初中家长写给孩子评语

初中家长写给孩子评语（精选5篇）

初中家长写给孩子评语 篇1

2. 你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

3. xx：乐观开朗的你在挫折面前永不屈服，你学习踏实不怕苦不怕累，在三年学习中成绩平稳上升。能与同学和睦相处的你总能在同学有难时出现。你总能积极参加集体活动，并且有较强的组织能力。在爸妈心目中你是一个品质优秀勇于进取的好学生。爸妈祝福你有一个辉煌的前程。

4. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，爸妈都为你感到高兴。每次爸妈表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让爸妈深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

5. xx：你是一个乐观开朗的男孩，尊敬师长，积极钻研，喜欢钻研难题，学习认真，一丝不苟。你总能用你乐观。

6. 你是一位聪明而又性格内向的学生，本学期成绩有进步，但你上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎扎实实搞好文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。

7. 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。

8. 你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉爸妈要努力当个最棒的学生，爸妈真为你高兴。好孩子，请记住自己跟爸妈说的话，只要你肯努力，爸妈和同学都会帮助你的，你的进步是爸妈最大的欣慰。

9. 看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。爸妈一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你?如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括爸妈一定会赏识你的，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。

10. 工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。课堂上，你大胆争论，勇于畅抒己见，能独立依时完成作业，各科均衡发展，成绩保持优秀。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大胆，想更多的办法，带动班级中其他的同学，共同进步。要不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼思维能力，争取更好成绩。

11. 不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

12. 在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。

13. 在班中你是个有名的“小问号”，那么多的“为什么”说明你是个肯钻研的孩子。不过，爸妈希望你能遇事多动动脑，多看些课外书，让书成为你的好伙伴。相信，通过自己的努力所获得的知识是最香甜的，也是最珍贵的。

14. 如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又能说会道，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。所以，在探究活动中，请你勇敢地展现自己，请你友善地与人合作吧。

初中家长写给孩子评语 篇2

关键词：数学,生活化

数学对于我们许多人来说是哪样的抽象和枯燥, 以至于好多时候我们认定数学高深莫测、数学与自己无缘。对孩子们来说认识数学的起点是他们自己在生活实践中所形成的经验而并不是符号所组成的逻辑公理。只有当数学与现实生活密切结合在一起时才最具生命力, 最能激发孩子学习和解决问题的兴趣。由此, 如何沟通抽象的数学与现实生活的联系, 强化数学的产生与运用真正回归儿童的现实生活世界显得尤为重要。这就要求我们做家长的要担当起相应的责任去发现生活的数学, 努力把数学问题与生活情景结合起来, 为孩子们架起生活与数学的桥梁并由此达到巩固数学知识, 提高数学技巧, 获得相应经验的目的, 成为孩子们进一步学习的基础。只要我们长此以往、不断深化, 就一定能使我们的孩子头脑更聪颖, 思维更活跃, 更好的适应这个飞速发展的时代。

一、要提高对数学生活化的认识

1、数学生活化的相关理念

陶行知先生的教育理论“社会即学校”;“在生活里找教育, 为生活而教育。”告诉我们:教育源于生活、适应生活的需要。

数学生活化就是要从孩子的生活经验和己有的知识背景出发, 联系生活的去学数学、用数学, 体会数学的有用和价值。强调让孩子亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用, 进而激发学习数学的兴趣, 获得对数学理解, 从而在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

2、数学与生活的紧密联系

数学知识虽抽象但它寓于生活、扎根于现实。所以社会、家庭完全可以成为孩子们学习数学的另一个大课堂。生活中无处不在的数学现象早已进入孩子们的视野, 成为他们的数学活动经验。如:在“收拾家里的物品”;“整理书包”这些生活活动中孩子们根据自己的经验和实际需要去找到不同的分类方法, 把校园中的数学问题解决搬进了家庭, 感受数学就在身边、数学真实而有趣, 数学应用给生活带来方便。又如:报纸、杂志、电视等新闻媒体上大量出现的各种数学信息;社区的环境中展现的图形与空间关系;孩子们的游戏规则中的逻辑等等无一不体现出数学与生活的紧密联系, 体现“数学源于生活, 寓于生活”的思想。

二、努力让生活充满数学的色彩

1、注重生活经验的数学提炼

数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式, 它源于客观世界的实际事物, 但生活中有的事物并不是一下子就可以找到数学的原型, 而是需要家长朋友们平时善于观察, 从生活中提炼数学知识, 让孩子亲身经历将实际问题抽象成数学模型, 并参与解释与应用的过程。如:用数学知识去说明解释生活中的一些现象:屋顶人字架为什么要做成三角形, 是因为在设计房屋屋顶时为了稳固牢靠, 就采用了数学中三角形所特具的稳定性;拉链门为什么要做成平行四边形的小方格, 是因为而平行四边形具有的不稳定性, 用它来做成拉链门, 可以做到伸缩自如, 又不占用地方, 使用起来还特别方便;还有车轮为什么要做成圆形, 是因为圆的旋转具有不变性, 用它做成的车轮, 能够稳稳地开动。这些现象能自然地与数学知识联系起来, 从而实现了从生活中提炼相关的数学知识。

2、注重生活问题的数学抽象儿童的天性好奇。

为此, 我们要善于预见和发现孩子们感兴趣的生活问题并以此为起点, 及时地对其抽象提升, 使之成为的数学探究的相关问题。引导孩子运用数学中的推理、建模、计算、增减条件、比较想象等方式去解决。如:绿地广场要配置围栏, 一共需要多少米呢?广场呈现的是一个长方形, 孩子们在解决这个问题时既要用到数学建模的方式, 同时又要用到计算的方法, 通过利用长方形的周长公式算出长度, 再转化得出需要使用栏杆的米数。就这样在数学各种方法的帮助下, 生活中的实际问题巧妙地解决了。

三、为孩子创设生活化的学习情境

1、实践活动中的数学理解

根据孩子们的年龄特点, 从生活实际出发, 用看得见, 摸得着的身边事物创设数学学习的情境, 使数学知识成为有源之水, 有本之木, 从而激发孩子们的兴趣, 帮助他们理解知识, 展开想象。如:速算学习中让孩子参与生活实践“买东西”, 去发现和理解算法。可创设这样的生活情境:妈妈到商店买球鞋, 身上有204元, 每双球鞋99元, 妈妈可以怎样付钱, 还剩多少元?学生想出了多种方法, 其中有的借鉴买东西时“付整找零”的经验得出付出100元, 再用28元加上找回2元的方法。在此基础上抽象出204-100+1的算式。这样, 利用孩子已有生活经验, 探究出算的方法, 让其在亲历的生活实践中感悟数学, 建立数学中凑整简算的思想, 实现了孩子以自己的方式自主建构的目的, 培养了从数学的角度观察生活的意识, 提高了以生活经验理解数学的能力。

2、引导孩子记数学日记

让孩子将想到的、看到的以小日记的形式记录下来。通过记数学日记可以让孩子更好地感受生活中的数学, 理解数学在生活中的应用, 让孩子学习从数学的角度去观察和体验生活, 激发用“数学眼光”看社会的兴趣, 培养孩子的“数感”。如:今天我和妈妈去商场购物。买了8瓶牛奶, 每瓶2元;2条毛巾, 每条4元;1瓶花生油68元。一共用了多少元?去市场买鱼, 鱼每斤6元, 共3斤。我付出50元, 应找回多少元?星期日我和爸爸、妈妈去看新房子。量出客厅长8米, 宽4米;房间一长7米, 宽3米;房间二长5米, 宽3米;房间三长4米, 宽3米;厨房的边长3米;两个卫生间都是长3米, 宽2米。爸爸要我算出新房的面积有多大?

四、积极引导孩子学以致用

数学的最终目标, 教学中, 应再现生活情景, 引导学生回归生活空间, 在生活空间中实践、在生活实践中感知, 激发学生自觉地应用所学知识解决生活中相关的问题, 让学生在生活实践中提高解决问题的能力。

1、与生活活动相结合的数学练习

寻找与生活问题相结合的数学学习, 也是学习“有价值”数学的生动体现。可让孩子比较使用“液化气”和“电”烧开水哪个便宜?参与家庭装修设计、购物、存款等生活……, 以直观性、开放性、体验性的活动让孩子学会用数学的眼光观察周围世界, 解决实际生活问题, 提高他们参与社会的能力, 为他们的终身可持续发展奠定良好的基础。如:“春游计划设计”。让孩子观看游玩项目的录像。然后提出问题:“如果要去玩的话, 你想了解些什么?”出示价格表:“你想玩哪些项目?根据你的玩法, 算一算共需要多少元?”提示:有的项目可以和别人合作, 因此可以减少开支;如果每人给20元的游乐券, 你能设计一个游玩方案吗?这样做将实际问题数学化, 让孩子建立数学模型, 应用相关的教学规律。使数学知识融入了生活, 既调动了孩子的积极性, 又培养了应用数学的意识。

2、与解决问题相结合的数学练习

引导孩子解决生活中的相关数学问题重在充分发挥孩子的观察力, 想象力和创造力。首先要让孩子学习去观察、去发现问题、去找到解决问题的数学依据, 才能有效的学以致用。如:桌椅摇晃该怎么办?应用三角形的稳定性加以修理。怎么做一个“做聪明的购物者”, 让孩子到附近几家大型商场调查收集自己感兴趣的同类商品的价格, 并制成“商品价格对比表”, 以此来帮助自己在挑选商品时做到货比三家, 择优选择。培养孩子用数学的眼光看问题, 用数学的头脑想解决, 在实践中增强学习数学的积极性和创造性。

中学生家长写给孩子评语 篇3

2. 乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

3. 他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗积极上进善解人意心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市区级的朗诵书法征文科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展品学兼优。

4. 叶凡辉妈妈：宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油!

5. 庞子健妈妈：子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!

6. 该希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心认真多观察多思考，相信你一定能做得更好。

7. 在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

8. 但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

9. 希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到温故而知新，取众人所长，补自己所短。提高稳定自己的学习成绩。

10. 许翔妈妈：过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康!

11. 从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人;喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影;天赋的抽象思维丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为数学王子。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

12. 林哲华妈妈：你是个聪明可爱的小女孩，在学习上严格要求自己，按时完成作业，特别是上学后，你各方面都有很大进步，相信你在新的一年会有更喜人的成绩，加油!

13. 梁永臻妈妈：永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒!加油哦!

14. 非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明可爱善良乐于助人尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步!

15. 王华奇妈妈：奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

小学升初中家长写给孩子的一封信 篇4

今天妈妈没带家里钥匙，只能在办公室里等你爸爸下班，爸爸又开会晚回，你参加学校“中秋赏月”活动，我只好在办公室里等着你们回家。为了不浪费等待的时间，我就一边听音乐一边给你写这封信。

爸爸妈妈陪伴你走过了人生第一次也是较难的一次人生挑战―――小升初。错综复杂的社会导致了有些畸形的小升初，我很庆幸，你还属于自然成长型，没有被小升初摧垮。你去了57中，妈妈知道你心中有许多的不甘，但是生活很残酷，这就是命运吧。你顺从了命运的安排，接着我希望你能主宰自己的命运，尤其是中考的制度相对小升初透明，公正了许多，分数决定命运，所以你可以做主去选择自己的人生道路。爸爸妈妈都是平凡的人，我也不渴望你成为非凡人，但是我希望你自强、自立、自尊。

开完你的第一次中学家长会，我也算是第一次近距离走进57中，看每个学生为家长准备的一杯水，看到学生做好的三角名字牌以及写给家长开学后的感受和感悟，再听到校领导谈到的办学理念，以及学校的具体情况，妈妈作为一个在教育干线的老同志，我觉得把你放在这样的学校很好，它虽然不是北京的名校，但它是一个想把教育做好的学校，这里的老师是在尽心做教育。孩子，你的确很幸运，应该知足，所以妈妈希望你能爱上这样一个不是名校但不庸俗的学校!爱上这里你也认为非常敬业的老师们。作为xx中的学生，你必须为了学校能向优秀校冲刺而奋斗，你们的今天将是学校明天的历史，你们的辉煌也是学校向世人宣扬的资本，所以你应该别无选择的为母校和自己而刻苦，尽心尽力地学习!

妈妈说过，学习要和遗忘做斗争，学习包括自我管理。你必须自己管理自己的学习和生活。要科学安排自己的时间，科目多，生活节奏快，一定要自己善于总结，怎么能更有效的利用上课时间?怎么利用上下学路途上的时间?怎么利用晚上回家的时间?怎么利用周末的时间?我一直认为一个人能不偷懒，能自觉管理好自己时间，讲究生活充实，能持之以恒做事的人，他的人生肯定错不了!

在你的这个年龄，妈妈家里孩子多，大人忙于劳作，没有人关心孩子的身心，只管孩子吃饭和穿衣，学习成绩也没人关注。你老爷还不错，给我们订阅了几种期刊，送了我和你姨妈一本青春期的读物，这已经是很好的家长了，没有电视，没有网络，没有人给我讲外面的世界。没有理想，没有目标，我懵懵懂懂走过了自己的初中生活，在现在想来的确很单纯，但是也留下了遗憾――没有意识到努力学习对自己后面人生的影响，不懂得理想可以给自己前进的动力。所以妈妈反思曾经的我，想告知你别再犯同样的问题。

曾经的我也很反感偶尔妈妈爸爸的唠叨，但是现在也成了人生的遗憾，在我人生不错的时候，我完成了你姥爷的未竟之业，他却永远离我而去，就连他的唠叨都成了一种念想。所以你要学会理解父母的唠叨，唠叨的产生是因为你犯了重复性的问题或者错误，父母使用了不太科学，但是很简单的一种方式，出发点是好的。你不喜欢，你要尝试着和父母用言语沟通，而不是用青春期叛逆时候的极端反方式对待。你可以想想怎么更好解决这个矛盾……

曾经的我也渴望穿上漂亮的衣服，但是由于家庭经济负担重，难以实现，仅有的几件衣服都是自己洗自己整理，而今我有能力给你买你心仪的衣服，(在此表扬你一下，不虚荣不追求名牌很好)你有自己独立的卧室，可是孩子，你看看你的房间!在此不赘述，你明白的!呵呵。

曾经上中学的我，也渴望受到邻桌帅哥的关注，但是妈妈在那个年代属于矜持型，没有犯那些所谓青春期犯的傻，后来我才明白，他是一个普通不能再普通的男生，只是我发挥自己想象的翅膀赋予了他神秘感和光辉的形象!到今天我已经想不起他的摸样，只是依稀记得有这回事情，在我后来的人生道路上，才发现越往后走，才能看见更多完美优秀的男孩子。所以妈妈想告诉你，正正常常的和班里男生交往，不要想得太神秘，他们也是和你一样普通的孩子。妈妈祝福你能在自己相对成熟的人生旅途遇到真正优秀而适合自己的男孩子，切记不是初中阶段!

曾经的我也有过生活学习的困惑，却无处诉说，今天的你要珍惜我，我虽然不是最modern的妈妈，但是我可以帮助你排忧解难。正如我上一次给你看的那篇题为《给孩子的备忘录》文章里说的，亲人只有一次的缘分，无论这辈子我会和你相处多久，也请好好珍惜相聚的时光。

在这个世界上，除了父母没有人更懂你，爱你。

xxx

家长写给学生的评语 篇5

2、你是一个追求进步的同学。你的第一篇作文还不知道怎样有详有略地写，到第八篇时，你就知道哪个段落是重点段，应该详细写了。你还能灵活地把一篇作文用在两个题目下。这种能力，一般学生还达不到。希望，你今后能提高月测成绩。

3、在寒假假期中，戎佳h能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

4、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

5、你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

6、看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。

7、希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

8、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒。

9、学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了??我们有信心，XX就这样努力下去，一定是学习最棒的!

10、你是一个漂亮的小姑娘，让人一看，就喜欢。你是英语老师的好助手。每天中午，你都早早地准备好听写纸。然后，等同学们吃完饭，就帮他们听写。对于，那些错的比较多的同学，你也能及时督促他们练习。希望，你今后能把语文成绩再提高一些。

11、我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰!你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸!

12、你是个守纪律的好学生。每天上课，你都坐得特别直。为此，老师经常在同学面前表扬你。你关心一(x)班小同学，经常帮助他们班搞卫生。你的作业一贯整齐干净，是同学们学习的好榜样。希望，你在数学方面有不懂的题目，要及时问老师。

13、女儿变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。

14、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。