权益部2010-2011工作总结

权益部2010-2011工作总结（通用13篇）

权益部2010-2011工作总结 篇1

光阴荏苒，时光易逝，转眼间一个学期马上就要过去了，作为院里的一个新生部门----权益部，各项工作也已经接近尾声。在这将近半年当中，我们权益部在各个辅导员的带领下，在各位新老成员的紧密配合下，圆满地完成了本学期我们部门应尽的职责，并且积极地配合团学里其他部门的各项活动，获得了老师和同学们的一致好评。作为负责人，现将本期工作进行总结：

一、维护同学权益的常规工作继续深入推进，取得了较好成绩

自从部门成立以来，权益部一直在为维护同学的权益而努力着，秉承“全心全意为同学服务”的宗旨，以“敢为同学说话，甘为同学办事”为工作原则，权益部每一个成员都怀着“同学利益无小事”的信念争当同学利益的捍卫者，尽职尽责维护好同学们的权益。为提高同学们在日常生活中维护自身权益的意识和能力，形成“知权、懂权、用权、护权”的氛围，本学期权益部给09级每个班级分发了一定数量的权益调查问卷，并分配了两个权益部成员负责处理同学们的调查结果统计，再有部长统一整理的调查报告交与团组织老师老师，把突出的问题集中反馈给老师。由于受客观条件限制，权益部解决同学们权益投诉问题的能力十分有限，但权益部全体成员都十分用心，尽可能地解决一些能够解决的问题。

二、新添加的职务

今年权益部在原先的工作基础上，增添了一个新的职务——统计整理全院学生的医疗保险材料。医疗费用报销关系到同学们的切实利益，作为学生权益的维护部门，我们有义务为大家解决生活中出现的权益问题。在此次医疗保险材料的整理工作中，我部成员积极联系各班班长，及时下达通知，认真核查资料，努力维护同学们的利益。

三、干事的提干工作

在干事人员方面，经过当初一系列的筛选，目前为止留下了2人。为做好新老换届后的干部人员调整，培养建立一支高素质的学生干部队伍，培养学生会后备力量，在内部会议中，我们经细心考量与讨论，最终决定让赵忠良同学担任权益部副部长一职。期待他的表现，以后的道路任重而道远，希望他能在以后工作中更加努力。

四、协助各部门间的活动 在充当好主办部门的同时，我们也不忘努力做好辅助部门的工作。在参与“宿舍内务大比武”、体育部举办的篮球赛，科技实践部策划的新生电脑知识大赛等活动中，我们权益部依照主办部门的要求，按时完成了一些常规的任务。其中，积极响应心理部的邀请，随时侯命临时裁判的工作。在内务大比武中，我们参与检查内务卫生，评比打分等辅助性工作。总之，无论作为工作活动的主办部门还是辅助部门，都应该让自己处于主动状态，对整个活动都要了如指掌，尤其身为主办部门，更应该对每个细节有所了解。面对突发的状况，不要逃避消极面对，应该主动出击，反客为主。在活动筹备过程中，目光要放长远，顾及到各个方面，提倡预防为主，救济为辅。

以上是在过去一个学期里，权益部的总结。在工作中我们也发现了许多的不足，但相信我们在下学期里，我们会在不足中寻找新的起点，争取多为学院和同学们做更多的事情，全心全意地为大家服务，能够得到大家的肯定，如果有意见或者建议，欢迎提出。我们将总结经验，及时弥补不足，使权益部的工作完成得更好。

信息科学与工程学院

学生会 权益部

权益部2010-2011工作总结 篇2

以科学发展观为指导, 以“让教师享受教育的幸福, 让学生健康快乐的成长, 让九中成为人民满意的名校”为学校的办学目标, 以“生命、和谐、快乐、幸福”为教育教学的核心理念, 努力把我校发展成“内涵丰富, 理念超前, 质量一流”的名牌学校。

二、学校的总体目标

1.加强教师的人文管理——形成教育的“幸福观”, 让教师充分享受教育的幸福。

2.加强学生的生命教育——推行教育的生命观, 让学生懂得生命的可贵, 进而珍惜生命。

3.加强快乐课堂模式的探讨——开创快乐课堂, 让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。

4.加强精品意识的培养——实施精品工程, 即“精品教师”、“精品班级”、“精品课”、“精品学生”的培养。

三、具体工作目标

1.建设好一支结构合理、职能明确、配合协调、团结向上的领导班子。

2.建设好一支教育思想端正、责任心强, 具有创新精神, 教育教学能力强, 把教育当做事业的教师队伍。

3.加强中青年教师的培训工作, 为学校的发展提供保障;加强教学过程的督导, 认真做好教师教学业绩的评估。

4.以“生命教育”为中心, 抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康等方面的教育。

5.继续加强“快乐课堂”教学模式的探讨, 促进我校课堂教学改革进一步发展。

6.抓好科研活动, 尤其是课题研究, 为科研工作创设一切条件。

7.增强后勤服务意识, 提高服务质量, 为教育教学提供保障。

8.力求学校安全、卫生等工作有新突破。

四、主要工作及措施

(一) 实施“发展工程”, 打造新形势下可持续发展的领导与教师队伍

学校要发展, 主要看领导与教师的素质。领导与教师能否跟上新的教育形势决定了学校发展的脚步。为促进我校的发展, 学校将实施“发展工程”三部曲。

1. 开展“读书工程”, 加强领导、教师的理论思想建设和业务能力的提高。

2. 开展“实践工程”, 鼓励领导及教师将新的教育思想与理论运用到教育教学实践中, 开展理论交流活动。在活动中, 领导班子成员分别将学习的心得与感受介绍给大家, 和教师经验共享。开展各级各类课堂展示课活动。教师将学习的体会在课堂教学实践中加以运用, 和教师们共同研讨教育教学的新方式、新方法。

3. 开展“总结工程”, 让教师及时反思并总结经验, 使教育教学理论与实践水平不断提升, 读书活动开展到一定阶段, 我校将进行总结。开展各个层次的“五个一”活动。即:写一篇学习感受或体会、写一课教学反思、写一篇教育教学论文、写一课课堂教学实录、写一篇自己教育的经典故事等。

为促进教师的快速发展, 我校还开发空间与平台, 让教师有充分发挥才能的空间。

——继续办教学月刊。让教师在论坛上发表自己的教育教学的见解与看法, 互相学习, 互相交流。

——继续实施“名师工程”。尽可能多的培养“名师”, 以名师效应带动学校的发展。

——继续开展“青年教师培训营”活动。通过一系列活动, 加快青年教师的成长速度。

——继续开展以学科为单位的教育教学科研活动。本学期教育教学将以“生命教育”与“快乐课堂”为科研主题, 成立科研专题研究小组, 开展实验研究, 并将研究成果予以推广。

——继续加强“绿色校园网”建设及对教师的信息技术的培训工作。

总之, 学校从多方面、多角度为教师的发展提供一切可能的条件, 让领导与教师在教育教学工作中充分享受到教育的幸福。

(二) 开展“生命教育”, 营造和谐发展的德育氛围

我校的德育工作目标是“一切为了学生的发展而设想”。因此德育的一切工作的目标就是“让学生健康快乐的成长”。围绕这一目标, 我校德育工作实施以下几项工程。

——实施“五个一”工程, 即树立一个自我激励健康成长的理想目标、培养一种诚实守信乐于奉献的良好思想品质、养成一个勤奋好学文明向上的良好行为习惯、掌握一个发展自我展示自我的个性特长、培育一种感恩社会阳光生活的健康心态。

——实施“班主任梯队培养工程”。将热爱班主任工作的教师分层次、分梯队进行培养, 为我校的持续发展奠定坚实的基础。

——实施“1+1”工程。即:让学生一周落实一个好习惯。

——实施“换位工程”。即:让学生无论是在什么地方, 发生什么事, 处理的时候都要进行换位处理, 将结果记录在案。并将结果作为研究换位管理方式的研究材料。

——实施“感悟生命”教育工程。此工程分三步。第一步了解生命;第二步感悟生命;第三步珍惜生命。让学生在活动中充分认识生命并热爱生命。

——实施“双读工程”。即以“读亮清晨”为主题的晨读活动和以“读一本好书将受益终生”为主题的读书活动。

——实施“我爱祖国”传统教育工程。此工程分为三个部分, 第一部分是以“我爱祖国的文字”为主题的书法展示及评比活动;第二部分是以“我爱祖国的语言”为主题的经典诗文诵读活动;第三部分是以“我爱祖国的文化”为主题的交流活动。目的是通过此项活动唤醒学生的民族荣誉感和爱国心。

——实施安全法制教育的“双进、双开展工程”。双进即安全法制人员进校园、安全法制知识进课堂;“双开展”即开展法制教育、安全教育宣传, 开展安全演练。

(三) 探讨“快乐课堂”教学模式, 进一步推动素质教育向前发展

课堂是实施素质教育的主阵地, 课堂教学的模式决定了教学的质量。为此本学期学校致力于以下几个方面的探讨。

——探讨学生的学习方式。针对课改, 我校重新审定了《课堂教学评价标准》, 制订了新的课堂评价体系, 评价的重点落实在如何培养学生的学习兴趣, 培养学生的自学能力、探究能力、合作能力等方面。让学生在快乐中学习, 在学习中感受快乐。

——探讨教师的教学模式。我校在本学期将继续研究“导学案”式课堂教学模式。重点落实在如何让老师快乐的教及怎样将知识高效准确地传授下去。完善“导学案”设计流程, 实施“五案”备课方式, 即个人备课形成“个案”;集体备课形成“初案”;完善整理形成“定案”;结合实际形成“复案”;教后反思形成“补案”。

由于学生的学习方式和教师的教学模式的改变, 从而达到“五统一”, 即学生课上学习和课外学习统一起来;把教师的教学指导与学生的学习目标统一起来;把教师的教学目标与学生的自主学习统一起来;把学生动脑、动手、动口统一起来;把知识的学习与实际应用统一起来;把知识获得与能力提高统一起来;把学会学习与学会做事、学会做人统一起来。

——探讨课堂“增效减负”的方法。切实改变学生被动作业的习惯。

——实施“明星工程”。即在学习过程中表现突出的学生将被评为“进步之星”、“学习标兵”、“踊跃发言标兵”、“优秀学科长”等, 用荣誉刺激学生朝着教育的既定轨道前进。

——加强常规管理。

1. 抓好教学常规管理工作, 实现教学过程的规范性、科学性和创新性。

2. 改进对课堂教学、教研活动的督查形式, 加强对课程教学计划执行情况的检查、督促, 坚持查课制度, 确保教学活动的正常开展。

3. 强化听课、评课制度。一是“两课一评”即同学科的两位教师上同一课题, 同学科所有教师参加听课、评课。二是“一课多评”即制定教师在几个班级上同一节课, 本学科教师跟踪听课, 进行评议, 评后再上修改课。三是“天天公开课”即每天安排不同教师对外开课, 其他所有班级都对外开放。四是“每天点课”即对有问题的教师由教导处安排专门班子每天跟踪听课、评课、检查教案, 督促其成长。

4. 执行集体备课、集体教研制度, 除了按照要求进行集体备课外, 学校领导分别到各备课组检查、指导备课, 不断提升教科研水平, 探讨教法改革, 提高课堂效率。

5. 注重基础知识教学, 注重学生能力培养, 实施“知识三清”制度, 即日日清、周周清、月月清。

6. 做好七年级新生平行分班工作。

(四) 推进“精品工程”, 加快我校迈向名校的步伐

为使我校成为全市一流学校, 我校将在各方面建设上推行“精品工程”。

1. 在校园建设上, 努力把我校建设成具有文化气息的“花园式学校”——即“精品环境”。

2. 在软硬件设施的建设上, 努力把我校建设成为设施先进的“现代化学校”——即“精品设施”。

3. 在教师队伍的建设上, 努力把我校教师培养成“理念先进、教育教学方法先进”的“高水平教师队伍”——即“精品教师”。

4. 在学生队伍的建设上, 努力把我校的学生培养成“尚礼、笃学”的“高层次学生”——即“精品学生”。主要做法是成立各种社团, 培养突出的特色人才。社团有:飞鸟文学社、英语剧团、“探索者”科技社团、“我的多彩世界”美术社团、“律动的青春”篮球社团、“舞动的青春”舞蹈社团等等。本学期让这些社团在培养特色人才方面发挥突出的作用。

5. 在开展活动上, 努力把我校的各项活动开展得有声有色、有实效、有成绩——“精品活动”。

权益部2010-2011工作总结 篇3

1 影响去冬今春麦田化学除草效果的原因分析

1.1 气候因素

2010年9月中旬一场降雨后，2010年10月至2011年2月，连续5个多月不降雨，小麦自播种后长时间干旱，且温度偏高，特别是黏壤土区旱情更重，而在此期间喷施除草剂的地块，防效较差。原因是在干旱条件下，杂草自身气孔收缩，生长缓慢，吸收药液少，故防效差。

1.2 喷药时期选择不对

无论冬前或冬后，应选择在气温较稳定、日平均气温在10℃以上，喷药后至少3天内没有冷空气出现时方可施药。有部分农户在施药时，不看天气预报，有的在气温下降到0℃以下时，还在喷药。

1.3 喷药时期过晚

有的因前期最佳喷药时期已过，在春季3月20日以后仍在施药，此时因杂草偏大，麦株偏高且隐蔽，故防治效果差，又对下茬不安全。

1.4 喷药方法不对

大部分除草剂要求施药时一定要采取二次稀释法，667平方米喷液量30千克以上。而多数农户因怕吃苦，667平方米喷液量仅为15千克（一桶水），有的甚至更少。有相当一部分人不采用二次稀释法，喷药后效果不理想，在同一块地内，有的杂草死掉了，有的仍活着。

1.6 杂草抗药性明显增强

西华县麦田杂草主要优势种为荠菜、播娘蒿、婆婆纳和猪殃殃。2005年以前，防治荠菜、播娘蒿667平方米用10%笨磺隆10克，一般防效可在90%以上，而近年来加大到15克防效仍不突出。特别在今年冬季干旱条件下，大多地块反应对荠菜和播娘蒿效果不好。而盲目加大用药量又会对下茬作物造成药害。苄嘧磺隆以前对猪殃殃效果较好，但近年来只采用苄嘧磺隆防治猪殃殃，其效果明显下降。

1.6 新的杂草优势种群增加，防治难度加大

近年来，我县麦田以禾本科杂草为主的田块逐渐增加，其种类主要有早熟禾、棒棒草、蜡烛草和野燕麦等。这些杂草过去采用6.9%精恶唑禾草灵均能取得较好防效，但近两年其防效明显下降。阔叶类杂草如牛繁缕，今年在部分地块发生严重，且难防治，采用一般喷药方法效果不佳。

2 防治对策

2.1 正确选准施药时间

无论冬前或冬后，若遇长时间干旱尽量不施药，确需用药时，一定要加大喷液量。平均气温在10℃以下时不能施药，近期内有低温冷空气时尽量不施药。在麦田墒情好、杂草幼苗小时是防除的最佳时期。冬后施药越早越好，最迟时间不能超过3月20日。若施药时间过晚，一是杂草大防效低，二是易对后茬造成药害。

2.2 科学选用除草剂品种

杂草优势种以荠菜、播娘蒿、婆婆纳为主的麦田，667平方米用10%笨磺隆（如瑞帮麦道）15克与二甲四氯混合使用，或用二甲·苄（灭莎光、美丰农化）复配剂100克，加水30千克均匀喷雾。但需要特别指出的是，使用二甲四氯时，不能太早或太晚，最佳时间应在小麦三叶期后至拔节期前。拔节后要慎用。

杂草优势种以猪殃殃、泽漆为主的麦田，667平方米用20%氯氟吡氯乙酸20~30毫升与10%苄嘧磺隆30克，加水30千克均匀喷雾。使用氯氟吡氯乙酸时，一定不能在低温期用药，以免加重小麦冻害。

禾本科杂草如早熟禾、蜡烛草、棒棒草、野燕麦发生严重的地块，若冬前小草龄时，667平方米用15%炔草酸25~30毫升，冬后草龄大时，667平方米用30~40毫升，加水30千克均匀喷雾，均能取得较好防治效果。

刺儿菜发生严重的地块，667平方米用20%二氯吡啶乙酸10~15毫升，加水15千克，实行点打式喷雾（即哪有草打哪）。

2.3 按照使用说明，严格操作规程

权益部2010-2011工作总结 篇4

社团名称： 建社目的：

心理社面向全校同学，从初中到高中的不断学习过程中，作为一名学生，我们承受着来自各个方面的积极或消极的心理压力，避免不了需要发泄、以及找人倾听。在这个过程当中，有的人选择了积极地做法，比如倾诉。但有不少同学，由于没有及时宣泄，选择了消极想法，例如：不自信等等而导致影响了正常的学习生活。

所以我们成立心理社目的之一是：帮助同学们以及社员正常解缓生活.学习之中的压力。

正值青春期的我们，常常会出现叛逆的现象。与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现误会。成为了我们青春期生活是中貌似密不可分的一部分。我们自己往往会因为一小句话.一个动作，而弄得心理郁闷.焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母.同学以及老师的关系闹僵，这样不利于在校园的交流生活，也不利于我们心里的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样往往是不好的。

所以我们心理社成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们的美好情操。

日常活动场地：室内

室外

日常活动时间：周二、四、五下午第四节课，个别活动时间另外安排

活动内容：

第一次活动：成员交流

成员间相互认识，在交流过程中：1.推选副社长 2.安排后勤组 3.将社员依不同方面分为3个模块 4.收集资料 5.完成一份“对于心理学的认知” 6.设计“心理活动社问卷调查”并分发。

第二次活动：

将收集的资料及社员完成的“对于心理学的认知”编辑，转化为海报、卡片、电子报刊、等形式，进行展览。

展览地点：心理社活动室

第三次活动：心理游戏南辕北辙

时间：15～30 分钟

人数：不限

道具：(每个队员)一个眼罩 概述：这是一个在队友之间建立信任的绝妙游戏。

目的：1．建立小组成员间的相互信任。2．培养团队精神。准备步骤：

1．让大家两人一组结为搭档。2．每组搭档发一个眼罩。

3．把大家带到场地的一端，在场地另一端选一个物体作为目标

4．每组搭档中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他绊倒或撞上某些障碍物。但是他不能给蒙眼睛的搭档指路或做任何暗示告诉他该向哪里走。当蒙住眼睛的搭档觉得到了那个目标停下来时，两个人都停下，取下眼罩，看距离最终目标到底有多远。5．两个搭档转换角色，重复游戏，直到所有人都蒙过眼罩为止，询问他们为什么大多数队员距离最终目标那么远。

6．给每组搭档再发一个眼罩。让他们仔细观看前方的目标后，都蒙上眼罩，挽着胳膊或携手一起走向目标。一定要用相机给他们拍些大特写，留作纪念。

7．当他们发现两个人的行动并不比单个人好多少时，建议所有队员联合起来尝试一次。让大家仔细观看目标所在地之后，都蒙上眼罩携同向目标进发，队员们感觉到达目标后全部停下。

8．当所有队员都停下后，每人都指向自认为目标所在的方向。同时，用另一只手拿下眼罩。9．现在向大家解释为什么这个游戏叫南辕北辙——这是因为放在极地的指南针可以指向很多方位作为南方。谈到这个游戏，虽然每个人对目标在哪儿都有自己的想法，但是团队作为一个整体比前面的单个人或一组搭档还是更能接近目标。

活动地点：大操场

第四次活动：拟办心理知识普及展

目的：为了让同学们了解并学会使用如何面队对生活压力、保持身心健康的方法。它涉及方方面面的问题，有些同学刚开始接触可能会觉得自己所有方面都有问题，都需要改变，而这种想法本身，就会给你带来新的压力。

活动地点：心理社活动室

工作问题总结

任何时候，在工作中都免不了会遇到问题，一下就对我社这段时间工作中产生的问题做一个总结。

首先，是社团定位的缺失。据了解，我们的同学，都知道，有“XX社”，但究竟是干什么的，知道的人寥寥无几。这首先是我们工作的失误，在忙于筹办活动的同时，忽略了对于社团文化的传播。我想，这也是为什么我们“羽毛”不能深入人心的问题之一。那么，在今后的工作中，我们会更多的关注社团文化在同学当中的传播，让我们的“羽毛”更具特色。

第二，是活动筹划的不到位。结束的这一学期，我社原计划进行一次心理剧演出，第一次因为与红五月冲突而延期，第二次，因为我们的考虑不周，在所有准备都已经做好的情况下，因为，学校合唱队演出而被迫取消。这也导致很多同学抱着支持我们发展的心情而来，又失望而归。这件事情引发了我们深刻的反思，为什么会出现这种情况，事先的筹划为什么没有到位，以后遇到类似的事件应该怎么办等等。这是一次教训，也让我们认识到，活动筹备的全面非常重要，哪怕只有一环的缺失，都可能导致整体活动的失败。

不可否认，在我们的工作中，存在许多大小问题，在下一学期的工作中，相信我们可以圆满的解决。

社团发展规划

在下一学期的工作中，我社计划做到以下几点：

1.利用学校贴吧资源，以心理测试的方式渗透对“羽毛”的宣传。

2.以社刊的方式，扩大“XX社”在高一同学中的知名度和影响力，并起到宣传社团文化，明确社团定位的作用。

3.举办一次讲座活动，为招新做准备。

4.招新后统计社员资料，同赞助合作，为每一名社员送上生日祝福，以此聚集人气。

5.完善各部职能，做到职有专司。

6.得到新一学年的“优秀社团”。总结

过去的一个学期，我们的工作也许并不完美，但却是我们点点滴滴用心创造的。接下来的一个学期，也许会更加辛苦，但我们并不紧张，因为我们是“羽毛”，是实验中学唯一的心理社团，我们有信心把工作做好，创造一个属于我们的辉煌！

高X（X）班

XXX

权益部2010-2011工作总结 篇5

2011年春季学期工作总结

近年来，我校团建工作在上级团组织和学校的正确领导下，通过校团委和全校师生的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，现将我校年第二学期共青团工作汇报如下。

一、第二学期主要工作

（一）切实加强青少年思想政治教育

1、我校团委在开展工作的过程中，注意引导青少年认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，把党的十七大精神作为我校共青团工作的重要政治任务。同时，大力加强民族精神、时代精神和社会主义荣辱观教育，以党和国家的重大事件、重要纪念日为契机，利用团员入团等时机，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神。

（1）2011年“五四”青年节，学校吸纳了一批新团员。通过举行新团员入团宣誓仪式，以及请新团员代表进行发言，使同学们感受到作为共青团员身负的重大责任。

（2）清明节期间，发动学生利用清明到烈士墓扫墓活动。

2、加强青少年现代公民意识教育，广泛开展“感恩”主题教育，提高学生思想道德素质，弘扬中华民族传统美德。通过及时举行入团宣誓等活动，培养学生的社会责任感。

（1）母亲节期间，发动全校学生开展了为“感恩母亲”系列活动。母亲节期间，团委发动全校同学为母亲发送感恩信息；并让每一名学生完成了，以此督促学生去了解父母、理解父母；同时，发动每位学生为母亲做一件有意义的事，以感谢妈妈的养育之恩。

（2）组织全校学生观看2010感动中国人物评选颁奖实况。本次活动之后，学生们的反响很大，他们被这些优秀人物的事迹所感动，全校掀起了学习感动中国人物的热潮。

3、加强思想教育的阵地建设，定期举办团课学习。

（二）带领全校学生积极投身和谐校园建设

1、为进一步推动我校“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学校的文明建设，做出新的贡献，校团委、中学决定积极响应校党总支和上级团委的号召，把同学们的书画作品和学雷锋活动的照片做成“学雷锋”为主题的展板在校园里展出，全校师生深受鼓舞。

（三）全面加强团的自身建设

1、我校团委一直非常重视团员、干部队伍建设，并且用各种方式加强组织建设。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人申请、班级团支部、班主任民主推荐，经团委审核后合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这学期，我校团员发展新团员106名。这样，通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

2、本学期参加了团区委组织的团情统计软件应用培训，利用该软件统一对我校情况进行管理。

3、为毕业班团员整理团员档案，并顺利完成了毕业班团员档案的转出。

二、2010—2011年下学期共青团工作思路

（一）深化对“三个代表”重要思想和团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，切实加强学生的思想政治教育。

1．通过团校团课的学习、团支部主题讨论等活动，团的基本理论知识，提高团员的思想政治素质。

2．充分发挥学生团员的先锋模范作用，使其利用在团课中所学的知识及深刻认识来指导各团支部的工作。

3、坚持团支部书记工作例会，广泛听取各方面意见，互相探讨对团委工作的想法和建议，使团工作的开展更能迎合广大学生共同的意愿。

（二）加强以美德教育为主线的系列主题教育。

1、开展提高学生文化修养、文明素质的座谈活动。

2、开展主题教育对学生进行爱国主义教育，如举行升旗仪式。

3、开展学生素质拓展活动，帮助大家结合自己的人生目标和自身的资质条件自主性地参加有意义的课外学习教育活动。

4、通过教育活动引导学生正确对待贡献与索取的关系，树立学习意识和服务意识。

5、组织学生团员和教工团员青年志愿者开展活动。

（三）加强团员发展工作，指导各团支部工作，积极开展形式多样、内容丰富、意义深刻的支部活动。

1、保持合理的团员比例，继续加大团员发展力度，规范入团手续，严格把关，作到工作细致、手续齐全、效果明显、择优入取以确保团员的质量。

2、对入团积极分子进行团史、团章、尤其是团员权利和义务学习，要求各入团积极分子要把理论学习付诸与行动，真正在广大学生中起到榜样示范作用。

3、要求各团支部制定工作计划及工作总结，督促各支部精心策划，力争组织一些内容丰富，形式多样的集体活动，丰富团支部大多数学生的课余生活。

4、各团支书对支部开展的活动要做出总结。

（四）以文化素质教育为主线，以丰富多彩的活动为载体，全面提高人才培养质量。

举办各类竞赛活动，如演讲比赛、征文比赛等。

（五）切实做好宣传工作。

1、充分利用好黑板报、橱窗，尤其是广播、电视台等宣传工具。

2、每月出黑板报一期，制作校园电台节目一期，出一期黑板报。

（六）认真做好“推优”工作。

1、制定评优方案，严格按照学校“优秀团干”“优秀团员”评选条例，做好评优工作。

2、在上级团委举办的各种竞赛以及评优工作中，严格把关，评选出最具实力的团员学生。

权益部2010-2011工作总结 篇6

本学年，我担任高三（14）班班主任和高三（14）数学教学工作。在工作中坚持出全勤，兢兢业业，无私奉献，为人师表，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。

一、在班主任工作方面，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。高三是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。一年来，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：

（一）做学法指导

高三学生的首要任务就是学习，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用早读、班会、黑板报，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。要求学生把所复习的内容归类整理，形成知识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化，养成了良好的习惯。

（二）抓典型、树榜样

作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教,因此。通过经常与学生交流，了解学生的想法和困惑，并利用班会，进行学习经验交流，开展“学榜样”活动，让同学们以他们为榜样，努力学习，刻苦锻炼，进一步促进良好学风、班风形成。

（三）通过开展各项活动，培养学生的参与意识、竞争意识、合作意识、团队精神。现在的学生，多数是以自我为圆心，我行我素，很少顾及别人的感受，自理能力较差，集体荣誉感淡化等。我校作为寄宿制高中，宿舍生活的管理对一个班级来说显得尤为重要，因此平时通过宿舍之间的常规评比，增强同学们之间的团队意识和竞争意识。

（四）找准目标，冲刺高考。

为了准确及时的了解每个学生的进步情况，经常找学生谈心。每次大型考试之后，针对各自的考试情况，都要逐个帮助他们分析成功和失败的原因，使他们在下一次的考试中扬长避短，不断进步，并且每一次都分别提出不同的奋斗目标，即让他们伸一伸手就够得着的目标，使他们有一定的成功感。另外，及时与各科任老师沟通了解他们的动态，确定出了关注对象，力争在短时间内使他们的成绩有所提高。

（五）做好后进生的转化工作

做好后进生的转化工作，是一个班工作中的重中之重。我班由于后进生比较多，每次考试线上线下的同学特别多，因此后进学生的工作显得尤为重要。对于后进生，我从不歧视、从不讽刺挖苦，总是尽可能的发现他们的闪光点，及时给予表扬，课下经常与学生谈心，帮助他们明确学习目的，从学习上主动辅导他们，使他们不断进步，变被动学习为主动学习，让他们有自信心。

二、高三一年的数学教学工作，应该说取得了一定的成绩，但也有遗憾。

（一）以集体备课为先导，增强复习的针对性、有效性。

“功欲善其事，必先利其器”，“磨刀不误砍柴功”，从某种意义上说，科研就是教学效率，科研就是分数。（1）加强对《考试说明》、《考纲》及高考

试题的研究。（2）开展对复习课、训练课、讲评课三种课型的探讨、研究。（3）充分利用网络、杂志及外出交流学习的机会，广泛搜集信息，把握高考最新动向，切实增强复习工作的目的性、方向性、针对性，把老师的教学真正引导到对应高考、注重能力、强化素质、提高效益上来。

（二）以学生为主体，处理好讲与练、教与学的关系

学生是学习的主体。尽管学生的学习中不可一日无师，但各任课教师在教学中必须明确以下五点：（1）课堂效益是以学生掌握的知识量和能力的提高为主要衡量标准的，教师讲得再好，不等于学生复习效益好。要知道，学生在教师的指导下对过去知识、方法的巩固、深化提高才是复习的要旨。（2）学生的能力是练出来的，老师不是说书先生，学生不是听众、看客。因此，教学过程中绝不能以讲代练。（3）教师对学生的要求一定要到位。每天做什么、写什么、想什么，要有明确的要求，绝不能出现学生不知道吃什么，怎么吃，更不能出现无什么可吃的情况。（4）注意培养学生良好学风。一丝不苟的学习态度、一滴不漏的学习要求。（5）教师要加强学生的学法指导。新课程理念下的复习要求，不能只停留在老师明白的阶段，必须延伸到学生身上。只有学生明白了如何学，才能更好地配合老师教。

（三）以课本为依托，夯实基础，培养能力

针对以往复习轻视课本的弱点，本学年从第一轮复习开始就充分重视课本，每章节复习开始时，教师必须提前研读教材，经集体讨论后，定出引导学生复习课本的具体方法、步骤，而后组织实施教学。尤其在每一次重大考试的时候，备课组的老师能够团结一致，认真回归到课本，将课本中的一些关键的内容指点给学生来复习，起到了不错的效果。

（四）以提高课堂效率为中心，整体拉动教育教学质量的提高

（1）加强研究，团结协作，发挥集体优势。加强集体研究，搞好集体备课，是大面积提高教学质量的有效措施。充分调动每个教师的积极性，备课组成员服从分工，密切配合，积极参与，将个人备课和集体备课结合起来，研究好每个章节的重点、难点和高考热点，备教法，更要备学法，精心设计每堂课。

（2）精编精选训练题

复习资料是为备考服务的。在复习资料的使用过程中，要充分发挥好自己的主观能动性，做复习资料的主人，真正做到资料为我所用。以考试说明及高考试题为尺度对现有资料进行必要的删减、补充和修改，以提高训练的针对性和有效性。

（3）安排好综合测试、单元过关考试和月考

数学复习时间相对较长，为进一步加强复习的计划性，以教学内容为依据，将一月的复习内容分解成单元计划，每单元结束后，进行单元达标检测。检测要限时限量，在训练学生答题的速度、准确度和规范性上下功夫。试卷要全批全改，找出复习中的薄弱点和遗漏点，采取切实有效的手段，及时补上。其中适时穿插综合测试，并在某些阶段安排每日一练。全年级的填空题的训练和理科班的附加题的训练尤其要重视。

（4）加强课型研究

为提高课堂效益，复习过程中要加强复习课、训练课、讲评课三种课型的研究。备课组老师对每一种课型都进行了研讨，制定出不同的课型的上法，全组老师都进行观摩。

对照今年高考，我们同时还发现很多的不足之处，从学生高考后的反应看来

我们的学生的思维能力的提高还远远不够，对难题的心理承受稍微有点承受，但应变能力也还远不够。

三、对今后高三复习工作的建议

1、针对学生中数学基础较差，概念模糊，知识脱节，解题方法呆板的现状，要逐一摸清每一个学生的薄弱环节，针对实际因材施教。在复习中，注意多做“铺路”工作，由易到难，循序渐进，绝不放过每一个基本知识点；对过去虽已学过，但容易遗忘、忽视的知识，多做“搭桥”工作，反复训练，直至完全掌握；注意减缓坡度，逐步加深难度，让学生有一个慢慢“上坡”的感觉。创新虽然是素质教育的核心，是我们当代数学教学的主旋律,但人的创造能力并非凭空产生，它的产生和发展必须有坚实的基础。基础知识是人类文化积累的基点和起点，也是我们大面积提高高三数学教学质量的关键所在。在高三数学复习中，应坚决反对那种不注重夯实基础，不顾学生的实际，一味拔苗助长的做法。

2、在选择例题和练习时,既考虑内容，更考虑方法，对常用方法，如猜想归纳、反证、配方、待定系数、等价转换、分类讨论、构造函数、数形结合等进行反反复复训练，使每一个学生都能基本掌握这些方法，并逐步达到熟练运用的程度。数学是离不开方法的，方法就象一把钥匙，没有钥匙门是打不开的。我们认为，在数学学习过程中，突出常用方法，建立一定的数学模式是必要的，因为学生所学的知识从无到有，从点到面，到形成知识网络，没有一个相对固定的、具有一定内在联系的数学模块是办不到的。而这样的数学模块中最常见的形式就是我们常说的通性通法。突出常用方法，建立数学模块，我们可以在高三数学复习中，对具有规律性的以及具有普遍意义的结论、式子或某一方法，归纳出一定的固定形式，作为学生思维的“连接点”，以帮助学生比较容易地找到解题的思路，提高解题的质量和速度。在高三数学复习中，要坚决反对不注重归类，不注意归纳和反思，一味追求例题的数量的做法。

3、有目的地设计练习，对易错问题时常练习，对易混淆问题对比练习，对重点问题反复练习，并在练习过程中要求学生对自已的错误进行归纳小结，找出错误的类型和原因，对练习后仍没有达到要求的学生再组织相关训练进行补救，直至完全过关；为提高辅导的针对性，坚持采取个别辅导的方式，对一些成绩较差的学生的作业和练习一直坚持面批，同时建立“学生练习情况记录表”，将作业、练习、板演、考试中暴露的问题记录下来（即要掌握学生的“病历”），及时掌握学生知识的缺陷和薄弱环节，做好解题后的反思工作。

4、需要明确几个观念

（1）复习课的容量不是看教师在一节课中讲了多少例题，而是看这节课上学生的有效思维量有多少。在高三数学教学与复习中，教师一节课可以讲不少例题，有的例题还有一定的难度，学生也常常惊叹教师解题思路的“准、简、妙”。殊不知，有些问题教师何尝不是经过苦苦思索而得出，个中的辛苦学生是不知晓的。在有些课的教学与复习中，教师告诉学生的往往是经过苦苦思索而得出的最佳的思维途径，最简捷的解题方法，学生听起来虽然津津有味，但就是不能形成自己的思维能力，因为这时教师告诉学生的只是成功的思考，看不到失败、受困与挣脱困境的过程，学生只是学到了一道题的解答，只是一招一式。

（2）学生能自己解决的事，教师决不要去包办代替。在高三数学复习中教师要切实发挥学生的主体作用，决不要去包办代替。高三数学复习的时间是很紧的，但再紧也不能紧学生参与教学活动的时间，要正确处理好讲与练的关系，切实做到宁可少讲两个题目也要将参与教学活动的时间留给学生。学生解题能力的提

高，思维能力的培养，不是仅靠教师讲出来的，要让学生自己去实践，要让学生通过自己的学习活动去体会、去总结。我们在教学中常讲的“懂、会、悟”，就是说，通过教师讲达到使学生“懂”，再通过学生练达到“会”，而只有通过学生自己的实践、总结、思索、磨练才能达到“悟”的境界。在高三数学复习中，我们要牢固树立“学生观”，切实做到：①学习的目标和要求学生要明白；②在教师指导下，教材、复习资料学生读；③在教师指导下，知识的规律学生找；④在教师的指导、点拨下，解题思路学生自己思考、分析，教师不“垄断”；⑤在教师的指导、点拨下，错误学生自己析、经验教训学生自己结，以提高学生自身的应试能力。总之一句话，要想方设法创设问题情境，强化学生的参与意识，调动学生的学习积极性，使学生真正动起来。例如，可在每节课的最后留出几分钟，布置下一节课的复习内容，列出复习要点及基础训练题，让学生自己去读书、整理、练习、小结，指导学生主动参与。

（3）看复习课的任务是否完成，不仅是看课程是否讲完，更重要的是看在学生身上真正落实了多少。我们在高考、中考中常听到有些教师非常气愤地说：与某试题相类似的题目我已讲过多遍，你们怎么还是不会。其中除了学生的原因外，与我们的复习方法有什么关系，应该思考。从某种程度上来说，高三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就考出多少。因此，要根据学生的实际情况，定好位。要了解校情、班情，要吃透学生，要控制复习深度，要实事求是，要把基础的东西夯实。在高三数学复习中，教师的首要责任是将高中数学中的基础知识、基本技能、基本数学思想方法切实落实到学生身上，切实管好基本分，并力争在这个基本分内不失分。其余的分数，在教师的指导下，主要是靠学生自身的努力、自身的能力，而不是教师在课堂上脱离学生实际大搞“深挖洞”，一味追求高难度，追求纯技巧性。

权益部2010-2011工作总结 篇7

1 资料与方法

从我院2010-2011年每月装订整理的处方中, 每月抽取备用点评处方张数不少于300张, 再从中随机抽取100张处方进行点评。统计出单张处方使用药品的品种数、抗生素的使用率、注射剂的使用率、药品通用名的使用率、基本药物使用率、单张处方的平均金额、用药合理性的百分率等。

2 结 果

2年内处方2400张, 其中不合理处方594张 (24.8%) 。具体药品使用及不合理用药情况见表1、2。

3 讨 论

调查结果显示, 我院门诊单张处方的用药品种呈下降趋势, 且抗生素的使用与用药的合理性在逐步提高。

无诊断或诊断书写不规范、修改未签名、给药剂型、给药途径不适宜、存在不合理处方的比率都较小。处方用药品种超限及无适应证用药在2011年抽取的处方中未存在不合理现象。

《处方管理办法》及《医院处方点评管理规范》试行, 均为提高处方质量, 促进合理用药, 提供了有效的依据, 说明了处方点评的重要性。从2010-2011年我院门诊处方点评结果可知, 点评有助于提高治疗方案的安全性、有效性、经济性。

2010年抗生素的使用率很高, 存在滥用的现象。2011年抗生素专项整治活动方案的实施及落实抗生素的分级使用管理制度后, 更有效地控制了抗生素的使用情况。对于抗生素的使用, 要做到能使用口服剂型的就不选用注射剂型, 能单用1种抗生素的就不联合用药[1]。

医师对药品规格、剂量书写不规范、对处方修改不签字或随意涂改, 导致处方行为不够规范;其次药剂科虽然每月上报处方点评结果, 但医务科对上报的结果所进行的处罚力度尚不够, 亦没有引起医师足够重视。

摘要：目的 通过对门诊处方进行点评, 以期提高处方质量, 促进合理用药。方法 以2010-2011年门诊处方为调查对象, 每月从备用点评处方内随机抽取100张处方进行点评及分析。结果 共计抽取2年内处方2400张, 其中不合理处方594张 (24.8%) 。2011年单张处方平均使用药品的品种数、抗生素的使用率及注射剂的使用率等, 较2010年均有所下降。抗生素的滥用有所控制, 药品通用名的使用率、基本药物使用率、用药合理性的百分率逐步上升。结论 处方点评工作的持续开展, 对医疗质量管理工作尚有一定地改进和提高。

关键词：门诊处方,点评分析,合理用药,抗生素

参考文献

权益部2010-2011工作总结 篇8

现在的考试卷上的阅读材料题目无外乎有两种：

一、给你一段材料，它设置的答案大多数在书上。

二、所谓的课改下的创新试题，它设置的答案一般答案在材料中。这也是学生失分较严重的地方，针对高考的趋势和学生的实际情况，强化对材料题的训练力度，将是我们在今后教学中所抓的重点工作。下面谈一谈在这方面我在教学中的具体做法是：首先，教学生材料题的解题思路（1）先仔细研究问题，准确把握问题的要求。（2）带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来以提示自己。（3）回忆所学过的有关史实，观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。（4）归纳整理，以简炼准确的文字去表述。此外，在解答过程中应一个问题、一个问题的解答，不要同时带着几个问题读材料，干扰自己的思路。其次，在材料的选择上，我们要做到精选、精炼，不能看见材料上来就做，而应有选择的去做，更多的是要教给学生解答材料题的方法，换角度、换思路整合试题。在试题的选择上还要加强对现实问题的关注，强调历史与现实的结合，以时事材料，热点材料与风尚习俗为背景创设情境，设计试题。我想：通过一段时间的练习，学生定能有所收获。

两年的高考试题，每道题都在考查学生的能力。体现了《考试说明》中考核能力要求的四个基本能力即获取和解读信息、描述和阐述事物、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。这四种能力的考核，是历史学科考核的主要目标，意在注重考查考生对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 两年的高考中对以上能力的考查，也循序渐进不断增加，对学生学习的要求和能力提高的要求越来越大，可以说能力的考核是高考的核心并贯穿始终。我想培养学生历史思维能力的最有效的办法是平时复习中，对已经形成的历史结论、历史现象、阶段特征、相关材料等多问“为什么”，多将句号变问号。

两年高考所涉及的内容来看：知识覆盖面不求全，但求精。2年高考试卷所涉及的内容和对历史主干知识的考查可以看到：

①三册必修内容的分值基本趋于合理，要求在2012年复习中，文化思想部分仍要加强。以往学习及备考中，我们常常会重必修一、二，轻必修三。2010和2011年高考给了我们一个重要信息，思想文化史部分在高考中的地位在上升，应当予以足够重视。

我想，加强对思想文化史的考查有其深层次的原因。在当前商品经济大潮的背景下，出现了一系列社会弊病，如急功近利、环境恶化、社会道德沦丧等现象，而高考历史中对传统思想文化的重视则与呼唤文化回归，重塑道德权威，构建和谐社会的基调是吻合的。

②从知识点的覆盖面看，高考试题的知识覆盖面不全、知识点的量也不大，但这不是说教学复习中可以忽略或减少一些知识点，相反，复习中特别是第一轮复习时还要面面俱到，每个知识点还要讲透、讲精。如：

2010年40题第（2）问要求学生说出英国工业发展的阶段性特征，即工场手工业阶段、机器大生产阶段。

2011年40题，文综卷对“秦至唐官员选拔”知识点的考查就在于，让学生熟练的掌握“选拔人才”政策的变化及原因和新认识等等。

新教材上“秦至唐官员选拔”与“工业发展的阶段性特征”没有明确深入的表述，所以教师在平时的授课中将历史的主干知识进行拓展讲精、讲透，让学生不但知其一，而且还要知其二。

权益部2010-2011工作总结 篇9

学 校 工 作 总 结

丘北县双龙营镇中心小学校廖俊

本学期，双龙营镇中心小学校在镇党委、政府和上级教育主管部门的指导、帮助和关怀下，全镇小学的教育教学工作得到全镇各族人民的大力支持与配合。全镇小学教职工坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的十七大、认真开展学习实践科学发展观活动，用“师德六条”、《云南省公务员八条禁令》、《四大纪律》、《八项要求》严格要求教职工，做到依法治教，以德行教。充分调动了广大教职工的工作积极性，经过全镇教职工的共同努力，致使教育教学工作取得了优异的成绩。为使下学年的教育教学工作得以顺利开展，有所起色和突破，不断总结经验，找出差距，克服缺点，发扬成绩，现将2010—2011学年下学期学校工作作如下总结：

一、基本情况

1、学校数：全镇有中心小学校1所，完小22所，初小2所，教学点1个，幼儿园3所，共有203个教学班。

2、学生数：（1）小学学生数，全镇在校学生数5523人，其中女生数2406人，占学生总数的43.6％，民族学生3079人，占学生总数的53.7％，民族女生1317人，占民族总数的42.8％，校内外学龄儿童5670人，已入学5652人，入学率为99.7％。（2）幼儿园、学前班学生数808人。

3、教职工数：全镇教职工426（含借出3人）人，其中：专任教师424人、工人2人； 教师学历合格率达99.7％。

4、校舍情况：学校占地面积138961平方米，生均占地面积

25.2平方米，合格率100％。学校舍建筑面积33665平方米，生均6.1平方米，合格率100％。

二、主要工作及成效

（一）加强政治思想教育，抓好学校德育工作。长期以来，各村校把德育工作放在首位，按教学大纲要求，开齐排足思想品德课，把德育工作有机地渗透于各科教学之中。认真贯彻落实《云南省中小学德育分年级实施办法》，认真组织学生学习教育部新颁布的《小学生守则》、《中小学学生日常行为规范》、《中小学生交通安全教育常识》、《公民道德实施纲要》、《未成年人思想道德建设的若干意见》，严格规范学生行为。结合团队工作，对学生进行思想品德、爱国主义、法制、国防、道路交通安全、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。培养学生良好的道德行为，促进“三个文明”建设，为培养“四有”新人奠定坚实基础。

工作中，镇中心小学校采用不同形式组织教职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大精神，用“三个代表”重要思想武装自己，作为自己的行动指南，开展以“立党为公、执政为民”为主题的“权为以所用，情为民所系，利为民所谋”教育实践活动，认真开展《双龙营镇小学民主评议政风行风工作》、《双龙营镇小学师德和纪律教育》,继续开展好“创先争优”、“解放思想，更新观念，科学发展，教育兴校”以及学习实践科学发展观活动。严格贯彻落实“三项制度”。认真学习法律法规文件，提高全镇教职工的政治思想水平和法律意识，走上依法治教，以德行教的轨道。全镇教职工坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱自己的本职工作，遵纪守法，为人师表。真正做到教书育人，服务育人，管理育人。

一学期以来，全镇教职工无违法违纪现象。

（二）加强教学管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。新学期开始，中心校召开村校（园）长、主任、完小校长会议，制订《双龙营镇中心小学校目标管理办法》，加强学校内部管理，各村校坚持以德、智、体、美、劳，全面发展的方针，加强教学研究，以教改促发展，以工作计划，教学进度计划为依据，认真组织实施。按照《大纲》、《课程设臵方案》要求，开齐课程，开足课时，全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

首先，抓好各村校的教学管理工作，按照中心校的统一布臵，各村校均制定了切实可行的管理制度和教学工作计划，提高质量的措施办法。在人事制度改革的大潮中，激励了用人机制，充分调动了教职工的工作积极性，增强了教师的责任心和事业感。其次，认真开展教学研究，抓好教学常规管理。本学年全镇统一用同样的教学笔记本，要求教师认真备课，认真书写教学笔记，认真批阅作业，并且做到有批阅记录，做好培养特长生和转化差生的工作，做到有计划、有总结，使全镇的辍学率控制在1％以内。积极投入教改，开展好各校的教研活动，本学年开展村级教学研究活动各村每学期两次，镇中心校教导处分别到各村指导教学研究活动，狠抓学生的基础教育，全镇统一教学进度，统一进行学校教学期末检测。通过对全镇学校工作的检查，对大部分学校和教师的工作非常满意，给予肯定，对做得差一点的学校和教师，当面提出意见和建议，并限期改进。

（三）加强对安全工作的领导，防患于未然。成立了全镇安全工作领导小组，由校长担任组长负总责，各村成立了本村的安全工作领导小组，各村校长对全村的学校安全负总责，并结合各村校实际制订了安全制度和管理措施。层层及至，签订安全工作

目标责任书，一级抓一级，层层落实。充分利用好“三个一分钟”强调安全，特别是对教学楼楼道、楼梯间的管理，做到每天每层教学楼，均有教师轮班值日，疏散学生，各负其责，避免楼道或楼梯间踩踏事故的发生,保障全镇教学工作的顺利开展。若该校安全制度措施不建立健全、宣传教育不力，出现安全事故，造成恶劣影响并且是学校或教师责任的，除承担其一切责任外，本学年的考核不定等次，不得评优。全镇每学期都要进行三次为期三天的综合大检查，时间为期初、期中、期末。本学期期末安排各村校自检自查，并写出自查书面汇报情况报中心校存档，有安全隐患的及时排除，全镇各校的安全制度健全，措施有力，常抓不懈，警钟常鸣，重在对各种制度措施的落实，确保了我校本学期无重大安全事故发生。

（四）巩固提高“两基”成果，迎接“国检”。实施九年义务教育，是提高全民素质教育的基础工程，是贯彻“教育为本，科教兴国”的重大战略。为了确保“两基”工作稳中求升，迎接省州县的复查，顺利通过“国检”。镇政府下发文件，成立领导小组，镇党委书记担任组长，分管教育的副镇长担任副组长，带领全镇各站所各部门，各村民委，各村校教职工，全面领导和组织实施“两基”工作。一是“两基”巩固提高工作有效开展。截止2010年9月，双龙营小学适龄儿童5670人，已入学5652人，入学率99.7％；适龄少年毛入学率102.3％；小学在校学生年辍学率为0.1％；15周岁人口初等义务教育完成率99.8％；17周岁人口初级中等义务教育完成率92.8％；青壮年人口非文盲率100％；二是认真完成“两基”档案表册，做好教育督导和“两基”迎国检工作。严格按照上级工作部署，做到档案资料齐全，表册逻辑关系清晰，表表相扣，数据吻合，陈设规范，资料翔实

严谨。

（五）全面抓好党建及“工、青、妇、团队”工作。按照《双龙营镇小学校目标管理办法》，以 “能者上，弱者下，多劳多酬”的原则，不断完善激励用人机制，充分调动教职工的工作积极性，最大限度地发挥党团组织的作用。一是加强党的基层组织建设，深入开展“解放思想、更新观念、科学发展，教育兴校”大讨论及学习实践科学发展观活动，严格贯彻实施“三项制度”，充分的发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用，2006年、2007年、2008年、2011年双小党总支连续获得了“先进基层党组织”称号。二是开展好“职工之家”工会活动，为教职工搭建起学习交流平台，为职工说真话，办实事，排忧解难。三是继续抓好少团队工作，积极开展各种教育实践活动，促进学校教育教学工作的有效开展。

（六）法制、国防、道路交通安全、消防工作稳步推进。为了加强对学生的法制、国防、道路交通安全、消防等教育，强化学生的法律意识，镇政府委任司法所司法员李加东同志为双龙营镇小学法制副校长。定期或不定期上法制课，重点讲授《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、“珍爱生命，远离毒品”；县交警中队队长李惠祥同志，给学生讲授《道路交通安全法》等法律知识，共培训五千余人次，让学生学到许多法律知识及预防知识。

（七）后勤工作继续加强。后勤工作是每所学校当好家理好财的助手，是学校各项工作顺利开展的重要环节，各校按照财经纪律办事，搞好教育保障经费的预算，结算收支工作，做到帐据相符，日清月结，杜绝不合理开支，尽心尽力为学校服务。有食堂的学校，制定食堂卫生制度，做好食品卫生安全工作，做好校

产、图书、教具、免费教科书循环使用、水电的管理工作。全心全意为师生服务，为教学服务。

三、存在问题及今后工作

（一）存在问题

1、双龙营镇是一个多种民族杂居的农业镇，山区和槽区面广，经济滞后，贫困面还比较大，财政困难，给学生入学带来了困难和压力。

2、基础设施薄弱，双小校舍紧缺，不利于提高教育教育质量。

3、信息技术课设备及教学仪器紧缺，不能满足教育教学需要。

4、地处贫困农村，部分学生家长进城打工，给学校学生巩固和稳定带来困难。

（二）整改措施

1、进一步深入学习、宣传、贯彻有关义务教育的法律法规，提高认识，把“两基”工作当作一项长期性工作来抓。

2、把动员流失生、新生入学任务责任到人，并纳入目标考核管理工作。

3、多渠道筹措教育经费，捐资助学，继续做好“希望工程”工作，切实为困难学生排忧解难。

4、加强教师队伍建设，提高教师学历层次，稳定教师队伍。加强师德建设，全面关心爱护学生，让学生受完九年义务教育。

5、多方筹集资金，加大对教育的投入，加强学校内部管理，认真落实农村义务教育保障经费，做到合理使用，逐年增加信息技术课设备及教学仪器，努力改善办学条件。

6、深化农村教育综合改革，在改革中求生存，在改革中谋

发展。

总之，我校学校教育教学工作困难多，任务重，但我们相信，在各级党委、政府的高度重视、关心、领导下，在教育主管部门的精心指导下，在各界人士的大力支持下，只要我们脚踏实地，团结协作，克服困难，艰苦创业，努力奉献，双龙营小学各项工作将会迈上一个新台阶。

2010-2011上教研总结 篇10

教研工作总结

一学期的工作转眼间就结束了。俗话说：“一分耕耘一分收获。”校教研组在领导的关心和全体教师的大力支持下，圆满地完成了教科研任务，并努力开创出学校教研活动的新局面。现总结如下：

一、教学常规，常抓不懈。

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量。我们按照学期初工作计划安排，进行了每月一次的常规检查。由教导处组织对教师和备课、作业批改及记录、教学反思等情况进行了细致的检查。一方面发现教师工作中的不足，帮助其改正；另一方面，对于好的经验和方法，也能在反馈中得到广泛的交流推广。

二、学习理论，更新观念。

我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。随着社会的进步，学生接受外界信息的方便与快捷，不少老师感慨：光有一桶水已远远不够了。古人不是说“为有源头活水来吗？”要有源源不断地水流才能左右逢源，应对自如。有鉴于此，开学初，我们就要求老师认真研读了《语文课程标准》，了解了各个年段的教学目标和要求，之后又选取了一些教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、周一例会交流等多种试来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的教师观、教学观、质量观。学习阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学

论文。现在，每位老师都已经养成了随时记录教学反思的好习惯。

三、立足课堂，注重实践。

一位教育家曾经说过：让教师成为研究者。可以说，教师的教学研究是实践经验的展开，是为更好地实践服务的。它必须以课堂教学作为实验基础，必须以学生作为实验对象，进行实实在在地研究。教研活动只是这种研究活动的一种组织性行为，能够通过这种活动使教师们在一起，共享教育资源，交流教学经验，更新教学理念，在教育教学技能以及学科素养方面获得更大的提高。本学期，我校安排了三次校级的教学研讨课，分别是六年级的语文、三年级的英语和数学。并随之展开了《如何提高毕业班课堂教学效率》、《问题解决教学模式探讨》等教育研讨会。与会的老师都深切地感受到：真实的课堂最能看出一个教师的真实业务水平，同时，也最能使我们获得更大的思想启迪。我们不是生活在开课中，我们是向教学要质量，是在为学生的全面发展工作着。教研活动也正是抱着这样的目的，不弄虚作假，不搞形式，力求能够根据农村学校及生源的实际，在平时课堂实践中上出有质量、高效率的课。

四、加强交流，促进发展。

其实，这些年教师更多的学习时间还是落在了教学方式和理论更新上。教学理论，有的是前人教育教学经验的总结，有的是科学方法的推断。经验表明，脱离了教学实践，我们很容易“纸上谈兵”，而且，课堂是千变万化的，怎样应付，才是我们老师着重要学习的。这学期，我们有幸迎来了一批优秀教师的“送教下乡”活动。名师们扎实的基本功，灵活的教学方式，机智的应变能力，深刻的人文关怀令我们折服。观摩了六节优质课，教师们领悟到了：上课其实是一件很轻松的事，它是一种生活，是一项充

满情趣，又是富有生机的活动。很多教师在思想认识上都获得了提升，并写下了深刻的感言。实践再一次证明，理论的学习如果不进行消化、吸收，则理论也不过是一纸空谈而已。我们要求教师学以致用，不断反思自己的教学行为，能够在行动上融合理论，深化理论。

五、人人参与，全员提高。

不管是提出的要创建学习型的教育组织也好，还是以前我们自己自发形成的学习行为也好，教师的再学习已经是举世公认必须做的。因此，我们教研活动的立足点在人人参与，全员提高，不让一位教师落下。这学期，我们组织了多次理论学习，教师出勤率达到百分百。在各项教研活动中，中青年教师积极发挥骨干作用，主动承担任务；老教师不吝传授多年累积的教育教学经验；新教师虚心求教，不懂能问，学校形成了互帮互学的良好教研氛围。

六、存在问题及不足

当然，任何事物都不可能十全十美的。本学期的教研活动也自然地存在着这样那样的不足。这些不足极有待于进一步完善和解决。

1、教研经费的短缺使很多活动不能开展，也使教师失去了很多外出学习机会，削弱了部分教师的积极性。

2、教师受到各方面的压力日益增大，工作繁忙，限制了教研活动的开展。

权益部2010-2011工作总结 篇11

中国休闲小康指数的评价主要是从休闲观念、休闲支出、休闲方式和休闲时间等4个方面进行的，它们在本年度的指数分别为67.6、72.7、68.8、68.4，其中前三项比上年分别提高2.5、2.2、1.8个百分点，而休闲时间指数却比上年下降0.2个百分点。具体来说：

１．休闲观念逐渐改变

调查显示，人们的休闲观念正在逐步改变，从事休闲活动的主要目的是：放松身心；满足爱好；暂别现实压力；锻炼身体；打发时间；结交朋友；增长见识；换一种方式生活；提升品位；加强沟通、牢固感情等。

２．休闲旅游人数和支出持续增加

据统计，国内旅游人数由2005年的12.12亿人次上升到2010年的21.03亿人次；人均旅游支出由2005年的436.1元上升到2010年的598.2元。

3．休闲方式更加多样化

调查显示，人们的休闲方式更加多样化，比较喜欢的休闲方式有：上网；看电视；散步、爬山、逛公园等大众体育项目；观光游览；度假休闲；逛街购物；看电影；阅读；打游戏；餐饮；闲聊；足球、篮球、羽毛球、乒乓球等球类运动；喝茶；听音乐会、看演出、看话剧；KTV；探亲访友；打牌、打麻将；参加各种社交聚会等；为怡情养性而学习插花、美术、音乐、厨艺等；去健身房；攀岩、滑翔、冲浪、野外生存、沙漠穿越等特殊体育项目；参观博物馆、美术馆等。

4．休闲时间有所减少

调查显示，68.9％的受访者表示每周休闲时间在10～29小时之间，少于10小时的占25.8％；与上年相比，有24.4％的受访者表示每周休闲时间比上年增加了，但有41.5％的受访者表示比上年减少了。

权益部2010-2011工作总结 篇12

关键词：小麦,品种,展示,安徽利辛,2010—2011年

通过展示试验, 掌握不同小麦品种在利辛县的丰产性、稳产性、抗逆性等特征特性, 总结出生长规律和配套栽培技术措施, 筛选出适合当地大面积推广的品种, 可为第2轮小麦高产攻关提供品种保障, 加快小麦新品种推广步伐, 增加农民种粮效益。

1 材料与方法

1.1 试验地概况

试验设在安徽省利辛县农业技术推广中心新品种试验示范基地, 土壤为砂姜黑土, 含有机质18.46 g/kg、全氮1.10 g/kg、有效磷35.6 mg/kg、速效钾120 mg/kg, 前茬作物为大豆。

1.2 展示品种

展示品种20个, 由利辛县种子管理站统一安排提供。为确保试验公平、公正、科学, 杜绝人为干扰, 展示品种全部采用代码编号, 分别用PZ01～PZ20表示, 展示单位与工作人员未知。

1.3 试验设计

试验设20个处理, 即每个品种为1个处理。采用单排比, 大区对比, 不设重复, 顺序排列, 每个品种种植面积为333.3 m2, 全区计产, 周围设计3 m保护行, 区组之间走道1.5 m, 小区间走道0.6 m。

1.4 试验方法

采用大马力机械深松、旋耕, 基施配方肥 (20-13-14) 750 kg/hm2、硫酸锌15 kg/hm2。2010年10月10日播种, 播量150 kg/hm2, 行距20 cm, 播深4 cm。2010年10月20日浇第1遍保苗分蘖水, 2010年12月29日浇第2遍越冬水[1,2]。2011年2月10日施尿素75 kg/hm2作返青肥, 2011年4月5日施尿素150 kg/hm2作拔节肥, 2011年3月9日进行1次化学除草, 结合叶面肥喷施与病虫防控进行, 小麦生长中后期分别于2011年4月21日、5月1日、5月17日进行“一喷三防”3次[3,4,5,6]。6月3日开始收获, 全区计实产, 折算含水量13%, 去1%杂质, 最终计算出每个小区的实际产量, 并折算平均产量。

2 结果与分析

2.1 不同小麦品种生育期调查

参试的20个品种生育期为233～236 d, 品种之间最多相差3 d。PZ05生育期最短, 为233 d, PZ01生育期最长, 为236 d (表1) 。

2.2 不同小麦品种抗病性比较

观察记载的病害主要有纹枯病、白粉病、锈病、赤霉病。因遭遇60年一遇的秋冬春连旱, 病害发生较历年同期较轻 (表2) 。

2.3 不同小麦品种抗逆性比较

小麦生育期间气温波动幅度大, 入冬气温剧降、春温不稳、抽穗灌浆期气温总体偏高;全生育期降水显著偏少, 特别是播种至越冬期以及抽穗扬花期出现了2段持续严重旱情;全生育期日照偏多, 尤其抽穗灌浆期显著偏多;2010年12月14日, 小麦进入越冬期, 旱情持续, 土壤墒情继续下降, 出现多次寒潮天气, 2011年1月气温显著偏低, 月极端最低气温达到-14℃, 2011年4月2—4日正值小麦孕穗期遭遇低温冷害。经田间调查, 参试品种株高低于正常年份10 cm左右, 未有倒伏现象发生, 发生不同程度的冻害 (表2) 。

2.4 不同小麦品种产量比较

在同样的种植与管理水平下, 品种间存在显著的产量差异, PZ01实产最高, 低温冻害是造成单产最低的PZ19减产的主要原因。

3 结论

通过实产验收和综合分析, PZ01、PZ09、PZ15、PZ17、PZ20的丰产性好、适应性强、综合性状优良, 适合在利辛县大面积推广种植。

参考文献

[1]秦京宪, 宋晓雷.乐县2008年小麦品种比较试验初报[J].河南农业, 2008 (19) :34.

[2]张海燕, 陆桂清, 陈莉, 等.苏沿江地区小麦新品种比较试验[J].种子世界, 2008 (12) :29-31.

[3]周俊明, 顾新明, 印玉海.2009年泰兴市小麦品比验[J].现代农业科技, 2009 (22) :21-22.

[4]杨琳, 景继海, 赵佰图.宁南山区旱地春小麦品种比较试验初报[J].内蒙古农业科技, 2008 (5) :28, 51.

[5]吴子健.安徽省小麦新品种品比试验[J].现代农业科技, 2010 (14) :80-81.

2010-2011旅协总结 篇13

在旅协全体人员的共同努力，以及社联对旅游协会的关注与支持下，旅游协会在新的一年里收获了成功与喜悦。但是，回首今年的历程，在成功的同时也还存在着不足。在此，我对旅游协会这一年的活动作一个总结。

一、社团活动情况：（1）2010年下半年活动回顾

①“迎地理新生，游美丽嘉园”活动：为刚进入大学这个陌生环境的新学子提供了一个尽快了解嘉大的机会，帮助新生尽快适应了学校环境，方便生活与学习。

② 十•一国庆黄金周中国客家博物馆义务讲解活动：协会把“弘扬客家文化，展现嘉园风采，培养旅游人才”的宗旨运用于实践的证明，为嘉园学子提供了一个很好的实践平台，使学生的学习不仅仅停留在理论的层面。同时，也有利于协会加大对外的联系，提高协会的知名度，获得外界的好评。

③ 旅协第三届会员招新：在社联的精心安排以及社团干部的共同努力下顺利完成，这次招新为协会输入了新的血液，社团的发展离不开新会员的招收，本次招新招收了一批优良的会员，为协会健康快速的发展奠定了坚实的基础。

④ “与旅为伴，携影同行”主题迎新晚会：增进了会员对于协会的认识以及了解，有利于会员更好的参加协会的活动，同时，这次与影协合作也加强了两个社团之间的沟通与交流，增进了感情。⑤第三届社团干事招新：旅协本着公平，公正，公开的原则进行新一轮的招干活动，本次招干活动招收了一批积极向上，认真负责，富有集体精神的干事，为协会注入了新鲜的血液，同时，也为协会的发展提供了新的动力。

⑥客家民俗文化出游实践活动：为会员创造了一个了解客家文化，领略民俗风情的机会，加深了会员对梅州的认识。使会员们的大学生活更加丰富多彩。

（2）2011第二学期活动回顾

①学期工作会议：计划下学期的工作，指出上学期的优点与不足，并避免在这学期再重复错误。同时，安排了本学期的工作，做好工作准备，充分的准备使后面的活动有条不紊地进行。

②黄金旅游路线出游活动：为会员提供一个领略独特客家文化的机会，为会员的大学生活增色不少，同时也为讲解员提供了一个很好的实践平台，更好的提升讲解技巧与能力。

③导游证考试——现场模拟笔试：为报考导游证的考生提供了一个很好的检验自我的机会，使考生能够查缺补漏，做好充分的准备。

④“华银旅游杯”第三届模拟导游大赛：不仅是对原有品牌活动的继承，而且也是对原有活动的一次创新。这次活动获得了在座师生以及各位评委的高度好评，进一步提高了旅游协会的影响力。

⑤导游证考试——现场模拟口试：使考生能够提前适应考试的流程，让考生做好充分的心理准备，帮助考生取得优越的成绩。

二、优点。

（1）进一步增加了招新的数量，为旅协壮大了基层队伍，为旅协成功的开展各项活动奠定了坚实的基础。

（2）创新了招干的选拔方式，为旅协引入更多的优秀人才，为协会注入新鲜的血液，使协会彭勃发展。

（3）增加新的宣传方式，扩宽宣传渠道，在传统的宣传方式—海报、传单、横幅等的基础上，又增加了微博等新型的宣传方式。（4）新增了网络会议，利用假期的时间安排好下学期的工作，使下学期的活动有条不紊的进行。

（5）创建了游团队，导游团队的建立，不仅是对外拉赞助时的一个重要筹码，而且维护了嘉大学生导游的自身利益，为新导游提供一个学习和实践的平台。相信随着导游团队的茁壮成长，一定能够把旅游协会推向一个新的阶段。

（6）更加注重协会与外界的联系，加强协会的宣传力度，努力扩大协会的影响力与知名度。

三、不足。

（1）旅游协会成立还不到三年，宛如一个新生的婴儿，经验尚不足，在管理模式、活动组织、人才培养等方面还存在许多应该向其他社团学习、借鉴和完善的地方。

（2）内部的管理机制有待提高。由于是以学生组织为主，管理人员所具备的知识无法真正满足一个社团在运行中组织与管理的需要。这样会影响社团的正常运行，甚至是限制社团的进一步发展。（3）缺乏核心竞争力。随着导游团队的建立，这个问题已经有所缓解，但是还不足以解决。在拉赞助上，EMC能依靠为商家制定营销方案，创E能够依靠网络技术，那我们呢？我们能够依靠什么？而且核心竞争力更是一个社团能够持续发展的保障。

（4）旅游涉及行、游、住、食、购、娱六方面，而目前我们协会只是与一些景点还有旅行社有接触，对于酒店方向的涉及并不多。相信随着增设酒店知识讲座，逐步迈向酒店方向，进而开展一系列的酒店知识技能比赛，而且还可以跟社团进行联合开展，一定能够使协会的活动更具特色。

（5）社团自身干部、干事队伍建设是一切工作的生命线，对干部、干事的培养，有利于更好的配合学校各项中心工作的实施。但是目前由于分配不均以及干事的积极性不一，导致了干事锻炼程度存在差异。因此，有必要进一步完善培养机制。

（6）社团活动是社团存在的根本，是社团的生命力，同时也是社团存在的亮点。一个社团发展的状况如何，很大程度上是由社团活动开展的水平所反映出来的。我们协会有特色的活动很多，但是有很多只是对原有活动的继承，或者只是更换了一下形式而已，因此，在创新这一方面还有待提高。

（7）社团的活动是围绕会员来举办的，因此会员是活动举办的根本。只有进一步的提高会员的积极性，才能切实维护会员的利益，扩大活动的规模、影响力，促进协会更好的发展。

四、期望。

1、在开学前我们就可以开设新生群，帮助新生解答疑惑、加大新生对旅协微博的关注，或者以个人名义去接待新生，进行宿访等形式来加强新生的旅协的了解，扩大旅协的知名度，同时要把宣传渗透到其他学院；可以设定每个月的某一天为会员日，加强干部、干事与会员的接触和了解，增强会员参与活动的积极性。

2、协会注重的是干事的性格、积极性还有协作的意识，可以在此基础上进一步完善“活动策划法”。同时，针对不同部门的干事还要进行有针对性的选拔，例如，外联部的可以进行一个产品的推销，导游部的可以进行一个简短的讲解，科技部的可以进行一个照片的拍摄和修改等。在选拔个人能力强的干事的同时，也要注重干事的团队意识，使其能够形成一个紧密联系的整体。

3、首先，要进一步完善会议与签到制度。其次，要建立奖惩机制，对在策划或活动中有突出表现的干部、干事，给予一定的奖励；对开会或活动迟到的干部、干事，做出相关的惩罚。

4、每个活动都有其生命力，对于好的活动我们要进行传承，就如黄金周义务讲解、黄金旅游路线、模拟导游大赛等，但是不能一味的墨守陈规，要不断的进行创新。首先，创新也要符合会员的兴趣，以电话访问、飞信收集、微博留言等形式多收集会员的意见。其次，要多关注潮流热点，多留意学生群体的动态发展，活动要与时俱进。最后，可以尝试举行一些学生兴趣浓厚的活动，例如与美食有关的、风筝节、驴友展等。

5、导游团队是目前我们协会的重点发展对象，为了使导游团队更好的发展，首先，要完善管理制度，成员的管理、如何与旅行社合作、工作的分配、如何切实维护成员的利益、跟团报告制度的制定等问题都有待解决；其次，要扩大团队的规模，积极招收拥有导游证的嘉大学子，提高团队的知名度，树立一个良好的形象。

6、初步向酒店方向进军，正式开展一些酒店知识讲座，可以邀请其他社团共同参与，提高活动的宣传力度；接着可以寻求合作的酒店，让酒店的工作人员进行专业技能的讲授或者进行“酒店文化游”；最后可以举办专业性较强的酒店管理技能大赛，可以以营销策划大赛、调酒大赛，酒店服务技能大赛等形式进行。

7、我们协会作为一个校级社团，不仅要在我们学院进行宣传，还要扩大在其他学院的宣传力度。加强QQ、飞信、微博等虚体宣传方式的建设与发展，扩展不同类型的宣传方式。设施“走出去”的政策，走出校园，积极与社会外界联系，提高协会的出镜率。

8、加强协会精神、协会文化的建设，在工作中形成一种高质量、高组织的作风，在日常生活中更好的营造一种家的氛围。加强协会的凝聚力，使协会团聚成一个整体。

9、活动资料由于保管上的疏忽，导致部分文件缺失，因而，影响了社团的评优。我们要吸取这一次教训，规范内部资料的保存方式，干事要主动上交每次活动资料给部长，部长也要主动询问资料的准备情况，再由专人统一放在规定的地点进行保管。

10、高质量，高组织的活动组织形式，再加上对于细节的注重，相信我们协会一定能够取得“优秀社团”的称号，并且将协会推向更高，更远！