大二的感想

大二的感想（推荐9篇）

大二的感想 篇1

大学的生活对于我来说，真的很惬意。由于我离家近，我没有其他同学都有的乡愁，每当我有空，我都会往家里跑，跟中学时没啥两样。因为我家离学校真的很近，坐车也只有三个站。我想舍友们是很羡慕我的，因此我也为此觉得庆幸，我在这里有依靠。但我也少了他们的历练，这以后再说吧，我希望我能在广州工作，不用去承受没依靠的感觉，所以我现在很珍惜和家人相处的日子。

大一的我真的很悠闲，刚进入大学，我真的很有激情，跟着舍友面试了很多的社团活动，但不知是怎样，我都未能进入。能进的又没让我做事，因此我都是在看着舍友们忙碌的身影。我有了更多的时间做自己的事，我最喜欢就是去图书馆看杂志，看书籍。浑浑噩噩的大一过去了。今年我成了师姐了，但由于没能参加接新生活动，都没啥机会听他们叫我师姐。有些许失落感。

然而今年迎来了亚运年，我成了城市文明和红会志愿者。我今年开始了忙碌的生活。是很累的，但却充实，因为我的努力是有人承认的，我也从中学到很多。我感受最深的，就是我成为红会C组的组长。刚开始当的时候，我挺紧张的，我担心自己不能胜任。

成为组长，并不意味着我有了更大的权利，对我来说，是任务多了，责任大了。红会要举办社区急救宣传活动，作为组长，需要策划一个方案，让活动顺利进行。从前我对很多事都不重视，也很少主动去做什么，只是在一旁做着旁观者的角色。方案我还没试过写，我在接到通知的第一天我便在对长限定的时间内交了方案。但队长说我写得比较简单，又要重写。最终写了三次，我才顺利交到方案，而且时间用得也挺久，在活动前几天才完成。在那几个星期，我真的很忙，劳累的城市志愿者服务，心协的编辑工作等。最烦我的就是方案，总觉得方案很难实施。我们组有十六人，消息的传达也挺难到位的。这让我体会到老师们传达消息的难度。刚开始，是去踩点，接着是开会，叫他们来拿物资和具体分配任务。任务的具体内容还没想好，我都让他们具体去想，然后把具体的内容和需要材料报给我，让我去准备。但他们的实行力还不够，到活动前一天才有了些雏形。我就是负责去买奖品，和一些必要的材料。

到活动当天，我们把所有的材料都准备好了，便一行人准时出发。来到服务点，由于临时换了位置，我们差不多一点时才把所有物资搬到指定地点。接着就开始布置会场，组员们都很积极，我便开始对组员分配任务和奖品。他们都知道自己的岗位，便开始认真于自己的岗位。我对他们的要求是一定要积极，一微笑待人。这次的活动很丰富，有“叠报纸”、“心灵手巧学手艺”、“一起唱，更精彩”、“亚运，亚残齐祝福”“亚运知识知多D”，量血压等。居民们都很积极的参与了活动，也满载而归，好像挺满意我们的礼物。

终于快到五点，我们的红会志愿活动也快结束了。我们合唱“一起来，更精彩”来做活动的结束仪式。我们便开始收拾了现场。

这次活动还挺不错的，组员们也表现得挺积极，我于是把红会的纪念品都分给他们，还把剩下的奖品也分给组员。我们最终也是满载而归的，不仅收获了礼物，还有美好的体验活动的经历。

大二的感想 篇2

大二是普通高等院校大学生成长过程中非常重要的转型阶段,剖析这一时期学生最为关心的问题,并进行针对性地沟通、引导与管理对培养高素质大学生和建设和谐校园而言显得尤为必要。刘德宇认为,我国学校学生心理素质有待提高,营造健康的高校校园文化氛围可以促进心理素质的培养与提高。Chris(2006)建议高校学生素质与性格的培养应该有对应的专门的方法体系予以保障。面对高校大学生毕业时较为普遍的就业与考研的两难抉择,Bettina(2007)指出,本科和研究生教育与对应社会服务对象的关系不明确是重要原因之一,而高校教师针对性的建议扮演着重要角色。可见,特定时期大学生心理实际之所想受到诸多因素的影响,这些因素及其对大学生成长的影响能够在一定程度上折射出现代大学教育之现状与不足。

本文对251名大二学生就“大二,你最关心的三件事”进行调查,分析了调查中暴露出的共性问题,希望能够引起高校和社会的共同关注,为当代大学生培养与和谐校园建设的理论与实践提供参考。

1 对象与方法

分别对某高校环境工程、工商、人文、外语、财经、法学、艺术等专业251名大二学生就“大二,你最关心的三件事”话题采用主题班会和随堂作业形式进行问卷调查。调查对象涉及大二阶段不同专业的大学生,具有一定的代表性。调查基于“和谐校园建设”的主题班会以及对课堂教学中学生主体“发呆、旁观、听课的过程”现象的互动讨论,具有较高的真实性和可信度。调查中总共收到大学生所关心的事情678件,其中,男生312件,女生366件。调查数据采用Excel软件进行分析。

2 结果与分析

2.1“英语4、6级、就业、交际”最受关心

对调查结果进行归类后发现,大二学生目前最为关心的三件事情集中地反映在三个方面:学习、就业、其他(交际、兼*:76/22.6表示76件事情涉及“认真学习专业知识”,占到学习类22.6%。下同。职、赚钱、交友、恋爱等)。图1可见,678件最为关心的事情中,仅有49.6%与学习有关(336件)。学习应该是学生的“天职”,然而,实际的调查结果却表明,目前大二学生的学习重心已经有所转移。毫不避讳地说,课堂教学中逃课、发呆、旁观等不和谐现象时有发生,即便是通过一些措施(例如,点名等纪律约束)将学生留在课堂,但也留不住他们的“心”,因为一定比例的学生的心思不在学习上。那么,他们在关注什么呢?进一步对涉及“学习”话题的336件事进一步分析后发现(表1),“大二应该认真学习专业知识”的比例不过22.6%,23.2%的大二学生最为关注英语四、六级考试。大学英语4-6级考核作为大多数高校依然保留的英语考核项目使得不少学生致力于此。英语作为一门语言类工具,需要是第一动力。英语学习应该与专业社会服务对象之间紧密结合,否则,即便过了四、六级意义似乎也不大,因为最终保证大学生专业基础技能的培养应该是大学的主流方向。高校英语四、六级的改革对大学生的学习与素质塑造过程产生了重要影响。

*:76/22.6表示76件事情涉及“认真学习专业知识”,占到学习类22.6%。下同。

面对近年来高校大学生毕业时较为普遍的就业与考研的两难抉择,调查显示,174件事情(25.7%)集中在就业方面,对就业的认识突出表现为:“迷茫,没方向,形势不清楚;怎样找到工作”(图2)。这从侧面解释了学习类别中22.6%的比例在思考选择就业还是考研。此外,值得关注的是,除以上三个方面外,学习方面大二学生最为关心的事情中,13.7%提出了“上大学学什么”的问题。虽然,一定程度上这是当前社会大学生就业形势严峻的结果,然而,更重要的是,这表明目前大学生对大学教育的本质仍然不很清楚。解决不了“上大学学什么”的问题,难免出现“学习无用”(8.3%)和“学习之外干什么”(9.5%)的思考。这应当引起高效管理与教育者的普遍重视。

除就业与学习之外,大二学生普遍关注的是加强自己的交际能力。调查结果显示,“其他”类别中35.7%的事情集中在交际主题。这表明,大学生已经意识到,当代社会竞争中,进步与协作是难以割舍的。此外,关于兼职、人生观、身体状况、交友与恋爱也是大学生比较关注的话题。

2.2“男女有别”

从大二学生对就业的关注看来(174件),男、女生关注内容的类别相似,但相比之下,女生比男生更关注就业问题(图2)。从对“学习”与“其他”类别中各个子项关注的程度而言,男女生之间存在显著的差异(表2)。涉及学习的336件事情中,男生有138件,女生有198件。对男生而言,27.5%的事情涉及就业与考研,20.3%的事情与认真学习专业知识有关;对女生而言,29.3%的事情关注英语4~6级,24.2%涉及认真学习专业知识。在对学生的日常管理与沟通中了解到,男生对英语4-6级的期望大多定位于“通过就可以了”,而女生则更多的希望通过6级。此外,“上大学学什么”的话题男、女生普遍较为关注。形成明显对比的是,较多的男生(14.5%)认为“学习无用”,只有4%的女生持有相同想法。

“其他”类别中,男生有96件,女生有72件。相似的是,交际与兼职是共同关注的热点(表2),二者分别在男、女生最为关心的“其他”类别中占到45.9%和55.6%。具有明显差异的是,12.5的男生目前最关注的事情是“交友与恋爱”,而女生并未将此列为最关心话题。相比较而言,女生更关心家人的身体与自己健康(27.8%)。值得一提的是,12.5%的男生话题对人生的意义最为关心。可见,高教教育实践中,进行“男女有别”的针对性教育显得尤为必要。

3 建议与对策

本调查所暴露出的以下问题应当引起教育系统工作者的共同关注。

(1)大二学生对英语4~6级的过多关注与“上大学学什么”问题的迷茫可能是导致目前高校大学生技能与素质不全面与学风不浓、“学习无用”思想滋生等问题的根源之一。

(2)就业、考研、交际、兼职与大学学习之间关系的正确处理需要进一步引导,尤其应当进行“男女有别”的针对性教育。

笔者认为可以从以下方面进行引导与沟通:

(1)大学教育是过程教育,需要实现“告诉学生应该学什么”到学生自觉地体会到“上大学学什么”的过渡。大学学习不在于是否拿到各种证书,关键是意识到这是一种学习的过程。在这个过程与环境中,通过不断的学习,不仅掌握科学技能知识,更重要的是,通过经历的过程逐渐地塑造相应的人生观、价值观、世界观。

(2)大学学习不是为了考研,更不是仅仅为了就业。在大学的学习和教育过程中,首先是学会动脑。大学或者研究生教育对应于特定的社会服务对象,通过大学学习,认识到自己适合做什么以及努力的方向,并非毕业之际是否会很快得到一个工作岗位。人际关系是值得每一个人一生思索和研究的课题,交际能力的培养在大二阶段关键的是积极适应大学环境,树立正确的价值观,勇于尝试。大学兼职一般基于两个方面的需要,一是报酬,二是自我锻炼。兼职是大学生走向独立和实践认知社会的重要机会,其本质是社会竞争的需要,应该提倡但必须是在保证“学习”这个“第一实践”和“学会动脑”这个“第一目标”的前提之下,切忌金钱第一或沦为廉价劳动力。高校师资允许的前提下,对大学生进行“男女有别”的针对性教育也是尤为必要的。

摘要：利用“和谐校园建设”的主题班会以及对“发呆、旁观、听课的过程”现象的互动讨论,对环境工程、工商、人文、外语、财经、法学、艺术等专业251名大二学生就“大二,你最关心的三件事”进行调查。结果表明,(1)49.6%最关心的事情以学习为核心,“就业”与“其他”类别分别占25.7%和24.8%。(2)学习类别中,大学英语4～6级考试、“是否考研”、“上大学学什么”的比例分别占到23.2%、22.6%、13.7%;22.6%的所关心的事围绕“大二应该认真学习专业知识”。(3)大二学生对就业的认识表现为“迷茫,没方向,形势不清楚”;关注“怎样找到工作”。(4)交际与兼职是“其他”类别中大二学生共同关注的热点。(5)大二学生最关注问题的比例在男、女生之间存在较大差异。针对以上问题提出了引导与沟通的具体建议。

关键词：大二学生,就业,英语,4、6级,交际,兼职

参考文献

[1]中共北京市委教育工作委员会.创新高校基层党建推进和谐校园建设[J].中国高等教育,2007.1:20-21.

[2]初凤林.把握学生心理实际增强思想政治教育的实效性[J].教育探索,2006.5:111-112.

[3]吴敏生.创新体系建设与大学人才培养[J].中国高等教育,2006.20:15-17.

[4]赵崇山.和谐校园构建与体育文化建设[J].教育评论,2007.1:132-133.

大二的女儿偷偷结婚了 篇3

父母含辛茹苦地把女儿养大，送她上大学，在婚姻这件终身大事上，她却对父母连起码的尊重都没有。可见，这个孩子没有基本的感恩和反哺之心。但是她之所以这样，难道作为父母的你们没有责任吗？谁之过？你们得好好想一想。

不难想象这个女孩的心智，还远没有达到走进婚姻殿堂的成熟条件。她把“老师和同学的祝福”当成了她婚姻正确的一个标准。她根本不懂得：这个世界上真能为她着想的，只有父母。

我的大二生活小结 篇4

写大二小结，还是先把去年的小结看了一下。觉得那时的总结还算全面，到现在实践了

不少也有不少改变。

回想起来，这个大二，忙忙碌碌，多的时间也会去挖掘很多相法。学而思才算是个成熟的做法。

还是先说学习方面。学校方面课程的学习，还是只对数学感兴趣，其他课程说实在的真的学不到很多东西。因为要考研，所以对数学还是比较抓紧。对于其他课程也不是说一点不上心，大一拿到了二等奖学金，大二估计也可以。学校给的东西稍微努力一下也就可以应付了，自己想学的东西不是老师给的，是自己学的，大学本来就是我们可以变为象牙塔的地方。总体而言，我立志进入证券公司，不管是因为人际方面也好还是自己感兴趣也好，这就是我的目标。所以我要做的，第一，考研，这是为了以后发展的需要。关于考研我一直努力实践着，和大一一样。首先是数学英语两门基础，一直要坚持，我也不断整理并努力提高。快到大三了，抓住这两门的同时，要确定自己报考的院校再加以有目的性的努力。这方面我有自己的想法，就不说了。第二，为进公司准备。大二一年，我取得了证券从业资格考试的三门通过，大三还会继续将五门全部通过。一方面是进入行业的需要，另一方面是为了将来挑战CFA打下基础。同时我对金融市场的关注也比玩的时间多的多，自己也在炒股，也会和很多家族里从事证券工作的亲戚交流。谈不上有所长进，至少学会很多东西。

生活方面，算是充实，光是上面提及的已经很忙绿的。运动的习惯倒是渐渐消磨掉了，这点自己也还是会注意，毕竟身体重要，所以还是会抽空去动动。自己变的最多的是会多去思考一些问题了，多是关于学习和人际。

大二的学习计划及目标 篇5

在上一年中，我总结了自己的收获与不足，我也承诺在接下来的大二生活中能够做到如下几点：

1、认真学习基本的知识，培养学习兴趣。课堂上注意听讲，争取把要点、重点都当堂记得八九不离十，课后间隔一段时间别忘温习，考试前认真复习。

2、每一项考试都保证顺利过关，达到高效、超前。

3、继续钻研自己喜感兴趣的东西，力争学习和兴趣爱好全面发展精益求精。

4、课余锻炼语言能力，多读书，腹有文章气自华。

5、关注时事新闻，了解社会动向。看似和自己并没有关系的事，其实都是和我们的生活息息相关的。

6、广交益友，损友要懂得敬而远之。学会做人才会成为人才。在与同学、朋友相处的过程中，学会和他人沟通、交流。同学之间是对手更是朋友，不要恶性竞争，要真诚地帮助每一位同学，不管是学习上、生活上还是别的方面这条原则也是不变的。

7、在实践中了解专业的本质，培养专业精神，积累工作经验和社会经验。

8、“建立起坚定的信念和脚踏实地的作风，什么都不用怕，心中无限自信，表现无比谦虚，态度超级和蔼，技术精益求精。”遵循这个原则，抓住每一次实践机会，把在学校里学到的理论与实践多结合起来思考。抓住自己的努力方向不放松，不管别人怎么说，坚持到底就是胜利。

一、专业课的学习

学习目标是学习活动的出发点，明确学习目标是大学学习的前提，同时也可提高学习的积极性、自觉性。本学期开了许多专业课，若要学习好这些专业课，好的学习方法是必不可少的，其可提高效率从而达到学习目的。预习、听课、复习、总结、记笔记、作业。这些都是学习好一门功课必须具备的，上课应集中精神、全神贯注、对老师所讲的知识应认真思考、消化吸收。考试和作业更应该认真完成和对待。

如这学期开设的Asp.net课程„„自己应该经常上机练习、掌握并且熟悉Asp.net，这样才能熟能生巧，才能掌握的透彻。对于这门课程，自己应该敢于想象，积极地创作，发散思维，使自己的创作具有特色。同时应该与老师接触，从老师那里学习到好的方法，提高自己的动手能力。自己在私下应该运用网络，了解一些Asp其他方面的知识，使自己的思维能跟上社会的发展。再如我们的专业英语课程、上课应跟着老师的进度走，认真听课。

一、证书

首先是英语四级的证书、自己始终将学习英语放在第一位，现在正在积极地准备着12月份的四级考试，每天早上去学习半个小时的英语、利用这半个小时背英语单词、读课文、、增加自己的词汇量，提高自己的口语能力，自己所记的单词就是英语四级单词、、反正希望自己能将这本词汇书拿下。自己平时也会经常看一些英语视频。

大二上学期必须拿到的就是这个证书、至于在下学期的话，我计划考取会计证和计算机四级网络工程师的证书。

二、日常生活

在日常的生活中，应该积极地参加班级和学校组织的各项活动，充分的展示自我。对自己充满自信。同时自己也应该团结同学，与他们有好相处，共同进步，这样自己的大学生活才会精彩，同时，课余时间也会找一些与本专业有关的工作做兼职，增加自己的工作经验。

大二自我鉴定的总结 篇6

首先，在知识学习方面，无论是学习态度还是学习方法与大一大二两个学年相比都有了很大进步，各次测验成绩比以前明显有所提高，有几门专业课也在班里排名前几名。另外,我也经常去图书馆的好习惯。在课余时间，我充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，培养自己的思维能力。其次，大三下学期我还参加了民政部关于民办社会工作服务机构评估的调查研究，撰写了两万多字的报告。在撰写过程中我遇到了很多困难，但是我严格要求自己，通过各种途径阅读了相关文献，包括书刊杂志和各种文献，以及访问主要的民办社工机构官网，对社会工作服务机构也有了更深的了解，对专业课的宏观方面有了更深地理解。总之，大三这一学年，在学习上通过这一年的专业学习，我对于自己所学的专业有了更深的了解，对于自己将来的发展方向也有了初步的规划。

在思想政治学习方面。我始终保持与党高度一致，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。大三学年我参加了班级党员竞选，进入了预备党员队伍，在工作、学习和生活中严格按照按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期作好思想汇报。总之在各方面我都严格要求自己，争取成为党的一员。

在社团工作方面，大三学年我主要我一直深爱着自己所在的“砖头公社”设计小组，从大一坚持到现在，在小组中不断发挥自己的创意，设计出优秀的作品，也结交了很多志同道合的朋友。

在生活方面，经过两年的适应，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，也通过各种途径结交了很多朋友。在这一年里，我和同学们友好相处，和睦共处，也有意锻炼自己的独立和自立的能力。在平时生活中，我保持简朴的作风，不奢侈浪费，让自己学会理性适度消费。大学的住宿生活让我锻炼了自理能力，也使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，变得更加坚强和独立。

大二的感想 篇7

1925年, 海明威出版的第一部小说集《在我们的时代》收录了15部短篇小说, 其中《大二心河》是最长的也是最后一篇小说。1950年, 海明威向公众抱怨:“小说虽已出版25年, 却极少有人真正理解这部作品。”这部小说风格平实、情节简单, 尼克是当中唯一的主人公, 整篇小说只讲了尼克一战后回到密歇根的住所野营垂钓的故事。但为何海明威会如此抱怨呢?因为作者在这个小故事中, 欲像读者展示的远不止是字面的意思, 而是更多更深层的抽象意义。事实上, 这一深层意义由生态批评的角度表现出来。也就是说, 海明威在这篇短篇小说中表达了他关于人与自然和谐关系的生态意识。

《大二心河》中, 海明威论述了主人公因战争而受到的身体和精神的创伤, 以及从创伤中修复自我的斗争。这个故事是关于尼克, 战争结束后, 这个退伍军人回到密歇根森林, 在作品当中没有一个线索涉及“战争”, 也从未直接提及战争的残暴和灾难, 而是将重点放在尼克需要从欧洲战场上受到的精神和肉体上的折磨中恢复心理平衡, 放松和舒适的意图。尼克重新回归到大地和水之源, 将自己置身于旷野之中, 尽情欣赏着大自然的美景, 渐渐地忘却了战争带来的苦难, 重拾了自己的意识和美丽心情。在故事的开端, 海明威通过描写被大火烧尽的乡村、火焰烧裂的石头及被火烧的光秃秃的土地, 表现尼克在残酷的战争中的痛苦经历和遭受到的心理折磨。然后, 很快地转向描述尼克欣赏大自然的美丽这一故事主题。尼克在战争中遭受的心灵创伤及毫无生气的现代城市生活只会给人们带来强烈的紧张感, 然而, 大自然的美丽使得这位退伍军人从战争的折磨中逃离出来, 感受到生活的美。在塞尼, 这个远离现代文明的城市, 尼克·亚当斯终于拥有了心灵的平衡。清澈的诃水、游来游去的鳟鱼、飞翔的翠鸟都是如此美丽, 尼克愿意一直这么看着它们。尼克如此被这景象吸引, 几乎忘却了自己的存在。那是多么炎热的一天, 他的肌肉生疼生疼, 然而, 对尼克而言, 最快乐的事情就是步行上山, 因为他觉得他将一切都抛到脑后, 思考、写作、任何的一切, 最重要的是他回来了。

二

生活在发达文明的社会中的人通常极少注意周边的自然环境, 正如爱默生在他的《自然》中说:“老实说, 极少有成年人会观察自然。大部分人都不会看太阳。至少他们看得浮皮潦草。”但是当一个人像尼克·亚当斯般回归到自然中, 他的所有情感都会通过仔细观察而得到回归。在这篇短篇小说中, 我们可以察觉到尼克是如此地沉醉于自然之美中, 甚至对沿路的草蜢的颜色都观察入微。路途中, 尼克闻到了香蕨的芬芳。“他折了一些石南丛中香蕨的树枝, 放进背包中。将它磨碎, 边走边嗅着”。甚至是饥饿的感觉都变得不同, 因为他觉得从未有这么饿过。在这样一个美丽的地方的经历使尼克心怀大自然的和谐与活力之感。也正是在这和谐的气氛中, 翠鸟和鳟鱼才能享受幸福的生活。当一条鳟鱼向溪流的上游游去, 一只大个的翠鸟滑着长长的弧度击向上游, 它们之间没有任何纷扰, 反而紧密相连。

整个场景只是一个小小的生态环境, 但是每一个生物都因自身的缘由而存在, 它们彼此相互依存。在如此美丽的环境下, 人们可以摆脱紧张的情绪, 重拾轻松愉悦的心情。这一假设在英国诗人托马斯·特拉赫恩的诗歌《世纪》中也有过类似描写:“你不会享受世界的话, 直到大海流在你的血管里, 直到以苍穹作衣, 以星辰作冠:并认为自己是全世界的唯一的继承人。”

尼克在大自然的美丽中得到了心灵的静谧, 与大自然的完美结合给予了尼克极大的释放。当他伸展的时候, 他的肩颈和背部都得到了休息, 大地仿佛恰好枕在他的背上。第一天结束后, 尼克搭起帐篷, 钻进里面, 意识到这个小小的空间就像是家一样。他想:“他定居下来了。没有什么可以触碰到他。这真是个好的露营地。他在这儿, 一个如此好的地方。他在他自己建造的家里。”在故事第二部分的开端, 当尼克从帐篷里钻出来, 看着晨光, 他发现“他因为清晨和河流而兴奋”。当尼克坐在圆木上, 抽着烟, 晒着后背, 准备去钓鱼时, 他察觉到“不愉快的情绪慢慢离他远去了”。在一定程度上, 这个故事看似给了我们一个二十世纪版的梭罗回到瓦尔登湖;就像是被海明威赞为美国最好的小说之一的马克·吐温的《哈克贝里费恩历险记》中哈克从文明社会逃离出来将自己置身于大自然中一样;尼克感觉到了大自然的美丽和现代文明在此的褪去。这篇小说中所有的细节描述也像我们展示了尼克真正成为了大自然的一部分, 过着真实自然、享受真我、和谐自然的生活。尼克在这故事中享有的生活, 与爱默生倡导的在自然旷野中才能够真正享受周围的自然和谐不谋而合。“我是无拘无束永恒的美丽的热爱者。在旷野中, 我发现了许多比在街道、在乡村更为可爱、自然的东西。在宁静的风景中, 特别是在遥远的地平线上, 人们终于看到了和他的本性一样美的东西”。人类与自然界不可分离的完美结合, 大自然的美丽净化了尼克, 给予了他永不褪去的精神愉悦和灵魂滋养。换言之, 尼克与大自然的和谐关系为人们呈现了自然文学家们“人与自然不再是‘我和它’的关系, 而是‘我和你’的关系”的观点。单一的个体是不可能存在的, 也就是说人类必然要将自己与自然环境结合在一起。

三

主人公与自然的和谐相处在于他表现出对这个美丽的地方, 对这个地方的生物的关心和热爱。在尼克累了时, 他发现了一些草蜢, 坐在烧焦的邮票上休息。那一刻, 他小心翼翼地将手慢慢放下, 抓住一只草蜢的翅膀, 发现它们因为大地灼烧后变成黑色。看到这些, 对这个可怜的小动物的同情涌上尼克的心头。他第一次说出:“继续飞吧, 无论飞到什么地方。”读者可以发现, 在这句话出现之前, 除了作者以第三人称单数的叙述表达之外没有一个独白或者对话。这就是为什么海明威第一次在此设计一个独白来强调尼克与这小生物的亲密友情的原因。

与《老人与海》中老人与鱼之间的激烈斗争的描写不同, 《大二心河》中对于尼克·亚当斯垂钓的描写气氛要轻松温和得多。与圣地亚哥的动机截然不同, 尼克去钓鱼仅仅是为了让自己从战争的创伤中恢复过来。这则短篇主要围绕尼克在垂钓过程中美妙的细节和愉悦的心情。我们完全看不到任何尼克对大自然的破坏的线索, 相反, 对尼克在故事中垂钓的经历的描述, 更加倾向于强调人与自然的和谐关系, 人与自然是紧密相连、密不可分的。根据生态批评家所述, 人类是大自然不可分割的一部分。我们有权获取自然界有益和必要的东西, 但前提是我们不能够掘取得太多以至于破坏生态的平衡。每一个在这个世界上形成的生物都有权利成长壮大。然而我们却因为各种各样的原因残害甚至杀戮它们。我们知道尼克想要捕获大鱼, 却同情小鱼。在他的眼里, 小鱼属于弱者, 但是它们同属于生态系统中最基础的部分, 也有理由存在于这个世界。这就是为什么尼克将所钓到的鳟鱼嘴上钩子取下来。海明威对尼克悼念死去的鳟鱼这样描写:“尼克一次又一次地看到死去的鳟鱼, 翻着白白的肚皮像是白色的菌类一样飘在池中。”表现出尼克在战争中遭受的不幸及对幼小动物的怜悯之情。在故事的结束, 读者可以发现, 尽管尼克尝试着钓最大的那条鳟鱼, 最后看着它逃脱了, 但尼克感到非常愉悦满足, 同时意识到自己在那一天的垂钓中得到了足够的快乐, 并且应该停下了。所以他走向一根圆木, 拿出一支烟, 用火柴点燃了它, 然后回到了营地, 因为他不想再伤害其他鳟鱼了。

尼克当然知道在这片沼泽地中有许多大鳟鱼, 但是他依然改变了垂钓的计划, 那一天他不想再继续下去了。为了避免失败的可能性, 尼克决定推迟冒险旅行, 而是深入这片有着巨大树木阴影遮盖的沼泽, 他不可能钓到大鳟鱼的地方。在这里提及昏暗阴郁的沼泽, 就像是《老人与海》中提到鲨鱼的出现一样, 都是来自于大自然的告诫。如果说尼克为了得到越来越多的鳟鱼, 而不考虑前方的危险继续捕鱼的话, 那么他有可能也会像圣地亚哥一样具有同样的悲剧命运, 受到大自然的惩罚。毕竟, 他有足够的时光来钓鱼, 所以此刻他不想再继续下去了。在那一刻, 在钓鱼的过程中, 他已经得到了足够的快乐。

《大二心河》这篇短篇小说详细地描述了尼克平凡的经历。许多人认为这是一部单调乏味的作品, 没有耐心地读下去。甚至一些批评家认为海明威的写作艺术水平失控。然而, 他们没有发现正是对尼克平凡的露营、垂钓经历的描写, 清晰地反映了尼克与自然的和谐关系, 以及在没有破坏生态平衡的情况下重新获得的精神平衡和放松。也正是在这部小说中, 海明威摒弃了错误的人类中心说, 突出了生态环境系统的重要性。事实上, 海明威通过这一短篇小说, 试着劝服人类放弃人类中心说的观点, 更加亲近自然, 达到与大自然的完美结合。

参考文献

[1]Emerson, Ralph Waldo.“Nature.”Ralph Waldo Emer-son:Selected Essays.Ed.Larzer Ziff.New York:Penguin Books, 1982.

[2]“Big Two-Hearted River.”The Complete Short Storiesof Ernest Hemingway.New York:Charles Scribner’s Sons, 1987.

[3]The Old Man and the Sea.New York:Charles Scribn-er’s Sons, 1980.

[4]王诺.欧美生态文学.北京:北京大学出版社, 2003.

[5]叶宪.海明威的《大二心河》与“迷惘的一代”.齐齐哈尔师范学院学报, 1987 (1) .

大二的感想 篇8

1.求助者基本资料。小陈，女，19岁，某大专学校艺术设计专业二年级学生，汉族，身高1.60米左右。入学前体检无躯体疾病，经询问无家族精神病史。平时兴趣爱好是绘画、听音乐。

2.目前精神状态。考试前紧张、烦躁，惴惴不安，精神不集中。

3.身体状态。躯体检查未见异常。每到英语考试就紧张，失眠。最近一个月其他课程考前也出现了同样的症状。

4.社会功能。上课注意力无法集中，学习效率下降，担心这样下去会影响期末考试，影响毕业和升学。人际关系良好，但不常主动与人沟通。

二、主诉与个人陈述

1.主诉：考试前焦虑不安，紧张、焦虑、烦躁、失眠一个月。

2.个人陈述：我从小跟着父亲学画画，英语成绩比较差，考一个普通艺术类本科没有问题，但高考时因为发烧英语没考好，只考到大专。进了大学，在父母的要求下，我努力准备专插本的学习。可大一上学期英语差两分没有及格，现在大二重修英语，越临近考试越担心。最近一个月，难以入睡、易醒、心慌、食欲差，有时头痛。上课注意力无法集中，记忆力差，学习效率明显下降。我想快点摆脱现在的心理状态。

三、求助者成长史

求助者小陈的父亲是中学美术老师，母亲是一般工人，家庭关系和睦，经济条件一般。求助者性格内向，懂事听话，但敏感，追求完美。从小受父亲影响学习美术，在这方面父亲对其寄予了很高的期望，要求严格。小学至高中文化成绩中等，英语成绩较差。高考由于生病高烧，失利没考到本科。

四、观察和收集到的其他资料

1.观察：求助者小陳感知觉、记忆及思维未见异常。着装整洁，谈话的过程中条理比较清晰。因为休息不好，看起来有些憔悴。对老师很有礼貌。

2.收集到的其他资料。①心理测量结果与分析。（1）SCL-90症状自评量表总分178分，阳性项目数45个。结果显示，来访者最显著的是焦虑因子分，其次是抑郁因子分。（2）焦虑自评量表SAS测试结果：求助者小陈SAS粗分52分，标准分65分，按照国家常模结果，显示为中度焦虑。

②同学反映：近一个月来小陈睡得很晚，早起上课经常迟到，上课时精神不佳。跟同学关系还算融洽，但不怎么主动说话。

五、评估与诊断

1.对该求助者的诊断是：一般心理问题，属于焦虑情绪。

2.对求助者的诊断依据：根据来访者紧张、焦虑、注意力不能集中、记忆力差等心理问题时间有一个多月。不良情绪能够被理智控制，行为不失常态。基本能持正常生活、学习、社会交往，只是效率有所下降。情绪反应没有泛化以考虑诊断为一般心理问题。

六、病因分析

1.生物原因。本案例中未见明显的生物原因。近期体检未发现有躯体疾病，家族无任何精神病遗传。

2.社会原因。①家庭教育原因：出生于一般家庭，父母对其寄予期望，求助者小陈认为必须有好的成绩才能报答父母的辛苦教育。②负性生活事件的影响：高考时生病发挥失常，没有考取理想的本科；大一英语成绩没有通过。

3.认知原因。①存在不合理认知：过度看重考试结果，把学习成绩看成是评价优秀的唯一标准。对自己要求很高且常常绝对化、以偏盖全、糟糕至极，即认为考试没达到自己要求就会导致可怕的结果。②人格因素：自尊心强，缺乏自信。③负性情绪记忆：偶尔的考试焦虑一直困扰着自己。

七、咨询目标和咨询方案

1.咨询目标。①近期目标。正确评价自己，合理面对考试，缓解压力，降低焦虑水平，改善睡眠和学习效率。②长远目标。建立合理认知模式，完善求助者的人格，使其心理健康发展。

2.咨询方案。①咨询原理与具体的咨询方法：（1）合理情绪疗法。该方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变来访者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题，以合理的人生观来创造生活维护心理健康，促进人格的全面发展。（2）系统脱敏。制定脱敏等级表，逐级脱敏。（3）放松训练。

②协议。按照心理咨询职业资格的相关规定明确求助者和心理咨询师双方的责任、权利和义务。咨询时间：每周一次，每次60分钟，共五次。咨询收费：学校对学生心理咨询免费。

八、咨询效果的评估

1.求助者自我评价。小陈睡眠饮食改善，并且感觉“改变的不仅仅是情绪和行为，对很多问题的看法有了根本的改变”。在考试中能够正常发挥，紧张感适中。

2.父母评价。情绪改善，注意力集中，与父母交流增多。

3.同学评价。小陈与人交往开始主动，学习上的问题勤于向同学和老师请教，上课思想集中，课后注意学习效率。

4.心理测验结果。SCL-90结果中焦虑因子分降至1.7，SAS标准分42。由考试焦虑所引起的生理反应、心理反应和行为反应症状明显减少，焦虑紧张情绪已经大为减缓。

5.咨询师的评估。通过观察和回访，发现咨询已基本达到预期目标：小陈改善了焦虑的不良情绪，睡眠与进食也有了好转，纠正了其考试失败就没有前途的错误观念，认识到了自身过于追求完美的个性，增强了信心和应付挫折及危机的能力。

九、结语

考试焦虑问题在学生中普遍存在，帮助学生正确认识考试结果，增强学生自信心显得尤为必要。在本案例中，学生的配合、家长的支持有利于问题的改善，主要原因在于平常辅导员工作和学生建立了良好的咨询关系，得到学生的信任。因此在今后的工作中，应经常关爱学生，让学生更有安全感和归属感。

参考文献：

[1]郭念锋.国家职业资格培训教程-心理咨询师（三级）.民族出版社，2005（第一版）：120-150.

[2]钱铭怡.心理咨询与心理治疗.北京大学出版社.2004：96.

大二的感想 篇9

篇一：大二学年总结鉴定表

转眼间，大二学年行将结束，刚踏入大学的那一刻还历历在目，还记得班主任在一次班会时所讲的：“大一是数着天过的，是很容易把握不住自己的一学期，一天一天盼着过去;大二是按星期过的，一个星期仿佛没有周六周日就到了下一个周一;大三是按着月过的，一个月一个月的数到了大四;到了大四，就是按年过的，一晃一年过去，毕业了。”大一的时候对时间没有什么概念，只是相信这话，但没有感触，现在看来，老师的教诲，父母的语重心长都是很有道理的。作为大二的我，不论是自己(文章转自实用文档频道201209)的感受，还是和朋友们的交流中，都应验了老师的话。漫长而又须臾的两年，充满了欢笑、充满了汗水和泪水，做为团员的我，对于这段时间的学习和生活，有了一些新的体会，在大二的尾声写下我的总结。

在思想方面，今年大二下学年的我们，没有开设马列、毛邓三的课程，但是这并不能作为我们不去进行理论学习的借口。在本学期初，我积极上交入党思想汇报，主动向党组织汇报思想动态和对党团知识的学习情况。在自主学习党团知识的过程中，努力吸收新知识，经常关注国家大事和国际时事，在思想上做到与时俱进。今年，虽然我没有光荣的成为一名党员，但是我不会气馁的。周围党员的优秀真正地使我感到要努力的地方还有很多，很多方面有所欠缺，榜样就在我身边，在今后的日子里，我会多多向他们学习请教，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平，并且严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己，争取在日加入党组织。

在学习方面，在本学期，能做到上课认真听讲，积极思考，踊跃参与课堂互动，但是学习时间较大一学年明显减少。积极阅读和外语专业相关的书籍，扩大知识面。虽然本学期学生活动很多，但这并不是出现问题的原因，很大程度上是自己没有很好的分配时间，学习效率不是很高。本学期各科已接近期末考试阶段，我不会松懈，只会更加把劲，赶上大家学习的节奏，安排好自习的时间，争取在考试中不使自己失望，不辜负父母和师友们的期望。

在生活方面，这一学年会在我的脑海中留下独特的记忆。这一年，我组织的活动很多，既在本系的学生会担任部长，又是我们班的文艺委员，真切的感受到集体的力量。这一年，是我成长最快的一年，是很忙也很累，可是看到大家取得的成绩，心里乐开了花。在外语系五月的鲜花大学生朗诵合唱比赛中，我们班再次获得了二等奖，觉得我和大家的努力没有白费。同时作为几个活动的组织者，面对着以前从未遇到的困境，接受着以前从未想过的坎坷，更深刻的感受着团队的意义，我觉得牺牲一些个人时间去忙活动，去忙着成长，也很值得。我提高了自己组织和安排活动的能力，使自己在个人素质能力上得到了进一步的提高，并且真实地感受到班级工作能够顺利开展所带给我的快乐。这一年，我和好友及室友们彼此支持、帮助，这种情谊是除了知识之外，大学生活给予我的又一笔财富。

不给青春留白，是我正在做和将要做的。大学生活已经过半，时间宝贵，分秒必争，紧迫感和主动性对于我来说显得尤为重要。坚持，勇敢地坚持就是的成功。我也深知在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，争做并做好一名优秀的共青团员。

篇二：大二学年总结鉴定表

转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学习中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。

大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。

在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面近距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。

大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。

在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。

大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。

以上是我对大二一学年来各方面表现的总结，总的来说大二一年来我勤奋学习，积极参加实践活动，团结同学，努力提高自我，思想进步!

篇三：大二学年总结鉴定表

弹指一挥间，时光像水中的倒影，一晃大二上学期就过去了。昨日那埋怨时间过得太慢的情素似乎还游移在脑际，而今寒假的生活正在向我们使来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”,本学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的“郁闷”日子。现将我本学期个人情部况的总结如下：

一是学习：学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，学习上我始终有一句座右铭：世上无难事，只怕有心人，只要你刻苦钻研、潜心学习，找对方法，没有什么破事难得到你的，在本学期中，除了老师安排的课堂作业及课后作业，都严格要求自己完成，而且课后时间，我也丰富的利用起自己业余时间，上图书馆看书，练字，增加自己的“文史哲”知识，丰富自己的阅历，强化自己学识。

二是工作：从9份回来上学，我就给自己立下了一个誓言，要么干，要么不干，要么轰轰烈烈的干，要么平淡无奇的活着，我选择了其一，所以导致后来我感觉很累，在9-10月份期间，我们是三个人一起干，在做的同时，我领略到了很多东西，当时我是本团队的负责人，责任的重担时而压得我喘不过气来，我时刻的明白着，一队之长必须以身作则，以己度人，我知道，作为领头样，你要带好整个团队，团队的展略、长期发展、团队组织架构、营销体系、还要一个核心的东西就是团队财务，这一切一切作为领头样你要慎之又慎，当时我担任的团队财务，那个财务才叫头疼的一件事，有些大型合资企业，就是因为财务的管理不善，才导致企业的倒闭，所以我我借古人之故错，我把团队核心财务理得很妥当。其中，有一周我参加SYB(创办你的企业简称)的培训，从中受益匪浅，学到很多创业企业相关知识，在此我非常感周徐和吴官政同学，正因为他们，博翔电脑科技才能走出沼泽。

11月之初，系部开了一个期中总结大会，我大胆写了一卦自荐申请书，申请不上学，以业绩考核我的成绩，结果如愿所至，系部同意了，后来我在创业基地进行孵化，在创业基地中认识了不少的老板，在此我还有一句名言送过大家，你想成为什么样的人，你周围就有什么样的人，就是当年我小时候我老爸常给我提起的：三懒带勤，勤者必懒;三勤带懒，懒者必勤;后来我慢慢在基地也做得比较好，也有很多好朋友，特别是我的顾客，我就当朋友一样对待，同时也很多竞争对手、敌人，正因如此，老天一天一天在给我考验，而我一天一天的在慢慢壮大起来。此外，我又担任了选修魅团口才四组组长，一切大小事安排都需要组织，我为什么要毛遂自荐，因为我想通过此机会获得更多的人际关系，在以后的创业道路上有所帮助。再之我参加了书法协会，通过书法协会可以增加我的修养性及忍耐性，同时也认识更多的同学，为以后创造大业增加人脉。

三是生活：生活中我是一个喜怒哀乐的之人，不管遇到什么样的问题，都泰然处之、慎之又慎去处理每一件事，每一周我都有一天休息日，我会去爬山，会走出去看看外面的精彩世界，这就是我本学期的个人总结，有可能在学习与工作的过程中，我忽略了很多友谊情感，慢慢的变得舒远，在此说声对不起，请求交友、谈天说地，增加友谊。

篇四：大二学年总结鉴定表

时间在不知不觉间流逝，回头看看，两年时光已然过去，我在匆忙间迎来了大三。在过去的两年里，经过了大一的迷茫，大二的沉淀，我的收获匪浅，同时也发现自己在很多方面的缺陷和不足。不管是在学习上、生活上还是思想上都是有成功也有失败。大家都说在川大大三才是真正意义的大学生活，大二的逝去就意味着我们真正的大学生活的开始。恍然之间觉得自己这两年没有过得想象中的那么充实和完善，面对大三的到来依旧有点措手不及。但大二依旧是令人怀念的一年。

在学习上，我自认为我不是一个很爱学习的人，也不如别人花在学习上的时间多，但就我个人来说，大二的我比大一稍微勤奋了一点点。大一的时候，我持着苦逼的高考刚刚过去，大一这一年我要好好玩一年的心情浑浑噩噩地过日子。上课的时候总是喜欢就听，不喜欢就做自己的。总以为自己还是高中的自己，可以自己下来搞定这些知识。其实，大学完全不同与高中。大学不管是教学方法还是教学条件都与高中有着千差万别，我在适应教学方法的同时，深刻体会到了这些差别对我的影响。大学没有老师会询问大家有没有听懂，没有人督促你每天要完成哪些任务，没有人催促你每天早晨早起。相反，一切的一切都要靠自己自觉完成。而且大一的我对生物这个专业知之甚少，对自己的将来也没有足够的信心。于是乎，在目睹凄惨的期末成绩后，我知道大一的一年已然被我挥霍掉。大二的到来，专业课的内容和难度也随之增加。在经历了大一的洗礼之后，大二的我开始逐渐认识生物这个专业，也慢慢地了解了生物的发展前景。于是我对自己有了更多的信心，对部分专业课也产生了兴趣。我记得生化是大二上学期的专业课中我最喜欢的课。魏老师讲课很有条理，她的ppt也做的很丰富，班上大部分同学都喜欢她的课。在复习生化的时候，我几乎是书只看了两遍，剩下的就只是将魏老师的课件看了几遍就考试去了，感觉还不错。说到课件，在经过了大二一年的摸索后，我觉得大学的学习，老师的课件是很好的复习资料。在高中的时候我没有记笔记的习惯，在大一的时候我自然也没有记笔记的念头，而且老师的课件我也从来没看过。结果复习就只是一本课本和已有的习题册，考试成绩也不好。大二的复习中，在充分利用老师的课件后，我觉得效果明显比仅仅是课本和习题册好很多。与此同时，我也意识到对专业课的学习要有对这门课的兴趣才行。在复习微生物和生态的时候，我就是因为对他们不感兴趣，复习的时候总是看着看着就不想看了，可想而知，我的微生物和生态考试成绩有多惨。总的来说，在学习方面，我还是有了一点进步，也还在对之进行更深入的探索。

在生活上，两年的大学生活足以改变我对人生的态度以及我对人际交往的看法。对于小学三年级就开始寄宿在学校的我来说，这是我第十一年寄宿在学校了，独自一个人在外已成习惯，也正是这十一年的寄宿生活让我变得更加独立。我没有像大部分室友那样刚开始来到川大的时候就急切地思念家人迫切地想回家，也许是我太过于习惯这样的生活，让我不像别人那样对家有很多牵挂。大学生活确实是比高中初中生活要丰富得多。说它丰富是我要和来自更多地方的人一起学习，一起生活;我有了更多的空闲时间做我喜欢做的事情;我也有更多的机会和选择。而在过去的这两年中，大一的生活是迷茫的单调的，大二则是多了些成熟与稳重。大一的我在经过高考后，突然没有了奋斗的目标，失去了对未来的憧憬，于是在学习中找不到动力，生活也缺少了原有的热情，昏昏然度过了迷茫的一年。大二在大一基础上对自己各方面有了新的认识，慢慢地开始对自己的未来有了一定的规划，对生活也有了更多的x。

在人际交往方面，我觉得我还是有许多的改变。我们小寝的人都是来自农村，各自也就有许多相似之处，相处其来也比较容易，在短短的一个月就打成一片。大家经常一起出去购物，散步，有时还四个人在寝室里开“座谈会”，所谓的“座谈会”就是分享各自心里的不快和最近的想法与感触。大一的寝室生活是如此的有滋有味，但在大二确变了味。每个人都越来越忙，早出晚归已是常态，大家聚在一起的时间也越来越少。最重要的是，经过大一一年的生活，现在经常都会出现自己的价值观和别人相冲突，渐渐地，室友之间出现了裂痕，相互之间也常有看不惯哪个人的哪些做法，也就渐渐地和她疏远了。有时候甚至都不想跟她说话什么的，以至于现在寝室生活有点微乱。就算自己心里清楚每个人的价值观、生活观不可能完全相同，但就是改变不了自己的处事方式，这也是我人际交往的失败之处吧。还有一点就是，现在的人际交往大多都不像高中初中那样朋友之间什么都可以说了，好像大家都变得“小气”了。当然，这只是我个人的想法。生活本来就不是完全顺着我们的想法走，只是我们需要更好地去经营它。

在思想上，我说不出大一和大二或者高中和大学有什么特别的不同之处，因为思想是个抽象的词。除了参加的团活动多一些之外，似乎没什么大的改变。我依旧只是团员，对于入党，我的态度是入党不是显示对党的忠诚的方式。我说这句话可能有点冠冕堂皇，但我不认为入党是我大学生活的必经之路。所以思想这一块我就不多说了。

总的来说，大学两年的生活就像一个五味瓶，酸甜苦辣咸都有，甚至更多。即使其中有许多的不如意，但我甘之如饴，因为曾经拥有比结果更重要。而时间是稍纵即逝的，如何充分利用时间充实自己完善自己才是生活的目标。

篇五：大二学年总结鉴定表

时间转瞬即逝，马上即将开始大三新学期的学习和生活了，我觉得特别有必要总结下我的大二生活，从而从中汲取教训，学习经验，为我以后的学习生活奠基基础。

大二学年学到了些专业基础知识，但是总觉得自己在初步学习阶段没能好好把握住自己学习的机会，将知识点掌握吃透，将解决问题的方法予以总结和概括，没有学到的问题的精髓——那种模型思想或其他突破型解决问题的思想予以捕获。大学的学习是从知识点到解决问题的方法再至思想提升这三个层次方面的学习和提升。

大二学年对知识的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大学的期末考试，那就是单靠最后在学习上花费点时间就可以顺利通过的考试。原来一直深信“大学期末考试成绩高的学生就一定比那些考的差的同学学的好”，后来我发现自己是错误，别人有平常认真抓学习，为的是学到知识，只是说考前他没有专门为应付考试而浪费时间复习罢了，对于期末考试这种低水平的考试根本都不能反映出一个人在大学学习掌握知识的水平，它只能作为衡量你在大学期间是否学过这些东西罢了。所以不要用错误的标准来衡量正确的事情，那样得出的结果必然是毫无意义的。我检讨自己在大二学年比大一学年多了更多的功利心，这种功利心让我变得浮躁而不踏实，变得更加自负而不自信，变得懒散而不勤奋。它腐蚀我的心灵，拖累着我的身体。我相信这是“功利心”这个毒虫的危害。大三学年主要是潜心专业知识的学习，所以我必须潜心去求学求知，用专业文化知识来真正武装我的头脑。摆正自己学习的心态，不要以学习分数为自己的奋斗目标和评价标准，要以自己的实际能力的提升为奋斗导向，多向老师请教，多向同学求解。

对于大二下经过了全国英语四级水平考试，自己定的长期计划并没能得到实施，但是庆幸的是最后的一段冲刺时间自己静下心来把握的不错，最后对于英语四级分数548分很是坦然，不过很庆幸自己在写作方面取得优异的成绩，所以我也相信自己在四级考试之前一直记忆的好句型和六级作文是有效的。英语听力绝对是要多听的，英语是一种语言，对于英语的学习必须是循序渐进的，我也摆正自己的态度，相信自己一定能学好英语。只要你相信自己能，并坚定的为证明你有这种能力而奋斗，最终的结果就必然是你期望的。并且对于这种重要的事情一定要计划好，并争取一旦制定了计划就严格执行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因为明天还有明天的事情，今日事今日毕。针对顺利通过计算机Access数据库考试，是因为我认为我能学好它，并且学习它是很有必要的，所以自信加上这种主动学习，让学习它的过程变得很快乐而又有效率。从这件事我也得到启示，在接触一个完全新的事物和人的时候，要绝对的相信自己能解决这个事情或处理好与这个人的关系。

谈到人际关系，我不得不说自己这方面做的还有欠缺的地方。自己认识和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有几个呢?为什么会出现这种现状呢?因为我自己在学生工作中也好，日常与同班同学交往中也好，更多的是考虑自己的公众印象或者工作，很少去捕获交往对象的内心，并且对于自己想深交的人缺乏足够的了解。另外自己太在意人际关系，反而阻碍我正常的对自己的朋友表露我自己的看法和观点。所以我绝对需要在这方面做出改正，所以我承诺：坦诚的对待我想深交的朋友，说出自己心中真实的想法，提出对他的缺点有帮助的建议;真实的对待我身边的每一个人，我要求对他们说的每句话都是我相信正确的，对于自己不知道的或不确定的事情不去告诉别人;对于人际交往，言多必失，因此多听他人意见，他人说时我听，认为需自己说时再说，并且不要养成在别人面前主动评价另外一个人的习惯，因为评价本身就带有主观臆断很可能影响别人的关系，还是选择缄默。针对和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏惧和她们说话，要学会幽默说话，每个人都不喜欢喜欢说教口气的朋友，好像你一直很了不起的样子。所以要学会改变自己说话的语气，逐渐培养自己说话的技巧，学会了解女孩子的心理。

对于自己的人生奋斗目标，我很高兴在大二学年很清晰了自己的人生规划，大学四年好好读书学到很好的专业知识，提升自己的自主学习能力和创新能力，增强自己的人际交往能力和解决问题的能力。然后考上华中科技大学土木工程方面的工程硕士，在那里学到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素养和专长，认识更多事业上的朋友，寻找自己的另一半。硕士生毕业后选择工作，工作几年结婚再稳定几年，选择考公务员争取能考到山东的某个地方，然后凭借自己的努力，正确做到县级以上干部。

对于大二的学生工作方面获得了不少锻炼，从而在处理日常人际关系方面有所提升，也提高了自己的组织策划能力和完成事情的执行力。我相信自己在大学中参与学生组织得到的锻炼对以后的工作有很大的帮助，在学生会中认识的人与事也能很好的激励我不断地学习奋进。对于自己平常的体育锻炼，我的篮球水平得到不少的提高，身体素质也得到了提高，我相信经过很好的体育锻炼，选择跑步、打篮球、打乒乓球、打羽毛球等运动不仅能给生活增添色彩还会提高工作和学习效率，但凡成功人士的身体素质都是过硬的。