婚姻家庭法复习版

婚姻家庭法复习版（精选6篇）

婚姻家庭法复习版 篇1

第一章

概述

一、婚姻家庭法的含义

实质意义：调整亲属关系的发生、变更、消灭以及基于亲属关系所产生的权利、义务的法律规范的总称。形式意义：《中华人民共和国婚姻法》

二、婚姻家庭法的性质与特点

性质：私法，民法的组成部分，身份法 特点：

普通法、伦理性、强行性、团体性、习俗性

三、我国婚姻法关于基本原则的规定： 婚姻自由、男女平等、一夫一妻、保护妇女、儿童和老人的合法权益、计划生育

四、身份法律行为的特征1、2、3、4、身份行为不得代理

身份行为不得附条件或期限 身份行为具有要式性

身份行为不适用总则关于法律行为的规定

五、亲属的含义与分类

含义：指基于婚姻、血缘或法律拟制形成的具有法律上的权利和义务内容的关系

分类：配偶、血亲、姻亲

直系血亲：上下一贯而成的血缘关系形成的血亲

旁系血亲：出于同一血缘的祖先而相互间无直接血缘关系的血亲

六、亲等的计算

亲等是指计算亲属关系远近的尺度。多数国家采用世次亲等制度计算法

直系血亲亲等计算：从一方数至对方有几个世代交替（世次）即为几个亲等

旁系血亲亲等计算：分别从双方数至共同的同源祖先将两边世次数目相加即为其亲等数

第二章

结婚

一、婚姻的含义：结婚系男女为将来永久共同生活所订定的契约，其因结婚而生的关系称为婚姻关系。

二、我国法律关于结婚实质条件规定

1、当事人应具结婚权利能力与行为能力

2、达成结婚合意

结婚必须男女双方完全自愿（法5条）

3、结婚应达到法定婚龄

男不得早于22周岁，女不得早于20周岁，晚婚晚育应予鼓励（法6条）

4、符合一夫一妻制（禁止重婚）前一婚姻未解消之前，不得缔结后一婚姻。

5、当事人双方不具有法律规定的禁婚亲属关系

我国现行法律规定（法7条）：直系血亲＆三代以内同辈旁系血亲之间不得结婚

6、患有法律规定不应结婚的疾病的人不能结婚或暂缓结婚（法7条）

《母婴保健法》： 严重的传染性疾病、严重的遗传性疾病、严重的精神疾病

三、婚姻的撤消与无效

1、婚姻的撤消

原因：受胁迫结婚 撤消权人：受胁迫的一方

撤消权行使期间：自结婚登记之日起一年内提出。被非法限制

人身自由的当事人请求撤销婚姻的，应当自恢复人身自由之日起一年内提出。

2、婚姻的无效

原因：我国法律规定（法10条）：重婚、未达法定婚龄、违反禁亲婚的规定、患有不应当结婚的疾病婚后未治愈的

3、婚姻撤消与无效的后果：我国法律规定无效或被撤销的婚姻，自始无效。当事人不具有夫妻的权利＆义务。同居期间所得的财产，由当事人协议处理；协议不成时，由人民法院根据照顾无过错方的原则判决。对重婚导致的婚姻无效的财产处理，不得侵害合法婚姻当事人的财产权益。当事人所生的子女，适用本法关于父母子女的规定。（法12条）

4、婚姻无效宣告程序上的规定： 针对无效宣告判决不得上诉、宣告后婚姻自始不受法律保护、婚姻无效情形已经消失的不予支持。（释一7、8、9条）

三、结婚登记

登记机关：办理结婚登记的机关是县级人民政府的民政部门或乡镇人民政府。申请时应提交证明、证件：

本人的户口簿、身份证；

本人无配偶以及与对方当事人没有直系血亲和三代以内旁系血亲关系的签字声明。

登记的效力：经审查符合法律规定的予以登录，发结婚证，婚姻关系从登记时成立。补办登记的效力：男女双方根据婚姻法第八条规定补办结婚登记的，婚姻关系的效力从双方均符合婚姻法所规定的结婚的实质要件时起算。

第三章

婚姻的效力

一、婚姻的普通效力

我国法律中关于夫妻人身关系的规定：

夫妻双方都有各用自己姓名的权利、夫妻双方都有加生产、工作、学习和社会活动的自由 夫妻双方都有实行计划生育义务 忠实义务

夫妻相互有扶养义务 夫妻相互有继承的权利

二、夫妻财产制

1、我国法定夫妻财产制

夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有:

（一）工资、奖金

（二）生产、经营的收益

（三）知识产权的收益

（四）继承或赠与所得的财产，但遗嘱人或赠与人明确表示属于夫妻一方所有的不属于夫妻共同财产

（五）其他：（司法解释二11条）（1）、一方以个人财产投资所取得的收益（2）、男女双方实际取得或应取得的住房公积金和补贴（3）、男女双方实际取得或应取得的养老保险金和破产安置费。

主张为一方所有的，不能证明时，推定为夫妻共同财产。夫妻对共同的财产享有平等的处理权。

有下列情形之一的，为夫妻一方的财产:

（一）一方的婚前财产

（二）一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用

（三）遗嘱或赠与合同中确定只归一方的财产

（四）一方专用的生活用品

（五）其他应当归一方的财产

军人的伤亡保险金、伤残补助金、医药生活补助费属于个人财产

军人的复员费、自主择业费，以夫妻关系存续年限乘以年平均值，所得数额为夫妻共同财产，剩余为个人财产。（司法解释二13、14条）

2、约定财产制

夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分归各自所有、部分共同所有。约定应当采用书面形式。没有约定或者约定不明确的，适用法定夫妻财产制规定

夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产的约定，对双方具有约束力

夫妻对婚姻关系存续期间所得的财产约定归各自所有的，夫或妻一方对外所负的债务，第三人知道该约定的，以夫或妻一方所有的财产清算。（婚姻法18、19条）

3、夫妻财产制的清算（1）共同财产的分割

分清个人财产、夫妻共同财产和家庭共同财产，坚持男女平等、保护妇女、儿童的合法权益，照顾无过错方，尊重当事人意愿，有利生产、方便生活的原则，合情合理地予以解决。（2）债务清偿

离婚时，原为夫妻共同生活所负债务，应当共同偿还。夫妻为共同生活或为履行抚养、赡养义务等所负债务，应认定为夫妻共同债务，离婚时应当以夫妻共同财产清偿。下列债务不能认定为夫妻共同债务，应由一方以个人财产清偿: 夫妻双方约定由个人负担的债务，但以逃避债务为目的的出外 一方未经对方同意，擅自资助与其没有抚养义务的亲朋所负的债务

一方未经对方同意，独自筹资从事经营活动，其收入确未用于共同生活所负的债务 其他应由个人承当的债务

第四章 离婚

一、协议离婚 协议离婚的条件

我国法律的规定：

①、男女双方达成离婚合意 ②、就子女抚养达成一致意见 ③、就财产分割与债务清偿达成一致意见。另外，男女双方须在内地办理过结婚登记。

协议离婚的程序： ① 登记机关: ② 申请时应提交的证明证件：

本人的户口簿、身份证

本人的结婚证

双方当事人共同签署的离婚协议书（离婚协议书应当载明双方当事人自愿离婚的意思表示以及对子女抚养、财产及债务处理等事项协商一致的意见）。

③ 登记：登记机关审查申请合法的予以登录，发给离婚证，自登记时起婚姻消灭。登记仅为离婚契约的生效条件。

二、判决离婚

我国法律关于判决离婚的规定：

男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。

人民法院审理离婚案件，应当进行调解；如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚：

①、重婚或有配偶者与他人同居的；

②、实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的； ③、有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；

④、因感情不和分居满二年的⑤、其他导致夫妻感情破裂的情形

一方被宣告失踪，另一方提出离婚诉讼的，应准予离婚。人民法院审理离婚案件，符合离婚条件，不应当因当事人有过错而判决不准离婚。

关于军婚：我国规定军人配偶要求离婚须得军人同意，但军人有重大过错的除外。

男方离婚诉权限制：离婚诉权的限制：我国婚姻法规定妇女在怀孕期间，分娩后一年内，中止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。女方提出离婚的，或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的，不在此限。

我国法律关于离婚效力的规定

1、身份上的效力

（1）夫妻同居义务免除

（2）双方均取得再婚自由

（3）继承权丧失

2、财产上的效力

（1）分割夫妻共同财产

（2）约定分别财产制的，一方在抚育子女，照料老人，协助另一方工作等付出了较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿。

（3）离婚时如一方生活困难，另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。

（4）离婚损害赔偿请求（婚姻法第四十六条 有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：(一)重婚的；(二)有配偶者与他人同居的；(三)实施家庭暴力的；(四)虐待、遗弃家庭成员的。）（解释一30条：

（一）符合婚姻法第四十六条规定的无过错方作为原告基于该条规定向人民法院提起损害赔偿请求的，必须在离婚诉讼的同时提出。

（二）符合婚姻法第四十六条规定的无过错方作为被告的离婚诉讼案件，如果被告不同意离婚也不基于该条规定提起损害赔偿请求的，可以在离婚后一年内就此单独提起诉讼。）

3、离婚在亲子关系上的效力

父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女

离婚后，父母对子女仍由抚养＆教育的权利＆义务

离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。（抚养意见1、2、3、4、5、6条）哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益＆双方的具体情况判决。

离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。

第五章 父母子女关系

一、我国法律关于父母子女权利义务的规定

父母对子女（包括未成年子女或已经成年但是不能独立生活）有抚养教育的义务 父母有保护和教育未成年子女的权利和义务 父母与子女有相互继承遗产的权利 子女对父母有赡养扶助的义务

二、非婚生子女

非婚生子女享有与婚生子女同等的权利，任何人不得加以危害＆歧视。

不直接抚养非婚生子女的生父或生母，应当负担子女的生活费＆教育费，直至子女能独立生活为止。（婚姻法25条）

三、继子女

继父或继母和受其抚养教育的继子女间的权利和义务，适用父母子女关系的有关规定。（婚姻法27条）

第六章 收养

一、收养的成立 收养成立的实质条件 我国法律的规定：

①被收养人：下列不满14周岁的为成年人：孤儿、社会福利机构养育的弃婴和儿童，生父母无力抚养的子女收养三代以内旁系血亲的子女、继父母收养继子女不受不满14周岁的限制

②送养人：

孤儿监护人、社会福利机构、有特殊困难无力抚养子女的生父母

③收养人：

收养人必须无子女

有抚养教育被收养人的能力

未患有医学上认为不应当收养子女的疾病

收养人要年满30周岁 ④达成收养合意（收养人与送养人）⑤ 其他特别条件：

收养人只能收养一名子女，收养孤儿和残疾儿童不受此限制

有配偶者收养子女，须夫妻共同收养

无配偶男性收养子女，收养人与被收养人之间的年龄应相差40周岁

收养十周岁以上的未成年人应当征得被收养人同意

收养有效成立的形式条件

我国法律规定：收养人与送养人以及年满10周岁的被收养 人以及收养人与被收养人亲自到登记机关为收养意思表示及同意 意思表示。

收养登记性质：行政机关的行政行为，收养契约的生效条件

登记机关：县级以上民政部门

程序： 申请（提交有关证明证件）：

登记：自登记之日起收养关系成立

4、收养的效力： ①拟制效力：收养人与被收养人之间产生法律拟制的父母子女关系

养子女与养父母的近亲属间产生拟制血亲关系

养子女的后代与养父母及近亲属间产生拟制血亲关系

②解消效力：养子女与生父母及其近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除（禁婚义务不消除）（收养法23、24条）

5、收养关系的解除（终止）

（1）合意终止：由收养人与送养人达成终止合意，被收养人年满10周岁的，征得被收养人的同意。合意终止须经解除收养关系登记。

（2）单方终止:下列情形发生单方终止权：

收养人不履行扶养义务，由虐待、遗弃等侵害未成年子女合法 权益行为的，送养人有权要求解除收养关系，养父母与成年子女 关系恶化无法共同生活，养父母或养子女有权要求解除收养关系（3）收养终止的法律后果：

①收养终止后，养子女与养父母及其近亲属间的权利义务关系消灭，养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务恢复，但养子女已成年者是否恢复，当事人协商确定。

②养终止后，成年养子女对有扶养需要的养父母应给付生活费，成年养子女虐待、遗弃养父母的，养父母可以要求养子女补偿收养期间支出的抚育费，养子女尚未成年，生父母提出终止收养关系，养父母同意的，养父母可以要求生父母适当补偿收养期间支出的抚育费

第七章

扶养

一、扶养人范围与顺序 夫妻有互相扶养的义务

父母对子女有扶养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务

有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的孙子女、外孙子女，有抚养的义务。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。

有负担能力的兄、姐，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的弟、妹，有扶养的义务。由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹，对于缺乏劳动能力缺乏生活来源的兄、姐，有扶养的义务。

二、程度、方法及变更

（1）程度：子女抚育费的数额，可根据子女的实际需要、父母双方的负担能力和当地的实际生活水平抚育费一般可按其月总收入的20％至30％的比例给付。负担两个以上子女抚育费的，比例可适当提高，担一般不得超过50％抚育费的给付期限，一般至子女十八周岁为止（2）方法： 抚育费应定期给付，有条件的可一次性给付（3）变更： 子女因患病、上学等其他正当理由原定抚育费不能维持当地实际生活水平的可请求增加。

婚姻家庭法复习版 篇2

二、教材分析

本节课是JEFC BOOK5 UNIT4 Making the News的第一课时，本单元的中心话题是“新闻”，内容涉及新闻工作者应该具备的素质和新闻采访的基本程序等。“热身”(Warming Up)部分通过讨论“What do you want to be in the future? What is your ideal occupation(理想职业)?”来引出报社各工作人员的工作类别和所负的责任。

“读前”(Pre-reading)部分首先通过一个调查问卷来引导学生去考虑一个优秀的记者应该具备的素质;然后引导学生谈他们难忘的经历和感受;最后通过一个“假设”为下一部分的学习做好准备。这就要求学生通过小组讨论，在互动交流中，获得足够的思维启迪而萌发求新、求异的动力，从而促成知识与能力，智慧与品质的同步协调发展。

三、学情分析

笔者所任教的是一个理科强化班，大部分学生有一定的英语基础，且上课的气氛一直比较活跃，尤其对这种“小组讨论”非常感兴趣，经常能达到不错的效果。

四、教学目标

1、知识目标

(1)、重点词汇和短语：occupation, journalist, editor, photographer, curious, recorder, acquire, cover a story, have a “nose”for a story, concentrate on

(2)、重点句子：What kinds of jobs does a journalist have?

What are the qualities a good journalist needs to have?

2、能力目标(Ability goals)：Enable the students to talk about the qualities needed to be a good report.

3、学能目标(Learning ability goals)：Help the students to talk about the qualities needed to be a good report.

五、教学叙事

“讨论法”是由教师创设问题情景开始，引发学生论知经验同新信息之间的矛盾冲突，激起质疑探究的兴趣。并在师生、生生互动式对话交流中，通过质疑、析疑、辨疑，最后达到解决学习问题的过程。为了有效地调动学生学习的积极性，更好地达成教学目标，笔者在本课时教学中运用了：辩论式小组讨论;采访式小组讨论;合作式小组讨论来进行教学尝试。

1. 辩论式小组讨论

通过辩论的方式逐步引导学生自己最后得出正确的答案，有助于激发和推动学生思考问题的积极性和主动性。笔者让学生在讨论：To be a good journalist, what quality do you think is the most important ?这个问题时，学生的答案主要集中在higher level of education和hard-working 这两个方面，针对这种情况，笔者先把学生分成两组，组内讨论，然后每组各选出5名同学，代表本组阐述选择的理由，看哪组更有说服力，找到的理由更充分。由群众评委投票产生结果，并对获胜组予以一定的奖励。通过这种形式的讨论，大大地提高了学生主动参与学习的热情

2. 采访式小组讨论

在学习一个新的知识点时，教师要创设认知需要情境，把学生的思维带入新的学习背景中，让他们感觉学习是解决新的问题的需要，从而产生一种积极发现问题，积极探究的心理趋向。紧接着前面的环节，笔者趁热打铁，又来了个“头脑风暴”。Ask:Suppose you were journalists from China Daily, and you are interviewing Kobe, a great basketball player. What would you like to ask? 笔者事先布置班里一位口语较好的男生扮演Kobe,并和他一起准备了一些有关Kobe的资料，上课之前把一些问题以小纸条的形式发给班里的学生。举行一个记者招待会，让班里的其他学生扮演记者，对Kobe 进行提问，通过这种形式的讨论，学生们不仅轻松安闲地参与其中的学习过程，同时通过亲自参与，体会到成功的喜悦。

3. 合作式小组讨论

课堂讨论时，小组的划分可以随机性，这样做既有利于各组之间的公平竞争，又给学生创造了与更多同学合作的机会。这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变在小组中有的学生始终处于从属地位的状况，给每个学生提供发展的机会。在讨论到Who are needed in producing a newspaper?Do you know what kinds of jobs they usually have?的时候，让学生5人一组，分别扮演Journalist，editor，photographer，designer和printer，根据某一主题，讨论各自的任务，并尝试完成一份英语报纸。由于学生的好胜心和荣誉感，在分配到任务后，他们都自发的积极去完成。期间学生始终处于一种主动学习的状态。不仅使他们的语言的习得和应用得到了提升，还使他们由原来的听众变为主动的学习者和参与者，激发了学生的内在动力，使学生主动地、积极地进行学习，最终愉快的收获。

六、教学反思

1. 在本节课的教学中，教师的角色发生了根本的变化，从原来主宰课堂的绝对权威变成组织和参与学生讨论的一员;同时又是学生学习的指导者，随时对学生提供帮助。总体来说，在本课时中，教师扮演了设计者、指挥者、解释者、监督者、评价者的角色。

2. 在小组讨论过程中，学生始终处于一种主动学习的状态。这样，不仅使他们的语言的习得和应用得到了提升，还使他们由原来被动的听众变为主动的学习者和参与者，激发了学生的内在动力，使学生主动的积极的进行学习，最终愉快的收获。

3. 小组讨论体现了新课标“以人为本”的学习理念，由于学生主体性的充分体现，更符合高中年龄阶段的心理特点，所以学生学习英语的热情和兴趣大大提高了，课堂气氛也活跃起来。

4. 课堂气氛活跃固然能调动学生的学习积极性，但是在小组活动的同时，难免会有一些学生乘机乱动，甚至做一些与课堂无关的事情，从而影响课堂效果。怎样有效地控制课堂纪律，让每个学生都能真正地参与到学习中来，需要我们在平时的教学中不懈地尝试和努力。

参考资料：

婚姻家庭法 篇3

2．婚姻自由，是指婚姻当事人按照法律的规定，决定自己婚姻大事的自由，任何人不得强制或干涉。

3．拟制血亲，指本来没有自然的血缘关系，或无直系血缘关系，但法律上确定其地位与血亲相等，称为法律上拟制血亲。

4．结婚，又称婚姻的成立或婚姻的缔结，是男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的一种法律行为。

5．离婚，是夫妻双方依照法律的规定解除婚姻关系的行为。

6．分别财产制，婚姻关系成立后，夫妻的婚前财产和婚后财产仍归各自所有。家庭生活费用由共同财产中支付。当婚姻关系终止时，双方才能依法进行分割。

7.、对偶婚制，又称“偶婚”。一个男子与一个女子相对稳定地互为性伴侣的婚姻形态。

二、简答

1．简述我国婚姻自由原则。

(1)婚姻自由是指婚姻当事人按照法律的规定决定自己婚姻大事的自由，任何人不得强制或干涉。(2分)

(2)婚姻自由有两个特点：第一，婚姻自由是法律赋予人们的一种权利，任何人不能强制或干涉。(2分)第二，婚姻自由的行使必须符合法律的规定。(2分)

(3)婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。仅有结婚自由是不够的，必须有离婚自由作为补充，二者互相结合构成了婚姻自由的完整内容。(2分)

2．收养人应具备的一般条件。

根据《收养法》第6、8、l0、11条的规定，收养人应当同时符合下列条件：第一，年满30周岁且无子女。(2分)

① 有抚养教育被收养人的能力；(1分)

② 未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；(1分)

③ 有配偶者收养子女，须夫妻共同收养；(2分)

④ 收养人只能收养l名子女；(1分)

婚姻家庭法论文 篇4

学院：经济与管理学院 班级：13级市场营销一班 姓名：陈俊彦 学号：1306110014

案例

章于1991年到海南打工，1993年底，章所打工的企业因一起经济纠纷，一年多没给工人发工资，章便辞工回家。1994年2月，章与丽结婚，1995年，章又跑到海南与他人合资办了一个公司，因流动资金吃紧，章见挣钱无望，便把公司交给合伙人，回到家分文没给妻子带回来，1997年7月两人经法院调解离婚。后来，丽得知章有两笔款，一是1994年6月企业给章补发的2万元工资;二是1997年10月合伙人把海南公司卖掉，章分得10万元，她认为，自己有权分割这两笔钱，便起诉到法院，而章坚决不让分割。经法院审理认定，第一笔钱虽是婚后所得，但是婚前挣来的，应属章个人财产，不能分割;第二笔钱虽是离婚后所得，但却是他们婚姻存续期间应该享受和得到的财产权利，因此，法院把第二笔款进行分割，两人各得5万元。

一、婚姻法

婚姻法是民法的重要组成部分。夫妻财产制度是规定夫妻财产关系的法律制度,是关于夫妻婚前财产和婚后所得财产的归属、管理、收益、处分以及债务清偿、婚姻解除时财产清算的根据等方面的法律制度。婚姻法是调整一定社会的婚姻关系的法律规范的总会，是一定社会的婚姻制度在法律上的集中表现。其内容主要包括关于婚姻的成立和解除，婚姻的效力，特别是夫妻间的权利和义务等。从调整对象的性质看，婚姻法既包括因婚姻而引起的人身关系，又包括由此而产生的夫妻财产关系。

婚姻法在不同法律体系中的地位：婚姻法在各个时代、各个国家的法律体系中处于不同的地位，其编制方法也不尽相同。

古代法律多采取诸法合体的形式，不论中国、外国，都没有独立的婚姻法。有关婚姻家庭的规定,一般都包括在内容庞杂的统一法典内。长时期中,婚姻立法不够完备，因此，伦理规范和宗教教义在调整婚姻关系方面起着重要作用。在资本主义各国法律体系中，婚姻法也不是一个独立的法律部门。而是作为亲属法的组成部分，附属于民法的。在立法形式上，大陆法系各国一般都把亲属法编入民法典。英美法系各国的亲属法，一般是由多数的单行法规构成的，如婚姻法、家庭法、已婚妇女财产法、离婚法等，名称不一，但它们都是各该国家民法的组成部分。在社会主义制度下，婚姻家庭关系摆脱了私有财产的支配,它主要是一种存在于特定成员间的人身关系,其中的财产关系只不过是上述人身关系引起的法律后果。因而婚姻法不再附属于民法，而是社会主义法律体系中的一个独立部门。1950年和1980年的《中华人民共和国婚姻法》，虽然条文不多，内容也较简要，但都是全面规定婚姻家庭制度的独立法律。

二、夫妻财产制度 夫妻财产制度，是有关夫妻财产的归属、管理、收益、使用和处分，夫妻债务的清偿，夫妻家庭生活等费用的负担，婚姻终止时夫妻财产的清算和分割，对外财产责任等的法律制度，是适用对象范围相当广泛的一项重要的财产制度。

（一）共有财产制是法定夫妻财产制的主导制度

夫妻法定财产制是法律直接就夫妻财产关系有关内容作出具体规定的法律制度，可分为分别财产制度和夫妻共有财产制。分别财产制度即夫妻所得财产分别归夫妻个人所有、个人管理，同时也不排斥双方对其中部分或全部分财产共同管理，或者作为夫妻一方的财产以约定形式由另一方管理的一种法律制度。夫妻共有财产制，是夫妻对所得财产归夫妻双方所有，由夫妻双方对该财产共同管理的法律制度。夫妻共有财产制是实现婚姻家庭生活的基本物质要求，夫妻共有财产制是夫妻财产制的主导制度。

我国《婚姻法》规定，“夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，归夫妻共同所有”，“夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权”。不同财产的来源以及各自贡献的大小，都平等地享有处理权，这也是夫妻在家庭中地位平等和男女平等原则的具体体现，有三方面的含义，其一共同所有的含义，是指夫妻不分份额的共同所有，而不是按份共有，在夫妻共同财产分割之前，每一项财产，夫妻均拥有共同所有权，包括共同占有、使用、收益和处分的权利；其二夫妻有平等处理权的财产范围，只能是夫妻共同财产，而不包括夫妻以外的其他人财产；其三，夫妻有平等的处理权，是指处理共同财产必须协商一致，共同处理，而不是处理夫妻共同财产时要强调财产来源，贡献的大小。

三、我国的夫妻财产制度

(1)夫妻共同财产制。我国的法定财产制是婚后所得共同财产制, 它是指夫妻双方在婚姻关系存续期间所得的、依法归夫妻共同所有的财产。主要有如下特征:夫妻共同财产的所有权必须是具有合法婚姻关系的夫妻双方。无效婚姻、非法同居的男女不能作为夫妻共同财产的所有权人;夫妻共同财产必须为夫妻关系存续期间一方或双方所得合法财产。夫妻的共同财产所有权始于婚姻关系成立之日,终于夫妻关系终止之时。(2)夫妻约定财产制。夫妻约定财产制是指法律允许双方以协议的方式,对夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产所有权的归属、使用、处分等的事项做出的约定,以便排除法定共同财产制适用的制度。

四、离婚财产分割

离婚财产分割即夫妻共同财产的分割，是指离婚时依法将夫妻共同财产划分为各自的个人财产。现行《婚姻法》第17条到第19条明确了夫妻共同财产是在夫妻关系存续期间取得的财产，以列举式和概括式的方式规定了夫妻共同财产的内容，该法也规定了夫妻共同财产的分割有协议分割和判决分割两种做法。离婚时，双方有合法婚姻财产约定的，依约定。一方的特有财产归本人所有。夫妻共有财产一般应当均等分割，必要时亦可不均等，有争议的，人民法院应依法判决。

婚姻家庭法复习版 篇5

婚姻家庭咨询师考试【多选】复习题(2010-08-07 09:17:26)

多选：1.原始社会早期，人类经历了一个漫长的婚姻时代，我国考古与历史领域发现的哪些人大致处于这一阶段？（）A 蓝田人 B 元谋人 C 色目人 D 北京人 【答案】ABD 【讲解】此题考察的是前婚姻时代的原始群体，在三级基础知识P19页

我国考古学家的一些重大发现，如“元谋人”“蓝田人”“北京人”等的文化遗存，大致处于原始社会的这一发展阶段。我们还需要两节，这种群体中的两性关系具有自然的、朴素的性质，在两性结合上没有后世出现的种种禁例，但并不是说两性关系是乱得毫无秩序的。

多选：2.以下各项描述中，属于社会性别的是（）。A 女人生孩子，男人不生孩子 B 男主外，女主内

C 女孩温柔细腻，男孩刚强粗犷 D 女孩穿漂亮裙子，男孩穿裤子或短裤 【答案】BCD 【讲解】此题考察的是社会性别的相关知识，在三级基础知识P49页第2点。

所谓社会性别，通常指作为一个男人或女人的社会含义，泛指社会对男女两性及两性关系的期待、要求和评价。如男主外、女主内的性别角色分工；男刚女柔、男才女貌的性别角色期待；男尊女卑、男优女劣的性别角色评价；男高女低、男强女弱的性别角色定型等。这些都是由特定的社会文化环境所建构的，是可以改变的。所以B项，C项和D项正确。多选：3.导致妇女发展中问题产生的原因主要有（）.A 社会主义法制制度不健全 B 市场经济转型

C 经济全球化进程的压力 D 妇女自身素质不高 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是我国妇女发展中出现问题的原因，在三级基础知识P66页，第2点。

两个主要原因：(1)我国尚处于社会主义初级阶段：包括基本国情导致男女发展不平衡，社会制度不完善，特别是社会注意民主发至还不健全。(2)市场化转型和经济全球化进程的挤压，包括计划经济时期过度保护下妇女地位回落，市场化转型导致新的妇女问题产生，经济全球化进程加剧男女发展不平衡。所以本题选ABC。

多选：4.正确的爱情观念认为（）。

A 爱情主要是由道德调节的 B 爱情是情感与义务的统一 C 爱情有其深刻的社会内容 D 爱情具有排他性 【答案】BCD 【讲解】此题考察的是婚姻家庭的伦理基础，在三级基础知识P75页第2点和P77页第二点。

此题不是用书上原话，所以需要大家深入理解教材的意义。首先看P77页二—1（1）第二行“……这标示着男女双方在现实社会条件基础上选择恋爱对象时，爱情应起主导、决定的作用”——这句话的意思很清楚，男女择偶过程中，爱情起主导作用。而第P78页第一行，“由于爱情的力量、深度、持久性，既取决于社会上占有统治地位的道德价值和审美价值，也取决于道德价值和审美价值深入个人心理的程度。”这句话表明爱情会被道德因素调节，同时也会被个人的心理因素、接纳度影响。所以不能说爱情主要是由道德调解的。所以A项不选。其它选项均可在教材上找到意思一致的句子。多选：5.近30年来，中国人择偶标准的变化主要包括（）。A 外貌标准

B 政治标准 C 经济标准 D 文化标准 【答案】BCD 【讲解】此题考察的是社会背景对择偶标准的影响，在三级基础知识P123页。

中国人择偶标准的变化——我国改革开放前后的择偶标准发生了如下一系列变化：政治标准变化，文化标准的推崇，经济标准的出现。

多选：6.平等型家庭的特点包括（）A 夫妻共同参与社交活动 B 夫妻共同抚养子女

C 夫妻都可以提出性生活要求 D 家庭事务以一个人为主做出决策 【答案】BC 【讲解】此题考察的是家庭角色模式的变迁，在三级基础知识P129页。平等型家庭的特点 : 夫妻共同承担供养家庭、操持家务和抚养孩子的任务。

2根据经验和实际需要灵活地安排夫妻的家庭角色。家庭事务由夫妻共同协商做决定。

4夫妻双方都可以提出性生活的要求，并强调彼此都享受性生活的乐趣。

5夫妻双方保持心理沟通，相互提供情感上的支持。6夫妻双方的个人发展都很重要。

多选：7.营造幸福婚姻，需要注意以下的关系调试原则（）。A 建立家庭财务账本 B 降低过高的期望值 C 建立一定的夫妻默契

D 互相满足双方独立人格的需要 【答案】BCD 【讲解】此题考察的是夫妻关系调试，营造幸福婚姻的原则。在三级基础知识P134页。

一般来说，要营造幸福的婚姻，大致有以下几个原则：

(1)降低过高的期望值。

(2)建立一定的夫妻“默契”。

(3)相互满足双方独立人格的需要。

(4)共同承担家庭事务，负起家庭责任。

(5)协调夫妻性生活。

(6)呵护感情，保持长久的感情生活。

所以选BCD。

多选：8.建国以来的两次离婚高峰出现在（）.A 20世纪50年代初 B 文化大革命期间 C 20世纪80年代 D 2000年以后 【答案】AC 【讲解】此题考察的是我国离婚问题的现状，在三级基础知识P135页第1点。

新中国成立以来我国曾出现过两次离婚高峰，其中一次是在20世纪50年代初，第二次的离婚高峰的序幕在20世纪80年代拉开。1952年法院判决离婚案已突破百万件，1953年高达117万件，是新中国成立后第一次离婚高峰。改革开放以来，我国公民对离婚持宽容态度的人日益增多，人们开始对婚姻家庭生活提出更高的要求，结束毫无感情的死亡婚姻的人也越来越多，拉开我国第二次离婚高峰的序幕，20世纪80年代离婚率逐步上升。

多选：9.斯腾伯格的爱情三角形的三个基本成分是（）.A 激情 B 承诺 C 同情 D 亲密 【答案】ABD 【讲解】此题考察的是爱情三角形理论，在三级基础知识P164页第（3）点

斯滕伯格认为每个爱情包含3种基本成分，这3种成分是亲密、激情和承诺。此理论还需要了解每一个元素的定义。多选：10.根据交换理论，爱琴发展大致经过取样与评估和（）的四个阶段。A 互惠 B 承诺 C 制度化 D 做出决定 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是择偶理论中的交换理论，在三级基础知识P169页。

交换理论假设求爱的人都是理性主义者，他们总是选择能给自己带来更多幸福的人为伴侣，而所有导致吸引和排斥的因素全都归入利益和价值来考虑。根据这个理论，爱情发展大致经过4个阶段。1）取样与评估2）互惠 3）承诺4）制度化。

多选：11.研究者认为，父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是（）。

A 专制——民主 B 接受——拒绝 C 保护——放弃 D 允许——限制 【答案】BD 【讲解】此题考察的是科学的教养方式，在三级基础知识P319页，第（1）点

父母在教养方式上有两个最重要的行为维度是，感情：接受——拒绝；控制：允许——限制

多选：12.个体化的心理机制有服从和（）。A内化 B 外化 C 认同 D 迁移 【答案】AC 【讲解】此题考察的是个体社会化的心理机制，在三级基础知识P206页第4点

个体社会化的心理机制主要有三种，服从、认同、和内化。具体每一种的介绍也需要了解。多选：13.生殖健康的概念包括（）。

A 人们能够有满意安全的性生活 B 可自由决定是否生育及生育时间

C 避免发生严重遗传病 D 防止性传播疾病和艾滋病 【答案】AB 【讲解】此题考察的是公民生殖健康，在三级基础知识P223-224页

生殖健康的概念包括如下6个方面的内容：人们能够有满意安全的性生活；有生育能力；可自由决定是否生育及生育时间；夫妇有权知道获取安全、有效、负担得起的计划生育避孕方法；有权获得生殖保健服务；妇女能够安全地妊娠、生育健康婴儿。所以答案是AB。

多选：14.淋菌性尿道炎有哪些典型的临床表现？（）A 小腹隐痛 B 传然后1~2日内即发作

C 尿道口红肿，半显著尿痛 D 尿道口排出大量脓性分泌物 【答案】CD 【讲解】此题考察的是淋菌性尿道炎的相关知识，在三级基础知识P268-269页

淋菌性尿道炎简称淋病，表现为尿道口红肿、灼痛、伴有尿频、尿急、尿痛，继而有大量黄绿色脓性分泌物由尿道排出。

所以此题选CD。

多选：15.男性的性交时间长短可以随着实践经验的不断获得、双方配合的不断较强而延长，其更为有效地方法包括（）。A 通过特殊训练以增强控制射精能力 B 禁欲时间又长越好 C 适当增加性交次数 D 锻炼身体增加体质 【答案】ACD 【讲解】此题考察的是男性性功能障碍的相关知识，在三级基础知识P247页

在早泄这个问题上，临床经验表明，训练因素在射精时间长短上的影响是强有力的。

多选：16.家庭理财中，关于商业保险，需要注意的因素包括（）。A 额度的确定 B 费用的确定

C 项目与家庭成员的职业类别相匹配 D 项目与家庭成员的工作环境特点相匹配 【答案】ACD 【讲解】此题考察的是家庭理财中构建婚姻家庭的风险防控体系，在三级基础知识P275页第（2）

家庭理财中，关于商业保险方面，需要注意的因素包括：商业保险额度的确定；商业保险项目与家庭成员的职业类别、工作环境特点相匹配。所以答案是ACD。

多选：17.工作非正规教育，家庭教育有（）特点。A 教育方式灵活多样 B 教育内容丰富多样

C 教育质量受家长素质影响明显 D 教育针对性强 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是家庭教育的性质和特点，在三级基础知识P294页。

家庭教育的非正规性，决定了家庭教育寓教于生活的特点，教育内容丰富，教育方式灵活多样，教育随机性、实践性强。但家庭教育的非正规性，也决定了家庭教育质量受教育者素质影响十分明显。多选：18.影响家长教育方式的因素有（）.A 家长的职业 B 家长的受教育程度 C 孩子的发展特点 D 家长的年龄和性别 【答案】AB 【讲解】此题考察的是影响儿童发展的家庭因素，在三级基础知识P306页

父母的职业、父母的受教育程度以及受此影响的家庭的经济状况等对父母的教养观念和行为以及儿童的发展有不同的影响。另外，关于家庭结构、父母教育观念方面的因素也需要了解。

19.行为评价是基于儿童行为的强化，主要包括（）。A 表扬 B 批评 C 鼓励 D 惩罚 【答案】ABD 【讲解】此题考察的是家庭教育的方法中的行为评价，在三级基础知识P333页第3点。

行为评价是基于儿童行为的强化,包括表扬和奖励等正向的强化以及批评和惩罚等负向的强化。具体的评价方法也须了解。

20.要成为善于鼓励孩子的家长，应注意（）。

A 对孩子充满信心 B 承认孩子的努力和获得的成就同等重要

C 多关注孩子积极的方面 D 用自己的理想去要求孩子 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是家庭教育的方法中的鼓励做法，在三级基础知识P334页第4点。

鼓励是注重孩子的努力，树立孩子的信心、价值感的过程，是调动孩子的内在潜力、改进孩子和父母之间关系的最重要方法之一。要成为鼓励型的家长，就要注意一下几点：

(1)承认孩子的真实情况。

(2)对孩子充满信心。

(3)注重孩子的积极方面，而不是一味挑错。

(4)让孩子知道自己在家庭、团体中的地位和价值。

(5)承认孩子的进步和获得的成就。

(6)多鼓励少表扬。

所以此题选ABC。

21.婚姻家庭心理咨询产生于二十世纪40年代末50年代初，受到了（）的启发，婚姻家庭心理咨询以系统整合的观点、高屋建瓴的视角和独具特色的灵活方式，征服了应用心理学界和婚姻家庭辅导界从业人员。A 唯物论 B 系统论 C 进化论 D 控制论 【答案】BD 【讲解】此题考察的是婚姻家庭心理咨询的起源，在三级基础知识P337页

婚姻家庭心理咨询产生于20世纪40年代末50年代初，受系统论、控制论的启发，婚姻家庭心理咨询以其系统整合的观点、高屋建瓴的视角和独具特色的灵活方式，征服了应用心理学界和婚姻家庭辅导界从业人员。

多选：22.以下对于婚姻家庭心理咨询的特点，论述正确的是（）。

A 家庭的许多“问题”都是互相依存的

B 家庭中的“问题’是经过无数次家庭成员的互动，重复，强化才得以形成

C 婚姻家庭心理咨询会着重考虑个人的内在心里结构与行为动机，个人的潜意识、欲望、性格或情感

D 改变工作中遇到的关系问题，不应以家庭系统为对象 【答案】AB 【讲解】此题的是婚姻家庭心理咨询的特点，在三级基础知识P314页，第二点。

题干让选出正确项。首先我们要知道 婚姻家庭心理咨询的特点：(1)从系统角度解释个人的问题；(2)个人的改变有赖于家庭整体的改变；(3)着重于家庭成员的互动与关系。以此可以判断AB是正确的。C婚姻家庭咨询师是从系统的角度解释个人问题，把人放归于家庭的背景里来探讨，而不是只着重考虑个人的内在心理结构与行为动机等。所以C错误。D个人的问题是家庭成员互动的结果，不是哪位成员个人的工作关系问题，所以要以家庭系统为对象，由此D也不选。多选：23.良好的家庭规则包括（）。A 有人情味人性化 B 有弹性不觉发对化 C 开放能自由表达 D 适应个人成长需要 【答案】ABCD 【讲解】此题考察的是良好的婚姻家庭规则，在三级基础知识P347页第五点。

良好的婚姻家庭规则包括：有人情味人性化；有弹性不觉对化；开放能自由表达；适应个人成长需要。所以此题选ABCD。多选：24．家庭社会工作的实务方法包括（）。A 个案工作 B 小组工作 C 社区工作 D 行政工作 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是家庭社会工作的实务方法，在三级基础知识P390页。

家庭社会工作的实务方法包括：家庭个案工作方法，小组工作在家庭社会工作中的应用，社区工作方法在家庭社会工作中的应用。所以此题答案ABC。多选：25.对咨询师职业着装的要求（）。

A 不要太繁杂，应以简洁为主 B 男性宜着职业装，忌无领、无袖

C 女性着装忌短、透、露 D 女性着装应让人感到特别可爱 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是咨询师的职业着装，在三级基础知识P404页

咨询师的职业着装款式最好不要太繁杂，应以简洁为主，以体现婚姻家庭咨询师的落落大方的风格。作为婚姻家庭咨询师，男性宜着 职业装，忌无领、无袖衣服。女性着装忌短、露、透，否则会是求助者感到不够严肃；也不宜过分正式，这样会给求助者 带来压力；也不可穿着过分可爱，这样会使求助者认为婚姻家庭咨询师不可靠。另外颜色和搭配方面的标准也需要了解一下。

多选：26.我国婚姻法规定的家庭关系主要是（）.A 祖孙关系 B 兄弟姐妹关系 C 夫妻关系 D 父母子女关系 【答案】ABCD 【讲解】此题考察的是婚姻法中关于家庭关系的定义，在三级基础知识P426页。

我国婚姻法规范的家庭关系主要有夫妻关系、父母子女关系、祖孙关系和兄弟姐妹关系。

多选：27.有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚（）。A 重婚或有配偶者与他人同居的 B 实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的 C 有赌博、吸毒等不良行为的 D 因感情不和分居满一年的 【答案】AB 【讲解】此题考察的是婚姻法中对判决离婚的法定标准，在三级基础知识P429第（4）点中的第2）点

我国婚姻法规定，有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：重婚或有配偶者与他人同居的；实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；因感情不和分居满两年的；其他导致夫妻感情破裂的情形。C项的叙述“有赌博、吸毒等不良行为”和“有赌博和吸毒等恶心屡教不改”是不一致的，因为假设某人仅是误入歧途，产生了1-2次赌博或吸毒的行为，是不能判定其离婚的，要达到“屡教不改”，也就是说他知道这是违法行为，还屡犯，才能判定符合标准。而D项的时间“一年”不正确，应该是“两年”，所以此题选AB。

多选：28.一般收养中，收养人必须具备的条件是（）。A 无子女

B 有抚养教育被收养人的能力

C 未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病 D 年满三十五周岁 【答案】ABC 【讲解】此题考察的是收养人的条件，在三级基础知识P437页

收养人应当同时具备下列条件

（一）无子女；

（二）有抚养教育被收养人的能力；

（三）未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病

（四）年满三十周岁，显然D项年龄数字不符。多选：29.马克思主义伦理学包括了（）几层含义。A 一个社会的道理的性质和内容，是由社会生产方式和经济关系决定的

B 道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的

C 道德一旦形成，就有了法律的力量和作用

D 道德不是由专门的机构来制定和强制执行的，而是依靠社会舆论和人们的内心理念、传统思想、传统思想和教育的力量来调节的 【答案】ABD 【讲解】此题考察的是马克思主义伦理学的含义，在三级基础知识P2页。

马克思主义伦理学认为道德包含三层含义；（1）一个社会的道德的性质和内容，是有社会生产方式和经济关系决定的。（2）道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的。（3）道德不是由专门的机构来制定和强制执行的，而是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的力量来调节的。C项不正确，道德和法律显然不是同时的。

多选：30.婚姻家庭咨询师的主要职业守则有（）。A 尊重服务对象，满足服务需求 B 保护个人隐私，严守咨询秘密 C 以服从命令为天职

D 坚持诚实守信，禁止滥用信用 【答案】ABD 【讲解】此题考察的是婚姻家庭咨询师的职业守则，在三级基础知识P8页。

婚姻家庭法填空题 篇6

1、广义的监护包括亲权的内容，是指对一切无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身和财产进行监督和保护的制度。

2、离婚合意的性质决定了它以真实性、自为性、包容性内涵层次性为主要特征。

3、聘娶婚是中国古代通行的结婚制度，它以“婚礼”为形式，是一种注重形式要件的有偿婚。

4、血缘群婚制的特点是原则上排除了不同辈份间男女的结合；血缘群婚制的特点是进一步排除了兄弟姐妹间的群婚关系。

5、夫妻个人特有财产也称夫妻保留财产，分为法定个人特有财产和约定个人特有财产两种。

6、根据收养法的规定，下列公民和社会组织可以作为送养人：1）孤儿的监护人；2）社会福利机构；3）有特殊困难无力抚养子女的生父母。

7、涉外婚姻概念中所讲的外国人是指一切具有外国国籍的人及无国籍人。

8、婚姻法律关系主体一般称作“婚姻当事人”，包括结婚当事人和离婚当事人。9．群婚制可分为血缘群婚制和亚血缘群婚制两种。

2．婚姻法的法律规范可以分为义务性规范、禁止性规范、任意性规范三类。10．婚姻法的特点是普遍性、伦理性、强制性。11．婚姻家庭关系具有社会性，又具有自然性。12．重婚是指有配偶者再行结婚的行为。13．旧中国将亲属分为宗亲、外亲、妻亲三种。

14．现代各国的立法一般将亲属分为血亲、姻亲和配偶三种。

15．从不同历史时期和不同国家的法律来看，结婚程序可分为仪式制、登记制和仪式与登记结合制 三种主要类型。

16．婚姻自由包括结婚自由和离婚自由两个方面。

17．夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，归夫妻共同所有，双方另有约定的除外。18.父母不履行义务时未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。19.有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡的孙子女、外孙子女，有扶养义务。20．我国婚姻法规定了两种离婚程序，即行政程序和诉讼程序。21．婚姻法规定，女方在怀孕期间和分娩后一年内，男方不得提出离婚。22．离婚后，哺乳期的子女，以随哺乳的母亲抚养原则。

23．婚姻法规定，无效或被撤销的婚姻，自始无效。当事人不具有夫妻的权利和义务。24人类的婚姻家庭制度经历了三个阶段,即(群婚制、对偶婚制、一夫一妻制)25家庭是由(一定范围)的(亲属)所构成的生活单位.26.婚姻法规定,我国实行婚姻自由,(一夫一妻),(男女平等)的婚姻制度.27.直系亲又分为(直系血亲)和(直系姻亲)两种.28.结婚制度的沿革,从制度分可分为(形式婚)和(事实婚).29、我国婚姻法规定,结婚必须男女双方(完全)自愿,不许任何一方对他方加以(强迫)或任何第三者加以(干涉).30外国法中对于缺乏形式要件的事实婚姻采取不同的原则,概括起来有(承认主义、不承认主义、限制承认主义)三种.9.父母对子女有(抚养教育)的义务,子女对父母有(赡养扶助)的义务.10.不直接抚养非婚生子女的生父或生母,应当负担子女的(生活费)和(教育费),直至子女能独立生活为止.11.现役军人的配偶要求离婚,须得(军人同意),但(军人一方有重大过错)的除外.12.男女双方自愿离婚的,(准予)离婚.双方必须到(婚姻登记机关)申请离婚.1.小王妻子的外祖父是小王的(配偶的血亲、直系姻亲).2.按罗马法的亲等计算方法,我和伯父的女儿是(四亲等)· 3.按寺院法的亲等计算方法,我和姨妈的儿子是(二亲等)·

4结婚登记时,一方隐瞒其未达到法定婚龄的事实,应依法由婚姻登记机关宣布该项婚姻无效 5.下列哪些人员(公安人员、正在接受劳动教养的人、现役军人)不得同外国人结婚 6.小杨与外祖父母是(直系血亲).8.因(婚姻、血缘、收养)而产生的社会关系,叫亲属.9.实施家庭暴力,受害人有权提出请求,(居民委员会、村民委员会、所在单位)应当予以劝阻,调解.14.按罗马法亲等计算法，小王与舅舅的儿子为

（四）亲等的旁系血亲。

15.张某于20岁时入伍，２５岁时退伍，获得国家发给的一次性复员费２０万元，现与之结婚有10年之久的配偶王某离婚，王某就此复员费可获得（10）万元。17.血亲有（自然血亲）和（拟制血亲）之分。

18.男发双方自愿结婚的,必须(双方亲自到一方户口所在地)的婚姻登记机关申请结婚登记.20.夫妻应当(互相忠实,互相尊重);家庭成员间应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等.和睦.文明的婚烟家庭关系

18.姻亲可分为（血亲的配偶）、（配偶的血亲）和（配偶的血亲的配偶）三种。19.根据罗马法亲等计算法，我与舅舅的女儿为

（四）亲等的（旁）系血亲。20．根据寺院法亲等计算法，我与舅舅的女儿为

（二）亲等的（旁）系血亲。21.收养年满（10周岁）以上未成年人的，应当征得被收养人的同意。22.我国婚姻法的调整对象包含婚姻家庭方面的（人身）关系和（财产）关系。24.我国古代历史上所称的六礼是指（纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎）。25.根据婚姻法第七条规定，下列情形之一的，禁止结婚：㈠（直系血亲）和（三代以内）的旁系血亲；㈡患有医学上认为不应当结婚的疾病。

26.受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起（1年内）提出。

27.离婚后，不直接抚养子女的父或母，有（探望子女）的权利，另一方有协助的义务。31.收养关系自（登记之日）起成立。

32.我国古代丧服制分为（斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻）五等。33.亲属是指基于（婚姻）、（血缘）或者（法律拟制）而形成的社会关系。2.婚姻是为当时(社会制度)所确认的(男女两性)的结合.3.婚姻自由是我国婚姻法的一项(重要原则).4.我国第一部婚姻法是(1950)年(4)月中央人民政府委员会第七次会议通过,于同年(5)月颁布施行的《中华人民共和国婚姻法》.5.1950 年婚姻法的公布,标志着我国(婚姻家庭制度)的改革进入了一个(新的阶段)6.1980年婚姻法 1950 年婚姻法规定得更加(全面和具体).7.1980年婚姻法是我国婚姻立法的新发展,它是婚姻史上的(第三个重要阶段).8,婚姻自由是公民的一项(基本权利),但是这种权利(不是绝对的),而是(相对的).10.按照婚姻法的规定,男女在(结婚),(离婚)问题上,权利是(完全平等)的.11.保护妇女的原则和男女平等原则的精神是一致的的.(男女平等)是基础,是一般原则;(保护妇女)是补充,是特殊原则,二者互相配合,相辅相成.12.亲属作为一种社会关系,都有固定的(身份)和(称谓).13.婚姻家庭制度包括(婚姻制度和家庭制度),而婚姻制度又包括(结婚制度和离婚制度).15.我国实行婚姻登记制度是社会主义婚姻制度的重要组成部分,它包括(结婚登记),(离婚登记)和(复婚登记).16.男女双方到婚姻登记部门进行(结婚登记),是一种重要的(法律行为),是结婚必经的(法定程序).17.从1931年《中华苏维埃共和国婚姻条例》起,我国就不承认(婚约制度).18.在夫妻关系中,包括夫妻的(人身关系)和(财产关系).夫妻的人身关系 和 财产关系是(互相联系)不可分的.19.我国不主张夫妻(一体主义),也不主张夫妻(别体主义),而是主张(夫妻平等).20.我国的夫妻财产制是以(共同财产制)为主体,以(约定财产制)为补充的.21.夫妻间的继承权,与(父母),(子女)的继承权是(同一顺序)的.收养一经成立,就使原来没有(父母子女关系)的人之间,产生了(依法拟制)的父母子女关系.23.收养制度是我国家庭制度的(必要补充).24.收养必须履行(法定程序),这是成立收养的(形式要件).25.协议解除收养亦称(两愿终止收养).收养养孙亦称(隔代收养),即收养他人的子女为自己的孙子女,这是收养的一种(特殊形式).27婚姻关系的终止有两个原因:一是(配偶一方死亡)或宣告死亡;二是因(双方的离婚行为).29.一方要求离婚,叫(单意离婚);双方离婚,叫(协议离婚).30.婚姻法的时间效力:(1981 年 1 月 1 日)生效.31,对婚姻家庭产生深刻影响的多方面,深层次的联系有(社会伦理 ,道德,法律 ,经济关系)32,以经济基础的类型作为划分依据,我们可将婚姻家庭制度分为(奴隶制的婚姻家庭制度,封建制的婚姻家庭制度,资本主义婚姻家庭制度,社会主义婚姻家庭制度).33,从历史发展过程来看,婚姻家庭法大致经历了三个主要发展阶段,即(古代婚姻家庭法阶段,近现代资产阶级婚姻家庭法阶段,社会主义国家的婚姻家庭法阶段).34,1980年婚姻法在夫妻财产制度,家庭成员间相互(扶养;抚养;赡养)等方面较原法有了更加明确和可操作性的规定.从法律意义上看待婚姻家庭时,我们可以把婚姻家庭关系区分为(人身关系,财产关系)两类.36,在社会主义初级阶段,婚姻自由在某些情况下还不能够完全实现的因素有(旧思想影响,旧传统残余影响,社会经济条件,文化程度的制约).37(抱童养媳,订小亲,换亲,转亲)也是干涉婚姻自由的行为.38,男女平等的主要内容有:(在婚姻方面男女平等,在家庭关系上男女平等,在不同性别的其他家庭成员间男女平等)中都有所体现.39,我国对妇女合法权益的保护,在(婚姻法,民法,劳动法,刑事诉讼,)中都有所体现.40,根据各国婚姻立法,结婚要件可分为:(实质要件,形式要件,必备条件,禁止条件)41,关于结婚行为的法律性质,因所站角度和倾向不同,不同的学说有:(契约说,制度说,状态说,伦理共同体说)42,根据支付代价形式的不同,缔结婚姻可分为:(买卖婚,互易婚,劳役婚)43,根据我国婚姻法的规定,结婚的必备条件有:(男女双方具有结婚合意,均达法定婚龄,符合一夫一妻制)44,结婚合意有效的条件是:(结婚合意必须由具有婚姻行为能力的当事人作出,同意结婚的意思表示必须真实,结婚合意必须符合法定方式)45,无配偶有三种情况,即:(未婚,丧偶,离婚)46,直系血亲包括(父母子女间,祖父母与孙子女间,外祖父母与外孙子女间,曾祖父母与曾孙子女间,外曾祖父母与外曾孙子女间)47,我国婚姻法规定,禁止医学上认为不应当结婚的疾病患者结婚,禁止结婚的疾病主要有:(精神病,白痴,麻风病,性病)48,1994年通过的《中华人民共和**婴保健法》的第八,九,三十八条对“医学上认为不应当结婚的疾病”作了明确的规定.禁止结婚的疾病具体包括以下几类:(严重的遗传性疾病,传染期内的指定的传染病,正处于发病期的有关精神病)49,《婚姻登记管理条例》第六条规定婚姻登记管理机关的职责是:(办理婚姻登记,依据婚姻登记档案出具婚姻关系证明,依法处理违法的婚姻行为,宣传婚姻法律,倡导文明婚俗)50,根据我国《婚姻法》规定,婚姻无效的原因有:(重婚,有禁止结婚的亲属关系,婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病,婚后尚未治愈的,未达法定婚龄)51,根据亲属间血缘联系的状况和特点,亲属系统可分为(男系亲和女系亲,父系亲和母系亲,直系亲和旁系亲,长辈亲,晚辈亲,平辈亲)52,社会主义公有制的建立和阶级压迫的消灭,使男女两性在(政治,经济,文化,家庭生活)等方面取得了完全平等的法律地位.53,在实行计划生育政策上,应坚决摒弃的错误观念和行为有:(重男轻女,认为只有男子能传宗接代的旧观念,认为计划生育的承担都是女方,借此推卸男方责任的错误观念,虐待,歧视,遗弃不能生育或只生女孩的妇女的不法行为)54,配偶权是对夫妻之间权利义务的概括,内容广泛,并派生出诸多身份权利,如:(夫妻姓名权,住所决定权,同居义务 ,贞操忠实义务,日常事务代理权)55,夫妻财产关系的主要内容包括:(夫妻财产制,夫妻间的扶养义务,夫妻财产继承权)56,我国《婚姻法》对夫妻人身关系的规定,包括以下几项:(夫妻的姓名权,夫妻的人身自由权,夫妻的计划生育义务,夫妻的相互忠实义务)57,在婚姻存续期间所得的(工资奖金,生产经营的收益,知识产权的收益,继承或赠与所得财产,其他应当归共同所有的财产)属于共同财产.58,根据《婚姻法》第十八条的规定,夫妻法定的个人财产主要包括:(一方的婚前财产,以健康为代价获得的财产,遗嘱或赠与合同中确认归夫或妻一方的财产,一方专用的生活用品,其他应归一方的财产)59,父母对成年子女的抚养是具有条件的.对已满18周岁而父母又有负担能力的子女,只有在下列(子女完全丧失劳动能力或者虽未完全丧失劳动 能力但其收入不足以维持生活的,子女尚在校就读的,子女因为疾病等确无独立生活能力和条件的)情形下,父母才有义务负担其必要的生活费用.60,古代中国离婚制度有:(“七出”制度 ,义绝,和离 ,呈诉离婚)61,我国婚姻法规定,父母和子女有相互继承遗产的权利.法定继承中的子女包括(婚生子女,非婚生子女,抱养子女,有扶养关系的继子女)62,弟,妹对兄,姐法定抚养义务的履行条件分别是:(弟,妹是由兄姐扶养长大的,兄姐缺乏劳动能力又缺乏生活来源,弟,妹有负担能力)63,收养行为包括三方当事人:(收养人 ,被收养人 ,送养人)64,我国《收养法》第四条规定,下列(丧失父母的孤儿,查找不到生父母的弃婴和儿童,生父母有特殊困难无力抚养的子女)不满14周岁的未成年人可以被收养

65,我国收养法规定,可以作送养人的有(孤儿的监护人,社会福利机构 ,有特殊困难无力抚养子女的生父母)66,收养行为的成立,需要具备以下条件:(有合格的当事人,有真实的关于收养的合义,收养行为不违背法律和社会公共利益,收养行为须符合法定形式)67,所谓有抚养教育被 收养人的能力,应视为收养人的(经济负担能力 ,道德品质,健康状况,完全民事行为能力)等多种条件综合起来认定.68,我国法律规定的收养行为无效的原因大致有:(当事人不合格,当事人关于收养的合意意思表示不真实,收养行为违背了法律和社会公共利益.,收养行为违背了法定的收养程序)69,收养关系解除的条件:(收养人,送养人双方协议解除收养关系的,收养人不履行抚养义务,有虐待,遗弃等侵害未成年养子女合法行为的,养父母与成年养子女关系恶化,无法共同生活的)70,当事人自愿离婚,应包括以下三层含义:(当事人有为离婚意思表示的能力,当事人为离婚的意思表示是出于自愿,当事人达成一致的离婚协议是真实的)71,办理离婚登记必须经过以下程序:(申请 ,审查 ,登记)72,离婚案件经人民法院调解后,会出现以下(双方达成和好的协议,不再要求离婚 ,双方达成离婚的协议,协议不成,调解无效,进入判决阶段.)三种不同的结果.73,夫妻感情是否确已破裂的评判因素有:(婚姻基础,婚后感情,离婚原因,婚姻关系的现状和有无和好的可能)74,2001年婚姻法修改性时吸收了最高人民法院司法解释的一些内容,并总结多年审判实践,列举了(实施家庭暴力或虐待,遗弃家庭成员的,重婚或有配偶者与他人同居的,有赌博,吸毒等恶习屡教不改的,因感情不和分居满二年的,其他导致夫妻感情破裂的情形)5种情形,经调解无效的,应准予离婚.75,离婚解除了夫妻间的身份关系后,基于夫妻身份关系而产生的下列(同居关系,抚养义务,日常家务代理权,继承权,姻亲关系)权利义务,亦随之消灭

76,因离婚而带来了财产方面的法律后果为(夫妻共同财产的分割,债务的清偿,对生活困难一方的经济帮助)77,根据《婚姻法》及相关的司法解释,人民法院在处理分割夫妻共同财产的问题时,贯彻的原则如下:(坚持男女平等原则,照顾女方和子女利益,照顾无过错一方,有利于当事人生产和生活,不得损害国家,集体和他人权益)78,我国《婚烟法》规定,有下列(重婚的,有配偶者与他人同居的,实施家庭暴力的,虐待,遗弃家庭成员的)情形之一导致离婚的,无过错方有权请求损害赔偿