招商成果展示会流程（精选11篇）
一、主持词：
各位家长，大家好！
首先感谢各位家长今天来参加我们本学期的家长会即成果展示活动，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，今天请大家来，主要是向大家汇报这一学期来我们的班级工作情况，孩子们的学习成果向大家做一个展示。通过这一学期的成长，孩子们都有了很大的进步，不管是在学习知识方面还是生活自理能力上，我都看到了孩子们的进步，我们做为家长都应该用欣赏的眼光来看待每一位孩子的成长！
二、教学成果展示
(1)户外活动展示：
听音乐走队形——做圈操——跳圈、钻圈游戏——**样玩圈展示。
（2）诵读诗词、儿歌：
每位幼儿分别朗诵一首：《咏柳》、《清明》、《绝句》、《春晓》、《所见》、《江南》；《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《宝宝的房间》等。
（3）数学知识展示：
每位宝宝一组图形，让幼儿组合成物体，并说出自己用什么图形组成了什么物体；唱数1——20；出示实物比较5以内数的多少。（4）、主题活动内容展示：
歌曲表演唱：
《快跳起来》，《哈哈笑》，《两只小象》，《大雨小雨》，《我家有几口》，《亲亲热热在一起》，《春天》，《颜色朋友在哪里》；
儿歌：
《车轮滚滚》，《轮子歌》，《开汽车》《彩色的梦》《水珠宝宝》等。
讲一讲怎样预防感冒？好朋友生病了你要怎样做？(5)、创新智慧游戏展示：
字词发散：用“大”“小”字分别尽可能多地组词。用“我是什么我会什么”说话。仿编绕口令“虎和鼠”“狼和羊”等。生活中找圆的东西。
幼儿每人一张图片，上面画有4个圆形，让幼儿自由添画。
(6)、游戏活动：《伦敦桥》《越过雨水洼》《顶锅盖》《关门》等。
(7)、幼儿作品展示：请家长通过《幼儿活动材料》《宝宝成长秀》和自由活动墙等形式，了解孩子的作品。
三、教师向家长汇报一学期来孩子和老师共同取得的各项成绩。
会议期间, 海南省教育研究培训院李洪山副院长, 就“探索有效教学途径, 促进教学方式变革——海南新课程有效教学的研究与实践”做出了解读。北京师范大学教授、中国基础教育质量检测协同创新中心首席主席专家、中国新课程研究院刘坚院长, 从“基础教育课改走向与核心素养培育”方面做出了报告。台北市国语实验小学的李玉贵老师进行了“未知学, 如何教”的主题讲座, 讲述了她从教三十年来所遇到的教学案例, 详细解释了教学方法。
在做微型报告时, 来自保亭县教育研究培训中心的王春娇老师, 围绕着“快乐是课堂教学的永恒”展开了保亭对“高效课堂”的理解。来自河北省迁安县教育局的刘学伟老师分享的主题为“感知生命成长, 做有灵魂的教育”。来自重庆华润谢家湾小学的罗凤校长, 分享了他们的“小梅花”课程体系。来自安徽泗县灵童学校校长徐静围绕着“创新童本课堂, 提升课改品质”的主题展开了此次分享。安徽泗县灵童学校关注细节, 重视过程, 泗县灵童学校在困境中崛起;在改革中发展;在竞争中超越。贵州省毕节市第四实验高中校长谭刚分享了四中如何在“课改中成就梦想”。来自湖南益阳市赫山实验学校的邓校长、江苏华杰教育集团的校长和保定市美术中学的贾校长, 分享他们学校在课堂教学改革方面的一些特色和具体的做法。
瑞典足协：瑞典足协对待球迷相当热情，一般给他们去信都能收到回信。近期常见的回信礼物是：全家福、伊布、拉尔森、永贝里的打印签名卡。更为可喜的是，有时发Email也会有收获，我就通过电子邮件收到了他们一封回信。
瑞典足协回信周期：一个月左右。
亨利：上赛季阿森纳在队长亨利的带领下一路高奏凯歌，顺利打进欧冠决赛，虽然最终在决赛里倒在了不可一世的巴萨脚下，但年轻枪手带给球迷的愉悦却远未停止，尤其是队长亨利经常凭借一己之力拯救球队。带着对亨利的崇敬之情,我给阿森纳队写了信，在信中祝贺阿森纳队在欧冠取得的好成绩同时希望亨利在本赛季更上一层楼。短短25天我就收到了枪手的回信：一封打印信、一本球队宣传册、一张亨利的卡。
罗斯基：有着“小莫扎特”和“面团布丁”之称的捷克人，在德国世界杯对美国队的比赛里，攻进两粒极为漂亮的进球，为球队取得开门红。但之后捷克队负于加纳和意大利后无奈回家，捷克也成为当时杯赛最伤感的球队。如今随着内德维德退出国家队，罗斯基已经成为捷克国家队无可争议的领军人物。本赛季罗斯基转会阿森纳队，祝福他好运。
捷克足协回信周期：一个月左右。
舒马赫：北京时间2006年9月10日，舒马赫宣布退役。90次分站冠军，153次登上领奖台，68次拿到杆位，75次单圈最快圈速，7次年度车手总冠军，7次年度车队总冠军……舒马赫无愧为一代车王。至此，F1车坛的一段传奇结束了，一个时代过去了。笔者有幸在舒米退役之前收到他的一张广告签名卡，这封信是寄到意大利法拉利总部的，两个月后笔者收到舒米的回信，也许是舒米当时在瑞士比赛，所以这封信来自瑞士。
卡恩：随着拜仁在冠军联赛上被AC米兰淘汰，37岁的卡恩又一次被推上了舆论的风头浪尖，而这一次倔强的卡恩终于开始“服老”，坦言自己正在考虑退役。如果真是如此，相信大多数球迷会和我一样希望这一天来得越晚越好，毕竟卡恩带给我们美好的记忆实在太多太多了。
鲁尼：本赛季曼联在国内联赛和欧洲赛场风头一时无二，鲁尼的表现也十分出色，他和C罗的搭档也越来越默契，年轻的曼联更值得球迷期待。
欧文：最近总有欧文要复出的传闻，细算起来，从去年世界杯到现在，这位天才球员已经离开我们的视线有很长一段时间了，球迷们依旧对他牵肠挂肚，真希望他能早日回到绿茵场。
拜仁：本赛季拜仁的状态十分不稳定，但瘦死的骆驼终归比马大，这不，拜仁又回到了争冠的行列。
落网之鱼
小虫不才，成为信虫半年多来，经过自己的努力，磕磕碰碰，总算也有了一些收获。从中挑选出一些个人比较喜欢的和大家分享。
1.舒马赫
成为信虫之初，适逢车王退役，冰人入主法拉利，于是带着对车王的不舍和对新赛季的期待，小鱼给法拉利车队去了信，但直到今年初仍然没有得到回信，原以为石沉大海，却在四月收到舒马赫的签名。半年的等待虽然有些漫长，但还是非常值得的，真心希望法拉利车队在2007年能有更优异的表现。
2.戴斯勒
作为德国队和拜仁的球迷，小戴是我最为痛心的一名球员。我个人对小戴有种说不出的偏爱。就在他宣布退役的当天我赶了一封信寄给他，仅仅想把一名球迷的不舍和挽留传达给他，没有想到18天后就收到了他的回信，估计是俱乐部按照信封的地址回的。看到签名卡上他忧郁的神情，我也开始理解：其实离开未尝不是解脱。小戴，希望你永远健康幸福！
3.普拉蒂尼
普拉蒂尼一直保持着很高的回信率，这是信虫界共知的事情了。在他当选欧足联主席的第二天，我去信祝贺，表达了对他作出改革的支持，两月后收到了他的签名照片。在这儿，希望他继续勇于面对重重压力，仍然能够保持改革的信念，将欧洲足球推向下一个高潮。
4.拜仁的其他绝版：绍尔、萨利哈米季奇、马加特
对于拜仁，马加特基本是个不受欢迎的人：顽固的个性和糟糕的欧战成绩使他的离任成为必然，但是小鱼仍然很高兴能得到他在拜仁最后的纪念。
萨利将在本赛季结束后转会尤文，到时想要得到他的签名肯定更是难上加难。在拜仁最后的这段日子里，无论是欧冠还是联赛，他的速度和灵巧都让拜仁的边路进攻更加具有威胁。天使在最后一个赛季给我们留下的是美好回忆。
绍尔，又一个饱受伤病困扰的天才球员。他曾说过，他很高兴他的儿子和他一样选择了足球，目前绍尔的儿子正在拜仁的青训营中磨练。拜仁的一些球员，像小猪很看好绍尔的儿子，期待绍尔的儿子替父亲延续足球梦想。
有问有答
letterfans@sina.com
问一：最近很多信虫来信问到写英文信的具体格式及一些关于邮票购买的问题，这次可心就集中回答一次，各位虫虫们可一定要看好了！
答：作为一种应用文，书信有着自己固定的格式，而英文信又和中文信在格式上有着一定的区别。通常一封英文信包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签名六个部分。信头写在信纸的右上角，包括写信人的地址及写信的日期，日期写在地址的下面。信内地址位于信纸的左上角，比信头低一、二行，包括收信人的姓名、职位、单位和地址，其次序位先写收信人的姓名与头衔，再写其地址。信内地址常常可以省略。称呼需顶格写。球队一般由专门的回信官负责收信和回信，在球队的官方网站就能找到回信官和其他工作人员的名字。出于礼貌，需在其名字前加上“Mr”，如果不知道名字，用“Sir”也可以，或者直接称呼球队名，绰号。如果是写给主席，也可以干脆使用“Chairman”，当然，别忘了在前面加上“Dear”，显得既尊敬又亲切。在称呼后应使逗号。正文从格式到内容与中文信就基本上没有多大区别，语言要准确得体，能表情达意，行文流畅，字迹清楚。在正文的最后，我们可以写上几句祝福的话，比如：祝愿球队能取得好成绩，期待对方回信等等。结束语放在正文下面二、三行左右的位置，第一个词的开头字母要大写，末尾加逗号。常用的结束语有“Yours sincerely（一般正式的书信）”，“Yours respectfully（特别正式的书信）”。签名放在结束语下面，一般用全名，而且是亲笔签名。
邮票的话一般在邮局的营业网点窗口都有卖国际邮的信封和邮票的，这点虫虫们可以自己去邮局咨询哦。一封航空信的基本邮费是6元，如果要夹带礼物的话一定要小心超重。
问二：我想知道拜仁、AC米兰、曼联和巴萨的地址。——李建宏
答：拜仁 Sabener Strasse 51 DE-81547 Munchen 邮箱：info@fcb.de
AC米兰 Via Filippo Turati 3 IT-20121 MILANO 邮箱：cristina.moschetta@acmilan.it
曼联 Sir Matt Busby Way Old Trafford GB-MANCHESTER M16 ORA 邮箱：enquiries@manutd.com
巴萨 Avda.Aristides Maillol s/n ES-08028 BARCELONA 邮箱：secretaria@fcbarcelona.com
“梦二队”巴塞罗那下赛季会解体吗？
主持人：大家好，“足俱辩场”栏目又跟大家见面了！感谢各位读者的捧场，也感谢各位网友们的支持。
上赛季风光无限的巴塞罗那本赛季冠军联赛被利物浦淘汰，联赛卫冕形势也不容乐观，加上队中核心球员罗纳尔迪尼奥、埃托奥甚至德科都各怀心事，主帅里杰卡尔德离开的传闻更是满天飞，刚刚开创盛世的“梦二队”是不是到了解体的边缘呢？读者们见仁见智，给出自己的观点。
——有请双方辩手！（双方辩手均是在《足俱》官网www.klbty.com论坛上的网友，请有意参加下期活动的朋友注意哦！）
注：对于刊用了的网站辩论场优秀辩文的辩手，我们将每人赠送两期最新出版的《足球俱乐部》或增刊一本。
（当然不会）
网站辨论场
正
正方一辩：劳尔三思
1、中国有句古语“盛久必衰”，巴萨王朝经过巅峰之后开始瓦解，是符合自然规律的。和巴萨同时代的切尔西也开始跌跌撞撞，因此巴萨明年会解体还是有依据的。
2、球队的积怨很久。球队高层罗塞尔与拉波尔塔的矛盾早已不是什么秘密。另外球员与教练之间，球员之间都存在多多少少的矛盾。
3、孙子云“知己知彼，百战不殆”。这些年巴萨的打法逐渐被对手研究并熟悉。而巴萨也一再靠着球星的灵光乍现取得胜利，然而这终非长久之计。因此巴萨需要一些改变，需要流通球员。
综上，我觉得巴萨今年夏天很有可能解体！
正方二辩：lwg1022
现在的巴萨已经走到了一个十字路口，从队内的球员到两线的战绩无不如此。AC米兰一直对小罗虎视眈眈，希望在今年夏天将小罗带到圣西罗；埃托奥又不合时宜地开始“炮轰”主帅，使得今夏里杰卡尔德和埃托奥走其一几成定局。而且，这二人同样绯闻缠身：有消息说米兰想用里杰卡尔德取代安切洛蒂重现“三剑客”时代的辉煌，而埃托奥也一直被阿森纳看好。如果这些猜想都能最终实现，巴萨的“梦二队”将面临分崩离析！
正方三辩：守望梅阿查
巴萨的内部不和早已不是什么秘密。球员也是分为两派，以小罗为首包括德科、莫塔、贝莱蒂等巴西球员是罗塞尔的支持者，而以埃托奥为首的另一些人则是拉波尔塔的跟随者。最近，小罗和埃托奥的争吵更是引燃了导火索。拉波尔塔为了球队的安定肯定会进行调整。小罗有可能被卖走，其一，小罗是拉波尔塔对头罗塞尔的亲信；其二，小罗和德科本来就不受巴萨教父克鲁伊夫的亲睐；其三，小罗越来越臃肿的身材让巴萨球迷感到了不快，居然引来嘘声，小罗必然负气，有离去的想法，在今天俱乐部都是在追求最大的经济利益，小罗现在的身价还是最高峰拉波尔塔不会不知道。而且有传言说里杰卡尔德下赛季有可能赴AC米兰执教。所以，我认为梦二队巴塞罗那下赛季会解体。
反
反方一辩：蓝色忧伤
正方的观点很多来自表面现象！内部不和谐吗？看看西班牙德比前场三叉戟的配合吧，至于核心球员被多家豪门看中？请问又有哪个冠军球队的核心球员不会让转会市场“谣言四起”，树大招风啊！
本此辩论的话题是巴塞罗那会不会解体，而不是单纯讨论球员会不会转会！解体是什么概念？几个球员的离开就意味着解体？意味着巴萨瞬间倒塌？从克鲁伊夫、马拉多纳到里瓦尔多，再到今天的小罗和梅西，巴萨每个时代都有巨星，每个时代都有大牌来来去去，但是真正支撑巴萨的是什么？是加泰罗尼亚的民族精神，是巴萨“在任何情况下都不会改变”的进攻风格！这些永远不是球星的更替所能影响的！相信只要加泰罗尼亚民族的精神存在，那么巴萨王朝便坚不可摧！只要巴萨的风格不曾改变，关于梦二队的传说就不会泯灭！
反方二辩：McGrandylvcZ
任何王朝的建立都离不开之前的一长段痛苦期。巴萨如今正从这种痛苦中走出来。巴萨之所以被称为梦之队，就是因为他们有创立王朝的物质基础和竞技基础，没有人愿意在自身处于上升期时自废武功，虽然一直有小罗等主力转会的传言，但传言毕竟只是传言，没有签订工作合同之前都是巴萨的球员。小罗们现在闹着想离开，很大程度上是为了得到更大的利益，是为了自身而想，一旦巴萨下定决心满足他们的某些要求，他们的转会传言便会不攻自破了。
反方三辩：Totti在拖地
巴萨现在还位于积分榜榜首，在这个用成绩说话的年代，拉波尔塔没有理由解雇一名冠军教头，而埃托奥和小罗等人也更没理由离开这样一个能带给自己成功的俱乐部而转投如今情况更为糟糕的AC米兰和切尔西。再说欧洲赛场，如今G14球队之间的差距越来越小，没有哪支G14球队能保证说肯定战胜同是G14的球队，况且背负着“卫冕冠军”这个沉重包袱的他们早应该减减压，而且在对利物浦两回合，巴萨都是在场面上占据上风，只是运气欠佳罢了。
综合各种因素，我方觉得梦二队巴塞罗那下赛季不会解体！
主持人：
正、反双方都搀杂了很多的主观因素，正方列举的更多是充分而非必要条件，大家都在围绕核心球员留、走这个问题讨论，没有深入到“解体”的层面。反方一辩在这点上为本方加分不少。
综合编辑部的意见，我宣布，本次辩论，反方胜！
下期预告
下期辩题：球场暴力应靠谁来消弥?
正方:国家机器反方：足球机构
一、课题界定：
信息，这是当代使用频率极高的词语。从阅读学，尤其是学习性阅读来说，信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从阅读考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。信息意识，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象，行为，理论观点等从信息的角度理解，感受和评价。通俗地讲，就是面对不懂的东西，能积极主动地去寻找答案，并知道到哪里，用什么方法去寻求答案，筛选信息，就是根据一定的目的和要求，经过辨别，把相关的信息提取出来；对记叙文阅读来说，就是指从纷繁的语言材料中找到信息点，提取主要信息，筛掉次要信息。其实质就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。筛选信息的能力是阅读现代文的基本能力，也是中高考考查的重点。
二、研究背景与意义：
研究背景：
移动互联网浪潮下，信息的生产量极大，传播速度极快，获取成本极大的降低。每天的信息量太大，以至于我们被各种质量参差不齐的信息裹挟，时间碎片都被无情地吞噬，引用狄更斯「双城记」中的一句话：It was the best of times, it was the worst of times。云计算的时代，信息泛滥。如何在海量信息中筛选出自己所需要的信息，已是当下生存的技能之一。未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习，不会筛选提取有用信息的人。对于学生，如何选择性地掌握有用知识，成为必须，如何筛选信息，成为一门技能。《<基础教育课程改革纲要（试行）>解读》一书（下称《解读》）首次提出“信息素养”一词来表述新时代对人类的新要求，概括信息化社会对人类提出的要求，信息素养应包含以下五个方面的内容：
1、热爱生活，有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息。
2、具有基本的科学和文化常识，能够较为自如地对获得的信息进行辨别和分析，正确地加以评估。
3、可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息、拒绝信息的技能。
4、能够有效地利用信息、表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享不同的见解或资讯。
5、无论面对何种情境，能够充满自信地运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神。培养学生的信息素养、筛选信息能力对于工具性很强的语文学科来说尤其重要。《全日制义务教育语文课程标准》：“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。”“评价略读，重在考察能否把握阅读材料的大意；评价浏览能力，重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。”写作方面：“能从文章中提取主要信息，进行缩写”。可见培养学生的信息意识和筛选信息的能力是十分必要的，毫无疑问，我们需要的是更有价值的内容，更效率的阅读，更优质的体验。而记叙文学习是学生学习的基础，阅读能力却不尽人意。因此，我们从记叙文的阅读入手研究如何筛选信息，如何提高学生的筛选信息能力。
研究意义:
实践证明:在学生平时的学习和中高考中，筛选信息是一项必须而重要的能力。通过研究筛选信息，能够使学提高阅读能力、思维能力，提高我们阅读教学的效率，对学生来说，更是一种受益终身的技能。
三、研究目标：
1、通过课题研究了解学生的.信息意识和记叙文阅读的基本情况
2、寻找在阅读记叙文时快速筛选信息的方法
3、如何培养并提高学生阅读记叙文时筛选信息的能力;
四、研究内容：
1、培养学生信息意识
2、在记叙文中如何筛选信息
3、如何培养学生阅读记叙文时筛选信息的能力;
五、研究方法：
1.问卷调查法:
通过问卷了解了学生的信息意识及筛选信息的能力，并对结果进行了分析，以便为后面的研究提供依据。
2.文献法:
通过大量阅读有关信息、筛选和记叙文阅读教学的相关文献资料，对相关材料进行搜集、分析、归纳和总结，形成自己对记叙文筛选信息教学的独特认识和阶段教学的方法;并撰写出了相关课题研究内容的论文和教学设计、反思和收获，填写了每次活动的记录。
3.案例分析法:
在对记叙文筛选信息教学的形成独特认识和阶段教学的方法的基础上，课题组老师们在课堂上实践，不断修改，写成了记叙文筛选信息的教学案例。
4、个案研究法
课题组跟踪研究了学生筛选信息的学习和能力提高过程，在了解、认识、分析的基础上，认识到筛选信息要由浅到深分阶段教学。
5、经验总结法
在每个阶段，课题组成员认真分析遇到的问题，及时总结，为下一个阶段找到方向。
六、研究步骤、内容与做法（详写）：
第一个阶段：准备与学习阶段
1.问卷调查，寻找方向
课题组对初中学生进行了信息意识和筛选信息相关的问卷调查，找学生谈话了解情况。结果显示:大部分学生信息意识不强，对信息处于被动接受的状态，不懂得筛选自己所需要的信息。对记叙文的结构特点不是很清楚;还有小部分学生不喜欢阅读，觉得阅读很吃力，这使我们意识到本课题有极强的现实意义，这是初中阅读教学效果不明显的原因，也是学生们在考试中记叙文阅读题失分率极高的重要原因。
通过这次调查研究我们发现了记叙文阅读教学中的茫然无措，没有具体的可操作性的方法，为课题的研究找到了方向。
2.加强学习，提高专业知识水平
落令河小学张永和
5月25日，全乡35岁以下青年教师欢聚在匡河中学报告厅参加青年教师成果展示会，参会的50名青年教师进行了成果展示与交流。
会议首先展示了各位青年教师的教育教学成果（备课教案、听课笔记、业务学习笔记、班主任手册、五优成果等）。每位青年教师将自己的成果放在展台上供大家观摩，精心的准备，厚实的成果，让人赞叹不已。其次，三位青年教师讲了展示课，现场还进行了说课、评课。最后，四位青年教师作了典型发言，冯组长和余组长发表重要讲话。余组长语重心长的提出要求:青年教师要比中生志，学中怡情，赶中定位，超中出彩。
会议进行了一上午，本次会议筹备充分，意义重大。作为一名青年教师有幸参加了会议，在本次会议上体会深刻，收获颇丰。有以下体会：
1.在“学”中下功夫：
余组长在讲话里强调：学能益智，学能明理，学能生情，学能为人。的确，学习对教师尤为重要，尤其是我们刚刚走上讲台的新教师。作为新教师，我们面临理论知识匮乏，缺乏教学经验等问题，而这些问题是对我们的工作中的瓶颈，亟需解决，如何来解决?那就得多学习。首先要学习教育教学理论著作。学习教育教学理论著作，使我们更新教育教学观念，了解各种教学手段，感知教学未来发展趋势。其次要注重学习经验。想获得这种经验就从身边的教学能手着手，身边的教学能手有着宝贵的驾驭课堂经验，有着丰富的班级管理经验······最后，要狠抓师德师风的建设。狠抓师德师风建设，激发工作的热情、激情，提高事业心、责任心，通过师德师风建设，促使青年教师工作热情高涨，展现出蓬勃向上的精神风貌。这三方面很值得我们青年教师去学习，去下功夫。
2.在“比”中求实效：
汪创老师在发言中说：“我有两把尺，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力，才能不断完善自己，提高教学技能。”我认为这也是一种比的形式，这是敢于比的表现，比出了优缺点，比出了效果。我们要像他一样要学会敢于比，善于比，在 课堂上比教艺，工作上比责任，教学上比成绩，事业上比贡献，生活上比做人，在这种比的氛围中求得实效，从而有利于我们青年教师的成长。
我们今天所要看的所有东西都和这个东西有关——纤维。
纤维品种：天然纤维 棉 保型性较差 衣服垂感差 比较难打打理
还有动物纤维羊毛 羊绒
尼龙：弹性比较好现在的许多外套 羽绒服 美国的军服 比较好的尼龙的 比较差的聚酯的 尼龙价格大概是聚酯的两三倍 涤纶：用的最多 叫聚酯 PET 中国产量大概占世界70% 中国尼龙PA6 欧美PA66
大家都应该知道我们以前叫做中国纺织大学，但是为了招生以及一些政策上的需求现在改为东华大学。我们学校真正有特色的地方就是在于怎么制作这些纤维，其实纤维更多的是依赖于缩聚反应。大家都学过化学，从化学来讲这是一个非常简单的反应。很有意思的地方在于这挺像我们生活的世界，如果我们每个人都只愿意伸出一个手，是没有办法拉出一个长的队伍的。但是我们伸出两只手团结合作，这个队伍就能越拉越大。借助这种简单的反应，就能做出很高的分子量，就成为了高分子。高分子再通过比如熔融之类的其它一些方式，就可以做出纤维来了。所以东华大学在早期的时候比如像85年，它的声誉甚至超过复旦、同济，是因为它真正地解决了我们穿衣服的问题。我们东华在纺织领域是非常厉害的，现在研究的最多也是量产占到全世界70%以上的都是这个——涤纶。涤纶的化学本质是聚对苯二甲酸乙二醇酯，从有机化学来讲非常简单的一个反应，中国现在的产量是全世界最高的。我们很多的衣服都是涤纶做的。
东华大学另一个非常有特色的就是碳纤维。一些坦克、飞行器的表层所用的就是碳纤维。碳纤维阻燃效果非常好，强度也非常大。一般做成复合材料用于导弹上，在与大气摩擦的时候起到阻燃的作用。碳纤维用于军事方面的较多，在生活中也可以见到，比如有些羽毛球拍。碳纤维强度大，质轻，所以这辆用碳纤维做成的小车大概要在一万多块钱。同学以后就业也可以以一些高科技的领域，比如碳纤维等领域。碳纤维烧了以后会发红，但是烧不断，有一点气味，但并不是都烧不掉，有很少一部分烧的掉。我们知道煤就是碳，很容易燃烧，但把它做成这种结构的纤维就很难燃烧，所以一般用在航天器上，比如火箭头，在大气层摩擦，用这个材料能耐非常高的高温，这是碳纤维比较重要的一个应用，这部分的生产在延安路校区有工厂，每年航天上有活动就会用到这个材料。其它用途，比如钓鱼竿，比较轻便，强度较高。自行车，网球拍，羽毛球拍。展示室的自行车用碳纤维做的好处，比较轻（可以掂量掂量），比传统的钢要轻很多，强度也不错。碳纤维还可以做复合材料，比如运动器材，甚至以后飞机、汽车上也用的上，用途非常广，但碳纤维总体来说还是比较贵的，国家尽管发展较快国外一些著名的公司发展更快。复合材料的一半左右都要用到碳纤维。
现在我们学校材料院的国家重点实验室主要有武器材料系、高分子材料系和复合材料系。材料学院获得的国家奖励情况，基本上前一个评估周期每年都有国家一些科技进步奖，这个也是非常不容易的，每年全国的科技进步奖只有二等奖、一等奖和特等奖，这个全国大概只有500项，平均到每个省大概只有十来项，东华基本每年都有（除了中间隔了一两年），也是非常了不起的。大家有兴趣可以和老师多了解一下。
大家都坐过船，坐船的时候都看过那个缆绳，人们希望那个缆绳是浮在水上的而且可以长期泡在水里不会烂掉，强度也要很好。有家里人喜欢钓鱼的也希望那个鱼线有同样的性能。这里用到的是乙烯。乙烯分子很简单，中间有双键。当做成很高的分子量达到几千万的时候，他就能有很强的性能，当然现在多的好的乙烯大都是国外进口的，现在国内的工艺还不是很成熟。高分子材料做成的鱼线可以承受四十公斤的重量。聚乙烯 ：强度高 模量高，所以可以做缆绳，密度小，在海上很重要，很容易找到，所以船上多用它做缆绳。包括我们的眼镜，国外在做的比如游泳眼镜，在水里比较重，掉到水里就很难找到，如果是漂浮的，那掉了也没关系。这个材料模量高，能承受很大的拉力。
天花板上的线很细，吊着小球，组成了图案，在上海世博会上使用过，为了拍摄时有好的效果，所以要求吊着的线非常细，这就要求模量比较小，绳子不容易断，角度远的时候，线不容易看到。这个是受奥运会李宁点火时身上的钢绳，李宁体力是相当不错的，但他在点火的时候也很吃力，东华的老师在看到之后，就想到如果是东华的老师在做应该会使用聚合物，又软又轻，而且还可以改成不同的颜色，所以在世博会的时候就提出了这个设想：做成这样的球，把它吊起来，就是我们现在看到的情形。当然，这个绳子还有很多用处，除了可以做缆绳还可以做环切割的刀具，加工件高速运转，温度较高，可以用这个做手套（模量大，刀割不动，所以可以做防护手套）。我们校庆的时候也用了它吊起东华的LOGO
还有这种防割手套，可以有效的制服持刀的歹徒，现在军方的需求也是非常大的，不过这个手套的成本很高。还有这样的钢板是防弹衣中的主要材质。之前的防弹衣中装的是铁板，很重。现在实用新型材料制作的防弹板虽然质量也不轻，但相较于之前来说已经轻了非常非常多了。可以防AK47哦。这些都是军工材料。防弹衣：做成纤维是最好的，实际上部队里是这样的，不是防弹衣是防弹板，把板放在胸前的袋子里面，从而起到防弹效果，比较好的话应该做成衣服，轻一点，现在部队里的军装应该比这个更好一点，老式军装的防弹衣才是这样的。还有防弹的头盔，手套等等。
另外一个是芳纶可以找一个比较重一点的同学来站一站，这是芳纶纤维模量很高，很轻，和蜂窝差不多，但是强度也很高，而且阻燃、耐高温，性能很好。芳纶可以做成纸，化学性能非常稳定，可以用在电池 隔膜里面，不容易燃烧。特别是耐高温性能非常好，一般的纸易燃烧，这个到四、五百度还可以承受。全国大概有一二十家生产厂家，80%的国内技术来自于东华大学，包括纸、纤维，都来自我们这个学院。还可以做消防服，因为阻燃。
还有这些纸，这些纸可以买到一万多美金。这些纸中的纤维来自于自然中的某些植物，具有防腐的作用，而且不会起皱，保存几百年是没有任何问题的。神奇的植物纤维组成的这些纸。
这个东方卫视还曾经播过，防火材料做成的消防服。衣服上脸有检测器可以知道当时的环境温度。如果人直接暴露在这样的温度中最多坚持五六秒。做这个衣服从原料上来讲不难，难在染色。
染料分子如何和衣服的分子结合在一起，并且洗后不掉？这个才是真正难公关的。这边都是和民生有关的，在早期要做出纤维是很难的。有的衣服为什么摸上去手感很好？越细的纤维手感越好。如何把纤维做的很细而且有弹性，这是材料学与民生结合的很好的案例。传统纤维：聚酯纤维，比棉更柔软，现在正在研究聚酯仿棉，吧聚酯做的更细一点，组成一样，达到棉织品的手感，现在大概能做到四、五个微米，三微米左右，就更柔软，夏季穿着更凉爽。在欧洲出口，是高技术产品。
穿衣服保暖原理，人体往外辐射红外线，红外线散失，如果把红外线反射一部分回来，就起到了保暖作用，所以可以在衣服里加一些功能的成分起到保暖作用。还有抗菌，尤其是袜子上有很多细菌，在日本有一种喷在袜子上的喷雾剂，往袜子上一喷，气味就没有了，达到除菌效果。我们完全可以在袜子上加入一些功能的东西，起到抗菌保暖作用。释放负离子等也可以做到。抗菌剂，远红外本体都是聚合物，加入功能材料。
前面我们说的大都是高分子，但是高分子材料也有着缺点，比如不阻燃，强度不够等等问题。无机材料就不具备这些问题，所以现在有做这种复合材料——有机无机的杂化。早期的就是在有机的材料里面加一些无机的功能离子，后来更多的是希望在无机材料中加入有机材料，这就涉及到纳米层面了。普通的高分子纤维在显微镜下可以看到大多数呈圆形，但是如果可以改变它的形状就可获得的不同的性能，比如良好的透气性、防水性等等。在农村盖房子的时候，都会在或好的泥里放一些稻草，相当于桥梁的作用进行加固，这也和纤维的原理类似。
我们之前看到的纤维都是宏观上的，但我们也会做一些纳米级的纤维，这样的好处是在里面可以做好多不同的膜，可以用来处理污水等等。未来的趋势：一般的口罩阻挡不了PM2.5，大概是十个微米，在小的粒子阻挡不了，这是老师做的一个成果，像纳米的蜘蛛网一样，做成口罩阻力小，（阻力大，呼吸困难）利于呼吸，既能阻止PM2.5，同时它带来的空气阻力增加不高，是纺织学院老师的成果(也是材料学院的老师)，现在做的较小，如果做大，将来可能用到口罩，也可能阻挡病毒，在环境保护上也非常有用。
解决纤维透明问题：工业上加一点消光剂，大概2%左右的氧化钛，而且染色以后颜色很鲜艳，0.5%左右的体积比，纤维就可以对光进行散射。现在大多是实心纤维，空心纤维保温性能比较好，衣服上防辐射，隐身，吸收红外线，也可以用在飞机上，吸微波等。正在研究人工智能调控衣服性能，想排汗就排汗等。
发光LED：可以做成纳米纤维直接装在机片上，通电以后就发蓝光，蓝光照到荧光纤维上就可以照明，纤维做成曲面，对光的散射更好。复合材料用途较多
合成纤维来源：解决原料问题，生物源头
前面所讲全部都是来自于石油的纤维，但是石油并不是可再生能源，所以现在人们在寻找其他一些可以代替的纤维。
天然纤维，棉纤维，棉纤维价格较高，化纤比较便宜（石油便宜），在研究能不能用自然界就有的生物来做纤维，螃蟹的壳;蟹壳素、蜘蛛丝，天然的竹纤维等，用大豆、玉米做原材料等也是一个方向，是可持续的，原料易得到。
蚕丝，性能很好，蚕丝衣服贵，强度中等。
模拟蚕丝、蜘蛛丝合成，研究热点获得性能更好的材料。蜘蛛丝是世界上强度最高的。
聚乳酸：难点在于把乳酸变成聚乳酸，目前成本极高，强度稍差。生物材料：可做透析材料，中空材料 肾透析等。竹子纤维：穿着舒服。
螃蟹：用阿拉斯加深海螃蟹的蟹壳素提取的纤维制成的袜子可以供给海军使用，穿上后泡在海水里不会烂脚。
自然界纤维远远不能解决生活需要，海洋生物材料是未来重要的发展方向。
目前为止涤纶用到最多，做成各种形态是重要发展方向。
展示会上，一批承载创意的数字、网络和移动平台产品为与会者带来新体验：轻点iPad“南京云报”移动客户端，就能纵览集团旗下九报一刊;按一下《金陵晚报》智能自动售报机，机器自动报出价格，投入相应钱币，报纸自动“吐”出来;宝宝照片配上妈妈解说，《家教周报》母婴垂直运用软件“声情并茂”记录孩子成长历程。
南京报业传媒集团和南京日报社在展示会上分别与六合区、溧水县、江苏连邦信息技术有限公司、美国密苏里新闻学院、南京大学金陵学院、江苏鼎锋创业投资基金管理有限公司签订战略合作协议。美国密苏里新闻学院专家对南京报业传媒集团转型发展进行了点评。
专利号：zl201120231343.0
专利权人：李来顺
专利简介：
在我国，尤其是农村山区，蛇类品种众多，不时有蛇伤人甚至毒蛇伤人致死的恶性事件发生。蛇毒尤其是“五步蛇”、“眼镜蛇”等，其不仅毒性剧烈，且短时内就能夺人性命。由于医疗蛇伤时间要求的特殊性，患者未能及时就医，延误病情致人死亡的事件时有发生。发明人经过20多年共计300多例患者的临床实践，逐步探索出一套实用、简便、有效、经济的治疗蛇毒的“火疗蛇伤”法。发明人李来顺是鄱阳县油墩街镇港头医院院长，在农村行医42年，对农村常见病多发病见多识广，尤其善治一些疑难杂症。著有《乡医独特疗法》、《奇病奇治奇效》、《药物新用与配伍》等医学专著，发表医学论文数十篇并多次获奖。
本专利公开了一种火疗蛇伤急救盒，该盒由空盒和内装药品、器械组成。其中药品、器械主要有铁丝、“京万红”软膏、无菌敷料等。该急救盒设计新颖，构造简单，使用方便，可操作性强，具有广泛开发前景。本专利是利用独创的“火疗蛇伤”简便易行的物理疗法。经20多年治疗蛇伤300多例证实，凡及时使用本疗法者均不会出现全身中毒症状。转让方式：此发明技术一次转让,转让费500万元(税后)。
联系地址：江西省上饶市鄱阳县油墩街镇港头医院
红外光波流体加热装置
专利号：CN201120319560.5
专利权人：廖世杰
专利简介：
本专利是涉及一种碳纤维光波热辐射流体加热的实用新型装置，也是可对水、油、化工液体或空气在流动中进行快速加热的流体加热装置，本装置采用多个加热单体依次连接组成，可有效增加加热通道的长度，同时可增减加热单体数量或加热单体个体功率，以灵活控制整个系统的加热功率。
本专利加热单体的核心为光波红外辐射器，它利用红外光能对加热套进行红外辐射，产生大量的热效应，再直接传递给待加热流体进行交换加热，该装置易于流体吸收，热惯性小。本专利光波红外辐射器采用波长为1-40微米的碳纤维短波和中波加热管；另外，在加热速度或加热体尺寸要求不苛刻的条件下，可以使用远红外辐射器；红外辐射器采用耐高温的石英玻璃，外有加热套接收红外辐射器辐射的光能并迅速转换成热能后交换给待加热流体，具有不怕冷水、耐湿热、绝缘度高、稳定性好等优点。
红外光波流体加热装置以其安全、简洁、灵巧、高效等特点可运用于热水器、饮水机以及工业化工等方面，市场前景十分广阔。
联系地址：重庆市渝北区金渝大道81号8幢1单元6-3
一种无能源自动排水机及其盛水装置
专利号：CN201120433246.X
专利权人：郑荣昌
专利简介：
本专利是一种无能源自动排水机，包括水阀、三通连接器、排水连接管和吸水连接管，水阀开关打开后水阀、三通连接器、排水连接管或水阀、三通连接器、排水连接管和吸水连接管的内腔组成液体导入通道，水阀关闭后吸水连接管、三通连接器和排水连接管组成虹吸排水通道；本专利设计十分巧妙，它能让供水装置通过三通连接器连接排水连接管和吸水连接管，在使用时可像普通管道一样铺设，不需预先将水灌至管路中，只要能往水阀处灌进水的任何供水装置均可使用。
本专利不需要采用排水泵抽水，不仅环保方便、设计简单，而且可长时间不间断使用，无论坡面陡峭或者平缓，其适用性都很广泛，既可用于长距离的排水，能快速形成虹吸通道，也能实现远距离控制虹吸操作。本专利不仅适用于小规模排水调水，还可用于大型的管道，并用相同原理进行排洪、水库调水、河流调水等大规模调水排水。本专利是一种无能源自动排水装置，它包括无能源自动排水机和盛水装置。该设计的盛水装置适用于简单的水桶或复杂的盛水设备，这使得用户在无需任何条件的情况下，便可使用该装置。
联系地址：广东省江门市恩平中山中路73号
深圳市丝莱特保健内衣有限公司总经理蔡俊鸿的专利项目
随着人们需求的日益多样化，女性对文胸的要求也越来越高，发明人蔡俊鸿敏锐地观察到，文胸在女性生活中扮演的角色越来越重要，而如今文胸市场的竞争不仅仅局限于内衣的外形，关注更多的是文胸对人身体健康的影响。经研究发现，天然蚕丝面料具有冬暖夏凉、吸湿、透气、护肤、抗紫外线等自然特性，它能在增强人体表皮活力、改善血液循环、嫩肤润色、健美皮肤、防止皮肤老化的同时，还可有效解决皮肤瘙痒等症状，长期使用更有利于身体健康，因此天然蚕丝面料是最适合人体衣着的文胸面料。
专利名称：系扣在前的文胸 专利号：201120434404.3
本专利公开了一种系扣在前的文胸，包括胸杯与吊带、背带，其特征在于，所述文胸的系扣设在两个胸杯的连接处，且背带由两层布料缝制而成，在布料的上下边各缝制有橡筋松紧带。本专利的文胸在穿戴时，可像衬衣一样的在胸前系扣，在最大限度上方便了中老年人或手背不适的穿戴者，由于其背带缝制有松紧带，所以该专利产品可使背带的伸缩弹性增强，穿戴更为舒适，且穿戴者体型适应范围更广。
专利名称：新型纹胸 专利号：201120245673.5
本专利公开了一种新型纹胸，包括胸杯与吊带、背带，其特征在于，胸杯有布料外罩、定型罩杯、弹力内罩、布料内罩由外至内缝制而成；其中，布料外罩和布料内罩的丝线与胸杯下底边至上吊带边的垂线均为40-50度平行交叉，并在定型罩杯上开有透气孔；弹力内罩为弹性布料，且其面积为定型罩杯的50%-90%，定型罩杯与弹力内罩之间形成换气室。本专利构巧妙灵活、调整自然，无需加上垫片、钢圈、钢骨、水袋、磁铁等辅助材料，整体轻柔舒适，全面护肤保健，而且胸杯柔软可塑，能依不同形态的乳房，带给女人一种有穿似无的享受。
专利名称：具有柔软胸杯的文胸 专利号：201120434398.1
本专利公开了一种具有柔软胸杯的纹胸，包括胸杯与吊带、背带，胸杯的下沿处缝制有支撑线，其特征在于，胸杯的支撑线是鱼丝线，且支撑线的两端为回转形缝制。本专利的文胸柔软至可揉成一团，穿戴时胸杯下沿的支撑线不会对乳房产生压迫，而且鱼丝线有较好的弹性和韧性，同样可以撑托乳房；用鱼丝线制成的支撑线两端回转形缝制，可使鱼丝线固定且便于伸缩。
专利名称：性感舒适的文胸 专利号：201120434378.4
本专利公开了一种性感舒适的文胸，包括胸杯与吊带、背带，背带由两层布料缝制而成，并在布料之间还缝制有限位布料，上述布料的一侧边与胸杯边沿缝制在一起，其中限位布料另一侧边至胸杯边沿最短距离为3-7厘米，限位布料的末端缝制有鱼丝线，鱼丝上下两端呈回转形缝制；所述布料、限位布料的丝线与背面远离胸杯的侧边的垂线成40-45度平行交叉。本实用新型的文胸使胸部挺拔性感，穿戴起来感觉柔软舒适，背带能够根据穿戴者的情况进行长度调整。
专利权人：蔡俊鸿
永靖小学教师 曾凡敏
一、活动目的：
本学期的综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的快乐与困难。总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。
二、活动准备：
每位课题小组成员将自己在本学期活动中搜集加工整理的资料准备好，也可以是小组研究的小吃，在会上交流。
三、活动过程： 导入：
同学们，这学期，我们的综合实践活动课已经接近了尾声，回顾我们的活动，肯定大家都有很多的收获。那谁来说一说我们这学期研究的课题是什么，你们都进行了那些活动？
学生：我们这学期综合实践研究的课题是“身边的小吃知多少”。首先是确定大课题，再小课题，分组分工，写个人资料和个人计划、小组计划，写聘书；然后写实施计划，调查问卷，去实地调查，在实地调查中我们遇到很多困难，比如老板非要我们买它的小吃，否则就不配合我们，我们好说歹说，又凑钱买了它的东西，他才告诉我们，我们做了访谈记录。我们把收集的资料和实地调查的资料写成了小论文、手抄报，我们还学会了如何做火爆鱿鱼，学会了团结合作就是胜利的道理。
师：说得非常好。今天，我们就把自己在活动中的收获向大家展示一下好吗？
幻灯出示：“温馨提示”和“展示要求”。生读，师稍作讲解。
给5分钟时间，小组交流从哪些方面进行展示。
（二）交流自己的课题成果，以各种形式展示。
1、自愿交流自己的收获成果。
有手抄报、照片、调查表、小论文、调查问卷、情景操作展示。
2、每小组展示完后，说一说自己在这次活动过程中都增长了哪些知识。学会了什么特长，提高了哪方面的能力。
3、课题小组成员之间互相评价。评价要合理，实事求是。
（三）评选出本学期综合实践活动小明星。
课题组成员根据每个人在活动中的表现给予相应的分数，老师再给每个人一个分数，完成评价表。
（四）确定下学期的目标和努力的方向
我们要吸取以前在活动中的教训，发扬活动中的优点，争取在下学期的综合实践活动中取得更好的成绩。
息烽县永靖小学2013—2014学年第一学期综合实践成果展示课
教 案 及 说 课
永靖小学教师 ：
一、背景分析
本课以“成果展示”为活动主题，这个学期初我们开展了以“保护环境”为主题的综合实践活动，以此为情境让学生生成研究课题，掌握研究方法：设计活动方案、设计调查问卷。
二、学情分析
学生对实践活动课程都有极大的兴趣，关键是动手的能力比较低，在设计活动方案、设计调查问卷部分时，生成问题质量不高，需要老师加以点拨。但是成果展示因为有前期学习的铺垫，学生的积极性高涨，成果展示非常成功。
三、活动目标
1.让学生认识保护环境的重要性。
2.让学生学会怎样美化环境。
3.让学生学会团队协作。
四、活动重点
让学生自己动手，学会自我展示。
五、活动难点
学生利用ppt进行成果展示
六、教学建议
教法建议:小组内团结合作方法
七、教学资源
ppt
八、教学过程
(一)导入新课
师:谈话导入引出成果展示(板书课题：成果展示）
(二)学习探究
师:前期我们一直在进行实践活动课程的研究，经过这么长的时间的实践活动，今天到了开花结果的时刻---成果展示。大家准备好了吗？
生：准备好了!
各组进行成果展示
(三)课堂小结
同学们，通过这节课的学习以及刚才大家激烈的点评，老师看到了大家收获满满，通过本次课的学习，我们明白了：1.如何去保护环境。2.如何去美化环境。3.增强了同学之间的团结合作意识。
（四）板书设计
成果展示
在开展语文综合性学习的过程中可以利用思维导图培养学生自主学习的能力，学生学习的多少取决于一个人自主学习的能力，自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人有强烈的求知欲，能够合理地安排自己的学习活动，具有刻苦钻研精神，并且能够对自己的学习效果进行科学评价。有一定的自主学习能力，学生在学习中就不再是被动者，而是主动探究知识、敢于质疑问难、个性得到发展，真正成为学习的主人。
一、利用思维导图，训练学生发散思维，使成果展示五彩缤纷
在语文综合性学习活动中要解决问题，问题解决的呈现方式，有一些会进行发明创造，而解决问题的过程实际上是思维训练的过程。在“走进大自然”这个综合性学习中，我选择了《走进身边的一次性物品》活动主题，让孩子们通过研究身边的一次性物品，对一次性物品进行发明改造。要想进行小发明，首先就要了解研究对象，要想研究一次性物品的改进，就要了解一次性物品，要了解一次性物品的哪些内容，我认为最理想的方法就是利用“思维导图”形式把想研究的问题进行展示、归纳。
于是在进行《走进身边的一次性物品》第一课时的活动时，我进行尝试，请学生利用“思维导图”的形式把想要研究的问题写下来，最初写的时候，学生的思路很狭窄，想研究的问题也就是一次性物品的种类、使用、来源等问题，经历小组交流、思考、组内整合的过程，在短短的五分钟时间内，学生的头脑中多多少少都有了一两个想要研究的问题，学生的发散性思维得到了训练。
平时的教学实践告诉我，这是最好的交流时机，学生有了自己的想法，也就有了与人交流的原材料。通过交流，学生可以在原来思维导图的基础上进行补充、整理。于是就产生了二十多个学生想要研究一次性物品的相关内容，产生了想要研究一次性物品的危害，一次性物品的改进等一系列有价值的问题。学生根据问题需要解决的轻重，把问题标出解决的先后顺序。这二十多个问题对学生在进行一次性物品的改进时起着重要的作用，学生进行了一阶段的研究后，准备的资料特别充分，各种一次性物品的小发明都在学生的手中一一呈现。
二、利用思维导图。让成果展示更加完美
综合性学习活动要做到“关注过程，兼顾结果”，成果展示阶段对综合实践主题活动目标的达成、合作学习经验的分享、表达交流能力的提高具有重要的意义，然而在实际教学中也有不尽人意之处，导致学生能力发展不明显，活动价值体现不充分。
学生开展一个活动往往有许多成果可以展示，如活动照片、搜集到的资料、排演的节目、自己的活动感想或收获、小组的评议总结、爸爸妈妈的话及教师的期望、社会的反响等。当一个主题或某一个阶段活动结束后，教师就要提供机会让学生进行展示交流。而展示交流既是对学生在综合实践活动中的各种表现和活动产品作一个小结，同时也是师生之间、学生之间共同学习和交流的机会，是学生发现自我、欣赏别人的过程。因此，搭建多元的展示平台，将学生的成果展示融入他们的生活中，可以大大提高学生参与活动的积极性，可以锻炼学生表达交流合作的能力，还可以更好地发现问题。
经过多次的综合实践活动，我发现在最后的展示活动中：读资料成为成果展示的重头戏。在展示课中每一组学生都在大量阅读自己的资料，一组挨着一组，有的组的资料查得很多，可是却没有读通读順，在展示时结结巴巴，这样枯燥乏味的课堂学生自然不会集中注意力，这样的课堂也就失去了整个综合实践活动的意义。
为什么会产生这种现象呢？我认为关键原因在于教师的指导作用尚未发挥，成果展示是一个收获的阶段，但收获什么，收获多少，取决于教师在这个阶段的指导，教师的指导是提升学生能力、活动价值的关键。鉴于此，我便开始转变自己的指导策略，试着在这一阶段的活动中也融入思维导图。
从他们的思维导图中我看到了形式多样的展示，我让学生按照先前的安排去做展示，可想而知这样的展示给孩子们留下了很多的收获，同时也达到了此次活动的目的。
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