幼儿教师教育观摩心得体会（共11篇）
优质观摩活动本身带给自己的感慨与感悟：
本次优质观摩展示共有8节教育活动，首先上场的是我们幼儿园的两位教师——年富力强、经验丰富的狄晓燕和年轻有为、活泼可爱的赵曼莉。她们先进的教育理念、完善的活动设计、直观的课件引领、灵活的教育策略、融洽的师幼互动、自主的学习方式、精彩的欲秀不做“秀”的教学风格……充分展现了我园的素质教育特色。两位教师的正常发挥使我加速的心跳趋于正常，活动后的掌声使我轻轻地舒了一口气。
接着，来自不同县区六所幼儿园的教师将自己精心准备的活动逐一进行了展示，真可谓八仙过海、各显神通，她们的教育活动也各具特色、各有千秋。可以看出，大家均在尽最大的努力挖掘着所选内容潜在的教育价值，使孩子们在原有的基础上获得更多的经验。如：《有趣的石头》超大的信息含量，图片与音乐的完美结合;《快乐的旋转》贴近幼儿生活的选材，教师引导的耐心;《什么能溶在水里》教师全新的理念，严谨的语言;《我的大鞋会唱歌》新颖的选材，恰当的教具使用;《我爱洗澡》教师的大胆，孩子们的愉悦;《中国五福娃》合理的环节设计，巧妙的图谱运用等都给我留下了深刻的印象，同时也给了我很多的启迪与感悟。
最后，蒋奇老师针对当天展示的8节教育活动从理论到实践、从选材到目标的定位、从重难点的确立到材料的准备、从环节的设计到过程的实施、从教师的自身素质到驾御课堂的能力、从师幼互动到整节活动的效果等进行了详细而透彻的分析，并提出了与之相匹配的合理化建议。她那精彩的点评为我们今后如何准备优质观摩活动、如何评价优质观摩活动、如何指导日常教学活动指出了明确的方向。
活动背后的故事带给自己的感悟与感动：
本次展示的8节教育活动中有我们幼儿园的两节，可以说这两节活动从选材到最后的展示，我是一直陪伴着两位老师走过来的，所以我想说，大家看到的可能是结果，是较为成功的活动展示，是两位教师不俗的风采;而我不仅看到了结果，看到更多的是过程，是活动背后的故事，这些故事蕴涵了两位教师太多的付出。记得有一次研讨间隙，赵曼莉老师斜靠在值班床上，这在平时不会有的举动引起了我的注意，我轻轻用手触摸她的额头，才发现她发烧了，在我们的劝说下，她勉强去打了点滴后又及时回到了幼儿园，当问起她的病情时，她眼含热泪摇摇头：“没事，我们一定要成功……”当时，我用尽全身力气握住她的手，让感动的泪水流向心底。还有我们的狄老师，为了准备这节活动，她把正需要自己辅导的女儿扔在一边，远在郑州的爱人工作忙不能回来援助，竟然选用了千元奖金支持法……这就是我们敬业的教师!这就是我们朴实的教师家属!类似这样的例子还有很多很多，它带给我的感触与感动绝不亚于活动结果本身。
幼儿教育是人一生教育的奠基阶段。俗话说:“三岁看大, 七岁看老。”如果把人的一生比做一座大楼, 幼儿教育就是大楼的地基。地基虽然在地下看不见, 但它的质量却直接影响整座大楼的质量。因此, 幼儿教育必须遵循幼儿身心发展规律, 坚持科学保教方法, 保证幼儿快乐健康地成长。学前教育“小学化”是拔苗助长的行为, 危害很大。一是违背幼儿身心发展规律。幼儿的身心、动作还处于初步发展时期, 无力承担小学内容的学习。3~4岁的幼儿因小肌肉群还未充分发展, 两手的精细化动作仍较迟钝, 连使用筷子吃饭都比较困难, 握笔也只能“一把抓”, 这个阶段要求他们学写字, 将影响他们的正常生长发育。二是剥夺孩子快乐的童年。幼儿园的孩子们应当在游戏活动、童话故事中健康快乐地成长。比如, 我们现在开展的区域活动, 八个一活动, 既让幼儿在活动中获得了知识, 又让他们体验到了游戏的趣味。过早进入小学阶段的学习和强化训练, 将严重影响他们的身心健康和社会能力的发展。三是造成厌学的严重后果。提前学习的孩子进入小学后, 由于很多知识都在幼儿园学过, 会对学习失去兴趣, 养成上课不专心听讲、做小动作等不良学习习惯。
幼儿园教育是让孩子养成良好行为习惯的阶段, 而不是过早地对他们进行文化知识教育的阶段。“不让孩子输在起跑线上”是一个伪命题。抢跑的孩子领先不了多久。漫漫人生路, 不是百米赛跑, 而是一场漫长的马拉松赛, 决定胜负的不是抢跑的那一刹那间, 而是强健的体魄与坚强的毅力。违背规律必将付出代价, 拔苗助长必然适得其反。学前教育应当遵循科学规律, 重点关注孩子在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的发展, 以培养孩子良好的行为习惯为主要教育内容。
2.教学方法要新颖多变
幼儿年龄小, 自控能力差, 注意力难集中, 兴趣来得快, 消退得也快, 所以, 在组织教学活动中, 我总结:教学方法很多, 效果却不同。
例如:在学一首儿歌时, 幼儿大致了解了儿歌内容后, 兴趣就有些消退, 注意力也不再那么集中了, 这时, 我就对孩子们说:“孩子们, 现在咱们来玩一个游戏, 看谁能猜出老师说的是什么?”孩子们安静下来, 当他们看到老师只动嘴而不出声, 注意力马上集中到老师的嘴上, 开始兴致勃勃地根据口型分辨、判断老师说的是什么, 是儿歌中的哪一句? 判断出来后, 教师对幼儿的判断能力加以肯定, 使幼儿的信心大增, 极大地调动了幼儿的学习积极性。同时, 我对儿歌内容辅以优美而形象的动作, 孩子们很快记住并牢固掌握了儿歌生动的情节、有趣的内容。
通过这种教学方式, 我认识到:只要老师在活动中能根据幼儿的心理特点, 注意用新颖多变的方法, 激发幼儿的兴趣, 取得好的教学效果并非难事。
3.利用多媒体, 有效开展科学教育活动
科学教学活动中包含许许多多抽象的科学道理, 并具有较强的严密性。幼儿由于知识经验、认知水平的限制, 对知识的把握处于被动状态。而运用现代多媒体技术正好解决了这一难题, 它可以使抽象、深奥的科学知识具体化、形象化、趣味化, 从而激发幼儿对科学的兴趣, 使他们主动观察、探索、思考。因此, 我们结合幼儿的认知特点, 通过电脑动画等电教手段, 使科学知识变得浅显易懂。例如:在教学科学活动《小鸡出壳》时, 我跟小朋友一起观看课件, 通过观察, 幼儿知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的。我们对画面进行放大、放慢、定格等多种处理, 让幼儿通过仔细观察, 主动思考、探索、讨论, 得出合理原因。这样让幼儿真切感知, 不但容易理解, 而且知识完整、印象深刻。小朋友们看着看着, 还兴奋地唱起《小小蛋儿把门开》的儿歌。大量的教学实践告诉我们:适时、适量、适度地运用多媒体辅助科学教育活动, 能使主题活动开展得更生动、更丰富, 更能提高幼儿学习的积极性和主动性, 激发幼儿创造的火花。
4.在角色游戏中创新智慧游戏的开展
角色游戏是幼儿创造性反映个人生活印象的游戏, 需要幼儿有相当数量的知识储备, 创新的基础是熟练, 因此教师在组织角色游戏时可以有针对性地积累与幼儿相关的经验, 也可以利用家长力量积累幼儿知识, 如利用节假日时间多带幼儿到某些公共场合开阔视野。
在游戏开展过程中, 教师以积极心态参与到活动中, 以自身洞察力积极推进游戏的开展, 如抛出值得幼儿思考的、对游戏有推进作用的关键问题, 引导幼儿自主解决问题;教师可以不露痕迹地加入到游戏中, 以自身教育智慧开拓游戏新玩法、新思路。
在游戏结束时, 积极总结经验, 并对不同角色的表现做出评价, 重点培养幼儿自主评价的意识, 幼儿集思广益, 主动表达自己对游戏的想法。
如在大班主题活动《聪明的小乌龟》中, 教师可以将这个故事设置为角色游戏。首先教师和家长要做的就是帮助幼儿了解青蛙和乌龟的生活习性, 狐狸是狡诈的代表。为了加深孩子对故事情节的熟练度, 教师可以利用讲故事、引导孩子听录音磁带、在教室悬挂故事画册等形式。开展游戏时, 教师在熟悉幼儿脾气秉性的基础上, 突破性、创新性地投入到游戏中, 可以请平时比较文静、内向的孩子扮演狐狸, 这种表演经历, 有利于幼儿良好、积极心态的培养。在游戏结束时, 帮助幼儿反思故事、反思表演感受, 如“小乌龟是怎样救青蛙的? 他是用什么办法脱身的”? 可以请小狐狸的扮演者聊一聊自己的感受。
5.利用教材, 在课堂上对幼儿进行健康教育
一、幼儿教师的选择问题
幼儿园是人的一生中接受教育的第一个阶段，它是为以后接受更高级教育打基础的重要阶段。作为幼儿教师是非常重要的，你是孩子的启蒙老师，不仅要有很强的教育教学能力，教导孩子们知识，还要有爱心和耐心，面对孩子的哭闹和无理要求，要热情开朗、活泼善良，要像个大孩子一样和孩子们在游戏中玩耍，也要温柔体贴像母亲一样照顾孩子饮食起居。这些都是最基本的要求，我要强调的是作为一个幼儿教师要知道你的形象、行为、习惯甚至说话的语气对孩子都有着很大的影响。俗话说“三岁看到老”，三岁的幼儿是学习和模仿能力最强的时期，但却不具有太高的思考能力，他们分辨不出什么是好习惯什么是坏习惯。
二、 幼儿教育的问题
幼儿教育具有其特殊性，其教育重心不是知识教育，而是重点培养孩子的行为习惯、学习兴趣和良好的心理与个性，要根据孩子的性格特点和生理发育特点把教育融入于日常的生活和游戏中。在教育中要与幼儿保持平等的关系，让他们享受到尊重、自由，建立一种合作的气氛，给予幼儿表达自己能力的欲望和机会。在教育中要以朋友的身份与幼儿沟通，了解每个孩子的性格特点，了解他们喜欢什么、需要什么，以便在以后的教育中做出改变。要注意教学的方式是引导而不是强制，幼儿也是有权利的，强制的让幼儿完成什么有时会起到反作用。幼儿教育不是死板的，对于每个孩子的不同特点给予不同的帮助，有的孩子活泼可爱，见到人能主动打招呼，听到音乐就会随着节奏舞动起来，这种孩子我们要给予鼓励和掌声，让这种开朗的性格得到好的发展。而有的孩子则比较胆怯内向，见到人也不爱说话，如果这种性格形成就会因为缺乏锻炼的机会和表现自己的勇气而影响一生的发展。对于这种孩子我们要为其提供说的机会，给他一个展示自己的舞台，发现其闪光点并给予大力的鼓励，慢慢地让其建立自信心，一点点的加强与孩子们的交流。
幼儿教育注重幼儿智力和人格培养，大量的研究表明5岁以前是智力发展最快的时期，也是大脑发育最快的时期。在这个时期要特别注意智力和大脑的开发，适当的增加一些阅读时间，培养孩子良好的阅读习惯，对孩子一生的智力发育和以后的学习都很重要。通过老师的阅读孩子们可以从中分析思考，做出自己的理解，从自己的复述孩子可以锻炼记忆力和说话能力，一些手指操和积木游戏也是大脑发育的重要手段。开发智力并不是需要刻意地去学些什么，在幼儿和同伴一起游戏、一起活动都是对智力的一种开发。要注意孩子平常的行为和提出的千奇百怪的问题，这都是孩子自身智力发展的表现，及时发现并引导鼓励，你可能培养了一个小的爱因斯坦。在人格方面幼儿时期是人格形成的萌芽阶段，其可塑性很强，幼儿自我评价的意识还没有建立，对世界的认识往往通过外界给予的评判和认识，家长和老师说“好”就是“好”。所以在这个阶段要注意良好、健全人格基础的建立，要好好教育引导，让他们对人对事的好坏有个初步的认识，为以后形成良好品德打下基础。
对幼儿的教育要以爱为主，但也不能过分宠爱，更不能打骂孩子，把自己的意志强加于孩子身上。不要事事都依着孩子，什么都帮他做好，要培养幼儿的动手能力、生活自理能力和社交能力。要鼓励孩子做一些力所能及的小事，在其完成的时候及时给予肯定。鼓励其与小朋友们分享玩具一起游戏，让他们感受到集体的快乐，慢慢培养孩子独立自强、团结友爱的性格。尽量满足孩子提出的合理要求，在孩子提出无理要求得不到满足实时，要聪明的对待孩子采用的战术，比如打滚、哭闹等。我们要软处理，可以把他放放在床上，等他累了再告诉他为什么不满足他的要求，好好的解释给他听，并告诉他打滚是没用的。孩子是懂事的，解释通了他就再也不会随便打滚了。如果一旦成功他的小脑袋里就会觉得这是一个好办法，下次还会再用，到一发不可收拾的地步。
三、 幼儿园方面
这里说的主要是幼儿园的硬件设施。从孩子来幼儿园乘坐的校车开始，就要是正规的校车，保证孩子们在路上的安全。在饮食上要注意饮食卫生安全，饭菜的材料和厨房要有专人经管，饭菜要即可口，孩子爱吃，又要保证孩子的生长发育需要的营养。孩子在幼儿园游戏玩耍的器具符合幼儿活动的特点，而且要经常维护，防止破损器械对幼儿造成伤害。要有一个完善的安全保障制度，并完全遵守执行，保证幼儿在幼儿园的安全。
四、家庭方面
对幼儿的教育不仅仅是幼儿园老师这里的事情，家长也要承担一定的责任和义务。在进入幼儿园之前，孩子或多或少都会受到家庭教育的影响。教师要与家长时常沟通，把幼儿最近的饮食情况、学习情况和游戏情况及时地说给家长听。家长要积极地参与幼儿园组织的家长会、家园联谊会、家长开放日活动，多多了解老师们的职业能力，了解幼儿园教育的方式方法和教学目的。
现在有一种说法叫不让孩子输在起跑线上，但这个线也不能太早了，幼儿阶段是游戏玩耍、唱歌跳舞、四处淘气、有着各种古怪想法的阶段。而不是过早的背上升学的压力，坐下来学那些本该小学2年级学的数学题，背诵很多古诗，写很多字。让他们在这个年龄下长时间坐下来读书写字，对他们来说是一种枯燥无味的事。
家庭环境也要和谐，不要在孩子面前吵架，大人的事大人私下解决，不要在家中有一种压抑的气氛。孩子是敏感的，他们知道发生了什么，不要让大人的错误让孩子承担。
开放时间:2011年10月
事务所:Gensler设计事务所
主设计师:Kap Malik
摄影:Skott Snider
这里是我们生活和工作的地方,我们希望与我们的客人分享这里的一切,告诉他们是什么令圣莫尼卡成为一个奇妙的旅行胜地。”首席执行官Steve Farzam这样说,“我们相信,海岸酒店的先进经验和环保设施将创造出与众不同的新体验。
2011年10月,一座全新的,位于美国加州圣摩尼卡市的海岸酒店正式开业,这是至今为止圣摩尼卡市的第一个,也是唯一一个获美国绿色建筑委员会LEED金级认证的可持续绿色酒店。酒店位于著名的海洋大道,距离圣摩尼卡码头、第三步行街及圣摩尼卡广场步行即可到达,是洛杉矶地区游客们的理想度假胜地。
酒店归属Farzam家族所有,由Gensler公司设计、海洋大道管理协会与LCC共同建造而成。它为游客们提供了拥有独特生态系统的终极海滨居住体验,酒店独有的加州第一个自动需量反应系统,使酒店能够在高峰时间自动减少能耗。
海岸酒店将最先进的高效节能系统融入了现代的设计理念,为游客提供度假设施,包括会晤场所、室内美容及SPA服务、24小时健身和商务中心、全天候餐饮,以及太阳能温水游泳池等。“这里是我们生活和工作的地方,我们希望与我们的客人分享这里的一切,告诉他们是什么令圣莫尼卡成为一个奇妙的旅行胜地。”首席执行官Steve Farzam这样说,“我们相信,海岸酒店的先进经验和环保设施将创造出与众不同的新体验。”
加州的现代设计
Gensler公司为加州Shore Hotel提供了现代的设计理念。164间由浅蓝色和橙色色调的客房内均定制了柚木家具。每个房间都拥有面向大海的私人阳台。Shore Hotel进一步将酒店周边的海滨环境扩展到酒店的室内设计元素中。包括大堂的奶油色的砂岩墙,通透开放的接待区,通过玻璃幕墙可以看到整个海洋和原生植被。露天U形设计的主楼掩映出一个室外游泳池和一个拥有独特钢筋屋顶的庭院。酒店的外观给人既现代又舒适的感觉,同时反映了其独具一格的设置。主楼还设计了一座独特的三层悬空桥,它连接着另一组拥有同样奇妙的太平洋景色的房间。此外酒店还拥有一个容纳300个公共停车位的四层地下停车场,这里同时成为圣摩尼卡地区全年的休闲活动的举办场所。
环保材料和资源
酒店的环境管理在设计阶段经过了再三考虑,从酒店建设的每一个细节上都能发现到这一点。酒店建设旨在保护地球能源和自然资源,减少污染和浪费,严格实施回收废物再利用,减少对周围环境的负面影响——50%以上的建筑废料被回收和再利用,包括金属、混凝土、水泥,水磨石、木材和地毯等。
许多酒店的外部设计元素对周围环境有着积极的影响:超过75%的屋顶表面覆盖浅色的太阳能反射材料,以减弱热岛效应,超过10%的建筑材料来自本地资源。在内部装修上,客房的装饰毯选用生态尼龙材质,同时家具使用的木材均是已通过太平洋森林水域监管委员会认证的环保木材,酒店大堂的沙发椅是由100%的可再生涤纶材料制作而成的。
减少水的使用
鉴于酒店位于南加州海岸,因此设计时充分考虑到了紧邻水源的优势,并在客房和公共区域内安装了顶级的节水设备,以减少用水量。其节水效果主要体现在以下方面:每次冲水的耗水量为1.28加仑;采用少于法定用水量20%的TOTO卫浴;淋浴器每分钟水流量1.75-2.0加仑,少于政府规定的水流量20-30%;安装在公共区域的自动水龙头和卫生间传感器,有效提高了水的利用率。酒店的外部环境采用因地制宜的设计,选用具有较强适应性的植物来绿化环境,同时使用灌溉系统,饮用水使用量也有效减少了50%。
有效节能,保护环境
海岸酒店采用了国家最先进的节能技术,充分实现其环保理念。这座酒店是加州第一家实现绿色环保理念的酒店,加利福尼亚爱迪生自动需量管理公司针对在高峰时段降低建筑碳排放量的行动将给予一定的奖励。酒店还具有其它的节能优化设计,如太阳能温水游泳池,集中式INNCOM传感系统,可自动调节的照明系统和温度控制系统,令房间在空置时能够实现节能减排。
此外,海岸酒店根据其独特的地理位置实施因地制宜的设计方案。全年雨水径流量的90%通过中去除其中80%的悬浮颗粒,而生产出更高品质的水,供应给洛杉矶地区。杜绝使用含氯氟的空调设备并利用THERMIFIC高效锅炉和调制燃烧器,热效率可达85%。
Opened October 2011,Shore Hotel is a brand-new oceanfront,boutique property in Santa Monica,CA,and is the first and only newly built,sustainable hotel in Santa Monica to be Gold-certified by the U.S.Green Building Council Leadership in Energy and Environmental Design(LEED).Located on famous Ocean Avenue and within short walking distance to many local attractions-including the Santa Monica Pier,Third Street Promenade,and Santa Monica Place-Shore Hotel is the ideal getaway for any visitor to the greater Los Angeles area.
Independently owned by the Farzam f a m i l y,b u i l t b y O c e a n A v e n u e Management,LCC,and designed by Gensler Architecture,this California contemporary hotel provides visitors with the ultimate coastal experience further enhanced by exceptional eco-conscious operations,including being the first property in the state of California to implement an energys a v i n g A u t o D e m a n d R e s p o n s e system,which enables the hotel to automatically reduce energy use during peak hours.
Combining modern design with stateof-the-art,energy-efficient systems and procedures,Shore Hotel offers guests resort-style amenities such as meeting and event space,in-room beauty and spa services,24-hour fitness and business centers,onsite food and beverage outlets,as well as a solarheated pool."We live in the community and work here and we want to share with our guests what makes Santa Monica such a wonderful place to visit,"CEO Steve Farzam says."We believe that an exceptional experience at Shore Hotel includes making a real difference with our environmental initiatives."
CALIFORNIA MODERN DESIGN
Gensler Architects features 164stylishly appointed rooms dressed in shades of turquoise and orange and outfitted with custom-made teak wood furniture,each with its own private balcony facing the ocean.Shore Hotel further extends the surrounding beachside environment indoors with design elements including creamcolored sandstone walls in the lobby and the airy,open reception area,with glass walls looking out at the ocean and native vegetation sprinkled throughout.The open-air,U-shaped design of the main hotel building nestles an outdoor pool and patio,which are situated under a distinctive,steel trussed roof.The look and feel of the hotel is contemporary and comfortable and reflects its spectacular setting.
The main building also provides a unique,three-tier sky bridge that connects it to a second collection of rooms that afford the same great views of the Pacific Ocean.Additional features of the property include a four-story underground parking lot with300 public parking spaces,and superb access to year-round leisure activities in Santa Monica,as well as the city’s famous beaches.
ECO-FRIENDLY MATERIALS AND RESOURCES
E n v i r o n m e n t a l s t e w a r d s h i p w a s thoughtfully considered in the design and building of Shore Hotel,with abundant traces of it found throughout the property.In an effort to conserve the planet's energy and natural resources,as well as reduce pollution and negative impacts of waste,Shore Hotel streamlined recycling and salvaging programs-reusing over 50%of all construction waste materials including metals,concrete,stucco,terrazzo,wood,and carpet.
Many of the exterior elements of the hotel have a positive impact on the environment including light-colored solar reflecting materials covering more than 75%of roof surfaces to reduce heat islands,as well as more than 10%of the building's c o n s t r u c t i o n m a t e r i a l s m a d e f r o m regional resources.Inside,guestrooms are decorated with Eco Solution Q Nylon carpet atop a Nature’s Choice carpet pad,along with case goods and side chairs made of wood certified by the Pacific Forest and Watershed Lands Stewardship Council.Lobby chairs are also upholstered w i t h 1 0 0%p r e-c o n s u m e r r e c y c l e d polyester.
REDUCED WATER USE
Given its location on the Southern California coast,Shore Hotel is keenly a w a r e o f t h e i m p o r t a n c e o f w a t e r conservancy and is doing its part to reduce water usage by installing top-ofthe-line appliances with water reduction mechanisms in guest rooms and common areas.Features include high-efficiency,1.28 gallons per flush,Toto toilets that use20%less water than mandated by law;low-flow showerheads that utilize between1.75-2.0 gallons per minute and 20-30%less water than federally mandated;and automatic faucets and toilet sensors in public restrooms that increase water efficiency.Surrounding the exterior of the property are native,adaptive plants and landscaping,as well as a drip-irrigation system,which together reduce the use of potable water sufficient for drinking by50%.
ENERGY EFFICIENCY ANDATMOSPHERIC CONSERVATION
State-of-the-art systems and practices have been implemented to ensure that Shore Hotel is utilizing the proper amount of energy and being conscious of the atmosphere.In fact,the hotel is the first property in the state of California to implement the Savings by Design program,allowing for participation in California Edison's Auto Demand Response,which enables the hotel to earn incentives for reducing the use of energy during peak hours-lowering the building's carbon footprint.Other energy-saving optimizations include a solar heated pool and installing triple blower fan coils in guest rooms,as well as a centralized INNCOM sensor system that automatically adjusts lighting and temperature when the room is unoccupied.
马克思家的门牌号是10号，其大门的照片被制成了明信片，走在正对广场的小街上,我一眼就认出了这道门。他的《资本论》和《共产党宣言》就是在这里奠定了基础，这两部著作产生的巨大影响使马克思成为轰动世界的三个著名犹太人之一（另外两个分别是爱因斯坦和弗洛伊德）。马克思的理论，影响了我们几代人。直到今天，我们还在思考剩余价值到底进了谁的口袋。
100多年前的这个家庭在欧洲还是很富裕的。凭借家世和才华，马克思不难获得世俗的荣华富贵，但17岁的马克思说：“我们要选择最能为人类而工作的职业。这样，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这几乎成了他一生的写照。只要你看了马克思的著作，你会惊讶地发现没有一个人能散发出如此炫目的智慧光芒，也没有一个人能在贫苦和疾病中承受如此巨大的精神苦役，更没有一个人为着全人类的解放作出如此完美而彻底的奉献。
在欧洲留学期间，我参观了许多名人的故居，德国魏玛歌德的家、阴郁翡冷翠但丁的家、维也纳弗洛伊德的家……但没有一个让我觉得像这位“圣人”的家这么庄严而肃穆。我在门口久久地注视着他的头像，徘徊在他曾经走过的石头小道，感受这位伟人的思想。我在门前终于敲响了铜环，等待良久，“吱吱”的开门声迎来了一位典型的德国老太太，我们向她道明想进去参观时，这位老太太却拿出了德国人少有的幽默，指了指卡尔·马克思头像下的生卒，说道：“卡尔·马克思先生不在家。” 说罢掩上了房门。我听到房子里传来一阵笑声。我没有勇气在星期天再次敲响一个德国家庭的房门。
摩凡陀今年在巴塞尔新推出了两款限量版自动表Planisphere和Skymap，其极富吸引力的图像表盘带月相显示，艺术感更强。此外还有Luma，该款女士表采用引人注目、时尚前卫的镶宝石表链设计。
《氏族》：摩凡陀的品牌理念是什么？
“永动不息”，摩凡陀一直在不断创造和融合优秀的瑞士工艺与设计。以2012年的这些新款表为例，每一款都极富艺术感与创新性。
《氏族》：摩凡陀最经典的表款是哪一个？
最著名的要数摩凡陀Museum手表。这款手表的表盘上看不到任何数字，一个圆点位于12点位置，象征正午的太阳，它是由包豪斯学派艺术家内森·乔治·霍威特于1947年设计的，至今被奉为钟表史上前所未有的纯净设计。霍威特设计的表盘于1960年被选为纽约现代艺术博物馆的永久典藏品，成为获此殊荣的第一个表盘。如今摩凡陀Museum手表已广为人知，这一传奇的表盘被认为是现代主义设计的代表作。屡获嘉奖的著名单一圆点表盘设计现已注册商标，成为品类不断丰富的众多杰出摩凡陀手表的一大特色。
《氏族》：您与摩凡陀结缘于何时？
这个说起来很神奇，很多年前我爷爷去世了，之后我奶奶给我打了个电话说，你爷爷给你留了一块手表。我回去一看，哇，摩凡陀!后来我又真的来到摩凡陀集团工作，用你们中国人的话来说就是“缘分天注定”！
一、身教重于言教,老师的日常言行是孩子们模仿的榜样
1. 爱模仿是幼儿的年龄特点,对于他们来说,幼儿周围的人、事、物、境都能对他们发生作用。因此,我们除了为幼儿创设一个良好的物质环境外,还应注重为幼儿提供一个良好的社会环境,特别是教师应时时处处为幼儿树立良好的行为榜样,以及幼儿中间的好人好事,都会成为幼儿的关注的楷模。
教育环境中的隐性渗透教育,往往是一种无声的教育,而它对于幼儿的影响作用却是巨大的。不仅如此,它还有一种特殊的功能,即能将某些幼儿难以理解的言语或观点融入到教育环境中去,让幼儿在宽松、优化的氛围中情感得以提升。例如,在“我爱家乡”的主题活动中,教师除了预设各类活动,还组织家长和幼儿共同布置“美丽的家乡”“家乡的特产”让幼儿在师生共同收集、布置展览的过程中,自然地激发幼儿爱家乡的真实情感,
2. 幼儿的可塑性极强,通常被人们形容成一张“白纸”。在这方面老师和周围的人所起的作用是很大的。因为幼儿期学习的特点就是是“模仿学习”,别人来教,只要身边有这样的人、事,天长日久,耳濡目染,孩子们自然就会习得。如我们学校每星期一组织升国旗,听国歌,我就带我班的幼儿一起看升国旗,听国歌,最后再次向国旗敬礼,齐背儿歌《国旗国旗我爱你》,时间长了,孩子们从心里就会爱国旗,爱祖国; 再如,通过讲《英雄王二小》《闪闪的红星》等故事,去感化幼儿,促使他们从小就敬英雄、学英雄、做小英雄。从而潜移默化地受到了爱国主义的启蒙教育。
二、有效整合,把德育渗透到各项活动中
在日常生活中渗透德育教育,一般采用随机渗透的形式,这种渗透是无时不有,无处不在的。教师需要随时了解和掌握幼儿行为品质问题和外界因素的各种动态,不失时机地开展随机教育,促使幼儿良好生活习惯和行为习惯的逐步形成。
1. 充分利用日常生活中的德育因素,对幼儿进行良好生活习惯和行为习惯的培养。例如,午餐时,老师除了让幼儿品尝叔叔阿姨为他们烧出的美味饭菜外,还应有意识地引导幼儿了解厨房工作人员是怎样工作的; 可以利用午餐后的一段时间,带领幼儿去观察厨房工作人员整理餐具、拖地等; 实际观察不仅使幼儿对厨房工作人员产生敬意,而且使他们懂得了应该尊重和爱护别人的劳动成果,不浪费饭菜,不把饭菜撒在地上的道理。
2. 精心设计一系列活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为。
( 1) 节日活动。我国有不少传统节日,在欢庆节日的同时,可开展系列教育活动。如“三八”节进行爱妈妈教育; “五一”节进行爱劳动教育; “十一”节进行爱国教育,等等。如在“三八”节前,教师在向幼儿介绍节日的名称和时期的同时,要求每个幼儿在家了解妈妈工作的辛苦,从中使幼儿萌发尊敬妈妈的情感。节日当天,园内组织丰富多彩的活动,孩子们请来了自己的妈妈,妈妈们介绍自己的工作和贡献,小朋友们则把自己事先准备好的小礼物和排练好的有关于“爱妈妈”的小节目献给了她们。节后,又要求幼儿在家为妈妈做一些力所能及的事情。通过一系列的活动,使幼儿产生了更为深切的敬爱妈妈的情感。
( 2) 游戏活动。游戏是幼儿最喜欢一种活动形式。在游戏活动中,幼儿最容易接受教师所要传达的德育信息,也最容易理解和内化教师所要达到的德育的具体要求。如通过故事表演《小羊过桥》让幼儿理解要互相谦让; 通过舞蹈《摘果子》让幼儿懂得要热爱劳动; 通过区域活动中教师自制的德育棋进行“乱扔果皮退三步”“自己洗脸进三步”“扶起跌倒的妹妹进四步”,等等,使幼儿逐步形成良好的行为习惯。
( 3) 运动活动。如在各类竞赛性运动游戏中,可以培养幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德; 如幼儿在钻障碍物、走独木桥产生畏惧情绪时,教师可以适时地进行不怕困难、勇往前进的勇敢品德教育等。
( 4) “大带小”活动。可以尝试由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的各项活动,如“大带小”一起做卫生; “大带小”手工活动; “大带小”游戏活动,等等。在“大带小”的各种活动中,既使哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心,又让弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖,培养了幼儿间互相照顾、和善交往、办事有责任感等优良品质。
三、家园共育,把德育渗透到家庭教育之中
我们的孩子在进入幼儿园后,一方面,受到幼儿园的教育; 另一方面,继续受到家庭教育的影响。因此,家庭中的德育教育也是十分重要的,它对幼儿行为习惯和情感态度的发展程度起到了一定的巩固和验证作用。我们尝试指导家长们把德育教育渗透到家庭教育中去,如定期开设德育家教指导、成立德育教育家长学校、组织德育网上讨论会等,让家长了解幼儿的行为、情感、性格等方面的发展状况,向家长宣传和普及德育教育的知识和方法,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育实践和思考,我感到幼儿园的一日活动是实施幼儿园德育的主要时机,而渗透是幼儿德育实施的主要途径,尽管已经初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我的教育实践和点滴探索,还需更深层次地研究实施幼儿德育的新方法,使幼儿健康地迈向新生活。
摘要：幼儿期是人格形成的基础阶段,俗话说:“三岁看苗,七岁看老”,幼儿期养成的习惯可以影响他的一生。所以,实施德育教育,培养幼儿良好的行为习惯,需要教师在平时琐碎而细小的工作,要把德育教育贯穿到幼儿一日生活中,坚持不懈地实施。
转子碰摩是航空发动机常见故障之一。碰摩结果轻则在短时间内影响转子进动稳定性;重则使转子进动失稳, 轴心轨迹发散, 导致转子和定子件碰摩损坏或失效。因此, 准确判断转子碰摩状态, 掌握并分析原因, 对于制定结构改进措施具有指导意义。转子和定子碰摩可由多种因素引起, 包括转子不平衡量、转子件初弯、转子不对中、叶片材料蠕变等。
目前, 转子碰摩故障识别方法主要包括经验数据库判断法 (振动谱图特征和对应故障类型数据库) 和基于振动信号二次处理的故障信息提纯分析法 (小波分析、经验模态分解法、智能诊断、神经网络等) [1,2,3,4,5,6]。前者需要工程人员有一定的故障识别经验;后者更多用于理论研究, 尚未在工程领域推广使用。
北京航空航天大学研制的WP25微型涡喷发动机在地面试车过程中, 多次出现压气机叶片与定子件轻微碰摩。经拆机检验发现, 发生碰摩的叶片是相同的连续三个叶片, 而且是在试验连续进行一段时间后才发生的。在隔日试车中, 试验初始段正常, 经过一段时间后再次出现碰摩。经多次验证, 碰摩出现时间均具有该规律。在拆机检查并排除转子初弯、不对中、轴承影响等因素后, 判断为国内叶片材料与原型机叶片材料存在差异, 而在试验中发生蠕变, 导致碰摩发生。根据测振信号谱图分析及相应的试验现象, 本文提出以能量的观点分析色谱图和功率谱密度图, 并结合时域图、频谱图、振动瀑布图加以确定。
1 转子碰摩模型
如图1所示, 在转子横截面建立坐标系, 不计重力影响。设Fr为径向摩擦力, Ft为切向摩擦力, ksr为定子径向刚度, μ为滑动摩擦因数, δ为转子与定子静态间隙, r为转子径向位移,
Fr= (r-δ) ksr (1)
Ft=μFr (2)
碰摩力为
这里, sin α=y/r, cos α=x/r。将式 (1) 和式 (2) 代入式 (3) 整理得
转子碰摩运动方程为
式中, m为转子质量;c为阻尼系数;k为刚度系数;ω为转子角速度;e为偏心距。
2 碰摩及识别原理
2.1碰摩作用机理
不考虑结构、随机、环境变化等因素影响时, 转子振动为剩余不平衡质量引发的强迫振动。当振动量维持在一定范围内时, 认为转子工作状态是稳定的。随着压气机端温度升高, 叶片材料性能走低, 且在离心力作用下叶片径向几何尺寸改变, 引起叶轮质量不对称分布。此时, 相当于转子有了附加不平衡质量以及由此引起的附加强迫振动, 这有可能导致转子和定子碰摩的发生。
转子和定子碰摩发生在接触状态下, 既有力的传递也有能量的交换。碰摩时Ft的作用相当于对转子施加了阻力矩。一方面会造成转速波动;另一方面影响转子正进动, 轻则使转子稳定性短时紊乱后再恢复正常, 重则使轴心轨迹发散, 转子失稳。由Ft的摩擦作用产生的局部温升, 有可能使转子产生热弯曲, 破坏原动平衡状态使振动恶化。力Fr相当于对转子施加了横向瞬时冲击力, 所激发的转子自由振动与原有振动叠加形成更复杂的振动状态。另外, 转子和定子间的接触增加了转子系统的支撑刚度, 短时间内改变了转子固有频率, 有可能引起振动失稳。综上所述, 碰摩力Fr和Ft会使转子振动短时紊乱或发散失稳。
2.2识别原理
振动传播的本质为能量的流动, 分布式参数结构本身为振动的传播提供了介质和路径。由不平衡质量引起的强迫振动可看成简谐波在弹性介质中的传播 (不考虑材料内阻和轴向振动) 。文献[7]给出了一维传播过程振动能量的表达式 (二维类似) 。以介质中某一质元为研究对象, ρ为介质密度, ΔV为质元体积, A为振幅, 则某时刻质元振动动能为
质元变形的弹性势能为
总机械能为
ΔE=ΔEk+ΔEp=ρ ΔVω2A2sin2ω t (8)
由式 (6) 、式 (7) 可以看出, 质元振动动能和弹性势能同时达到最大值。总机械能是时间的周期函数, 波动过程伴随着能量的传播。每次碰摩时的接触点可看作是振动传播的源点, 也是振动能量最强的点, 即碰摩点数目和振动能量集中点存在一一对应的关系。而信号的能量或功率与幅值平方成正比, 常用功率谱密度分析信号的能量或功率分布。令x (t) 为一段时域信号, F (ω) 为其频谱, 则T时间段内x (t) 的平均功率是
由巴十瓦定律得
对于有限时长信号可用
2.3识别过程
当发生碰摩时相当于对系统进行了激励或能量的输入, 而连续碰摩相当于对系统进行了连续激励, 能量场会有相应的源点连续出现, 该特点有利于状态判断。识别过程如图 2所示。首先, 观察时域响应曲线, 寻找削波段, 并记录该区段的起始时间、幅值范围和具有连续分布特点的响应峰值的数目。其次, 观察PSD图和色谱图, 在记录时间段内寻找连续分布的能量集中点 (即极值点) , 并记录其数目和所存在的频段。该数目就是可能发生连续碰摩的叶片数。最后, 验证第二步中的碰摩点数:作出能量源点对应的自功率谱曲线, 根据记录的频段值找出该频段内响应极值, 若该极值和时域中的幅值相近, 即可确定第二步识别的叶片碰摩数是正确的。
为保证识别过程的有效性和准确性, 试验过程中要避免外界因素对系统振动的干扰或额外激励 (包括强噪声激励和机械激励) 。因为能量源点仅与激励次数对应, 而不区分振源。若系统工作正常, 而混入干扰激励, 会误认为转子发生碰摩, 因此要保证测试环境没有干扰激励。当识别数据不一致时, 可排查环境因素、传感器线路、静电干扰等, 并重新采集数据识别。总之, 振动谱图中的能量源点与激励次数是严格对应的, 没有发生碰摩就没有能量集中点;系统受到几次激励, 就会产生几个能量集中点。当没有外界激励时, 能量源点数就完全反映出系统自身的碰摩状态。
3 转子碰摩试验研究
3.1试验设备及结果
试验采用加速度传感器测振, 振动测试仪为LMS830A信号分析仪。传感器布置如图3和表1所示, 采样频率为4096Hz。采用发动机截面竖直方向数据分析。试车过程中压气机叶片与机壳发生轻微碰摩。拆机检查零件, 压气机叶轮连续三个叶片有刮蹭痕迹。
3.2转子碰摩识别
首先, 根据时域响应即信号有效值 (图4) , 在时间段106～118s中响应幅值最高, 接近80g (g为重力加速度) 。为观察细节, 在此时段内提高分辨率如图5所示。观察其响应具体形状:最大幅值均接近80g, 共有三个波峰连续分布, 振动水平相近, 排列整齐。其次, 观察PSD图 (图6) , 在时域图中三个波峰分布时间点存在着三处功率谱密度极值点, 大小为3800g2/Hz, 反映了能量集中点的位置, 即能量源点。分布频段为低频段。观察色谱图 (图7) , 在相同时间段和频段内存在三处振动幅值极值点。振幅极值为76g。作出以上三个能量源点的自谱曲线, 观察最大振动幅值 (图8) , 均接近76g, 可确定最高振幅点即为此三点。
经以上振动数据分析可以判断:连续能量集中点为3个, 即连续碰摩次数为3, 和拆机检验结果相同。
4 结束语
本文以振动能量的分布与传播为出发点, 基于振动测试信号, 结合FFT技术对转子连续碰摩次数进行识别。得出以下结论:碰摩接触点数目与振动能量传播源点数目有一一对应的关系;PSD图和振动色谱图反映出的连续分布极值点数目与振动能量源点也存在对应关系。基于以上两点, 碰摩点数目和振动谱图中连续分布极值点数目便产生了对应关系。利用该特点, 可以判断转子叶片连续碰摩的数目。
摘要：基于平面简谐波在弹性介质传递过程中能量与波动同步传播的特点, 提出一种以能量分布为出发点, 识别转子连续碰摩状态的方法。该方法用快速傅里叶变换处理测振信号, 以能量的观点分析振动色谱图和功率谱密度图, 并结合时域图、频谱图判断转子的碰摩状态。经验证, 试验结果和数据分析结果吻合, 为工程中转子碰摩状态诊断提供了实践依据。
关键词：转子,叶片,碰摩,识别
参考文献
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1992年夏，在乌鲁木齐市召开了首届全国性“西域佛教学术研讨会”。会后，与会代表们就如何进一步推动西域佛教研究召开了座谈会，商定在1994年鸠摩罗什诞辰1650周年之际，在鸠摩罗什出生地龟兹召开“纪念鸠摩罗什诞辰1650周年国际学术研讨会”，同时塑纪念像。塑像地点设在龟兹古国地域内的克孜尔千佛洞(现新疆龟兹石窟研究所所在地)。
鸠摩罗什(公元344～413年)，又称罗什，出生于龟兹(今新疆库车县一带)，他的父亲来自印度，名鸠摩炎，母亲是龟兹王妹，母字耆婆，故兼取两者，又名鸠摩罗耆婆。鸠摩罗什不仅是享誉东晋时代的西域高僧，而且是中国佛教史上不可替代的文化名人。他7岁随母出家，先受业于龟兹高僧佛图含弥的小乘佛学，后来又游学于北印度、疏勒、莎车等地。他年轻时改宗大乘，由此开始弘扬大乘佛学。《高僧传》载：“什道震西域，声被东国。”公元384年他东行传教。401年至长安后大规模译经并组织僧团，其门徒弟子遍及中原。西域僧侣东土弘法至鸠摩罗什达到巅峰，所译佛经也成为中国佛教学派藉以开宗立派的基本经典。
鸠摩罗什的历史名望首先是一位佛学大师，然后才是与唐代以后的玄奘、义净并称为中国的三大佛经翻译家。现在看来，他的成就看似多表现在佛经翻译方面，其实他的贡献深刻地影响着中国哲学史、宗教史、艺术史、文学史等诸多领域。因为，佛教在中国文化史上占有非常重要的历史地位，汉代之后儒释道的融合才逐渐形成了中国文化的性质和面貌。鸠摩罗什作为中国佛教思想史上里程碑式的奠基人，其功绩远远超出佛教文化的历史范畴。当然，他的业绩也直接影响到西域的佛教文化和艺术，石窟艺术便是其代表。
龟兹石窟是现存的龟兹佛教文化遗产中最丰富的部分，它由建筑、彩塑和壁画等共同构成龟兹佛教艺术的主体，现在新疆阿克苏地区的拜城县、库车县、新和县、温宿县、乌什县、柯坪县所遗留的石窟遗址就有20处之多，洞窟总数超过700余个，并且还有未发现的、被埋在山坡下的洞窟。这些石窟中尤以拜城县的克孜尔石窟、库车县的库木吐拉、森木塞姆、克孜尔尕哈和阿艾石窟比较著名。龟兹石窟的年代，一般认为其上限在公元4世纪左右，下限在伊斯兰教征服龟兹之前，大约维持到公元14世纪中叶。
由于龟兹是北传佛教的必经之地，加之龟兹民族(吐火罗)语言文字与贵霜文化又有着内在的关联，所以，无论从宗教心理与文化地理方面，均可以广泛吸纳印度和中亚甚至西亚的文化传统，这种联系与中原汉地特别是早期接受佛教文化的状况有很大区别。故此，龟兹石窟的年代不仅早于中原，包括龟兹佛教的性质也与北印度早期佛教有着相近的特点。龟兹石窟的内容，主要反映印度北传佛教的部派特征，并且以小乘说一切有部等教义为重要发展线索。不过，龟兹佛教的大乘因素也很突出，因此，龟兹石窟的内容是大、小乘佛教思想兼融，并在不同的时间段里有所侧重。值得珍视的是这种大、小乘佛教内容兼融并蓄的造像现象，在世界各地的佛教遗址中并不常见，这种情况应该与鸠摩罗什在龟兹极力弘扬大乘佛教有直接关系。
鸠摩罗什塑像设计曾几易其稿，其间新疆文博界、艺术界的专家论证会就召开了两次，对样稿提出了宝贵的意见。样稿确定之后，即由新疆龟兹石窟研究所所长陈世良将样稿的图片以及设计样稿的依据——龟兹石窟中雕塑、壁画的相关资料，报送中国佛教协会。在中国佛教协会会长赵朴初先生、副会长兼秘书长周绍良先生的支持及指导之下，鸠摩罗什像的设计样稿得到认可。在铜像制成之后，按照赵老的授意，《佛教文化研究》杂志的封面刊登了鸠摩罗什铜像。塑像着僧衣(衣纹贴身，呈西域式的“曹衣出水”状)，坐束帛座、头微倾俯视：塑像背东朝西，双手无着；身躯雄健、沉静凝思、神情安详。面部五官、头像与身体、手和脚均为写实手法，风格倾向于世俗层面。
塑像的设计者阎玉昆等先生曾长期在莫高窟临摹研究敦煌彩塑，还亲自到克孜尔石窟考察壁画及临摹出土的彩绘泥塑原作，以确证鸠摩罗什塑像风格的合理因素。如鸠摩罗什的坐姿就参考了壁画中思维菩萨的姿势，像座的原型是壁画中的束帛座，最底层是以莲花托衬。鸠摩罗什塑像高3米，基座高1.8米。
塑像设计期间，正巧国学大师冯其庸一行来克孜尔石窟参观考察，龟兹石窟研究所敬请冯老给鸠摩罗什塑像题记，冯先生欣然命笔，留下的墨宝被制成铜牌安置在图像的基座上。
塑像位置的选择，经过综合考虑最终选定在当时一进克孜尔石窟大门约一百米、中心大道的第一个路口。这个十字路口的北面是克孜尔谷西区西端一片洞窟最密集的区域，南西角是学术与接待大厅，塑像背面的大路可通达石窟群的各个区域。
像坛的石头材质最终选择了敦煌附近的柳园红1号花岗岩。随后一段时间，克孜尔的山谷又响起了似当年工匠们开窟造像的敲击石头的叮当声。
1994年9月9日上午10时，“鸠摩罗什与中国民族传统文化——纪念鸠摩罗什诞辰1650周年国际学术研讨会”如期开幕。世界各地云集而来的专家、学者、国内外诸山长老及弟子等数百人参加了这场热烈而庄重的揭幕典礼。
在人类步入信息时代的今天, 以计算机为主的信息技术发展势头十分迅猛。为了适应时代发展的需要, 培养具有信息素养的新型人才就成为当务之急。信息技术课程的教学也因此显得愈发重要, 但是作为高中信息技术教师, 我们面临的困难越来越严峻。首当其冲的是学校不重视, 信息技术课经常被征用, 致使本来紧张的课时更加捉襟见肘, 而学生要么抱着不重视的心态, 要么抱着玩儿的心态, 使得信息技术课堂很难组织, 再加上机房环境的局限性, 我们很难实时地观察每一位学生的状态。
于是, 在遵循“大学之法”四个原则的基础上, 我就在服务器上搭建了局域网内部的B B S。经过一段时间的实践, 我发现使用局域网B B S真的做到了给力信息技术教学。
“豫”防不良倾向, 激发学生兴趣
豫, 就是预防性原则。在学生不良行为发生前就加以防范, 叫做预防。如果积习已深, 就难以矫正。所以这个原则要求教师在教学上要有预见性。
作为一门被列为学业水平考试的科目, 学生没有考试的压力, 总认为在考试前突击一下就可以了, 所以上课前学生来机房总是拖拖拉拉的。于是我利用B B S中的博客功能, 每次上课前都在博客中有选
/赵晶
择地添加一些与教学有关的有趣文章或者时事热点。这既避免了学生利用网络做一些与课堂学习无关的事情, 又激发了学生的学习兴趣, 使学生能掌握一些课外的小知识。经过一段时间, 学生每次课前都迫不及待地跑到机房, 课堂效率也大大提高。由此可见, 恰当使用局域网B B S, 能帮助教师预防学生无法融入课堂的心理状态, 帮助学生养成良好的习惯, 从而积极努力地参与到教育教学活动中。
课堂实例
在讲到使用W o r d进行文本信息加工之前, 我在博客中转载了一篇《Microsoft Word的三个秘密》。学生阅读完这篇文章之后, 都非常感兴趣, 甚至有的学生还没等讲课就已经跃跃欲试了。
我也经常就一些网络热词在博客中发表评论, 使学生在潜移默化中理解信息技术, 提高信息素养, 融入信息社会中去。在讲I P地址一节的课前, 我就在博客中介绍了关于“I P党”的一些内容以及警方依据I P地址破获网络犯罪的案例, 本来枯燥的I P地址教学内容, 却让学生听得津津有味。
及“时”进行引导, 打破机房地理位置的局限性
时, 是及时施教原则。“当其可之谓时”, 抓住最佳的时机, 及时施教、因势利导, 就会取得良好的教学效果。否则, “时过然后学, 则勤苦而难成”。
在平时的信息技术教学中, 我们经常使用小组合作方式。但由于经常是人为的生硬分组, 尤其是受到机房地理位置限制, 往往达不到预期的成员互助效果。使用局域网B B S的论坛功能则很好地解决了这一问题。教师可以及时地参与到各个小组的讨论中, 发现问题, 及时引导。
课堂实例
我在讲解《表格数据加工多元性》一节的课前, 按照加工表格数据的不同角度发布三个帖子, 让学生根据自己的意愿来选择不同的加工角度, 并按照指定的要求对表格数据进行加工。这样, 学生自然地分成三组, 通过回帖讨论展示结果, 达到了小组合作的目的, 避免了平时教师对学生生硬分组的现象。最后, 我展示了每个小组的结果以及讨论的过程, 达到组间合作的目的。
按“孙”加以教学, 解决水平差异性带来的问题
孙, 是循序渐进原则。“不陵节而施之谓孙”, 教学必须遵循一定的顺序 (“孙”) , 根据学生的年龄特征和接受水平妥善地安排教学进度。否则, 就会使教学陷于混乱。
在信息技术教学中, 有一部分学生的信息技术基础较好, 平时上课所讲到的内容很快就能掌握, 如果再一味地要求他们做重复的工作, 势必会引起他们的厌烦, 影响课堂的氛围。于是, 我有选择地将一些内容放置在B B S中, 让学生感觉自己是在网络中遨游, 但是所有的行动都在教师的掌控之中。学有余力的学生在完成规定的课堂任务之后, 可以自由地选做一些其他的任务。这样既使我们的教学能够循序渐进地进行, 又解决了水平差异所带来的问题。
课堂实例
我在局域网BBS中放置学生比较感兴趣的F l a s h动画等教程。当学生完成任务后, 就可以按照教程一步步学习。在放置的教程中, 一般我会选择实例教程, 使学生在比较短的时间内能够通过模仿制作出作品, 产生成就感, 再从实例中总结一般性规律。经过一年多实践, 这部分学有余力的学生不但在学业水平测试中顺利地拿到A等, 且在其他方面也小有成就。
观“摩”课堂成果, 改变师生交流方式
摩, 即学习观摩原则。“相观而善之谓摩”, 学友间相互观摩, 相互学习, 取长补短, 就能共同进步。否则, “独学而无友, 则孤陋而寡闻”。
在B B S中, 我使用论坛的功能有选择性地发布一些问题, 让学生使用回帖的方式来回答。这样可以实时记录学生的课堂状态, 并能根据学生的状态随时更改课堂的讲授速度, 使得教学更有针对性。另外, 学生还可以通过上传附件的功能互相交流, 展示自己的作品, 让学生更有成就感。在每次上完课之后, 根据学生的回答及作品评出优秀作品和“课堂之星”, 在博客中予以公布并给予一定的积分奖励, 使学生更加积极地参与到课堂中来。在学习的过程中, 学生可以互相分享各自的想法, 通过交流互动, 双方的水平都得到了提升。
课堂实例
在讲到《图片信息加工》这一章节时, 恰逢学校科技活动月, 需要制作宣传海报。于是, 在讲完基础的操作之后, 我让学生自己利用Photoshop制作一幅海报, 技术上有问题可直接发帖提问, 我在论坛中进行回答。这样避免了在信息技术教学过程中出现教师为了解决所有学生的操作性问题而在教室中四处跑动的现象, 同时, 如果学生有相似的问题, 还可以互相借鉴。
利用博客记反思, 经常回顾快成长
在平时的教学中, 我一般会记录一些反思, 或三言两语或长篇大论, 反思自己在每节课中的成与败, 有时间就翻阅一下, 对自己的教学很有帮助。每完成一个章节的学习之后, 我还会发动学生一起利用B B S中的博客功能记录自己的课堂反思, 记录下自己学到了什么, 在哪些方面需要改进等。平时一有时间, 就让学生自己回顾一下, 这对提高学生的信息素养有很大帮助。
课堂实例
开启佛门，母亲带他走来
鸠摩罗什的母亲名叫罗什，是他的佛学启蒙人，对其一生成长及佛法弘扬起过决定作用。
罗什是龟兹王的妹妹，漂亮、聪慧。她一生信奉佛教，酷爱佛典，能过目不忘。当时龟兹（今新疆库车）是西域大国，有许多西域国的国王、王子求婚，罗什一个都没看上。遇到天竺国来的鸠摩炎后，一见倾心，就嫁给了他。结婚第二年，即公元344年，生下一个儿子。按龟兹国传统，长子的名字由父亲和母亲的名字合成，故取名鸠摩罗什。
鸠摩炎是天竺国相鸠摩达多的儿子，家世十分显赫。天竺国相是世袭的，鸠摩炎本应嗣继相位，但他一心向佛，不愿当国相，就出家为僧。几年后，他东度葱岭来到龟兹国。龟兹王拜他为国师，并将妹妹嫁给了他。
作为龟兹王的外孙，鸠摩罗什本可走飞黄腾达的仕宦之路，但他的母亲却将他带上了学佛弘法的艰辛之路。7岁时，母亲就带他到雀离大寺（今新疆拜城）出家，学习小乘佛法。鸠摩罗什天资极高，能“日诵千偈”——每天可以背诵1 000首诗，相当于30 000多字，让同门师兄弟很是惊讶和羡慕。学习两年后，9岁的鸠摩罗什跟随母亲长途跋涉到罽宾国（今尼泊尔），投在小乘佛法的大成者盘头达多法师门下学习。在这位名师指点下，鸠摩罗什学问进步很快。3年后，就是在他12岁时，又随母亲返回到了龟兹国。
不久，鸠摩罗什又随母来到沙勒国，拜在须利耶跋陀、须耶利苏摩两位大师门下，学习大乘经典。通过一年苦学，学问大进，他感叹∶“我过去学小乘，好比是蠢人不识金子，错将黄铜当宝贝，看来我以前的修行是白费了。”
回国后，鸠摩罗什在继续研究佛经、弘扬大乘佛法的同时，还研习了文学、声韵学、工艺、历算、医药、逻辑、星象、历法等，为他以后佛经翻译奠定了坚实基础。后来他被吕光挟持到凉州，长达13年之久，期间习研汉语，完全具备了翻译佛经的条件。当然，这是后话。
一场法会，声名远播天下
20岁的鸠摩罗什，已名满西域。那年，龟兹王为他准备了一场法会，要他与西域的高僧进行辩法。龟兹王组织这场法会有两个目的：一个是给鸠摩罗什彰显功利的机会；另一个是通过这次辩法来确立龟兹在西域各国的地位——如果鸠摩罗什获胜，龟兹在西域的宗教地位，更重要的是政治地位将不可动摇。
一位高僧前来应辨，他不是别人，正是鸠摩罗什的老师盘头达多法师。对鸠摩罗什而言，这是一场决定名声的法会，成败在此一举。盘头达多法师和鸠摩罗什的辩论持续了一个多月，可谓旷日持久。鸠摩罗什口若悬河，深入浅出，为师父详细讲解大乘妙义。最后，他说服了老师盘头达多，使其从内心接受了大乘佛法。盘头达多感叹道：“师父未能通达，徒弟反而启发了师父的心志。我虽然是你小乘佛法的师父，但你却是我大乘佛法的师父。”
法会辩法获胜后，鸠摩罗什名震西域，他被龟兹王封为国师。西域各国国王都慕名前来听鸠摩罗什讲解佛经，每逢大型法事，前来聆听佛法的各国国王为了表达敬意，都跪在地上让鸠摩罗什踩着膝盖登上法座。
随着佛教的进一步东传，鸠摩罗什声名远播，渐渐被中原高层知晓。正当他功成名就之时，一场劫难突然袭来。
颠沛流离，入关弘扬佛法
公元379年，龟兹王的弟弟为了争夺王位，出使朝见前秦皇帝符坚，请求符坚发兵进攻龟兹。符坚派吕光带兵攻打西域，发兵之前特意交代吕光，攻克龟兹后务必把鸠摩罗什带回来。
吕光打下龟兹国后，见鸠摩罗什这么年轻，很是瞧不起，就恶作剧地强迫鸠摩罗什与龟兹王女儿结婚。鸠摩罗什死活不肯，吕光就将他灌醉，与龟兹王女儿关到一起。鸠摩罗什被迫成亲，这是第一次破戒。
当年，鸠摩罗什的母亲在他20岁那年到印度出家，临行之前对他说：“你将是去东方传播佛教的僧人，但你到东方去将历经磨难。”后来事实证明，确实如此。吕光是一介武夫，性情粗暴，不懂文化。他押解鸠摩罗什南归到凉州时，听说符坚被姚苌所杀，就占据凉州，自称凉州王，建立后凉政权。
姚苌杀符坚后，建立后秦政权，定都长安。他十分仰慕鸠摩罗什，曾派人多次到后凉邀请鸠摩罗什入关讲法。但吕光父子妒忌鸠摩罗什才智过人，始终扣押在凉州，不许他东入关内。姚苌死后，他的儿子姚兴即位，再次派使者到后凉邀请鸠摩罗什入关，还是没有成功。这下，姚兴不干了，他说，当年你父亲（这时吕光已死，他的儿子吕隆即位）灭龟兹、夺罗什，我就不能灭了你吗？！姚兴派兵西攻凉州，吕隆兵败投降，鸠摩罗什被迎入关，这时他已58岁了。
讲经草堂，率众翻译经典
鸠摩罗什到后秦后，姚兴对他十分敬重，待以国师之礼。公元403年，59岁的鸠摩罗什住在逍遥园西明阁，开始讲经、译经。后来他带领佛门众弟子，由逍遥园搬至草堂寺，一边讲解佛经，一边翻译佛典。他先后译出的大乘经典有《阿弥陀经》《大智度论》《百论》《金刚经》《大品般若经》《法华经》《维摩诘经》等，据史料记载，共译佛教典籍35部、300卷。
鸠摩罗什不仅第─次系统地翻译和介绍了大乘佛法理论，而且创造出─种新文体，对佛学及佛教文学产生了巨大影响，成为中国翻译史上的里程碑。
按理说，姚兴这么敬重鸠摩罗什，晚年生活应该是比较惬意的，但事实并非如此。姚兴看鸠摩罗什一天天老了，便说∶“大师聪明超悟，天下没有第二人可比。然而，一旦去世，法种将要断绝。”于是他将10名歌妓送给罗什，强逼罗什娶她们为妻。姚兴绝对是善意的，但对鸠摩罗什来说，这种第二次破戒并“一娶十妻”的做法，使他在众弟子面前抬不起头来。所以，在讲经说法时，他总是用“臭泥中生莲花”自喻。他深感有愧佛门清规，痛苦不堪。
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