和谐主题范文

和谐主题范文（精选9篇）

和谐主题范文篇1

根据校长会议通知和政教处的有关要求，结合本班实际，特制定初一（1）班的班会方案，以推动班级的德育水平和学生道德修养的进一步提高。

教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

时间：班队课

地点：初一（1）班教室

教育过程：

开场：播放歌曲《和谐中国》

老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？

学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？

生：创建和谐班级共建美好校园

师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？

学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。

老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。

师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？

生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。53个朝气蓬勃的少年人组成了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）

学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。

学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？

老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。

学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。

学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。

学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）

老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）

老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

（音乐响起《让世界充满爱》）

（后记）每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。

（—）

”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．

一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．

而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．

在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！

（二）做更好的自己

和谐主题范文篇2

学校每年把工作重点和办学思路设计成主题, 用 “主题内容” 来引领学校的管理发展, 在整体规划基础上, 通过 “主题链” 式管理途径, 将特质资源进行深度挖掘和高效利用, 各部门根据校 “主题”, 确定本部门 “年主题”、“月主题”。围绕部门主题, 年级、班级再依次确定各自主题。主题的确定既有横向的、又有纵向的, 既有相对稳定的, 也有灵活多变的, 这样用 “主题” 穿引, 学校的整个工作就构成一张主题网, 每个人都会在这张网上找到自己发展的坐标。通过主题的层层分解、步步细化, 把学校的办学理念、年度目标落到实处。“ 主题引领” 已成为一种常态的运行机制和具有付中鲜明特色的主题文化标志。

主题引领培育学校精神, 聚文化建设之魂

学校精神是文化发展的灵魂。它生于学校自身并得到全体师主的认同与维护。为此我们开展了以 “发现感动, 交流共享, 积淀文化” 为主题的系列活动。

一是挖掘。采用 “头脑风暴”, 广泛征集教师对学校内在价值取向的认识, 提炼十几年的成功基因。经学校整理归纳, 明确了 “和谐进取争创一流” 的付中精神和团结拼搏、真诚善良、博爱包容……” 等13条价值取向。

二是培植。通过每月征集 “付中故事” 实现 “发现感动交流共享” 主题。每天我们都在感受着身边感动的人和感人的事, 我们需要用文化诠释这些常见的校园故事。通过征集发现身边的感动, 用身边的典型、平凡的人物、简短的故事引领着学校主流文化, 代表着学校核心价值取向。

“月度人物” 是落实主题的另一渠道。 “月度人物” 不一定是十全十美的优秀教师, 只要在本月, 她 (他) 在某方面做出值得学习、借鉴或令人敬佩的事情, 而这些恰恰能够代表学校的13条价值取向, 就可由年级组评为月度人物。在大家中口耳相传中, 主流精神因此得到尊重和弘扬, 随着时间的推移, 这种文化渐渐转化为大家的思维方式与行为准则。多一把尺子就多一批优秀的师生, 就在传播一种精神。

三是机制引领。如年底学校十大亮点、各种评优树先评选机制; 工会“送福” 制, 一张贺卡一个故事, 一句贺词一份感动; 校园三大节 “文化艺术节、体育节、教学节” 不仅是师生展示的舞台, 也是与家庭社会沟通的桥梁;学生教育活动制, 通过社团活动、主题教育活动、年级特色活动发挥活动育人, 活动育文化的功效。实现 “管”与 “导” 的和谐, “人” 与 “事” 的和谐, “情” 与 “理” 的和谐。

主题引领改善校园环境, 增文化建设之力

环境以“一草一木皆有情, 一物一语都有意” 为建设主题学校以蓝色为校园基色, 辅色为灰色和黄色, 取 “辉煌” 之意。通过 “一厅两廊三通道” 环境改造, 实现学校文化隐性外显。校园环境因主题赋予的内涵而具生命力。

主题引领落实部门目标, 求文化建设之实

( 一) 德育工作以 “ 和谐” 为主题, 明确 “班级抓文化, 班班见特色;学生抓文明, 教育见效果” 的工作思路

1.构建立体主题链式德育管理模式, 即:横向的“516工程”和纵向的“递进式”年级主题。

第一, 516工程。涵盖学生行为、生活、活动、学习四大领域。通过学生自检 (巡查、对查、盯查) 、周总结挂牌, 提高自律意识和自治能力, 实现由稳定向和谐文明迈进。

第二, “递进式” 年级主题引领。七年级主题 “规范立志”。结合七年级学情, 开展 “外修学生形象、内养学生品质” 主题活动, 正规矩、立志向。如:“由个人到集体” 月主题中, 通过学科竞赛、运动赛场、才艺展示到小组擂台、班级竞争体验 “合作” 的乐趣。

八年级主题 “自律成长”。八年级是初中阶段的关键期, 简单的说教很难 “入心”, 因此提高学生自律意识, 引导学生自我反思, 才能收获一个会思考、会做事的自我。为此, “日有所思, 日有历获” 应运而生。载体是“成长足迹卡”, “ 足迹卡” 记录着孩子们的心路历程以及每天的点滴收获, 清晰地看到自己成长。这个活动已坚持7年, 师生收益匪浅。配合足迹卡还有 “三省卡”、“荣誉反馈卡” 等。

九年级主题 “责任文明”。希望经过毕业年级的洗礼, 他们能 “承责任之担, 做文明之人”。九年级 “月主题” 导向性很强, 或提希望与鼓励, 或警醒或反思, 让师生清晰地看到目标, 产生动力, 真正感受到使命和责任的统一。如: 九月份主题 “态度决定一切”: 刚升入九年级, 对毕业班学习生活处于迷茫, 我们提出 “态度决定一切”, 让学生迅速进入毕业班状态, 通过激情加油站、竞争竞技场、家校共倡, 端正学习态度, 克服不良习惯。四月主题 “ 得基础者者赢中考”: 四月份各科开始第一轮复习, 基本知识概念、公式定理, 基本技能是后面专题复习和综合能力提升的基础, 在7:2:1中考比例中占到70%, 因此第一轮复习时在学生心中营造得基础者得天下, 得基础者赢中考并不是口号。“导师制”、意志品质训练营、一个不能少等活动, 让主题内容落到实处, 引领着毕业班全体师生挑战自我、不断进取。

2.班级文化建设突出 “特色实效”主题

我校的班级文化建设分提炼创建—挖掘特色、深化交流—提升推广3个阶段, 从班级精神、制度、环境、宣传4个方面入手, 提高班级管理层次, 形成 “ 竹文化” 、“ 众文化” 、“燕群文化” 等百花齐放的班级文化特色, 现已出版两期《班级文化建设亮点集》。班级文化建设是落实主题内容的重要阵地, 为此设有班级文化交流中心, 成立智慧型班主任成长俱乐部, 制度上保障, 活动上创新, 实现经验共享和智慧碰撞, 俱乐部已成为班主任成长的 “助推器”。

(二) 教学工作以 “课堂” 为核心主题, 确定在狠抓质量的基础上, 探讨 “课程建设及师资队伍提升” 的工作思路

1.课堂建设以 “和谐发展” 为主题

学校本着先规范后创新的思路, 整体推进 “三步五环节” 课堂模式。课改实践中师生在 “民主平等” 中求和谐, 在 “ 质疑创新” 中求发展, 逐步形成我校 “和谐、发展” 的课堂文化。

2. 课程建设以 “ 一切具有教育内涵的活动都是课程” 为主题

在 “面向全体, 注重个性, 让生命因接受教育而精彩” 的学校办学理念指引下, 充分利用校内外资源, 形成了四大类、 50余门课程的校本课程体系。与师大、工大共同开发社团, 形成了梓馨社、墨馨社、巧馨社、指下生花、尚乐乐团、足球等多个学生社团, 并活跃在各级各类的展示和比赛中。

3.师资队伍建设以 “发展” 为主题

通过 “ 师徒结对” 促进发展、“外出学习” 拓展视野、“说课标说教材” 提升专业、“教学开放” 接受监督、“读书活动” 涵养内涵、“教学论坛” 碰撞智慧的途径积极打造德艺双馨的师资队伍。

(三) 人事工作以 “团队” 为核心主题, 确定在聘任制的基础上, 探讨“先评后聘” 的主题工作思路

如在班主任的聘任上, 我校作了有益尝试: 采用先评后聘原则, 分为自评自荐、他评他荐、聘用上岗3个步骤, 从而有效缓解了班主任 “ 不愿干”、“不想干” 的难题。

(四) 后勤工作以 “服务” 为核心主题, 确定在现有设施的基础上, 创新服务模式的主题工作思路

搞好两个服务, 一是为教育教学服务; 二是为师生生活服务。“每日巡视制” 做到防范到位, 服务到位, 满意到位。

(五) 党建工作以 “旗帜” 为核心主题, 确定在践行 “承诺” 的基础上, 开展一名党员一面旗帜主题工作思路

公开承诺, 落实责任区, 做到党性有彰显, 师德有特色, 工作有创新, 群众有口碑。

主题引领促近学校发展, 增文化建设之光

和谐主题范文篇3

武陟县位于河南省西北部,是焦作市第一人口大县。该县67万人,其中农村劳动力32.8万人,约占总人口的49%。2008年,该县GDP完成151亿元,财政收入4.2亿元,农民人均纯收入5928元。该县是一个农业大县和劳务输出大县。

没有就业就没有收入,没有收入就没有民生,没有民生就会影响到社会稳定,所以就业是民生之本。近年来,武陟县委、县政府把发展劳务经济、解决农民就业作为三农问题重要突破口来抓,使该县劳务经济走在了河南省的前列。截至目前,该县农民工达15.6万人,占武陟县农村劳动力的47.5%。从行业上看,县内农民工主要集中在食品加工、造纸、制药、建筑和餐饮服务业,县外省内主要集中在建筑、制造和餐饮服务业,河南省外主要集中在电子、制造和商贸业。从文化程度上看,初中文化约占55%,高中文化约占40%,中专以上文化约占5%。从收入上看(不含加班工资),县内农民工月平均收入为762元,县外省内农民工月平均收入为891元,河南省外农民工月平均收入为1206元,该县农民工月平均收入967元,年总收入约18亿元。

二、促进农民工就业的具体做法

(一)建立培训平台,提高农民工就业技能

武陟县把培训作为稳定农民工就业岗位、降低农民工就业风险的首要任务来抓,认真落实“农村劳动力技能就业计划”、“阳光工程”等政策措施,提高农民工就业技能。2002年以来,该县共批准各类技能培训学校24所,其中,省级农村劳动力转移就业定点培训机构11所,年培训能力达1.5万人。培训学校的数量和规模居全市第一。2008年,共发放培训补贴资金344.5万元。2008年下半年受国际金融危机的影响,该县返乡人员5112人,仅占外出务工人员的3.2%,远远低于所在市、省的平均水平。目前,返乡农民工中有4191人通过技能培训与就业指导实现了再就业,其中,自主创业920人,县域企业吸纳1227人。2008年,该县享受财政培训补贴的人数为8733人,2009年将达到1.2万人,2010年将达到2万人。为了加大培训力度,该县准备建设一个武陟就业培训中心。该中心占地360余亩,总投资1.7亿元,集就业培训、实训基地、创业孵化于一体,将成为河南省县级规模最大、标准最高的农民工培训基地。

(二)壮大县域经济,促使农民工就地就业

企业是就业的主体和基础。该县始终把发展县域经济作为促进就业的重要抓手,深入推进全民创业,快速发展县域经济。造纸、食品加工、化工、制药成为该县的四大支柱产业。2008年,该县固定资产投资完成89.2亿元,新增企业120家,新增个体工商户712个,吸纳农民工9367人。2009年,该县新上60个千万元以上项目,总投资达85.6亿元。这些项目建成后,将吸纳农民工近万人。2009年,又开工建设了投资6亿元的25万吨高档文化用纸项目,可新增就业岗位近千个。食品加工是劳动密集型产业,通过几年来的滚动发展,规模迅速壮大,62家食品加工企业,共吸纳了1.7万名农民工就地就近就业。

(三)推进劳务协作,引导农民工有序流动

武陟县委、县政府专门出台了《关于大力发展劳务经济的意见》和《关于进一步做好当前农民工工作的意见》,两个意见共计36条优惠政策,涵盖了农民外出务工的全过程。他们的具体做法有:一是构建大网络。目前,该县共批准劳务中介机构8所,在乡镇村设立劳务输出网点150多个,形成了“村村都有业务员、乡乡都设服务站”的大网络格局。二是开通直通车。该县开通了武陟至上海、苏州、昆山、吴江等地农民工外出务工的“绿色”专用通道。每天与上海方向对开4～5趟班车,高峰期增至10多辆。三是设立服务站。该县在上海、南京、苏州、无锡、吴江、昆山等20多个外出农民工集中地,设立外出农民工办事服务站,并对每个服务站给予不低于5000元的财政补贴。四是承诺高标准。

(四)落实扶持政策,鼓励农民工返乡创业

该县县委、县政府从政策、资金、土地等方面予以扶持,使许多外出农民工返乡后创造了新的业绩。一是制定优惠政策。该县规定:外出农民工返乡创办企业的,除享受县里的各项优惠政策(包括外商投资优惠政策)外,还享受减免税费、小额担保贷款等再就业优惠政策。二是提供创业培训。外出农民工返乡创业的,优先参加“创办你的企业(SYB)”培训项目,免费为返乡创业农民工提供开业指导、营销策略、经营管理等服务,提高返乡农民工的创业能力。三是建立创业基地。该县规划建设了16.4平方公里的省定县级工业集聚区,建成了标准化厂房3万平方米,用优惠政策,鼓励返乡农民工入驻创业。同时,鼓励支持返乡农民工利用闲置的集体建设用地和破产倒闭企业旧厂房,镇村边角地、废弃不用的校舍等场地,解决返乡农民工创业用地难题。四是加大信贷支持力度。该县成立了金融办公室,组建了2家中小企业贷款担保公司和202家农民贷款担保协会,定期组织银企对接活动,为返乡农民工提供强有力的资金支持。

(五)严格部门执法,维護农民工合法权益

武陟县委、县政府始终把维护农民工合法权益作为大事要事来抓,坚持做到“四个一样”:案大案小一样抓,人多人少一样办,各类企业一样查,县内县外一样管。各乡镇劳动保障所定期排查,每季度对该县企业使用农民工情况巡查一遍,特别是对建筑、冷冻食品、餐饮等农民工密集的企业进行重点监管,并悬挂“农民工须知”维权牌。劳动保障部门还帮助农民工补签劳动合同,为农民工办理工伤保险参保手续。设置农民工举报电话,实行24小时值班和有奖举报制度,对一些典型案、事件,该县农民工工作联席会议协调劳动保障、公安、建设等有关部门组成联合调查组,进驻企业联合办案。

三、几点思考

(一)当前,中国经济发展正处在一个城乡就业矛盾凸显期,在未来比较长的时期内,都将面临沉重的就业压力。扩大就业是中国当前和今后长期的重大而艰巨的任务。这是直接关系到我国社会稳定和谐、我国现代化进程和宏伟目标实现的大问题。武陟县委、县政府统筹规划,合理引导,实行正确的政策措施,引导农村富余劳动力有序转移。既积极引导农民进城务工,进行有组织的劳务输出,并搞好输出后的服务,又大力发展县域经济和加强新农村建设。该县进行了不少的尝试,积累了有益的经验,值得借鉴。

(二)解决农民工就业问题,最根本的出路在于使农民工实现技能就业。实现技能就业,就必须加大培训力度,构建培训平台。武陟县在这方面做得比较好,对农民工进行培训、就业、维权一条龙服务。特别是在培训方面,舍得下大力气。占地360余亩、总投资1.7亿元的农民工就业培训示范基地就是一个很好的实践。

(三)乡村是中国传统社会的基本组成部分,是社会肌体的最庞大的细胞体,县一级政府在长期的社会发展中积累了丰富的乡村工作经验。县级处于农民工工作的最前沿,最了解农民工的情况,农民工对县级政府的要求也最迫切。没有农村的和谐,就没有整个社会的和谐。在当下,县域所辖的占国土面积70%、人口70%的农村已成为国家稳定与健康发展的基础。因此,必须把做好农民工工作的着力点放在县级。而重点县的农民工工作已有较好的基础,扶持重点县的农民工工作,可以起到以点带面,带动周边的放大效益,达到事半功倍的效果。

民族团结和谐师大（范文）篇4

学院：物理与电子信息学院

专业：电子信息工程

班级：

姓名：

学号：

加强民族团结教育营造师大和谐校园

内蒙古师范大学地处华北地区呼和浩特市，创建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一，自治区重点大学。学校在校全日制本专科生29000余人，包括了蒙古族、满族、回族、维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、、塔吉克族、锡伯族、乌孜别克族、达斡尔族、塔塔尔族、俄罗斯族等等众多少数民族，占一半以上。现有教职工2400余人，少数民族教师也占四分之一以上。学校肩负着培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才，是自治区中学教师培养中心，被誉为“民族教育的摇篮”。学院的特殊性决定了学校的特点和思路，以弘扬爱国主义和民族团结两大主题为主体，学校高度重视民族团结工作，坚持提升校园文化活动品位。

学校把弘扬爱国主义和民族团结主题教育贯穿全部工作。学院团委切实发挥好共青团组织在加强民族团结和维护校园稳定中的战略堡垒作用，通过多种渠道加强正面宣传教育力度，加强爱国主义和民族团结教育，大力营造校园民族团结、和谐进步的良好氛围。

在巩固学习教育成果的基础上，学院团委在不同层面、不同环节深入开展民族团结教育，加大工作力度，突出法制教育等内容，使广大团员青年切身认识和体会到民族团结的重要性。结合学院办学特点，大力促进各民族青年学生间的凝聚力、亲和力，不断创新和发展民族团结教育的活动载体；通过组织学生干部座谈会、心理健康教育、喜迎建国60周年国庆升旗仪式及观看阅兵式典礼、欢庆60校庆、主题影视作品展播等系列活动增进民族团结。

学校紧密结合学生特点，充分发挥学生管理工作的优势，有针对性地设计、实施各项管理工作，以切实保障学生管理工作发挥作用，确保管理工作目标的顺利实现

。为了维护少数民族地区的和谐发展，我们深化学习党的民族理论，贯彻落实党的各项民族政策，对促进各民族团结、平等、互助与和谐的民族关系有着重要的理论意义与现实意义。个人认为应切实做好以下几点。

1、重视团结，进一步加强理想教育、信念教育。

近年来，我们先后举办了真知大讲堂系列讲座，并利用学院完善的舞台

演出、大屏幕等设施举办了校园音乐会、专业汇报、主持人风采大赛、歌手大赛、红歌会、每年国庆、元旦及毕业联欢晚会等大型演出活动，每年春季都举行阳光体育文化周、秋季团结杯足球篮球联赛、英语文化艺术节等一系列活动，保持校园文化的永恒魅力，激发青年学生的激情。通过以上各种各样的文艺、体育、学术报告活动，我院形成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围，达到了“用正确的舆论引导人”，“用优秀的作品鼓舞人”的目的。

学校还定期举办民族团结教育活动月、活动周。通过集中活动，以学术报告、晚会等系列形式宣传党和国家的民族政策，传播相关民族知识，教育全体少数民族学生、乃至全校学生牢记民族团结，自觉维护民族团结，共同创造民族团结的和谐氛围。通过入学教育、党团活动、党员组织发展及日常管理等活动，宣讲民族团结，贯穿民族团结，通过细致工作，引导学生树立团结友爱，和睦相处的良好习惯，形成民族团结的和谐氛围。同时，认真设计党团活动，组织学生参与科学发展观活动等重大时事政治活动，锻炼党员、团员和入党积极分子，培育骨干，激励学生树立正气，坚定自觉成才的志向。

2、研讨学术，结合实践，积极引导学生关注现实。

学校加强学术实践，鼓励学生积极参加学校举办的各类学术沙龙、学术讲坛和学术社团。开办 “民族论坛”，不定期举办富于特色、切合各层次民族学生实际的讲座(报告)，得到学生一致好评。学校加强学生的社会实践，先后组织少数民族研究生参观革命圣地延安，历史名胜乾陵以及先进企业等社会活动，引导学生关注社会、了解历史，使他们充分认识知识的价值，认识自身的责任。

3、提供平台，鼓励参与，培养学生健康生活态度。

民族院校是各民族文化交汇、各类思潮融合的场所，学院团委充分利用在学院活动组织和资源利用的优势，发挥共青团在青年学生中的影响和辐射作用，积极开展各类提升校园文化品位活动，传承民族文化艺术、陶冶高尚情操、弘扬爱国主义，促进高雅艺术占领校园，挤压拜金主义、浮佻风气在校园的滋生空间，最大限度地减少这些污浊之气对青年学生的影响和侵害。

学校利用新生迎新晚会和结业晚会，充分调动并展现民族学生的文艺才华，展示多民族文化的价值，提高师生对少数民族硕士生的认可与评价，大大增强少数民族硕士生对自身的信心。学校精心设计和组织针对少数民族硕士生的“结业

五个一活动”，即：一次结业教育主题班会、一场班级晚会、一本纪念专刊、一次成绩回顾展、一场结业典礼。引导少数民族硕士生积极参与，养成健康向上、积极进取、热爱生活、爱惜自我的生活态度。学校深入探索民族学生社团活动规律。指导英语学社成立党员突击小组，组织学生开展全员学习英语活动，鼓励学生通讯社放手工作，深入挖掘少数民族师生中“真善美”的新闻事实，营造民族学生团结向上、和谐进取的氛围。

4、加强交流，细致服务，主动为学生排忧解难。

为了最大程度服务学生、帮助学生，学校坚持24小时接待民族学生来访制度，与学生谈心，给学生答疑，化解了个别学生因宿舍关系、个人思想包袱重等原因所造成的学习积极性不高等情绪，切实为民族学生排忧解难，为学生营造良好的校园氛围。

农村和谐家庭申报材料范文篇5

在腰站子东乡族乡草湖沟村六组，有一个和睦、温馨、幸福的家庭。她的家虽然没有惊天动地的伟大，但无数点滴却汇聚成一个爱心之家。他们就是林凤梅、雷国平家庭。林凤梅，现年45岁，是腰站子东乡族乡草湖沟村计划生育专干。丈夫雷国平，现年47岁，他们与父母、两个儿子组成的美满的六口之家，两口恩恩爱爱，相敬如宾，悉心经营着这六口之家。

一、互敬互爱，和谐持家

由于夫妻两人都是地地道道的农民，但在完成好本职工作的同时，丁永贵同志还努力做一个“好丈夫、好父亲”，协调好家庭事务，使整个家庭和谐融洽，和睦相处。与别人喜欢热闹，将时间花费在喝酒打牌等娱乐活动上面相反，他把工作之余的时间都留给了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心目中最幸福快乐的时光。身为一家之主，他以宽容和理解善待每一位家庭成员，做到“多一点理解多一点关怀”。作为丈夫，他爱护妻子，与妻子互相关心、互相扶持，夫妻感情融洽，从不为小事争吵；作为父亲，他以身作则，注重对子女进行世界观、人生观、价值观的教育，培养孩子节俭、谦逊、自强的良好品质，教育他们独立自主，学会做事，学会做人，做一个对社会有贡献的人。

妻子张秀珍一直站在丁永贵的身后，扮演着贤内助的角色，上得厅堂、下得厨房。由于自身从事财务工作，她执掌着家中的财政大权，通过她的勤俭持家，科学理财，照顾着一家人的饮食起居，将家中打理得井井有条，窗明几净。

和谐的家庭是和谐社会重要组成部分，夫妻和睦是家庭和谐的坚实基础。丁永贵同志与爱人张秀珍在生活中他们相互照顾，相互尊重，相互信任，相互支持，结婚多年来，几乎没有因为什么事情红过脸，当意见不统一时候总是能够用理智的态度去沟通。这种温馨和谐的家庭氛围常常引来邻里、亲朋的羡慕和称赞。

父母言谈举止，一点一滴对孩子产生很大影响，大儿子丁岳大学毕业后进入政府工作，现在是南邵镇副镇长。二儿子丁峰，也在镇政府工作。由于丁永贵、张秀珍平时待人接物的一言一行，两个儿子养成独立的品格，做事严谨，有远大理想，做对社会有用的人。

二、搞好邻里关系，热心社会公益。

张秀珍一家人能做到在生活中热心、善良，与邻居都能够和睦相处，经常帮助邻居解决家庭中困难。村中的红白喜事，大家都会找丁永贵张罗，节假日主动走访邻里，街坊邻居关系融洽。乐于为邻里办实事，办好事。哪家有个大事小情，都有他们夫妇忙前忙后的身影，用一腔热情帮助他们解决实际困难。张秀珍作为党员，当接到组织上为灾区捐款捐物的号召时，总是第一时间主动捐款捐物。该家庭能保持良好融洽的邻里关系,尊重邻居,能带头做好村里要求的有关事项。积极参与村里的各项活动 ,配合村里开展相关工作，热心公益事业。在自己的位置上，尽职尽责，用自己的实际行动诠释文明和谐家庭，为和谐社会的创建贡献自己的一份力量。

三、以身作则，爱岗敬业

张秀珍同志具有强烈的事业心和高度责任感，爱岗敬业，勤奋务实。她参加工作后，先后担任过村中纸厂的厂长，无论在什么岗位上，她都干一行爱一行精一行，在基层岗位埋下头、扎下根，几十年如一日，认真细致兢兢业业。做为一名共产党员，严格遵守国家的各项法令法规及本单位的各项规章制度，严格执行工作制度及流程，从未出现一次差错，维护国家和集体利益。张秀珍同志现在已经在家养老，虽然张秀珍离开了工作岗位，但在今后的生活中，她依旧按照共产党员的标准严格要求自己，与邻里和睦相处，起到党员的模范带头作用。

姜屯村

和谐主题班会主持词篇6

主持人1：老师，同学们，下午好。

主持人2：和谐是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；主持人1：和谐是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；

主持人2：和谐是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；

主持人1：和谐是连接人们心灵的纽带

主持人2：和谐是传递集体爱心的河流

主持人1：“和谐”也早已成为社会的共识

主持人2：作为在校学生，要建设和谐社会，就要先努力建设和谐校园，那么校园是由一个个班级组成的，所以最为关键的是要从和谐班级的建设着手做起

主持人2：今天让我们来认识这个人类生活中永恒的主题：和谐主持人1：九年八班《和谐》主题班会，现在开始！

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主持人2：人们总说和谐这个和谐那个，和谐究竟是什么呢？

主持人1：有请为我们介绍何为和谐。

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主持人2：说了半天的和谐，在我们生活中难道都是和谐的？难道一点不和谐都没有吗？

主持人1：大家请看大屏幕的图片

主持人2：这些都是不和谐的现象，而在现实生活中这些现象只多不少。主持人1：如果学习环境中都是不和谐，班集体中也都是不和谐现象，我们又该怎么办呢？

主持人2：有请、、三位同学说一说怎样建立和谐的班集体。

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主持人1：在和谐的班集体中，还有一样东西是不可或缺的，它与和谐相辅相成，那就是团结。

主持人2：有请为我们朗读《团结就是力量》

————————————————————————————— 主持人1：团结才能使我们的社会更和谐，班级更和谐。

主持人2：接下来由带来情景剧《》 ————————————————————————————— 主持人1：感谢几位同学的演出

主持人2：最后有请朗诵和谐颂

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主持人1：和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符，班级也需要和谐的音符。

和谐主题范文篇7

我科14个站，144名员工，在公司上级的正确领导下，认真贯彻邓小平理论“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展，确立，执正为民的理念，坚持三个文明一起抓，弘扬“建设新同煤，打造新生活”的企业文化精神，提出了“管理创一流，队伍创一流，业绩创一流，形象创一流”的奋斗目标，把文明和谐，企业建设融入到公司的各项工作之中，深入持文化开展，文明创建活动，不断促进企业物质文明、政治文明、精神文明的和谐发展，有力的促进了我科及公司的安全发展和各项工作的顺利开展，实现了精神文明和物质文明的双丰收，受到了上级部门的多次嘉奖。有力的推动了企业文明和谐的建设。民政行风建设先进单位申报材料

一、领导重视组织健全。

局领导高度重视行风建设，把它列入当年的工作重点，为了把工作落到实处，抓出成效，成立了以局长为组长的纠风工作领导小组，下设办公室。年初结合我局工作实际，制订了纠风工作安排计划，对行风建设做出具体部署和安排，并通过签订责任书的形式进行了专项指导，做到目标明确、重点突出、措施有力，衔接到位、工作落实。

二、分工明确责任落实。

我们根据业务相关性划分了六个科室，明确了各办公室的第一责任人，要求各办采取切实措施，提高所属工作人员的服务意识，要求全局工作人员从自身做起，从岗位小事做起，以“文明服务、秉公办事、注重效率”为办事标准，认真做好本职工作。为此我们完善了档案制度、值班制度、保密制度、宣传信息发布制度、工作目标考核制度、科室长述职评议制度、办公物品领用制度、资产管理制度、用车制度；严格执行学习制度，实行分层管理和业务归并，建立和完善了窗口办事制度，落实了“首问责任制”、“执法责任制”、“过错追究制”、“领导干部信访接待制”等一系列管理制度。所有工作人员的年终表现通过量化考核与工资、奖金挂钩，并接受社会监督。

三、政务公开效率优先。

建立政务公开体系，改善办公条件，改善便民环境，如建立社会事务、老龄、军转安置、慈善、地名、殡葬岗位责任制、实行制度上墙上网，对救助救济对象、庇护条件、服务流程和收费标准作详细公示。公开内容全面，形式灵活多样，增加了透明度，本部门工作人员实行了挂牌上岗。同时开展了 “行风示范窗口”的建设，自加压力、限时承诺，做到效率优先，实行行风动态管理，加强量化考核，以提高服务质量和工作人员的工作效率。对人民群众反映强烈的热点、难点、焦点问题能主动积极认真研究并加以解决。如：加大了老年活动场所的建设力度，兴建了老年活动中心和全疆首家室内门球馆；协调解决了65岁以上老年人免费洗澡和健身娱乐的问题；低保困难家庭看病难的问题；两劳回归人员；单亲家庭等特殊困难人群的专项救助问题；墓地绿化及墓区道路改造问题；消除军转安置遗留问题；拓展社区工作空间增加了硬软件设施的投入；建立慈善助学、助医、助困等多渠道救济体系；实行婚姻登记和殡葬事务节假日预约制；因地制宜建立了弃婴和流浪儿童的临时托管机制。为群众解了困，为党委政府分了忧。

四、依法行政廉洁自律。

我局能严格依照法律赋予的职权，履行职责接受监管。严格按照财政、物价部门核定的标准收费；深查细访，实事求是、调查研究，以实事为依据，依法律为准绳，认真对待每一项工作。在办理低保证、社会登记、老年优待证，开展地名区划、殡葬管理、优抚安置、社会救济、人事调配、救济捐赠、物资管理、固定资产管理，做到了依法行政、文明办事。同时在全局范围内实施“五项禁令：即在工作时间不准喝酒或参加休闲娱乐活动；不准参与赌博等非法活动；不准接受当事人的宴请或礼品；不准态度生硬或推委扯皮；不准粗暴执法和越权执法。对顶风违纪的，要从严处理，以此来约束工作人员的行为，提高办事效率，改善服务水平，树立政府新形象。

五、重视信访处理效果加强随访跟踪督查。

我们重视信访工作，倡导主动介入，积极解困，尽一切力量转移矛盾焦点，把矛盾化解在本部门或基层，使群众来时有希望、走时有答复、回去有落实。我们还认真办理了上级党政部门批办转办和人大、政协交办的提案、议案和建议答复等事项，处理群众来信来访近百次，处理结果多次受到党委、政府、人大、政协和人民群众的赞扬。

六、调查研究创新务实。

针对群众对社会救济政策了解不够的问题，我局加大宣传力度深入基层，搭建并开通了民政信息网和社区信息网，积极利用区政府局域网和新闻媒体作好民政工作的网络宣传和媒体报道；针对困难人群增加、救济手段单一的现时，我局采取切实措施，组织街道、社区工作人员，进行了多次多项大规模范围社会调查，汇总上报区委区政府，并在财力许可的情况下，出台多项配套政策，加大了民政工作的调控力和影响力。建立了“以人先进单位申报材料

一、领导重视组织健全。

二、分工明确责任落实。

三、政务公开效率优先。

四、依法行政廉洁自律。

五、重视信访处理效果加强随访跟踪督查。

六、调查研究创新务实。

创建和谐班级-主题班会教案篇8

一、班会主题：

创建和谐班级，守护06网1

二、活动目的：

1.增进同学们对彼此的认识；

2.促进同学们对班级凝聚力的认识； 3.增强班级凝聚力；

4.让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

三、活动重点：

通过活动过程培养学生们树立团结合作的精神，感受到班级凝聚力所体现出的力量所在。

四、活动过程：

（一）、故事引入，引出主题-6分钟

有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？

（学生讨论片刻，与老师交流看法）总结：

（主持人）通过刚才的交流我相信在座的每一位同学都会有所感悟，我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力，创建和谐班级，守护06网1主题班会现在开始。

（二）、引发讨论，呼应主题-4分钟

主持人：班级的凝聚力体现在班级的各个方面，大家觉得我们班的凝聚力如何？

（同学讨论，交流看法）

老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的„„”大家都来谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？（学生们发表看法，老师针对性地进行点评）

主持人：通过讨论，我想各位同学已经对我们班的具有凝聚力的班集体都有了更多的看法和认识，下面进入本次班会的游戏环节，让大家真正的体验到团结的含义。

（三）、趣味游戏，体验主题-15分钟

1、游戏一：衔纸杯传水-5分钟

游戏方法：四人一组，一组男生一组女生，分二组同时进行比赛。老师将水倒入第一名同学所衔的纸杯内，第一个同学衔着杯子将水倒入第二个同学所衔杯子„„一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入讲台上的小杯中，看哪一队杯内的水多，则获胜。

老师总结：这个游戏我们就玩到这里，看台下都笑倒一片，其实在这个游戏的过程中，大家已经在体验什么是齐心协力了，大家为着同一个目标，相互配合，投入执着地完成自己分担到的任务，使得整个团队可以在最后共同把任务完成。2个游戏其实就是告诉大家增进凝聚力需要什么。

（四）、制作班级誓言，突出主题-10分钟

我xxx是06网1中的一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习，我爱节俭，我爱刻苦，我爱老师的表扬，也爱优异的成绩。我要成为父母、老师的骄傲，我要让大家因为我的存在而感到幸福！我要让大家因为我的存在而感到幸福！（进行展示）

（五）、讨论总结，升华主题-10分钟

讨论：我对增强班级凝聚力的建议„„

结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。（班干部总结工作，并颁发奖品予以肯定）

老师：班会最开始的故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我希望我们11网1这个班永远都是那一座美味的浓汤，禁得住时间的考验让人回味„„

五、活动小结