大学生思想教育讲稿

大学生思想教育讲稿（推荐8篇）

大学生思想教育讲稿 篇1

——铜鼎学校中小学学生思想品德教育专题讲座

尊敬的各位家长、各位老师、同学位，大家下午好！

今天，我就当前我校学生管理，尤其是加强学生思想纪律教育和行为习惯的养成教育的相关问题与各位家长、老师们作以交流，并向全体学生提出几点要求。不妥之处，敬请大家提出宝贵意见。

学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，培养和造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，作为基础教育第一线的教育工作者，我们从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度出发，充分认识到学生思想道德建设的重要性和紧迫性，把学校德育工作放在了一切工作的首位，做到管理规范，运行到位，寓教于乐，良性发展。目前，我校学生的思想品德合格率在98%以上，校园内没有出现过打架斗殴、寻衅滋事、小偷小摸、抽烟酗酒、损坏公物、盯撞老师、私自逃学等违法违纪事件和其他恶性事故，但乱扔垃圾、随地吐痰等不讲卫生的习惯，迟到旷课、怕动脑筋、逃避作业等自由散慢习气，不尊敬师长、不团结同学等不讲文明礼貌的行为时有发生，部分学生没有远大理想、无自尊心和荣辱感，不求上进，不思进取。而且受拜金主义、享乐主义、暴力主义等社会思潮的影响，学生中个性化倾向严重，很容易形成思想观念模糊，认识与行为脱节，个人操行失范的潜在危机。同时一个不容忽视的重要领域是学生的心理健康问题，由于多种因素，导致小学生心理不良问题日益增多，尤其是因学习压力，和同伴、长辈交往中的障碍、忧虑、紧张困惑等，造成小学生面临诸多心理障碍。另外，我校学生生源分布广，全校223名学生中就有100名学生在校外寄宿，这些学生疏于家长监护，自律能力差，缺乏管理，并且多数为留守儿童，家长长期忙于外出务工而无暇管教孩子，沟通少，对孩子的不良习性难以及时发现和制止。同时，校园周边还存在垃圾小食品、违章交通、道路障碍、危险人群等不安全隐患，随时危及学生的人身安全。所有这些问题，必须引起全社会特别是所有家长的重视，俗话说“智力不好是废品，道德不好是毒品”。因此我们学校和家庭都必须把孩子的思想道德品质教育放在首位。这应该是我们的共识。但抓什么？如何抓？下面谈一些个人的看法，供大家参考。

一般来说学生的思想道德品质的形成要经历由日常文明行为习惯开始到伦理道德，再到政治思想，最后上升到人生观、世界观。根据这一品德的发展、提高的轨迹，小学阶段孩子的思想道德品质教育要抓好以下这些内容的教育。

一、文明行为习惯的培养和社会主义道德规范教育

文明行为习惯是人们在社会交往中必须遵循的活动准则，是作为一个社会成员最基本的行为规范。社会主义道德规范是调整和处理人与人之间相互关系的行为准则。文明行为习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须从幼儿起，在实际生活中的点点滴滴中加以引导训练，文明行为习惯的养成的关键时期是幼儿期和少年期。这一时期如果抓好了，孩子就基本养成了好的习惯，将会永伴终生。文明行为习惯和社会道德教育主要内容有：教育孩子尊敬师长，尊重他人的辛勤劳动，虚心接受他们的教育；教育孩子与人为善，团结友爱，相互帮助，相互关心；教育孩子在男女同学之间建立正常的友谊，使道德成熟走在性成熟的前面；教育孩子发扬人道主义精神，主动做到尊重、关心和帮助年老体弱、妇女、病残者；培养孩子具有诚恳、谦虚、勇敢、正直等品质，养成懂礼貌、讲卫生、守秩序和注意语言美、行为美、仪表美等文明行为习惯，做一个文明的人。

目前在文明行为习惯的教育上存在不少问题。一些同学生活不能自理，吃喝拉撒完全依赖父母，书包、桌筐内塞满废纸、食品、损坏的文具等垃圾，低年级的学生还不知道洗手洗脸，不会洗自己的衣服，学习用品乱摆乱放，随意撕扯书本，课外学习无目标，乱写乱画，无正当的兴趣爱好，无高雅的情操。文明行为习惯和社会主义人道主义的教育，重在行为方式的指导和在一定认识基础上的练习。要在平时的生活活动中加以引导，让孩子知道该怎么做，不该怎么做。特别要提醒一些家长，尤其对待低年级学生，不能娇生惯养、过度溺爱，纵容庇护其不良行为，以致使孩子养成好逸恶劳、自私任性、娇纵霸道的性格。

二、劳动教育和爱护公物的教育

劳动教育就是要培养孩子尊重和热爱体力和脑力劳动，克服轻视体力劳动及劳动者的思想，养成珍惜劳动成果和爱护公共财物的优良品质。并使他们在劳动实践中掌握一定的劳动技能，养成劳动习惯。如平时可以让他们做些家务，参加一些体力劳动，特别是养成自己的事情自己做的习惯。要让他们懂得尊重劳动者和珍惜劳动果实。尤其是当今社会，贫富差距大，如果教育不当，学生甚至会瞧不起当劳动者。有些孩子在家里什么都不做，一切由家长包办代替，有的孩子在家里可以使唤父母长辈，在学校逃避公益劳动，从小没有劳动观念，长大怎么热爱劳动？怎么在社会上生存？

爱护公共财物是一种文明的标志，文明程度越高越爱护公共财物，经常外出的家长都会感到大城市的市民素质高，如何如何爱护公物，再注意观察一下我们周围，你会发现那些故意破坏公共设施、任意践踏草坪的人可以说都是文化素养较低的人。所以我们要从小培养孩子珍惜劳动果实和爱护公物的良好思想品德和勇于克服困难、热爱劳动的素质。

三、集体主义教育

集体主义教育是我们学校德育的基本内容之一。在学校我们通过班队活动、实践活动、争创优秀班集体等，教育学生，关心集体，培养学生的集体主义观念。教育学生应该把国家和人民的利益放在第一位，反对那种损人利己、损公肥私、以权谋私、金钱主义等形式的利己主义思想。教育他们热爱集体，关心集体，维护集体的荣誉，树立起集体的荣誉感和责任感；在集体生活中做到能与同学友好相处，互相关心，互相帮助；要养成个人服从集体少数服从多数，遵守集体决议的习惯。所以家长要大力支持孩子为班集体活动所做的一切行动。

四、遵守纪律教育和民主、法制教育

纪律和民主、法制教育的主要内容是：让孩子懂得人人必须遵纪守法，这是公共准则，从小养成自觉遵守学校社会公共场所各种规章制度的良好行为习惯，善于对违章的人进行规劝，勇于同违法乱纪的人和事进行斗争，以维护我们社会的安定团结的局面；对高年级以上学生还要对他们进行普及法律常识教育，学校每学期都要集中进行法制教育，并聘公安干警为法制教育副校长，我们要经常对孩子进行纪律和法制教育，让他们做到知法、守法。

五、前途理想和爱国主义教育

爱国主义是中华民族优良的历史传统，是千百年来巩固起来的人们对祖国的一种最浓厚的感情。学校采用各种形式教育学生热爱祖国的锦绣山河、文物古迹，通过讲故事、参观、看书等了解历代各族人民杰出的文学家、艺术家、科学家、民族英雄等，知道近百年来中华民族受压迫、求解放，坚决维护国家主权和独立进行的不屈不挠的斗争。懂得国兴民荣的道理。教育孩子从小树立热爱国家、报效国家、为国争光的远大理想。根据小学生的年龄，要注意由近到远，从爱父母长辈、爱老师、爱同学、爱班级、爱学校、爱家逐步扩展到爱祖国。

如何实现上述育人目标，家长与学校必须通力合作，齐抓共管，我认为主要靠三个方面：一是家庭的教育，我们每学期都要召开家长会议，对家长进行教育培训，目的是干什么，就是要家长配合我们对孩子进行教育；二是学校教育，学校的环境、学习的课堂、教师的师表行为、广泛的媒体网络都是教育人的载体，我们为什么要进行师德教育，就是要让老师们给同学们做出表率；三是学生自育，同学们在思想上、行为上、道德上等方面都要严格自律，处处严格要求，只有同学们认识提高了，并化作积极的行动，我们的目标就容易实现了。因此，校园文明的建设，良好校风、学风、班风的形成，文明学生的培养都需要我们广大同学的积极支持及广泛参与。下面我对全校学生特提出以下要求。

1．知荣辱，校外树百里中心小学形象

无论我们漫步在大街上，还是我们行走在上下学的路上，我们心里都要明确：我是一名小学生，我是一名百里乡中心小学的学生！我们的行为是否文明，我们的举止是否大方，都与学校的形象息息相关，多给学校添光彩，少给学校惹是非，多给学校做贡献，少让学校费精力！学校良好形象的树立，我们的每位同学都有一份责任。

2．求上进，校内展现自己班级风采

同学们所在的班级是同学们生活与学习的集体，集体的兴衰，与我们每位同学都休戚相关，班兴我荣，班辱我耻，班盛我强，班衰我弱！我们的每位同学都是我们班集体中的一员，班级的学业成绩和每一项荣誉的取得都与全体班级成员有关，每位同学在班级荣誉建设上都有责任与义务。我的学习成绩好，在全年级名列前茅，可以展现班级风采，我们的体育成绩突出，运动会上屡屡夺冠，也可以为班集体争光，我的思想品德高尚，处处体现团结互助，也可以为为班级建设做贡献！因此，我们的每位同学都要积极创造条件，都要在学校提供的大舞台上，积极为班级建设做贡献。不能允许也不能容忍败坏班级形象的人和事，不愿意看到谁给我们的班级抹黑，更不愿意看到我们同班同学因为违纪被批评、被处分！3．有爱心，家长面前讲人伦孝道

可怜天下父母心，面对望子成龙、望女成凤的家长，我们要时刻明确我们所做的一切都要对得起他们！学会理解家长的良苦用心，学会用刻苦学习的实际行动来报达他们的无私。要处处严格要求自己，生活上节俭，花费上节省，个性上节制，对待家长说话温情一点，态度和蔼一些，尽自己的最大能力，帮助家长做一些力所能及的工作，尽一个学生应该尽到的孝道！

4．守纪律，教室内表现文明素养

教室是同学们学习的重要场所，每天近三分之一的时间是在教室里度过的，无论是教室内的人文环境创造，还是班风、学风的形成，都受制于学生的文明素养。班风如何直接反映我们的同学的整体素质，学风如何直接决定着班级同学的整体成绩。因此，无论是在课堂上，还是在课间休息中，同学们时刻都要保持教室的安静与整洁，保持教室良好的学习气氛，处处体现同学们的文明素养，时时呈现的良好的精神壮态！可以说，一个整天乱轰轰的班级是很难在学习上取得优异成绩的！

5．讲文明，寝室里创造良好环境

校外租住的寝室是寄宿学生生活休息的地方，对寄宿生来说寝室是一个十分重要的地方。创造良好的寝室环境对同学们的学习与生活十分必要。为此，必须做到以下几点：⑴必须保证寝室的秩序与安静，努力为同学们创造一个祥和而又舒适的休息场所。⑵必须保证寝室的卫生与整洁，努力为同学们营造一个美丽、干净的学习休息环境。⑶必须保证同学们的人身与财产安全，努力做到不为同学们的学习与生活添烦加乱。⑷必须保证全寝室同学们的和谐，保持良好的团结向上的氛围！每一位同学都要主动承担责任，只有通过全体寝室同学的共同努力，才能积极营造一个良好的生活环境！

各位老师，教育好孩子是我们共同的职责，也是我们共同的愿望，但也是一项长期的、细致的工作。要求我们每一个家庭的所有家长必须有正确的观念和认识，要用正确的内容，正确的方法对孩子进行教育。让我们携起手来，为培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人而不懈努力！

大学生思想教育讲稿 篇2

1 研究方法

从上述研究中笔者发现, 以往的研究分析针对语言特点的研究不足。因此, 本文基于自建的英语专业大学生信息性演讲语料库的研究, 利用ANTCONC软件对120个同学的120篇演讲稿进行检索分析。

2 数据分析与讨论

首先, 本文对英语专业大学生信息性演讲的题目进行了一定研究, 经过分析笔者总结出自荐语料库中英语专业大学生信息性演讲的题目大致可以分为19类, 具体分布情况如图一。

通过对图一的分析得出, 日常生活、健康、环境、文化、旅游等方面的题目选取较多, 从中得出同学们比较注重日常生活和精神文化等方面, 原因是这些内容对同学们来说比较熟悉, 是生活周围经常接触到的内容, 与日常生活息息相关, 易于表达, 学生们能够对其进行分析和讨论。并且八零九零后的学生们更注重心灵和身体的和谐生长。因而更重视能够提高自己物质文化和精神文化的内容。

其次, 本文通过对信息性演讲语料库排名前30位的词的检索发现as一词的使用频率很高, 共出现170次, 排名第18位, 笔者对英语专业大学生信息性演讲中as的使用进行了研究, 分析了as的使用特点 (见图二) :

由表二和图二可以看出, 学生们对as的使用非常频繁, 尤其是作为介词, 取“作为, 当作”一意时的使用频率最高, 其原因为信息性演讲很多地方都要向听众介绍某人、某事或某物, 在介绍过程中为避免句子冗长, 尽量使演讲语言简洁易懂, 用as和其他词语搭配比较恰当。

同学们对as的使用比较熟练, 大部分情况下能够正确掌握其用法, 进行适当的运用。但是在使用中还是会出现一些错误。例如:本文的as的错误用法为形式错误, 使用不当:

As the development of internet, computer is becoming more and more popular.

学生在此处使用as原本是要取as作为连词时“当……时, 随着”一意, 但是此处使用as并不恰当, 应当使用with一词。

3结论

研究结果表明, 英语专业大学生信息性演讲中日常生活、健康、环境、文化、旅游等方面的题目选取较多, 原因是与他们的日常生活息息相关, 易于表达并进行分析和讨论并且八零九零后的学生们更注重生活的质量, 因而更重视能够提高自己物质文化和精神文化的内容。通过对高频词as一词的讨论发现, 同学们在语法应用中存在一些错误, 但是总体上能够基本掌握其用法并加以正确的运用。

摘要：演讲已经成为学术交流、公司管理等交际活动的一部分。高质量、高水平的演讲更好地向他人展示和推销自己, 实现迅速、有效的人际交往和沟通, 融洽自己的人际关系。基于语料库的对英语专业大学生信息性演讲文本的研究, 通过对大学生英语演讲语料库的分析发现, (1) 同学们的演讲题材主要为日常生活工作中接触到的人事物; (2) 词语as在演讲中的使用频率较高, 但在使用中存在一些问题。

关键词：信息性演讲,语料库,高频词,as

参考文献

[1]演讲谋略与技巧.

[2]刘红见.中国大学生英语演讲稿的体裁结构分析——基于“21世纪杯”全国英语演讲比赛演讲稿语料库的研究, 2009.

[3]程宏.中美大学生英语演讲的人际意义分析, 2006.

[4]FT中文网.职言不讳[J].八零后:和谐的一代, 2008.

[5]新牛津英汉双解大词典[M].上海:上海外语教育出版社, 2007.

大学生思想教育点滴 篇3

关键词：高职；学生；思想教育

从事职业教育工作已经二十年有余，在这段经历中，与学生的朝夕相处，是我视为更加珍贵的财富。学生给予我惊喜，给予我欢笑，给予我愤怒，也给予过我悲伤，他们融入了我的人生。送走了一届一届的毕业生，看着他们逐渐长大，走上工作岗位，这时才能真真切切体会到教师工作的意义。

我们学院是由中职升格到高职，以前的学生因为有录取分数线的要求，学生入校的素质都是比较高的，与一般的重点中学水平接近，所以学生无论是在学习习惯还是精神面貌方面都有一些基础，高职阶段的学习生活还是比较顺利的。随着近十年来生源的紧张和职业教育不被重视的客观现实，进入到职业院校的学生问题或者称作问题学生，越来越多，学生的教育工作难度也越来越大。到目前为止，基本上入校的学生都是应届学生中最底层的群体，没有扎实的文化基础，没有养成良好的行为习惯，不具备大学生层面的基本学习能力。面对这样的一批批学生，如何开展对学生的思想教育和职业能力的培养，成为我们一直研究的核心。每界学生的情况不同，国家发展的大环境与时俱进，所以这个成为了永恒的话题。职业能力可以到工作岗位再去强化，而大学生的思想教育工作却一时都不能放松。

教师一直被誉为人类灵魂的工程师，全民素质的高低，教育水平起决定作用。作为高职院校的一名一线的教育工作者，如何将对学生的思想教育工作融入到日常教学、学生管理、学生的活动中，渗透到平时的点滴中去，我也是边工作边摸索方法。

一、在校学生的思想特点

当今的在校大学生基本上是以独生子女为主要群体的，从小生活在优越的物质环境中，往往是几个大人陪着一个孩子长大。他们缺乏艰苦环境对他们意志力的磨砺，往往性格懦弱，不能吃苦耐劳。他们习惯以自我为中心，很少去考虑他人的感受。他们接收大量来自各种媒体的信息，容易接受新鲜事物，思想活跃。年轻人的猎奇思想一般比较发达，对世界及未来充满了遐想。就是这样的一群学生，自以为成熟了，但实际上有时又很幼稚；自认为很深刻，可往往表现得很肤浅；有时很坚强、很有韧性，但有时又及其脆弱，在挫折和打击面前容易心灰意冷。经常可以看到大学生因为学习或生活中遇到不如意而轻生、自残的报道。这说明，当今大学生在思想上、对客观事物的认知上都很不成熟，具有很大的可塑性。在这种情况下，如果在大学阶段注重加强思想政治素质的教育和培养，帮助他们建立社会主义政治信仰，端正价值取向，帮助他们提高对自己的正确认知与定位，建立科学的世界观、人生观和价值观，将会弥补性格上的欠缺，从而形成完美的人格。

二、学生思想工作的重要性

在经济大潮中，思想教育工作好像已经不被人们所重视，大家更关注地位，金钱，权势，而教育界的一些工作者更是一味追求学生的分数。有多少党的领导干部都经受不住各种诱惑而纷纷下马，而我们的这些学生，如果没有一个坚定的信念和明确的价值观，如何去面对复杂的社会和人生。

自建国以来，我国长期处于和平发展阶段，大学生普遍缺乏政治常识，政治观点淡漠，很难客观合理地看待一些突发的事件。做事容易偏激，容易感情用事，很容易被一些反动势力煽动和利用，发表一些不合适的言论。而一部分学生还从思想上根本不重视个人思想政治素质的培养，有些学生还表现出抵触的情绪，所以会出现一些损人不利己的行为，比如硫酸泼狗熊的清华学子，往同学水里放毒的研究生。可见，在更高层次的教育体系中，思想政治素质的培养尤为重要，否则危害不可估量。

三、大力开展学生思想教育工作

大学生是宝贵的人才资源，是中国特色社会主义事业兴旺发达的重要保证，我们要充分重视大学生的培养工作。在职业院校大力开展学生的思想教育工作，首先要培养教师队伍，发挥教师的言传身教作用。教师要爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨进笃；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，只存高远。这四点是教师岗位核心品质的具体体现。学校可以组织教师参加提高个人素质的各种教育活动，通过一系列的理论学习，来提高教师队伍的专业素养和学术水平，这是对大学生进行思想教育的基础。

班主任工作是学生思想教育工作的重点。我曾带过08级电子信息工程技术专业的一个班，现在已经毕业。当时班里有一位复学的学生，孩子的身世比较不幸，很小就没有妈妈，一直是爷爷把他养大。在临近毕业的那个学期，这个学生突然就反映出问题来，说话情绪激动，对同学有攻击性，每天都给我打电话，谈的东西也是不着边际，信口胡说。我以前还真没有遇到过这样的学生，后来因为自己身边有这么个学生，也就关注起学生心理疾病的问题，发现原来现在有这样心理问题的学生并不罕见。他们一旦遇到敏感问题，刺激的问题，就难以自我控制。我及时与家长取得联系，一是叮嘱要及时就医，准时吃药，注意在家的举动。另一方面，他每天都要给我打几次电话，我就利用电话，与他谈心，对他的一些观点进行解说与探讨，原则是尽量不刺激他，让他接受我的观点，逐渐平和下来。后来我总结出，原来心理疾病和学生的思想状况有很大关系，如果学生思想上对一些问题处理不好的话，很容易诱发心理疾病。这样坚持了一个多月的时间，学生的状况逐渐好转，后来顺利毕业了。

目前，弘扬社会主义核心价值观在教育领域广泛推广，从幼儿园的小朋友到即将校园中的大学生。我们就可以借着这股春风，创造一切机会，利用各种资源对学生进行社会主义核心价值观理念的教育。利用升旗仪式，重大节庆日和学校活动，采取主题和专题教育的形式，对学生进行爱国主义教育。充分利用校园信息门户、校刊杂志、广播、大屏幕等宣传平台，大力营造社会主义核心价值观的舆论氛围。组织学生开展志愿服务，力所能及地创造个人价值，服务于社会。作为职业院校的学生，要定期进行企业实习，不断体验企业文化，强化学生的职业能力，建立职业道德规范。

我们可以动员学生参加党课和团课的学习。本学期班里有部分同学参加了学院的党课学习，并且有两位同学已经被系里列为发展对象。学生们通过党课的学习，加深对党的认识，学习政策纲领，提高思想水平。学生自己设计和组织的团课，效果也很好，有主题，有内容，有参与，有收获。因为是学生们自己搞的活动，他们所发表的一些看法，反应学生的思想实际，有些反映是合理的，有些会有误区，还需要老师和辅导员及时给与指导。

广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导学生建立明礼诚信、敬业奉献的基本道德意识。在教学中，教师加强对考勤、作业的要求，体现严谨的工作作风，设计多种教学活动形式，组织学生利用团队合作的力量来完成，逐步认识到集体的重要性，学习的重要性。在考试中，强调诚信考试，杜绝作弊。在日常的学习和交流中，教师要以公平公正的态度对待每一位学生。校园就是一个社会，推行社会主义核心价值观，就要从我们每一个人做起。

充分利用学生会和社团组织，发挥同学自我管理、自我服务、自我教育的作用。学生会中集中了大量的优秀分子，是学生中的佼佼者，要充分发挥他们的表率和能动作用，带动广大学生进步。可以开展丰富多彩的社团活动，培养学生的团队意识，奉献意识，促进同学们德、智、体、美、劳全面发展。

在这个不断发展的时代，大学生的思想教育工作越来越重要。作为教师，担当着教书育人的重任，人才的培养、国家的发展与我的工作息息相关，我深感责任重大。愿广大的教师同仁和大学生朋友们，能够做好本职工作，尽好本职力量，在实现中国梦的队伍中发挥自己的正能量，为自己和国家的发展而奋斗。

寒假学生安全教育讲稿 篇4

各位老师、同学们：

寒假将至，同学们将要回到各自的家庭，走向社会。为了使我们同学过上一个平安、快乐、文明、祥和的春节，今天利用放学前的时间，对大家进行一次假期安全教育。下面我主要从以下几个方面讲一讲安全问题。

一、注意交通安全，做到安全出行。春节是走亲访友的高峰期，也正逢春运的高潮，交通比较拥挤，人流量比较大，也是各类交通安全事故的多发阶段，希望同学们在寒假期间做到：

1、遵守交通法规。外出要遵守交通规则，随同家长骑车出行的同学，要时刻提醒他们红灯停，绿灯行，不抢道，不开英雄车。要提醒家长驾车时不超载，不超速，不超员，不酒后驾车，不疲劳驾驶，要文明行车。

2、不要乘坐无牌无照不安全的车，不要乘坐非客运车辆。乘坐摩托车要戴安全头盔。

3、无事不要在马路上逗留，严禁在路上玩耍追逐打闹。有事要靠右边行驶，过马路要先左看后右看再左看，确认无车无危险就通过，在大街上过马路要走人行横道。严禁12岁以下的学生骑自行车上路。

4、低年级的小学生出门时，一定要有家长的带领。所有的学生外出要向家长请示，家长同意后才能出行，不经家长同意禁止出行。

5、学生外出要及时回家，不要在外过夜。

二、注意消防安全，严防火灾事故。春节期间，是火灾事故的多发时节，火灾是威胁人类安全的重要灾害，就其破坏性来看，是毁灭性的。火灾可以把人们的财富和生命顷刻间毁之一旦。但是，生活中的火灾，大部分是可以预防的。只要我们学习掌握防火知识、了解火灾发生的原因，就可以避免火灾发生。因此，要求同学们务必做到如下几点：

1、不要玩火。不要随身携带打火机、火柴、鞭炮等易燃易爆危险物品。看见别的同学携带危险物品的要及时制止或报告。

2、做到安全用电。不要乱插插孔乱摸插座，不要随意摸电线，不要用湿的手巾擦电器，以防触电。不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

3、注意烤火引发火灾和煤气中毒。烤火时周围易燃的物品要远离烤火炉，避免引发火灾。烤火时不要玩火，小心火星飞溅引发火灾。电炉烤火不要在上面覆盖易燃物品，避免引发火灾。用木柴和煤烤火要通风，避免二氧化碳中毒危及生命。烤火时要小心被火和开水烫伤。

4、注意不要引发山火。严禁在外野炊。随同家长给去逝的祖辈上坟上灯时，要彻底清除周围易燃物，要等到无火焰时人才能离开。发现火情要及时拨打119。

5、不玩鞭炮，小心炸伤和引发火灾。春节，不论是我们家长还是学生，都会燃放烟花爆竹以示庆贺。烟花爆竹属于易燃易爆危险品，在燃放过程中极易造成人身伤害和火灾事故的发生。因此，建议家长，在购买烟花爆竹时，一定要选择到正规商店去购买，这样才能保证质量可靠，燃放时也才有可能不发生意外事故。这里，我要建议我们的同学，尽量不要燃放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。特殊情况下要放的，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人。

6、我们有的家长是抽烟的，同学们要特别提醒家长不要躺在床上抽烟，特别是烟头不要乱扔。

7、在寒假中，有些家长白天在上班或者忙年，个别同学可能会在家自己做饭烧菜，这就需要我们安全使用煤气，在做饭时，人不要离开，并要保持室内通风。

8、保护消防设施，不损毁和随意打开消防栓，不阻塞消防通道。

三、注意饮食安全，防止食物中毒。春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们要养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不要喝生自来水，防止消化不良。春节的时候，每个同学身上都有压岁钱，这里我想说的是，身上有了钱，请不要随便乱买零食，特别是不要在路边的小摊、小店购买一些包装粗糙、质量低次的食品。在购买有包装的食品时，一定要看清生产厂家、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

四、提倡健康娱乐，注意精神安全。假期中，不要进入歌舞厅、卡拉OK厅、网吧、游戏机房、棋牌室等娱乐场所，这些场所，往往是社会不良青年集中聚集的场所，是犯罪事故的高发地区，偷窃、抢劫、斗殴、打架屡见不鲜，我们的同学千万不要进去。另外，我要提醒同学们的是，家里已经装上宽带上网的同学，不在网络上随意向网友透露自己及家人的真实姓名、还有电话号码、家庭地址、银行卡密码等等。不购买、不借阅内容不健康的报刊、影视及碟片。不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。

要远离毒品，增强自我保护意识和安全防范意识。大家可能认为毒品离自己还很远，其实不然，很多走上吸毒、贩毒等涉毒犯罪的青少年都是在无知和轻视的心态下，逐渐染上毒品，以至最后深陷其中，不能自拔，贻害自身、家庭及社会。这里请同学们牢记：珍爱生命，远离毒品，从小养成“崇尚科学，远离毒品”的良好习惯。

五、注意其他环节,加强全面防范。

1、不要跟陌生人接触，不要被陌生人的甜言蜜语所迷惑，更不要吃陌生人送给你的食物，防止被拐骗、拐卖。遇到敲诈勒索、拦路抢劫的时候要及时告诉父母或拨打110电话进行报警。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回头来找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、出门的时候必须和家长打招呼，并要按时回家。夜晚不得单独出门，更不能在外面过夜，彻夜不归。

4、防止溺水。不要到河边、池塘、水井等危险的地方玩耍。

六、提出两点建议，全面发展自我。

1、科学制定假期计划。寒假期间，要制定切实可行的假期学习计划，使学习、实践、走亲访友的时间合理分配。千万不要寒假一到，整天就是看动画片、一部接一部，要不就是玩电脑打电子游戏。这里要提醒同学们的是，假期，我们活动的范围不再局限于家庭，而是走向了广阔的社会，老师和家长的呵护少了、我们自己活动的空间大了，不安全隐患的因素也随之增加了，需要你们小心提防，自觉学习安全自护自救知识，增强安全防护与处理能力，确保自己平平安安回家，安安全全返校。

2、主动自觉地承担一些力所能及的家务劳动。理论和实践都已经证明：从小热爱家务劳动，养成良好劳动习惯的人，长大后责任心强、就业机会多、工作业绩大、事业成功的比率高。相反，从小不爱劳动的人，长大后，往往生活自理能力低、社会责任感差、单位人缘关系不好，常常面临找不到工作和失业的危险。因此，作为我们学生，一定要利用假期时间，做一些力所能及的家务劳动，这样不仅可以为父母分担一些体力劳动，进一步理解体谅父母的养育之恩，而且可以增强自己的家庭责任感，养成热爱劳动的好习惯。

同学们，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。

希望每位同学从思想上实现“要我安全”到“我要安全”、“我应安全”、“我能安全”、“我懂安全”的飞跃。

预祝每位同学：假期生活安排好，安全卫生注意好，各类活动参与好。真正度过一个安全、健康、有益、愉快的寒假。

学生三爱教育演讲稿 篇5

爱学习：知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季的我们，为将来而奋斗，先辈我们做出了榜样。

爱因斯坦曾经说过：天才和勤奋之间，我会毫不犹豫的选择勤奋。一个人只有真正的懂得怎样学习，怎样做事，才会撑起人生的精神支柱，激发向前的动力，才能生活得更充实，更有意义。

爱劳动：劳动是推动人类社会进步的根本力量。生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。热爱劳动身体力行，不仅可以锻炼自己，也可以服务于他人。高尔基说过：“我们世界上最美好的东西都是由劳动，由人类的聪明和双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造这七彩世界。作为学生我们也是劳动者，在学习的过程中我们常会为了更好的学习环境在不断地努力。

爱祖国：祖国！我是在圆明园的毁灭中认识了您的悲愤：我是在一碧千里的大草原认识您的宽广和辽阔；我是在2014年5月30日卡场6.1级地震中体会到了您的脆弱：我是在每天吃的早餐里体会到了

您是那么的强大，对我们是那么的关心。

回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。古有精忠报国的岳飞，今有邓稼先、华罗庚等。他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为祖国的现代化建设做社做出了重要贡献。

从现在开始我们要学会爱学习、爱劳动、爱祖国成为一个有理想、有抱负真真正正的中国人。

谢谢大家我的演讲到此结束！篇二：三爱教育演讲稿

三爱教育演讲稿

各位领导，各位老师：

大家好！其实我现在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏实实的实践着三爱教育的理念，一路走来。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎样？幸好，我的同事们给了我及时的支持，是她们给了我足够的自信，给了我这方舞台。接下来的交流，已不仅仅代表着我个人，更承载着一年级组老师的心血。

我交流的题目是《用爱，诠释为人师的价值》。七年前的九月，怀揣着梦想，承载着父亲的期望，一个单纯的十九岁女孩，欣欣然踏入了小学校园，那时的我只有一个朴素的愿望，把工作做好，不辜负爸妈的期望。根本没有考虑到诸如责任，诸如爱心等等。而如今，对于教育，对于教师的理解，特别是对爱的理解，更多了几分厚重。为了弥补人生阅历的苍白，不断的学习便是扶持我快速成熟的最佳途径。于是，我向书本学，丰富了我的理论素养。陶行知的“爱满天下”曾经让我激动的热泪盈眶；苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》又让我多了几分理性的思考，指导我在教书育人的过程中，少走弯路。《教育新理念》似扑面的春风，更新着我的观念。《儿童心理学》《儿童教育学》领教我认识孩子，走入了孩子们的心灵，让我蹲下来看孩子，指导我如何亲近孩子，如何爱孩子。

我向同事学，学他们朴素的一言一行，虽然没有惊天动地的豪言壮语，但带给我的是一种恬然的心境，教会了我如何去爱孩子，如何与家长交流。很多时候一句不经意的话语。流露出来的是对教育的挚爱，对学生的疼爱。办公室的老师闲暇时聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。进步了，高兴的满脸笑容；退步了，则是眉头紧锁，比自己孩子还要着急。从同事们的身上我学到了简单而朴素的爱，那就是师爱，最伟大的爱。身处这样的环境中，我是幸福的，我幸福地耕耘着我的事业，爱着我的学生，和孩子们在一起的每一天我都是丰富的，满足的。

我爱孩子，面对他们天真无邪的眼睛，他们纯真的笑脸，我又如何不认真对待呢？从教七年以来，教过的学生也很多了，好的孩子打心眼里喜欢，可是面对差生，一开始我也有些不耐烦，一个知识点，教了好几遍，甚至几十遍都还不会，那时真急人，也有点不耐烦。可是后来，我渐渐地转变了，我知道每个孩子在我们教师的心目中也许只有百分之一，可是对于每个家庭来说，那可是百分之百啊！于是我沉下心来，尽可能的细心，耐心地对待每一孩子。

今年我新接了一（3）班，夏令营的时候我没有来，同年级组的老师都知道有一个孩子特别调皮，而且年龄偏小，且习惯很不好。甚至上课的时候随便下位置，一脸的无辜，扔垃圾呗！让人哭笑不得，类似的事情还有很多很多，同事们都告诫我说，以后你有得烦了。

开学初的一个星期，我仔细地观察了这个孩子，的确有很多很多缺点，让人挺恼火的。可是静下心来想，他有什么错呢？那无辜的眼神，告诉了你，再怎样发火对他也无济于事。于是，我准备改变方法，首先和他父母沟通，幸好他父母还非常通情达理，详细讲了他在幼儿园的表现，表示一定配合。于是我每天中午坚持和他谈心，从零开始，上课时该怎样听课，怎样读书。特别是吃饭该怎样拿调羹，因为他在家全靠喂，第一天在学校就餐的情景让我目瞪口呆：一开始坐在那儿一动不动，我催他吃饭时，他怎么也抓不灵活调羹，索性双手抓饭吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁边的位置，手把手地教他如何吃饭，开始的过程是艰苦的，慢慢地有了气色，会把饭从调羹上送到嘴里了，接着，地上的米粒也减少了，到九月底的时候有一个举动特别让我感动，他旁边的学生把塘喝光后，没有叠小碗，他不声不响地把汤碗给叠放好了，那一刻我真的很高兴，因为我看到这个孩子身上发生了可喜的变化，他知道关心别人了，有了最基本的集体荣誉感！真好！回到教室我好好地表扬了他。从此以后，这个孩子真的慢慢进步了，短短两个月不到，比起开学初，真是翻天覆地的变化，面对这些，我的内心洋溢着幸福感，因为我的付出得到了回报，我的劳动是有价值的，我也享受着这种付出。在短短的七年教学生涯中，我学到了“对待事业要讲奉献，对待学生要有爱心，治学态度要严谨，培养习惯需用心，仪表形象要得体，善借外力会合作，言传身教多示范，展示魅力得回报”。在给予和索取之中我选择给予。因为，你能够给予别人，说明你还有爱的能力，你有能力去爱别人，其实当你在享受给予的快乐时，回报也是如影随形的。给予孩子一个笑容，孩子会回报你更加灿烂的太阳。在爱孩子的过程中，孩子的依恋，孩子的信任，不是对你最好的回报吗？我教会了孩子有限的知识，可孩子回报给我的确是无限的幸福。我因此而感恩！

还记得那则温馨的广告，当教师从家长手中牵过一只只小手时，孩子的笑脸灿烂着，父母的眼神期盼着„„每每看到那一幕时，我常会告诉自己，教育好他们是我的职责！我是这样想的，也是一直这样努力实践着。回首这几年的教育生涯路，感慨万千：一幅对联在我胸中涌动：

心血育精英，阅览人间，尽是先哲百问；

舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。

横批：桃李芳菲

我想，这应该是作为人师者追求的最高境界吧！我愿为此一直而努力！最后想说一点不是题外的题外话。轰轰烈烈的三爱教育在正则，附小的校园畅响，正则附小的老师个个生龙活虎，沐浴在三爱教育的光辉下，我感慨，我激动。我是附小人，是附小养育了我，培养了我，让我丰厚了自己，积淀了自己；我是正则人，是正则这艘簇新的航船将承载我美丽的教育梦想，带我驶向教育理想的新境界。为附小，为正则我激动地写下一幅对联：

看正则先生精神抖擞，扬师德育英才步步高；

瞧附小教师斗志昂扬，立师魂展雄风级级上。

横批：携手创辉煌

谢谢大家！篇三：三爱演讲稿 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我演讲的题目是《从自身做起，因爱而美丽》。总书记指出，“实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”。总书记的讲话为当代我们的健康成长指明了方向

我们首先应从爱学习开始。是的，作为学生我们不仅要做到爱学校，更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？一屋不扫何以扫天下。因此我们首先要学会学习，明确学习目的。古人说得好：“凡事预则立，不预则废”。比如：要养成放学后先做作业，要在每天抽出半小时阅读课外书籍等，一个目标达到了我们还可以确立下一个目标，这样逐步达到最终目标。让我们尽早确立一个个奋斗的目标，知难而进，去迎接求学路上一个又一个非凡的成功吧。当然取得优异成绩的同学不要骄傲，因为需要我们去努力的还有很多很多；成绩不太好的同学也不要灰心，也许你目前不能取得优异的成绩，只要你耐心主动学习，用心学习，我相信你只要迎难而上，最好的胜利一定属于你。只要我们用心来学习，只要我们认真去做了，那也就是爱学习了。

同学们，我们现在的生活水平越来越高了，所以，很多小学生在家都是衣来伸手，饭来张口，过着“小皇帝”、“小公主”的生活。因为家庭的溺爱，在我们中间出现了少数不爱劳动的不良习惯。也许有的同学会说：“我们还小，做不了什么”。其实不是的，劳动是不分大小的，我们可以从身边的点滴小事做起，在学校里，看见地上有一块果皮或一团纸，你低头一捡顺手扔进垃圾桶；教室脏了扫一扫，黑板脏了擦一擦，在家里可以帮妈妈洗洗碗、洗洗菜、扫扫地、拖拖地板、叠叠衣服，这些都是微乎其微的小事，但这就是劳动，劳动给人以智慧，劳动给人以幸福，劳动给人以充实。劳动时的动作最优美，劳动时的表情最喜悦。所以说，劳动是最光荣的。我们从小在劳动中陶冶，能培养出人格的好品质；我们从小在劳动中锻炼，能营造出生活的高境界。

回顾中华民族的历史长河，无数民族英雄至今活在我们心中。他们的光辉形象和可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！我们作为新世纪的少年儿童，是祖国的希望。因此，我们更要继承和发扬爱国主义精神，和我们的祖国一起迎接新时代的挑战。我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业；我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手；我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸。努力用自己的力量来实现祖国的腾飞。

我们每个人都应该牢记习总书记的叮嘱，志存高远，脚踏实地，勤劳勇敢，珍惜时间，将个人的梦想融入到中国梦中，从自身做起，从现在做起，从生活的点滴中做起。爱学习，爱劳动，爱祖国，做对祖国建设有用的人才！

我的演讲到此结束，谢谢大家！篇四：“爱生、爱教、爱校”三爱教育演讲稿

《因为爱，我骄傲》“三爱”演讲稿

尊敬的领导、老师们，可爱的同学们： 下午好！2011年8月30号这一天，对于许多人来说是一个及其平凡的一天，而对于我，却是我人生路上的一个及其幸福而不平常的一天。我怀揣着教书育人的幸福梦，踏进了充满阳光的花坪实验学校这片沃土，奔向了充满生活气息的希望之路。我的青春已在这距离市区最偏远的山村学校度过了两个年头，但我无怨无悔。两年来的辛勤耕耘，两年来孩子们的成长，让我深深地爱上了花坪实验学校这片沃土，爱上了在这片沃土上茁壮成长的孩子们，爱上了平凡而又神圣的职业—教师。因此，我今天要讲的题目就是《因为爱，我骄傲》 每天，当天蒙蒙亮的时候，孩子在操场上挥洒的汗水，让我由沉睡变得清醒，那是天地下最珍贵的水。当早晨希望的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁，聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最悦耳的歌曲。踏着下午的那一缕辉阳，见证我与孩子们运动场上的阳光嬉戏。伴随着最后的夕阳，我已在课室与孩子们开始了夜晚的学习。在白炽灯的照射下，看着孩子那稚嫩的脸上洋溢着青春的红光，正在争分夺秒的学习，我感到了欣慰。当夜阑人静，学生已酣然入睡，回想着他们一天劳累的学习，我陷入了深深地思考。每当如果有孩子病了，平时很淡定的我，会显得特别焦虑，好像是自己老妈生病一样着急，即时在晚在累，也要去宿舍照看，当他们身体好了，心情才特别舒畅。也特别庆幸：在我的严格秉着爱的耕耘下，孩子们逐渐生根发芽，茁壮成长。我便感到，这就是我人生最大地满足。当花坪实验学校越多的苗子成长在这片沃土上，当沃土越来越肥沃，这就是我人生最大的幸福。

然而，付出爱的过程虽是甜美的，但付出爱的道路是艰辛的。班里淘气任性、吊儿郎当、成绩一落千丈、自暴自弃的学生时常有之，但秉着爱是教育的根源，为人师表：我时刻牢记：要给每一颗小草发芽的时间，不要放弃每一颗小草，每一颗草都有泛绿的时候。要用一颗童心，去理解他们的心，用爱去浇灌他们的心灵幼苗，赋予他们茁壮成长的理由。我相信：每一颗小草都有他被欣赏的时候。

在花坪实验学校这两年的时间里，作为一名年轻的教师，我不断从这片沃土上汲取养分，花坪实验学校不断地让我成长，沃土的上幼苗也不断地激励我扬帆再致远。特别是我第一次做班主任，就让我爱上了做班主任，我领会到：班主任是世界上最渺小然而最伟大的主任。在我现在所带的班级中，有一位本身不错的学生，但是他是一个思想不稳定的学生，曾今因为听信其他不思上进的同学片面之语，生活习惯散漫，他几近于荒废学业，我行我素，经常上网，是个标准的出现“问题”的学生。老师同学们也认为他不再符合做班干部，认为他是无药可救的堕落者。但他的父母对他期望很高，但却不知道如何引导他。通过家访，和他 父母交流，他父母流露出了心急如焚并着无可奈何的眼光，那一刻，我知道我责任重大，我要让他从悬崖边撤回，于是，我用孩子般的眼睛去观察他，用孩子般的耳朵去倾听他，用孩子般的大脑去思考他，用孩子般的兴趣去探寻他，用孩子般的情感去爱护他！给他做思想动员工作，让他用心灵去认识世界，用心灵去了解别人，鼓励他努力学习，同时，发动班里同学的力量多与他交谈，处处关心他，让他感觉因95班的存在而感到幸福，让他在花坪实验学校这片沃土上健康成长，最后，孩子没有辜负我的期望，他痛下决心改掉恶习，跟上了班集体，也逐渐感觉自己原来生活在温暖的大家庭中，他的学习成绩得到了逐步提高，各项活动也积极参与了。他的转变让我深深懂得：爱，是一种理解，爱，是一种责任，教育，就是教会学生育出爱，懂得爱，传递爱。

岁月如歌，每当听到那首《每当走过老师窗前》时，泪流满面，回想起自己做学生时，我那些亲爱的老师们头发已被粉笔染白，但他们依然用一颗充满爱的火热的心，兢兢业业播撒爱的种子，他们是黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。老师，非常感谢您。

回想起做教师的这两个短暂春秋，虽然很短暂！但是很温暖，依然清晰地记得，那年我所教过的孩子，也感谢孩子记得我。我们一起成长在花坪实验学校这片沃土上。当经过自己和孩子们的共同努力，班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，我的心头总会有一股暖流在涌动，他让我品味到了教育的幸福。面对这份幸福，我激动。孩子们，能做为你们的老师，我骄傲！我为你们骄傲！我爱你们！

选择教师这份职业，是我最正确的选择。正确的选择，让我驰骛旁贷地去完成浇灌小草的教育梦；教育梦让青春释放爱的责任。青春，诠释着爱的色彩。责任，书写生命的平凡与伟大。

老师们，让我们带着慈母般温馨的笑容走进课堂，去播种希望，播洒真情，孕育花朵！为我们明天的花朵，撑起一片阳光灿烂的蓝天，再续春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。孩子们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课室，去播种未来，播洒汗水，孕育希望！为我们将来美好的明天，开拓一条充满阳光的大道，再续俱往矣，数风流人物，还看今朝。因为爱，让教师的情、爱、德一次又一次释放它的魅力。因为爱，让“师者，传道，授业，解惑”这种至死不渝的情怀，淹没滚滚红尘中的种种诱惑。俯首甘为儒子牛，做为人民教师，我骄傲！谢谢大家！篇五：三爱三节演讲稿

“三爱三节”演讲稿

南山小学四三班 李洁琤 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好，今天我演讲的主题是“三爱三节”。现如今，在总书记的号召下，有一种风气正盛行，有一种观念正深入人心，那就是“三爱三节”。“三爱三节”指的是爱学习、爱劳动、爱祖国；节约用水、节约粮食、节约用电。

学习，可以提素质，明心智，辨是非，学习是我们每个人成长、成才、成功的基础。古语云：“书也，善读可以医愚”，书籍是人类进步的阶梯，通过读书可以开拓视野，结识朋友，增长知识，知识就是资本，知识就是财富。对于我们小学生来说，更要养成良好的读书和学习习惯：不迟到、早退；当天作业当天完成，不拖拉、书写工整；上课认真听讲，积极思考；课后认真预习、复习。除学习课本知识以外，多阅读报纸、课外书刊，拓宽自己的视野，丰富自己的知识面，提高自学能力。劳动，是我们创造一切的源泉。高尔基说过：“世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人双手创造出来的。”劳动是伟大而崇高的，劳动是光荣而神圣的。我们要从小养成热爱劳动的好习惯，在学校，从身边小事做起，擦桌椅，扫教室，捡纸屑，维护好教室和校园的卫生，让身边环境保持干净整洁；在家里，打扫好房间的卫生，并帮助爸爸妈妈做家务，让忙碌一天的爸爸妈妈回家好好休息。

祖国，是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我因为自己是一个中国人而感到骄傲。自古以来涌现出许许多多的爱国事例：古有岳飞精忠报国、近有中国导弹之父钱学森舍弃国外的荣华富贵依然回国报效祖国、今有罗阳为祖国的强盛而鞠躬尽瘁。我们要树立一个远大的志向，锻炼好身体，培养高尚道德，掌握丰富知识，把自己的学习同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国的振兴贡献自己的力量。

同学们，在我们的周围，勤俭节约无处不在。每个人都有义务把节约当作责任、当作习惯。节约可以从小事做起，从身边做起，时时刻刻严格要求自己节约不浪费：离开教室时，请伸出你的手，关掉电灯；洗手时，把水龙头开得小一些，临走时，将水龙头拧紧；吃饭时，不挑食，不剩饭菜，与父母外出吃饭时，饭菜点的适量，如有剩余，打包带回家。节约的意识大家都有，其实节约做起来并不难。一度电，漫漫黑暗夜的光明希望；一滴水，沙漠饥渴人的精神支柱；一粒米，辛勤劳动者的汗水结晶。

学生安全教育演讲稿 篇6

大家好!

今天是3月29日，是国家法定的全国中小学生“安全教育日”。 有关数据显示：我国中小学生安全防范知识匮乏，每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等。为推动中小学安全教育工作，降低少年儿童伤亡事故的发生率，保证少年儿童的健康成长，，国家有关部门发出通知，决定建立“安全教育日”制度，将每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。今年是第十五个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“加强疏散演练，确保学生平安。”

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，性别年龄，无论学富五车，幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

安全与生命一线索，幸福和安全两相连。生命是宝贵的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能导致对我们的伤害。因此，为了同学们的安全和健康，在这个特殊的日子里，我重申以下几点纪律：

1、居安思危 莫忘交规。自觉遵守交通规则，注意观察来往车辆，严禁骑自行车追逐，骑“英雄车”，要知道逞一时之勇 得一世之悔。不做“四无”黑车上学、放学。

2、严禁下课时间追逐打闹;严禁楼上同学向下扔东西;严禁不经请假私自“逃学”。

3、上下楼梯和放学出校门时要礼让不要拥挤，避免出现故意占道，造成踩踏事故。

4、要求同学讲文明礼貌，和睦相处，大同学要爱护小同学;同学之间有矛盾，应找老师解决，严禁打架斗殴的暴力行为。

5、现在是春季，请大家记住：多喝开水，多水果蔬菜，尽量吃熟食。不要在外面购买“三无”产品及饮料，以免发生不必要食物中毒和诱发肠道传染病。

6.加强师生的应急演练，开展安全疏散演练，提高大家在突发情况时的应急反应、自救自护能力。

安全是生命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。

大学生隐性思想教育途径探析 篇7

隐性思想政治教育的内涵、特征及其增强大学生思想工作实效性的独特作用, 相关研究者已在理论上进行了比较深入的阐发。从工作实践的角度而言, 当前及今后的核心任务应是做好两方面的工作:一是高度重视朋辈群体的内在作用, 发挥朋辈群体的自我教育功能;二是持之以恒地推进高校和谐校园文化建设, 形成“润物细无声”的育人文化氛围。

一 高度重视朋辈教育

教育与自我教育相结合是加强和改进大学生思想政治工作的一个重要原则, 而高度重视大学生中的朋辈群体, 充分发挥朋辈教育的积极作用, 是贯彻落实这一原则的主要途径。

朋辈群体是指在相同年龄层次上, 由地位、兴趣、爱好、价值观和行为方式等大体相同或相近的人组成的关系密切的正式或非正式群体。前者如班级、党团支部、宿舍、学生会, 以及注册成立的各类社团, 后者则是没有明确界限和归属的小群体。大学生朋辈群体的形成是其社会化需求的必然要求。在其中, 大学生学习社会规范, 学会竞争与合作, 学会调节个体与群体、个人与他人之间的关系, 从而增强适应社会的能力。朋辈群体有其显著的特点, 例如, 群体的形成具有自发性, 群体成员之间具有平等性和较强的内聚力, 成员之间的沟通与交流频繁而通畅。这些特点决定了它能够而且应当被作为开展大学生思想教育特别是推进大学生自我教育的有力依托, 在“润物细无声”中发挥大学生自我教育的主动性和积极性, 增强思想教育的针对性和实效性。

1. 必须进一步强化正式的学生组织的建设工作

新时期大学生思想观念多元化的冲击, 使得原本作为朋辈教育主要依托的班级、党团支部、宿舍和社团的作用有所弱化, 这就要求我们进一步在班级和宿舍的凝聚力建设、党团支部的长效管理和教育机制建设等方面多下工夫, 下细工夫。

其中, 尤其重要但目前还没有得到充分重视的是社团组织建设。高校中的学生社团数量众多, 成员覆盖面广, 但是我们对学生社团的指导, 以及对思想政治教育功能的开发并不充分。表现在以下方面:一是社团发展缺乏明确的宏观规划, 社团结构和人员构成不均衡, 如文艺类社团占据绝大部分而理论学习型社团则很少;二是无论在师资指导、经费支持还是场地保障方面对社团的支持力度普遍不够;三是社团自身建设也不完善, 很多社团没有清晰的章程、没有清晰的建设规划, 导致成员松散、凝聚力薄弱、活动形式简单、缺乏创新意识和精品意识。

针对这些情况, 应当加大对社团组织的重视程度。要对校内学生社团的发展形成明确的规划, 合理设置和调整学生社团, 特别是要注重理论型和服务型社团的培养。要完善社团管理的政策体系, 在经费和场地方面予以倾斜性的支持, 鼓励学生社团完善章程和独立自主地开展活动。同时, 要鼓励优秀教师加入到社团指导工作中来。无论是学校的管理者还是社团的组织者, 都要转变思维方式, 改变以往认为社团越大越好、成员越多越好的观念, 转而重视社团内涵的提升, 围绕专业素养和综合能力开展形式新颖、内涵丰富的精品活动。

2. 必须拓展朋辈教育视野, 重视对非正式群体的引导

非正式群体在大学生中已经成为普遍现象, 它们一般都是因兴趣、爱好、思想观念相同等原因而自发地结合在一起的无形组织, 没有明确的名称、章程、目标和组织结构之类。由于这些非正式群体的形成完全是群体成员的自发自愿行为, 因而内部的交流沟通非常密切, 集体凝聚力也较强。内部成员之间的相互影响也非常显著。但是这种相互影响, 既可能是积极的, 也有可能是消极的。这就要求我们必须高度重视引导和发挥其积极效应, 防止其消极影响。过去这是一个相对被忽略的工作盲区, 即使思想上认识到了, 具体的针对性措施也没有及时跟上。因此, 要做好以下方面的工作。一是抓好骨干。非正式群体中, 一般都有一个或几个核心人物, 这些核心人物并非选举产生, 而是靠个性品质与个人威信自然形成的, 他们对其他成员的言行举止和价值观念都有很大的影响, 做好了这些核心人物的工作, 就是得到了很好的工作抓手。二是对具有积极作用的非正式群体, 应当积极支持它们向正式群体转化, 为其他非正式群体提供参照与榜样。非正式群体存在的根本原因是正式群体不足以满足个人的需求。所以针对不同层次、不同群体的成长需求, 引导开展各种主题活动, 形成良好的示范氛围, 如创新朋辈教育的形式, 积极借鉴和运用沙龙交流、团体辅导、素质拓展等方法增强教育活动的吸引力等。

二 全面推进和谐校园文化建设

文化就其形态而言可以分为物质文化、制度文化和精神文化。在建设社会主义和谐社会的大背景下, 需要把和谐理念贯穿于校园文化建设的各个形态中去。

校园的物态环境是教育活动得以进行的基础, 它的文化蕴涵更是潜在地具有巨大的教育效能。近些年来, 各个高校的物态环境特别是基础实施建设处于飞速扩张的阶段, 在基础设施建设加速进行的同时是否保持了整体环境的优美, 物态环境的使用功能之外是否加强了文化意蕴的营造, 代表学校特色和历史文化沉淀的物态景观又是否得到充分的塑造与保护?这是在校园规划及其实施过程中必须保持的清晰思路, 否则也许就会陷入“路越修越宽, 楼越盖越宽, 而文化却越来越稀薄”的尴尬境地。

学校的管理制度及其所折射的管理理念对正面灌输的政治思想和道德规范起着正向的巩固作用或反向的消解作用。现代社会的人才, 首先必须是一个合格的公民, 既能遵循基本的公共准则与法律, 又有在基本的公共准则与法律框架下创新创造的意识与能力。因此, 一方面, 高校的管理制度必须特别强调依法治校的理念, 坚持基本的制度管理不放松, 重视基本的管理制度的大力宣传和严格执行, 从而培养学生的法治观念;另一方面, 基本管理制度的制定及其施行, 必须内蕴以生为本的理念, 为学生的自主选择、自我发展, 以及民主参与学校建设与管理提供广阔的空间, 从而提升学生自我教育与管理的能力。

从学校精神层面的文化氛围更是以其广泛性、自发性和渗透性而成为影响乃至决定大学生思想工作水平的关键因素。其着力点有三:一是要在专业教育中内蕴思想教育, 正如江泽民同志于1998年5月在北京大学百年校庆讲话中所指出的:“大学教师在讲授任何学科时都不应忘记渗透对大学生的思想政治教育和道德教育”;二是要把言传与身教结合起来, 真正做到“学为人师, 行为世范”, 正如孔子所云:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。”三是要通过丰富多彩的校园文化活动彰显大学精神。大学精神是全体师生认同和信守的理想目标与精神支柱, 是校园文化的核心。在高校发展越来越强调特色化、人才培养越来越强调多样化的趋势下, 能否精准凝练和发扬大学精神, 是一个必须加以审视的问题。

参考文献

[1]刘晓芳.大学生隐性思想政治教育研究[J].当代青年研究, 2006 (4)

[2]林伯海等.试析大学生隐性思想政治教育模式[J].思想理论教育导刊, 2008 (3)

大学生思想教育讲稿 篇8

[关键词]结合 思想政治教育 心理健康教育

据调查研究表明，我国大学生中有20%左右的人存在不同程度的心理障碍，而能主动到心理咨询门诊咨询的学生却只有l%～2%，与有20%左右的学生需要进行心理健康教育帮助相比较，相差甚远，因此说，心理健康教育尚未发挥其应有的作用。笔者认为，解决这一问题的有效途径是把大学生的心理健康教育与思想政治教育有机结合起来。

一、大学生心理健康教育与思想教育结合的必要性

心理健康教育，是运用心理学、教育学等学科的原理与方法，对大学生进行有关心理健康方面的知识性教育、咨询性教育和良好行为的训练。思想政治教育，是依据党的教育方针，为实现培养和造就社会主义事业的建设者和接班人这一政治目标，有的放矢地对大学生施加意识形态的影响，以期转变其思想，进而指导其社会行为。两者在人才培养的目标上是相通的。心理健康教育的任务是培养大学生健康的心理机制和情绪、意志、性格等方面良好的心理素质；思想政治教育的任务是培养大学生正确的理想信念和高尚的道德品质。两者都是为了塑造大学生完整、高尚的人格，使他们成为适应于社会、服务于社会的合格人才。因此，心理健康教育与思想政治教育的结合是非常必要的。

二、心理健康教育与思想政治教育结合的可行性

从我国高校的现状来看，并不是所有高校都配备心理健康教育的专职教师，大多是通过思想政治教育教研室的老师以及各级学生工作干部与全校学生进沟通的。在工作中，培育大学生的心理素质与培育其政治、思想、道德素质也没有截然分开。实践也证明，将心理健康教育与思想政治教育结合起来，可以变“等学生上门咨询”为“主动登门诊疗”。这就既可以提高心理素质培育的效果，又可以提高政治、思想、道德素质培育的效果。所以说，心理健康教育与思想政治教育的结合是可行的。

三、心理健康教育与思想政治教育结合的关键是找准结合点，把握结合度

1.心理健康教育与思想政治教育的结合，不是两者的简单相加，而是有机结合。心理健康教育一般解决心理层面的问题，如心理负担、心理障碍、心理疾患等。心理问题的解决，有助于思想政治问题的解决。正确的世界观、人生观、价值观、道德观也能对大学生的心理品质起着正确的导向作用，可以提高其心理健康水平。因此，在帮助大学生解决心理问题的同时，必须进一步引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德责任感。

2.心理健康教育与思想政治教育的有机结合，关键是要把握好结合度。对心理、精神问题的研究，离不开社会的、政治的、思想认识方面的研究和指导。对因这两方面因素交织而产生的问题，可以从心理方面切入。把心理问题的解决与思想认识问题的解决结合起来，使大学生的心理健康教育与思想政治教育有机结合起来，共同发挥作用。同时，也必须看到，大学生中确实存在着非思想性、非政治性、非道德性的纯心理的问题，但不宜将世界观、人生观、价值观教育强调到不适当的程度，否则，只能是适得其反，甚至造成心态的进一步扭曲。在思想政治教育中，对患有心理疾病的大学生，要给予热情、细致的关心，了解他们致病的原因，主动与心理咨询机构联系，反映情况，配合心理治疗，在灌输正确思想的同时，有的放矢，帮助他们排除致病因素，收到良好的效果。

四、实现心理健康教育与思想教育有机结合的措施

1.统一思想认识。实现心理健康教育与思想政治教育的真正结合。对此，存在不同认识，有的认为心理健康教育有自身的獨立性和特殊性，与思想政治教育没有必然的联系：有的把学生心理问题与思想认识问题等同起来，主张用心理健康教育代替思想政治教育或用思想政治教育代替心理健康教育。事实上，大学生心理上存在的诸多问题，是与大学生世界观、人生观、价值观、道德观形成发展中的问题密切相关的。对这一类问题，我们必须统一思想认识。明确心理健康教育与思想政治教育的目标和要求，把两者真正结合进行，才会收到事半功倍的效果。

2.实施家校沟通，使心理健康教育与思想政治教育的结合得到学生家长的支持与配合。绝大多数家长虽然望子成龙、盼女成凤心切，但往往偏重孩子的身体健康，忽视其政治、思想、道德、心理诸方面的健康。实施家校沟通，就能达到学校教育与家庭教育的一致，可以避免一些不必要的损失，使心理健康教育与思想政治教育的效果更佳。