励志英语故事

励志英语故事（精选8篇）

励志英语故事 篇1

三个人千辛万苦找到了上帝，请求他给予帮助。上帝问他们各需要什么。第一个人说他要一座大宅院；第二个人说，他要一个农庄；第三个人说他要一块大金条。上帝说他可以满足他们的需要。于是上帝给了第一个人一堆砖头，给了第二个人一把种子，给了第三个人一把沙子。

no ready-made fruit in god’s hand three guys finally got the god through trials and errors.they were eager to ask god for help.right after the god asked what they want, the first man claim a big courtyard, the second a farmstead, and the third a bar of gold.god promised them.at last, the first man was given a pile of bricks, the second a bag of seed and the third a mass of sand.3虫子的压力

有这么一种虫子，它的体长还不到一毫米，也许因为在电子显微镜下看起来像一头黑熊，所以人们叫它雄虫。它主要生活在淡水的沉渣，潮湿土壤以及苔藓植物的水膜中。最近日本冈山大学物理学家小野文久发现了一个惊人的现象：当20只小熊虫被放入密封的容器内，在实验室制造的7.5万个大气压下，20只熊虫只有两只死亡，其余的18只安然无恙。7.5万个大气压！它相当于每平方豪米要承受700多千克重物的压力，它足以上淀粉瞬间变性，生米顷刻为熟饭。自然条件下，地球上也只有180千米的地幔深处才拥有如此大的压力。

至今没有人能弄清楚熊虫为何如此能忍。不只是出于对这种超强生命力的尊重还是怀疑，有人叫它地狱之虫。一个长度不超过1毫米的微不足道的虫子，能承受命运给他如此的压力，相比较而言，我们这些自称是高级动物，智慧生命，万物之灵的人呢？在人的现实生活中，有多少小小的心结，小小的压力构成我们所谓的生存压力。在这样的压力下又有多少悲观失落之人将美好的人生称作地狱？现在一比才觉得，其实我们的压力就好比是真空，我饿美女的地狱就是天堂中的天堂。在那一刻，我在心里默默地鞠了一躬，不是为熊虫，而是感谢造物主没有把这样的压力降在人间。worm’s pressure this is a worm whose body is no less than one millimeter.it is called 熊虫(xc)perhaps for the reason that it looks like a black bear under the microscop.the xc usually habited in the slurry of fresh water, wet soil and the 水膜 of moss plants.recently, there was an amazing news discovered by 日本冈山大学物理学家小野文久: when 20 little xc were placed in a sealed container under the 7.5 万个大气压 making in experiment condition, there were only two died and the other 18 have no trouble at all.7.5 万个大气压, equal to over 700 kilogram stress per square meter, which is powerful enough to它足以上淀粉瞬间变性 and the rice ready to eat.in natural condition, this pressure can only be found in the 地幔 beneath the earth 180 kilogram.9.豪华大厦意味着衰落

珀金森的―办公大楼法则‖是：某个组织的办公大楼设计得越完美，装饰得越豪华，该组织离解题的时间越进。

他发现，有许多生意兴隆的公司影响巨大的组织都设在不起眼的地方，住在简陋的房屋里，一旦搬进豪华的大厦，便转到衰退的轨道。例如，圣彼得教堂、罗马教堂、梵蒂冈教堂等宗教组织，就是在极盛时期开始修建这些教堂，宗教组织的实力就开始走下坡路了。国际联盟大厦、凡尔赛宫、白金汉宫、英国殖民部办工大楼等政治组织的大楼，都是在落成典礼之后，组织权势便发生大幅度的下降，甚至带来了厄运。如果珀金森了叫中国历史，肯能会找到更多的例证，比如阿房宫，秦始皇陵等。为什么这些以豪华著称的建筑物，都成了这些组织的―令莫‖了？

珀金森以科学的态度进行如下推测：一个组织在兴旺发达之时。往往紧张而忙碌，没有时间和精力去设计和修建琼楼玉宇，当所有的重要工作都已经完成，想到要修建与其成就相称的大楼时，其时间和精力遍集中到表面功夫上，当某个组织的大楼设计和建造趋向完美之际，她的存在就开始失去意义。完美我的楼堂意味着这定局，而定居意味着终结。摘自《方圆法制》

the meaning of wane on the skyscraper 珀金森‘s rule of business office is : the more perfect designed and more luxury the decoration cornament is, the nearer to its deadline.if 珀金森 know chinese history, then he may find more proofs like 阿房宫，秦始皇陵.i am wondering that why those architecture well-know as luxury al because the ―tomb‖ of their bodies? 10.在沉默中面对

最真实，最切己的人生感悟是找不到言辞的。

对于人生最重大的问题，我们没跟人都是能在沉默中独自面对。我们可以一般的谈论爱情、孤独、幸福、苦难、死亡等等，但是，那属于每个人自己的真正意义始终在话语之外。我无法告诉别人我的爱情有多么温柔，我的孤独有多么绝望，我的幸福有多么美丽，我的幸福有多么美丽，我的苦难有多么沉重，我的死亡有多么荒诞。我只能把这一切藏在心中，我所说出的写出的东西只是先思考的产物，而一切思考在某种意义上都是一种逃避，从最个别的逃向一般的，从命运逃向生活，从沉默的深渊逃向语言的彼岸。如果说他们尚未沦为纯粹的空洞的概念，那也只是因为他们是从沉默中挣扎出来的，身上还散发着深渊里不可名状的事物的七夕。

我不否认人与人之间沟通的可能，但我确信其前提是沉默，而不是言辞。美特林克说得好：沉默的性质解释了一个人灵魂的性质。在不能共享沉默的两个人之间，任何言辞都无法使他们的灵魂发生沟通。对于未曾在沉默中面对过相同问题的人来说，在深刻的哲理也只是一些套话，事实上那些浅薄的读者奇缺分不清深刻的感悟和空洞的感叹，格言和套话，哲理和老生常谈，平淡和平庸，佛性和故弄玄虚的禅机。一个人言辞理解的深度取决于他对沉默理解的深度，归根结底取决于她的沉默，亦即他的灵魂的深度。所以，在我看来，凡有志探究人生真理的人首要功夫便是沉默，在沉默中面对他灵魂中真正属于自己的重大问题。到他有了足够的孕育并因此感到不堪重负的时候，一切言语之门便向他打开了，这是他不但理解了有限的言辞，而且理解了言辞背后的沉默着的背后无限的存在。（摘自《中国社会报》）facing the reality in silence the truest and most expressive thought was hardly be expressed.14.容易走的都是下坡路

他在一所大学做教授，90岁的时候，荏苒每天坚持工作8小时，不论春秋冬夏，也不论风霜雨雪。

他的秘书说：―他很衰弱，但是每天逼着自己从住的地方走过两个街口到办公室来，这段路要走一个小时，他却一定要走，因为这使他自觉有成就感。‖ 有一天，有个大学生从他办公室里出来，捧着一大堆书，一脸不高兴的抱怨：―总是这一套。我问一个和简单的问题，他可以用一个‘是‘或‘否‘回答，却给我十几本书，说可以在这些书里找到我所要的答案。‖

他后来知道了这个学生的抱怨，微笑着说：―这就是我学到的读书方法，艰难费事的方法。那孩子如能好好的钻研这些书，就可以了解这个问题，将来也许能成为一个好律师。‖ 这个90岁的老人就是曾任美国哈佛大学法学院院长的庞德。有一位哲学家说：―你应该每一两天做一些你不想做的事。‖ 这是人生进步的基础。

正如另一位哲人所说―容易走的都是下坡路。‖ all slopes are easy to go he was a professor.at the age of 90, he still work eight hours everyday regardless the season and weather.his secretary said: ―he is extremely old, but he forced himself walk from his living place to office through two blocks.it would take him an hour, but he insisted to because it makes him get a sense of success.‖

this 90-year-old man was 庞德, who was the president of law college in haward university.once a philosophist said: ―you should do some thing that you don not want toevery one or two days.‖

this is the foundation of life progress.just like another phlosophist said: ―all slopes are easy to go.‖ 16．公平的分配

一个炎热的下午，两个农民在一棵大树下乘凉。其中一个叫拉姆，另一个叫希亚。两个人都带着美味的面包充当午饭。拉姆带了3个面包，希亚带了5个。正当他们准备吃午饭的时候，一个商人路过此地。

―下午好，两位先生。‖商人向拉姆和希亚问候道。商人看起来又累又饿，所以拉姆和希亚邀请他和他们一起吃午饭。

―但是我们有三个人怎么分这三个面包呢？‖拉姆为难了。

―我们把面包放在一起，再把每个面包切成均等的三块。‖希亚建议道。把面包切开后，他们把面包平均分成三份，每个人都不多也不少。

吃完面包后，商人坚持要给他们钱。拉姆和希亚推辞不掉，只好收下。待商人离开后，两人一数金币的数量——8个。

―8个金币，两个人。我们就每人4个金币。‖拉姆说道。

―这不公平。‖西亚大声反对，―我有5个面包，你只有3个。所以我应该拿5个金币，你只能拿3个。‖

拉姆不想争吵，但他也不想给希亚5个金币。

―我们去找村长做裁决。他是个公正的人。‖拉姆说道。

他们来到村长毛尔维的家，把整个事情的经过告诉了他。毛尔维想了很久，最后说：―分配这笔钱的公平办法就是希亚拿7个金币，拉姆拿1个。‖ ―什么？‖拉姆惊叫道。

―我为什么该得7个？‖希亚也觉得很奇怪。

当毛尔维把他的分配理由解释清楚后，拉姆和希亚打偶没有对这个分配再提出异议。这真的是一个公平的裁决吗？

要知道毛尔维的裁决是否公平，就要先回答这些问题： 1、8个面包被切成了多少块？

2、每个人吃了多少块面包？

3、拉姆的面包被分成了多少块？

4、拉姆吃了8块面包，还剩几块留给商人？

5、希亚的面包被分成了多上块？

6、希亚吃了8块面包，还剩几块留给商人？

毛尔维决定只给拉姆一个硬币，而给希亚7个，是因为商人吃了8块面包，只有一块是从拉姆的面包中来的，而其余7块都是希亚的。

点示：我们愤愤不平，太多是因为我们只会算计，不会计算。just allocation in a hot afternoon, two farmers were enjoying the cool under the tree.one farmer called l and the other called x.both carried tasty bread as their lunch.ltook three bread and x five.a businessman passed by when they were ready to have lunch.―good afternoon, gentlemen.‖ the businessman greeted l and x.the篇二：英文励志 小故事

a young man asked socrates the secret to success.socrates told the young man to meet him near the river the next morning.they met.socrates asked the young man to walk with him toward the river.when the water got up to their neck, socrates took the young man by surprise and ducked(vt.将??猛按入水)him into the water.the boy struggled to get out but socrates was strong and kept him there until the boy started turning blue.socrates pulled his head out of the water and the first thing the young man did was to gasp(vi.喘息)and take a deep breath of air.socrates asked, “what did you want the most when you were there?” the boy replied, “air.” socrates said, “that is the secret to success.when you want success as badly as you wanted the air, then you will get it.there is no other secret.”

一个年轻人向苏格拉底询问成功的秘诀，苏格拉底让年轻人第二天早晨到河边见他。他们见面后，苏格拉底叫年轻人和他一起走向河里，当河水淹至他们的脖子时，苏格拉底出其不意地抓住年轻人并把其压入水中，那人想要挣出水面，而强壮有力的苏格拉底将他摁在水中直到他变得无力抗争，脸色发青。苏格拉底将他的头拖出水面，这个年轻人所做的第一件事就是大口喘息后，深吸一口气。苏格拉底问：“当你闷在水里的时候你最想要的是什么？”年轻人回答说：“空气。”苏格拉底说：“那就是成功的秘诀。当你像渴望空气一样渴望成功，你就能够获得它！没有其他的秘密了。”篇三：英语励志故事(1)英语励志故事(中学组)孤岛上的故事，痛苦有时是上天的恩典 the only survivor of a shipwreck was washed up on a small, uninhabited island.[e?] [??unli] [s??vaiv?] [?v] [?] [???p?rek] [w?z] [w??t] [?p] [?n] [?] [sm?:l], [??n?nh?b?t?d] [?ail?nd] 在一场船难中，唯一的生存者随着潮水，漂流到一座无人岛上。he prayed feverishly for god to rescue him, [hi:] [preid] [?fi:v?r??l?] [f?:] [ɡ?d] [tu:] [?reskju:] [him] 他天天激动地祈祷神救他能够早日离开此处，回到家乡。

[?nd] [?evri] [dei] [hi:] [sk?nd] [e?] [h??ra?zn] [f?:] [help], [b?t] [n?n] [si:md] [f?:θ?k?mi?] 他还每天注视着海上有否可搭救他的人，但却是除了汪洋一片，什么也没有。exhausted, he eventually managed to build a little hut out of driftwood to protect him [?g?z?:st?d], [hi:] [i?ventju?li] [?m?nid?d] [tu:] [bild] [?] [?litl] [h?t] [aut] [?v] [?driftwud] [tu:] [pr??tekt] [him] from the elements, and to store his few possessions.[fr?m] [e?] [?elim?nts], [?nd] [tu:] [st?:] [hiz] [fju:] [p??ze??ns] 后来，他决定用那片带他到小岛的木头造一个简陋的小木屋，以保护他在这险恶的环境中生存，并0且保存他所有剩下的东西。

but then one day, after scavenging for food, he arrived home to find his little hut in [b?t] [een] [w?n] [dei], [?ɑ:ft?] [sk?v?nd???] [f?:] [fud], [hi:] [??raivd] [h?um] [tu:] [fa?nd] [hiz] [?l?tl] [h?t] [?n] flames, the smoke rolling up to the sky.[fleims], [e?] [sm?uk] [?r??l??] [?p] [tu:] [e?] [skai] 但有一天，在他捕完食物后，准备回小屋时，突然发现他的小屋竟然陷在熊熊烈火之中，大火引起的浓烟不断向天上窜。

the worst had happened;everything was lost.[e?] [w?:st] [h?d] [?h?p?nd], [?evriθi?] [w?z] [l?st] 最悲惨的是：他所有的一切东西，在这一瞬间通通化为乌有了。

he was stunned with grief and anger.“god how could you do this to me!” he cried.[hi:] [w?z] [st?nd] [wie] [ɡri:f] [?nd] [???ɡ?].[ɡ?d] [hau] [kud] [ju:] [du:] [e?s] [tu:] [mi:] [hi:] [kra?d] 悲痛的他，气愤的对天吶喊着：神啊！你怎么可以这样对待我！顿时，眼泪从他的眼角中流出。

early the next day, however, he was awakened by the sound of a ship that was [??rli ] [e?] [nekst] [dei], [hau?ev?], [hi:] [w?z] [??we?k?nd] [ba?] [e?] [saund] [?v] [?] [?ip] [w?z]approaching the island.[??pr??t???] [e?] [?ail?nd] 第二天一早，他被一艘正靠近小岛的船只的鸣笛声所吵醒。[?t] [h?d] [k?m] [?reskju:] [him] 是的，有人来救他了。

“how did you know i was here?” asked the weary man of his rescuers.“we saw your [hau] [did] [ju:] [n??] [a?] [w?z] [hi?] [ɑ:skt] [e?] [?wi?ri] [m?n] [?v] [h?z] [?reskju??(r)s] [wi] [s?:] [j?:] smoke signal,” they replied.[sm?uk] [?siɡn?l] [eei] [ri?plaid] 到了船上时，他问那些船员说：「你怎么知道我在这里？」

it is easy to get discouraged when things are going bad.[it] [?z] [?i:zi] [tu:] [ɡet] [d?s?k?r?d?d] [wen] [θi?s] [ɑ:] [?g] [b?d] 「因为我们看到了信号般的浓烟。」他们回答说。人在碰到困难时，很容易会沮丧。

but we shouldnt lose heart, because god is at work in our lives, even in the midst of [b?t] [wi] [??dnt] [lu:z] [hɑ:t], [bi?k?z] [ɡ?d] [?z] [?t] [w?:k] [in] [?au?] [la?vz], [?i:v?n] [in] [e?] [midst] [?v] pain and suffering.[pein] [?nd] [?s?f?r??] 不过无论受到折磨或者痛苦，都不用因此失去信心，因为上帝一直在我们心里面做着奇妙的工作。

remember, next time your little hut is burning to the ground it just may be a smoke [ri?memb?], [nekst] [taim] [j?:] [?litl] [h?t] [?z] [?b?:n??] [tu:] [e?] [ɡraund] [it] [d??st] [mei] [?] [sm?uk] signal that summons the grace of god.[?siɡn?l] [e?t] [?s?m?nz] [e?] [ɡreis] [?v] [ɡ?d] 记住：当下一次你的小木屋着火时，那可能只是上帝美妙恩典的表征而已。

励志英语故事 篇2

【水上漂功夫】

有一个博士分到一家研究所, 成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼, 正好正副所长在他的一左一右, 也在钓鱼。他只是微微点了点头, 这两个本科生, 有啥好聊的呢?

不一会儿, 正所长放下钓竿, 伸伸懒腰, 蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上漂?不会吧?这可是一个池塘啊。正所长上完厕所回来的时候, 同样也是蹭蹭蹭地从水上漂回来了。怎么回事?博士生又不好去问, 自己是博士哪!

过一阵, 副所长也站起来, 走几步, 蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒:不会吧, 到了一个江湖高手集中的地方?

博士生也内急了。这个池塘两边有围墙, 要到对面厕所非得绕十分钟的路, 而回单位上又太远, 怎么办?博士生也不愿意去问两位所长, 憋了半天后, 也起身往水里跨:我就不信本科生能过的水面, 我博士生不能过。

只听咚的一声, 博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来, 问他为什么要下水, 他问:“为什么你们可以走过去呢?”

两所长相视一笑:“这池塘里有两排木桩子, 由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置, 所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声呢?”

学历代表过去, 只有学习力才能代表将来。尊重经验的人, 才能少走弯路。一个好的团队, 也应该是学习型的团队。

【坚持是一种美德】

米琳大专结业后, 前往南方某市求职, 颠末一番努力, 她和别的两个女孩被一家公司初步录用, 尝试使用期为一个月, 尝试使用合格, 将被聘用。

在这一个月之内, 米琳和那两个女孩都很努力, 到了二十九天时, 公司按照他们三人的营业能力, 一项项给她们打分。结果, 米琳虽然也很卓越, 但仍然比另两位女孩低一分至二分。公司王经理托部下通知米琳:“明天你是最后一天上班, 后天便可以结账走人。”

最后一天上班时, 两位留用的女孩和其他的人都关心的劝米琳说:“反正公司明天会发给你一个月的尝试使用工资, 今天你就不必上班了。”米琳笑道:“昨天的工作还有点没做完, 我干完那点活, 再走也不迟。”到了下午三点, 米琳最后的工作做完了。又有人劝她提早放工, 可她笑笑, 不慌不忙地把自己工作过的桌椅拭擦患上干干净净, 一尘不染, 而且和“同事”一同放工, 她感觉自己很充实, 站好了最后一班岗。其他员工见她这样做, 都非常感动。

第二天, 米琳到公司的财务处结账, 结完账, 她正要离开, 遇见王经理。王经理对她说:“你不要走, 从今天起, 你到质量检验科去上班。”米琳一听, 惊住了, 她不信赖会有这种好事。王经理微笑着说:“昨天下午我暗中观察了你好久, 面对工作你有坚持的理念。正好我们公司的质量检验科缺一位质检员, 我相信你到那里一定会干得很好。”

【小鸟与牛粪】

一只小鸟正飞往南方过冬。天气太冷, 小鸟冻僵了, 从天上掉下来, 跌在一大片农田里。它躺在田里的时候, 一头母牛走了过来, 而且拉了一泡屎在它身上。冻僵的小鸟躺在牛屎堆里, 发掘牛粪真是太温暖了。牛粪让它慢慢缓过劲儿来了!它躺在那儿, 又暖和又开心, 不久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过的猫听到了小鸟的歌声, 走过来查个究竟。顺着声音, 猫发现了躲在牛粪中的小鸟, 非常敏捷地将它刨了出来, 并将它给吃了!

这个故事的寓意是……

(1) 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。

(2) 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。

(3) 而且, 当你陷入深深的屎堆当中 (身陷困境) 的时候, 闭上你的嘴!

【分粥的故事】

有七个人曾经住在一起, 每天分一大桶粥。要命的是, 粥每天都是不够的。

一开始, 他们抓阄决定谁来分粥, 每天轮一个。于是乎每周下来, 他们只有一天是饱的, 就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败, 大家开始挖空心思去讨好他, 贿赂他, 搞得整个小团体乌烟瘴气, 高尚的人也腐败了。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会, 但他们常常互相攻击, 扯皮下来, 粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法:轮流分粥, 但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的, 每人都尽量分得平均, 就算不平, 也只能认了。大家快快乐乐, 和和气气, 日子越过越好。

同样是七个人, 不同的分配制度, 就会有不同的风气。

当然, 在这, 要提醒您:成功者毕竟屈指可数。工作不是您的全部, 要珍惜健康!还有家人、还有幸福的生活等着你, 追求快乐和平安幸福, 才是人的一生中最重要的事情。

励志故事能信吗 篇3

态度决定一切，成功需要伟大法则，在这个人們中成功之毒颇深的社会，励志书除了作为心灵鸡汤的代表，也变身为一剂解毒的良药。当然，它不是帮人们模糊成功的界限，而是以一种人生导师的姿态，让我们知道了“只有想不到，没有做不到”的成功故事，教我们学会了“一切皆有可能”的人生态度，“山穷水复”的成功之路似乎立刻变得“柳暗花明”。

励志到底有没有用？虽然没人能否认励志格言如珠玑般闪耀，但也没人能保证其应用如瑞士钟表般精准，一旦安放到错误的位置，或者误读了故事的含义，励志也会变得和“多情自古多余恨”一样，让人生空留遗憾。所以常常有人会问：为什么我已经被深深地励了志，成功的路上依然少了我自己？为什么我已经将那么多励志故事烂熟于胸，却不能将成功紧紧握在手心里。

老子说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”我们读了他人的故事，吸收了很多的智慧，当然属于知人者智，但更重要的是知道哪些是适用于自己的，这才算自知者明。即便真的凭借励志的鼓舞，达到成功的顶点，那也不过是天赋所在，人生更重要的目标不是在与他人的较量中占得先机，而是在自我的成长中不断超越。我们更应该承认自我的价值，这才是唯一能让你从励志中脱身而出的“灵魂”。

名人励志英语小故事 篇4

Thomas Alva Edison was an American inventor who lived from 1847 to 1931 and invented over 1000 inventions in his lifetime, Two of the most important inventions were the light bulb and the phonograph, the first thing to record sound. Edison set up a lab in New Jersey in 1876. He made a lot of money by selling one of his earlier inventions.

Italian inventor Guglielmo Marconi lived from 1874 to 1937. His most important invention was a wireless telegraph. In 1899, the invented a machine that made it possible to send wireless messages across the country, In 1901, his machine made it possible for the first message to be sent across the Atlantic Ocean. Marconi won the 1909 Noble Prize for physics.

励志英语小故事精选 篇5

In his country, there were two women. They lived in the same house and each had a child.

One night, one of the babies died. The dead baby’s mother took the other woman’s baby, and put it in her own bed.

The next morning , they had a quarrel.

“No, this is my baby!” The dead is yours!”

Each one wanted the living baby. So they went to see King Solomon.

“Bring me a knife, cut the child into two and five each woman one half.” said the King.

“Oh. Your Majesty! Give her my baby. Please don’t kill my baby!”

Then King Solomon pointed to the woman in teas and said, “Give the baby to her. She is the mother.”

聪明的国王所罗门

很久很久之前，有一位国王，他的名字叫所罗门，他非常聪明。

在他的国家里，有两位妇女，她们住在同一间房子里。各有一个婴儿。

一天夜里，其中一个婴儿死了。他的妈妈抱另一位妇女的小孩，把他放在自己的床上。

第二天早上，他们发生了争吵。

“不，这是我的孩子!这个死的是你的!”

他们都想要这个活着的孩子，于是她们去见所罗门国王。

“给我拿把刀来，把这个孩子切成两半，没人一半。”国王判决道。

“哦，陛下，把我的孩子给她吧。请不要杀了我的孩子!”一位母亲哭喊道。

一个学习英语的励志故事 一 篇6

一个学习英语的励志故事

转自刘欣吧，一个学习英语的砺志故事！人生时时刻刻都在比赛--记国际英语演讲比赛”女状元”

１９９６年５月１７日，在伦敦举行的国际英语演讲比赛上，一个非英语国家的姑娘，２１岁的南京大学外国语学院三年级学生刘欣，竟然在英语本土力克众多英语国家选手，获得第一名，为首次推派选手参赛的祖国赢得了殊荣。

５月２７日下午，南京大学隆重举行庆功会。载誉归来的刘欣身着出征国际讲坛的浅色淡花旗袍，娓娓追述伦敦夺冠经历，深深吸引了在场数百名师生代表，其中不少是金发碧眼的外籍教师与留学生。

一年一度的国际英语演讲比赛，由国际英语联合会主办。今年共有２０个国家的３７名选手参加，是历届比赛人数最多的一次。来自英语为母语国家的选手，如英国、美国、澳大利亚、奥地利等，占了相当数量。中国参赛的４名选手，分别出自南大、北大、北外、外交学院，是不久前举办的“２１世纪杯”全国英语演讲比赛的获胜者中选出来的。就在那次荟萃全国英语教学最具实力的２２所大学顶尖高手激烈角逐之中，刘欣以高居榜首的优异成绩夺得冠军，取得参加国际英语演讲大赛的资格。

此次国际比赛规定颇为严格，要求每位参赛选手自行选定演讲题目，作５分钟自由演讲，然后有２分钟时间回答评委所提出的问题。评委按照“演讲内容”、“理解和回答问题的能力”、“演讲风格和技能”、“总体效果”等要素进行评分。

“演讲内容”无疑是重头戏，占评比总分４０％。各国选手无不选择一个个紧扣国际社会的“热点”选题大下功夫，如恐怖主义影响、艾滋病、安乐死、教育、性别改变等。而刘欣所作的演讲选题为《镜子与我》，更有独辟蹊径之妙。她从幼时趴在比自己个头还高的梳妆台上照镜子说起，对祖母所言“为什么我在镜子里看不到自己？”不明其意，及至长大以后方知祖母是位典型的传统妇女，大多时间与灶间相伴，家中的事情从来不能作主，几乎成了一个被遗忘的人，因而发出如上感叹。随之她话锋一转，称道现代的中国妇女发生了翻天覆地的变化，她们和男人地位平等，在学习、就业等方面可以有自己的选择，像祖母那样“生活中没有自己”、因而“镜子中看不到自己”的状态已经过去。

刘欣的演讲貌似罗列个人生活琐事。实则折射时代与社会风云，融中国妇女漫长而曲折的命运变迁历程于一面平平常常的镜子之中，包含深刻而丰厚的文化内涵。加之她纯正、流利的英语表达和高雅、大方的风度显示，令严谨、挑剔的 评委频频点头。

提问开始了，头一个问题就颇为刁钻：“你一直在说照镜子，请问在镜子里我们看见的，到底是我们真实的自己还是仅仅是我们的图像？”刘欣几乎不假思索地脱口而出：“这全在于自己，你觉得是什么就是什么！”第二个问题更为尖刻、厉害：“你说旧中国的妇女没有地位，《红楼梦》中的贾母不是高高在上吗？我问你一个具体事情，你外公死后，家里办丧事时，你舅舅难道一点都不和你外婆商量吗？”“商量是要商量的，但最后的决定权还是在我舅舅手上。”刘欣依然迅捷回答，从容中透露出。

由国际英语联合会副主席、英国BBC节目主持人、金融时报撰稿人等权威人士组成的评委团，对刘欣的参赛作出了“这位女选手一出场就吸引人，演讲结构完美，表演脱俗，礼仪很好”综合评价，一致同意授予刘欣一等奖。当这一评比结果当众宣布，赛场上掌声雷动。

中国第一次选派代表参加国际英语演讲比赛便取得佳绩，令比赛组织者和英国驻华使馆为之震动，相继致电我有关方面，对中国年轻一代英语水平和中国英语教育给予高度评价。消息传至南京大学，师生们欢欣鼓舞，校领导当即作出给刘欣颁发６０００元特别奖学金决定，校团委同时授予她五四奖章。

从全国大学生英语演讲比赛脱颖而出，到国际英语演讲比赛一举夺魁，刘欣说成功全在于实力。这实力来源于她的刻苦自励。从初中进入镇江一中开始学习英语就很心，考取南大英语专业后更为努力，参加课外英语演讲、戏剧演出，主动接触外籍教师，坚持与两位姐姐用英语通信，利用一切机会置身于英语环境之中。为准备比赛，她废寝忘食，放弃寒假与亲人团聚，关在宿舍写讲稿、练口语，在玻璃窗上自我书写“新年好”，排解独寂。这实力也源于真诚相助。外国语学院刘海平院长、英语系王守仁主任不厌其烦地一次次指教、辅导，同宿舍的女友主动承担各种事物，让她腾出更多时间“备赛”。甚至连匆忙中忘了带的出国护照，也是同学在火车上站了２０小时赶送北京的。

励志英语故事 篇7

“教育的艺术不在于传授的本领, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”———第斯多惠 (F.A.W.Di-esterweg) 。中国传统教学方式大多照本宣科、教学方式呆板, 导致学生对教学内容无兴趣。对于本就对高职英语苦恼的学生而言, 贯彻励志教育是解决英语教学问题的一剂良方。励志教育的方式是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论, 通过系统科学的教育激发学生的自主意识, 使学生从“被成长”中产生生命自觉, 培养学生自我规划和自我管理能力, 激发潜能, 达到培养人才的最终目的。

1 目前我国高职英语教学中存在的问题

中国传统“以教师为主”的教育方式长期存在, 一直延续至高职教学中, 致使高职英语教学过程中存在着很多问题, 主要表现为:

一是课程枯燥, 许多学生缺乏学习英语的兴趣, 学习没有积极性;二是目光短浅, 贪图眼前快乐, 不上进, 不努力学习, 缺乏主动性;三是教师在开展教学活动时一味注重传授知识, 过分注重提高学生的最终考试成绩, 忽视教学的宽度、广度和学生兴趣, 浪费时间和精力, 却收获甚微。

2 问题形成的原因

高职学校相关英语教育工作者普遍认为出现上述问题的主要原因是高职学生的英语基础较差, 但却没从自己身上找原因。高职学校的学生与普通高校的学生不同, 他们在学习的过程中往往由于成绩差而得不到教师的支持, 甚至一直被教师批评, 因此对学习的积极性就会降低, 高职学生实际上更需要教师的关怀和鼓励。高职学生对英语学习兴趣不高不在于英语学科本身, 而是教师在教学过程中忽略了对学生进行励志教育。具体表现在以下三个方面:

2.1 英语教学大纲不明确

在英语教学大纲中, 并没有明确规定励志教育的内容。各个高职院校的英语教学大纲内容几乎一致:以基础语法、翻译练习、应用文写作为主要形式, 训练书面表达能力、加强口头交际训练、采用先进的教学手段以增强教学效果。教师在开展教学活动时, 往往根据教学大纲的内容, 传授给学生英语知识, 锻炼学生的听、说、读、写、译的能力, 但这都是学习方面的教学, 教师并没有在教学中贯彻励志教育。

2.2 英语教材不完整

教材是教师开展教学活动的主要依据, 但现在的英语教材都是根据教学大纲的内容而设计的。在目前的高职英语教材中, 几乎都是英语知识, 比如如何用英语进行日常对话、不同地方的风俗习惯、运动项目等, 并没有相关的励志教育。教材中的知识的确是教学活动中十分重要的一部分, 但励志教育的缺失却直接影响了学生的学习效果。

3 课堂教学不得法

3.1 教师态度不积极

有一部分的高职英语教师本身在进行教学活动时就没有一个积极的态度, 他们将教学效果不尽如人意全部归咎于高职学生的基础差、学习积极性不高等。教师作为知识的传授者, 其态度在很大程度上都影响着学生, 如果一个英语教师本身态度消极, 学生很难会对英语学习产生兴趣, 也会对学习这件事产生抵触情绪。因此, 高职英语教师要想改善英语教学效果, 首先要改变自己的态度。

3.2 教学方法不恰当

教师在进行英语教学时, 往往会根据教材内容一味传授英语知识。教材中缺乏励志教育的相关内容会导致教师在教学中只注重培养学生的听、说、读、写、译能力, 课堂很容易枯燥乏味, 这种教学方式无法发挥学生在学习中的主体作用, 不能提高学生对学习的兴趣。高职英语教学的对象是将步入社会的学生群体, 一味的注重成绩只会起到适得其反的作用, 这一阶段更应利用励志教育从心理上改变他们焦虑的状态, 愉悦轻松的环境下, 利用教育实践的方法才能更好达到教学效果。

4 在高职英语教学中贯彻励志教育的方法

根据对目前高职英语教学中存在的问题及其出现原因的分析, 笔者认为, 在高职英语教学中要想贯彻励志教育、提高教学水平就要从以下三个方面着手。

4.1 调整高职英语教学大纲

教学活动都是以教学大纲为指导的, 因此, 在高职英语教学大纲中明确相关励志教育的内容是解决问题的首要条件。教学大纲在教育中起着指导作用, 高职学生和普通高校学生的成长历程不同, 他们在学习中遭到的失败更多、受到的批评和指责也更多, 更需要关怀和鼓励。因此, 高职院校不应当照搬照抄本科教育的教学大纲, 应当制定符合高职学生的英语教学大纲, 在教学大纲中增加励志教育的内容, 为教师开展励志教育提供依据。

4.2 完善英语教材

教学大纲中有了励志教育的思想, 就要完善英语教材, 使其符合教学大纲的要求, 补充一些励志教育的内容, 让教师在传授英语基础知识的同时注重对学生的励志教育。相关教育部门, 应根据社会发展需求和学生受教育情况, 不管优化改善英语教材内容, 将励志教育方法纳入教材制定规则中, 在制定英语教材时, 将具有代表性的励志事例纳入其中, 比如俞敏洪创立新东方、乔布斯创立的“苹果帝国”等, 古今中外的题材数不胜数。教材是教育的核心渠道, 完美的教材才能交出优秀的社会接班人, 教材不只是课本, 还有事例。

5 贯彻执行励志教育

高职英语教师应当注重完善自己, 在教学过程中贯彻执行励志教育, 激发学生学习的兴趣, 调动学生的积极性, 提高学生的英语水平。

5.1 高职英语教师应当改变自己的态度

教师是传授知识的主体, 在教学过程中起着十分重要的作用。教师的态度与学生的学习兴趣有着密切的联系, 积极的教师往往更能营造一个活跃的学习氛围。相关英语教师要想贯彻执行励志教育, 首先要改变自己的态度, 以积极向上的心态面对学生, 面对教学。

高职学校应当对教师进行一些励志类的培训, 让教师受到激励, 改变自己消极的态度, 将乐观、积极的态度带入到教学活动中去。学生受到教师的影响, 自然也会受到鼓励, 改变自己的学习态度, 提高对于英语学习的兴趣。学校也可以通过举行相关活动, 激发教师教学兴趣, 从而改变教学态度, 比如优秀教师评选、课堂公开课等。

5.2 改变教学方法

要使课堂不枯燥乏味, 相关英语教育工作者就要改变目前的教学方法, 在进行传授知识的同时也注重对学生的励志教育。高职学生被批评和指责的次数较多, 因此教师不能对其进行说教, 可以利用心理暗示的方法逐渐让学生自信、坚强、乐观。教师在教学时要多对学生进行人文关怀, 了解学生在学习和生活中遇到的问题并给予帮助, 让学生感受到教师的关爱。此外, 还可以将英语知识与励志教育的内容相结合融入到教学活动中, 让学生充满乐趣地学习。教师在教学中可通过让学生自我展示来提高教学质量, 比如励志演讲、PPT展示等。还可以通过观看励志影片、歌曲来提高学生学习英语的兴趣, 如肖申克的救赎、阿甘正传等。在教学中, 教师要学会实践“寓教于乐”。

6 结语

教育可以理解为“教”和“育”, 中国的“教”做得很好, 而“育”则较差些。“教”对应的是“学”, 学课本、学知识和学习生存。“育”讲究的是延续, 是人的延续、知识的延续和人的延续。教师的责任是教书育人, 从某个程度讲, “育人”比“教书”更为重要, 只有解决了学生的思想问题才能帮助他们更好地学习。

在发展迅速的信息社会, 学生的压力不断加大, 枯燥的课本知识已经无法引起学生的兴趣和满足他们的需求, 中国教育同样面临巨大的挑战, 教育改革以“以点扩面”的方式, 在全国展开。教育改革改的不应只是教育方式, 更将不断改革教育内容, 教材的完善和教育方式的优化结合, 才能实现“教”和“育”的良性发展。所以, 对于在以即将踏入社会的高职学生作为培养对象的高职学校, 学校和教师在高职英语教学中必须要贯彻励志教育, 这样才能更好实现教师教书育人的目的。

参考文献

[1]陶军, 秦燕.高职院校学生励志教育的必要性[J].河北广播电视大学学报, 2009 (4) :71-73.

[2]高青松.论大学课堂教学穿插励志教育的方式方法[J].长沙通信职业技术学院学报, 2005 (1) :32-35.

“我的中国梦——青春励志故事” 篇8

中国人民解放军航天员大队四级航天员，少校军衔。曾任空军某飞行大队副大队长，安全飞行1680小时，被评为空军二级飞行员。2012年3月，入选神舟九号任务飞行乘组。神舟九号顺利升空，成为第一位飞天的中国女航天员。

李彦宏

全国政协委员、百度公司董事长兼首席执行官。1999年，怀抱“科技改变人们的生活”的梦想，留学海外的李彦宏回国创办百度。经过多年努力，百度已经成为中国人最常使用的中文网站，全球最大的中文搜索引擎，同时也是全球最大的中文网站。

庄仕华

武警新疆总队医院院长，少将军衔。2007年5月荣获武警部队中国武警十大忠诚卫士称号；2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获“全国敬业奉献模范”称号；2013年3月1日，被中央文明委授予“当代雷锋”荣誉称号。

杨扬

国家短道速滑队队员，国家级运动健将，党的十六大代表。1984年开始接受滑冰训练，1988年4月进入哈尔滨体育运动学校练习短道速滑，1995年进入国家队。运动员生涯里，杨扬共获得59个世界冠军，是中国至今为止获得世界冠军最多的运动员。

于今

他潜心十年，致力于科学发展观理论创新与推广。主持、参与多项国家重点科研项目，每年奔波二十几个省市，深入一线调研，以年轻学者少有的战略眼光、民族责任感和洞察力，游弋于多个领域和学科之间，殚精竭虑地为国家发展与民族复兴鼓与呼；他是中国少数民族文物保护协会执行副会长，传承并创新中国民族民俗文化，首提乌鸦文化节和乌鸦文化观；他是中国第一套以智库为名的系列政策研究读物《国家智库》、《中国智库》的创办人；他于2002年创办“东中西部区域发展和改革研究院”，一直探索“中国特色”智库发展模式，提出智库产业以及构建智库产业示范区。于今，把理想作为武器，让梦想照进现实，为实现中国梦而砥砺前行！

钟晶

2008年10月，钟晶放弃省城医院的工作，跟随丈夫来到黔西南州贞丰县龙河村，为当地缺医少药的老百姓开起了村卫生室，后丈夫被调回城里，而钟晶却毅然选择留下，一待就是4年。她用尽所学为当地百姓解除病痛，把亮丽的青春奉献给这方热土，网友赞她为“最美乡村医生”。

张昕宇

一个爱生活的自由探险爱好者。他精通动力伞、机动船及直升机驾驶等技能。2012年，他开始极地探险。零下52℃的奥伊米亚康露营，记录枪林弹雨的索马里，与温度高达1190℃的马鲁姆熔岩湖“亲密接触”，2013年，他将要开启全程三万四千海里的帆船南极之旅。

李亚鹏

演员，慈善家 新疆乌鲁木齐人，李亚鹏才思敏捷，大学时的他就策划了朗朗上口的某学习机广告词，并独立组织策划了一场摇滚音乐会，2002年创办“嫣然天使基金”，他敢为天下先，创办的婚庆网站运营九个月就达1000万美元市值。

姚新义

盾安集团创始人，现任盾安控股集团董事局主席。从1987年开始，姚新义放弃铁饭碗，靠900元起家，在一间狭小的猪舍里建起了自己的第一个小工厂。此后25年，他梳理结构，建立体制，稳健经营，锐意创新，成就了一个今天的国内企业中排名271位的庞大商业帝国。

付文韬