如何申请印度留学

如何申请印度留学

如何申请印度留学 篇1

申请到印度攻读本科课程，印度的大学或高等教育学院要求申请人已经完成了12年的学校教育。申请人应在高中汇考（Senior Secondary Examination）通过5项科目的考试（或相当水平的考试），成绩应至少获得总分数的60％－70％。如果申请攻读工科课程，要求申请者应该获得的成绩为总分数的75％－80％。要求提供成绩的科目应包括物理、化学、生物、数学和英语。实际上，印度大学的入学要求并不十分严格，尤其是对外国留学生。

印度的大学拥有自主权，因此它有权制定接收海外留学生入学的标准。印度大学委员会作为国爱级授权机构制订办法，以便审查外国留学生的学术凭证。目前已有一些考试被认为相当于高中汇考（7级），因此学生申请攻读学士课程至少要通过这一水平。这些考试为：

1、英国GCE考试，应在一般水平考试（Ordinary Level即O level）中通过5门，在深入水平考试（Advanced Level即A level）中通过2门。对于攻读理工专业本科课程的学生，物理、化学、数学（或生物）应在深入水平考试中通过。如果申请攻读医学，英语也是必需的。

2、法国学士学位考试。

3、国际学士学位日内瓦考试。

4、美国授权机构毕业的高中生。

5、巴基斯坦、伊朗、伊拉克、科威特、约旦等其它海湾国家高中证书水平考试。

6、肯尼亚、尼日尔、乌干达、坦桑尼教育部或国家12年教育高中水平考试委员会的考试。

开远信息网: http:///申请一般课程的海外自费留学生，可直接写信与大学或研究院联系申请学士、硕士或博士的课程。对于申请一般课程的入学许可，印度政府没有特殊的要求。但是，个人申请在国立医学院学习是不太可能的。如果希望到印度学习医学，可与印度大使馆联系，或直接与被印度医学委员会认可的私立大学联系，以便申请攻读本科课程。希望攻读工程或工艺学的学生也不能被国立大学直接录取，只有很少的席位留给来自发展中国家的学生，不过，学生可以直接与私立大学联系。攻读工商管理与饭店管理硕士学位的自费留学生也不能直接向大学申请。

Students Cell Room No.1009 Ministry of External Affairs Akbar Bhavan New delhi 110 021 留学印度的申请注意事项

无论是自费或奖学金留学生，希望到印度学习都需要获得学生签证。自费留学生应在获得学生签证之前，先具有印度的某所大学、研究院或被认可的学院的邀请信。如味得到学校的录取通知，可先申请预备学生签证。这种签证的期限为3个月，在这3个月内，学生必需得到录取通知书，否则将必需离开印度。预备学生签证是不可以延期的。

无论申请学生签证或预备学生签证都要明确提供你所要就读学校的名称，因为这一名称将被记录在签证上。值得注意的是学校名称一旦被提交，申请改换是不有的。如果申请人持旅游签证去印度，到达印度后希望改成学生签证，那申请者本人必需返回祖国，再重新到当地的印度大使馆申请学生签证。希望在印度国内改变签证是不可能的。

印度大使馆地址：北京市三里屯外交人员办公楼 邮政编码：100600 印度大学联合会3日公布的一份调查报告表明，近年来到印度留学的学生人数有所上升，2003－2004学年，外国人留学人数到达7，753人。

其中，4，809人来自亚洲国家，1，755人来自非洲国家，468人来自北美洲，来自欧洲和南美国家的学生总共有128人。

外国留学生通常选择本科和研究生的普通课程学习，以文科为主，攻读理工科人非常少。

如何申请印度留学 篇2

王小姐表示，早在大学读书时已考虑申请移民。毕业前一年透过出席移民讲座，发现PNP在申请者获聘已能提出申请，毋须像联邦移民制度下的加拿大经验类（CEC）移民般，须累积一年全职工作经验才可申请，比较吸引，就决定把目标锁定卑诗PNP。

王小姐的个人目标，其实与卑诗省PNP计划所要求条件不谋而合：“我在安省生活多年，一直想转换环境寻求新挑战，而卑诗PNP的国际毕业生类别接受全国大专毕业生申请，并不局限于卑诗就读学生，对我而言最合适不过。”

她又指出，加上她抵温市之前已获聘担任工作，倒毋须落地后才觅职，承受失业的压力。

王小姐说，她一直有向卑诗PNP办公室查询，以确定自己完全符合国际毕业生类别申请条件；而在3个月新工试用期通过后，雇主也愿填写相关就业证明文件，使她可顺利向PNP办公室正式提交申请，目前等候结果。

有些华裔国际生早在高中阶段就订下移民计划，并为了走移民捷径，放弃修读会计专科及大学学位，而选择在温市餐馆当经理。她从申请卑诗PNP国际毕业生提名至获联邦批准，花了一年半时间，现只待联邦审核完身体检查报告，就能获永久居民身分。

来自广东的留学生廖彩萍，目前是温市中心一中餐馆经理。她在本地的高中毕业，并未走一般华裔生的传统大学之路，反选择在高贵林市道格拉斯学院 （Douglas College），修读两年酒店及餐厅文凭课程。廖彩萍说，虽有不少国际生是大学毕业后再申请移民，但毕竟等待时间太长，光是完成学位就需要四年，且以国际生身分读大学所交学费高昂，并不划算。

她告诉笔者，修读文凭也符合PNP国际毕业生移民资格，同时省下时间去找工作，可尽快办妥移民。廖彩萍本希望修读会计文凭，但她从读会计的学姐得知，该科毕业顶多只能找到记账员工作，不符PNP国际毕业生职业要求；如要升职，又得考不少专业试。但在另一方面，服务行业晋升机会大得多。

自修读文凭第二年起，廖彩萍就在目前所任职餐馆做兼职，同时在温市一酒店当了一年兼职服务生，逐渐累积经验，最终当上经理，符合职业资格可申请移民。她说虽然现在没有大学学位，但文凭课程学分获本地大学承认，日后只要再读两年就拿到以完成学士课程。这比起其他同年的大学生，她能更早成为永久居民。

美国本科留学如何申请？ 篇3

SAT(英文全称Scholastic AssessmentTest，简称SAT)被称为“美国高考”，是由美国教育考试服务中心举办的学术水平测验考试。它既是美国本科大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的重要参考指标之一。

SAT分为SATⅠ和SATⅡ两部分，其中SATⅠ为推理测验，SATⅡ为专项测验。一般中国高中生美国留学读本科只需要参加SATⅠ考试即可。SAT也是美国高中生进入美国本科大学所必须参加的考试，其重要性相当于中国的高考，也是世界各国高中生申请进入美国大学本科学习能否被录取、以及能否得到奖学金的重要参考。

TOEFL考试

TOEFL(英文全称Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL)由美国教育考试服务中心(ETS)主办，专门用来测试非英语国家学生的英语水平和掌握英语的熟练程度一种标准化考试。

AP考试

AP是Advanced Placement的缩写，即大学预修课程，该考试适用于全球计划前往美国读本科的高中生。

美国高中AP课程是由美国大学理事会(The College Board)主持，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，有22个门类、37个学科，已在美国15000多所高中里普遍开设。

AP成绩不但可以抵扣成功申请美国大学的同学入学后相应课程的学分，而且AP成绩也成为美国各大学录取学生的重要依据。它可以使高中学生提前接触大学课程，避免了高中和大学初级阶段课程的重复。

ACT 考试

ACT(英文全称American College Test，简称ACT)与SAT一样，均被称为“美国高考”，是美国高等院校决定录取和评定奖学金发放的重要参考指标之一。ACT同样被很多美国大学承认，以美国中部和西部的院校居多。

ACT考试分为四个部分：文章改错(English)，数学(Math)，阅读(Reading)，和科学推理(Science Reasoning)。另外，作文为选考。ACT考试不分I和II，它本身相当于SATⅠ考试。

与SAT考试不同的是，ACT更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。

去美国留学读本科，需要参加的考试类型，通过对上述美国本科资讯的阅读，相信各位已经有了清晰的了解。那么，打算去美国攻读本科的你还差什么呢?想要了解更多本科资讯么?

为什么选择去美国留学?美国大学拥有全球数量最多和教学质量最高的高等教育机构。美国大学有世界公认的高质量的学习项目、教师、设施和资源。美国教育系统在院校、学术与社会环境、入学要求、学位项目以及可供学习的专业领域方面提供无可比拟的选择。

1.美国本科留学申请指南

2.美国医学本科留学申请流程

3.美国本科留学申请条件

4.美国本科留学申请指南

5.2017美国本科留学该如何规划

6.美国留学如何申请

7.留学须知!美国本科留学申请流程

8.美国本科留学条件

9.20申请国外留学条件【美国高中、本科】

如何填写留学申请表 篇4

1.申请表须逐张用钢笔填写，字迹要端正、清楚，不得潦草、涂改。

2.在一式四份的申请表中的一张贴上本人二寸黑白免冠照片，照片须剪成方框的大小。

3.申请者的姓名、出生地和出生年月日须和户口簿相符，不得任意更改。“姓名”必须是正名，不得使用别名。

4.出生地和籍贯要写明具体的省（市）和县，如果出生在国外，则要写明国家名称。

5.“婚姻状况”：须填写已婚、未婚、离婚、丧偶。如申请人为离婚，则须出示离婚证明，由工作人员核实后复印存档。自行复印无效。

6.“政治面目”：填写党、团员、民主党派或群众。

7.“工作单位”：填写自己目前所在单位（包括正在读书的学校）、退休、退职（离休）或退学。

8.“本人简历”：填写申请人从小学开始的主要学历和经历，要有起迄时间，单位名称及个人职务。

9.“出境前往”：要填写前往国家或地区名称。

10.“双程/单程”：探亲、留学、工作等一般均为双程。单程是指出国定居。

11.“在境外期间的经济担保和经济担保人情况”一栏：须填写·担保人情况，包括担保人姓名、年龄、国籍（籍贯），与申请者的关系；探亲、旅游定居须填写被探访人情况，包括被探访人姓名、年龄、国籍（籍贯）、与申请者的关系、何时何原因出国等。

12.“偕行不满16岁儿童”：大人和儿童办一本护照的，须填写偕行儿童情况；大人和儿童分别办理护照的则不需填写。

留学申请的囚徒困境 篇5

2009年，私募基金律师孔道理（Terry Crawford）在完成了一笔20亿美元的并购大单后从香港回到北京的办公室。不久，他决定辞职创业。这不是孔道理的第一次创业，早在2007年，他在纽约创办了一家为出差人士提供机场的士拼车服务的网站Hitchsters，并被《时代》周刊评为当年最值得推荐的50个网站之一。

这一次，孔道理在北京创办的公司名为初鉴（Initialview），他最初的计划是主打招聘面试业务。2010年，在一次与美国佐治亚理工学院负责国际招生的官员交谈中，对方说自己收到200多份来自中国大陆的申请材料，却无法判断这些材料的真伪。孔道理听说后，表示自己的公司可以与该大学合作开展招生面试业务，可是对方当时婉拒了这个提议。

到了2011年，佐治亚理工学院来自中国的申请者一下子暴涨到1000多名。单看申请材料，几乎每一名学生都非常优秀，不选哪一个都觉得可惜。面对这一选择困境，那位招生官又想起了远在北京的孔道理，决定委托他的公司对这些来自中国的申请者进行面试，作为他们进一步筛选学生的参考条件。

佐治亚理工所经历的中国留学申请数量的激增，是人类历史上一次大规模迁徙运动的缩影。改革开放以来，中国出国留学人数一直呈直线上升趋势，留学总人数已经从2000年的不到5万人上升到2013年的逾40万。在佐治亚理工成为初鉴的第一个客户以后，孔道理决定复制这个模式，把公司业务定位于为美国和英国大学的招生提供面试服务。

“他有太多新奇的想法，每天都有不同的idea，这样的个性真的很适合创业。而且他的法律背景在创业初期也起到了不小的作用。” 孔道理的华裔太太裘有容（Gloria）毕业于哈佛大学教育学专业，她也是初鉴的共同创办人。经过几年的开拓，初鉴的面试结果目前已经被包括哈佛、斯坦福、康奈尔、约翰·霍普金斯在内的很多美国名牌大学所接受。

囚徒困境

被戏称为“宇宙中心”的北京海淀区五道口云集了清华、北大等中国最知名的高校，这些大学也有“出国预备班”之称。在拥挤嘈杂的人行道、岔路口、地铁站，年轻的学生们人头攒动，行色匆匆。这里到处张贴着“四六级”“计算机”“托福、GRE、雅思”“德语、日语、小语种”等各种辅导班的小广告。

初鉴隐身于五道口的一座高楼里，这个只有几十平方米大小的空间，成为不少美国大学“窥视”中国留学申请者的窗口——这样的“窥视”，是借助孔道理的眼睛完成的，他也因而获得了一个独特的视角，观察中国学生和他们所处的教育体系。

去年年底，孔道理在《大西洋月刊》上发表了一篇文章，题目是《中国学生教会我的关于美国大学招生的那些事儿》，文章描述的，就是他看到的中国学生申请美国大学过程中所面临的种种困境。在文章的一开头，孔道理就声称自己是“这个世界上与中国高中生谈话最多的人”。

不同于国内大学凭借高考成绩“一考定终身”的录取方式，美国大学引以为自豪的，是他们的录取标准向来注重对申请者进行全面评估，其衡量因素主要包括几个方面：SAT（学术能力评估考试）成绩、学业平均分数（GPA）、社会实践经历以及一篇自述性质的作文（Essay）。除了这些以外，对于海外申请者，还要求有英语能力测试——托福成绩，而报考美国大学的研究生项目者，大多数需要参加GRE考试。

在《大西洋月刊》的那篇文章中，孔道理引用一位留学培训机构从业者的估算：中国的留学申请者中至少有一半GPA的成绩都是虚假的。而实际上，这一比例可能更高。很显然，初鉴的面试业务赖以发展的基础就建立在一个悖论之上——美国大学对来自中国的书面申请材料信任度的不断恶化。

招生官们需要找到一个途径来考察申请者真正的实力，对此，初鉴的解决方案是：为留学申请者提供即兴的面试服务，整个面试过程被拍摄下来，制作成为10 ～ 15分钟的视频短片，在获得面试者许可之后，这些短片被发送给美国大学的招生部门。面试过程则通过现场录像或远程网络录像两种方式来完成。借助这些面试录像，美国大学的招生部门可以在短时间内评估受试者的英语水平以及其他方面的能力等，并与书面申请材料相对照来判断其可信度，有助于做出最后的决定。

按要求，学生来初鉴面试时需携带事先在公司网站注册的报名信，但是很多学生却两手空空地就来了。工作人员向他们要注册报名信息时，有的学生回答说“不知道，是中介老师通知我来的”。再细究下去，孔道理发现，甚至连学生与公司联系的邮箱也不是他们本人在操作。

桂淳有十几年的留学培训从业经验，他在接受《中国新闻周刊》采访时说，中国留学生的履历普遍造假，已经远远越过“合理包装”的界线。学校，尤其是“国际班”为了本校学生的出国成功率，会主动配合GPA造假，至于自述性质的作文与社会实践，更是由中介一手包办。在北京，某中学学生的GPA可以自己随便填分数，学校只管盖章，海淀区另一所知名中学甚至主动询问学生：你想填多少分？

桂淳说，国内曾经举行过一个“内蒙古荒漠化治理”的社会实践活动。由于环保的主题在国际上很讨巧，因而参加过这项活动的学生在申请大学时会受到欢迎。很快，在中介的主导下，很多学生在申请材料中都写上自己参加过这项活动。初审留学申请材料的招生官们发现这个现象后感到很奇怪，后来他们意识到，这是中国学生在模仿之前那篇成功的范文。

起初，孔道理觉得，留学申请当中出现的一些问题是中国学生及家长对美国大学的招生信息与操作流程不够了解造成的。因而，他呼吁招生官们在中国的社交媒体平台上开通账号，建立与中国学生直接交流的渠道。对此，一位国内留学培训老师纠正他说：“你错了！中国学生根本不在乎这些，他们需要的只是中介！”

实际上，即使有公开的信息沟通渠道，而且自身也有足够的实力，准备出国留学的高中生们也仍然会依赖中介。孔道理访问过国内的一些知名高中，他发现，很多孩子的条件都很优秀，如果自己按要求做准备，他们都有机会申请上美国的大学。而且，条件好的学校往往还有专门的老师负责留学咨询事宜。但是其中的绝大部分学生仍然选择使用中介服务。

“这已经形成了世界上最大的囚徒困境：中国学生是可以努力做到诚实并独立完成申请的整个过程的，但是，他们大多数会感到，如果不经中介机构‘专业的帮助，那么，和那些经留学中介‘辅导的同伴们相比，自己就会缺乏竞争力。每个人心中都有一个‘自己动手申请却被拒的聪明孩子的故事，他们谁都不愿意成为下一个那样的孩子。”这就是孔道理作为一名美国人对中国留学申请现状的观察。而实际上，让千千万万学生及家长成为“囚徒”的，正是遍布中国的难以计数的留学中介机构。

根据中国教育在线《2014年出国留学趋势报告》中的信息，绝大多数留学生办理出国留学手续时会选择留学中介。目前留学中介服务费用的报价从1.5万元到6万元不等，价格根据不同留学目的地国、不同层次学校等因素而定。中国留学中介服务行业的市场规模至少有50亿元人民币。

美国大学招收的中国留学生数量及其在学生组成中的占比不断扩大，许多人感慨，漫步在美国的校园，放眼望去，大片大片的中国面孔，仿佛让人有了一种置身于中国校园的时空错乱感。今年4月，美国《侨报》列举了5所中国学生超过4000人的美国名校，其中位列第一的伊利诺伊大学香槟分校中国学生总数达4898人。

“总有一些大学更在乎国外学生的高额学费，而对他们掺水的申请材料睁一只眼闭一只眼，只有那些炙手可热、竞争激烈的好学校才会对任何欺骗零容忍。” 孔道理认为，美国大学对中国留学申请的造假问题也负有一定的责任。

但是他进一步说，“在中国有一种普遍的看法：诚实的申请者都是傻瓜。”

玩转作弊

在留学申请的软性指标被虚假包装到极致的情况下，赴美留学申请者继续拼下去，就只能拼硬性指标——SAT和托福成绩了。也正是因为这两项标准化考试的成绩很“硬”，美国大学招生官们也就越来越倚重于考试分数。

孔道理说，所谓的全面评估，在美国大学的海外招生中已然形同虚设。“尽管招生官都会说自己要全面考察申请者的实力，但他们在私下聊天时，说到招生情况往往都只提标准化考试的分数。”美国大学SAT与托福的录取分数线由于中国考生们的高分冲击而不断抬升，不知不觉中已经成为美国各大学在国际招生中一项引以为骄傲的“指标”。

于是，对标准化考试高分的追求就成了中国的考生、家长、留学培训机构和中介机构狂热追逐的最后的制高点。

根据中国教育在线上述的评估报告，国内留学培训产业已达到约300亿元人民币的规模。这一市场不再像1990年代那样，只有几家、十几家公司一统江湖，而是迅速扩张。据桂淳估算，如今，留学英语培训领域起码有几千家成规模的机构，十几万乃至数十万从业人员，其中，以不正当手段帮助考生拿高分从而招徕生意的并不在少数。对此，他感叹说，“竞争激烈，鱼龙混杂，沉渣泛起，再不改变这一局面，终将形成劣币驱逐良币的恶性循环”。

在这种竞争中，最极端的手段便是作弊。

2015年5月28日，15名在美国的中国留学生遭到美国司法部的起诉。他们被指控在2011年～2015年间，涉嫌欺诈美国教育考试服务中心（ETS）和美国大学委员会（CB），这些学生通过伪造护照，找人冒充自己参加上述两机构组织的托福、SAT和GRE等标准化考试，以获取美国大学的录取通知书。宾夕法尼亚州匹兹堡地区联邦大陪审团裁定这些中国公民犯有“合谋、伪造外国护照、邮件诈骗和电信诈骗”等35项罪名，最高可能被判处20年徒刑和25万美元罚款。

2013年，由于被爆有人企图大规模作弊，ETS取消了预定当年5月在韩国举行的SAT考试。2014年，ETS从10月到12月连续三次接到有考场作弊的报告，从而不得不延期公布在韩国等考场举行的SAT考试的成绩，并取消了在调查中被确认作弊的考生的成绩。当年的涉嫌作弊事件共涉及14个地区的考点，它们分别位于中国澳门、中国台湾、新加坡、泰国、韩国、日本等地。

由于ETS并未在中国大陆设立SAT考场，而长期以来，中国考生是这些考场的主要参试者，随着此次事件中中国培训机构不检点行为的曝光，1万余名中国学生可能受到直接影响。

相比托福、GRE等国内有考场的考试，SAT考试比较特殊。虽然SAT被中国考生看成是“美国高考”，可是它却一直无法在中国大陆境内开设考场，于是，一场全球化背景下的跨境考试运动就在近年展开：韩国、越南和香港等邻近国家和地区就成了难以计数的中国考生参加“美国高考”的“主场”。

桂淳曾经参加过一场在俗称“万人坑”的香港会展中心举行的SAT考试。在考试前两天，他就收到了一个陌生电话，问他需不需要买考试答案。等他到了考场，才发现附近酒店已经住满了大陆来的考生和家长，客房一间难求。还有人在兜售答案，价格在3万～5万元不等。

桂淳说，这些地区由于社会诚信度较高，考场监管也较松，这就为中国学生作弊提供了便利条件。过去，中国学生在留学考试中作弊还只是个别情况，但近年来已经成为一个“现象级的问题”。

吴晓亮是北京某托福培训机构创始人，这位微博红人的网名是“无老师”，他分析说，赴海外留学日益低龄化、大众化。相比上世纪80年代那些因成绩优秀而获得海外留学机会的高材生，现在的很多小留学生无论是自身出国动机、学习成绩还是勤奋程度，都无法与老一代留学生相提并论，但在现实的逼迫下，他们中的一些人选择了通过作弊来达成父母为其制定的目标。

水涨船高，导致申请者之间的竞争也几近惨烈。吴晓亮举例说，“如果原来你只需要90分的托福成绩就能上美国某大学，现在你就必须考100分才有可能进入招生官的视线，如果能考到110分，胜算就更大一些。一句话，因为现在的申请者实在太多了！”

实际上，即使不采用买答案或找枪手代考此类冒险的作弊手段，中国考生们不乏有人通过其他途径来达到目的。“机经”，是备考托福、GRE的学生当中的行话。由于美国标准化考试的题库范围有限，考题会规律性地重复出现，英语培训机构通过各种手段获取这些考题并进行“研究”，其“研究成果”则因押题命中率高而被考生奉为“机上考试的圣经”，简称为“机经”。目前，通过“背机经”来备考已经蔓延到仍采用纸质答卷的SAT考试中。一名考生说，他曾抱着试试看的态度从网上买了一套“机经”，发现预测试题八成以上都出现在试卷中。也有学生在考完后感叹，“啊！这不就是某年某月的试题嘛！我幸亏做过！”

“押题”“做历年考试真题”在中国司空见惯，是很多培训机构的“招牌”项目，也是很多学生备考的“必修课”，但实际上，这些行为在美国就属于作弊。在每次标准化考试之前，考生都会抄一段誓词，它的内容就包括考生不得泄露试题内容。

《华盛顿邮报》在去年12月报道当时连续发生在亚洲的SAT考试作弊事件时说，“由于设计一套新试题的成本花费昂贵，ETS把先前在美国使用过的SAT试卷再用于海外考场中。”

美国非营利机构国家公平和公开考试中心公共教育主管鲍勃·谢弗（Bob Schaeffer）称，海外的培训机构通过他们在美国境内的同谋获取最近的SAT试题，整理出正确答案后用于培训考生。或者，他们在SAT考试当天派枪手在早于中国时区的其他考点进行考试，在参考之前的数据库确定当天晚些时候举行的考试内容后，通过手机等为付费客户提供答案。

谢弗指责CB和ETS说，“他们持续的不负责任导致亚洲的一些考生通过提前得知考试内容而获得巨大的优势。”

孔道理也表示，ETS的种种弊端在美国国内也常遭到批评，但他们对公众的回应却是：我们已经注意到了，我们正在改善，但具体内容无可奉告。

洋高考

孔道理和他的太太裘有容。孔道理说在拍摄面试视频的过程中，大家都会很放松，整个过程是活跃轻松的。摄影/董洁旭

“高分低能”是孔道理在从事这一行后学会的一个令他印象深刻的中文词语。一些美国大学的招生官告诉他，近年来，常有教授向他们反映，“你招来的中国学生怎么表现这么差劲，根本不参与课堂讨论，很少和老师交流，成绩也不佳，平时只和中国学生在一起混。”但当招生官回去查阅这些学生的申请材料时，却发现他们的托福、SAT考试分数都很高。

作弊问题渐渐浮出水面，令招生官们意识到，标准化考试的分数也不可完全信赖。因此，一些大学开始对中国学生进行Skype面试，但更多的大学没有精力和财力对成千上万的申请者一一面试。这就给孔道理 的初鉴公司带来了生意。如今，他们收到越来越多的来自高中生的面试申请，在高峰时期甚至面试者排队要排到办公室外面。初鉴使用一套有专利保护的技术视频平台对申请者进行面试，面试官通过与申请者互动式的交谈，除了验证其语言水平外，还对他们的应变能力、个人特质等“软能力”（ Soft·Skills）进行考察。

裘有容曾遇到过这样的事情：在面试中，一名学生无意中说出，虽然他是在一所普通中学读书，但大部分时间都在备考托福与SAT，几乎没怎么上过学校里的课。“还有的国际班的学生号称自己修过好几门AP课程（美国部分高中开设AP课，以使高中学生提前接触大学课程，AP考试成绩成为大学录取考虑因素中重要的依据之一），但当我就其中一门AP课的内容向他提问时，他就支支吾吾答不上来了，说自己其实主要还是在学英语。”

裘有容十分痛恨这种瞄准美国大学的应试教育，认为这是在误人子弟。她认为，除了英语，这些学生在高中三年几乎学不到任何东西，也得不到逻辑思维等综合能力的锻炼。这样的学生即使通过了标准化考试去了美国，也跟不上大学里的课程。

但是中国的家长却把孩子上国际班的目标，紧紧锁定为参加“洋高考”。孔道理说，北京一家名校的国际部，精心设置了国际化的课程，请了外教来上课，但却受到来自家长的压力，他们质疑学校并没有专门针对SAT和托福的应试课程。由于担心在竞争中吃亏，这些家长还要让自己的孩子旷学校的课去外面的培训机构上课。

裘有容就提议，既然标准化考试问题重重，中国学生花这么多钱走冤枉路，为何今后美国所有的大学不能干脆直接采用中国诚信度最好的高考分数做为录取标准呢？当然，她也坦陈，这一理想的实施仍需解决很多细节问题，如今看起来还十分遥远。

今年，美国旧金山大学宣布，来自中国大陆的申请者可以不提交SAT成绩与GPA，而以中国高考分数和一个面试视频作为替代。在此之前，已有伊利诺伊理工大学、杨百翰大学和萨福克大学接受中国的高考成绩。

在现实中，无论是把美国的SAT“玩儿”成“洋高考”，还是把中国的高考成绩引入美国大学的招生体系，都是几十年来中国“运动式留学”造成的无奈结果。

如何写外国留学申请书 篇6

Dear x,

When I considered what should be the next step in my development it was outof the question that I would go for a degree at University. At school I provedto be a successful quick-learner in every subject, yet there were twocircumstances that influenced most strongly my final decision in which area toexpand my knowledge. Those were my background and experience gained during myschool years.

The ever-changing world of business is what I witness every day on thestreets and at school, it is an important background for whatever media - radio,television etc. Realizing its influence over world matters of utmostimportanceas well as such of personal preferences, it is impossible not toacknowledge its dynamic nature. Moreover, all business areas under go constantdevelopment which is to make them better and more successful. But apart fromindirectly being a part of the system, it is a whole new world when you aredirectly involved in it. For the last five years I had the chance to take anactive part in the family business thus gained first-hand experience of thebusiness world. All of the above has led me to realizing that no matter whatrole you want to play in the business world it is vital to know the basicprinciples as well as being up-to-date. That is why at this point of my personaldevelopment I strongly aspire to make my next step as an International Financeand Trade student at the International University College. I am eager to obtainthe academic knowledge that will not only explain in theory my experience ofmany years, but will also introduce me to things I have not known andexperienced before.

From my earliest childhood I had been presented the opportunity to overseethe development of a small business in the dynamic atmosphere of worldeconomics. At the beginning I would only help my parents mind the store. Butthrough the years as I advanced academically I developed a deeper understandingof the matter and proved greater efficiency. In the competitive and challengingage, as it is today, it is of great importance to be as effective as possible.In the light of this, the family business instilled some great values in me.Chief among them was the value of hard work. It was a matter of course thatevery member of the family must give the best he can for the general welfare. Imade no exception. Thus I experienced both the inner, rough side of thebusiness,starting from things like goods supplying, through understanding ofcash flow, contracts and conditions, price setting and costs to rivalry andplots, and the outer side of which the general public is aware – marketing,sales consulting, professional service and maintaining an optimistic andproductive climate. I learned a great amount of valuable skills such asscrutinizing complex situations and problem solving, managing multipleassignments, flexibility when setting a priority as to streamline the workprocess, judicious attitude when making bargains, training and motivatingemployees to do better than they thought they could. Being a loyal and devotedworker is probably the most important premise for success. And it is not just aquestion of business, but rather one concerning a person’s attitude of mind. Iknow what I am capable of and always try to do better wherefore mediocrityterrifies me. In my opinion there is no excuse for a lazy mind. I rememberreading a thing Jacques Cousteau once said that perfectly fits here. It soundslike this: “When one man, for whatever reason, has the opportunity to lead anextraordinary life, he has no right to keep it to himself”. I cannot agree morewith him.

As far as education is concerned, it has been of great value to me in viewof broadening my conception of the world. The diversity of classes taught atschool helped me realize and develop my intrinsic talents, shaped my personalityand gave me a clear idea of the best ways to fulfill my potential. I was mostlydrawn to mathematics because of the logical and strategic look over things itteaches. From it I learned to see the big picture as well as being in charge ofevery little detail. I especially enjoyed the English and German languageclasses where the knowledge of fluency seemed to come naturally to me. Furtheron, I got the chance to take part in a school international project called“Media – a meeting point for everyone in Europe”. Due to my Ukrainian-Bulgarianorigin I found no difficulty in building confidence in interacting with peoplefrom different national backgrounds. Because of the focus of the project on thebasic ways in which media communicates with people this experience added to myawareness of the manipulation and application of technology. It allowed me todevelop an ability to collect and analyze data in order to distill the essenceand present it clearly and concisely. Through this project I became conscious ofsome of the core principles of marketing, namely flexibility and thinkingoutside of the box.

Books have made a huge impact on my future goals. I have always beeninterested in studying biographies of famous people as to analyze their way ofthinking and strategies they use in real-life situations. Through readingbesides getting to know Plato, Nietzsche, Jung and their philosophies, I metsuch figures as Donald Trump and Robert Kiyosaki who deeply influenced myperception of the nature of money and of the world as a whole. From these twomentors I learned some successful principles which have lasted over hundreds ofyears, I learned what a lifestyle really means as well as what it is worth.

All of the above stand behind my strong aspiration to fulfill my potential.I want to acquire the academic knowledge needed in order to hold privilege jobsand top positions in the future and be able to make the best decisions in thebusiness world. I am ready to take full advantage of the opportunities lifepresents and dedicated to do more, be more and give more and better my bestevery day. This is the way in which everyone will benefit.

美国本科留学申请如何准备信 篇7

美国大学申请时都需要推荐荐信里了解到申请人除了数字以外的更多关于个人品质、个人潜质等信息。因此，一篇成功的推荐信对于最终的录取也是起到了不可小觑的作用。通常推荐人会被要求回答特定的问题或写一些特定的申请信，申请者需要找到任课老师、辅导员、雇主等人作为自己的推荐人，为自己写一封强而有力的推荐信。学校的招生官可以从提供的推者的个性特点，还有一些可以自由选择要突出的方面。

首先推荐人的选择：

了解熟悉你的任课老师，指导老师、教导员都可以做你的推荐人，在选择推荐老师时，要从不同学科方向来考虑，比如你可以选择1-2位学术老师(数学、英语、生物等学科)，还应再选择一位可以推荐你生活方面或参与活动的老师为你的推荐人。所选的推荐人不一定是你最喜欢的老师，但一定要是有代表性的可以为你做推荐人的老师。

什么时候请老师写推荐信:

尽可能早与老师确认推荐信的事宜。通常情况，老师会收到多个同学的请求来写推荐信，而且写推荐信也是要花费不少时间的，因此要给老师留出足够的时间，告知学校申请截止日期，保证推荐信在此日期前完成。有些学校是可以在线提交电子推荐信，也有些学校是要求邮寄推荐信，因此需要邮寄的.，就需要为老师提供信纸与信封，同时在申请截止日期前与老师确认完成在线提交推荐信或将推荐信邮寄到指定接收地址。

推荐信可以写哪些内容：

写推荐信前，申请者可以给推荐人提供一个概要或者你的个人简历供参考，列出你想要突出的要点，不同的推荐人可以突出申请人身上不同的特点。例如，一位推荐人可以写你的学术能力，另一位推荐人则可以重点写你的领导能力。通过不同层面，来综合全面展现申请者的特质。那么具体有哪些内容可以呈现在推荐信里呢?下面XX师列出了几个方面，供同学参考：

How you contribute to class discussions?

你在课堂讨论上的表现如何?

The depth of your understanding of the material being presented in class?

你对所学知识的理解度是怎么样的?

What motivates you?

你的动机是什么?

Your potential for success?

你是否具有成功潜质?

How you handle challenges and setbacks?

你如何应对挑战与挫折?

How your ability matches your achievements?

你有哪些能力及与之取得的成绩?

What sets you apart?

你的个人特质?

What your peers have to say about you?

你的同学是如何谈论你的?

Leadership abilities.

领导力。

Involvement in the community.

社会活动。

Sense of humor.

幽默感。

印度如何治理随地小便？ 篇8

搬来印度没多久，一天，公寓外墙边站着一排男人，有说有笑，正对着墙小便呢。儿子看着我，不解地问道，“他们为什么这样做？”

5年过去了，我仍然在寻找答案。在印度旅行，最好睁大了眼睛仔细看路，因为你随处都有可能看到男人——几乎全是男人——随地吐痰、小便。我的一位印度朋友最近开玩笑说，这已经成了印度的“国粹级”消遣。

他不无自豪地说：“不管在哪儿，我们都要吐痰、小便！”

最近，拉贾斯坦邦（Rajasthan）某地方当局决定，通过“羞辱”等措施治理在公共场所大小便。这在印度引发了一场辩论。

印度一家发行量最大的英文报纸的专栏作家提出这样一个问题，“难道印度人天生不讲卫生？”

他的回答就一个字，“是！”这样的答案惹恼了部分读者。

我拿着一份文章复印件，决定向一些朋友提出同样的问题。

比克拉姆（Bikram）是印度新兴一代富裕的中产阶级，他第一个回答问题。盯着我看了几秒钟之后，比克拉姆回答说：“你怎么能想起来问如此愚蠢的问题？”

他接着说，答案很简单，“印度没有足够的厕所。”围坐桌旁的许多人点头称是。

比克拉姆的话有一定道理。印度乡村发展部部长伊拉姆·拉米什（JairamRamesh）最近说，印度更需要的是厕所、不是庙。

印度几乎一半的人家里没有厕所。拉米什的这番话，引起一些人在他家门外抗议示威。但是几天之后，他又敦促印度女性，除非男方家里有厕所，否则千万不要嫁过去。

说完了这番话之后，一片沉默。看起来，有关厕所的一场争论就此为止了。

但是，家庭主妇蒂娜希望能够表述自己的看法。她说：“问题的关键不是厕所，而是缺乏公民意识。”蒂娜接着说，也就是几个小时之前，她还看到有一男人就站在公共厕所外面小便！

我一位来自孟买的朋友拉祖问我，“你去过印度的公厕吗？里面臭气熏天。原来离我们家不远有一个公厕，后来给强拆了。因为，你根本不能走近。离开50米远，就一定会呕吐。”

蒂娜说：“那是因为种姓制度。我们指望来自低种姓的人扫厕所，自己不愿意干。这种现象不改变，问题永远也解决不了。”

坐在蒂娜身边的朋友比琳卡也想发言。她的目光紧盯着桌边围坐的男性。

比琳卡说：“我能问你们男人一个问题吗？为什么我们女人都能一直忍到找到厕所但是你们男人却不能呢？”

桌旁的男人没有一个敢回答这个问题。

回家的路上，我看到一个男人站在便道上，叉着腿。你能猜到他在干什么吗？我用印度话问他：“你为什么不能等到回家或找个公厕？”

他看着我，好像我是疯子。然后回答说：“先生，这是印度，我们就是这样方便。”

不远处听我们的对话是一位警察。我问警察，为什么不制止有人随地小便？

警察脸上带着微笑，回答说：“那有什么用？”

一路回家，这番话一直在我脑海里回旋。这样的态度，怎么才能解决问题？

我抬头一看，眼前的一堵墙上，贴满了神像。

墙上贴了神像，就不会有人在在这儿小便了。也许，相对于神庙来说，印度确实需要更多的公厕。但是，这是一个宗教信仰影响深重的国家，看来，神的插手，才是让男人停止当街小便的唯一途径。

（编辑/唐馨）

如何申请印度留学 篇9

美国是超级大国，无论是艺术气息，还是艺术家的数量，美国都是国内艺术生留学申请首选大国。那么音乐专业学生，该如何申请美国留学，如何申请比较好的音乐院校呢?下面是专家给广大音乐专业留学生的指导意见。

申请经验1：专业成绩

美国院校最看重的是学生的学术成绩，也即是GPA，所以一定要在本科阶段打好专业课基础，课余有时间可以找下业内知名的老师开开小灶，提升自己的学术修养，交出一份漂亮的成绩单给美国院校看。

申请经验2：作品展示

无论是邮寄作品集还是与老师进行面试，最好反复训练自己得心应手的曲目进去完美的表演，而不是为了取得录取委员会的青睐，而特意选择较难较生僻的曲目，那样的话，稍有疏忽，将会暴露你的缺点，给录取委员会留下不好的印象。

申请经验3：成绩和推荐信要求

国内高中生申请美国的本科或是国内的本科申请美国的硕士，都要提供成绩单和推荐信等申请材料，最好不要挂科，平均分至少保持在80分以上，若是有逐年上升的趋势为佳，好的推荐信不需要多,一篇A4足够了，但关键是要说明你的专业特点、潜力在哪里、是否会帮助美国老师完成相关的课题、音乐会、音乐节、演出、学术交流等。

申请经验4：奖项作用

学音乐的学生如果有条件，可以有组织的有目的去参加一些业内知名的国内或国际大赛，在这样的大赛中斩获的有分量有影响力的奖项才能对你的学校申请有帮助的作用，但一味的罗列低级别比赛的获奖证书，浪费时间，影响学业也是不可取的。

申请经验5：择校原则

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既然学习成绩 语言成绩已成定数，那么在选校上一定要有自己的技巧，拉开梯度，选择2所冲刺的名校，3或4所最适合你的大学，还要选择2所保底的院校。

申请经验6：语言要求

有两条适合音乐专业好的同学的路,一条是学好英语在国内考过托福就可以了，另外 一条是特别针对专业好而语言不好的：去读一个好的音乐学院的双录取,就是说专业已经被录了但由于语言不好,现在本校的语言中心学习个一年半载的，这样即可 在美国留学期间学到纯正的当地语言还可以找到自己的本校专业老师进行专业课辅导，那么你一定会比在国内有进步的。

申请经验7：经济准备