环保意识调查报告

环保意识调查报告（推荐8篇）

环保意识调查报告篇1

因为近年来家乡的环境持续恶化，自然环境日趋严重，这些都给家乡群众的生活带来了严重影响，我们几个提议建立一支环保队，主要目的有：对家乡的生态环境环境展开调查

2、找出家乡环境持续恶化原因

3、在家乡民众中宣传保护环境的重要性

4、为本地环保部门提出一些可行性建议，总之我们组建环保队，希望对促进家乡环境改善起到力所能及的作用。

7—18活动准备阶段

所谓无规不成方圆，我们环保队员一起制定了环保队的详细实践计划，并且通过了我们的队规：

1、坚持理论联系实际为指导

2、各队员积极工作

3、坚持在活动期间每天写心得体会进行交流

4、以为人民服务为出发点，保证完成各项工作。

我们还准备了实践活动所需的资料和工具。

7—19卫生情况调查

我们环保对对我们小镇的环境卫生状况进行了实际调查。首先，我们在家乡小镇的主要街道上观察了过往行人乱丢垃圾的行为，并进行了适当记录。

我们发现在我们家乡大多数人都没有及时把垃圾投入到指定的垃圾箱内，人们随手乱仍垃圾的现象随处可见，虽然在主要街道上每30米就有一个垃圾桶，但还是只有少数的人能把垃圾仍进去。我们那边的垃圾箱一般分两格，一格是装可回收垃圾的，另一格是装不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正确的投入到垃圾桶中。因此，在我们家乡在我们家乡能真正爱护环境又能了解物品回收的人更是少之又少。因为这样，就容易导致家乡主要街道的环境状况及差，极大影响了乡容乡貌。而在我们那相对小的街道上，由于清洁设备的不完善，那里的环境状况更令人担忧。

—20对琴江河的调查我们深入了家乡的主河流——琴江河进行了实地调查。我们发现由于人们保护环境的意识比较薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河边，甚至连一些环保工人把扫街道时扫的垃圾成车的倒在河边，主河流被纵多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些废弃塑料、聚乙烯做成的物品，这些垃圾被水一冲就到达河里，严重影响了河道的卫生与清洁，使河水受到污染。经过我们的调查了解到因为我们小镇没有处理生活垃圾的场所，所以清洁工把垃圾倒在了河里，还有一些居民为了贪图方便，也把生活垃圾丢到河中，这些使得家乡主河很多地方淤塞了。我们环保队员却身的体会到了生活垃圾对我们的家乡环境所带来的破坏。我们环保队员一种强烈的宣传环保的冲动涌上心头，但是我们很清楚，大力度的保护环境的宣传只有政府部门高度重视起来才能做的，为此我们也向紫金的环保局提出了我们的建议。.被污染的琴江河

我们认为以上情况的出现不能不说是政府措施的缺欠，当然也与公民的环保意识淡薄有着莫大的关系。然而，公民的环保意识的提升还依赖于政府。因此我们还认为保护环境的另一个关键是政府在全民中的整体教育，加强居民环保意识，提高居民的环保意识，提高居民的环保素质，树立环保的风气，关键是要提高全民素质，对全体居民加强环保教育，大力宣传环境污染的危害性和环境保护的重要性，提高公民环保意识和法治观念，使保护环境成为每个公民的自觉行动，从而真正的对环境改善起到推动作用。实践中，我们发现严重影响家乡主河流——琴江河水质的是上游的一个白泥矿厂所致。我们发现琴江呈还乳白色，跟一般清澈的河水形成了鲜明的对比。这些像牛奶似的河水严重影响了当地居民的生活用水，因为当地许多人们都用河水洗衣服，浇菜，灌溉农田等，这些影响显而易见。为此我们环保小组深入白泥矿厂调查。我们看到偌大的白泥矿厂四周山都被挖得面目全非，而且都是露天挖的，工厂在挖完白泥后又不采取恢复植被措施，造成流在山上的水混着白泥汇入琴江河，特别是在下雨的时候，泥厂的泥土很多被雨水冲刷下来，不仅使水质污染更严重，还容易造成河道堵塞和引发泥石流等灾害。我们是在7月21日进入泥厂调查的，但遇到了门卫阻碍，我们只得在泥厂外围进行调查，并拍百下了一些照片，我们环保队希望借此资料向上级环保部门反映情况，希望政府部门给予关注。

7—22调查速生林对当地环境影响

我们环保队经过调查还发现了一个影响当地环境的因素，就是大面积种植速生林，我们调查得知种速生林时先把一大片山林烧光，然后种上速生树种，还在种树时加上肥料之类的，特别是在某些河流源头种植，使河流流量减少，而且种树用的肥料还影响了水质。我们希望当地政府部门在选择种植速生林时应该充分考虑到对环境影响的问题，切勿以牺牲环境为代价。

这天我们虽然顶者火辣辣的太阳，但我们毫不畏惧，认真的搞我们的活动。这次去调查速生林，让我们更加的亲近大自然，感受大自然，也让我们感觉到保护森林对于我们来说是多么的重要，主要的是这次活动锻炼了我们吃苦的精神。

7—23街头环保行动

这天我们环保队针对前几天收集的各种资料制作了一份环保宣传单，并在大街上派发了300份的资料，希望能对提升当地的环保意识起到推动作用，也想扩大我们此次环保行动的影响。

为了更好的了解当地的环保，我们对民众进行了环境保护问卷调查。

调查时间：2007、7、2

3调查地点：中坝镇中心街道

调查人员：全体环保队员(6人)

调查对象：当地居民(15岁—65岁)

调查方法：随机调查

调查目的：

1、了解本地居民的环保意识

2、了解农村环境状况

3、进行环保知识宣传

4、提高人民群众环保意识

调查表如下：

选择题

1、你知道很多自然资源是有限的吗?

A、知道(61%)B、知道一点(26)C、不知道(10)D、不关我事(3%)

2、你是否知道很多城市的淡水资源缺乏

A、知道(74%)B、不知道(21%)C、知不知道无所谓(5%)

3、你是否知道1998年的长江洪灾和长江上游人们盲目砍伐有关

A、知道(40%)B、听说是这样(40%)C、不知道(20%)

4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一

A、知道(35%)B、听说过(12%)C、不知道(53%)

5、你认为保护环境的目的是什么

A、爱惜每一个生命(62%)B、保护生物多样性(10%)C、与动植物和睦相处(10%)D、改善人类的生存环境满足人类发展的需要(18%)

6、你认为保护森林重不重要?

A、很重要(67%)B、一般(24%)C、不重要(6%)D、不关心(2%)E、不知道(1%)

7、你认为如何改善农村环境

A、村镇规划(15%)B、垃圾固定堆放及时处理(40%)C、多种树保持森林(24%)D、合理使用农药(21%)

8、你最关心的问题是

A、饮用水空气质量(10%)B、粮食蔬菜安全(14%)C、森林、土地保护、防止水土流失(34%)

D、环境卫生改善(16%)E、脱贫制富(16%)

9、你对乱丢垃圾的行为有什么看法

A、没所谓(5%)B、值得批评家(89%)C、不关我事(6%)

10、您觉得您周围的环境怎样?

A、很好(9%)B、感觉还可以(31%)C、比较差(52%)D、很差(%8)

11、您觉得保护环境有多重要

A、很重要(71%)B、重要(29%)C、没什么大不了(0%)

12、近几年来我们周围河流流量大大减小，您认为是什么原因造成的A、乱砍伐森林(68%)B、天气干旱少雨(30%)C、不清楚(2%)

问答题

13、您希望我们环保队做些什么呢?

A、确实行动起来大力宣传环保B、以实际行动积极参与环保C、不要流于形式D、希望不是坚持一时半会，要经常搞活动

14、您对保护环境有什么好的意见?

A、多种植树木 B、减少使用化肥 C、加大环保宣传力度 D、人人参与环保保护森林E、不乱排污、乱丢垃圾，固定地点丢放垃圾、定时清理F、政府要对环境高度重视

您对我们的活动和队员服务态度满意吗?A、满意(100%)B、不满意

正在填调查问卷的群众我们发放调查问卷100份收回有效卷92份

通过调查我们发现家乡居民的环保意识相对淡薄，对环保不是特别的关心，但是他们中大部分认为自己周围的环境状况很差，都强烈希望政府切实重视环境保护，给居民良好的环境。他们对我们实践活动纷纷表示支持，希望我们有更大的环保行动。

总结

经过几天的辛苦我们终于搞完了此次的实践活动，我们为亲身“践行四个新一代，青春奉献新广东”而感到自豪。此次实践活动让我们意识到：环境保护是一项需要全社会共同参与的事业，政府、企业、媒介、公民缺一不可。我们知道只有家乡政府部门的高度重视环保，才能切实改善环境。

这次活动让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。

每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，新往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成2、前期准备工作在整个过程中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。

3、我觉得做一件事，只要你用心去做了，不馆结果怎样都是成功的。

通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

阅读更多好范文调查报告：

关于交通中不良行为习惯的调查报告

高中生人际关系处理调查报告

环保意识调查报告篇2

本次调查采用微信问卷的形式,历时14天,共收集答卷165份,其中有效答卷164份。

调查内容分为两个部分,分别针对企业用车现状和物流人环保意识。从调查结果可以看出,目前国内物流用车仍以柴油重卡为主,整合社会车辆的物流企业较多,从业者虽然适度愿意履行降低排放的社会责任,但由于对相关知识与情况并不了解,还都处于观望阶段,物流环保用车任重道远。

一、企业用车现状

(一)企业用车业务类型

回收的164张有效答卷显示,有76家参与调查的企业拥有城市配送业务的车辆,占总数的46.67%;95家拥有干线运输业务,占总数的57.58%;拥有支线运输业务的企业为87家,占52.73%。其中单一业务的企业为82家,同时拥有三项业务的企业为13家。

(二)企业用车来源

结果显示,有超过三分之二的受访企业有两种以上的车辆来源,其中拥有自有车辆的企业有107家,占总数的65.45%;采用租借及整合社会车辆的方式的企业分别为58家和114家,分别占被调总数的35.15%和69.09%。

(三)企业用车规模

对企业用车规模的调查,目的在于反映企业的业务量规模和用车频度。结果显示,参与调查的企业每日用车在1~5辆次的有23家,占总数的13.94%;每日规模在6~20辆次的有68家,占41.82%;每日规模在21~50辆次之间的企业有47家,占总数的28.48%;日用车在50辆次以上的企业有26家,占总数的15.76%。

(四)日平均用车里程

结果显示,日平均用车里程在1000公里以上的企业有46家,占总数的27.88%;500~1000公里的有73家,占总数的44.85%;100~500公里的有41家,占总数的24.85%;100公里以内的企业仅有4家,占总数的2.42%。

(五)平均装载率

装载率也称装载系数,是实际装载量与额定装载量的比值,这一指标不仅对运输成本有极大影响,杜绝无效里程也对减少车辆的污染排放具有现实意义。在调查中,共有113份的样本都集中在50%~80%的区间,占被调总数的69.9%;平均装载率在80%的参与企业有35家,占总量的21.21%,而装载系数在50%以下的企业也达到16家,占总量的9.70%。其中,6家装载率不足5成的企业集中在城市配送业务,这说明城市共同配送体系发展还有很大的整合空间。

(六)用油类型

参与调查企业的柴油车总数量为7241辆,汽油车总数为5124辆,新能源车辆860辆。可以看出,柴油车仍是物流用车的主力,其中有18家参与企业的用车全部为柴油车。而新能源车辆有636辆都集中在城市配送业务中,占到了新能源车辆总数的73.95%。

(七)保养周期

机动车不能保证定期的保养维护,不仅缩短货车的寿命,也会增加汽车污染物的排放等等。在参与调查的企业中,选择保养周期在5000公里的样本有47个,占总数的28.48%;每7500公里进行保养的样本有93个,占样本总数的56.97%;保养里程在10000公里以上有24个,占总数的14.55%。

(八)选择车型和车辆大小

调查显示,载重为17吨的9.6米是物流用车的主力车型。而除了选项中的货车类型之外,还有企业选择金杯车、面包车及其他轻型卡车用于城市配送。

(九)选用车辆品牌

在参与调查的企业中,东风、一汽解放和福田是最受欢迎的品牌,分别有54.27%、49.39%和45.73%的企业选用此品牌。国产品牌仍然是物流用车的热门选择。此外,华晨金杯和ISUZU五十铃也是物流企业的热门品牌。

二、物流人环保意识

(十)环保用车数量

调查结果显示,有效样本中的164家企业中,有国五标准的车辆848辆,国四标准的车辆9609辆,国三标准的物流用车2681辆,国二及黄标车共1724辆。

(十一)您会分辨环保车的真伪吗?

有64名受访者表示,自己会分辨环保车的真伪,100名受访者认为自己分辨不出。

您会分辨环保车的真伪吗?

(十二)购车的时候,您更看重车辆的哪些特性?

调查显示,物流企业在选择卡车的时候更看重节油、耐用和车辆价格这三个因素,选择率分别为84.15%、80.49%和64.85%,而品牌和环保等因素则放在其次。

购车的时候,您更看重车辆的哪些特性?

(十三)燃料质量和价格,您更关注哪个?

在选择油品和燃料的时候,有33.33%的被调查者表示更看重燃料的价格,而这其中,有近80%的企业之所以更看重燃料的价格,是因为所用车辆是社会整合车辆。

燃料质量和价格,您更关注哪个?

(十四)您认为超载是否会加重尾气排放?

有59.39%的受访者认为超载会加重尾气的排放。

您认为超载是否会加重尾气排放?

(十五)是否有计划淘汰柴油车,更新新能源汽车?

在选择是否更新新能源汽车的问题上,参与调查的企业出于各自考虑,有计划购车和无计划购车者分别为80和84。

是否有计划淘汰柴油车,更新新能源汽车?

(十六)您认为目前新能源卡车在物流中使用的阻力是什么?

有91.46%的受访者都表示,加气站或充电站少是阻碍新能源卡车在物流中使用的最大阻力,同时,对新能源车动力等指标没有太多了解,新能源卡车的动力和续航能力有待提升,以及载重少也成为人们不选择新能源卡车的原因。

您认为目前新能源卡车在物流中使用的阻力是什么?

(十七)您所在的城市规划有几个加气站?

作为可跳选的内容,该选项仅有16人作答,大多数受访者表示,对此并不清楚。

(十八)在使用国Ⅳ车时,对于车用尿素时的使用状况

国内重卡厂家对国四排放大都采用SCR的后处理技术,需要添加尿素对尾气进行还原处理,降低氮氧化物及微粒的排放。这也是针对柴油燃油品质相对较差,含硫较高等现状。柴油车100%要应用尿素SCR处理系统来减轻尾气排放。

在调查样本中,仅有35.19%的被调查者表示是在持续使用车用尿素,有17.28%的人表示从来不用,由此可见,即使是国四的柴油车,尾气排放仍然严重。

在使用国Ⅳ车时,对于车用尿素时的使用状况

(十九)您愿意承受改善物流用车排放污染所增加的经营成本吗?

调查显示,有15.15%的企业表示愿意,有78.18%的参与调查者表示适度愿意承受减排带来的经营成本,明确表示不愿意的有6.67%,由此可见,大多数的物流人愿意承担应尽的社会责任。

您愿意承受改善物流用车排放污染所增加的经营成本吗?

(二十)您认为政府出台什么样的政策更有利于推动物流环保?

对于政府出台政策推动环保用车的更新,调查参与者认为对购置新能源车直接补贴是最有效的手段,而给予新

环保意识调查报告篇3

关键词：化学知识原理实验操作环境调查环保意识

进入21世纪，随着经济的高速发展，人类在追求丰富的物质财富和精神需求的同时，环境问题日益凸显——大气、水源和土壤遭到污染；森林、草原等植被惨遭破坏；动植物资源锐减，一些物种因生活环境和条件改变而灭绝，台风海啸、干旱水患、沙尘暴和“臭氧层空洞”等无一不与人类的行为和活动有关。

一、挖掘教材环保素材，夯实化学理论基础知识

初中化学教材中的环保素材很多，教师在教学中不能使学生只停留在化学知识的整理和记忆上，而要认清化学是以实验为基础的自然科学，好多结论需经实验才能得出，而学生的化学素养也正是在实验中才能提高，因此，教师在教学中，要把新课程理念贯穿进教育教学过程的始终，要由“演员”变为“导演”，要引导学生深挖教材，把看似简单的化学知识原理弄清吃透，在知识的生长点和落脚点处多用力气、多下工夫，使化学知识原理与学生的生活实践、工农业生产、科学实验等有机结合起来，与当今社会“三大问题”之一的环境污染问题紧密结合起来，使学生学有所用并逐步形成“化学即环保，环保即化学”的新观念。

二、以实验操作为依托培养环保习惯

化学是一门以实验为基础的学科，在化学实验中，对学生进行环境保护教育，是化学教学中不可缺少的环节。教师要在实验中结合具体的内容，提高学生的环保意识。在很多化学实验中，都会不可避免地产生一些有毒有害的物质，对环境会造成一定的影响，甚至会影响学生的身体健康。因此，教师在实验的过程中，要培养学生良好的实验习惯，加强他们的环保意识，教师要向学生强调实验的每一个注意事项，使学生注意起来。

1.做硫在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶中装少量水或稀的氢氧化钠溶液，目的是吸收产生的二氧化硫，硫粉的用量要尽量少，只要不影响到实验现象即可，若实验后还有硫没有燃烧完，要及时熄灭，不能让其持续燃烧，防止二氧化硫逸散到教室或实验室中造成污染。

2.做一氧化碳还原氧化铜的实验时，为防止一氧化碳对空气的污染，尾气不能直接排放，要用气球收集或直接点燃，并引导学生讨论是否还有更科学的处理方法？（用导管把尾气引到氧化铜下方点燃，既可防止污染，又可节约能源）

3.在做酸、碱与指示剂作用、酸、碱、盐之间的反应时，把其中的许多反应改成微型实验，改在点滴版上做，不仅节约了药品，同时也减少了废液的产生。

三、以增强环保意识为目标，有效开展以环保调查为中心的实践活动

教师在教学中要充分利用资源，不能造成对资源的浪费，要把环保切实落实到课堂中，让学生牢记环保，培养学生的环保意识。

1.环保的话要从日常生活入手，要从熟悉的入手，在化学实验中有时要教给学生如何制作环保材料，利用化学生学到的，探究获取跟环保相关的知识和经验。让学生学到的知识和日常环保结合起来，让环保知识贯彻到生活中，大自然中来。

2.学校要积极开展环保相关的活动，让学生发现生活中的环保问题，提出环保相关的方案，比如在化学实验中要怎样合理运用化学原料，对于产生的化学有害气体怎么处理，还有化学原料的浪费是怎么处理等这些问题，每个学生有自己的解决方法和方案。对于实用性高，方法新颖的要给予表扬。

3.进行分钟调查，我们可以组织学生对我们生活用水，雨水和汽车尾气的调查，包括乡村和城市的空气调查，包括在工厂里工人和不在工厂工作的人进行身体情况调查。让学生明白什么对人体是有害的，调查要详细有目的性，同时要邀请环保部门的专家进行开讲座等，让环保知识进行大范围的宣传，增强学生环保意思。

四、利用丰富的课外活动开展环保教育，培养学生环保意识

随着新课标的推广，教学不再以单纯的教课为主，是以学生为主，学生的环保知识不止是在课堂上学到的。而且要应用到课外知识中去。化学课堂中不止给学生传授知识，还有给学生宣传环保知识。在化学课堂中培养学生的环保意识。

1.专题讲座。在上面讲述中，让环保专家和专业人员讲述保护环境的问题。可以结合现实中的环保问题，来讲述如何利用化学来进行环保，比如现在出现的赤潮，白色垃圾。课堂中可以让学生尝试一些环保原料，制作一些环保产品，让这些环保产品应用于化学教学和日常生活中去，比如在出去游玩住酒店的时候告知自己的父母尽量用自己的毛巾，因为酒店毛巾消毒要用很多化学程序。

2.组织学生参观活动。要把学生从课堂带入到课外中去，，参观一些关于污染这方面的画展，还有多去外地去听一些这方面的讲座啊，还有以下知识。多到乡村去参观下受污染的河流，污染厉害的工厂，也让学生了解下治理措施及解决方案，提高了学生收集素材、提出问题、研究问题、解决实际问题的能力。

化学污染物对人类和环境的危害是非常大的，尤其是对人类的健康、社会的发展的危害，要人们从被动保护环境到主动的去保护，要有保护环境的意识。保护环境要落实到每个人的行动中去。环境保护教育，只有上下一致，通力合作，从小抓起，从我做起，使每一位社会成员都树立起强烈的环保意识，只有人人爱护环境、保护环境、杜绝环境污染行为，才能创建一个美好的学习、生活、劳动环境，才能拥有一个充满生机的地球。

参考资料

[1]《化学课程标准》（实验稿），教育部制订，北京师范大学出版社，2011（7）.

[2]国外孩子的环保教育.家庭教育（中小学生家长），2010（6）.

[3]在教学活动中培养学生的环保意识.环境教育，2011（7）.

公民环保意识调查报告篇4

此次调查的目的是了解公民的环保意识，了解哪些人群环保意识较薄弱，哪些环保策略公民较易接受。

二、调查的过程

1、调查前的准备：

①设计好调查问卷。问卷题型有选择题、问答题。选择题25题，问答题2题，内容包括公民环保意识、环保行为、环保策略三个方面。

②选定调查对象：六一班学生家长或亲戚。

2、调查过程：

①9月15日到9月30日讨论整理调查问卷，并打印出来。

②9月31日将调查问卷发放给六一班学生，由其家长或亲戚填好。8日上交问卷，六一班实有54人，上交40份，其中有一份问卷答题不完整，因此有效问卷39份。

③10月14日给老师审核数据，审核后发现数据统计有误，因此我们再次进行数据统计。

④10月17日再次审核数据。

⑤10月18日根据数据，讨论并写下调查结果。

⑥10月19日讨论并写下此次实践活动的收获。

3、活动记录(附后)

三、调查问卷(附后)

四、调查数据(附后)

五、调查结果反馈：

根据我们的调查，我们发现：总体上男女的环保意识差不多，年轻的环保意识强，学历高的环保意识强。下面我们分三个方面来分析调查结果和存在的问题。

① 环保意识方面

第2题：10%的人认为自己对环保知识了解很多，51%的人认为自己对环保知识了解较多，38%的人认为自己对环保知识了解很少。了解很少的人占这么多比例与我们理想的相差较大。

第3题：69%的人认为环保对人类重要，13%的人认为环保对人类不重要，18%的人不知道环保重要不重要。认为环保重要的占一半以上，这让人很高兴，可我们希望不清楚环保重要不重要的人的比例应该控制在10%以下。

第8题：46%的人认为提倡环保意识对人们有好处，46%的人认为没有好处，8%的人不知道。我们不清楚那些人怎么会认为提倡环保意识对人们没有好处或不知道有没有好处，而且比例占这么大。

第9题：82%的人认为一个良好的环境对人们的性格有影响，8%认为没有影响，10%认为不知道。

第10题：95%的人认为随地吐痰会污染环境，5%的认为不会。但我们希望100%的人能认识到随地吐痰会污染环境。

第11题：56%的人认为植树造林对人们生活环境有影响，44%的人认为没有影响。有比较多的人看到“环保”两字就知道环保重要，但看到与环保有关的比如植树造林就不大清楚了，说明人们环保知识较少。

第14题：认为自己有接受过环保教育的人占23%，认为自己有点接受过环保教育的占44%，没有接受环保教育的占31%。有接受环保教育的人比没有接受环保教育的人还要少，这让我们难以想象。从调查结果看，没有接受环保教育的人中，农民和自由职业者占绝大多数，工人、公务员、学生较少。

第15题：21%的人认为对村里的垃圾处理满意，46%的人认为不满意，33%的认为没意见。从这里我们可以看出村里的垃圾处理不大理想，村委会应引起重视。

第16题：8%的人知道新型环保技术，51%的人知道一点，41%的人不知道。知道新型环保技术的人只有8%。我们也不清楚哪些属于新型环保技术，因此我们的环保宣传，应该多宣传新知识、新技术。

第17题：41%的人认为环境保护是一件很紧迫的事，10%的人认为不紧迫，49%的人认为不清楚。出乎我们的意料，竟然只有41%的人认为环境保护紧迫，而49%的人认为不清楚，这是何等可悲呀!

第18题：44%的人发现有污染现象时积极制止，26%的人向环保部门举报，31%的人不管。能有44%的人积极制止污染现象比较可喜的，我们还以为会有很多人不管呢!

第19题：政府在制定环保规划时，需要听取公众意见，46%的人会参加，13%的人不会参加，41%的人看情况。

第20题：54%的人赞成购物时使用塑料袋，36%的人不赞成，10%的人无所谓。我们想54%的人们只考虑到使用塑料袋的方便，却没有考虑到塑料袋对环境的污染。

第22题：72%的人认为宣传教育在环保中非常重要，26%的人认为一般，3%的人认为不重要。

② 环保行为方面

第1题：5%的人经常参加环保活动，51%的人有时参加，44%的人没有参加环保活动。我们认为经常参加环保活动的人少了些。

第4题：95%的人将垃圾扔进垃圾桶，5%的人选其他，没有人乱扔，这是一种好现象。

第5题：在大街上，四处无人时，21%的人会乱扔果皮纸屑，79%的人不会乱扔果皮纸屑。

第6题：85%的人认为吸烟会污染环境，3%的人认为吸烟不会污染环境，13%的人不知道。我们小孩子最讨厌吸烟了，居然有这么多人不知道吸烟会污染环境。

第7题：28%的人对于乱扔垃圾的人会上前阻止，46%的人将垃圾拾起来扔进垃圾桶，38%的人对于乱扔垃圾的人会不理睬。这一点我们也做得不够好，对于乱扔垃圾的人会采取不理睬，所以我们从现在开始应该先要求自己做好，然后督促旁边的人做好。

第13题：18%的人有分类处理垃圾的习惯，51%的人有时有，31%的人没有。这一点我们也做不到，因为太麻烦了，而且我们也认识不到这样做有什么好处。

③环保策略方面

第21题;46%的人从报纸、杂志获取环保知识，56%的人从广播、电视获取，18%的人从互联网上获取，26%的从学校教育获得。这说明学校教育、社区组织的环保宣传力度比较薄弱，这些部门应该加强环保教育，应将环保教育放在重要位置。

第23题：对周围环境有意见的，31%的人向政府投诉，38%的人向媒体反映，31%的人不知道怎么反映。对周围环境有意见不知道如何反映的人比较多，因此在进行环保宣传时，应说明可以通过哪些渠道反映。

第24题：41%的人认为普通百姓是最需要接受环保教育的群体，38%的人认为是学生，10%的人认为是企业主，10%的人认为是领导干部。

第25题：15%的人认为新闻媒体是人们最乐意接受的环保教育方式，21%的人认为是课堂教育，36%的人认为是参与活动，28%的认为是阅读环保书籍。

第26题：有38%的人完成这题。

第27题：有54%的人完成这题。

26、27题是要求被调查人员写出环保措施。大多数人认为环境保护的有效措施就是不乱扔垃圾，不随地吐痰。我们认为还应该多植树造林，写提示牌，警告牌，不排放污水和化学烟雾等。

六、总评和建议

通过调查我们发现虽然有少数人环保意识比较强，但多数人的环保意识较薄弱，环保行为也不理想，更不懂得怎样去宣传环保知识。调查结果还显示学校教育、社区组织活动中的环保教育比较薄弱，环保宣传时没有让群众知道对周围环境有意见可以通过哪些渠道反映。调查结果还告诉我们普通百姓最需要接受环保教育，参与活动是人们最容易接受的环保教育方式，其次是阅读环保书籍。

下面我们提些小小的建议：

1、调查结果显示最需要接受教保教育的是普通老百姓。我们认为村里应该组织村民经常参加环保活动，播放录象，通过录象宣传环保知识，通过录象中的行为明辨是非，通过看录象认识到生活在优美环境和糟糕环境对人们生活，对人们身心的影响。希望能每个月进行一次大检查，检查村里的各个死角，组织村民清理垃圾。我们还希望在村里的宣传栏粘贴环保图片，甚至给村民发放环保小册子，让村民清楚地知道环保的重要性，让村民学习一些环保知识，以及怎样保护环境，怎样反映或举报对周围环境的不满。我们都知道温瑞塘河治理政府部门花了许多资金还小河清洁，可人们却依然把小河弄脏了，因此我们建议最好让村民去清理河道，让他们懂得污染小河容易，清理小河难，从而自觉保护环境。

2、学校里应加强环保教育，将环保教育放在重要位置，加强宣传力度，让学生充分了解环保的重要性，除了要求学生平时注意环境卫生外，还要经常组织学生参加环保活动，如：环保画比赛，环保黑板报比赛，植树造林等。

3、我们认为企业主环保意识的提高也十分重要，政府、环保部门应采取有效措施增强他们的环保意识，对有违反有关环境保护法法规的，采取相应的惩罚。

七、调查收获

通过这次实践活动我们知道了调查是一件比较困难，比较麻烦的事，特别是数据的统计一定要认真，不能马虎，稍微马虎一下就出错，而数据的统计直接影响调查结果。

通过这次调查和讨论，我们知道了人们的环保意识较弱，各个部门加紧宣传。在调查的同时，我们也增加了一些环保知识，知道了新型环保技术和一些环保策略，也知道了环保不仅仅指不乱扔垃圾和把地上的垃圾捡起来，不使用塑料袋竟也是保护环境的一种有效做法。

通过调查讨论，我们还发现我们的调查对象应该有选择，每种人群应该有一定的数量或在比例上应该相近。另外我们的调查问卷范围较小，比如我们发现企业主的环保意识较薄弱，但是我们的问卷中很少涉及企业方面，烟雾排放，污水排放，树木砍伐，土壤污染等方面的环保问题。

另外，我们觉得我们的计算和推理还不够精确，如果时间允许，应该给每道题相应的分值，然后把分值加起来除以人数，最后把男女平均分值，各个职业平均分值，各个年龄的平均分分值进行比较，这样得出哪种人群环保意识较强，哪种人群环保意识较弱的结论就会更加精确。

大学生环保意识调查报告篇5

摘要：自20世纪六七十年代起，人们就已经意识到环境问题的重要性。人类无节制的开发和破坏自然资源是全球环境恶化的重要原因。目前，全球大气污染水污染的问题异常严峻。除此之外，野生动物灭绝、土地荒漠化、臭氧层空洞、森林的破坏、垃圾的增加等各种环境问题也都迫切需要解决。当今社会最引人关注的就是全球生态问题,面临冰川融化,全球变暖,地球四处地震的现象,以及哥本哈根会议的展开,2012的舆论说法,身为新一代有思想的知识青年,我们必须回以严肃,认真的关注。身为一个大学生，我们更该以保护环境为己任，努力认真的贯彻这个精神。从我做起，从身边做起。于是，我们展开了在全校范围内广泛调查大学生环保意识的活动。关键字：大学生环保意识环保行动

(一)调查目的：

根据近年来环境问题越来越成为焦点话题，环境状况每况愈下，作为当代大学生我们有责任了解一下现代大学生的环境意识状况，让更多的大学生关注身边的环境，了解日常环境保护的知识和方法，增强大学生的环保意识。为此我们选择了调查大学生的环境意识。环境问题是世界性问题，环境的改善需要每个人的那份力量。而作为大学生，我们更应该是义不容辞的参加到这项关系到所有人的世界级拯救工程中去。为了广泛的动员大学生参与到保护环境的活动中来，使更多的人关注环境，更深入的了解环境，培养增强环保意识，我们专门组织了一个6人调查小组，对当代大学生关于环境保护的意识做了一次调查。

(二)调查过程：

对于本次调查，我们从调查方案的设计到具体网上发放问卷，回收问卷，统计数据，分析结果，小组讨论再到撰写调查报告一共历时15天；调查问卷一共发放了280份，回收了280份，回收率为100%；调查对象覆盖了各大高校各个年级的在校大学生。5月20日进行问卷网上发放工作，5月24-5月28日进行问卷的收回以及统计工作。网上查阅问卷，通过对问卷的筛选与评估，其中有280份为有效问卷，再对有效问卷进行分类整理，包括被调查者基本信息的分类，被调查者填写内容模块分类，根据环保意识，环保行为分类，被调查者模块内各选项的分类，定性资料的分类归类。统计完成以后再进行资料的分析，包括在校大学生的环保意识的分析，在校大学生的环保行为分析以及对于提高大学生环保意识建议分析。5月29-5月31日完成调查报告的撰写工作。

(三)调查结果分析：

经过筛选评定，280份问卷中有效问卷为280份，在有效的调查问卷中，男生份数为146份，女生为134份，男生占比例的52%，女生占比例的48%。女生人数较少，但基本持衡，这样有利于男女生的对比分析。

“是否有印象看过一篇环保方面的电视报道或文章”问题中，大约88%的同学选择了“看过”，令有12%的同学表示没有印象看过。说明大部分的同学都有通过媒体及书报方式接触环保，对环保问题还是有一定的了解的。

在“有没有注意到政府的环保宣传广告?”调查中，我们欣喜地发现80%的同

学的答案是肯定的，这说明我们政府对环保宣传的力度较好，政府重视环保问题，对环保知识进行积极宣传。

“你经常与别人讨论环保问题吗？”这一问题调查中，选择经常讨论的同学占11%，选择偶尔讨论的同学占83%，而选择从来没有讨论的同学占6%。说明同学们的环保意识还不够强烈，对环保问题的态度比较随意。

在世界环境日的提问中，只有65.3%的同学做出了正确的答案，这其中也不排除蒙对的现象，也就是说，将近一半的同学不知道世界环境日是哪一天。这一现象反应了学生的环保常识欠缺，学生对世界环境日并不关注。这与我们的教育和环保宣传有关，我们国家并没有把世界环境日进行大力宣传，在我们的教育阶段，并没有人教授我们世界环境日的知识。当然这也与学生的没有积极主动的去了解有关环保的知识有关。

在“是否有参加过某些环保组织？”问题中，仅有10.71% 的同学选择“有，并积极参加其举办的活动 ”，28.57% 的同学选择“有，但很少参加其举办的活动 ”，27.14%的同学选择“无参加任何环保组织”，33.57%的同学选择“无，但是有意愿参加环保组织”。说明大部分同学都没有加入环保组织或是很少参与各种环保活动。很多同学对环保组织只略知一二，极少数同学了解并且关注。而在“如果有环保活动，你是否愿意参加？”调查中，27.14%表示非常愿意，66.79%的同学表示愿意，但是要看情况而定。3.57%的同学表示如果不好玩就不参加。剩下2.5%的同学表示从不参加。说明极大部分同学们还是愿意参与到环保活动中去的，如果环保活动的形式新颖有趣足够吸引人的话，我相信同学们都会有极大的兴趣参与其中的。

在“您认为身边的环境问题是由什么原因造成的？”（多选）这一调查中，71.07%的同学认为是经济发展，82.49%的同学认为是人为破环，60%的同学认为是人口众多，45.71%的同学认为是技术落后，还有75%的同学认为是政府整治力度不足。在“你去饭堂吃饭时，若打包时会使用一次性餐具吗？”调查中，7.14%选择了从不使用。9.29%同学选择几乎不使用。43.93%选择偶尔使用。39.64%选择经常使用。以上证明在实际中一次性餐具的使用仍然比较频繁，环境的污染问题并没能限制他们对一次性餐具的拒绝使用，因此在环境问题看，有一定的环境意识，但是行为能力较差，不能从身边的事情做起来保护环境。性别的不同也影响着环境的行为，从使用次数较多的人中看，男生所占的比重明显高于女生，并且使用频率多于女生很多，也证明了男生环境意识与女生相比较差，对于环境意识的教育方面更需要强调男生的环境意识。

在“你一般会怎样处理家里或者宿舍里的垃圾？”调查中，61.43%的同学表示不管什么垃圾都一起倒掉。4.29%同学表示会分装垃圾之后再倒掉。剩下34.29%同学表示把能回收的就回收，不能回收的就倒掉。但是在“对垃圾分类态度”调查中，近九成的同学表示赞成，而仅一成的同学认为无所谓。这不仅仅说明学生的环保观念不强，也可能源于校内基础设施的不完善。

在“你认为，什么途径推行环保教育最有效？”（多选）问题中，73.39%同学认为应该在学校中推行环保教育，76.69%认为应该在家庭、社区中推行环保教育，67.5%认为应该利用媒体宣传推行环保教育，68.93%认为应该通过具体活动（例如植树）推行环保教育。

总之，通过这次大学生环境意识的调查我们得出了如下几个结果，并对其展开了分析。大学生环境意识淡薄，有待提高；而且，男生的环境意识相对女生来说环境意识更差；并对我校环境问题进行了一定的调查，得出了一定的结论来促进

环境的保护和大学生环境意识的提高。

(四)调查总体结论：

通过调查我们得出大学生的环保意识总体不强,具体表现在以下两方面:首先,环保素养不高，有关环保的基础知识匮乏。在调查中发现有将近七成的同学对环境方面的知识了解甚少。例如,对“世界环境日是哪一天”这样的问题,在被访者中只有65.3%的同学知道，可见,大学生的环保知识还需加强。

其次,环保行为和习惯还有待养成。当我们漫步在大学校园的时候,除了被浓郁的知识氛围,幽雅的环境所包围外,也经常会看到一些不尽如人意的地方。很多人形容大学校园里的垃圾桶是以垃圾桶为圆心所形成的地带，很多同学虽然能把垃圾扔进垃圾桶，却忽视了“可回收”与“不可回收”的问题。种种迹象表明，当代大学生的环保行为和习惯还有待养成。(五)调查建议与对策：

大学生环境保护意识的培养不是孤立存在的，它受到社会、家庭和学校各方面因素的影响。家庭教育是环保意识教育的起点和基础，学校教育是环保意识教育的主渠道和主阵地,社会则对人的环保意识起到调整和定型的作用。只有社会、家庭、学校密切配合,互相促进,才能营造出一个重视环保、积极保护环境的氛围,才能使大学生们有较强的环保意识。

1)重视社会环境的作用。首先，要大力发展经济，为环保意识教育创造雄

厚的物质基础。应该利用各种宣传媒体和舆论工具在全社会开展积极有效的环保宣传。既要宣传环境保护法,使人们认识到环境保护是有法律依据的，同时也要积极宣传环境保护的重要性,让环保意识在每个公民的思想意识中生根发芽。其次,要大力发展教育事业,提高全体公民的文化素质。只有国民素质有了整体的提高,才能使全体公民更深刻的认识到环境保护的重要性，从而营造出一个人人都注重环保的大环境。这对于正处于世界观、人生观、价值观形成和发展时期的大学生来说，无疑会起到积极的引导作用。

2)重视家庭环保意识教育。家庭教育的影响对大学生公民意识的形成起着

极其重要的作用。家庭是人最先接触的环境，也是最早对人实施教育和影响的地方。家庭环境的熏陶不仅影响子女个性的发展和人生观、价值观的形成和确立，而且对子女的环保意识的形成也起着潜移默化的作用。在当代中国，受应试教育的影响，家长们往往只注重子女的学习成绩，而往往忽视孩子的非智力品质，如环保意识。要想提高大学生的环保意识,家长就应该转变观念，提高自身的素质，要以身作则，言教与身教相结合，从小培养子女的环境保护意识；让孩子从小认识到人与社会、自然的关系，增强孩子对社会的责任感。为了更好的利用家庭教育,应该对家长进行专门有效的教育培训，同时，作为家长也要及时有效地配合学校对学生进行环保意识教育。

3)加强学校环保意识教育。大学生是社会中最具活力的一部分，是中国未

来发展的主力军，他们的环保意识将在很大程度上影响中国的未来的环境状况。而大学校园是大学生获得知识，完善自我的地方，学校教育会对在校大学生产生决定性的影响。还有建立高素质的教师队伍。环保意识教育具有特殊的性质, 是综合素质的培养, 同时也是综合能力的展现, 因此，在师资队伍建设中，着力提高所有教育工作者的环境忧患意识、社会责任意识和行动参与意识,动员并整合全校的力量,形成“环境伦理

教育合力”,环境教育工作者既要拥有广博的环境知识, 而且具备较高水平的素质和技能,才可能胜任环境教育与教学工作,在工作中既要强调基本的原理和方法, 又要拓宽知识面注重启发性教学, 激发学生的学习兴趣并且要经常开展热点问题讨论、促进教学互动，这样才能培养出“基础厚、专业宽、能力强、素质高”的人才。

(六)调查收获：

根据本次问卷调查，我们得出了当前大学生环境意识还很淡薄，对于日常良好的行为习惯还有待养成。针对这一问题，我们进行了详细的结果分析，并提出了针对大学生环境意识淡薄这一问题相应的解决办法，提出了相关的建议。在保护环境方面，对环境知识的宣传教育，已经让大多数的同学意识到了环保的重要性，但对于具体的环境的保护，我们做得还不够。在宣传方面，应该在全校都开设环境方面的课程，让更多的同学了解环境知识；在保护环境的具体方面，要让更多的同学参与到保护环境的一些活动中来，在活动中学习，让保护环境的意识扎根于脑，让同学们真正做到环保。这样才能改变现状，改善生活环境，满足自身发展的需要，满足后代人发展的需要。

农村居民环保意识的调查报告篇6

一、调查目的和方法

在农村经济发展、农民收入大幅度提高的同时，由于农村生活污染、垃圾排放量增大、种植养殖业废弃物逐年递增，化肥农药使用量居高不下，诚市工业污染逐渐向农村转移等原因，导致农村地区环境状况日益恶化，环境质量明显下降，不仅影响了广大农民群众的生存环境与身体健康，也制约这农村经济的可持续发展，对建设新农村也是重要威胁。为了了解目前农村居民的环保意识对周围环境的影响，了解一些当前农村的环境污染情况，我们寄宿制小学环保小组特对本办事处某村的一百位居民(随机抽样)进行环保意识的调查。本次调查的内容主要围绕“垃圾和水”的问题开展。采用问卷法并适当对一些居民进行访问。

二、调查内容和结果

本次调查共发出100份问卷，回收100份问卷。在所调查的100户农村居民中，有68人(次)属于沿河居民，32人(次)属于非沿河居民。以下是我们对于这次调查研究所总结出的情况：问一：你认为垃圾可以倒在哪里

答：河边，路边，随便哪里，其他。

问二：你家的垃圾倒在哪里

答：路边，随便哪里，空地。其他。

调查结果显示，问一中有34﹪的人会倒在路边，25﹪的人随便

倒，30﹪倒在空地，其他为11﹪。问二中有14﹪的人会把自家垃圾倒在路边，6﹪的人随便倒，78﹪倒在空地，其他为2﹪.据调查，虽然大部分居民知道垃圾应该对方在诸如垃圾箱之类的指定地点，但在实际生活中，许多人还是习惯于将垃圾对方在一些被认为没用的空地上。究其原因，我们认为一方面可能是由于以下几点客观原因造成的：

(1)农村人口多，日产垃圾量多，而且居民点分散，没有或很少有集中堆放垃圾的场所；

(2)以前还可以将部分垃圾撒入田里作肥料，而如今一方面有了化学肥料，另一方面也由于越来越多的耕地被厂房、公寓所替代，所以垃圾只能堆放在房前屋后。尽管如此，我们也不能忽视农村居民的环保意识对环境的影响。

我们不妨看一看居民们对以下调查题的回答情况：

问三：什么是“环保”？

对此问题，知道“环保”是“环境保护”的居民占87﹪，但其中只有20﹪的居民能具体进行结实，而且，在这部分人中务农者仅占38﹪。

问四：你知道什么是“白色污染”？

知道并能举例说明者占43﹪，其中务农者占40﹪。问五：你知道为什么要使用“无磷洗衣粉”？

对该问题，能正确回答者不到 5%，而且这部分人都是年龄在20 ——35岁之间的工人、医务工作者、教师等见识或文化知识水平较高的非务农人员。

从调查中看，农村居民环保意识相对较差，对环保知识了解不多。这可能有以下几方面原因：

(1)居民们长期生活在环境相对安静的农村，对环境污染造成的体验较少，所以不能从根本上认识到环保的积极意义。

(2)农村居民中以文化素质较低的农民占绝大部分，由于文化程度的限制，获得各方面信息的来源也较狭窄，影响他们环保意识的加强。

(3)部分农村居民从祖辈开始沿袭了一些不良的卫生习惯(如随处倒垃圾等)一时间还难以改变过来。

三、调查结论

通过这次小规模的调查，我们结合有关数据，总结出以下结论：

(一)农村居民(尤其是一些文化水平较低的农民)的环保意识较差，对环保知识的了解不多，还不能从根本上认识到环保的积极意义。

(二)周围环境的污染固然与居民的环保意识有关，而另一方面，农村中存在的客观问题也不容忽视，如农村人口多，日产垃圾量多，且居民点分散，没有或很少有固定的垃圾堆放点等。

(三)目前，农村环境相对城市而言不太严重，所以还没有引起有关部门的足够重视。在城市大搞环境建设的同时，农村的环境污染却日益严重下去。

综合以上结论，我们环保小组的同学提出强烈呼吁：请有关部门尽快关注占全国大部分人口的农村环境问题，提高农村居民的环保意识。作为新世纪的学生，我们所要做的，不仅仅是刻苦学习利学文化知识，而且更应该多关心我们的社会问题。我们建议学校开设一些环保课程，让我们多学习并多参与这方面的研究，从而在提高自身环保意识的同时宣传环保知识，让更多的人参与到环保中来。

关于附近居民环保意识的调查报告（2013年寒假综合社会实践活动）

作者：环保小组

指导教师：伊桂春

环保意识调查报告篇7

一、保定大学生环保意识调查

1、保定大学生环保意识调查问卷的设计

为了更好地对保定大学生环保意识进行调查,调查小组对于调查问卷进行了详细设计,本次针对保定大学生环保意识的调查问卷主要分为以下几个部分:第一,在题型方面,主要包括10道单选题目,10道多选题目,20道主观题目,利用主观题目和客观题目相结合,单选和多选相结合的方式,能够更好地对保定大学生环保意识进行深入地调查和分析;第二,主要的调查内容,单选题目主要是考察大学生环保的基础知识,多选题目主要是对大学生环保的综合意识进行考察,最后的主观题目主要是针对大学生个体的不同,了解大学生在促进环保中的实践和行动等。

2、保定大学生环保意识调查问卷的调查对象

保定大学生环保意识调查问卷的调查对象主要分为以下几类:第一,调查对象是保定地区大学中的学生,主要针对保定学院、河北大学、华北电力大学等10所高校的学生进行抽样调查;第二,调查对象的组成,本次总共发放调查问卷5000次,平均每个学校发放500次,男生和女生比例约为1:1,调查对象涉及经管、电子、哲学、语言学等多个专业,其中有效问卷回收4853份,然后对调查结果进行了综合分析。

二、保定大学生环保意识调查结果分析

1、保定大学生环保意识的基础知识不够牢固

通过整理调查问卷的结果可以看出,虽然本调查问卷中选取的都是一些基础的环保意识问题,但是仍然有大部分的大学生没有达到“及格线”,从这一方面可以看出,保定大学生环保意识的基础知识不够牢固:一方面,虽然有部分学生能够全部答对调查问卷中的所有客观题目,但是大部分的同学的客观题目没有到达及格线,这说明大学生的环保意识还比较薄弱;另一方面,在多选题方面,很多学生会产生漏选、多选等现象,这说明学生对环保意识的基础内容掌握不够熟练,在很多选项上出现了模棱两可的情况,从而无法准确地选对相应的选项。

2、保定大学生环保意识的实践状态堪忧

虽然有部分大学生的基础知识比较好,能够答对大部分的客观题目,同时在主观题目中,对于一些“是否愿意参加学校组织的环保活动”等等也进行了积极的回答。但是从调查结果分析,保定大学生环保意识的实践状态仍然存在不足:第一,很多大学生到目前为止依然没有参加过任何的环保活动,从而无法更好地在实践中提高自身的环保意识;第二,从调查问卷中可以看出,很多高校并没有对相应的环保活动进行组织,从而无法为学生提供更好的环保实践场所。综上所述,保定大学生环保意识的实践还存在一定的不足。

三、大学生环保意识薄弱的原因分析

1、政府和学校不够重视

目前,环保问题已经成为社会发展的重要问题,因此为了更好地对大学生的环保意识进行培养,政府和学习应该充分重视对大学生环保意识的培养。然而,通过本文的调查问卷结果分析显示,目前政府和学校在这一方面还不够重视:第一,目前,很多高校并没有开展相应的课程,能够对大学生的环保意识进行系统的培养,造成了大学生环保意识的基础知识比较薄弱;第二,政府和高校没有组织相关的环保活动,从而无法更好地让大学生参与到相关的环保实践中去,这是造成目前大学生环保意识薄弱的重要原因。

2、家庭的环保意识比较薄弱

对于大学生而言,自身的很多行为都受到了家庭氛围的影响。同样,目前大学生环保意识比较薄弱,家庭也是重要的原因之一。目前,家庭的环保意识比较薄弱主要体现在以下几个方面:第一,没有对大学生的环保意识培养进行重视,很多家庭都认为,满足学生的衣食住行,同时让学生更好地学习相关的专业知识非常重要,对于其他内容都没有过多地关心,从而使得大学生无法更好地从家庭中培养自身的环保意识;第二,家庭中很多成员都存在错误的行为。例如:没有对垃圾进行正确的分类、没有将垃圾放置在正确的位置等等,而且还有很多家庭成员存在损害环境的行为,日积月累使得大学生受到一定的影响,从而无法更好地提高自身的环保意识。

3、大学生环保意识的自觉性不强

通过本文的调查问卷可以显示,大学生的环保意识自觉性也不够强,主要体现在以下几个方面:第一,大学生的成长环境比较固定,长期的应试教育使得学生已经习惯被约束,然而在培养环保意识方面,缺乏家长或者教师的督促,因此使得大学生没有注重培养自己的这方面意识;第二,目前,社会上有很多负面的环保意识行为,对于大学生的环保意识产生了消极的影响,从而无法更好地培养大学生的环保意识。

四、大学生环保行为培养的策略

根据以上的调查结果和分析可知,目前我国大学生环保意识还存在一定的欠缺,而且产生这种现象的原因是多个方面的,因此为了更好地对大学生环保行为进行培养,本文经过深入地分析和研究,认为可以参考以下几点策略:

1、完善大学生环保行为培养的环境

对于大学生而言,周围的环境对其行为能够产生重要的影响。所以,为了更好地提高大学生环保行为的培养效果,需要不断完善大学生的生活和学习环境,从而能够为大学生环保行为的培养提供良好的氛围。首先,高校应该制定相应的大学生行为准则,鼓励大学生参与环保行为的社会实践,同时可以在大学生的学习中,安排一定的社会实践学分,从而能够更好地鼓励大学生参与到环保相关的社会实践过程中;其次,高校应该充分营造大学生环保行为培养的氛围,例如:在学校的海报栏中张贴相关的环保实践活动,各个学院的学生会也可以组织相关的活动等等,从而能够为大学生环保行为的培养提供更多的方式。

2、要不断提倡家庭教育中环保的概念

对于大学生来讲,其自身的行为有很多都是受到家庭氛围的影响,所以为了更好地培养大学生的环保行为,需要不断在家庭教育中提倡环保的概念,为此可以做到以下几点:第一,家庭中父母或者其他家庭成员应该在实践中不断促进环保行为的培养,从而能够为大学生的环保行为培养树立良好的学习榜样;第二,要倡导绿色家庭生活的概念,例如:在实际生活中,水龙头附近可以张贴节约用水的字样,购买垃圾分类的垃圾桶等等,从点滴小事做起,更好地培养家庭成员的绿色生活理念,能够对大学生环保行为的培养提供良好的家庭基础;第三,要在家庭实践中培养大学生的环保行为,例如:父母对于孩子一些错误的行为要及时地进行纠正,在出游的过中要准备好相应的环保措施等等,从而能够使得大学生通过家庭实践,更好地感受到家庭中的环保氛围,对大学生环保行为的培养起到更加良好的促进作用。

3、要提高大学生自身的环保意识

大学生环保意识的培养,对于大学生的成才和社会的环保现状都起到了非常重要的作用。因此,需要不断提高大学生自身的环保意识,才能够更好地培养大学生的环保行为,为此可以做到以下几点:第一,高校应该对环保意识的重要性进行积极地宣传,使得学生能够充分认识到自身培养环保意识的重要性,从而能够更好地促进自身环保意识的培养;第二,应该培养大学生的自律意识,虽然目前社会中还存在很多破坏环境的错误行为,但是大学生应该不受这些错误行为的消极影响,同时能够在真正的生活过中,对这些错误行为进行积极地纠正,能够更好地促进大学生环保行为的培养。

总之,面临当今社会日益加剧的环境问题,在全社会范围定,倡导人们树立起环保意识,使人们养成良好的环保行为逐渐变得十分紧迫。尤其是作为社会高素质群体的大学生来说,我们更需要通过培养其良好的环保意识,来提升社会整体环保水平,并借助于其在社会当中环保带头作用的发挥,去影响和带动更多的人参与到环保事业中来。

参考文献

[1]李玉蓉,金永春,崔耀阳.徐州大学生环保意识现状及创新性传播方式研究[J].内蒙古科技与经济,2016(12):22-23.

[2]张晓光.在中国史教学中培养女大学生环保意识的实践探究[J].继续教育研究,2015(4):107-110.