超实用英语口语（共14篇）
在考研英语小作文写作中，除了保持一般的议论文风格，还需要在三段中穿插信函相关的套句模板，来适应书信文体的要求。
下面就帮大家整理了一些小作文最常用的经典套句，希望大家在考场上能够信手拈来，发挥作用。
1.一般开头句型
I’m writing to… 开门见山的开头模式
I’m writing to inform you that…（通知类型）
I’m writing to seek your assistance in …（请求类型）
I’m writing in response to your advertisement in …（回应类型）
I’m writing to express my views on …（建议类型）
I’m writing to apply for the scholarship that your department offers to students from other countries.（申请类型）
I’m writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding…（咨询类型）
I’m writing to express my disappointment/ dissatisfaction about…（投诉类型）
2.感谢类句型
thank-gratitude-grateful-appreciate 的多种变体
I’m most grateful to you for your…
I’m writing this letter to express my sincere gratitude for…
I would like to convey in this letter my heartfelt thanks for…
I feel greatly indebted to you for…
I’m writing to tell you how greatly I appreciate all you have done for me…
But for your kind assistance, I would have …
I must thank you again for your generous help.Please accept my deepest gratitude.3.道歉类句型
sorry-apologize-apology的多种变体
I feel really sorry to you for…
I must apologize to you for…
I would like to express my deepest apology / regret for not being able to …
Had I …, I would have….Please accept my sincere apology for…
I want you to know how badly I feel about…
4.一般结尾句型
Any favorable consideration of my application will be highly appreciated.（申请/求职）
We should be very pleased if you could honor us with your presence.（邀请函）
一幼儿教师实用英语口语教学存在的问题
1. 大班授课的局限性
幼儿教师口语教学往往采用的是大班形式, 这种形式的好处是可以节约时间, 充分利用空间, 但也给幼儿教师口语学习带来弊端。比如, 大班授课人员较多, 幼儿教师很少有机会公开锻炼自己的英语口语能力。锻炼口语机会少也使得幼儿教师口语教学大班授课的方式不尽如人意。
2. 英语基础较差
许多的幼儿教师在上学期间英语学习较差, 基础较薄弱, 英语综合素质较低。口语作为英语综合素质的一部分, 在学校期间也没有得到充分的锻炼。这就使得幼儿教师口语水平极差, 基本无法做到张口讲英语, 使得幼儿教师在口语方面缺乏必要的自信, 甚至内心充满了挫败感。幼儿教师英语基础较差的现状也是我国幼儿教师实用英语口语教学的难点。
3. 英语语境的缺乏
英语口语的练习必须在一定的英语语境中进行才能有高大的提高, 然而现实的幼儿教师实用英语口语教学当中英语练习的主要环境是课堂, 缺乏必要的英语教学语境, 尤其是受传统教育观点的影响, 幼儿教师实用英语口语教学比较僵化, 缺乏创造性, 课堂不灵活毫无生机, 因此加强对英语语境的掌控至关重要。
4. 师资的原因
英语教师面对的幼师学生是很多的, 他们的教学任务很重, 加上他们中有些教师教学水平与能力有限, 在幼师学生实用英语口语教学过程中很容易出现各种各样的问题。提高英语教师英语教学水平, 加强对英语教学教师的英语培训对于减少这种英语口语教学过程中的问题有着积极意义。因此, 在对幼师学生实用英语口语教学进行教学时, 有关学校应该选择高水准、高素质、高能力的教师进行授课。
二幼儿教师实用英语口语教学策略探析
1. 过好语音这一关
实践证明, 很多幼儿教师开口难、听说难主要原因在于对于语音的掌控不好, 语音掌控力度不够对于幼儿教师学好英语口语有着重要的消极影响。因此, 在对幼儿教师进行英语口语教学过程中, 教师应着重练习幼儿教师对英语语音的掌控, 通过不断的练习形成清晰标准的英语口语。
2. 词汇量上下工夫
幼儿教师口语水平低, 其中一项重要的原因就是词汇量不够。词汇是组成英语句子的最基本元素, 口语练习实质上也是对词汇量的练习, 有了一定的词汇量, 幼儿教师口语学习才会有长足的进步。因此, 在对幼儿教师实用英语口语教学过程中, 应加大幼儿教师对词汇量的掌握, 强化口语练习。
3. 加强英语背诵
许多的幼儿教师在上学期间英语学习较差, 基础较薄弱, 英语综合素质较低。口语作为英语综合素质的一部分, 在学校期间也没有得到充分的锻炼。加强英语背诵, 能够使学生在加强英语背诵的过程中感受英语口语的美感, 增加对英语口语的热爱。加强英语背诵是幼儿教师实用英语口语教学的重要环节。
4. 加强英语文化的介绍和学习
英语和汉语尽管有着各种不同, 但是在实际的英语口语运用当中, 二者之间也存在着必然的联系。交际英语中如问候语、委婉语、禁忌语、体态语等在形式上与汉语有着必然的联系。加强英语文化的介绍和学习可以使幼儿教师在与汉语的比较中, 体会英语口语与汉语口语的不同与联系, 增加英语口语在日常生活中的实用性。
三总结
幼儿教师实用英语口语教学水平与能力的高低, 不仅影响着幼儿教师实用英语口语启蒙与兴趣, 而且还在一定程度上决定着幼儿教师实用英语口语以后的进步与发展。因此, 加强对幼儿教师实用英语口语教学的研究至关重要。尤其进入21世纪以来, 英语的重要性与普及远远要比想象的重要与广泛。我国幼儿园在幼儿教师实用英语口语教学方面积累了丰富经验, 但不少问题仍然存在。有关部门及人员应该深入研究我国幼儿教师实用英语口语教学中存在的问题, 针对出现的问题提出相应的解决策略, 为我国幼儿教师实用英语口语教学的发展提供借鉴与参考。
参考文献
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[3]吴晓玲、宋磊.自主实践:幼师英语教学创新平台的搭建与实施[J].中学生英语 (初中版) , 2011 (17)
住在美国密西根州的纳董尼是一位作家兼发明家，有洁癖，家里打扫得窗明几净。现在，他又发明了一种超简单的方法，不但能让地板更光亮，而且可以让下一代尽早养成爱干净的习惯。他把除尘拖把用的超细纤维布缝在小女儿的连身裤上，这样一来，小家伙爬来爬去时，就可以顺便擦地板了。
素食汽车
油价开始飙涨后，澳大利亚维多利亚省丹顿浓山的马克斯·德查便开始改造他的汽车，以设法减少燃料费。他想出了让汽车改用废弃植物油的方法。
他花了一年时间研究如何让引擎直接使用植物油，接着又花了更多时间发明无需借助其他燃料（通常是柴油）就能发动汽车的系统。
德查开着他的四轮传动车，后面还挂上拖车，和家人从维多利亚一路开到昆士兰，中途有需要时就停靠在卖炸鱼薯条的店，添加废弃的食用油。那4星期的燃料费是220美元。
他开了一家名叫“素食车”的公司，专门帮人把汽车改装成能够使用废弃植物油。还写了一本书讲述他的新发明。
另类滑行
约翰·艾弗斯住在印第安纳州，家里有座空荡荡的后院，这位钢铁工人决定要把后院打造成过山车！
他总共花了1400美元，现在可以在他家的客厅开心地眺望窗外全长55米的钢制过山车“蓝光”。但艾弗斯还不过瘾，又加码了2800美元，打造了一座更大的过山车“也是蓝”！（摘自美《读者文摘》）（编辑/袁红）
各位来宾，各位亲朋好友：
大家好！在这个天降祥瑞的美好时刻，我们怀着无比激动的心情，在这里欢聚一堂，隆重举行@@@和@@@的结婚庆典！在这欢歌笑语、喜气盈门的美好时刻，我代表@@@@@@向新郎新娘表示最诚挚的祝福！向双方家长亲属表示最诚心的祝贺！并向前来参加婚礼的各位来宾，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
紫燕喜翔黄道日，鸳鸯佳偶美景时。新郎@@@德才兼备、年轻有为，在@@@@@@@工作，工作中认真负责、任劳任怨，是一位才华出众的好青年。新娘@@@@@是一位美丽可爱的@@姑娘，温柔体贴、聪明好学，现在@@@工作。正所谓“郎才女貌原是对，千里姻缘一线牵”，他们两人相识在美丽@@@，相守在@@，经过了喜结良缘、自由恋爱，用真诚的爱心培育了真挚的爱情，可谓珠联璧合，佳偶天成！
今天的婚礼，是你们人生道路的重大转折，也是你们幸福生活的新起点。结婚意味着幸福甜蜜，也意味着担当责任。在此，希望一对新人，在家庭中孝敬双方父母，尊重长辈老人，友善兄弟姐妹，爱护晚辈幼小，建设一个和谐的家庭；在工作中相互支持，相互鼓励，比翼双飞，共创辉煌；在生活上相互关照，相互体贴，家庭温馨，生活幸福。愿你们的结合成为你们生活中的里程碑，成为你们事业上的新起点。
最后，让我们衷心地祝愿：新郎新娘钟爱一生，百年好
合，早生贵子，幸福美满！
祝在坐的各位宾朋身体健康，合家幸福，工作顺利，万事如意！
封面设计
内容设计 肖鹏 肖鹏
前言
简笔画的用途非常广泛。如儿童启蒙教育、教学、咨询、板报、贺卡、工艺设计等方面。当今社会通过图画交流已发展到空前规模，充分反映出图形强大的传达信息的能量，因为它具有超语言性、超地区、超国界的通用性。
简笔画比语言传递的信息更形象、更直观。教师边讲边画简笔画，语言和画面融为一体，相映成趣，生动活泼，学生印象深刻，增强记忆，激发情趣，寓教于乐，教学活动是有趣又有互动的，可以收到意想不 到的积极效果。
因此特执行教育部门命令，编写此教材，不足之处，还望谅解。
目 录
认识简笔画 静物简笔画
（一）静物简笔画
（二）动物简笔画
（一）动物简笔画
（二）漫画简笔画
（一）漫画简笔画
（二）简笔画写生
（一）简笔画写生
（二）简笔画写生
（三）认识简笔画
一、什么是简笔画
简笔画就是用简单的线条来进行描绘得一种绘画方式。有时会起到语言难以传达到的效果。是用来启发学生的思维的一种绘画方式。
它的特点是：用笔简练概括，随意增减，灵活多变；构图简约而内涵丰富，写意传神，作画生动快速，一挥而就，简单易学。
这是一种人人都能画的绘画艺术。只要你愿意学，肯下功夫就一定能学会。
简笔画与其他画种的区别
儿童画：
儿童自身运用线条不自觉的一种绘画形式，有较大的随意性，绘画夸张。和简笔画相比形态非常相似，但缺乏规范性和概括性。
速写：
是画家用以收集创作素材的一种绘画形式。绘画形式以线为主，但强调纪实性，是写生常用的方法。
影视动漫、抽象画：
与简笔画风格相似，但更注重目的性和主观性。
静物简笔画1
在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容
静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
静物简笔画2
静物简笔画的步骤
1、把静物的大形概括为几何形体。如圆形、方形等。
2、把静物的小组成部分同样概括为几何形体。画局部细节。
3、画局部细节。
动物简笔画1
动物的形体特征
动物的形体特征就是各类动物在形态上存在的差异性，这些差异主要区别于头、躯体、四肢和尾等部分。树立动物的形体特特征概念，不仅对观察理解动物的特征起着重要作用，也是在动物画的表现中进行强调、夸张其特征所必不可少的一步，把握动物的形体特征更是画好动物简笔画的关键。
动物简笔画2 简化画法就是省略一些次要的细节，保留动物的主要形态和特征，使用简化画法虽然动物的画法简化了，但形态特征并没有受到影响，反而更加简单明确。
漫画简笔画1
漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。
漫画简笔画2
画一幅漫画像，边画边抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。
简笔画写生1
通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
简笔画写生2
简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段
各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构。
简笔画写生3
王杲铺镇中心小学
王建建
教材简说：
“画风”，这个题目引起了课本中的小朋友思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，本来陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”看了赵小艺的画后，陈丹却说：“我也会画风了。”三个好朋友互相启发，互相激励，结果他们用不同的办法画出了风。
我们通过抓住文中三个小朋友画风的句子，让学生反复朗读，去体会课文中三个孩子的思想，进而是学生有感情地朗读课文，懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学目标：
1、会认宋、涛、赵、艺等7个生字，重点指导“眨、艺”两字的书写。
2、抓住关键段落，指导学生有感情地朗读课文。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。教学过程：
一、谜语导入
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜，好不好？（课件出示）揭示谜底，板书“风”让学生伸出手指和老师一起书空写。
2、风是一种自然现象，春天的风是温暖的，夏天的风是炎热的，秋天的风是凉爽的，冬天的风是寒冷的。每个季节的风都给了我们不同的感觉，那么，风到底是什么样子的呢？你们知道吗？有几个小朋友特别的聪明，他们把风给画出来了。今天，我们就来学习一篇新的课文《画风》。齐读课题
3、你们想不想知道风是什么样子的？好，那就请同学翻开课本的第66页，用自己喜欢的方式朗读三遍课文，老师要求把课文中的生字读准，把句子读通顺。
二、初读课文，识记生字
1、刚才同学们课文读得非常认真，大家朗朗的读书声，吸引来了三位小朋友，他们也想到我们的课堂上来和我们一起学习，大家欢迎他们吗？好，让我们以热烈的掌声来欢迎他们的到来！（课件出示插图）
2、我们先来和他们打个招呼好吗？让我们来叫一叫他们的名字？这几个小朋友，没有听清楚，请大家再叫一遍！
3、你们喜欢这几个小朋友吗？想和他们成为好朋友吗？好朋友之间应该互相帮助，这几位小朋友，在学习中碰到了一些小困难，我们一起来帮帮他们，好不好？（课件出示生字）a、谁愿意当小老师，带领大家读一读。b、齐读
c、男、女生比赛读。d、开火车读。
4、交流识字方法。
大家的生字读的可真棒！经过大家的努力，这三位小朋友，已经学会了读这些生字。但他们还想问问大家使用什么方法认识这些生字的？ 加一加，减一减、联系生活实际、背歌谣。
大家可真是识记生字的小能手。连老师都想不到这么多，识记生字的好方法。这三位小朋友还想写写字，让我们和他们一起来书写吧！
5、指导书写。
老师范写“眨”和“艺”字。学生自主练习，老师个别指导，最后展示评价。
三、再读课文，指导朗读
刚才那几位小朋友说，非常感谢你们陪他们一起学习，他们想送给大家一份礼物，这份礼物呢？老师给大家带来了（课件出示）大家想不想知道里面装的什么？好，现在我们就来打开（出示图画）上面还有一段话呢？（课件出示）
1、指导朗读第一段。a、谁愿意读给大家听一听？b、大家觉得这幅画美不美？谁能带着美得感觉再给大家读一读？
大家喜欢这几位小朋友的画吗？听了大家的话，这几位小朋友，还想画画送给我们呢？这次他们想要画什么？
2、指导朗读第二段。
是谁想出这个主意的？请用课本上的句子读一读。（课件出示）让学生观察句子后的标点符号发现这是一个问句，我们读的时候，应该读出疑问的语气来？语调应该上扬。
3、指导朗读第三段。
听了宋涛的这个问题后，谁第一个做出了回答？她是怎么说的？（课件出示）对呀，风，看不见，摸不着，怎么画呀?所以陈丹的话应该用什么样的语气来读？指生读，齐读。
4、赵小艺听了宋涛的话后，是怎么说的？她不向陈丹那样，而是眨眨眼睛，想了想，才说的。这说明，赵小艺的心中有答案了吗？这时候她的心情是怎么样的？对，她可以拍着胸脯，大声的告诉大家：“我能”！
这三位小朋友，把风画出来了吗？好，请同学们，用自己喜欢的方式，读读课文，用横线划出他们画风的句子。让学生说说他们找到的句子。
在同学们认真学习的时候，三个小朋友把他们的画送到了老师的手中。但是，这三幅画上都没有写名字，老师分不清这些画，是谁画的？大家来帮帮老师吧！
5、（课件出示赵小艺的画）这幅画是谁的？谁能给这幅画配上课本上的句子？
a、（课件出示）谁愿意来读读第一个句子？哪个词语让你感受到了风？指导学生朗读。指生读，齐读。老师听大家课文读的这么好，给这幅画配了一首小诗（课件出示）风来了，风把旗子吹得飘起来了，风藏在飘动的旗子里。师生对读。
b、大家看一下第二个句子，请大家抓住重点词语，自己试着读一读。指生读。谁能照老师的样子，也来做一首小诗。
6、大家真聪明！非常轻松的就把赵小艺的画给认出来了。再来帮老师认认这幅。（课件出示陈丹的画）给它配上课文里的句子。指生说。指生读。演一演。谁能为这幅画配首小诗。
7、三位小朋友的画就剩最后一幅了，老师知道是谁的了。我想和宋涛比比赛看看谁画得好，大家看老师的画，怎么样？讲解“雨丝”一词。让学生读文，老师修改画作。我们再来看一下宋涛的画，画得比老师好多了。这么美的画，就缺少一段优美的话，谁来给它添上？前面的两幅画都给配了小诗，宋涛也想要一首，谁来送给他。
8、我们收下了三位小朋友，送给我们的画，作为朋友，我们也应该送他们点礼物。送什么呢？对了，刚才我们一起做了首小诗，让我们把这首诗读给我们的朋友听！（配乐朗读）
9、经过风一吹，画中的景物显得更美了。好，我们一起来读。忽然吹来了一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。你会用“显得”来说一句话吗？
8、三位小朋友，通过自己的努力，都画出了风，你们想对他们说些什么呢？老师也想夸夸他们，这三位小朋友都非常的聪明，风虽然不能直接画出来，但可以通过画与风有关的事物表现出来。
四、引导想象，动手画画
1、同学们，你们想不想向文中的小朋友一样，也来开动脑筋，画一画风啊？你也可以写一写，关于风的小诗，读给同学们听。
2、展示学生作品。
五、课下作业
1、有感情的把课文读给家长听。
在信息时代和经济全球化的大背景下, 计算机专业英语已成为我们参加国内、国际IT认证考试的必备工具之一, 同时它还关系到我们是否能够及时有效地掌握最新的计算机技术, 了解计算机的发展动向。从高职高专到本科院校, 从技能培训班到研究生教育, 从示范软件学院到中外联合办学, 都离不开英文版操作系统和开发环境的使用, 有的采用双语教学或开始了由中文授课向全英文讲解的过渡。毋庸置疑, 计算机专业英语的教学是其中一个重要的环节, 至于如何教也自然成了最值得思考的一个问题。
专业英语是大学非英语专业普遍设置的一门由专业教师授课的涉及专业领域的英语教学课程。专业英语教学在大学英语教学中处于非常重要的地位, 对学生的英语水平和实用能力的提高起着关键性作用。
二、IMS英语与实用计算机英语的特点
IMS (ITManage m e nt Se rvice, 简称IMS) , 是指从IT企业战略和管理服务的角度, 提供企业运作支持性服务的总称。IT管理服务一方面可以服务于企业日益复杂且精益求精的IT应用系统, 帮助企业维持稳定的IT运作环境。另一方面, 可以从商业策略、商业流程和商业应用的角度, 通过IT技术帮助企业实现价值最大化, 实现IT投资效率最大化、降低企业IT工作费用和复杂度, 使企业运作更高效, 更顺畅。
虽然国内目前IT人才济济, 但仍有至少40%左右的IT相关岗位急需人才, 原因就是人才培养的定位存在一定的偏差。许多培养出来的人才对于某些领域具有较高的专业水准, 但综合能力不够, 造成了企业普遍认为现在的毕业生不能立即重用。
IMS体系有针对性地对一系列培训课程进行了本土化工作, 从实用性出发, 重点培养人才的素质和综合能力, 从简单的基本操作开始到专业的开发能力的培养, 形成了一整套完整的培训体系, 让培训出来的人才尽可能多地掌握企业日常信息化管理中所必须的技能。尤其是对于那些要求不高不低的岗位, 经过IMS培训的人才具有极强的竞争力。
IMS英语是IMS培训体系中的一门重要课程, 本课程专门针对高职高专学生撰写, 从计算机基本知识、硬件、软件及计算机应用等方面入手进行计算机专业英语教育。教材在对国外IMS培训体系进行本土化的基础上编写, 配有丰富的图例和最新的阅读辅助材料。此外, 在每章后面还附有各类练习题, 形式灵活多样, 包括问答、选择、翻译、完型填空、词组互配等。学生可以在丰富的练习中巩固所学知识, 进一步提高专业英语水平。
实用计算机英语是一本实用性很强的专业英语教材, 面向培养应用型人才的高等学校, 同时也可作为社会培训高级技术人才的教材和需要加深某些方面知识技能的人员的自学教材。本教材采用了全新的编写体系, 内容包括计算机简介、计算机硬件、计算机软件、计算机网络、计算机应用及计算机方面的阅读材料, 旨在帮助读者掌握一定的计算机专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力, 使读者在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息和资料, 了解计算机发展的历史和最新趋势, 掌握国际前沿的计算机应用知识。词汇方面突出了专业词汇及词缀的特点;语法方面突出专业英语语法特点, 主要针对复杂句成分的分析和专业英语翻译的一般方法;课文全部采用英文原版实例和常见的英文提示, 注重实际应用, 并从易学易用着手, 注重对学生创新能力的培养。课文中图文并茂, 以帮助读者理解;课后练习中加入了一些词汇和语法练习以巩固所学内容。
三、IMS英语与实用计算机英语相融合, 推进专业英语教学改革
IMS英语和实用计算机英语有着各自的特点, 因此在实际教学中, 我们可以将两者相融合, 以推进专业英语教学改革。
(一) 明确培养目标, 准确把握计算机专业英语教学的特点
职业教育以综合能力为核心, 培养的是具有中级专业技术水平的劳动者, 在上计算机专业英语课之前, 应明确这一目标, 把英语教学的重点放在让学生能看懂有关计算机专业的英文、计算机屏幕显示的英语, 也就是把重点放在专业英语的翻译上。
(二) 结合专业教学, 培养学生的学习兴趣
作为计算机专业的学生, 在初学计算机时, 首先接触到的就是满是英文的命令、提示、帮助等。开始每次上英语课时, 可以抽出一点儿时间, 就命令、提示、帮助等的词义、功能、读音等专门介绍, 这样会收到比较好的效果, 同时也促进了学生对英语和计算机的学习兴趣。使学生们认识到, 作为计算机专业的学生, 要想学好计算机, 就离不开英语, 英语是学好计算机的必要工具, 对学习英语产生了较高的学习动机。在授课过程中, 遇到了与计算机有关的词汇, 尽量向同学做介绍, 把英语和计算机联系起来, 如在遇到"information"时, 介绍相关词汇"IT", "info-channe l";遇到"pe rs on"时, 介绍一下"PC";遇到"m ulti"时, 介绍相关的词汇"multimedia", "multiprocessor", 类似的例子还很多。把专业性知识融进英语教学当中, 在获得英语语言知识的同时, 也获得了专业知识, 有助于提高学生的专业素质。
本学期, 我们聘请了外语系的外教担任计算机专业英语的教学, 一方面增加了学生对专业英语的兴趣, 另一方面也锻炼了学生的英文听力和口语水平。
(三) 以点带面, 扩大词汇量
在讲解计算机外设printer (打印机) 时, 可以采用实用计算机英语书上的章节, 向同学们解释打印机既可以按打印方式分类又可以按打印原理分类:按打印方式打印机可分成characterprinter (字符打印机) 、line printer (行式打印机) 、page printer (页式打印机) ;按打印原理打印机可分成Dot Matrix Printer (点阵式打印机) 、Ink Jet Printer (喷墨打印机) 、Thermal Printer (热敏打印机) 、Laser Printer (激光打印机) 。
同时向同学们讲解打印机的两个重要性能指标:表示打印质量的dpi———dot pe r inch (每英寸点数) ;表示打印速度的ppm———page pe rm inute (每分钟打印页数) 。
这些相关概念组织起来一起提供给同学们, 既扩大了知识面、词汇量, 又有利于记忆, 效果不错。
(四) 结合课文讲解, 阐述翻译技巧
科技术语的翻译有意译、音译、象译, 和形译之分。一般采用意译。意译的好处是便于读者顾名思义, 不加说明就能直接理解新术语的确切含义, 如loudspeaker (扬声器) 、semiconductor (半导体) 、fire w all (防火墙) 。
此外, 还需要学生们掌握计算机专业英语句式的特点, 突出实用性。计算机专业英语描述客观事物, 要求见物, 叫动作, 因此大量使用被动语态。因为这样可将被说明的对象置于主语的地位上, 处于整个句子的前部, 所以要能引起人们的注意 (先入为主) , 此外被动语态的结构更显简洁。计算机英语注重事实, 表达思想严谨, 用词准确, 阐述问题有严密的逻辑性、科学性和系统性, 说理清晰, 简洁明快等特点, 因此, 往往一气呵成, 力求完整, 充分表达思想, 这就得求助于复杂和扩张的结构, 使句子变得很长。在这类长句子中, 往往有多个从句或短语, 而且从句、短语相互套叠, 环环相扣, 错综复杂。
(五) 注重阅读方法, 切实提高理解能力
计算机专业英语不同于普通英语, 要想准确理解内容, 阅读理解必须切实掌握住阅读方法, 在普通英语教学中, 教学重点往往放在语言技巧的训练上, 尤其是词语讲解上, 而忽视了文章的主题思想和布局, 导致学生没有形成一种整体阅读观念, 阅读能力偏低。针对这种情况, IMS英语和实用计算机英语都补充了大量的阅读材料, 使学生们通过大量阅读, 改变他们只注意个别语言、词汇的理解状况, 重点放在对句子、段落及全篇内容的预习和理解上, 这样可有效地提高阅读能力。
(六) 通过课后习题, 培养学生的实际应用能力
每次上完课后, 可以结合IMS英语和实用计算机英语的课后练习, 使学生们通过大量形式多样的练习达到对计算机专业知识的巩固和英语基础知识的提高。
总之, 计算机的硬件及软件发展非常迅速, 作为教师不可能教会学生所有的知识, 包括英语知识和计算机知识, 工作以后在很大程度上是依靠自学。21世纪是IT时代, 倡导的是终身学习, 作为教师, 主要的是教会学生一种正确、有效的学习方法, 培养学生的自学能力, 对学生的终身将是受益无穷的。
摘要：在信息时代和经济全球化的大背景下, 计算机专业英语已成为我们参加国内、国际IT认证考试的必备工具之一, 同时它还关系到我们是否能够及时有效地掌握最新的计算机技术, 了解计算机的发展动向。毋庸置疑, 计算机专业英语的教学是其中一个重要的环节, 至于如何教也自然成了最值得思考的一个问题。IMS英语是IMS培训体系中的一门重要课程, 本课程专门针对高职高专学生撰写, 从计算机基本知识、硬件、软件及计算机应用等方面入手进行计算机专业英语教育。实用计算机英语是一本实用性很强的专业英语教材, 本教材采用了全新的编写体系, 旨在帮助读者掌握一定的计算机专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力, 使读者在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息和资料, 了解计算机发展的历史和最新趋势, 掌握国际前沿的计算机应用知识。在教学中可将两者相融合, 推进计算机专业英语的教学。
关键词：IMS英语,实用计算机英语,融合
参考文献
[1]孙建中, 周龙主编.计算机专业英语[M].中国水利水电出版社, 2001.
[2]崔玉宝.浅谈计算机专业英语的学与教[J].华北航天工业学院学报, 2003.
[3]卜玉坤.大学专业英语计算机英语[M].北京:外语教学语言就出版社, 2001.
闲置在家里的杂志或广告纸，弃之可惜，留着没用。不如把它们收集起来做成一次性垃圾盒，吃饭或吃小零食时，用来放放瓜子壳、鱼刺、骨头、橘子皮……这些废纸做的垃圾盒小巧无比，既环保又实用。动手做一做，真是乐在其中啊！
材料：
纸（广告传单、 废旧杂志、作业纸 等）
1.如图所示，取一张长方形纸，对半折两次。
2.按箭头方向拉开，对准中线折下去。
3.另一面也是同样操作。
4.两面都以这种方法折完后，就成这样了。
5.如图所示，按箭头方向折（另一面同样操作）。
6.按箭头方向，将纸的两端折到中线（另一面同样操作）。
7.折好后，就是这样的（另一面同样操作）。
8.两面都折好后，就是这样的。
9.再按箭头方向往上折（另一面同样操作）。
10.两面折完后，就是这样的。
11.按箭头方向，将左右端的纸角塞在相应的夹缝里（另一面同样操作）。
12.把它打开来。
13.大功告成啦！
小提示：
折的时候记得都是对称的。
要选择厚一点的纸，才不易被弄破或湿烂掉。
要放体积较大的垃圾，可以选择较大尺寸的纸来折。
Nice to meet you,my dear professors,I am glad to be here for this interview.My name is XXX,XX years old.There are three people in my family.my father,my mother and I.My father is a carpenter and my mother is a housewife.Ilove them very much.I come from JiLin Province.I graduated from ChangChun University Of Science And Technology, photoelectric engineering college and major in measure and control technology and instrument.Now, I work at DaLianHuaRui Heavy Industry Group as an assistant engineer in measuring room.I am open-minded, steady, easy to adapt, compatible with my friends and willing to help others.During pastfour years, I have learned a lot of professional knowledge and practical skills, but when I get into society, I gradually realize it is not enough.In my opinion further study is actually urgent for me to finally achieve self-value and it is necessary to catch any opportunity for self-development,especially in the competitive modern society, therefore I prefer to go on for further education.As I have one year experience in practice, I clear know what do I interest in and what do I need to study.I will take full advantage of my future postgraduate time.In my spare time, basketball is my favorite sports, it can build my body, relax myself, moreover basketball impressed me the importance of team spirit.That is all, it is me, thanks for your time, thank you, thank you very much.
××××考核个人工作总结
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，引用:教师考核个人工作总结模板——超实用。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
×××
吸油“膜拜”法
苹果中的果酸成分能吸走面上多余的油脂。
材料：苹果两个，化妆棉适量。
做法：将冰冻的苹果榨汁，蘸湿化妆棉敷在油脂分泌旺盛的部位。
适用：油性和敏感性肌肤。
晒后修复“膜”法
这两种蔬菜都含有充足的维他命A维他命B，对皮肤的干燥，晒后的粗糙，角化敏感都有很大的修复作用。
材料：马铃薯胡萝卜各适量。
做法：将原料洗净，捣成汁即可。
用法：直接敷于皮肤上20分钟后洗去。
适用：夏日晒后肌肤。
夏日护唇膜法
这道敷唇的配方可以帮助降火，让双唇恢复动人娇艳的外表。
材料：莲藕粉适量。
做法：将莲藕粉加适量水调成糊状。洗净脸后将混合的敷料涂于唇部，敷约15分钟就可以洗掉了。
美眼膜法
银巨具有润白去皱、增强皮肤弹性的作用，每日一次。
将银耳熬成浓汁，装入小瓶冰镇，每次取3到5滴，涂于眼角、眼周。每天1次。
排毒净化“膜”法
苦瓜与绿豆粉均属凉性食物，具有排毒消肿的作用，茶树精油具有消毒杀菌的作用，是最佳皮肤治疗剂，适合油性皮肤。
材料：苦瓜1片，蜂蜜1茶勺，绿豆粉2茶勺，茶树精油1滴，蒸馏水少许。
做法：苦瓜连皮磨成泥，加入蜂蜜，茶树精油，蒸馏水少许拌匀，再加入绿豆粉搅拌均匀即可。
适用：年龄25－35岁，常熬夜、工作压力大、有便秘问题的女性。
绿豆粉青春“膜”法
绿豆粉可去角质、消炎、平衡油脂及清爽肌肤，也可以有效改善暗淡肤色。
材料：绿豆粉，养乐多。
做法：将绿豆粉+养乐多调成泥状，用指腹轻轻由里向外涂抹全脸约5～8分钟即可。
适用：二三十岁的混合性肌肤。
美白细肤膜法
豆腐含蛋白质、维生素B1、维生素B2、维生素E、烟酸及钙、铁、镁等多种有益物质，能有效地滋养肌肤，促进毛孔收缩，使肌肤细腻，有效阻止粉刺的产生。若和酵母粉调和使用，更能促进肌肤的新陈代谢。
材料：豆腐一块约50克，酵母粉15克。
做法：1将豆腐放在碗中捣碎。
2加入酵母粉，调成糊状。
3将面膜静置12小时，让豆腐和酵母粉充分融合，隔天使用，效果加倍。
实用英语是高职院校的公共基础课之一, 它源于高等教育的学术英语, 意在培养学生将来在工作岗位中的实用英语能力。经过多年的发展, 高职实用英语已经逐渐形成自己一套系统的教学理念、教学目标和教学特色, 明确了高职实用英语教学和职业应用之间的联系。对于这一点的明确, 本身就是高职实用英语教学自身的一次重大突破和改革。这一教学思维的转换对于学生的英语实际运用能力的提高和综合职业素养的培养起到了重要作用。近年来, 随着高等职业教育的不断发展, 高职实用英语改革的呼声也从未停止。就目前的教学情况来看, 高职实用英语教学还存在着诸如教学内容冗杂重复;与专业的联系不够紧密;实用性和针对性不强;教学方法单一等诸多问题。笔者结合对本校实用英语教学现状的调查研究, 对我国高职实用英语教学改革做出了相关探讨。
一、调整教学目标
高职实用英语教学具有极强的职业指向性, 是以培养学生对英语的实际运用能力为目标的。在我国《高职英语教学大纲》中要求的“以应用为目的、实用为主、够用为度”的教育方针之下, 强调“宽口径、重实用”的思路。一方面, 教师要培养学生必备的基础英语知识, 另一方面, 更应该在此基础上强化学生的英语交流能力和实际运用能力。与普通高等教育不同的是, 社会对高职学生的英语能力的要求从注重知识基础转移到了注重实际运用能力。因此, 在教学的过程中, 教学的主体也应该发生转变。因为传统的课堂注重的是英语知识的讲授, 教师在课堂中同时扮演着主体和主导的角色。如今, 因为社会对学生的要求发生转变, 课堂教学的过程中教师不能再单方面的进行知识灌输, 课堂的主体应该转为学生, 而教师继续担当主导的角色。教师应当积极引导学生自主学习知识, 充分调动他们的学习积极性, 并且培养学生自主学习的能力。
二、优化教学方法
(一) 以学生为中心
1. 互动教学
缺乏互动是传统教学课堂的几个最主要的问题之一。对于高职的学生来说, 较为薄弱的学习基础和科学学习方法的缺乏以及学习兴致的低迷使得传统“一言堂”的教学模式下, 教师在课堂上讲授的知识很难落实到实处, 取得应有的教学效果。互动教学是指课堂的主体回归到学生, 学生在教师的引导下自主学习知识, 发现问题和解决问题, 在学习的问题中教师及时收取学生的学习反馈并且予以回应。这个过程培养了学生自主发现问题、解决问题的能力。不仅让学生主动参与到教学活动当中来, 更主要的是, 培养了学生自主学习能力, 而这比起单纯的英语知识更能让他们终身受益。
2. 个别化教学
学生的学习特质的差异性是教师在研究教学方法过程中不能忽略的一个要素。每个学生的学习基础, 学习态度和学习方法千差万变, 传统的单一的教学方式在某些情况下可能不能达到理想的教学效果。个别化教学充分尊重学生的差异性, 尽可能的满足个别学生的学习需求, 教师在教学过程中针对学生的学习能力、学习兴趣和学习进度等因素, 设计与之配合的教学方法。这个过程中, 教师需要根据个别学生的特殊情况, 来调整学生的学习时间、学习内容以及学习方式。
(二) 加强与专业的结合度
高职专业门类丰富, 不同的专业对实用英语的需求自然也不相同。高职英语教师在根据教学的实际情况, 考虑学生差异性的同时, 也要注意专业的差异性, 结合专业特点, 研究和创新出一套切实可行的教学方法。英语教学同专业的结合使得学生在学习英语的过程中, 不但锻炼了自己的专业能力, 同时, 通过在学校的学习和训练, 学生能够将英语能力与本专业相结合, 灵活地运用于日后的工作岗位当中。此外, 学生还能通过与自身专业结合的学习内容, 了解到未来从事岗位的概况和对英语能力的要求, 培养专业兴趣。
(三) 职场模拟教学
高职实用英语注重培养学生在工作岗位当中对英语的实际运用能力。教师在教学过程当中一定不能忽视这一点的重要性。在课堂上, 教师可以根据学生的专业特点, 设立学生日后工作过程中的模拟情景, 并且要求学生在模拟情景当中根据工作需求, 运用自己所学的英语知识, 锻炼自己的实际运用能力。无论是应用文体写作还是日常的英语交流的能力都能在这一过程当中得到有效的锻炼。学生在这一过程中完全变成了学习的主体, 大大提高了学生的学习积极性。同时, 因为在进行模拟情景之前, 学生在任务目标的驱使和引导下需要进行充分的准备, 自主查阅、学习模拟过程当中需要的相关知识和锻炼所需技能, 所以在这一过程中, 学生的自主学习能力以及英语实际运用能力都能得到很大的提升, 同时也节省了教师的教学精力, 提升了课堂效果。
(四) 结合现代化的教学方法
随着科学技术的发展, 现代多媒体技术和网络技术的广泛应用已经渗透到人类生活的各个领域。在教育领域中, 多媒体技术以其文字、声音、图像和动画结合一体的天生优势, 可以在教学过程当中营造理想的教学环境, 有着广阔的使用空间。网络技术的运用可以将无限丰富的互联网教学资源应用到教学过程当中, 能够丰富课堂教学内容, 同时让学生对英语实用能力和本专业更加深入的了解, 增加课堂信息量, 丰富学生知识面。
三、加强校园英语文化平台建设
校园是高职学生学习英语的主要平台, 校园英语文化平台的建设和英语学习氛围的营造对于实用英语教学来说不可或缺。学校通过推动与英语相关的校园文化建设, 能在一定程度上丰富学生日常学习英语的机会, 提高学生学习主动性和兴趣, 加强学生的听、说、读、写、译等方面的实际应用能力。高职学校在保证日常教学质量的同时, 还应该组织开展相关的英语专题讲座、学术报告、英语歌唱大赛以及英语诗歌朗诵等与英语相关的校园活动。这不仅在时间和空间上延伸了英语教学, 而且是学校的学术氛围和办学理念的体现, 这也是推动学校内涵建设的重要手段, 在一定程度上打压了当前校园文化建设重娱乐轻教育的现状和形式主义之风, 为学生提供丰富的英语学习和实践的平台, 让校园活动切实为学生的终生发展服务。
四、结语
在新的时代背景之下, 中国的高等职业教育发展迅猛, 国家出台的新的教学大纲以及百所国家示范性高职院校的建设更是给当前高等职业技术教育的改革和突破带来新的机遇和挑战。实用英语教学的改革更应该抓住当前的良好时机, 在加强教师队伍建设, 提升师资力量的同时, 结合当前的社会需求, 调整教学内容和教学方法, 不断促进课程的改革, 在切实提高教学效果, 满足社会需求的同时, 也为学生的终生学习和发展打下坚实的基础, 为社会输送更多的高质量的综合技术人才, 与此同时, 积极推动现代职业教育体系的建设和完善。
参考文献
[1]刘润清, 戴曼纯.中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[M].外语教学与研究出版社, 2003.
[2]林立, 王之江.人本主义活动在英语教学中的应用[M].北京:首都师范大学出版社, 2005.
[3]董振华.中专心理辅导活动课中情景教学的研究和探索[J].中国职业技术教育, 2007:46-47.
当一篇材料摆在你面前时，该如何动笔，是一个实践中的大问题。
有的人满腹经纶却落不得纸面，有的人口才极佳、写出的文章却缺乏逻辑，这是因为从做出来到说出来再到写出来，要求能力的层次是不同的。
用感性和理性作为分界线，做出来偏感性，说出来是对感性事务的粗加工，而写出来则需要非常理性的思考。
怎么把一篇文章写明白，不同的人有不同的方法和不同的习惯。下面，就把实践中得出的常用的两种技法分享给大家。
如果一篇材料的任务交给你，时限三天(当然，这只是举个例子，实际上可能比这个时间更短)，你会怎么做呢?
1.对于有感觉有想法的材料，主题突出，想说的话比较多。我会把时间分成2+1，2天用来思考，系统和完善我的思路，并搜罗一下相关素材已备使用。
两天时间你可以一个字也不用写，甚至可以做一些与这个无关的事，可以去跑步、睡觉、打游戏，但大脑一刻也不能停。要想着这事。
如果是新手，这种方式你可能会有压力，因为领导交待给你任务后，却发现你无所事事、磨磨唧唧，难免会担心完不成任务。但这事搞上几次，到点给他交上高质量的稿子，就对你信任了，之后便好了。
等到你对这篇材料的结构和角度都想明白了，那写起来就不会再觉得材料是个苦差事了。尤其是不看什么东西，洋洋洒洒，一气呵成，真是酣畅淋漓、一种享受。
这样写出来的东西，思路连贯，逻辑合理，符合文体、背景、对象等各种要求，能够达到换个场合、换个领导、换个背景都不能复制使用的最高境界。
2、如果碰到你不熟悉的领域，或者是一个问题反复讲了好多次了，用上种方法就不行了。
时间分配上要采取1+2，拿到任务后，第一件事，就是把所有相关的内容，包括背景资料、以前讲话等有关段落，甚至是类似题目的写作思路等等，都拷贝到一个文档里面。
先不要管什么思路、结构之类的，1天时间弄齐了再说。而剩下来的两天，根据已有的素材进行分析、提炼、总结，如果有更新的感悟和体会，可以提出新的观点。
这样做，即使题目不熟悉也能很快做出一桌子像模像样的菜来。
人不可能是全才，也不可能过目不忘，第二种方法会经常用到，也是新手马上能上手的最佳途径。
3.第一种方法适合于了然在胸、一气呵成的情况，平时菜谱掌握得多，可以直接做饭了;第二种方法则需要多下点苦功夫，先把米搞到手才能做饭，巧妇难为无米之炊嘛。
提车、验车者的福音，我个人总结的史上最全面的提车注意事项--超实用（求至精上顶）。估计4S店的人要恨我了，但如果4S店的人也照此注意事项接收车，那对大家都是一种福利啊。！
验 车 表 格
验车时所带物品：有经验老师傅，还有相机、改锥、旧毛巾布、听诊器、纸巾、DVD盘和SD卡、优盘、手电筒等物品。挑车时间：不要太晚，光线良好，勿选阴雨天气。
序号 检查内容 详细描述
2核对铭牌 核对铭牌上的排气量、出厂年月、车架号、发动机号等内容，合格证上的号码必须要与车上的发动机号、车架号一致，并拍照记录（包括行驶里程数）是否符合检查做工 要看各个线头联接情况，是否有晃动等等 看的外观是车门的缝隙是不是均等。另外，看外观时还要注意玻璃是不是原配的，玻璃看全车外观下脚有标记，检查玻璃有无损伤和划痕，重点检查前挡风玻璃的视觉效果
检查车身钢板、保险杠的平整度，不应该出现不正常的凹陷、凸起。车体防擦条及装饰
车身平整度 线应平直，过渡圆滑，接口处缝隙一致。车门开启是否灵活，油漆面有无刮伤，角落边
缘有无锈迹等等。刹车盘磨损：如前、后刹车盘已磨出明显沟槽印，不能要
围着车身走一圈，仔细查看油漆颜色、全车颜色是否一致，以45度角仔细看发动机罩和
车顶平面，无针孔、麻点、皱皮、鼓泡、流痕和划痕等现象，异色边界应分色清晰，同4车身漆面 时还应该确认没有经过补漆。而且要多看看车身底部和顶部这些不容易察觉的地方；接
近车身用较近的距离观察车身漆面有无擦伤、开裂、起泡或锈蚀和划痕以及补过漆的痕
迹。用手摸一摸有无修补痕迹，手可以感觉道肉眼不容易察觉的细纹
检查前机器盖、后备箱盖、车门、油箱盖、大灯、尾灯等处的缝隙是否均匀，同邻近位
置的车身是否处于同一平面，有无错位等现象。检查各处开启、关闭时是否顺畅，声音
是否正常，可以适当多开关几次。此时，一并检查各处密封条是否完好、均匀、平整，各门把手或开关是否方便、可靠。
查看轮胎胎面是否新净、轮圈表面是否有刮伤的痕迹以及看轮胎的毛刺是否有过多的磨
损，如果小刺看不到，说明绝对在百公里以上了，不要相信里程表。检查轮胎规格，备
胎与其他4个轮胎规格是否相同。检查一下防盗螺栓的接头，如果不配套赶紧更换。检
查四个轮胎的气嘴帽是否在。检查备胎与其他4个轮胎规格和花纹等是否相同。查看胎
面是否完好，没有磨损，有无裂痕起泡现象，查看轮毂是否干净、完美，没有凹陷、划
痕。还应该询问并且实测胎压，保证轮胎处于正常胎压且四轮气压一致。轮胎气压符合拉轮胎上侧，感觉不松匡。如果是盘式制动器，还应该检查制动盘是否完好，不应有明
显磨损和污物。用手按压汽车前后左右4个角，松手后跳动不多于2次，表示减震器性
能良好
车门把手开、关门是否灵活、安全、可靠，门窗密封胶条是否损坏。车门打开后在某个6 车身装配7 检查轮胎要求时，在车前观看车身、保险杠等对称部位离地高度应一致。此时，还应该从侧面推、车门 限制位是否有轻微晃动现象。注意那个儿童锁是否管用，看看车内装饰件有无开裂、暴
线、脱落等现象发生。再看钢板的厚度是否一直；
是否干净、内侧衬板是否平整，应该多检查一下遥控开启、或是车内开始方式是否顺利9 后备箱和上锁后是否可靠。应该注意检查灭火器、随车工具、备胎等是否齐全、固定是否可靠
检查出厂日期，看看引擎各部分是否干净，尤其是旮旯之处（开过的车这些地方容易藏
污纳垢且不易清理）。取一餐巾纸，将所有能触及到的接头、接缝等均擦拭一遍，看看发动机舱 是否有油迹、水迹查看发动机及附件有无油污、灰尘，尤其是缸盖与缸体接合处、机油
滤清器接口处、空调压缩机、转向助力泵、传动轴等结合缝隙处有无渗漏。检查发动机
皮带是否有纵向裂纹。
13检查机油 拉出机油尺，观看机油的容量和清洁度，抽出机油标尺时，观察机油颜色（用餐巾纸擦试，有极少量黑迹，正常）最高和最低刻度之间的正常值范围内。
1、发动机点火应该短暂且顺利，起动后发动机转速应平稳，无抖动和杂音。观察仪表指示，在冷启动时注意转速表指针的变化。正常情况下指针应打到1200转左右，然后正常
平顺的滑落至800转。观察各种仪表及报警装置工作是否正常。
2、远听发动机声音。这个只能凭感觉了。操作方法是，打着相邻的两辆车，你站在中间
位置，离开两车距离相等，你感觉到声音大的淘汰（是明显大于别的车），可以转个身
再听，以免你两耳听力不同出现错觉；
3、细听发动机声音。可以打开前盖，用个螺丝刀一端顶在发动机上，另一端顶在耳朵上
细听发动机内部声响，最好带着听诊器去挑车，听诊器头上包块毛巾，按在发动机各个
面听。这样能听见发动机内部的声音是否有杂音，比如环子声、敲缸声、气门的嘀嘀声
等等。好发动机只有一种“呼噜呼噜”声，不会有其它的杂音。首先听怠速的声音，应发动机的挑
选3 该是平稳而且连续的，不应该有金属敲击声和其它异响，清晰无杂音质量较好的车应该只能听到很小的噪音，且噪音不应该刺耳，启动一小段时间后，发动机转速表应该维持
在一定数值范围内（800-1200转左右），指针应该很稳定。过一段时间以后，还应该检
查水温表（70-90摄氏度左右）、机油温度表等显示是否正常。热车后(水温正常后)看
发动机的动平衡，用手掌放在发动机壳上感觉其震动的大小，挑震动小的，也可以请有
专业知识的人通过观察热车机油的含金属屑量（着车3分钟后熄火，拉出油尺用纸巾擦
拭，油黑的淘汰）发动机的挑
选4
4、有人能帮忙时，要他踩油门升发动机转速你再听声音。然后要用块什么破布（就是前面说的旧毛巾，毕竟是新车，要干净些的）堵住排气口，假如发动机声音明显变沉并几
秒钟就熄火，就是好车！否则就是什么地方漏气。
5、下车观察排气管排烟是否正常，将手伸到排气口感觉一下排气是否连续，正常的应该
使掌心有点潮湿但不应有机油味，然后听一听慢加油的发动机声音是否连续和有无异响，发动机的挑
选5 最后听急加速的声音和发动机对油门的反映是否准确和迅速，还要注意慢收油和快收油时发动机的反映是否干净，如有滞后或者高速哨音，应该是有问题。丢油门（放松加速
踏板）怠速是否稳定。原地静止时，发动机转速达到3500转是否会有不同的轰鸣声。加
油门使发动机转数达到满刻度的2/3，让有经验之人在外听声是否有杂音及共振，确认
共振区的大小，当然该区是越小越好。
6、关好车门，将双手放在方向盘和排挡杆的位置，分别在怠速和大油门状态下感觉引擎发动机的挑带来的抖动是否正常，听听传入车厢内的声音是否太大，再试试空调系统在冷热工作状
选6 态下的情况（开启空调，观察机器运转是否平稳，声音是否正常），同时应该感觉不到
从方向盘、档把等地方传到车内的抖动
看底盘是否有刮碰伤痕，管路是否有明显不合理的地方。通过观察底盘的清洁程度可以检查车底盘 知道，是否做过样车，检查汽车有无（冷却液、润滑液、制动液、电解液及制冷液、油
路）泄漏现象。通常可能漏油的部位是发动机的油底壳、变速器和后桥，只要观察一下检查各种液（冷却液、发动机机油、制动液、转向助力液、电解液、制冷剂、玻璃水等）是否处于面 检查电瓶 检查电瓶线是否已经进行可靠固定，不能松动，看接头有否腐蚀以及小窗是否绿色就行 发动机的挑选1 发动机的挑选2 1
5这些部件的外壳是否有渗漏的油迹，或观察地面车底相对应发动机、变速箱、减振器、水箱、四轮内侧等是否有滴油、滴水的痕迹，即可判明。看看悬架部分有无裂纹现象，检查散热器是否有水滴在地面或者散热器下部是否有明显的水滴凝集，用手摸摸散热器
底部，若有较多的水份，则可能散热器存在漏水问题。检查发动机油底壳是否有机油渗
漏；检查后桥主减速器壳是否有润滑油渗出；检查转向器（动力转向）是否渗油；检查
燃油供给系统，特别是燃油滤清器、各燃油管路是否漏油等。如果发生泄漏，从车辆长
时间停放的地面上、底盘上的一些管路和凸起处可以看到渗漏、油渍的痕迹。
21进驾驶仓 洁净程度 对着说明书检查各种按钮、开关是否都有效。灯光、音响、空调、座椅、安全带、电动窗等等的调整，另还有如点烟器工作是否正常、可靠要不厌其烦的一个一个测试 检查车内各处的洁净程度，应该没有任何脏东西，尤其是角落等处，同时应该检查所有
饰面是否含有破损的地方，如中空台、座椅、车顶、车地面等。
查看座位上有无污垢、座椅表面应清洁、完好，乘坐时应该基本舒适，不应该感觉到座
椅内有异物影响乘坐。如果座椅可以进行多方向调节，应该进行调整测试，必须能够达座椅 到各个方向的限位点，且调整过程能够保持平顺、无异响。如果后做可以进行折叠，应
该检查折叠的效果。如果座椅可以放倒一定角度，应该进行角度方面的调整测试。如果
头枕可调也应该调整检查。查看真皮座椅有无开裂(小口子)
检查中控各部分是否完整、按键是否可靠，表面是否整洁，不应该有划痕和污迹。带有中控台 遮阳板、化妆镜的可以一并检查。对于车内其他按键也一并在点火前进行初步检查，如
中空门锁、窗、后排空调开关、方向盘上的转向、灯光等等。
检查卡带/收音机/CD运转时的效果（提车前请准备好DVD盘和SD卡、优盘），注意静音响/影音
系统 电噪音、接受灵敏度、抗干扰能力（可以将手机放在旁边然后拨号）、音质、挑碟、换碟等方面是否正常、可靠。对于多喇叭系统，应该留意每个喇叭是否都能够正常发声，并通过调节音响的高低音、左右声道、前后音场、混音模式等进行进一步检查。如果是
带有影视系统、导航系统的车型，还应该对这些系统进行逐一测试。
仪表盘是否清楚、各指示灯及转速、速度、油表、水温表、里程表、时钟、电压表等是
否正常。有一些自检灯只在启动时闪几下，启动时请留意。通常有ABS、刹车、车门开仪表盘 启提示、机油警示、刹车片过薄警示、水温异常、油温异常、未系安全带、灯光、转向
等多个指示灯，而其中大部分正常行驶时应该是不亮的，一般当有红色警示灯亮时您就
应该多注意了。应该注意里程表，对于带有行车电脑的，还应该逐项检查行车电脑显示
是否正常、稳定、可靠。调节仪表盘夜光灯、指示灯亮度以及大灯俯仰角度
方向盘是否转动自如，自由行程是否过大，回轮后位置是否正确。如果是多向可调方向
28方向盘 变速箱 盘还应该测试调节是否方便，是否在各个位置都能够很好的控制转向。用手晃动方向盘，上下不应有间隙，左右自由行程不应过大，表面手感要好。变速器换挡应轻便灵活，挡位准确，不脱挡、不乱挡、无异响，连续换档时应该流畅。检查车内每一个储物空间的整洁度，和开启、锁闭的可靠性。目前车内储物空间很多，储物空间 尽量不要遗漏，如中空台部分的多个储物盒、车门、座椅下面和后面、前后中央扶手等
处。
仔细检查每一条安全带拉开、自动回收、锁止的可靠性，应该平稳顺畅。模拟并检查安安全带 全带在发生作用时的可靠性，就是用手特别迅速的拉动安全带。如果是高低可调的安全
带，还应该进行调整测试。
应该对后视镜、车窗、天窗进行逐一检查，在开启、闭合的过程中应该自如、平稳、顺
后视镜/车畅，不应该有明显的噪音。后视镜应该视野合理、成像清晰，两侧后视镜及中央后视镜
窗/天窗经过调整后应该能够基本覆盖身后视野。车窗应该洁净、平整，视线清晰。带有天窗的，应该对天窗的滑动/开启/倾斜等进行检查。如果车窗/天窗带有一键式或防夹功能的，应
该在保证安全的条件下进行必要的测试。各项调整功能，尤其是电动调节功能必须都能
够调整到最大限位，带有后视镜折叠功能（电动或者手动）的需要测试折叠的可靠性。
如果是带有记忆功能的高级轿车，还应该对记忆功能进行测试。手动（或电动、液压）
车窗玻璃操纵机构工作是否正常。检查自动车窗升降和稳定，门窗升降是否平顺，不要
有异响。要多次尝试各车窗下降时是否会冲底。电动窗是渐进式的，需要你一直按键到
你需要的位置才停住。察看后视镜中景物图像是否清晰。测试后窗电加热除霜功能，测
试后挡玻璃幕帘升降功能。
引擎不熄火（此时请保持空档或驻车档），人坐进车内，手放在方向盘上，制动踏板应
该脚感舒适、软硬适中，且行程应该适当、自由行程不应过长，在整个行程中应该平稳
制动/油门 顺畅、无异响异动。右脚踩下制动踏板踩到最大力，保持一分钟不放，其应保持一定高
度，若其缓慢下移，则表示制动系统有泄漏现象；手刹行程应该适中，且效果可靠。油
门踏板不应有犯卡、沉重、不回位的现象，腿、脚放在油门踏板上时，应自然舒适，这
样才能保证长途驾驶不疲劳。发动机应该给予响应，转速应该随着油门稳定的变动。
依次检查各项灯光，示宽灯、近光灯、远光灯、雾灯、转向灯、刹车灯、倒车灯、高位
刹车灯、仪表盘照明、车门灯、阅读灯、化装灯、储物箱照明灯、后备箱照明灯等等，灯光应该明亮、稳定，开关应当可靠。对称安装的灯的类型、规格、充色及照射高度应
灯光 一致，变换远近灯光，亮度及照射位置应正确，不偏离、散光，各种灯的安装及光度应
符合厂家出厂说明要求。检查前照灯（大、小灯）、制动灯、防雾灯等工作是否正常。
特别注意：倒车灯是否会常亮。要加长时间测试转向灯，看是否有时候打了一直亮着，却不闪。检查室内各照明灯是否正常。
检查前后刮水器、喷水清洁器工作是否正常，雨刮是否刮得干净。各档位（慢速、间歇、34 雨刷系统 快速、自动感应、多级可调）速度是否合理（绝对不要再在无水情况下使用雨刷器），喷水系统是否工作正常。雨刷扫过玻璃时，应该基本上没有刮玻璃的噪音，且扫水方面
没有明显的遗漏。
空调系统出风正常，调整冷热后应该能够在一定时间内吹出冷/热风。调整风口应该可以
顺利关闭、开启或者转向指定角度，带风口开度调节的应该同时测试开度。调整风的循
环模式，如内外循环、除霜模式、出风模式等，应该立刻给予响应，各风口的风量相应
空调 作出变更。出风口不应该吹出过多污物和异味，且在风量不是很大时，不应该有明显的风声。如果是自动空调，可以感觉一下温控功能是否可靠、准确。如果带有电辅助加热
后视镜、后挡风、座椅的，还应该进行通断及效果测试。检查前、后座椅加热功能是否
正常。
行使起步 慢速行驶 起步过程中应该平稳，车身或方向盘都应该无抖动现象，发动机、变速箱等处没有异响。注意起步前进的时候是否有尖叫声。将车开到比较宽阔的地方以慢速行驶，感觉有无异常现象，排挡是否顺滑，转向是否灵
敏，行驶中车身有无异响等。
加速时（新车不要急加速）发动机转速过度应平稳，且无突爆声和断火、回火和放炮现
行驶加速 象，仪表盘相应的指针反应灵敏。试车时遇上下立交桥可感觉一下加速和动力情况；在加速过程中，换档时（2000-3000转即可）不应该有作车现象，应该基本上处于始终平
稳加速状态正常行驶
不同车速
39（30、60、整车均应平稳，车内无明显噪音（最高时速较低的小排量车可能会在速度较高的情况下出现较大噪音）。稳定于某一时速时，发动机应无异常响声，变速器路试，特别是高速
档位在3000转时入档应该非常轻松而且准确才对，如果遇到迟滞或者需要用力最好不 90 km/h）行要。仪表盘相应指针应平稳，无明显波动。注意在行驶的时候车身是否会发出咯吱咯吱使 的响声，好象沙发质量很差的那种声音。行驶时关闭空调，选择内循环，检查各风口是
否有热气漏进来。行走系统要在路试时注意找反射面听声音，是否有异响
转向可以在行驶中试试是否反映准确和灵敏度高低，一定要试试最小半径调头，听听是
否有摩擦的声音，并检查左右的转向角，一般左右的是不一样的，助力转向打到最大转
向角后应该回一点，避免长时间打开助力泵最大角造成助力泵烧毁。行驶中转向机构应
操纵灵活，做“O”形行驶，检查转弯半径，当车轮转到极限位置时，不应与其他部位有
转向 干涉现象（机械式方向助力的不宜把方向打死，可能损毁助力系统）。做“S”形行驶，检查转弯的灵活性。行驶中路遇凹凸不平或碾过石子时，轮胎产生跳动后应有自动回位的效能。以20 km/h—30km／h的速度直行时，手暂时离开方向盘，不应该出现跑偏、侧
滑等现象。通过加、减档位，轻打方向盘，感觉转向系统是否满意；正常行驶时方向应
不跑偏，能自动维持直线行驶，转弯后可以基本自行回正（90%）；车辆调头，左右转向
打到极限时车轮应无异响。
低速制动时应该柔和而准确并且平稳，车身无点头现象。高速制动时应该灵敏、迅速、41 制动 有力，不跑偏、不侧滑，制动距离符合出厂规定。对于新车不宜紧急制动，所以不建议
对ABS系统进行测试。可以在有一定坡度的地面上，检查驻车装置（主要是手刹）是否
有效、可靠。
速度为30 km/h时摘档，滑行距离应在160米以上（滑行距离同汽车的装配工艺、自重、轮胎、路况等有关）。一般滑行距离越长，说明车的各种内部摩擦损耗越小，行使过程
滑行 中越省油。对于电喷轿车不建议采用空档滑行，因为在带档情况下自由减速时发动机起
制动作用，会自动停止喷油；而在空档滑行时发动机处于待速状态，反而要耗油（带有
行车电脑的可以注意一下瞬间油耗的变化）。
泊车 停车入位时要充分感受后视镜、倒车雷达等的效果，转向系统应该准确、到位。整个行 使过程应该始终保持平稳、安静、舒适，检验自动泊车系统是否能正常使用
观察车后排气管出口排出的废气，应无烟（环境气温低时的蒸气除外）、无味（将手放
尾气 在排气口附近片刻，然后观看手上有无油迹，闻一闻是否有气味），再摸排气口是否很
黑？有锈和很少的黑说明点火时和排放很好。发动车时几分钟流水是对的。用手接近排
气口看尾气是否均匀打手且排气。
熄火后，散热风扇可能还会继续运转一段时间，其他部分应该已经停止运转。拔出钥匙
锁车 后所有电器应该处于可靠断电状态、且方向盘方向被锁住。检查轮胎是否出现异常磨损
现象，温度是否过高。小心、快速地点触刹车盘、鼓，看看是否烫手（请注意避免被烫
伤）。
泄漏 防盗系统 遥控功能 钥匙 待发动机基本冷却后，打开机器盖复查是否有松动、漏油、漏水、漏电等问题，还应该检查汽车底部前后避震器、刹车泵、变速器、传动轴等处有无漏油现象。针对原车防盗的功能，进行非破坏性的非法进入、振动等方面的测试，检查防盗系统是否可靠。检测遥控是否正常、可靠，遥控的灵敏度。锁好车门，用钥匙看看锁车，寻车，关车窗等功能检查每把钥匙对每一把车锁（正副驾驶侧、后备箱、油箱盖等）的开启和锁止的可靠性按汽车配置表逐项确认，看有无缺少配置，或者相同配置的情况下，有无搞错对应的型号。随车附件 随车工具（扳手、千斤顶等）、灭火器、脚垫、座垫等 基本配置 开蜡/洗车 检查汽车各个部位密水性能如何，雨天是否会漏水，这一点很重要的。三包服务卡保修单上必须有4S的印章，根据有关规定，汽车在一定时间和行驶里程内，若因制造质保修单 量问题导致的故障或损坏，凭三包服务卡可以享受厂家的无偿服务。随车资料 检查随车资料的检查随车资料的检查随车资料的检查
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