安庆地区高中生心理健康调查报告

安庆地区高中生心理健康调查报告（共6篇）

安庆地区高中生心理健康调查报告 篇1

安庆生态优良，是国家园林城市。安庆城北枕龙山，南临长江，西依皖河，东接石塘、破罡诸湖，狮子山、凤凰山、菱湖、秦潭湖等镶嵌其间，整个就像是一座大园林。城北的大龙山—石塘湖风景区，山景、水景、石景、树景、洞景融为一体，别具特色；城西的陈独秀陵园，林郁山静，幽雅肃穆，令人叹止；城南沿江岸建设的外滩公园、桥头公园绵延近十公里，形成一条靓丽的风景线；城内的“世太史第”、“探花第”、“太平天国英王府”等古建筑，保持了典型的明清建筑风貌；特别是历史悠久的菱湖公园与近年建设的莲湖公园、皖江公园、菱湖风景区已连成一片，总面积近五平方公里，堪与杭州西湖媲美；建设在景区内的文化广场、黄梅戏艺术中心、邓石如碑馆、黄梅阁、血衣亭、日本樱花园、徽派盆景园、黄镇纪念馆和科技馆、体育馆、图书馆等建筑物，以及程长庚、邓石如、严凤英、邓稼先、陈延年等塑像，增添了一层文化的氛围。目前，城区绿化覆盖率已达38.26%，绿地率达35.66%，人均公共绿地面积为8.03平方米。但是，由于过去50年来一直实行“牺牲环境要经济利益”的粗放型

经济增长方式，导致安庆整体生态环境每况愈下。

一、安庆市迎江区龙狮桥一带生活环境污染问题

一是安庆一枝梅油化有限公司环境污染问题；二是新

河环境污染问题。

安庆一枝梅油化有限公司为国控水污染源。始建于上世纪50年代，2005年改制为私营企业，2002年新建一条油化生产线时，通过了安庆市环保局环境影响审批，但该生产线因故未投入生产，至今未通过“三同时”验收。企业目前生产工序仍沿用原有老生产线，主要产品为香皂和甘油，近两年，生产状况不佳，一直处于半停产状态。2004年前后，该公司周边企业均已开发成居民住宅，其中银桥小区、华棋小区紧邻公司围墙。由于规划、建设等部门未进行严格把关，这些居民区建设之前，均未按《环评

法》要求进行环境影响搬迁评价，一枝梅油化有限公司生产经营期间产生的恶臭气体、噪声、烟尘等对附近居民产生一定影响。2006年后，公司经过改制在原有生产条件下逐步恢复生产，但始终处于时停时开的生产状态。对于恢复生产后的环境污染问题，安庆市环保局督促企业投入资金对周边居民反映的煤堆场粉尘及生产噪声等污染问题进行了治理。经过治理，该公司噪声和烟尘污染有所改善，但由于独特的地理位置，再加上粗放式生产方式，生产工艺中无组织排放的恶臭污染无法从根本得到解决。2007年8月2日，安庆市局依法对该公司做出处罚决定，责令其完善污染防治设施，并处以罚款5万元。自2008年5月以来，该企业又一直处于停产状态。

目前，安庆一枝梅油化有限公司制定了企业计划。整体搬迁工作计划分两期进行，一期投资4800万元，将锅炉、熔炼油、大锅皂化、油脂水解、脂肪酸蒸馏、中和制皂、真空干燥、甘油生产搬迁进安庆市工业园区内；二期投资4000万元，将香皂成型、包装、液洗、化妆品、工业油酸、硬脂酸项目搬迁进安庆市工业园区内。一期预计完成时间为2008年5月至2009年4月（一期完工即可消除对周边居民生活环境的影响）。二期预计在2009年底前完工。企业在搬迁之前，产生恶臭污染的油化生产工序将不在生产。

新河曾经作为安庆市主要排污口之一，长期以来，承担着老城区23万人生活污水和近十家工业企业生产废水的排放任务，进入新河的污水主要以生活污水为主，沿线还接纳了华林人造板、华茂集团等近十家工业企业生产污水，生产污水经企业污水处理设施处理后达标排放。

2007年3月份，安庆市城东污水处理厂日处理污水12万吨的一期工程项目已建成并开始投运，新河排污口也已同步截流，进入新河的所有污水全部进入污水处理厂处理

后排放，新河污水不再直排长江。

安庆市城东污水处理厂安装了废水在线监控设施，并实现与省、市环保部门联网，目前已满负荷运行。2008年6月，安庆市城东污水处理厂通过了我局组织的环保验收。原经新河排入长江的城区生活污水和部分达标生产废水截流进入污水处理厂，新河污染问题目前已逐

步得到改善。

关于安庆市大观区安庆石化厂等企业污染问题

一、安庆市大观区安庆石化厂污染环境的问题

该问题是安庆市环保局局近几年来高度关注的重要内容之一,近几年来,在安庆市局的积极推动下,安庆石化先后投资 2000 余万元对其生产过程中的恶臭污染进行了分期治理.(一)恶臭污染源及治理情况 该公司恶臭主要来自于炼油系列的“三废”处理装置:初级污水处理厂无组织排放的硫醇、硫醚及硫化氢气体,碱渣处理装置无组织排放、开停车及检修时产生的酚类、硫醇、硫醚,硫磺回收装置不完全反应产生的硫化氢.近几年,安庆石化在充分调研的基础上,实施了以催化燃烧技术为主要工艺路线的炼油初级污水处理场恶臭一期工程,工程总投资约550 万元,目前已投入使用,每天处理50000Nm 3左右恶

臭气体.一期工程主要是处理隔油池、浮选池、贮存池等构筑物含高浓度挥发性烃类有机物和少量硫化物的恶臭气体,即首先将总进口、隔油池、浮选池、贮存池等构筑物表面用水泥盖板封闭,累计加盖 2500Nm 2,进行臭气收集,再经管径分别为Dg150-Dg400 的管线抽到催化反应装置.高浓度臭气进入装置后先经分液罐脱水、风机升压,再进脱硫均化罐进行脱硫及总烃浓度均化,最后进入反应器进行催化燃烧反应,反应后生成含CO2 及H2O 的无害烟气由烟囱排出,但生化曝气池、吸附—再生池散发的含低浓度硫化物的恶臭气体对周边的居民仍有一定的影响.安庆石化通过慎重对该臭气治理技术调研的基础上,二期工程采用生物滴滤处理技术进行二期臭气处理,工程投资620 万元.目前该工程已建成并投入使用,臭气经处理后达标排放,改善了污水场及周边地区的环境空气质量.碱渣恶臭气体主要来源于汽油碱渣处理装置,汽油碱渣经酸化、精馏提取粗酚,恶臭气体收集送焚烧炉焚烧.生产工程中无组织排放、开停车时会产生一定的酚类、硫醇、硫醚等恶臭气体,安庆市局要求该装置区必须加强管理,减少开、停车次数,加强对设备及管线阀门的维护,杜绝跑、冒、滴、漏,保证焚烧炉的高效运行,最大限度的减少恶臭气体的影响.硫磺回收装置尾气中含有二氧化硫和少量硫化氢.安庆石化正在建设硫磺回收尾气处理装置,采用 SSR(中石化硫回收工艺)+胺吸收工艺.制硫尾气先经过捕集器分液,将尾气加热至300℃后混氢,在尾气加氢专用催化剂的作用下,尾气中全部非硫化氢的硫化物,如SO2、SX、COS、CS2 等被加氢、水解为硫化氢.加氢还原后的尾气进入尾气急冷塔降温后进入尾气吸收塔与溶剂再生单元送来的MDEA 逆流接触,尾气中的硫化氢被MDEA 吸收,净化后的尾气进入焚烧炉,在650℃条件下,残留的硫化氢经氧化反应成二氧化硫,处理设施投资1080 万元.目前该项目也已建成并投产使用,能有效减少含硫化氢恶臭气体的排放.(二)安庆石化扩建问题 安庆石化扩建项目是中石化与安徽省、安庆市共同推进的项目.目前拟建的项目,不仅有利于资源配置的效率,而且能也有效地解决历史遗留的环保问题.例如:新建的30 万吨/年的气分装置,是将液化气中丙烯提炼出来,进行资源优化利用;新建的220 万吨 /年的蜡油加氢装置,是为了降低该公司的主要产品汽油、柴油的硫含量,保证生产出合格的清洁产品,减少产品在使用过程中的 SO2 排放量,同时也能降低催化装置再生烟气中的SO2 含量;新建的 4 万吨/年的硫磺回收装置,是资源综合利用项目,是将废气中H2S转化成硫磺,进一步提高原油中总硫转化率,据估计,这些项目有望在2008 年底至2009 年初建成并投入使用,届时有望进一步减少 SO2 排放量.该公司所有新建项目均按照规范要求开展了环境影响评价工作.安庆市局今后将加大对安庆石化的监管力度,加强巡查和暗访,监督其污染设施正常运行.将安庆石化环境问题作为一项重要课题来研究.已将该问题相关情况回复投诉人,投诉人基本表示满意.二、芜湖市弋江区凤凰山采石厂污染环境的问题 经调查,凤凰山采石厂位于火龙岗镇新山村境内,现名为芜湖市新山采石厂,法人代表为王永虎.该厂始建于1984年,当时周边为一片荒地,后来陆续有一些村民在附近自建起了住房.2008 年9月20 日,针对该厂因爆破而产生的粉尘和噪音污染问题,弋江区政府组织安监、国土等部门对该厂进行了联合执法检查,要求该厂实施局部爆破,同时减少爆破用药量,严格在爆破安全距

安庆地区高中生心理健康调查报告 篇2

1 对象与方法

1. 1对象整群抽取贵州省某少数民族地区2所初中学校所有学生共1 605名进行心理健康状况调查, 回收有效问卷1 599份, 有效率为99. 01%。其中男生821名 ( 51. 3% ) , 女生778名 ( 48. 7% ) 。全部学生皆为侗族。

1. 2方法获得当地教育部门许可, 校方、学生家长同意后, 由事先经过统一培训的调查员入班调查。使用自编的初中生生活学习情况调查表, 主要包括性别、年级、班级、学校、家庭类型、家庭经济状况、父母文化程度、职业情况、父母教养方式以及心理健康诊断测验 ( MHT) 等。心理健康诊断测验 ( MHT) 由华东师范大学的周步成[2]编制, 适用于小学四年级至高三的学生, 具有较高的信度和效度。全量表由学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向8个内容量表构成, 每个量表的原始分根据常模表换算为标准分。凡标准分在8分以上、总分在65分以上提示可能存在心理问题, 须根据个体情况制定相应的指导计划。

1. 3质量控制为减少信息偏倚, 所有调查员进行调查目的、意义及调查者态度、语言表达、项目解释等方面的统一培训。正式开始调查前, 调查员要求教师回避, 并强调学生资料的保密性, 以保证回答的真实性。学生当场作答, 作答后调查员统一回收, 并对缺项、漏项的问卷进行逻辑纠错, 删除不合格的问卷。1. 4统计方法使用EpiData 3. 0建立数据库, 并使用SPSS 16. 0统计软件进行统计分析。统计方法包括描述性分析、t检验、方差分析。

2 结果

2. 1不同性别学生心理健康诊断量表得分检出率比较女生对人焦虑、自责倾向、身体症状、恐怖倾向得分及MHT总分均高于男生, 差异有统计学意义 ( P值均 <0. 05) , 而男生冲动得分高于女生, 差异有统计学意义 ( P <0. 05) 。见表1。存在心理问题的初中生有431名, 检出率为26. 95% ; 其中女生在对人焦虑、恐怖倾向和总分上的检出率高于男生, 差异有统计学意义 ( P值均 <0. 05) ; 男生在冲动倾向上的检出率高于女生, 差异有统计学意义 ( P <0. 05) 。见表2。

2. 2不同家庭环境的初中生MHT总分比较见表3。

注: ( ) 内数字为检出率/% 。

不同家庭类型的初中生MHT总分, 差异有统计学意义 ( P <0. 05) , 重组家庭、单亲家庭及隔代家庭的初中生MHT总分不同, 显著性地高于核心家庭及大家庭。不同成长环境的初中生MHT总分不同, 从小在农村长大的初中生MHT得分高于在农村长大的初中生, 差异有统计学意义 ( P < 0. 05) 。独生子女的MHT总分高于非独生子女, 差异有统计学意义 ( P < 0. 05) 。父母学历不同及家庭经济条件不同的初中生MHT总分也不同, 父母文化程度为初中及以下和家庭经济条件较差的初中生MHT得分高于其他, 差异均有统计学意义 ( P <0. 05) 。

2. 3不同养育环境初中生MHT总分比较对父母关系不满意的初中生MHT得分高于其他, 差异有统计学意义 ( P <0. 05) 。父母教养方式不一致的初中生MHT得分 ( P < 0. 05) 高于父母教养方式一致的初中生。父母不同管教方式初中生MHT得分不同, 差异有统计学意义 ( P <0. 05) , 父母拒绝、否认、过分干涉、过分保护的初中生MHT得分高于情感温暖理解的孩子。见表3。

3 讨论

青少年的心理健康受多方面因素的影响, 其中家庭环境和学校环境是对青少年的身心发展影响最大的因素, 如家庭类型、父母文化程度, 家庭经济水平、父母教养方、师生、同伴关系等。家庭作为人类社会生活的基本单位, 是儿童生活的微社会环境, 对儿童的个性形成和社会化有极其重要的影响。有研究证实, 在不完整家庭中成长起来的儿童, 不论在学习成绩、品德行为还是性格特征方面, 消极因素和存在问题均高于完整家庭中的儿童, 单亲父亲比完整家庭父亲对子女有更多的拒绝否认和严厉惩罚, 单亲母亲对子女过分干涉、保护[3]。隔代家庭[4,5,6]中, 孙辈们常常由老年人抚养, 老年人凡事都会依着孙辈, 迁就、溺爱他们, 在这样的抚养方式中成长起来的孩子很可能会缺乏同情心, 极易形成以自我为中心、为所欲为的性格, 严重者产生心理障碍; 其次, 隔代抚养下的孩子缺少血肉相连的父母之爱, 他们的感情需求得不到满足, 从而产生感情和人格的偏差、心理和行为障碍。

目前, 独生子女在身体状况、智力水平方面表现出更大的优势, 而在品德个性和行为习惯方面则不如非独生子女[7]。儿童心理学认为, 对于儿童成长来说, 兄弟姐妹是不可或缺的一部分[8]。独生子女缺少同胞竞争, 而同胞竞争可使儿童产生更强的家庭观念, 形成“同情感”和关心他人的人际协调能力, 并且能够促进儿童早期情绪的分化; 独生子女自幼就是家庭关注的焦点, 日常生活中缺乏同龄、同辈人的沟通交往, 容易形成自我为中心, 任性、骄横等不良性格, 有的甚至表现为固执、自以为是、听不进他人的意见、不合群, 更有甚者敌视周围的人。

本研究显示, 成长环境不同的初中生心理健康水平差异有统计学意义。从小生活在农村的初中生心理健康水平较生活在城市的初中生低。由于父母工作变迁, 农村的中学生不得不来到城市, 城市陌生的环境让他们无所适从。巨大的生活环境改变加上从小生活环境的信息闭塞, 他们相对地欠缺社会交往和人际沟通能力, 甚至产生自卑心理, 进一步影响学习和生活的适应, 影响心理的健康发展。家庭经济条件不同的青少年心理健康水平差异有统计学意义, 家庭经济条件较差的青少年心理健康水平较经济条件好的学生低, 说明家庭经济条件是青少年心理健康状况的影响因素。家里经济拮据的学生比起同龄经济条件好的同学来说要承担更多的生活和学习压力。吃穿用度方面的落后让经济拮据的初中生容易产生自 卑、孤僻和抑郁心理, 因此心理健康水平较低, 在敌对、偏执、人际关系敏感等方面心理问题检出率较高, 与相关研究[9]结果一致, 说明成长环境和家庭经济情况对青少年的心理健康水平有一定影响。本研究还发现, 父母文化程度较低的青少年心理健康水平较低。学历较低的父母由于文化水平和认知水平有限, 容易忽略孩子的心理情感需要, 往往采取比较极端的教育方式如粗暴、放任自流, 皆不利于青少年的心理健康发展[10]。

经常发生争执冲突甚至大打出手的父母, 不仅将过多的精力花费在夫妻的争吵中, 还使得家庭气氛紧张, 无暇顾及孩子的情绪和感受。他们常常对孩子不是过分溺爱就是把孩子作为夫妻之间争吵的筹码或出气筒, 使得青少年的负性情绪如恐惧、不安全感增强, 甚至导致青少年心理上的伤害[11]。

父母教养方式是父母的教养观念、教养实践及其对儿童的情感表现的一种组合方式。研究证实, 父母的教养方 式对孩子 的行为问 题有显著 预测作用[12,13]。父母教养方式前后不一致或者父母双方教养方式不一致的儿童在面对父母的分歧或前后不一致时, 常常不知所措, 长此以往, 对事物的判断缺乏准则, 更容易产生行为问题。

摘要：目的 了解少数民族地区初中生心理健康状况及其影响因素, 为少数民族地区学生的心理健康干预提供理论依据。方法 整群抽取贵州省某少数民族地区2所中学全部学生共1 605名进行青少年心理健康问卷, 内容包括一般情况、心理健康诊断测验 (MHT) 。结果 初中生存在心理问题者431名, 检出率为26.95%;女生对人焦虑、自责倾向、身体症状、恐怖倾向得分及MHT总分均高于男生;不同家庭类型、成长环境初中生MHT总分差异有统计学意义 (P<0.05) ;父母学历不同及家庭经济条件不同的初中生MHT总分差异有统计学意义 (P值均<0.05) ;对父母关系不满意的初中生MHT得分高于其他人 (P<0.05) ;父母教养方式不一致的初中生MHT得分高于父母教养方式一致的初中生;父母不同管教方式的初中生MHT得分不同 (P<0.05) 。结论 家庭类型、是否独生子女、成长环境、父母文化程度及教养方式等对初中生心理健康影响作用显著, 应引起重视。

宿州地区高中生性心理健康现况 篇3

1 对象与方法

1.1 对象 采用分层整群抽样方法,按年级分层,以班级为单位共发放调查表1 039份(宿州二中587人,祁县中学432人),收回有效问卷1 019份,有效率为98.08%。其中男生507名,女生512名;农村学生799名,城镇学生220名;独生子女257名,非独生子女762名;高一学生444名,高二学生305名,高三学生270名。

1.2 方法 采用青春期性心理健康问卷[4]进行现况调查。问卷内容包括性认知(生理知识、性知识)、性价值观(性观念、性态度)、性适应(社会适应、性控制力、自身适应)3个维度。该问卷的Cronbach α系数为0.822,分半信度为0.759。问卷得分越高,表明性心理健康程度越高。由调查员发放问卷,被调查者不计时填写问卷,答卷结束即交予调查员,调查员统一筛选出有效问卷。

1.3 统计分析 用EpiData 3.0软件建立数据库,双重录入并进行逻辑核对,采用SPSS 16.0软件进行统计分析。计量资料用均数±标准差undefined进行描述,两样本均数比较采用t检验;多组样本均数比较采用方差分析(两两比较采用SNK-q检验);百分率之间的比较采用χ2检验,以双侧P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 不同人口统计学特征高中生性心理健康状况 见表1。

城镇中学学生生理知识、性知识、性观念、社会适应、自身适应、性认知分量表、性适应分量表、总问卷得分高于农村中学学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。在自身适应方面,高一、高二学生的得分均高于高三,差异有统计学意义(P<0.05);在性适应分量表方面,高一学生的得分高于高三,差异有统计学意义(P<0.05)。

男生生理知识、性知识、性观念、社会适应、自身适应、性认知分量表、性适应分量表得分高于女生,差异均有统计学意义(P值均<0.05);女生性态度、性控制力、性价值观分量表得分高于男生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。在生理知识、性认知分量表方面,外向型、混合型学生的得分均高于内向型学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05);在自身适应方面,混合型学生得分高于外向型和内向型学生,差异有统计学意义(P<0.05)。独生子女在生理知识、性知识、性认知分量表方面得分高于非独生子女,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。

2.2 不同年级、性别高中生自慰知晓率

对“您知道或了解自慰这种行为吗”问题的回答,高三学生的知晓率较高,为48.9%。不同年级高中生自慰知晓情况差异有统计学意义(χ2=52.166,P<0.05)。男生的自慰知晓率为49.1%,而女生的知晓率只有17.2%,差异有统计学意义(χ2=148.000,P<0.05)。见表2。

注:()内数字为构成比/%。

3 讨论

我国青少年目前正处于性早熟和性教育滞后并存的矛盾中。邓明昱[5]对全国部分省区中小学生的调查结果表明,男生首次遗精的平均年龄为(14.21±1.31)岁,女生月经初潮的平均年龄为(12.37±1.53)岁。杨雄[6]在1989—1999年间对城市青少年的调查结果显示,青少年的性心理发育继续提前,性心理渐趋成熟,但是和性生理成熟之间还存在差距。有学者认为,在小学阶段即可开展性教育,让他们正确认识自己并正确对待身体的发育变化[7]。

本调查结果显示,城镇学生性心理健康总得分高于农村学生。可能由于农村学生信息获得途径远不如城镇学生;农村居民对有关性的认识相对保守,而学校教师又不注重这方面的教育,加之农村留守学生比较多[8],从而导致农村学生性知识缺乏较为严重。性心理健康得分男生高于女生,与有关研究结果一致[9]。由于女生比男生早2 a进入青春期,性生理知识储备不足,再加上社会性别角色的刻板化对男女心理差异、行为差异的影响,导致青春期女性羞于请教、查询这方面的知识。在生理知识、性知识和性认知上独生子女得分高于非独生子女,与有关调查结果一致[10]。可能与家庭教育的重视程度有关,非独生子女的父母没有更多时间和精力对孩子进行这方面的教育,且本调查中非独生子女大部分都来自农村家庭。本研究中非独生子女与独生子女在性适应上差异无统计学意义,与有关调查结果不一致[11]。在生理知识、性认知上外向型及混合型高中生得分高于内向型,可能与外向型及混合型的学生比内向型学生更愿意与别人交流,其获得知识的主观能动性较高有关。说明在学校的性教育中应给予非独生子女以及性格内向的学生相对较多的关注。自慰是青春期最典型的性行为活动。本调查结果显示,宿州地区高中生自慰知晓率较有关调查[12]低,反映出该地区高中生生理知识的匮乏,但也不排除有些学生因为害羞、恐惧等心理原因而不如实回答的可能。

研究结果提示,宿州地区青少年学生性心理健康水平普遍较低,应对农村、女性、非独生子女、性格内向学生的性心理健康予以重视,并且要酌情考虑青少年性心理健康教育的阶段性,确保青少年能够得到适时、有效的教育。

参考文献

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[3]孙雪芸,刘旭刚,徐杏元.青少年性犯罪的原因及矫治对策[J].中国性科学,2010,19(7):42-47.

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[7]潘燕华,黄丹媚.小学青春期性健康教育现状的调查研究:以广东省佛山地区为例[J].教育导刊,2009(11):27-30.

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[9]徐军.大学生性心理健康状况的调查研究[J].中国性科学,2007,16(9):36-39.

[10]林甲针.高二学生性心理健康的调查与思考[J].中小学心理健康教育,2011(12):20-23.

[11]刘兴来,丛阳,宫龙江.山区某县18周岁学生性心理健康状况调查[J].齐齐哈尔学院学报,2009,30(9):1081-1083.

安庆地区高中生心理健康调查报告 篇4

高中阶段的学生正处于身心成长发育的关键期, 他们的身心发生着重大变化, 面临着成长中的种种困惑, 在专业心理教师的指导下, 广泛开展心理互助活动, 这是最佳的辅助方式。

二、本校学生心理社团的探索与实践

1. 精心策划, 认真筹措

社团的初期策划和组织对活动的开展至关重要。为此, 笔者精心准备了社团策划方案, 经德育领导的批示, 心理社团的性质确定为:是在德育处领导下的发展性的学生自我教育、自我防御体系, 是激发兴趣、锻炼能力、展示特长的个性化社团。各部都有自己的分章程、活动条例, 明确各部职责, 保证每次活动有计划、有总结。通过开展各项心理互助活动, 大力宣传心理健康知识, 积极拓展心育课堂。

2. 组建团队

团队精神是学生在现在的学习生活和将来的工作中不可或缺的一种素质。一个社团要不断向前发展, 就必须形成强烈的凝聚力, 只有具备了精诚团结的精神, 才能在激励的竞争中长盛不衰。2009年4月, 在校领导的支持下, 在广大教师的帮助下, 我校成立了学生心理社团——聆心社。通过建立制度、定社团名称、纳新和推干、建立QQ群、征集社徽、选定社歌、定制社服等一系列活动, 进一步完善了社团的组织机构, 在潜移默化中实现了对高中生进行团队意识教育和培养的目标。

3. 实践活动

心理社团竭力开展各种形式的有意义的社团活动, 使学生在实践中充分发挥他们的主动性、思考力、热情、勇气、坚强等特点, 促进学生健全人格的形成, 从而全面提高学生的心理素质。我校通过校园网、广播站、《星空》报、黑板报等媒介为启迪学生心理交流搭建良好的平台。同时, 通过心理电影展播、开展心灵标语设计大赛来丰富学生的日常生活, 播放《当幸福来敲门》、《美丽心灵》等影片。定期举办心理征文活动, 开展“5·25心理健康活动周”系列活动。进行团体辅导, 注重体验感悟, 组织与外界联动, 一起合作开展活动。

三、本校心理社团的发展与展望

1. 校园情景心理剧的开展

2010年, 心理社团内部尝试性地排演了一部心理剧, 效果较好。但仅是在社团内部排演, 辐射范围小。今后, 应举办全校型的校园心理剧大赛, 动员全体师生积极参与, 希望能通过心理情景剧的平实、生动来演绎校园生活, 积极营造浓郁的心理健康教育氛围。

2. 增开课题组

本校作为新课程改革的样本校, 能够积极进取, 取得了一定的成绩, 学生在探究性学习中也获得了更大的自主发展空间。笔者通过上心理健康课了解到学生对心理健康相关方面的问题很感兴趣。因此, 教师积极引导学生, 使他们在自己感兴趣的心理发展和心理问题方面进行深入研究, 是可行的。

3. 增设职业辅导方面的活动

多数高中生对自己未来的职业目标模糊不清, 再加之当今社会的一大问题:就业压力大, 很多大学生毕业后找不到工作现象的存在, 使在校高中生陷入困惑中, 由此引起了一系列诸如注意力不集中、悲观消极等不良心理状态。为此, 心理社团在今后的发展中增设职业辅导方面的活动, 使他们了解自己的兴趣点, 选择适合自己的职业。

4. 积极开展民族团结主题活动

新疆是一个多民族聚居的地区, 一些学校已经实现了民、汉合校, 而本校也开设了双语班, 部分少数民族学生在本校就读, 如何在少数民族、汉族学生共存的学校里开展有效的心理健康教育, 进一步增进学生之间的友谊, 加强民族团结, 也是需要我们积极探索的。

总之, 学校心理健康教育工作任重而道远。仅仅依靠专、兼职心理教师上心理健康课、做心理咨询是远远不够的, 只有全校各部门上下齐心协助, 积极拓宽学校心理健康教育渠道, 才能使心理健康教育有所实效。

摘要：高中生正处于身心成长发育的关键期, 他们的身心发生着重大变化, 面临着成长中的种种困惑。如何创新学校的心理健康教育载体, 通过各种手段提高学生的心理素质, 培养德智体心全面发展的人才, 是学校心理健康教育工作者的重要课题。就成立学生心理社团开展活动, 进行高中心理健康教育的模式探索。实践证明, 学生心理社团是促进高中学校心理健康教育的重要渠道。

关键词：高中生,心理社团,心理健康教育

参考文献

安庆地区高中生心理健康调查报告 篇5

关键词：苏州地区,高中生,亲自沟通状况

1. 引言

据《北京晨报》报道，过去常被人视为最亲密的亲子关系正在出现让人震惊的裂痕。北京近期一项针对3000多名中学生心理状况的抽样调查显示，只有不到5%的孩子表示喜欢自己的父母，近70%的中学生表示“反感父母”或“极度反感父母”。

首先是子女对父母的态度让人吃惊：6.62%的孩子惧怕父母，13.13%的孩子反感父母，56.28%的孩子极度反感或痛恨父母，19.22%的孩子对父母反应平淡，只有4.75%的孩子喜欢自己的父母。在回答“你很在意谁对你的看法”时，一半以上的学生选择了同学或朋友，近30%选择老师，15%学生选择父母，4%左右选择其他长辈。在中学生的心目中，重要关系人员依次是：同学或朋友、老师、父母。

那么苏州地区高中生与父母沟通状况究竟如何?就这个问题，我们展开了相关的调查研究。

2. 研究方法

2.1 研究对象

我们采用分层整群抽样的方式，在苏州地区选取了一所具有代表性的高中，以该校学生作为研究对象，发出198份问卷，回收有效问卷177份，样本有效率89.3939%。父母测验与儿童测验的相关系数分别为0.91和0.92(经斯皮尔曼———布朗公式校正)，表明内在一致性很高。

2.2 研究方法

2.2.1 本次研究采用“亲子关系诊断测验表”，该表共100个项目，分10个分量表，每个分量表有10个项目：拒绝、拒绝、期待、干涉、不安、溺爱、矛盾、不一致等，该量表采用积累量表法：“不是”记3分，“有时是”记2分，“常常是”记1分。

2.2.2 数据分析。运用Microsoft Excel 2003的“求和”、“求平均值”、“自定义筛选”等功能进行数据分析。

3. 结果及分析

3.1 苏州地区高中生亲子关系诊断测验表项目比例状况

表1和表2数据显示，苏州地区家长与孩子沟通情况存在较大问题，其中父母强迫孩子做父母认为好的事情最为严重。苏州地区家长对孩子拒绝程度比较高，大部分父母有唠叨、不信任孩子的习惯，甚至在心情不好时，孩子比平时多挨骂。根据某些专家的分析，这样会给孩子带来极大的不安，从而导致父母跟孩子的沟通更加困难。类似生活中的细节父母要多留意，认真对待这些和孩子沟通有关的细节，为和孩子良好沟通做铺垫。

3.2苏州地区父亲母亲与孩子沟通不同情况的比较

表3显示，除“和孩子有关的事情父母是不是和孩子商量”，父亲比母亲与孩子沟通良好外，其他都是母亲比父亲与孩子沟通良好。

4. 讨论与分析

4.1 苏州地区家长与孩子沟通状况分析

从表1结果中可以看到，苏州地区家长与孩子沟通状况并不是很好，当孩子和父母商量同孩子有关的各种事情时，只有28.7879%的父母常常会同孩子商量，有62.1213%的父母硬要孩子做父母认为是对孩子好的事情，只有37.8788%的父母不假装没听见孩子的辩解或不同意见。

4.2 苏州地区家长对孩子拒绝程度分析

从表1结果分析中可以看到，苏州地区家长对孩子拒绝程度高。父母对孩子有时或常常唠唠叨叨发牢骚的占78.7879%，父母对孩子做的事情有时或经常说“那不行”、“这不可以”的占56.2626%，父母情绪不好时孩子比平常有时或常常多挨骂的占75.7576%。可见相当大的一部分家庭不是“民主型”，这样孩子与父母不能在相对平等的平台上对话，也就不能使父母与孩子的沟通良好。另外，依父母的心情而定是否对孩子好，这样会给孩子造成不安的阴影，孩子在这种阴影的笼罩下何谈与父母沟通良好。因此，亲子沟通技巧的养成，需要父母与子女双方在家庭生活共同实践，营造一个开放的亲子氛围，学生不能被动让人关爱，而要注意与父母沟通时运用有效的沟通技巧，完善个体社会化的程度。

4.3 苏州地区父母与孩子沟通不同情况的统计结果分析

从表3结果分析中可以看出，大部分父母没有与孩子沟通的习惯，有16.6667%的父亲常常强迫孩子做他认为好的事，有15.1515%的母亲常常强迫孩子做她认为好的事;有16.6667%的父亲常常对孩子做的事总不满意，有15.1515%的母亲常常对孩子做的事总不满意。因此，父亲与孩子沟通情况与母亲、孩子沟通情况有明显差异，并且父亲与孩子沟通情况比母亲与孩子沟通情况差。

4.4 苏州地区父母与孩子在某些问题上不同观点的分析

从表1—3结果中可以看出，父母与孩子在某些问题上有不同观点，例如，父母是不是和你商量同孩子有关的各种事情，孩子认为常常是的占28.7879%，父母认为常常是的却分别占62.1212%与57.5757%。父母认为是好的事情，会不会硬要孩子去做，孩子认为常常是的占62.1213%，父母认为常常是的却分别占16.6667%与15.1515%。为什么会出这么大的不同?是因为父母一厢情愿地认为某些事情是孩子该做的，可是孩子并不这么认为。孩子根本不愿意做某些事情。还有父母有时或常常在心情不好时更多地让孩子挨骂的占75.7576%，可见父母没有好好跟孩子沟通的意识和技巧。

5. 结论与建议

面对以上分析我们得到下结论，总的来看苏州地区高中生与父母沟通状况并是很好，家长需要与孩子共同努力，以改善亲子之间的沟通状况。为达到这一目的，我们提出以下几点建议。

首先，设法防止、缩小或消除高中生与父母的“代沟”。一方面，父母要对子女宽容，并认识到社会和文化发展的意义，认识到自己需要不断社会化。要了解子女的心理特征，引导他们用辩证的眼光看待新旧事物。另一方面，高中生要对父母理解，了解传统文化中值得肯定的价值取向，认识社会的实际情况，采取具有社会责任感和时代感的行为。只要双方互相尊重、相互容忍，加强交流与沟通，代际差异带来的不协调现象就可以不断减少。我们既不要过分夸大这种差异，又不要否认“代沟”的实际存在。

其次，理解尊重子女。父母的理解和尊重是高中生最渴望的，他们渴望父母理解他们的思想和情感，尊重他们的人格和权利。要想与子女那边沟通良好，父母就应理解和信任他们。

最后，作风民主。在民主型的家庭中，父母与子女以平等的方式交往，他们丝毫不摆家长的架子，对子女既是保护者，又是知心朋友;他们既尊重子女的主动性和独立性，又对子女施以必要的教育和指导，充满关心和爱护。这种养育态度是深受子女欢迎的，对高中阶段的子女，父母要少用高压控制，民主监督才是可行的办法。要鼓励高中生自己决定自己的事。当然，父母要当好参谋，加强指导和提出建议，这样父母与孩子才会建立良好的沟通关系。

参考文献

[1]王希永等.家庭心理教育艺术[M].开明出版社, 2000.

[2]卫亚莉.好父母坏父母亲子关系沟通技巧[M].北京大学出版社, 2004.

[3]许新建.高中家长学校教程[M].人民教育出版社, 2002.

[4]林崇德.发展心理学[M].人民教育出版社, 1995.

安庆地区高中生心理健康调查报告 篇6

一、巴州地区心理咨询行业发展现状分析

(一) 调查对象与调查方法

以巴州地区的心理咨询机构及其从业人员作为研究对象。主要从医院、学校与社会盈利性质的心理咨询公司三类样本中选取, 每类选取2个有代表性的心理咨询机构作为样本, 剔除无效样本, 共计在巴州选取6个心理咨询机构, 30位心理从业人员。本调查收集资料的时间为2014年7月13日-7月24日, 为期两周。自编《心理咨询从业人员测评问卷》[1]和《心理咨询机构负责人访谈提纲》, 进行问卷调查和访谈。

(二) 巴州地区心理咨询机构从业人员情况

1. 负责人员与从业人员基本情况分析 (见附表1)

表1可以看出:巴州地区心理咨询机构负责人以女性居多;多数是中年人, 具有一定的资历, 后经培训, 具备了相应的心理咨询资质 (新引进的教师除外) ;学校、医院负责人员的学历背景均在本科以上, 社会咨询公司负责人的学历相对较低, 基本是在专科以上;负责人员中有50%是其他专业背景, 后经过心理咨询师培训, 开始从事心理咨询行业, 从事心理咨询行业的时间较短。 (见附表2)

表2可以看出, 巴州心理咨询机构的从业人员以女性居多, 以汉族居多;学校从业人员的学历最高, 达到了研究生, 占8%, 本科学历达到了48%, 大专学历还有相当的比例, 主要集中在社会咨询公司的从业人员中;从业人员中具有教育学、心理学、医学背景的人员只有13%, 其他专业背景高达67%。

2. 从业人员胜任特质分析

(1) 专业兴趣。6所心理咨询机构的所有从业人员中, 对心理咨询比较感兴趣者占94.8%, 很感兴趣者占4.6%, 说明目前心理咨询从业人员主要是因为喜欢心理咨询专业, 然后才从事心理咨询行业的工作, 具有极大的热情, 工作积极性较高。

(2) 自我认识。从测评问卷自我认识各维度反映出, 心理咨询从业人员对自身均有较清楚的自我认识, 能够准确分析自身从事心理咨询工作的人格特质, 明白自身存在的问题与差距, 希望能得到上级心理咨询机构的督导或成长小组的帮助, 不断自我成长。

3. 对心理咨询技巧的理解和应用

研究表明, 心理咨询结构的从业人员都有相对丰富的案例咨询经验和经历, 对心理咨询的理论有一定程度的了解, 对心理咨询的认识与态度比较清晰准确, 但心理咨询的技能尚需进一步的提高。

(三) 巴州地区心理咨询机构的情况

1. 心理咨询机构从业人员配备与专业背景分析

学校心理咨询机构中从事心理咨询的人员均按照师生比1:3000配备, 专兼职心理咨询人员达标, 学历均为本科, 均拿到了国家心理咨询师二级、三级证书。医院从事心理咨询工作的从业人员也达到了标准配置, 学历与资质情况与学校完全相同。社会心理咨询公司的从业人员较少, 学历较低, 值班预约人员未经过心理专业的系统培训, 聘用一些兼职的心理咨询师从事心理咨询工作。

2. 咨询机构占地面积和场地设施情况

学校和医院均有专门的场地, 但场地面积不符合标准。学校心理咨询机构的条件设置稍好, 医院的心理科占地面积很小。社会心理咨询公司占地面积偏小, 而且与心理咨询、培训共用教室和办公室, 场地设施较为节约。无论是学校、医院还是社会咨询机构, 咨询室的室内环境布置都体现出了温馨舒适与安全感。

3. 咨询程序与预约值班情况

巴州心理咨询机构的咨询程序已经形成, 均实行了预约和轮流值班制度。咨询机构都配有固定预约电话, 但通常连同办公、预约、咨询并用。实施预约人员和咨询人员双重值班。其中, 医院缺乏专门的值班人员, 由导医代为预约。

4. 对外咨询宣传情况

巴州心理咨询机构都会借助各类媒体进行宣传。学校主要通过校报、广播站、网站、微信平台、发放宣传单等形式进行, 医院主要通过自己的网站、报纸、移动媒体等进行宣传, 社会心理咨询公司宣传力度较大, 宣传的渠道更多, 受众的普及面更为广泛。

5. 对从业人员的培训和督导情况

巴州心理机构都很重视本机构从业人员的培训, 每年每人平均有1-2次学习机会, 有公派学习, 也有自费学习, 基本能满足从业人员的学习需求。学校和医院心理咨询从业人员都渴望有督导师和专家督导案例, 自我成长。巴州心理咨询机构通常邀请乌鲁木齐与北京高校的心理咨询专家来讲学, 兼做案例督导, 但次数有限, 未形成长期合作关系, 督导制度无法得到落实。

6. 机构负责人员对机构发展前景与市场需求的规划

巴州心理咨询机构接待来访的人群主要集中在青少年、中老年人群, 主要涉及青少年的学习问题、自我意识问题、早恋问题、青少年犯罪问题、中老年情感危机、婚恋问题等等。伴随巴州地区居民经济发展水平的提高, 市民对精神生活的质量追求也随之提高, 对心理咨询的需求将进一步扩大。

二、巴州心理咨询行业发展原因分析

从总体来看, 巴州地区的心理咨询行业起步较晚, 发展较慢, 从事心理咨询行业的人数较少, 从业人员的学历背景偏低, 而且从业人员的从业年限较短, 心理咨询机构规模较小, 大众对心理咨询的接受程度和主动求助的愿望尚不强烈, 整体处于一个探索发展阶段, 学校和医院心理咨询从业人员的待遇还需提高。根据调查, 导致巴州地区心理咨询行业缓慢发展的原因是多方面的, 有主观方面、客观方面、环境方面的原因。

(一) 主观因素

1. 对心理健康存在认识偏差, 重视不够

医院、学校相关部门及其领导对心理咨询行业不了解、不信任, 对心理健康工作认识存在偏差, 心理健康工作仅仅停留在被动应付层面。心理咨询人员的待遇差、心理健康教师的地位底、案例督导缺失等方面的因素均会制约心理咨询行业的稳步发展。

2. 大众对心理咨询的理解与接受尚需要一个过程

大众对心理咨询行业的了解非常有限, 在认识上存在单一性、片面性和不科学性。大部分民众不了解心理咨询行业, 能接受到医院看心理科, 但是无法接受到心理咨询机构接受心理咨询。

(二) 客观因素

巴州心理咨询机构参差不齐, 心理咨询师水平差异较大, 社会心理咨询公司收费标准不统一, 咨询费用昂贵。巴州心理咨询行业缺乏行业监督, 大众对心理咨询行业尚存疑虑。

(三) 环境因素

中国心理咨询行业的整体发展尚不成熟, 理论体系也不够完善, 社会对心理咨询的重要性认识还不够。巴州地区又地处西北边陲, 受巴州地区经济文化发展水平的限制, 巴州心理咨询行业的起步相对较晚, 加之是多民族地区, 存在跨文化差异等问题, 都将是制约巴州地区心理咨询行业健康发展的环境因素。

三、推进巴州心理咨询行业发展的对策与建议

(一) 做好心理咨询的基础性工作

首先, 心理咨询机构要加强自身管理, 提升实力。其次, 要加大宣传力度。避免把心理障碍的“危害”和调适扩大化, 引起大众的误解。心理咨询师作为一个标准化的职业, 对于成功案例的评估是一项技术含量很高的临床评估。对于心理咨询效果的评估, 目前我国主要还是采用自评与他评相结合的方式。从专业的角度, 这其中可能会存在安慰剂效应、期待效应等评估偏差。不要进行夸大其词的虚假宣传, 标榜自己做了多少成功案例。另外, 社会心理公司也不能只做市场, 盲目追求利润, 随意咨询。

(二) 心理咨询从业人员还须加强自身的心理学基础知识学习和心理咨询专业实践

目前, 人们把心理咨询师的培训戏称为心理咨询师生产作坊的时代。从调查情况来看, 参加过两、三个月心理咨询师培训的从业人员达到67%以上, 而符合劳动部规定的心理学、教育学、医学教育背景的咨询师比例相对较少。西方国家成长为一名执业的心理医生至少要7-8年的专业学习。心理咨询从业人员必须不断自我提高, 采取多种形式加强自身的理论修养和实践技能, 尤其是要系统学习心理学、精神病理学、心理治疗、心理咨询等方面的理论课程并加以大量的实践。

(三) 逐步规范心理咨询行业市场运作, 加大心理咨询机构收费情况监管

学校的心理咨询室通常是为学生免费服务。医院心理门诊由卫生部统一规定, 咨询费用基本合理。社会心理咨询公司往往以态度好、温馨的服务让来访者倍感温暖, 但咨询费用远高于医院。当前, 巴州心理咨询市场价通常在200元—1000元/小时。这个价位相对于巴州居民的平均收入水平来说, 偏高而无法承受。心理咨询在一些发达的西方国家属于公众保健性服务, 中国的心理咨询行业应该纳入社会保障或公众性服务, 减轻大众的经济压力, 走上平民化的道路[2]。

总之, 心理咨询行业应社会需求而生, 伴随社会经济文化的发展而发展, 它标志着中国大众心理健康意识的增强, 也是社会进步的象征。巴州地区心理咨询行业起步晚, 发展缓慢的现状, 是中国心理咨询行业发展的一个缩影。尽管当前中国的心理咨询行业仍然存在着种种问题, 但其正在稳步前进, 对心理咨询行业实施有效的监督管理, 中国的心理咨询行业必将得到健康快速的发展。

参考文献

[1]梁悦.高校心理咨询从业人员的胜任特征研究.四川师范大学, 2008.