往年高考诚信的优秀作文

往年高考诚信的优秀作文（精选10篇）

往年高考诚信的优秀作文 篇1

经历过一些事情之后，学会反思，会发现有时候自己的目光还是很短浅，简称短见。

面对一些困难和困扰，只会看到眼前的得失利益，却不得从长远的方向去看，去了解，以至于有时候总会有一些小脾气，甚至会发一些没有必要的牢骚。

还好事后学会自我反省，想到那一些抱怨只是在自己熟悉的亲人朋友面前说说，但也是非常不妥当的。要是让当事人了解到自己那短浅的只识，怎么好再把关键的任务，紧要的事情安排让帮忙处理呢?

这应该也算是关乎人品了吧。

一个人的见识的长短，真的很重要。太过于拘泥于眼前的蝇头小利，反而会忘记抬头看见那远方的飞鸟。

有时候也有豁达的时候，也许看起来是有吃了点小亏，但总体来看，还是有所收获的，不仅仅是金钱上的，也有信任感，以及另外一些用金钱利益无法直接衡量的。

往年高考诚信的优秀作文 篇2

中国现有的英语教学模式

1. 过分关注书面教学

恢复高考制度以来, 中国的人才选拔沿袭了古代的选拔制度, 虽然不再是单一的八股文的考试, 但考试的制度是没有变化的。虽然近些年来国家以及许多省市都在提倡素质教育以及减负学习, 但是全国仍然是通过考试来升学的。中国的教育体制并不是一朝一夕形成的, 所以要彻底打破这种制度也不是一蹴而就的事情。在高考“指挥棒”的指挥下, 所有的老师都在为高考努力、服务。所有的教学都围绕着高考进行, 一切以高考为宗旨。而高考除了听力, 其余的都是以卷面的形式出现的, 而听力中也都是涉及到单词、语法等等。致使教师在教学时, 将经历全部放在单词的强化记忆、语知识的灌输上, 过分地关注书面语言。由于考试制度的影响以及对升学率的追求, 中国的英语教学历来是以通过考试并在考试中取得高分为主的, 传授给学生的是书面上的东西, 学生们一个一个都是分析语句的高手, 都知道这个单词的意思以及那句语句的结构, 就是在真正语言交流的时候变成了“哑巴”, 真是应了那句俗语, “茶壶的饺子———倒不出。”这就是中国英语教育的一大弊病, 只会写, 不会说。

2.英语教材的编写不合理

在我国, 从小学至大学, 教材内容的编写不尽合理的情况比比皆是。不是小学教材内容过深, 就是大学教材内容过浅, 或者是教学内容重复亦或是教材与教学内容脱节。这种情况就容易影响学生对知识的全面理解, 更有甚者会影响学生的学习成绩, 进而出现厌学情绪, 这就出现了事倍功半的后果。本来编写出来的教材就是为了让学生们更好地有依可循, 有理可据。但是又由于不同的原因, 导致教材与各个阶段的教学严重脱节, 各个阶段的英语教学不能有序地链接在一起。

3.英语教学体系不符合我国国情

目前, 我国的一些教育工作者并不重视适合中国国情的英语教学体系, 盲目跟风, 盲目地追随一些国外英语教学, 不经过严肃谨慎的思考就提出改进, 这其实并不符合中国的英语教育发展。迄今为止, 中国的英语教育界曾经不止一次地盲目追随过国外的英语教学潮流, 从而使自己的教学不断地陷入被动和骑虎难下的境地。在当前, 中国的教育界对英语的教学理论研究尚且不够重视, 英语教师仅有的几年或者从其他教师那里所获取的教学经验教学, 一直延续着“跟着感觉走”教学方法。正是这种英语教师们的素质和这种一成不变的队伍结构严重制约了我国英语教育水平的提高。

4.把英语教学当作考试和升学的工具

从某种意义上来说, 许多教师就是把英语教学当作是对付考试以及提高升学率的工具。很多教师还认为自己并没有错, 是的, 在今天的教育体制下, 考试是首要的, 升学率也是至关重要的。但是, 对学生来讲, 学习英语就是学习一门语言技术, “授人以鱼, 不如授人以渔”。教师能在让学生会翻译、会分析语句的同时, 学会掌握一门语言的技巧, 并将这门语言作为一种技能, 在以后的工作学习中熟练地使用。所以过分地注重语言表象的教学以及书面语的讲解是中国现阶段教育的一种误区。

现阶段高中英语教学的状况

通过大量的调查研究可以看出, 现阶段高中的英语教学还存在着大量的问题。这些问题具体表现在如下几个方面:

1.新的课程理念与旧的教学观念互相矛盾

如今, 中国的教育制度也在不断地改革, 一些新的教学方法也在某些省市试用。方法是新的方法, 观念是新的观念, 但教师还是旧的教师, 制度也还是旧的制度。这就直接导致有些教师还不能全部适应新版教材上的教学内容, 或者干脆摒弃新的教材编者的教材内容与思路, 沿用自己的方法与方式教学。还有的教师, 对新编教材的理解有所偏差, 完全不懂得探索与总结, 只是一味地让学生自学, 这两种做法都不可取。不但让新的课程理念失去了原本的目的, 也让自己的教学经验得不到完善的利用。在过去的教学方法上, 学生总是处在被动的境地———听、背、写、练, 完全忽视了学习语言该有的过程。从而忽视了学生与学生之间存在的个体差异和不同的创造才能。

2. 模式单一的教学, 忽视了学习方法的培养

现在, 大部分的教师还是对学生“一视同仁”, 而没有真正理解新版教材的教学理念、教学模式等等, 不能做到因材施教。我国自古以来就提倡因材施教, 但是, 很多教师知道这个词语, 却不能真正举出因材施教的例子, 很多学生也不能在现实的学习环境中被正确对待, 拔苗助长在不断地发生。教师们还是根据自己的习惯对教学进行规划, 对学生进行教育, 不懂得根据不同的学生培养其不同的能力, 使不同类型的学生将自己的能力施展开来。

3. 部分教师的基本素质还有待于改善

现如今, 有部分教师的文化素养、语言文字水平和教育教学水平还有待提高。有些教师在英语课堂上仍然大面积地使用汉语授课;有些英语教师自身的语音不准确, 语法分析错误较多, 不能够很好地胜任或者根本不够资格胜任课堂语言的指导教学, 根本无法让学生学习到正确语言环境下的语言。

4. 部分教师的教材观有待于改变

在全国的调查中我们了解到, 全国广大的英语教师给了新教材很高的评价, 但是也有部分的教师在教学实践中产生了一些疑惑和误解。比如, 有的教师认为新教材过于重视交际教学而反对语法学习, 学生们只要做到会说、听懂了就行, 因而忽视了英语最基础的知识教学, 课堂上看上去是热热闹闹、气氛热烈, 实际上却是收效甚微。

5. 教学手段老化, 不能与现代化教学科技并轨

在全国大部分学校多媒体只是一种摆设, 教学时运用的不够充分。通过大量的走访听课调研发现, 在评优秀教师和优质课时, 一切新颖现代的手段都被拿出来使用, 但在平时上课时, 那些现代化的仪器在课堂上统统不见了, 英语教师仍旧沿用一嘴、一黑板、一粉笔的“口技”绝活, 这种传统的方法教法, 仿佛多媒体不能与“口技”相提并论, 多媒体只是为了应付优质课才迫不得已使用的手段, 这直接导致了平时的课堂上教师的教学不够生动有趣, 教学的呆板, 气氛沉闷, 学生不主动, 注意力不集中。所以教学不能做样子工程, 只有有利于学生学习的方法才是好的方法。怎样讲能让学生接受, 怎样讲能得到学生的认可, 并吸引学生们的注意力, 这些才是教师应该采取的方式。好的教学方法也不一定就是在模范课时候用的方法, 只有适合学生的, 能被学生认可的才是切实有用的东西, 所以教师们要不断创新, 不断开发能够激发学生兴趣的教学方式, 这样才能使学生们的英语学习得到真正的提高。

6. 不能培养自主、合作、探究学习的能力

新课程新教材强调的是学生们学习方式的转变, 不再是以往老师看着学习, 而是对学生自主学习, 探究合作能力的一种培养。这些能力并不是先天的或是一蹴而就的, 是需要依靠后天的努力形成的, 这就与教师的指导和培养密不可分。教师的指导和培养常常需要教师因材施教, 对不同的学生给予不同的指导和教育。但是, 在调查中我们可以发现, 有16%的教师将这种方法理解错误, 在课堂上有把“自主学习”变成放任自流的行为, 错误地强调对待主体———学生, 让学生们在课堂上自己看书学习, 不给任何指导、提示和要求的自主学习课。

改革中国英语教学的方法

1.有效加强师资队伍建设

专家认为, 教育的改革和教学质量提高的关键在于教师。在科技飞速发展和教育改革不断推进的今天, 英语教师亟待重视自身素质的提高, 转变主观教学观念, 在认清终身学习的重要性和教好书的同时, 要时刻成为一名教育教学的研究者。在培养学生自主、合作、探究的同时, 不断提升自身的文化修养, 努力改善自己的教学方法, 更新自己的教学理念。加大对教师培养的资金投入, 对于这种外文教学, 教师如果有条件最好能够亲身前往英国、美国等以英语为母语的国家进行实习, 实地感受了英语国家的地方特色和风土人情, 相信在以后的教学中就会找到真正的感觉, 就会知道对于很多东西该如何来给学生讲出来。一种外语的教学不仅仅是一个语言的传授, 在传授的过程中要看到语言的实用性, 融入地方国家的文化历史, 风俗习惯, 以及把人们的生活习惯灌输其中。

2.要做到理论和实践相结合, 并找到符合我国国情的教育体系

当下, 英语教学应该成为一个在以教师为主导以学生自身为主体的教学过程。其中, 学生本身的主体地位主要体现在提出并解决问题与实际应用三个方面, 英语教师的主体地位主要体现在情境的创设、对学生的提问、培养学生自主、合作、探究的学习与适时启发讲解三个方面。现在社会构建的英语学习观念一定程度上明确地反映了英语学习过程中的特征, 可以在甄辨的基础上将其应用于实际的英语教学中。尤其是要学会运用现代的一些好的教学原则, 如运用“情境”“、问题”“、活动”、“自主”、“合作”等种类的教学原则。在高中英语教学中, 英语教师要学会运用灵活的讲授方式教学与启发方式教学, 启发学生独立思考与合作探究、有模式与无模式的教学、开发智力因素等的一系列教学理论。中国的高中英语在教学的理论和实践上还面对着一些误区, 这在所难免, 最重要的是教育界和英语教师们要敢于善于反思历史、直面现在、放眼未来。而要摆脱中国的英语教学模式, 并非是为了成为西方教学理论实验基地, 这将使局面更加被动, 其关键还在于要努力坚持理论与实践相结合、我国国情是一切基础的基本准则, 大胆地探索和逐步地建立基于中国国情、适合中国文化和发展趋势的、符合中国师资力量现实和发展状况的、适应中国学生们、中国教育制度、中国经济的现实和发展状况的、适合中国最全面最综合的基本国情的、满足伟大的中华民族复兴需求的多方面、多层次、多元化教学模式。

摘要：从往年的高考成绩以及学生的英语水平看, 中国的英语教学必须改变惯有的模式, 提高教学质量的关键在于教师, 这与他们本身教学所用的理论, 教育所用的技能以及自身的语言素质有关。如何学习一套有效的英语教学理论并和实践结合, 对我国现有的教学方法“取其精华、去其糟粕”, 将帮助英语教师在教学上有所发展, 有利于建立一整套适合我国教育体系的教学理论。

关键词：高中英语,教学,改革

参考文献

[1]赵慧敏.专业英语翻译人才培养研究[J].渤海大学学报 (哲学社会科学版) , 2010, 02.

[2]赵俏梅.建构主义视角下的大学英语词汇教学探究[J].新西部, 2010, 01.

[3]胡刘坤.心理语言学支持的大学英语口语教学[J].新西部, 2010, 01.

[4]闫子真.充分发挥大学英语第二课堂的能动性[J].中国校外教育, 2010, 01.

[5]刘小兵, 于燕.就业导向的两年制高职英语教学体系创新构建[J].职业,

[6]张汝光.浅议英语教学过程中的文化传递[J].科技创新导报, 2010, 01.

[7]于海珍.大学英语教学中的文化嵌入[J].浙江青年专修学院学报, 2010, 01.

往年高考主题作文 篇3

生活中一些意想不到的事情或小事也会很幸福，比如，买了一瓶可乐，知道自己运气不好就不去看瓶盖，可没想到中了奖，这是幸福，当出门买东西掉了钱时心急如焚，没想到在下一个路口发现了十块钱，这也是幸福，当自己的零食被别人抢光时，闷闷不乐，闺蜜却偷偷地给你留了几包薯片，这也是幸福。

幸福就是从身边的小事出发，到来意想不到的结果，去收获他，用心来感受幸福的味道，甜甜的，暖暖的。

我的幸福很简单，只是身边和自己的小事，比如某个游戏出了什么好看的皮肤，而且人物也是我常常玩的，买了下来，这样开心的一天，很幸福。得到了一直想要的小说，而且还看完了，这就很幸福。

往年高考诚信的优秀作文 篇4

——致吴亦凡

吴亦凡只是再简单不过的十六笔画，只是再平常不过的一次唇齿之间的开合，要怎么感谢你才好，出现的那么刚好，在我还有力气追星的年岁里。

褪去EXO-M队长这个耀眼而又沉重的光环，你不过是一个二十四岁还不足以称之男人的大男孩，你会不会心疼他就连流泪都要小心翼翼的隐忍，如果你听见他用全身的力气喊出的我爱你们，你会不会和我一样想要给他一个不算坚实的拥抱，然后大声告诉他因为你是我未能料到的相遇与无法自拔的结局，于是深深羁绊到死也不愿舍弃，如果你看过单膝下跪唱至少还有你的他，你会不会和我一样即便千年万年海枯石烂兵荒马乱也想许他一个永远，时针秒针交替旋转，日子在念念不忘中过去，我不会忘记你，就算掌纹会消退，就算耀斑会淹没地球，我也会记得你。

我希望我能像刘若英那样，唱的每首歌主角都是陈升，这一路有辛酸有泪水有笑声，伴你走来的人有很多，其实很幸福，不是吗?

这么多的人，我的爱并不伟大，但只要你回头我便在，如果有来生你还来我身边好不好，你是教主我是教徒。

吴亦凡，请相信，有一群和我一样的人，她们和我一样爱你，甚至更甚;吴亦凡，请相信，一定会有那么一群人，和我风雨无阻的陪着你。

北京高考作文范文二：深入灵魂的热爱

爱上你，是我的开始，亦是我的结尾。

基本上你的每次演出，虽然到不了现场，但当我听到你的歌声就感到很欣慰，哦，原来爱上一个人会有欣慰的感觉。你很冷，在舞台上你只会展现你那冷酷而又严肃的一面，我会因你的冷淡而感到淡然，哦，原来爱上一个人会有淡然的感觉。在第一张专辑MAMA的颁奖典礼上，你哭了，哭的比任何人都伤心，那时呢?我哭了，真的恨自己的不坚强，要明白，我从来不会哭，从来不会，哦，原来爱上一个人我也学会了哭。你很关心成员，也很孝敬父母，我是个叛逆的孩子，家人对我来说不是最大的强联，但后来我学会了，是你教我的，教我是谁日日夜夜的关心你、照顾你、是父母。哦，原来爱上一个人可以从他身上学到很多品德。

有人能为你折520朵玫瑰 ，有人为你狂补英语和韩语，有人为你学习舞步和rap，有人日夜不眠的参加应援，有人遇见个人就会告诉他，她爱你，或许这些我做到的都不多，但是在我的心里，只是一颗心而已，只想一直追随着你。

往年高考作文真题：窗外 篇5

看看窗外，两个女孩在嬉戏打闹，不过三四岁吧!她们在草地上肆无忌弹地玩耍。时而你追我赶，时而玩过家家，时而一起倒在草地上仰望天空。无忧无虑，自由自在，多么自由。

真好!可以自由自在的在草地山滚来滚去!突然，我的后背一凉，转过头，妈妈在“虎视眈眈”地看着我。

“干嘛呢，还不快回去写作业?”妈妈的声音高了八度。

“知，知，知道了。”我怯生生地回到书桌边，又看了一眼他们，叹了一口气。

为什么!为什么，为什么我就不能和她们一样，在宽广的草地上玩耍，为什么要把我禁锢在这狭小的房间里，没有自由，只有书、作业，作业、书，还有那四角的天空。

这就是应试教育吗?只会把人教成一个机器，没有自由，没有伙伴，有的只是无穷无尽的作业。不要再把我关在窗户里看着那一角的世界。让我出去走一遭吧!我不求去往巴黎，首尔，也不求去往动物园，游乐园。就让我在周围街道走一走，看一看就够了，让我出去走一遭好吗?

往年高考作文600字 篇6

面对弹孔斑驳的的战机残骸，专家能够排除干扰，看清问题的根源所在，从而拯救了成千上万飞行员的生命;在我们的生活中又何尝缺少这样蒙蔽我们双眼的“弹孔”呢?

拂去表面的雪华需要时刻以史为鉴。“通往真理的路上荆棘遍布，迷雾丛生。”亚里士多德如是说。诚如斯言，曾一度掀起热潮的摩拜单车仿佛让我们感受到“自行车王国”的回归，在众人连声叫好的迷雾之中，不少阴暗却在萌生，不断频发的安全事故与道德丑闻让我们逐渐揭开了那表层的银装，看到本质。虽然摩拜单车已被叫停，但它仍然时刻警醒着我们：潮流不是通往真理的涓涓细流，盲从是埋没正确航向的凶险巨浪

被鲜艳光辉的外表迷惑使我们难以看到本质，且需心怀主张。浅栽蔷薇一束，细嗅万季芬芳，信赖自己内心的准则，让问题迎刃而解，让真理之花常开不败。

寒门出贵子一直是中国许多贫苦家庭所坚信的一缕清光，有人甚至因此而不思进取，把一切都托付给自己的下一代身上;这显然是荒谬的。一直被誉为“寒门榜样”的王庆根，从小生活在贫困的农村，靠自己的不懈努力斩获了奥林匹克化学金牌，并有了成功的事业，然而他却在年仅三十岁就选择了真相，这让我们深刻认识到贫困对孩子从小造成的心理创伤，从而更重视对孩子的素质教育。除此之外，“毒鸡汤”，“拒绝佛系派，丧文化”等名词的出现也表明我们正在拥有自己的主见，并敢于为之坚持。这无疑是可贵和值得我们发扬的，心怀主见才能拂冬去雪，拨雾见月明。

除此之外，善于把握机遇也是一束珍贵的鲜花。就像真相《阿甘正传》中这样一句经典台词：“生活就像一块巧克力，味道往往出人意料。”

改变我们一生的宝藏和机遇就可能藏在事物与问题的本质间。腾讯创始人马化腾当初选择了不被世人看好的通信领域，却建立了时人未曾想到的电子帝国;马云看到了信息产业的无限商机，才有了阿里巴巴得享誉世界......倘若他们当初没有看到现象中的本质，他们也许不会有今天的成就与辉煌。拂去覆盖本质的深雪，才能发现泥土中的钻石，欣赏到初春里热烈绽放的那抹蔷薇的轻红。

细嗅蔷薇之芳，求索真理之源。当代的我们正赶上时代的转折点，是顺应潮流，还是忠于本心?命运与选择的帆在我们手中，只有我们学会从融雪中看到繁花，从现象中看到本质，才能实现个人乃至中国梦的姹紫嫣红!

揭秘往年高考作文预测作文题目 篇7

综合材料内容及含意

张璇还谈到，区别于以往的“不要脱离材料内容及含意的范围”，2015年课标卷作文首次调整为“综合材料内容及含意”。此用语变化体现出课标卷作文对材料的综合理解、整体把握较之以往更为强调和重视。因此在备考中，考生应综合理解材料，抓主体事件，勿走以往抓个别词句便立意行文的老路。

曾湖仙也建议，剩下这两个月时间，考生作文训练应该从这几个方面着力：一是尽量命制能提供多元选择、无明显是非结论的材料进行作文;二是训练学生的说理能力，学会多角度、多层次分析;三是在“综合(不脱离)材料内容和含意”的要求下，把握从就事论事到因事及理(含意)的度，避免学生用例失当、说理空泛的毛病。

据分析，从“自选角度”到“选准角度”到如今的“选好角度”，课标卷要求中对写作角度的界定越来越清晰。一则材料可供切入的写作角度可能有很多，但中心角度和重要角度就只有几个，其他只是次要角度。因此在备考中，应学会在立意时选取更为中心和重要的角度切入，如此方能斩获高分。

3重点提醒：

全国卷发展等级多了10分

张璇提醒考生，关注课标卷作文的评分标准和能力层级与广东卷的不同，力求在“发展等级”上有所突破。

据介绍，课标卷的作文评分标准中基础等级的分值为40分，而发展等级的分值则为20分，与广东卷相比，发展等级多了10分。而发展分的界定包括深刻、丰富、有文采、有创意四个层次。

课标卷作文题的能力层级也与广东卷不同。《全国课标卷作文解析》(余闻)中说：“本题考查考生的写作能力，能力层级在原来设定的E级基础上，又加上了F级(探究)。”强调考生要像重视“有文采”一样，重视“发展等级”中的“深刻”、“丰富”和“有创意”。

因此建议考试在备考中，要格外重视“深刻”、“丰富”、“有创意”等探究能力的要求，进行相关的提升。比如，通过观点、说理来提升“深刻”，通过加强生活积累和文化积累，多读书，多思考来丰富自己的论据，更丰富自己的思想;通过见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象等，让思维“有创意”。

4 例文分析：

“讲道理”是阅卷重点

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高考成绩公布后，小钧同学的成绩只够上一般本科院校，他因此十分犹豫，读一般本科院校，今后毕业就很难在城市立足，多半会到偏远的地方;如果上高职院校，有可能一辈子做一个蓝领，难以出人头地;如果复读，就要耽误一年，还担心明年不一定能去重点大学;还有两个高中同学劝小钧暂时放弃上大学机会，和他们一起创业，以后根据实践需要再选择上学……

小钧在某论坛发了一个帖子，向网友诉说了自己的犹豫和困惑。该论坛组织大家讨论这件事。请你参与这场讨论，写一篇文章，发表你的看法，帮助小钧做出选择，体现你的思考和判断。

这种问题是很现实的，有学生会遇到。材料没有硬性的是非判断，提供多个去向，省略号表明还可以有其他选择，考生依据心中所想，参与讨论即可。这就是真实、有用的写作。

这类作文一般都会有类似“表明你的态度，阐释你的看法”的写作要求。这一要求明确表明考生对材料要有自己的认识，以考查学生独立思考的能力。常见不少考生从材料得出观点之后，拼凑一些事例论证了事，极少自己的分析说理。议论文“讲道理”应该成为阅卷重点，考生明确观点后，你要告诉读者观点之所由来。如广州一模题，如果认为应选择画展主办者的新闻刊登在《暖闻》栏目，则要分析为什么这则新闻最为温暖或者最合适。又如上面的题目，如果主张小钧可以考虑就读高职院校，那么你要有劝小钧选择高职的理由阐述。

已经连续10年高考自主命题的广东，明年起高考恢复使用全国卷。发轫于2015年全国卷之“任务驱动型”新材料作文，业界认为这不仅是高考作文命题形式的变化，更是高考作文写作风气的变化——由欣赏抒情、文采，转而注重理性、思辨。

往年高考英语作文：夏令营 篇8

亲爱的先生或女士，

My name is Li Hua, a middle school student from China. I’ve learned on the Internet that your summer camp, which is going to be held in Singapore, is round the corner. I am really interested in it.

我的名字是李华，一名来自中国的中学生。我学会了在互联网上，你的夏令营，这将在新加坡举行，是在拐角处。我真的很感兴趣。

I, who am active and enjoy various activities, hop to take part in it very much. I know the ability of communication is of the importance and I can speak English quite fluently. In addition, in your camp, there are so many students from different countries. Therefore, I can communicate with the students from different parts of the world. Not only can I introduce China to them, but I can know more about their countries as well.

我，谁是积极和享受各种各样的活动，跳参加非常。我知道沟通的.能力是最重要的，我能讲英语很流利。此外，在你的阵营，有来自不同国家的许多学生。因此，我可以和来自世界各地的学生进行交流。我不仅可以向他们介绍中国，但我可以知道更多关于他们的国家。

I’m looking forward to your reply.

我期待你的回复。

Regards,

问候，

Li Hua

往年高考诚信的优秀作文 篇9

漫画《猫有鱼吃还捉老鼠》，描绘的是这样的一幅场景：餐桌边，几只猫在吃鱼，只有一只猫放弃盘子中的鱼，在捉老鼠。其中的一只猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠?”，并带着一副讥笑的表情。另有一只吃饱的猫，捧着肚子，一副不屑的表情。 这幅漫画无疑是对当下社会现象的一种生动反映，如今社会经济发展了，物质极大丰富了，人们的生活条件普遍改善了，就像那些猫儿顿顿有鱼可吃了。

而作为本性就是捉老鼠的猫，是不是还应该去捉老鼠?其实，这是暗喻人们面对优越的物质条件，还去不去付出劳动，还去不去奋斗和拼搏。这是一个复杂的社会现象，总体来讲，人类追求进步，追求文明的步伐什么时候也不会停止。即使有鱼吃了，也要去捉老鼠，去努力工作和奋斗，争取不但有鱼吃，而且要吃鲍鱼、吃更高级、更有营养的食物。显然，那只去捉老鼠的猫是只好猫，是只很有远见的智慧猫。

江苏高考录取分数线往年参考 篇10

一、艺术类校考本科专业录取最低控制分数线：

1.经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)的艺术类本科专业录取最低控制分数线由各校自行划定。

2.除第1条规定以外的其他院校本科校考专业的省最低控制分数线为文化190分/专业合格。其中,取得音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、广播电视编导、美术学、绘画、雕塑、中国画、实验艺术、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计专业校考合格的考生,还须参加相应专业省统考,且美术省统考成绩须达到160分，音乐省统考成绩须达到120分，编导省统考成绩须达到190分。

二、第一阶段填报志愿资格线：

1.文科类、理科类考生必测科目成绩均需达到合格(或C级及以上等级),选测科目等级符合院校的要求,文科类总分在267分以上、理科类总分在297分以上,方可填报第一阶段高考志愿(报考高水平运动队、飞行技术专业除外)。