小升初名词复数练习（通用10篇）
名词复数规则
一、名词复数规则
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5．不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______photo ________diary ______
day________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____
thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]
Leaf——leaves
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______photo ________diary ______
day________ foot________ book_______ dress ________
tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____
peach______ sandwich ______dish_______bus_______
名词变复数规则变化及发音：
1、绝大多数的可数名词在词尾加上s ；
读音规则：清读/s/ ,浊、元/z/ eg：book→books；desk→desks；pen→pens；car→cars
s遇t读[ts]，遇d读[dz]
eg：friend→friends;cat→cats;
2.、以s、x、ch、sh结尾的单词，在该词末尾加上-es； 读音规则：读[iz]；
eg：bus→buses;box→boxes;watch→watches;dish→dishes
3、以辅音字母+y结尾的名词，要把y变为i，再加-es； 读音规则：读[z]。
eg：fly→flies;baby→babies;*元音字母加y结尾的单词直接加s； eg：toy→toys；boy→boys；
4、以-f或-fe结尾的名词，要将-f或-fe变为-v，再加es； 读音规则：读[vz]；
eg：knife→knives；leaf→leaves；
5、以-o结尾的名词，初级阶段只有三个单词要加-es，其余都加-s； 读音规则：读[z]。
eg：tomato→tomatoes西红柿;potato→potatoes土豆;hero→heroes英雄;Negro—Negroes
口诀：“黑人英雄喜欢吃土豆和西红柿”
用心
爱心
专心
其余eg：zoo→zoos;hippo→hippos；
名词变复数不规则变化：
1.单词内部发生变化：口诀―oo常常变ee，男人女人a变e‖
eg：foot→feet脚；tooth→teeth牙齿；man→men男人；woman→women女人；
2.单复数相同：羊鱼小鹿无变化，单数复数是一家‖
eg：sheep→sheep绵羊；fish→fish鱼；deer→deer鹿；
3.不规则变化：child→children孩子；mouse→mice老鼠；German→Germans德国人；
4.某国人的复数有三种类型：
口诀“中日不变，英法变，其它S加后边”
（1）Chinese, Japanese单数复数同形，不需加s；
（2）（2）Englishman, Frenchman,复数要把 man 变为men；
（3）（3）其他各国人以–an,-ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians，写出下列名词的复数形式
1、orange
2、class
3、text
4、monkey
5、piano
6、child
7、shelf
8、bed
9、country
10、family
11、toy
12、foot
13、Japanese
14、radio
15、photo
16、army
17、tomato
18、fox
19、woman 20、knife
22、sheep 写出下列各词的复数形式
am()is()he()she()it()that()this()you()pen()desk()key()orange()boy()friend()family()card()
用心
爱心
专心 2
parent()mother()father()box()sister()brother()son()daughter()cousin()case()按要求变换句型（把1—10句变为复数句。1.This is my friend.2.This is a bike.3.That is her brother.4.This is a book.5.That is an eraser.6.It is a red orange.7.He is a teacher.8.What’s this?
9.This is my mother.10.He is a Chinese boy.用心
爱心
（一）及答案
上传: 艾琳更新时间：2012-3-28 18:58:20
小升初语文阅读常考题
（一）及答案
快乐与感触
依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。他们一听到铃声嘴里“ 哦———”着飞也似的进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽的花儿；爬到西边的球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。那时的快乐依在，那时的天真依在。不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。
清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。看我的手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他的脚。原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。我们明白他的脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了的语调中感到：他的脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着；在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着；在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。
1、作者的感触是什么？（4分）
2、在文中找出拟人的一句话写在下面。（1分）
3、用“～～～”标出文中照应的句子。（2分）
4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）
________________、________________
5、“ 哦——”中的“ ———”号起________________ 作用。（2分）
“一群高大的身影——我们的老师，” 中的“ ——”号起作用。（2分）
6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。（4分）
7、第___________自然段是承上启下的文字。（1分）
8、文章先写回忆，再具体写________________的校园、________________ 的校园、________________ 的事例及感触。（3分）
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略）
3、照应句子（略）
4、找反义词（略）
3、声音的延长。注解。
6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。
7、第二。
8、清晨的课间的发生在课中。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……
1、注音或写汉字4分
jiǒngjiǒng（）（）有神cuì（）弱陨（）落夭（）折
2、选句2分
灿烂绝伦——
活力四射——
3、找出最后一段中的两个错别字并改正2分
（）——（）（）——（）
4、仿句：（如“海水……雨水……）3分
鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
5、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？3分
6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
7、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
《天堂里的老师》
1、炯脆yǔnyāo2、略
3、郎郎———琅朗——郎
4、略
5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。
6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。
7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊
父亲的礼让
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。
最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折()了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣()钱。”好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉的一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝的大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
(摘自《文化博览》2006年第11期)
1、给带点的字在括号里注音。(2分)
2、写出下面词语的近义词。(4分)
礼让---()承担---()哭泣---()忽然---()
3、从文中找出二个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。(4分)
()()
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗?(4分)
答：。
5、读完此文，你懂得了什么?(4分)
答：。
参考答案：
1、shě zhèng2、谦让 承受 啜泣(哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣)突然
3、一本正经 鸡飞狗跳(造句略)
4、例如：他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。(或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。)
第一课时：审题
一、判断以下题目，哪些是是写人的，哪些是写事的，哪些是写景的，哪些是写物的？
1、我很感激她（）
2、雪后的校园（）
3、蜡烛赞（）
4、我们玩得真快活（）
5、我的弟弟（）
6、我家的杜鹃花（）
7、告诉你一件新鲜事（）
8、我的自画像（）
二、指出下列各题目的限制条件。
1、《船舱里的笑声》
2、《王明的一家》
3、《早晨》
三、仔细审题，找到“题眼”，说说文章的中心是什么？
1、高大的白杨树
2、表姐变了
3、愉快的野餐
4、奇怪的王老师
5、蜜蜂的启示
6、这件事教育了我
四、审题填空 题目：一件有趣的事
1、这个题目的中心词是（）
2、题目中对中心词起限制作用的词是（）和（）。
3、这个题目的体裁是（）。
五、将下列大题目化为小题目。
例：我最喜欢的一门课——《我最喜欢的自然课》
小学作文辅导
1、我总想着这件事——《 》
2、我尊敬的一个人——《
》
3、难忘的小学生活——《 》
4、我最留恋的地方——《 》
5、成长——《 》
六、找出下列各组题目中的相同点和不同点。
一件有意义的事 我最喜欢的人 我的小鸡 一件难忘的事 我最佩服的人 我和小鸡 一件小事 我最佩服的老师 我爱小鸡
七、仔细思考下列文题的含义。
1、《校园里的春天》中“春天”有几种含义？
2、《变》可以写什么变了？
一、语音。
A.找出划线部分发音不同的词，把序号填在括号里：
1.A.two B.ruler C.broom D.goodbye
2.A.hat B.black C.game D.cat
3.A.jeep B.orange C.age D.bag
4.A.team B.head C.see D.please
5.A.have B.cake C.grade D.today
6.A.put B.duty C.good D.woman
7.A.give B.right C.English D.picture
8.A.apple B.ask C.father D.banana
9.A.Chinese B.chair C.teacher D.school
10.A.them B.thank C.father D.that
B.根据所给音标，写出划线部分的.音标：
1.shirt shoe English she
2.nice light white five
3.but cup under mum
4.bird girl her thirteen
5.white what which where
6.you yes yellow young
7.coat picture cake cat
8.ten desk pen twelve
9.green good give bag
10.orange wrong sorry clock
二、词汇。
A.写出下列名词的复数形式：
1.box_________ 2.pencil-box__________3.bus__________
按要求完成句子练习。(8分)
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
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2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
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3.人们生活在地球上。(扩句，至少两处)
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4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。(缩句)
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5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)
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6.所有人都承认她的介绍很棒。(改为“双重否定句”)
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7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。(修改病句)
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本文推荐的是小升初语文完成句子，预祝大家考试顺利。
3、一部书稿，甲单独打字要14小时完成，乙单独打字要20小时完成。如果先由甲打1小时，然后由乙接替甲打1小时，再由甲接替乙打1小时，……两人如此交替工作。那么，打完这部书稿时，甲、乙二人共用了多少小时？
4、一项工程，预计15个工人每天做4个小时，18天可以完成。为了赶工期，增加3人并且每天工作时间增加1小时，可以提前_______天完工。
5、一项工程，甲队单独做24天完成，乙队单独做30天完成。现在甲、乙两队先合做8天，剩下的由丙队单独做了6天完成了此项工程。如果从开始就由丙队单独做，需要_______天
6、修一段公路，甲队独做要用40天，乙队独做要用24天。现在两队同时从两端开工，结果在距中点750米处相遇。这段公路长多少米？
7.小雅去买一种练习本，如果买4本还剩1元，如果买6本就还差2元。每本练习本多少钱？
8、汽车从A城市开往B城市，第一天行了全程的1/4，第二天行了剩下的2/5，这时离B城市还有90千米。A、B两城市相距多少千米？
1.一个数除以5余3，除以6余4，除以7余5。这个自然数至少是。
2.一本书如果每天读80页，那么4天读不完，5天又有余;如果每天读90页，那么3天读不完，4天又有余;如果每天读n页，恰好用了n(n是自然数)天读完。这本书的页数是。
3.甲乙二个做游戏，任意指定9个连续的整数。甲把这些整数以任意的顺序填写在如图所示的第一行方格内，然后乙再把这9个数以任意的顺序填在图中的第二行方格内。最后，将所有的同一列的两个数的差(共9个)相乘，约定：如果积为偶数，甲胜;如果积为奇数，乙胜。那么必胜。(填甲或乙)
4.用一根长16米的铁丝围成一个长方形，长、宽分别等于，其面积最大，最大为平方厘米。
5.有四个自然数，其中每个数都不能被其他三个数整除，但其中任意两个数的积都能被其他两个数整除。这四个数的和最小等于_。
6.如图，四边形ABCD中，B=90，AB=4，BC=3，CD=13，DA=12。四边形ABCD的面积等于。
7.124名同学打牌比赛，4人一组，每次获胜的同学留下继续参赛，其他三人淘汰。这样共需打_场才能决出冠军。
8.有若干堆围棋子，每堆棋子数一样多，且白子占36%。小明从第一堆中取走一半(全是黑子)，小光把余下的所有围棋子混放在一起后发现白子数恰好占40%。你知道原来有堆棋子。
9.四个完全一样的骰子的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。它们叠放在一起(如图)排成一个长方体。1的对面是，3的对面是，5的.对面是。
10.有甲、乙、丙三组工人，甲组4人的工作，乙组需5人完成;乙组4人的工作，丙组需7人完成。一项工程，需甲组13人，乙组12人合作3天完成。如果让丙组10人去做，需要多少天才可以完成?
11.甲、乙两车分别从A、B两地出发，相向而行。出发时，甲、乙的速度之比是5:4，相遇后，甲的速度减少20%，乙的速度增加20%，这样当甲到达B地时，乙离A地还有10千米，那么A、B两地相距多少千米?
1. Walk ________ the bridge, then turn fight at the second crossing.
A. cross B. across C. crossing D. and across
2. They do eye exercises twice a day, so ________ of them ________ glasses.
A. few; put on B. few; wear
C. a few; put on D. a few; wear
3. Tom tried to make his parents ________ by making faces.
A. pleased B. pleasing C. please D. to please
4. ________ vegetables will keep you ________.
A. Eating; healthy B. Eating; health
C. To eat; health D. Eat; healthy
5. Our teacher has given us some good ________ English learning. It’s very useful.
A. advice to B. advices to C. advice on D. advices on
二、完形填空
Many people of my generation say that there is no hope for the future because of the way that young people behave today.
Their first argument is that when we were 1 we used to look after the older people in our community and help them. They also say that young people today don’t care about anything or anyone. 2 , I think the reason why we looked after older people was that we had no 3 . People had to live with their parents and grandparents because they had no money. Young people today earn more and have more freedom to live where they want. 4 this, I think that they are still interested in older people. For example, young people often 5 to help me when I get on and off the bus with heavy shopping.
Their second argument is that in our day we didn’t expect to be given jobs ― and that young people now don’t look for jobs, but just complain about unemployment. On the other hand, things were easier in the past and it was always easy to get a job if you had friends and contacts. It is really harder today. Young people complain about unemployment and I think they have 6 reason to complain.
In conclusion I think there is 7 for the future. This generation, like generations before them, has new 8 as well as old problems. If they learn from our mistakes the world will be a better place in future.
( ) 1. A. ignorant B. young C. childish D. innocent
( ) 2. A. Moreover B. Meanwhile C. Therefore D. However
( ) 3. A. trouble B. concept C. choice D. method
( ) 4. A. In addition to B. In spite of C. Due to D. As for
( ) 5. A. offer B. hesitate C. refuse D. mean
( ) 6. A. every B. no C. this D. another
( ) 7. A. possibility B. feasibility C. hope D. result
( ) 8. A. events B. questions C. hobbies D. opportunities
解析：
1.作为‘横穿，越过’的意思时，A. cross是动词 B. across 是副词，修饰动词。这个题主要选择修饰动词Walk 的词就可以，选B. across。
因为A. cross动词，两个动词不能紧挨 C. crossing动名词 D. and across要去掉and.
2.从句意上选择第一个空，因为他们每天做眼保健操，所以几乎没人戴眼镜，选few，几乎没有。
第二个空，戴眼镜用的是wear ，所以答案为B. few; wear。
3.这是make的一个用法，句型是make sb. +adj.，译为使某人怎么样，例如，
make me happy ,让我高兴；make her popular 使她很受欢迎等。所以这题要选个形容词，
在AB中选，注意A. pleased意思是（人）高兴的，修饰人 B. pleasing （物）令人高兴，修饰物。所
以答案定为A. pleased。
4.第二空：让你保持健康，词组为keep you healthy，从AD中选择，
eat ，动词，不能直接作主语，要变换为相应形式，如动名词才能做主语，选A. Eating; healthy
5.advice 不可数名词，不可以加s，排除B. advices to D. advices on，
选C. advice on，这个介词on这里的意思是“关于”。
二、完形填空：
Keys: BDCBA ACD
解析：
本文作者是一个有一定岁数人，他对时下流行的“年轻一代无希望”的说法进行反驳，进而表达自己
相信年轻一代仍然有爱心有希望的文章。
1.要注意这里的we ，指的是与作者年龄相当的人。选B. young。意思为当我们年轻时我们时常照顾老
人・・・・・
2.前一句 They also say that young people today don’t care about anything or anyone.这是别人的说法，
但是作者认为the reason why we looked after older people was・・・・・・，所以这里是个转折关系，选D. However。
3. ・・・・・・we had no choice ，本题选C. choice。固定搭配，have no choice ---别无选择。
4.词组意思辨析，
A. In addition to除・・外B. In spite of尽管 C. Due to 由于 D. As for 至于
从上下文语意选择，选B. In spite of尽管。
5.作者上句说，现在年轻人还是关心老人的.，比如说，看到老人提重东西上下公交车时，会提供帮助的。答案很明显就是 A. offer 提供。
6.作者整篇文章都是以理解的态度来为年轻人说话，所以这里提到 Young people complain about
unemployment 时，作者认为他们是有理由抱怨的，所以选A. every
7.放在最后一段，与开头相呼应，是总结段，总结作者的观点，作者认为年轻的一代仍然是有希望的
，选C. hope 。
8.年轻一代既有新的机会也有老问题，选D. opportunities
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