经济学毕业论文选题

经济学毕业论文选题（通用8篇）

经济学毕业论文选题 篇1

1.农业合作制等新型公有制形式的发展研究

2.大力促进中部地区崛起的战略研究

3.中国农村人口变动趋势研究

4.积极稳妥推进城镇化和提高城镇化质量问题研究

5.中国当代农民问题研究

6.统筹推进城乡社会保障体系建设研究

7.我国民营经济的产业升级研究

8.我国小微企业发展研究

9.城镇化与新农村建设协调发展研究

10.农村新型合作经济发展研究

11.农村金融改革与制度创新研究

12.家庭承包责任制与农业现代化研究

13.新型农业经营体系研究

14.人口老龄化对我国经济持久性影响研究

15.加快发展民营金融机构研究

16.农村土地产权制度改革研究

17.改革农村征地制度问题研究

18.土地承包经营权流转与规模经营问题研究

19.经济转型背景下我国就业和劳动力市场问题研究

20.发展老龄服务产业研究

21.统筹户籍制度改革和基本公共服务均等化研究

22.城镇化和农业现代化相互协调问题研究

23.推动现代服务业发展壮大研究

24.增强中小城市和小城镇功能研究

25.推动城乡发展一体化研究

26.城乡一体化背景下的社会稳定体系建设研究

27.有序推进农业转移人口市民化研究

28.我国新型城镇化发展模式创新研究

29.新型工农城乡关系统筹构建研究

城乡一体化背景下的社会稳定体系建设

经济学毕业论文选题 篇2

关键词：毕业设计,选题改革,选题重点,选题程序

一、前言

军队院校工学类的本科学生毕业设计除了满足课程教学的基本要求外, 还要突出体现以下几个方面:一是毕业设计的选题要更加贴近部队的训法、战法及新装备运用;二是毕业设计的组织应该与毕业综合演练设置的科目结合起来;三是毕业设计的成果要突出战术演练、红蓝军对抗、新装备应用、新战法探索;四是通过毕业设计, 学生要提高军事工程素养、装备技术使用、遂行保障任务等能力。

本文首先分析当前毕业设计选题中存在的主要问题, 然后阐述了毕业设计选题的5个重点, 最后对毕业设计选题的程序进行了剖析, 以便使指导教师更好地把握毕业设计的选题重点、方法和注意事项。

二、当前毕业设计选题存在问题

合训学生毕业设计选题, 是关系到毕业设计全过程的关键之一。题目是指导教师拟定, 论文是毕业学生完成。目前大部分的毕业设计选题已经体现了“一人一题、真题实做”, 但由于指导教员的知识结构有限、与部队训练接触联系有限、新装备技术性能掌握有限等原因, 选题存在“翻炒陈饭、背景假旧、意识落后”等弊端。主要体现在以下几个方面:

1.题目太大。军校本科的毕业设计一般安排在第8学期进行, 还要毕业考核、毕业实践、综合演练等。运用10~12周的时间进行毕业设计, 如果题目太大, 使得学生不知如何入手, 尤其是哪些总体综述性的、总体设计性的、技术发展性的题目, 难以使得学生能够在有限的时间里完成相应成果, 也难以达到毕业设计的课程目标和人才培养要求。

2.题目太小。相反, 有的毕业设计题目太小, 仅仅是每个工程中的细枝末节, 或者也不是典型的问题, 这样的题目给学生, 起不到培养其分析问题、解决问题的能力, 对本专业的总体也把握不足, 难以对四年本科所学基础理论、专业基础理论和专业知识的融会贯通及综合运用。

3.题目重复。有的指导教师, 将前几年已经指导过的题目反复拿出来, 这样做教师的工作量较少, 其毕业设计大体思路、成果形式以及参考资料等都是现有的, 但是一方面学生可以通过多种渠道得到以往同类课题的毕业设计论文, 另一方面多年使用同一题目, 教师培养了惰性, 设计内容也容易老化陈旧。

4.题目太假。这种题目脱离实际, 没有理论基础, 没有运用领域, 或者完全是天方夜谭, 一般是没有经验的青年教师拟定的题目。因为工学的本科学生所进行的毕业设计, 必须是理论联系实际, 应该针对工程保障中的某个任务, 通过毕业设计的设计研究来解决某个工程实际问题, 同时提高学生自身的专业素质和综合能力。

5.多人一题。有的指导教师为了省事, 将某个工程实际问题划分成多个方案, 题目类似, 用方案一、方案二等进行区分, 此类题目存在的问题是学生在选择时不知道采用什么技术, 形成什么方案, 而在随后的毕业设计过程中内容和技术容易混淆, 因此在拟定题目时, 可以加以进一步的描述, 例如“某桥简支混凝土梁加固方案”、“某桥连续梁加固方案”、“某桥钢梁加固方案”等, 使得选题学生在从题目上就可以加以区分。

三、毕业设计选题重点

毕业设计题材来源广泛, 涉及学科方方面面, 各指导教师应要树立“姓军为战”的意识, 可依据毕业设计选题范围指南, 结合部队需求、科研课题设置选题, 真题真做, 题目力争源于军事理论研究创新、部队战备训练实践、武器装备研发运用。选题要着重体现以下要求:一是突出专业性, 符合本专业培养目标, 能够锻炼学员综合运用学科知识的能力, 体现理论和现实意义;二是突出实践性, 鼓励与部队、科研院所等外单位联合拟定毕业设计课题, 提高学员解决实际问题能力;三是突出创新性, 毕业设计成果要体现新看法、新见解、新观点, 体现思想性和价值成果, 避免空洞泛泛;四是突出可行性, 课题的口径难度和工作量要适合军队院桥本科学生的特点, 适度从难从严, 切实使学员经受科学技术综合训练的淬火提升。具体说来, 选题应围绕以下5个重点:

1.选题应结合国防建设和军队建设。毕业设计的选题, 要结合国防建设和军队建设进行, 要做好这个工作, 建议采用“双导师”制, 来自部队的导师提出有关国防建设和军队建设的需求, 协助进行指标论证、战术推演、综合应用、关键技术等步骤指导;校内导师按照选题具体指导毕业设计, 掌控毕业设计论文的质量, 完成毕业设计成果。

2.选题应结合新装备技术运用。我军工程保障装备及技术不断发展, 军校所毕业的学生是部队基层干部, 也是这些新装备新技术运用的主力和骨干, 因此道路桥梁与渡河濒海工程专业的学生围绕支援桥、重型舟桥、自行舟桥、冲击桥、机械化路面、伴随桥等新装备, 开展技术运用、作战使用、组织指挥、综合运用、技术保障、创新革新等, 将使学生在课程学习中掌握的基础理论、专业知识与新装备新技术结合起来, 便于更好地掌握新装备新技术。

3.选题应结合毕业后工作岗位的需求。指导教师与学生通过课程实习、毕业实习、部队锻炼、用人单位调研等, 掌握用人单位对毕业学生的岗位需求, 并围绕岗位任职的相关工作, 设置具有针对性的毕业设计课题, 这样的题目将会受到学生的欢迎, 学生通过毕业设计工作, 了解用人单位对毕业学生的工作要求, 提前做到与工作岗位进行接轨, 便于学生毕业后能够迅速开展工作。

4.选题应结合毕业综合演练科目。军校最后一年进行的综合演练是带有战术背景下的装备技术运用, 例如工程保障系列主要围绕机动工程、反机动工程、生存工程等保障任务, 在机动工程保障中开设门桥渡口、架设浮桥、军用桥梁架设应用、急造军路构筑、软滩地克服、渡口桥梁伪装、战场工程侦察等科目, 而毕业设计完全可以依托综合演练的科目设置选题, 将毕业设计与综合演练结合起来, 毕业设计解决综合演练的问题, 而综合演练来检验毕业设计的成果。

5.选题应结合非战争军事行动技术难点。近年来, 我国自然灾害频发, 非战争军事行动任务艰巨。非战争军事行动主要包括反恐维稳、维护权益、安保警戒、国际维和、国际救援等。例如2008年冰雪灾害、5·12汶川地震、舟曲泥石流等, 往往事发突然、发展迅速、影响巨大, 而且伴有大量连锁反应或次生灾害, 出现十分复杂多变的局面。通常负有“迅速控制事态、抢救生命财产、维护政局稳定”的使命。而开展桥梁加固、道路抢建、渡口开设、浮桥架设等是部队抢险救灾的首要任务, 毕业设计结合非战争军事行动中的技术问题开展, 有助于提高毕业学生执行应急工程保障的能力。

四、毕业设计选题程序

毕业设计选题还要加强过程管理, 摒弃以往“指导教师出题, 学生埋头设计”的现象, 而要按范围指南出题、教务机关组织审查、修改完善后发布, 学生双向选题、学生开题这样一个过程, 以使选题质量更高。

1.下达毕业设计任务及设计范围指南。毕业设计开始前约一个月, 根据学生人数、专业分布以及指导教师的情况, 机关对各教研室下达毕业设计任务, 同时附毕业设计范围指南。该指南是机关组织专家针对当前毕业设计的要求, 以及上述毕业设计选题的5个重点拟制的, 包括装备运用类、技术创新类、技术或装备拓展类等大类。各指导教师根据自己的专业确定课题, 可以根据装备型号选取, 可以在题目中加入战场环境, 可以在题目中加入训法、战法的内容, 可以根据论文具体内容加入技术创新的内容方法确定选题。

2.指导教师拟定题目, 机关组织审查。分配给指导教师的学生数量, 向高职教师倾斜、向科研项目多的导师倾斜、向往年指导优秀毕业设计的导师倾斜, 一般按照学生数与题目数1:1.2的比例拟定题目, 并同时撰写课题的意义、主要内容、成果形式等, 学校组织相关专家进行审查, 并将审查意见返回指导教师进一步修改完善。

3.发布题目, 学生和教师双向选择。毕业设计开始前两周左右, 根据教务机关的要求, 学生在规定的时间里选择课题, 在选择毕业设计题目时, 可以与指导教师联系, 询问课题基本情况, 也可以在校园网上查询教师指导以往学生毕业设计的情况。一般助教不独立承担毕业设计指导工作, 可协助指导;讲师、副教授、教授指导的学生数量分别为2~3人、3~4人、4~5人为宜。

4.毕业设计开题。毕业设计开始时, 组织毕业设计开题, 学生从对毕业设计课题的理解和认识、毕业设计课题的资料收集及各项工作的准备情况、总体方案、主要步骤、难点和可能出现的问题、课题进度安排、毕业设计成果要达到的指标参数等方面进行汇报, 指导教员给出具体意见, 开题考核小组考查学生对毕业设计课题的理解程度, 如果达不到要求则重新开题或者更换题目。题目一旦确定就不再随意更换, 一定要更换, 则需进行开题汇报, 通过审查才行。

五、总结

军队院校的毕业设计是本科教育的重要实践教学环节, 是对四年来基础知识、专业基础知识和专业知识的一个综合运用, 通过毕业设计, 培养学生是培养学员知识综合运用、科研能力、创新能力的重要途径, 也是对学员综合素质的全面考核与检验。而毕业设计选题工作是整个毕业设计开始和关键, 将影响毕业设计的顺利进展和质量, 当然选题结束后, 指导教师还要加强指导, 制定毕业设计总体计划和周计划, 开展毕业实践和试验, 加强中期检查, 督促完成毕业设计论文, 做好毕业答辩准备等工作, 以便提高毕业设计的质量水平。

参考文献

[1]叶朝良, 韩现民, 孙明磊.关于毕业设计选题的几点思考[J].教育教学论坛, 2013, (51) :89-90.

经济学毕业论文选题 篇3

一、结合学校专业培养计划,确保专业培养计划的实施

专业培养计划是高校为完成其所承担的教育功能和社会任务而制定的有关专业教学活动的指导性文件,它规定了专业的人才培养目标、培养途径和具体实施方案,是高校进行各项具体教学活动的基础。

化工类专业作为高等教育的重要专业之一,其重要目标是培养具有扎实化工基础理论、基本实践技能和工程素质的应用性人才,并要求培养的学生具备运用所学知识和技能进行应用研究、技术开发和科技管理的能力。在化工类本科专业培养计划中,毕业论文一般是作为最后一个教学环节安排在第四学年进行,不同学校在毕业论文完成时间上也有差异,一般在十几周到二十几周不等。同时越来越多的高校要求毕业论文须做到“一人一题”,并要求毕业论文选题必须遵循客观性、创造性和科学性。这些因素客观上就要求毕业论文选题必须结合学校的专业培养计划和要求,以确保学生在规定时间内能够完成毕业论文各阶段的工作任务和目标,并提交具有一定科学性的毕业论文。在毕业论文选题时,切忌选择在规定的时间内难以完成的课题,以避免由于论文选题上的不足给学生造成的不良影响。

二、结合学生学习兴趣,提高学生完成毕业论文的效率

学生在完成毕业论文时拥有的兴趣会成为学生搜集资料的主要动因,它会影响到学生对文献资料的占有和理解及对所遇问题的思考,最终会影响到学生在完成毕业论文时是否能进行更多的创造性思维和劳动。因此在论文选题时,教师不但要发现和培养学生完成论文的兴趣,而且要正确引导和挖掘学生的学习兴趣,只有这样才能保证毕业论文的完成效率。

在2007年本科毕业论文选题时,我曾为一名学生选择了利用天然高分子壳聚糖的化学改性制备高性能吸附树脂的课题,但是通过与学生的交流发现他对利用植物油、多元醇和多元酸制备醇酸树脂更感兴趣。其后,我对课题及时进行了调整,研究中学生也很快进入了角色,并成功地完成了如何通过化学方法去除存在于醇酸树脂中微量水的研究,得到的醇酸树脂无论是粘附性能还是成膜性能都明显改善。

三、结合学生学习能力和基础,确保毕业论文的完成质量

毕业论文是学生从学校到社会的过渡环节,具有很强的实践性和综合性。通过毕业论文,可以使学生的实践和创新能力、分析问题和解决问题的能力、科研精神和独立工作意识切实得到锻炼。但在毕业论文完成过程中,学生由于基础、学习能力和方法等方面的差异,使他们在课题的理解、资料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。这就要求教师在毕业论文实施的具体过程中,尤其是毕业论文的选题上,必须要针对学生具体情况,做到因材施教,分层次教学。

根据作者对近几年盐城工学院化工专业学生毕业论文完成情况的分析,认为学生可以大致分为三种类型:提高型、巩固型和弥补型。提高型学生不但学习基础和能力较好,而且还学有余力,具有较强的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力;巩固型学生在毕业论文以前的学习中通过自己的努力,基本掌握了化工专业所需化学化工基础理论知识和实践技能,具有一定的运用基础理论、基本知识和技能解决实际问题的能力,但在面对创新性课题时还需教师更多地指导和帮助;弥补型的学生在毕业论文以前的学习中,对化工基础理论知识和实践技能的掌握还存在一定不足,对创新性专题文献的分析和总结更是由于学习能力方面的原因而难以独立完成。对于这三种类型的学生,在毕业论文的选题上应有所差异:提高型学生可选择一些具有较高创新性要求的课题;巩固型学生可选择一些具有一定创新性要求的课题;弥补型学生主要考虑选择一些相对成熟并有验证性特点的课题。这样就可以使学生在力所能及的情况下,完成质量达到要求的毕业论文。

四、结合教师科研项目,培养学生从事科学研究的能力

学生介入教师科研课题是提高毕业论文创新性的有效措施。教师的科研课题是教师对某一领域经过较长时间思考和研究之后形成的成果,一般具备较好的创新性。将毕业论文选题与教师科研课题结合起来,不但可使学生对教师所从事的研究工作有较好了解,而且也可通过学生参与教师部分科研项目的研究,使他们能更好地了解专业发展的新水平、新动向和新特点,从而在培养学生从事科学研究的能力上获得较高的起点。

在2007年盐城工学院化工专业2003级毕业论文选题阶段,作者将承担的盐城市社会发展项目《基于两性壳聚糖的靶向药物缓释载体材料的研究与开发》的部分研究内容进行了分解,并以分解后的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过教师向有意参与这些课题研究的学生介绍课题的主要研究内容、目的及课题的研究价值,使学生对这些课题产生了兴趣。其后通过具体研究过程中教师与学生间的不断交流,使学生对壳聚糖及其衍生物的特点有了更多了解,也使他们的创新能力、实践精神和科研素质得到了提高,保证了毕业论文的质量。学生完成的《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》和《季铵化羧甲基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》两篇毕业论文被评为盐城工学院优秀毕业论文,并且《季铵化羧乙基壳聚糖的制备及其吸湿保湿性能研究》还获得2007年江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)二等奖。

五、结合社会需要和企业要求,培养学生的实践能力

根据对学生毕业后所承担的工作性质和任务的统计和分析可知,化工类学生毕业后承担的任务主要有技术革新、企业管理、产品研发、工艺改造、设备设计、环境治理、节能降耗、工程施工及产品营销等,内容相当广泛,而高校自身又承担着传递知识、培育人才和服务社会的功能。这就要求毕业论文选题需要结合学生未来可能从事的工作和社会的需要及企业的要求,尽可能选择一些与实际工业生产和工程实践密切相关的课题。这些与社会需要和企业要求结合的课题往往具有实用背景,因而通过相关课题的研究可以直接强化学生的工程实践能力,并通过学生在论文研究过程中激发出的兴趣提高他们的创新能力,而论文完成过程中的每次进步更可使学生获得成就感。

在2006年,作者根据江苏一家农药企业的实际生产状况,拟定了一个从乐果生产废水中回收硫磷酯和氯化铵的课题作为毕业论文备选课题。在论文选题初期,通过向学生介绍该企业现有乐果生产工艺特点及硫磷酯和氯化铵的应用价值,使学生对所选课题产生了一定的兴趣和认识。其后通过论文研究过程中与学生的多次探讨以及实验方案的完善,顺利解决了该企业乐果生产废水的处理及资源化利用问题。学生通过对该课题的研究,不但在工程实践和创新性思维方法上得到提高,而且完成的毕业论文内容翔实、完整,具有较高质量。

六、结合学科前沿,培养学生的创新能力

毕业论文选题的科学性、新颖性、创新性是培养大学生创新能力的关键之一,因此在化学化工专业毕业论文选题上要不断地根据专业的发展特点推陈出新,确保毕业论文的研究内容不但有一定深度、难度和广度,而且要符合学科的发展方向和规律。

随着能源危机不断加剧和矿产资源逐渐枯竭,人们现在更多地将目光投向了天然可再生资源,生物质资源的深加工和资源化利用日益成为化学化工领域的研究热点。在2008年,作者根据我国松香资源较为丰富而在松香加工及高附加值松香衍生物的生产上存在不足的特点,结合国家科技支撑计划项目《松脂水性化加工技术研究和绿色化工产品的开发》的部分研究内容,拟定了一个利用松香生产具有抗菌杀菌性能的农药乳化剂课题作为毕业论文课题。由于选择该课题的学生对松香的深加工和利用很感兴趣,在该课题的研究上非常投入,同时在研究中与教师的交流也非常充分,因此毕业论文的研究任务和目标都能得到很好实现。课题完成后,不但学生的毕业论文被评为盐城工学院优秀论文,而且研究中形成的成果还申请了国家发明专利。

参考文献:

[1]林登平,叶钊.组织学生参加开放型实验促进学生创新能力的培养[J].化工高等教育,2003,(1):80-81,46.

[2]陈卫,张灏,赵建新,等.本科毕业论文改革与培养学生创新能力的实践和思考[J].无锡教育学院学报,2002,22(6):56-58.

[3]李利军,李艳丽.毕业论文指导过程中学生创新能力培养问题的探讨[J].高教论坛,2003,(6):90-92,111.

[4]贺晓蓉,刘述喜,陈新岗.高校工科毕业论文写作与学生创新精神的培养[J].重庆工学院学报(自然科学版),2007,21(9):177-180.

[5]袁斌,吕松,袁世平.关于工科高校毕业论文教学管理模式的新思考与探索[J].广东工业大学学报(社会科学版),2002,2(1):39-42.

[6]叶青,裘兆蓉.加强毕业论文环节提高毕业生创新思维能力[J].化工高等教育,2006,(5):47-50.

[7]张根全,赵子龙.教学与科研相结合培养学生的动手能力和创新精神[J].太原理工大学学报(社会科学版),2002,20(1):13-16.

[8]邹明珠,吴通好,郝秀峰.利用优势条件培养创新能力[J].大学化学,2000,15(3):9-11,43.

经济学硕士毕业论文选题题目 篇4

我国摩托车市场的问题分析

浅析广东地区房地产的发展

研究“九五”时期以来我国城乡消费结构

广东省各市经济实力分析及各类城市战略发展方向

我国经济增长的实证统计分析

我国商业银行机构效率比较及分析

西方七国集团人口因素与经济发展的相关分析及其对中国的启示

浅谈职业养老金计划

国家经济安全问题分析

广东各市经济发展状况的实证分析

当前保险业所面临的保险欺诈风险及其防范措施研究

中国城镇居民收入差距与消费需求的关系分析

经济增长促进劳动就业的实证分析——转型时期广东省的就业形势与对策

广东省城市竞争力比较分析

我国券商的现状和发展报告

统计方法在证券期货市场管理与分析中的应用研究

关于我国失业统计制度的思考

广东工业经济结构分析

珠江三角洲区域经济发展与长江三角洲的对比分析

广东省信息产业的现状、问题与对策研究

广东保险业发展状况及保费预测

我国城市居民消费结构分析

----熊途末路 关于中国证券市场分析

对中国国际收支的分析

我国农村劳动力流动状况浅析

金融机构信用风险量化管理方法研究和对策建议

我国利用外商直接投资的现状分析

我国各地区城镇居民消费性支出的分析研究

西部地区环境保护的量化研究与探索

广东省支柱产业实证研究

浅谈当前的广东保险业

国有商业银行与新兴股份制商业银行、外资银行竞争形势比较

我国居民存款高储蓄额成因分析及对策析

近十年来佛山市居民消费状况分析

外资对广州经济的影响

广东省外贸进出口与GDP增长的相关性探讨

对我国是否产生了房地产泡沫的理解与分析

我国各地区环境状况的因子分析及实施可持续发展的对策

对网络购物在我国发展前景的初探------电子商务的核心内容

浅谈缓解我国失业问题的措施

对广东省农村剩余劳动力转移现状的分析

浅谈中国保险市场的发展

我国证券市场的现状分析与未来发展

中国金融保险投资分析

浅析企业统计信息管理

关于珠江三角洲地区建设“生态环境”的探讨

中国农业险的现状与发展初探

上市公司财务预警LOGIT模型研究

教育能成为新的经济增长点吗--提高广东教育水平与扩大内需的多因素分析

长三角与珠三角经济对比分析

用平均赔付额法估计未决赔款准备金的应用讨论

广州市未来三年就业问题研究

我国保险业的现状与前景分析

广东省城市文化教育发展状况的实证分析

广州市城乡居民消费结构分析

论经济预测在经济管理中的应用

环境保护及循环经济发展概述

广东省城镇居民文化消费特点分析

经济增长与保险业的发展

我国遭受反倾销现状及对策

南海区房地产开发投资的实证研究

论汽车产业对国民经济发展的推动作用

对进一步推进广东省城市化的综合分析和思考

小议粮食价格

我国就业结构与产业结构发展浅析

广东省第三产业发展与扩大就业容量问题研究

浅谈辩证法与统计学

漫谈运用时间序列分析中应注意的几个问题

中国房地产业统计研究分析

关于推进我国农村剩余劳动力转移的思考

我国农产品竞争力的现状分析与政策建议

关注农民就业

港粤物流系统中若干问题分析

广东省经济增长的因素分析

惠州市人口行业与产业状况研究

关于城市化与就业结构变化关系的研究

中国农民储蓄存款发展变化情况研究

物流产业中的统计指标研究

论广州市物流业发展总体目标和具体对策

利息理论在个人理财中的实例应用

保险资金投资问题探讨

关于我国城市化发展战略的分析与思考

中国小康发展问题的研究

论合理调整广州投资与消费的关系

探讨中国保险业加入WTO后的发展战略

从绿色GDP中看我国环境污染损失

广东省固定资产投资研究

我国大都市与城镇交通发展初探

广东流动人口研究

中国汽车产业发展研究

我国汽车产业供求失衡初探

广东汽车工业发展特点分析

广东保险业发展现状及策略分析

中国·广州传统滋补药材市场研究

论我国农村人力资源的开发

浅谈广东农村贫困问题

中国汽车工业及发展策略

广州与上海汽车工业的比较分析

广东省高新技术产业发展状况研究

论动态复合财务系数与上市公司财务状况的关系

我国的人口与劳动就业

大学应届毕业生择业的AHP模型及应用

广东省科技进步对经济增长影响的实证分析

税收与国民经济发展相关关系的统计分析

20广东房地产若干问题的探索与20发展预测

外商直接投资对我国区域经济增长的统计分析

我国入境旅游消费统计研究

广东省高等教育发展与居民消费的相关因素分析

关于对我国农民收入的探讨

从人口老龄化看我国的养老保障

加快发展广州市海珠区第三产业的思路与对策

长三角区域经济与上海新发展

我国西部大开发的战略思路

西部经济的主因素分析

从基尼系数看我国的贫富差距状况

广东省经济发展的主要因素分析

对我国财政收支状况的预测和量化分析

广东食品工业的现状及发展分析

中山市经济增长的统计实证分析

恩格尔定律实证分析

区域经济预测中统计方法的综合应用

中国股市时间序列分析

利用因子分析法剖析广东省各市的经济发展程度

对统计数据质量的思考

我国城乡居民消费倾向的异同分析

我国民营企业上市现状及分析

我国旧民收入差距扩大的统计分析

中国旅游入境市场研究

统计分析在企业经营管理中的运用——举例说明回归分析方法的应用

广东城镇居民和农村居民消费因素比较

外商直接投资对广东经济增长的实证分析

多元回归分析在保险费收入预测中的应用

市场调查资料的统计整理与分析

银行信贷风险的分析及数理控制方法

浅析深圳工业的发展速度

广东省“九五”时期城镇居民消费结构的分析

我国地区高技术产业的发展状况

惠州市住宅需求调查分析

中国城乡收入差距分析

中国经济增长统计实证分析

市场营销中相关统计方法的应用

关于统计制度方法改革的几点思考

中国农村养老方式的思考

全国各地区信息化水平比较

对城市经济发展与环境污染关系的多元统计与分析

经济预测的`时间序列实证分析

经济增长与 第三业

因子分析在上市公司财务指标综合分析中的应用

广东省各市经济发展水平因子分析

中国居民储蓄存款情况分析

广东省的能源消费情况分析

中国居民储蓄的计量经济研究

统计方法在市场预测中的应用

中国工业结构分析

从人口老龄化看广东老年服务业的发展

我国第三产业的现状与趋势浅析

广东省人口就业增长与经济发展状况的关系分析

多重共线性的成因及解决办法的理论说明

影响零售业销售额的因素分析

广东各市经济发展状况统计分析

中国流通领域的新潮流——超级市场

统计信息商品化与电子商务

宏观经济的运行中投入产出状况的综合分析

民间投资对经济的影响及政策分析

我国消费需求变动与经济增长的实证分析

证券投资的统计分析研究——股票投资组合风险分析与预测

多重共线性的原因及其解决方法

广东省国民经济增长状况分析

农民收入增长与农产品价格的依存度

影响全国城市购房支出的几个因素分析

中国各地区农村居民消费支出分析

交互分析在市场研究中的应用

抽样调查在应用过程中存在问题的研究

“多重共线性”存在的原因及处理方法 的理论说明

我国产业结构的定性定量分析

广东保险业的现状及趋势

浅析抽样调查中的风险

关于我国养老保险制度改革的思考

增加农民收入途径——国家投资进行农业基础设施建设

引进外资保险公司后我国民族保险业的发展

对居民消费需求不足的分析及对策研究

统计方法在宏观商业分析中的应用

我国轿车业的现状与发展

论保险监管的严格性

我国可持续发展水平的综合评价

主成份分析在农业经济中的应用

股票证券市场发展的实证分析研究

我国投资型寿险发展中的问题、根源和策略

广东省小康量化标准及进程分析

民营经济与广东经济发展

广东省区域竞争力的分析评价及政策建议

经济发展与保险

中国寿险偿付能力的因子分析

中国洗衣机市场

我国证券市场的回归与展望

我国高新技术产业发展探讨

财政与经济的协调发展研究

我国居民收入差距实证分析

广东省科技经费投入与经济增长分析

浅析我国农民消费与我国经济发展的关系

上市公司的财务分析——因子分析法

广东外向型经济的出口竞争力问题研究

浅析我国城乡居民物质生活水平现状

关于失业问题的统计研究

中国经济因素增长的实证分析

科技进步对经济增长影响的测算研究

广东省小康量化标准及进程的分析研究

广东省城镇居民消费结构分析

可持续发展中的我国人口素质研究

我国养老保险制度的改革——养老保险基金入市分析

我国居民收入影响因素分析

对我国经济增长的实证分析

广东省居民存款发展变化研究

我国人口发展特征的分析

我国居民收入差距的变化研究

养老保险在农村

人口增长与经济发展几个问题的分析与探讨

旅游企业的价格现状

我国各地农民家庭消费结构分析

广东城镇居民收入差距分析

中国城镇化问题研究

民族保险业的发展战略研究

发展经济与控制人口的统计研究

我国城镇地区间收入分配问题分析

广东省城镇化问题的研究

科技进步对经济增长影响的测算研究

关于城市化与人口结构变化关系的研究

广东省地区经济差异的实证分析

广东省区域经济发展研究

经济预测方法在经济管理中的运用

广东省工业经济效益分析

关于我国失业问题的成因分析

广东城镇居民收入变化

我国经济增长的统计实证分析

探讨农民增收的根本途径

统计调查实务研究

西部各省经济情况比较级评价

我国居民消费结构变动分析

我国工业经济增长的分析及预测

我国当前城镇下岗失业状况分析

我国现代物流产业的发展及其战略

我国经济增长的统计实证分析

关于我国失业问题的分析

对我国居民收入差距的思考

广东工业发展情况的行业比较分析

中国房地产业投资发展前景分析

广东工业结构分析

配额抽样问卷调查在大学生道德建设调查研究中的应用

大学生就业形势浅析

我国私营经济的发展及其对全国经济发展的贡献

对我国统计数据质量管理的一点认识

20我国主要工业产品产量对GDP影响的实证分析

城市化与中国经济发展

我国农村居民消费结构分析

广东城市化与经济的关系

我国城镇居民消费状况的研究与实证分析

市场调查资料的统计整理与分析

广东如何解决地区经济发展不平衡

我国人口控制与经济发展问题的研究

试论高校扩招对经济的影响

广东省宏观经济效益分析

我国城镇居民消费结构变动趋势的分析

我国商业银行体制与效益分析

信息化对广东省经济增长贡献的实证分析

义务教育成本分析

我国城市化水平的指标分析

关于民间统计调查若干问题的认识

我国保险资金经营问题的研究

论统计预测在经济管

理中的应用

中国企业的现状——中国企业的国际竞争力

我国保险发展的国际比较

外商投资对我国经济发展的影响与作用

广东城市化水平的定量分析与预测

统计方法在股票证券市场上运用的实证分析

广东省工业经济结构分析

我国保险业发展及其策略

保险资金入市问题研究

三个产业的非国有经济对我国经济持续发展的影响

广东省对外贸易形势的分析

广东城镇居民收入与消费研究

广东省“九五”时期城镇居民消费结构的分析

对广东城镇居民收入差距问题的认识

我国旅游行业前景概述及居民旅游消费水平分析

入世与中国证券业比较和观察

中国经济增长因素分析及研究

中国保险业发展现状与竞争力的分析

经济学毕业论文选题 篇5

2、安徽省消费需求扩大的长效构建机制研究、中西部地区承接产业转移风险与对策

4、安徽省各市科技（经济结构等）竞争力实证分析、基于引力模型安徽省城市经济联系强度变化分析、居民幸福指数影响因素分析、基于产业承接视角下安徽省产业竞争力培育研究

8、皖江城市带城乡居民收入的比较分析

9、皖江城市带县域经济的比较分析

10、国际产业转移新趋势及对策研究

11、马鞍山市廉租房供给：现状、问题及对策；

12、马鞍山市房地产业市场结构研究；

13.促进安徽省新兴产业发展的对策研究；

14.当前我国房地产市场运行环境分析；

15.我国小产权房的治理思路；

16.自然垄断产业边界与政府管制改革研究；

17.马鞍山市自来水行业规制改制研究；

18.可竞争市场理论与政府规制政策选择；

19、我国城镇化与新农村建设互动发展研究

20、我国水务产业市场化与政府规制研究

21、皖江城市带承接产业转移的优势分析

22、企业业务外包风险及控制策略研究

23、服务外包企业自主创新研究

24、安徽民营企业品牌战略研究

25、我国民营企业自主创新能力提升研究

26、“理性经济人”假设的现实意义/演进与批判等

27、凯恩斯有效需求理论/就业理论的当代意蕴

28、...的市场失灵与对策

29、我国...资源现状、问题及对策

30、论斯密体系的内在逻辑

31、西方新经济自由主义的局限性

32、美国住房普及中政府作用研究

33、城市化和房价的关联分析

34、住房保障对居民消费的影响力分析

35.人力资本集聚对房价的影响力分析

36、住房质量与住房价格对经济发展的影响力分析

37、安徽省城乡居民收入差距的影响因素分析

38、.农民对新农合的满意度及其影响因素分析——基于安徽省的调研数据（指导老师有2010年问卷，选择此题目的学生可提供数据。注：新农合指新型农村合作医疗，但仅供一名同学选择）

39.试论工业反哺农业的路径和限度

40.财政政策对产业集聚的影响力分析

41、农村基本公共服务对农民增收的影响力分析——基于安徽省的调研数据（指导老师有2010年问卷，选择此题目的学生可提供数据，但仅供一名同学选择）

42、.农村公共服务现状及农民满意度研究——基于安徽省的调研数据（指导老师有2010年问卷，选择此题目的学生可提供数据，但仅供一名同学选择）

43、中国科教支出与技术创新关系的实证分析

44、.农村地区收入差距的影响因素分析

45、城市化和房价的关联分析

46、.试论对住房开征房产税的宏观经济效应

47、农村地区反贫困的财税政策研究

48、试论农村公共服务的特殊性及其有效提供

49、.地方公共服务提供状况对房价的影响力分析

50、人力资本集聚对房价的影响力分析

51、中国城乡基本公共服务差距的现状分析

52、中国城乡收入差距现状及财税对策

53、扩大内需刺激消费的理论与实践

54、房地产企业融资模式探讨

55、皖江城市带优劣势分析及发展战略研究

56、皖江城市带群经济结构优化探讨

57、皖江城市带综合经济实力比较研究

58、皖江城市带工业产业竞争力分析

59、安徽省新兴产业发展中的政策支持体系研究

60、新兴产业发展的一般规律及其启示

61、虚假医药广告的经济学分析

62、基于循环经济的环境污染防治研究

63、偷税与个人所得税的完善与改革

64、中国人口老年化问题研究

65、节能减排的动力机制研究

66、统计数据造假的博弈分析

67、“最低价承诺”现象的经济学分析

68、马鞍山汽车业发展战略研究

69、马鞍山产业规划研究

70、美元贬值对我国加工贸易影响分析

71、当前国际直接投资的特点

72、公司组织结构发展综述

73、中国外贸依存度问题

74、我国外汇储备问题分析

75、浅谈教育服务与贸易

76、中国知识产权战略的构建

77、我国教育投入与经济增长的实证分析

78、安徽省农村社会保障体系建设问题探索

79、农村土地流转制度改革探讨

80、中小企业融资难的原因与对策

81、货币、通货膨胀与经济增长的思考

82、人民币升值对我国汽车业发展影响的研究

83、论国有资产管理体制

84、省直管县财政体制研究

85、农村信用社管理体制研究

86、论专业合作社的性质与定位

87、论政府在社会保障中的作用

经济管理类毕业论文选题参考 篇6

1

二、国际经济与贸易

2

3

三、管理类

4

四、市场营销

5

6

五、财务管理专业

7

8

9

六、金融专业毕业论文参考选题

证券投资基金类：

1、开放式证券投资基金业绩评价研究

2、开放式基金业绩评价和投资风格的实证研究

3、开放式基金对股市波动性的影响机理研究

4、中国证券投资基金交易行为与绩效评价研究

5、中国证券投资基金资产配置管理研究

6、7、我国开放式基金风险管理研究

8、我国证券投资基金的`投资行为研究

9、证券投资基金发展对我国金融体系的影响研究

10、我国基金管理公司的风险管理研究

11、关于开放式基金的流动性风险问题的思考

12、证券投资基金品种及市场需求

13、货币市场基金的发展状况及前景

14、证券投资基金规范性探析

10

15、中、外（具体国家或地区）投资基金比较研究

16、证券投资基金集聚问题探析

17、证券投资基金的风险防范

18、证券投资基金公司治理问题

19、证券投资基金“羊群行为”探讨

20、证券投资基金中“投资人利益保护”问题探析

股票市场类：

1、股权分置改革对中国证券市场的影响研究

2、我国证券市场内幕交易问题实证研究

3、中国证券市场IPO定价研究

4、机构投资者对我国证券市场稳定性的影响研究

5、汇率变动对我国股票市场的影响研究

6、中国上市公司高管股票期权激励有效性研究

7、中国股票市场泡沫形成机制研究

8、通货膨胀影响中国资本市场的实证研究

9、融资融券对股票市场的影响研究

10、人民币升值对中国股票市场的影响

11、中国房地产市场与股票市场关联性分析

12、货币政策对我国股票市场的影响

13、我国股票市场退市机制研究

14、全球性金融危机对中国股票市场的影响研究

第一文库网

15、我国股票市场与宏观经济的关系研究

16、中国股票市场市盈率水平及影响因素研究

17、中国股票市场投机行为研究

18、我国上市公司增发股票问题研究

投资银行类：

1、资产证券化的风险及其防范

2、我国商业银行不良资产证券化分析

3、资产证券化及美国次贷危机

4、高校建设资产证券化融资问题研究

5、高速公路资产证券化的应用研究

6、我国商业银行不良资产证券化创新研究

7、中国资产证券化之“理财+信托”创新模式分析

8、我国城市基础设施资产证券化融资模式研究

9、A股上市公司资产重组绩效的实证分析

10、中国证券公司买壳上市行为的研究

11、基于绿色金融背景下的中国风险投资分析

12、风险投资回报影响因素的实证研究

13、创业风险投资对我国产业升级影响的研究

14、我国风险投资退出方式研究

15、发展中大国企业跨国并购研究

16、中国企业跨国并购：绩效与风险研究

17、我国上市公司并购融资问题研究

18、我国上市公司并购的绩效分析

商业银行类：

1、中国商业银行信贷过程风险管理研究

2、现代商业银行核心竞争力研究

3、中国商业银行金融产品创新演化研究

4、我国商业银行个人理财业务营销策略研究

5、我国商业银行住房抵押贷款信用风险管理研究

6、我国商业银行引进境外战略投资者研究

7、中国商业银行内部评级法研究

8、中国商业银行国际化发展战略研究

9、国有商业银行中间业务转型研究

10、压力测试在我国商业银行风险管理中的运用

11、城市商业银行网上银行业务发展研究

12、银行理财产品创新趋势对我国商业银行发展的影响研究

13、绿色金融视角下的我国商业银行可持续发展研究

14、商业银行个人理财产品进一步拓展问题

15、提高商业银行盈利能力的对策

16、民间金融的现状及出路

17、商业银行资本充足性现状及提升对策

18、商业银行客户资源管理现状及问题研究

19、小额农贷存在的问题及对策

20、论商业银行的客户经理制

21、我国银行卡市场发展模式研究

22、***商业银行效率提升及措施探讨

23、利率对个人住房抵押贷款的影响分析

24、我国银行同业拆借利率风险分析――基于VAR模型

25、商业银行资本充足监管与风险承担研究

26、我国上市商业银行股权结构与绩效研究

27、我国信用体系建设中存在的问题及对策

28、金融控股公司的风险问题

国际金融类：

1、我国利用外资相关问题的探讨

2、我国外债管理中存在的问题及分析

3、我国国际储备的规模与运营管理

4、国际储备结构问题探析

5、我国国际储备适度性分析

6、中国主权财富基金治理与投资运营分析

7、我国外商直接投资风险问题

8、我国外汇储备持续积累的困境与出路

9、我国发展责任保险问题研究

10、我国国际收支失衡及调整

11、中国国际资本流动影响因素分析

12、国际资本流动与中国利率水平研究

13、外商投资对FDI技术外溢的影响

14、人民币汇率变动的价格传递效应分析

15、我国跨境贸易人民币结算的理论与实证分析

16、项目融资相关问题

保险类：

1、保险资金的运用及效应分析

2、保险资金投资渠道与投资方式研究

3、保险险种的创新（如体育保险、会展保险、志愿者保险、世博保险等）

如： 电子商务保险产品创新研究、长期投资型非寿险产品研究

4、专业保险公司在中国保险市场的发展前景（如专业健康保险公司）

5、中国的巨灾保险框架构建

6、存款保险制度风险与建立

7、机动车交通事故责任强制保险研究（如保险费率、无过错责任、道路救助基金等）

8、机动车辆保险的欺诈与反欺诈

9、车险奖惩系统研究

10、产品责任保险市场

11、我国医疗责任保险发展困境及其相关因素分析

12、家庭财产保险市场疲软原因分析及其对策

13、如何加快产险个人产品的开发与推广

14、保险企业的品牌战略

15、保险营销渠道的创新策略

16、保险资金投资风险防范

17、保险资金运用渠道拓宽研究

18、保险资金运用的国际比较与借鉴

19、健康保险现状与制约因素分析

20、补充医疗保险制度建设及国际比较问题

21、商业医疗保险的风险控制问题

22、人身保险合同转让问题（如保单典当）

23、银保合作问题

24、保险中介市场问题

25、我国健康保险发展探讨

26、我国寿险公司利差损的化解

27、我国银行保险发展探讨

28、保险的金融融合问题探讨

29、住房抵押贷款保险模式研究

高师音乐学毕业论文选题研究 篇7

困扰之一:“写什么题目?”这是很多同学提笔论文前的自问。本科四年的音乐专业基础课学习使得多数学生的注意力集中在课程内容方面, 而对专业知识的广度与深度未深究。傅利民教授在《音乐论文写作精讲》1一书中提出四大方法:1.综合寻找法。2.主观设定法。3.借鉴深入法。4.实践总结法。将其可归纳为两种:从客观存在的资料出发进行研究分析选题以及从主观假设选题出发。如:某学生阅读乐谱和实地考察发现一有价值研究课题尚处于空白, 或者研究成果还可深化挖掘, 即可立题。又如:在专业实践过程中, 有主观假设然后收集资料进行调查取证。要注意的是, 是否与他人重复研究同一论题。

困扰之二:“论题大在哪里?”有73%同学的论题会以题目大而返工进行修改。这种题目标示范围过大的现象普遍存在, 且学生自我意识不到。例如:浅析王中山筝作品的创作手法;陕西筝曲在现代创作筝曲中的发展;谈戏曲元素在流行歌曲中的运用;这一类题目至少也是硕士或级别更高的博士论文, 没过一百页是说不清楚来龙去脉的, 但把这些题目缩小在某一个点上仍是可完成的。如:王中山筝曲《某作品》的结构分析;戏曲元素在《某作品》中的运用。标题是论文的主旨, 对题目的拟制需要严谨精炼。正如陈铭道教授在《音乐学》2书中所写的“在大帽子下做小文章, 不如在小帽子下做大文章”。大题目写不好是费力不讨好, 而小题目却可以尽情发挥, 因此绝不能贪心。

困扰之三:“论题的创新性是什么?”论文的最基本要求就是选题力求新颖, 体现学术价值。在选题过程中, 有47%的同学是主观假设选题进行收集资料, 而学生经常是以其学习中自我存在的问题作为选题, 这大多数都是老生常谈的问题如:谈美声演唱中的共鸣;论二泉映月的演奏处理;论贝多芬月光奏鸣曲等等。诸如此类没有新意的选题就意味着资源浪费。那么这些论题难道就不能再研究了吗?也不既然, 换个视角或者运用新材料、新方法及新观点也可以成为有价值的论文。如:试论二泉映月的道乐特征;这一选题以民族音乐学的角度观察道教音乐与其作品的内在联系, 所以为这个老题写出了新价值。

困扰之四:“你的论题有价值吗?”困扰三与四实际是紧密联系的两个部分, 没有创新意味着没有价值。也许有创新也不一定有价值。在论文指导实践过程中, 经常有学生问:“我可否以实习的学校为对象, 写一篇针对本校音乐教育的报告吗?”。这个问题很为难, 因为大多数的中学音乐教育都不完善, 其中师资、教学用具、课程设置这都是实际中持续存在的情况, 这些情况都不是一两篇报告可以解决问题的。尽管学生的调查报告是原创的, 论据是充分的, 但实际运用价值却不高。诸如此类的选题在价值性一栏中就大打折扣

困扰之五:“专业适宜性。”音乐学专业下属有声乐、舞蹈、钢琴等方向, 进大学前各自都有主修方向, 那就应遵循专业适宜性原则。选题若是自己不熟悉的范围, 就难以写出深度和新意, 在自我力所能及的范围内进行相关研究才可以事半功倍。比如主修钢琴方向的学生选题“论舒伯特c小调即兴曲演奏分析”, 这就合理。倘若选题“论舒伯特c小调即兴曲的美学特征”, 这就力所不逮。目前本科学习音乐美学科目的时间一般为一学年, 时间过短, 积累较浅, 思考不深, 这些都是阻拦研究结果的障碍物。对某一科目的研究兴趣一定要建立在相关研究条件成熟的基础之上, 不可能靠临时抱佛脚取得成果。

困扰之六:“论题遵循精准性原则。”从论文题目不能得知论文的主要研究对象, 或者主谓宾指代不清, 这个都是选题的忌讳。如:“弹奏滑音常见误点”“论内田光子在莫扎特<第五钢琴奏鸣曲>第一乐章中的演奏风格”“以乐曲为主线比较山东筝派与河南筝派之异同”;这几个选题具有语言逻辑不规范, 概念不明确, 指代混乱的问题。“弹奏滑音”——什么乐器弹奏?演奏风格本身就是一个范围宽泛的题目, 其中既要谈演奏家, 又要谈作曲家, 还有一首奏鸣曲分析, 究竟谁是主体?“以乐曲为主线比较山东筝派与河南筝派之异同”——论文主体是乐曲?还是山东筝派亦或河南筝派?是什么乐曲呢?这些都是“言不及义”。此类文章数量在毕业论文比例中占有13%。

以上是对于高师音乐学专业学士论文撰写选题的六个方面分析总结, 俗话说:一个好的开始是成功的一半。选题方式的正确与否决定论文的科学性、价值性、创造性与可行性。音乐学本科毕业论文撰写是一个检阅本科生四年来学术能力、写作能力、专业性很强的利器, 它并不是一个“鸡肋”, 在这个过程中学生可以收获更多知识及进入社会前的最后一次实践锻炼机会。

注释

11.傅立民.音乐论文写作精讲[M].人民音乐出版社, 2010.32-33

经济学毕业论文选题 篇8

摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。

endprint

摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。

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摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。