马街中学

马街中学（精选8篇）

马街中学 篇1

发展”为主题的作风集中

整顿和建设活动方案

根据州委《关于进一步加强干部作风建设的决定》（楚字【2011】64号）精神、县委《关于开展以“转变作风抓落实

服务群众聚民心

创先争优促发展”为主题的干部作风集中整顿和建设活动的实施意见》（南字〔2011〕71号）精神和《马街镇开展以“转变作风抓落实 服务民众聚民心 创先争优促发展”为主题的干部作风整顿和建设活动方案》（马发﹝2011﹞8号）的文件精神，切实解决好我校党员队伍、中层以上干部和其他教职工思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，为进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进我校教育教学质量的提高。经学校党支部研究决定，结合我校实际情况，制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和省委常委（扩大）会议、州第八次党代会、县第十二次党代会精神，以加强纪律，转变工作作风为重点，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，认真整顿学校管理和广大教职工纪律作风方面存在的突出问题，规范教育收费行为，强化学校安全管 1 理和师德师风建设，为促进马街中学的教育教学改革与发展提供强有力的保证。

二、组织机构

学校成立作风集中整顿和建设活动领导小组并设立办公室，具体情况如下：

组 长：李文福

副组长：杨富久 周德福 王 军 李丕森 办公室主任：李丕森

成 员：何永志 王 菲 刘文亮 罗新荣 苏永顺

王自珍 夏先龙 杨得玲

三、作风集中整顿的原则和内容

作风整顿坚持正面教育为主、坚持领导带头、坚持注重实效的原则。着力整顿我校党员队伍中部分党员不能体现先锋模范作用的问题和其他教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲不足等问题，着力解决部分同志责任心不强、工作不精细、应付、推辞、缺乏主动性和创新意识等问题；以提高教职工素质，办人民满意的学校为目标，解决教职工工作不规范、不文明的行为，使教职工在政治觉悟、理论修养、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高，从而打造出一个良好的教育教学和学习环境。

四、作风集中整顿的目标任务

结合“转变作风抓落实、服务民众聚民心、创先争优促发展”的主题，围绕思想作风，生活作风，校风、教风、学风等方面存在的突出 问题进行整顿，集中开展“五整顿五加强”活动；通过整顿，使学校的各项工作得到全面加强，广大师生安全防范意识和能力得到进一步提高，使师德师风建设得到强化，进一步树立人民教师为人师表的良好形象，使广大干部、职工作风进一步改善，服务意识和纪律观念明显增强，使教育环境明显改善，群众满意度明显提升。

（一）、学校安全管理工作

在学校安全工作领导小组的指导下，应做到：

1、各处室、各年级组都要狠抓安全教育，确定具体内容，根据不同阶段和各班实际，对学生进行安全知识教育，要加大对学生的心理健康、思想道德、日常行为规范教育的力度，全面提高学生安全防范能力，增强学生的遵纪守法意识。

2、要落实安全工作责任制，签订责任书，一级抓一级，人人有责，人人尽责；各处室、各年级组要夯实责任，认真彻底的查清学校安全管理工作中还存在的隐患和不规范行为。

（二）、师德师风建设方面

在学校师德师风建设领导小组的指导下，应做到：

1、健全制度，加强管理。把对教职工的思想教育和日常管理有机地结合起来，使教师在师德师风上经常受到全面的教育，在行为规范上得到提高。

2、建立健全师德师风评估体系。教师的职业道德与奖惩，职称评聘，晋级、评优挂钩，把师德师风建设作为学校精神文明建设的主要内容进行考核，对违反职业道德、违纪违法经批评教育不改的，给 予相应的处理，取消其任职资格。

（三）、教育教学常规管理方面

在学校教学常规管理过程中，加强对一下几个环节的管理： 备课：

１、提倡集体备课，备课应做到“三要”①钻研教材要深入。②了解学生要全面。③设计学案要科学、合理、优化。

2、检查方式：教师教案检查和抽查学生学案完成和教师批阅情况。每周教研组长对教师教案进行检查签字并将检查记录表上交教务处。教务处每月对教师和学生学案进行统一检查并评分。

上课：

要求提前1分钟候课、不旷课，不溜堂、不拖堂。教师上课要以身作则，不接打手机，不中途离开，不干私活等。学校组织每日督查，发现一次批评教育，二次全校通报，三次以上每次扣年终考核分0.5分。

作业：

１、布置作业。目的要明确，内容要精选，要紧扣教材，具有典型性，家庭作业每天保证不少于1.5小时，语文、数学、英语每日都要布置，理化隔日布置，其它科三日一布置。

2、检查与批改。检查作业要及时，作业批改要及时、准确、规范，字迹工整。一周内作业学生可以互评，教师应在周末综合检查本周的作业情况，并给学生做出一周总评。年级主任每周一将家庭作业反馈交教务处。教务处每月对教师作业布置和学生作业完成情况检查一次，结果纳入期末考核。

五、重点整顿

1、党员的先锋模范作用表现不够的问题。

2、针对教师理论学习不够、学习不足、不能理论联系实际、学以致用等问题加强引导。

3、针对少数教师个人主意严重，只考虑自身利益，忽略他人、集体和全局利益和工作责任心不强的情况，通过主题教师会、例会和个人谈话等多种形式进行整顿。

4、针对七年级学生学习和行为习惯相对较差的情况，要求政教处，教务处加强对七年级的管理，拿出方案，加强整顿。

六、时间安排

根据马街镇党委关于“干部作风集中整顿和建设活动”工作的统一部署，此次作风集中整顿和建设活动安排2个月时间，分四个阶段进行：

1、动员学习阶段，（11月1日至11月15日），主要任务是建立工作机构，广泛动员，加强学习，提高认识，营造氛围。

2、查找问题阶段，（11月16日至11月30日），主要任务是对照“五整顿五加强”的要求深入剖析，认真反思，撰写对照检查材料。

3、整改落实阶段（12月1日至12月15日），主要任务是针对查出的问题，结合全年工作安排部署，明确新目标，推出新举措。

4、巩固提高阶段(12月16日至12月31日)主要任务是总结作风集中整顿和建设工作，巩固和扩大整顿和建设成果，形成一套适合我校的科学、规范、管用的长效工作机制。

马街中心完小教学教研工作目录 篇2

教学常规目录

职责制度（1）

001：优秀教师评选方案

002：2011—2012学年优秀教师评选结果 003：骨干教师评选方案

004：2011—2012学年骨干教师评选结果 005：先进教研组评选方案

006：2011—2012学年先进教研组评选结果 007：教研成果奖励办法

008：2011—2012学年教研成果奖励结果 009：教师职务聘任方案 010：教师职务聘任情况 职责制度（2）

001：校长、教务主任、教研组长、教师工作职责 002：校长、教务主任、教研组长、教师考核方案 003：2011—2012学年上学期校长考核结果 004：2011—2012学年上学期教务主任考核结果 005：2011—2012学年上学期语文教研组考核结果 006：2011—2012学年上学期数学教研组考核结果 007：2011—2012学年上学期数学教研组长考核结果 008：2011—2012学年上学期语文教研组长考核结果

009：2011—2012学年下学期校长考核结果 010：2011—2012学年下学期教务主任考核结果 011：2011-2012学年下学期语文教研组考核结果 012：2011-2012学年下学期数学教研组考核结果 013：2011—2012学年下学期语文教研组长考核结果 014：2011—2012学年上学期数学教研组长考核结果 015：2012年九月份教师考核记录 016：2012年十月份教师考核记录 教学常规（3）001：学校工作计划 002：教务处工作计划 003：语文教研组工作计划 004：数学教研组工作计划 005：学校工作总结 006：教务处工作总结 007：语文教研组工作总结 008：数学教研组工作总结 009：教师学期教学工作计划 010：教师工作总结 教学常规（4）001：课程表 002：作息时间表

003：校历表 教学常规（5）

001：教师运用现代化教学手段组织教学考核办法 002：教师运用现代化教学手段组织教学考核记录 教学常规（6）

001：九月份教师量化考核统计表 002：九月份教师量化考核记录 003：十月份教师量化考核统计表 004：十月份教师量化考核记录 教学常规（7）

001：课堂教学等级达标活动实施方案 002：课堂教学等级达标活动通知 003：课堂教学等级达标统计表 004：课堂教学等级达标评分表 教学常规（8）

001：推进“四有”课堂教学模式改革实施方案 002：有效课堂教学模式

003：推进“四有”课堂教学模式图片资料 004：有效课堂教学模式试验班级、教师统计表 教研常规（9）001：教研活动方案 002：教研活动图片

003：教研活动记录 教研常规（10）

001：教师教学竞赛实施方案 002：教师教学竞赛通知 003：教师教学竞赛日程安排 004：教师教学竞赛评分统计表 005：教师教学竞赛量化评分表 006： 教师教学竞赛获奖奖状 教研常规（11）001：听课评课制度 002：校长听课记录 003：教务主任听课记录 教研常规（12）001：教学反思要求

002：各月教师教学反思检查记录 教研常规（13）

001：马街镇中心学校“有效课堂”赛课实施方案 002：交流材料

003：“有效课堂”赛课教案 004：片区“有效课堂”赛课目录 005：“有效课堂”赛课图片 教学评价（14）

001：学生成长记录袋 教学评价（15）001：教师发展性记录 争创示范（16）

五马街见闻-叙事作文1000字 篇3

“滴滴滴!”

我立身五马街旁，静静的看见大街上往来的车辆……

暑假，五马街一夜之间变成网络红人点。更新改造后的五马街展现口味百相，有一种穿越重生回老温州的觉得。古朴典雅的窗门青石板，挨家挨户的老行当演出，安装历史时间的老字号原址――五味和、老北京香山，也有坐落于禅路口的温八中，大门口的老墙壁竖起着“温州师范大学”的碑石。边上还有一个鲜红色的花轿，听说它是给金榜题名的学生应用的。但边上川流不息的车辆又将我带到了实际。搭车赶到这儿，刚一下车的我就深深被这类既分歧又和睦的设计风格吸引了。

远方，一大群围坐在一起，使我造成了明显的求知欲。我和朋友也挤入了群体，一探究竟：原先，里边在感受古时候的造纸术的发明。盆友摩拳擦掌，买来张抵扣券，因为我随他一同参观考察。大家赶到纸浆桶旁，将骰子浸在纸浆中，往上一提，便捞上去一层如棉花一样的纸浆碎屑。然后，大家把装纸浆的器皿提心吊胆地捧到另一张桌子上，夹在二块铁板正中间，旋转门把，向下全力挤压成型。边上的青年志愿者不断地对大家说：“用点力，再用点力!”直至里边的水被完全吸干，大家才再次开展下一步――晾。没一会儿，原来还软软的纸浆就变成了一张详细的纸。我内心暗自赞不绝口：原先造纸工业必须这么多工艺流程，古代人简直有智慧啊。

在那样古香古色的五马街上，举行那样的古法造纸主题活动，好像使我们看到了之前温州的情景，也禁不住使我们沉浸在了温州悠久的历史中。

参观考察完造纸工业主题活动，大家再次向前走。一边走，一边环顾四周。忽然，一个做糖画的`小摊吸引住了大家的眼光。因此大家挤上前往，想一睹糖画老师傅精湛的手艺。他起先从桶里捞起来了一勺温遗体火化开的糖桨，一只手架在铁板上，另一只手稳稳当当悬在空中。他将勺子略微歪斜，晶莹剔透的糖桨便沿着勺子的尾端慢慢倾泻出来，滴在铁板上。接着又将勺子向另一个方位挪动，稳定而快速。勺子所在之处，糖桨就在上面留有了一点印痕。不一会儿，一只惟妙惟肖的小白兔就发生在铁板上，它上蹿下跳的造型设计展现出很强的活力。最终老师傅抽出来一根竹签子往上一压，举起来拿给在旁边拭目以待的小孩子。小孩子外露快乐的微笑，握着糖画欲罢不能，不忍心下孔。如今，这种糖画老师傅在温州愈来愈难看到了。可是正由于这一位位老师傅的坚持不懈，才促使这类温州特点的非遗文化财产得到一代代承传下来。

南华县马街镇三农工作典型材料 篇4

核桃产业初具规模

马街镇位于南华县西南部，镇政府驻地距县城175公里，驻地海拔1850米，国土面积175.17平方公里，全镇辖13个村委会、134个村民小组、242个自然村。境内居住着汉、彝、白、回等民族，2010年末，全镇有农户4311户18350人，森林覆盖率达76.4%,是全县核桃主产区之一。历届党委、政府把发展核桃产业作为全镇重点工作来抓，发展核桃已成为马街人民脱贫致富步入小康社会的主要途径。特别是近年来通过深化集体林权制度改革，推进农村承包土地依法合理流转，全镇农民发展核桃的积极性空前高涨，极大地促进了农民增收，促进了扶贫开发，有力地推动了社会主义新农村建设。

一、核桃产业发展基本情况

马街核桃历史源远流长，马街核桃与各族人民的生活息息相关，核桃树、核桃箐之类的自然村名地名比比皆是。马街镇核桃发展有着悠久的历史，具体年代已无从考证，据推测不少于300～400年，百年树龄的核桃树随处可见。在海拔1500～2500米之间均有分布。

马街得天独厚的地理、气候和土壤条件孕育出了马街大泡核 1 桃，并以其果大、壳薄、仁白、味香、营养丰富而久富盛名。

马街核桃种植规模逐年扩大。到“十一五”末，全镇泡核桃种植面积达16.03万亩，产量112万公斤，核桃种植面积、产量分别为1995年的5倍和10倍。全镇13个村委会134个村民小组都有核桃种植，农民户均拥有核桃37.2亩。核桃收入5000元至1万元的农户有2518户，1万元至2万元的有586户，2万元以上的有126户。如缴板村委会周树昌农户核桃产值已突破8万元。

核桃产业链逐步延伸。核桃加工业与核桃种植业协调发展，全镇有以缘兴核桃产业有限公司、凯达农产品开发有限公司为主的初加工企业，年加工核桃干果70万公斤，除镇内自产外，从楚雄市等周边地区调入我镇加工的核桃达11万公斤，全镇已发展成为县内最大的核桃种植基地和核桃产品交易集散地之一。

二、主要做法

（一）加强领导作保障。上世纪80年代，马街镇党委、政府凭借特殊的地理气候、悠久的核桃种植历史，立足“靠山吃山”，念活“山字经”，“打好优势仗，走好特色路，唱好地方戏”，把核桃作为扶贫攻坚的“先锋树”、新农村建设的“致富树”、建设美好家园的“生态树”、推进和谐马街建设的“基础树”、全面实现小康的“摇钱树”来培植，把核桃发展作为统筹解决“三农”问题的最大政治任务，以实现人均种植核桃80棵为目标。做到换届不换目标，换人不换方向，切实加强领导，强化管理体制。同时，逐级建立相应的任期目标责任和奖励办法，真抓实干。全镇上下形成高格局、多角度、大范围，多措并举，齐抓共管的发展态势。

（二）政策指引活机制。镇党委、政府创新机制，出台优惠政策，动员社会一切力量，建立投资体系，积极鼓励个人、集体有偿转让、承包土地，以联营、土地入股等形式发展核桃；坚持每年部门、集体单位与村组联合开展“镇长样板林”建设工程；鼓励和支持个体私营企业参与核桃产业化发展，坚持有所为，有所不为，避免“撒胡椒面”，按照扬长避短、择优发展、效益优良原则，建立协调机制，整合国家退耕还林、干果基地建设等项目，突出重点，捆绑使用；把核桃产业发展纳入新农村建设农户“八有”范围扶持，并要求干部职工和单位结对帮扶支持贫困户高标准种植核桃；扶贫、金融部门发放低息、贴息、小额信贷贷款，扶持核桃产业发展。通过以上措施，极大地促进了核桃产业的快速发展。

（三）典型引路促规模。实施国家、省、州林业重点扶持项目，兴办镇、村各级样板基地，实施能人带动，招商引资，着力打造先进典型，引导千家万户发展核桃产业。通过典型引路、示范带动，逐步形成优势产业，实现特色产品的区域化布局、专业化生产和规模化经营，建成连片基地千亩以上2片，百亩以上不胜枚举。此外，还大力发展梨果、华山松、膏桐、刺头菜等各种特色兼用林1万亩，全镇以核桃为主的经济林突破16万亩，农 民人均有特色经济林8.7亩，实现了土地、劳力、资金、技术等要素优化组合，广大群众由粮农向果农逐渐转变。

（4）立体种植求发展。坚持高起点、高标准，着眼高效益，根据核桃的生物学特性和林学特性进行垂直布局，积极推广早熟、丰产优良核桃品种。由于实行统一规划，分类指导，立体种植，使产业结构更加合理、更加科学，推动了核桃产业长足发展。

（5）科技支撑提质量。在种植管理技术上，做到“十个一”，即：选一块好地、挖一个大塘、放一担农家肥、栽一株壮苗、浇一担定根水、盖一块塑料薄膜、一套完善的间作措施、一年一次追肥、一年一次统防病虫害、一年一次整形修剪，有效提高了核桃的成活率，实现了核桃果园早熟、丰产、优质、高效的集约化经营管理。在育苗技术上，100%选用良种，采用子芽砧嫁接技术，缩短了苗木培育周期；在嫁接技术上，以塑料薄膜绑扎和封蜡接穗技术为基础，大力推广子芽砧嫁接、高枝嫁接、嫩枝嫁接来快速培育苗木和改造低产果园。在干果烘烤上，积极推广无烟烘烤技术，有效提高了干果品质。

（6）粮林间作促生长。针对种植核桃周期长、见效慢的特点，实行以耕代抚、以短养长的混农种植模式，结合科学施肥，每年耕翻土地2次，间作玉米、矮杆作物及豆科作物等，做到了熟化土地、疏松土壤、改善土壤结构、提高土壤肥力、促进核桃茁壮成长、缩短挂果周期、提高核桃产量、降低管理成本的作用。实现了核桃、粮食与其它经济作物的共同发展。（7）壮大龙头闯市场。千方百计培植以缘兴核桃产业有限责任公司、凯达农产业开发有限公司为代表的全镇“龙头”企业，加快核桃加工业发展，不断提升核桃产品附加值。

（8）打造品牌扬美名。借助南华县被命名为“中国核桃之乡”这张名片和“马街早熟优质核桃产业被县人民政府评为科学技术进步奖”，在全国核桃大会上马街核桃被评为“银奖”称号的基础上，继续组织了一系列以弘扬核桃文化为主题的品牌宣传活动，进一步加大了打造核桃品牌的力度。积极支持南华咪依噜天然食品开发有限公司开发加工“马街薄壳核桃”，不断提升品牌形象和影响力。

（9）抓实培训强素质。牢固树立人才是事业发展首要因素的理念，努力培养科技领军带头人。坚持培训跟着产业走，课堂建在基地上，培养了一大批“土专家”、“田秀才”、经营能手、能工巧匠、嫁接高手。让他们真正掌握一套核桃丰产栽培和经营管理技术，使科技成果转化为生产力。大力扶持各村发展各类核桃专业协作会，促进了核桃产业技术的交流与合作。提高从业人员素质，切实为核桃产业的可持续发展提供坚强的人才保障。

集镇建设旧貌换新颜

近年来，马街镇以打造富裕文明和谐生态新马街为目标，以统筹城乡经济社会发展为思路，突出集镇发展战略，加快集镇建 5 设步伐，着力改善集镇环境面貌，提高集镇品味，完善集镇服务功能。目前，全镇共筹集资金800万元用于集镇建设，一个环境优美、布局合理、功能完善、商业兴旺、康居宜业的新集镇初现雏形，为全镇经济社会跨越式发展打下了坚实的基础。

一、集镇背景

马街镇集镇街道始建于1991年，到至今已运行了20年，且当时设计的功能有限，随着集镇建设的日趋繁荣，人口流量的逐年增加，原来的街道已破烂不堪。镇党委政府多方协调争取，以“地”生财，千方百计积极筹措小集镇建设缺口资金。抽调骨干人员组建街道建设工作领导小组，采取强有力措施，使集镇建设旧貌换新颜，集镇功能不断完善，集镇人居环境得到明显改善。

二、主要做法

（一）加强领导，周密部署

1、建立班子，凝聚合力。镇党委政府高度重视小集镇建设此项工作，成立以党委书记为组长，镇长为副组长，相关部门负责人，村委会干部为成员的小集镇建设领导小组。负责做好征地、立项、资金使用安排、规划等工作。先后召开多次党委会，专门研究小集镇建设的发展，同时，请县交通局、县国土局、建设局委等部门，对小集镇建设进行专门指导。

2、正确引导，达成共识。小集镇建设工作量大，群众涉及面广，没有群众的支持和参与是难以开展的。镇党委政府把涉及到征地农民思想工作作为突破口，人对人，面对面的讲解小集镇 建设好后的好处，使群众参与到集镇建设中来。

（二）立足长远，统筹兼顾

始终坚持“高标准规划”，做到集镇建设统一规划，统一实施，同时做到操作程序公开，接受群众监督，任何单位和个人，都必须按规划进行建设，强化规划的严肃性。

（三）千方百计，筹措资金

为解决小集镇建设资金缺口的问题，我镇采取“几个一点”的办法来解决：

1、把原来的养猪场、蚕桑站土地征给烟叶站建设，把老烟叶站进行拍卖来盘活集镇建设资金。

2、借助县交通局把五顶山至马街段面列为通乡油路建设契机，把集镇建设路面争取列入工程项目里。

3、把大龙潭金矿每年给镇上的工作协调经费统筹纳入集镇建设，通过多方筹资来解决集镇建设问题

（四）加大力度，严格管理

在推进小集镇建设的同时，结合城镇环境综合治理，高要求管理集镇。一是成立了小集镇建设管理办公室，按照小集镇建设总体规划，专门对未批先建，乱搭建设，手续不全就建设占总经营进行规范；二是聘请保洁工人3名，专门对场镇环境卫生实行管理；三是定期不定期抽调专人组成专项工作组，对“脏、乱、差“现象开展专项整治；四是政府出资购买垃圾筒，政府聘请人员每逢街天对集镇进行一次大清扫，确保了小集镇建设能健康持 续发展。

（五）完善设施，增强功能

1、新建大牲畜交易市场。结合马街镇特点，为方便群众，有利于大牲畜交易，通过多方选点，在蚂蚁堆岭岗征地4.2亩建成大牲畜交易市场。

2、加强交通，通信，街道亮化，临时停车场等基础设施建设，增强集镇使用功能，带动三产业发展。

3、引导农户到集镇经商，开餐饮，投资服务业等。

4、政府引导，农户集资建房，增加场镇“人气”带动集镇经济繁荣。

三、主要成效

（一）集镇面貌焕然一新。通过加大资金投入力度，逐步完善集镇基础设施建设，加大集镇卫生、治安环境综合治理力度，集镇面貌焕然一新。集镇长久以来存在的“脏、乱、差”状况已得到根本解决，达到“绿化、亮化、美化、净化”要求，已消除一条街、街道人群拥挤、车辆堵塞现象，社会和谐稳定，人民安居乐业，集镇住房、人口逐渐增加。近三年，集镇共新建住房17栋，流动人口增加780人。

（二）第三产业快速发展。通过充分发挥集镇辐射效应，落实全民创业优惠政策，创造宽松的投资环境，大力开拓市场，促进农产品的集散和流通，形成食用菌、延季蔬菜、茶叶、乌骨鸡、黑山羊等主导农业产业种养、加工、销售“一条龙”的产业链条，带动发展交通、餐饮、住宿、娱乐等服务行业，形成人流、物流、资金流的交汇，产生更多的商机。近三年，集镇新增私营企业3家，民营企业2家，商铺35家，提供就业岗位112个。

马街中学 篇5

为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，全面提高办学质量；让三个“一切”（为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切）的服务意识深入每位教师心坎，让“三生教育”的主题思想得到落实，让师生的文化生活变得饶有情趣、丰富多彩；使学生进得来、留得住、学得好，特制定本实施方案。

一、目标和口号

（一）、目标：通过开展活动使学生懂得珍爱生命讲安全，热爱生活有情趣，学会生存知方法。

（二）、口号：

1、“珍爱生命，安全第一；纯真活泼，热爱生活；学会生存，展示自我。”

2、“我的生命我掌握，我的生活我做主”。

3、各校班自拟口号，要围绕“三生教育”主题鲜明。二、三生教育系列活动内容

（一）、教师活动内容

1、教师篮球赛：男教师A组对阵男教师B组

女教师A组对阵女教师B组

2、教师乒乓球赛：全体教师都要报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出乒乓球前三名。

3、教师象棋比赛：全体教师自愿报名参加，大会组委会根据报名情况实行分组淘汰制，最后决出象棋前三名。

（二）、学生活动内容

1、五、六年级男子篮球赛：五六年级每班出一个球队，分年级抽签进行小组淘汰赛，最后决出小组前两名。

2、三至六年级广播操比赛：各班都要全员参与，根据评委给出的分数高低决定一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

3、四至六年级演讲比赛：演讲题目自拟，主题要围绕“三生教育”思想，参赛选手每班选拔1至2名，最后根据评委分数的高低决出三个等级的奖励。

4、一至六年级宿舍内务整理评比：评委重点以学生的被子折叠情况，物品摆放情况，宿舍的整洁、美观程度，学生衣着穿戴的整齐程度相应打分，根据分数高低决定宿舍前五名为“模范宿舍”。

5、班级教室美化评比：评委按教室中黑板报、墙报、班级文明公约、学生座右铭、字画等营造文化氛围的浓郁程度评分，根据评委的分数取前三名。

6、立定跳远、跳绳比赛，四至六年级每班各选拔2名队员参赛，根据比赛结果各取前五名。

二、组织机构

1、组委会成员（23人）

组长：李中卫

副组长：茶争茂、穆天杰

成员：李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华、李效成、张红顺、杨崇明、字芹、陈凤新、李荟、高福、何国斌、罗文寿、鲁华彪、王萍、李光芹、林学仁、张太仙、康赛红、史家珍

2、篮球比赛裁判组（10人）

裁判长：穆天杰

裁判员:李洪涛、张凌云、鲁华彪、穆天杰、何国斌、高福

计时员：李荟

记分员：陈凤新 解说员：字芹

3、负责体操比赛的评委（7人）

李中卫、茶争茂、穆天杰、李洪涛、张凌云、杨正柱、普文华

4、负责演讲比赛的评委（7人）

穆天杰、李洪涛、张凌云、王萍、张红顺、字芹、林学仁

5、负责学生宿舍内务整理的评委（7人）

李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明

6、负责班级教室美化的评委（7人）

李中卫、茶争茂、李洪涛、穆天杰、杨正柱、普文华、杨崇明

7、负责教师象棋比赛、乒乓球比赛的评委

根据报名情况以及比赛秩序临时组建。

8、安保组（2人）

负责人：杨崇明

组员：罗文寿

9、广播组（3人）

负责人：李效城

信息采集员：高福

播音员 : 字芹

10、统计组（2人）

负责人： 李光芹

组员：李

荟

11、摄影组负责人：鲁华彪

12、后勤组（4人）

负责人：杨正柱

组员：史家珍、张太仙、康赛红

三、比赛日程安排

1、学生男子篮球比赛时段：11月 21 日至12月16日结束，各场比赛具体时间按秩序在规定时段内周一至周四晚饭后5:20至6:20进行。

2、学生宿舍内务整理评比时间：12月13日（星期四)中午12:00至12:45结束。

3、学生体操比赛、立定跳远、跳绳比赛、演讲比赛时间:12月20日（星期四)一整天。

4、教师篮球比赛：12月18日5:30至6:30男子篮球决赛;

12月19日5:30至6:30女子篮球决赛。

5、教师乒乓球比赛时段:于12月10日至12月14日晚饭后6:00至7:00进行。

6、教室美化评比时间：于12月18日下午5:00至6：00结束。

四、评委评分标准

1、学生体操表演评分标准（满分10分）

（1）、入场时学生步伐整齐，气势雄壮，喊口号声音洪亮。（2分）

（2）、队列队形变化快速、整齐，观赏性强，有美感。（2分）

（3）、指挥者口令准确，声音洪亮，姿态端庄大方。（1分）

（4）、学生做操时随着音乐节拍动作规范、整齐、有美感。（3分）

（5）、做操完毕队员行礼，退场时步伐整齐，无错乱。（2分）

2、学生演讲比赛评分标准（满分10分）

（1）、学生坚持用普通话演讲，而且吐字清晰，发音准确。（2分）

（2）、学生演讲内容围绕“三生教育”主题思想。（2分）

（3）、演讲内容真实、感情真挚，能激励人，有教育意义。（3分）

（4）、学生演讲时，姿态端庄大方，能借助手势、表情动作渲染气氛，但不浮夸。（2分）

（5）、每个学生演讲时间不少于5分钟，不超过10分钟。（1分）

3、学生宿舍内务整理评分标准（满分10分）

（1）、宿舍内被褥折叠整齐，无污渍。（2分）

（2）、宿舍内物品摆放整齐，不凌乱。（2分）

（3）、宿舍内墙壁无污渍，地上无垃圾。（2分）

（4）、宿舍内闻不到脚汗恶臭、衣物霉臭。（2分）

（5）、学生穿戴整洁，脸无污渍，鼻无鼻涕，眼无眼屎。（2分）

五、奖励办法

1、教师篮球赛胜利球队以精神鼓励为主，获得纸质奖状一份。

2、教师象棋、乒乓球比赛前三名给予物质奖励。

3、学生体操表演按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。

4、学生演讲比赛按成绩高低给予一至三个等级的学习用品奖励。

5、学生宿舍内务整理获得“模范宿舍”称号的以精神鼓励为主，获得奖状一份。

6、立定跳远、跳绳比赛取前五名给予学习用品奖励。

7、班级美化评比前三名以精神鼓励为主，获得奖状一份。

六、有关要求

1、各班要认真研究本方案，积极准备，抓紧训练，严格遵照方案

执行。

2、各工作组要认真履行职责，严禁消极懈怠、玩忽职守。

3、安保组要切实做好安保工作，加强校园周边的巡逻，非学校车辆禁止入内；禁止外来人员向学生兜售玩具、零食等。

4、后勤组要认真准备好所需体育器材、救护用品、奖品等。

5、各评委要根据评分标准客观、公正、合理给分。

6、摄影组要快速捕捉精彩镜头，并及时做好照片整理和存储。

7、广播组要保证设备的正常运作，及时采集、报道比赛信息。

8、播音员要坚持使用普通话及时、准确、生动地向大家报道比赛实况。

以上方案望认真研究执行！

马街中心校

马街中学 篇6

一、指导思想

为进一步培养广大中小学生爱国主义情感、中华传统美德和科学创新精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观为指导，贯彻落实中宣部、教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》要求和教育局的工作部署，确保组织开展好我校“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。

二、教育目标

通过活动，在全校学生中大力弘扬中国人民的伟大民族精神，进一步深化广大中小学生对伟大民族精神的认识。教育和引导学生，以史为鉴，深刻认识民族自信心、凝聚力对实现中华民族伟大复兴和构建社会主义和谐社会的重要意义；教育和引导学生，自觉维护民族团结和统一，不断增强爱国情感；教育和引导学生，以实际行动热爱祖国，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。

三、筹备工作小组：

组长：孟祥军

副组长：赵名扬 王晓静

成员： 丁玉柱 姜艳丽 李慧 各班班任

四、活动时间

2013年9月1日至9月30日

五、主要内容

(一)爱国主义教育

(二)中华传统美德和革命传统教育

(三)创新精神教育

(四)法制教育

六、活动安排

时间

活动内容

第一周组织学生集体收看“乘着梦想的翅膀”《开学第一课》

班班开展校纪校规、《中学生守则守则》和《中学生日常行为规范》的教育，增强学生守法、守规、守纪意识。

班班学唱红歌，唱响时代主旋律。

第二周国旗下讲话“新学期新梦想”

征文活动(中国梦主题征文)

教师节“感恩活动”（主题班会）

法制教育讲座

第三周国旗下讲话：“不忘国耻”

联络社会爱心人士救助贫困学生

第四周国旗下讲话：“弘扬民族精神 传承民族文化”

“勿忘国耻”演讲比赛

萨马街民族学校政教处

马街中学 篇7

为切实维护好我辖区社会稳定，预防和妥善处置好各类群体性事件，依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国集会游行示威法》等有关法律法规，根据县委、政府的要求：责任单位要建立协调有力、反应快速的群体性事件工作机制，针对不同类型、不同规模的群体性事件，做好处置工作预案，确保发现得早、控制得住、处置得好。结合我镇近年来处置群体性事件的工作实际，特制定本工作预案。

一、指导思想

在县委、政府的领导下，积极协调有关部门密切配合，以确保社会稳定、维护好人民群众的合法权益为目标，以预防冲击打砸抢等违法犯罪为重点，坚持正确处理两类不同性质的矛盾的指导思想和依法处置、属地管辖的原则，讲究策略、注意工作方法，坚决做到迅速平息事态、减少损失和影响，确保全镇政治稳定和经济发展、改革开放的顺利进行。

二、组织领导

为保证处置工作的顺利进行，**派出所处置群体性事件领导指挥部，由镇长***任指挥长；副镇长、派出所所长****任副指挥长，成员由派出所全体民警组成，指挥部下设办公室在马街派出(电话：****，负责协调和指挥处置工作。

三、处置原则

处置群体性事件要始终坚持依法办事，坚持按政策办事，坚决维护群众的合法权益，坚决维护社会稳定，坚持“慎用警力、慎用警械、慎用强制措施”和“可散不可聚、可顺不可激、可解不可结”的总体原则，积极稳妥地处置好各类群体性事件。在工作中要坚持以下具体原则：一是密切注意、及时收集事件信息，切实做好事件发生前期的疏导化解工作的原则；二是明确责任、依靠基层、属地管辖的原则；三是快速反应、控制局面、严防事态扩大的原则；四是宣传政策、晓之以理、示之以法、维持正常治安秩序的原则；五是统一指挥、协同作战、依法果断处置的原则。

四、处置方案

（一）加强情报信息工作

1、切实掌握预警信息。各村委会要进一步增强政治敏感性，将情报收集工作摆在突出地位，延伸触角，畅通渠道，密切注视社会动态，及时准确地收集、掌握、汇总、上报情报信息，特别是要加强对深层次、内幕性、预警性情报信息的收集掌握，在第一时间内将情况与党委、政府及派出所反映，为领导决策提供依据，为处置工作争取时间和主动。如果在其辖区内发生因各种矛盾纠纷和社会“热点”问题引发的群体性事件，要在矛盾纠纷、社会热点问题突出的村庄、区域，物建特情或耳目，加强情报信息的收集和反馈工作；要调动信息员的工作积极性，构建全镇的情报信息网络，以便随时掌握社会动态，提前预警。

3、派出所随时保持和镇党委、政府和县局信息、信访部门的信息联络与沟通。在整个处置过程中，负责对各个环节的信息做到准确把握，及时报告、反馈。

（二）处置中具体工作措施

接到报警后，应立即组织警力以最快的速度赶到现场进行先期处置，不折不扣地执行上级部门的统一安排和命令。

1、对没有发生过激行为的群体性事件，民警到达现场后，应维护好秩序，协助有关职能部门的人员做好参与群众的说服教育、劝返工作。积极引导参与群众遵守社会治安秩序。

2、对发生围堵、冲击党政机关和重点要害部位等严重情况，以及发生打、砸、抢、烧等违法行为时，依法果断进行处置，坚决制止违法行为，尽快平息事态、恢复秩序。

第一、根据实际情况封锁现场。（1）封闭现场和相关区域，未经批准，任何人不得进入；（2）设置警戒线，划定警戒区域；（3）实行区域性交通控制（4）查验现场人员身份证件，检查嫌疑人随身携带物品；（5）未经批准，任何人不得在现场进行录音、录像、拍照、采访、报道、演讲等活动。

第二、清理现场。（1）责令围观人员立即离开现场；（2）责令聚集的人在限定时间内离开现场；（3）对超过时限仍滞留现场的人员，可以强行驱走；（4）对经强行驱走仍拒不离去的人员，可以强行带离现场进行继续盘查；（5）对非法携带的武器、管制刀具、易燃易爆等危险物品和用于非法宣传、煽动的工具、标语、传单等物 品，予以收缴。

第三、武器警械的使用。在处置群体性事件时，原则上不宜动用警械和武器，若需要使用时，必需严格遵守《中华人民共和国人民警察使用警械和武器条例》的有关规定，不得滥用。

第四、在处置群体性事件时，对有违法犯罪活动的犯罪嫌疑人，参与处置的民警应当依法及时取证，为依法处理提供证据；对被强行带离现场继续盘问的人员，应在12小时内进行盘问，并作好盘问记录，及时依法处理。对涉嫌违法犯罪人员，无论现场还是事后抓捕，要注意选择适当时机，讲究策略，防止激化矛盾。

第五、善后工作。在处置群体性事件后，指挥部要及时组织、协调有关部门清理现场，及时救护受伤人员、恢复交通、解除现场管制、恢复正常秩序等善后工作。

四、工作要求

（一）提高思想认识，全力维护稳定。要充分认识到积极预防和妥善处置群体性事件的特殊重要性，这是国家和人民群众根本利益之所在。要高度重视维护社会稳定工作，切实负起责任，把问题解决在基层。

（二）作好值班备勤工作。准备好必要的车辆，确 保随时出动，快速反应，有效处置。群体性事件发生后，值班备勤警力要迅速到达现场，同时报告上级相关部门，视事态情况先期处置。

（三）完善处置方案。镇党委及派出所要认真总结以往处置突发性群体性事件的成功经验，并针对当前群体性上访事件出现的新情况、新问题，完善配套的预案，确保处置工作反应灵敏、指挥有力、处置稳妥、工作有序。

（四）搞好协调配合，形成整体合力。各部门要从讲政治的高度出发，强化大局意识，牢固树立一盘棋思想，相互配合，主动工作，互通情况，信息共享；要在处置工作指挥部的统一组织指挥下；认真落实责任，协同作战，形成合力，确保各项工作不推诿，确保相互配合不脱节，确保工作措施及时到位。

（五）严格执勤纪律，防止授人以柄。在处置群体性事件中，要坚持正确处理人民内部矛盾的原则，依照法律和上级公安机关的有关规定开展工作，既要严格执法，又要文明执勤，讲究政策和策略，注意工作方式方法，防止处置失当或授人以柄，激化矛盾。工作中，值勤民警要严格执勤纪律，服从命令，听从指挥，不介入 具体矛盾，不随意答复具体问题，不承诺具体条件，防止矛盾转移。

马街中学 篇8

为了进一步推动阳光体育运动广泛开展，丰富校园文化生活，增强学生体质，营造和谐向上的育人氛围，3月30日——31日，马街镇中心学校成功举办了校园啦啦操比赛。

本次比赛共有21个学校、8531名小学生和部分教师参加，比赛根据学校学生人数分成A、B、C三个组别进行。比赛中，各校学生在班主任老师的带领下，个个精气神十足、口号洪亮、动作有力，队形变化整齐、新颖，整个赛场上充满了青春活力和时代气息，不时赢得了领导、评委的好评和师生的阵阵喝彩，充分体现了我镇学生健康、朝气、积极向上的精神风貌。