我喜欢今天的自己作文参考
我是一个特别害羞的女孩，以往总是羞于在人前展示自己，即使特别的想要表现，也不敢站出来，以至于我总是因为这个而特别的讨厌自己，但是，我喜欢今天的自己。
今天是我们学校的趣味运动会，我鼓起勇气，报名参加了多个项目，我想彻底的来挑战自己，我要全身心的投入，把比赛当做游戏。想法很好，但是，第一个项目就难倒我了，竟然是坐气球，我是负责坐气球的。一想到要在大庭广众之下，一屁股把气球坐破，害羞心理又来作祟了。我感觉自己的脸火辣辣的，估计已经红成了一个苹果，再环顾四周，同学们都在那里为我们打气。
我暗暗的攥紧了拳头：“??，加油!你说过的要彻底挑战自己，一定要全身心投入。”我缓缓的做到了椅子上，还有几个同学专门负责吹气球。我故作淡定的看了下对手，正激情高扬的准备战斗呢!突然，哨声响起，一个气球吹好的气球被送到了我的屁股下面。我头脑空白的坐了下去，不料，一股力道把我硬生生的逼回来了。我有点不服气的，有用力狠狠的坐下去，“啪”的一声，气球破了。
我忍不住的笑了，用手捂着耳朵，接着坐第二个。有了第一个的经验，第二个力道把握正好，一下子就降服了。开始还有点拘谨的`身子，一下子投入了比赛，完全忘了还有那么多眼睛在看着我。我的耳边只有呐喊加油的声音，我的眼里只有气球，我的屁股只管往气球上坐。突然，有一个气球半天做不破，倒是气体自己跑出去了。
正当我为那个气球没有坐破而感到可惜时，停止的哨声吹响了，最后结果，我竟然比对手多了一个。同样们围着我们直拍手，我也忍不住的跳了起来。有了开局的胜利，接下来的比赛，我都彻底的放开了自己，全身心的投入。
一、说真话、抒真情, 享受表达的快乐
列宁说过, 人类的一切活动都不能离开感情而存在。喜怒、哀乐、爱憎、好恶, 这些感情活动组成了人类的精神世界。作文要反映学生的生活世界、知识世界、心灵世界, 这就要求学生在作文中自然地表达真情实感, 使情感的流露给人真实感、真诚感, 没有附加感。喜怒哀乐, 真情表露, 写实事, 讲实话, 抒真情, 明实理, 不人云亦云, 不随波逐流;合情合理, 恰如其分, 展开联想、想象要合乎生活情理, 抒发感情要恰到好处。具体地说, 要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护, 观察周围生活中的闪光点、动情点, 即发现、领悟人间真情, 从而抒写真实情怀。让我们记住叶老先生的一句话:“只有从儿童心底流出的命题, 儿童才会以极大的兴趣对待它。”
二、我参与、我主动, 体会过程的快乐
1.精心设计训练题目
命题设计是训练体系中的一个关键“部件”, 命题上要下大功夫, 要尽力择取学生日常生活中的实际问题, 做真实的或模拟的训练, 使命题生活化、情趣化, 而且力求有趣味性、诱导性, 能让学生主动投入, 使他们觉得真正有话可说, 有文要写;能使他们“动情”, 从而在一定的情境或有趣、有益的活动中达到训练目的, 而不感到负担。这一点可以借鉴美国的作文方式, 与我国的命题作文不同, 美国教师不定题目, 而是定“场景”。比如:当你乘坐的轮船沉没了, 你漂流到一个荒岛上, 你将怎么生活?任选一个洲, 介绍这个洲的风土人情。美国教师出的作文题显然是必须查参考书, 利用图书馆、电脑查询等多种收集和整理信息资料的过程才有可能完成。奇怪的是, 美国的小学生面对着这些“宏大”作文, 不仅毫无难色, 而且兴致勃勃。实际上, 正是这种知识性、趣味性的作文题, 唤起了孩子们的好奇心、求知欲, 他们是在满足心理欲求的过程中自然而然地运用写作这一工具。
2.改变传统评改方式
作文批改方法很多, 让学生学会自改则是其中效果比较突出的一种方法。如果在教师指导下, 让学生自己掌握评价标准, 自己学会修改文章, 改好文章, 学生就会切实有所得, 有所悟。自改是学生对自己作品的继续深入反思、不断提高的过程;互改是学生相互学习, 相互督促, 相互激励的过程;在自评自改和互评互改过程中, 学生互相协作, 合作探究, 共同成长。广泛而规范地让学生参与自主性作文的评改, 学生由被动的“被评判者”变成了主动的“评判者”, 会产生一种“我的作文我做主”的主人感, “自我的风采、个性、自由就能得到张扬, 作文评改就不再是一种枯燥的‘练习’, 而是一种充满情趣的‘活动’了”。
三、多形式、多样化, 体味活动的快乐
1.活动型作文训练
针对初一新生, 笔者曾设计过一次活动型作文教学的案例, (1) 布置活动内容:本次活动内容是每一个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限, 可以说对新学校的感受, 可以说自己的心愿, 可以谈自己的苦恼, 可以给班级提建议, 可以评论老师、同学等, 但要求真实、健康、简明, 并且一定要出自内心。 (2) 布置活动准备:请大家先思考5分钟, 不要用笔写, 然后按学号顺序上台说, 如果认为台上的同学说得好, 请给他掌声鼓励, 最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价, 无记名投票选出优胜者5名。活动结束, 进行评比。 (3) 提出作文任务:根据你的体验、感受、想法, 给自己的作文先定个题目, 如我第一次上讲台讲话;新学年, 新愿望;我的建议;谢谢掌声;一次有意义的活动;难忘的作文课;话说勇气, 等等。
2.设计性作文训练
提出某项工作或学习任务, 要求学生以不同形式的文字来表明设想、打算、做法, 同时拟出相关的数种文稿。例如搞一次冲刺中考“百日誓师大会”的设计评比, 要求:①确定活动的主体和形式;②确定邀请对象, 并发出邀请函;③写出活动场所布置装饰的具体要求;④对活动内容及其进行程序作适当安排;⑤写一段主持人的开场白;⑥写一篇学生代表发言稿。这种训练形式有确定的目标, 有具体的设计要求, 又有一定的可行性, 既能大大增强表达的实用性, 激发学生的写作动机, 又能改变为作文而作文的状况。
3.具体情境中的作文训练
时光飞逝。转眼间，我已成为毕业生中的一员。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。其实我成长历程便是如此。在刚步入初中时，我内心是激动的，但过了一段时间后我的心又是茫然的。今天，我战胜了自己，不再茫然。
在茫茫宇宙中，个体生命显得那么渺小;在理想的生命境界追求与严酷的.现实生存环境的激烈冲突中，在与自然与社会抗衡中，个体力量又多么不堪一击。但生命的进程所看重的并非结果而是过程。在体育场上之前那个没有跑到一圈就气喘吁吁，就慢下脚步的是我。但我不甘心这样。
之后，在体育课上、活动课上我开始慢慢坚持。刚开始时，我跑到一圈就没力气了，很累。我的心此时此刻是纠结的。我想放弃，但我又想坚持下去，获得进步哪怕只是一点点。这时我的心里面仿佛有一个天使，一个恶魔在争论。但这过程后，我的天使战胜了。但此刻，我只战胜了一点点。在这之后的每堂课上，我几乎都要做出这样的内心斗争。
直到今天，我站在中考体测的起跑线上，听着老师的出发信号，我奋力向前奔跑。我开始慢慢加速，超过了同学。此时，我听到了老师和同学的加油声内心更加坚定。跑完第一圈后，尽管很累，但不敢有丝毫放松。我努力地保持速度向前奔跑。在将近终点时，我的天使迅速打败了恶魔，我咬紧牙关冲了过去。今天的此刻，我战胜了自己。
今天我来说说我自己。我长得高高的，皮肤晒得比较黑，理着一个平头，大大的.眼睛上戴着一副深蓝的眼镜。
我很怕黑。小时候，因为我怕黑，所以每次上厕所都叫爸爸陪我一起去。我八岁那年，每天晚上回家，上楼的时候没有一丝灯光，心里很害怕，每次一走到楼梯口，双脚就直发抖。现在我还是怕黑，每次搞完卫生，把为一关掉，就飞快地冲出教室，以最快的速度跑到灯火通明的路上。
我很大方，比如说星期五的上午，我从家里带来一些糖果，给了黄熠一颗，给了桂淇一颗，又给了陈涵一颗……有一次在香港，我用港币买了一包口香糖，我看到桂淇聚精会神地看着我，好像在说：“可以给我一颗吗?”我看了看，连忙说：“可以。”马上给了他两颗，接着我又给了几个朋友吃了。这个时候，桂淇走过来对我说：“可以再给我两颗吗?”我马上转过身说：“可以。”立即又给他两颗。桂淇开心地说：“谢谢你。”我笑了笑说：“不用谢。”
从小,我就喜欢看书,小时候只要一去书店就非常高兴。
书里的知识就像大海,而我就像坐在一叶小舟上在大海里漂浮着.探索着,但永远也探索不完。我非常喜欢一个故事,那个故事最能说明我和书之间的故事,故事讲的.是一位学徒在山上拜了位师傅,准备向他虚心学艺。一年之后,学徒认为自己已经学会了所有本领,准备下山去闯荡,他向师傅告别,师傅叫他临走之前最后帮他做件事学徒很爽快地答应了。师傅叫学徒找了一个大篮子叫他在里面放了些棉花，又叫他在里面再随便放些东西，于是学徒又去拿了几块大石头填满，师傅又说:“再放些东西填满,”学徒又在篮子里放了些沙子，师傅问道：“还可以再放些东西吗?”学徒气喘吁吁回答道:“实在放不进东西了,师傅。”师傅笑了笑，又去拿来了一碗水向篮子里浇了下去。学徒顿时焕然大悟，好像明白了什么。于是又继续留下来学艺。我和书的故事也是一样，书永远看不完，书里知识也永远学不完。
我的十岁生日宴会是在4月30日,那一天我收到了许许多多的生日礼物,有可爱的小兔子(当然是玩具)、实物的储钱罐、漂亮的新衣服……可我最最喜欢的却是一样我自己送的礼物，你一定很奇怪我自己的生日我送什么礼物呀?别急，别急，听我慢慢来讲。
这天，我和爸爸、妈妈刚从生日宴会上回到家，就听李陶俊的妈妈打来电话说：“在4月30日的太仓日报上，王馨来和李陶俊的作文同时发表了!”我听了一蹦三尺高(当然有点夸张)，大喊一声：“太好啦!”经过询问，原来发表的是我写的《水仙花》。我心里想：哈哈!太棒了!我水仙花系列的写了三篇，一发表就可以发表三篇，太格算了吧!妈妈高兴地说：“你不错哦，我明天把那张报纸拿回来。”
我喜欢他表现出来的那种追逐生活的热情。
他的这种热情，感觉跟我一样，很年轻，拥有美好未来，可以闯一把世界。他的文字，一直都在追求，追求那种上帝给人世间写下的两条密码之一的爱情，尽管他身上有疾病，但他仍在追求。这是一种执着。
我喜欢他，还有一个很重要的原因。
他所有的想法都源自黑夜，他注重的并不是平常人所注重的白天，他所注重的是黑夜。
就跟杨绛一样，在那段时间里，杨绛每天晚上都很想做梦，想在梦里看到她的女儿圆圆，一开始《万里长梦》里面，就是讲做梦，很注重晚上的。
而我也好喜欢晚上的，在夜晚，心里话会自己流出来，静静的，能反思白天的喧闹，那是一种沉静反思的状态，所以我觉得他特别合我心意。
杨绛的书里面有一种对命运的臣服，有一种淡然的满足，还有一种对生命的无奈，我觉得我老了也可能是这种感觉。
晚年，女儿圆圆和丈夫钱钟书都已经去世，她_坦然接受了命运，并没有反抗、挣扎，没有一定要再去努力一把。
你有没有这种感觉?在“我们仨”之间，有一种特别的、拆不散的温暖，有一种充实、充满温馨的和睦。
龙应台，看她的书有一种感觉，以台湾为己任，特别关注整个社会的问题，是一个女强人。
她的书，如《野火》、《目送》，以百姓角度批判世界，看社会的角度很好，老百姓都认同，这就是大家。
在《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》中，她很温柔，给人一种沉稳的印象，生活特别细致，常常借微小的事物传递世界的温暖。
三毛，为什么排在最后，说实话我也很喜欢她这个人的，但我不太喜欢她那种生活，我还是渴望一个安定的家。虽然我也很向往自由，但我并不向往绝对随心的自由。
我喜欢她，是为什么呢?
她能把世界看得那么透澈，能把人生看得那么透澈。她有一颗想干什么就干什么的心。她知道，人的缘分只有一生，所以能闯就闯。她和史铁生的不同是，史铁生只是在精神上闯，她却是真做真干。
我喜欢自己，因为我爱动脑筋，能帮同学解决难题，成为数学小天才!
我喜欢自己，因为我爱打游戏，常常带领着战友们闯过重重难关，成为新一代游戏之王。
我喜欢自己，因为我的朋友很多，和朋友们在一起时，我总是妙语连珠，让大家开心快乐。
我喜欢自己，因为我睡眠很好，一睡着就喊不醒，就算地球爆炸也跟我无关。
我喜欢自己，因为我的画画技术很好，同学们都对我羡慕的要死。
我喜欢自己，因为我是一个吃货，吃过很多好吃的美食，但怎么也吃不胖。
我喜欢自己，因为我是班里的跑步小健将，跑遍天下无敌手。
我喜欢自己，因为我是一个搭积木的高手，全天下的积木都想去拼一拼。
我喜欢自己，因为我有一个聪明的大脑，把知识牢牢记住。
我喜欢自己，因为我很懂事。我会自觉完成作业，不让妈妈替我的学习操心。在家中，我也会帮妈妈做力所能及的家务事。比如整理自己的房间。
我喜欢自己，因为我是个运动健将，有着一双“飞毛腿”，在绿茵场上，运动会上，都闪烁着我的身影。我用自己的“飞毛腿”在跑道上赛出好成绩，为班级争得荣誉，也为自己赢得名次。还会在每天的放学时，继续的锻炼，跑步，争取在田径赛上跑出好的成绩。
我喜欢自己，因为我能写一手好的毛笔字。不管寒冬炎夏，都要去写毛笔字。当我写出的字幅展示在班级里的时候，我感到很自豪，证明自己的努力没有白费。在给我和同学们勉励的同时，也更加激励着我继续努力把毛笔字练好，在比赛时，亮出精彩的字幅。
我喜欢自己，因为我很聪明，再难的题目，只要开动小脑筋，就能想出答案。特别是考试时，我会认真的审题，仔细的检查，把错误的改正过来，使得考试不因这些粗心而扣分。
虽然，我有很多的优点，但是也存在着一些缺点，例如，做事动作慢，有时还会孤芳自赏。我会继续努力，保持自己的优点，并改掉身上的缺点。
自己?对，每个人都喜欢自己，不因为自己长得丑，不因为自己学习不好，不因为自己哪方面不好就不喜欢自己。
我喜欢自己那草草的头，不长也不短，不整齐也不乱糟糟的，风佛过发，吹着面肤，看影子那显现的头发，随风飞扬，左摇右晃，恨不得自己就是那头发，自由自在。我不因为大风刮乱了这轻飘的头发，只感觉一种力量在身体漫延，一种不可战胜的活力，它让我感到了自在，无拘无束的自在——头发带给我潇洒、自在。
我很庆幸自己有一双灵活的手，能给我奏出美妙的乐曲，让我聆听生活的旋律。在快乐的时候，我能让自己感受那自由的幸福，悲伤时，我又能操纵着琴键，奏出那孤独的歌谣。这双手，带给我音乐，在枯燥的时候来一盆清爽的凉水，让我感觉到生活的情趣。我喜欢这双手，它让我了解了许多知识，在生活的海洋里，快乐地游翔。
我更喜欢我那性格，虽说有不少的忧愁，可总的说还是那么快乐，它让我知道世上的人们虽有成功，但都是从失败中走过来的，世上的人们都有快乐和痛苦。我喜欢我的性格，在这样的性格里，我创造了自我，独一无二的自我。
我是一个
我喜欢我自己的名字，我的名字的姓是随我
我喜欢我的优点，我的悟性好，学武术的时候，教练教我们的每一个动作，我领悟得很快，而且做得很标准，学小班的时候，我连
我喜欢我自己的善良，每次遇到年龄大的老人乞讨，我总会把我的零用钱给他们，听说哪个同学困难，我总想帮帮他，可我现在无能为力。记得去年一位老奶奶四处流浪，无家可归，老奶奶来到了我家，我扶老奶奶进我的房间睡觉，我和妈妈又为老奶奶做了丰盛的饭菜，老奶奶走时又送给她一些毛衣、毛裤。
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