第一小学党支部汇报材料 文档

第一小学党支部汇报材料 文档（精选9篇）

第一小学党支部汇报材料 文档 篇1

多年来，我校党支部在上级党工委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领、学习贯彻党的“十八大”精神，致力于教育教学研究与支部文化的创新工作，用思想和行动引领，激活教师潜能，凝聚教师团队，以欣欣然的生命状态智慧地工作着。下面我就从（创先争优、锐意进取——内聚合力 外彰特色——爱心浇铸 阳光校园——）三方面进行汇报。（第一方面）创先争优 锐意进取——中流击水映朝晖

几年来党支部结合学校的中心工作、重点工作开展了“共产党员四项工程” 演绎着第一小学党员教师的独特魅力！

（一）读书工程

为促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位、营造书香校园、创建学习型班子、学习型教师队伍，学校党支部向领导班子及党员提出了“读出美丽人生”的倡议，建议大家每年读好三种书：名人传记（名人成长历程里的动人故事对教师学习生活有益。）、教育家的书（教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发指导作用。）、专业书（任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保

证自己的课堂教学鲜活。）每年规定每四名党员订阅（除党报党刊外）杂志一种，每月末周五下午（三点至四点半）定于读书交流时间，每到这天大家可以把自己读完的书与他人互换、交流讨论。同时学校图书馆随时为大家开放，并定期通过读书汇报会、读书心得交流会、读书随笔展评会等交流活动，为大家搭建读书交流平台。有的老师在《给教师的一百条建议》《和谐高效思维对话》《读者》、《视野》这些读本中感受到教书生活的从容而淡定；有的教师在《家庭》、《知音》中丰富了自己的家庭幸福生活；有的在《你我的行为，一种文化上的思考》《从安东亚事件透视职业操守》《走进新课程与课程实施者对话》《论语》中悟出人生之理性而富有激情；有的老师在《爱的教育》《最家长》中融洽了师生、家长之间的关系，教师们在读书中感悟、在感悟中反思、在反思中得到提升，形成工作学习化、学习工作化的良好气围，为带动校本教研工作的开展，促进学校课程改革走向深入，支部还组织了中层领导、国学爱好者利用两个假期，共同编写了符合校情、学生年龄特点的《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《笠翁对韵》、《庄子》、《道德经》、《论语》等系列校本教材，并由编者直接授课，这样，不仅仅是用传统文化熏陶学生，而且对教育者本身也是另一种形式的职业道德再教育，起到激励和鞭策作用。

正可谓是书中自有黄金屋，书读得多了自然就会把所感、所悟抒发出来，所以，我们常常以三方面内容为题材：重大节日为题材，如教师节、中秋节、国庆节、元旦节、春节、清明节等；以时事政治内容，把握时代脉搏，歌颂伟大祖国，如十八大的召开、嫦娥一号发射

成功、神九升天、抗震救灾、两会召开、国庆六十周年、建党九十周年等；以学校大型活动为契机，如读书节、艺术节、合唱节等创作大量的诗歌。校园宣传橱窗、党员专栏分别刊登了党员教师对读书、对教育、对教师、对生活、对未来的思索与感悟共102篇。教师近两年来以教育叙事故事为依托的《清风》两本诗集也已编辑出版。在“共产党员之家” “清风诗社”两个博客中分设的古风新韵、红烛心语、诗海纵横、教育动态四个栏目中、教师上传的原创作品近二百篇，是读书沉淀了心灵，是读书改变了课堂，是读书美丽了人生。

（二）梯队推进工程

充分发挥学校党支部、工会、共青团作用，为使教师队伍中涌现出更多的“教学新秀”、“能手”、“带头人”、“名教师”、学校以评选省级教师为契机，构建名师第一梯队；以评选市“教学能手”为契机，构建名师第二梯队；以评选县“学科带头人”、“名教师”为契机，构建名师第三梯队；以校评选“教学新秀”为契机，构建名师第四梯队。进行“以优带新、以新带新、以学促新、以新带老”形式来牵动教师整体素质的提升，近三年来培养了第一梯队省级骨干4人、第二梯队市“教学能手”5人、第三梯队县“教学名师”7人、第四梯队校 “教学新秀“10人，而这26人当中23人是党员，其余3人都是积极分子。通过比、学、赶、帮、超、争一流工作业绩，增强了支部工作的向心力。

（三）优质课工程

学校始终把创先争优的主战场放在课堂教学上，每年都以“自主

高效、自主学习”为主题开展党员教师示范课活动，（校领导亲自参加听、讲、评，而每年必须把每一个任课教师的课听一遍，获取信息、以便新学年进行适当调整）经常有教师调侃说：一校领导就是忙，每天课间在操场、上课在课堂、午饭、晚饭在食堂,的确，我校领导是楼层、年组负责制、只要负责的年租班主任有事或有病就由负责年组的领导带班，前段时间工会主席就为六年四班带了一个月的班）也许是领导的影响每位党员无论年老年少都纷纷登上讲台、积极参与上课、听课和评课，展示教学风采，起到了模范带头作用。(四)典型引领工程

我校近两年先后邀请了市学院的关黎老师作了《关注教师心里、关注教师成长》、市启蒙教育中心的孙艳老师作了《国学教育与学生健康成长》、县党校的任晓杰作了《师德新思考》，教师学校李志宏作了《自主高效课堂教学改革》等专题报告，支部组织学习的辽宁省师德标兵及化石戈中学高凤祥、大五家子安东亚、乡村最美女教师林亚辉先进事迹无不感染教育着大家。体现了“他山之石，可以攻玉”的真正意义，学校先后召开了“典型引领、提升内涵、立足岗位、创先争优”“无痕教育”“让师德在教育中闪光”“责任 敬业 奉献”等经验交流会，适时用身边的事鼓舞激励教师，凸显典型作用。

同时，党支部还开展了荣辱观、党风廉政教育，增强了党组织的凝聚力和战斗力，形成了良好的党风，促进了学校的行风和校风建设，支部活动彰显了独特的魅力。

（第二方面）内聚合力 外彰特色——群雁展翅竞风流

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在党建工作中，学校不仅注重党员的培养，班子队伍建设。而且在凝聚团队力量，打造合作共进的团队，下了一番功夫，大家都知道“千人同心、则得千人之力，万人异心、则无一人之用，”于是支部策划、工会具体负责推进的历时两年的“爱学校、做主人、比贡献”的系列活动开展了起来。

活动一： 青年教师风采大赛。

近年来，由于教育布局调整，我校先后转入68名教师，其中有很多是青年教师。为在青年教师中营造积极、融洽、健康、和谐的氛围，为青年教师提供展现自我的舞台。在35周岁以下教师中开展了教师风采大赛。

比赛内容包括理论测试（国家中长期教育改革和发展规划纲要内容，新课程、新理念、新课堂内容（重点为自主高校课堂相关内容）,教师职业道德及教育政策法规等内容）、课堂教学（说课和讲课）、教育技术考试（计算机考试二级培训内容）和演讲比赛（师德在教育中闪光）个人才艺等五个方面。

通过活动激活青年教师的工作热情、提升青年教师综合素质，而且以评促教，以赛代培，打造高效课堂，全面提高教育教学质量。使更多优秀青年教师脱颖而出。

活动二：开展“立足岗位做标兵、科学发展当先锋”主题活动 在全校教师中设立“关爱儿童岗、志愿服务岗、无私奉献岗、青蓝帮扶促进岗、家校联系模范岗”五个岗位。

教师可自选岗位，制定详实的活动计划。学校利用宣传栏公示教师自选岗位情况，让教师们主动接受社会、家长和师生的监督，并由学校领导小组成员检查督促落实。每个岗位中开展竞赛活动，在教师中形成了比能力、比奉献、比贡献的良好氛围。.两年来，每个岗位都涌现出许多典型，其中关爱儿童岗，112名教师中有77名教师选择了这个岗位。为了能让教师实实在在的为学生做些好事，领导带头奉献爱心，教师们与家境贫困、品学兼优的学生组成爱心对子，在生活、思想、学习方面给予他们更多的关爱，帮助学生解决实际困难，仅这一岗位教师为学生捐款捐物9000多元。

而无私奉献岗中的魏风云更让大家刮目相看：（这缘于）我校近几年来在县委、县政府、教育局的大力支持、关怀下，发生了翻天覆地的变化，学校基础设施建设得到了进一步改善，育人环境得到进一步优化、教学质量得到进一步提高、人文素养得到了进一步提升、各项活动更是异彩纷呈，特别是新建的3600多平方米的综合楼投入使用，东侧操场的硬化、西侧操场塑胶跑道的铺设，温暖着全体师生的心，不经意间，魏凤云老师发现学校东墙，（与低压锅炉厂砖墙旧瓦相接）这与美丽的校园色调很不和谐，于是在“十一”放假期间，她从卖涂料的同学那弄来十几大桶外墙涂料，和老公、同学一道悄悄地将高高的东墙和整个教学楼一楼的外墙粉刷一新，假日过后，大家发现校园更美了，而这份美带给大家的更是“爱校如家”的感动。然而我校住宿班的班主任赵越、翟艳伟、鲍桂莲、李爽等这些爱心妈

妈们从不示弱，她们都能记住班级每个学生的生日，在学生生日时总能给学生一份惊喜，使这些留守儿童能感受到家庭的温暖；李岩、秦桂霞等几位舍务老师，她们的办公桌上都有一个针线包，每天孩子们就寝时也是她们最忙碌的时候，帮孩子们缝补衣服，为生病的孩子端水送药，为睡熟的孩子盖上被……青蓝工程活动中成长的起来的姜蕾、计双玉、朱晓宇等已成为教学骨干、能手；史振静、杨秀云、刘艳平等几位老师在学生放假或返校时，总能自发的协助值周领导做好接待家长工作，还有许多老师在各自的岗位上默默地奉献着……其实大家所做的都是身边看得见摸得着的小事，但，如果没有这些件件小事的聚集，就没有我校民主管理的最佳境界。

总之，在“立足岗位做贡献，科学发展当先锋”自选岗位竞赛中，每位教师都成了活动主体，激情迸(beng)发，智慧展现。学校形成了一支团结、和谐、奋进的教师队伍，第一小学之家充满着欣赏、关注、坦诚，第一小学的家人，充满着温情、体贴与真爱。在这种和谐进取的氛围中，全体教师心往一处想，劲往一处使，在各自的工作岗位上恪尽职守，尽显风流。

（第三方面）爱心浇铸 阳光校园——映日荷花别样红

在我县，我校是一所可以招收农民工子女（留守儿童）的学校。一千多个孩子的健康成长牵动着每一位教师的心。远离父母的留守娃，他们更需要关注和爱护。自阜新市电视台佟记者（走基层来我校体验生活时）为我校孩子量身创作的《留守娃也有春天》这首诗歌播

出后，得到了社会、媒体的广泛关注。一次次关注留守儿童的爱心活动在学校党支部的策划与参与下取得成功：在与辽宁男篮全体队员、辽宁卫视王刚讲故事栏目组成员来到我校与孩子们零距离相处中，留守娃笑声飞扬；在中国乔丹“希望工程”与学校签约为留守学生捐助体育器材时，校园立刻沸腾起来；在市妇联倡导的“携手同心，让爱流动”大型爱心捐助活动中，为50名留守娃找到了“爱心妈妈、爱心爸爸”；在县团委组织的“千语千寻，爱心圆梦”活动中，圆了近600名留守儿童的梦；学校党支部推行的“大手牵小手，真情暖无限”党员一帮

一、教师三帮一活动，让留守娃感受到家的温暖，近三年的留守儿童圆梦活动，得到了省委、市委、市政府、市妇联、阜新新兴房地产开发公司、县委、县政府、县人大、政协、妇联、团委、教育局、最近高速公路工程队要与学校的部分打工子女手牵手）等等及社会各界团体的大力支持和关注，已经为留守儿童捐资捐物达40余万元。

欣慰的是：今天的第一小学的留守之花绽放了笑容，学校真正成了留守娃的幸福乐园。学会感恩，回报社会，在党支部引领下，开展了一系列团队活动：“知识守护生命——平安校园活动”;“诵读国学经典——书香校园活动” ；“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿——绿色校园活动”；“挥洒热情、展示才华、超越自我——美丽校园活动” “携手家长，共创辉煌”家校联动……这些丰富的校园活动也填补了留守学生的心理缺失，帮助这些亲情缺失的留守儿童感受

到了家庭的温暖，体验到了学习和成长的快乐，学校如映日荷花，别样的红艳。

小学党支部春季党建工作汇报材料 篇2

小学党支部春季党建工作汇报材料

我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻党的十八大精神，认真践行社会主义核心价值体系，按照上级党委部署，以开展“同心共筑中国梦，合力提升教育教学质量”主题教育、“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作为主线，切实加强和改进党的思想、组织和作风建设，推动德育创新，推进校园文化建设，创建文明单位 ,巩固提高特色学校成果。

一、以开展“党建基础工作建设年”活动为主线，巩固先进党支部建设。

(一)统一认识，廉洁从政，建好领导班子。

1、领导班子团结协作，求真务实，

党支部领导班子深入学习实践“三个代表”重要思想、科学发展观，认真贯彻党的路线、方针、政策，统一思想认识，做到团结协作，求真务实，勤政廉洁。以求真务实的精神带动全体党员以及全校教职工努力工作，默默奉献。按照上级党委的部署，结合主题教育学习内容，积极组织党员教师参加政治理论学习，熟悉党建业务，深入调查研究，密切联系教职工，强化我校的思想道德建设提供科学依据，从而推动学校工作顺利开展。

2、坚持民主集中制，发挥领导核心作用。

完善领导班子的议事和决策机制，严格执行党务、校务会议等制度，凡有重大事项均通过党支部委员会或校务会研究。学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见，并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定，在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。

(二)加强学习，争当先锋，建好党员队伍。

1、学好理论 提高素质

加强党员政治理论和党的基本知识学习，学习形式不拘一格，通过网络等学习党章并撰写学习心得体会、论文等。

2、爱岗敬业，争当先锋

我校共有正式党员15名，学校行政班子7名成员中，党员占6名，党员在学校中发挥了骨干作用。党支部委员和党员行政干部，在工作中率先垂范，树立党员干部形象;教师党员争做教学能手、学科带头人;党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，创一流业绩。党员在群众中树立了良好形象，党群干群关系密切，在评先评优中，得票数高的绝大多数是党员。

(三)夯实基础，创先争优 建好党支部

1、夯实组织建设两个基础

(1)、加强制度建设。认真履行“三会一课”制度，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做到精心组织，专人负责、时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制，实行民主评议党员，按时交纳党费。积极撰写党建工作的信息，扩大党建工作的影响。

(2)、发展党员。严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》等党内有关的条例，做好发展党员工作，及时把优秀教师吸收入党。本期接收5名预备党员，将在7月转正，一名非党积极分子。

2、开展三项活动。

(1)、“三争三创三满意”活动。即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满意。把“爱的教育”作为党员教师队伍建设的重要内容来抓，积极搭建“党员教师爱生模范典型”这个平台，引领全体教师争当爱生标兵，实现“有爱教育”。争当课堂教学改革能手，创教学实绩，让家长满意。开展“党员教师示范课”活动，力争使党员教师成为课程改革和课堂教学的领头羊，不断提升党员教师驾驭课堂的能力和创新课堂教学模式的本领。(本文出自范文.先.生网 www.fWsir.com)争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满意。通过开展“党员教师师德培训”活动，带头抵制有偿家教等行为，积极促进党员教师争做教育教学的排头兵，争创敬业奉献的示范岗，争当社会精神文明建设先行者，从而全面引领广大教师专业化成长。

(2)、创建共产党员先锋岗。

按照上级党委出台《关于在教育系统中开展创建“共产党员”先锋岗活动的实施意见》，我们把学校办公室(支部书记办公室)设为“共产党员”先锋岗，充分发挥办公室服务功能，充分发挥办公室党员教师的示范带头作用。

(3)、开展“三联直通工程”活动。

为加强学校党建和群众工作，深化创先争优活动，根据上级党委部暑开展“三联直通工程”活动，即“一名教师联系一名帮扶学生，切实根据学生学习、家庭条件等进行帮扶”。

通过此项工作，很大一部分学生的学习得到了提高，特别是“德、智差生”在很大程度上得到了转变，为学校的校风、学风得到了提升。同时通过走访，对家庭困难的学生进行了一定程度的经济支助，深得家长的好评。通过“党员亮身份 ” 工作，党员教师佩戴党徽上岗，处处以党员的标准严格要求自己，不但约束了自己的行为与作为，也在教育教学工作中起到了模范带头作用。

通过围绕今年党建和教育工作要点，引导班子成员和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场，巩固基层党建工作先进，争创人民满意学校，学校信誉度不断提高，招生范围外的学生就读我校同期上升。

二、践行社会主义核心价值体系，强化师生思想道德教育

学校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地。为此，我们坚持把社会主义核心价值融入党的建设全过程，积极探索符合当代青少年思想特点和成长规律的方式方法，科学有效地把社会主义核心价值体系体现到日常师德教育、德育等工作中。

(一)开展了学习型党组织建设活动

在巩固学习实践科学发展观活动成果的基础上，全面推进学习型学校和学习型党组织建设，围绕学习、践行社会主义核心价值体系，加强政治学习和业务学习，不断提高提高党员素质。4月开展的“领悟四个什么，一个怎么内涵，提高教育教学质量”的校本培训，教师的教育理念得到了很大的改观，特别是党员教师担任主讲，在工作中带头落实培训内容，为我校的教育教学质量的进一步提高奠定了坚实的基础。

(二)扎实开展师德师风教育活动

为加强教工队伍建设，我校扎实开展“师德师风”教育活动。

1、组织开展师德师风专题学习。

组织教师学习《中小学教师职业道德建设规范》、<<教师法>>等教育法律法规，传达县教育局关于开展师德教育活动的有关文件，以及上级领导关于教师队伍建设的重要讲话，引导教师增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务。引导教师树立三个意识即责任意识、服务意识和品牌意识，做到为人师表，以德为先，秉承启明“敬业、务实、团结、奋进”的精神，造就一支师德高尚、素质精良的教师队伍。

2、开展“学先进见行动作贡献”活动。

为深化创先争优活动，进一步营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，开展“学先进见行动作贡献”活动。通过开展这项活动，激发教师工作热情，涌现出一大批师德高尚、爱岗敬业的教师。教师节期间对各类先进教师进行表彰，以激励广大教师学习先进教师，自觉树立人民教师的良好形象，为教育事业多作贡献。

3、组织开展“岗位大练兵”活动，把培养教师适应现代教育所必需的业务素质和能力，作为师德师风教育的重要主题，组织教师学习新课程，组织开展校际教研、导师带教、学术讲座、教学比武等活动，激发广大教师教育教学热情，不断提高教学质量。

(三)、化德育工作。

按照县教育局部署，开展好“德育创新年”活动，强化德育管理，提升德育成效。我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，做好学校德育的各项工作。

1、抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。

通过每周一国旗下讲话，结合重大节日(如：清明节组织全校师生到红军长征纪念碑碑园开展祭扫活动)对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

2、狠抓制度落实，实施全员德育。

不断完善、落实各项德育规章制度，认真贯彻落实“一岗双责”，切实发挥全校教职工参与学校德育工作的主动性和积极性。坚持了各项例会制度。充分利用每周一次的周末会，及时总结和布置工作，并严格会议制度，做到会前有准备、开会及时、省时高效。

3、加强班主任队伍建设。通过班主任例会、班主任经验交流等形式交流校内外优秀经验，培养典型，学习先进管理方法，促进班主任工作效率的提高，提高班级管理水平。

4、落实德育的课程渗透。

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过“童心向党”专题教育、“美德少年”主题活动进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

5、注重养成教育。继续以学生佩戴红领巾为抓手，强化常规管理。切实抓好全体学生的基础文明习惯教育。开学初，开展学前养成教育活动，各年级和各班要根据活动计划，认真组织落实，力争收到明显成效。

6、精心安排和组织好班会。充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处专人进行检查，并列入班级量化考核。

7、注重安全教育。对广大学生进行交通安全、活动安全教育，进一步完善各种安全预案和演练，提高他们的应急反应能力和救护自救能力。每学期举行一次全体师生疏散演练活动。

8、抓好“三结合”教育。

重视家庭、社会与学校教育三者的配合，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，做好家访工作。继续深入开展德育实践活动，利用镇区资源对学生进行全方位的素质教育，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，不断促进青少年形成正确的思想道德观念。

9、充分利用宣传媒介，加强育人环境建设。

完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，宣传身边先进教师、表扬学生感人事迹，弘扬正气。

三、坚持遵纪守法执教，推进党风廉政建设。

认真落实上级纪委有关文件精神，坚持贯彻反腐倡廉方针，不断推进党风廉政建设。

1、加强党风廉政建设。认真贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则(试行)》的规定，进一步规范领导干部的从政行为;认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的`文件，经常性地开展警示教育，用正反两方面的典型教育党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增强党员干部的自律意识。

2、坚持密切联系群众。认真践行“三个代表”重要思想，全心全意为教职工，为学生服务。党员教师，特别是党员行政干部深入师生中，与他们谈心、沟通，做过细的思想政治工作，广泛听取群众意见和建议，为他们排忧解难，进一步推进学校工作顺利开展。

3、从严治校、规范管理。继续保持艰苦奋斗、勤俭办学的作风;进一步完善制度，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等项工作的管理和监督。提倡勤俭办学，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益。严格执行学习纪律、考试纪律，教育学生严格遵守校纪校规，继续保持“依法治校、依法执教”作风，坚持规范办学，坚决杜绝“乱收费、乱办班、乱补课”等行为，促进校园的和谐稳定。于此，我校被四川省教育厅评为“依法治校”示范学校。

4、积极推进党务公开，紧紧围绕教书育人中心工作，大力加强学校党的民主建设，积极推进党务公开，全面完成党务公开栏建设、党务公开制度建立、上墙等工作，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开成为党组织的一项基本制度。党员参与党内事务的权利得到较好落实，党内监督在保障公共权力正确行使中的作用更加明显，党务工作的科学化、民主化程度显著增强，党员、群众对党组织工作的满意度不断提高。

5、加大效能建设力度。全校教师实行全天坐班制以及值日制度，并切实负起责任，提高办事效率。

四、加强党对群团领导，推进学校各项工作健康开展。

1、工会工作

紧紧围绕学校中心工作更好地履行工会职能，认真组织召开学校教代会，集思广益、凝聚人心。通过开展活动，努力拉近年轻教师和老教师的距离，促进教师之间的融合沟通。“

2、少先队工作

加强少先队的组织建设，充分发挥少先队大队部优势，把少先队的工作与学校的德育工作有机的结合起来，提高德育工作实效。做好发展队员工作，开展班级优秀少先队员表彰工作。

3、统战工作。加强与民主党派和党外教师的联系和沟通，认真听取并采纳他们对党组织和学校工作的合理建议，为发展教育事业做贡献。

五、大力推进校园文化建设，巩固提高特色学校成果。

我校在被教育部评为“三语寄宿制全国特色学校”，按照上级统一部署，结合县教育系统开展“校园文化建设”活动，以开展“校园文化建设年”活动为主线，结合我校“乡村学校少年宫”等项目开展丰富多彩活动内容。

1、在走廊及班级墙上布置伟人、名人画像、名言，激励学生以伟人和名人为榜样，培养高尚情操和坚定的意志品德。

2、楼道墙壁张贴文明礼仪宣传画、学生书画作品、各方面典型学生光荣榜等，发挥墙壁文化的个性色彩与积极引导作用。

3、结合学生的自主活动，由学生创建班级的环境文化，创设自己的“文化墙”，做到常换常新，让“学校的每堵墙壁都说话”。

4、布置文化艺术长廊。在教学楼走廊墙壁上悬挂师生书法、绘画等艺术作品，以调动师生参与校园文化建设的积极性。

5、建立校史陈列室。在陈列室里介绍学校发展历史，展出重要的活动照片，摆放学校有关奖状、奖品，以激发师生的自豪感和责任感。

6、利用“乡村少年宫项目”组建文体团队，推进兴趣小组活动。

以学生为主体，以第二课堂为载体，大力开展体育、文艺、美术、科技、文学等课外兴趣小组活动，组建了学校文学社、书画社、乒羽社、民乐队、钢琴乐队、合唱队、藏族舞蹈队等，从而强化师生的素质。通过兴趣小组活动，提高师生的综合素质，推动校园文化建设向纵深方向发展。

7、发挥学校文化的主阵地作用。

充分发挥校园网、校广播站、校信息专刊、宣传栏、文化墙等校园文化主阵地作用，及时宣传党在各个时期的中心任务，及时反映学校发展和改革大事，同时展示师生的文学艺术才华，宣传报道校园里的好人好事。

8、开展具有文化艺术特色的献爱心活动。

9、利用“七一”建党92周年庆祝活动，表彰本年度优秀党务工作者，并总结“中国梦”主题教育学习情况，同时部署下部“藏羌回汉党旗红”党建提升工程工作。

组织师生开展献爱心活动。如：本期我校寒盼一学生家中发生火灾、4月20日雅安发生的7.0级大地震，组织师生开展献爱心活动，通过献爱心活动，进一步提高我校师生的爱心意识。

通过的扎实校务、党务工作，有力地推动了学校教育教学质量的提高。我们虽然取得一定成绩，但也存在一定薄弱环节，如用理论指导工作还不够等。在以后的工作中，我们将严格按照“特色学校”的标准开展党建与校务工作，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推动我校各项工作更好发展。

中共川主寺镇第一小学党支部

第一小学党支部汇报材料 文档 篇3

报材料

小学党支部开展“作风建设深化年”活动汇报材料

为深入贯彻贺兰县教育体育工委关于在全县教育系统开展“作风建设深化年”活动的通知精神，进一步推进我校教职工作风建设，促进我校为课堂教学改革深入，增强我校办学实力，提高办学质量，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，xx小学结合本校工作实际，集中开展了以“转作风、促发展、守规矩、树形象”为主题，以密切联系群众服务师生为核心，以解决教职工工作风方面存在的突出问题为重点，加强教职工思想教育、业务能力培养、教师专业成长等方面的作风建设，为我校打造农村教育品牌学校做保证。

一、典型做法

在本次的“作风建设深化年”活动中，我支部严格按照有关文件精神，重点抓好“五防五锤炼”：

1.防风气散漫，锤炼服务意识

重点整顿教职工违反工作纪律，上班迟到早退，擅自离岗脱岗，上班时间上聊天玩游戏、看电影、上班期间做与上班无关的事，实施上班坐班制。坚决杜绝违反会议纪律，无故迟到早退或会议期间玩手机、打瞌睡、交头接耳等现象。

2.防浮躁思想，锤炼扎实心态

建立健全学校班子成员和教师队伍考核评价机制，在广大教职工中树立起“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”崇高的理念；转变领导班子成员和教师队伍心难静，思想上“弯道超车”，急功近利、心浮气躁；身难入，学习上“盲人摸象”，不求甚解；情难容，工作上“双脚踏空”，脱离实际等问题。

3.防乱拿现象，锤炼廉洁思想

进一步强化“今天的事，今天办；重要的事，优先办；限时的事，按时办；能办的事，马上办；困难的事，努力办；琐碎的事，抽空办；份外的事，协助办；所有的事，认真办”的“八办”作风，深化纪律意识，从严带队伍、从严管干部、从严抓作风，提升服务发展能力。

4.防平庸意识，锤炼竞争氛围

大力实施教师队伍素质提升工程，开展科学、规范、严格的明责、履责、问责体系建设，鼓励教师加强学习，为教师的专业成长提供表现平台，形成庸者下、能者上的良好氛围，提升争先进位能力。重点整顿思路不清、责任不明、缺乏大局意识的行为，大力整改政令不畅、推诿扯皮、缺乏服务意识的行为，如：不认真履行岗位职责、懈怠本职工作、敷衍了事、推卸责任等问题。

5.防奢侈行为，锤炼节俭能力

防止学校公务开支大手大脚，公款吃喝、公款旅游；学校经费为个人私车报销油费；在办公场所装修等方面讲排场、比阔气；教师违背学生家长意愿推销课辅资料搞有偿家教等问题。

二、工作成效

通过上述教育活动的开展，进一步提高了教职工的思想认识，增强了教职工的服务意识，加快了教师专业成长的步伐，促进了学校各项工作健康发展。

三、存在的问题及原因

1.校风建设方面

我校制定了符合实际并行之有效的各项规章制度，要求所有教职工严格遵守。但是我校制定的考勤制度由于某些原因没有得到很好的落实。

如我校要求大课间活动全体教师必须与学生一起参与，由学校的带班领导负责点名，但有时存在

人情世故，未能真正奏效。

2.师德师风建设方面

有个别教师仍存在体罚或变相体罚学生的行为。这一现象较以前有很大改观，但是还有一部分教师，主要是个别年轻教师不能改变观念。

个别教师在教研中的不求实行为。他们认为教研不是教学任务，是学校、教到处、教研组长的事不积极探讨好的教学方法方式。

个别教师不顾集体责任感不强，工作状态不佳的行为。主要体现在不认真备考、上课、工作敷衍了事。

3.学习作风建设方面

有些教师以工作忙为理由，不读书、不学习。也不愿意参加学校开展的各项业务培训，要么不参与，要么在参加的时候打瞌睡，没有主动学习的意识。

4.领导作风方面

学校工作依然存在着重教学轻党建现象。还有一些同志工作按部就班，缺少创新精神。

四、今后的做法

第一小学党支部汇报材料 文档 篇4

我们学校一直以来坚持从严治教，在治理“三乱”方面，认真贯彻上级文件精神，狠抓政策落实，我校的学生家长对学校工作非常满意，为推进治理“三乱”工作，学校从大局着眼，小处着手，现将我校治理三乱工作做如下汇报：

一、贯彻精神、树立形象

我校全体教师能认真学习上级文件精神，统一思想，严肃纪律，坚决贯彻“从严治教，规范管理”的方针，珍惜教育形象，从落实党的十八大精神、“三个代表”重要思想和讲政治、讲大局的高度，按照伊教联发（2013）2号文件部署，认真查摆我校教师行为，目前没有发现“三乱”现象。

二、注重宣传、突出重点

我们治理“三乱”工作能注重宣传、突出重点：

1.充分利用墙(板)报、收费公示栏和宣传栏等形式扩大宣传力度，使广大家长和社会了解国家关于义务教育的政策，澄清对义务教育的认识。

2.加强监督检查，加大处罚力度。学校“三乱”问题事关学生家长的切身利益，事关教育事业的持续健康发展，学校坚决从严治教，高度重视治理“三乱”工作，采取行之有效的措施，杜绝了学校“三乱”现象。

三、齐抓共管、防范未然

一直以来，学校始终都把治理“三乱”作为纠正行业不正之风的重点工作来抓，按照“谁主管谁负责”的原则，形成了“党政统一领导，各部门齐抓共管”的领导体制，在我校还形成了层层检查和整改的责任制，加大了从源头治理和预防力度。从整体上看，经过努力，我们学校无“三乱”情况。我们会珍惜教育形象，采取有效的措施，巩固治理学校“三乱”工作已经取得的成果。

四、建章立制、狠抓落实

我们在深入学习、树立形象，广泛宣传、突出重点，齐抓共管、防范未然的基础上，能及时设立规章制度，有力的促进了“三乱”工作的落实情况。

1.学校治理三乱领导小组研究制定了《第一小学治理“三乱”工作制度》并在全校教职工大会上宣读，学校领导与任课教师签订了治理“三乱”责任状。

2.学校治理三乱小组成员经常深入班级进行明察暗访，还调动家长学校义务监督员及家长随时监督，有力的杜绝了“三乱”现象的发生。

3.杨校长逢会必讲“三乱”的危害，反复宣读学校治理“三乱”规章制度，时刻警示教师不要违规。

第一小学党支部汇报材料 文档 篇5

汇报材料

我校关工委在学校党委的领导下，在德兴县、合兴镇关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”为指导，深入贯彻落实《进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和关工委全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动，用以人为本、科学成长观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作如下汇报：

一、学校基本情况

合兴镇中心完小创建于1937年，前身为保国民学校，当时只有一两个教师，几十个学生。学校几经搬迁，逐步发展成现在有教师42人，在校生765人，十六个教学班办学规模的农村寄宿制小学，教学设施设备相对齐全，教学质量显著，学校管理规范。

学校寄宿制于2009年动工修建，2010年8月竣工，同年九月份投入使用。学校食堂建筑面积295平米，全校765名学生在食堂吃中餐，食堂面积太小，大部分学生只能打饭后端到食堂外面吃；学生宿舍建筑面积834平米，每床睡两人可满足384个学生住宿，每床睡一人可满足192个学生住宿。学校目前实行的是每床睡两个学生，有255个住校生。

我校经过这几年的努力建设，各功能室齐全，校园内文化氛围较浓，教室内宽敞明亮，课桌椅全部符合标准，内部的布置得体；学校有图书室、实验室、微机室等；有乒乓球场、篮球场、排球场等；各类教学、生活和办公设施也基本齐全，为进一步提高办学效益，奠定了良好的硬件基础.学校现有16个班级,学生765人,在册教师43名, 学历本科以上的教师有34人。广大教师敬业乐群，为人师表，勤恳耕耘，悉心教育，教科研氛围日臻浓厚，广大学生勤奋好学，遵纪守法，文明有礼，团结友爱。全体教师抓住机遇，与时俱进，教学竞相提高。通过举办“六•一”文化艺术展演、“三生、四爱”暨“我的梦中国梦”演讲活动，作文比赛，书画比赛活动、禁毒宣传活动、科技教育活动、体育运动即校运动会、读书活动等，对学生进行民族优秀传统文化教育，以弘扬和培育学生的民族精神和民族自豪感。1

我校遵循整体规划，分项实施，逐步完善的原则，按照校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、学生佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美的思路，营造校园浓厚人文与科学氛围。校园干干净净、绿草满地，做到了“净化、绿化、美化”一体化。整个校园人文气息浓厚，环境清幽，是读书求学的好地方。学校坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“开拓进取、求实、创新”为校训，形成“校风正、教风纯、学风浓”的优良氛围，赢得了良好的社会声誉。

近年来，我校在国家和各级政府的关心支持下，国家贫困地区“二期”义教等项目工程先后实施，使学校的办学条件得到极大改善，育人环境日益优化，办学功能日趋完善，经费保障机制逐步建立健全，双语教学特色正日益凸显，办学质量和效益逐步提高，学校人事制度改革已开始推行。我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。

二、主要工作

（一）加强领导，建章立制

我校特别重视关心下一代工作，认为学校一切工作的出发点应当是为学生服务，为学生的健康成长服务。为此，学校将关工委工作纳入学校重点工作。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，同时,我校专门成立了“关心下一代工作委员会”，设立了关工委领导小组，定期研究关工委工作。在实际工作中，学校领导班子及时参加关工委会议和活动，经常与关工委成员、教师、学生交流、座谈，了解工作中的实际情况。学校非常重视关工委建设，及时调整充实领导成员，动员更多的老同志、老教师担任宣讲员、报告员等，使他们重新焕发“乐业精神”，在参与关心下一代工作中再献余热。

（二）加强理想信念、养成教育，多渠道、多形式开展活动

1、深化养成教育，开展争先创优活动

为鼓励学生讲文明、讲礼貌、守纪律、懂礼仪，学校制定了争先创优制度。学校着眼于学生的全面发展，从学生一入校，就引入争先创优活动。流动红旗作为一个纽带，将师生紧密地连结在一起，将学生与学生连结在一起，将学校、家庭连结在一起，使得师生互动、生生互动、家校互动。关工委成员经常给家长介绍学生习惯培养的重要性、学习态度养成的重要性，向家长

传授培养良好习惯的方法，使家长参与学校管理，使养成教育和创优活动有机的结合起来。

此外，我校利用每周一国旗下讲话的有利时机，进行国旗下演讲，对全校师生进行热爱祖国，热爱劳动，热爱生命，热爱科学等一系列公德教育，我校以培养学生文明习惯，提高自身素质为目的，向全校学生发出倡议书，开展了文明礼仪教育活动，提高师生礼仪修养。

2、认真开展各种教育活动

我校积极开展丰富多彩的主题教育，在全校范围内深入开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动。教育处举行“三生四爱五心五好”暨“我的梦中国梦”为主题的学生书法、绘画、演讲；还举行了“禁毒教育”活动、“交通宣传教育活动”；我们还在全校开展了“童心向党”歌咏比赛活动。通过以上活动，使全体师生对热爱伟大祖国，建设美好家园活动有了更深更透的理解，更进一步的提升了广大师生爱党爱国爱社会主义的感情。

3、重视安全法制教育，搞好“警校共建”活动。

我校关工委始终把青少年的法制安全教育作为工作的首要方面，配合场派出所等部门，对青少年进行民主法制和纪律教育，增强他们法制观念，养成良好的遵纪守法行为。充分发挥法制副校长的积极作用，发挥其社会效应功能，努力创办好法制学校。校领导主动邀请法制副校长参与学校的日常管理，每年召开两次有法制副校长参加的学校法制教育工作联席会，规划学校法制教育工作，并要求法制副校长定期到校为学生进行法制教育，通过生动具体的案例讲解，使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。定期请法制副校长对全体教职员工进行相关法律知识的讲座和培训，增强并提高全体教职员工的法制意识和法制教育工作水平。

（三）扶贫帮困，关心学生中弱势群体

学校在研究关工委工作时强调“关心下一代工作的重点是要资助贫困生上学，实施均衡教育，保证不让一个孩子因家庭经济困难而不能完成义务教育”，把关心下一代工作当作实事来抓，由无形的关心转变为有形资助。为此，关工委每学年都对全校适龄儿童进行调查，对孤残学生、单亲学生、特困生进行登记造册，近年来，我校根据各监护人的经济收入情况，从学习用

品到生活上，对这些贫困学生进行帮扶。

三、努力办好家长学校，各项措施落实到位。

（一）寻学生及家长进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》教育培训，帮助学生家长紧跟时代发展步伐，更新家庭教育理念，掌握现代家庭教育方法，提高自身文化修养，提升教育子女的能力，与学校共同做好未成年人的教育工作，使其身心健康地成长。

（二）想法设法办好假日学校。

一是组织召开家长座谈会。针对皮山农场宗教氛围浓厚、信教人口和重点人口多等情况，我校有针对性地召开家长座谈会，全校85%以上的家长参加。座谈会上，围绕教师教学、住校生、留守儿童管理学生的安全与法制教育、养成教育、日常行为规范、未成年人不参加宗教活动等问题进行了探讨。一方面校领导耐心给家长讲解实施双语教学方面的政策，虚心听取家长对实施工作的意见和建议，使广大家长积极参与到学校教育教学工作中,共同解决学校出现的各种问题和困难,达到了齐抓共管学生的目的。另一方面，使家长明确孩子的行为、习惯是在家人的影响下形成的，家长的一言一行对孩子起着潜移默化的作用，因此，做为家长，要以身作则，用符合法律的、科学的、人性化的方法教育引导子女，及时纠正，引导子女的不良行为，促使子女身心健康发展。

二是定期进行家访。我校对不按时参加培训班的家长进行了及时家访，家访中，将党的民族宗教政策、惠民政策、家庭教育的方式方法、子女成长应注意的问题等落实到家家户户，收到较好的效果。

在今后的工作中，我们将进一步健全关工委组织机构，将工作形成制度化，争取将关工委工作做好。“十年树木，百年树人”。我们坚信，在各有关部门的高度重视和大力支持下，在全社会的理解配合、积极参与下，我校关工委能够以无私奉献的精神、求真务实的作风，为关心下一代、教育下一代、促进下一代健康成长发挥更加重要、更加积极的作用，谱写新的篇章，创造新的辉煌！

合兴镇中心完小

书香校园汇报材料文档 篇6

——阜蒙县第一小学书香校园申报材料

建设书香校园，在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动„„努力使阅读成为师生的自觉习惯。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着„„

一、提升品位 校园充满书香

书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事，此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活，从而影响学校校园文化的内涵发展。学校领导高度认识其重要性，全力支持书香校园建设工作在本校的开展，成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组，有一名副校长具体负责，层层落实，形成管理网络。

二、多种渠道 校园传递书香

打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。

1、利用国旗下讲话，向师生提出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。

2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话„„每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。

3、学校设有专门的图书室，现有藏书46000册，人均藏书达到30本，藏书有古典的也有现代的，有国内的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员 负 责，做 到书 橱 专用，整 洁 卫 生，图书 摆 放 整 齐 美 观，学生阅读方便。

4、完善班级图书角的建设

我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

5、“亲子读”活动，让书香萦绕在亲情间，亲子阅读又称“亲子共读，“就是以书为媒，以阅读为细节，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。在学生课外阅读当中祈祷重要作用。我校以家长学校为载体，践行“让阅读影响一个家庭”的理念，利用节假日号召家长与学生共读一本书，共写读后感。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，还带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。通过学校的努力，家长由起初的茫然、推委到如今的关注参与，不能不说，阅读让教育魅力尽显。

6、纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间。利用每天阅读课的时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采用指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化“三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时，教师进教室陪同读书，巡视指导。每周在地方课中还开设一堂课外阅读指导课，由班主任老师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

三、丰富活动 校园点亮书香

活动能点燃兴趣的火花，学校应该成为学生的第一个舞台。我们用“活动激发兴趣”，给学生创造更多的表现机会。

（1）“写读（观）后感”系列征文活动。

我们提倡学生读名著、看名著、观名著，每学期都组织学生参加征文活动，学生 们积极参与，并且取得了较好的成果。

（2）“文明美德伴我成长”演讲比赛。

每学期由学校大队部牵头，教导处、教研组主办“文明美德伴我成长”演讲比赛活动。各班学生人人参与，热情高涨，极大地提高了学生的读书学习热情。

（3）“古诗词美文诵读”比赛。

为丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，提高广大师生的综合素质，每学期在全校范围内开展朗诵比赛，不仅有学生参加，而且老师们也积极参与，激发了孩子们的比赛激情。

（4）优秀读书笔记评比。

为了展示学生丰富的读书热情，激发学生更大的读书兴趣，巩固学生对语文的爱好，各班在选拔师生读书笔记的基础上进行了全校交流活动，极大地调动了师生写读书笔记的积极性。

（5）手抄报评比活动。

为营造书香校园的氛围，激发学生的读书热情，同时丰富同学们的业余生活，培养同学们对绘画的兴趣，每月举办一次手抄报评比活动。学生在活动中认真准备，积极参与，既增强了同学们的审美意识，又使同学们对手抄报有更多的认识。

（6）召开读书主题班会

按照学校读书活动方案，我们每学期都开展读书经验交流会、读书节活动总结会，总结交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，广大师生既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（7）评选读书之星

各班根据学生的读书情况，每个月都对学生进行读书笔记进行星级评比，日记星级评比，学期末进行“读书小博士”、“读书小硕士”的评比，并按比例评出读书之星，连同事迹材料上报学校，学校对“读书小博士”、“读书小硕士”进行命名。

四、传承经典 校园溢满书香

与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。学校把《国学》教育作为提高学校育人育德的最佳切入点之一，打造学校教育软实力。

1、着眼国学诵读，构建全新教学模式

(1)低年段进行“情趣式”诵读；(2)中年段倡导“主题式”学习；（3）高年段“悟读式”学习。

2、选取典籍精华，编写国学校本教材

为了更好地打造学生与经典近距离对话的平台，我校结合几年来国学教育实践中的收获与感悟，我们已经汇编了一年级《弟子规》和《三字经》二年级《千字文》和《笠翁对韵》三年级《庄子》、四年级《道德经》、五六年级使用教师学校主编的《论语》。每册教材内容都是全文拼音，下面有注解。此外，还有大量的国学内容遍布在课文后面的“日积月累”部分；涉及到了神话传说、民间故事、历史人 5 物、风俗节日、颜语成语、书画建筑等内容，这些内容以不同形式展示了中华文化的璀璨以及中华文明的优秀精神风貌。

3、开展多彩活动 启迪心灵

结合一些重大节假日，我们开展了一系列特色教育活动。如：“红诗辽宁”咏诵活动中六年三班召开的毛泽东诗词诵读赏析会。《诵读中华经典诗文》展示会中，古韵飘香、各班孩子们纷纷上台，或集体朗诵中华优秀诗文，或是载歌载舞表演传唱古诗词，最让人难忘的是六年五班的《千字文》表演，配有美轮美奂的古乐，好像是一个古代学士们学习的一个画面，那阵势仿佛把人们带到那远古盛世。学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳。另外，各年级召开的《读圣人书、做美德人》主题队会、中秋节时（住宿班学生）“赏月吟诗”，国学经典手抄报展等等„„形式多样的国学教育活动中，学生们不断丰富知识、收获信念、增长智慧。

五、硕果累累 校园绽放书香

一份耕耘一分收获，经过一年多来活动的步步推进，校园充满了书香气息。读好书，好读书，多读书的氛围已经形成。师生通过阅读活动拓宽了知识面，提升了认识水平，培养了文化气质，提升综合素养，良好的校纪校风获得社会各界的好评。与此同时学校在活动中也取得了一些可喜的成绩。近年来学校分别在全国青少年“共产党好”和“英雄中国”读书教育活动中分别获得国家级优秀组织奖，在“有了共产党就有强大的中国读书活动”中荣获省级组织一等奖，我校读书活动获教育局先进学校，六年三班在迎“十八大”读书歌咏比赛中 被评为市级先进班级。我校在网易注册了“清风诗社”博（http://qingfengshishe.blog.163.com/），为诗社成员学习交流提供了一个便捷的平台。师生作品出版了两期诗刊——《清风》。还有多名老师撰写的文章分别在国家、省级刊物上发表。

文档学校亮点工作汇报材料 篇7

一、习惯在细节中养成 一位教育家说过孩子的心灵就是一块神奇的土地你播种一种思想就会收获一种行为播种一种行为就会收获一种习惯播种一种习惯就会收获一种性格播种一种性格就会收获一种命运。教育的核心不仅仅是传授知识而是让学生学会如何做人养成一种良好习惯。我校以学生行为规范为重点以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨以培养学生做一个有道德的人为目标。以开展六个一体验、实践式德育活动为切入点即 寻找一个岗位扮演一个角色 明白一个道理获得一种感受 培养一种能力形成一种品质。通过岗位工作的开展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。给学生一个空间让他们自己往前走给学生一个时间让他们自己去探索给学生一个机会让他们自己去选择给学生一个题目让他们自己去创造给学生一个条件让他们自己去体验、实践、感悟。六个一体验、实践式德育活动的开展开拓了我校养成教育的新思路提高了教育的时效性与创新性扎扎实实地推进着我校养成教育工作。学生从细小的生活习惯做起穿衣、系鞋带、刷牙、叠被子、洗衣服、整理床铺打扫卫生等。我校把开学的第一周定为常规养成教育宣传周第一节课定为养成教育课由班主任向学生宣读学校规范提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况制定班规如上下楼梯靠右行不在校园内奔跑、追逐坚持课前朗诵一首诗歌按要求做好课前准备上课积极参加讨论作业不拖拉班级建立图书角课余多看课外书籍拓宽知识面。我们利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。在养成教育工作中我们形成学校-家庭-社会以及各学科渗透的三结合教育网络通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式使家庭形成合力增强教育效果。做到事事在育人时时在育人处处在育人人人在育人的教育格局。学高为师身正为范。永远是教育永恒的主题教师的言谈举止、丰富的肢体语言往往会给孩子们留下深刻的印象教师从每件小事做起对学生进行潜移默化的熏陶。平时和学生一起打扫教室捡起地上的垃圾纸屑等下课后把歪斜的桌椅摆放整齐讲桌擦干净使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。学校每学期召开文明少年表彰会树立不同岗位工作中表现突出品行优秀学生进行正面引导教育。培养、塑造学生的责任意识、公民意识、主人翁意识和感恩意识。使学生在参与中体验在体验中感悟在感悟中收获在收获中成长达到润物细无声的教育作用。现在我校学生遵规守纪、讲文明、懂礼貌学生学习、生活井然有序良好的校风、学风已然形成。以长补短以具有良好学习习惯和生活习惯的学生去带动那些具有不良习惯的学生。养成教育的成功开展提高了学生的综合素质培养了学生的健康人格带动了学校整体工作的发展。

二、心灵在读书中成长 阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。腹有诗书气自华最是书香能致远。一年多来我校以书香打造特色以书香追求卓越让书籍点亮人生让书香溢满校园为追求引领全校师生从自身做起从点滴做起培养浓厚的读书兴趣养成良好的读书习惯形成了好读书、读好书、会读书、多读书的良好氛围。现将我校在创建书香校园活动中的主要工作做以汇报

一、营造氛围让校园有书香 我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。走进校园首先映入我们眼帘的是我校办学宗旨重教兴学为国育才钟灵毓秀厚德载物学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语墙壁的传统文化介绍墙增设了阅览橱窗、板报不断更换内容让学生能随处闻到书香。教室是营造读书氛围的主要阵地让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置做出了二个统一三个特色的规划。一是统一教室门口的班级牌二是统一的教室布置。三个特色就是教室的墙面、素质教育展牌、图书角各有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。

二、引领阅读让学生书山有路

1、设立课程让阅读有时间 每周每班安排2节阅读课为大阅读活动时间由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章交流自己在读书活动中的心得体会形成良好的读书氛围。利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文或教材精彩片段。

2、言传身教让阅读有指导 为了教师的全员参与我们规定教师每天课余坚持读书并为教师推荐10多本读书还可网上阅读电子书要求教师做好读书笔记撰写心得体会为教师学习提供条件有些教师还建立教育博客记录平时的教学感悟、心得体会点击率颇高博客的创建让教师有了充分展示自己的个性空间成就了一批书香教师。

3、好书推荐让阅读有方向 引导学生有方向的阅读让孩子们知道那些书可以读。每年学校会购进一些好书给不同年龄阶段的孩子读。

4、建立班级图书角让阅读有保障 加强班级图书角建设。通过向校图书室借阅及献一本读百本活动充实班级图书角促进阅读物的落实每班图书存量人均不少于2册。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。

文档工作总结汇报材料 篇8

1、正规化建设是构筑人民警察品牌形象和社会公信力的基础。我们参加的五个单位是全省公安系统正规化建设的先进单位，通过实地考察、经验交流等方式，我们深刻感受到了正规化建设在构筑人民警察品牌形象和社会公信力方面的重要意义。值得一提的是，正规化建设不是一朝一夕的事，不是形式主义走过场的事，不是停留在口号上挂在墙壁上的事，而是要将正规化建设贯穿于局、所、队的每一项工作，每一个环节，纳入日常化管理和制度化考核，才能通过日积月累显现成效，才能真正打造人民警察平安卫士的品牌形象，才能构筑公平正义的社会公信力。益阳和长沙的同行在正规化建设中，实现了四个方面的提高。一是警员精神面貌得到提高。无论是在分局机关，还是在基层队所，我们看到的同仁警容规范、精神饱满，言语神态之中流露出对工作的热爱和激情，给人留下良好的第一印象。二是内务管理水平得到提高。沧水铺派出所登记详细的《首问负责登记簿》、交警三大队的精细化管理考榜、指纹考勤处、民警检点台、备勤室等软硬件的有效结合，无不体现出规范的内务管理和严格的考核要求。三是整体业务素质得到提高。益阳、长沙公安机关坚持民意导向，坚持从严治警，通过全面推进公安队伍正规化、管理精细化、工作信息化，打造了一支政治过硬、业务精通、执法公正、人民满意的高素质公安队伍，是我们学习的楷模和榜样。四是社会评价得到广泛提高。无论是“三基一化”工程建设，还是正规化建设，我们最终的目的是为了建设一支符合社会发展需要和人民群众需求的卓越公安队伍。益阳、长沙公安通过全面落实公安部对公安机关和警员的各项要求，在维护社会稳定，保障改善民生，推进地方经济社会又好又快地发展等方面作了大量工作，社会满意度也得到了较大幅度地提高。

2、细节决定成败。近年以来，我局在推进正规化建设中也做了大量工作，取得了一定成效。但与先进兄弟单位相比，在细节管理方面还存在着差距。比如，沧水铺派出所对营区设置、物品摆放、卫生管理等进行了全面规范，以半军事化的管理模式，突出细节，确保内务建设与省厅下发的《派出所警务正规化指南》要求分毫不差。该所所见之处彰显细节的价值和魅力。一是规范内外标识，全所大到派出所外观、办公室设置，小到门牌字体大小、灯具式样都做到了统一制式化。二是规范物品摆放，细到茶具座签各有所位。该所按照《指南》要求，结合派出所实际，从办公室、值班室、宿舍物品放置位置到办公桌、文件柜内物品、文件分类放置都有具体要求，做到了《指南》没有允许摆放的物品一件没有，《指南》规定可以摆放的，从纸篓、报架到茶杯、座签都规定摆放位置，并每日由内勤对各办公室、值班室进行检查，及时发现纠正问题，确保了全所里外整齐有序。三是规范卫生管理。走进值班民警宿舍，床上褥子始终铺得平平整整，被子叠得方方正正；来到各类办公室，桌上烟灰缸里的烟头任何时候都不允许超过5个。整个营区做到无尘土、无痰迹、无烟头、无纸屑、无蛛网。细节化管理在悦人耳目的同时，也能深刻体会到管理者的用心，执行者的到位，真正感受到正规化建设对推进规范管理的巨大作用。

3、制度的执行比制度本身更重要。我们从来不缺制度，我们的制度也不比任何一个兄弟单位缺失和落后。我们所有的差距只来源于我们对制度的执行力度。如果总有理由、借口绕过制度，逃避制度的规范和约束，那么，我们永远也无法将制度公平地传导到每一个人，公正地考核每一项工作，公开地执行每一个决策。

4、科技是第一生产力。在我们的此行中，给我们留下深刻印象的还有高科技装备。随着现代犯罪智能化、信息化、网络化的发展趋势，对于公安机关侦察手段和侦察技术的要求越来越高。该队强有力的经费保障、高精尖的设施装备，都充分体现了科技在公安业务中日益重要的地位，科技是第一生产力，也是我们提升侦察能力、提高破案率的重要因素。

二、建议 今年，是我国“十二五规划”的开局之年，也是我党成立九十周年，新形势下政府和群众对公安机关如何做好“立警为公、执法为民”寄予更高的期望，提出了更高的要求。对于我局而言，明年的工作要继续以推进“三基一化”工程建设为重点，以加强公安警务工作正规化建设为契机，进一步转变工作作风，提升职业能力，加强教育培训，切实深入群众，夯实基础工作，全面推进我局队伍职业化建设、民生化建设、流程信息化建设、服务制度化建设、管理系统化建设，实现打造公安新形象，树立群众新口碑的目的。

1、转变工作作风，推进队伍职业化建设。思路决定出路，眼界决定境界。我们与先进兄弟单位最大的差距在于员工的工作态

度问题、责任意识问题、执行力度问题。全局要自上而下统一思想和认识，建立完善的激励约束机制和考核机制，确保局领导的思路和决策要通过中层传达到基层，在执行过程中不打折扣、不讲条件，彻底改变过去工作中的认识问题和态度问题，加强工作责任心。对于重点中心工作、难点热点工作，倡导每一位民警树立“52”和“白加黑”精神，以大公无私的精神境界履行人民警察神圣的职业使命，确保一方百姓安居乐业，国泰民安。

2、提升执业能力，推进民生化建设。公安工作涉及千家万户，覆盖方方面面，我们时刻要关注不同时期社会危害性最大的是什么，社会关注度最高的是什么，群众最需要解决的是什么。现阶段，我们县局公安机关为创造一个和谐稳定的社会环境，根据民生关注的焦点应当是依法打击，狠抓破案特别是“二抢一盗”等侵财性案件。此类案件涉及面广，群众期望大，涉及到基层老百姓日常生活安居乐业问题，目前案件侦破率太低了，人民群众对公安破案失去了信心，有的干脆不报案，长此以往，公安机关将失去了人民赋予的职责，最终损失的是社会公信力和影响力。因此，我局应加大对侵财性案件的依法打击力度，加大警员投入力度，加大案件侦破率的考核，显示公安机关民生关注度和人民警察的执业能力，切实扭转人民群众正日趋势形成的思维观念，维护公安机关的形象。

3、加强教育培训，推进流程信息化建设。公安机关信息化建设是新时期新形势下的大势所趋。网络无纸化办公将极大地提高办事效率，节约社会资源，同时也是对公安民警综合素质的极大挑战。目前，我局很多人没有认识到公安信息化是一场新的警务革命，仍然习惯沿用传统和常规的思维方式去考虑、开展工作，对信息化重视不够，对信息化的概念认识不清，认为公安信息的应用工作是技术人员或是内勤干的，与己无关，不善于从公安网上获取新的信息，信息化应用基本技能差，从网上获取信息的学习氛围还未形成，使信息化应用在公安基层处于被动状态。随着经济发展的突飞猛进以及现代化建设工作的不断深入，知识更新换代越来越快，对我们公安的要求也越来越高。现在的公安工作尤其是基层公安工作千头万绪，刑事犯罪的新的方法、手段也不断出现。犯罪活动的智能化、暴力化、低龄化趋势越来越明显，一些老的知识、旧的方法已经难以解决问题。一方面每一位民警要充分认识学习的重要性、必要性和紧迫性，只有努力学习，才能保证思想上的与时俱进，才能更好地适应新任务、新形势的需要。另一方面局机关也要为广大民警提供学习机会，建立学习型组织，加大教育培训力度，让每一位警员从学习中成长，进而实现我局队伍综合素质的整体提升。

4、切实深入群众，推进服务制度化建设。公安机关工作的出发点和立足点都应当建立和依靠群众路线，群众满意度是衡量和考核我们工作质量的一项重要标准。我局应进一步加强服务意识，深入群众，实现服务群众的制度化。一是加强社区警务工作，让警力真正沉下去，力争做到一个社区配备一名民警，真正做到社区情况心中有数，矛盾纠纷高效解决。通过制定措施，落实制度，提高民警待遇，绝不能让社区民警分配依法打击处理指标，依法罚没任务，减少工作压力，让民警解除后顾之忧，真正让民警放心、顺心、舒心扎根社区，服务群众。二是加大治安巡逻工作，特别是城区，多见警车警察，以制度化的服务措施创造和谐安全的社会环境。

创先争优汇报材料 文档 篇9

今年6月3日以来，根据县委的统一部署和要求，我校根据自身的具体情况，全面深入地开展了创先争优活动。全体党员干部以高度的政治责任感和饱满的政治热情，积极参加活动。

一、活动开展情况

（一）行动迅速，筹备认真。

县委创先争优活动动员大会后，我校立即召开会议，传达学习了县委动员大会精神，在全校迅速开展了活动。一是成立了领导机构和工作班子。由书记任组长，校长任副组长，相关工作人员为成员。领导小组下设办公室，主要负责创先争优活动的组织实施工作。二是科学制定《和田县双语实验中学深入创先争优活动实施方案》。

（二）层层发动，广泛动员

6月3日上午，我校召开创先争优活动动员会。会议认真学习贯彻县委动员会议精神，对在全校党员中广泛深入开展创先争优活动进行动员部署。

动员会由校党支部书记衡新主持。会上，校党支部书记宣读了《和田县双语实验中学深入创先争优活动实施方案》并就创先争优活动作了具体安排。

（三）突出特色，解决问题。

一是公开承诺，亮明身份。解决党员的言行举止不规范的问题。每个党员书面承诺，并公开、透明承诺，结合自己的职责任务和岗位实际，注重回应群众的关切和期盼。用公布栏的形式进行公示，接受群众监督和领导点评。力争确保每个党员都是“一面旗帜”，他们的言行举止都是群众的榜样。也让党员明白，公开承诺不仅仅是一种形式，更是一种责任。

二是统筹协调。解决好教学工作与活动开展矛盾的问题。我校工作繁琐，任务非常繁重，为有效的解决教学工作与创先争优的矛盾，校支部要求所有党员干部职工立足本职工作，在自己的职责和岗位上当模范、作表率，争做优秀共产党员，并把创先争优活动与当前的教学工作紧密结合，二者兼顾，取得实效。

三是突出宣传，解决活动氛围不深厚的问题。通过标语、横幅、信息、等形式进行宣传，使创先争优活动人人皆知，为创先争优活动营造了浓厚的氛围。目前。我校已先后悬挂横幅1条，出宣传栏1期，党员公开承诺栏1期，书写临时性标语20余张，报送信息4篇，并精心设计了“三抓三到位”的活动载体。

四是突出整改，根据集体讨论查找的集体的问题。个人关于学习工作、思想实际等方面的问题在平常工作中边查边改，接受群众监督。

二、主要做法和体会

我们的主要做法和体会是搞好创先争优活动，做了以下工作：

1.是有“以民为本”理念。党组织创先进，党员争优秀，是为了实现教学发展上水平，教职工得实惠。这就要求在开展活动中少一些功利性的因素，多给教职工一些冷暖关注，少一些形象工程、政绩工程，多一些群众意愿，把服务师生的理念贯穿活动始终。创先争优活动效果好不好，满意不满意，群众心中有杆秤。活动中，党组织和广大党员要把关系群众一枝一叶的细小问题都放在心上，深入到基层、深入到一线群众中去，多开展一些基层调研、结对帮扶等有实践意义的活动。6月12日，书记率领校党支部成员到司马瓦提乡罕艾日克村党支部联系点，看望了3名贫困党员，送去1000元资金为该村修建一座桥。

2.是有 “蜻蜓点水”作风。创先争优能否深入推进，扎实有效，制度约束是一大保障。我校建立了一系列制度，加强对活动各个环节的指导和监督，防止“蜻蜓点水”式的漂浮作风、点到为止的错误做法，用制度建设来保证创先争优活动的务实开展。

3.是有“百花齐放”效应。创先争优，顾名思义，要创出先进，争出优秀。活动开展，要把典型培养作为创先争优的着力点之一，培树一些“群众信服、党员敬佩、组织信赖”的先进个人，打造一批干得实、叫得响、推得开的党建创新成果，全方位、多角度、持续性的进行宣传推介，以一个优秀带动一批优秀，用一个创新做法推动整体创新，使基层党组织和广大党员学有榜样，干有方向，赶有目标。我校已评议2名优秀共产党员，让我校的教师学有榜样，赶有目标。

三、存在的问题及努力的方向：

1.是我校存在重业务、轻学习的现象。

2.是制度初步建立，但执行中仍存在人为讲情面、执行不到位情况。3.是管理还不够、规范。

4.是各个办公室一日常规落实力度有待加强。5.是对发展党员工作力度有待加强。