党员组织生活会免费

党员组织生活会免费（精选8篇）

党员组织生活会免费篇1

情况汇报

根据市委《关于在全市开展党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》的文件精神，乡党委高度重视，积极组织，扎实安排。在全乡各村支部和广大党员队伍中掀起了一个创先争优的新高潮。通过活动的顺利开展，已取得了明显效果。现将开展情况汇报如下：

一、活动开展情况：

1、积极动员，树立意识，形成创先争优的良好氛围

6月12日，我乡召开了创先争优动员大会，乡党委书记在动员报告中指出，开展创先争优活动是党的十七大部署的重要活动，全乡党支部和党员必须深刻认识到开展这项活动的重大意义，并结合乡党委提出的战略部署，将争先创优活动向“广度、高度、深度”方向发展；积极创建“五个好”先进党支部和“五带头”优秀共产党员，进一步夯实党建基础。她还强调，各党支部和广大党员，要切实增强大局意识、创新意识和责任意识，立即投入到创先争优活动中来，努力使创先争优活动成为一次成功的实践，成为一项具有长期性和稳定性的惠民工程。最后，她针对创先争优活动提了三个方面具体要求：一是党员认识要高，二是活动要求要严，三是推进活动的力度要大。此次活动，初步确立了“抓基层、打基础、树形象”机关党组织主题活动，激发和调动了全乡干部职工创先争优的热情和积极性，形成创先争优的良好氛围。

2、扎实安排，强化措施，推进创先争优活动的进程

我乡制定了创先争优活动实施方案，建立了工作机构，成立了创先争优活动领导小组，形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门齐抓共管的领导体制。在方案中确立了农村党组织以 “全面

推进新农村建设”为主题，把创先争优活动与深化农村“三级联创”活动、创建乡村好班子和农村党风廉政建设结合起来，机关党组织以建设“五型”机关和干部为主题，与创业服务年建设结合起来，文教、卫生等事业单位党组织要以“服务社会民生，促进事业发展”为主题，围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开，分四个步骤进行，以公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰为推进方法，积极开展创先争优活动。

3、强化作风建设，培养作风过硬的党员干部队伍

加强对领导干部的思想教育，是创先争优活动的核心。在抓好干部队伍教育方面，结合保持共产党员先进性教育活动,在机关中广泛开展以坚决根治慢作为、不作为、乱作为、不会作为等阻碍发展和漠视群众利益的行为为主要内容的学习教育，首先是加强领导干部的学习教育，以中心组学习为主要形式，开展“青年党员志愿者”服务月活动。组织青年党员到困难职工、困难学生家中，解决群众的生产生活问题，扎实为群众办实事、办好事，提高班子成员对创先争优活动重要意义的认识，引导全体党员牢固树立正确的权力观、价值观和利益观，树立全心全意为人民服务的思想，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。

二、存在的问题

我乡开展创先争优活动活动以来，虽然取得了一定成效，但对照上级的要求，仍存在不少薄弱环节，一是对部分党员干部对创先争优活动的意义认识还不够深，创先争优的热情还不够高，有时紧时松现象。二是部分党员干部进取意识不强，少数人不思进取、得过且过，为群众服务的意识还不够强现象还有存在，有待于在今后的教育和整治工作中进一步完善。

三、下一步打算

在今后的工作中，我乡将按照市委、政府的统一部署，结合实际，与时俱进，扎扎实实地推进创先争优活动，进一步巩固创先争优实践活动的成果，继续坚持服务承诺制、投资服务代办制、失职追究制等制度，切实促进机关作风建设，努力使机关党组织和党员成为真抓实干、开拓创新、廉洁高效的“旗帜”和“明灯”。充分发挥党的基层组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，促进干部职工在履行职责和提高效能上有新的突破，在服务质量和办事效率上有新的改进，在人民群众对机关工作的满意度上有新提高，逐步形成了行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效和管理机制和运行机制，为我乡经济社会各项事业的发展作出应有的贡献。

**乡在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动

情况汇报

一、活动开展情况：

1、积极动员，树立意识，形成创先争优的良好氛围

2、扎实安排，强化措施，推进创先争优活动的进程

3、强化作风建设，培养作风过硬的党员干部队伍

二、存在的问题

三、下一步打算

党员组织生活会免费篇2

一、汇报要遵循的基本原则

1、遵守时间规定。

支部至少每两个月组织一次专门用于汇报思想的党小组会;结合民主生活会等时机, 支部党员大会每半年至少组织一次, 集中党员进行汇报;个别汇报根据需要进行, 但一般每月不少于一次;外出三个月以上党员应当每月以书面形式向党支部汇报一次思想。

2、尊重党员的主体地位。

党员参与党内组织生活, 彼此之间是平等的。因此, 不管是党员向支部、党小组汇报思想, 还是向相关负责人汇报思想, 汇报者与接受汇报者彼此之间应坦诚相待, 互相尊重, 实事求是, 尤其是接受汇报者, 更应尊重普通党员的主体地位, 尊重他们的隐私, 为他们在工作和生活中遇到的困难想办法解决, 重视他们提出的意见建议, 并认真抓好落实。同时, 应当为他们创造汇报条件。从实际工作和精神上给予鼓励, 使党员愿意主动向支部汇报思想。

3、注重实效。

接受党员汇报要把握内在的特点和规律, 突出实际效果。因此, 在组织党员汇报时, 注重思想上的碰撞, 引导党员汇报深层次的问题, 提有建设性的意见建议;注重搞好教育, 提高党员理论水平, 增强汇报理论性和层次感;注重加强引导, 鼓励党员主动思考, 为单位发展和个人进步出谋划策, 汇报有深度的思想。

二、汇报的主要内容

1、近期的思想、学习和工作情况。

支部和接受汇报的相关人员要了解党员入伍前后的简历、个人基本情况、入党时间、党的创新理论学习情况、先锋模范作用发挥情况, 以便针对性开展工作。党员汇报近期思想、学习和工作情况时要讲真话、说真情, 实事求是地进行汇报。对个人情况不能以点带面, 点到即止, 要分析深层次的问题, 及时对思想、学习和工作情况进行归纳和梳理, 找出一些规律性的内容和深层次的问题向组织汇报。

2、执行支部决议和完成组织交给任务的情况。

党员要严格遵守支部决议, 坚决执行, 尽全力完成组织交给的任务。完成任务后要及时向组织汇报, 把好的工作方式、方法认真进行梳理, 形成经验和体会进行汇报, 并与其他党员进行交流学习。

3、个人婚恋、家庭变故以及亲人涉法、遭受自然灾害等情况。

党员产生婚恋矛盾, 家庭发生变故、亲人涉法、遭受自然灾害带来的家庭经济损失等个人无力解决的问题, 都要及时向组织汇报, 依靠组织解决, 汇报的方式可以由党员个人灵活选择。

4、推荐好人好事, 反映不良现象。

党员站位要高, 要善于观察和思考身边的人和事, 对在工作、学习和生活中表现的突出个人, 要及时向支部推荐, 对单位发生的一些不良现象, 要及时制止, 并及时向支部汇报, 发挥好党员的桥梁和纽带作用。

5、群众及本人对党支部工作和支委成员的意见建议。

党员要关心单位建设, 积极听取群众对党支部工作和支委成员的意见建议, 要联系实际认真总结, 及时汇报。党员通过个人观察, 发现党支部工作或支委成员存在问题和不足时, 本人要先认真地进行分析, 查找问题根源, 提出意见建议, 再主动向支部进行汇报。

三、汇报的主要对象

1、普通党员。普通党员向支部党员大会、党小组会汇报或向支委、党小组长个别汇报。

2、支委。

支委向支部党员大会、支委会、所属党小组或书记、副书记个别汇报。书记、副书记应落实双重组织生活制度, 同时还要向上级党委报告。

3、党小组长。

党小组长向党员大会汇报或向党小组汇报。党小组长还应当及时将党小组工作情况, 人员思想情况向党支部汇报。

4、在外三个月以上的党员。外出三个月以上的党员向党支部汇报思想, 以书面形式寄给负责支部日常工作的书记或副书记。

四、汇报的基本方法

1、集中汇报。

党支部根据实际情况, 制定计划, 定期组织党员以支部党员大会或党小组会的形式进行汇报。集中汇报时, 以个人思想、工作和学习情况, 执行支部决议和完成任务情况, 对支部工作和支委成员提出意见建议等内容为重点。以会议形式汇报时, 党员在会前要充分准备, 会上要做到观点鲜明, 条理清楚, 汇报内容有利于单位建设和个人成长进步。

2、个别汇报。

个别汇报重点反映个人婚恋、家庭变故、亲人涉法、遭受自然灾害情况、单位的好人好事和不良现象等。党员要分清汇报对象, 根据自身情况, 找出合适的汇报者和汇报方式, 汇报个人的问题。同时也可以利用网络发电子邮件等渠道进行个别汇报, 全体支部书记、副书记、党小组长应指定在某网站上申请邮箱, 并将邮箱号通报给所属党员, 鼓励党员以电子邮件的形式汇报思想情况。

3、集中汇报与个别汇报相结合。

党员需要向党员大会、党小组会或支委会汇报, 而自己对问题分析把握不够准确时, 可先向支委 (党小组长) 个别汇报, 在向支委 (党小组长) 汇报后, 支委 (党小组长) 要帮助汇报的党员及时梳理分析、理清汇报者思路, 汇报者再进行集中汇报。

4、书面汇报。

外出三个月以上的党员应当以书面形式进行汇报。口头表达能力较差或不善于口头表达的同志, 也可以以书面形式汇报。

五、汇报的时机

1、科学计划, 定期汇报。

支部应联系实际情况, 制定计划, 在党团活动日, 合理安排时间组织党员集中进行汇报。党员对支部有意见建议时, 还要科学调整计划, 及时组织汇报。

2、突发事件, 随机汇报。

部队在执行急、难、险、重大任务前, 党员的一些思想可能会影响任务的顺利完成时;党员与群众、其他党员发生矛盾和误解, 影响团结和安全稳定时;个人思想、工作、生活遇到实际困难, 或家庭遇到重大变故、遭到自然灾害等, 产生焦虑、悲观心理时, 都要及时组织思想汇报, 并认真分析研究, 确保党员队伍的稳定。

3、重要时机, 集中汇报。

国家、军队制定重要的路线方针政策, 党内组织大型活动时, 要结合党员实际, 围绕中心, 把握重点, 在学习的各个环节、活动的各个阶段, 及时组织党员汇报。

4、敏感时期, 专题汇报。

党员面临职务升迁、岗位调动或复、退、学技术、考学等涉及切身利益的问题时, 想法较多, 一般思想都比较活跃, 应针对具体的敏感时期, 以专题形式组织汇报。

六、汇报的责任分工

支部委员和党小组长要结合谈心交心活动, 主动靠近普通党员, 开展谈心, 了解思想, 接受汇报, 并根据掌握的情况, “对症下药”地研究解决思想问题。

1、支部书记、副书记接受全体党员的汇报, 主持召开党员大会、支委会。

2、支委成员、党小组长重点接受所属小组党员汇报。

3、书记、副书记接受在外三个月以上党员的书面汇报。

七、要解决好的几个问题

“支部建在连上”重在“建”, “建”的关键在于落实, 落实得如何, 直接影响到党支部战斗堡垒作用发挥的如何。针对党员思想汇报要落实好以下方面:

1、实施党员汇报登记制度。

对党员汇报的时间、内容、方式、方法等都要进行认真登记, 支部和党小组要建立《党员思想汇报登记本》, 确保党员汇报过程正规有序, 汇报内容系统规

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摘要：党员汇报制度是党支部加强思想政治领导的重要基础, 也是掌握党员干部真实思想、了解其事业心责任感的有效途径, 必须增强党员汇报思想性, 注重经常, 常抓不懈, 才能确保组织生活质量不断提高。

党员组织生活会免费篇3

关键词：学生党员；组织生活；模式创新

高职院校学生党员群体是党的一个重要部分，学生党员的组织生活建设是高职院校党建工作的重要部分之一，目前，其组织生活建设存在很多问题，需要研究探讨出模式的创新，提出相应的解决措施，充分发挥其在党建中的重要作用。

一、高职院校学生党员组织生活的重要意义

目前，高职院校学生党员在发展的过程中，其文化素质和精神需求在不断的提升，就学生党支部组织生活而言，是对党员进行教育、管理、监督的一个有效平台，是高职院校党建工作的有效载体，是高职学生思想政治教育工作的重要组成部分，是增强高职院校党组织战斗力和凝聚力的重要措施。通过学生党员组织生活，能够把国家的政党的最新信息及时传递给学生党员，增强学生党员思想觉悟和政治能力的提高。学生党支部组织生活，也是学生党员一个学习的平台，通过参与组织活动，促使自身全面提高，使学生时刻围绕组织发展，提高组织凝聚力和战斗力。高职院校学生党员组织生活只有发挥出它的最大价值，才能在基层党建工作中体现出它的重要意义。

二、高职院校学生党员组织生活存在的问题

虽然高职院校学生党员组织生活具有重要意义，但是在它进行的过程中，还是出现了一些问题。

（一）组织生活内容枯燥，学生党员认识不到组织生活的重要性

目前，高校学生党员组织生活主要是“自上而下”的形式推进，由上级领导下达相关活动指令，然后让学生党员们去执行，这种方式过于死板，内容也难免枯燥，让思想教育流于形式，导致学生党员们兴致减少，参与活动的积极性降低，从而也不能正确的认识组织生活的重要性。

我们所生活的时代，信息化快速发展，如果组织生活传达信息的方式过于单一，就不能让学生党员们紧跟时代的发展，不能使组织生活内容丰富，活动多样化，这样一来，不利于组织生活的展开，就无法给学生正确的思想引导。

（二）组织生活针对性，有效性不足

由于传统的学生党员组织生活模式缺乏吸引力，所以学生党员们往往是“跟着走”，而组织生活是十分需要同学们的自主性与创新性的，所以难以达成组织生活的目的，不能有效提高学生党员的党性修养和政治觉悟。

教师所开展的许多组织活动都没能好好体现其价值和目标，往往是一概而论，没有突出重点，针对性不足，有效性也就难以实现。在党建工作中，针对性和有效性是相辅相成的，相互促进的。

三、高职院校学生党员组织生活模式创新

针对以上两大主要问题，要提高高职院校学生党员组织生活质量，就必须提出行之有效的建议，进行模式创新。

（一）丰富组织生活内容，创新组织生活形式

高职院校发展学生党员主要以上党课为主，伴以少数的思想教育活动，例如，座谈会这些。那么由此看来，这种单一的组织生活内容已经不适应现代信息化社会的发展，学校在发展党员时应该严加把关，多加进行思想政治教育，理论与实际相结合，组织学生党员们关心时政，关注社会。更多的组织学生开展相关活动，不拘泥于一般的形式，可以进行诸如户外交流，志愿活动等等，丰富组织生活内容。

学生党员组织生活可以与现代自媒体相结合，激发学生自主性与积极性。例如，可以建立网上交流平台，让学生们自由讨论时政热点，发表看法，在此过程中提升自己的政治觉悟，还可以定期评比优秀党员，实行自评和互评，让同学们充分感受到党组织的凝聚力和号召力。

（二）提高组织活动针对性和有效性

学生党员组织活动不能是敷衍了事，泛泛而谈，所开展的活动必须要有针对性，每次活动都得有活动主题。例如，开某一次座谈会，要让同学们明确这次座谈会的主题，目的及意义。再比如，可以根据近来发生的某件实事，让学生党员进行评述反思。

组织活动具有针对性，才能较快达成目标，有效性高。党支部与党员间能够有效沟通，活动内容能够有效消化，下达指令能够有效执行。我们可以依托网络组织，提高信息传播效率，建立完备的评估机制，让学生党员有竞争感，发挥主观能动性来促进自身发展和基层党组织发展。

四、结束语

总而言之，高职院校学生党员组织生活是学生进行党建工作的一个重要环节，要开展优秀的组织活动，让它真正起到该有的作用。在组织活动的基础上，进行创新发展，提高党建活动针对性的有效性，使学生支部不断成长发展，希望本文能够为高职院校学生党员组织生活提供一些新思路、新方法。

参考文献：

[1]郑学文等.关于高职院校进一步增强学生党支部组织生活有效性的研究[J].学校党建与思想教育，2013，09：25-27.

[2]方娟.高校学生党员组织生活存在的主要问题及对策[J].佳木斯教育學院学报，2013，08：40+42.

[3]杨开亮，张锋兴.论高职大学生党员组织生活的针对性和有效性[J].学校党建与思想教育，2010，10：36-38.

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党员组织生活会制度篇4

为了加强党组织建设，增强党的战斗力，进一步提高党员的政治素质，增强党性观念，充分发挥党员的先锋模范带头作用，制定党员组织生活会制度

一、党员组织生活会由党支部或党小组组织召开。

二、落实党员组织生活“三会一课”制度。党支部每个月召开一次支部大会、一次支委会，每周过一次组织生活，每一季度上一次党课，每半年召开一次民主生活会。

三、组织生活会内容：对党员进行党的理论知识、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观学习教育；传达学习党的方针政策，贯彻上级党组织的决议；讨论党支部工作计划，审议支委会工作报告；选举党支部委员会；讨论接纳新党员和预备党员转正；讨论对党员的奖惩；召开组织生活会，开展批评与自我批评；进行民主评议党员，提高党员素质。

四、组织生活会的基本要求。

1、党员必须参加党的组织生活会，党员领导干部要以身作则，以普通党员的身份参加党的组织生活会。党员因病因事不能参加，须事先向党支部请假。

2、党支部建立“考勤登记簿”，对党员参加组织生活会进行考勤；要有组织生活活动记录，对活动时间、内容等予以详细记录。

党员组织生活会制度 - 复制篇5

一、会议的形式。可以采取支部大会的形式，也可以采取党小组会的形式。

二、会议召开的时间。一般每个季度召开一次。

三、会议的内容。主要是：党员汇报、交流思想和工作情况；根据出现的问题开展批评与自我批评；配合工作开展情况，有针对性地解决思想和工作作风等方面存在的问题。

四、党员领导干部参加组织生活会要求：根据党章的有关规定，党员领导干部既要参加所在单位的党支部、党小组的组织生活会，又要参加党委（党组）单独召开的民主生活会。

五、召开组织生活会的要求。会前要做好准备工作；会议由党支部书记或党支部委员召集和主持；召集人、主持人要带头交流思想、工作情况，带头开展批评与自我批评；会后要向局党总支汇报。

六、会议的纪律。党员必须自觉地参加组织生活会，因故不能参加者，要提前向会议主持人请假。生活会上检查出来的问题，应由本支部解决的，要积极制定整改措施，切实加以解决；需要局党总支帮助解决的，应及时报告。

党员的“三会一课”制度

“三会”是：党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”是：党课。

“三会一课”的主要目的是：健全党内生活，严格党员管理，加强党员教育。

“三会一课”的时间要求：党支部要定期召开党员大会、党支部委员会、党小组会，按时上党课。一般情况下，支部大会每季度召开一次，支部委员会和党小组会每月召开一次，党课每半年上一次。

党员大会的任务：

1、结合实际情况，讨论支部贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示的工作计划及措施；

2、讨论通过支部委员会的工作报告；

3、讨论接收新党员和预备党员转正；

4、推荐、选举先进党小组、和优秀党员，处分犯有错误的党员，处置不合格党员；

5、选举支部委员会；讨论罢免、撤换不称职的支部委员；

6、讨论决定上级党组织布置的任务和支部委员会提交的其他重要问题。

党支部委员会的任务：

1、对本单位存在的突出问题和重大问题，及时召开支部委员会集体研究，制定具体解决措施；

2、组织实施上级党组织的决议、决定和布置的相关任务；

3、组织实施党员大会的决议，听取和审查支部工作报告，负责处理支部日常工作，对党员大会负责并定期向党员大会报告工作；

4、根据党章要求和工作实际，组织召开党员大会。

5、选举支部书记、副书记；

6、向局党总支报告工作，讨论决定贯彻执行上级党组织指示的方案，协助行政领导保证各项工作任务在本单位的实施。

党小组会的任务：

1、根据支部的部署，向党员分配布置工作；

2、接受党员关于思想、工作、学习和生活情况的汇报，有针对性地做好党员的思想政治工作；

3、组织党员学习政治理论和党的基本知识；

4、进行党员鉴定；

5、讨论对非党积极分子的培养教育以及预备党员的转正问题；

6、积极组织或参与争先创优评比活动，发挥党员的先锋模范作用。入党积极分子培养教育考察制度

一、确定积极分子。党支部要在本单位干部职工申请入党的同志中，选拔那些在工作、学习等各方面表现较好，拥护党的路线、方针和政策，要求进步，积极靠拢组织者，列为积极分子。

二、党支部指定1—2名正式党员作为入党积极分子的联系人，以对他们进行个别帮助和指导，引导他们在工作、学习和其他方面不断提高。

三、党支部要积极组织入党积极分子听党课、参加党的活动，对他们经常进行党的基本知识教育和党的理想信念教育，使他们真正树立起远大的理想和坚定的信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。

四、党支部要给入党积极分子交任务、压担子，使其在实际工作中接受锻炼。

五、党支部要定期对入党积极分子的入党动机、思想觉悟、政治品质和工作表现进行全面考察。考察方式主要为：

1、通过谈话，听取入党积极分子的汇报；

2、通过座谈会听取群众的意见和反映；

3、实际考察其完成工作任务的情况。

六、培养、教育和考察时间，应在一年以上。

党员组织生活会发言提纲篇6

下面我就谈谈近一年来的感受，再剖析一下自身的不足之处。

一、存在的主要问题：

1、政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和dxp理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及dxp理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握dxp同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，而我却忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象。

3、业务知识不够钻研。

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

4、工作作风不够扎实.工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

二、改进措施：

1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。

加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员的先进性要求来实践。正如邓小&平同志说的那样：”人民，是看实践。“我们一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践”三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性。

2、加强自我改造，提高综合素质。

文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。

3、剖析自己，虚心接受，更快进步。

党员组织生活会免费篇7

关键词：新校区,学生党员,组织生活,党员教育

目前国内高校多校区办学一般有三种类型: (1) 兼并整合型。即把多所高校合并为一所综合性大学, 从而形成多校区办学的格局; (2) 分离扩张型。即一所大学在异地建新校区, 以扩大办学空间和招生规模, 形成一校多区的办学格局; (3) 借助发展型。即地方政府为整合教育资源之需, 统筹建立大学园区, 吸引高校入园建立特色学院或举办特色专业, 形成多所大学共享一个“超级校园”的情形。本文主要探讨第2种类型, 即在异地建新校区的办学模式下, 学生党支部组织生活应当如何开展以及对学生党员后续教育实效性的影响。

20世纪90年代后期以来, 随着高校的持续扩招, 多校区联合办学已经成为一种趋势。通常意义上的多校区, 是指高校由于学生数量的扩张, 老校区已无法满足高等教育快速发展的需要而出现的两个或以上的校区 (有些分校与老校区甚至不在同一座城市) 。一些跨地市的新校区, 在发展过程中难免会遇到许多挑战, 学生党员的后续教育就是其中之一。

1 新校区学生党员后续教育存在的问题

学生党员的后续培养与教育主要是通过支部组织生活会的途径实现的。在一校多区的办学模式下, 新校区在管理理念、专业设置、学科建设和校园文化构建等方面还处于不断探索之中。新校区在享受多校区办学所带来的资源共享、院系学科整合和规模经济等利益的同时, 在学生思想政治教育的思路、载体和机制等方面, 尤其是学生党支部的组织生活创新性方面仍存在一定的问题。

(1) 从组织生活的思路来看, 党内的学习内容常常是根据上级的要求进行, 方法呆板, 单调重复, 缺乏计划性、连续性和系统性。组织生活的开展一般是通过传达党内文件、贯彻上级党组织要求进行的支部活动、发展学生党员等“常规动作”为主, 而对于一些有所创新的“自选动作”, 支部组织生活的实施者要么一味追求形式创新, 对学生党员作用不大, 要么一味追求社会效应, 脱离学生党员的专业和生活实际, 难以起到组织生活会教育和锻炼学生党员的预期效果。

(2) 从组织生活的内容来看, 新校区总体上来说是丰富多彩的。各学院学生党支部基本能根据大学生党员的特点, 既有理论学习、发展党员、研究工作和民主生活会等内容, 也有志愿者活动、各类竞赛活动等内容, 还经常开展主题鲜明、内容丰富、针对性强的活动, 但由于学生支部党员发展工作任务繁重, 支部组织生活会的大部分时间是在发展新党员。

(3) 从组织生活的形式来看, 近年来, 党组织鼓励学生党支部开展多种形式的支部创新活动, 对创新性的学生支部活动进行奖励, 收到了较好的效果, 得到了学生党员的好评。但学生党支部创新工作离党员要求有差距, 多数党员对组织生活会效果不满意的原因归结于支部创新不够, 形式过于单调、老套。

(4) 从组织生活实现的载体和途径来看, 新校区无论从硬件建设还是软件建设方面均存在不足之处, 因而各学生党支部开展组织生活只能通过传统的支部会议、观看视频或影像资料、网络党建频道等载体和途径进行, 而对于拓展学生党支部组织生活的专业社会实践活动, 如野外采药、企业调研、参观医药制药企业及先进人物事迹展、纪念馆、各种文化艺术展等专业性、学术性较强, 又不失现实性的党支部组织生活, 将专业元素较好地融入到学生党员后续教育中去的活动载体, 在新校区的支部组织生活中往往成为创新点。

2 出现上述问题和现象的原因分析

(1) 学生党员后续教育方法单一, 缺乏足够的有效性。当前各高校均加大力度发展新党员, 但在党员后续教育的问题上缺乏有效的方法, 基本上是采取理论学习会、观看录像、民主生活会、重温入党誓词等一些常规的支部组织生活方式, 实效不佳。学生党员教育管理过程中也存在不足, 表现在对新党员重发展轻教育、缺乏系统的教育管理制度及组织生活会流于形式。

(2) 学生党员后续教育管理力量相对薄弱, 缺乏行之有效的措施。在多校区办学条件下, 由于实行“一校多区, 条块结合”的延伸式管理模式, 专职辅导员疲于琐碎的事务性工作, 难以应对全面考察、系统培养学生党员的党务工作。对学生党员思想教育的内容、形式、方法等往往跟不上形势的发展, 个性化教育较少, 不能满足学生党员的心理需求。另一方面, 很难从日常工作中抽身去专门研究加强和改进学生党支部组织生活的新特点和方法。

(3) 学生党员考核机制不够健全, 缺乏科学合理的评价体系。在学生党员的教育和评价方面, 新校区还缺乏切实有效的评价机制, 尚未建立起对预备党员、正式党员各方面表现进行客观、全面评价和有效监督的教育管理体系, 常常以学习表现代替政治表现, 以学生标准代替党员标准。

3 从组织生活角度提升新校区学生党员后续教育实效性的对策

多校区大学由于办学形式和内部结构的变化, 必然引发一系列问题, 如空间问题、资源问题、人文精神问题、师资力量问题、学生组织分散等问题。一些跨地市的新校区, 在发展过程中难免会遇到许多挑战, 学生党支部的组织生活就是其中之一。为了更好地提升新校区学生党员的总体素质, 笔者拟提出如下应对举措, 希望能够为新校区学生党员的后续培养与教育模式的构建提供借鉴。

(1) 凝炼新校区学生党建工作的特色, 积极探索多校区条件下的学生党支部组织生活模式。一些新校区在学生党建工作中奉行“拿来主义”原则, 照抄照搬老校区或其他多校区高校的学生党建工作模式, 而忽视了自身的特点与优势, 导致“消化不良”, 结果弄巧成拙。新校区的党建工作, 既要有全校一盘棋的思想, 积极贯彻落实学校党委的路线、方针和政策, 又要允许校区在具体操作中能灵活实施, 将校区学生党建与支部组织生活模式与所在校区的管理和发展模式、校区所在城市的经济、社会和文化发展模式相适应, 形成富有新校区特色的学生党支部组织生活模式, 并且要以制度化的形式确定下来, 注重品牌效应和区域特色, 凝炼成多校区办学条件下的学生党员教育与管理的独特模式。

(2) 不断创新新校区学生党支部组织生活的思路、内容、形式、载体和途径, 提升校区学生党支部组织生活的质量和实效性。当前, 新校区学生党支部组织生活的开展一般是通过传达党内文件、贯彻上级党组织要求进行的支部活动、发展学生党员等“常规动作”为主, 而对于一些有所创新的“自选动作”往往浅尝则止;随着学生党员数量的不断增加, 加上部分支部设置存在不合理因素, 因此学生支部党员发展工作任务繁重, 支部组织生活会的大部分时间是在发展新党员, 无疑削弱了支部开展富有专业特色和贴近学生生活的组织生活的力度;学生党支部创新工作离党员要求存在一定的差距, 多数党员对组织生活会效果不满意的原因是归结于支部创新不够, 形式过于单调、老套;最后从活动载体来看, 由于人力、物力和财力的限制, 新校区学生支部的活动范围往往局限在校内, 而支部组织生活的实现途径往往局限于传统方式, 与当前大学生求新、求个性化的思想与行为模式存在强烈反差, 无疑严重影响了支部组织生活会的实效性。

(3) 强化新校区学生党支部组织生活对学生党员的专业素质和实践能力的培养, 避免新校区学生支部组织生活出现功利化和娱乐化的倾向, 回归学生党员专业教育的党建工作主线。新校区往往被称作“文化的沙漠”地带, 缺少历史积淀、校园文化氛围、良好学风和学术氛围, 师生之间交往少, 仅仅依靠高低年级的“传、帮、带”来加强学生的教育与党支部建设, 无疑是很难取得理想的效果。因此, 各学院要将专业思想渗透进学生党支部组织生活中去, 并通过日常的学生党支部实践活动, 如学生科技活动、党团共建活动、医药制药企业调研和社区专业服务等来提升学生党员的专业意识, 为新校区优良校风、班风和学风的形成奠定扎实的基础。

(4) 建立健全新校区学生党支部和党员的奖惩考核机制。一是要加大对学生党支部和党员的奖励力度, 实行物质激励与精神激励相结合的原则, 使先进支部与党员得到应有的奖励;二是要严格处罚规范。对于违反纪律的党支部和党员要严格批评教育甚至追究责任, 要加大处置不合格的党员, 疏通党员出口, 保持党组织的先进性;三是要建立学生党员的目标管理和量化考核制度, 可以通过记实簿、考核档案等建立学生党员的目标管理和考核机制, 目标完成情况和考核结果可与党员转正、评优评奖、就业推荐等挂钩。

(5) 全校要形成抓党建工作的合力, 构建新校区学生党支部的保障机制, 积极为校区学生党支部的组织生活的顺利开展引路护航。在人员配备上, 新校区学历高而又年轻的教师占绝大多数, 他们往往富有强烈的工作激情, 但是缺乏组织和领导学生党支部的丰富经验, 这就需要学校各级领导高度重视对年轻教师, 尤其是学生党支部书记的培训力度, 提高其领导才能和艺术;在硬件设施方面, 新校区在建设中往往存在图书资源少、实验设施不足、实践基地不够、文化娱乐设施不齐全等资源不足问题, 学校需要尽快完善各种配套设施;在经费扶持力度上, 新校区往往具有“输血”功能而不具备“造血”功能, 校区难以在短期内筹措到大量社会资金来为学生开展一些丰富多彩的社会实践活动, 因此党支部组织生活往往由于经费所限, 难以有效并深入开展。学校相关部门每年要拨出专项经费用于学生党支部的建设, 以保证学生党员的后续教育活动收到实效。同时, 各学生党支部要发挥社会资源的优势, 挖掘党支部组织生活的潜力, 不断拓展学生组织生活会的渠道, 为支部组织生活会的顺利开展提供人力、物力和财力方面的保障。

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