蚕宝宝小日记（共10篇）
天河区先烈东小学 二年（2）班 赖京贝
2008年4月15日 星期二 晴
商量购买蚕宝宝
今天中午吃完饭，我看到我们班的一个同学在玩一些小虫子，并不时给一些叶子这些虫子吃。这些小虫子白白的，很多脚，有点像毛毛虫，看上去有点吓人。后来通过问同学，才知道这些虫子名字叫做蚕，这些叶子叫做桑叶。这是我第一次近距离去看蚕，我看他们玩得可开心了，还不时用手指去逗它们玩，于是，我就问清楚同学在哪买的？多少钱？我也想拥有蚕，拥有我自己的蚕宝宝。
下午放学回家后，我就把这件事和妈妈说了一下，妈妈很高兴就答应了，并且还说要爸爸去帮我买回来。
这时，爸爸下班回家了，我还没等他坐下，就和他说：“爸爸，我想买蚕宝宝回来养，我很喜欢蚕宝宝”。可是呢？爸爸一反常态地说：“你还想买蚕养？你不知道吗？我最怕就是养蚕和养兔的，它们的食量很大的，每天要吃很多的食物，我们去上班上学了，谁来喂它们啊？还有啊！我们家以前不也是养过小鸡、小鸭和金鱼的，可最终都没能成功，刚开始买回来你们还帮手喂一下，可时间一久了，你们理都不理的，只有我一个人来喂的，再说了，上周去天河公园诵读的时候，听到一个你们班的同学说他家养的兔宝宝因为照料不细心，最后还是死了。还有啊！广州是个大城市不是乡下，去哪找桑叶蚕宝宝吃啊？蚕宝宝很讲究卫生的，它住的地方啊！比我们家的地板还要干净呢，爸爸很多时候忙得连照顾你的时间都没有，哪还有时间来照顾蚕宝宝呢？不买不买，你和你们班的同学玩一下他的蚕宝宝就行了”。
爸爸不买就不买嘛，还说了一大堆废话，转弯抹角地把我和妈妈教训了一通。我心里想：爸爸真不懂小孩的心，我现在最喜欢和最想要的就是蚕宝宝，爸爸怎么就不理解我的呢？不过，我已和妈妈想好了，一定要想个法子说服爸爸。于是，我对爸爸说：“爸爸，早两天，听许老师说学校准备举行科技节活动，还有一个科技小论文的比赛呢！这不是最好的机会吗？”爸爸听我这么一说，终于答应了我，准备和蚕宝宝交个朋友。
2008年4月16日 星期三 晴
购买蚕宝宝
今天中午，我问妈妈要了十元钱，在我们学校前门的小滩子里买了一盒蚕宝宝，我数了数，一共有十条。
刚开始我不敢摸它，因为它们长得有点像毛毛虫。再看看蚕宝宝，只顾吃桑叶，也不理我，好像在说：“小主人，你把我买回来，你都不和我握握手”。正当我左右为难时，妈妈走过来，轻轻地用手指拈起一条蚕宝宝，慢慢地放在她自己的手掌心，笑着说：“欢迎您，贝贝的新朋友。”看到妈妈这样，我也试着摸了摸蚕宝宝，也亲切地跟它们打了声招呼：“欢迎你们，我的新朋友。”
放学后，我把它们带回了家。一回到家，我就把10条蚕宝宝放在“肯德基外带全家桶”里，给它们安了一个温暖而舒适的家。
2008年4月17日 星期四 晴
观察蚕宝宝
今天早上，我起得特别早，我的眼睛还没全部睁开呢，就想去看蚕宝宝。不知道蚕宝宝睡醒了没有?我轻轻地走近蚕宝宝的“家”，打开“房门”一看，哇！10条蚕宝宝直溜溜地躺在桑梗上面，而桑叶几乎被吃光了。过了一个晚上，我想蚕宝宝一定饿了。我赶紧从冰箱里取出5片桑叶，用纸巾擦干净水，等着解冻后再喂给它们吃。因为听爸爸妈妈说，如果蚕宝宝吃了冰冻的桑叶，就会拉稀。我可要好好照顾我的蚕宝宝。
上午下午都要去学校读书，心里很惦记我的蚕宝宝。回来的时候，一踏进家门，我就连忙去看望它们。我搬了张小凳子坐到蚕宝宝的身边，仔细地观察起它们来。我发现蚕宝宝长得白白胖胖的，头上长着一个小角，12只小脚上有一根根小小的细毛，听爸爸说：“这些细毛能帮助蚕宝宝爬到蚕架上结茧子呢。”我还发现蚕宝宝身上有12个小黑点，我觉得很奇怪就马上拿出《十万个为什么》查了查，原来这些黑点是蚕宝宝的出气孔。
原来蚕宝宝身上还挺有学问的。
2008年4月18日 星期五 晴
可爱的蚕宝宝
今天，我发现蚕宝宝又长大了一些，我开始仔细观察它们的行动。蚕爬得可慢啦，像海参，身子一伸一缩地挪动。蚕宝宝长了9节，上次观察才长了8节。体长达到了6-7厘米了，大小约4-5毫米，胖胖的，好像是一个小橡皮。蚕宝宝穿着一身雪白的衣裳，会不会是雪花落在它身上变成这样子的呢？我疑惑不解。过了一会儿，我又拿尺去量，呀！我惊呆了，怎么只有5厘米长了？它像一个魔法师，不时地变幻着自己的体长。这是怎么回事呢？噢，原来它会伸缩自己的身体啊！
我把一条蚕宝宝轻轻捧起放在我的手指，它的脚粘粘的，它在我手指一扭一扭的，好像在跳舞呢！我想把它放到桑叶上，可是，那调皮的蚕宝宝拿脚粘住了我的手，我只好用另外一只手把蚕弄了下去。我发现蚕宝宝的脚上有一个小小的钩子，上面还长满了毛，这大概就是它能粘在我手上掉不下去的原因吧。
我希望蚕宝宝们能开开心心地成长。
2008年4月19日 星期六 晴
蚕宝宝换新衣了
日夜期盼中，蚕宝宝也一点一点长大了，脑袋越来越大，身体越来越肥，嫩嫩的、白白的，和刚买时截然不同。可最让我担忧的是蚕宝宝那白花花的身体，可妈妈说：“这说明你的蚕宝宝要换皮肤了，蚕宝宝变白是正常的。”听了妈妈的话，我心中的的担忧才一扫而光。今天放学回家，我发现有蚕宝宝蜕皮了，一条、两条，不只两条都蜕皮了。我亲眼看到一条蚕宝宝趴在盒边上，皮已蜕去了一半，它还在暗暗地使劲呢，但你并看不出来。蚕宝宝蜕皮时不吃也不动，好像生病了一样，可它一直使着劲，脑壳也蜕下来。
蚕宝宝蜕皮吧！一蜕皮，你可又要长大了。
2008年4月20日 星期日 晴
蚕宝宝吃桑叶
今天是大晴天，哇，我一回家放下书包就去看蚕宝宝，它们长得好快，大了许多！蚕的头部变白了，还鼓鼓的，浑身是肉，可好看了！有一条蚕宝宝正慢慢爬着，向四处看了看，好像在寻找着美味的桑叶呢！我赶紧给蚕宝宝喂了桑叶，我可得好好喂。不一会，再一看，蚕宝宝全爬到桑叶上来了。那条大蚕宝宝很会吃，它顺着桑叶的边缘，头上下来回动着吃，一爬一伸，一伸一爬，不一会桑叶的一边就被它吃去了一个大缺口，它仍然贪婪地吃着。我上学时，一天只能喂两遍，早一遍，晚一遍，都吃得精光。现在我都能看清它们的小嘴一张一合地吃着，仔细听，还能听见“咔嚓咔嚓”声，它们吃得可开心了！蚕好像有三片小嘴，看那样子挺有趣的。
那些大一点的蚕宝宝边吃边扬扬头，好像在对我笑，表扬我养得好，又好像在对我说，一定要把其它蚕宝宝也快快养大。放心吧，我的蚕宝宝。
2008年4月21日 星期一 晴
蚕宝宝的吃与拉
今天，听妈妈说蚕宝宝天天都有变化，因为它们天天不停地吃，吃完了拉，拉完了睡。这不，你看，吃着吃着，蚕宝宝就放了一个小地雷——蚕砂。蚕也会拉大便，就像人一样，吃了就会拉，要拉时，就经常摇动尾巴，拉到一半再使劲一挤，大便就拉了出来。不过好玩的是，蚕的大便黑黑的、小小的，一点气味也没有。它的尾端有一个小小的大约长3mm宽2mm的小洞洞，它的“地雷”也是从那里放出来的。
2008年4月23日 星期三 晴
蚕宝宝造丝房了
今天，我高兴地打开蚕宝宝的“房门”，哇！十个健康的小家伙在绿色的桑叶床上悠闲地爬来爬去，有几条大蚕的身子发黄了，尾巴分为两叉，尾巴上白色的尖也有点发黄了，头部后面的肉皱成一团，再后面一点还长着两道灰黑色的小弯图案。还时不时地扬起了脑袋，像是对我说：“你是谁？”我疼爱地对它说：“我是你的小主人，我叫贝贝。”这时，爸爸走过来对我说：“你的蚕宝宝可能要吐丝结茧了。”于是我赶紧和爸爸搭了个架子盒，把它们放入结茧架子盒上。
果然不出我们所料,蚕宝宝真的开始吐丝结茧了,你们不知道,蚕宝宝可是个淘气鬼，还是个“挑剔鬼”。你瞧，它们在盒子里东看看，西找找，好不容易到个自己满意的地方——盒子的一角。找到满意的地方后，蚕宝宝就开始造起自己美丽的丝房来。只见它们牢牢地趴在盒子上，扬起头，从嘴里吐出晶莹的丝，然后把丝从盒子的这一边拉到盒子的那一边，蚕宝宝吐出的丝越来越多，渐渐地，由几张雪白丝网变成了几个椭圆形的茧子，然后，蚕宝宝把自己裹进去，慢慢地吐丝，到最后，茧子越来越大，越来越硬，不久，我们就看不见蚕宝宝的影子了。用手摸一摸，软软的，还有弹性呢！直到现在，它们仍美滋滋地在里面“睡觉”呢！可惜还有三条蚕宝宝还没结茧。
2008年4月26日 星期六 晴
美好的梦
昨天，又有两条蚕宝宝结茧了，今天，最后一条蚕宝宝也结茧了。晚上，我做了个梦，梦见我的蚕宝宝咬开坚硬的茧子，钻了出来，变成了美丽的蛾姑娘，蛾姑娘一身雪白雪白的，长着一双小巧的翅膀，在空中自由自在地飞翔呢！
2008年5月8日 星期四 阴
茧宝宝变蛾了
今天早晨，我迷迷糊糊地听见妈妈在叫我，“贝贝，快起床啊！快来看啊!你的一条蚕宝宝变蛾了！”我开始还以为是妈妈叫我起床上学，因为我刚才还在做梦，梦到昨天广州的“奥运火炬”传递呢！
后来妈妈又叫了我几次，我终于听清楚了，赶紧从床上爬起，直跑到蚕宝宝的“家”去看蛾。只见一只灰色带粉色的蛾落在茧架上，有6只脚，翅膀是双层的，有4片，头上还有两只小“角”——爸爸说是“触角”,像是两片芭蕉叶。蛾停的地方的纸面上，还有一滩黄色的水，不知道是什么来的？于是我就问爸爸，爸爸说：“蚕蛾在出茧时会吐出一种碱性液体溶解粘着蚕丝的丝胶，使丝分离，然后才能破茧而出的，吐黄色液体是雄蛾，吐白色液体的是雌蛾”。
下午放学回家，我就又去看蚕宝宝和蛾宝宝了。
晚上回到家，爸爸已经把蛾宝宝搬新家了，把它从“盒子式”的房子搬到“肯德基全家桶”式的房子里，下面还垫了张白色的纸，爸爸说是用来给蛾产卵用的。
2008年5月9日 星期五 晴
蛾宝宝“交朋友”了
今天早上，爸爸叫我起床，说又有两条蚕宝宝破茧而出了，妈妈在看它们“交朋友”呢！
到现在为止一共有三只蛾宝宝了。
在上学的路上，我们都在想，一条蚕宝宝变成几百条，然后又几千条，然后……
爸爸先说话了，“贝贝，要不爸爸也把蚕宝宝带到你学校门口去卖，10元10条送2条，好不好？”，这样绝的赚钱办法，只有爸爸才想得出，还真是有经济头脑呢，爸爸真是太“有才”了。我当然不同意了。
妈妈说：“把它们送给学校的生物园，好吗？”我说：“不行，我要送给我们班的同学们，让他们和我一样拥有蚕宝宝”。
2008年5月10日 星期六 晴
蛾宝宝产卵了
今天早上吃早餐的时候，我去看蛾宝宝，才发现最后七只茧宝宝全变成蛾宝宝了，我就叫爸爸把它们全搬回“全家桶”房子去，碰巧得很，刚好是五只雄的蛾宝宝和五只雌的蛾宝宝。
到我吃完早餐的时候，爸爸就忙开了，先是清理“盒子式”房子，然后把蚕架子也清理了一下，我问爸爸这蚕架子还有用吗？爸爸说：“不但有用，而且还要搭更多的蚕架子，因为蛾宝宝会生好多好多的蚕宝宝”。爸爸说这话时，已经笑不出来了，我知道爸爸是心疼我又心疼蚕宝宝，进退两难了，我这次真的是闯祸了，我呢就帮手起好空茧子，用盒子装好，拿到太阳底下去晒，好用来做个纪念品。
这时，我发现每两只蚕宝宝走在一起，我就问爸爸：“蛾宝宝在干什么啊？”爸爸说：“它们现在成了好好的‘好朋友’，现在不能去打扰它们”。
晚上吃完饭，我练完钢琴，爸爸去看了一下蛾宝宝，回来和我说：“贝贝，蛾宝宝产卵了，好多啊！”。我急忙跑去看，真的喔！只看到在“全家桶”式的房子里的有很多黄色的卵，有上百只那么多吧！形状像芝麻，但没有芝麻大，像鲫鱼蛋大小的。妈妈听到我说话的声音也急忙跑过来看，“真的好多啊！”。
只听见爸爸和妈妈说：“要不我们把客房清理一下，专门用来养蚕算了”。妈妈没有说话。我也不想去搭话，管他呢，先这样下去吧！到时再说了，唉！没办法了……
2008年5月11日 星期日 阴
爸爸种桑树
今天是母亲节，一大早，我和爸爸就起床了，连忙向妈妈说“母亲节快乐！”。妈妈笑着说：“谢谢你们！”。
早上10点到10：45分，我学钢琴，学完琴后，爸妈去买菜，回来听爸爸说这附近的花草店都没有桑树和桑叶卖的，我没有去留意这件事。
吃完中午饭，我们一家人坐232路公共汽车去天河北龙口西路的百佳超市购物，只看到爸妈一直望着超市的植物点在看什么的，后来听爸爸问超市的阿姨有没有桑树卖，也没看见爸爸买有桑树，我呢，坐在购物车上玩我的游戏。
晚上吃过晚饭后不久，爸爸出去了，回来的时候，手上拿着两枝桑树枝回来，从桑树枝上摘下叶子，用一个保鲜袋装好放入冰箱，然后用剪刀再把它们分成四枝，把它们种到阳台的年桔的花盆去，还浇了点水，回来的时候对我说：“贝贝，爸爸种了四颗桑树，每天你放学回家，要提醒爸爸浇水啊！”。我说：“好啊。”
妈妈说：“你拿回来的桑树没有根的，能种得活吗？”爸爸说：“别人这样都可以种得活，我们也要试一下”。
如果这样也可以种得活的话，我看爸爸可以种桑树去了。
2008年5月12日 星期一 晴
卵宝宝变颜色
今天早上起床，爸爸说卵宝宝变颜色了，我就跑出阳台去看，昨天还是黄色的卵宝宝，现在变成了白色带粉色的了，变得和蛾宝宝一样的颜色了。到了晚上，我放学回来，看到卵宝宝又变颜色了，变成了紫色，不知道明天起床，卵宝宝又变成什么颜色了。
我记得刚买回蚕的时候，每天白天，爸爸会把蚕宝宝放到阳台上去，晚上会把蚕宝宝放回家来的，妈妈起初也准我把蚕宝宝放在桌子上和蚕宝宝玩的，到现在呢？全变了。爸爸一直把蚕宝宝放在阳台上了，妈妈不准我把蚕宝宝放在桌子上了。后来听爸爸说，为了安全，也为了卫生，只好这样。刚才还听爸爸和妈妈说：“就这样养下去吧，等到了冬天，天气冷的时候，蚕宝宝就产不了卵，到时蚕宝宝就自动‘永远结茧’了”。
2008年5月25日 星期日 雨
等待
今天晚上，因为妈妈在学校加班，我也做完作业才回家，回到家快10：40了，我去看了一下我的蚕宝宝，蚕宝宝的宝宝还没有出生呢，还是一颗颗黑色的卵。
自从5•12四川汶川大地震以来，我就很少去看我的蚕宝宝了，因为我们全家都在关心地震的情况，我们全家人已经捐款两次了，我也捐了200元了，只有爸爸还每天准时去“探望”我的亲爱的蚕宝宝。
爸爸说，蚕宝宝其实也怪可怜的，它们出生的时候，不知道自己的父母是谁，它们“化蝶”的时候，也看不到自己的宝宝的……
在过去的10多天里，我的雄蚕宝宝和雌蚕宝宝都依次“化蝶”了，我还和爸爸说为什么不把“蝶”抓住呢？爸爸只是笑了笑，没有回答我的“超难的IQ”难题。
妈妈忙得已有好几天没有去看我的蚕宝宝了。爸爸前天还带我去看他种的桑树，还真是奇怪，种的时候是没有根的，还是给他种活了两棵，都长出了嫩叶……
蚕宝宝，你带给我很多快乐，让我学会了很多的知识和做人的道理，我要对你说声：“谢谢您！蚕宝宝”。我想明天早晨等我上学的时候，我的蚕宝宝的宝宝也许该出生了吧！
可爱的蚕宝宝
广州市先烈东小学四年（4）班 梁淑晶
4月23日 星期三 晴
上个星期，我在学校买了一盒蚕宝宝。
瞧，它们正在津津有味地吃桑叶呢！我发现，在它们那白白的身体上，有一个像小括号一样的标记，还有它们的脚上都有黑色的小点。
它们吃得可真快呀！不一会儿就把桑叶吃光了，我继续 给它们喂桑叶，它们吃桑叶都是从上到下，很有规律地吃的。
晚上，我把三大块桑叶放进里面，要不，它们夜晚肯定不够吃。
4月24日 星期四 晴
今天，我很早就起了床，来看我可爱的蚕宝宝，它们已经吃完了昨天我放的桑叶了，我又放了一片桑叶进去，可是，它们却抬起头，一动不动，碰也不碰那些桑叶，而且它们的身体也比昨天黄了许多，这到底是怎么回是？我感到很奇怪，昨天还大口大口地吃桑叶，今天就碰也不碰了，难道它们吃厌了？
我赶紧拿来蚕宝宝的饲养要点，哦！原来它们是要长大了，以前的“衣服”就会不合穿，所以要脱掉“旧衣服”，换上“新衣服”。在这段时间里，它们会一动不动，也不会吃东西。
下午，我果然看到了它们脱下来的“旧衣服”，现在它们的身体变成了雪白雪白的。我很高兴，因为它们长大了。
4月26日 星期六 晴
今天是星期六，我可以有一天的时间来观察我的蚕宝宝了。
我已经养了一个星期蚕宝宝了，现在每一只蚕宝宝都是肥肥胖胖的，可爱极了。可能是由于今天的天气特别好，所以我的蚕宝宝也开始有变化了——一只蚕宝宝吐丝了。
我发现有一只蚕宝宝身体变成差不多透明，而且嘴上还有丝，正和蚕宝宝的饲养要点中说的一样。于是我把它捉到了我精心为它们准备的小盒子里。
中午，当我打开盒子时，它已经被一团丝包围住，它很快就会变成一个蛹了。
小班幼儿对周围事物充满好奇, 对追、爬等动作非常感兴趣, 我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境, 引领幼儿在“找、追豆宝宝”的过程中, 变换方向及速度, 由易到难练习爬, 并融入走、跑、跳等动作, 使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。
活动目标
1.学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。
2.练习不同方向、速度和越障碍爬行, 发展身体的协调性。
3.愿意在教师的引领下积极游戏, 愉快地锻炼身体。
活动准备
1.物质准备:报纸、大袋子, 用即时贴制作的眼睛、嘴巴。
2.经验准备:活动前教师与幼儿一同撕、团报纸, 做成一个个小豆豆。
3.场地布置:用轮胎设置障碍。
活动过程
一、开始部分:蚂蚁宝宝做运动
教师扮蚂蚁妈妈, 带领蚂蚁宝宝一起做热身操。
师:今天天气真好, 蚂蚁宝宝们一起来做游戏吧!
二、基本部分:小蚂蚁和豆宝宝做游戏
1. 玩小豆豆——自由玩报纸球。
(1) 妈妈带宝宝玩小豆豆:向上、向前抛豆豆, 踢着豆豆跑, 夹着豆豆跳……
(2) 变出大魔豆, 生成游戏材料:妈妈和宝宝一起将小豆豆装进大塑料袋中, 扎紧袋口, 变成一个超级大魔豆。
2. 蚂蚁宝宝学本领——自由四散爬。
自由练习爬, 妈妈指导宝宝正确爬的动作要领。
师:要把这个超级大魔豆搬回家, 需要很大的本领, 你们和妈妈一起来学本领吧!
3. 找大魔豆——练习定向爬。
(1) 妈妈带着宝宝边爬边找大魔豆, 适时变换要求, 让宝宝练习向指定方向爬。
师:大魔豆不见了, 我们到大树底下找找, 到石头后面找找……
(2) 妈妈把大魔豆抛向远处, 与宝宝一同追赶。
师:终于找到这个大魔豆了, 可是它又跑远了, 我们快去把它追回来吧!
4. 比比谁最快——练习快速爬和越障碍爬。
师:我们比一比, 看哪个蚂蚁宝宝最先爬到大魔豆那里。
(1) 第一次, 从场地起点快速爬向终点 (大魔豆处) 。
(2) 第二次, 增加轮胎障碍, 练习越障碍爬。
5. 跟着豆宝宝——练习环形爬。
(1) 变出豆宝宝:妈妈给大魔豆贴上眼睛、嘴巴, 变成亲切可爱的豆宝宝。
(2) 妈妈拉着豆宝宝, 蚂蚁宝宝们追随豆宝宝练习环形爬。
(3) 和豆宝宝一起散步。
三、结束部分:炒豆豆
1. 在轻松快乐的音乐声中, 蚂蚁宝宝两两结伴, 玩“炒豆豆”游戏, 放松身体。
第1篇日记：乖宝宝出生了！
石头从一生下来就很安静，喝奶的时候睁开眼睛静静地看着我，眼睛大大的，圆溜溜的，真是可爱！带他出门晒太阳的时候，楼下的爷爷奶奶逗他，他也安静得很，躺在小推车里一动不动，大家都说他是个乖宝宝！他长得很秀气，睫毛又很长，有些粗心的老爸还以为我们家是个闺女呢。
之前听坛子里的妈妈说自家的宝宝可能折腾了，动不动就又哭又闹，看着石头我心里真是松了一口气，这家伙还真老实啊。他的睡觉、吃饭都比较有规律，吃饱了就睡，有时候醒来也很乖，躺在自己的小床上，真是个模范的安琪儿。
心理师点评
每个宝宝的个性都不一样，现在的心理学家们认为宝宝先天就有不同的气质。例如，有些比较安静，有些比较活跃；有些喝奶、睡觉比较有规律，有些没有规律；有些宝宝哭的时候很容易安抚，有些宝宝一哭起来就一两个小时。同样地，遇到新鲜的事物时宝宝们的反应也不一样，有些宝宝对没见过的东西特别好奇，见到陌生人会微笑，有些宝宝在陌生的环境中会经常哭，紧张不安。我们要学会欣赏宝宝“害羞”的特质，要知道，这也是一种自我保护的方式呢！
1岁宝宝
第2篇日记：黏糊糊的“小尾巴”
宝宝现在1岁5个月了，天天黏着我，跟在我身后，像个“小尾巴”。他见了人总是很害羞，家里一来人就往我身上扑，把头埋在我怀里。叔叔阿姨们看他肉乎乎的样子，想要抱抱他，他一个劲儿往我身后躲，怎么哄都不依！我哥哥家的侄女就不一样啦，见了人就笑，活脱脱一个大阿福。
虽说宝宝天天黏着我，让我觉得很贴心，可也免不了有些担心，之前还是个人人夸的“乖宝宝”，现在怎么都不肯见人了呢！按说我的性子很活泼，逢人都爱说笑，他爸爸虽然谈不上能说会道，可也不是一个拘谨的人，怎么我家宝宝这么害羞呢？
心理师点评
在这个阶段，宝宝们在公园里遇到陌生人的时候也会表现得比较紧张，有的宝宝先天比较安静，这时候或许会黏在妈妈身上，闹着要妈妈抱；有的宝宝先天比较活泼，之前见了大人会甜甜地笑，这时候也成了沉默的“小大人”，脸上没有什么表情，一个劲儿靠着妈妈，似乎也成了文静的小朋友。这些反应都是正常的，爸爸妈妈不要着急。
2岁宝宝
第3篇日记：出门变了个人？
宝宝现在2岁半了，懂事很多了，我上班出门前他会过来让我抱抱，亲亲我，还学着姥姥的样子说“妈妈早点回来”，不再像以前那样哭哭啼啼的了。家里面什么事情他都明白，水开了的时候水壶发出响声，他就会噔噔地跑到姥爷面前，告诉姥爷水开了；吃饭之前就会乖乖地去椅子上坐好，眼巴巴地等我们盛好他的饭菜。大家都夸他是个“小人精”。
尽管宝宝在家神气得很，什么都会说，可是出了门就变了一个人似的，见了阿姨就躲在我身后，见了小朋友也不肯打招呼。别的小朋友跑跑闹闹的，一会儿一个花样，他就在一边安安静静地看着。
心理师点评
有些宝宝见了小朋友表现得非常热情，和小朋友们一起骑车，一起到处乱跑，有时候还愿意和他们分享自己的零食和玩具；有些宝宝比较安静，尽管他们也喜欢在有小朋友的地方玩，但不大和小朋友们说话，而是自己玩自己的。这些都是宝宝们自己的个性，并无好坏之分，爸爸妈妈要接纳自己宝宝的个性，因材施教，这样不论是活泼或者安静的孩子，都能找到自己独特的与人相处的方式。
3岁宝宝
第4篇日记：不愿意去幼儿园
石头3岁2个月，刚上幼儿园，现在特别让我操心，每天上学出门的时候总是磨磨蹭蹭，变着法儿拖延时间，一会儿要去厕所，一会儿要换件衣服。每次到了幼儿园的大门，就不肯往里走。有时候我看着手表心里急得要命，火大的时候就打几下屁股，他哼哼着哭哭啼啼地进了幼儿园。有时候听他说“不去幼儿园，幼儿园里没有妈妈”，我的心一下子就软了，就请了假陪他在家里玩。
不光是这样，老师们有时候和我反映，说他不合群，其他小朋友都玩得热火朝天，他一个人坐在操场边的凳子上，孤孤单单的。一到周末，我就带他去公园里锻炼身体，和爷爷奶奶们打招呼，和小朋友们一起玩，还邀请他熟悉的小朋友来家里玩。可他还是扭扭捏捏地，一见陌生人就小心翼翼的，声音像小老鼠似的。这不，这次六一儿童节表演节目那天哭哭啼啼地回家了，问了老师才知道，原来是上台后哭鼻子了！
心理师点评
宝宝不愿意和幼儿园的小朋友相处，是因为有一个适应陌生环境的过程，不仅仅是因为个性的缘故。尤其是没上过托儿所，一直在家带大的宝宝，既有独立自主的一面，也有依赖的一面。爸爸妈妈不要轻易给宝宝贴上“不合群”的标签，要和老师一起配合，找到寶宝难以接受幼儿园的原因。
为害羞宝宝准备的贴心手册
每个宝宝都是独特的，害羞也是一种先天的气质。在宝宝成长初期，这种气质比较稳定地发展着。爸爸妈妈也可以通过日常生活中的锻炼，让他们学会更好地与人交往。下面就给您几个小贴士，爸爸妈妈接招喔！
不要给宝宝贴上害羞的标签
害羞是一种性格而不是缺点，不要轻易地给孩子贴上“害羞”的标签。如果爸爸妈妈总是在宝宝们面前埋怨，说些“你怎么这么害羞啊，见了人一点都不大方”，“你看隔壁家的姐姐，比你活泼多啦”，“你不和小弟弟玩我就不理你啦”，甚至是“你不叫人，一点儿都没有礼貌，太丢脸了”之类的话，久而久之，宝宝们就会认为害羞是一个不好的缺点，心里面觉得很沮丧，见了人反而更加紧张不安，生怕自己犯错，让爸爸妈妈不高兴。
小时候原本害羞的孩子，在爸爸妈妈自然的指导下，通过和他人相处不断获得自信，找到自己独特的为人之道，学会与人大方相处，这样的情况是很多的。但是如果家人一直给予消极的心理暗示，让孩子觉得“我就是这样，怎样也改变不了”，这样并不利于孩子找到自信。
接纳特别羞怯的孩子
不管怎么样，总是有些孩子要比别的孩子更加容易害羞，从小遇到陌生人就躲在妈妈身后，趴在妈妈肩上，遇到小朋友也不愿意主动上前说话。如果爸爸妈妈自己性格也比较内向，就比较容易接受宝宝自然的样子。如果爸爸妈妈性格很活泼，遇到这样的情况，爸爸妈妈会产生“我的宝宝不如别人”，“以后怎么和别人相处”的想法，也是很正常的反应。但是因为有这样的想法，就不断强迫宝宝去接受别人，坚决要求他们对人有礼貌，对朋友要热情，这样就是一种“暴力行为”。
通过游戏来缓解宝宝的心情
通过一些很有意思的小游戏，爸爸妈妈可以在笑声中缓解宝宝紧张不安的心情。一开始爸爸妈妈可以给宝宝读一些小朋友之间相处的小故事，让他们学会简单地模仿“你好”、“握握手”、“谢谢”，然后让宝宝和自己的娃娃对话，拉拉手，陪他们玩，互相说再见。到了宝宝大一些的时候，可以让宝宝们一起玩合作游戏，例如老鹰捉小鸡，小火车呜呜跑，钻山洞这样的游戏，让宝宝们一边玩一边学会和他人协调配合。有了小伙伴的陪伴，害羞宝宝们也会展示出自己最棒的一面哦！
给宝宝接触社会的机会
有的妈妈觉得一天到晚带孩子很累，收拾完厨房忙完家务整个人都懒散下来，就给宝宝看一些故事书，看动画片，不愿意带宝宝出门玩。有的妈妈担心室外的安全，尤其是学走路的宝宝，跌跌撞撞的，总是让人不放心，于是就在家里陪宝宝玩。宝宝们失去了和大人、和朋友交往的机会，没有办法锻炼自己的社交能力，见了面自然就不会相处。爸爸妈妈从宝宝还是个小婴儿的时候，就要多带他们出去走走，不仅能够呼吸新鲜的空气，还能观察爸爸妈妈和他人交流的方式，通过爸爸妈妈的笑容了解到这个世界是安全的，陌生人也是很亲切的。
给宝宝自由的空间
昨天晚上，我到包恬瑀家做客，他送给我一盒刚刚从蚕卵里钻出来的“小点点”-----蚕。我小心翼翼地把蚕捧回了家，放在我的床头，把它们当成我的心肝宝贝。
今天一放学，我就拉着爸爸妈妈去采桑叶。只要一想到蚕宝宝们马上就能吃到新鲜的桑叶时，我就高兴的笑了。我迫不及待地跑回家，把桑叶泡在水里，然后把桑叶放在塑料袋里。奶奶说桑叶不能干，而且刚出生的蚕要吃新鲜的桑叶，就像我们小时候也不能吃过期的奶一样啊!我又跑回我的房间，精心挑选好桑叶，把它小心放进蚕宝宝的“家”里，接着，一条稍微大点儿的蚕宝宝第一个冲向新桑叶，然后头一仰，好像蚕宝宝们的首领，剩下的蚕宝宝也不甘示弱，纷纷爬上桑叶，然后津津有味地吃起来，看到这儿，我心里乐开了花。
现在，部分蚕已经吐丝结茧了!
前天早上，我发现，有条蚕这几天不吃不喝，有时候在“发呆”;有时候昂着头爬来爬去，像一个威武的.士兵在巡视领地。我拿了一片又鲜又嫩的桑叶放到它的身上，但它并没有像往常一样很快就吃起来，而是闻了闻就爬走了。“诶，这是怎么回事呢?”原来，它是要吐丝了，蚕在吐丝之前就会不吃东西，身体也会发亮，蚕沙会变大、变绿，还会老是抬着个头。
因为有更多的蚕要吐丝了，为了让它们有足够的空间，妈妈还用纸盒给她们做了一个新家，用纸板隔成一个个的小格格，就像一个个房间一样，而且还弄上了一些小棍做支撑物，如果没有任何支撑物蚕是不会吐丝的，更不能结茧，最终会自己“憋”死。
前天下午，第一条蚕准备要吐丝了，养了这么久的蚕，终于要吐丝了，想想就有点兴奋呢!我目不转睛地盯着它，这时蚕正忙着把一条条白色的蚕丝固定在箱子上，并且没有规则的绕来绕去，过了一会儿，只见它的头在“两面墙”中间摇来摇去，不一会儿，有几条线搭好了，就像一个蜘蛛网。到了晚上，只见蚕被包在了薄薄的椭圆形的蚕丝里，已经有茧的样子了，第二天早上，蚕茧已经成了一个白色椭圆形球了，但还是可以隐隐约约的能看见它在努力工作的身影，因为一个蚕吐丝结茧完成大概需要两天两夜。我还是第一次见蚕茧呢，所以想戳一下看看是硬的还是软的，不过妈妈跟我说，先不要碰它，不然它就会不吐丝了。
到了昨天下午，我又发现了几个吐黄色蚕丝蚕宝宝呢，原来是那几条身体有点发黄的吐出来的。还有几条有点橘红色的，很期待它们吐出的丝会不会也是橘红色的。
可是今天，有一部分蚕生病了，都死掉了，也不知道是怎么回事，真的好可惜呀。是不是我们摘得叶子因为刚下过雨，含的水分多，所以吃了才会死，因为蚕不能吃含水分的叶子。不过，虽然死了一些蚕，但还是有更多的蚕加入了吐丝结茧的队伍。
希望剩下的蚕都能健健康康结茧。
一、全员参与, 形成思想合力
班级日志即班级成员按照学号轮流循环记录, 可以是自己所思、所想、所盼, 也可将身边的人和身边的事以日记形式写下来。日记内容要求真实, 写真情实感, 动笔之前要认真阅读其他同学写的日记, 与同学们进行一次心贴心的交流。不拘字数, 可长篇大论, 也可只字片语。所写内容包括卫生、纪律、课外活动、对老师的看法、对时事的追踪报道等, 其中有学生独特的心声, 有对班级动态的敏锐观察, 有对班级工作的建议, 还有学生在文字中配有图画。每一篇日记后, 都有同学和老师的精彩点评、追评。通过一本班级日志, 让学生们在其中畅所欲言, 互相激励, 互相鼓舞, 带着正能量, 带着激情走过高三, 让每位学生在班集体中既是被教育者也是教育者。
教育案例:期中考试后, 班级有两位同学因误诊导致水痘感染在班级逐步蔓延, 每天都有10位以上同学请假, 对传染病的恐惧动摇学生在校学习的信心, 可谓人心惶惶。停课还是继续?难以抉择。我借用名家名言在班级日志中写下鼓励话语, “天欲降大任于斯人也, 必先苦其心志, 水痘本身不可怕, 祸兮福之所倚, 水痘或许就是上天派来考验大家的”。功夫不负有心人, 一模考试中, 班级成绩整体大幅提升, 让同学真切感受到“水痘不过如此”。危机总是突如其来, 危机有时防不胜防, 但是凡事都有解决的窍门。我认为身体疾病可以依托医院、校医等机构进行积极治疗, 心理疾病可以通过抚慰和教育进行引导, 同时开展适当的班级活动凝聚力量, 方可将危机事件转化为教师学生同舟共济、团结向上的催化剂, 用正能量引导感染人、影响人和教育人。
二、心灵对话, 展示班级活力
高三阶段, 学生时常会患有“考试综合症”, 表现为学习压力大, 情绪焦虑烦躁, 思想不稳定, 时而会悲观失望, 时而会得意忘形, 时而会彷徨无措。班级日志记录了同学们的所思所想、成长烦恼、未来憧憬, 逐步构建成为学生互学互勉的平台。开篇语中, 班级“书法大师”W同学郑重写下了“高三, 我们一起走过”, 随后这本承载着青春轨迹的日志本不断地在学生手中辗转。其中有对高三的美好憧憬, 如:“相信会创造奇迹, 度过无数艰辛的岁月, 只为明年夏日的凯歌”;有对老师的感恩, 如“爱女降生不在旁, 老婆痛苦不能帮, 学校三楼把课上, 带领学生高考忙”;有学习中的困惑, 如:“有时候不知道自己现在做的一切是否有价值, 难道只有那些青春激励口号才能唤起那颗时有时无、飘忽不定的进取心吗”。通过建立班级日志, 实质上建立了班级日常事务管理反馈调节机制, 可以及时捕捉班级中任何微小情绪波动, 相似的思想, 共同的感受, 无形中打造了极具吸引力、向心力、亲和力的班级文化, 也从多个侧面和层面展示了班级的生机与活力。
教育案例:通过班级日记, 我了解到班级Q同学学习认真刻苦, 但在理科方面尚有潜力可挖, 并期望与理科成绩较优的同学同座。Y同学理科天赋很好, 但自律性较差, 课堂上和同学讲话。我与这两位同学沟通后, 调换他们为同桌, 希望能够相互帮助, 共同提高。 几次考试后, Q同学成绩下滑幅度很大, 她的妈妈也给我打电话, 表示现在的座位安排严重影响其成绩发挥。不久, 我又收到她妈妈的短信, 大意是自从孩子换了座位后, 成绩一直下滑, 还请老师对孩子负责, 不要误了孩子的高考。读罢短信, 我感觉内心五味杂陈、非常委屈。随后, 我和Q同学沟通3次, 彼此敞开心扉, 开诚布公, 终于打开心结。在接下来的二模、三模中, 她终于战胜了自己, 战胜了“座位”, 高考成绩为375分。 可以说, 班级日记是班主任和学生沟通最好的桥梁, 只要我们带着爱心去教育学生, 学生总能感觉到的。 我相信他们心中都有一颗向善的种子, 只要班主任爱字当头, 诚心待学生, 爱和信任就一定能触动学生们那颗向善的心, 一定能滋润学生们的心田。
三、优化班风, 增强凝聚力
班级日记是集体智慧的结晶, 也是班级文化的缩影;抓住了学生的心, 就抓住了班级的灵魂。为了让班级日记增添趣味性, 鼓励学生进行日记互粉, 鼓励任课老师进行日记点评, 鼓励家长讲述自己的故事, 不断提升班级凝聚力。在高三学习初期, 随着考试频次的增加, 部分学生难以适应毕业班快节奏学习状态而出现成绩起伏, 容易产生悲观、失望的情绪, 烦闷焦躁、喜怒无常如同流感病毒一样会广泛传播。出现此种情况, 班主任、任科老师会对班级日记进行批阅, 不摆师长姿态, 不端老师架子, 平等交流, 在每一篇日记上留下回复, 回答每一个同学对学习、生活、情感的疑惑, 畅谈生活和成长中的趣事;分享经验, 交流得失。 同学们也可以对老师的评语进行再评论。在高三学习的攻坚期, 学生们心理进入迷茫、疲惫状态, 老师们常规的鼓励和引导已经不足以唤起学生的学习热情。在此阶段, 我会选取鼓励学生家长在班级日记中写下当年高考奋斗经历, 分享人生故事和感悟, 有的讲学习方法, 有的讲挫折教育, 有的讲时间管理。鲜活的事例, 让学生们深刻认识到高中学习不是人生的苦难, 更不是同学之间低层次的比拼和战斗, 更像是砥砺人生品质的磨刀石。通过班级日记活动, 同学们倾诉而不抱怨、失落而不悲观, 时刻感受到被了解、重视、关心, 进而形成班级真挚的情感关系, 转化为源源不断的学习动力, 德育价值真正得以体现。
教育案例:高三下学期二模前, L同学说自己不想参加考试, 在班级日记直言患上抑郁症, 并且“学习越来越迷茫, 都想不起最近有什么事情能让自己笑了, 感觉活着挺没有意思的”。L同学的抑郁情绪是让人不敢相信, 尽管我一再开导他只是稍微有些内向和敏感, 只是高三阶段压力大引发的紧张而已, 一再安慰他不要再给自己加压, 但是L同学始终没有好转, 甚至三模中几门科目没有参加考试。当我看到他泪流满面时, 深刻感受到他心中那个积极的自己和消极的自己不断搏斗、厮杀的情形, 让人揪心。在和各任科老师沟通后, 我们决定共同挽救即将失落的青春, 绝不放弃任何一个学生。各任科老师在平常教学中尽量多给他一点关爱, 同时维护孩子的隐私和自尊, 我也会不露声色地密切关注L同学, 有时拍拍肩, 多一些微笑, 有时在作业上写下鼓励话语。同时, 发挥亲情的渗透力, 邀请家长每天晚上陪同孩子散散步、谈谈心, 舒解压力。高考后, L同学总分330, 他自己坦言终于熬过来了。
四、自我管理, 营造好氛围
情感的流动让组织成员之间充满互信, 有情感的组织才最具凝聚力。班级日记成为班级中每个成员成长的忠实记录, 实现了班级学生与学生、学生与家长、 学生与老师间的多维沟通。每个学期, 每一个学生可以轮到写班级日记三次左右, 这样有限次的重复, 并不会增加学生们的负担和压力, 还可以使他们重温自己以往思想和行动的历程, 也可以重新审视自己近期和远期目标的实现状况, 重新评估自己取得的进步和成绩, 客观地重视自己的发展, 不断调整自己的行为, 也时刻鼓励他们不断奋进。只有在这样的过程中, 学生们才会意识到优良的班风对于他们成长的重要性, 因此, 创建优良的班风学风成为了同学们共同的责任和目标, 每位同学在班风创建中都有着相同的责任和担当。当学生逐渐担负起对班级的责任感, 就能激发他们自我完善的欲望, 由“他律”变为“自律”, 营造和谐上进的班级氛围。
美国心理学家波斯纳说, 教师的成长=经验+反思。有思则活, 思活则深, 思深则透, 思透则新, 思新则进。在连任三届高三老师之后, 我对教师这项职业又有了新的诠释:教师和学生的关系有时如同医生和病人的关系, “有时, 去治愈;常常, 去帮助;总是, 去安慰”。学生在高三阶段, 学业负担重, 升学压力大, 家庭、学校的期望值都较高, 情感方面比较脆弱, 作为班主任, 要充分利用好班级日记的德育载体功能, 要时刻了解学生的内心世界, 以心换心, 用真情去关心、关爱、关注他们, 让学生充分信任老师, 通过班级日记及时发现问题, 及时解决问题。我认为, 班主任除了做好教学任务和日常管理外, 还敢于坚持“治心为上”的原则, 采取有利于缓解学生不稳定情绪的措施, 畅通沟通渠道, 注意整体疏导与个别指导相结合, 做好学生的考前心理疏导工作, 做学生们高考非智力因素的帮手。
水痘初现
在门诊，我见到了四岁的小男孩天天，妈妈领他来看病，家长撩起衣服对我说：“大夫，你看看，孩子这出的是什么？是蚊子咬的？还是水痘？孩子偶尔说有点痒，但是不太厉害。”我仔细查看，我发现，孩子的前胸和后背共有5个红色的斑丘疹，和平常蚊子咬的大小差不多，但是其中有两个皮疹上面出现了水滴样的小水泡。我问孩子：“天天，你痒不痒？”孩子摇摇头。我给孩子查了体，只有嗓子稍微有点红，其他都正常。我又询问了一下孩子近几天的情况，家长说，孩子近几天食欲稍微下降了一点，没有其他不舒服的感觉。我对家长说，看样子是象水痘多一点，但是只有几个，最好再观察一些，如果明天出多了，那水痘的可能性就大了。我先给你孩子开点抗病毒冲剂喝喝，同时开点炉甘石洗剂。如果孩子痒了，局部擦一下，再观察一下好吗？我的电话给你，随时和我联系好吗？”家长很高兴，带着孩子走了。
观察日记第二天：
水痘增多伴有低热
天天被妈妈再次带到了医院：“大夫，看样子是水痘，不但增多了，孩子还开始发烧，最高38°C，他也开始说痒了。”我看到了，孩子除了前胸和后背的水痘增多了几个以外，孩子的脸上也出现了2个。查体后，发现孩子还是嗓子有点红，心肺无异常。孩子妈有些紧张，她问要不要给孩子打吊针，我建议她先给孩子查个血常规再说。检查结果回来后，血象提示是病毒感染，没有合并细菌感染。我对她说，可以不打吊针，但是最好肌肉注射三天维生素B12（每次125毫克），可以缩短病程，同时每天口服阿昔洛韦80毫克/公斤体重，吃7天，有抗病毒作用，促进疾病恢复。孩子如果发烧超过38.5°C，可以喝点布洛芬（例如美林）。千万不要用阿斯匹林和激素，否则会导致病毒播散等副作用。另外，每天水痘处涂抹炉甘石2～3次，如有瘙痒，可以随时涂抹痒处，不要让孩子搔抓，如有溃破，可以涂点红霉素软膏，防止感染，每天更换衣服。
观察日记第三天：
打吊针一天
天天的前身后背水痘出的更多了，大约20个，个别的有溃烂，家长说，孩子睡眠不好，仍有低热，没有用退烧药，孩子不好好吃饭了，孩子精神不好。于是给孩子输葡萄糖液250毫升，里面加了病毒唑一支，青霉素4支预防感染。
观察日记第四天：
“四世同堂”
天天昨日输液后，精神明显好转，不发烧了。家长不想给孩子打吊针了，只进行了肌肉注射维生素B12。家长说炉甘石止痒效果挺好，孩子挺听话，没有抓皮肤，一痒就告诉家长，涂抹炉甘石后就不痒了。口服的药他们继续喝着。我叫来了身边的实习学生，让他们观看孩子的皮疹：同学们，这孩子是典型的水痘，你们看，由于水痘是分批出现的，皮疹演变过程快慢不一，所以新出的，已经出的，消退的，结痂的皮疹目前都可以看见，我们戏称为“四世同堂”，目前水痘基本控制住，主要是按时服药，家庭护理。孩子如果病情平稳，针也不用打了，明天就不用来医院了，在家好好休息就行了。
观察日记第五天 ：
每天洗澡和换衣
天天妈妈给我打来电话，她说孩子已经没有新出水痘了，也不烧了，吃饭也好，睡眠稍微差点，皮疹慢慢消退中。她问我是否可以给孩子洗澡，孩子因为涂了好几天药，感觉皮肤很脏。我告诉她可以洗澡，但是时间要短，用清水冲洗就行，洗完涂抹炉甘石，更换新衣。
观察日记第六天：
吃饭要清淡，不能吃发疹的药
天天妈妈打来电话询问，她听老人说，要吃点发疹药，水痘出得越多越好，疾病就不会复发了。我告诉她，那种认为是错误的，没有任何科学道理。饮食要清淡，不要吃油炸类食品，多喝水，多吃含维生素C丰富的水果，喝奶，补充蛋白质，增加抵抗力。适当且充足的补充水分。
观察日记第七天：
不能去上幼儿园
天天的皮疹在渐渐消退，天天妈妈每天坚持给孩子洗一次清水澡，然后涂药。天天妈妈问我，孩子能不能上幼儿园，我告诉她不能，必须等所有的皮疹结痂了，才能去上，否则，会给其他小朋友传染。
观察日记第八天：
“放风”
天天妈妈说，孩子疾病在恢复中，水痘大都结痂了，最先出的几个痂开始脱落，没有留下疤痕。孩子在屋里关了一周了，孩子有些着急了，能不能带孩子出去转转。另外孩子的抗病毒口服药吃完了，还要不要吃了。我同意她带孩子出去转转，但是不要让他接触小孩子。孩子可以再喝几天抗病毒冲剂，巩固治疗。
观察日记第九天：
平安的一天
孩子一切平安，没有任何不适，只喝抗病毒冲剂一种药。
观察日记第十天：
上幼儿园了
天天妈妈打来电话，说孩子基本上恢复正常了，只有身上还有几个痂痂，孩子已经去上幼儿园了。
医生感言：
在我国，目前还没有把水痘疫苗列入常规的计划免疫程序中，但在一些经济发达地区已经开始推广使用。根据国外的报道：研究人员发现，接受过水痘疫苗免疫接种的儿童中有25％的人感染，而在未接种过水痘疫苗的患者中感染率则高达56％。水痘疫苗免疫接种的预防有效率虽然只有为56％，而且接种疫苗的作用会随着时间的延长而减弱，但是接受过免疫接种的儿童如果再出水痘，病情较轻，发热轻，发病时间短。既然水痘疫苗有好处，那么我国为什么不把水痘疫苗列入常规计划免疫程序中呢？有资料表明，水痘不是很严重的传染病，大多预后良好，加上打了疫苗还可能再出水痘以及引进国外疫苗太昂贵等原因，目前关于水痘疫苗还存在许多争议。
早晨，我和我的妈妈在观察我的蚕宝宝，妈妈把一个最胖的蚕宝宝给翻了过来，我发现那个蚕宝宝肚子特别的胖，于是，我和我的妈妈一起给它取了一个名字——名叫胖胖。
妈妈又把一个瘦的蚕宝宝翻了过来，我又发现那个蚕宝宝一动不动，好像生病了。科学老师说：“一个蚕一动不动就生病了，除了抬起头的蚕，那是要脱皮的蚕。”
可是，我还是舍不得把这个蚕放在别的地方，最后我还是决定观察一阵子再说。于是我就对妈妈说：“这个蚕也许在睡觉。”
下午，我真的说对了，每个蚕都非常活泼：有的蚕的头在互相看着对方，好像在交谈着什么;有的在猛吃树叶，好像被饿了一个月似的;有的爬来爬去，好像在观察周围的环境。
这件事告诉我有时候不要先下决定，要观察一阵子再说。
4月8日星期二天气晴
下午，我一回家就跑去看我的宝贝——蚕宝宝。“啊!”我不由自主地叫起来，“蚕宝宝已经这么大了。”
刚发下来的蚕宝宝只有5毫米这么大，而且也很脏，所以我把很多蚕都送人了，可现在的蚕又大又漂亮，简直像可爱的小鸭子一样可爱，可是对我来言，它们比孔雀还美丽，我真后悔把那些蚕送人，我真想再要一些蚕。
我现在的蚕已经有二厘米了，是以前的四倍。我现在共有七只蚕，每一只蚕的名字都是我取的，我都是按它们的个性取出来的，其中有一个叫“猛吃王”，因为它只要见到桑叶，都会第一个跑到桑叶的面前，然后猛吃起来，它吃东西的时候，就像饿了三天的狼一样。
我的蚕非常可爱，可是，我又非常伤心，因为老师说蚕只能活一个星期，生命力强的也只能活一个月，所以我要在它们活在这个世界上时，好好地照顾它们，不要让它们死得痛苦。
4月27日星期六天气晴
上个星期天早上，我一大早就起来看我的蚕宝宝，我发现我那可爱的蚕宝宝，已经变成那非常像鸡蛋的茧了。
到现在茧已经一个星期了，这个茧怎么还不出来蛾呢?到了中午我才搞明白，原来那茧要十几天才能变成蛾出来。
于是，我又想起科学老师告诉我们蛾是用身体撞开茧的不是咬开的时候，那小小的茧里，包含一着多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有桑叶的情况下，如此产卵，可真了不起。
大清早，我迷迷糊糊地醒过来，来到书桌上，发现科学学具袋里的蚕卵里有像蚂蚁一样的小东西，我仔细一瞧，“呀，原来是蚁蚕!”听妈妈说：“说起蚕宝宝，它长大后还可以吐丝，用丝来织衣服。”我决心来养护它们，连忙采来一些干燥的桑叶，切成一条一条的，然后放在塑料盒子里，只看见小蚁蚕津津有味地吃着，像是饿坏了一样，我仔仔细细地观察着，看见蚁蚕浑身黑不溜秋的，像只小蚂蚁一样，它小口小口地咬着嫩绿地桑叶，好像在说：“这片桑叶可真美味!”
过了两天，我发现大前天还是灰姑娘蚁蚕，今天却是白雪公主蚕宝宝了，我往盒子里瞧，原来蚕宝宝在蜕皮。蚕宝宝越长越大，摸上去身上软绵绵的，放在手心里爬呀爬，好痒啊!过了二十天左右，看了一下蚕宝宝，蚕宝宝已经在吐丝了，它一动不动，好像是在想往哪儿吐丝比较舒服。再过了三天，我大清早起来，迫不急待地去看我的蚕宝宝，让我吃惊的是蚕宝宝变成了蚕茧，雪白的，椭圆的，看起来像个小鸡蛋。我想：蚕宝宝怎么吃进的是桑叶，吐出来却是丝呢?又过了十多天，晚上8点左右，茧里的蚕蛾终于飞出来了。这时，我看见一个蚕蛾的肚子挺得直直的，很容易看见它的卵。然后又过了五天，我发现盒子时全都是小蚁蚕，连忙叫妈妈来，妈妈赶紧拿来了报纸，轻轻地将这些卵撒在报纸上，等待着它们再一次成长。
我养蚕近一个月，在这一个月中，我体会到养蚕非常辛苦，每天喂蚕宝宝、清理它的粪便。我还知道它的一生一共经历了卵、幼虫、蛹、成虫。有了蚕，我们穿的衣服是成千上万只蚕吐出来的丝织成的，而工人们要养蚕更是不计其数，可真辛苦啊!这次养蚕收获可真大呀!
看着校长手上的纸，元宝宝的手掌心都出汗了。他在想，如果自己第一个被点名，是站起来向所有人介绍自己，还是坐在这里乖乖地待着。这是之前从来没有出现过的事情。在家里，自己顶多是选择吃哪种草，或者和元贝贝争夺爸爸妈妈的注意力。现在想来，那些是多么小而且可笑的事情啊，和当着这么多人介绍自己——可能的话，还会是第一个介绍自己——是完全不能比的。
第一个站起来，第一个讲话，第一个被大家认识的新生——
就在这时，校长的声音飘到元宝宝的耳朵里，“欢迎第位同学，金蛉子风六九。”
元宝宝的紧张和矛盾顿时就像苏里的那只被自己用针扎坏的小皮球一样，瘪了下去。可是，心底又隐隐约约地有些失望。
金蛉子风六九?不是小马元宝宝哦!
风六九在大家的掌声里很轻快地跃上了他座椅上的舞台，跳上去，首先一个舞步似的旋转，然后用很好听的声音对大家说：“谢谢大家的掌声，我是金蛉子风六九。我擅长乐器演奏，喜欢书法和跳舞。”说着，就在舞台上边演奏一边跳起舞来，根据他那兴奋的状态来看，时半会儿是完不了的。
坐在元宝宝旁边的噜噜熊打了 个哈欠，一看元宝宝对风六九的表演也不太有兴趣，便凑过来和他咬耳朵：“我不喜欢这个来自南风草原的转学留级生”
元宝宝有些不太明白，问道：“什么是转学留级生?”
噜噜熊诧异地看着元宝宝，不敢相信面前竟然有个理解能力这么不好的小孩儿，直到元宝宝重复问了一遍，他才回答“风六九在南风草原上读到三年级了，现在却转到七色动物学校的基础班重新读书，就想鹤立鸡群呗”
元宝宝鼓着他那双大眼睛，很认真地问道：“他那么瘦小，立到鸡群里做什么?不怕被踩扁了吗?”
噜噜熊翻了一个白眼说：“不是立到鸡群里……”
“你刚才说了立到鸡群里的。”元宝宝很耐心地纠正，“但金蛉子跟坐在紫色班那边的鹤姐姐也不一样啊……”噜噜熊觉得自己的脸上有两条青筋在往外冒，怕元宝宝再说什么，赶忙把视线拉到还在舞台上沉醉的风六九身上。
当风六九的演奏完毕时，大家给了他雷呜般的掌芦，只有噜噜熊爱拍不拍的。当然，把手拍红了的元宝宝也是另有隐情，他不是因为喜欢风六九的表演(他根本看不懂哩)，而是一想到万一第二个被介绍的人是自己时，就忍不住紧张得发抖。
不过没等元宝宝紧张太久，他的那丝期盼就跟断线风筝的线一样被扯断了。
第二个被校长介绍给大家的人，是青蛙家族的阿彩。
青蛙家族的阿彩?还不是小马元宝宝哦
碧绿绿的阿彩很害羞，还没有说话，就已经先腾起一团红云，元宝宝看到她那样子，心里顿时有了底气。暗自计较，自己再紧张，应该也比这阿彩好。
可是下一刻，元宝宝的眼珠子就冒了出来，阿彩竟然也跳上了舞台，并且指着那已经完全变红的身体说：“我叫阿彩，平时喜欢研究颜色魔术，刚刚大家看到的，就是我魔术里的一种。”
这次噜噜熊也跟大家一起叫好，完全没有刚刚对风六九表演的那种轻慢。元宝宝有些愤愤不平，那个阿彩真是，脸红就脸红嘛，还要找个什么颜色魔术的借口，哼!她们女孩子都爱这样找借口吗?简直跟元贝贝一个德性!
第三个被点名的是苏里的堂弟——鼹鼠苏子——元宝宝在苏里家玩儿的时候看过他的照片。那张照片上，苏子倒挂在秋千上反手去捡拾一枚掉在地上的落叶。很长一段时间，元宝宝都为苏子的这一动作着迷。因为在大风草原上，元宝宝亲眼看过人们的马术表演，人们在奔驰的马的背上，俯身下去捡拾指定的东西。而苏子捡拾叶子时的那种完美身姿，完全可以和人们那精湛的马术表演媲美。
可是这次，也还不是元宝宝呢!
苏子没有上台介绍自己，就那么计他椅子上的光消失掉了。
旁边的噜噜熊说：“苏子不用介绍自己，大家也都认识了!”
元宝宝撇撇嘴：“吹牛!”
“谁吹牛了?”噜噜熊刚想要给元宝宝解释苏子的壮举时，又一想到元宝宝这个爱钻牛角尖的家伙，哪有那么容易说通的，于是把嘴边的话咽下去，顿了顿说“小牛犊坐在那里呢，我没有吹他。”
元宝宝一翻白眼：“‘吹牛’也不懂，笨蛋!”
噜噜熊气得额头上又开始冒青筋了。
说实话，对第四次校长点谁，元宝宝已经不那么期待了。但是接下来介绍的是白兔家族里的一对双胞胎——灰白兔和白灰兔——还不是元宝宝!
兔子双胞胎在舞台上面跳蹦蹦舞，灰白相间的颜色扰得人眼花缭乱的。
元宝宝撅撅嘴，也不知道校长这个介绍新生的顺序是谁排的，为什么完全不顾及自己这样一颗脆弱的心呢?还有那个元贝贝，人家好歹是她哥哥，而且也明明知道人家是新生，开场介绍这么重要的事情都不提前说一下，好让自己做准备嘛…
突然，一个声音从天而降：“小马元宝宝”
校长叫自己呢?啊?我吗?
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