考研政治复习重点内容总结

考研政治复习重点内容总结（精选11篇）

考研政治复习重点内容总结 篇1

同学们，考研政治需要重视起来啦！李老师整理了政治各部分的复习重点，希望可以帮助同学们梳理整体内容。

原理

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

从结构来看，《原理》这门课程的内容从总体上可以分为四个部分： 第一部分是绪论(第1章)，主要是从整体上说明什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。

第二部分是马克思主义哲学的基本原理(第2—4章)。其中，第2章介绍的是辩证的唯物论和唯物的辩证法的基本原理;第3章介绍的是辩证唯物主义认识论的基本原理;第4章介绍的是辩证唯物主义历史观的基本原理。

第三部分是马克思主义政治经济学的基本原理(第5、6章)。其中，第5章主要分析的是资本主义的形成及其本质(关于自由竞争资本主义的基本原理);第6章主要分析的是资本主义发展的历史过程(关于垄断资本主义的基本原理)。

第四部分是科学社会主义的基本原理(第7、8章)。其中，第7章介绍的是社会主义社会及其发展的内容(关于社会主义社会的基本原理);第8章介绍的是共产主义是人类最崇高的社会理想的内容(关于共产主义社会的基本原理)。

从考研的出题来看，《原理》这门课程围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，以马克思主义的整体性为根本，全面阐述了马克思主义的基本原理。

这门课程主要考三个方面的考点： 第一是概念;第二是观点;第三是意义。课程概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物，是中国新民主主义革命、社会主义改造、社会主义建设与改革的基本规律和经验的总结。

从结构来看，《概论》这门课程的内容从总体上可以分为三个部分： 第一部分是总论(第1—2章)。其中，第1章从总体上介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的产生条件、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;第2章从总体上介绍了贯穿在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的精髓。

第二部分是毛泽东思想的基本内容(第3—4章)。其中，第3章介绍的是毛泽东思想最重要的理论成果，新民主主义革命理论;第4章介绍的是社会主义改造理论。

第三部分是中国特色社会主义理论体系的基本内容(第5—15章)。其中，第5、6、7章分别从社会性质、发展程度和鲜明特点三个方面介绍了当代中国的基本国情;第8、9、10、11章分别从经济建设、政治建设、文化建设和社会建设四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的总体布局;第12、13、14、15章分别从祖国统一、外交政策、依靠力量和领导核心四个方面介绍了中国特色社会主义现代化建设的实现条件。

从考研的出题来看，《概论》这门课围绕中国化的马克思主义这一主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论体系为重点

主要考这样三个方面的考点： 第一是观点;第二是依据;第三是意义。

纲要

中国的近现代史，是指1840年以来中国的历史。其中从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

从结构来看，《纲要》这门课程的内容可以分为三篇。上篇主要介绍旧民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，上篇包括第1、2、3章的内容。中篇主要介绍新民主主义革命时期的历史过程和历史规律，在教材中，中篇包括第4、5、6、7章的内容。下篇主要介绍中华人民共和国成立以来的历史过程和历史规律，下篇包括第8、9、10章的内容。

从考研的出题来看，纲要这门课围绕实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”这一主题，以我们伟大的祖国经历了刻骨铭心的磨难，我们伟大的民族进行了感天动地的奋斗，我们伟大的人民创造了彪炳史册的伟业为主线，以深刻领会历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放为重点。

这门课程的考点范围应该包括： 第一是史实;第二是原因;第三是观点，观点有可以分为性质、教训和经验三个具体的方面;第四是意义。

在《纲要》复习中，考生应该紧紧围绕这四个方面的考点来进行复习。

法基

思想道德修养与法律基础以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容的一门课程。

从结构来看，《基础》这门课程主要包括三个部分的内容，即思想政治教育(1—3章)，道德观教育(4章的全部，5、6章的部分)，法治观教育（5、6章的部分，7、8章的全部)。

从考研的出题来看，围绕理想信念教育这个核心，以社会主义荣辱观为主线，以爱国主义教育为重点，以大学生全面发展为目标

主要考两个方面的考点： 第一是观点 第二是意义。

行政以及当代

形势与政策这部分的考题包括两个方面的考点：第一，中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策;第二，间(2018年1月—2018年12月)的国际、国内的重大时事。

在考研政治的五门课程中，当代世界经济和政治有三个显著的特点： 第一，分数比重比较低，在一百分的试卷中只占十分;第二，题型比较单一，这门课程只考一道分析题，也就是说最后一道分析题考的是当代世界经济与政治的相关考点;第三，与国际形势与政策密切结合。

从考研的出题来看，这门课的考试范围可以概括为： 第一，把握两大趋势，理解一个竞争。趋势：(1)全球化;(2)多极化。竞争：综合国力竞争。

第二，注意两类威胁，分析三大关系。威胁：(1)传统安全威胁;(2)非传统安全威胁。关系：(1)大国关系;(2)南北关系;(3)南南合作。第三，围绕时代主题，掌握一个中心。主题：和平和发展。中心：我国的国际战略和政策。

考研政治复习重点内容总结 篇2

一、热点

热点指与现实的热点问题有紧密联系, 能用来指导、分析和解决现实热点问题, 容易与历史、地理学科组成跨学科综合题的考点。

从近几年高考命题看, 无论是全国卷, 还是地方卷, 都高度关注了以下一些热点问题:三农问题;反腐败问题;结构调整问题;对外开放问题;质量、品种和效益问题;食品和药品安全问题;国家主权问题;世界和平问题;社会和谐问题;社保问题;民生问题;宏观调控问题;环境能源问题;文化思想发展问题;区域协调发展问题;科技创新发展战略, 可持续发展战略等。与这些热点现实问题有紧密联系的考点包括:农业的地位、经营体制、入世挑战、粮食问题、发展途径、比较优势、结构调整、农业政策以及城市化进程、农民增收;我国分配制度的必然性, 按劳分配与按生产要素分配相结合, 效率优先与兼顾公平的分配原则;市场交易原则;依法保护消费者的合法权益;经济效益;新型工业化;产业结构调整;国家的宏观调控;我国的社会保障制度;经济全球化;主观能动性与客观规律相结合;因果联系、整体与部分的联系;我国政府的职能;国家机构组织活动原则;中国共产党的性质、地位、作用以及党的领导方式和党的建设;我国独立自主的和平外交政策等。

复习策略:理论知识只有联系现实的热点问题, 才能深化理解和认识;考试和解题能力也只有在应用于解决现实热点的问题过程中才能提高。因此, 我们要依据本年度国际、国内政治经济社会生活中的热点问题, 确定考点中的热点, 对未考热点要高度重视。对已考热点仍要重点复习, 但要改变思路, 更换考点、角度和题型。

二、重点

三类知识应理解为重点:一是在政治学科中有重要地位和影响的、可再生的知识, 即必考考点;二是易于学科内综合的知识;三是与热点问题有紧密联系的考点, 既是前面所叙的热点, 当然也是重点。结合近几年高考命题分析, 以下考点在高考命题中所占比重较大, 应重点复习。

经济常识:重点复习与市场经济相关联的核心考点, 包括商品的两个基本属性及其相互关系;商品价值量及其决定因素;货币流通规律及通货膨胀与通货紧缩;价值规律的内容、表现形式和作用;巩固和发展公有制经济, 鼓励、支持和引导非公有制经济发展;以按劳分配为主体, 多种分配方式并存, 确立生产要素按贡献参与分配的原则;市场经济的一般特征;国家宏观调控的原因、目标与手段;企业及其作用;提高企业的经济效益;企业经营者的素质;农业是国民经济的基础;工业是国民经济的主导;积极发展第三产业;我国的社会保障制度;国民收入的分配;财政收入和支出;财政的巨大作用;我国税收的作用;公民依法纳税的必要性;中央银行的性质和职能;利率的调整;债券和商业保险;市场交易原则中的公平和诚实信用;消费的分类、结构、水平、制约因素;树立正确的消费观;生产与消费的关系;依法保护消费者的合法权益;外汇、汇率和外汇储备、对外开放、经济全球化;对外贸易的基本含义和主要内容;我国对外贸易的方式、作用和基本原则, 等等。

哲学常识:重点复习哲学原理和方法论。其中, 唯物论研究世界的本原问题, 强调世界的客观性, 内容包括物质的决定作用;意识的含义及能动作用;一切从实际出发, 实事求是等。辩证法研究世界的状态, 强调世界存在的状态及发展规律, 内容包括联系的普遍性、客观性、多样性;把握因果联系的重要性;整体和部分之间的辩证关系;用发展的观点看问题;规律的普遍性和客观性;矛盾的统一性;坚持两分法, 防止片面性;矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;内因和外因的辩证关系;量变和质变的辩证关系;事物发展的趋势等。认识论研究怎样认识世界, 强调认识世界的方法以及认识的发展过程, 内容包括物质运动的规律性和人的主观能动性的辩证关系;感性认识和理性认识;现象和本质;认识要不断深化、扩展、向前推移;创造性思维、合理想象在认识中的作用;科学理论的指导作用;实践和认识的辩证关系等。人生观、价值观研究各种关系, 强调在正确观念的指导下正确处理人与社会、人与自然的关系, 内容包括社会存在和社会意识的辩证关系;个人利益、集体利益与国家利益的辩证关系;人生价值的两方面以及人的真正价值在于对社会的贡献, 等等。

政治常识:重点复习公民与国家的关系所涉及的考点, 内容包括我国的人民民主专政;我国的国家职能;我国的人民代表大会制度;一国两制;我国国家机构的组织和活动原则;依法治国;国家依法保护公民的政治权利和自由;个人利益与国家利益的关系;中国共产党的性质、地位、作用、领导方式和党的建设;人民政协的性质;国际关系的决定因素;当今时代的主题;国际竞争的实质;我国的对外政策, 等等。

复习策略:一是立足学科内容, 夯实基础知识, 强化学科内综合;二是建构整合学科知识体系, 力求点透 (对每个重点考点的相关要素作透彻的分析、理解) 、线通 (对重点考点的线索全面准确把握, 要求脉络清晰) 、面全 (对重点考点所涉及的多方面内容及内在联系要全面把握, 防止遗漏) 。

三、冷点

冷点是指那些相对简单, 可命题的角度少, 或随时代发展, 对现实的指导价值不大的知识, 为选考考点。从近几年高考试题分析, 以下考点在命题中所占的比重较小, 可归为“冷点”。

经济常识:货币的职能;社会主义市场经济的基本特征;公司是企业的一种重要形式;股份制是公有制的主要实现形式;企业的兼并与破产;扩大就业, 创造更多的就业岗位;劳动合同制度;税收及其基本特征;银行的业务和作用;存款储蓄及其作用;商品服务市场的内容和特点;世界市场的形成和发展;世界性贸易和金融组织。

哲学常识:自然界、社会的存在及其发展是客观的;人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提;意识对客观事物的反映受到多种因素的制约;物质和意识的关系问题是哲学的基本问题;一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点;从实际出发, 建设中国特色社会主义;正确理解发展的实质;认识和利用规律;坚持实事求是, 按客观规律办事;承认矛盾的普遍性与客观性, 是正确对待矛盾的前提;矛盾的主要方面和次要方面;坚持唯物辩证法, 反对形而上学;分析与综合相结合;实践的基本特征;人民群众是实践的主体, 是历史的创造者;发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用;在社会生活和经济活动中应提倡诚信;个人与社会的关系;理想与现实的关系。

政治常识:国家的性质和职能;国家机构及其组织体系;我国国家机构的设置;公民应履行维护国家利益的义务;公民在法律面前一律平等;当代政党制度的类型和作用;民族的基本特征;宗教的本质和作用;树立科学的世界观, 反对封建迷信;主权国家及其权利;联合国及其他国际组织;国际新秩序。

复习策略:这类考点每年出题的可能性有, 但不大, 一般隔几年考一次, 且往往以选择题的形式出现, 一般不会出大题。因此, 按考纲要求掌握基本知识点, 不必过多花时间分析。

四、冰点

即近几年高考从未考到的考点, 这些考点一般在整个学科知识体系中不重要、零散或者现实指导意义不大。如商品和商品经济的含义;货币的产生和本质;纸币的产生和发展;国有企业经营者的地位;劳动者的基本权利和义务;我国税收的性质;银行的产生;银行的分类;马克思主义哲学是科学的世界观和方法论;物质;了解国情, 立足国情;真理;认识的根本任务;走出人生价值观的误区, 反对享乐主义和拜金主义;树立崇高理想;在改造客观世界的同时改造主观世界;在社会实践中, 实现主观与客观、个人与社会的统一;政党的特征;政党和国家政权的关系;国际法的概念和作用;世界多极化在曲折中发展, 等等。

复习策略:复习时可按考纲要求, 略作认识和了解, 不强求记忆。总的来说, 我们要把有限的复习时间花在对热点、重点考点的掌握上, 不必纠缠于“冰点”。

考研政治复习重点内容总结 篇3

三、中国共产党战胜敌人的三大法宝

——统一战线

1.国民革命时期：国民革命统一战线

①标志：1924 年******一大召开。

②目的：完成反帝反封建的民主革命任务。

③作用：领导开展国民革命，推动北伐战争胜利进军，基本****了北洋军阀统治。

④破裂：1927 年蒋介石、汪精卫等******右派叛变革命。

2.土地革命战争时期：工农民主统一战线

大革命失败后，民族资产阶级退出统一战线，支持******的蒋介石集团。因此，在此时期，统一战线只有工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级，基本上是三个革命阶级的联合战线，故称工农民主统一战线。

3.抗日战争时期：抗日民族统一战线(具体内容详见后面关于抗日战争的“热点问题”)

4.解放战争时期：人民民主统一战线又称反蒋爱国统一战线，参加者有：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级、开明绅士以及各方面的反将爱国分子。

5.新时期：爱国统一战线

新时期的统一战线是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟。

新时期的统一战线包括两个范围的联盟：一个是大陆范围内，以爱国主义和社会主义为政治基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者的联盟，这是统一战线的主体和基础;一个是大陆范围以外的，以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞的联盟，这是统一战线的重要组成部分。这两个方面互相结合，互相促进，共同构成了一个整体，体现了新时期统一战线空前的广泛性。新时期爱国统一战线的基本任务是：高举爱国主义、社会主义旗帜，团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，同心同德、群策群力，坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领，为促进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设服务，为促进香港、澳门长期荣稳定和祖国统一服务，为维护世界和平、促进共同发展服务。

——武装斗争

(一)重要革命战争

1.北伐战争：1926 年7 至1927 年7 月，与******实行合作的战争。基本上****了北洋军阀的统治。

2.抗日战争：1937 年7 月至1945 年8 月，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。

3.解放战争：1946 年6 月至1949 年9 月，****了******反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利。

4.抗美援朝：1950 年至1953 年，保卫了朝鲜的独立和中国的安全，维护了世界和平，为中国的经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。

(二)重大战事

1.五次反“围剿”：1930 年至1934 年，前四次反“围剿”取得胜利，第五次反“围剿”失利。

2.红军长征：1934 年10 月至1936 年10 月，红军进行战略转移，粉碎了******反动派扼杀革命的企图。

3.平型关大捷：1937 年9 月，抗战以来的首次大捷。

4.百团大战：1940 年，是抗日战争中国军队主动出击日军的最大规模的战役，增强了人民坚持抗战的信心。

5.1946 年6 月—1947 年2 月，经过8 个月歼敌71 万，粉碎了******军的全面进攻。1947 年3 月—6月，经过4 个月的内线作战，打退了******军的重点进攻。

6.(三路大军挺进中原)人民解放军突进中原：1947 年6 月，揭开了战略进攻的序幕。

7.辽沈战役、淮海战役、平津战役：历时4 个月零19 天。

——党的建设

(一)思想建设

1.民主革命时期中国共产党的思想建设

(1)1927 年八七会议纠正了右倾机会主义错误，给思想混乱的中国共产党指明了新的出路。

(2)1935 年遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，是党历史上一个生死攸关的转折点。

(3)1941、1942 年延安整风运动，党从思想上清算了“左”倾错误，达到空前的团结和统一，为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了思想基础。

(4)1945 年七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为抗日战争的胜利和新民主主义革命的胜利做了重要准备。

(5)1949 年七届二中全会告诫全党要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击，提出“两个务必”的重要论断。

2.社会主义革命和社会主义建设时期中国共产党的思想建设

(1)1951 年在党政机关开展三反运动。

(2)1957 年开展整风运动，把反官僚主义放在第一位。

(3)1978 年十一届三中全会，会议确定了实事求是的指导方针，完成了党的思想路线的拨乱反正。

(4)1992 年十四大高度评价了邓小平的建设有中国特色的社会主义理论，提出用这一理论武装全党。

(5)1997 年十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。

(6)2002 年十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。

(二)作风建设

1.1942 年中国共产党在延安开展整风运动。通过整风，党从思想上清算了“左”倾错误，达到空前的团结和统一，为争取抗战的胜利和新民主主义革命的胜利，奠定了思想基础。

2.1949 年在西柏坡召开的党的七届二中全会上，毛泽东提出了两个“务必”：“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”。他还告诫共产党人，要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击。

3.1951 年中央决定在党政机关开展“反贪污”、“反浪费”、“反官僚主义”的“三反”运动。

4.1957 年在全党重新进行一次普遍的、深入的反官僚主义、反宗派主义、反主观主义的整风运动。通过整风使全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。

(三)理论建设

①中国共产党先后以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想。

考研政治复习重点内容总结 篇4

一、英语二的资料不多，市场上还良莠不齐，应该怎样选择呢？

答：我就说说我怎么选真题的吧，我当时为了少买几本资料，就特地选了一本对词汇和长难句注解的细一点的书。当时也是对比了各类资料，最后买了吕升运的《考研圣经》，里面的单词点讲的真的非常细！

除了我想要的词汇和长难句，它对文章里的简单句也是逐句讲解的，这个比较好，因为我真的在语法上缺失蛮多的。这本真题对我帮助非常大，推荐 给英语基础不好的同学。

二、单词背过后就忘;单词都认识，但是读不懂文章怎么办？

答： 针对英语基础不好的同学，放弃背单词书，最好到真题中背诵，效果更好。

在真题中记忆核心单词，尤其要关注一词多义的单词，不仅仅要背常见的含义，不常见的含义更要重视，这些都是常见考点;单词认识但是文章读不读，这是语法和长难句的问题，记住一定要多多总结和分析句子结构，逐渐的语法水平就能提高了。

三、语法全忘了，是否需要全部重新学习?学习语法很枯燥，有没有好的学习方法和捷径?

答：考研大纲改革后，语法在试卷中不作为单独考查的内容。但是语法却又贯穿于各个专项中，比如阅读，完形，翻译等，以长难句的形式来体现。那么，大家在备考时，不需要对语法知识涵盖到的所有点都去复习，一定要有所针对。

可以在真题中学语法，将真题中出现的长难句逐一分析并掌握，这样可以最快速度解决考研核心语法。

关于考研语法，要重点突破三种从句(名词从句，定语从句，状语从句)，三种非谓语动词结构(动名词，动词不定式，分词)，四种特殊结构(省略现象，比较结构，倒装结构，分隔结构)。这些内容，大家一定要熟悉掌握。

四、什么时候开始复习写作?写不出好的句型，常出现词语匮乏，句子难以组合怎么办?

答：关于作文的准备实际上没有严格的时间点，越早积累一些句子越好。之所以写不出好的，高级点的句子，以及出现词语匮乏现象，归根结底是我们积累的少，练习的少。

因此，我们在复习的过程中要注意积累一些好的句式结构。多多背范文，每天积累两到三个精彩句型，日积月累下，写作水平就能稳步提升。

98%人都在用的考研英语二复习书：

一、词汇 1.《非常词汇》

适合人群：英语一和英语二通用

推荐理由:800个句子浓缩所有大纲单词，通过句子记单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。赠送4大赠本中的《必考词+基础词+偶考词+超纲词》重点分明，如果时间不充足，那么只需要背必考词就可以啦！

2.闪过英语考研《必考词汇应用全书》

适合人群：备考时间不足的人；英语一和英语二通用 推荐理由：闪过作为英语教辅第二品牌，为什么说闪过英语适合备考时间不足的人，因为闪过英语辅导书都有“薄、准、精、快”的特点，让你在短期内闪过英语考试。大家都知道必考词=考研英语70分，可见必考词是多的么重要，但是必考词的应用比记忆重要的多，尤其是应用的数量。本书不仅浓缩了1800个必考词，还给出了必考词所有的考点短语，记住，是所有考点短语哦！这些短语帮你在短期内搞定必考词在考试中的应用。

二、长难句

闪过英语考研《长难句闪过》

适合人群：备考时间不充足的考生

；英语一和英语二通用 推荐理由：《长难句闪过》被称作“长难句破解神器”，这本书不仅仅是向我们展示语法分析的结果，而教你通过“找主干，理清修饰词，看标点”三个步骤教你轻松简单的破解长难句，让你一看就懂，一 做就会！如果长难句是你的障碍，那么这本书是你最好的选择。

三、真题 1.《考研圣经》

适合人群：英语基础薄弱的考生

推荐理由：逐词逐句逐题精解英语真题，把真题文章每句的难点词汇和语法掰开了揉碎一句一句去讲，不用查字典，更不用查语法书，彻底恶补你的基础！这本书有两个版本，一个是基础加强版（05-09年真题）——适合第一阶段打基础；一个是高分突破版（10-17年真题）——适合第二阶段复习，适合基础薄弱的考研党，适合自己的就是最好的！学长学姐们都大力推荐！

2.《考研英语二历年真题汇编王》 适合人群：想要刷题的人 推荐理由：刷题专用。这本书汇编了历年考试38套真题，适合在考前或者复习前期刷题用，题量大，却很便宜。想要刷题的人或者想全面了解往年考试真题概况的人，基本上都用这本书。

四、写作 《写作宝中宝》

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西方经济学各章重点内容复习 篇5

第二章 供求理论

二、重点掌握

1、需求量的变动与需求变动的异同。

①需求量是指某一特定价格水平时，消费者购买某种商品的数量，它在图上表现为一个点。需求量的变动是指其他条件不变，价格变动所引起的变动，在图上表现为点在曲线上的移动。

②需求是指在某一特定时期内，在每一价格水平时愿意而且能够购买的商品量，它在图上表现为一条曲线。需求的变动是指价格之外的其他因素的变动所引起的变动，在图上表现为曲线的移动。2、需求的价格弹性 ①需求价格弹性的含义

需求价格弹性是指价格变动引起需求量变动的反应程度。具体地说，它是指价格变动的比率所引起的需求量变动的比率，即需求量变动对价格变动的反应程度。②需求价格弹性的计算

需求价格弹性系数 Ed 是需求量变动的比率与价格变动的比率的比值。

计算公式为：（弧弹性）；（点弹性）。

表示需求量变动的比率；

表示价格变动的比率。

③ 在同一条需求曲线上，不同点的弹性系数大小并不相同。

④弹性的应用

富有弹性的商品是有利于适当降价的，价格下降有助于总收益增加；缺乏弹性的商品是有利于适当提价的，价格上升总收益增加。其中总收益 TR=P*Q。

5、需求价格弹性与均衡价格、均衡产量的计算。第三章 效用理论

一、重点名词

1、边际效用： 是指消费者增加一单位物品的消费所带来的总效用的增加量。

2、无差异曲线：是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者带来的效用是完全相同的一条曲线。

3、替代效应：在满足程度不变的情况下，一种商品的价格变动会引起其他商品的相对价格发生变动，导致商品之间的相互替代，从而引起该种商品需求量发生相应变动，这种效应称为替代效应。

4、收入效应：在名义收入水平不变的情况下，一种商品的价格变动会使消费者的实际收入发生变动，从而引起该种商品需求量发生相应变动，这种效应称为收入效应。

二、重点掌握、总效用和边际效用的变化规律

边际效用递减规律是指消费者在连续地消费某种物品时，随着物品消费量的增加，消费者从物品消费中得到的边际效用是递减的。总效用和边际效用的关系：

根据基数效用论的观点，消费者按照以下条件进行消费时可以实现效用最大化：（1）限制条件PxQx+PyQy=M（限制收入是即定的）（2）均衡条件 MUX/PX=MUY/PY 2、无差异曲线、预算线和消费者均衡

①无差异曲线是用来表示两种商品的不同数量组合给消费者带来的效用是完全相同的一条曲线。

从图上可知，无差异曲线有四个基本特征：

无差异曲线是向右下方倾斜的，其斜率是负值；

在同一平面上可以有无数条无差异曲线；

在同一条平面图上，任意两条无差异曲线不能相交；

无差异曲线是一条凸向原点的线。

②预算线又称为消费可能线

消费可能线是用来表示在消费者收入与商品价格既定的条件下，消费者所能购买到的两种商品数量最大组合的一条线。

消费可能线表明了消费者消费行为的限制条件，限制支出或收入一定，即PxQx+PyQy=M。消费可能线随着消费者的收入和商品的价格改变而改变。

价格不变，收入上升，消费可能线向右上方平行移动。

收入不变，价格同时成倍上升，消费可能线向左下方平行移动。

一种商品的价格和收入水平不变，另一种商品的价格变动，消费可能线绕着某点转动。

③消费者均衡

5、消费者效用最大化时的产品数量的计算。

第四章 生产与成本理论

一、重点名词

1、边际成本： 是指在生产中增加一单位产品产出所引起的总成本的增加量。

2、边际产量：增加一单位生产要素的投入所引起的总产量的增加量。

3、边际技术替代率：是指在产出量不变时，减少一单位生产要素 K 而必需增加生产要素 L 的投入量，的减少量与 L 的增加量的比率。

K

4、等产量曲线： 是表示在技术水平不变的条件下，两种生产要素的不同数量组合所带来的商品的产量是相同的一条曲线。

5、生产扩展路线：是指对于每一种可能的产出水平所对应的生产要素最佳投入点的轨迹，或者说，在每一种可能的生产要素投入成本水平下所对应的最大产出点的轨迹，它实际上就是把每个等成本线与等产量线的切点连接起来形成的曲线。

6、机会成本：是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。或者作出一项选择所放弃的选择中最好的选择。

二、重点掌握、一种生产要素的最佳组合 ① 边际报酬递减规律

在技术水平不变的情况下，把一种可变的生产要素投入到其他不变的生产要素中去时，随着这种可变生产要素投入量的增加，产品的边际产量是先增加后减少的。② 一种生产要素的合理投入区间

总产量、平均产量和边际产量的关系：

MP>0 时，TP 上升； MP=0 时，TP 最大； MP<0 时，TP 下降。

AP 与 MP 相交于 AP 的最高点，相交前，MP>AP ；相交后，MP

2、等产量曲线的特征

等产量曲线是表示在技术水平不变的条件下，两种生产要素的不同数量组合所带来的商品的产量是相同的一条曲线。

从图上可知，等产量曲线有四个基本特征：

等产量线是向右下方倾斜的，其斜率是负值；

在同一平面上可以有无数条等产量曲线；

在同一条平面图上，任意两条等产量曲线不能相交；

等产量曲线是一条凸向原点的线。3.边际报酬递减规率及其发生作用的条件 边际报酬递减规律概念

边际报酬递减规律：边际报酬递减规律又称边际收益递减规律，是指在其他条件不变的情况下，如果一种投入要素连续地等量增加，增加到一定产值后，所提供的产品的增量就会下降，即可变要素的边际产量会递减。这就是经济学中著名的边际报酬递减规律，并且是短期生产的一条基本规律。

边际报酬递减规律发生作用的三个前提条件1.生产要素投入量的比例是可变的,即技术系数是可变的.2.技术水平保持不变.3.所增加的生产要素具有同样的效率.6、利润最大化原则为 MR=MC。成本、收益和利润最大化的计算。

第五章 厂商均衡理论

一、重点名词

1、完全竞争： 又称纯粹竞争，是指只有竞争没有垄断的市场结构，或者说竞争不受任何阻碍或干扰的市场结构。

2、完全垄断： 就是整个行业中只有一个生产者的市场结构，即一个厂商就是一个行业。

3、垄断竞争：许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。

4、寡头垄断：少数几个厂商控制整个市场中的生产和销售的市场结构。

二、重点掌握

1、完全竞争市场的短期均衡与长期均衡。① 短期均衡

从以上分析可知，在完全竞争市场上，厂商短期均衡的条件是： MR=SMC。

② 长期均衡

因此，在完全竞争市场上，厂商的长期均衡条件是： MR=LMC=SMC=AR=LAC=SAC。、完全垄断市场的短期均衡和长期均衡 ① 短期均衡

从以上分析可知，在完全垄断市场上，厂商短期均衡的条件是： MR=SMC。

②长期均衡

在 LMC=MR 时，厂商实现了长期均衡。同时，厂商在实现长期均衡时，也实现了短期均衡。其均衡条件为 LMC =SMC=MR。

第六章 分配理论

一、重点名词

1、洛伦斯曲线：是反映一个社会收入分配平均程度的一条曲线。

2、基尼系数是根据洛伦斯曲线曲线计算出来的，反映一个社会收入平均程度的指标。基尼系数 =A/（A+B）

二、重点掌握、劳动的供给曲线是一条向后弯曲的曲线。

这是因为在工资率较低时，闲暇的效用较小，工资率的提高对人们的诱惑很大，人们愿意放弃闲暇去工作，以提高生活水平，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而增加。但是，当工资率提高到一定程度后，闲暇的效用增加，闲暇的诱惑变大，而工资率的连续增加导致工资率的诱惑不断下降，工资率的增加会使得劳动者放弃部分工作时间以维持原有生活水平而去享受闲暇，在这一阶段，劳动的供给量会随着工资率的上升而减少。、洛伦斯曲线越弯曲，说明收入越不平均；洛伦斯曲线越直，说明收入越平均。基尼系数越大，说明收入越不平均；基尼系数越小，说明收入越平均。

第八章 市场失灵与微观经济政策

一、重点名词

1、外部经济：是指单个家庭或厂商的经济活动对其他的家庭或厂商无偿地带来好处。外部经济又分为消费的外部经济和生产的外部经济。

2、科斯定理：是经济学家科斯提出通过产权制度的调整，将商品有害外部性内部化，从而将有害外部性降低到最低限度的理论。

3、公共物品是指像国防、立法、交通这类不通过市场交易，由政府提供的商品与劳务。它具有非竞争性和非排他性。

二、重点掌握、外部经济对外带来的好处是无法得到回报的。因此外部经济说明物品的消费或生产的收益小于它应当得到的收益（社会收益）；也就是说物品的消费或生产的成本高于它应当支付的成本（社会成本）。外部经济导致具有外部经济的物品供应不足。

外部不经济对外带来的危害是无法进行补偿的。因此外部不经济说明物品的消费或生产的收益大于它应当得到的收益（社会收益）；也就是说物品的消费或生产的成本低于它应当支付的成本（社会成本）。外部不经济导致具有外部不经济的物品供应过多。2、解决外部性的对策

①征税和补偿；②企业合并；③明确产权。第十章 简单国民收入决定理论

一、重点名词、平均消费倾向 APC ：是指消费占收入的比重。、边际消费倾向 MPC ：是指增加一单位收入所引起的消费的增加量。MPC=、投资乘数：是指投资的变动引起国民收入的成倍变动。

二、重点掌握、短期消费函数为 C=C 0 +bY，长期消费函数 C=bY。因此短期消费函数和长期消费函数的区别在于短期消费曲线不经过原点。其中 C 0 是自发消费，bY 是引致消费。4、投资乘数形成的原因、作用及其计算公式

投资乘数产生的主要根源在于社会经济各部门之间的相互关联性。当某一个部门投资增加，不仅会使本部门收入增加，而且会使其他部门发生连锁反应，从而导致这些部门投资与收入也增加，最终使国民收入的增加量是最初自发投资增加量的数倍。同理，当投资减少时，国民收入也成倍减少。

乘数发挥作用是有一定前提条件的。总的来说就是资源没有得到充分利用，否则乘数就会相应的缩小。也就是说，在各个轮次上产出出现梗阻，则乘数的大小会减小，梗阻的程度越严重，乘数相应就越小。

在没有税收的情况下，投资乘数

在有税收的情况下，投资乘数 K=1/1 － b(1-t)。

5、两部门和三部门国民收入的决定。

简单的国民收入决定模型为 Y=AD=C= C 0 + bY 两部门均衡国民收入为 Y=AD=C+I= C 0 + bY +I 三部门 均衡国民收入为 Y=AD=C+I+G= C 0 + bY +I+G 或 Y=AD=C+I+G= C0 + bY d +I+G 6、计算均衡收入、消费、投资和居民可支配收入。

第十二章 总需求和总供给模型

一、重点名词 1、总需求：是指一个社会对产品和劳务需求的总和。2、总供给：是指一个社会提供产品和劳务的总和。

二、重点掌握、总需求曲线是描述在物品市场和货币市场同时达到均衡时，总需求和价格之间关系的曲线。总需求曲线是向右下方倾斜的。

在两部门经济中，总需求曲线向右下方倾斜的原因在于消费支出和投资支出随着价格总水平上升而减少。在既定收入条件下，价格总水平提高使得个人持有的财富可以购买到的消费品数量下降，从而消费减少。此外随着价格总水平的提高，利息率上升，投资减少，既价格总水平提高导致投资支出减少。反之亦然。

注意：总需求曲线向右下方倾斜的原因与微观经济学里需求曲线向右下方倾斜的原因是不同的。大家思考一下为什么？、总供给曲线的种类及其均衡点

总供给曲线是表明在劳动市场达到均衡时，总供给与价格之间关系的曲线。总供给曲线如下图所示：

①未充分就业的总供给曲线—— ab 线，平行于横坐标，表明价格水平不变，总供给不断增加。由于资源没有得到充分，在价格不变的情况下，可以增加总供给。

②短期总供给曲线—— bc 线，向右上方倾斜的曲线，表明总供给与价格成同方向变化。

由于资源接近于充分利用，产量增加导致生产要素价格上升，成本增加，最终使价格水平上升。这种情况是短期的，同时又是经常出现的，因此称为“短期总供给曲线”或“正常的总供给曲线”。③长期总供给曲线—— cd 线，垂直于横轴，表明价格变动，总供给量不变。

这是因为资源已经得到充分利用，总供给量已无法增加，这是一种长期趋势。所以，这条曲线称为“长期总供给曲线”。第十三章 失业与通货膨胀

一、重点名词

1、通货膨胀：是指产品和劳务价格水平普遍而持续的上升。

2、菲利普斯曲线：是表示通货膨胀率（或货币工资变动率）与失业率之间相互关系的曲线。

3、失业率：一般是指失业人数占失业人数与就业人数之和的百分数，即失业率 = 失业人数 /（失业人数 + 就业人数）。

二、重点掌握、失业对经济的影响

2、通货膨胀的种类及对经济发展的影响 第十四章 财政理论与政策

一、重点名词

1、财政政策：一般是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。

2、税收乘数：是指国民收入变动量与引起这种变动的税收变动量之间的倍数关系。

3、挤出效应：政府支出增加引起利率上升，使私人投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形。

二、重点掌握

1、财政政策的内容

财政政策包括财政支出和财政收入政策。财政支出的政策工具包括政府购买、转移支付和政府投资；财政收入的政策工具包括税收和公债等。

政府购买支出是指各级政府购买劳务和物品的支出。如购买军需品，科技、教育开支，机关购买公用品、政府公务员报酬及维持治安支出。转移支付是政府在社会福利保险、贫困救济和失业救济金、农业补贴及退伍军人津贴等方面的支出。政府投资在发达的市场经济国家只包括公共项目工程和国家特殊重大项目的固定资产投资和存货投资。

在经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业，政府通过扩张性的财政政策来刺激总需求。扩张性的财政政策包括增加政府投资，增加政府购买和增加转移支付，以及减少税收（主要是降低税率）。在经济繁荣时期，总需求大于总供给，经济中存在通货膨胀，政府通过紧缩性的财政政策来抑制总需求。紧缩性的财政政策包括减少政府投资，减少政府购买和减少转移支付，以及增加税收（主要是提高税率）。

财政支出增加，IS 曲线向右上方平行移动，利率上升，国民收入增加，如图所示；反之亦然。、自动稳定器的作用及其波动的意义

政府税收与转移支付具有自动调节社会总需求的作用，因此这种政策工具被称为自动稳定器。例如，在通货膨胀时期，社会总需求大于社会总供给，税收会增加，转移支付会减少，抑制总需求的过度膨胀和经济过热发展；反之亦然。

但是，自动稳定器对经济的调节作用是有限的。、政府购买支出乘数与转移支付乘数的区别 ① 政府购买支出 G 的乘数

在没有税收时，AD=C+I+G=C 0 +bY+I+G=Y，Y=

K=

在有税收且税率为 t 即 T=tY 时，AD=C+I+G=C 0 +bY d +I+G= C 0 +b（Y — tY）+I+G =Y，② 转移支付 TR 的乘数

在没有税收时，AD=C+I+G=C 0 +b（Y+TR）+I+G=Y，由此可见政府购买支出乘数大于转移支付乘数、税收乘数、政府支出乘数和在转移支付乘数的计算。

税收乘数： AD=C+I+G=C 0 +bY d +I+G= C 0 +b（Y — T）+I+G =Y，西方经济学各章重点内容复习（6）

第十五章 货币理论与政策

一、重点名词

1、货币乘数：一般是指由基础货币创造的货币供给为基础货币的倍数。

2、货币政策：一般是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。

二、重点掌握、货币政策的内容

① 公开市场业务的含义及应用。

公开市场业务就是中央银行在公开市场上买卖政府债券，其目的不是牟利，而是调节货币供给量。中央银行买进政府债券，市场中的货币流通量增加。中央银行卖出政府债券，市场中的货币流通量减少。②再贴现率的含义及应用

再贴现就是指商业银行将未到期的商业票据到中央进行再贴现。中央银行可以通过调节再贴现利率和贴现条件来调节货币供给量。中央银行降低再贴现率以及放宽再贴现条件，市场中的货币流通量增加。中央银行提高再贴现率以及苛刻再贴现条件，市场中的货币流通量减少。③ 存款准备金率的含义及应用

法定存款准备金制度就是中央银行规定商业银行必须将其存款的一部分缴纳中央银行作为准备金的制度。调节准备金率可以调节货币的供给量。中央银行降低法定准备金率，市场中的货币流通量增加。中央银行提高法定准备金率，市场中的货币流通量减少。

在经济萧条时期，总需求小于总供给，经济中存在失业，政府通过扩张性的货币政策来增加货币的供给量，以刺激总需求。扩张性的货币政策包括买进有价证券，降低贴现率和放松贴现条件以及降低准备率。在经济繁荣时期，总需求大于总供给，经济中存在通货膨胀，政府通过紧缩性的货币政策来减少货币的供给量，以抑制总需求。紧缩性的货币政策包括卖出有价证券，提高贴现率和苛刻贴现条件以及提高准备率。

考研政治复习重点内容总结 篇6

1

牢固掌握拼音。

拼音的拼读是否正确，关系到写词语的正确与否，另外，一年级要注意声母、韵母、整体认读音节的拼读，尽量能够默写声母表与韵母表。二年级还要求会按顺序默写大小写字母表。考题形式多为：给声、韵母排序、看拼音写汉字、写词语和音节连线、给正确的音节画勾等等。

汉语拼音知识要点

汉语拼音知识要点：

一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二、易写错的字母：

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u。

三、易错的知识点：

1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4、j, q, x 只和 u 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起时，u 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 u，不是 u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成u。

5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的u，不要加上两点还写成u。

6、音节拼写要注意：

声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

牢记：you 不要写成 yiu或yiou。

7、音节读音容易错的地方：

有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。

平舌音和翘舌音容易混淆读错。

前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

8、音节容易错的还有：

抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。

2

掌握课文中要求会认的生字。

题目多以词语连线或给生字找朋友形式出现。

3

正确书写本册要求会写的生字及词语。

复习时应将所学的生字重新过关。题型主要有：看拼音写汉字、形近字组词、多音字组词、按部首写字、换偏旁写字，一年级做得比较多的还有加一加、减一减、变一变，或者是加一笔、减一笔变新字，改错别字等。要求：笔画到位、书写正确规范，组词不用错别字。一年级组词时要注意教给他们组词是要写词语，而不是一个字。

小学一年级常用汉字

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条

4

注意词语的积累运用。

补充词语(成语、固定短语)、词语连线、反义词填空为主要考试形式。例：( )的天气、( )地跑、热得( )、ABB、AABB、ABAB、ABAC等叠词。

5

背诵本册要求背的课文

在背诵的基础上正确默写字、词、句。题目样式多为按原文填空或补充句子。

6

能规范正确地写完整的句子。

即我们常说的造句，或者以“照样子写句子”的形式出现。这些用来造句的词语或句型一般是书上出现的，例：把字句和被字句的转换、反问句与陈述句的转换等。有时也有整理句子。再有写比较简单的比喻句。

7

会正确使用标点。

低年级对标点的要求不是很高，主要掌握最常用的标点符号，如：“，。?!”。

8

正确掌握查字典的方法。

主要是音序查字法、部首查字法。孩子要知道查自己不认识的字用部首查字法，要了解认识的字的意思则用音序查字法。

9

注意阅读能力的培养。

低年级一般要求会数句子和自然段，能找出关键词，如表示颜色的词语，表示动作的词语，根据短文内容填空，找出短文的中心句或短文所揭示的道理。

10

写话练习。

考试题目多为看图写话或续写诗歌、短文，要求能根据图意或续写要求，比较正确的用文字完整表述出来，能正确使用基本的标点符号。

下面，具体讲一讲指导低年级孩子进行扩句和写话的复习方法。

扩句，现在通俗的说法就是“填上适当的词语，使句子表达更具体”。

复习时可以先从比较句子入手。比较句子是引导学生认识句子的一种重要的形式，目的是让学生通过对句子的比较，认识到句子的不同表达效果。例：

(1)蓝天上飘着白云。

(2)高高的蓝天上飘着几朵白云。

在这两个句子中，第一个句子只是简单地表达了一个完整的意思，而第二个句子加上了具体的修饰，更清楚表现了天空的景物特点，显然比第一句具体生动。这类训练题应该让孩子在读的基础上突出比较，让他们认识哪种句子写得具体、形象和为什么具体形象，并要求学生说(写)话时把话说(写)得更具体充实些。

接着，我们可以让孩子试着从不同角度来扩充句子。如“大厅里铺上了( )大理石，能映出人的倒影来。”要鼓励孩子发散思维，答案不是唯一的，可以五花八门，如：一块块、黑色的、明亮的、光滑的、明晃晃的、冰冷的、像镜子一样的……然后引导他总结出把句子写具体的方法。

(1)加上表示数量的词语;

(2)加上表示程度、性质、颜色、形状的词语。

对于思维灵活的孩子，还可以要求他们发挥想象，用上打比方的方法或写成拟人句。

当然，还应该进行巩固练习，做到举一反三、触类旁通，使孩子真正熟练掌握扩句的方法。

再来讲讲关于低年级语文看图写话的方法。看图写话就是根据图画的内容作文。

首先要让孩子学会看图，看图的方法是：

(1)看“全”，就是统观全画，看图上画了些什么，它们有什么联系;不要遗漏画面的内容。如果画的是一件事，就要看这幅画是不是告诉了事件发生的时间、地点、原因、经过、结果及事件中的人物，从而掌握图画的大概内容。其中，有些是直接能从图上看出来的，而有些可能要通过画面进行推测、想象才能知道的。

(2)看“细”，就是在看“全”的基础上仔细观察图画的各个局部情况，看图画中有什么人物、景物、事物。这些人物各自在干什么，人物的动作、表情怎样，人物之间有什么关系等，从而进一步明确图画的主要内容。

(3)看“深”，就是深入理解图画所表示的意思。要根据人物的神态、表情等，设想他们会想些什么，说些什么，把“静”的画面看成“动”的，把画中的事物和人物看成“活”的，从而深刻地理解图画主要内容和它所要表达的中心思想。

在“三看”的同时，还应联系图画的题目或其它的文字说明，把图画和文字结合起来看和想，这样就能更好地理解图画的主要内容，写出符合要求的文章来。

其次，写的时候要注意几点：

(1)抓住图的中心意思，结合自己观察到的线索给习作取一个比较合适的题目。

(2)看单幅图作文，要合理想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场面，想象出事情的发生、经过、结果;借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章的内容具体、生动。当然，想象必须围绕图画表达的中心进行，必须从生活实际出发，做到自然、合理、得当。

(3)看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。还要写好开头、结尾，注意过度、照应，使文章首尾连贯。

考研政治复习重点内容总结 篇7

高三学习最重要的就是搭建我们的知识网络体系，只有拥有一个逻辑清晰，体系分明的知识体系，我们才能在学习过程中，不断的将知识点拆分理解，并将之吸收入自身知识体系之中，发现知识点其中的规律，探索里面的概念，理解分析知识点内容，在解题过程才能随时提取各种知识点应用与解答之中。

二、课堂学习

课堂学习是我们提高效率的最好学习方式，掌握老师讲解的知识点内容，跟进老师的讲课节奏，在老师讲课过程中要不断思考老师讲解的下一步内容，以进一步的理解分析课本知识，只有充分运用我们的大脑，才能不断的学习到更多的知识内容，拓展自身的思路逻辑，为接来下来的每一步学习，都打上深深的基础。

三、错题分析

不管是日常学习，还是我们的课堂考试，我们都需要时时把握自身存在的不足点，将错题归纳理解，集中发现自身到底是在那一部分出现纰漏，导致错题频出，把握解题关键，不断的解决各种错题漏题，就是在不断的提升自身成绩。

四、反思

考研政治哲学复习抓重点强调考点 篇8

哲学一直在考研政治中占有较大的比重，在考研政治大纲改动前，哲学约占22%的分值比重，在新大纲改版后，考研政治的考试范围发生了很大的变化，马克思主义哲学、政治经济学，再新加入科学社会主义合并为一门大的学科-马克思主义基本原理概论，占总分值的22%，这样表面看来哲学的分值是大大减少了，但实际上，哲学仍然是占比重较大的一部分，同时哲学是马克思主义学说和中国共产党制定方针政策的理论基础。历年回答哲学题目的水平与整个试卷的分数呈正相关性。

所以，立志考研的同学定要下决心拿下这门关系到整个考研复习成败的课程。在许多考生心目中，马哲这门课程显得非常抽象，甚至格格不入，莫明其妙。另外，这门课程在历年考研政治总分值中占的分值最高，题目较多，形式多样，变化较大。因此，许多考生在复习这门课时感到比较头疼。其实不然，虽然应试哲学并不容易，只要掌握方法，我们就可以通过有效的复习方法来攻克这个难关。

对于基础阶段哲学的备考，考研教育网在线网络课堂考研政治辅导团队，建议考生做到以下几点：

一、建立框架，条理清晰

1、哲学板块块分为四个大问题：

A、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

B、世界的物质性及其发展规律

C、认识世界和改造世界

D、人类社会及其发展规律。

这一分法对之前的哲学总体内容做了整合，但是这个分法对学生理解整体哲学内容不是很清晰。

在这里建议考生还是按照唯物论、辩证法、认识论和历史观的分法来复习。下面逐一进行讲解：

首先第一个问题，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，这是一个总体的概括性的内容，不会出分析题，了解含义即可。

其次是世界的物质性及其发展规律，在这个问题中，考生最好区分唯物论和辩证法来分别学习，这样会有一个比较清晰的思路，其中唯物论主要是讲世界本源，特质和意识，以及实践的问题；辩证法最主要的特点就是普遍联系和永恒发展，归纳起来主要是两大特征、三大规律和五对范畴。接下来比较容易划分。

第三个问题就是认识论

第四个问题也就是历史观

这样把哲学总体划分为：唯物论、辩证法、认识论和历史观，清楚的了解每一个知识点的范畴和包含内容，在回答问题的时候也就比较轻了。

二、抓住重点，强调考点

考研政治切忌“眉毛胡子一把抓”政治的内容比较多，并且记忆性的量比较大，如果全部作为重点的话，会花费考生大量的.时间和精力，所以说，一定要抓住重点，一方面紧跟大纲，另一方面借鉴考研老师和辅导班多年的经验，做到考什么复习什么。

对于哲学这一科来说，也要注意区别对待：唯物论要注意选择题，换一句话说也就是要注意细小的知识点，特别是一些哲学方面的“名人名言”或古文，学会用原理解释这些问题。辩证法其实比较简单，主要就是用联系的和发展的眼光来看问题，要记住三个主要原理：对立统一、质量互变和否定之否定，其中对立统一是重点。最后关于认识论和历史观，这两部分内容都比较容易出大题 ，所以不必拘泥于细节，要注意重点理论和分析题的答法。

三、切忌死记硬背，学会用理论解释身边的现象

从近几年的考研政治真题可以看出，考研题目并不是神秘莫测的，其素材的选择多来源于生活中的事情，问题的设置看起来很平常。但是，平常的问题要做到回答准确并不简单。因此要求我们在备考过程中注意培养哲学思维，不能只是死记硬背，对于日常生活中的事情，要学会将其贯之于一定的哲学原理。

考研政治复习重点内容总结 篇9

考研政治无论综合性、灵活性还是现实性，都必须以基础性为起点，都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础上的。提醒考生，考试大纲是命题的法规性文件，它既是命题者设计试卷、命制试题的最基本依据，也是考生复习的最权威依据，其地位和作用是任何辅导材料都不能取代的。

不考不代表不重要

考试是以《考试大纲》为依据，并不是仅根据社会热点来命题。今年的考研大纲还未出版，从多年的考试情况来看，大纲每年增加或调整的知识点，特别是新增考点与当前热点的交叉点，应该说是新增考点中的重点，往往成为当年命题的重要备选内容。此外，考生还要注意，大纲中有一些知识点本身就是理论重点，在历年大纲修订中均予以保留，但迄今没有考查或仅以很少的分值考查过。这样的考点也应引起考生注意。在此提醒考生，多年未考并不意味着不重要，相反这类考点一旦与一定的社会热点问题相结合就可能以大题的形式出现。

继续以真题为重点

在现阶段，大家要继续研究历年真题，针对出题的特点复习，考生在整个复习过程中，不仅要勤学，而且应多练。其中练习历年试题至关重要。对任何考试都要重视历年试题，考研政治也不例外，其原因主要有两个方面：一是历年试题对考生复习具有导向作用。政治命题考核的知识点是什么?知识点命题的方式是什么?各类型试题应如何应答?诸如此类的问题是大多数考生都面临而又把握不准的共同问题。结合历年试题、答案要点及其分析来进行复习，既能熟悉命题特点和答题规范，又能了解评卷方式及自己存在的差距，是考生取得政治高分的最佳途径。二是可以更有效地指导自己的应试能力。多年来的试题虽然会在内容、题型等方面有所变动和调整，但总会含有某些稳定的、普遍的、反复出题的共性的东西。因此，考生必须重视历年试题，以此指导自己的.复习和提升自己的答题能力。

考研政治相比较其他科目来说，主要侧重于记忆与运用。这就需要考研学子在考研政治巅峰强化阶段达到一种上的去、下的来的境界。考研，漫漫长路，需要足够的勇气和毅力才能最终取得胜利。

考研数学复习重点、难点、疑点 篇10

基础复习是全程的关键

要做到对知识点清晰分层，实际上不是一个简单的过程，考研数学历来以考试内容多、知识面广、综合性强。所以建议考生应当深刻理解考试大纲、深刻了解自己的基础情况。且不能仅想通过一些“解题技巧”成功，要清楚任何知识的积累都是长期努力的结果，都是需要我们踏踏实实来努力的，切勿投机。

有些同学在考场上，不知道怎样下手，不知道该用哪个公式。这些都是因为考生对数学基本概念掌握不够牢固，理解不够透彻。所以，建议考生在数学复习中一定要重视基础知识，要复习所有的公式、定理、定义，多做一些基础题来帮助巩固基本知识，在复习基础知识的时候也要学会找出各知识点的内在联系。例如：线性代数的内容不多，但基本概念和性质较多，他们之间的联系也比较多。考生特别要根据每年线性代数考试的两个大题内容，找出所涉及到的概念与方法之间的联系与区别。向量的线性表示与非齐次线性方程组解的讨论之间的联系;向量的线性相关(无关)与齐次线性方程组有非零解(仅有零解)的讨论之间的联系;实对称阵的对角化与实二次型化标准型之间的联系等。掌握他们之间的联系与区别，对大家做线性代数的两个大题在解题思路和方法上会有很大的帮助。

做题同时进行总结归纳

对于数学复习本阶段最明显的作用是强化技巧，发现自己的薄弱环节。数学能力的提高，是建立在一定的.题量上的，所以一定要做习题。但是，同样的做了很多题，有的人成绩迅猛提高，有的人却止步不前，原因就是方法和总结。因此，考生在日常复习过程中要善于梳理知识点，适当的进行习题训练，对于同类型的题目，考生要尽量完整地做，包括所需的公式，各步的计算，千万不能眼高手低，有时候一看题觉得自己会做就放弃演算过程，这是不好的习惯。只有每次在做题时善始善终，才能提高做题的准确程度，甚至发现自己的一些思维漏洞。对于数学复习只有及时配合做题加以巩固，方可透彻理解各章节的知识点及其应用，达到相辅相成的理想效果。此外，考生要对自己做错的题目要特别用心，通过做题来查缺补漏，训练思维。提高解题速度、计算准确率，培养自己的逻辑思维能力和综合应用能力。尤其是计算准确率，数学真题80%都是计算题，所以计算准确率和解题速度是争取数学高分的一个重要前提。

重视真题复习步步为营考研复习过程中，做历年真题是必经阶段，不光要做，还要做到熟练。真题中每一道题的解题思路、所考查知识点都应熟练掌握。做真题不仅可以了解命题特点，也可检测出自己的薄弱点，针对性复习，以达到更好的复习效果。所以要求考生重视

考研政治复习重点内容总结 篇11

1、说说你对《窃读记》中‚你们是吃饭长大的，也是读书长大的‛这句话的理解：

我的理解是：孩子的成长既需要食物，也需要书，因为读书可以哺育灵魂，能不断增长人的知识与智慧。

2、《走遍天下书为侣》中作者‚一遍又一遍地读那本书‚的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？

答：方法是:理解内容、揣摩写作目的、续编故事、积累所得、品味写法、想象作者；启示是：每一次读书都会有新的发现和收获，我们读书时要从不同角度去读，多想象、多总结，把书上的知识转为自己的知识。

3、《秋思》中，诗人寄情于 秋风，借助 家书，表达了 思念家乡 的思想感情。

4、①《梅花魂》中，外祖父把梅花作为什么的象征？

答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征

② 外祖父保存这幅墨梅图是为了什么？现在把它送给外孙女又是为了什么？

答：在外祖父心中，梅花是中华民族精神的象征，对梅花的爱就是对祖国的爱，这幅墨梅图寄托了外祖父对祖国深深的思念与热爱之情，所以外祖父保存并十分珍爱这幅墨梅图；现在把它送了外孙女，是希望外孙女也能做一名具有梅花品格的中国人。

③梅花魂的‚魂‚是什么意思？

答：这里的‚魂‚指的是精神，梅花魂就是梅花的精神，就是‛不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节‛的精神。

5、《桂花雨》中母亲为什么说‚这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？‛ 答‚家乡院子里的桂花树浸透了母亲的心血和汗水，是母亲生活乃至生命的一部分，因而从情上看，在母亲的心中，家乡的桂花是别的地方的桂花无法替代的。

6、①《钓鱼的启示》中，你如何理解‚道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。‛这句话。

答：捕捞时间未到，留下鲈鱼是错误的，把鲈鱼放回湖里是正确的，道德认识和选择就是这么简单，可是从作者放鱼回湖里的沮丧心情，就可以看出实践道德有多难，那需要放弃个人的利益。

②为什么‚我‛不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要‚我‛这么做？ / 7

答：因为‚我‛钓了很时间才钓到了这样大的鱼，并且又没有人看到，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲坚持让‚我‛放回湖里，是因为他想让‛我‚从小受到严格的教育，从中获得实践道德的勇气和力量。

③父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，可以看出父亲怎样的心理？作者在生活中可能会遇到哪些‚诱惑人的‘鱼’‛？

答：从‚盯‛字中我们可以看出父亲也很喜欢这条鱼，也在经受着道德的考验。作者在生活中可能遇到金钱的诱惑，比如，承包商贿赂他一起以劣换好做假工程，他就可以得到大笔的金钱，他就会受到诱惑。

7、①《落花生》中，花生最可贵的是什么？

答：花生最可贵的是它朴实无华、默默无闻、不计较名利、无私奉献的精神。②课文按事情发展的顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生，其中，对种花生、收花生部分一笔带过，却用了大量的笔墨写议花生，这样写的好处是主次分明，更好的突出中心。

③你如何理解‚做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。‛这句话的？

答：做人就要做对社会有益的人，那些只讲外表美而对社会没有益处，甚至危害社会的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。

④‚它虽然不好看，可是很有用‛中的‚好看‛指：外表不好看，‚很有用‛指：对别人有好处。

8、你如何理解 ‚依赖，往往创造出美好的境界。‛这句话。答：人与人之间，人与动物之间相互信任，能带来美好的情感。

9、第五单元

1）汉字产生于 四千多 年前，是世界上 使用人口最多 的文字，曾对 日本、韩国

等国的文字产生过重要的影响。传说 仓颉 创造了文字。文字产生以前，古人曾经采用

结绳记事 和 物语 表达和交流。东汉的 蔡伦 改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在 竹子 和 木头 上写字。

2）汉字的演变过程是甲骨文—— 金文 —— 小篆 ——隶书—— 楷书 ——草书—— 行书。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府 国子监 / 7

的主管官员 王懿荣。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于 殷商 时期，出土于 河南安阳小屯村。

3）我国著名的古代书法家有 王羲之，他的作品《

兰亭序 》被称为‚天下第一行书‛，而柳公权的《 玄秘塔碑 》被视为楷书范本之一广为流传。汉字在书法家的笔下，它们更能生发出 无穷无尽 的变化，或 挺拔如峰，或 清亮如溪，或 浩瀚如海，或 凝滑如脂。

10、①在《地震中的父与子》一文中，父亲救儿子过程中的心理变化是：（悲伤）-（绝望）-（坚定）-（喜悦）

②课文结尾为什么说这是一对‚了不起的父与子‛呢？

答：父亲的了不起在于一直不停地挖掘，为了儿子，决不放弃，实现对儿子的诺言。儿子的了不起在于被困的38小时里，他不但克服了恐惧和危险，还鼓励同学们不要害怕，坚持生的希望，并在得到救援时，让同学们先出去。③分析句子： 1）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。（为什么不直接写36小时？）

答：从8小时写起，表现出父亲挖的过程的艰难，更能体现父亲坚定的信念和父亲为救儿子所克服的巨大困难。2）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？）

答：这里真实地写出了父亲挖了36个小时后的样子，体现了父亲为救儿子历尽了艰辛，突出了父亲坚定的信念和决不放弃的精神。3）不论发生什么，我总会跟你在一起！（课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？）

答：这句话课文中出现了3次，这句话是父亲对儿子的承诺，也是支撑两人的力量源泉，反复出现，多处呼应，突出了父亲的责任感以及儿子对父亲的信赖，具有深化主题，突出中心的作用。

11、《慈母情深》一文中，‚我想我没有权利用那钱买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。‛‚我‛为什么这样想？ / 7

答：因为‚我‛家境困难，母亲挣钱不容易，但她毫不犹豫地给钱让‚我‛买书，满足了‚我‛读书的强烈愿望。如果‚我‛用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子之情。

12、‚精彩极了‛与‚糟糕透了‛

①它们像两股风不断地向我吹来，这两股风指的是 母亲的鼓励 和 父亲的严厉，母亲热情鼓励，父亲提醒鞭策，同一首诗，评价却截然相反，是因为：他们都希望儿子努力上进，表达爱的方式不一样。

②巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？

答：成年后，巴迪体会到儿时‚多么幸运‛，因为他既拥有母亲鼓励的爱，让他满怀信心，又拥有父亲严厉的爱，使他不被成功冲昏了头脑。

③ 你如何理解‚我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。‛这句话？ 答：我在人生的航程中谨慎地把握着方向，不因一时成功和赞扬自满，也不因一时失败和批评就放弃进步。

13、《园明圆的毁灭》 ①理解句子： 1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．失！

答：‚不可估量‛是指损失大得无法计算，说明宽厘米金额园的毁灭造成的损失巨大。它是中华民族的艺术瑰宝，也是世界文化艺术的瑰宝。这句话表达了作者无比的愤怒和痛惜之情。2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车呀牲口搬运；实在．．．．运不走的，就任意破坏、毁掉。．．答：‚凡是‛‚统统‛‚任意‛等词语充分暴露了侵略者的强盗行径。这些词语更能激起我们对强盗贪婪、野蛮行径的憎恨。

②课文的题目是‚圆明园的毁灭‛，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？

答：作者这样写有两层目的，一是为了让读者了解圆明园昔日的辉煌；二是让人们记住这段屈辱的历史,激发对侵略者的痛恨之情同时增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂的文化感情。

14、《狼牙山五壮士》 / 7

①课文是按 事情发展 顺序写的，分别是（接受任务）-（诱敌上山）-（引上绝路）-（顶峰杀敌）-（英勇跳崖）。两次完成掩护任务，作者重点写了 顶峰杀敌、英勇跳崖 的部分，这样写是为了 突出五位壮士英勇牺牲的‚壮士‛之举。②理解语句： 1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‚走！‛带．．．．头向棋盘陀走去。

答：‚斩钉截铁‛比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫，体现班长态度坚决，而其他四位战士也同样无所畏惧地紧跟在班长后面，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上．．．．．．．砸去。

答：把石头比喻成‚雹子‛，说明石头砸得非常迅猛，非常有力，体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

15、《难忘的一课》

课文是按照 事情发展 的顺序来写的，其中‚ 我是中国人，我爱中国 ‛一句既是文章的线索，又是情感的主线，这句话在课文中出现了 三 次，表现了 台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

① ‚看着看着，我的眼睛不觉湿润了。‛‚我‛的眼睛为什么‚不觉湿润了‛？ 答：作者为祖国历代伟人像能重新出现在台湾的学校而激动，也被师生们强烈的民族精神和深厚的爱国情意所感动。

② 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）答：没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

16、最后一分钟

1、‚所有的眼睛都是崭新的日出，所有的礼炮都是世纪的钟声‛一句运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？

答：这句话运用了比喻的修辞手法。因为1997年7月1日是香港回归祖国的日子，香港翻开了历史的新篇章，迎来了新的时代。

2、‚第一朵紫荆‛象征什么？ / 7

答：‚第一朵紫荆‛象征开始新的篇章、有着崭新美好未来的香港。

3、‚是午夜，又是清晨‛这句话矛盾吗？为什么这样写？

答：不矛盾，这句话是一语双关的话，表面是说香港回归的时间为凌晨，深层意义是香港熬过了被奴役的黑暗时期，掀开了充满希望与光明的新篇章。

17、七律 长征

1、概括全诗的句子是‚ 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ‛。诗中作者选取了‚千山‛的代表 五岭、乌蒙山、岷山 和‚万水‛的代表 金沙江、大渡河，生动地概述了 二万五千里长征的艰难历程。

2、诗中用了夸张修辞手法的诗句是‚ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 ‛，全诗表达了诗人 大无畏的精神和豪迈的气概。

3、红军在面对这些艰难险阻，作者的态度是‚ 不怕 ‛，这两个字可谓全诗诗眼。‚ 等闲 ‛两个字表现出红军藐视困难，面对困难从容不迫。表达红军无限喜悦的诗句是 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

18、开国大典

1、课文按照 事情发展 的顺序写了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况。课文先写典礼开始前的情况，再写典礼的主体部分，接着写 阅兵仪式，最后写 群众流行。

2、理解句子

①‚群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。‛这句话表达出人民群众怎样的思想感情？

答：表达了人民群众对子弟兵的无比依赖和无比热爱的思想感情。

③ 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。答：表现出人们参加开车大典的急切、兴奋的心情。④ 三十万人的目光一齐投向主席台。

答：‚一齐‛显露了群众的心是一致的，他们共同怀着对领袖的热爱与崇敬，以及对开国大典的热切期待。/ 7

3、这庄严的声音，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到 大江南北，使 全中国人民的心一齐欢呼起来。

这段话运用了 反复 的修辞手法，突出了毛主席的宣告震动了全中国，反复写这句话起了 强调 的作用。

19、青山处处埋忠骨

1、从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。‛这两句话表现了毛泽东的什么心情？ 答：表现了毛泽东十分悲痛，沉浸在对爱子的无限思念中。

2、‚青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还‛这句话是什么意思？

答：革命者把整个身心都献给了祖国，死后是否把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眼于异国的土地又何妨。20、毛主席在花山