家庭美德优秀作文

家庭美德优秀作文（推荐11篇）

家庭美德优秀作文 篇1

尊敬老人，孝敬父母，爱护幼年子女和全社会的少年儿童，关心下一代，这是我国自古以来就十分推崇的一项家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。

我家在汤庄有一幢房子，120平方米，有6间屋子。起初只有爸爸，妈妈还有我一起住。可住了一阵子，72岁的婆婆得了糖尿病住进了医院里，此后，妈妈就在医院里“住”下了，婆婆的生活起居都由妈妈负责。早上，妈妈早早的起来了，她先把病房打扫了一遍，然后去买了些早餐，最后叫醒婆婆，等婆婆刷好牙，洗好脸之后，妈妈就给她梳头发。到了中午有时医院里要检查，妈妈就在检查的门口等婆婆，有时医院里没有事情，妈妈就陪着婆婆到医院里的花园里去转转。1个月过去了，经过医生的精心治疗和妈妈的细心照顾，婆婆出院了。妈妈由于不放心婆婆，就让婆婆搬过来了一起住。婆婆的房间住在我房间的隔壁。我时不时就偷偷跑去婆婆房间和她一起睡，早上，有时忘了溜回去，被妈妈看见，她又气又觉得好笑说：“这么大了，还要和婆婆一起睡呀。”每当我放学回来，我就讲笑话给婆婆听，婆婆说：“你是我的开心果。”房子里洋溢着我和婆婆一老一少的欢声笑语。

尊老的基本要求就是赡养。父母对子女的爱是伟大的、无私的。为了抚养和教育子女，父母都是倾注全部心血。“谁言寸草心，报得三春晖”，对父母的养育之恩，做子女的当知报答，而且无论如何也是报答不尽的，况且我们每个人也都会老，“赡养老人，就是善待明天的自己”。所以赡养老人是子女必须承担的法定义务，也是社会主义的家庭美德的起码要求。但是，也有极少数家庭，子孙锦衣玉食，老人无人赡养，有的还硬把繁重的家务加到老人身上，有的甚至想方设法索要老人的钱财，并且认为是天经地义的，与前者相比，就显得太“缺德”了。有的家庭尽管在物质生活上承担了赡养老人的义务，但是对长辈缺乏爱心，冷冰冰地挤出点钱便一了百了，不闻不问，使父母“端着碗不觉饭香，用到钱心感隐痛。”

家庭美德优秀作文 篇2

一、加强领导干部家庭美德建设的意义

家庭美德主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结五个方面, 是调节家庭成员之间、邻里之间的行为准则。领导干部家庭美德不仅包括家庭的道德观念、道德规范和道德品质, 还包括在高尚信仰和道德意识支配指导下, 按照家庭美德规范行动而形成的道德品质和美德。私德连着公德, “家德”折射“官德”。没有良好的家庭美德就难以养成良好的职业道德, 更难形成良好的社会公德。

(一) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于建设高素质干部队伍。许多事实证明, 一个干部如果不能很好地做人, 就绝对不会成为一个好官, 而做人的基本底线就是要有德, 其中包括家庭美德。一个干部家庭美德如何, 不仅直接反映干部的个体素质, 而且决定着整个干部队伍的素质, 关系到干部能否承担起领导改革发展稳定的重任。考察干部的家庭道德, 拓宽干部的考察渠道, 有利于更全面、更准确地发现和了解德性好的干部, 为准确选拔任用干部提供更全面的以德为先的依据。正如习近平同志所强调的, 要坚持德才兼备、以德为先用人标准, 党的十七届四中全会指出:选拔任用干部既要看才、更要看德, 把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。既要注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德, 又要注重在日常工作、生活中的表现, 以小节观其大德。既要听其言更要观其行, 既要看其表更要察其里, 既要知其始更要识其变。坚持正确用人导向, 要坚持品行为本, 用靠得住的干部, 用敢负责的干部, 用口碑好的干部, 用严以律己的干部。只有这样, 选拔出来的干部才能使组织放心、让群众满意;只有这样, 才能建设高素质的干部队伍, 担当起领导改革发展稳定的历史重任, 带领广大人民群众实现全面建成小康社会奋斗目标, 使我们党和国家在日益复杂的国际形势和日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。

(二) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于创造美满幸福的家庭生活。家庭是人生长和生活的重要场所, 家庭是人们心灵的港湾。一个人的家庭和谐美满, 不仅能提高自身的生活质量和幸福指数, 而且有利于每个家庭成员自由、平等、健康、全面地发展。和谐美满的家庭生活, 不是自然形成的, 也不是一劳永逸的, 要靠每个家庭成员用心去经营、去创建。现实生活中, 一些领导干部由于缺乏良好的家庭道德, 在外面寻花问柳、乱找情人, 极大地伤害夫妻感情, 甚至造成家庭破裂;一些领导干部由于缺乏良好的家庭道德, 对子女疏于管教、溺爱纵容, 导致子女违法乱纪, 走上犯罪道路。特别是有些领导干部一旦因家庭美德的缺失而在家庭外寻找“温暖”的时候, 他们在内心世界就会害怕被家人知道;为了在家庭外寻找“幸福”而利用手中的权力贪污受贿的时候, 害怕被党纪国法所制裁;而一旦在家庭外寻找“欢乐”而苦心经营的所作所为暴露出来, 他们在内心世界又会害怕被世人鄙视。因此, 缺乏家庭美德的领导干部, 在表面风光、一时愉悦的背后, 是没完没了的折磨和煎熬, 是惶惶不可终日的压力和恐惧, 这样的人是绝对不可能有幸福的家庭生活, 不可能有很好的生存质量, 更不可能把全部精力用于做好领导工作的。

(三) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于加强社会主义道德建设。领导干部在社会中处于特殊的位置, 其家庭道德建设的好坏, 不仅直接关系到党和政府的形象、威信和领导作用, 而且对全社会的思想道德建设和社会风气都具有重要的示范和导向作用。一个家庭美德不好的干部, 是绝不会有良好的社会公德、职业道德和政治品德的。自古以来, 那些名垂史册的政治家都很重视家庭美德, 注重家风建设。诸葛亮的《诫子书》包拯家训、司马光家训、桐城六尺巷的美谈, 为我们留下了宝贵的精神财富。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来, 习仲勋以及焦裕禄、孔繁森、郑培民等模范领导干部为我们树立了律己严家的榜样。如果每位领导干部都能做到敬重善待老人, 培养教育子女, 夫妻恩恩爱爱, 家庭和和美美, 就一定会大大改善全社会的道德建设。领导干部拥有良好的家庭美德, 就能带动和影响整个社会树立起良好的家庭道德风尚。

(四) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于促进社会和谐、推动科学发展。领导干部作为社会中的特殊人群, 他们的家庭美德如何, 对整个社会的家庭美德建设, 进而对社会的和谐发展和科学发展都起着重要的作用。一方面, 他们的家庭道德不仅直接关系到其个人家庭的安定与否, 而且对社会有着重要的示范和引导作用, 正所谓“上行下效”。领导干部的家庭道德美, 就会对整个社会家庭道德建设产生强大的凝聚力和号召力, 从而推进和谐社会建设, 为实现科学发展提供良好环境和大好形势。相反, 领导干部的家庭道德丑, 整个社会的家庭道德建设就会“上梁不正下梁歪, 中梁不正倒下来”, 严重影响和谐社会建设, 引发各种不安定因素, 从而影响科学发展。另一方面, 他们家庭道德的美与丑, 直接影响其“修身治国平天下”的资格与成效。古人云:“欲治其国者, 先齐其家”, “家齐而后国治, 国治而后天下平”。这是几千年儒家思想的经典和精华。这些古训告诉我们, 领导干部要治理国家, 首先必须以修身、齐家为基础。“修身”最重要的就是包括家庭道德在内的道德修养, “家里事”处理不好, 往往会涉及“社会上的事”“大家的事”。“一屋不扫何以扫天下”, 对领导干部而言尤为贴切, 只有管好“家里的事”, 才能办好“大家的事”, 才能办好“国家的事”。难以想象一个家庭道德丑陋的领导干部, 何以能够用人民赋予的权力为人民服务;难以想象, 一个连家庭关系都处理不好的领导干部, 何以能够处理好其他复杂的矛盾和问题。更难以想象, 失去家庭美德的社会, 如何能够实现社会和谐、推动科学发展。从当前形势来看, 我国经济社会发展正面临严峻的挑战和考验, 更需要全党和全国人民一道坚定信心, 以和谐安定促科学发展。只有每位领导干部都以身作则, 加强自身家庭美德建设, 才会带动全社会的人去加强家庭美德建设;只有每个家庭都会具有良好的家庭道德, 才会推动整个社会和谐与安定的构建。

二、加强领导干部家庭美德建设的紧迫性

必须承认, 新中国成立以来, 尤其是改革开放以来, 我国家庭伦理道德领域出现了不少可喜的进步。许多传统的、与现代社会不相适应的伦理观念被抛弃, 而代之以与时代精神相贴合的家庭伦理道德观念。如, 爱情在夫妻关系中的地位日益突显;女性地位的提高与自立意识的增强;晚婚晚育、计划生育被越来越多的人们接受……这些可喜的变化, 反映着改革开放条件下我国家庭伦理道德建设的可喜成就。但是, 我们也必须清醒地认识到, 与上述可喜变化、重要进步同时进入人们家庭生活中的, 还有许多不尽人意, 甚至丑恶、腐朽的东西。如不孝现象屡屡发生。近年来, 受工作压力、经济压力、价值观念等方面影响, 部分干部不孝敬老人, 满足于老人有吃、有住、有穿, 不去关心老人的精神需要, 常年不回家看望;更有甚者, 弃养、虐待父母、子女间争夺年老父母的财产和住房等现象屡见不鲜。如婚外恋之风日盛。部分干部对配偶不忠诚, 生活腐化, 作风败坏, 权色交易, 家里“红旗不倒”, 外面却“彩旗飘飘”, 找“三陪”“包二奶”乃至嫖娼宿妓, 追求奢侈糜烂的生活。据有关统计表明, 被查处的贪官95%都有情妇, 腐败的领导干部中有60以上与包二奶有关。如不注重妻儿言行, 纵容腐败。有的领导干部对妻子儿女的行为不闻不问, 听之任之, 对其家庭成员在外打着他的旗号干事谋利也充耳不闻, 视而不见, 造成家族成员“集体腐败”, 最后祸害全家, 殃及亲族子孙。一些重大腐败诸如成克杰、陈良宇、慕绥新等案件, 无一不存在家庭生活腐败问题。再如, 家庭暴力、不团结邻里, 不讲文明不守礼节等现象也在一定层面上严重存在。这些不良现象与建设德才兼备、以德为先的领导干部队伍是格格不入的, 在不同程度地影响领导干部家庭美德的建设, 进而影响着幸福家庭和和谐社会的构建。

三、加强领导干部家庭美德建设的途径

领导干部家庭道德缺失, 严重影响党的路线方针政策的贯彻落实, 制约改革开放的推进以及和谐社会的发展, 损害社会道德和社会风气, 损害党和政府的形象。在当今社会, 应从以下几个方面来不断加强领导干部家庭道德建设。

第一, 加强领导干部自身家庭美德教育。广大领导干部要时刻牢记做官先做人的基本理念, 强化自我教育, 不断加强自身家庭道德建设。一方面, 加强理论修养。加强对“三个代表”重要思想、社会主义核心价值体系等理论的学习, 牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观, “常修为政之德, 常思贪欲之害, 常怀律己之心”, 努力做到“立身不忘做人之本, 为政不移公仆之心, 用权不谋一己之私”, 努力增强抵御各种腐朽思想和生活方式侵蚀的能力。另一方面, 践行家庭美德生活实践。在充分认识家庭美德建设的重要性的基础上, 把家庭美德建设化为自觉行为, 不仅能够修身律己, 更能够严于治家。时刻做到慎微、慎独、慎权、慎欲, 重品行、讲操守, 自重、自省、自尊、自爱, 不断陶冶道德情操、养成道德习惯、提高道德水平。从日常生活中查找家庭美德方面漏洞, 自觉地约束自己, 并教育好、管束好每位家庭成员。

第二, 营造弘扬家庭美德的良好氛围。家庭道德建设归根到底是一种文化现象, 把抽象的家庭道德规范内化为家庭成员的道德行为和道德习惯, 是推进家庭道德建设的重要手段。各级政府部门要广泛宣传, 典型引领, 营造积极向上的浓厚氛围。为了引领广大党员干部良好的道德行为和习惯, 可以通过设计一系列的主体教育活动、普及群众广场文化等, 创新特色宣传报道形式, 不断扩大家庭道德建设在党员干部中的感召力和影响力。江苏常州率先建设道德讲堂, 通过唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事等多个环节弘扬真善美, 以“身边人讲身边事, 身边人讲自己事, 身边事教身边人”的形式影响人、鼓舞人、激励人、感召人、温暖人, 构建起让家庭带动家庭、让家庭互助家庭、让家庭促进家庭、让家庭影响家庭的良性互动机制, 不断加强公民家庭美德建设。

第三, 建立领导干部道德评价机制。习近平同志指出:“要把干部德的考评结果作为干部选拔任用的首要依据, 从而便于量才录用, 因材适用, 避免大材小用, 庸才重用”。家庭美德既是一个人德的基本内容之一, 又是一个人道德修养的基本体现。把家庭美德作为领导干部的德的内容来要求和考核, 是深化和完善干部选拔任用制度的具体体现。把家庭美德表现作为要求和考核干部“德行”的一个指标, 从理论上讲是必要的, 在实践上讲是可行的, 对解决当前干部道德素质特别是家庭道德素质欠佳的问题, 加大干部德的考核深度、广度和力度, 建设高素质干部队伍, 都具有重要的现实意义。要客观公正地评价一个领导干部的德行状况, 不是通过察看他一时的行为活动就能判断出来的, 也不是单凭某些人的言语赞赏就能断定的, 而是必须放眼于平时, 结合工作、家庭、社区、公共生活等各领域中的行为来综合评价的。

第四, 加强领导干部监督考察机制。干部德行评价要形成科学公正的考察机制, 普遍有效的社会化道德监督必不可少。因为对领导干部德行予以考察和评价的最终目的在于进行一种道德监督, 促使其成为一个有德之人、一个全心全意为人民服务的人。由此, 因此, 在建立干部德行的考察机制时, 我们必须确保人们能够最大限度、最大范围地履行自己的监督职责, 对干部的德行完善起到应有的监督效应。宁波市江北区所有拟提拔的区管领导干部的德行考评中, 测评参与者已从领导干部所在单位职工扩大到其所住社区居委会工作人员、楼道组长、邻里居民、社区成员及保安等, 这种参评人员范围的大幅扩展使得道德监督的力度和强度大大提高, 形成了一道更为广泛有效的道德监督之网, 能够真正地、全面地了解每位领导干部的综合素质。

浅谈家庭美德建设的特点和作用 篇3

家庭是社会的细胞，是人类社会生活的基础组织形式。它不仅是人们生存与发展的最基本环境，而且是个人走向社会的桥梁。“每个人都出生在一定的家庭，并走向社会组建新的家庭。正是在家庭内部，首先培养人的社会化，因而，家庭美德教育能使人懂得做人的基本道理和社会责任”。父母是子女的第一位教育者，所以，家庭既是人们美德教育的摇篮，又是社会思想道德实践的重要领域。

一、家庭美德的含义

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，“是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范”，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

个人生活得幸福与否，不仅与社会的文明进步相关，还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关；家庭担负着培养教育下一代的责任，家风直接影响着儿童和青少年的健康成长；家庭生活还与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

二、家庭美德建设的特点

由于家庭是人们以婚姻关系为基础、血缘亲属关系为纽带而结成的社会生活共同体。所以，家庭是温情最多、矛盾最多的单位。家庭成员间的关系不同于机关、工厂的干群关系，学校中的师生关系。精明练达的好厂长，不一定能当个好家长；能指挥千军万马的将军，不一定能教育好自己的儿女；受人尊敬的领导干部，回到家不一定是个好丈夫或好妻子。这说明家庭的内部矛盾运动有自己独特的规律。

（一）目标的针对性

在家庭美德建设的过程中，由于父母与子女的长期朝夕相处，对子女的言谈举止都能看在眼里，记在心上；家庭成员之间关系密切，没有利益上的根本冲突，没有人际间的心理防线，在家里表现比较随便、自然，少有戒心，因而他们的思想作风、行为习惯等都表现得最真实、最充分。父母可以在自然状态下，通过子女情感变化、言谈举止、实际表现，及时全面地掌握孩子的思想脉络。正如俗话说：“知子莫若父，知女莫如母”，父母不但能了解、发现子女己经表现出来的长短处、优缺点，进行有针对性地表扬或批评教育，而且能够发现子女思想品德中潜在的问题，进行及时的疏导，防患于未然。学校德育主要是面向全体学生的教育，其教育目标是针对学生的共同需要和特点进行制定的，因而很难做到个别教育，其针对性不如家庭德育那么强烈。因此，家庭美德建设中的道德教育目标的制定，就能因人而异，家长能够根据孩子的特点制定合理的具有针对性的德育目标，使得教育者能对症下药，收到立竿见影的效果。

（二）方法的灵活性

家庭美德的建设在一定程度上与家庭生活具有相统一的特征，生在家庭长在家庭的子女，与家庭成员朝夕相处、休戚与共，这为家庭美德建设提供了广阔的空间和范围，使其成为了家庭生活中最经常的活动。家庭美德的建设是通过日常生活或在与子女共同活动中，利用每个可以利用的机会，对子女的道德观念、道德判断、道德情感和道德行为习惯进行影响和训练的。因此，家庭成员对子女的道德教育时时处处都在进行，显得非常灵活。

首先，家庭美德建设方法的灵活性，表现在以家庭成员交往接触的密切性为基础，这种接触一般多属非正式的和高频率的。家庭中非正式接触的交往活动本身，能给双亲和子女带来更大的“满意度”，并消除交往双方的情绪紧张性，同时家庭成员之间在接触频率上要比学校环境中高得多。其次，家庭美德的建设中，其时间、空间、内容、手段、方法、形式等方面都不同于学校德育，显示出灵活实效的特点。因此，家长在对子女进行美德教育时，就应灵活机动，不要机械呆板，少用苍白的大道理，而应该寓教于各种家庭活动中，做到丰富多彩，生动活泼，这样孩子容易接受家长的影响和教育。

（三）实施的互动性

家庭美德建设的实施主要是在家庭德育环境中，通过家庭成员之间的相互影响来实现的。实现这一过程离不开家庭、家庭成员、影响内容三个因素。三要素在家庭美德建设中相辅相成、相互影响，其中，家庭成员这一因素在不同的历史条件下发生着不同的变化。我国传统家庭美德的建设中，多是建立在不平等关系上的单向性德育影响上，这使得出现个体守旧而缺少创新、机械而缺少灵活、服从而缺少思考的消极结果。

二十一世纪的现代家庭，除了继承传统家庭的优秀观念外，也要不断接受和发展家庭成员之间的新型关系。当前家庭中的子女的自主意识增强，渴求平等交流，两代人在家庭中处于平等地位。那种家长说了算的传统己经不被现代的子女所接受，他们渴求与长辈们平等相处和交流。子女在其社会化的过程中，能够较快地接受新的知识、观念、信息和生活方式，这反过来对家庭中的长辈影响增大。因此，尽管在家庭中长辈依然对子辈扮演着教化者的角色，子女依然要向父母学习如何做人，但两代人的影响绝对不是单向的，而是双向的。家庭美德的建设实际上是家庭成员之间积极互动的影响过程，是一种双向性活动。许多调查和研究表明：在民主、平等、和谐的家庭气氛条件下，这种互动双向性的家庭美德教育能加强家庭的内聚力，能保证家庭美德建设的有效性。

（四）过程的渗透性

家庭美德建设虽然也是一种有目的，有意识的积极影响过程，但不是直接、形象地通过各科教学或各种德育活动来进行，它是在自然状态的各种日常活动中进行的。同时，家庭美德教育又与家庭生活具有统一性，这使得家庭美德的建设不能仅仅局限在父母对子女的道德谈话和品德评价上，而应该融于整个家庭的各项活动中。家庭美德的建设是一个持续时间长，反复波动的过程，年轻一代在家庭生活的时间比其他任何一种活动的时间都长，接触家庭成员的时间也就特别多，尤其是接触父母的机会更多，因此受到父母潜移默化的影响就越大。可以说，无论是从家庭所特有的血缘关系，还是从家庭成员间的情感、伦理道德的内在关系来看，家庭一直对他们的品德形成起着陶冶作用，家庭生活的多种因素，包括家庭成员、家庭结构、人际氛围、文化素养、生活习惯等，这些都会在耳濡目染的作用下，渗透到孩子们的思想品德中去。

三、家庭美德建设的作用

建设有中国特色的社会主义，不仅要把物质文明建设搞上去，而且要把精神文明建设搞上去。邓小平同志说过，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。家庭是社会的基本细胞，是人们形成社会经济、政治和文化观念的摇篮。尤其在我国现阶段，家庭道德观念仍直接影响着人们人生观和价值观的形成，直接或间接作用于社会。家庭美德建设搞好了，对我国的经济、政治和文化建设都会起到积极的促进作用。江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。要深入持久地开展群众性精神文明创建活动，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。”这充分说明，在我国现阶段，家庭美德建设是社会主义精神文明创建活动中一个不可缺少的重要组成部分。

（一）促进社会和谐发展

首先，家庭美德建设有利于社会主义市场经济的健康发展，这是由家庭的抚养和赡养职能所决定的。在旧中国以小农经济为主的时代，家庭抚养和赡养的职能非常突出。而在工业经济迅猛发展的今天，社会生产由从前的以一家一户为基本经济单位的生产形式向社会化、集团化、联合体等方向发展，我国家庭的抚养和赡养功能受到一定的削弱。但是，我国现在还处于社会主义初级阶段，东西部发展很不平衡，同一地区内部贫富也有差别，个体私营经济仍有着广泛的发展空间。所以，家庭作为一个社会的基本单位仍起着重要的休养生息，调节分配，缓解贫富不均和弥补社会保障制度不完善等矛盾的作用。对于占我国人口70%的农村家庭来说，这种作用就更为突出。

其次，家庭美德建设有利于社会的安定团结和民主法制建设的发展。通过家庭德育活动可以协调人际关系，预防和减少犯罪，促进社会稳定和发展。在我国，教育界、心理学界、社会学界对家庭教育与子女成才、社会安宁的相互关系研究较多，结论是：重视家庭教育特别是家庭品德教育，是预防和减少青少年犯罪，保障社会稳定的重要措施。当前，在我国进行社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中，充分重视并把家庭美德教育放在家庭教育的重要位置。家庭美德建设有利于民主法制建设的发展，是因为家庭成员间的相互教育和监督是社会教育和社会监督的重要组成部分。

再次，家庭美德建设有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。国力的竞争，说到底是民族素质的竞争。家庭美德建设是提高民族素质不可缺少的一环。通过家庭美德建设可以陶冶人的思想道德，提高公民的精神文明程度和境界，进而提高劳动者劳动的主动性、积极性和创造性，从而推动社会生产力的不断发展，推进社会现代化发展的进程。

（二）促进个体健康成长

首先，为个体的成长和发展的进行提供良好的环境。家庭美德作为一种与个体生活联系最早，也最为密切、最为长久的文化环境，对个体的成长和发展过程有着积极的价值。如亲密的夫妻关系、和谐的亲子交往、浓烈的兄妹情谊、平等的家庭氛围等，对个体热情、开朗、进取、正直等诸多品质的形成乃至整个人格的形成，都具有正面的价值；相反，夫妻间过频过强的破坏性的矛盾冲突、兄妹关系的疏离、亲子情感的淡化、缺乏民主的家庭生活等，则会导致个体人格的畸形发展。我们要培养心智健全的个体，培养有所作为、能适应社会现实的个体，一时一刻也离不开家庭美德的建设与教育。

其次，在影响个人理想树立方面起着重要作用。家庭美德教育能够直接满足受教育者(子女)品德发展的需要，给予受教育者心理机能培养的锻炼，逐渐培养和树立一种符合社会需要的、满足受教育者精神需求的人生观、道德观。家庭美德教育的实施者主要是家长，家长对子女品德方面的教育，如家长的政治态度、对人生和世界的看法、人格及理想、对子女的期望和引导，都会对孩子产生教育和影响。同时由于家长和子女的血缘关系，家庭生活又是一种面对面的活动，基本没有心理距离，感情融洽，因此，家庭德育活动就极易对受教育者的立场、情感、生活态度和目标、生活方式等方面产生重大影响的，甚至是终生的影响。

当然，这并不是说通过家庭美德建设就能在任何情况下决定人以后发展的方向，社会发展、时代变迁等许多因素都会影响人的发展。但总而言之，建设家庭德育的作用是客观存在的，它为个体人一生的发展方向，形成个人理想、人格奠定了基础，并在个体发展中，与学校、社会德育的建设共同作用，协调控制个体发展方向，使得家庭美德教育在促进个体发展的同时，也对社会产生间接影响和作用。

参考文献：

[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]金家全.略论家庭美德建设的地位、作用和内容[J].曲靖师专报，1997(04).

[3]颜之推.颜氏家训·慕贤[M].山西：山西古籍出版社，1999.

[4]北京理工大学组编.共青团十五大报告[M].北京：北京理工大学出版社，2003.

家庭美德 篇4

1.孝敬父母 2.关爱子女 3.夫妻和睦 4.邻里团结 5.尊老爱幼 6.相夫教子 7.相互体谅 8.兄弟情深 9.理解万岁 10.不浪费 11.不奢侈 12.优生优育

13.加强下一代教育14.一夫一妻 15.做好榜样 16.良好风气 17.生活美满 18.从一而终 19.男女平等 20.勤俭持家 21.彬彬有礼 22.不无礼取闹 23.不斤斤计较 24.相互宽容 25.长幼有序 26.有情有义 27.按时回家 28.合理节制 29.计划生育 30.不乱发脾气 31.温馨和睦 32.相互配合 33.艰苦奋斗 34.持家有道

35.不可妒忌之心 36.少喝酒 37.少抽烟 38.不赌博

39.不染不良习惯 40.讲卫生

41.不可争权夺利 42.敢于承担责任

家庭美德故事稿 篇5

要求：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，富有感染力 演讲时间：不超过6分钟

提前一周上传稿件，文档以班级+家长姓名+题目 邮箱：cqtlyxdyc@163.com

你帮忙的内容：1/根据要求修改内容

2/安一个题目

美德，就在身边

尊敬的各位老师、各位家长、大家下午好!我是二（5）班孟煜骁的妈妈。首先感谢学校给孩子创造了一个活泼自主的学习氛围；也感谢李老师、蒋老师对孩子们细心的关怀和教导，请允许我代表各位家长真诚地道一声：老师，您辛苦了!

中华民族是一个有着悠久历史的民族，在千年文明史中积淀了高尚的传统美德，美德是人类一生执着的追求，是一个甜蜜的微笑，是一次心灵的慰藉，它能净化我们的心灵，引领我们的人生。住在尼斯德堡的一位老人曾经说过：“能让我们的心灵感到深深震撼的只有两样东西：一个是我们头顶灿烂的星空，另一个则是我们心灵的准则。”或许那灿烂的星空已被污染，但我们还有心灵。它等着我们去为它描绘，为它添彩。或许有人会为它写上“宽容”，或许有人会为它标上“纯洁”，又或许有人会为它注上“博大”，当然,也有许多人会为它刻上“孝顺”。下面发生在我身上的美德故事，虽然很平凡，但却让我深深体会到什么是美德。

孝顺是美德。记得孩子出生后，公公婆婆就和我们住在一起，由于我们每天上班早，回家晚，带孩子的任务和所有的家务活都压到了他们的身上。我心里总过意不去，周六周日想帮二位老人干点什么，但公公婆婆总不让，并对我说：“好不容易到周末了，快好好休息休息，和孩子玩玩，我们干点活累不着„„”。每天早晨当我睁开惺忪的睡眼时，婆婆已经准备好了早餐，下午，每当听到我开门的声音，马上就端出热气腾腾的饭菜。我吃到嘴里，暖到心里。我不善言谈，总是自己默默地为他们做一些力所能及的事。和他们一起生活了这么多年，从没发生过冲突，有时老人的所做、所言自己也不满意，但静下心来想一想，何必和老人斤斤计较呢？有时会因为生活上的事情，和丈夫有一些矛盾，但我们从来不让双方的老人知道，都是自己解决，免得让老人操心。到了节日，我会悄悄地给婆婆买回一些衣服。婆婆穿上我买的新衣服逢人就夸：“这是我媳妇买的新衣服！”并转着圈秀一秀，话语里充满了欣慰和自豪。看到老人很开心，我们也都很欣慰。老人健康、开心就是儿女们的福。

婆婆身体不好，患有冠心病和糖尿病，为了减轻婆婆的负担，每天早晨我会早早起床，为婆婆、孩子做好早饭。每当下班回到家，我总是放下包就进入厨房，开始做晚饭。婆婆需要定期检查身体，到了检查的时间，我都会尽量抽出时间陪着她一起去。

孩子把我的行为看在眼里，记在了心里。有一次，朋友带着孩子们去吃德克士，看着剩下的汉堡和鸡腿，朋友问孩子们该怎么办。我的儿子就告诉阿姨：我的婆婆还没有吃呢，我可以带回去给婆婆尝尝吗？我感动了，孩子带回的不仅仅是几个鸡腿，更包含着孩子的爱心啊。如果孩子小时候都没有学会感恩，学会关心他人，还指望他长大后会成为孝顺的人吗？

勤俭是美德。父母的勤俭节约在我的心中烙下深深的印迹，我的生活尽量简朴，不大手大脚花钱，并也要求孩子这样做。孩子看到很多朋友都有较高级的陀螺，自己也想买一个，一问价格，要60元。我犹豫了，该不该给儿子买呢？于是我告诉孩子：60块钱是妈妈一天的工资，买这个小玩具值得吗？并给孩子讲了一些名人艰苦朴素的例子。孩子虽不高兴，但还是没哭闹。过了一天，儿子对我说：妈妈，我能用4个100分换那个陀螺吗？虽然不提倡用物质奖励孩子，但看到他愿意以积极的劳动来换取，我还是同意了。可能有的朋友觉得我的行为可笑，在物质生活富裕的今天，这样的想法也太老土了吧。我们不难发现随处可见处可见这样的现象：自己的儿子穿着时髦的服装，叫上一大帮的同学一起吃喝玩乐，而不远处就是一个白发苍苍，衣衫褴褛背着竹篓在那里耕作的老父亲。往往儿子看见了自己的老父亲，不是上前去帮忙，而是远远的躲开了。明对此景作为父母的我们，是何等的辛酸呢？所以，我认为，再富也要穷孩子。

孩子的成长过程要经历许多事情，孩子本身的先天条件和后天环境也千差万别，孩子将来成为怎样的人才，不是我们的主观意志所能决定的。做父母的全心全意地爱孩子，尽职尽责地教导孩子，做好孩子的榜样，家长的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

家庭美德资料 篇6

中华民族传统美德是中华民族几千年形成并流传下来的优秀道德遗产，是精神文明的精华。在民族文明史上，曾释放出巨大的能量，激励、鼓舞一代代中华儿女，为民族的觉醒、富强而奋斗、求索、使人民摆脱了苦难和贫困，触摸到富裕的光芒。对青少年进行中华民族传统美德教育，除了学校教育和社会教育外，家庭教育因有其独特的、无法替代的作用而成为传统美德教育十分重要的阵地。特别是在独生子女群体崛起、市场经济条件下和我国建国以来家庭伦理教育薄弱的情况下，在家庭中对孩子进行中华民族传统美德教育更显示出其紧迫性和深远意义。这也是构建社会主义市场经济体制的需要。是应试教育向素质教育转变的需要，是建立素质教育模式下学校德育工作新体系的需要。更是培养教育好青少年和中华民族迎接21世纪挑战的需要。

一、学校与家庭相结合开展传统美德教育

中国是一个有着悠久的家庭优良传统的国家，家教是新鲜而又古老的话题。我国古代早就重视到家教的重要性，用文字形成的就有《家训》、《家教》、《家范》等，集古代教子之大成者是南北朝时的《家训》，这是我国第一部家庭教育学，是古代家庭教育理论奠基之作。“孟母三迁”“岳母刺字”“曾子杀猪”，这些成功的教子范例都充分表明，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行，无不潜移默化地影响着子女。而目前的家庭教育现状则1

令人担忧。当代少年大多数是独生子女，在家被视为“小皇帝”、“小太阳”，家长唯恐苦孩子，娇生惯养，吃的、穿的、玩的都是高档名牌，别说勤劳节俭，就连本该自理的事，也都由家长包了下来。生活上的过分关心，使孩子越来越说一不二，目中无人，不懂得吃苦耐劳，勤俭节约，中华民族的优秀品质在他们身上体现的越来越少。如此下去，待他们长大以后，将无法承担起建设四化的重任，无法经受前进道路上的困难与挫折的考验。这种家庭教育与传统美德教育相违背，与学校教育相抵触。所以光靠学校孤军奋战是难以完成传统美德教育，因此学校与家庭教育相结合，再由家庭延伸到社会，形成三结合教育合力。发扬和继承我国重视家庭教育的优良传统，重视家庭教育、关心孩子的健康成长。

二、家庭传统美德教育要与素质教育相结合

党中央、国务院提出：基础教育要实现由应试教育向素质教育转变，这是十分英明的决策，为基础教育的发展指明了方向。应试教育的最大弊端就是大搞“智育第一”，“片面追求升学率”，影响孩子德智体美劳素质的培养提高，违背全面发展的教育方针。其中危害最大的是影响孩子的思想品德素质的培养。由于受应试教育的影响，家庭教育也步入了大搞“智育第一”，忽视孩子思想品德教育的怪圈和误区。有的家庭为使孩子考上重点中学或大学，只抓分数，不抓品德，导致孩子思想品德低下的现象比比皆是。所以应试教育是进行家庭传统美德教育的“拦路虎”必需向实施素质教育转轨，才能抓好家庭传统美德教育。

另外应试教育也导致家庭教育的职能发生变异。本来应该以德育为本的家庭教育，变成了家长代替教师职能替孩子补课，搞智育第一，这种状况只能通过实施素质教育使家庭教育走出误区。

三、家庭传统美德教育要弘扬传统道德的精华

习近平同志指出：“我们要继承和发扬中华民族的思想文化传统。”根据马克思主义的原理，我们要对传统道德进行批判继承，经过去粗取精，坚持“抽象肯定，演绎发展，立足现代，为我所用”的具体原则，以使传统道德中的精华——中华传统美德大力弘扬。如“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神；“天行健，君子以自强不息”的积极进取的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的天下为公”先人后己精神；“见利思义”“先义后利”的价值取向；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“舍生取义”的高风亮节和浩然正气；吃苦耐劳、勤俭节约的生活态度；“己所不欲，勿施于人”，“成人之美”、“孝敬长辈”，“尊敬师长”的人际交往观念和友爱思想等等。这些有跨时代永恒意义的传统道德精华，都是我们在今天应该继承并弘扬光大的。

我国是一个经历几千年封建社会的国家，封建思想的影响也是根深蒂固的。所以在进行家庭传统美德教育时，决不能忽视剔除其封建性的糟粕，如鄙视劳动，家长观念、家长作风、愚忠思想，因循守旧，迷信鬼神，男尊女卑，平均主义等封建思想均在剔除之列。今天的传统美德教育不是复古，不能良莠不分，兼收并蓄，而要认真做好梳理3

和筛选工作。保证用最真实、最科学、最具生命力的传统美德来教育好下一代。

四、家庭传统美德教育要与时代精神结合

传统美德作为一定社会时代精神的产物，它的形成必然带着特定时代的烙印。不少美德故事中的情景早已时过境迁，我们不能设想在现代社会中机械地去要求孩子，“头悬梁，锥刺股”或“凿壁偷光”。所以要搞好家庭传统美德教育要与时代精神很好地结合。首先要弘扬传统美德的精神实质。如“凿壁偷光”，并非要孩子在现代电灯照明的条件下也去搞一下“偷光”，而重要是要学习古人那种刻苦攻读，勤学苦练精神。其次，对传统美德中的某些内容赋予新的时代含义。如对“岳母刺字”中的“忠君报国”，可赋予“忠于人民报效祖国”的新意。只有这样，才能为孩子所喜闻乐见，乐于接受，使中华民族传统美德之根，在青少年身上结出丰硕的美德之果。

五、家庭传统美德教育中要注意的问题

首先，家庭传统美德教育要遵循孩子的身心发展特点。符合其认识规律，应根据孩子不同的年龄层次循序渐进，由浅入深，由近及远，由低到高，由具体到抽象，由感性到理性。从范围上可由家庭伦理到学校伦理，社会伦理。具体内容上可按下列顺序施教，孝敬父母，尊师守纪，团结友爱，立志勤学，谦虚礼貌，诚实守信，律己宽人，先人后己，整洁健身，爱护环境，敬业尽责，开拓进取，见利思义，勤4

劳节俭，爱国爱民，天下为公。以使孩子随着年龄的不断增大而受到传统美德教育的层次也不断提高。

其次，家庭传统美德教育要与日常生活相结合。这需要家长有较强的教育意识，善于捕捉最佳教育时机。家庭教育具有随机性，做家务、走亲访友逛商场等到处都可以找到进行传统美德教育的好时机。

第三，家庭传统美德教育形式要丰富多彩。如讲故事，看电视，收集传统美德的名言警句，集邮集报，小知识竞赛，参观名胜古迹，购买有关书籍给孩子看„„。教育的艺术不在于单纯地传授知识，更在于给予激励、唤醒、鼓舞。

古代家庭美德故事 篇7

司马徽并不争辩，说：“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把误认的猪送还司马徽。

司马徽不但没责备他，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。

家庭美德建设调查问卷 篇8

1、您的性别是（）

○男

○女

2、您的年龄（）

○18岁以下

○19—35岁

○36—45岁

○46—60岁

○60岁以上

3、您的职业是（）

○在校学生

○企业职工

○党政机关工作人员

○事业单位工作人员

○自由职业人员

○退休人员

○其他

4、您认为“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”是每个公民都必须遵循的（）

○社会公德

○职业道德

○家庭美德

○思想道德

5、您是否参加过单位或社区组织的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的宣传教育活动（）

○经常参加

○有时参加

○偶尔参加

○想参加但无人通知

6、在你们社区，邻里遇到困难时，大家是否会相互帮助（）

○会

○有时会

○不会

○不清楚

7、您在乘坐公共汽车时，有位老年人、孕妇、残疾人让座

吗（）

○经常有

○偶尔有

○几乎没有

○从来没有

8、您认为老人由谁赡养（）

○儿子

○女儿

○子女共同

9、对老人再婚问题，您持什么态度（）

○支持

○反对

○让老人自己做主

10、请问，您愿意跟长辈同居生活吗（）

○愿意

○不愿意

11、如果婆婆跟媳妇闹矛盾，你觉得媳妇该怎么做()

○责骂她，据理力争到底

○一气之下，跑回娘家哭诉

○忍气吞声，迁就婆婆

○其他

12、丈夫发现家里的婆媳矛盾越发严重，丈夫应该怎么做（）

○偏袒自己的妻子

○为了给自己母亲面子，委屈自己的妻子，让她迁就

○不理会

○尽自己的力量调节矛盾

13、您认为教育子女的基本原则是（）

○养不教，父之过

○平等相待

14、孩子做错事，您一般会怎么做（）

○先找犯错误的原因，在批评教育，从不打孩子

○非常气愤，批评甚至打孩子

○不管不问，任其发展

15、您会花一些时间听听小孩的声音，陪陪孩子做功课，玩

游戏吗（）

○经常会

○偶然会

○没空

16、您对孩子最大的希望是（）

○应有社会责任感

○健康快乐成长

○望子成龙，望女成凤

17、您是否愿意参与社区志愿服务（）

○愿意

○不愿意

○从来没想过

18、您愿意成为志愿服务队的一员吗（）

○愿意

○不愿意

19、您对当前我社区家庭美德总体评价是（）

○好

○较好

○一般

○滑坡或问题严重

20、如果你的生活水平大大提高，你还会坚持勤俭持家吗（）

○会

○不会

21、您认为影响家庭美德建设的原因有（）

○家庭文化建设活动经费普遍不足。

○社区居民参与文明家庭创建活动的面仍不够广。

○活动形式还不够新颖。

○离婚率持续攀升。

○婚外情增加。

○家庭暴力升温。

家庭美德的名言警句 篇9

1. 善在心间，爱满人间。

2. 爱心是走向世界的通行证。

3. 教子德为先，身教胜言传。

4. 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

5. 居家不可不俭，创业不可不勤。

6. 用爱心召唤真情的阳光。

7. 在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

8. 勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

9. 栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

10. 独门独户不独居，相亲相敬常相知。

11. 和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

12. 点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

13. 关爱老人，就是关爱自己的未来。

14. 暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。

15. 互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

16. 帮助他人，才能让自己更快乐。

17. 男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

18. 若要子女走正道，家长身教重言教。

19. 家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

20. 少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

21. 邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

22. 衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

23. 帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

24. 人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

25. 帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

26. 只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

27. 尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

28. 夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

29. 爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

30. 麻将少打，书报多看;猫狗少养，花草多栽。

31. 小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

弘扬家庭美德倡议书 篇10

随着社会不断地进步，倡议书与我们的生活息息相关，倡议书是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的弘扬家庭美德倡议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

弘扬家庭美德倡议书1

全市广大妇女和家庭：

我们美丽的家乡——哈尔滨正在全力争创全国文明城市，这是所有哈尔滨人的共同心愿。文明家庭是文明社会的细胞，和谐家庭是和谐社会的基础。构建文明和谐社会需要全社会的共同努力。市妇联号召全市妇女姐妹及家庭积极行动起来，大力弘扬男女平等、夫妻和睦、尊老爱幼、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，争做文明家庭，以饱满的热情投入到文明城市创建之中。在此，我们发出如下倡议：

1.爱国守法，明礼诚信，让家庭成为兴邦知礼的源头。关心祖国的前途和命运，以兴国为奋斗最高境界。学法，知法，把守法当作基本行为准则。注重公共文明和公共道德。于己，光明磊落，言行一致；于他人，开诚布公，坦诚相待。

2.夫妻和睦，孝老爱亲，让家庭成为和睦幸福的港湾。家庭成员之间尊老爱幼、民主平等、宽容谦让、互相尊重。对社会深怀感恩之心，对亲人抱有宽待之心，对他人投以关爱之心，对自我多点反省之心。共同营造积极、乐观、和谐、向上的家庭氛围。

3.学习进取，科学教子，让家庭成为书香育人的摇篮。在家庭中营造浓厚的学习氛围，注重家庭成员道德修养。家长掌握科学家教方法，以身作则，尊重未成年人隐私，指导子女正确交友，让未成年人健康快乐成长。

4.邻里融洽，友爱互助，让家庭成为社会和谐稳固的基石。邻里之间生活上相互扶持、情感上相互依靠、安全上相互关照、遇事上相互帮助，营造不是亲人胜似亲人的大家庭氛围。

5.低碳生活，热心公益，让家庭成为绘就美好生活的舞台。珍惜资源、节约资源、科学理财、理性消费，让文明、健康、科学的生活方式成为所有家庭的`共同追求。做好事、行善事，每日身体力行中，做一件有益别人、有益社会的事。

家和万事兴，家齐国安宁。让我们积极行动起来，从自身做起，让家庭成为文明和谐的起点；从点滴开始，让文明和谐之风遍及冰城大地！

弘扬家庭美德倡议书2

株洲市广大家庭：

家庭是社会的细胞。家庭的和谐幸福，是社会和谐的基石；家庭的文明程度，是城市文明程度的体现。当前，正值株洲市争创文明城市的攻坚阶段，为更好地发挥广大家庭及其成员在争创文明城市中的重要作用，践行尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，株洲市文明办、株洲市妇联特向全市广大家庭发出如下倡议：

尊老爱幼。以德为荣，以孝为先，长幼上慈下孝，尊敬老人是中华民族的优秀道德传统，抚育子女是父母的法律责任和道德义务。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼，尊老爱幼，安家之首。

男女平等。破除男尊女卑、重男轻女的陈旧观念，强化男女平等的性别意识，尊重妇女、关爱女童，推动男女平等协调发展。

夫妻和睦。夫妻双方共同承担家庭义务，共同享有家庭权利。夫妻之间相互尊重、互帮互学、互相关心、互信不疑、互谅互让、互敬互爱。

勤俭持家。勤是摇钱树，俭是聚宝盆。科学理财，计划开支；量力而行，量入而出；勤俭节约，适度消费。树立两型理念，践行绿色生活，积极响应“文明餐桌行动”，倡导现代文明的消费新风尚。

邻里团结。远亲不如近邻，邻里好，赛元宝。邻里之间以礼相待、互谅、互让、互帮、互助，团结友爱，构建新型文明社区环境。

广大家庭成员们，家庭美德是我们协调家庭成员关系，处理家庭问题时所遵循的高尚的道德规范，让我们积极投身到家庭美德实践中来，让家庭成为尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的温馨港湾。积善之家，必有余庆，倡扬家庭美德，争创文明城市，建设幸福株洲，我们一齐行动！

弘扬家庭美德倡议书3

全市广大家庭：

家庭是社会的细胞。家庭的和谐幸福，是社会和谐的基石；家庭的文明程度，是城市文明程度的体现。当前，正值我市争创文明城市“三连冠”的关键阶段，为更好地发挥广大家庭及其成员在争创文明城市中的重要作用，践行尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德，宁波市妇联特向全市广大家庭发出如下倡议：

尊老爱幼。以德为荣，以孝为先，长幼上慈下孝，尊敬老人是中华民族的优秀道德传统，抚育子女是父母的法律责任和道德义务。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”这是我们共同期盼的目标。

男女平等。破除男尊女卑、重男轻女的陈旧观念，强化男女平等的性别意识，尊重妇女、爱护儿童，推动男女平等协调发展。

夫妻和睦。夫妻和睦应体现相互尊重、互帮互学、互相关心、互信不疑、互谅互让、互敬互爱等。

勤俭持家。从我做起，从点滴小事做起，改陋习、树新风，培养勤劳的劳动态度和品质，养成节俭的消费态度和行为。

邻里团结。远亲不如近邻，邻里之间朝夕相处，犹如一个大家庭，邻里之间应该以礼相待、互谅、互让、互帮、互助，团结友爱。

遵从家庭美德 创造幸福生活 篇11

一、尊老爱幼

尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。

首先，尊敬老人是中华民族的优秀道德传统。其次，抚育子女是父母的法律责任和道德义务。第三、必须反对虐待、遗弃老人和儿童的不道德行为。

二、男女平等

男女平等是指男女在政治、经济文化和社会生活以及家庭生活等方面享有同等的权利和旅行同等的义务。男女平等不仅包括夫妻之间，而且包括子女之间、家庭成员之间以及父系和母系亲属不同性别之间，均应有平等的权利。实行男女平等既是社会注意婚姻自由的前提，又是巩固和发展社会注意婚姻家庭制度的核心，也是处理夫妻关系的重要法律原则和伦理原则；实行男女平等，有利于调动广大妇女投身于社会主义建设的积极性；实行男女平等，才能破除男尊女卑、“多子多福”的陈旧观念，搞好计划生育。

三、夫妻和睦

夫妻是家庭关系中的核心，夫妻和睦、志同道合、共同进步，是维护整个家庭和谐、融洽的关键，也是家庭中第一位的美德，夫妻之间必须互敬互爱，才能白头偕老。要做到夫妻和睦，一要互相尊敬、平等相待。二要宽厚坦城。三要履行义务。四要交流感情。五要注意不断更新爱情内容，提高夫妻生活的质量。

四、勤俭持家

勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭节约即勤劳节俭。勤劳是指不要懒惰，要努力劳作，尽力多做事。多做事必然是辛苦，勤劳就包括了不怕辛苦在内。节俭是对消费要加以合理地节制，不要浪费，不要奢侈。把勤俭节约引入家庭生活，就是勤俭持家，这是中华民族悠久的传统美德之一，是家庭兴旺的保证，今天搞社会主义精神文明建设仍要发扬它。

五、邻里团结