给同学的环境建议书作文（共16篇）
俗话说：“学校是我家，卫生靠大家。”我们的学校是一个美丽的大花园，在这里我每天都可以呼吸到新鲜的空气，我为可以在这样的环境里学习而感到高兴。我发现有一些同学在破坏我们的“家园”。瞧!这条走廊上原本很干净干，现在那里睡着一团白纸;操场原本漂漂亮亮，现在却被操场旁的垃圾桶边的一些垃圾抢了眼。我们的校园这么美丽，我们为什么要破坏环境呢?为了保护学校环境，我想同学们提出了一下建议：
第一，不乱扔垃圾，垃圾要扔进垃圾桶里，并且是必须扔进垃圾桶里而不是扔到垃圾桶外就走了。
第二，如果发现有人破坏环境，要及时劝阻，要做一个文明劝导员。
第三，希望同学们能自觉办一次关于环保的手抄报，增强大家环保意识。
但是现实生活中我们的学生有许多就没有冰心老人这样幸运了, 他们为作文而苦恼, 写不出东西, 没有话说。那么, 现在一般学生的写作环境是什么呢?那就是老师出一个题, 然后讲一讲审题, 讲一讲确立中心, 讲一讲构思, 接下来就是几十个学生坐在一个教室里, 在规定的时间内写完同一个题目的作文。为什么学生会这么难写呢?我想一是这“题”, 没有冰心的老师出的好, 让学生感到没有什么话说, 二是老师的“指导”束缚了学生的手脚, 老师的讲, 好像是为学生设置了一个小箱子, 学生们就都在这一个小箱子里伸拳踢腿, 这就难免让学生感到地方太窄了, 施展不开。
这样看来, 学生们的写作环境的“恶劣”表现就在于:落后、闭塞、不符合学生实际, 现在是应该改变这种写作环境的时候了。“新概念作文”的出现为我们提供了一个成功的范例, 近年来, 高考作文改革的趋向, 也告诉我们要想方设法为学生创造良好的、宽松的写作环境。
怎样才能为学生创造一个宽松的写作环境呢?这是我们大家应该积极探讨的一个非常现实而又有意义的问题。
首先, 要摸准少儿的心理特征。《儿童心理学》告诉我们:儿童们好幻想、好好奇, 总需要新鲜的东西去刺激、去引发他们的兴趣;他们的心理是自由的、散漫的, 他们心理的辐射面很广。据此, 我们就要为学生创造新鲜的写作环境, 如果老让他们坐在教室里, 闭门造车, 一篇、两篇尚好对付, 篇篇如此, 学生就为难了。我们可以让学生走出教室去写作。
让他们走出有形的“教室”容易, 但要让他们走出“无形”的教室就不那么容易了。“无形”的教室是什么呢?是老师出的题, 这些题脱离了学生的生活实际, 其次是被限定的写作内容, 第三是教师条条框框。让学生走出“无形”教室的关键, 那就是为学生创造一个宽松的写作环境。
我想为学生创造一个良好的宽松的写作环境的第二个方面就是:吾手写吾心。强调让学生写自己的生活、自己的体验、自己的情感。在让学生明确必须是自己写的, 写的必须是自己的之后, 教师可以放开胆子让学生去写, 不限定题目、不限定内容、不限定体裁, 想怎么写就怎么写。这样一来, 学生们的写作环境大大放宽了, 没有了这些束缚手脚的东西, 写起来就会得心应手。
营造良好的写作氛围, 创造宽松的写作环境。作为老师还要想办法, 讲究出一个好题, 让人人感到有话说, 有东西写。题要具体, 要符合学生实际。我们也可以打破常规, 传统的作法多是老师命题, 也可以让学生自己来命题。另外, 我们不必苛求, 要学生写出结构完整, 内容具体, 中心明确的文章来。实际上, 小学五年级、六年级语文教学大纲上也仅只是要求学生能清楚地叙述一件事情而已, 因此, 在学生们写作文时, 老师要尽可能地为他们提供宽松的“环境”。
也许以上我们只讲了这借鉴的一个方面, 冰心的语文老师的做法, 还有值得我们注意的地方:“他在卷本上批改的不多, 但是他和每个学生谈话的时候, 却能谈几个钟头”。我想, 这宽松的写作环境还应包括宽松的讲评作文的环境。宽松的写作环境是要解决一个写什么的问题;宽松的讲评环境则是要解决一个怎样写的问题。这两个问题解决了, 学生的写作水平、写作能力就会得到提高, 就不会视写作文为畏途。所以我们传统的讲评作文的模式也大可以改一改。老师评改学生的作文, 眉批、旁批、尾批一大堆, 往往学生却是看不明白, 更谈不去理解;然后是老师在讲台上笼统地讲, 学生在讲台下笼统地听, 没有多大的效果。学一学冰心的语文老师的做法, 多和学生面对面的交谈、交流如何。我想, 这种“宽松”式的讲评的要旨是要把学生和老师放在平等的位置上, 让学生感到老师亲切, 彼此间非常融洽, 学生发言时没有心理负担, 不感到老师的“威压”。当然, 我们这里所说的这种讲评作文的“宽松”, 不是说可以泛泛地去讲评, 漫无边际, 讲评须有一个中心, 或语言, 或内容, 或构思, 或主旨, 讲评时抓住一个问题就行。讲评时老师可以走下台去, 让学生走上台来。
摘要：传统作文的模式已经落伍于时代, 不利于学生展现自我, 展现个性, 束缚了学生的手脚。尤其是传统的写作环境, 更窒息了学生的创造精神。我们必须正视这些现象, 积极地想办法解决之。大胆地让学生走出教室, 走出那个封闭的落后的写作环境, 让学生写他们自己的那一片生活的天地, 充分地展现他们的个性和心灵。
那个叫陈健斌的男同学，气定神闲地走上讲台，拿起粉笔，给我和全班同学算起账来：“我的理想很简单：80岁时能安享晚年。80岁要能真正休息，那60岁就得退休，如果60还不退休，说明我还要发挥余热补贴儿女家用。60岁要退休，那我40岁要达到事业顶峰，所以，我30岁就必须创业，还得成家。按照武汉的消费水准，成家买房得60万，追女友5万，娶妻10万，为即将出生的孩子准备5万，创业经费至少20万，所以在我30岁时我必须要赚够100万。我大学毕业时22岁，如果我顺利地一毕业就工作，那我至少一年必须收入12万，月薪1万。可据我们辅导员说，我们最优秀的学长们毕业后收入最高者月入4000。所以，我必须比他努力2.5倍，这渺小的理想实现的可能性也是很渺小的了，即使能实现，也够我奋斗一辈子啦！”
“哗——”掌声夹杂着笑声响起。我也笑了。我趁势拿出另一份账单：“每天一睁开眼，就有一串数字蹦出脑海，房贷6000，吃穿用度2500，冉冉上幼儿园1500，人情往来600，交通费580，物业管理三四百，手机电话费250，还有煤气水电费200。也就是说，从我苏醒的第一个呼吸起，我每天要至少进账400，这就是我活在这个城市的成本。这些数字逼得我一天都不敢懈怠，根本来不及细想未来十年。我哪有什么未来，我的未来就在当下，在眼前。”这是电视剧《蜗居》里海萍对海藻说的一段台词。我这边念着，台下这些还没有操心过柴米油盐的男孩女孩们就看着屏幕，叹息着。
但，这只是现象，现象背后，我出了一个关于因果关系的逻辑题：到底是因为现实太沉重而没有理想，还是因为没有理想而让现实太沉重？
生活确实有些沉重，但是这沉重中有多少是客观的，又有多少是主观的？五四运动、抗日战争时期的学生，客观说起来，比起我们今天的生活来，是不是要艰难得多？为什么他们中有远大理想的比我们多？为什么马加爵走上绝路，行刑前说：“我觉得没有理想是最大的失败。”我们学校的许大卉，一个女孩子，无依无靠，带着病父痴母上学，却能自立自强还充满阳光？
台下沉思了。
最后，我也来晒一下我的账单：恋爱四年，男朋友只送过我一次花，还是捱到情人节晚上十点以后买减价的，所以他追我的4年花了1000块不到；因为不想啃老，认为自己一点一滴凑起来的家更牢固，所以结婚时婚礼和家具一概从简，一共3万；生孩子时，我们所有的积蓄加起来5000多一点；我们至今没有自己的产权房，按月交房租给学校，月支400；穿衣只求大方自然整洁，所以吃穿用度月均1000，够了；孩子不上贵族幼儿园，月费400；别人开车去游乐园，我们徒步去就近的田野里观察大自然四季的变化，所以交通费每月50即满；手机只求有最简单的通话短信功能即可，所以通讯每月50即可。生活有些压力（完全没有压力的生活也不正常）但是我们过得比较幸福，尤其是我们一家三口一起荡秋千的时候，很多人都很羡慕。正是因为如此，在压力之余，我还有热情用在工作上，并且享受教学的乐趣，收获感动他人的感动。
可见，现实也是个任人打扮的小姑娘，她可以是我这样的，也可以是如海萍这样——由不断叠加的账单组成的，这个账单的数字的增加是她的痛苦来源，又何尝不是她以为的幸福呢？因为数字越大，代表着物质生活质量越高——这也就是我们今天普遍认为的“生活品质”吧，是better，是more。其实，生活中处处是“舍得”的哲学，有得必有舍。我的账单不是标准，只是一种不随流（切忌“不入流”哦）的态度。海萍在这段台词之后，还有一句，说她总觉得她不是在人群中走路，而是被人群裹挟着前进。当众人湮没于“没有最好，只有更好”的加法潮流中时，适当地做做减法，未尝不是一种智慧。
你们好！
我们中华民族自古就被称为“礼仪之邦”。讲文明懂礼貌是中国的传统美德，到了现代，更应该发扬光大，我相信每位同学都有强烈的礼貌意识，我们都不希望中华民族素有的“礼仪之邦”的美称毁于我们这一代——90后。
我相信班级里的每一位同学们，都具有着较多的礼貌意识。因为你们的爸爸妈妈在你们小的时候就常常教导你要尊重长辈、见到叔叔阿姨、爷爷奶奶或者哥哥姐姐都要打招呼。而你们现在长大了不需要大人教就会主动叫上一声。可我觉得在我们班上有着许许多多的不雅的称呼。就是这些不雅的称呼，让旁人听起来也认为没有礼貌。
“鲍鱼、孙猴子、吉利蛋、万年青、上好佳、孙悟空……”这些称呼常常从我们同学的嘴里叫出来。可被叫的同学也弄得非常尴尬。有的甚至跑上去想跟他斗上一番。可怎么斗也都斗不过他，这也就是同学之间发生矛盾的关键。所以我认为如果要化解同学的矛盾解决好这个问题是一大重点。那又该如何解决呢？请听听我的意见吧！
意见一：由于每个同学都有属于自己的大名，所以同学之间应该直呼大名。要想表达亲近的话，也可以取一些不带侮辱性的“小名”。
意见二：假如说那些外号同学之间真叫习惯，可以尊重“主人”意愿来称呼，也可以把这些外号向“可爱型”转变，这样让人听着也少有亲切感。
意见三：有些同学吵架了，便常在吵架时用外号来侮辱对方。这使原本小的矛盾给大大的扩散了。恰好于“大事化小，小事化了”形成了一个鲜明的对比，也使这场如猫眼小的事情变成了向西瓜似的矛盾。
以上意见我觉得可以给同学们做一个参考，需不需要把他带到现实生活中去那就得看你自己了。但我在这里还是要提倡：“多为他人着想吧”！因为有时候就是由于外号，而引发一场不避免的“大战”。
此致
敬礼！
慈吉小学六年级二班施佳汝
您好!在我们美丽的校园里，常常有一些不良现象发生，我们的校园常常会发生这样的事情：校园内“飞着”各种纸张，每个本子没有用完就扔掉了;水池的自来水哗哗地流个不停，吐痰的现象更是数不胜数;一次性袋子漫天飞舞，罐头瓶子到处都是;乱划桌椅板凳等现象。
为此，我建议：
1.少扔一些纸张。
2.禁止浪费本子。
3.用完水顺手关上水龙头。
4.不要吐痰。
5.少用一次性袋子等一次性物品。
6.罐头瓶子等可回收物品禁止乱扔。
7.不要乱划乱画桌椅板凳。
大家好!众所周知，人类生活的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，人们为了自己的私利，随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列的生态灾难，严重地威胁着我们的生存环境。为了保护好我们生存的环境，因此，我建议：
一、要节约用水，不要让水笼头孤独地流泪。
二、要防止空气污染，不要焚烧标杆，不要在街道旁边乱烧树叶、垃圾等。
三、要禁止吸烟，因为吸烟不仅有害身体健康，而且还会造成大气污染。四、要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，因为痰中含有大量细菌，散发后容易传染疾病。
五、要节约用电，不用电视、电脑、空调等家用电器时，要及时关掉源。六、要保护森林资源，不要乱砍乱伐，要多栽花草树木。
总之，我们应该善待地球，其实，善待地球就是善待我们自己。因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将别无去处，如果地球上的资源都枯竭了，我们很难从别的星球得到补充。因此，我们应该珍惜自然资源，保护环境，共营生命的绿色。
六(2)班
一、调整心态, 曲径能通幽
心态, 通俗的讲是指人的心理状态, 受现代社会观念的冲击, 许多家长养成了互相攀比的坏习惯, 攀比吃穿的现象屡见不鲜, 为了给孩子比较好的学习环境, 他们不惜一切代价, 城里的学校条件好, 就在附近置房安家, 买不起房子的就买辆车, 安排专人接送孩子上学、放学, 实在不行的, 就让年迈的爷爷奶奶挤公交车接送, 总之是全家总动员。而那些留在原校就读的要么自身条件的限制要么其他方面的原因, 未达成的家长心里就逐渐产生不平衡, 这种不平衡的让其在孩子的教育问题上产生破罐子破摔的心理。班级有一位男生经常不写家庭作业, 每次老师家访的时候, 他的家长都会勃然大怒, 继而破口大骂。第二天, 该生家庭作业照旧未做, 再请家长的时候, 他们会说:“我也拿他没有办法, 他能上就上, 不能上就算了。”有这样一个故事:有一只老鹰常嫉妒别的老鹰飞得比它高、比它远。于是它对猎人说:“我希望你能帮我把在天空飞的那只老鹰射下来。”把它身上大部分羽毛都拔光了, 猎人转过身来抓住它并把它杀了。家长们应该从这个故事里受到启发。首先要调整好自己的心态, 只要尽力而为就可以了。其次, 换个角度看问题, 孩子成绩的好坏, 并不能简单用聪明和笨联系起来。有的孩子是学习习惯不好。学生养成良好的学习习惯很重要。例如, 孩子不能按时完成家庭作业, 家长可以督促他, 甚至是陪他一起做, 久而久之会让孩子产生一定的心理压力, 促使其自觉完成学习任务。这种家庭教育的优势和家长权威所产生的教育力量、精神力量是其他教育难以具备的。最后, 学习成绩差的学生也有潜力, 只是这种潜能未发挥出来。这种能力是潜藏在人体内的, 表面上是无法看出来的, 我们称这种能力为潜力。作为家长不能过早地给学生的前途画上句号, 这样做是对孩子的不负责任。摆正心态, 曲径能通幽。摆正位置才能静观八方风雨, 任凭世事变幻了, 了解自身实力, 洞悉外在变化, 静待时机, 这才是智者的选择。
二、培养习惯, 学会赏识
要把孩子培养成一个适应时代和社会发展的优秀人才, 就必须注重培养学生良好的学习习惯。班级有一名男同学, 脑子很聪明, 只是自控能力较差, 离开了外力他就不能完成作业了。为此, 我多次找其家长, 而他总是找一堆理由, 说他工作太忙, 每天很晚才回家, 而且每次问孩子都说作业已经写完了。我又问他:“你为什么不检查他的作业呢?”他说“我也不知道家庭作业是什么。”像他的做法是对孩子的极端不负责任, 如果他能抽空陪孩子做作业或按时检查他的作业。待孩子习惯养成后, 再慢慢放手让孩子自觉学习。卡尔·威特用自己的教育理论和实践, 将自己的儿子小卡尔·威特培养成十九世纪德国一个著名的天才。他认为, 孩子成长最重要的是教育而不是天赋。即使仅具备一般禀赋的孩子只要教育方法, 也能成为非凡的人。赏识也是一种教育方法, 它能给孩子自信心和动力, 而这也恰恰是很多父母吝于给孩子的。古人云:“爱之深, 责之切。”天下的父母谁不希望子女成才, 正因为如此, 父母对子女的言行规范得最多, 责备得也最多。他们对孩子的学习有一种永不满足的高目标的追求。这种过多的责备实际上扼杀了孩子乐观的天性, 减退了学生的学习兴趣, 影响了孩子学习的自信, 甚至浇灭了孩子智慧的火花。有很多孩子在无休止的责备声中渐渐消沉, 成绩每况愈下, 心里是一片灰暗的天空。
人是有个体差异的, 人由蒙昧到觉悟, 由混沌到开化, 有快慢迟早之分。做家长的决不能因孩子暂时的不觉悟, 不开窍就丧失信心, 不闻不问, 或者批评埋怨。当孩子有了一点成绩, 或者有了良好的行为, 做父母的千万不要吝啬一个愉悦的微笑, 几句鼓励的话, 不要怕孩子因此而骄傲。学会赏识孩子, 这是父母在孩子教育问题上都必须深切关注和潜心琢磨的课题。
三、善于沟通, 学会尊重
家长们大都注重孩子吃的好不好, 穿的怎样, 极少像朋友一样与孩子聊天, 了解他们的学习情况, 与他们分享成功的喜悦。久而久之, 孩子在学习有困难时也极少寻求家长帮助。有位学生英语成绩很差, 他的家长问我有什么好办法可以提高孩子的学习成绩, 我帮他分析了原因并且建议每天让孩子记忆单词。他听的头头是道, 满口答应回家后照做。坚持几天后, 孩子的成绩又恢复原样了。逢人就讲孩子的成绩太差, 甚至还当着孩子的面责骂他, 完全不考虑孩子的感受。有位家长因为孩子经常不写作业而对我说:“老师, 这死小孩我也管不了他了, 他再不写你就使劲打, 只要不打死我就不来找你。”有一次我开玩笑地说:“万一被我打死了呢?”她当时面红耳赤, 哑口无言。多么愚蠢的家长, 她将孩子当成什么了呢?她又将老师当成什么了呢?小孩子也有自尊。我们应该像尊重成年人一样尊重他们, 把他们当成成年人一样来看待, 有的家长聊天时挂在嘴边话语就是:“我的孩子学习成绩很差, 在这样的学校还想怎样啊!”就是他们不经意的话深深地伤害了孩子的自尊心, 同时也为他们逃避学习找了一个好借口。对孩子进行严格的教育是正确的, 但严格的前提是不伤害孩子的自尊心。如果孩子的自尊心受到了伤害就会导致可怕的后果。一个本来可以取得巨大成就的孩子, 一个本来坚强好学的孩子, 一旦失去了自尊心, 就会很快成为一个懦夫、一个无赖。如果父母始终把孩子当坏人看待, 那他就有成为坏人的可能性, 在父母的压力下孩子就会渐渐失去做人的信心, 没有了信心, 他们的自尊心就不复存在。所以, 留守家长在孩子考试不理想时应该帮他分析失败的原因, 找出症结所在, 鼓励孩子迎头赶上。如果不体谅孩子内心的痛苦, 一味地指责、讽刺, 孩子的自卑感会越来越严重, 甚至产生对立情绪。作为家长不要当着别人的面批评孩子, 尊重孩子的人格, 决不许采用打击的态度。凡应受嘉奖和表扬的, 就给予孩子嘉奖和表扬, 孩子做好了一定要表扬, 培养其自信心。
凛冽的寒风送来了冬季,冬季是一个适于思想自由驰骋的季节，一
个善于激发人的灵感的季节，更是一个勤奋学习，积极进取的的季节，
为此，我们倡议在全校范围内迅速掀起冬学热潮。倡议如下：
1、全体同学要端正学习态度，明确学习目的，以饱满的热情投入到冬学热潮中去，让这个冬天成为一个激情燃烧的季节。
2、每位同学要结合自己的实际制定切实可行的冬学计划，做到步骤明确、循序渐进，让每一天都发挥最大的效用。
3、同学之间迅速开展“比、学、赶、帮、超”活动，使冬学成为一场比精神、比纪律、比学法、比成绩的大竞赛。
4、珍惜时间，合理安排和利用时间，抓住课堂听课这一获取知识的主渠道，充分利用好自习课等自己支配的时间，以获取最大的学习效益。
我这个帖以前在天佑斋吧发过，现在又改动了一些，也发到这里吧，尽量多启发一些人吧。
1、毕业后第一份工作很重要，一定要抛弃“先就业再择业”的观点
有些同学平时大学生活散漫惯了，大四时找工作也漫不经心很随意，想的是先随便找个工作，将来干得不好再换就是。这种观点其实大错特错。我要说的是，第一份工作找好了，几年后买房买车结婚生子是水到渠成的事。第一份工作如果没找好，很要多折腾几年。以前在大学生就业压力增大的情况下，曾有媒体号召应届生“先就业再择业”。我要说的是，如果你读的是一个比较差的大学，或者是不好找工作的冷门专业，可以不管3721先找个工作干着；但如果你是比较好的大学，专业又比较热门，在大四的时候就一定要好好挑一挑工作单位。举个例子：很多家大业大的超有钱的大型国企，他们招人是按上级的指标来的，而且只招应届生！你如果大四时错过这些单位，将来一辈子可能都进不去了，即使进去了也是临时编制，待遇比正式编制的员工会低很多，而且一辈子都有可能转不了正。那时候唯一再进这些好单位的办法就是你回来考研，将来再以研究生应届生的身份进去。
2、不要为爱情牺牲事业——尤其是男生
以本人亲身经历为例，我大二时交了一个华西的女朋友，她是河南人。我们一直谈到大四，最开始说好同留成都，最后时刻（离毕业还有三个月）她突然改变主意回了郑州。我为了跟她在一起，也匆匆签了郑州一个不太理想的单位。最终的结果却是我工作不如意，她也慢慢变了。最后我只得孓然一身地辞职回了四川。这期间很多是是非非我也不想在这里多说。我只能说：大四的男生们，你们千万不要幻想牺牲事业去打动女生的心，到头来，她不但不会因为你的付出而感动，还会嫌你事业不行而不要你。如果男方事业风生水起，即使毕业后分开了，将来在一起的可能性也很大。说得直白点，当两个人走入社会，爱情在面对生存的压力时，只要男方有钱，一些问题都不是问题；如果男方没钱或者工作不如意，屁大点事也会成为天大的问题！
当然我在这里并不是怂恿大四的情侣们都去分手各自纷飞，我的意思是：当你们找工作和爱情发生冲突时，一定要选择工作。如果说你们俩能在同一个城市找到都很不错的工作，那样事业爱情两全其美，是最好的。
3、刚开始工作不适应，想跳槽怎么办？我的回答是把第一年挺过去看看。
通常大学生活比较散漫，而上班过后，领导的训斥、同事之间的明争暗斗、经常性地加班、或者派去某偏远地方远离大城市等等会让很多刚参加工作的人不适应，从而萌生辞职跳槽的想法。我要说的是，工作就是这样的，除非你是富二代或官二代，不然就老老实实做好吃苦和努力的准备。遇到问题要先想着去适应和解决，不要想着逃避，每个单位都有这样那样你不满意的地方。刚毕业没多久就想跳槽的话，你这个时候已经不算应届生了，又没有什么经验，跳槽再找工作就没什么优势。我建议大家至少把第一年挺过去（这条只针对一心工作的，辞职考研的除外），一般刚开始工作会有点不适应，但一年过后，也就慢慢适应了，待遇这些也上去了（国企一年后要评助理工程师，一般评了之后待遇会有一定的提升）。如果这个时候你还想跳槽，起码你有点经验了，也存了些钱了，也比较好找下家。实际上一般是通常干两三年后跳槽的居多。
4、“我想签这个单位，但有个去年签这个单位的师兄说这单位差，叫我们不要签”——如何看待这样的情况？
时不时就在这里看到有人说他们单位如何如何差，叫师弟师妹不要签。我要说的是，混得好的人，是不会来这里发帖或是回学校给你们讲他们的成功故事的，只有混得不好的人，才会在这里发帖抱怨这和那。同一个单位，同一批进去的人，几个月后都有可能天差地别。一方面是因为个人能力，另一方面是岗位及单位安排不一样。以工程单位为例，同一个公司，不同的工地上，待遇及生活条件都有可能天差地别。条件差的就会天天说公司不好，条件好的就会感觉还是很满意、不会上网说这说那。
这一点其实大家现在可以体会到。你们去问在同一个单位工作的师兄师姐们，保证说好的也有，说坏的也有。具体好还是不好，这个只有你自己综合判断了。
可能会有人会对我这几条持不同的看法，我要说的是，我不敢保证我的这些看法对100%的人适用，但至少对90%的人适用。如果你坚持认为你就是剩下那10%，我也不想跟你们争论什么。
1. 面对重要的考试或其他压力较大的事情时, 想办法让自己放松下来:试着做深呼吸, 从十开始倒数, 或者欣赏你最喜欢的音乐。
2.将你要参加的活动进行优先级排序, 确保你全力投入的是对你真正重要的活动, 不要让那些你不太在乎的活动占用你的时间。
3.认真思考谁是你的朋友, 他们值不值得得到你的友谊。如果你的朋友因为你成绩好而批评你, 他们不是你真正的朋友。尽量和喜欢真实的你、支持你为成功而努力的人在一起。
4.如果你遇到了难以独自应对的困难, 不要不好意思将之告诉某个成年人。不管你遇到的是被人欺负还是学习障碍问题, 都会有人为你提供帮助, 你所要做的就是主动求助。
5.思考一下你在什么环境下觉得比较有信心 (比如, 和家人或朋友在一起) , 你擅长什么, 你喜欢自己什么。努力把你的自信带到你觉得不那么自信的环境中去。
6.建立生活常规, 有助于你增强控制力。将每门课的笔记、家庭作业放在不同的活页夹里, 每门课准备一个笔记本, 这样, 你以后就知道在哪里找到它们。在学生日历或日程簿上记录下有待完成的事项。
7.尝试一些新事物, 不管这新事物是参与某项活动, 还是听不同类型的音乐。在尝试新事物的过程中, 你说不定对自己会有一些不曾关注过的新发现, 甚至认识一些非常有趣的人。
8.不要让他人对你的看法来界定你, 只有你才能真正界定你是一个什么样的人。
压力篇:笑对压力不言愁
1.和那些给你施加压力的人实话实说, 不管给你压力的人是你的父母、朋友、老师, 还是你的教练。让他们知道, 你承受的压力太大了。如果他们不给你提供帮助, 不妨和学校里的辅导员、医生或者治疗师谈一谈, 详细说明哪些你能应对, 哪种“帮助”对你最有用。
2. 关注你可能给他人带来的压力。你是“完美的”大姐姐, 而你的小弟弟小妹妹根本无法竞争过你吗?你因为朋友体重过重或认为他们的穿着不对而批评他们吗?始终从他人的视角来分析面临的问题。
3. 学习管理你的时间, 这样你才不会因为学业、家庭作业和其他活动而感到不知所措。将自己要做的事和日程安排记在日历上、计算机或手机中, 这有助于你变得更有条理。
4.体育锻炼是释放压力和保持身体健康的好办法, 但是, 不要强迫自己参与任何自己体力上吃不消的体育运动或活动。相反, 你可以参加那些既有趣又能提升你的自尊水平的活动。
5.总是挤出一些时间留给自己。不管你喜欢的是看电影、听音乐, 或者蜷坐着捧读一本好书, 要确保每日都有足够的时间从事自己最喜欢的活动。
6.不要仰慕那些穿着昂贵服装的受欢迎的女孩子, 也不要仰慕那些有钱、漂亮的名人, 发现生活中真正激励你的人——比如你的老师、兄弟姐妹或父母。
7.记住所有那些让你显得特别的美好事物。有时候, 这有助于你记录下自己的能力和技巧。当你开始对自己感到失望的时候, 拿出这个单子来看一看。
8.让赞扬你而不是贬低你的人围绕在你周围。你的朋友应该支持你, 当需要他们的时候, 随时为你提供帮助, 他们应该从不批评你, 或者让你觉得自己无关紧要, 而且他们绝不应该欺负或者虐待你。
9.如果你的压力是因为受到了虐待——身体上的、性方面的、情感方面的——立即向你的父母或健康专业人员寻求帮助。
自尊篇:告诉自己我爱你
1.在下一次对自己感到失望时, 不要将自己的感受憋在心里, 和某个亲密的朋友或你信任的家庭成员谈谈你的情况。
2.每一个人都拥有某种特别的才能, 如果你并不确切地知道自己有什么特别的才能, 想想你最喜欢从事的活动是什么, 什么最让你快乐, 你极有可能借此发现自己的特长之所在。
3.关注你的直觉, 不要仅仅为了融入群体而强迫自己做你不想做的事情。
4. 什么时候都要忠于自己, 不要害怕坚守自己的信念, 但是记住:要尊重与你持有不同看法的人。有自己的看法是好的, 但是, 将自己的想法强加在别人身上, 算不上酷。
5. 到了你这个年纪, 开始思考自己的性别身份, 是很正常的, 记住:不管你是同性恋还是异性恋, 都只是你真实自我的一部分, 并不能界定你的全部。
6. 如果你真心想做某件事情, 但一开始尝试时并没有成功, 不要立马就放弃, 多想些法子来应对挑战, 比如, 你可以请家庭教师, 花更多时间学习, 或者参加课外班。
7.如果与陌生人交谈让你感到不舒服, 即使在你感到不自信的时候, 也要尽力保持与对方的眼神交流, 眼神交流可以使你们之间的联系更加紧密, 有助于消除紧张情绪。
8.特别重视了解他人的不同之处, 如果你尊重他人的信念, 他们也有望尊重你的信念。了解其他的文化、宗教、饮食和服饰, 可以让你的生活丰富多彩。
9.划伤自己身体等自我毁灭的习惯可能是严重的心理障碍的征兆, 如果你或你认识的某个人有自我伤害行为, 将之告诉你信任的某个人。同时, 寻求其他缓解自己压力的办法——比如, 逗宠物玩, 听音乐, 或者开始写日记。
10.防止自杀最重要的办法是将你的情况告诉他人, 不管事情可能多么糟糕, 没有什么值得我们结束自己的生命。治疗可能还要服用一些药物, 有助于缓解情绪沮丧引起的痛苦。如果你或你的朋友情绪沮丧, 或有自杀的念头, 请不要将之藏在心底。
朋友篇:你是我的好朋友
1.大幅度改变自己可能会带来新的朋友, 但是, 如果这些变化是被动的, 那就不可能让你把新的友谊保持下去。改变自己是一种积极的做法, 但是如果这些变化让你怀疑自己将不再是自己, 那说不定根本不值得。
2.下一次当你听到有人在闲聊, 为被议论的那个人说句公道话, 提醒议论的人, 被议论的那个人不在场, 不能维护自己, 这样做不公平。
3.当一个只会谈论自己的朋友让你烦恼不快, 尽快把你的感受说出来, 不要等到无法忍受、要爆炸的那一刻再说。他 (她) 或许并没有意识到自己的表现, 笑着告诉他 (她) , 现在轮到他 (她) 来倾听, 他 (她) 会明白你的意思, 这样就能避免以后情绪激化, 甚至发生争执。
4.尝试参加男孩、女孩都参加的集体活动, 这样你可以逐渐适应男生女生之间的互动, 同时还可以提高你的沟通技巧。
5.如果你喜欢上了一个男孩 (女孩) , 把你喜欢他的原因在纸上一一列举出来, 这样有助于你认清自己的感情, 避免做冲动的、日后后悔的事情。过几天再拿出来对照这张纸, 看看自己的心情有什么变化。
6. 记住:没有人, 包括最要好的朋友, 有权利让你做你不愿意做的事情。需要的时候, 捍卫自己的立场和尊严, 尊重自己, 做你认为对的事。
7. 每周都花时间和你的父母谈论你的学校生活和你的朋友, 告诉他们你们在一起做什么, 喜欢什么书和电影等, 不是正式的谈话而是随意的闲聊。尝试一下, 听听父母怎么说, 看看这样的谈话会让你有什么收获。
8. 在做出与友谊相关的终极决定——断交之前, 问问自己, 伤害了你的朋友为什么那样做?发现可能的原因。如果这段友情值得拥有, 那就值得挽回。
9.和好朋友有约在先:永远和对方坦诚相待。这样你们有冲突的时候, 双方都会谨慎, 都会反省。
励志篇:天生我材必有用
1.花时间考虑一下自己热爱的是什么, 弄明白自己是谁、你的信仰是什么。这是你最好的防卫, 能够阻止自己因缺乏主见而随波逐流, 或者在压力之下做你不想做的事情。
2.花时间考虑一下你希望自己将来成为什么样的人, 你有哪些兴趣和特长, 什么工作会让你兴奋。
3.确定分段小目标来帮助你实现你的宏伟目标, 即使那是未来很多年的目标。让现在每一点积极的努力, 都引领今天的你走向理想中成年的你, 都指向你的远大目标。
4.如果需要, 每次达到目标后都给自己一个小小的奖励。例如, 你可以下载一首新歌, 不过必须在达到目标之后。
5.列出清单, 这是一个监督自己进步和不走弯路的好办法。看到自己的目标一个一个实现、一个一个从清单上划去, 对自己是极好的鞭策和鼓励。
6.如果你受到打击, 用你的想象把自己定位在实现目标的路上, 你将从自己的想象中获得继续努力的勇气。
7.积极与人交往, 去结识各种各样的人, 他们有的和你一样, 有的和你不同。当你和家人在一起, 或者结交新朋友时, 有意识地锻炼倾听和沟通的技巧。
8.当你在带领一个团队时, 确定所有成员都是为了共同的目标而团结一致。在工作开始前, 创造每个人都平等参与的机会, 这样做, 你的成员们将会尊重你, 因为你表现出了对他们的尊重。
倡议书为同学美化环境1
亲爱的家长和可爱的宝贝们!
在当今世界飞速发展之际，环境问题已是全世界所面临的共同问题，环境保护是我国的一项基本国策。我们每个公民要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化环境，让绿色生命激发我们热爱生活。
因此，让我们蒙特梭利人郑重向您发起倡议：
一、水是生命之源，请节约用水，在家或幼儿园要及时关紧水龙头，保护水源。
二、爱护环保设施和设备，爱护花草树木，保护动物宝宝;积极帮助幼儿园和社区做好环境卫生和绿化工作;
三、保护资源，节约水电;提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。自觉遵守社会和幼儿园文明规范，自觉维护公共环境的整洁，出门要带“清洁袋”。
四、降低噪音，不在公共场所大声喧哗，使用电视机、手机时，音量要适中，不影响他人的工作与休息。
五、提倡以步行代车和骑自行车，杜绝机动车尾气污染。
六、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
七、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
为了保护地球的绿色、为了我们子孙后代，让我们立即行动起来吧!消灭污染、保护发展环境，担负起每一个生存在地球上的人所应负起的责任，我们渴望太阳升起的每一天，天总是蓝蓝的，地总是绿绿的，空气总是香香的、、、、、请各位家长朋友及社会各界人士支持我们的行动，救救地球，把蓝天、碧水、清新空气留给我们，让我们世世代代健康生存下去
我们要大声呼吁：小朋友们!让我们手拉手，保护我们赖以生存的美丽星球吧!保护环境、受益你我，请您给环境多一些关爱!让我们的地球永葆生机!
倡议书为同学美化环境2
尊敬的领导、亲爱的朋友们：
大家好!我们今天学习了《只有一个地球》这篇课文，我被深深的打动了，因为摆在我们面前的问题太严重了，以至于我不得不发出自己的呼吁。
我们都有一个共同的家园，那就是地球。在茫茫的宇宙中我们好像只有这么一个地球可以居住，它是人类的母亲、生命的摇篮。我们生活在地球母亲的怀抱里，吮吸着她为我们准备的甘甜的乳汁，她用自己的身体养育着成千上万的人们。本来，地球母亲应该象从前一样拥有湛蓝的天空、清澈见底的河流，郁郁葱葱的森林……可是，因为人们乱砍滥伐，随便地滥用化学品，无节制地开采和浪费资源，破坏自然界的平衡，已经给我们的地球母亲造成了一系列的生态灾难，还给人类的生存带来严重的威胁。我们不用从物种的消失和变异出发来看地球，也不用以森林面积的减少，二氧化碳的增加造成地球温度升高，北极冰川的消退，极端恶劣天气的频繁出现来说明大家对地球母亲的伤害，单单从身边的环境就可以看出问题的严重。昨天我走过菜市场，我看到小商贩收摊后留下的垃圾漫天飞舞，看到一些人正在焚烧垃圾，乌烟滚滚，空气中弥漫着刺鼻的气味。还有小河边堆积如山的垃圾，有不少垃圾已经堵塞了河道，与不知从哪里来的污水混合发着嗖臭的味道，行人走过时都捂着鼻子。这条河道流经全镇饮水区，近几年来河水污染的自来水几乎难以下咽，有的人不得不到一些山村去汲水。再来看一看河道内的挖沙船，正在将河里残存的沙子挖出来拉走，河床已经被严重破坏了，我们小时候在沙滩上快乐嬉戏的日子再也不会有了。泥沙带着发臭的污水将道路搞得泥泞不堪，行人走过来都不得不侧着身从路边经过。不远处的水泥厂还在发出隆隆的声响，浓烟从烟囱里冒出来，全镇都笼罩在这种浓烟编织的薄雾中，镇上有越来越多的人患上呼吸道疾病或其它各种严重的疾病，非正常死亡的人数在不断提升，人们已经为自己的行为正在付出惨重的代价。为了保护地球，还地球母亲以碧水蓝天和绿树成荫，花红柳绿，鸟语花香，让人类过上舒适健康的生活我建议大家做好以下几点。
第一，珍惜空气。我希望大家多植树造林，种花养草，停止乱砍滥伐树木，关闭那些落后的水泥、钢铁和一切燃放有毒气体的工厂，禁止丢弃燃烧各种垃圾和庄稼秸秆，停止一切污染空气的行为。
第二，保护我们的环境，让我们的家园变得更加美好，更加漂亮。我希望商贩们收摊时带走他们的垃圾并送到合适的地方，也希望全镇人民节约资源，减少垃圾排放，特别是沿河流上下不要再将污水垃圾排放到河里，采砂船尽快撤离恢复河流的容貌，让全镇人民饮用上清洁的自来水。
第三，节约资源。我希望全民动员进行垃圾分类，因为这样不但能变废为宝还能减少对环境污染物的排放。我们要节约用水，保护水源，比如用洗菜淘米的水浇花或喂养家畜;用洗衣服的水冲马桶。善待地球就是善待我们自己。所以我们从今天起，所做的一切都将影响着地球母亲的未来，都将改变我们的生活条件，请大家行动起来，让我们的地球母亲变得更加健康，美丽吧!
倡议书为同学美化环境3
同学们：
大家好!
你们的妈妈给了你们生命，你们是不是应该报答你们的妈妈呢?那么我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件，那我们人类是否也应该报答地球妈妈呢?可是，我们人类不仅不报答地球妈妈，而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的自让环境。
地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代生活在哪里呢?以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果的滥用化学品，不但是森林渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。
人类啊我们的地球妈妈已经被我们伤害得不轻了，如果我们再不保护环境，保护我们的地球妈妈，不久的将来，地球妈妈将消失在茫茫的宇宙里。
同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议：1。提倡多种树，少砍伐树木。使地球万代长青。
2。提倡不要垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。
3。教育大家不要浪费资源，包括不浪费一张纸、一滴水。
4。加强环保宣传，形成良好的环保气氛。
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈。
倡议人：X X X
年 月 日
倡议书为同学美化环境4
4月22日，这是个特殊的日子，这是个非同寻常的日子，我们迎来了中国的第51个地球日，让我们一起为地球祈祷，为自然发声吧!
世界地球日(Earth day.)即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，这样就很有效地提高了民众保护环境意识和生活环境，并且一些热心民众还动员其他人员参加到环保运动中，通过绿色低碳生活，改善地球的整体环境。
在浩瀚的宇宙中探索地球奥秘，透过卫星，我们知道海洋是蔚蓝的，云层是白色的，沙漠是金黄的，有绿色的植被……大自然如此美丽，地球如此美好，它是我们赖以生存的地方，是我们欢乐的家园。让我们共同保护环境，一起低碳生活，最大限度的减少垃圾的产生，并且提倡大家一起保护环境。气候变化危机不是一国之事，也不是国家领导们的专属工作，每个人都可以，也应当参加到保护地球的行动中，然而，在新冠疫情的影响下，这次活动将在线上举行，来自世界各地的人们将会和我们一起为地球祈祷，为自然发声!
同学们，“绿水青山就是金山银山”有健康的地球，才会有健康的我们，让我们像关爱自己的健康一样，关爱地球，关爱自然吧!
倡议书为同学美化环境5
亲爱的老师、同学们：
每年的4月22日是“世界地球日”(_orld Earth Day)
今年的4月22日是第39个世界地球日。
我国今年确定的“世界地球日”主题是“认识地球，和谐发展”。
我们宣传善待地球的理念，坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观，促进人与自然的和谐发展，让我们认识我国人口众多、资源相对不足、生态环境承载能力弱的基本国情，强化节约资源、保护生态和资源循环利用的意识，建设资源节约型和生态保护型社会，从而依靠科技创新和科技进步，推进资源合理开发与节约利用，推进环境保护与治理，提高国土资源对经济社会可持续发展的保障能力。
人类生活的地球已有46亿年的历史，地球丰饶的资源和多姿多彩的自然景观为人类生存与发展提供了必不可少的条件。人类在漫长的历史发展过程中，依靠开发利用自然资源繁衍生息。在增强生产力、提高生活水平的同时，对地球的索取日益变本加厉，不可再生的资源在迅速消耗，大片原始森林、矿产资源消耗巨大，以及工业化的快速发展，也影响着周围的环境，废水、废气、废物的排放，使地球上的水源、空气和土地遭到了严重的污染。造成生态系统失衡，环境恶化，灾害频发，水土流失加剧，人类面临着巨大挑战。
所有这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未来。
我们每位大学生都应该认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，树立全面、协调、可持续的科学发展观，自觉地从自己做起，从身边做起，为保护和改善地球环境做出应有的贡献。为此，我们向全体老师和同学提出如下倡议：
一、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境;
二、保护地球，不污染环境;保护生物，使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件，美化地球，再造环境;
三、当前，我们面临着资源短缺的困扰。我们应该做到：
1、从节约一滴水，一度电开始，树立勤俭节约的美德。
2、大力节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。
3、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少水污染。
4、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。
5、提倡垃圾分类。清理“白色”污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。
6、郊游及远足自备垃圾袋，做到文明出游;
7、节省用纸，必要时才打印，尽量双面使用，安排把废纸回收再生……
8、使用可再生材料制成的工作生活用品;
9、收集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用;
10、短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。
在世界地球日来临之际，我们呼吁大家认识地球，善待地球，从我做起。
您好!您最近的工作还顺利吗?
我是五(3)班的一名学生，名叫徐山。我即将小学毕业离开母校。回忆五年来老师对我们的关心、体贴、爱护和教育都历历在目。母校的领导和老师对工作高度负责的态度，令我感动，但也有一些做得不周到的地方，老师们也没有在意，但我们却认为，这是学校的缺点我提建议也是为了报答老师对我们这五年来的培育。我想让后来的小弟弟、小妹妹们能在一个有特别好的环境的学校里学习。因此，我希望校长能采纳我的建议。
建议一：开一个电脑室，这样我们就能到电脑室去上课，我们就对学习感兴趣。预习时，查课后资料也就方便了。
建议二：把实验室开放起来，不然上自然课的时候，不管老师怎么费尽口舌，我们难免也会有一那些不懂得地方。如果实验室开放了，我们有不懂的问题做一下实验就知道了，而且记忆非常深刻。
敬爱的校长，我的建议可行吗?衷心地祝愿我们的学校越办越好。
此致
敬礼
一、充分重视听课学习环节
“学校是以教学工作为核心, 教学工作是以课堂教学为核心, 课堂教学是以提高课堂教学效果为核心”, 这就要求广大的年轻教师抓住主阵地, 发挥主导性。
课堂既是我们传授知识、教会学法的主阵地, 又是我们了解学生、关爱学生、增进师生感情, 实现师生生命一次次激情共鸣的绝佳场所。需知“教育是培养人的社会实践活动” (《教育学基础》) , 不要浪费每一次宝贵的课堂时间, 它是我们事业成功的关键。
新教师备好课是进课堂前必须做到的, 大部分师范毕业的学生都清楚备课的一般环节和具体要求, 都清楚教案的书写和开展课堂教学的一般步骤。而我这里是从另外一个方面强调:备课要充分地向有经验的教师学习。一些有经验的老师, 特别是各学科的骨干教师, 具有多年的教学经验, 无论是对教材的把握还是对学生的了解, 无论是知识体系的构建还是能力的分步培养, 无论是对习题的取舍还是对课堂的驾驭, 都是值得年轻老师学习的。因此, 我们强调年轻教师要能多向老教师听课, 听他们如何处理教材, 如何取舍, 如何进行教学设计, 如何关注学生活动, 如何驾驭课堂。
地理专业老师要根据学科特点厘清听课的目标和重点, 在听课过程中, 除了关注传统意义上的知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观的三维目标及达成状况外, 还要关注地理学科体系的建立、地图取舍和讲解的技巧, 地理媒体运用及地理语言的专业应用技巧。现在的高中教材有多个版本, 我们还要和有经验的老师学习处理、糅合不同版本教材的能力, 看他们如何驾驭广泛的学习素材, 另外有很多高中知识在教材中并没有清晰地说明, 还必须我们通过“传、帮、带”的结对子形式而获得。
在听课之前, 我们建议先写教案, 然后通过听课比较自己备课的不足, 认真对比自己在教学各个环节的预设与被听老师之间的差别, 对比课堂设计的不同效果, 再修改, 然后再进课堂, 尽管这样看起来很繁杂, 但是功到自然成, 经过充分准备的课堂教学一定会事半功倍。
二、不断加强教学基本功训练
教师要想上好课, 必须有过硬的语言表达能力和较强的书写能力, 也就是我们通常讲的“会说”和“会写”。通过比较, 不难发现, 很多老教师语言清晰, 抑扬顿挫, 磁性十足, 讲起话来无半句废话, 涉及专业术语时准确到位。这些语言的基本功绝不是一天两天练就的, 这需要我们在平时养成良好的语言习惯, 不断向老教师学习, 加强训练, 不断提高。很多年轻教师从高校校门走出后就很少注重语言基本功训练, 其实大学时候师范类通用的《教师口语训练》等专业书籍对中学的课堂教学是很有帮助的, 我们建议新教师在从教开始一段时间定期进行口语训练, 规范自己的语言表达。实践中, 有很多老师对自己的课堂进行录音, 课后进行分析纠正, 这不失为一个好方法, 只要长期坚持, 就一定会取得非常好的效果。
由于电脑和手机的普及, 我们发现很多新教师在书写方面很难和若干年前的新教师相比, 而教师写不好字的确很难给学生树立良好的榜样, 同时因为书写质量低也会影响到学生对知识的学习, 影响教学效果。因此, 新教师要加强书写训练, 从粉笔字入手, 必要时可以自己准备一块小黑板, 养成定期练习的习惯。在书写练习方面, 最忌讳的是“一曝十寒”, 一定要记住“拳不离手”, “夏练三伏、冬练三九”, 坚持、坚持、再坚持。必要时, 可以参加学校组织的或是社会上举办的培训班, 向那些有经验的老师、书写水平高的老师请教。另外, 课堂既是展示书写水平的舞台, 又是进行书写训练的重要场所, 认真写好每个字, 认真设计好每个版面, 不求速度, 但求质量, 长此以往, 必将有质的提高。
而对于地理学科而言, 还有很多版图是我们必须重视的, 比如说简单的政区轮廓图、示意图、知识框架图、素描景观图等, 比如说政区图中的中国轮廓、世界各大洲的政区轮廓图等, 这都要在平时加强练习。随着现代化教育手段的普及, 很少人注意作图的基本功, 甚至认为, 投影一打, 电脑一放, 哪需要再浪费时间在黑板上画图。需要注意的是, 作图不仅是呈现地理要素的教学技术需要, 更是加深对地理知识理解、提高地理技能的重要手段, 作出规范、高质量的地图是地理学科教师的必备素养。同时, 漂亮的板图, 会带给学生美的享受, 让学生对我们的课堂流连忘返。在训练中, 不要急于求成, 作图是有其训练窍门的, 比如通过特殊经纬网定边界、抓住主要特征等, 宜先大概后细节, 先简单后复杂。另外, 还要多总结, 多反思, 多积累, 多实践, 在运用中提高, 在运用中创新。
三、广泛阅读教育理论书籍和专业杂志
这里强调的是年轻教师要注重“充电”, 也就是要读书。而这里强调的是两类书, 一类是教育理论书籍, 这类书看似与教学无关, 其实, 它们可以帮助我们更好地理解教育的实质意义, 可以使我们从单一地依赖经验和感性, 上升到理论高度, 让我们站在更高的高度去把握我们的教育教学行为。通过对这类书籍的学习, 充分认识到我们教育对象的特殊性, 教育活动的复杂性, 并且在实践中不断调整自己的教育教学行为。而另一类专业杂志则是和我们所教的地理学科紧密相关, 订一到两本比较核心的期刊或报纸, 了解最新的论文成果、学习别人成功的经验, 指导自己更有效地工作。实践中《中学地理教学参考》《地理教育》等杂志都是不错的选择。拿《中学地理教学参考》来说, 其中“教材教法研究”是非常值得年轻教师阅读学习的, 在这部分内容中, 可以看到不同的教材分析, 可以看到从不同视角审视后的教材, 可以看到不同的教学设计, 对于深入理解教学的目标和实现的手段有很大的帮助。
当然, 在学习过程中, 切忌生搬硬套, 课堂教学犯“纯理论化”的错误, 一定要结合自己的实际情况, 学生的实际情况, 切不可看到一篇文章, 一个好的做法就“拿来主义”, 而是要“升级换代”, 因地、因时制宜, 需知“合适的才是最好的”。
其实, 现在的网络很发达, 我们也可以通过电脑或手机上网, 阅读更多的文章和论著, 丰富我们的知识, 开阔我们的视野。其实现在有很多新鲜事物, 比如说通过QQ群进行交流, 通过微博进行沟通, 都是不错的方式, 只是在应用过程中, 要充分体现为教育教学工作服务, 切不可重形式轻内容。
四、保持积极的心态, 热爱我们的工作
教师的工作既是一项生动的工作, 又是一项枯燥的工作。专家做过抽样调查, 调查的结果是, 被调查的教师中有62.6%的人或多或少对教育教学工作产生过职业倦怠。每天的备课、上课、批改作业、日常的管理等, 会让教师对工作产生一定的倦怠。对于年轻教师来讲, 还要面对家长和学生的信任问题。因此, 对于新教师而言, 一定要培养积极的心态, 对所从事的工作有正确的认识, 形成积极的价值观和人生观。要热爱并全身心地投入到教育事业中去, 在繁忙的工作当中找到生活的乐趣, 找到自己的成就感。
其实, 中学各学科中地理的地位多属于“副科”, 比起语数外是要低许多的, 因此, 地理教师要树立良好的心态, 正确认识目前这种不合理的现状及将来这种格局肯定会改变, 明确认清“育人无小事”、“育人无小科”, 面对待遇方面暂时的不足要从长计议, 不要影响到自己开拓事业的激情, 努力做到“开开心心每一天, 进步提高每一天”。把注意力能够集中在教学本身事业上, 当下正是新一轮课改推进之机, 新的教育理念、新的教育实践也必将打破应试教育遗留下来的一些错误认识, 广大年轻教师理念新、精力足、可塑性强, 正因具有这么多优点, 所以年轻教师是推进教育教学改革的主力军, 在这次浪潮中, 也必将大有可为, 厚积薄发, 为了将来展翅飞翔的那一天, 从当下做起, 埋下头, 专注于我们的事业, 充实过好每一天。
五、增强多元化的素质
“死教书是教不好书的”, 地理教师要培养自己的特长, 提高自己多方面的素质, 对地理学的某个领域深入学习、努力研究, 比如说我们可以深入研究《天文学》, 对于宇宙的知识、星座的知识、彗星的运动等知识进行学习, 结合一些热点的天文现象或天文事件, 做成专题, 在校内开设选修课, 从而既丰富学生的知识, 又培养学生学习地理的兴趣。又如, 很多学生对于旅游地理是很感兴趣的, 地理教师也可以开设相关的讲座或选修课, 这就要求我们最好利用假期亲自去实践。我们可去旅游地亲自感受地质地貌、水文土壤、气候地形, 并对一个地方的风土人情有深入的了解, 拍摄大量的照片, 收集足够的标本, 形成丰富的成果, 这样在向学生讲解的时候就不再枯燥单调, 而是在和学生一起交流过程中一起提高和进步。
总之, 对于年轻教师而言, 多学习、多实践、多思考是走向成功的必由之路, 经过刻苦的努力加上科学的方法及不断的感悟, 我们必将实现辉煌的教育梦想。
参考文献
[1]教育学基础.教育科学出版社.
给害怕写作文的同学壮胆
文史峰
有一次语文考试，我做监考。我发现有一位同学其他题目都做完了，可就是不动笔写作文。我小声问他：为什么还不写作文呢?他回答：怕写坏了，不敢写……
还有一次我布置了一个作文题目，让同学们依题目写作文。可是过了一段时间后，还有一些同学没有动笔。我问他们：为什么不赶紧写作文?他们说：怕写不好，不知如何下笔……
怕，怕，怕……竟然有一些同学缺乏作文胆量。没有写作文的“胆量”，当然写不出作文，更写不出好作文。所以今天我想给害怕写作文的同学壮壮胆子。那么，应该从哪些方面壮大自己写作文的“胆量”呢?
一、大胆写下第一句话
作文有了题目，接下来就要起笔写具体内容了，可有的同学在开头写作文时往往表现得非常“胆小”，总是心有怯意地不敢写下“第一句话”。写不出“第一句话”，自然就没了下文，写作文的过程就会僵住。
为了能让作文有起头，你就需要壮起胆来勇敢地写下第一句话。比如有一位同学写作文的胆子小，遇到《童年趣事》这篇作文，硬是吓得不知道第一句话应该怎么写。我开导他：别总想着什么“规矩”，也别被所谓“好的开头是成功的一半”缚住手脚，不妨大胆、随意些――或者干脆就“稀里糊涂”地写下第一句，也总比“胆小如鼠”地不动笔要强些呀。
一听我让他壮起胆来“随意写”，他果然胆子大起来，写下了第一句话： “我努力回想在自己的童年里到底发生过什么趣事，想来想去，还真想出了一件特别有意思的事。”
你看，胆子大起来，作文就有了开端嘛。因为大胆地写下了这第一句话，所以这位同学觉得作文荒漠上出现了一小片绿洲。都看到绿洲了，所以他有更大的胆量写下去。接下来，思绪似乎打开封固已久的闸门，进入到良好的作文状态。
二、大胆写心里的话
学校以《老师，我想对你说》为题目组织了一次校园作文比赛。有位同学想参加比赛，但因为胆怯迟迟不敢动笔。其他同学陆续将作文交上了，可是这位胆怯的同学还没有写下一个字。
我问：想参加比赛，怎么没有完成参赛作文呢?
他似乎是有话要说，但又没有勇气说出来。于是我单独跟他谈，通过谈话，我弄明白了这位同学没有完成作文的原因：他心里有好多话想对老师说，但是不太敢把这些心里话当成作文写出来，因为他想写一写对老师的不满，比如作业布置得太多，有时候上课还会拖堂，弄得同学们连上厕所的时间都很紧张。
噢，怪不得这位同学的作文迟迟没有完成，原因是不敢在作文里写心里的“不满”呀。
我开导他：作文就是要写心里话，勇敢地写出自己心里所想的东西，作文才有真实的高度。心里话不是作文禁止的内容，而是可以放胆开写的精彩。
经我这么一说，这位同学放心了，于是他大胆地在作文里写出了对老师的不满，大胆地在作文中向老师提出了抗议和建议。结果怎么样――他这篇壮着胆子写心里话的作文，得了一等奖。
原来，在作文里写出自己的心里话，不但不会因为“胆大妄为”而受处罚，反而会因为“率真可爱”而得奖励呀。
三、大胆写符合自己个性的话
赵小芳是从乡下转到城里来的新同学。在她转到城里上学后的第一次作文课上，其他同学都开始依照题目写作文了，赵小芳却没有写。
我问：小芳同学，你怎么不赶紧写作文呀?
赵小芳说出了自己的顾虑：俺从乡下来，普通话说不好，写作文时也会出现“土话”，俺怕用这样的`话写作文，大家会笑话俺。
赵小芳果然是满口的方言土语。但是我给赵小芳壮胆：作文中的方言土语并不会成为别人耻笑你的原因。你知道有位叫莫言的大作家吗?他就用自己的方言土语写小说，结果他的方言土语小说不但没有被人耻笑，反倒为他赢得了诺贝尔文学奖。所以说你不能把自己的方言土语当成写作文的包袱，反倒应该将其当成自己的秘密武器――“个性语言”来使用。有自己个性特色的作文会大受赞美的。
经我这一番壮胆，赵小芳敢用自己的方言土语写符合自己个性特点的作文了。她最后写成的作文富有乡土气息，有明显区别于其他同学的语言特色，很美。
你好!
我不知道你怎么这么爱看书呢?在呢么作文写得这么好?字写得又工整又漂亮呢?
你爱看书的秘诀能不能教教我啊?是挑作文书看还是选自己喜欢看的书看呢?如果是选自己喜欢看的书看，那我肯定会像你一样，这么爱看书的呢!
你写作文的水平怎么这么高呢?是每天清晨读几篇课文，钩几个词语背一背，还是到书店里买一些关于作文类的书看看，学着别人怎么写的。如果你也是这样做的话，那我肯定也会作文水平高的!
你的字，是怎么写的那么好呢?是天天写字帖，还是天天仿写别人的字呢?如果你不是这样，那你会是怎么样的呢?或许是老师教你这样写，你看着看着就会了呢?要是这样，我也会这样写的那么工整，整洁而又漂亮的字的。
我希望你尽快回信，让我知道你的这些优点的秘诀告诉我，让我也像你一样爱看书、作文水平高，字写的好。
祝你学习进步。
天天向上!
1 物尽其用, 发挥长处
在牧业合作社建设中, 应善于运用人才, 在放羊方面有长处的让其在草原放牧, 接羔育幼, 为育肥区提供大量优质羊源;在育肥方面有经验的, 让其在育肥区育肥;在种植方面有经验的, 让其在农业区种植牧草、饲料;在市场营销方面有特长的, 让其跑市场, 找销路, 尽量减少中间商插足, 以获取高效益;财务人员必须精通会计专业, 必要时可到外面聘请, 其余闲置人员则可通过培训, 劳动力转移方式让其外出务工, 也能获得收入, 这样让合作社所有人投其所长运作起来, 才会获得最佳的效果。
2 养殖小区建设应合理
2.1 选址要合理
养殖小区选址一般建在远离人类活动频繁区, 地势高燥, 地面平坦, 有利排水, 交通方便, 电力供应, 水源等充足的地方, 若有山丘, 河流等自然防疫屏障更好。
2.2 应完善防疫设施
养殖小区的生活区与生产区要分开, 进料与排污道严格分开, 生产区门口设置更衣室, 消毒室、消毒池, 在生产区下风向建设隔离舍, 病死畜禽无害化处理设施。
2.3 应配备专职兽医并制定防疫制度
养殖小区应配1～2名取得国家执业资格认证的专职兽医, 至少也要培训1～2名兽医, 或当地畜牧部门指派技术人员担任驻社兽医。配备必要的消毒防疫等兽医器械, 能够对常发病和重点疫病进行初步诊断, 对重大疫病能够发现可疑症状并及时上报。制定严格的防疫制度, 与当地兽医部门联系, 有针对性地对某些疫病预防注射, 定期消毒, 并进行相关档案资料的记录, 不断提高饲养管理水平和防疫水平。
3 加强管理和后续建设
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