突出的问题，基本满足了幼儿园教学管理的需要。于12月15日至22日在我县成龙学校幼儿园开班，来自我县30所私立幼儿园和1所公办园的80多名幼儿教师参加了培训。本次培训共安排10天，分两个阶段进行。第一阶段安排以教学观摩、说课研讨交流为主要内容的课堂教学实践活动的培训；第二阶段安排在1月12日到1月15日，通过教学讲座的形式，主要开展以提升幼儿教师教学理念为主要内容的培训

在为期6天的观摩和示范教学培训中，北方学院派出的讲课教师每天风尘仆仆准时赶到讲课教室，提前进入角色与幼儿进行交流了解孩子们的情况。他们为作好每一节课认真负责、倾心敬业的精神给参训教师留下很深的印象。培训内容分学科进行，涉及幼儿教学的5大领域。通过对不同学科课堂的教学展示，讲课教师说课与参训教师共同交流，使参训教师对于幼教不同类型的课堂应如何把握教学、突出教学重点有了清晰的认识，提升了幼儿教育理念，提高了对学前教育的理解与认识。对于开阔幼儿园办学思路，扭转幼儿教育小学化倾向，提升全县幼儿园教师的素质起到了明显地作用。

三、国培选派报送和远程培训辅导工作

为充分利用好国培指标，通过“国培计划”打造一批“种子”教师，每年师教科分配了国培、省培外出参训名额后，我们都要认真的划拨和推荐。在确保所有上报人员能按时参训的基础上，将那些真正想学、愿学、能学的教师参加到国培中。结合历年各学校推荐人选的参训情况及充分考虑参训人员年龄、参训态度、上网学习条件等因素，指标名额在全县中小学进行了划拨。

幼儿园教师外出培训子项目三项，其中骨干教师培训安排4人、省外研修2人、园长培训2人；远程培训项目两项，网络研修与园本研修整合培训90人、信息技术能力提升项目30人。

教务工作总结篇7

学校工作是一个实实在在的工作，教学更应该突出一个“实”，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的教学风格。遵照市局和中心中学工作安排，扎实工作，大胆创新。进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查，规范教师的教学行为。

1.加强制度、职责的学习

“无规矩不成方圆”，每学期开始，都要结合学校实际，制定工作制度、明确工作职责，让老师们一开始就能确立正确的方向，强化到自己的责任心，在心中对这一学期的教学有一个总体思路。

2、加强政治学习

学校始终把德育工作放在首位，注重师德建设，重视抓好教师的思想工作。采用集体和个人学习相结合的形式，深入学习中小学教师职业道德、科学发展观和师德建设方面的材料。落实上级文件精神，经常不断的学习教育法律法规，坚持依法执教。

3.加强业务学习

学校一直注重加强教师的业务培训，重视教师业务素质的提高，经常不断的进行各种形式的业务学习。主要围绕“课堂课改”为主要学习目标，学习《曲阜市教科研》、《人民教育》、《教师校本培训与专业成长》等等。

4.加强班主任工作管理

每学期都要对班主任工作要求：安全、学习一起抓，事事管理要细化，发现问题快处理，记录回报不可差。

5.完善学生评价标准

根据新课程标准每学期都要完善学生素质综合评价标准，重视个性发展，实行评价标准的多元化，在综合评价的基础上更关注个体的进步和多方面的发展潜能。完善对学生的评价方法，达到较科学、全面评价学生的目标。

6、强化校园文化教育

加强校园文化建设是推进素质教育的重要保障，“校校孔子像，班班论语章”。学校始终坚持环境育人的原则，每个教学班每周都要出一期有主题的“文化长廊”，让学生在校园文化氛围中得到熏陶和成长。

7、加强校园文体活动

学校每学期都有各类兴趣活动小组，如棋类小组、舞蹈小组、球类小组等等，同时，围绕大课间开展形式多样的活动(跳长绳、拔河等)，极大地促进了学生个性特长的发展，让学生在活动中展现出自我。

二、细致——抓好教学常规检查工作。

首先，为了保证各项工作的推行,明确分工,各负其责。同时做到分工不分家,在工作需要的时候大家一起上,没有人讲干多干少,得多得少。大家毫无怨言,团结合作,齐心协力搞好教务管理工作。在业务副校长的指导下,心往一处想,劲往一处使。各项工作计划周密,每学期初，认真制定符合学校实际的工作计划, 力求做到月月有重点,周周有安排，为保证学校中心工作得到落实,严把质量关，督促各项工作得到了严格的落实。

其次，工作中规范行为的同时，管理上大胆创新。在学校领导和校委会的指导下，真正体现了学校教学常规检查工作具体化、具体工作精细化、精细工作规范化：

1、成立了查课小组,坚持每天对教师的上课情况进行检查，及时指正教学中的不规范行为,有效地杜绝了旷课、自由调课、上课迟到、提前下课、只教不导等不良行为的出现。

2、注重课堂教学过程和达标落实，并为此成立了听课小组,进行普听课活动，每学期所有任课教师都要公开上一节优质课，要求课堂设计新颖，体现课改落实，所有教师均可参与听课，学校组织的听课小组人员负责给授课教师打分，然后，学科组成员利用教研活动的时间进行评课，指出亮点，明确不足的地方，商讨切实可行的方法，长期以来，学校构建了“备—听—评—思”的课堂教学研讨模式，使教师之间相互讨论相互借鉴，共同提高。

3、坚持教学月度检查,每月底最后一个周四下午放学后，要求全体教师把自己的所有材料，整齐有序的放置在自己的办公桌上，学校组织业务管理人员对教师的教案、作业批改、听课等情况进行检查,发现问题与不足及时记录下来，优点认真汇总出来，然后学校针对问题进行分析，经验进行总结。在全体教师会上及时反馈检查情况，要求教师清楚自己存在的问题，在今后的工作中纠正不足,避免再出现同样的问题。亮点问题共同借鉴、吸收，运用到自己的工作中。定期的业务活动为规范教学行为发挥了积极作用。另外月度检查的结果量化赋分纳入教职工千分制考核，这样避免了教师们临时应付补做的现象，促进了实效的教学工作。

中学教务总结篇8

今年我区对农村学校的建设与管理的力度加大,我校也面临着新的发展机遇,学校管理工作开始已进入规范化建设阶段,学校的教学管理、教师队伍建设、教学秩序、教学效果、校园文化建设等各方面都出现了让人惊喜的变化。结合我校发展的实际情况,教务处及时调整并不断完善本校教学管理的思路与措施,积极组织实施了本学期学校教学工作计划,大力推进了学校的教学改革向更深层次发展,确保了我校的教学管理工作科学、有序、有效的开展。总的来说,我们的工作相对以前是上了一个新的台阶。

一深入学习,加强宣传,统一思想,

我们首先对全体教师进行了思想动员,组织全体教师深入地学习了相关的文件;同时,我们针对工作需要,精心准备了相关的案例,对全体教师进行培训。每次学习或培训,我们做到了有记录、有过程展现、有反思、有检查落实。

通过学习,全体教师认识到了农村学校规范化管理的重要性,明确了今年工作努力的方向,对个人工作的内容、方式、要求、目标等做到了心中有数,开创了我校“个人规划与学校规划的统一,个人发展与学校发展的统一”的双赢局面,让学校的管理与教师的全人发展有机的融合起来,充分调动并发挥出了教师内在的工作潜能与积极性,使学校的教学管理呈现出了崭新的面貌。

同时,为了深化教师的新课改意识,教务处以课堂教学为抓手,指导各学科教研组选择并确立各科的课堂教学的突破点,将本校“20+25课堂教学改革”落到实处。以各学科为单位的课堂教学模式改革开展以来,全校教师逐渐形成了良好的学习风气,使新课改从理论切实落实到了本校教学实践之中。经过全体教师的共同努力,我校的课堂教学从形式到内容开始展现出了蓬勃的活力,学校教学研究与管理开始实效。

二紧扣“常规”,切实管理,狠抓落实

为了切实地推进我校教学规范化管理的进程,教务处认真地抓好学校的各项教学常规落实,如教案检查、作业检查、试卷质量分析、学生座谈、教师课堂教学评估等。针对学校发展的现状,教务处对学校教学的相关制度、条例、评估方案等进行了调整与完善。在教学管理中,教务处运用了规范的检查量表,既保障了教学管理与评估的公正、科学,也促进了教师个体教学能力的发展和学校教学管理的规范化。

同时,教务处根据学校教学管理工作的部署,本学期进一步加强了教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用。在教学质量分析上,我们制订了多级质量分析制,请教研组长一起参加教务处组织的质量分析会,积极发挥教研组长在质量管理过程中的积极作用。建立了教研组长例会制,每月由教务处召集会议商讨教学工作,及时对学校教学工作进行检查、分析和交流,为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。各个教研组不定期进行教法讨论与交流,由各教研组长召集会议,教研组长的教学管理功能得到了加强。

三落实教改,注重课堂教学的切实变革

在这一学期,教务处组织各教研组有针对性地开展课堂教学研究,每个教研组一学期以专题课、示范课、公开课等各类型的开课达到10节以上,每次开课要求有反思,有评课,有记录。为了督导各教研组的活动有序开展,教务处本学期进行了三次全校性的教学检查,同时对教师个人进行不定期、不定对象的抽查。

为了促进新课改的深入和规范化建设的进行,教务处要求每个教师参加听课20节次以上,其中学校主管教学的同志要求每周听课2节次以上。除了抓这些常规工作,我们还进行新课改实行中的专项问题研究。例如针对初一新生学生学习习惯差、学习能力低的状态,教务处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座;针对初一新生对中学学习认识不清楚和学习中期学生放松学习要求等现象,教务处有针对性组织了全校性的月考。

我们清醒地认识到在教学上自已与先进学校的差距,为了有力地改变这种落后状态,我们加强教师外出学习、交流的工作力度。仅下半年各科教师外出参加区、市、省级教学、教研活动(包括课改讲座、示范课、公开课、观摩课、研讨课、学科培训等)达到100多人次,人均3次以上。同时我们积极加强与同区域学校的联系,在教法、学法及日常规范管理上深入交流,促进教学工作整体提高。

四聚精会神抓质量,脚踏实地谋发展

我们知道,质量是立校之本,是可持续发展之源。在这一年中,我们认真听取学生、家长、社会和教职工对学校教育教学工作的意见与建议,积极宣传先进的教育思想和教学方法,从更大泛围寻求对新课改的支持,努力构建“学校-社会-家庭”三位一体的良好育人氛围。为了更好地发掘学生在智能上的潜力,培养学生全面的发展,我们对课程的设计与安排进行了深入切实的调整。教务处还在分层教学上作了继续的研究,为来年分层教学的深入实施作了前期准备工作。在全体师生共同努力下,我校中考也取得了较好的成绩,各项竞赛(学科竞赛、体育竞赛、征文活动、文艺活动、科技节活动等)也收获不小。这些成绩的取得让我们学校在当地人民心中树立了较好的形象。在学生生源日减的现实情况下,要求转入我校学习的学生比往年皆有所增加。这表明,我们以质量求生存和发展的战略理念是极其正确的。我们接下来将坚定不移坚持这个办学理念,争取教务处的工作更上一层楼。

五认清不足,正确面对现实,奋勇前进

教务科工作总结篇9

一、20xx年度的主要工作

1、全程督办省局6个培训班，777人次;11个会议，532人次培训和会议接待工作。协助校办公室完成省局人事处工商系统事业单位公开招聘面试，全省工商系统隆重庆祝建党90周年暨创先争优表彰大会及现代信息技术与工商行政管理讲座等临时任务。此外协助其他科室完成了外系统8个班次的培训服务工作。

2、围绕提高培训质量，强化师资力量培养。根据省局、学校领导努力承担部分培训课程教学任务指示要求，教务科扎实做好教学组织和服务工作，主要做了三件事：一是组织并积极推荐四位教师为全省工商系统基层分局局长培训班精心准备四门课程：江波《公务礼仪》、《健康知识讲座》、《情绪管理与压力调适》、刘小龙《创新思维与领导科学》。二是安排老师参加了人力资源和社会保障厅举办的公务员职业道德师资培训。三是本年度老师应邀参加了萍乡市工商系统现代公务礼仪培训班现代公务礼仪知识以及省局法规处“法制课堂进基层”师资培训班就“如何上好一堂课”的讲授，教学效果受到省局及基层领导、同志的好评。

3、根据校领导规范服务保障工作，健全培训机制的要求，由教务科牵头编写了“培训(会议)流程及规范”，使会议、培训服务规范化、标准化。学校的培训、会议、餐饮服务工作有所根据、有所标准。

4、对干部教育培训工作不断总结，撰写了《20xx年度干部教育培训工作简报》及20xx年工商行政管理教育培训协作交流材料，填写《全国工商系统省级局干部教育培训施教机构情况调查表》等。

5、除完成教务科本职工作外，积极支持省局集资房建设。自九月份以来，两位同志抽调到和苑公司工作，两位同志从集资房现场看房、抽签选房，到集资房购房销售，不计报酬，付出了辛勤劳动，得到局领导及同志们好评。

6、完成了校领导临时交办的工作及中专教育教学管理工作。

二、工作体会及20xx年工作计划

追忆一年的工作，我清醒认识到：任何工作圆满完成，归功于校领导的关心、支持和帮助，得益于其它科室的支持与协助，还有就是科室同事的支持、理解与包容。借此机会我向各位领导和同仁表示衷心感谢!