医科专业导师信（精选6篇）
一、培养目标
适应我国社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在医、药、卫生科学或专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。
二、培养类型
1.医学科学学位博士研究生，以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标，侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，毕业时授予医学科学博士学位（PH.D.）。
2.医学专业学位博士研究生，以培养高级临床医师应用型人才为目标，侧重于从事临床医疗工作能力的培养，毕业时授予临床医学博士专业学位(M.D.)。
三、报考条件
1．已获得硕士学位的人员；
2.所有考生必须通过CET六级考试（现场确认时需要提供六级成绩单原件及复印件）；
3.应届毕业硕士研究生，且在入学前能够取得硕士学位者；
4．身体健康状况符合规定的体检标准；
5.报考国家计划内博士生的年龄不超过45周岁（1967年9月1日后出生），报考委托培养或自筹经费的考生年龄可适当放宽；
6．由两名本学科相关副高级以上专家推荐；
7.医学专业学位博士研究生（M.D.）不接收跨专业考生报考；
8.我校今年拟招生少数民族高层次骨干人才计划，详细信息请查阅中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn/）相关信息。
9．同等学力考生还应同时具备以下条件：
(1)报考专业与所学专业及目前从事专业相同或相近；
(2)大学毕业，获得学士学位后工作6年以上（自获得学位到博士入学之日），并已修完本专业硕士研究生全部必修学位课程，并提交进修学校开具的学习证明及成绩单；
(3)近三年内在国内外专业核心刊物<中文核心期刊目录（2008年版）>发表第一作者论文二篇或已经取得省部级科研成果三等奖以上并为第一作者；
(4)已通过CET六级考试（现场确认时需要提供六级成绩单原件及复印件）；
(5)同等学力考生不允许报考专业学位研究生（M.D.）。
四、考试科目及考试方式
考试分初试、复试两个阶段。
1．初试：
初试均为笔试，科目为英语（含听力）、专业基础课和专业课，共三门。同等学力考生初试时加试政治理论课及两门与本专业相关的硕士学位课程（笔试）。
2．复试：
复试分笔试和面试两部分
(1)笔试部分为专业外语，由各复试专业组命题；
(2)面试为政治素质、专业素质和专业能力、外语听说能力以及综合素质考核。
五、报名
1．报名时间：
(1)2012年12月12日-18日,考生进行网上报（所有考生均须进行网上报名，逾期不予办理）
(2)2012年12月20日-22日，考生进行现场确认（上午8:30-下午5:00，中午不休息）。（外地考生可函报，只接收EMS特快专递邮寄，其它快递不予接收，以当日邮戳为准，逾期后果由考生自己负责）
2．报名地点：
天津医科大学研究生招生办公室(609室)天津市和平区气象台路22号 邮编：300070
3.报名程序：
(1)考生登录天津医科大学研究生院主页点击“博士研究生网上报名”（网址：http://yz.student.tijmu.edu.cn:8081/），点击“博士报名查询系统”进行网上报名。网报具体要求详见网报系统中“博士报名须知”。
(2)网报信息提交后，考生下载《天津医科大学2013年攻读博士学位研究生报名登记表》（含专家推荐书），招办不再另行邮寄。
(3)网上报名结束后，本市考生按规定时间到学校进行信息确认，同时提交相关材料；外地考生按规定时间，可将报名确认所需提交材料邮寄至学校研招办，由学校进行函审。
(4)同等学力考生必须来我校进行现场确认。
(5)考生按学校规定时间，到学校领取准考证。（外地考生于考试前领取）
4.现场确认需提交的材料：
(1)《天津医科大学2013年博士研究生报名登记表》（报考定向培养、委托培养的考生报名登记表“对考生报考意见”一栏由单位人事部门填写并加盖人事部门公章）
(2)两名专家推荐书（需要推荐专家单位人事部门加盖公章）
(3)硕士学位课程成绩单（同等学力人员成绩单须加盖研究生院(处)公章）
(4)硕士毕业证书、学位证书原件、复印件（应届硕士入学报到时提交，函报考生只邮寄复印件,原件入学时待查）
(5)CET六级证书原件、复印件（函报考生只邮寄复印件,原件入学时待查）
(6)报名考务费210元（报名时网上支付，支付成功后由于个人原因不能参加考试的考生报名费不退还）
六、初试及复试时间
初试时间为2013年3月9日—10日，3月9日上午8：30—11：30考英语，下午2：00—5：00考专业基础课，3月10日上午8：30—11：30考专业课。复试时间为2013 年4月中下旬，具体时间、地点初试后另行通知。
七、体检：复试时由学校统一安排查体。
八、有关事宜请考生登录我校研究生院主页查询。
研究生招生办公室Email:yzb@tijmu.edu.cn
联系电话（传真）：022－83336930
备注：
①专业代码中含“Z”的为我校自主设置学科。
②各学科专业预计招生人数及计划外名额仅供考生参考，实际名额分配须视当年考试具体情况酌定。
③受聘我校博士研究生导师的外单位导师，每年招收博士研究生一般不超过1名。
④关于此招生简章的最终解释权在天津医科大学研究生招生办公室。
天津医科大学 ────
单位代码 :10062 地址 : 天津市和平区气象台路 22 号 邮政编码 :300070
联系部门 : 研究生院招生办公室 电话 :022-83336930 联 系 人 : 研招办
注：今年学校拟招收135名博士研究生，其中硕博连读74人，统招博士生61人，招生目录中公布各专业名额为接收统招生名额，不包含硕博连读名额。
附件1：天津医科大学2013年博士生报名网上支付报名费说明
附件2：2013年报考博士研究生专家推荐书
──── 天津医科大学招生专业目录 ────
单位代码:10062 地址:天津市和平区气象台路22号 邮政编码:300070 联系部门:研究生院招生办公室 电话:022-83336930 联 系 人:研招办
专业代码、名称及研究指导教性年
职称
方向
师
别
龄
083100 生物医学工程（科学学位）统考 2 人
考试科目
备注
1001 英语 2003 01.神经信号处理、编
神经解剖学或
码、系统调控，神经计田心 女 66 教授 统考
2009 线性代数
算
3036 数字信号处
理或 3040 神经信息学
02.超声医学： HIFU 1001 英语 2009 肿瘤治疗及其相控换能菅喜岐 男 50 教授 线性代数 3051 医统考 器的研制 学超声学
1001 英语 2009 线性代数 3033 分03.生物信息学 王举 男 41 教授 子生物学或 3059 统考
生物化学与分子生物学
100101 人体解剖与组织胚胎学（科学学位）统考 1 人，硕博连读 1 人
01.神经生物学与微视
李云生 男 59 教授 统考
断层解剖学研究 1001 英语 2005
病理生理学 3024 硕博连02.肥胖发生的中枢神
田德润 男 51 教授 神经解剖学 读及统经机制研究
考
03.核受体介导的基因1001 英语 2002 表达调控与疾病发生的洪伟 男 45 教授 生物化学 3060 组统考 关系 织与细胞生物学 100102 免疫学（科学学位）统考 2 人，硕博连读 5 人
01.细胞因子与疾病，限硕博
姚智 男 50 教授
肿瘤的转移机制研究 连读 02.肿瘤干细胞，肿瘤
邓为民 女 45 教授 统考
微环境
03.感染免疫 白虹 女 50 教授 统考 04.肥胖和糖尿病相关
限硕博的慢性炎症及细胞信号牛文彦 女 47 教授 1001 英语 2002
连读
转导 生物化学 3018 免05.感染免疫 杨熙 男 54 教授 疫学 统考 06.干细胞分化及免疫硕博连炎症疾病和肝病治疗研张荣信 男 43 教授 读及统究 考 07.警报素，免疫调节，肿瘤免疫，纳米药物研杨德 男 50 教授 统考 发
100103 病原生物学（科学学位）统考 1 人，硕博连读 2 人
1001 英语 2001 01.病毒学与分子生物限硕博
汤华 男 49 教授 分子生物学 3037 学 连读
病毒学
02.病毒与肿瘤的分子1001 英语 2001
朱泽 男 45 教授 统考
机制及预防 分子生物学 3055 03.寄生虫感染免疫 刘佩梅 女 49 教授 病原生物学 统考 100104 病理学与病理生理学（科学学位）统考 2 人，硕博连读 5 人 01.肿瘤病理学、肿瘤1001 英语 2006
限硕博血管生成、消化系统分孙保存 男 62 教授 病理学 3034 分子
连读
子病理学 病理学
1001 英语 2001 02.分子和群体遗传硕博连
分子生物学或
学、表观遗传学、代谢李卫东 男 44 教授 读及统
2011 卫生统计学
病 考
3034 分子病理学
硕博连03.脂质代谢组学与心
朱毅 男 53 教授 读及统血管疾病发病机制
1001 英语 2010 考
04.动脉粥样硬化发病生理学 3038 病理
张丽莙 女 49 教授 统考 的分子机制 生理学 05.心肌缺血再灌注损
徐哲龙 男 48 教授 统考
伤保护及其机制研究
1001Z1 医学细胞生物学（科学学位）统考 2 人，硕博连读 3 人
01.定向分化发育和癌变过程中的表观遗传调王玺 男 42 教授 统考 控
02.细胞因子及信号传限硕博
杨洁 女 44 教授
导通路调控机制的研究 1001 英语 2016 连读
生物化学与分子生硕博连03.肿瘤转移的表观遗
刘喆 女 39 教授 物学 3058 细胞生读及统传机制，基因表达调控
物学 考
04.受体转运调控及信
应国光 男 49 教授 统考
号传导、肿瘤转化医学 05.肺癌转移分子机制
吴志浩 男 48 研究员 统考 的研究
1001Z2 医学生物化学与分子生物学（科学学位）统考 1 人，硕博连读 4 人
01.肿瘤的表观遗传转
中国科录调控机制；乳腺癌内限硕博
尚永丰 男 48 学院院分泌治疗耐药的分子机连读
士
制
1001 英语 2017 02.基因表达调控和肿限硕博
马振毅 男 41 教授 细胞生物学 3059 瘤转移分子机制 连读
生物化学与分子生03.肿瘤发生发展与转硕博连
物学
移的表观遗传转录调控王艳 女 30 教授 读及统机制 考 04.基因转录调节与疾
赵丽 女 35 统考
病的相关性
内科学 统考 5 人（其中含少数民族骨干计划 1 人），硕博连读 10 人
100201 内科学（科学学位）
01.介入心脏病学、心1001 英语 2002
万征 男 59 教授 统考
脏节律学、高血压病、生物化学 3002 内超声心动图学
02.冠心病、心律失常
李广平男 51 教授
基础及临床研究
03.心血管危险因素的主任医调控，介入治疗的相关丛洪良 男 50
师
研究
教授
04.冠心病与高血压的李玉明 男 49 主任医基础与临床研究
师 教授
05.重大心血管疾病介
齐向前 男 60 主 任
入诊断和治疗
医师
06.骨髓衰竭性疾病的临床与基础研究、恶性付蓉 女 43 教授 血液病发病机制及诊治
科学（心血管病）
统考 统考
统考
1001 英语 2005
病理生理学 3002 统考 内科学（心血管病）1001 英语 2002
生物化学 3021 内统考 科学（血液病）1001 英语 2002 07.肺癌、间质性肺疾主 任
钟殿胜 男 48 生物化学 3015 内统考
病的临床和基础研究 医师
科学（呼吸系病）
08.消化道肿瘤早期诊治限硕博
王邦茂 男 51 教授
和胃肠动力障碍性疾病 1001 英语 2002 连读 09.消化肿瘤（胃癌）张庆瑜 男 50 教授 生物化学 3022 统考
教授 内科学（消化系10.肝病的临床与基础研
韩涛 男 45 主任医病）统考
究
师
11.代谢性骨病和骨免疫，主 任
糖尿病和非酒精性肝脏疾朱梅 女 44 统考
医师
病
12.糖尿病发病机制及并主 任
于德民 男 61 统考
发症发病机理研究 医师 13.1.Skeletal development and remodeling 2.Molecular
1001 英语 2002 mechanisms of
生物化学 3003 degenerative bone
内科学（内分泌与diseases 3.Genetic bone
代谢病）
diseases 4.Genetic mouse 陈棣 男 57 教授 统考 models 5.Canonical Wnt and BMP signaling in chondrocytes and in osteoblasts 6.Protein post-transcriptional regulation 14.分子内分泌学 王宝利 男 40 研究员 统考 105101 内科学（专业学位）
01.介入心脏病学、心脏节律学、高血压病、超声心动万征 男 59 教授 图学
统考
硕博连02.冠心病、心律失常基础1001 英语 2002
李广平男 51 教授 读及统及临床研究 生物化学 3002
考
内科学（心血管03.心血管危险因素的调主 任 限硕博
病）丛洪良 男 50 控，介入治疗的相关研究 医师 连读
教授
04.冠心病与高血压的基
李玉明 男 49 主 任 统考
础与临床研究
医师
1001 英语 2005
教授
05.重大心血管疾病介入病理生理学 3002
齐向前 男 60 主 任 统考
诊断和治疗 内科学（心血管
医师
病）
硕博连06.造血正负调控的基础
邵宗鸿 男 54 教授 读及统与临床研究 1001 英语 2002
考
生物化学 3021 07.骨髓衰竭性疾病的临
内科学（血液病）
床与基础研究、恶性血液病付蓉 女 43 教授 统考 发病机制及诊治
硕博连08.肺动脉血栓栓塞症及
吴琦 男 50 教授 1001 英语 2002 读及统慢性阻塞性肺疾病
生物化学 3015 考 内科学（呼吸系硕博连09.肺癌、间质性肺疾病的主 任
钟殿胜 男 48 病）读及统临床和基础研究 医师
考 消化道肿瘤早期诊治和1001 英语 2002 限硕博
王邦茂 男 51 教授
胃肠动力障碍性疾病 生物化学 3022 连读
内科学（消化系11 消化肿瘤（胃癌）张庆瑜 男 50 教授 统考
病）
12.2 型糖尿病基础和临床
朱铁虹 女 57 教授 统考
研究
硕博连13.糖尿病发病机制及并主 任
于德民 男 61 1001 英语 2002 读及统发症发病机理研究 医师
生物化学 3003 考 内科学（内分泌与硕博连14.糖尿病慢性并发症和
陈莉明 女 45 教授 代谢病）读及统血脂紊乱机制的研究
考
15.糖尿病及其慢性并发教授 主
张宏 女 60 统考
症的发病机制研究 任 医师 16.肾性骨营养不良、糖尿林珊 女 57 教授 1001 英语 2002 统考 病肾病的发生及进展机制
生物化学 3004 内科学（肾病）
105102 儿科学（专业学位）统考 1 人，硕博连读 1 人
01.间充质干细胞在自身
主 任
免疫性内分泌代谢性疾病郑荣秀 女 48 统考
医师
中的应用
1001 英语 2002 02.儿童代谢综合征和身硕博连
生物化学 3027 材矮小的病生理机制及临刘戈力 女 58 教授 读及统床研究 03.胆道闭锁的早期筛查，诊断和治疗 詹江华 男 49 主 任
医师 神经病学 统考 2 人，硕博连读 4 人
100204 神经病学（科学学位）
01.脑血管病、神经退变疾病的治疗、帕金森病、神经程焱 男 57 教授 化学 02.神经系统自身免疫病基础与临床研究 施福东 男 46 教授 03.神经病理学与分子病理学
于士柱 男 58 教授 04.癫痫的基础与临床研究、痴呆的发病机制研究 宋毅军 男 40 主 任 医师 05.神经系统自身免疫疾性病的发病机制的研究
郝峻巍 男 35 教授 105104 神经病学（专业学位）
01.脑血管病、神经退变疾病的治疗、帕金森病、神经程焱 男 57 教授 化学
02.神经系统自身免疫病基础与临床研究 施福东 男 46 教授 03.神经系统自身免疫病基础与临床研究 杨丽 女 47 主 任
医师
04.脑血管疾病;痴呆 李新 女 46 教授 皮肤病与性病学 统考 1 人
100206 皮肤病与性病学（科学学位）
01.性传播疾病、化妆皮炎 刘全忠 男 53 教授 105106 皮肤病与性病学（专业学位）
儿科学
考 统考
1001 英语 2003 神经解剖学 3005 统考 神经病学
1001 英语 2019
免疫学 3005 神
限硕博
经病学
连读
硕博连
读及统
1001 英语 2003 考
神经解剖学 3005
神经病学 统考
统考
统考 1001 英语 2003
限硕博
神经解剖学 3005
连读
神经病学 统考
硕博连
读及统
考
1001 英语 2001
分子生物学 3028 统考
皮肤病与性病学
1001 英语 2001 01.性传播疾病、化妆皮炎 刘全忠 男 53 教授 分子生物学 3028 统考
皮肤病与性病学
影像医学与核医学 统考 2 人，硕博连读 3 人
100207 影像医学与核医学（科学学位）
限硕博01.神经影像学 于春水 男 42 教授 1001 英语 2004 连读及
人体解剖学 3006 统考
02.常见肿瘤介入治疗影像诊断学
郭志 男 57 教授 统考
临床、基础及影像学研究
1001 英语 2004 03.肿瘤与神经系统疾
高硕 男 57 教授 人体解剖学 3025 统考
病的功能分子成像
核医学
105107 影像医学与核医学（专业学位）
01.胸部疾病影像诊断，心脏和心肺大血管疾病于铁链 男 60 教授 统考 影像诊断
限硕博02.神经影像学 于春水 男 42 教授
连读
1001 英语 2004
硕博连03.神经影像； MRI、人体解剖学 3006
张雪宁 女 49 教授 读及统CT 新技术的临床应用 影像诊断学
考
04.常见肿瘤介入治疗
郭志 男 57 教授 统考
临床、基础及影像学研究 05.脑功能与脑疾病功
伍建林 男 50 教授 统考
能影像学研究
06.放射性核素显像与
谭建 男 55 教授 1001 英语 2004 统考
治疗新技术研究
人体解剖学 3025 07.肿瘤与神经系统疾
高硕 男 57 教授 核医学 统考
病的功能分子成像
100208 临床检验诊断学（科学学位）统考 2 人
01.肿瘤早期诊断 刘运德 男 53 教授 统考 02.临床微生物学、分子
吴尚为 男 57 教授 统考
诊断学、感染微生态学 1001 英语 2002
生物化学 3029 临03.自身免疫病的发病
郑芳 女 48 教授 统考
床检验诊断学 机理及早期诊断
04.淀粉样变发病机制
孙续国 男 47 教授 统考
与诊断方法研究
外科学 统考 7 人（其中含少数民族骨干计划 1 人），硕博连读 13 人
100210 外科学（科学学位）
01.胃肠外科学、腹部器1001 英语 2005
刘彤 男 48 教授 统考
官移植学 病理生理学 3016 02.肿瘤免疫与基因治何向辉 男 42 教授 外科学（普外）统考 疗
03.移植免疫、显微外科、实验外科和再生医学 王浩 男 45 教授 04.器官移植、移植免疫、肝胆外科 沈中阳 男 50
主任医师 05.脊柱脊髓损伤、腰椎间盘突出症及膝关节置冯世庆 男 45 教授 换 29.脊柱、关节、创伤骨科学;骨科生物力学;马信龙 男 50 教授 骨科组织工程 06.手部疾患及周围神经损伤的诊治及基础研阚世廉 男 60 主任医究
师
07.泌尿系统肿瘤及前列腺疾病的基础与临床徐勇 男 57 教授 研究
08.前列腺癌的病因学研究，微创泌尿外科学
牛远杰 男 44 教授 09.性激素及其受体与泌尿系统肿瘤的基础研张传祥 男 57 教授 究
10.前列腺癌发生及转移机制研究
王玉琢 男 48 副教授 11.肺癌外科治疗的基础与临床研究、肺癌转移周清华 男 57 教授 的分子机理与信号调节 12.心胸外科及胸部肿瘤学临床和基础研究 张鹏 男 52 教授 13.主要研究肿瘤发生的相关因素以及与肿瘤李志刚 男 50 教授 生长、转移相关基因探查
14.冠心病凝血功能状态改变、缺血后处理心肌魏民新 男 44 主 任 保护 医师 15.肺癌分子靶向药物的耐药机制和其分子分陈军 男 41 教授 型
16.药物抑制肺癌转移或耐药的作用及机理研徐克 男 45 研究员 究
17.冠心病、房颤治疗、李彤 男 50 教授 统考
限硕博
连读 硕博连读及统考 1001 英语 2004 人体解剖学 3017 统考 外科学（骨外）统考
统考 硕博连
1001 英语 2005 读及统
病理生理学 3007 考
外科学（泌尿外）统考 统考
硕博连读及统考 统考
统考 1001 英语 2005
病理生理学 3020
硕博连
外科学（胸心外）
读及统
考 统考 统考
统考 干细胞移植、人工心脏
主任医师
18.心脏及大血管外科主 任
刘建实 男 53 统考
治疗及研究 医师 19.胸外科微创治疗、肺
主 任
癌和食管癌的外科综合张逊 男 59 统考
医师
治疗
20.颅脑创伤、脊髓脊柱限硕博
张建宁 男 51 教授
疾病 连读 21.胶质瘤的临床和基
黄强 男 42 教授 统考
础研究及综合治疗
22.中枢神经损伤修复，垂体腺瘤，神经肽，脑血马景鑑 男 59 教授 统考 管痉挛
23.脑血管病外科和介硕博连入治疗、成年神经再生修杨新宇 男 45 教授 1001 英语 2003 读及统复脑损伤 神经解剖学 3008 考
外科学（神外）硕博连24.胶质瘤信号通路与
康春生 男 42 教授 读及统非编码 RNA 的研究
考
25.脑损伤后神经修复与再生的应用与应用基江荣才 男 43 教授 统考 础研究
26.脑胶质瘤的临床诊治与基础研究，遗传性 杨学军 男 47 教授 统考 CNS 肿瘤
27.烧冲复合伤，创面修教授 复，组织工程皮肤，营养柴家科 男 60 主任医统考 代谢免疫 师 1001 英语 2006
中国工病理学 3047 外科28.干细胞和创伤修复程院院学（烧伤）
付小兵 男 52 统考
与组织再生研究 士
研究员
105109 外科学（专业学位）
01.胃肠外科学、腹部
刘彤 男 48 教授 统考
器官移植学
1001 英语 2005 02.肝脏移植、肝胆外主 任
朱志军 男 44 病理生理学 3016 统考
科 医师
外科学（普外）
03.肝细胞癌转移复发主 任 限硕博
许戈良 男 56 的临床与基础研究 医师 连读 04.脊柱脊髓损伤、腰1001 英语 2004
限硕博椎间盘突出症及膝关节冯世庆 男 45 教授 人体解剖学 3017
连读
置换 外科学（骨外）05.手部疾患及周围神
主 任
经损伤的诊治及基础研阚世廉 男 60 统考
医师
究
06.脊柱、关节、创伤硕博连骨科学;骨科生物力马信龙 男 50 教授 读及统学;骨科组织工程 考 07.成人髋关节发育不主 任
张洪 女 53 统考
良的临床与基础研究 08.泌尿系统肿瘤及前列腺疾病的基础与临床徐勇 研究
09.泌尿肿瘤学、腔内泌尿学、男科学
孙光 10.前列腺癌的病因学研究，微创泌尿外科学 牛远杰11.膀胱癌耐药的分子机制研究 吴长利12.慢性肾脏病血液净化介入治疗的研究
姜埃利13.前列腺癌发生发展的分子机制研究；前列张志宏腺癌的治疗
14.肺癌外科治疗的基础与临床研究、肺癌转移的分子机理与信号调周清华节
15.心胸外科及胸部肿瘤学临床和基础研究 张鹏 16.肺癌分子靶向药物的耐药机制和其分子分陈军 型 17.胸外科微创治疗、肺癌和食管癌的外科综张逊 合治疗
18.冠心病凝血功能状态改变、缺血后处理心魏民新肌保护
19.主要研究肿瘤发生的相关因素以及与肿瘤生长、转移相关基因探李志刚查
20.颅脑创伤、脊髓脊张建宁医师 男 57 教授 男 61 教授 男 44 教授 男 51 教授 男 56 教授 男 45 主 任
医师
男 57 教授 男 52 教授 男 41 教授 男 59 主 任
医师
男 44 主 任
医师
男 50 教授 男 51 教授 统考 统考
1001 英语 2005
统考
病理生理学 3007 外科学（泌尿外）
统考
硕博连
读及统
考
统考
统考
统考
统考 1001 英语 2005
病理生理学 3020 外科学（胸心外）统考
统考
统考
1001 英语 2003 限硕博
柱疾病
21.中枢神经损伤修复，垂体腺瘤，神经肽，马景鑑 男 59 教授 脑血管痉挛
22.脑血管病外科和介入治疗、成年神经再生杨新宇 男 45 教授 修复脑损伤
23.脑胶质瘤的临床诊治与基础研究，遗传性 杨学军 男 47 教授 CNS 肿瘤
24.脑损伤后神经修复与再生的应用与应用基江荣才 男 43 教授 础研究
主 任
25.神经胶质瘤 钟跃 男 54
医师
26.神经外科 神经肿主 任
王金环 男 56 瘤 脑血管病 医师 27.烧冲复合伤，创面教授 修复，组织工程皮肤，柴家科 男 60 主 任 营养代谢免疫 医师 妇产科学 统考 1 人，硕博连读 1 人
100211 妇产科学（科学学位）
神经解剖学 3008 连读 外科学（神外）
统考
统考
统考
统考 统考 统考
1001 英语 2006
病理学 3047 外科统考 学（烧伤）
1001 英语 2006 硕博连01.妇科肿瘤、妇科感
薛凤霞 女 50 教授 病理学 3009 妇产读及统染的基础与临床研究
科学 考
105110 妇产科学（专业学位）
01.妇科肿瘤、妇科感
薛凤霞 女 50 教授 统考
染的基础与临床研究 02.妇科肿瘤发病与治1001 英语 2006 疗及子宫内膜异位症发尹利荣 女 60 教授 病理学 3009 妇产统考 病机制和诊治 科学
主 任
03.妇科肿瘤 曲芃芃 女 50 统考
医师
眼科学 统考 2 人，硕博连读 4 人
100212 眼科学（科学学位）
01.玻璃体视网膜疾病及眼外伤的临床与基础颜华 男 47 教授 1001 英语 2006 统考 研究 病理学 3010 眼科02.玻璃体视网膜疾学
李筱荣 男 48 教授 统考
病；糖尿病眼病的研究
硕博连03.近视眼和眼表疾病
赵少贞 女 49 教授
读及统的临床与基础研究
考
教授
04.从事眼科疾病的基
王飞 男 40 主任医统考
础与应用性研究
师
05.青光眼诊治、发病机制及神经保护；视觉汪建涛 男 47 教授 统考 假体
06.眼科学白内障专教授 业、角膜及眼表疾病临汤欣 男 50 主 任 统考 床及基础研究 医师
教授
07.眼科、视觉光学、限硕博
王雁 女 50 主 任
屈光手术 连读
医师 教授
08.玻璃体视网膜疾病
陈松 男 53 主任医统考
基础与临床研究
师
09.眼眶病、眼肿瘤、主 任
孙丰源 男 54 统考
免疫相关疾病 医师 105111 眼科学（专业学位）
01.玻璃体视网膜疾病硕博连及眼外伤的临床与基础颜华 男 47 教授 读及统研究 考 02.白内障及人工晶状教授 主
张红 女 58 统考
体的临床与基础研究 任 医师 03.眼眶病、眼肿瘤、张虹 女 47 教授 统考
眼影像学
教授 1001 英语 2006 04.眼科、视觉光学、王雁 女 50 主 任 病理学 3010 眼科统考
屈光手术
医师 学 教授
05.玻璃体视网膜疾病
陈松 男 53 主 任 统考
基础与临床研究
医师
06.眼眶病、眼肿瘤、主 任
孙丰源 男 54 统考
免疫相关疾病 医师 07.玻璃体视网膜疾限硕博
李筱荣 男 48 教授
病；糖尿病眼病的研究 连读 1002Z1 眼视光学（科学学位）统考 1 人
01.玻璃体视网膜疾
李筱荣 男 48 教授 统考
病；糖尿病眼病的研究
1001 英语 2006 02.近视眼和眼表疾病
赵少贞 女 49 教授 病理学或 2018 眼统考 的临床与基础研究
科生理光学 3057 03.从事眼科疾病的基
王飞 男 40 教授 眼视光学 统考
础与应用性研究
04.青光眼诊治、发病汪建涛 男 47 教授 统考 机制及神经保护；视觉假体
肿瘤学 统考 10 人（其中含少数民族骨干计划 1 人），硕博连读 6 人
100214 肿瘤学（科学学位）
1001 英语 2002 01.癌细胞趋化运动及生物化学 3033 分限硕博
张宁 男 42 教授
癌扩散机理 02.肿瘤腹部外科、肿瘤免疫、肿瘤生物治疗
郝希山03.肝胆胰肿瘤外科的基础与临床研究
李强 04.胰腺癌的临床及基础研究
郝继辉05.肿瘤非编码 RNA 的基础与临床研究
巴一 06.肿瘤分子生物学，肿瘤基因诊断
冯玉梅07.乳腺疾病病理诊断及机制研究；转化医学付丽 研究
08.头颈肿瘤、甲状腺癌外科临床和基础研究
高明 09.恶性肿瘤发生发展及转移的分子机制研究；化疗药物耐药性分谷峰 子机制研究 10.基因组不稳定性与肿瘤发生，细胞信号传李政 导 11.肿瘤发生发展转移的分子机制 牛瑞芳12.乳腺癌发生、进展机制及早期诊断 牛昀 子生物学或 3045 连读
细胞学
中国工
男 67 程院院统考
士 教授
男 52 教授 1001 英语 2006 统考
病理学 3011 肿瘤
男 40 教授 学（临床）统考
教授
女 43 主任医统考
师
1001 英语 2001 分子生物学或
女 47 研究员 2006 病理学 3044 统考
肿瘤学（基础）或 3045 细胞学 1001 英语 2001
女 54 教授 分子生物学或
2006 病理学 3044
统考
肿瘤学（基础）1001 英语 2006
男 45 教授 病理学 3011 肿瘤统考
学（临床）
男 37 研究员 1001 英语 2001 统考
分子生物学或 2006 病理学 3044 男 42 教授 肿瘤学（基础）或 统考 3045 细胞学 女 47 教授
研究员
统考
1001 英语 2001
硕博连
女 54 教授 主 分子生物学或
任 医师 2006 病理学 3044
读及统
肿瘤学（基础）
考
13.肿瘤微环境与血管主 任
吴雄志 男 37 统考
淋巴管生成 医师
1001 英语 2006 14.胸部肿瘤的基础及主 任
于振涛 男 44 病理学 3011 肿瘤统考
临床研究 医师
学（临床）
15.乳腺癌基因组学研
张瑾 女 46 教授 统考
究及个体化综合治疗
1001 英语 2001 16.肿瘤生化与分子生分子生物学或
张微 男 49 教授 统考
物学 17.血液肿瘤病理诊断和淋巴瘤发病机制研究
傅凯 18.恶性肿瘤发生发展及转移的分子机制研究 马勇杰19.分子功能影像技术在非小细胞肺癌放射治王平疗中的应用
20.肿瘤精确放射治疗与肿瘤运动分析 / 控李宝生制
21.功能分子影像引导的肿瘤精确放射治疗
于金明105113 肿瘤学（专业学位）
01.肿瘤腹部外科、肿瘤免疫、肿瘤生物治疗
郝希山02.肝胆胰肿瘤外科的基础与临床研究
李强 03.肿瘤非编码 RNA 的基础与临床研究 巴一 04.乳腺外科及相关基础研究 曹旭晨05.核医学与肿瘤分子影像学
徐文贵07.乳腺癌保乳手术的个体化综合治疗 刘红 08.肺癌的早期诊断、肺癌的综合治疗 王长利2006 病理学 3044
肿瘤学（基础）1001 英语 2001
男 48 教授 分子生物学 3044 统考
肿瘤学（基础）1001 英语 2001 分子生物学或
女 39 副研究
员
2006 病理学 3044 统考
肿瘤学（基础）或 3045 细胞学
男 52 教授 主
任 医师
统考
1001 英语 2006
男 49 研究员 病理学 3011 肿瘤
学（临床）
统考
男 54 研究员 统考
中国工
男 67 程院院统考
士 教授
男 52 教授 统考
教授 硕博连
女 43 主 任 医师 1001 英语 2006
读及统
考
男 49 主 任
病理学 3011 肿瘤
医师 学（临床）统考
男 47 教授 统考
女 44 主 任
医师 统考
男 55 主 任
医师
统考
09.乳腺癌基因组学研
张瑾 女 46 教授 统考
究及个体化综合治疗 10.头颈部鳞癌耐药机主 任
张仑 男 56 统考
制的研究 医师 11.儿童肿瘤的基础研主 任
赵强 男 49 统考
究和临床治疗 医师 12.分子功能影像技术
教授 主
在非小细胞肺癌放射治王平男 52 统考
任 医师
疗中的应用
13.肿瘤精确放射治疗与肿瘤运动分析 / 控李宝生 男 49 研究员 统考 制
14.功能分子影像引导
于金明 男 54 研究员 统考 的肿瘤精确放射治疗 15.肿瘤免疫反应的机
教授 主 限硕博制探讨，肿瘤生物治疗任秀宝 男 46
任 医师 连读
新技术开发
100216 运动医学（科学学位）统考 1 人
1001 英语 2005 01.运动防治代谢性疾
傅力 男 50 教授 病理生理学 3046 统考
病的机理研究
运动医学
麻醉学 统考 1 人，硕博连读 1 人
100217 麻醉学（科学学位）
硕博连01.疼痛的基础与临
王国林 男 57 教授 读及统床，围术期器官保护 1001 英语 2005
考
病理生理学 3030 02.重型脓毒症发病机
麻醉学
理及干预、疼痛基础与于泳浩 男 42 教授 统考 临床研究
105116 麻醉学（专业学位）
01.疼痛的基础与临
王国林 男 57 教授 统考
床，围术期器官保护 1001 英语 2005
病理生理学 3030 02.重型脓毒症发病机理及干预、疼痛基础与于泳浩 男 42 教授 麻醉学 统考 临床研究
100300 口腔医学（科学学位）统考 2 人
1001 英语 2013 01.口腔生物材料、口腔教授 主
张连云 男 60 口腔病理学 3039 统考
修复 任医师
口腔材料学 1001 英语 2020 02.口腔修复临床及相关主 任 口腔生理及组织
高平男 57 统考
基础研究 医师 学 3061 口腔修
复及材料学
1001 英语 2020 03.口腔生物材料、口腔主 任 口腔生理及组织
李长义 男 49 统考
生物力学 医师 学 3061 口腔修
复及材料学
1002Z2 生物治疗学（科学学位）统考 1 人，硕博连读 2 人
01.肿瘤免疫反应的机制教授
限硕博探讨，肿瘤生物治疗新技任秀宝 男 46 主任医
连读
术开发 师
1001 英语 2006
硕博连
副研究病理学或 2017 02.肿瘤免疫与生物治疗 李慧 女 38 读及统
员 细胞生物学 3056
考
肿瘤生物治疗学
03.泛素依赖蛋白水解途径在癌症中失调及机制探周蓬勃 男 48 教授 统考 讨
公共卫生与预防医学（科学学位）统考 4 人，硕博连读 2 人
100401 流行病与卫生统计学
01.综合评价方法及应用 , 生物统计方法及应马骏 男 50 教授 统考 用
02.慢性病和传染病流行
齐秀英 女 50 教授 统考
病学、分子流行病学 03.从炎症观点探讨疾病•老化 , sarcopenia 和
牛凯军 男 43 教授 统考
mesothelioma 机理和预1001 英语 2011 防法开发 卫生统计学 3023 04.妊娠糖尿病干预效流行病学 果；糖尿病癌症机制与干杨西林 男 49 教授 统考 预
05.肿瘤病因学、分子与
钱碧云 女 41 研究员 统考
临床流行病学及肿瘤预防 06.肿瘤流行病学 陈可欣 女 49 教授 统考 07.皮肤癌的流行病学研
韩佳锂 男 36 副教授 统考
究
100402 劳动卫生与环境卫生学
1001 英语 2011 08.环境与工业毒理学、硕博连
卫生统计学 3048 环境污染物对人体健康影汤乃军 男 49 教授 读及统
劳动卫生与环境响、环境流行病学 考
卫生学
100403 营养与食品卫生学
09.营养与疾病，营养与1001 英语 2011
黄国伟 男 50 教授 统考
神经科学 卫生统计学 3049
营养与食品卫生10.微量元素营养与人群
张万起 男 49 教授 统考
健康、食品安全研究 学 100404 儿少卫生与妇幼保健学
1001 英语 2011
硕博连11.儿童青少年身心发育卫生统计学 3050
张欣 女 51 教授 读及统及影响因素研究 儿少卫生与妇幼
考
保健学
1004Z1 卫生事业管理 统考 1 人，硕博连读 1 人
教授 主12.卫生政策管理与研究 张连云 男 60 统考
任医师
1001 英语 2015 硕博连13.卫生经济、人力资源
王耀刚 男 47 研究员 卫生事业管理综读及统管理
合 3054 管理学 考
14.卫生管理伦理学 张金钟 男 59 教授 统考 15.卫生政策和管理研究 王贺胜 男 51 教授 统考 100600 中西医结合（科学学位）统考 3 人
1001 英语 2002 01.胰腺癌中西医结合基
王丰 男 53 教授 生物化学 3033 统考
础研究
分子生物学 1001 英语 2007 02.脾胃病治则、方药作
中医学基础 3013 用机制及效应物质基础研唐方 女 59 教授 统考
中西医结合临床究
内科
主任医03.脑血管病防治 李平男 50 统考
师
04.腹部外科危重症
MODS 及消化道肿瘤的免尤胜义 男 57 教授 统考 疫调控治疗
教授
05.肝胆外科、人工肝
杜智 男 59 主任医统考
研究、肝干细胞、肝癌
师 1001 英语 2008 06.中西医结合治疗急中医学基础，消化
主任医腹症，腹腔镜、十二指肠秦鸣放 男 54 道病理 3012 中西统考
师
技术 医结合临床外科 07.多脏器功能障碍综
主任医合征中西医结合防治研傅强 男 43 统考
师
究
主任医08.胆胰疾病研究 石承先 男 60 统考
师
100706 药理学（科学学位）统考 2 人，硕博连读 6 人
硕博连01.心血管药理学 药物
娄建石 男 58 教授 1001 英语 2010 读及统代谢与药物动力学
生理学 3035 药理考
02.心血管药理学、分子学
刘艳霞 女 49 教授 统考
药理学 03.中药药理；消化药
方步武 男 50 教授
理；抗炎免疫药理
统考
1001 英语 2002 04.新型靶向给药系统、生物化学 3043 药
杨志民 男 63 教授 统考
多肽药物载体、生物制药 物化学或 3045 细
胞学
05.天然活性先导化合1001 英语 2012 硕博连物的发现、衍生合成、构
段宏泉 男 47 教授 生药学 3026 天然读及统效关系及其分子作用机
产物化学 考
制研究
06.计算机辅助药物设限硕博
王润玲 女 53 教授
计、合成及活性筛选 1001 英语 2014 连读 07.金属药物及生命体高等有机 3043 药系微量元素作用机制的徐靖源 女 44 教授 物化学 统考 研究
08.手性药物及天然产1001 英语 2010 硕博连物分离及缓控释新技术刘照胜 男 44 教授 生理学 3052 色谱读及统研究 分析 考
1001 英语 2010 09.分子靶向药物、抗肿
孔德新 男 43 教授 生理学 3035 药理统考
瘤药物药理
学
10.基因治疗和药物运1001 英语 2002 硕博连输（神经肌肉失调和肝癌尹海芳 女 38 教授 生物化学 3033 分读及统相关疾病研究）子生物学 考
中国工11.药理学、药物代谢动
刘昌孝 男 70 程院院统考
力学
士 1001 英语 2010 12 心血管新药药理学研生理学 3035 药理
汤立达 男 49 研究员 统考
究，新药设计 学 13 心血管、代谢类新药
徐为人 男 47 研究员 统考 的发现研究
101100 护理学（科学学位）统考 1 人
1001 英语 2005 01.连续护理、社区护理 赵岳 男 47 教授 病理生理学 3042 统考
护理学
天津医科大学研究生院
您好!我十分高兴地向贵校推荐我的学生XXX学生：他纪律严明，热心公益事业;他学习刻苦，锲而不舍;他志向明确，执着追求。
自律潜力十分突出的他，高中三年来，先后担任班长、团分支书记等主要职务。“律人必先律己”，他是这样说的，也从始至终是这样做的。凡是公益事业，不管是学校组织的，还是社区组织的，只要时光允许，他是无一缺席的，并且往往一马当先，所以，无论是为地震灾区捐款，还是在“保护浏阳河”等大型公益活动中，他都以实实在在的行动诠释着爱。凡事率先垂范，以身作则，这为他赢得了学生的高度信任。在班上，他的成绩也许不是最突出的，但他的潜力，他的综合素质无疑是最耀眼的。我想，以培养祖国航空航天人才为己任的北航最需要的就是这样的苗子。
当今的中学老师本身是十分尴尬的，明明明白一味的应试教育很不正常，但还不得不推波助澜;明明明白全面发展、个性鲜明的学生更适用社会的发展，却在高考这面大旗下不得不扼杀学生的某些志趣，似乎两者只能择其一。“读书呀，读书呀”，老师们总是时时刻刻在提醒着自我的学生。可偏偏有一些学生在走一条既不埋没自我的主张、潜力又持之以恒刻苦学习的路，这样的学生有时付出了看似更好名次的代价，这样的学生无疑是孤独者，更是勇敢者，他为自我的选取务必吃更多的苦，务必锲而不舍，这样的学生是令人肃然起敬的。XXX学生就是一个这样的典型。
您好!
得知贵院正需一名分子光谱方面的教师。
我很高兴有机会向您推荐西南工学院硕士生****同志。
****同志 xxx年本科年毕业于西南大学物理系，毕业后一直从事激光光谱研究。
1994年考入西南工学院攻读分子光谱方向硕士学位，先后与我合作发表过两篇专业论文。
****同志工作努力，有较强的事业心，业务方面有出色的成绩。
我曾多次邀请他来母校为本科学生举行专题讲座，他善于把高深抽象的知识深入浅出地表述出来，
很受师生们的欢迎。
****同志将于今年4月毕业，他曾向我表示，很愿意为教育事业出一份力量。
如果您需要有关****同志更详细的材料，我将愿意提供。
此致?
敬礼!
西南大学教授、博士生导师：***
20xx年2月12日
联系地址：
联系电话：
很高兴__________(学校)20___级的_____同学能前往贵校交流，这是两校之间进行相互学习交流的良好契机。
xx同学是我院_____专业____年级学生，学习踏实勤奋，专业成绩优秀，在过去的三个学期中，共获得___次校一等奖学金、一次校二等奖学金。
xx同学积极参加各项实践活动，且在活动中表现较为突出，被评为“__________”。
xx同学任班级学习委员，她性格文静，做事有条理，时间观念极强，在班中团结同学，乐于帮助同学。
我院很重视此次交换生访问活动，经过层层选拔。
我认为xx同学是20___年与贵校交换生的合适人选，特此予以推荐，望贵校予以接纳。
我代表学院表示衷心的感谢。
此致
敬礼!
推荐人：xxx
您好!本人应×××同学请求，推荐该生参加贵校博士生入学考试。
该同学为人和善诚恳，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，和同学关系融洽;纪律观念较强，遵规守纪，讲文明，讲诚信，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。
该同学政治立场坚定，思想上积极要求上进，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”的重要思想，关心国家大事，注重提高政治理论素质和水平。
该同学治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。该考生具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对法律现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，兼之强的分析能力，使他的论文中含有新的认识。
鉴于该同学具有较大的发展潜力和良好的综合素质，且本人有进一步深造的强烈意愿，特推荐该生报考贵校博士研究生。
此致
敬礼!
***
范文一：
Dear Colleagues,
It is a privilege for me to recommend Miss xx, a talented and resourceful individual for admission into your program at your renowned university.
As a guest professor from xxxx, I have been in the Institute of Central Art for a long time, and met many Chinese talented young men, one of whom is xx. I have had the pleasure of knowing her for about more than a half year, whom I made an acquaintance with in a party. Before that I heard of her good performance on paintings from my friends.
As I became more and more familiar with x, I gradually knew more about her and her works. I got surprised at her expressiveness on the specialty. Though x is just a student, she has the talents for artistic expressiveness and the potential for animating the still life, which have been embodied in her works. I saw her characters (Chinese Traditional Painting). In the painting, she accurately figures the images and integrates the characters and background perfectly. Besides, x’s expressiveness on painting is meaningful. From her works we can see that she is proficient at Chinese Traditional Painting, especially the line skills. The explicit and beautiful lines she draws make her painting look comfortable, which let you appreciate the painting quietly. Of course, her landscape painting and flower-and-bird painting are also very good. Peter, another guest professor in the Institute of Central Art, likes to collect one of her works very much.
xx is an opening girl who would like to make friend and communicate with others. Like her painting, she is a natural girl so that we would feel easy to stay with her. Based on what I know about her, I believe she have qualification to apply your esteemed university, so I recommend her without any reservation. If you have any further questions, please feel free to contact me.
Sincerely yours,
Prof. xx
University of xxxx
Address:xxxx
Tel:xxx
Email:xxxxx
范文二：
Dear Professor:
I understand that XXX is applying for admission to your Postgraduate Master’s Program, and has requested that I write this letter of recommendation for her.
I have known XXX as a resourceful and goal-oriented individual ever since she attended my Instrumental Analysis course(score:84) in her fourth academic semester. She often raised thought-provoking questions during the course lectures. Thus,it is natural that I like discussing with this young girl and enjoy becoming more familiar with her and her aspirations. In her sixth academic semester, she took my course of Electrochemical Analysis(score:89).The more I get to know her, the more I find she is talented at chemistry. With her outstanding talent and solid background in chemistry, she also did quite well in most of her other courses during her undergraduate study. I feel strongly that XXX’s unusual talents and abilities will stand her in good stead for a quality chemistry education, and your university will provide the best opportunities for her.
While at XXX University, XXX had excellent performances in all subjects of her studies and demonstrated great potential, but she is more than a knowledgable bookworm;she is an outstanding leader. She is not only the President of the Student Union in the College of Chemistry, but also the Minister of Commonweal Department of Students’ Association Union of XXX University. She is adept in speech and debate, which give her great capabilities for expression, abstract reasoning， and cooperation. She also took part in and organised many extracurricular activities, such as “Dream Fly” Party of College of Chemistry and Chemical Knowledge Contest of XXX University.
We at XXX University see an optimistic, highly independent， and easy-going character in XXX, with highly unusual determination. She is not to be defeated by any difficulties. She believes that , with hard work, she can achieve anything she wants. I think her confidence in herself is well grounded in her track record.
Judging by what I know of her, I think XXX is fully qualified to pursue a Master’s degree in your program. Therefore，I recommend her with much enthusiasm and I shall greatly appreciate your favorably consideration for her application for admission.
Sincerely.
