igcse中文写作（共13篇）
户口所在： 四川 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 158 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 42 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 泰语翻译：
工作年限： 1 职 称：
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 不限,,
工作经历
KCFC工作组 起止年月：-11-01 ～ 至今
公司性质： 其它 所属行业：服务业
担任职位： 泰剧字幕组翻译
工作描述： 为工作组做泰国电视电影的字幕翻译及相关新闻报道的翻译
离职原因：
泰国清迈thepsadejvihaya学校 起止年月：2010-08-01 ～ -05-01
公司性质： 事业单位 所属行业：教育/培训/院校
担任职位： 中文教师
工作描述： 给学校学生上中文课
离职原因： 文章来源于www.yjbys.com应届毕业生求职网站
教育背景
毕业院校： 成都大学
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： 2011-06-01
专 业 一： 应用泰国语 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
语言能力
外语： 其他 优秀 粤语水平：
其它外语能力： 英语水平良好
国语水平： 精通
工作能力及其他专长
工作认真负责 责任心强
详细个人自传
本人李巧娅，是成都大学外国语学院应用泰语的2011届应届生。在校期间，我认真学习，熟练掌握了专业课程。能进行泰语日常交流和泰语笔译。在9月起的实习工作期间，我在教授中文的过程中锻炼了自己的普通话和表达能力。在实习期间，我还为KCFC工作组做泰语翻译工作，从中掌握了更多的泰语知识和翻译技巧。
工作中，我是一个刻苦勤奋，虚心学习的人，在校期间，我能认真圆满地完成班级分配的各项任务和工作，实习期间，我用各种教学方法让外国学生了解掌握中文，并得到大家的认同。
生活上，我对人真诚，能很好的处理与同学老师和同事之间的关系。
1.“第一”、“第二”, “首先”、“其次”等后面应用逗号 (“, ”) 。
2.“一”、“二”、“三”等后面应用顿号 (“、”) 。
3.“1”、“2”、“3”和“A”、“B”、“C”等后面应用齐线墨点 (“.”) , 而不该用顿号 (“、”) 或其它。
4. 序号如加括号, 如 (1) (2) (3) 等后面不加标点符号。
二、年份的正确用字
年份如用“二○○四年四月”的方式表述, 则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角字符“O”。
三、汉语拼音注音的正确使用
1. 大小写:句子的首字母大写;诗行的首字母大写;专有名词每个词首字母大写;标题可以全部大写。
2. 分连写:词内连写, 词间分写。
四、正确区分连接号和破折号
1. 凡文中使用连接号的应使用“~”或者“—”, 而不使用“———”。
如:2004年3月~5月中的“~”或“—”, 不用“———”。
2. 凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“———”而不用“~”或只占一个空格的“—”。
如:再接再厉, 推进语言文字规范化工作———2004年语言文字工作总结。
五、论文正文文中标题:
一级标题:标题序号为“一、”, 独占行, 末尾不加标点;
二级标题:标题序号为“ (一) ”, 与正文字体字号相同, 独占行, 末尾不加标点符号;
户口所在： 韶关 国 籍： 中国
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 171 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 61 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向人才类型： 普通求职
应聘职位： 精细/日用化工：，精细/日用化工：，生产经理/车间主任：
工作年限： 8 职 称： 无职称
求职类型： 兼职 可到职日期： 一个月
月薪要求： 5000--8000 希望工作地区： 广东省,福建,浙江 公司性质： 外商独资 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 研发主任
工作描述： 婴幼儿产品开发，外销产品的开发以及国内成人化妆品的研发等
离职原因：
广州西婷美容保健品有限公司 起止年月：2006-08 ～ 2008-11
公司性质： 私营企业 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 产品开发工程师
工作描述： 新产品的开发，旧配方的升级，OEM产品的配制。
离职原因：
广东永芳日用化工有限公司 起止年月：-04 ～ 2006-07
公司性质： 私营企业 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 产品开发工程师兼开发组长
工作描述： 新产品开发,研发,旧配方的改良,OEM(代加工)配方研发
离职原因：
广州卡洛莱化妆品有限公司 起止年月：-03 ～ 2002-03
公司性质： 民营企业 所属行业：快速消费品(食品,饮料,化妆品)
担任职位： 产品开发工程师兼生产主管
工作描述： 新产品研发，配方升级,OEM仿板,生产管理等
离职原因： 志愿者经历
教育背景毕业院校： 北京化纤工学院(北京服装学院)
最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -07
专 业 一： 精细化工 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 语言能力外语： 英语 一般 粤语水平： 良好
其它外语能力：
国语水平： 良好
工作能力及其他专长 本人研发能力极强，工作积极认真;对各类型化妆品和日用化学品(包括各类膏霜,乳液,功效型,防晒型膏霜,乳液,透明啫喱,各类面膜,按摩油,按摩膏,精油类,各类精华液,各类水剂,各类洗面奶,各类洗发水,护发素,烫发水,彩妆类口红,润唇膏,唇彩,睫毛膏,各类粉底液,摩丝粉底,婴幼儿洗护，护肤等产品有很深刻的认识和实践能力;对产品的研发，质量监控，生产管理等有丰富的经验;
详细个人自传 本人平易近人，能与领导,同事相处良好，认真完成各项任务。对未来充满信心。
本人愿意在化妆品行业从事技术，研发等方面的工作。
以下是由本站简历频道总结的简历实用建议，敬请收看
企业在收到简历后,一般关注的只是简历上的求职意向和所学专业或工作经历,其他内容根本就无暇顾及。试想,企业登报招聘后,收到的应聘信少则数十上百封,多则几千上万封,人事部门根本无法仔细阅读每一份简历。
把简历浓缩成一张,证书只要附张毕业证书复印件即可,简历突出自己社会实践的经验,尤其是和应聘职位相关的内容。
如果你的实习工作与应聘职位有相同的,就尽量突出这部分的工作内容。
尽可能多地突出自身一些和该职位有关的技能,如:应聘市场人员,应突出自己在演讲、社会活动等方面的`能力。
对企业的要求,包括待遇、工作环境等,最好不要在简历上体现。太多的要求会使企业招聘人员反感,从而把你淘汰出局。
启事作为一种应用文文体，可间接的反映出时代的变迁和人们观念的变化。其实的种类还有很多，寻人、寻物、招聘、租赁等都是启事的内容。
其实是单位或个人有需要公众了解的事项、协助解决的问题，公开向公众说明，以寻求参与、配合或帮助的文书。启事一般包括标题、正文、署名和日期四部分。标题由内容由内容加文种构成，如“寻人启事”。有的可以加上单位名称或是修饰、限定词，如“XX学院招生启事”、“重要启事”；有的单独由“启事”二字构成标题；还可以只有事由而无“启事”二字，如“诚聘电工”。正文部分要说明启事的目的、意义、原因、内容、形式、要求、联系方式等，要根据要求不同的启事决定详略，根据目的的不同，启示可分为三类：征召类启事、寻找类启示和提醒类启事。
一、征召类启事
征召类启事是向公众征召有关的人或物的启事，例如征集、正文、征订、征友、征婚、招生、招聘、招工、招商、招标等启事。
（一）征集启事
征召启事是企事业单位、机关、团体等就某一重大活动、会议、项目，公开向社会征集资料或征选图案、商标、广告、会标、会徽设计时所使用的启事。
征集启事是由标题、正文和结尾三部分组成。1.标题
标题常见的形式标题常见的形式是由事由和文种构成，如《XX集团产品广告征集启事》。
2.正文
正文包括以下内容：
（1）征集的缘由。包括概括介绍重大活动的名称、时间、意义。（2）征集的项目、要求。根据项目的特点，提出具体要求，如果征集的是资料，要交代清楚哪类、哪个年代、什么范围的资料。
（3）征集的方法和有关事项。包括对评奖、选用、付酬和是否退还未入选作品等具体问题的说明。
3.结尾 结尾包括署名和时间两项内容。署名写上启事的单位名称，时间写上年、月、日期。
【例文】
广告语征集启事
顺德鸿昌（集团）有限公司是一家通过ISO9001国际质量体系认证的大型民营化工企业。公司创立于1991年，下辖三家工厂、三家进口贸易公司，厂区占地面积七万于平方米，固定资产过亿。以专业生产家具漆、装修漆、乳胶漆、复合型墨、金属涂料以及各类树脂而闻名。近年来，公司实施“借脑工程”，成立了由中科院5位院士、11位化工涂料界知名专家组成的科技顾问团，并与中科院等五所院校和科研机构建立了合作关系。
为了进一步提升企业形象，实施名牌战略，扩大企业知名度，使公司尽快整合资源，成为全国业内龙头企业之一。值此十周年长庆之际，特向社会各界公开征集本公司企业形象广告语。
一、广告语要求
1.突出企业形象特征和文化内涵 2.文字简洁易懂，富有时代气息 3.鲜明，有特色
4.能进一步唤起消费者对鸿昌品牌的认知度和忠诚度 5.附带详细的广告语创意说明
二、活动截止时间：2001年8月5日
三、奖金设定评定
1.所有应征作品由本公司聘请专家进行评定，所有作品概不退稿。
2.已经公司采用，奖人民币5 000元。凡参加者，公司将抽取100名幸运者，每人发放精美纪念品一份。
3.获奖作品将于8月15日公布于本公司网站11-5407/TG。
名称变更后，本刊的主管、主办单位不变，仍为中国有色金属工业协会；办刊宗旨不变，为有色行业服务的性质不变；同时，我们还会借更名的东风，进一步提高刊物质量，努力做好各项工作，更好地为企业服务。
杂志社名称、银行账号等相关手续的变更正在抓紧办理，何时变更完毕会及时通知大家。在此之前，杂志社的一切业务活动都将保持不变。
希望各级领导、各有色企业和广大读者在刊名变更后，能够一如既往，继续关心和支持本刊的发展，与我们一道把这本行业的权威杂志办好，共同为有色行业的发展服务。
《有色金属工业》杂志社
1. 有利于提高学生的写作兴趣。
英语专业的学生在写作文的时候，只能使用汉语思维进行词、句子及全文的写作，而不能使用英语中地道的表达方法。究其原因，除了学生自身英语语言知识有限外，就是缺乏西方国家社会历史和文化背景知识。了解西方国家的风土人情和文化背景知识，不仅有助于学生扩大知识面，激发学习写作的兴趣，而且更有助于学生充分理解词汇的文化内涵和外延，有助于对句子的理解并起到预测作用和提高对全文的理解。
2. 有利于培养学生的交际能力。
学生的跨文化交际能力，不仅包括语言能力，更应强调文化能力。语言本身属于文化范畴，语言和文化紧密地交织在一起。从语言和文化的关系来看，语言既是整个文化的产物，又是形成并沟通文化其它成分的媒介。因此，在英语写作教学中导入文化知识，加强文化教学，更有利于学生在实践中运用外语，提高社交能力。在写作中，文化错误可能会比语言错误更严重，更让人难以接受。
3. 有利于培养学生对文化差异的理解。
通过跨文化意识的培养，学生在写作的教学中，能够感受到中西方文化的差异，也更有利于学生对中国传统文化的认识。只有对我们中国文化充满自豪和自信，才可能在英语的写作中更好地求同存异，表现出更高的文化素养。
二、英语专业写作教学中的文化差异
从以下三个方面来具体讨论写作中英汉文化的差异。
1. 语篇结构
语篇组织规律与整个民族特定的思维模式紧密相关，有什么样的思维模式，就会有什么样的语篇组织结构。东西方在思维方式方面存在着明显的差异，那么语篇组织结构也必然大相径庭。中国人由于受“天人合一”取向的影响，思维方式以直觉，具体和圆式为特征。我们说话，写文章也往往表现出把思想发散出去还要收拢回来，落到原来的起点上，这就使其话语或语篇结构呈圆式，或呈聚集式。中国人说话习惯于绕弯子，常常避开主题，从宽泛的空间和时间入手，从整体到局部，从大到小，由远及近。在谈论某一个问题时，不是采取直线式或直接切题的作法，总有一个由次要到主要，由背景到任务的从相关信息到话题的发展过程。人们在向别人提出要求时，总是先陈述原因、背景，以使对方有个思想准备，引起对方同情和理解，之后才提出自己的要求。西方人，尤其是英美人和中国人的思维方式正好相反，他们径直提出要求，对原因的陈述则作为附加的信息，甚至没有也是可能的。
表现在写作中，我们的思维方式会决定在文章的开头部分引入很多背景知识，不会很直接地表明自己的观点是什么，通过具体论证以及举例，最后一段才会表明整篇文章的主要观点是什么。这是归纳式的思维方式。受直线式思维的影响，英美人语篇结构的特点是先讲重要的内容，直奔主题。英美人谈话写文章习惯开门见山，把话题以及观点放在最前面，以引起听话人或读者的重视。举例时，会先说明观点，然后用具体的例子去证明观点的正确性，最后再重申论点，这是典型的演绎式思维方式。他们习惯“果”在前，“因”在后，与中国文化的“因”在前，“果”在后形成鲜明对照。因此，英语篇章结构的特点是，段落必须是一个完整的统一体，表达的思想要做到与语意直接相关。每段段首经常有主题句，而且每段只有一个中心思想，段落内容必须与主题句直接相关，段落结构严谨。主体论述由例句、事实、例证、数据，以及由表示对比、因果等关系的陈述以及引语组成。只有了解了这些差异，我们英语专业的学生在写作的时候才能按照英语的思维方式及规律来组织结构。
2. 句子结构
汉语属于汉藏语系，汉语单音节、单语素、一字一音一语素现象普遍，但无词尾变化。英语属于印欧语系，丰富的形态构成了语言的语法根本，英语中有各种语法意义的不同种类的语素和功能语词，如时态、人称、格、数，大小写以及冠词等。汉语句子结构，在很多情况下以主谓宾的顺序排列，一句话中会有几个动词同时出现，如“我让他打电话叫你一起去买东西，可是他忘了。”英语中，一个句子只能有一个主语成分和一个谓语成分，如果要想表达多个动作，就只能用非谓语动词的形式了。汉语中句子以话题或语义为中心，由若干语义相关但句子结构松散的小句组成。写作的意图或话语意义要从上下文和语境中去摸索。与英语句法比较，汉语重内容，重语义，轻形式。对汉语句子的理解一般要靠语言环境、说话人或书写人的心态，以及文化背景等方面因素的整体把握和约定俗成，所以中文是一种高语境的语言。要分析汉语的语法必须首先弄懂它的内容或语义关系，而想弄懂英语句子的意义，必须首先搞清楚它的句法关系。
英语以动词为核心，英语的句子排列顺序是主谓宾或主谓，一般来讲，在写作这种正式的文体中，句子必须完备，各种组成部分很少省略，尤其是主语更不能省略。另外，英语对标点符号的要求也十分严格。逗号在英语中只起停顿作用，不起连接作用，所以英语中两个句子中间如果只用逗号就是错的，只不过我们的很多学生都没有意识到中文和英语在这一点上的差别。
3. 词汇选择
汉语中文字本身意义丰富，一字多义，同音多义，使用起来灵活方便，字和词的次序位置稍有变化，就产生新的意义。汉语的词汇可根据需要而灵活地变为单音词或双音词，汉语利用单音词和双音词的组合，能在表达复杂思想之外，再感到音韵和谐之美。英语中的词汇是多音节的，英语句子中用词重复是常见的。汉语中想表达某个意思时，英语中表达这个意思的词可能很多，但是最适合当时语境的也许只有一个词，所以在用英语来表达意思时，一定要让学生选择好词汇。
三、如何在写作教学中培养跨文化交际意识
1. 通过日常教学渗透，充分挖掘和利用教材
现行的英语专业写作教材中的例文很多都可以和中英文的文化差异联系起来。例文的内容也不局限于学习，而是通过学习引发学生产生相应的思考，进一步引起他们的探讨与研究。只要充分挖掘其中的文化内涵差异，通过日常课堂教学随时都能提供和补充相关的文化背景知识。
2. 积极改进教学方法
在课堂上除了完成基本的写作理论外，教师可以根据教学内容，运用现代化的教学手段，如网络、多媒体、幻灯片等为学生设置环境，让学生充分地理解中西方思维方式上的差异对写作的影响，并鼓励学生用英语进行思维。
3. 促进对不同文化背景知识的比较与思考
英语承载了英美民族文化，英语学习应该强调英美文化的导入。学生在学习的过程中，也应该主动发现，逐步积累，慢慢去熟悉了解一种不同的文化，用所学语言传承文化和表达文化，让文化溶解于语言之中。只有学生真正了解了一门语言的文化背景，才有可能用它去思维，用它去组织文章的结构。
摘要：不同的文化背景和文化传统使中西方的文化差异不仅体现在价值观念、行为准则和生活方式上,还体现在中西方民族的思维方式上。在高校英语专业的写作教学中培养学生跨文化意识的途径:充分挖掘和利用教材在日常教学中加以渗透;积极改进教学方法;促进对不同文化背景知识的比较与思考等。
关键词：写作,文化差异,思维方式
参考文献
目前所在： 广州 年 龄： 30
户口所在： 河南 国 籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 175 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 65 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 律师/法律顾问：，律师/法律顾问：
工作年限： 7 职 称： 无职称
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,南海区,
工作经历
广东安国律师事务所 起止年月：2007-04 ～ 至今
公司性质： 其它 所属行业：服务业
担任职位： 律师
工作描述： 主要工作有刑事辩护;法律顾问;代理合同、侵犯财产权、知识产权、物权、债权、继承法案件、劳动争议纠纷及工伤等案件的代理,代理婚前财产公证，接受离婚纠纷等案件代理、执行案件中的财产线索调查工作!
离职原因：
广州新邦物流服务有限公司(总部) 起止年月：2005-10 ～ -09
公司性质： 私营企业 所属行业：交通/运输/物流
担任职位： 法务专员 大客户专员
工作描述： 主要工作：负责客户售后服务，妥善处理因货物丢失、破损、延迟到达等异常情况与客户发生的争端和矛盾;跟踪处理和回访，维护与其正常合作关系,为企业保驾护航;处理公司对外运输合同事务,处理公司对外诉讼事宜.
离职原因：
河南省许昌市中级人民法院 起止年月：-11 ～ 2005-09
公司性质： 政府机关 所属行业：机关/事业单位/社会团体
担任职位： 书记员
工作描述： 主要工作内容:制作法院裁判文书并送传,当事人民事争议的庭前调解;开庭前审理文书档案资料的准备,核实当事人身份,宣读审判规则及听审纪律等,记录听审全过程;协助法院相关部门对当事人申请一方的调查取证进行确认等!
离职原因：
河南省金学苑律师事务所 起止年月：2003-12 ～ 2004-10
公司性质： 其它 所属行业：服务业
担任职位： 律师助理
工作描述： 主要是在民事领域里，接待当事人进行法律咨询,出具法律文书,如:意见书,律师函等,草拟各类民事法律文书,协助主诉律师进行庭前准备,参加出庭诉讼，协助所里律师办案，包括非诉案件处理等!
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 郑州大学法学院
最高学历： 本科 获得学位: 学士 毕业日期： 2004-09
专 业 一： 法学 专 业 二： 法律(文秘)
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
-07 2002-10 物流企业 物流专业 助理物流师 -
语言能力
外语： 英语 良好 粤语水平： 一般
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
户口所在： 越秀区 国 籍： 中国
婚姻状况： 已婚 民 族： 汉族
培训认证： 未参加 身 高： 160 cm
诚信徽章： 未申请 体 重： 55 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 财务/审计/税务：财务、会计、出纳
工作年限： 25 职 称： 无职称
求职类型： 兼职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 越秀区,,
工作经历
省华侨建筑公司 起止年月：2000-01 ～ 至今
公司性质： 所属行业：
担任职位： 财务主管
工作描述：
离职原因：
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 广东省财政学院
最高学历： 中专 获得学位: 毕业日期： 1985-09
专 业 一： 财务 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
1982-09 1985-09 广东省财政学院 财务 毕业证 -
语言能力
外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀
其它外语能力：
国语水平： 优秀
工作能力及其他专长
有责任心，爱岗敬业，能全盘处理财务帐目，税务工作业务熟悉，国企财务工作以上，有一定的亲和力。
详细个人自传
月薪要求：1500元
作为一名中文系语言类课程的专业教师, 我多年来一直坚持在本科四年的专业课教学中, 加强对学生论文写作的指导, 指导的学生本科论文有多篇通过答辩被评为优秀论文。部分同学在进行语言学论文写作的同时, 提高了对语言学研究的兴趣。近几届毕业生有考入南开大学、北京师范大学、北京语言大学、上海外国语大学等学校汉语言文字学、语言学及应用语言学专业的研究生。有些考研成功的同学反馈, 其本科论文还受到所报考的外校硕士生导师的肯定。这说明论文写作对学生的专业学习和考研有很大的促进作用。
以下我重点结合“现代汉语语法学”等语言类专业课程的教学实践, 谈谈学生论文指导心得。
一、统筹安排教学内容, 保证课内指导时间
提高学生论文写作质量的一个前提是教师提高教学水平, 提高学生专业课程学习质量。当前教育教学改革的实际, 一个突出的问题是有关专业课程的课内授课时间不断被压缩。如何在不太充足的课时内保证理论知识的讲授, 有计划地保证课内论文写作指导的时间, 就是教师面临的一个难题。
我既承担中文系专业基础课“现代汉语”、“语言学概论”的教学任务, 又承担专业必修课或选修课如“现代汉语语法学”、“汉语词汇学”、“修辞学”等课程的教学任务。从给大一学生开始上课, 我就注重对每一届学生相关的语言类课程, 统筹安排教学内容, 避免课程内容的重复, 这样就能在保证专业理论知识的同时, 保证在课内有时间、有计划地展开论文写作的指导工作。
举例来说, 现代汉语音位这一知识点, 在“现代汉语”课中就有出现, 我选择不讲, 而在“语言学概论”课程中上完音位学基础知识后再讲授;有关语言学简史的知识点, 我有意地放在“现代汉语语法研究”课程中讲授, 而不在之前的“语言学概论”中讲授。又如现代汉语分析方法, 如层次分析法、变换分析法, 在前述三门课程中都有介绍, 我在这三门课程时都会讲授, 但一定注意不要重复讲解, 而是注意各有侧重、循序渐进。如对层次分析法的讲授, 在“现代汉语”课程中, 结合对五种汉语基本语法结构“主谓”、“动宾”等的辨认和分析展开;在“语言学纲要”中, 结合对“组合”、“聚合”、“语法形式”、“语法意义”等知识点的讲授, 对层次分析法作进一步的理论阐述;在“现代汉语语法研究”中, 把层次分析法与“中心词分析法”、“变换分析法”的比较序列中, 通过现代汉语一些疑难结构的个案分析, 突出讲解这一分析法的作用和局限, 同时结合名家语法论文的阅读指导, 提高学生对专业论文的阅读水平, 为学生进行论文写作做铺垫。
就“现代汉语语法学”课程教学大纲的制订来说, 经过几年摸索, 统筹语言类相关课程的教学内容, 大致确定了以下主要内容:1.导论部分, 主要介绍语法、语法学、语法学史等内容。2.结合朱德熙《语法答问》部分原文的研读, 讲授汉语词类问题、主宾语问题和现代汉语语法的特点。3.主要使用教材《现代汉语语法研究》 (陆俭明著) 介绍汉语语法分析方法。4.结合名家语法论文专题研讨, 进行现代汉语语法论文写作指导。这样的安排既循序渐进, 又突出重点和难点, 切实加强对论文写作的指导工作。
我在努力提高课堂教学水平、提高学生对语言类课程兴趣的同时, 针对不同年级、不同课程的教学内容, 有意识、有步骤地安排课内时间, 进行论文写作指导。如在大一的“现代汉语”课程中, 较少安排课内指导时间, 主要引导学生观察语言现象、阅读有关语言知识与运用的文章, 利用课时间开展语言调查。之后在“语言学概论”课程中有意识地带领学生阅读专业论文, 拓宽视野。在“现代汉语语法学”等专业课中, 指导学生学会文献检索、进行文献综述;指导学生阅读专业论文, 了解学术规范, 掌握专业论文结构安排技巧;结合所学专业理论知识, 引导学生自主进行论文写作的选题, 确保论文的学术性和创新性。
二、结合理论知识讲授, 落实课内指导环节
教师如果平时上课只注重书本知识的讲授, 到时布置课程论文、毕业论文的写作, 学生往往无从着手, 就会出现胡拼乱凑、敷衍了事的情况。结合理论知识的讲授, 在课堂上有意识地加强对学生论文写作的指导, 才能让学生有意识、很规范地写作。
我负责多门语言类课程的教学工作, 有意识地从学生大一开始就加强这方面的指导工作, 有计划、有步骤地落实具体指导环节。如在大一“现代汉语”课中, 主要引导学生关注语言事实、培养学生对语言材料观察的敏感性, 通过指导学生利用课余时间调查校园用语的语病、收集网络流行语的用法、对流行歌曲的歌词进行语言学或修辞学分析等, 让学生在进行课程小论文写作时, 感到有事可写、有话可说。之后上“语言学概论”课程时, 结合理论知识, 进一步指导学生观察语言、展开考察描写。如对有关词汇学知识讲授后, 让学生对某一专书中具体某种词汇现象, 展开观察和描写 (如让学生对最近出现的早期北京话小说《小额》中的称谓语作分类描写) 。在之后“现代汉语语法学”等专业课教学中, 提高要求, 不仅要求学生充分地考察描写, 还要检索、阅读相关参考文献, 对相关语言现象作更深入的理论分析和解释。
在论文写作指导的具体环节中, 我比较注重以下方面能力的培养:
1. 文献检索能力。
写作论文的前提是要有扎实的理论基础, 对相关语言事实和参考文献有充足的了解, 提高学生文献检索能力, 很有必要。因为据我们了解, 现在的学生虽然对电脑等现代科技产品都很熟悉, 但如何用来进行文献检索, 却未必很了解。我在课堂上会向学生介绍本校图书馆的一些资源, 推荐一些课外阅读作品, 介绍网络上的一些专业论坛、网盘资源、语料库, 更具体指导学生利用超星电子图书馆、中国知网等资源数据库。除了介绍一些搜索引擎的使用外, 更介绍一些阅读软件、搜索软件、转换软件的使用方法。
2. 论文阅读能力。
阅读是写作的前提, 我在专业课课堂中有意识地指导学生阅读名家语言学论文, 主要从三个方面展开引导。一是论文的规范, 包括学术的规范和格式的规范。就格式的规范而言, 我还结合往届学生毕业论文格式方面的问题, 就WORD文字处理的一些具体技巧等进行指导。二是论文的结构, 通过阅读让学生掌握专业论文结构安排的大体方法。三是论证的方法, 引导学生不仅看懂论文的内容, 还让学生学习语言学论文是如何展开分析论证的。
3. 选题创新能力。
如何避免学生拼凑论文, 当然有很多方面工作要做。我在实践中让学生确保选题既有创新性, 又能适应学生水平, 这样学生有内容可写、有能力可写, 避免了学生抄袭现象。比如如果学生以“网络流行语的构词分析”为题, 因为发表的相关文献已经很多, 学生自己也提不出新的见解, 最后只能拼凑。以“《歧路灯中的詈词研究》为题, 学生有能力写, 也可能写出新意, 因为有关《歧路灯》语言的研究文献不少, 詈词研究的相关文献也很多, 但本选课就未有专文论及。
三、结合学生实际情况, 加强课外个别指导
学生愿不愿意认真进行论文写作, 与学校的管理、教师的管理等方面都有关系。教师除了上好课以外, 还要利用课外时间与学生多接触, 主动联系、关心学生, 也可以让学生对论文写作充满热情。通过具体的个别指导, 解决学生在写作中遇到的实际具体问题, 提高学生论文的质量。
在学生课程论文上交之后, 利用课内时间进行分析、评价很有必要。由于时间有限, 我更注意利用课外时间, 通过面对谈交流或利用QQ、电子邮件等交流平台, 与学生交流。不仅涉及论文中出现的具体问题, 还与学生交流对一些语言现象的分析, 交流语言学考研的准备问题, 等等。
在毕业论文的具体指导时, 毕业论文的选题、论文提纲的拟定、写作时间的安排、论文答辩的注意事项, 我都会及时做好安排。针对学生在具体环节中遇到的问题, 及时给予指导, 同时特别注意学生论文的修改, 具体到语句和标点符号的运用、文章标题和段落小标题的拟定、论文排版的格式等, 都会给予指导。学生往往数易其稿, 私下与同学交流说教师要求太严, 但最终写出自己尽心尽力的文章, 学生自己也很高兴。部分毕业的学生反馈, 通过论文写作, 提高了对语言学课程的兴趣, 对所学的语言理论有了更深的认识, 同时锻炼了写作长篇文章的构思能力和分析问题的逻辑思辨能力。这说明专业写作能力的培养, 有助于本科教学质量的提高。
在实际教学中, 作为教师, 我感到提高学生学习兴趣, 不能以降低教学要求为代价。相反, 适当提高教学要求, 让学生意识到语言学大有学问。从一开始就对学生课程论文写作提出严格要求, 并做好指导工作, 才能保证学生到大四写毕业论文时态度端正、认真努力。利用课外时间, 加强与学生的联系, 通过个别指导, 让学生写出高质量的论文, 是提高本科教学质量的一个环节。
参考文献
[1]朱德熙.语法答问[M].北京:商务印书馆, 1985.
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | / | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 164 cm?47 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 28 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 外贸/贸易专员/助理：商务文员、贸易类：操作、外语类：文员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地区： | 广州 广东省 湖南 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 公司名称： | B2B 贸易公司起止年月：2008-05 ～ -07 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业：其他 |
| 担任职务： | 跟单文员 |
| 工作描述： | 协助业务经理处理相关事宜,采购总公司所需各种产品物资.采购跟单，帮客户在各大市场或者网上订购，查验和发送客户所需产品。 |
| 离职原因： | |
| 公司名称： | 华欣货运公司起止年月：-03 ～ 2008-02 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业：交通运输 |
| 担任职务： | 操作文员 |
| 工作描述： | 主要负责UPS DHL 等国际快递的.操作，信息跟踪等工作。 |
| 离职原因： | |
| 公司名称： | 三鼎物资有限公司起止年月：-07 ～ 2007-01 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业：物资供销 |
| 担任职务： | 销售文员 |
| 工作描述： | 开发国外客户，搜寻国内供应商，为两者搭建买卖平台。 |
| 离职原因： |
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 湖南农业大学 | ||||||||||||
| 最高学历： | 本科 | 毕业日期： | 2006-06-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 英语 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 |
| -09 | 2006-06 | 湖南农业大学 | 英语 | 专业四级 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 较差 |
| 工作能力及其他专长 |
| 普通话比较标准流利。英语口语流利 ，擅长各种田径体育运动
爱好音乐，游泳，交朋友。特别喜欢看书。 |
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| 详细个人自传 |
| 适应能力强，喜欢挑战，同时也是粗中有细，有收有放。
包装员中文简历写作 篇11
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