专业英语考试小结

专业英语考试小结（共12篇）

专业英语考试小结 篇1

burst 脉冲 bipolar（电子）双极的 bandwidth带宽，频带宽度

carrier载波，载流子 circuit电路 capacitor电容current电流 charge 电荷，充电diode 二极管

encryption编码器，加密equalization均等（衡），均匀比

field（电，磁）场 filter滤波器 film胶片，薄膜gateway网关

impedance阻抗impairment失真，损伤 interference干扰

line电线，电网，市电Network网络

microprocessor 微型处理器 moderm调制解调器 microelectronic 微电子parity奇偶，等价，类似

robustness强壮，雄壮，坚固，耐用 transistor 晶体管resistance电阻（值）

spectrum频谱 substrate基质，底质 specturm光频

Adative equalization 自适应均衡 acquisition time 采集时间 anti-aliasing filter 抗混叠滤波器analog modulation 模拟调制Bit error rates误码率 Bit stream比特流 bandpass signal带通信号bus network总线binary-coded number 二进制编码器bus interfaces 总线接口Compact disk激光磁盘（CD）Dynamic range 动态范围digital signal processing(DSP)数字信号处理 digital modulation 数字调制digital communication systems 数字通信系统Electromagnetic wave 电磁波electromagnetic carrier电磁共振error-control codes差错控制码error-correction code 纠错编码electormagnetic induction 电磁感应

assignment频率配置frequency spectrum 频谱field-programmable现场可编程的Functional accelerator 性能加速器frequency Hand-held手持的 hold time 保持时间Low pass 低通Non-fading channel无衰落信道noise immunity抗扰度 negative-feedback amplifier 负反馈放大器Multi-path fading多径衰弱 Power efficiency 功率效率 pules-width 脉冲宽度personal communication system 个人通信系统power dissipation 功率耗散quantization level(step)量化电平（间隔）radio frequencies无线电频率 real time 实时serial data中行数据传送 sample and hold circuit采样保持电路 sampling interval 采样间隔spread spectrum system扩频系统 signal-to-noise信噪比signal-to-noise ratio信噪比spectralinversion频谱反转triode vacuum tube 真空三极管

AC 交流电ac自适应控制 AM幅度调制ADC 模/数变换器 AI人工智能

CATV 有线电视CAI计算机辅助教学CPU 中央处理器

DBMS数据库管理系统DSP数字信号处理 DC直流电FM调频

HDTV 高清晰度电视Hi-Fi高保真度

ISDN综合业务数字网ISDN综合业务数字网IC集成电路

LANs 局域网LED发光二极管PCM脉冲编码调制

RF无线电频率RAM随机存取存储器

专业英语考试小结 篇2

1.情态动词。情态动词是具有一定词义,能表示说话者对主要动词所表示的动作或状态的某种看法,没有人称和数的变化,不能单独作为主语,必须和另一个动词原型构成谓语。情态动词有can-could,will-would,shall-should,may-might,must,need,dare等。

2.动词be。动词be是个连系动词(系动词),一般不能独立使用,必须在后面接表语(名词、形容词、介词短语等)才能表达完整的意思,说明主语“是什么”或者“处于某种状态”、“在何处”,动词be包括am,is,are,was,were。

3.助动词。我认为助动词应该分为两类,一类是帮助构成时态、语态的词,这类词本身无意义,起着帮助的作用,用来构成时态、语态。时态如进行时态am/is/are doing现在进行时及was/were doing过去进行时中的be;完成时态have/has,done现在完成时态及had done过去完成时态中的have/has、had。语态中构成被动语态be done,又分为一般时态的被动语态、进行时态的被动语态和完成时态的被动语态。列举下来,被动语态一览表如下(6种常用时态):

在这6种时态中,be done的助动词为be;be being done的助动词为be;have/has/had done的助动词为have/has/had。

还有一类是助动词do/does/did,无实际意义,后加动词原形一起构成谓语。否定结构为don’t,doesn’t,didn’t后加动词原形,有人称和时态的变化:一般现在时中do/does(does为主语是第三人称单数);一般过去时用did,千万要记住do/does/did作为助动词时后加动词原形。

下面将这几类词进行排序,情态动词是老大,句子中有情态动词要先考虑使用情态动词;动词be是老二,当是be作为谓语时,没有情态动词就考虑使用be动词;然后考虑有没有时态的be doing的be,have/has/had done的have/has/had,被动语态的be done的be,be being done的be,以及have/has/had been done的have/has/had,若句中没有上述的三类词则可以考虑do/does/did。例如:

He must be Li lin

再如:There will be a concert on Tuesday evening.

它的一般疑问句、否定句及反义疑问句怎么表达呢?别忘了情态动词是老大。

一般疑问句:Will there be a concert on Tuesday evening?

否定句:There won’t be a concert on Tuesday evening.

反义疑问句:There will be a concert on Tuesday evening,won’t there?

每个转化句型里面还有很多较细的知识点,大家还要继续努力。

参考文献

英语单词记忆方法小结 篇3

【关键词】英语学习 词汇记忆 反复

英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆关系密切，词汇量越大，在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的能力就会越强。因此，我们应该学会掌握各种有效的英语词汇记忆方法。本文将英语单词记忆法初步总结概括为以下几种：

一、阅读记忆

阅读记忆是指让学生在广泛阅读中自然习得单词，给学生提供一个有广泛阅读机会的学习环境，这样，学生才能在一定时间内频繁地遇到同一个单词，从而自然而然地记住它。kachoo（1962）研究发现，要成功地记住一个单词，学生至少得连续遇到7次，而Saragietal（1978）则指出不断碰到一个单词16次后，学生才能自然地记住它，通过课外阅读自然习得单词，是一种记忆词汇的有效方法。

二、利用读音规则记单词

多数单词的拼写都是符合读音规则的，如重读开音节、重读闭音节、非重读音节、R音节等。只要把单词读准了，根据读音规则就可以把单词拼正确。记忆单词时，把音、形结合起来，就会事半功倍。学生应掌握一些基本的读音规则，要尽量从你熟悉的单词中读准常见的音素，总结体会其读音规则，并在以后的记忆单词过程中有意识地运用相应已经习得的读音规则。久而久之，在记忆生词时就会有意地把音、形结合起来，从而大大地提高单词记忆的效率。

三、利用构词法记单词

据The Standard Dictionary 的编者估计，英语现有大约100万至120万单词，但大部分单词是通过合成、派生、转化三种方法构成的。

1.合成法：把两个或两个以上的独立词合在一起构成新词的方法。如：telephone，broadband，mankind，等。这类词的合成方式很多：可以是名词+名词构成；可以是形容词+名词构成；也可以是动词+名词构成等。大多数合成词的意思可以从组成部分推想出来。据统计，用这种合成方式构成的新词比例高达27%。

2.派生法：由词根加前缀、后缀而构成新词的方法。据统计，派生词在英语单词中占17.2%。词根或称词干是派生的基础，在同一词根上可以添加不同的词缀以表示不同的词义和词类。英语中的词缀可以根据其加在词根上的位置的不同分为三类：前缀、后缀和中缀（中缀用得较少）。词缀既表示词义方面的意义，又表示词法方面的意义。一般情况下，前缀通常变换单词的意义，而后缀则既可变换单词的意义，也可改变单词的词性。英语单词浩如烟海，但常用的词根大概有300来个，常用的前缀和后缀则各有100多个。如果掌握了这些常用的词根和词缀，你就能用这些已知的成分去分析新词的意义，扩大词汇量。

3.转化法：不改变词形而直接把一个词用作另一种词类，从而使该词有新的词义和作用，成为一个新词的构词方法。例如：water（n.水；v.浇水）据统计，由转化法构成的单词占10.5%。

除以上三种方法外，還有截短法；首字母拼音法；拼缀法等等。据统计，用这些方法构成的新词约占26.5%。

四、联想记忆

人的记忆能力，主要来自联想。联想越丰富，越多彩，记忆的艺术就越高超。记忆以联想为基础；联想又是记忆的一个重要方法。

1.基本义联想法。这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate（ly）的基本意思是 “中间没有间隔地” 就可以较容易地记住它的三个意思：a.（时间）立刻；b.（空间）紧挨，紧接，紧跟；c.（关系）直接。

2.形义联想法。这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。如我们对ball，ballet，balloon等几个词就可以做这样的联想记忆。，即他们都和球有着意义是上的联系。balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。

3.分割记忆联想法。本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想 从而达到形象记忆的效果。比如，charisma（领导人的超凡魅力）可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 连起来就是China rises Mao.（中国升起了毛泽东）——做为领袖毛泽东具有超凡的魅力。

此外，记单词重在反复，我们介绍的记忆方法都是建立在反复记忆的基础上。比如今天背50个单词用了30分钟，明天复习一下只要几分钟，再过一个星期复习时也只需几分钟，复习的时间间隔逐渐延长，单词就记得越牢。 学而时习之，不亦乐乎！

参考文献：

[1]胡春同，王才仁.ESP的理论与实践[M].广西教育出版社.1996.

[2]章兼中.外语教学心理学[M].安徽教育出版社.1998.

专业英语考试小结 篇4

术工作小结

个人专业技术工作小结：

1、务实工作、自我加压、认真工作、有得有失。

xx前半年、值得一庆，(威海文平和谐家园高层c5#楼)自我着手参加的第一个住宅工程已经竣工，我们主抓质量、进度使规定期间内竣工。同时也让我学会了一些施工工序、包括图纸的一些细部构造、及公司规定的一些细部做法、及技术资料的整理等。包括为人处事都有很大的改善，也为自我积累了必须的经验。主体施工完毕后、主要参与砌体的放线、拉结筋的植设、及最后砌体的

验收等。后期主要和甲方人员及监理人员做分户验收、及室外污水管道的标高抄测。泛泛的工作岗位维护的是一团氛围。个人专业技术工作小结做为一名新手、同样也出现了很多的错误、(楼层外飘窗的砌筑)造成返工、但我会汲取教训、认真熟读图纸、问题思考全面。坚决不会在让同样的问题出现。

后半年、新的工程开工、位于威海市高技区、楼座为三栋小高层、三栋多层及一个大车库总面积由于58000m2由于开始技术人员人手紧张、相当忙碌、虽说忙碌、但很快乐、对自我有很大的信心。因为这是我第一个从基础来挖到最后封顶的工程、所以我很期盼。

2、工作要有职责心，合理安排工作。

在那里更让巩固加深了上半年所学到的知识。更明白了：趁年轻多学习的道理。业余时间我会拿出必须的时间多去看规范、图集。唯一不足就是：工作没有计划性。所谓有失必有得，总结

一年的工作后，我认识到工作计划的重要性，合理的安排工作能够大力的提高工作效率，使工作更好的顺利进行。数据的统计要从实际出发，以计算量为参考，经多方讨论确认后，再进行数据上报，以确保数据的准确性。

做事要有职责心，发扬三勤管理精神，多看、多问、多查，只有这样才能够更好的发现工程中的问题并及时采取方法解决问题。在今后的施工过程中不能一味的按照图纸进行施工还要思考到现场实际状况，有什么问题及时向领导汇报，只有这样才能够减少施工问题及返工现象的发生。最后，不管做什么事都就应有正确用心的态度，所谓态度决定一切。

【范文三】

个人专业技术工作小结：

转眼之间，一晃八年的光阴就过去了，在过去的八年中让我感慨颇深，不仅仅在工作生活中以及其他方面，真是学到了很多，下方主要就过去的几年在

思想、工作、生活、学习等方面做一下个人小结：

一、在思想方面

在过去的几年中我能够严格要求自我，不断的学习用心方面的思想文化建设，同时在平时经常参加一些有关思想道德方面的书籍和听课学习，不断充实自我、完善自我。我始终觉得一个人首先在思想上端正态度，这也是人生的第一步，只有重视思想道德学习才能使自我跟上步伐。再下一步我会更加用心的学习有关这方面的学习，继续做好好的一面，同时也要正视自我的不足，尽力去弥补，力争更加完善自我。

二、在工作方面

此刻回想起八年前刚从校园走向社会的情景，记忆十分深刻，也深深地感觉到自我的太多的不足了，但是在这八年中我没有被困难吓到，而是一步一个脚印，在各位领导和前辈们的关心和指导下，踏踏实实的走好每一步，从开始的什么都不懂，到此刻自我独立的负

责一块，自我也感觉很不容易，但是我感觉很幸福，透过liuxue86大家的帮忙和自我的不断的努力学习，透过自我的勤奋和努力来不断的武装和充实自我的技术，但是我也很能认识自我此刻的不足，所以目前我也在不断的努力，正视自我的不足，不能单独的去干一样，要用心多进行全方面的学习，在学习理论的同时，我平时会更加注重现场实际的操作，这样才能使自我有个长足的进步，所以在工作方面要努力、努力、再努力，要发扬我们路桥桥特有的不怕苦、不怕累、个性能战斗的精神，认真努力地的建设一流工程，来回报于社会!

三、在生活方面

在生活上，我觉得自我在这些年总体上做的还是能够的，在单位能够认真团结同事，使大家构成一个有力的整体，只有这样才能使我们地工作得到更好地开展。而在生活上相互关心，对公司的前辈和新来的师弟、师妹们做到足够的尊重，多向前辈们学习他们的优点，同

专业技术小结 篇5

本人于2011年9月参加工作，2011年9月至今一直工作于江苏金领建设工程有限公司，在这里我继续学习深造，在施工现场的工作的同时不断的加强书本知识学习，做到内外兼修，2016年取得市政公用工程二级建造师。我一直在工地从事工程施工管理及测量工作。在这六年的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解,而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识.工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过自身的不断努力,无论是思想上、学习上还是工作上,都取得了长足的发展和巨大的收获。

在政治思想上，积极要求进步。结合国家有关公路工程法律法规和公司的各项规章制度，积极配合领导同事之间的工作，维护公司的形象，视自己为公司的一部分，身体力行，严格要求自己，按照公司的岗位制度履行自己的工作职责，每年均受领导的好评。

在技术上，于实践中应用专业知识，在实践中学习专业检测技术，充实提高自己的业务水平。能刻苦钻研试验业务知识，虚心向同事学习请教，努力将大学所学的理论知识与工程实践相结合。

离开校园后，我先后参加了红旗大道拓宽改造工程、229省道兴化戴南段改扩建工程S229DN-SG标段、兴化市英武大道建设工程项目YWDD-SG1标段。

在工作中我严格遵守职业道德，总结经验，克服不足，努力提高专业技术能力，改正缺点，发扬优点，力争是自己的各方面的素质得到进一步的提高，处理好工作中每一节，把工作做细，力争将工作做得更好、更出色！现代社会是一个信息高度畅通，知识快速更新的时代，我决不会满足自己的这点“米粒之光”，参加工作六年来，我经历了前场施工以及做内业资料等不同角色，不同的角色转换也给了我磨练的机会，同时也对我提出了更高的要求。我主要从事现场施工和资料整理的工作，通过从书本上和实践中学习，再加之自己的分析和思考，取得了较大的收获和进步，工作和管理水平有了很大的提高，也积累了更多的工作经验。成绩和不足是同时存在的，在今后的工作中我要努力提高自己，改正缺点发扬优点，力争使自己的各方面素质得到进一步提高，处理好工作中每一个细节。认真钻研、精益求精、虚心学习，力争在今后的工作中取得更大的进步。努力将自己培养成为一名精通业务和管理的复合型人才，为公路建设工程事业作出应有的贡献。

本人签名：

中药专业-小结 篇6

一、治疗同一病证的方剂：（注意掌握其功效、病机特点）

1.喘咳证 — 麻黄汤、小青龙汤、麻杏甘石汤、定喘汤、杏苏散、二陈汤。

2.咳嗽痰血证 — 大补阴丸、咳血方、百合固金汤。

3.崩漏证 — 归脾汤、固冲汤、补中益气汤；

— 理中丸、黄土汤。

4、月经不调证 — 逍遥散、四物汤、（温经汤）。

5、泄泻证 — 理中丸、参苓白术散、健脾丸、藿香正气散。

6、热痢证 — 白头翁汤、葛根芩连汤、（香连片）。

7、久泻久痢证 — 四神丸、补中益气汤。

8、便秘证 — 温脾汤、增液汤、麻子仁丸。

9、呕逆证 — 旋覆代赭汤、半夏泻心汤；

— 温胆汤。

10、心悸失眠证 — 朱砂安神丸、酸枣仁汤、天王补心丹；

— 归脾汤、温胆汤。

11、内伤发热证 — 补中益气汤、当归补血汤、小建中汤（体现“甘温除热”法）；— 六味地黄丸、大补阴丸。（体现“甘寒清热法”）。

12、痰饮证 — 苓桂术甘汤、苓甘五味姜辛汤（小青龙汤）、肾气丸。

二、同一药物在不同方剂中的主要作用及其配伍作用：

1、桂枝 － 桂枝汤（+ 白芍、+ 甘草）

－ 小建中汤（+ 饴糖）

－ 当归四逆汤（+ 当归）

－ 苓桂术甘汤（+ 茯苓）

－ 肾气丸（+ 附子）

2、柴胡 — 补中益气汤（+ 黄芪、升麻）

－ 小柴胡汤（+ 黄芩）

－ 四逆散（+ 枳实、+ 白芍）

－ 逍遥散（+ 当归）。

3、干姜 － 小青龙汤（+ 细辛、五味子）

－ 半夏泻心汤（+ 黄连、黄芩）

－ 理中丸（+ 人参）

－ 四逆汤（+ 附子）

4、黄芪 － 补中益气汤（+ 柴胡、升麻）

－ 当归补血汤（+ 当归）

－ 玉屏风散（+ 白术、防风）

－ 补阳还五汤（+ 归尾）

5、大黄 — 大承气汤（+ 芒硝）

－ 温脾汤（+ 附子）

－ 桃核承气汤（+ 桃仁）

－ 茵陈蒿汤。

6、黄芩 — 小柴胡汤、定喘汤。

7、杏仁 — 麻子仁丸、三仁汤、定喘汤

8、五味子 — 小青龙汤、生脉散、天王补心丹、四神丸。

9、桑叶 — 桑菊饮（+ 菊花）

－ 羚角钩藤汤（+ 菊花）

－ 桑杏汤（+ 杏仁）

10、牛膝 — 镇肝熄风汤、玉女煎、血府逐瘀汤、独活寄生汤。

三、组成中含同一基础方剂的方剂：

* 四君子汤 — 陈夏六君子汤、香砂六君子汤、参苓白术散、归脾汤、枳实消痞丸、健脾丸、八珍汤。

* 二陈汤 — 温胆汤、半夏白术天麻汤、陈夏六君子汤、香砂六君子汤、杏苏散、藿香正

气散。

— 注意：清气化痰丸、保和丸均缺甘草。

* 增液汤 — 清营汤、增液承气汤、养阴清肺汤、天王补心汤、百合固金汤。

* 调胃承气汤 — 凉隔散、桃核承气汤、黄龙汤、防风通圣散、温脾汤。

* 桔甘汤 — 败毒散、银翘散、桑菊饮、血府逐瘀汤、普济消毒饮、参苓白术散、杏苏散、百合固金汤、藿香正气散、止嗽散、黄龙汤。

四、功效、主治证、病机具有多个方面的方剂：

* 功效：炙甘草汤、独活寄生汤、消风散…

* 主治证：理中丸、大承气汤、五苓散…

专业英语考试小结 篇7

传统的“班级授课制”是目前课堂教学的主要形式。它有优越性, 也有其局限性。其局限性突出表现在它忽视了学生的个体差异, 实行“一刀切”的教学形式, 妨碍了学生个性、爱好和特长的发展。特别是近年来由于英语课程设置的局域性差别及新教材词汇量和信息量的加大, 导致学生英语学习分化日趋明显。以职业中学的招生数据统计显示, 近年来学生的文化基础知识存在着参差不齐的多种层次, 其中英语成绩的分化尤其明显。基础好的具备了熟练的英文听说读写的能力, 基础差的英语词汇量知之甚少。

试想, 面对这样的生源, 如果我们不考虑学生层次实际情况, 一味地采用同样的教学内容, 一味地作同等要求, 显然不符合学生能力多层次发展的需要, 有悖于以人为本的教育原则。针对这些具体情况, 依据素质教育的思想, 职教学校英语教学应该面向全体学生, 正视学生的个体差异, 因材施教。因此, 根据学生的水平进行分层教学, 全面提高英语教学质量是势在必行的。

2 分层教学的理论依据

美国教育家目标教学理论创始人布鲁姆认为, 学生是具有独立人格、巨大潜能和个性差异的人。前苏联心理教育家维果茨基的长期研究揭示:教育对学生的发展能起主导作用和促进作用, 但要确定学生发展的两种水平, 一种是已经达到的水平, 表现为学生能够独立解决的智力任务, 另一种是儿童可能达到的发展水平, 表现为儿童还不能独立地解决任务, 但在成人的帮助下, 在集体活动中, 能够解决这些任务。这两种水平之间的距离就是“最近发展区”。把握好最近发展区, 能加速学生的发展。此外, 英语课程新标准中也特别重视学生的个性、独立人格和创新能力的培养, 使所培养出来的学生能适应未来信息社会、知识经济社会的需要。分层教学模式应运而生。分层教学就是为了改变那种“不顾两头、只顾中间, 不管个性、只管共性”的中庸教学现状而创设的。分层教学从学生的身心发展和认知水平的实际出发, 对不同层次的学生提出不同的教学要求, 使每个学生在自己原有的基础上得到发展, 从而调动每个学生学英语的积极性。

3 分层教学的内容

“分层教学”是指针对学生知识、能力结构和学习需求的不同类型而分群选择不同的教学目标和内容, 实施不同的教学方式, 从而让不同层次的学生都得到充分发展的一种教学模式。

“分层教学”的内容主要包括以下几个方面。

(1) 学生分层, 根据学生的知识结构、能力优势和学习需求不同, 将学生划分为若干层次。

(2) 目标分层, 针对学生不同的层次, 要求我们在教学中必须要对学生各层次的需要和要求作实际的分析, 根据教材大纲的基本要求和各层次学生的实际学习可能性, 按不同层次确定分层的教学目标。

(3) 分层施教, 指在课堂教学及其延伸段中, 充分考虑个体优势和需要的不同, 选择一种符合教学内容和学生不同层次、不同个体需要的最优化教学设计, 充分调动学生主动性, 让学生积极参与于教学过程中, 让每一个学生在每一节课里都能得到充分发挥并有所收获。

(4) 分层评价, 通过教学过程中的形成性评价及时了解学生达到分层目标的情况, 其基本要求是差异性、及时性和鼓励性。

(5) 矫正、调整、共同提高。根据形成性评价结果, 针对教学中存在的问题, 及时矫正、改进教学方法;对少数不能达到目标的学生及时采取补救措施, 帮助排除障碍, 不使问题积累;及时发现学生优势;如有必要, 及时调整, 允许层间流动。

4 分层教学的具体实施方案

我所任教的班级英语成绩参差不齐。很多学生特别是男生, 对英语学习失去了兴趣和信心, 还有相当一部分学生听力及口语发言能力很差, 远远不能适应老师的英语授课, 难以在快节奏、高密度的课堂上同老师或其他同学进行配合或同步提高, 从而给老师的授课带来了很大困难。因此, 鉴于英语学科的特殊性, 本着“因材施教”的原则, 我们经过反复酝酿、论证, 根据专业年级等诸多实际情况着手对学生进行了分层次、分目标教学改革实验。

4.1 层次划分的方法

根据学生的中考入学成绩和学生的意愿, 我把班级的学生编为“基础组、提高组和竞赛组”。实施分层前, 教师在研究学生的同时, 也发动学生来研究自己, 让学生全面地认识自己、给自己定位, 确立正确的学习目标。在经过一段时间的学习和评测之后, 允许小组成员的调动, 如学生由基础组跳跃到提高组, 这就表明他的成绩和水平已经有了质的飞跃。这种机制无疑给学生提供了激励、竞争的学习氛围, 激发了学生的学习动力。

4.2 各个层次的分期目标及要求

基础组学生英语底子较薄弱, 学习困难较大, 对他们宜放低要求, 多激励、少批评。采取各种手段和措施, 努力开发学生的非智力因素, 激发学生的兴趣和积极性, 帮助他们树立起学好英语的信心。从最基础的语音着手, 一步一步地提高学习的信心。

对提高组的学生多进行学法指导, 狠抓双基的落实, 从学生的薄弱环节入手, 争取突破重、难点, 使学生的成绩稳中有升。

竞赛组的学生基础知识较好, 接受能力较强, 注意培养学生自主学习和综合运用能力, 优化学习策略, 使他们掌握更多的认识, 扩大阅读和信息量。

针对上述情况分析, 笔者着重对学生进行以下四个方面的分层教学。

(1) 听力训练。侧重于听写训练。低档组学生听写时听单词和写单词和词义, 偶尔给些中文提示;中档组学生听单词、词组并写词义;高档组学业生听录音写单词、词组及句子或短文。

(2) 阅读训练。笔者在阅读速度、生词率、文章的题材、文章内容及问题设置的难度上对三个层次的学生分别提出不同的要求, 并提供与要求相适应的阅读材料, 逐渐培养他们的阅读技巧, 提高阅读能力。

(3) 口语训练。针对每单元的speaking要求学生做不同的口头作业, 让学生分层练习。在训练过程中, 笔者要求底层次学生能熟练教材中的对话及替换练习, 要求他们能流利朗读;对于中档学生, 要求他们背诵对话, 积极参加话题的讨论;而对高层次的学生, 要求他们能流利地复述课文的内容, 自由地编造对话及交谈。

(4) 书面训练。写作能力是很多学生的薄弱项。写作能力的培养也有一个渐进的过程, 必须从基础抓起。对底层次的学生, 笔者抓单词, 写单句, 操练一些常用的句型;中档学生则要求练习语段, 写文章的段落大意和中心内容;而对高层次的学生则要求他们改写、扩写及命题作文, 能使用一些复合句。

在具体上课时我采用穿插式灵活机动地安排。如在阅读时, 每组所选的内容按难、中、易分三个等次, 由学生选择。当我为竞赛组讲练时, 其余两组做练习;为提高组讲解时, 竞赛组可以自选多种练习册自练为基础组讲解时, 提高组也可以参与或自选练习。同时也允许基础组的学生在课余选做其他组的练习, 不懂之处可讨教其余两组同学。这样做也能促使学生之间形成互相帮助、互相合作的关系。

5 分层教学的成果与小结

通过一年多的分层教学试验, 同学们学习英语积极性有了一定的提高, 绝大部分学生感到学有所成, 克服了过去那种自卑和畏难心理。课堂气氛热烈, 认真完成作业, 学生的总体成绩也有了逐步的提高。分层教学的成效是初现端倪。但笔者心有感触, 学生对英语课有抵触, 是因为他们认为学到的没用。为了能使因材施教的教学原则真正落到实处。我校已着手研发校本教材, 根据具体学校, 具体学生, 具体专业而编写。而且目前的职业教育形势有了很大的变化, 学生就业率的提高。我们实用起来有时候会感觉不切实际。如果根据我们自己学校, 自己学生, 不同专业的实际需要研发出校本教材。让学生们学以致用, 学了马上就能有用, 与专业对口。这样学生学习英语的兴趣自然就提高起来了, 分层也能真正体现出优势

另外分层教学也对教师提出了更高的要求。

(1) 教师要树立正确的教育教学观念, 不断学习教育教学理论, 以科学的理论指导自己的实践。

(2) 教师要有崇高的敬业精神, 以人文主义关怀进行施教。它需要教师精心地备教材、备学生, 更需要教师耐心细致地做学生的思想工作, 坚持不懈地对学生学法进行指导;关注他们的每一点滴进步, 热情地鼓励和激励他们, 根据学生的程度及时地调整他们的学习层次。

(3) 合理地评价学生的学习状况, 不仅要看学生的考试成绩, 更要看他们的基础和努力程度及进步的大小, 尽可能使每一个学生都能学有所长, 学有所获。

总之, 实施英语分层教学, 是一项长期艰苦的工程, 不可急于求成, 要坚持不懈, 才能水到渠成。

参考文献

[1]杨文尧.中等职业学校开展分层教学的几种尝试[J].中国职业技术教育, 2002 (23) :23～25.

中考英语书面表达应试技巧小结 篇8

书面表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西放在脑中思考，这往往是一些个别的、孤立的素材，很凌乱琐碎，因此要对此进行组织，整理这些思维，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语法错误，最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确定无问题了再落笔成文。因此，同学们在平时的习作过程中，要注意以下几点

一、书面表达常见类型

初中英语书面表达一般以提示性作文为主。提示又可以分为图示、表格、文字提示、短文提示等。提示性作文无须立意、布局、构思和展开，只要根据所给的提示、要求把主要内容设法充分地表达出来即可。

二、书面表达的应试策略

1. 细审题目，切中题意。

看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息，在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，切忌匆匆下笔。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。对于所提供的材料，不论是文字还是图表，都要认真分析，反复推敲，抓住要点，掌握大意。在审题过程中应大概确定写作目标、文章格式、体裁等。

2. 拟定提纲，提炼要点。

拟定提纲是个理清思路的过程，考生应综合分析题目所提供的信息和材料，找出其内在联系，把它们有机地组织起来，编拟出要点提纲。拟定的提纲要要点突出，条理要清晰，切忌节外生枝。另外，应注意防止遗漏要点。要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，考生应充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出，但不用过于详细，只需根据短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，以免不够时间答题。

3. 连词成句，连句成篇。

这是根据审题时定出的时态、人称、顺序、开头、结尾，以及列出的提纲和要点，把各部分内容细化的过程。写作应注意行文流畅，语言简洁，切中要点。在正式写作时应注意以下要点：

（1） 尽量使用自己最熟悉、最有把握的句型和短语表达，回顾课本或平时阅读中掌握积累的词组和句型，尽量灵活变通，使用多种句型句式，避免同一个意思、同一个句型重复使用，但应注意使用的正确性。

（2） 多用简单句型。记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句，不用或少用非谓语或情态动词等较复杂、容易出错的句型。

（3） 用英语思维和表达，切忌汉语式英语。使用的词组、句型都应该是自己见过或听过的，切忌生造词句，凭空捏造。

（4） 行文要连贯，语句要通顺，层次要清楚。上下文的连贯性也是评分的一条规则，因此考生应把写好的句子根据故事情节、事情发生的先后顺序，使用一些表示并列、递进、转折、总结等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。

（5） 不会表达，另辟蹊径。中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来，可采用变通的办法，化难为易。化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

4. 通读文章，检查改错。

中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性和上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分的。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：

（1） 查格式。特别是应用文的格式，如书信、通知等，注意检查各要素是否齐全。

（2） 查时态。检查通篇文章时态是否正确，特别是从句中的时态一致问题。

（3） 查句式。看句子成分是否完整、语序是否正确等；语言表达是否流畅，切忌将题目要求中的内容逐句译成英语。

（4） 查动词。看谓语动词时态是否使用得当、主谓是否一致等。

（5） 查习语、搭配。看作文中使用的习语、搭配是否符合英语表达习惯等。

（6） 查单词拼写、标点符号和大小写。尤其要注意检查动词的过去分词拼写形式、名词的单复数形式，检查书写是否规范，有无拼写、标点等笔误。

三、注意事项

书面表达要特别注意书写工整，卷面整洁。每年阅卷老师在十来天的时间里要看几十万考生的作文，工作量之大，时间之紧，可想而知。书写是否工整，卷面是否整洁与得分高低直接相关。

专业技术小结 篇9

本人1990年7月毕业于扬州市职业大学，1992年正式进入工作，现就职苏州工业园区杰达通讯工程有限公司。自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，维护集体荣誉，思想要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神，工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关知识，不断充实完善自己。

进入本公司后，本人一直从事项目管理工作，主要负责施工技术方案的编写，施工现场的管理，施工资料收集等。现将工作至今所从事的专业技术工作总结如下：

一、工作态度

我一直不断要求自己，不断督促自己。对待工作丝毫不敢怠慢，要求自己把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训，耐心的听取他人提出的一件、建议、改进工作。

二、具体工作我主要负责施工管理施工现场资源配备（人员、机械、材料）、施工方案的编制、工程量计量申报、施工项目成本和进度分析等工作。

在现场施工管理过程中，主要从施工人员、施工机械、施工方法、施工材料和施工环境五大方面严格进行控制。人是施工的主体，施工人员责任和能力的高低直接决定项目成果最终的好坏，所有在工程开工前，严格严格审查各施工人员和工种的资质。其次检查施工现场各类机械设备的技术参数，及时对安全隐患进行排除处理，将事故发生率降到最低。施工方法的选择尤其重要，它主导着该工程项目目标的实现。所有每次接到项目，我都会查阅各相关资料，多种方法进行比较、分析，综合考虑施工方法的确定在施工实施过程中对工程安全、成本、进度等目标实现带来的优势和劣势，通过上述的比较和分析最终确定最合理的施工方法。施工材料影响工程全过程质量不表的实现，在工程施工过程中，我充分考虑材料的物理性能，进行合理的工序段安排，来保障工程顺利进展。最后就是施工环境的不确定直接影响工程进度，在施工前根据历史记录查阅历来该工程时段的天气，合理安排主题部位的施工时间段，在施工过程中，及时在网上查阅每周天气预报情况，合理安排每周工作计划。

三、小结

个人专业技术工作小结 篇10

2010年6月我毕业于本科院校的机械设计制造及其自动化专业，非常有幸地来到了XXXX有限公司工作，现就职于设备管理部的助理工程师并担任班长一职，主要负责参与挤压和时效车间的各种生产设备如挤压机、热剪炉、冷床、中断锯、成品锯、吊机、时效炉等等的维修、保养及设备改造三大块工作。在职差不多两年以来，虽然不能使得我有脱胎换骨的变化，但通过这段时间的历练，无论是工作经验、相关专业技术知识，还有做人做事，都得到了很大的提高。在此，非常感谢设备管理部门对我这差不两年工作上的裁培和教导。

现在就本人差不多两年的工作里，总结一下工作上取得的一些成绩和做法： 节能减耗方面。我主要负责对挤压车间207#、208#挤压机进行维护保养。在职至今，207#、208#挤压机的天然气能源单耗分别从2010年40m2/t、32m2/t到2012年35m2/t、25m2/t，电能单耗分别从2010年414度/t、291度/t到383度/t、266度/t，从而为设备节省生产成本做出了贡献。为了达到节能减耗的目的，在维护保养工作中，加热炉方面，加强保养和修复铝棒加热炉内部保温材料，更换效率高的执行器，调试大火枪空气天然气混合比例，改善测温传感器测量温度误差等等。调直机和成品锯方面，进行电气线路改造，加装机器空闲时间限时自动停机线路。

减少设备故障率。因为某些设备存在设计不合理或设计时考虑不周或设备长期在恶劣环境使用，所以导致设备线路线缆和其它配件大大缩短使用周期，经常出现故障，影响正常生产。因此，要解决这些问题，有必要进行一些设备的改造，优化设备。例如，201#、203#、207#中断锯的电机动力线、其它液压阀控制线、控制信号线，原来是用塑胶拖链置于地下进行拖动，这就比较容易受铝屑和渗漏的液压油等介质影响，线路容易出现外皮老化破损而造成线路接地和短路等故障，使生产不能有效率地进行。但经过改造后，将线路地下拖动移至空中进行悬挂拖动，从而避开了恶劣的使用环境。从2011年3月改造到现在，线路从未出现过类似的故障。还有，各成品锯也是故障高发设备，各动力线和控制线都受到白矿油和铝屑的影响，在短时间内就出现硬化，而锯片电机动力线是处于经常性的运动状态，不仅出现过电路短路，也曾经引发过火灾。经过改造后，电机动力线经过焊接在移动锯座上的适合长度的金属管导引出成品锯整机外，可有效避开了运

动的动力线与白矿油和铝屑接触，从而避开的故障频繁发生。从改造到现在，故障率为零。

上面两个方面，是我认为的差不多两年来主要的工作上取得的成绩和采取的一些做法。总的来说，在平常工作上，需要认真地进行巡检，多思考、分析故障以及不良状况，从而找出相对应的解决方法。

记得刚上班的前三个月，我只是个满肚子理论的毕业生，但通过差不多两年的努力工作，无论是在技术水平上，还有做人和做事方面，都受益匪浅。

技术知识方面，如果一个想在技术工作上尽快上手、尽快掌握技巧的工作人员，这与扎实的理论基础和积极的求学心态是分不开的。我刚进厂上班的时候，看到设备上的那些电气配件如行程开关、感应开关、电气线路、继电器、接触器等等，只是一头茫然；看到设备上的那些机械构件、液压管件、液压阀、液压泵以及它们的运动方式，都超越了自己的眼界。但是凭着以前学习的专业理论知识和强烈好奇的学习心态，在很短的时间里，我便掌握理解了这些零配件的原理和用途，系统地了解设备运作原理，从而为我顺利地开展工作提供了很大的帮助。因此，无论是在技术工作中，还是日常生活里，掌握一些关键的知识是很有必要的，同时还要有一颗积极求学的心态，这是人生进步的一把有用的利刃。

做人做事方面，“先做人后做事”，这是我们经常听到的一句话。我认为在澳美铝业有限公司设备管理部一线工作，这是一项具有挑战性、辛苦的工作。所以面对这项辛苦的工作，我们必需要有刻苦耐劳的性格，先苦后甜嘛，人生没有不劳而获的成果，一个成功的人生道路不会一直都那么平坦。另外，我觉得无论是在工作岗位上，还是在生活上，我们都应该做一个负责任的人，在这里工作，为个人负责、为公司负责，这是很重要的。世界上有很多事情必须做，但你不一定喜欢，所以能够完成很多事情，这就很需要责任心了。

在工作中，我们日常要接触到的其中一项事情就是要处理个人与同事之间的关系。在这里差不多两年的时间里，有些看法，我心里的感触是比较深的，就是与人相处的时候，要谦虚，真诚，尊重。做人不一定要轰轰烈烈，但一定要真诚善良，在施予他人的很多时候，其实是在利益自己；与他人谈论、请教问题或者接受别人的一些看法的时候，要谦虚请教，不请下问，真诚接受别人意见，你会发现你将会得到很大的收获；与同事上司接触的时候，要懂得尊卑，说话知道轻

重，不在别人背后说悄悄话。

无论是技术知识，工作经验，还是做人做事，这些东西都很重要，这些是我这差不两年来一直在学习的，也是我将来一直要学习的。虽然这段时间里，我在技术上得到了极大的提高，处理很多事情也加深了自己的见解和丰富了解决方法，但从很多方面都体现了自己的不足之处。例如：在学习技术的时候，太过专注于技术，做事有时会忽略很多细节，缺乏安全操作，操之过急；与同事之间，碰到一些矛盾的时间，处理得过于冲动；对自己的监管，不够严格，导致有时犯一些不该犯的错误等等。

总之，在以后的工作中，坚持扬长避短，发挥自己的长处，不断改善自己的不足；继续带领班组，为设备正常生产，减少设备故障率，降低耗能成本，做出自己最大的努力。

XXXXX

专业英语考试小结 篇11

我所任教的对象是市重点中学高一的普通班学生，以必修一第三单元的主要内容为例，教学重点定为：总结一单元的重点名词、动词和动词短语。环节如下：

第一，课堂导入。课堂导入的方式多种多样，例如：情景式导入、问题式导入、讨论导入、故事导入、欣赏音乐或影片导入等。教师恰当的导入方式对提高学生学习兴趣，落实课堂的有效教学起到积极作用。教师可依据课堂内容和学生的具体情况选用不同的导入方式。以必修一第二单元“Englisharoundtheworld”为例，我以一段美国总统候选人希拉里和原英国首相撒切尔的演说录像做为本节课的导入，让学生亲身感受来自不同国家的女性演讲的语音差异。在感知的基础上，请学生总结本单元课文的重点内容一一现代英语的种类、历史、发展等。

第二，巩固、落实知识。，我注重学生原有知识结构和认知经验，通过学生自主学习、合作学习、探究学习，提高了学生学习的热情和课堂教学的效果，培养了学生的学习能力，优化了学生的学习策略。具体做法：一是在课前，对学生提出的本单元疑难习题编成《学生疑难习题集》，并附有详细解答。二是抽取部分学生疑难习题，补充到经典习题里面，让学生进行巩固练习，落实重点，突破难点。比如：必修一第二单元“小结”模块中，学生在老师的指导下，总结本单元语法——直接引语变间接引语的疑难习题，再将习题按照难度划分成基础题、拔高题和高考题等不同层次。三是学生以探究学习的方式，解决疑难。例如：查找工具书，上网查找信息，询问教师等多种方式。四是学生分配任务，共同组成疑难习题库。教师从《学生疑难习题库》中抽取典型习题（例如：祈使句变间接引语），再适当填充经典习题，在课堂上对学生进行训练。

第三，学生提出疑问，自主解决疑问或教师启发学生解决疑问。例如学生问giveout、giveup、giveaway、givein的区别。知识面较宽的学生就正确的给出了问题的答案。在学生“教”学生的过程中，“教导者”有了良好的知识传出体验；提高了学习热情和学习效果。“学习者”从同伴当中得到了知识和经验，解决了疑难，同时也激发了自身努力学习，不甘落后的学习动机。学生“教”与“学”，双方都有收获和提高；对学生的终身学习和全面发展起到一定的作用。在“小结”教授当中，教师是“引导者”“组织者”和“顾问”。对于疑难，要用符合学生认知的策略，深入浅出、通俗易懂的解答。

专业技术工作小结（精选） 篇12

本人1997年就职于上海隧道工程股份有限公司材料分公司，2004年转入隧道公司上隧实业分公司，负责上海绕城高速公路东南段的养护管理工作。2010年4月有幸的加入到上海浦江桥隧高速公路管理有限公司这个大家庭里，现就任南环分公司养护主管。二零零九年毕业于上海电视大学。本人从2004年至今一直从事公路养护、工程技术工作。通过近八年的实践工作，取得了一定成绩。下面是在专业技术方面的工作总结。

一、丰富的专业知识是从事专业技术工作的前提

在做养护管理工作的这段时间里，通过自己的努力，先后取得了道路养护初级、中级、高级、公路桥梁管理员、市政燃气、桥梁荷载检测、ISO9001质量管理体系内审员等一系列证书，通过几年的学习，使本人积累了丰富的养护相关知识。路桥养护工作是一项非常且高危的行业，风吹日晒，每天都要道路上巡查，对路面出现的问题及时进行处理，尤其是管理的还是高速公路，这需要丰富的专业知识作为前提，而后还要有足够的管理调配能力，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。巡查和作业工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎。

二、积极推广使用“四新”技术，路面预防性养护技术

本人在负责东南环养护管理工作的过程中先后参与了桥梁沉降处理、路面大中修等工程的施工和管理，积累了大量的施工和管理经验。尤其是2010年加入了上海浦江桥隧高速公路管理有限公司以来，公司对四新技术特别重视，本人先后参加了他TL2000,雾封层，沥再生等工程的施工和管理。

在2010年，为了迎接世博，上海浦江桥隧高速公路管理有限公司

采取了一系列的预养护计划。南环高速于2003年12月开工建设，2005年12月竣工通车（其中S36延伸段K12+910~K21+740于2006年7月通车）。南环高速公路分为S19新卫高速、S36亭枫高速、G1501上海绕城高速公路（南段）三个路段。其中S19全长18.96公里，养护桩号K0+000～K18+960，道路宽11.5米，设计车速为100km/h；共设双向4车道，S19全线共有20座桥梁，其中大桥0座，中桥12座、小桥8座，各桥梁经检查其技术等级为一类桥梁。S36全长20.74公里，养护桩号K0+000～K20+740。本公路路面的养护，原则上以预防为主，防治结合，采取正确的技术措施治理病害和消除隐患，提高养护质量，以确保公路在设计年限内的正常使用或延长公路的使用年限。所以本人加入公司没多久就参与了沥再生的施工。其工艺主要采用机械设备，将沥青再生处治材料均匀地喷洒在路面上。常用的处治材料主要是沥再生(Rejuva Seal^TM)、，TL 2000等。渗入路面，将老化沥青激活，且不改变或降低路面的摩阻系数；密封路面的细小裂缝，防止水、汽油和化学剂等杂质渗入路面；使路面呈均匀的黝黑色，改善沥青路面的外观。可以增加路面结构强度和稳定，可修复可见的路面损坏包括：细小裂缝；轻微的松散、老化、氧化、硬化；还有路面渗水。根于路面老化的严重程度和交通量，沥再生的使用寿命一般在2—4年。

接下来是雾封层项目，雾封层主要用来密封面层，防止或减少水份的渗入，阻止路况继续恶化，改善老化变硬的沥青性能。雾封层技术是将很少量的稀释的改性乳化沥青直接喷洒于道路表面，而不使用集料的预防性养护措施。一般的使用量为0．23—0．45L／m。雾封层适合路面表面贫油、细颗粒脱落等病害情况，也适用于路面出现轻微的纵向、横向或块状裂缝。

三、严格遵照养护规范，实施监督和管理

1、施工管理

①、施工管理文件的编制：单位工程和各分项工程的开工报告的编制要及时和完善，尽量一次通过，各施工组织设计或施工方案的编制要结合实际和考虑周到：

A、部份分部工程要考虑两种以上的施工方案，供施工时再根据实际变化情况进行选择。

B、施工技术交底和施工安全交底的进行要及时和完善。②、要考虑图纸所用的材料如用其他材料代替是否更加经济（环保），代替后能否（或更好地）满足设计及现行规范的要求？ ③、要考虑图纸中对施工方法、施工工艺是否有特殊要求？是否对施工造成困难，需不需要进行变更？

④、各施工进度的安排要合理，要结合实际情况进行编制，并根据施工过程中出现的问题随时进行调整。

2、内业资料管理：

在进行资料整理时要注意资料的全面性、真实性和及时性，另外还要注意设计图纸和业主、监理的其他特别要求。比如：

①有的工程对安全问题要求特别严格，那么在整理竣工资料时对每天的班前安全活动、各项工程的施工安全技术交底、本工程的安全制度和管理流程这部份的资料要特别整理好。

②有的工程由于各种原因，变更工程较多，那么有关变更的资料，如照片、图片、工程洽商记录、现场测量、计量的记录、原设计图纸、变更图纸等一定要整理齐全。

③所有隐蔽工程的验收记录一定要及时完善，不得缺少，否则可能给竣工验收带来严重的后果。

3、预（结）算管理：

做预算时要注意结合本公司的实际情况和施工现场作全面性考虑，才能做出最合理的预算来。比如：

①有的工程，甲方指定了某种材料或设备，那就要认真调查此材料或设备的情况，包括供应情况和价格是否会变动。

②有的工程里使用的某材料或设备，对本公司是自采材料，成本较低的，那可以用较低的标底进行投标，反之则不可为。③有的工程甲方承担检测费用。

④有的工程施工便道较远，甲方又不予补偿。

⑤有的工程进行材料差价调整，有的工程以总包计算，不进行工程数量和材料价格的调整。

所有以上这些因素都要进行认真详细的考虑才能做出最合理的概预算。

在工程竣工结算时要结合实际和图纸进行，特别是有变更工程时，要注意资料的完整，如变更依据、现场签证、原设计及变更后的图纸、各项工序的隐蔽验收、中间计量等。

本人于2008年6月28日毕业于广东工业大学建设学院土木工程专业。经过四年正规系统的大学学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了较深的理解和认识，为日后参加工作打下了坚实的理论基础。2008年7月9日至2009年7月14日，本人在碧桂园集团旗下建筑公司—广东腾越建筑工程有限公司何宏练施工队任土建施工员，负责新会碧桂园二期（丽景清泉）9~12号楼和新会碧桂园三期（丽景清泉）3~5号楼基础工程；2009年7月15日至今在广东腾越建筑工程有限公司总工室做建筑施工方案，负责建筑施工方案编制。

在工地工作期间，本人认真学习国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的现场施工经验。

在基础施工中，最重要的是测量控制，在规划局给出定点之后，要认真复核，确认无误后，做好固定参照标记，确保所标记的参照点符合规划图纸的坐标系统和高程系统。在打桩工程进行之前，必须架设龙门架，拉线定点进行桩位确认，由于工程施工面积比较大，桩位参照物比较难以确定，所以容易出现定点错误的现象，所以必须以高度的责任心对待，在施工前我都是认真研读图纸，做好记录，发现问题及时会同监理公司和项目部进行沟通，并向设计院反映实际存在的问题，以便工程顺利进行。

在主体工程施工中，标高控制是关键，不能超过设计和规范的误差要求，所以标高测量的时候，应该抱着科学严谨的态度，踏踏实实的精神做好工作。首先，测量仪器，例如激光平水仪、电子经纬仪、水准仪等都应该定期检验和检修，确保误差不超过允许范围，记住“差之毫厘，谬以千里”这句话会让自己增强责任心；其次，在测量完标

高的时候，一定要选点复核，否则，由于各种原因，容易造成人为或非人为的误差，在施工过程中由于测量人员不认真造成返工的现象屡见不鲜，给工程带来了或大或小的经济损失，严谨的工作态度是工程技术人员必须拥有的基本的素质。

在主体施工中，由于工程工期紧张，细节的地方是最容易被忽略的，所以在工程进行中，本人都注重细节的地方，比如在钢筋绑扎时要求工人按照图纸规范间距绑扎，在浇筑混凝土的时候要按照正确的浇筑流程进行，砌砖的时候保持灰缝饱满，有防水要求的地方一定要掺加防水剂，随砂浆的凝结时间分别进行压光处理等等。总之，细节决定工程质量好坏，在细节处关怀住户，会让公司树立更好的品质形象，也是每个工程技术人员应该做的分内事。

2009年7月至现在，本人调到广东腾越建筑工程有限公司总工室做建筑工程施工方案，主要负责工程报建方案编制，高支模方案等工作。做施工方案编制对个人的专业技术知识要求更高更严，不仅要求专业知识过硬，对建筑施工技术规范要求熟练运用。

在编制增城市荔城碧桂园六期工程施工方案的时候，由于涉及临时用电施工方案，本人对临时用电不熟悉，特别是对电方面的专业知识特别缺乏，施工临时用电不规范特别容易导致事故的出现，为了弥补自身知识方面的不足，本人认真学习施工临时用电方面的规范和相关手册，在短时间内掌握了临时用电相关规范和计算方法，基本熟悉临电系统图的编制方法，在技术上上了新台阶，使我更加有动力学习新的技术知识。

在编制方案时，本人注重规范结合实际，确保施工现场按照方案中的相关安全和质量措施进行施工。重点关注施工安全隐患和质量通病防治等，力求达到理论结合实际，实际产生效益。

总之，作为一名工程技术人员，要根据国家和行业技术规范，牢固掌握过硬的专业技能，脚踏实地做好本职工作，在工作中努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。为社会做出自己应有的贡献！