见习老师总结

见习老师总结（共10篇）

见习老师总结 篇1

在2015年九月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学年，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

一、政治思想方面：

作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。一年下来我积极参加校内外各种学习和培训，为了能迅速完成从师范生到教师的角色转变，积极参加高州市教育局精心组织的师德教育培训活动，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。

二、教育教学方面：

我积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，教师不再将知识填鸭式的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。提高了学生学习的兴趣，培养了学生的创造精神，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。

1、认真备课，一切为了学生。我带学校七年级两个班的英语课，教学任务重。平时我认真虚心的请教我经验丰富的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，积极参加教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的教师，为了把自己的英语水平提高，我坚持经常看英语教育教学丛书，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。

2、坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学年来，听课20多节，其中有英语课、数学课、等。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

3、学校为了锻炼我的管理能力，我除了担任三年及的语文教师以外，我还做三年（1）的班主任，作为见习班主任，我积极参与了班级的日常管理。第一，我充分利用班会课，了解班级情况和学生们的心理状态，通过讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事来对学生进行思想教学。第二，关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。

4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流；第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面；第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。

这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，我会更加努力工作的。

见习总结

光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了小学教师集体的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。因此，我关心国内外大事，注重政治理论的学习。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件；积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

二、贴近学生，努力提高班主任工作效率

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼„„一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。

得益于学校领导对我的悉心安排，去年三月份刚到学校我任一年级的班主任并任本班的数学，在我的不断努力下，我班学生的学习不断进步。一学年下来，班级班风良好，我也跟一年级的学生打成一片，学生的自我意识不断增强。在这一年班主任工作的开展过程中，我总结到特别要注意不同的策略。应该不断向其他老教师请教、琢磨、实践，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的学生达到最优秀，三、踏实工作，努力提高业务素养

本学年，我担任的还有四年级和五年级的英语老师。在教学工作中，我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课，研究教材，力求准确把握重点、难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法，认真编写教案。我也精心设计课堂教学，上课时注重学生主动性的发挥，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得深入细致的备好每一节课。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业都及时批改，发现问题及时纠正。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。一路下来，我觉得兼顾二个年级的英语教学和一个年级的数学教学，很多时候觉得力不从心，每个年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好一年级，整理琐碎的班级事务管理，应对学生的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了！自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

终于功夫不负有心人，在期末考试中我所上的班级考试的成绩都很优秀，同时我也得到学校领导对我工作的认可。学生家长对于孩子取得的好成绩也是赞不绝口，我也知道付出是一定有回报的。

四、在实践教学方面

作为一名新教师，我广泛听课，去糟取精，也注意学习组里其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。这对自己的教学促进很大。不仅如此，我还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。当然，实践出真知，为了更好地提高教学水平与实践活动，如：我镇开展的六一儿童节，承蒙领导的信任，把全校的文艺活动交给了我，虽然任务重，但我还是觉得苦中有乐。在与学生的交流中我了解到他们对艺术的渴望，看到他们的努力，我觉得很欣慰。功夫不负有心人我校在本镇的活动中取得了舞蹈大赛三等奖，合唱大赛三等奖。从这一时间中我了解到我们学校的学生对于艺术的向外，以后我们要大力从这方面教育，把教与乐合而为一进行教育。提高学生的综合素质。

五、教学与班主任不足之处

在班班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是小学低班的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于低班的小朋友，他们有的才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。

见习老师总结 篇2

1 病因病机

胆居六腑之首, 又为奇恒之腑, 与肝相表里, 内藏胆汁, 生理功能以通降为顺。《灵枢·本腧》曰:“肝之余气泄于胆, 聚而成精。”胆汁是由肝之精气所化生, 来源于肝, 贮藏于胆, 故胆汁的化生和排泄直接受到肝气疏泄功能的控制和调节。在病理方面, 肝胆相系, 或因肝经湿热或湿毒蕴肝, 热及胆腑;或热自胆腑内生, 胆易化热化火, 胆热日久, 灼液耗阴, 致使胆汁稠厚, 聚结成石, 致使脏腑功能失调调。。

谢老师认为胆结石的形成有多种原因, 如胆系炎症、寄生虫、胆汁成分改变、饮食等, 与气滞、痰浊、湿热、血瘀等密切相关。或由于气机郁滞, 疏泄失常, 胆汁不能正常排泄, 郁积日久而成;或由于湿热瘀毒, 郁积肝胆, 灼熬胆汁, 聚而成石;或由于嗜食膏粱厚味, 辛热食物, 滋湿生痰, 胆道阻滞, 聚而成石[1]。

2 辨证论治

2.1 治疗原则

胆结石的治疗以利胆通腑、清热排石为法, 以疏肝解郁、清热利湿、消痰化瘀为原则组方用药。根据病情发展, 可将该病分为急性发作期和静止期。

急性发作期多合并胆系感染, 患者往往出现发热、胁痛等症状, 或有黄疸出现, 此时应以攻邪为主, 通降为先, 组方可在大柴胡汤、茵陈蒿汤的基础上加减而成, 重用柴胡、茵陈、败酱草、金钱草等以清热利胆。胁痛明显时可加郁金、川楝子;发热时加柴胡、地骨皮;大便干结时加生大黄;有黄疸时加茵陈、赤芍。

静止期通常出现两种情况, 一是患者无明显不适症状, 但在查体时发现有胆结石, 要求治疗, 此时可给予溶石排石治疗, 如岳美中的排石汤;二是病人可无明显不适, 或仅有轻微胁痛, 或有恶心厌油症状, 此时可以利胆排石为主, 并根据患者其他兼症, 或佐以健脾, 或佐以疏肝, 或采用柔肝, 均能取得较好的疗效。就临床所见, 患者在静止期多有肝郁、脾虚、阴虚兼证, 故在分型用药时应注意肝郁时以四逆散加味, 脾虚时以四君汤加味, 阴虚时以一贯煎加味, 同时配合使用利胆排石药物。

谢老师认为利胆排石最好的药物是金钱草、郁金、鸡内金、生大黄。现代药理学研究表明, 金钱草可促进胆汁排泄、酸化尿液、促进结石溶解, 从而达到利胆排石的效果, 临床用量宜大, 多在30g以上, 最大可用至200g, 量大宜配合薏米以护胃。此外对于轻症, 谢老师常以金钱草30g代替茶饮以利胆排石。郁金具有明显的利胆止痛作用, 可溶解胆固醇, 促进胆汁分泌并使胆囊收缩。鸡内金为消食化石药, 配伍应用可增加化石排石之功。生大黄是通腑利胆药, 前人张洁古认为大黄能荡涤胃肠积滞, 又能清五脏六腑之积热, 谓之圣药。临床上见胆结石患者大便干结, 加用生大黄后, 大便一泄, 胁痛即可缓解, 所谓“肠泄胆亦泄”。

2.2 预防调护

肝主疏泄, 能调畅情志。情志不舒可导致肝气郁结、疏泄失常, 胆汁亦不能正常排泄。胆结石患者应学会自我调节, 控制伤感、悲观或急躁易怒的不良情绪, 保持心理健康。饮食是人类赖以生存和维持健康的基本条件, 是人体后天生命活动所需精微物质的重要来源。对胆结石患者, 谢老师主张在急性发作缓解后以清淡饮食或低脂、低胆固醇、高碳水化合物饮食为主, 多摄入富含维生素的食物, 适量摄入膳食纤维, 以刺激肠蠕动, 保持大便通畅。饮食应规律, 不可暴饮暴食, 食物不宜寒凉, 忌食辛辣油腻之物, 以免损伤脾胃, 痰浊内生。

3 验案举隅

郭某, 男, 54岁, 2014年11月25日初诊。患者有胆结石、慢性胆囊炎病史3年余, 行腹部彩超检查:“胆囊壁毛糙, 欠光滑, 胆囊内泥沙样结石”, 提示:胆囊炎、胆结石。2天前患者进食油腻食物并饮酒后出现右胁隐痛、厌油腻、口苦症状, 纳食尚可, 大便偏稀, 小便调, 舌暗红苔薄黄, 脉弦。谢老师诊后出方如下:柴胡18g、黄芩12g、姜半夏15g、云苓15g、薏米30g、金钱草30g、郁金30g、皂刺15g、海金沙15g、鸡内金6g、炙甘草6g、龙胆草9g、炒白术24g。1日1剂, 共7剂, 水煎2次, 取汁300mL, 分早晚两次空腹温服。

复诊:患者右胁疼痛明显减轻, 大便较前成形, 舌暗红苔薄黄, 脉弦。上方加丹参12g、六路通12g, 再服7剂。再诊时患者无明显右胁疼痛, 纳食可, 大便成形, 查腹部彩超仅提示胆囊结石, 无胆囊炎, 给予胆石利通片口服, 金钱草30g代茶饮。

4 结语

以上是笔者对谢旭善老师治疗胆结石的浅薄体会, 谢老师认为胆结石在临床上可分为急性发作期和静止期, 治疗应以利胆排石为主, 根据其兼症随证加减, 并注重患者的生活习惯及饮食调护, 综合调理, 临床可获得较好的疗效。

摘要：谢旭善主任医师在治疗胆结石方面注重理论与临床相结合, 以利胆排石为法, 按照急性发作期和静止期分期论治, 并根据病情变化随证加减, 结合生活调护, 疗效显著。拟从理论到临床, 系统阐述谢老师治疗胆结石的经验, 以飨大众。

关键词：胆结石,利胆排石,临证经验,谢旭善

参考文献

珍贵的见习之旅 篇3

第一天，在那群热情洋溢的护理实习生的帮助下，我第一次穿上了梦寐以求的绿洗手衣，当时心里美美的，将来就要一直与之为伴的衣裳就是这个样子呢。

穿着无菌的衣服，带上无菌的口罩和头套，我跟在涂老师后面进了“神圣”的手术室，神圣的绿色墙壁安静又清凉，神圣的穿着绿衣服的操作者们忙碌又谨慎，神圣的无菌环境严谨又安全……

涂老师首先给我演示的麻醉是连硬外麻醉，在第一次操作过程中，他没有为我讲解什么，手术结束后，老师给我一本已经翻开的《外科书》，内容是“蛛网膜外阻滞”——也就是我们所熟悉连硬面名称，他要求一个字一个字的看熟外麻醉的书，看完后要写见习日志，第二天检查。为了对得起他的那句“做人不能飘”，“不蒸馒头争口气”的我真的很用心地把那篇“蛛网膜外阻滞”一字一句的看了个遍，因此对于这种麻醉方式印象特别深刻，也能根据白天手术室的观察心领神会的把当天见习的内容写成日志，等待批阅。

第二天被夸奖写的很好，我不心虚的一笑接受了表扬，因为确实是我熬夜看书和总结得来的，我自己都觉得挺棒的呢，但是，美中不足的也有，这篇见习日志里面有很多不专业的术语需要纠正。

第一堂理论课，涂老师给我讲了很多，他的事业史：毕业工作一年，第二年开始考职业医师资格证，经过7个月的锤炼，6600道测题的洗礼，第三年正式考得执照，这是他工作的第四年，还没有定科。到一家医院正式签约工作后需要先在各个科室轮转实习，每个科室呆三个月，转完后可以定科了，然后有了正式的科室才可以有开医嘱的权利和签名的权利。在他讲述的过程中，我感慨最深的是他在备考第二年的那段与世隔绝的斗志，原来，这个执业医师资格证的考试作为一名合格医生是必须要过的，所以我一定要一鼓作气的一次性通过，真的不愿意重蹈覆辙的忍受与世隔绝的悲凉，与世无争的埋头苦读，更不能浪费涂老师一番苦心教导。

除了专业技能和理论，涂老师还教我做人的道理。在医院里，邂逅了教我认识脊椎所对应的平面的松子老师，教我详细写麻醉记录单的杨老师，黄老师、彭老师、丁老师，以及罗主任。

身处现在，回望过去，一幕幕和大家相处的日子都浮现在了眼前，涂老师每次大喊我名字的时候是亲切的，所以我愿意卖力去跑腿，涂老师教我各种道理的时候是严肃的，所以我会牢牢记在心里面的，还记得，要离开的最后那几天我有点心不在焉，频频出错——袖带没绑紧，监测仪报警却没有马上警惕，幸好一切意外都没有发生，谢谢老师及时指出我的这些错误和好言相送，那十六个字我将一直铭记在心：从医无小事，勿忘记；胆大心细，谨慎认真!忘不了彭老师教我访视病人要根据术前访问单上一一问及的细心，于是，我第一次知道了如何去访视病人。听说黄老师是其他各位老师的老师，但是即使是这样，她也经常以谨慎的态度咨询学生各种药物的使用，我从中收获的是要谦虚谨慎。在和丁老师一起监护病人的时候，丁老师的冷静淡定和好似掌握一切的自信都让人深深敬佩。

还有严厉的松子老师，他有时候太高估我了，让什么都还不明白的我独自术前病历查看，以及访视病人，我只能乖乖去完成老师安配的任务，对于硬着头皮上阵得到的只能是被其他资深老师的狠批资历不够，这顿教训真的得我自尊心大大受挫。为了争口气，我通过仔细观察和实践总算快速的学会了怎么看病历，怎么访视病人，再也不怕老师让我自己去看病历和访视病人了。从这里我总结了一个道理，让自己受挫的不一定是坏事，有些时候也能让进步加速，感谢松子老师。

见习过程中，我所能做的最多的事情就是看，只能看而不能动手的原因是我所学的知识不够在医学领域实施操作，这一点，涂老师也和我强调了，只有在把基础知识学牢固的情况下，才能在人命关天的事情上最自信的完成圣神的使命，没有把握不乱动手是对自己和患者双重负责。但是，只能看使得见习的学习范围受到很大的局限，很多现象我无法明白，很多疑惑我无从提问，很多医学操作我不能亲身经历……

此刻，我更加迫切的想要将更多的医学知识装进肚子里面，很惭愧的是我已经学过的知识很多我并没有掌握牢固，特别是解剖和病理，而且我没有学的东西应该还有更多，人说医学知识是一个无底洞，需要用一辈子的时间来细心研究和学习，大学两年的学习，我懂的只能算是皮毛而已，所以我能做的就只能是从现在做起，抓紧学习了，幸好办公室里面有很多医学书籍，所以每当没有手术的时候我都看一些书。

由于见习的内容主要是麻醉学，我平常看的最多的是麻醉学的书，但是没有实际运用似乎也并没有真正的掌握，只能了解个大概，记不上全部的内容，所以见习最后一天松子老师考我蛛网膜麻醉药品的剂量和用法的时候我没有很好的回答上来，我很内疚，下一次问，我一定会答得很好。

其实要我说说这37天到底看了些什么，我真的不能说出让人信服的一二来，因为，在医学知识的海洋里面呆久了我的感受是，越陷越深，迷茫而不知所措，不懂的有太多了，真的是无从下手，没头没尾的看，就像丈二和尚——摸不着头脑。但是，一点不冤枉，虽然说不出个所以然来，我想，看看后总会有个印象，以后学到这一些方面的书面知识的时候联系到这一块，学起来也会快很多，不像从前上课时候那么无从联想而引起的昏昏欲睡了。

当然，除了会对某些疾病能有个大概印象以外，待在这里，我提升的还有精神层面，老师们相互团结合作和尊敬，我看在眼里，服在心里，这么一个集体，需要的就是这些东西。

還记得上次那个意外，我看到的是大家团结一致，各就其职，牺牲休息和用餐时间来照看病人的情景，虽然最后的结果还是没有如大家所希望的那样，但是，大家尽力了，所以，我学会了：共同承担，团结和睦。以前每次报道医疗纠纷的时候，我总认为，患者这一方很可怜，但是经历这次事件之后，我理解到了作为医生的无奈和压力。所以学好医学知识，掌握临床操作，警惕认真，尽量让意外最少的发生和不发生，才能最好的保护医生自己。

想留的日子不多了，想写的还有很多，可是学校开学了，而我也该走了，在这里，一切都是如此的珍贵，珍贵的老师，珍贵的姐妹，珍贵的记忆。

此刻我将离去，但见习旅程未完待续，期待再次与这些珍贵邂逅。

(编辑王琳琳)

见习指导老师评语 篇4

该生在我会计所实习期间，每天能按时上下班，不迟到不早退，认真听取指导老师的意见和建议，对指导老师提出的问题能自觉改正，不会在范，这是很值得提倡的一点，并且能够积极主动的配合同事工作，沟通协调能力强，各方面表现都很优异，是一名合格的会计实习生。

1.实习鉴定实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学

2.该生在实习期间能够努力工作，勤奋好学，听从上级指挥，表现出强烈的求知欲，能灵活的把课本上学到的知识运用到实践中去，接受领悟能力强，实习期间是个优秀的会计人员，相信以后会有更好的表现。

3.该同学在我公司实习会计期间，主动和同事交流工作情况，讨论相关的会计问题，认真听取指导老师的意见，虚心好学，能够出色的完成自己的出纳工作，完成每天的任务量，有较高的素质，强烈的责任心，给同事留下了美好的印象。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

见习带教老师评语 篇5

2. 姚建华(常熟)精明、善于经营、善于摸索招生门路。

3. 张雨薇(西安)努力、勤奋、认真、积极。

4. 王具有较强的设计、开发、创新能力。锁具新品的开发、多轴轮钻床加工设备及桥架焊接设备的研制成功，均得到同事的公认，领导的啧啧称赞。

5. 邓兴平(广西)工作认真负责，细心，计划性较强，任劳任怨，具有较强的学习能力，接受新事物快，理解能力强，能较好完成各种工作任务。

6. 张你是联络公司与主机厂的“枢纽”;你是协调生产工作的能手，你是共产党员敬业奉献、吃苦耐劳的典范。

7. 柯你不因自己的亲属身份而工作懈怠，却以兢兢业业的工作态度，富有亲和力的处事作风，善气迎人的待人面貌感染着身边的每一个人。

8. 程战高温、耐酷暑，以吃苦耐劳的品质，用被勤劳汗水浸透过的粗犷双手，不断刷新着产能记录。

9. 孙燕尔(嘉兴)工作认真负责，出色地完成了各项工作。从招生、新生导学、督学、考试和毕业管理工作，做得有条不紊，平时工作兢兢业业，特别是在招生工作中，积极主动与原来的老生联系，以优质、热心的服务态度感化老生，以老生带新生的办法招来更多的新生。在教务工作中，经常与学生沟通，及时解决学生反映的各种问题，并有针对性地指导学生学习，受到了学生的好评。

10. 李静(南昌)xx批次开始接触网络教育后，李静老师便以最快的速度了解并掌握了网络教育的学习方式，并针对不同学生的工作性质、学习时间等特征制定相适应的学习计划，使整个学生服务更加人性化，让学生更加体会到随时随地、自主学习的网络教育所带来的便利。每月都进行细致的导学，并注重与学生的沟通，节假日很少休息。同时，利用各种方式加强同学之间的交流，如帮助学生建立咨询QQ群，定期组织一些学生活动和比赛，建立各层次、各级学生班委，制作学生通讯录等等，真正成为架起学生之间沟通的桥梁。积极跟踪学生的学习进度，不断对沉淀学生进行督促，使退学率很低，而学习进度较快。

11. 孙爱丽(山东外贸)山东外贸教学服务中心的负责人，非常重视学生工作，定期召开专题会议研究学生服务工作。平日经常亲自给学生打电话，通知学生有关事项，督促学生学习;学生的学习出现了畏难情绪，能适时予以开导;学生经济上暂时遇到了困难，还主动为学生垫付学费;学生病了，带营养品到医院去看望;熟知每个学生的情况，学生的名字几乎都能叫出来，学生来服务中心办事，每当孙主任叫着他们的名字与其促膝谈心，鼓励他们好好学习时，学生们在惊讶、感动、佩服的同时倍感亲切，学习的劲头更足了。

12. 曹身残志坚，体残心不屈，埋头苦干、扎实工作，为“优秀员工”这个称号赢得一张又一张选票。

13. 季苦干、实干加巧干，用全面掌握的工艺与技能引领所在班组不折不扣的完成车间下达的目标和任务。

14. 沈玉丽(余杭)沈玉丽老师负责余杭的招生咨询、学务、教材发放等工作，寒假和暑假都坚持值班，工作非常认真。对待报名咨询非常细致;新生入学后，进行细致的集中导学。余杭服务中心安装了群发短信的功能，只要学生提供了手机号码，沈老师会在第一时间将学院的重要通知传达给学生。在短信通知学生重要事宜后，沈老师会在截止时间前两三天，逐一查看学生完成情况，发现有漏掉或遗忘的再电话通知。各项督学工作，沈老师总能在第一时间反馈督学的结果。余杭的选课率、考试预约率都较高，日常学务管理工作非常仔细到位，受到了学生的好评。

见习生见习总结 篇6

进入公司已将近一年，时光飞逝，一个人来到一个陌生的城市。在这里，曾经充满了未知，我不明白这是一家怎样的企业，自己今后能够在怎样的岗位，是否符合内心的期望，能否实现自身的价值，内心迫切的想知道答案。

从在柳汽培训的第一个月起，我就已经被这个企业里富有的集体感，荣誉感所震撼，在进公司最初的一段时间，公司里面各种各样的活动让我消除了人与人之间的距离感，帮助我能够迅速的进入到自己应该的角色中。而我在这个岗位该扮演一个怎样的角色，我也是在工作中慢慢学习、领悟到的。

实习顶岗的三个多月里，体验过了冲压工人的艰辛，磨练了意志；发生在身边的一些意外工伤，提醒着我无论多么累多么苦，还是要保持着专注。我想这两点是我日后的工作中必须要继续坚持做好的两个方面。在冲压时间虽短，却收获很大；没能去焊装车间实习，当初觉得是一件遗憾的事情，因为没懂焊装，意味着可能你只了解了公司的一半，别人在提起另一半时，你可能根本不知道别人是在说什么，别人是在做什么。可谓是有所失也会有所得，在这顶岗的时间里，每日都是在冲压维修班跟班学习，对于一个搞机械的人来说，冲压无疑使一个宝库。冲压车间里面的各种设备，几乎会涉及到在大学里学习到的所有知识，只要你肯专研，只要你肯接触，确实会让你收获颇丰。

冲压车间里的设备种类多，每一台设备都是一个大的集成体，想一口吃下一块大蛋糕，那是绝对不可能的，从纸面上学到的东西，要立刻能够实际应用到一个大的设备上来，确实很难。在这三四个月里，我几乎每天遇见的问题都是不一样的，接触到新的东西非常多，所以在这段时间里虽然让我独立去修设备，确实是有点勉为其难，但这样的接触让我对设备的学习有了一个基本的方向以及掌握了学习的基本方法，对设备维修以及管理有了一个大概的轮廓，让我自己去思考在以后的工作当中我应该怎样做，发现自己有哪些方面不足，应该采取什么样的措施去适应这个环境。这也为我在之后去柳东新基地建设、学习打下了一点基础。

之后经过期盼已久的等待，终于可以奔赴柳东基地。那片传说中神奇的土地里，有幸能够参与到基地的建设，是一件非常荣幸的事情，对于一个新人来说，也是千载难逢的学习的好机会。

在柳东上班，路途异常遥远，上班的环境异常的艰辛，每日与土狗为伴，以盒饭为食，在空旷的厂房中奔走，在简陋的集装箱办公室里学习、讨论。作为最前期的部队，在这里，无论各个方面的杂事都是我们自己一起讨论，一起处理。作为甲方的一员，第一次有了一种主人翁的感觉，所以干活特别认真卖力，抛开效率与效果的影响，我觉得这种干劲还是非常不错的。而以后在工作中，就是应该要继续保持这种干劲，然后通过不断的学习，把工作效率和完成效果提升上去。在柳东从头到尾的跟踪压力机的安装与调试过程中，让我对以前在冲压时对压力机朦胧感官派的理解现在变成了理论与实际相结合的认识。我觉得这是我走向专业化跨出的一小步。

当我觉得我很适合呆在冲压车间的时候，我又去了焊装车间，完成了在顶岗时期里未能成行的夙愿。我确实对焊装车间一窍不通，不知如何下手，顿时感觉工作好困难，比在冲压顶岗值夜班还要困难得多。所幸，有同事和领导以及导师的帮助，让困难的事情变得没那么困难。而在焊装车间的这段时间里，需要学习夹具、焊钳、焊机、机器人、输送线、布管、布线等等等等，还需要经常和各个施工单位互相协调一些工作，由于事多人少车间大，所以经常一天到晚跑的屁股都冒烟而不得停歇，但这样挺好，在一个学习机会最好的时期，能够多接触多了解这些事情我想能够给我以后的工作提供巨大的帮助。

现在，苦难也远未结束，我也还是一条菜鸟，在这样大的一个企业里，总有我学不完的东西，我也要坚持下去，把眼下的困难克服。事实证明在设备维修和管理这一块，眼高收低是完全不行的，不知者没有发言权，不会者没有指挥权。只有真正学过干过，才能心里有把握，面对故障问题的时候不至于慌掉手脚。这些处理故障解决实际问题的本领，我只有在日后的工作中不断学习不断进步。对于这一年里的工作，我只能总结为：革命尚未成功，同志仍需努力！

动安部：廖原

见习老师总结 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

采取便利取样的方法, 选择同时进入山西省太原市两所三级甲等医院临床见习的山西医科大学护理学院2007级护理专业本科生, 共212名。其中男10名, 女202名;年龄19岁～23岁。

1.2 方法

1.2.1 临床见习日记书写方法培训

研究者在护生进入临床见习前, 进行临床见习日记书写培训。内容如下:①临床见习结束后写一篇1 500字左右的日记。②记录临床见习中感触最深的事件。③记录临床见习后收获了哪些知识与能力。④为临床见习提出建议。

1.2.2 资料分析方法

对212篇临床见习日记, 采用质性研究[2]中Colaizzi[3]关于现象学资料的七步分析法, 即阅读日记-析取陈述-观点编码-观点汇集-书写描述-升华主题-返回求证, 选取出3个研究主题。

2 结果

2.1 212篇临床见习日记内容 (见表1)

2.2 研究主题1:护理职业道德 临床见习是护生由学生向护士角色转变的开始, 也是护理职业道德形成的开端。护生第1次接触病人, 带教老师的一言一行, 对护生都有着重要的影响。日记中记载:“看到老师为无力排痰病人清理痰液, 一丝不苟的态度触动了我;看到老师为小便失禁病人更换床单, 毫无怨言的精神感动了我;看到老师为不断排便的病人认真检查肠镜, 不嫌弃的作风震撼了我;看到身怀六甲的老师, 不停穿梭于病房的身影, 我深刻体会到了“白衣天使的内涵, 选择护理职业的无悔。”这些都是老师无声的教育与影响。

护生在临床见习前专业态度不稳定, 认为护士社会地位低、护理专业无前途。而经过临床见习后, 护生写道:在病房里, 我深刻感受到了病人的痛苦与对健康的渴望, 护士就像带着希望而来的天使, 病人的尊重与信任让我找回了学习专业的价值;“听着各种机器的滴答声伴着老师忙碌的脚步声, 我体会到护理工作竟是如此重要。”随着临床见习的深入, 护生写道:穿着一身漂亮的护士服穿梭于医院, 为病人提供了帮助, 给自己带来了欣慰, 觉得护士很伟大;当看到临床上医生与护士的差距, 护生写道:要想得到尊重, 必须不断提升自己的素质, 现实与理想相差太大, 但值得庆幸的事, 我们正在努力, 试图一步步减少这差距, 不管道路有多么遥远。“护理不仅要做到好而且还要发展与进步, 这就需要我们用一颗崇高的心去热爱这份工作。”这些都提醒教育者, 临床见习是护理职业道德形成的重要阶段, 选择护理技术及人文素质皆优秀的护理教师带教, 对护生专业思想的形成与稳定都起着举足轻重的作用。

2.2.2 主题2:护患沟通 护生初次接触临床, 缺乏沟通自信心, 当问诊第1位病人时:“我很紧张, 我在病房外徘徊, 经过一阵内心踌躇和煎熬, 终于鼓足勇气迈进了病房。”“不知如何与病人讲话, 生硬的语言就像是在病人面前背书一样。”随着与病人接触的增多, 护生写道:“只有真正走进病人, 才能了解病人的痛苦, 只有真正关心病人, 才能与病人建立心灵上的沟通。”临床见习结束, 护生感言:“只要我们用微笑面对病人, 从病人角度去思考问题, 去关心理解病人, 一定会与病人建立良好的护患关系。”这种递进式的认知, 深化了护生对护患沟通重要性的认识。

2.2.3 主题3:临床思维能力的培养 护生在临床见习之初, 喜欢照本宣科地看待临床问题:老师把两根棉棒同时蘸入乙醇瓶内, 不符合消毒原则;老师穿刺静脉时并没有按照书上的穿刺角度去做。随着时间的推移, 护生的思想有了变化:只要掌握原则和技巧, 临床护理操作是灵活变通的, 操作步骤更接近病人的实际情况, 注重效率和时间, 不必过于拘泥课本框架。护生渐渐地护生学会了运用评判性思维提出质疑:病人的翻身可否有简单易行的工具;护士不应只是简单地执行命令, 应根据自己的知识与经验, 及时作出决断, 更好地抢救病人, 甚至改变医生的一些决策。由此看出, 带教老师有效的引导, 可促进护生临床思维意识的形成。

3 小结

3.1 重视临床见习教学, 强化了护生专业知识的应用

临床见习是促使护生掌握理论知识向临床实践过渡的重要方法, 是连接理论课与临床实习的主要桥梁[4]。表1显示, 临床见习是护理职业道德的形成、良好护患沟通的建立、临床思维能力培养的必要途径。护生只有亲身经历临床见习, 才可将书本知识灵活地运用, 使条条框框的临床表现真实化、具体化、形象化;只有亲身参与临床见习, 护生才能学会主动去看、去学专业知识, 同时认识到理论知识只有变成实践能力, 才能体现它的价值。

3.2 改革临床见习模式, 促进护生专业发展

通过分析临床见习日记, 笔者认为可采用“一听、二看、三问、四写、五评”的见习模式, 促进护生专业发展。“一听”是指认真听老师讲解医院环境、科室设置、工作流程、疾病特点、护理常规等, 对护理工作有个初步了解;“二看”是指认真看老师护理操作、药品保管、设备使用、沟通方法等, 对护理工作有个形象认识;“三问”是指带着问题去临床, 完成问诊任务, 认真询问医生、护士、病人, 解答相关疑问, 学以致用, 提高学习兴趣;“四写”是指书写1份问诊病例、1篇见习日记, 整理、检验见习效果;“五评”是指护生自评见习收获、互评见习感想、老师点评见习问题。“一听、二看”可促进护生初步建立护理职业道德, “三问”可明显提高护生的护患沟通能力, “四写、五评”可推进临床思维能力的形成, 经过这样有序的临床见习, 在有限的时间、合理安排见习环节, 可使见习质量起到事半功倍的效果。

关键词：护理本科生,临床见习,模式

参考文献

[1]李子榕, 马玉芬, 霍晓鹏.提高本、专科护生临床见习效果的综合措施[J].现代护理, 2006, 12 (28) :2742.2744.

[2]王艳, 李小平.护理本科生反思性日记的质性研究[J].护理学杂志, 2008, 23 (1) :5.8.

[3]Colaizzi P.Psychological research as the phenomenologists viewit[M]//Vaile R, King M.Existential.phenomenological Alterna.tives for Psychology.New York:Oxford University Press, 1978:48.71.

浅析见习管制员培训 篇8

关键词：民航空管；见习管制员；管制员队伍；培训工作环境

中图分类号：G726 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）11-0153-02

1 课题研究的背景

最近几年，随着航空业的不断发展，空中交通管制员队伍面临着越来越严重的挑战，空中交通管制的任务越来越繁重，提高管制员的综合素质和综合能力势在必行，应加强见习管制员的职业教育与专业培训，并建立长效机制。对现行空域体系中不合理的地方提出改革措施势显得很有必要。

中国民航在培训方面大力投入人力、物力，致力于研究更加先进、科学、有效、合理的人才培训和改进计划。之前管制人员培训的方法是简单的带徒弟的方式，通过学习观摩老管制员的讲解和操作，加上自己基础理论知识的学习，再到实际工作中去慢慢了解、熟悉掌握。由于没有统一标准，该方法有一定的局限性。

2 课题研究的目的和内容

安全运行是民航空管的生命。如何在有限的人力、时间资源下，使见习管制员尽快地适应岗位，成长为优秀的管制员，少走弯路，成为本文研究的目的。

本文通过对广州区管培训中心和广西空管分局培训室的研究和调查对比，翻阅大量资料和参考了多个案例，结合三年来经历过的培训的体会，对见习管制员的培训方法提出自己的见解。

3 培训的现状和改进方法

3.1 提高培训队伍素质

空管培训工作必须如我们所用的欧洲猫系统一样具有“向前看”的功能。实践证明欧洲猫的“向前看”对我们的工作大有裨益。同理，此原理可适用于培训工作。提前发现安全隐患、增强见习管制员安全意识、提高见习管制员业务技能和心理素质有很大必要。因此，要组建一支强有力的培训工作教员队伍，增强培训教育力量。空管培训工作队伍应该包括单位、空管专业技术专家、安全监察员、工程师、骨干教员等人员。培训队伍应保证保持学习性，要及时发表新见解，分组及时讨论，并适当提出调整意见和建议，多研究专业工作变化，修改、完善培训方案，设想各种可能出现的突发状况和事件，为管制员提供一个长效的和利于实践的培训环境，并且要经常组织内容尽可能广泛的演练，演练规模尽可能真实，力求贴合实际，这样便于提高培训效率，增强效果。

3.2 提高培训针对性

笔者分别于2008年和2011年经历了欧洲猫设备的培训，并于2008年参加telephonics设备的培训。经过培训学习的比对，初次培训时见习管制员往往会主次不分，对概念的理解不足，因此加强对教材的重点划分显得尤为重要

见习管制员的培训记录本是个非常好的工具，每次培训结束适时进行总结，完全可以达到事半功倍的效果。每次培训后，培训小组和见习管制员都要及时客观地进行总结，对发现的问题、出现较多的错误进行分析和归纳，找出问题的根源，再反复进行模拟改进，根据每个见习管制员自身特性，对其进行近期的人为因素、技术水平的跟踪评估、研究、完善培训方案，从而全方位地保障空管工作高效、有序地进行。

其次定期组织教员，见习管制员到民航院校航企和国外相关部门进行再培训学习，增长新知识，学习新设备，和外界进行交流，对自身问题进行反思，发挥团队协作，对团队运作进行改进，保持活力和不断前进的动力。在实际工作中要不断总结经验，讨论议题，提出合理的意见和建议。

3.3 改进培训内容

关于思想品德和职业道德教育，对见习管制员的培训的意义重大，要使其达到拥有正确的人生观、世界观，拥有正确的政治信仰和追求，形成爱岗敬业、明礼诚信、遵纪守法的职业道德素养。管制工作本来是个压力值很大、负荷很重的工作，这就要求管制员要有个充沛的精力和充分的利用休息时间的能力，保证管制员在休息时间可以适当地分配时间于体育活动及各种适合身心放松的休闲活动，不至于沉迷于一种环境而陷入越休息越累的怪圈。

3.3.1 心理素质的培养。优秀的心理素质是管制员职业素质的关键，针对管制工作的风险性和突发性，管制员心理素质的好坏直接影响其在处理问题时，尤其是对突发事件的判断、决策能力。经过对几次处理特情的过程进行观察和比对发现，有经验的管制员一次性发出清晰、正确的避让等指令概率远远大于管制学员，而平时有良好心理素质、做事果断敏锐的学员一次性发出清晰、正确的避让指令也要高于一般见习学员。

要保证见习管制员良好的心理素质，要在见习阶段就适当加压，侧重对见习管制员的心理素质的培养，使之适应管制工作的特殊性，针对实际工作中管制员的心理素质和状态，采取正面激励和加压手段，使其有合理的目标愿景和长期的动力，并根据实际情况及时调整培训计划，使培训更有针对性和实效性。

3.3.2 工作作风的养成。随着我国航空空管事业的高速发展，对管制员工作作风、态度的要求愈加严格。让学员形成对管制员工作的风险性、责任性的认识，在工作中能保持组织观念和战斗力极其重要。还要做到自我调节、自我克制，为今后的空中交通管制工作的繁杂局面的应对养成良好的习惯。

3.3.3 职业技能技巧的培训。加强对一线的培训负责人、领班主任、教员、技术骨干等人员的专业知识、管理知识的培训，缩短未放单管制员的岗前适应期，保证高效率地培养人才。相关院校专业教材和内容及时更新，注重理论和应用实际，增设航空其他相关知识，联系国外教学材料，国际民航组织文件，对于专业大三大四的学生，分批次组织到管制一线实习，提前适应工作岗位，让学生将所学知识与实际工作理论联系实际。针对社会招聘选拔的见习管制员，要特别关注，以严格的考试、系统的理论学习和专业技能培训，让他们先过理论关，再过实践关，再过素养关，逐步学习提高。

3.4 调整培训时间

关于本科生在校阶段与入职之后的认知差异，经过笔者的调查，绝大多数本科生在工作之前对本工作的具体要求知之甚少。往往在择业，就业的时候会遇到“毕业墙”、“新秀墙”类似的问题，一方面不知道自己适合什么工作，自己有什么优势，另一方面同样也不了解用人单位注重什么样的员工素质。所谓“知己知彼，百战百胜”，学校和用人单位之间的天然的距离造成这种沟通不畅的问题。

通过观察其他行业的实习生制度，也佐证了该方法的可行性，因此加入本科实习的时间，一来可以使在校生能够结合实践来学习，增进学习效果，二来可以缩短用人单位的培训时间，达到事半功倍的效果。

4 结语

在结合了工作经历和调查研究后，可以初步得出：管制学员培训突出需要一个“三早”原则，即早接触管制、早观摩现场、早培养心态，只有打好了坚定的心理素质、工作态度、工作能力的基础，才能避免走过多的弯路，在有限的见习时间里吸取更多的经验，获取更多的知识，成长成一个合格的管制员。

参考文献

[1]中国民航空中交通管制岗位培训管理规则（CCAR-70TM）[S].

[2]冀晓东.美国联邦航空局合格管制员的培养.

作者简介：王锐（1987—），男，山西长治人，中国民用航空中南地区空中交通管理局广州区域管制中心助理工程师，研究方向：交通运输。

体育见习总结 篇9

由于时间特殊我们只能在每周的星期三到湛师附中进行见习，在附中我们有幸见到了与其他普通高等中学不同的体育教学模式。附中将体育课的类别实行分类，如散打、排球、篮球、羽毛球等，供于学生选择自己喜爱的项目进行授课，然后再分别由擅长专业不同的老师任每个项目的组长，就类似与我们大学的体育选修课。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。但是如果没有学生的良好配合，积极响应是无法达到这样的效果的。湛师附中体育组这样做恰恰可以激发学生对体育课的积极性，同时能最大限度的发挥体育教师所学专业体育项目的教学效果，营造一个教学相长，相互促进的学习氛围。

在见习的过程中，我一直在思考传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学 1的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。我认为在教育教学中，运用前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发学生的进修乐趣和促进学生的思维勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。觉得这样做才能几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

在精神上我认为还要这样去引导学生：

1、用尊贵的精神去塑造学生，教师的言行直接影响和传染着学生。作为教师必需增强自身涵养，提高自身素质具备一种高昂向上，积极进取的敬业精神，教师精采的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是学生在潜移默化中受到陶冶，模拟中审阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导学生，体育教学中，教师最能影响学生的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此

2内容发生浓密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，精采的专业素质去影响指导学生热爱体育行为。

3、用师生间精采激情去传染学生，在体育教学中，向学生进行思惟道德教育，关头在于教师的上行下效，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质抉择了年夜部门时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们非论起风下雨，仍是严寒盛暑都率领学生去完成身体磨炼使命。在这种艰辛的情形中教师的影响是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳;冬风中我们所站的位置是面临风口……这种无形的教育体例，化为浓浓的师生激情和对夸姣事物的判定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对夸姣事物的追求。

符境东

见习报告总结 篇10

学号：201320420312 姓名：漆滢 专业：财务管理

这次为期两周的见习，让我打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础，对我而言有着十分重要的意义，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，在社会上贡献出自己的一份力量。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做好自己，对工作负责任。

一 见习目的及要求

1）锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发2）了解公司部门的构成和职能，以及工作流程，从而明确自己在公司里最适合的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用；

3)进一步培养了我们调查、分析、研究和解决实际问题的能力，培养其在其在研究中搜集、归纳、整理资料的能力和理论联系实际，实事求是的工作作风，及踏实认真、吃苦耐劳、勇于创新的工作精神。

二 见习单位及简介

江西鹏飞纺织有限公司本着诚信守法的原则经营，为本地经济发展做出了巨大的贡献，先后被南昌县政府授予“光彩之星”、“文明单位”、“重合同守信誉企业”及“一级纳税信誉单位”等荣誉称号。并在2002年被南昌市政府授予“重点个私民营企业”荣誉称号。目前拥有设备装机容量15000纱锭。以及先进的实验器材。适纺16-40支各种类型中高档纯棉纱产品。棉纱注册商标为“白娘子”牌。产品定位在针织用高配棉高档次包染色无“死棉”、漂白无“三丝”、乌斯特条干进入国家先进水平。

益海嘉里集团是世界500强企业新加坡丰益国际有限公司在华投资设立的以粮油加工为主的外商独资企业。旗下有金龙鱼、胡姬花、香满园等多个品牌，员工8万多人，年营业额超过340亿美元。益海嘉里（北京）粮油食品工业有限公司是益海嘉里集团在北京市大兴区投资兴建的面粉加工企业，总投资4.4亿元人民币，生产规模为日加工小麦1800吨、生产面粉44万吨，麸皮15万吨的面粉项目，是目前国内单厂最大的小麦加工企业，年产值将超过30亿元人民币。现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程及财务管理活动的认识;

三 见习时间 : 2014年6月16日—2014年6月26日

四 见习内容

1）了解并分析企业的经营项目和内容，了解企业是否重视市场调查工作，是否建立起科学的市场信息收集和信息管理系统，企业市场信息的来源渠道是什么，市场环境对营销活动及财务工作的影响； 2)重点了解企业的采购、物流、销售情况、促销情况、定价情况、运营情况，观察并思考企业工作人员遇到问题的解决措施；

3）了解企业对财务人员的需求，及要求财务人员拥有的基本素质。

七 见习过程

坐了几个小时的车后终于到达了目的地，之后负责人带我们大家参观了仓库及加工制造的场地，还为我们传播了一些新的理念，告诉我们去一家企业参观不仅要看他的基本流程，还要了解，细心观察，发现它的盈利模式，因为盈利模式才是可以复制的。他们还告诉我们一定要敢于尝试新鲜事物，因为只有拥有一颗勇敢的心，才会敢拼敢闯，敢于开辟自己的一方天地，新鲜事物刚刚出现的时候总是会遭到各种形式的摧残，但是不要因为有困难就不敢去追求自己的梦想，要坚定自己的方向，勇敢的走下去，不要自己任何退缩的借口。我们了解到在组织各会计专业课程的实训中,不仅需要有所侧重,而且需要相互衔接,基础的和重要的实训内容适当重复,其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核,记账凭证的编制,账簿的登记和报表的简单认识,使我们对会计实务的基本流程形成一个比较系统的认识。实训内容在此基础上组织编制,财务会计的实训内容突出会计核算方法的应用和会计报表的编制,成本会计则突出成本计算方法的训练,我们根据课程的教学目的组织会计实训,使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接,循序渐进地进行模拟实训。

八 见习意义