工程造价毕业小结

工程造价毕业小结（精选8篇）

工程造价毕业小结 篇1

[制药工程毕业实习小结(共2篇)]篇一：制药工程专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

制药工程岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结制药工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在制药工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合制药工程岗位工作的实际情况，认真学习的制药工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在制药工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在制药工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对制药工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据制药工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难

点，尽心尽力完成制药工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到制药工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情[制药工程毕业实习小结(共2篇)]的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对制药工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点

来弥补自己工作中的不足：

1.做好实习期工作计划，继续加强对制药工程岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。

2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。

4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。

篇二：制药工程毕业实习报告

[制药工程毕业实习小结(共2篇)] 中北大学

学生实习报告

学

院： 化工与环境学院 实习类别： 毕业实习实习单位：太原华卫药业有限公司 太原制药厂 山西新天源医药化工有限公司 专 业：制药工程

班 级：

学号：

姓 名：

1.实习简述

在即将毕业的大四

业同时被山西省经贸委、医药行办推选为“山西红花产业联盟

分设综合办公室、生产部、物料部、销售部、质量部、设备部、财务部等七部，固体制剂、粉针栓剂、水针三个制剂车间；逐步完成了物流供应、生产运作、营销服务、技术质量保障、人力资源等管理体系。公司将秉承“重振太药雄威，造福全民健康”的企业宗旨，本着“品质至上，服务

看竞争对手的产品定位如何，目标市场上足够数量的顾客的欲望的满足程度如何及确实还需要些什么，企业在这种市场环境下可以做什么。在进行了正确的市场定位后，新天源医药化工有限公司进行了产品研发并组织了产品的生产。科学的生产观念十分重要。我们知道生产观念是基于这样一种假设：消费者喜欢可以随处购买得到价格低廉的产品。新天源医药化工有限公司就是认清了这个问题，于是进行了规模性的生产，极尽所能的降低自己的生产成本，实现规模效益，这也是企业自身所应该追求的。在产品观念中，消费者喜欢质量高、性能好、特色多的产品，对于新天源医药化工有限公司来说主要就是树立正确的医药产品观念，提高自己医药产品的质量和科技含量，做出自己的特色产品和产品特色，同时注重产品的多元化是相当重要的。在我们的实习过程中，我发现新天源医药化工有限公司对科研的重视力度是十分大的，然而科研人员依然不够充足，高级人才不够多，直接影响到产品和企业的竞争力。我们知道一个产品的生命周期形态为引入期、成长期、成熟期、衰退期，产品生命周期理论揭示了产品更新换代是市场发展变化的一种必然结果。只要存在市场竞争,只要存在商品交换,就必然要出现新产品。如果新产品的功能对原来的产品具备替代性,它就会替代老产品,这是一种必然。这种必然告诉我们,不管你如何运作,任何产品最终都要退出市场,只不过有的存在于市场的时间长一些,有的短一些。作为企业,只有不断地掌握这种规律性,及时地开发出顾客所需要的新产品,才能不断地赢得竞争优势。因此,市场生命周期理论是企业新产品开发的重要理论基础,必须给予足够的重视。对于新天源医药化工有限公司来说，虽然目前主营产品是ho-epcpepcp4-乙基-2，3-双氧哌嗪、二苯甲酮腙、2-氨基噻唑啉等。其中ho-epcp、双氧哌嗪的生产规模居国内前列，生产技术比较领先，但是这些产品的也会经历上述生命周期，如果企业固守于此的话，是难以长远生存的。这就要求新天源医药化工有限公司不断地创新，发明更多自己的专利，在原有产品未进入衰退期时就把更新的产品推向市场。

我们在新天源医药化工有限公司的实习过程中并没有参观到产成品，亦无从知道他们如何处理产成品，又没有进行产品的精包装。产品包装，是消费者对产品的视觉体验，是产品个性的直接和主要传递者，是企业形象定位的直接表现。好的包装设计是企业创造利润的重要手段之一。策略定位准确、符合消费者心理

工程造价毕业小结 篇2

【调查概况】

此次调查共向参加供需见面活动的用人单位派发了1500份《用人单位选聘毕业生调查问卷》, 回收754份, 其中有效问卷728份, 无效问卷26份。调查主要包括“招聘渠道”、“薪酬待遇”、“素质要求”、“满意度”及“金融海啸对企业影响”等方面内容。

在有效问卷中, 以单位性质划分, 国企102家, 国家机关及事业单位共86家, 民营企业和外企 (合资、三资) 540家;以单位所在地域划分, 来自广州、深圳地区的企业共535家, 珠三角其他地区企业共104家, 广东其他地区企业63家, 外省企业26家;以单位类型划分, 金融、保险业131家, 科教业59家, 工业76家, 农业61家, 服务业105家, 医药36家, IT业68家, 建筑工程和房地产业36家, 其他行业156家。

【调查结果概述】

一、供需见面会及网络招聘仍是企业招聘的主要渠道

关于招聘渠道的调查数据显示, 首选校园招聘会的单位有210家, 首选综合性人才招聘会的单位有204家, 首选网络招聘的单位有178家, 三者之和占了总数的81.3%。“职业中介” (3.3%) “报刊杂志” (4.1%) “熟人推荐” (11.3%) 是单位所选的另外三种招聘方式, 所占比例较小。可见, 现场招聘会及网络招聘仍是用人单位两个最主要的招聘渠道。

由于金融海啸的影响, 2008年进入高校招聘的企业数量减少, 尤其是证券、银行、保险等与金融业相关的行业。

二、薪酬定位有大致框架

所调查用人单位的结果整体归纳如下:

大专生:1000～2000元 (74.2%) , 2000～3000元 (15.1%) , 其他 (10.7%) ;

本科生:2000～3000元 (60%) , 1000～2000 (25.2%) , 其他 (14.8%) ;

硕士生:3 0 0 0～4 0 0 0元 (4 9%) , 2 0 0 0～3 0 0 0元 (21.5%) , 4000～6000元 (21.1%) , 其他 (8.4%) ;

博士生:4 0 0 0～6 0 0 0元 (3 4.9%) , 6 0 0 0～8 0 0 0元 (31.1%) , 3000～4000元 (15.9%) , 8000元 (11.7%) , 其他 (6.4%) 。

可见, 市场为大学生所定的薪酬框架大致为:大专生1000～2000元;本科生2000～3000元;硕士生:3000～6000元;博士生4000～8000元。

在调查中, 学生也就自己的职业意向发表了自己的看法。有51.7%的学生将晋升和行业前景作为找工作最主要考虑的因素, 而薪酬的比重只占了8.8%。

三、大学生普遍缺乏吃苦精神与责任心

“专业知识和技能” (5 1.2%) “团队合作能力” (38.5%) “人际沟通能力” (35.2%) “责任心” (35.2%) 和“吃苦耐劳精神” (32.4%) 是用人单位最看重的能力或品质。在相同竞争条件中, 有工作经验 (58.9%) 和专业对口者 (47.9%) 最容易脱颖而出。

然而, “缺乏吃苦耐劳精神”“缺乏责任心, 毁约率高”“专业知识能力不过硬”“缺乏主动性”和“工作态度不够踏实沉稳”五大点又是用人单位恰恰认为现今毕业生所欠缺之处, 选择率均高达30%以上。调查还指出, 用人单位对应届毕业生在实际工作中的满意度不足五成。43.5%的用人单位认为, 大学生的“职业道德感和责任意识”亟需培养。

四、高校应合理设置专业, 引导大学生改变就业观念

针对现在难以招到理想的高校毕业生的情况, 大多数用人单位认为“企业用人需求与大学生就业意向存在巨大差异” (63.7%) , “毕业生的目标就业地域和职业过于集中” (44.4%) 和“学校专业设置与市场需求存在差异” (36.4%) 是其中最主要的因素。

为了促进和帮助学生就业, “高等教育应切合市场实际需要” (38.2%) , 这不仅是用人单位的呼唤, 也是许多大学生的心声。众多企业界人士认为, 高校应深刻了解各专业的市场需求情况, 对人才需求过剩的专业进行停招、限招或缓招, 提高专业就业的针对性。

还有43.7%的用人单位表示“大学生找工作的心态应该加务实”。他们建议大学生要认清形势、找准定位, 将个人发展与社会需要紧密联系。

五、金融危机对企业的影响不一而同

2008年的金融危机给全球经济带来了较大冲击。不过, 只有4%的被调查单位认为金融海啸“影响颇大”, 57%的单位认为, 虽然“有一定影响, 但可以过渡难关”, 39%的单位认为“没有什么影响”。在招聘计划方面, 74.8%的单位表示会按照原定计划数目招聘, 23%的单位表示会减少招聘人数来节约人力成本, 而停止招聘或是有裁员计划的单位分别只占0.7%。薪酬方面, 73%的单位还是会按照原计划给员工加薪, 冻薪、减薪的只占27%。

总的来说, 虽然金融危机致使许多企业的发展如履薄冰, 但危机意味着改革才有出路。如今, 很多企业不得不转变以往粗放的增长方式, 提高创新能力。另外, 危机也意味着人才工作的机遇期, 因为人力资源成本的降低是企业着手人才储备的最佳时期。调查中, 近3/4的用人单位表示会按照原定计划数目招聘, 说明就业环境在长远看来还是比较乐观的。用人单位遭受了“优胜劣汰”之后, 会将资源向关键人才倾斜, 因此招聘要求也会比以往有所提高。

学生调查篇

【调查概况】

此次共向广东省内18所高校的2730名2009届毕业生派发了《毕业生就业准备问卷调查》, 回收问卷2645份, 其中有效问卷2291份, 无效问卷63份。问卷内容主要包括“职业规划”“就业目标”“职前培训”“就业心理压力”等几个方面, 以此了解学生毕业前的就业准备情况。

调查对象按性别划分, 男生992人, 女生1299人;按高校性质划分, 全国重点本科院校学生460人, 省属重点本科院校458人, 普通本科院校98人, 高职院校1275人;按专业学科划分, 学生的专业类别主要集中在工学类 (18.6%) , 文学类 (10.9%) , 理学类 (10.9%) , 经济学类 (18.7) 和管理学类 (28.3%) 这五大热门学类, 共占87.4%;按学历层次划分, 被调查学生主要为大专和本科层次, 分别占55.7%和41.6%, 硕士和博士研究生比例为2.7%。

【调查结果概述】

一、大学生择业观趋于务实, 但职业规划意识亟待加强

在对自己3～5年职业生涯规划问题上, “有明确的目标和行动计划”的学生为14.2%, 比例不足两成, 选择“有大致目标”为65.7%, 打算“走一步看一步”的学生为20.1%。从以上结果可以看出, 近九成学生对自己未来职业道路没有做过详细规划。

在就业流向调查中, 毕业后前往企业工作仍是广大毕业生主要的就业途径, 选择私营民营企业和外资合资企业的比例均在20%以上, 而选择国有企事业单位的比例更接近30%, 希望自主创业的学生只有6.4%。

随着金融海啸的蔓延和找工难的亲身经历, 大学生对薪水的期望值也在不断调整。选择月薪在1500至2999元水平的大学生为66.3%, 也有11%的学生愿意接受1500元以下的薪酬, 选择3000元以上薪酬的学生为22.7%。

51.7%的应届毕业生觉得“晋升渠道或发展空间”是找工作时最注重的因素, 其次是“行业前景” (24.5%) , 而“薪酬高低”只占8.8%。以上数据说明大学生的就业想法趋于理性, 考虑较为长远。

由此可见, 大学生的择业观念越来越理性、务实、灵活, 但在职业规划与实施行动方面还有待加强。

二、高校需多开展“实战”型的就业指导活动。

调查显示, 54.8%的应届毕业生认为学校提供的职业规划与就业指导服务“一般”, 认为“很满意”及“满意”的只占22.2%。这说明高校提供的职业规划与就业指导服务还需要进一步提高。

45.6%的应届毕业生认为本校在“面试实战辅导”方面有所欠缺, 其次是“职业生涯规划指导”。“经验分享”是应届毕业生中最感兴趣的就业指导形式, 占31.1%, “面对面咨询”以及“模拟面试”的选择比例也超过了两成。看来, 学生更需要是“实战”型的指导形式, 而像专题讲座等说教性太强的就业指导形式则不太被接受。

综上所述, 如何完善就业服务项目、优化就业服务质量、丰富就业活动形式, 使更多学生受益, 是高校面临的一个重要课题。

三、学生要有针对性的巩固加强素质或能力, 并重视自己的就业心理状况。

毕业生认为自己目前最需要巩固加强的三项素质能力依次为“专业知识与技能” (52.6%) 、“人际沟通能力” (44.5%) 及“职场适应能力” (32.9%) , 这与上述用人单位调查篇结论中用人单位招聘时最看重的能力或品质基本上一致。

另外, 毕业生认为自己还需要提高“组织管理能力” (26.7%) 、“创新能力” (22.8%) 、“问题解决能力” (21.8%) 、“自我决策能力” (20.3%) 与“创业素质与知识” (15.6%) 。他们也表现出希望接受相关职前培训的迫切心情。因未有工作, 经济来源不稳定, 毕业生能承受的培训费用大都是500元以内 (54.2%) , 不过选择500～1000元 (22.7%) 、1000～2000元 (9.6%) 、与2000元以上 (2.2%) 的比例之和也高达34.5%。更有11.3%的毕业生表示, 只要物有所值, 培训费并不是问题。

因就业形势严峻, 毕业生也承受着较大的心理压力。调查结果显示, “自己的期望”是主要的就业压力来源, 占38.5%, “父母的期望”和“就业成本”的比例也分别达到了23.5%和18.9%。高校需要对毕业生的就业心理辅导工作引起高度重视, 为毕业生尤其是“双困”毕业生排忧解难。

四、经济不景气、人才供需差异以及不公平竞争是毕业生就业的三道坎。

金融危机的蔓延对应届生的就业产生了不小的冲击。调查中, 70%的学生认为“全球经济不景气导致各行业发展步伐减缓或停滞”是当前毕业生就业的主要问题之一。

其次, 40.1%的学生体会到就业难是因为“用人单位聘任目标与大学生求职目标不匹配”。在调查中, 用人单位认为这种不匹配具体表现在三个方面:“企业用人需求及大学生就业意向存在差异”、“毕业生的目标就业地域和职业过于集中”、“学校专业设置与市场需求存在差异”。

“就业市场不规范”, “凭关系、走后门等不公平竞争现象严重”也是就业难的原因之一, 占34.7%。说明就业市场信息的准确性、安全性存在隐患, 而不公平竞争现象的存在, 更是严重损害了大学生平等的就业权利。

摘要：在金融危机寒风的吹袭之下, 2009年的就业形势显得比往年更加严峻。就广东省而言, 2009年高校毕业生超过33万人, 比2008年增加4万人左右, 加上外省来粤找工作的毕业生, 超过50万毕业生在广东求职。为了解用人单位选聘大学生的需求, 及时掌握最新就业动态, 并充分了解2009届毕业生的求职心态与准备, 广东省高校毕业生就业指导中心于2008年11月-12月对参加供需见面会的用人单位以及18所高校的部分应届毕业生进行了问卷调查。

工程造价毕业小结 篇3

一、项目基本情况。

我们公司承建的乌干达某项目位于乌干达四大分区中的西部区，为乌干达西部走廊中间段纳卡伊塔（Nyakahita）-波特尔堡（Fort Portal）第二标段，乌干达西部走廊为东非国际大通道的一部分，连接东非共同体5个成员国坦桑尼亚、卢旺达、肯尼亚、布隆迪及乌干达，同时连接中非国家刚果金。

该项目主要是对既有红土道路面层的拓宽、取直、升级为双层表处路面，G30底基层、级配碎石基层、沥青双层表处面层，新建4座桥梁。

二、成本管理方面的几点小结

1、完善岗位责任制度和成本管理制度，加强成本管理与控制

项目伊始，进行成本管理分工，制订项目成本管理组织结构图，明确项目各个部门人员成本管理岗位职责，确定各个部门成本把控重点。

2、研究合同，预测成本管理目标，找出项目成本管理着力点

组织技术人员认真学习和研究项目的合同、图纸、招投标文件及设计文件，对项目的概况进行现场实际调查，对项目工程量清单进行劳、材、机等的详细分析，编制出项目实施的劳材机表，预测项目的成本管理目标，最终经公司预算合同部检验和调整，确定项目的责任成本目标书。根据责任成本分析，直接费占74.30%，其他直接费占18.18%，间接费占7.51%，直接费中人工费、物资材料费及油料费为成本管理重点，其他直接费中设备调遣费及关税费、监理费用及保险费、征地费成本管理的重点，间接费中资金占用费成本管理的重点。

3、针对项目成本管理着力点，有效把控成本管理。

首先对直接费成本管理方面。人工费方面，设立专门中方劳工管理人员，聘请当地劳资管理员配合中方人员，从劳工的招聘、使用到解雇各个环节进行把控，研究当地劳工法规定，对某些问题进行规避，对关键机手、试验测量技工、优秀修理工及现场领工等主要劳工建立档案资料，对违反项目规定解聘劳工建立黑名单，加强各工点劳工使用管理，达到劳工不多余、不紧张。物资材料方面，对采购大宗材料进行询价比对，尤其对水泥、炸药、钢筋的大宗材料采购，充分利用市场上各种物资材料价格变化的规律，进行物资材料的采购规划，在价格相对低廉时适当进行备料。物资材料的采购、发放和使用和回收方面，从材料收发存个环节入手，定额定量，材料的定期盘点等等，进行严格把控。尤其在大宗材料的发放，必须经技术人员签发定额发放单后按定额使用量进行发放，严格把控了施工使用量。在钻头、钻杆等消耗的使用采用依旧换新方式进行管理。小型工具、周转料建立档案卡片發放并不定期进行检查，建立周转台账。

其次设备费尤其油料的成本管理方面，首先油料采购，做好市场调查，采用实力大、价格低、信誉高的国际供油商，签订长期供油合同，价格随市场变动而变动，供油商在项目主营地设立加油站，负责设备每天加油工作，中方人员专人负责签收每台设备加油数量，当地操作手在每台设备油耗记录表进行签收，以此达到供油商、我方及机手三方认可油料量，避免了供油商与我方在供油时因温度和计量歧义造成的油料数量与实际不符，也避免了机手对设备加油数量不准与我方产生冲突。设备油料的消耗每日按照设备实际定额消耗量进行控制，尽量避免黑工油料的偷盗行为发生。

其他直接费中设备调遣费及关税费方面研究乌干达当地及东非共同体税法，采取措施合理避税，尽量少支出成本的措施进行。监理营地维护费方面，因项目主营地在依班达市区，当地房屋租赁较为便宜，经和总监协商，除外国监理外，当地监理基本按照合同报价的35%支付给当地监理进行外部租赁，省去我方因监理营地维护造成的人力物力方面的投入。保险方面，选取实力大信誉高价格低的保险公司，在项目实施过程中，遇到索赔事项积极进行保险索赔，合理规避项目风险。征地费成本管理方面，项目制订了征地管理程序，从征地需求、征地面积把控、价格把控、监理批复、合同协议签订到批准，进行了标准化程序化控制，避免了征地面积过大、不合理、不经济、纠纷较多等等问题的发生，节约控制成本支出。

最后间接费成本管理方面，熟悉、了解、研究合同文件，充分理解了各项单价分析说明，弄清楚了每项单价所包含的内容，做到不漏验；从项目利益出发，尽量争取多验工程量；其次是充分利用了合同条款，尤其在现场材料和价格调差方面，增加项目收入。项目上报计量做到了及时、准确，认真贯彻落实公司验工计价管理办法的相关规定，验工有据可依、切实准确，加快项目资金回流，避免资金占用费用的增加。

4、采用科学合理的施工方法和施工方案，充分利用变更设计，降低施工成本。

首先，项目沼泽地和湿地段施工时，根据现场调查，就近取材，减少了石方回填的运距，加快了施工进度，节约了施工成本。

其次，管涵工程，因原设计管涵端头出入水口采用重力式直挡墙方式，施工比较复杂，难以采取先铺设涵管后填筑路基再施工端头方案施工，且其端头混凝土方量大，涵身无混凝土环包；但项目地形为山岭地形，大部分填方地段均设有管涵，管涵工程施工进度直接影响土方填方施工，同时项目土方移挖作填量大，填方影响挖方施工的开展，即管涵施工、填方及挖方施工环环相扣，考虑施工进度影响，积极进行设计变更，把管涵挡墙式出入水口变更为八字墙式出入水口，把无环包管涵涵身变更为混凝土环包涵身，变更后可大量铺设管涵，紧跟土方填方施工，后进行出入水口施工，即保证了施工工序的合理性，也保证了工程质量，加快了施工进度，降低了施工成本，同时也保证了工程合同额。

再者，桥梁工程方面，项目3座桥原设计为T型梁现浇施工，考虑项目模板及脚手架不足，同时降雨较为频繁，河流基本常年流水，现浇梁施工成本投入大且进度慢。考虑T型梁图纸完全一样，且每片T型梁自重为19吨，项目配置有25吨吊车及15米长板车各一台，T型梁预制、运输、架梁此方案经济可行，经与监理及业主沟通变更为预制方案。

最后，G30底基层施工方面，要求材料比较特殊，须满足侵泡4天CBR至少30%、塑性指数PI不超过16及液缩LS不大于8等指标，严重限制了施工材料的选取。经调查沿线存在满足要求的材料，但土层较薄且分布不均，如按照设计施工，运距及征地成本均较大；考虑项目级配碎石报价利润空间较大，变更可行性比较大，经试验，变更方案为在比较普遍的G15材料中拌合体积比40%的级配碎石（细粒径CRR）达到满足G30的材料要求进行施工，变更追加拌合施工工作的单价，同时拌合的级配碎石单价和拌合的G15单价均按各自百分比进行计量，将达到降低成本增加收入的目的。经与工程师及业主协商，此项变更被批复，节约成本的同时，也增加了收入。

三、结束语

电大毕业小结（推荐） 篇4

我叫xxxx，是xxxx电大xxxx年xxxxx专业学生。两年前，本着提升能力，适应社会发展需要，我报名进入了xxxx电大xxxxx分校，开始了电大学习生活。两年来，从进入电大这个全新的课堂开始，我始终坚持自己的目标，严格要求自己，不断充实、提升自己的人格修养及专业素养。现将我两年来的学习体会总结如下：

学习态度端正严谨。在学习过程中，我紧紧抓住电大这种开放式的教育模式，在宽松的学习环境、强大的网络支持和不断更新的教学方法下，我按照自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排了学习进程，变要我学为我要学，变混文凭学为提升能力学，由此培养了良好的学习习惯，提高了自身的学习能力，为今后不断获取各方面的知识奠定坚实的基础。学习方法科学合理。每学期伊始，我对每门课都制定详细的学习计划，严格遵照执行；为提高学习效率，每次上课前，我都认真预习相关内容，做好充分课前准备，带着疑问和来听辅导课；听课过程中，对重点与难点能够做好相应的笔记，课后自己巩固复习。由于电大的课程是以自学为主，是基于网络的教育，而上课辅导的时间则相对较短，因此，对一些自己不懂不会的内容，我坚持用强大的网络力量来解决问题，课间的时间不够的话，就通过电话答疑和发电子邮件的方式，向老师和其他同学请教，不解决问题决不罢休。对老师布置的作业我格外重视，从不敷衍了事，而是细心去做，通过作业，更深入的了解相关的课程知识，帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现欠缺和需要加强的部分，同时还能使目前所学的知识和以前学过的内容间建立联系。(华考范文网.cn)

困难面前坚持不懈。电大课程主要通过网络自主学习，为了能够跟上课程的进度，我专门买了台电脑，平时没事就上网学习课程方面的知识，下载一些相关方面的内容对自己的知识结构进行补充，并及时与同学们沟通交流。对一些家庭的困难和矛盾，我也能够及时化解，确保学习、家庭两不误。报名电大时，孩子才六个多月，白天几乎全部的时间都在孩子身上，根本无法看书学习，只有晚上孩子睡着以后才能学习，有时为了赶上学习进度，经常一学习就是半夜。

两年来不管多忙多累，刮风下雨，我都做到了面授课不迟到、不旷课，自主完成作业；每周自主安排18个小时进行课程学习和预习；在前4个学期共计18门课程，我全部一次性通过考试，考试平均成绩90分，其中逻辑学为满分100分；这学期我提前修完了毕业论文-《关于当前社区志愿者队伍建设的思考》，对永乐西小区志愿者队伍建设起到了帮助作用，得到了永乐西小区居委会的好评；xxxxx年还因学习成绩突出，荣获xxxx电大xxxxxxxxxx奖学金一等奖。

在这两年的学习中，尽管取得了一些成绩，但是也存在一些问题：一是专业知识的相对缺乏，使得学习起来比较吃力，二是没有一定的理论知识的储备，往往需要更多的时间去收集整理相关的专业信息。

对于今后的学习、工作：一要用好所学专业。业余学习条件虽然艰苦，但它为我们提供了边学习边实践的机会。我将一如既往地做好本职工作，把所学知识运用于工作实践中去。二要理论联系实际。通过专业理论知识来研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法，真正的做到学以致用。

名字

毕业思想小结 篇5

两年多前来电大报名的情景还在眼前，转眼已到了将近毕业的时候。这两年多的电大学习，不仅丰富了我的业余生活，更是提高了我的工作能力。针对家里和单位里事情比较多的这种现状，我首先在思想上高度重视，端正学习目的。我到电大学习不是为了混个文凭，而是为了真正的学到一些知识，掌握一技之长，更好的适应目前的工作，对工作有所帮助。两年多的电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了良好的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上下课。按时完成课外作业，通过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。通过两年半的电大学习，使我增强了自主学习的能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。我充分利用计算机网络资源，自主学习。我每天坚持网上学习，为了及时的看到相关课程的最新学习资源，我经常上网浏览电大的学习资源区，补充自己在自学方面的不足。遇到不懂的问题，就通过电子信箱或电话及时向老师请教，电大实行开放教育，很多老师在网上答疑，方便快捷，能帮助学生尽快掌握知识。当然，做练习的前提是独立思考，独立完成，坚决不能抄袭。一定要坚持到校上课。不管天气多么恶劣，都尽可能地去听面授课，在课堂上认真听老师讲课，跟着老师的思路去向问题，并认真的记笔记，优不懂的地方及时向老师请教，我非常注意和班主任老师及同学之间，多交流、多沟通、互相帮助、共同提高。在学习期间，给我最深的体会有“合作学习”。合作学习它要求学习者在一定区域范围内根据不同的条件组成学习小组，在各自独立学习，获取教学信息之后，交流学习心得、体会，互相提问，相互评价，以寻找协作之间的非线性的学习增长效益。两年半的电大学习生活很快就要结束了，通过两年半的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我的所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师。是你们使我又进步了一个台阶。

15春行政管理本科

毕业实习小结 篇6

时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。2014年8月我怀着欣喜的心情来到了XXXX咨询（上海）有限公司进行实习生活，这次实习让我们感受到了咨询行业的一活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。

毕业实习是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。毕业实习更是我们走向工作岗位的必要前提。通过实习，我们可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

实习，是开端也是结束。在书本上学过很多理论，但从未付诸实践过，也许等到真正运用时，才会体会到难度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奋斗下去。人生的每一步旅途中，总有着一道无形的栏杆，每一次跨越需要很多的勇气，也不是每一次跨越都能够成功，失败是不可避免的，主要的是要敢于承认失败，面对失败，努力去做，解决它，有这个决心，我想人生会成功的，至少可以无憾！这次我想我会很用心的去学习，去做我的毕业设计！

只有实习，你才能感受一个真实工作的需要，才能确定你是喜欢做研究还是喜欢去单位工作，选择考研还是工作就有实际的经验依据；只有实习，你才能辨别你对于一个工作是虚拟的幻想还是真实的喜欢，便于帮助进行职业方向的选择，也可以在几个实习体验之后选择相对比较喜欢的职业岗位；只有实习，你才能模拟体会在真实的职业岗位上其他人对于你做人做事的要求，才能培养基础的人情世故，才能得到一些非常有价值的行为矫正；只有实习，你才能知道知识的用处与知识的缺乏，才能在学校选课、课程听讲与理解方面有了新的角度，学习的觉悟性才会有相当的提高；只有实习，你才能发展初具规模的校园以外的人际关系，这些人际关系对于帮助你懂得社会知识、接触社会机会包括职业机会提供的帮助非同小可；只有实习，才能让你对于老师、同学提供的知识与其他书面的知识有了辨别与辩证的能力，才有了质疑的底气，也可能有了形成自己主见的依据，甚至直接帮助你比其他不实习的同学更快成熟。所以说实习有许多好处，这些不是虚无的，它是真实可体会到的，那么我们又何乐而不为呢？我们还有什么理由不去认认真真，踏踏实实的实习呢？

实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合，通过自身的努力进一步提高思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便在以后更好更快地融入社会。

这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。本次实习为了拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，增加我们在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真真正正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习，进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题，提高我们的实际工作能力，为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。

我所在的咨询公司的主要运营方式就是接项目。我在实习过程中，跟着我们Team的前辈们一起做项目。

我们公司虽然不大，但是麻雀虽小五脏俱全，有负责深度分析的Quality Analysis和负责数据的 Quantity Analysis，也就是我所在的部门。Quali的调研方式针对某一群体中间的一个典型进行深度挖掘。这个部门的人，几乎个个都是聊天高手，可以再和你谈话这个不经意的过程中引导你说出真实想法。而我所在的Quanti则是先进行猜测，然后再根据

猜测去设计问卷，收集相关数据来体现结果。只有两个部门默契的合作，才可以真正挖掘用户真正的雪球，给我们的客户公司更好的建议，帮助他们进一步满足消费者的需求。

每个项目的第一步就是设计问卷。当遇到网上问卷测试，我们公司就会把这部分交给合作公司去做。经常需要召开电话会议和对方交流沟通，从问卷的每一个问题的逻辑关系，到处理问卷常用的小技巧，如设置简单问题判断用户是否认真完成问卷等，还有措辞，最终数据呈现方方面面每一个细节都要仔细确认。

等合作公司把测试链接程序写完，我们接下来要做的就是测试问卷，每一个我们的需求，都要通过测试进行验收，将测试过程中的错误降至最少，保证最终数据能最大化体现真实情况。

拿到数据之后我们就要对数据进行分析了。需要用到许多处理表格的方式，还要辨别异常值，再深究原因，异常值中间往往藏着可以利用的机会。这个过程中需要用到很多Excel表格的技巧，还有对数字的敏感。这些都是需要慢慢积累的。

经过了辛苦的整理数据，最后就是需要通过报告来呈现我们的调研结果。这又牵涉到PPT工具的使用和表达。还记得我当时被分配到联合利华调味品项目时，整整400多页的PPT，事无巨细的展现了整个调味品行业的占有情况和销售情况。每个不同比较用到不同的图表格式。怎样才能让整个PPT格式统一整齐。

由于我们的公司常常有一些外企客户，所以用英语是避免不了的。在六级取得不错分数的我一度认为自己英语水平很不错。可是到了真正使用过程中，我有点傻眼。使用英语和考试完全不同。明白了英语翻译上追求信达雅的翻译是很有难度的。

不知道是不是因为公司有许多外籍人士的原因，我们工作的氛围十分轻松和开放，你甚至可以再上班期间喝啤酒。实习期间和我们公司的同事一起出去吃饭，一起出去野餐，庆生。还在老板的组织下一起去了酒吧，喝酒聊天看夜景，同事之间建立了良好的友情。我想这也是一种策略，只有公司员工关系融洽，才能在工作交流中事半功倍。

公司还出钱请到了业界知名人士给我们培训。培训老师通过英剧神探夏洛克来给我们上了一堂生动精彩的课。因为咨询行业是研究客户需求，而神探夏洛克是通过观察人类来掌握破案的线索。从源头上来讲，有着异曲同工之妙。我们从影视剧中间学习到了许多神探夏洛克的观察方法，并且在老师的指引下，明白其中的技巧可以再工作中进行使用。

在工作过程中，总是能听到前辈们说过去他们遇到的有趣的项目，Desmond曾经就和我们分享过关于他做蒂芙尼项目时通过调研发现的有趣的事情——很少人知道Tiffany在卖婚戒之外还举办婚礼。Desmond在接手这个项目的时候，对中国结婚传统进行全面的了解，特别是在上海，从谈恋爱到结婚，见家长的每一个步骤，每一个步骤花费的时间，花费的金钱。还一一和国外的传统进行比较，有趣的结果对比让我对这个行业有了更多的兴趣和了解。我想做好一个调研，需要对这个行业进行全面了解。

“千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自老板和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。对于自己这样一个即将走向社会的大学生来说，需要学习的东西很多、很多„

近5个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得，第一是要真诚：你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑:不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去干些什么等等！踏进大门后，只见几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我们的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声:“早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，很好的跟他们交流沟通学习，我想，应该是我的真诚，换得了他们对我的信任。

第二是激情与耐心:激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

第三是“主动出击”:当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在实习期间，我会主动的帮同事打扫卫生，主动地帮老板做些力所能及的事，并会积极地寻找合适的时间，向老板请教问题，跟老板像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和老板及同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得很多收获而且和他们相处的都很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离。“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催”。从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，相处之道完全不同。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，得去面对从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但总算是社会的一部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年大学念完后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，多接触社会是很有必要的。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会上的人都宁愿回校读书。在这我要说的是，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

“在大学里学习的不是知识，而是一种叫做自学的能力”参加工作之后才能深刻体会到这句话的含义，在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，依赖原先自己掌握的一些只是肯定是不行的。只有在工作中勤奋学习，慢慢琢磨，不断积累，才能真正把工作做好。遇到不懂的地方可以先自己想方设法解决，实在不行的时候可以虚心请教他人。

在工作过程中，有时候面对两个问题很难抉择的时候，我一直喜欢用这么一句话激励自己：万事都有个轻重缓急，当有很多要做的事摆在我们面前，我们必须做出选择时，首先必须明确：哪些事实现在不做将来也可以做的，哪些事是现在不做将来就没机会做的，然后再做选择。有些机会是转瞬即逝的，一定要懂得把握！

通过实习，我总结了以下几点需要提高：

1、继续学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。现在通过实习总感觉自己学的不够，要用到知识时总感觉脑袋是空白的。很后悔自己当时在学校为什么不多学一点，多练习一点。总在后悔也没有用，只能自己去努力学习。

2、加强信心，坚持下去

虽然在这个公司自己可能是学历水平是最高的，但真的工作起来我的起点却很低。有时候遇到事情总会着急，慌张。平常信心不足，总感觉自己做不好。大家说我很内向，其实只是自己有点自卑，不敢去表达。或许还需要一段时间的磨练吧。只有自己的知识和能力都在提升，相信自己总有一天会很勇敢的表现自己。上学的时候大家都说，能珍惜现在的日子就好好珍惜。等工作了才真的领悟这句话。每天起早贪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到学校接着做学生。感觉学生时代真是最美好的时间。可是既然踏出来了就要继续走下去，因为这一天也终究要来到。对给自己点信心，多给自己点赞赏，多给自己鼓鼓劲。相信总会走出一条宽敞大道的。

3、同事相处

感觉学生时代很美好，不仅仅是不需要去努力工作，而是在学生时代你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。我感觉这里才真的有纯洁的友谊。可踏上了社会，于存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板对你的颐指气使，同事对你的多加防范，就更加想念自己的同学。可能自己还不能适应这样的环境吧。但还是希望以后自己去努力，希望自己可以有个好朋友，希望自己可以有个团结的环境。

实习报告已接近了尾声，回想过去的点点滴滴，我感觉学到了很多东西，感觉很充实。短暂的实习虽匆匆结束了，但通过本次实习，我却开阔了眼界，有了很多的感悟。实践出真知的道理对于我有了更深的理解。理论是死的，实践才是活的，在实习过程中我看到书上的理论是如何应用于实践的，有了先进的生产工艺，精细的加工程序，熟练的操作技巧，最后才有了纺织产品的高品质，有了新飞冰箱的现代美。毕业实习是大学了最后一次实践活动，我很珍惜这次难得的机会，尽我的全力学习我不懂的东西，以不枉此行。

工程造价毕业小结 篇7

工程项目能否在预定的时间内交付使用，直接关系到项目经济效益的发挥，进度控制的目标与投资控制、质量控制的目标是对立统一的，一般说来，进度快就要增加投资，但工期提前也会提高投资效益；进度快可能影响质量，但质量控制严格而避免了返工，又会加快进度。进度、质量与投资三个目标是一个系统，工程管理就是要解决好三者的矛盾，既要进度快，又要投资省、质量好。

2 以实际工程对进度管理加以说明

2.1 工程概况

陕西大会堂位于西安市丈八北路一号。建筑工程等级一级，设计使用年限50年，建筑耐火等级为一级，建筑物抗震设防烈度为8度，檐口高度26.700m。总建筑面积65270m2。建筑规模：2000座多功能会议中心及配套用房（包含2000座多功能会议厅一个，600人会议室1个、200人会议室4个、50-70人会议室共30个）。

外墙装修为石材及玻璃幕墙，屋面为铝单板仿古瓦，四周为4.5米高的台阶均为石材铺面。室内均为精装修。

安装系统多，包括给排水工程、电气工程、通风与空调工程、智能建筑、消防工程、电梯工程及舞台系统。

2.1.1 工程特点

工程体量大，设计标准高：本工程建筑面积65270m2，单层面积15000m2，最低层高6.6米，最高层高13.2-15.6米，超长超高构件多，门厅、大会议室结构施工难度大；系统复杂，智能化程度高（除常规系统外综合了舞台系统、灯光音响系统、会议系统、表决系统等）。工程分包单位多，管理协调量大。

2.1.2 对工期和进度管理的认识

从一定层面上理解，对业主来讲，工期是第一位的。在多数工程中，无论是业主、监理都是以质量为管理重心，但是进度是各参与方都追求的，只有进度满足计划要求，按期交付使用，才能实现各方价值最大化。对于类似该工程这样特殊的攻坚战项目，应正确树立对“工期与质量一样重要”的科学认识。

2.1.3 进度管理的概念

进度管理是采用科学的方法，确定进度目标、编制进度计划与资源供应计划，进行全面控制。在与质量、费用、安全目标协调的基础上，实现工期目标。

2.1.4 工程进度管理程序

计划策划→实施计划→动态监测→分析→持续改进→进度总结。

2.1.5 进度计划编制的方法

在项目管理与实践中，计划是管理的一大职能，是项目实施的基础。进度计划编制要与费用、质量、安全等目标相协调，充分考虑客观条件和风险预计，计划编制主要工具是网络计划图和横道图，通过绘制网络计划图，确定关键路线和关键工作。为什么要确定关键线路？因为，抢工期的关键就是抢关键线路上的工作。

2.1.6 进度计划编制的主要依据

项目目标范围；工期的要求；项目特点；项目结构分解单元；项目对各项工作的时间估计；项目的资源供应状况；项目的内外部条件。

2.1.7 陕西大会堂项目工期主要风险分析

劳动力因素 (劳动力的质量和数量，节假日及农忙的影响等) ；设备因素（电力供应保障）；材料供应（主体设施料的进出场及管理，装饰半成品、成品的采购供应）；设计因素（设计变更等因素）；施工方案（新技术、新工艺，工程创优）；气候因素（冬季、雨季、夏季等因素）。

2.2 目标的分解

项目目标的合理分解、任务量的科学计算和里程碑节点的合理确定，是编制进度计划的核心内容，也是保证工期的先决条件。

陕西大会堂工程关键节点实际进度

(1) 土方及桩基：2010.6.10-10.19.

(2) 基础及主体结构：2010.11.13-2011.5.14.

(3) 砌体及抹灰工程：2011.5.20-2011.7.20.

(4) 钢结构吊装：2011.5.9-6.30.

(5) 装饰工程：2011.7.1-11.20.

(6) 竣工：2011.11.20.

2.3 工期保证重点措施

2.3.1 强化技术准备

组建有效的技术管理体系，协调建筑、结构与设备安装的设计碰撞问题，对使用功能进行优化和深化设计。

2.3.2 充分理解设计意图，通过合理变更，加快进度

本项目施工过程中，屋面钢筋砼挑檐变更为钢结构；仿古陶瓦屋面变更为铝单板；会议厅屋面板采用钢筋桁架楼承板，避免高架支模。通过合理的变更，加快了工程的进度。

2.3.3 充分论证施工方案，选用先进的施工工艺和技术；创造条件选用机械化施工，提高施工效率。

(1) 选用先进模架体系，加快结构施工进度；

(2) 采用履带吊，进行钢结构整榀吊装；

(3) 砌体粉刷施工采用商品砂浆泵送技术。

2.3.4 充分的施工准备

(1) 施工现场规划。工程实施前的规划，必须充分考虑后期全面施工对现场基础设施的要求。如现场道路交通不畅通、材料供不上、工人住不下、作业面展不开，就无法有效组织施工。

(2) 精装饰施工超前准备。陕西大会堂是召开重要政务会议、代表着陕西形象的场所，很多设计方案、材料选型要非常谨慎的确定，对此在主体结构施工阶段，现场建成了350平方米的样板展示区，进行1:1比例实体展示，供业主、设计等相关单位进行快速决策，并立即进行批量工厂加工。

2.3.5 流程化、集成化施工

(1) 装饰装修工程充分利用工厂加工、现场安装； (2) 钢结构屋面选用成品钢筋桁架楼承板； (3) 雨污水系统选用成品检查井。

2.3.6 构筑快速施工的安全防线

安全生产是项目正常有序施工的最基本保证，坚持管生产必须管安全的重要制度，落实安全生产责任制。重视各项日常例行检查，深入排查隐患，特别是在精装修阶段，制定消防专项措施，不走过场，狠抓责任落实。本项目自始至终没有出现一次重大安全事故，有效保证了工程进度目标的顺利实现。

2.3.7 经济措施

资金预算到位、高效使用；制定激励措施，确保关键节点进度；按合同约定，及时支付总包工程款，并监督总包单位及时支付分包工程款。

3 结束语

进度管理随着建筑行业的不断规范，逐步加强。进度、质量、投资三者对立统一。对于时间就是效率，进度非常重要，但如果没有质量的进度，导致返工、建完的工程不能投入使用，进度也就没有意义。如果没有投资，就无从谈进度。要想在当今的建筑市场占有一席之地，在抓好工程安全质量的前提下，更要做好进度管理工作。

参考文献

[1]丁士昭.建设工程项目管理.

[2]王小丽.如何进行项目成本管理.

桥梁工程方向毕业设计教学探索 篇8

关键词：桥梁设计；桥梁工程；本科毕业设计；问题；教学建议

毕业设计的核心目标是通过将以往学习的基本理论与工程实践相结合，从而使工科学生在这一环节的学习过程中获得工程师的基本训练，为将来进入工程实践打下基础。通过毕业设计这一教学环节不仅要使学生融会贯通所学的知识和技能，而且还要掌握学习、研究与综合运用于实际的方法，培养创新能力与工程实践能力。本文以桥梁工程方向设计型题目为例，结合笔者多年教学探索和实践对毕业设计各阶段中出现的问题及指导进行了探讨。毕业设计的基础资料均源于正式设计或准备施工的实际工程项目，设计型题目的毕业设计的基本流程见图1。

一、撰写开题报告阶段

撰写开题报告的目的是让学生对桥梁设计的大致程序有一定的了解和宏观的规划，对可能遇到的问题有一定的心理准备，并对如何解决问题有一些初步的思考。虽然学校对本科生开题报告格式有基本的规定和要求，但现在的大学生动手能力和独立思考能力表现参差不齐，在开题报告阶段存在的问题主要表现在：①无从下笔。无从下笔是学生缺乏独立思考和独立工作能力的表现，有此表现的学生往往工作态度相对认真，但工作进度缓慢，对指导教师依赖性较强；②依葫芦画瓢。撰写开题报告的思路和格式完全参照别人，这是学生缺乏创新能力的一种表现，开题报告无自己的特点和思想；③急于求成。思路尚不成熟，就急于下笔，开题报告撰写速度快，但完成质量不高，对后期可能遇到的困难估计不足，对后面工作如何开展考虑也不是很细致，导致后期部分工作容易反复。犯此毛病的往往是一些平常基础较好的学生。对于设计型题目，即使不写开题报告，一般学生也能完成毕业设计，所以并不是所有指导老师都能意识到开题报告的重要性。经过几年的教学摸索，笔者发现，重视开题报告撰写，可以大大提高学生后面设计与计算的工作效率。毕业设计任务书下达后，大部分学生对即将开始的毕业设计内容较盲目，通过撰写开题报告在很大程度上缓解了学生无从下笔的状态，同时开题报告可以让指导老师在正式毕业设计开始之前就了解了每个学生对毕业设计的准备情况以及学生构思存在哪些考虑不周或不当的地方，这对后面的指导能起到一个事半功倍的效果。俗话说“磨刀不误砍柴工”，撰写开题报告好比磨刀，后面的桥梁设计与计算就好比是砍柴的过程，指导老师应严把开题报告关。

二、初步设计阶段

从往年毕业设计来看，在初步设计阶段学生对主要设计参数如何确定一般问题不大，例如跨径的确定、梁高的确定、箱梁在支点和跨中位置顶板、底板、腹板厚度的确定。不知道如何确定的反而是一些看似简单的细节构造，比如沿跨径方向箱梁底板和腹板厚度变化点位置的确定及支点位置横梁厚度如何确定等。在桥梁初步设计环节，指导教师不宜指导过细，否则学生设计出来的作品缺乏个性，因为学生只是机械地将教师的构思加以再现，作品难以看到学生自己的想法。在此环节，也忌讳给学生提供所谓的范例。虽然不是每个老师都遇到这样的问题，但笔者几乎每年都遇到这样的学生，在毕业设计中总是希望老师能够提供一个范例作为参照。第一次指导学生时没经验，在学生的要求下曾把徐岳老师编著的《预应力混凝土连续梁桥设计》作为参考书推荐给学生作为参考，结果笔者指导的五名学生，参照该书的“第二章整体式支架现浇施工连续梁桥设计”所有人的设计无论跨径大小都是选择三跨变高度连续梁桥，箱梁型式均为单箱双室。学生这种不加思考的参照，让笔者意识到提供范例大大禁锢了学生的主动思考意识和创新意识，因为在没有范例的前提下学生还有可能根据自己基础资料的特点选择跨径布置，然后根据跨径选择采用变高度梁还是等高度梁和根据桥宽选择单箱单室或单箱多室（包括单箱两室）。桥梁设计是一种创造性工作，但学生长期以来习惯了“填鸭式”“满堂灌”的被动学习方式，主动思考的意识和能力较差。在毕业设计阶段常规教学模式发生了改变，是以学生的“学”为主，教师的“教”为辅，这时候大部分学生在初步设计阶段会表现出一种畏难情绪或对自己缺乏信心，具体表现就是：每做一步都希望老师给予判断，得到肯定的答复后才敢进行下一步。在初步设计阶段，笔者认为排解学生的畏难情绪和让学生建立自信比具体指导工作更重要。经过多年的教学实践，在学生设计过程中给予较少的干预，反而更有利于学生发挥创造性和获得作为“设计师”的成就感。下面以一个学生的设计作品为例，图2是学生的原始设计方案（图中L1：边跨跨径；L2：中跨跨径；H1：中支点梁高；H2：中跨跨中梁高；H3：边支点梁高；H4：边跨跨中梁高），图3是笔者在学生作品的基础上微调形成的最后方案。学生原始设计方案思路是正确的，只是思想有一定的局限性，体现在两点：一是边支点到边跨跨中抛物线的末端不需要采用边高度，采用等高度就能满足要求；二是考虑到施工方便和减少模板数量，边跨部分的半抛物线线形可同中跨。这两个问题在设计一开始就出现了，若当时就指出必然会打击学生的自信和扼杀其探索能力，所以为了鼓励学生敢于按照自己的构思去设计桥梁，笔者没有及时指出。事实证明这样做是正确的，学生随后的发挥超出了想象，后面的工作完成得非常漂亮。学生原设计完成后，在笔者的解释和建议下，学生对原设计进行了微调，形成了图3所示的设计方案，修改后的方案实际上简化了原设计，并没有增加新的工作量，反而能让学生通过正误比较，搞清楚问题所在，加深了对知识的理解。这个设计作品体现了学生思路的正确性，虽然思想有一定局限性，但保证了作品的原创性，它是学生的骄傲，学生的成就感挡也挡不住，信心也大增。

三、计算与验算阶段

此阶段的问题主要表现在内力计算部分。鉴于桥梁计算复杂难以手算完成，加上毕业设计时间有限（以笔者工作学校为例，一般12周左右），桥梁的内力计算部分学生都是采用软件完成。众所周知，有限元软件的熟练掌握和使用主要靠自学和练习，虽然在大三下学期的《专业软件应用》这门课程中把桥梁电算软件MIDAS/CIVIL的使用作为一种技能教给了学生，但由于学生主动学习积极性不强，课程学分拿到后就基本不怎么再练习了，所以时间一长，软件如何操作使用忘了一大半，等毕业设计需要再用的时候，很多东西又不得不从头开始捡起，自学能力强的学得能快一点，自学能力差的软件的操作反而成为毕业设计的一大障碍，严重影响进度。从以往的毕业设计来看，在内力计算阶段光计算软件的熟悉和掌握一般要占去此阶段大部分的时间，曾有往届毕业生在设计体会中这样写道：“就光对计算软件的操作都需要大量的时间去摸索体会，没有摸索的人是难以感受到求知过程的那种郁闷又有因成功带来的喜悦的心情。此次设计中，由于我的专业理论知识不够扎实、对软件的操作不够熟练，使我走了不少的弯路，这些都给我留下了深刻的教训。”所以，对计算程序不精通引起的问题，除了引导学生在平时学习中加强练习外，另一方面应就程序应用过程中学生经常遇到的难点进行统一讲解，使他们少走弯路。在桥梁设计中，计算分析是十分重要的，计算机技术的发展和广泛应用使学生从繁重的脑力和体力劳动中解脱出来，但随之带来的是有些学生过多地依赖计算机软件，而对桥梁的基本理论、基本概念缺乏必要的理解，不能对计算结果的可靠性加以分析和判断。为了在一定程度上解决这个问题，笔者要求学生在整理毕业论文（计算书）时要写明各种荷载的计算原理，例如：对于汽车荷载，除了要求输出特征截面的位移或内力图外，还要求学生将程序输出的内力影响线及加载示意图能够整理到计算书中，这对学生理解基本概念和基本计算原理很有帮助；对于温度荷载，要求学生参照规范写清楚温度荷载模式和取值方法，并将各种温度荷载工况作用下的内力图整理到计算书中。对于此部分计算书的撰写，大部分学生喜欢将程序输出的内力计算数据不加任何整理地罗列在计算书中，导致计算书中连着几页甚至几十页都是内力表格，让人看起来眼花缭乱，找不到重点，整个计算书（设计论文）显得长篇累牍，一点都不简单明了。所以，在此阶段应该要求学生不仅要会计算，还应该清楚整理计算书时只需提取部分数据放到计算书中，即一般情况下只用把特征截面的数据整理到计算书中即可，对于这一点认识，需要指导教师的及时引导。

四、整理计算书、绘制图纸阶段

1.计算书存在的问题及解决方法。对于以桥梁设计为题目的学生来讲，计算书就相当于毕业论文，计算书不仅有基本内容的要求，其格式也要满足学校制定的论文写作规范，譬如，计算书也是由题名、摘要、目录、章节、参考文献等基本构成，且题目、目录、章节、图表的字体字号都有统一的规定。论文排版是最基本的要求，但从往年毕业设计提交的论文来看，每年总有一小部分学生，不知道是因为时间仓促，还是动手能力差，排版和图表质量总是不尽如人意，答辩时首先印象分就大打折扣。为了减少上述这些论文撰写不规范问题，一方面应在平时教学中引导学加强对word、excel等软件的练习，另一方面在毕业设计过程中尽量引导学生边设计计算边整理计算书，而不是将计算书完全放到毕业设计的最后阶段整理，这样操作可以一定程度上解决因时间仓促而影响论文质量的问题。因为没有论文写作的经验，大多数学生第一次写出来的摘要都很糟糕，指导教师在批阅论文时修改最多的恐怕是摘要部分，一般都要让学生重写一到两遍才能满足要求。为了避免学生少走弯路，在学生动笔之前，指导教师有必要统一说明一下摘要撰写的基本方法。另外一个值得注意的问题是，有部分喜欢投机取巧的学生，通过一定的途径，获取了往届学兄或学姐的毕业论文电子版，然后整个计算书的结构和文字内容完全套用，只是将数据进行替换后变成自己的论文，其操作方式类似于流行于网络上的“丹丹体”填字游戏。这种论文虽然不是完全抄袭，但其影响是极其恶劣的，若不及时加以制止，大部分学生都会趋之若鹜。

2.设计图存在的问题及解决方法。对于设计型题目的毕业设计，一般要求学生完成一定数量的CAD图，并打印成标准的A3图纸进行提交，图纸内容主要包括桥型布置图、上下部结构的一般构造图、桥跨结构的钢束或钢筋布置图等。图纸是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式，也是答辩时答辩小组老师翻阅最多的资料。因为学生之前的设计与计算过程表现怎么样答辩老师并不是十分清楚，所以设计图纸画不好，很容易让学生的整个毕业设计事倍功半。由于平时缺乏锻炼，学生的图纸存在不少问题，主要表现有：①画图时，不知道该画哪些内容，该标注哪些尺寸，不清楚自己想用图表达什么。这部分学生的CAD图基本是参照别人的图纸然后依葫芦画瓢完成了自己的作业，最后提交的图纸，不仅表达不全，甚至学生自己都看不懂和解释不清楚；②图面质量较差。图纸比例和布局不合理；标注字号和箭头大小不合适，整个图面看起来较凌乱；不知道用粗细线布局达到主次分明的目的。导致CAD图质量不高的原因主要有两方面：一是学生平时缺乏锻炼，就拿如何确定图纸比例来说，对具有丰富绘图经验的工程师来说应该是没有什么困难，对初学者来说是非常头疼的；二是，一般学生都是把绘图放在毕业设计的最后阶段来进行，往往时间比较仓促，没有太多的时间进行修改和完善。提高学生的绘图能力，一方面除了平时学习中加强对学生的训练外，另一方面东南大学交通学院桥梁专业的操作方式值得推荐，就是让专业设计院的工程师参与指导学生。

毕业设计是本科教学计划的最后一个环节，是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。透过现象看本质，指导教师责任心不够、学生态度不端正只是导致毕业设计质量不高的外因，内在原因是现在的大学生自主获取知识的意识和能力较差。所以要想从根本上提高毕业设计质量，达到高等工科教育培养具有综合素质的现代工程师（或工程师“胚料”）的目标，还是要从改革高等工科教育体制方面入手：一是进行专业课程体系与教学内容的整体优化，减少教学内容增加学生课外自学练习，培养学生自主学习的能力；二是改变传统的“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，尽量以教师的“教”为辅，学生的“学”为主，即教学的根本任务是教学生学，因为学生只有掌握了科学的学法后，他才能在离开学校、教师以后，自己不断地在生活和工作中吸取知识信息，改组和创造出新的知识信息，成为优秀人才。

参考文献：

[1]佟军.关于毕业设计与顶峰体验课程的比较研——以中美本科工程教育为视角[D].上海交通大学，2009：31-32.

[2]徐岳，王亚军，万振江.预应力混凝土连续梁桥设计[M].北京：人民交通出版社，2000：56-59.