学校安全维稳工作简报（共9篇）
一、稳定安全工作领导小组： 组 长：高智华（总指挥）
副组长：陈俊皋
陈亚辉
丁桂兰
沈
燕
陈亚红
朱熙华
柏
玮
成 员：朱亚庚
周旭贵
周海峰
郁能红
仲维海
黄九龙
许
军各班班主任
校园保安
二、具体职责
领导小组职责：
（1）全面负责学校稳定安全工作的组织协调；
（2）全面负责学校定安全工作经费的筹措；
（3）全面负责学校稳定安全工作的督察。
三、具体措施
（一）切实做好预防工作。一是尽量减少矛盾的产生。在对待学校收费、基建等一些敏感问题的决策上，多做“明心、凝心、稳心、暖心”工作，真正做到“有所为，有所不为”。二是加强平时排查不稳定因素。要把排查出的重大不稳定因素等学校安全问题作为重要工作来抓，落实工作责任，按照“谁主管谁负责”和“谁承办谁落实”的原则，把矛盾化解在萌芽状态。三是严格落实监控措施。通过做好稳定工作，确保学校内不发生危害大、影响大的恶性事件，不发生集体或越级上访事件，不发生重大安全事故。
（二）加大宣传力度和教育力度。学校充分利用现有的网络、广播、电视、板报、座谈、班团活动、专题讲座、印发征求意见信、上门走访等多种形式，加大对师生安全常识的宣传和教育力度，增强学生安全意识。进一步加强与离退休
职工思想沟通工作，主动关心他们的身心健康，积极创造条件，使每位退休人员老有所养，老有所乐，安度晚年。
（三）一旦发生事故，严格值班和信息报告制度。24小时值班及稳定安全情况监控联系电话（83512128）。做好稳定安全监控和信息上报工作。值班期间学校每天必须按报送要求向县局报告一次。
四、工作要求
1、学校领导要把维护稳定安全工作当作重要议事日程亲自抓，平时加强防范措施，明确责任，建立工作机制；
2、领导小组成员确保工作落实到位并督察，确保学校教师、学生不出现安全事故；
3、做好不稳定情况处理的应急准备工作，认真排查摸底，随时准备处理突发事件，并及时上报。
4、以领导小组排名为序，当前者不在岗位或公务外出时，后者自动负责起第一责任人责任。
关键词：民办高校,安全,稳定
民办教育是我国教育事业的重要组成部分, 是促进教育事业改革的重要力量。随着社会的不断发展, 社会环境的变化以及民办高校的不断扩招, 民办高校的安全稳定工作遇到了新的情况、新的问题, 使民办高校的安全维稳工作增加了难度。因此, 探讨做好民办高校安全稳定工作的新思路, 使维稳工作取得实效, 显得十分迫切和重要。
1影响民办高校安全稳定的主要因素
目前, 影响民办高校安全稳定的因素有很多, 主要有以下几个方面: (1) 复杂多变的国际环境, 以及国内外敌对势力对高校意识形态领域的渗透。 (2) 学生心理问题日益突出, 学生的安全意识淡薄。 (3) 网络的普及对稳定工作的影响。 (4) 民办高校的维稳工作机构、制度、人员不健全。 (5) 校园及周边的安全问题, 如:食品安全、交通、治安和消防问题等。由于以上不稳定因素的存在, 民办高校维护稳定工作面临着许多挑战, 因此我们要提高维护民办高校安全稳定的认识, 采取相应的维稳对策, 以促进民办高校的稳定和发展。
2做好民办高校安全维稳工作的方法
(1) 加强对学生的思想政治教育, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思想政治教育是帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。因此, 各民办高校要结合实际, 切实加强学生的思想政治教育工作, 全面夯实学生的思想品德基础, 以提高抵御不良信息侵蚀的能力。作为大学生思想政治教育的引导者, 各民办高校的辅导员老师要有新的工作思路。首先, 以新生军训和新生入学教育为契机, 从大一开始抓学生的思想政治教育。注重培养学生的集体荣誉感和民族使命感, 帮助他们明确自己的奋斗目标, 引导他们朝着德、智、体、美全面发展的方向努力。其次, 结合建党节、国庆节等重大节日, 精心组织学生开展爱国主义教育活动, 激发学生的爱党爱国热情。第三, 结合党、团的理论和时政热点, 组织各年级、班级学生召开党、团民主生活会, 积极开展政治理论学习活动。最后, 做好学生的日常思想政治教育工作, 深入了解学生学习、生活、思想动态及需要, 引导学生自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2) 关注学生的心理健康, 积极开展有效的心理健康辅导。
当前, 大学生的心理健康问题日益突出, 学生的受挫能力和心理承受能力较低, 人际交往中也容易产生矛盾, 各民办高校要高度重视大学生的心理健康状况, 积极开展有效的心理健康辅导。各民办高校要进一步完善心理咨询机构设置, 加强心理咨询人员的培训, 提高他们的业务水平。要建立院-系两级心理辅导站的心理咨询机构。系心理辅导站在学校的心理咨询中心的指导下开展工作, 主要负责各系学生心理健康教育、咨询、辅导和危机干预的基础工作, 把心理健康教育工作做细做好。在日常的学生管理工作中, 要定期开展学生心理健康普查, 及时发现有心理问题的学生并进行有效的辅导。同时密切关注那些沉迷网络、家庭经济贫困、学习成绩差、存在心理问题等“特殊”学生, 充分发挥学生党员干部的骨干作用, 进行“一对一”的帮扶, 以减少不稳定事件的发生。
(3) 加强对学生的安全普法教育, 增强学生的安全防范意识。
开展各类安全普法教育是民办高校维护安全稳定的重要途径。各民办高校要本着“教育在先、预防在前”的原则, 抓好新生入学时的安全法制教育, 开展好国防教育、法制教育和安全知识教育, 以增强学生的法制观念, 使学生养成自觉遵纪守法的行为习惯, 提高保护自身安全的能力。积极开展内容丰富的安全知识讲座, 以及模拟疏散逃生、安全急救等现场演练, 以提高大学生自救、救人的素质和能力。对在校大学生每月开展一次安全教育主题活动, 进行消防安全、交通安全、财产安全、人身安全等教育, 特别要注重做好寒暑假、重大节日放假前后以及敏感时期的安保工作, 并利用海报、宣传栏、网站等多种形式大力宣传法制安全知识, 以提高学生的安全防范意识。另外, 学校各级各部门特别是保卫处应不定期对校园进行安全检查, 重点检查学生宿舍安全情况, 以排查化解不稳定因素, 共同营造和谐、平安校园。
(4) 成立维稳工作组织机构, 建立长效的安全工作制度。
(1) 成立安全维稳工作组织机构, 包括学校领导小组、各安全专项工作领导小组及成员。
(2) 完善维护校园安全稳定工作体系, 建立长效的安全工作制度, 形成院-系两级安全维稳体系。各民办高校要逐步建立起一套切实可行、有效的制度, 包括:安全工作责任制、安全工作检查监控制、安全培训制、校园突发事件处理机制、安全情况报告制度及奖惩制度等, 切实把各项安全工作措施落到实处。
(3) 各民办高校要严格校园的内部管理, 定期开展校园专项整治工作, 争取各项安全工作达到安全文明的标准, 创建一个平安和谐的校园环境。
总之, 安全工作无小事。各民办高校在安全维稳工作上, 要不断地提高综合治理的水平, 建立一套科学、严密、有效的维稳机制, 努力创造安全、稳定、和谐的校园环境, 确保全校师生的学习、工作和生活有序地进行。
参考文献
[1]张竞乾, 高峰, 王坤.新形势下高校维稳工作探析[J].文教资料, 2011, (8) .
[2]胡红霞.高校维稳工作探析[J].法制与经济, 2013, (9) .
维权和维稳作为一对突出的矛盾开始显现，是有其必然性的，这和中国目前所处的两个关键阶段有关。其一，随着全球化的深入发展，中国与外部世界的联系已处于深度调整的关键阶段，国家利益越来越需要在日益复杂的国际联系和国际角力中才能实现。其二，中国正处于崛起的关键阶段。近年来中国崛起进程明显加快，按照目前的速度，中国只要再继续发展一段时间，就可以真正实现民族复兴的大业。在这样的背景下，一些西方大国和周边国家对华战略疑虑与戒备心理加重，它们出于共同遏制中国的目的很可能相互勾结，侵蚀中国国家利益并挑起事端，从而造成中国在维权和维稳问题上的巨大压力。
在这种情况下，要做到维权和维稳的统一，就需要有高超的国家安全战略筹划的技巧。应在以下几个方面有所注重。
第一，要避免走两个极端。第一个极端是为了维稳而一味求稳，将维稳理解成要在所有方面去保持一种绝对的稳定。其实，从上述概念中可以看出维稳存在三个层次，即周边安全的稳定、经济发展全局的稳定和战略机遇期的保持。第一个层次上局部出现不稳定，如能坚持有理、有利、有节的斗争原则，妥善处置，并不必然会影响后面两个层次、也就是总体上的稳定。还要注意，要实现绝对的稳定成本太高，且往往流于一厢情愿。维稳的核心是对局势的控制，只要局势可控，即便爆发冲突也不一定意味着维稳失败。第二个极端是为了维权而轻言动武。国际政治中并非只存在战争和投降两条路，如果这样的话，战略研究也就没有存在的必要了。对于目前的中国来说，最关键的是要在强化和巩固在全球战略格局中地位的同时，积极防范和慑止与西方大国发生直接冲突。我国对安全的追求不能采取简单的直接路线，需要开发更广泛的战略资源和更广阔的回旋空间，要经过曲折的道路和较长时间的努力才能达到。在对军事力量的“用”和“不用”之间，还存在一条“潜在运用”的方式，要通过积极的战略布势、全局的战略平衡，建立起雄厚的战略支撑，迫使对手知难而退，采取这种方式更符合当前安全局势的变化。
第二，要注意多方面的配合。首先是需要各决策执行部门，特别是外交和军事部门的有力配合，要加强二者之间的协调，这是建立有效大战略的必然要求。其次是政经手段的配合。中国应利用在经济发展方面的优势，将经济与安全联系起来，以经济手段来促进安全合作或抑制安全上的冲突，对于侵犯中国权益的国家首先在经济上进行还击，打到其“痛处”。另外还要注意不同战略方向的相互支持以及军民之间的密切配合。有人认为，维权的手段无非是和平谈判、国际仲裁和诉诸武力几种，并且得出结论：某一种手段不可能，只能诉诸另一种手段。但我们要说，国家安全筹划问题从来不是简单的非此即彼的问题，几种方式应有结合起来实施的可能。
第三，在国际舆论和战略设计方面下工夫。在国际舆论上，对外要讲清楚中国“走和平发展道路”的完整含义，和平发展绝不排除为捍卫自身正当权益而进行自卫反击，中国绝不会以国家利益、国家安全和战略空间为代价换取“和谐周边”与“和谐海洋”。如果有人认为中国着力于维稳便会在维权上束手无策，或者主动放弃，那他的算盘就打错了。“不要指望中国人民吞下苦果”，“我们不想得罪人,我们要扎扎实实干自己的事,但谁要干涉或吓唬我们，都会落空。”
为切实加强学校稳固安全工作，确保产生不稳固事件时能够及时、有效地把持处理，保障全部师生生命财产安全，保护学校大局稳固，根据县教育局关于安全工作的通知精神和安排，联合本校实际，制定本工作预案。
一、指导思想
在县教育局的统一领导下，认真贯彻落实做好安全、稳定工作的精神，深入开展校园稳固安全工作教育运动，确保社会政治稳固，积极化解抵触纠纷，努力遏制群体性事件和群众上访，切实加强学校稳固安全工作，杜绝重大安全事故的产生。保护校园良好的教育教学秩序。
二、工作目标
作好各项筹备工作，保持高度警觉，周密防备学校内部产生各种影响社会政治稳固的突发事件，一旦产生不稳固情况采用果断措施，迅速把持，就地处理，努力将不稳固事件带来的影响和丧失下降到最低程度。
三、组织机构及职责
（一）组织机构
1、稳定安全工作领导小组：
组 长：任青他
副组长：华侨
成 员：全体教职工
2、稳定安全协调小组：
组 长：
3、、稳定安全工作督察组：
组 长：
成 员：
4、稳定安全宣传组：
组 长： 成 员：
5、信息报送员：
（二）具体职责
1、领导小组职责：
（1）全面负责学校稳定安全工作的组织协调；
（2）全面负责学校安全工作经费的筹措；
（3）全面负责学校稳定安全工作的督察。
2、指挥办公室职责
（1）按稳定安全工作领导小组部署，认真开展维护社会政治稳定工作。及时做好开展工作记录。
（2）及时传达上级有关稳定安全工作的精神，收集、综合全校稳定安全工作信息，并及时向领导小组汇报。
（3）实事求是的公布有关信息，澄清事实真相，防止各种谣言的传播。
3、协调小组职责：
（1）具体负责成立学校稳定安全工作的组织领导；
（2）具体负责学校稳定安全工作的组织协调；
（3）及时向县局稳定安全工作办公室及校内其它稳定安全相关小组联系，互通信息，对突发事件进行及时处理。并做好记录。
4、督察组职责：
（1）加强对学校稳定安全工作的督察，确保学校稳定安全措施的落实；
（2）及时汇报总结督察情况，通报全校稳定安全工作情况；
（3）督促负责人到岗到位，及时查处工作不力、玩忽职守者。
5、宣传组：
（1）撰写各种资料；
（2）及时宣传上级稳定安全工作精神和防范措施；
（3）宣传稳定安全工作的成效，树立正确的舆论导向，引导大家切实作好稳定安全工作。
（4）负责各类信息报送及时、准确无误。
四、具体措施
（一）切实做好预防工作。一是尽量减少矛盾的产生。在对待学校收费、基建、教师个人利益等一些敏感问题的决策上，多做“明心、凝心、稳心、暖心”工作，真正做到“有所为，有所不为”。二是加强平时排查不稳定因素。要把排查出的重大不稳定因素，学校安全问题作为重要工作来抓，落实工作责任，按照“谁主管谁负责”和“谁承办谁落实”的原则，把矛盾化解在萌芽状态。三是严格落实监控措施。通过做好稳定工作，确保学校内不发生危害大、影响大的恶性事件，不发生集体或越级上访事件，不发生重大安全事故。
（二）加大宣传力度和教育力度。学校充分利用现有的网络、广播、电视、板报、座谈、班团活动、专题讲座、印发征求意见信、上门走访等多种形式，加大对师生安全常识的宣传和教育力度，增强学生安全意识。进一步加强与离退休职工思想沟通工作，主动关心他们的身心健康，积极创造条件，使每位退休人员老有所养，老有所乐，安度晚年。
（三）一旦发生事故，严格值班和信息报告制度。24小时值班及稳定安全情况监控联系电话。做好稳定安全监控和信息上报工作。值班期间学校每天必须按报送要求向Xx县教育安办报告一次。
五、工作要求
1、学校领导要把维护稳定安全工作当作重要议事日程亲自抓，平时加强防范措施，明确责任，建立工作机制；
2、领导小组成员确保工作落实到位并督察，确保学校教师、学生不出现安全事故；
3、做好不稳定情况处理的应急准备课件下载工作，认真排查摸底，随时准备处理突发事件，并及时上报。
4、以领导小组排名为序，当前者不在岗位或公务外出时，后者自动负责起第一责任人责任。
为贯彻落实《威宁自治区教育厅关于做好维护教育系统稳定工作的紧急通知》的通知精神及威宁县教育局维稳工作会议精神，做好我校安全与维稳应急工作，特别是加强“十八大”期间我校安全工作，维护校园和社会的稳定，特制定本应急预案。
工作领导小组： 组 长：江文华 副组长：赵马平熊佳升
组 员：陈云娟 李 斌 刘永凡 黄佳宁 卯 蛟 周恩志 马良云 黎治科 赵德昕 赵 军及各班班主任
刘婷（医务）
一、适用范围
本预案适用于发生校舍安全、交通安全、饮食安全、活动安全、网络安全、心理安全等方面的事故及师生集体上访、游行示威、静坐、罢教罢课等扰乱社会秩序、造成不良影响的涉稳事件。
二、工作目的
建立健全应对校园安全事故和涉稳事件、维护校园稳定的运行机制；规范和指导应急处理工作，有效预防、积极应对、及时控制各种突发事件；高效组织应对工作，确保学校及广大师生的生命财产安全，维护校园和社会的正常秩序。
三、工作原则
稳定是社会发展进步的前提和保障，稳定是压倒一切工作的前提。实行“安全第一，预防为主，全力以赴，确保稳定”的原则，按照工作领导机构的部署，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。把应急管理的各项工作落实到日常管理中，遵循预防为主、常备不懈的方针，把安全事故和涉稳事件消灭在萌芽状态之下，把矛盾化解在未激化之时；要始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，与自治区党委、政府保持高度一致，认清**集团及其分裂破坏活动的本质，坚定地、旗帜鲜明地同分裂集团做斗争。克服麻痹思想，一旦发生突发事件，保证发现、报告、处理等环节紧密衔接，做到机构、人员、物资三落实，并积极争取各职能部门的支持，保证对安全事故和涉稳事件得到有效控制和快速处理，最大限度地降低和控制突发事件造成的损失或危害。
四、成立突发事件应急处理指挥机构
为确保临阵不乱，快速果断地处置各类安全事故和涉稳事件，成立“东辉中学校园安全事故和涉稳事件应急处理工作领导小组”（下称“应急处理领导小组”），由学校书记强久多吉担任校园应急处理指挥小组组长、校长文俊任校园应急处理指挥小组副组长、副校长罗布、闫瑞云为突发事件应急处理现场指挥负责人。“应急处理领导小组”下设办公室和两个工作小组，负责对学校安全事故与涉稳事件应急处置工作的具体实施。
1、应急处理领导小组
组长：（学校校长）联系电话：*** 副组长：（学校副校长）联系电话：*** 现场指挥：（思政主任）*** 联系电话：08576543075 成员：学校校委会成员
职责：（1）领导、组织、协调重大事故应急救援工作和涉稳事件的疏导处理工作；（2）负责重大事项的应急决策；（3）发生特别重大、重大或较大安全事故及影响重大的涉稳事件时，接受上级应急指挥部的统一领导和指挥，按照相应的预案组织应急处理工作，并及时向上级应急指挥部报告工作情况；（4）组织落实上级交办的其它工作。
2、应急处理指挥办公室
（1）负责校园安全及维稳工作的日常管理和落实应急处理指挥领导小组布置的各项任务；（2）负责与公安、治安、执法、卫生、交通等职能部门的联络。（3）负责正面对外宣传，做好突发事件材料的整理与上报工作。
3、现场处置工作组
职责：（1）“两会”期间，小组人员要随时待命，服从应急处理指挥领导小组的各项指挥部署。（2）发生安全事故或涉稳事件，迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定解决方案；（3）制定并实施防止事故扩大的防范措施；（4）统一组织施救队伍开展具体工作。
4、后勤保障工作组
职责：（1）统一指挥后勤保障队伍；（2）筹措调集应急工作所需的物资和资金；（3）做好事故善后处理工作，做好家长的思想工作和接待工作。
五、应急处置反应
发生安全事故或涉稳事件后，应急处理指挥部应根据实际情况启动相应的应急反应。
1、应急处理指挥办公室值班制度。
“两会”等重大活动期间，应急处理指挥领导小组成员实行电话值班制度，必须保持24时开机。
2、建立安全事故或涉稳事件“零报告”制度。
各值班小组负责人负责在每天下午6：00前向上级报告学校的安全或维稳情况。如遇突发事件或察觉将有安全事故或涉稳事件要发生，必须第一时间报到上级有关部门。
3、应急处理指挥领导小组收到发生安全事故或涉稳
双龙中学
安全维稳工作计划
为了加强我校2017年安全维稳工作管理，切实保障师生人身和财产安全，维护学校正常的教育教学秩序。根据《中华人民共和国教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》、《毕节市道路交通安全责任追究办法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《毕节市道路交通安全考核办法及实施细则（暂行）》等法规要求和《纳雍县教育系统安全事故责任追究办法》的规定，结合上级有关安全维稳工作文件、会议精神和我校实际，特制定2017年安全维稳工作计划。
一、指导思想
2017年我校安全维稳工作将以党的十八大和十八届六中全会精神为指导，牢固树立科学发展、安全发展的理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“谁主管，谁负责”的原则和“党政同责、一岗双责、管行业必须管安全，管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，明确工作目标和工作重点，强化责任意识，建立多方配合、齐抓共管的工作机制，集中整治校园及周边治安秩序，强化校园内部安全管理，防范各类安全事故的发生，努力营造安全、和谐、文明、健康的教育环境。
二、基本情况
我校共有教师42名（其中4人请产假），工勤人员9名，保卫人员4名。共有学生983名，分为19各教学班。到目前为止，未发生一起校方安全责任事故。
我校牢固树立“安全第一”的思想，扎实地开展安全文明校园巩固活动，校园井然有序，无安全事故发。
由于我校所在地的老百姓的安全意识还比较落后，学生安全意识薄弱，因此，我校安全教育工作的任务依然十分艰巨。
三、工作目标
认真落实学校安全管理目标责任制，坚持以人为本，健全安全稳定工作机构，完善安全稳定工作制度和应急预案，坚决按照落实教育局“十个三”保平安的安全工作措施，安全面全稳定工作责任制度和责任追究制度。“强化层级管理，实现‘五零’目标”（履职尽职零迟顿，隐患整改零盲点，校方责任零事故，群体问题零事件，问责倒查零容忍）的原则，切实加强以“三防”为重点的学校安全基础能力建设，建立学校（幼儿园）安全风
2动。学校每月至少要开展一次有突出主题的安全教育活动。
切实抓好校舍及设施设备、消防、交通、校外集体活动、学校食堂加工流程规范操作等方面的安全管理。重点加强三方面管理：
一是加强对接送学生车辆的管理，凡有专门车辆集中接送学校的学生，都要对车牌，驾驶人员、接送的学生及行驶路线进行登记，并主动与公安交管部门联系，规范学校教师车辆和上放学接送学生车辆的行驶秩序，健全学校接送制度；
二是加强对学校的安全管理，要确保消防疏散通道畅通，加强巡逻值班，杜绝拥挤踩踏等安全事故的发生；
三是加强食堂食品卫生安全管理、健全管理制度，规范食堂从业人员食品卫生安全操作，遏制中毒事件发生。深入开展平安校园巩固活动，大力争取市“平安校园”的创建。积极推行校方责任险的投保工作，化解学生在校发生意外事故引发的矛盾，维护学校的正常教育秩序。
（三）强化督促指导，狠抓突出问题的督办落实；
加强对学校安全的巡查和监督，每学期开学初组织老师对学校进行一次全面排查，对存在的安全隐患及时整改，不能整改的，及时上报。开展对学校的校舍安全、食堂食品价格操作流程安全、消防安全、道路交通安全、校园及周边社会管理综合治理工作等专项检查，做好安全检查登记造册工作，建立安全隐患档案，落实安全隐患整改情况跟踪制度，加大经费投入，彻底整治安全隐患，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保师生生命和财产安全。
（四）强化部门联动，狠抓校园周边环境治理；
主动联系并配合综治、公安、工商、食药监、文化、村委等部门，及时研究加强校园及周边安全工作的措施和办法，建立校园及周边安全稳定风险评估机制，定期开展综合整治行动。查处非法违规接送学生车辆，完善交通路口交通警示标识和交通安全设施，取缔非法违规网吧等娱乐场所，拆除校园周边各类违章建筑，清理非法经营服务场所和占道经营流动摊点，加强校外租住民房学生的监管，防止煤气中毒和溺水事件的发生。努力营造良好的校园及周边环境。
重点开展以下工作：
1、严厉打击侵害师生人身财产安全的各类违法犯罪活动，坚决遏制敲诈勒索、抢劫抢夺、盗窃诈骗、暴力伤害、流氓滋扰、寻衅滋事、强奸、绑架、传销等侵害师生人身财产安全、影响学校正常教育教学秩序的违法犯罪活动发生。
2、整治校园周边200米内娱乐场所，包括电子游戏室、台球室、网吧、溜冰场，音像书刊点和其它影响学生健康成长的场所。
3、清理整顿校园及周边出租屋、暂住人口和各种娱乐场所，整治“脏、乱、差”，拒绝“黄、赌、毒”。
4、接送学生车辆管理及学校周边交通秩序整治。
5、按照“五个强化”、“四个落实”、“三个确保”工作要求抓好学校安全管理。
6、加强学生溺水事故的防范。
7、加强学校各类危险物品管理和使用，定期开展管制刀具清缴行动。
8、加强校外租住房屋学生的安全监管，落实学校、家长、房东安全监管责任制。
9、加强学校及周边用电、用火管理，整治火灾隐患；加强学生冬季烤火取暖安全教育，防止一氧化碳中毒。
10、加强矛盾纠纷排查化解，切实做到“三个确保、六个零、七项要求”。
11、学校校舍及附属设施安全隐患排查鉴定，对存在山体滑坡、泥石流等地质灾害安全隐患的地段建立日常观察机制。
12、深入开展禁毒、反邪教警示教育，抵御宗教渗透和防范校园传教；加强校园网络监管，确保校园网络安全。
13、其他可能影响学校及周边安全稳定的隐患。
（五）强化安保体系建设，提高安全风险防范和处突能力；
继续完善学校围墙建设，进一步规范学校警务室建设，认真落实警务室台帐管理制度，规范管理；要进一步加大学校技防设施的投入，安装视频监控设施和必要的报警装置，并与公安部门实施的报警与监控系统相连接，对学校食堂、学生宿舍、实验室、保管室、校内人员密集场所以及学校主要出入口等重点部位实行有效监控。
为做好防范工作，制定各类公共突发事件应急处置预案，落实相应的应急处置救援措施。定期组织学生应对公共安全和自然灾害的演练活动，提高学生面临安全突发事件的自我防护能力和学校的应急处理能力，把安全工作重心放到事前预防和事中控制上来，避免各类安全事故的发生。
（六）强化安全宣传教育，提高师生安全防范意识和技能； 以“六灾一反一渗透”、“保稳定”安全防范工作为重点开展宣传教育工作。
一是将校园安全宣传教育纳入学校教学计划。每周安排1课时，做到
65.开展寒假期间师生安全和法纪教育大会，向学生家长发放一份《告家长书》。
6.安排元旦、寒假、春节值班工作，上报安全稳定工作信息。二月份：
1.春季开学前开展一次校园安全隐患排查整治工作。2.召开学校安全工作部署会。
3.学校及周边安全隐患大排查，大整治活动。4.开学第一周上好《开学第一课》。迎接春季学期开学工作检查。5.层层签订安全工作目标责任书。
6.做好相关工作，迎接安全工作回头看。7.专题教育：道路交通安全。
8.组织开展学校管理人员、安保人员和工勤人员培训工作。9.填报2月份安全隐患台账。10.进行一次预防毒品活动。
三月份：
1.开展春季安全教育活动。
2.协调有关部门做好校园及周边社会管理综合治理工作。3.做好安全管理工作，开展防灾减灾演练。4.开展食品安全宣传周活动。
5.专题教育：森林防火安全教育。6.落实上级安全工作会议和文件精神。7.落实三月份常规考核。
8.填报三月份安全隐患排查台账。9.进行一次道路交通安全知识测试。四月份：
1.落实上级安全工作会议和文件精神。
2.专题教育：开展校园周边安全隐患防范教育。3.开展消防安全宣传周活动。
4.协调有关部门做好校园及周边社会管理综合治理工作。5.组织参加中小学安全管理工作联席会议。6.开展学校安全隐患大排查、大整治活动。7.展春全国安全教育日活动。
8.组织好“五一”安全大检查，开展道路交通安全宣传教育活动。9.填报四月份安全隐患排查台账。
五月份：
1.落实上级安全工作会议和文件精神。
2.开展防灾减灾应急疏散演练及师生安全教育。
3.专题教育：525交通安全教育，学生溺水防范教育。4.开展安全工作大排查大整治活动。5.做好安全管理和教育工作。
6.组织开展安全优质录像课大赛活动。7.落实五月份常规考核。
8.填报五月份安全隐患排查台账。六月份：
1.落实上级安全工作会议和文件精神。2.安全生产月系列活动。3.做好重特大事故防范工作。
4.专题教育：防溺水和学生禁毒法制教育。5.做好安全管理和防汛教育工作。6.开展一次防自然灾害活动。7.落实六月份常规考核。
8.填报六月份安全隐患排查台账。七月份：
1.落实上级安全工作会议和文件精神。
2.进一步开展防溺水专题教育，采取切实措施，遏制学生溺水事故发生。
3.开展好暑假期间师生安全和法制教育大会，向学生家长发放一份《告家长书》。
4.安排部署期末期间安全稳定工作。
5.专题教育：洪水、暴雨、雷击等灾害天气预防教育。6.安排假期安全维稳值班事宜。7.落实春季学期常规考核。
8.填报七月份安全隐患排查台账。八月份：
1.秋季学期开学前开展学校安全隐患大检查、大整治活动，隐患不除，不得开学。
一、学校领导要提高抓安全教育工作的意识。
目前,一些学校的安全工作重安全管理、轻安全教育。在安全管理中,学校建立了以校长为核心的安全管理领导机构,制定了安全管理制度、重大安全事故处理应急预案等,层层落实了责任制,签订了责任书,而如何对学生进行安全教育却没有明确的细则,只是在安全工作计划中体现出要进行几次活动。活动结束后,学生理解、掌握到什么程度,学校领导就不得而知了。除此以外,部分学校对本校的安全隐患不能及时发现,不能及时处理,不能第一时间出示安全警示标志,出了事故总会找到一大堆理由。因此提高学校领导抓安全工作的意识是必要的。学校领导除督促、检查、落实以外,还要对教师进行安全知识的培训,特别是对班主任培训;还要走进学生中间,了解学生对安全知识的掌握情况,如:召开学生座谈会、安全知识演讲会、安全知识竞赛等。有条件的学校还要开设法制、心理健康、安全教育等课程,切实把安全管理与安全教育有机地结合起来。
二、班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置。
学生的安全教育主要是通过班主任来完成的,责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识,而且要强化学生的安全意识,要天天讲安全,时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全,活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差,班主任就要根据每个学生的特点,耐心、细致地做好工作。如:学生之间闹矛盾要及时解决,避免发生刑事案件。对经常不遵守交通规则的学生要反复进行教育,用具体的实例感化他们,必要时与家长取得联系,共同对学生进行教育。
班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点,通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育,提高学生的安全意识,培养他们自我保护的能力。因此,班主任站在安全教育的第一线,在学生安全教育中起着重要作用。
三、课堂教学中渗透安全教育。
对学生进行安全教育是每个教师的责任。在课堂教学中,根据学科特点适当地进行安全教育是必要的。比如:体育课的安全隐患较多,这就要求体育教师每一节课都要对学生进行安全教育。再比如:物理、化学、生物的实验课,教师要把实验过程中的安全注意事项交待清楚,确保学生实验过程的安全。其它学科渗透安全教育要根据教学内容而定,不能千篇一律。也就是说,每个教师都要重视学生的安全教育,把学生的安全教育放在教书育人的重要位置。
四、学校、社会、家庭相结合,共同对学生进行安全教育。
学校是学生安全教育的主体,有了社会、家庭的密切配合,学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况,通过各种形式,请有关专家到校传授安全知识和技能,如:开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警;防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。除此以外,交通大队还主动为学校增设了绿色通道,治安大队对学校的周边环境进行了整治,这些做法,不但使学生增长了有关安全知识和技能,而且使学生的安全教育社会化,更进一步看出社会对学生安全的关注。
另外,家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点,有意识地对孩子进行安全教育,要做到时时关心、时时提醒。现在的孩子个性都比较强,家长愿意满足孩子的任何愿望,为孩子做一件事情或者孩子要求做一件事情时,家长一定要考虑孩子的安全。孩子出事往往是家长少说了一句话,或者在不经意的一瞬间。因此,家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。
五、上级主管部门要加大对学校安全工作检查、监督、指导和查处的力度。
学校的安全工作主要分为两大部分,一部分是学校公共设施和国家财产的安全,另一部分是全校师生的人身安全。首先要指导学校完善安全工作制度,明确职责范围。协助学校搞好防火、防震、防水等大型演练活动。其次要重点检查制度落实情况。对保安人员、值班人员、值班领导擅自离岗的要进行严肃处理,对造成严重后果触犯法律的要追究刑事责任。督促和帮助学校及时解决校内的各种安全隐患,对校内的安全设施不符合要求的要限期整改,如:用电设施、消防设施、防盗设施、冬季取暖设施等。定期检查学校的医务室、食堂、宿舍、饮水等方面的工作,坚决控制地方病、流行病和大型疾病的发生。对节假日的安全工作要做出专项部署,随时检查执行情况。各级政府和教育主管部门要高度重视学校的安全工作,常抓不懈。
关键词：学校安全工作 心理健康 心理课程 心理辅导
学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望，学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。2006年，教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》颁布实施，2007年2月国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》，把中小学公共安全提到了更高的重视程度。这一切都在表明，我们应牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。正所谓：“生命不保，何谈教育？”
“环境安全—心理安全—行为安全”是学校安全工作中的链式内容。环境成就心理，心理支配行为。实践中，人们往往将目光投向环境安全和行为安全这些显性方面，对学生心理安全的关注则甚少。我校在安全工作的实践中发现，学生的心理问题越来越成为影响学校安全的重要因素，它是有别于其他外在因素导致安全隐患的一种新的安全概念——内在安全隐患，即导致事件发生的原因是受害人自身内在的某些因素，这种隐患更加隐蔽，更加难以监控，其爆发性更加突然，表现形式更多样化。它产生的原因很多，就我校的情况来说，主要有以下几种：
一是家庭原因。由于家长忙于生意，无暇关心孩子的学习和成长；夫妻离异，孩子缺乏应有的亲情；家长过分溺爱和偏袒孩子；家长的期望值过高，孩子难以承受重负，等等，导致学生产生心理偏差，形成心理障碍。
二是教育方法不当。由于老师教育方法不当，伤害了学生的自尊心，造成学生产生心理问题。
三是学习压力偏大。由于学习压力偏大，学生出现紧张、恐惧、厌学的心理现象。
四是青春期困惑。初中三年是学生生理、心理“过渡期”，这个时期学生下处在长身体的最佳阶段，学生的心理也处于“成长”阶段，学生思维的独立性、批判性有了明显的发展，但又有较多的片面性和主观性；他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，最容易产生心理问题，也是心理问题的多发期。
五是社会诱惑。由于网吧吸引、外来不良文化侵入、不安全因素和“五光十色”的社会影响，导致学生心理失去平衡，产生心理问题。
六是遭受突然变故。由于家庭发生了突然变故、生活中遇到小挫折或遇到自身难以克服的困难、与他人发生冲突或遭到胁迫等原因，也是造成学生产生心理问题的重要原因。
学生内在心理问题如果不积极引导，就会表现在行为方面，如：有的学生行为偏常，打架斗殴、沉迷网吧、说谎、偷窃；有的学生对学习无兴趣、上课捣乱、逃学旷课、不做作业；有的学生对正面教育有较强的逆反心理；有的学生孤僻、寡言、消沉、冲动、暴躁，心理敏感、脆弱、承受能力差，经受不住一点儿困难和挫折。这些都充分说明，加强学生心理健康教育的重要性和紧迫性，否则，就会严重影响学生健康成长，甚至危及学生的生命安全。
我校根据生源结构特点、初中生的年龄特点，确立了以心理健康教育为主要渠道，把心理健康教育与学校安全工作有机地结合起来，创新学校安全工作的方法和形式，构建学校安全工作从“心”开始的工作新模式。现结合工作实际，作如下解读：
1．开设心理课程、成立心理中心是安全工作与心理健康教育结合的主渠道。在学校开设专门的心理健康教育课程，可以帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。心理课主要有两部分的内容：一部分为知识理论课，如心理卫生常识讲座，心理调节问题答疑，焦点问题讨论等，在心理知识的学习中明确认识、矫正观念，以积极的态度去对待自己的心理冲突。另一部分为活动训练课，这是在中学生开展心理健康教育最为有效的方法。活动内容包括：小品表演，角色模拟游戏，互访互问，以及其他活动形式，在活动中学生不仅可以学习介绍自己、了解别人，与人交往的社交技能，还可以掌握一些诸如：转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒的心理调节手段，防患于未然。2001年学校办学就率先把心理辅导课排入课程表，纳入学校课程管理。2008年学校心理健康教育中心正式落成，设有心理咨询室、宣泄室、沙盘游戏室、阅览室等十个心理室，被全国知名专家评价为“目前全国一流、福建省规模最大、功能最全、设备最完善”。学生遇上烦心事，在这里就能找温暖的“出口”，在这里，学生不仅可以咨询，还可以宣泄、放松。心理咨询室很快成为最受学生欢迎的场所，每学期心理咨询室接待的学生、家长、教师均在百人以上。
几年的工作证明，开设心理课程、成立心理健康教育中心，有效提高学校心理健康和安全工作水平。
2．家、校、社三位一体，丰富安全工作与心理健康教育结合的载体。教育是一个系统工程，学生的健康成长离不开家庭、社会、学校，只有这三个方面形成合力，才能有效提高学校心理健康教育和安全工作的水平。
我校生源片区分属金尚社区、江头社区、金山社区、蔡塘社区、钟宅社区等，这些社区也是外来人口集中的地区，社区居民和承租人员家长普遍文化水平不高，很多家长由于各种原因对子女管教缺位，教育方式相对简单，容易造成学生心理困扰及心理障碍。很多学生的心理问题都是因为其家庭面临着这样或那样的问题，尽管在学校我们的老师特别是心理老师已经对其进行了有效的心理干预和心理引导，但是，他放学回家又回到了那个环境，让他心理出现问题的根源还在，这就导致学校心理健康教育的效果无法持久。要解决学校面临的这一尴尬，我们认为学校心理健康教育非得进家庭、进社区不可。
根据这种情况，学校在社区成立心理健康教育沙龙，在社区开展心理健康教育讲座，开通家、校、社心理咨询网络，周末或假期心理教师进家庭，我们还帮助金尚社区建立了社区心理健康教育咨询室。学校派出心理教师到社区心理健康教育咨询室上岗，每周两次，为事先预约的社区居民进行心理健康辅导。
学校成立《家校社联手，开辟学校心理健康教育新天地》的课题研究和行动小组，参与的除了学校的相关领导、心理教师外，还有社区以及家长委员会成员等。研究重点在于调查研究各个社区中学生的心理健康状况及影响因素等，探讨如何与社区及家庭合作，形成一套有效解决心理心理困扰的策略，并能促进学生积极心理发展。
积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，为学生和家长、老师分别开讲座，讲座主题新颖，大胆创新，紧贴教师、学生和家长的实际需要，师生、家长反响很好。 如分别为男生和女生家长家长开设 《如何与孩子谈性》的讲座非常受家长欢迎。
3．设立心理委员，开展朋辈心理辅导，开创安全工作与心理健康教育结合的新途径。中学生遭遇心理困惑时，首选的倾诉对象是朋友、同学，而不是家长或心理老师，开展朋辈群体心理辅导，作为中学生心理健康教育的一个重要途径。
我们在每个班级中率先设立心理委员。目前我们学校每班有一男一女两名心理委员，这些心理委员学校还给他们专门颁发了聘书，请专家给他们做专题培训。产生的方法是完全由同学投票选举产生，报名参选的每班都有十几个，条件是人缘好，心理素质好，肯帮助人等。他们的主要职责是：协助老师宣传普及中学生心理健康知识、传播心理健康理念 ；注意观察并及时反映本班学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学校领导和老师，或转介该学生到学校心理咨询中心寻求帮助；配合学校心理健康教育职能部门，预防和干预学生心理危机事件。
4．构建校园危机预警系统，形成安全工作与心理健康教育结合的长效机制。心理危机是指当事人突然遭受严重突发事件或经历重大生活事件时产生的心理状态的解体和混乱。心理危机事件发生时，当事人认为该突发事件或境遇是个人的资源和应对机制所无法解决的困难，此时需要及时进行心理干预。心理危机干预是指运用心理辅导和心理治疗的手段，帮助当事人有效应对危机，恢复心理平衡，安全度过危机，重新适应生活。学校成立心理危机干预领导小组，积极预防和快速有效应对可能发生的校园危机事件，使危机损害降低到最低，构建起校园危机预警系统，建立校园危机的评估与干预制度。2010年6月24—26日，由厦门市中小学心理健康教育指导委员会、厦门市教育科学研究院举办的“海峡两岸心理辅导工作坊”在我校举行，进一步发挥我市作为海峡西岸重要中心城市和对台工作前沿的作用， 推进海峡两岸心理辅导工作的交流和合作，提升了我校校园危机预防与干预的能力。
5．变“被动式”为“主动式”。学校心理健康教育和安全教育刚开始主要是“被动式”教育，发现学生心理有问题了，发现学校安全工作出问题了，才开展应对、咨询。而现在，我们变“被动式”为“主动式”，在学生没出现心理问题、安全问题之前，我们就开始心理建设和安全教育，这样的转变标志着学校心理健康教育进入了一个全新的发展阶段。最近，学校的“幸福心学堂”心理健康教育网站已经正式开通，其最终目的就是一种“主动式”教育，学生的心理没问题了，安全有了保障，学生的幸福指数、安全指数就高了。
一、工作目标
通过排查整治，规范校园安全管理工作，整治非法接送学生车辆，取缔非法办学的幼儿园，改善学校周边环境，增强广大师生和家长的安全意识，杜绝校园重特大安全事故的发生。
二、组织领导
镇政府成立校园及周边安全集中整治工作领导小组，由任组长，任副组长，为成员，领导小组下设办公室在中心学校，由马兆雄兼任办公室主任，负责组织、协调开展校园及周边安全整治工作。
三、工作重点
1.重点整治校(园)车营运情况，非法营运车辆搭载学生等交通违法行为，部分幼儿园违规自备或租用社会车辆接送学生的情况。
2.完善各中小学校、幼儿园出入口道路交通标识、警示标志和减速装置的配置。
3.依法取缔办学条件不达标、未办理合法手续的幼儿园。
4.对各学校、幼儿园的食品安全、消防安全、校舍安全及校内外治安安全进行整治。
四、工作步骤
整治行动分为三个阶段进行，具体安排为：
1.宣传部署、摸底排查阶段(20__年5月20日前)
召开动员会、制订工作方案，对此项工作进行部署和安排。由镇政府牵头，联合相关站办所深入到辖区内各中小学、幼儿园，按照“三个掌握”的原则(即掌握车辆、车主及驾驶人基本情况;掌握车辆运行路线、运行时间及接送学生人数情况;掌握是否签订安全管理和安全行车责任书的情况)，对所有接送学生车辆进行调查并逐一登记;对辖区内学校周边治安情况和所有非法办学的幼儿园进行排查并逐一登记。同时，对校内食品安全、校舍安全、消防安全情况进行全面摸底排查。
2.集中整治阶段(20__年5月21日—6月30日)
中心学校、城区交警中队、派出所和各中小学校要通过上安全教育课、设置安全宣传展板、播放安全警示资料片、发放宣传教育卡片、发放告学生及家长安全书、签订承诺书、对校园驾驶人进行面对面教育等形式，有针对性地开展安全教育工作，促使学生及学生家长自觉提高安全防范意识，维护自身安全。
运管所、交警中队、派出所、交管站要对固定接送学生车辆(含公交车)营运情况进行严格督查，责令不符合条件的车辆及驾驶员立即整改，合格后方可上路;依法严厉打击非法营运车辆搭乘学生行为。
农机站要依法打击农用车搭乘学生行为。
派出所要大力整治校园周边排查出来的治安问题。
中心学校、卫生院、工商所要对学校商店、食堂食品安全进行全面督查，严防不符合卫生要求的食品流入校园;要对从业人员健康情况、饮用水消毒、食堂卫生、疾病防疫等工作按要求进行整改。
中心学校、安监站要对学校校舍、压力容器、体育器材等进行安全检查，封闭、拆除D级危房，停止过期压力容器的使用，对靠近山体的校舍进行风险评估。
中心学校、消防部门要对学校消防安全进行督查，全面检查学校电力线路和消防器材的配备、使用情况，督促每所学校每学期要组织师生开展至少一次消防器材的使用培训和消防疏散演练。
同时，校园及周边安全集中整治工作领导小组将对全镇幼儿园的办学条件和办学资格进行清查，将非法办学的幼儿园的情况报请县政府予以取缔。
3.督查汇总阶段(7月1日-7月31日)
各单位要及时掌握工作动态，明确专人负责数据统计、资料收集、台帐整理和信息上报工作。镇纪委对校园及周边安全整治工作定期开展专项督查。同时，在20__年7月底前，镇政府将建立健全校园周边安全管理的长效机制，通过每月一次摸底，每季度一次督查，每半年一次联中整治行动，确保校园及周边安全。
五.工作要求
1.高度重视，精心组织。校园及周边安全事关广大中小学生和幼儿的生命安全，事关镇域社会大局稳定，各成员单位要从服务民生、维护稳定的大局出发，充分认识到加强校园及周边安全工作的重要性，将本次集中整治行动作为当前的一项重要工作，进一步加强组织领导，明确工作重点，落实各项措施，确保取得工作实效。
2.密切配合，形成合力。各成员单位要认真落实责任，加强部门配合，着力解决学校食品、校舍、消防、治安、道路交通等安全重点难点问题。派出所、交管站和中心学校要广泛听取师生、家长对校园及周边安全工作的意见、建议，动员广大师生及群众积极参与到校园及周边安全整治工作，形成齐抓共管的良好格局。同时，建立和完善安全管理制度，努力构建校园及周边安全管理工作的长效机制。
3.加强督查，确保成效。镇政府将强化对集中整治工作的督查，对措施得力、成效明显的站办所予以表扬;对行动缓慢、工作不力的站办所予以通报批评;对因工作措施不落实导致发生安全事故的，将严格追究相关人员责任。
1.2022年小学安全工作计划
1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长(特别是摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心!、督导学生遵守交通规则，注意交通安全，走路靠右边走，过马路左右看，严禁在公路上疯打闹、玩耍、学骑自行车，不追车、不爬车，防止发生车祸。
2、食品卫生也要注意安全。不买三无食品。不吃发芽的土豆，四季豆要煮熟了才能吃。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
3、学生不到河边、池塘等危险地带钓鱼、摸虾、洗澡、玩耍等，防止伤亡事故发生。不玩水，不在河溪等地逗留，更不能私自下河洗澡。
4、不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体(电灯、电视机、电风扇……)。如发现学校有__露的电线及时告诉老师。
5、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。
6、尽量不带贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
7、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉安全。、教育学生不乱动、乱用电器，更不准玩电，防止触电。雷雨天不准在大树下避雨，不拿金属物品，防止雷击。
8、教育学生不乱动、乱用电器，更不准玩电，防止触电。雷雨天不准在大树下避雨，不拿金属物品，防止雷击。
9、教育学生不喝酒不吸烟不不看黄书籍和录像，防止思想中毒。
10、教育学生远离“三厅一台”、网吧。
11、教育学生严禁独自外出，确实需要外出必须请假，批准后方可在家长陪同下外出;严禁与陌生人接触，更不准坐陌生人的车辆，要陌生人的东西防止受骗上当。
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