青海省2013年初中试卷

青海省2013年初中试卷（共8篇）

青海省2013年初中试卷 篇1

时间：60分钟 满分：60分

一、精挑细选(在下面各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。本题共有10小题，每小题2分，共20分)1．2015年10月26日至29日，党的______在北京召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展______五年规划的建议》(C)A．十八届四中全会 第十二个 B．十八届五中全会 第十二个 C．十八届五中全会 第十三个 D．十八届四中全会 第十三个

2．2015年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，我国药学家______获奖，以表彰她发现了青蒿素。这是中国中医药成果迄今为止获得的最高奖项(D)A．曹文轩

B．莫言

C．袁隆平

D．屠呦呦

3．教育部印发的《中小学生守则(2015年修订)》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”。但在现实生活中却存在如图漫画中的现象。某校八年级(3)班同学就此展开讨论，你认为正确的有(B)

①主动干家务，我能为父母分忧 ②劳动获报酬，我拿钱理所应当 ③父母工作忙，我能自己洗衣做饭 ④我年龄还小，不做家务心安理得 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

4．随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海。要展现青海人的素质，我们应该(A)①举止文明，仪表端庄 ②态度亲和，尊重对方 ③语言文明，说话和气 ④盛气凌人，不屑一顾

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

5．近一段时间，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。远离校园暴力，作为中学生，我们要(D)①提高道德素质，关爱生命 ②自觉学法守法，珍爱他人生命健康 ③学会控制情绪，与人为善 ④培养自我保护意识，掌握自我保护的方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

6．国务院关于《乡村教师支持计划(2015－2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于(B)①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重 ④公平能为个人发展提供保障

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．“没有责任感，不负责任”是有些人贴在“00后”身上的标签。作为“00后”的中学生，要想改变这种看法，我们应该(A)①强化责任意识，自觉承担责任 ②信守承诺，勇担过错 ③热心公益，服务社会 ④追求个性，我行我素 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．中国的空调产量占到了全球产量的80%，冰箱占到了54%，洗衣机是52%，全球有一半的电视机也产自中国。下列观点错误的是(B)A．当今中国的综合国力显著增强 B．中国已经步入发达国家行列 C．中国在国际舞台上的影响力日益增大 D．中国的国际竞争力日益提高

9．为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我国隆重举行了纪念大会、阅兵式、文艺晚会等各种纪念活动，弘扬伟大的民族精神。民族精神的核心是(C)A．勤劳勇敢 B．爱好和平C．爱国主义 D．团结统一

10．化妆品、奶粉、电饭煲、马桶盖„„近年来，随着出国游和网购的火爆，越来越多的国外产品被“海淘”回国。我国百姓的海外购买力不仅屡屡震惊世界，也深深刺痛了中国的制造业。为了改变这种状况，我国应该(D)①提升产品品质，以质取胜 ②只生产高价高端产品 ③企业生产精益求精，加强产品创新 ④依法打击假冒伪劣商品

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

二、简要回答(共11分)11．观察如图漫画，回答下列问题。

(1)漫画中商家的行为侵犯了消费者的哪些权利？违背了经济活动中的什么原则？(4分)

答：侵犯了消费者的知情权、公平交易权。违背了经济活动中依法经营和诚信经营的原则。

(2)面对消费纠纷，消费者该如何维权？(3分)答：①与经营者协商和解；②请求有关部门帮助解决(有关部门包括消费者协会、有关行政部门、工商部门、仲裁机构等)；③向人民法院提起诉讼(或运用法律武器维护自身合法权益)；等等。

12．材料一 互联网技术改变着人们的生活。只要有网络，家用电器、数码产品、日用品等都能在网上购买；点开手机就可以及时获取各种最新信息；QQ视频让远在千里之外的人们实现“面对面”聊天。但一些低俗、暴力等不良信息也伺机利用互联网传播。

材料二 “互联网＋”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网＋”的杰作。“互联网＋”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。

(1)“互联网＋”推动传统产业转型升级说明了什么？(2分)答：“互联网＋”行动计划意在发挥网络的积极作用；利用互联网进行生活学习、交流沟通；利用互联网促进经济持续快速发展；利用互联网拓展国际市场；利用互联网改变生活方式，促进社会发展；等等。

(2)在互联网时代，中学生应该怎么做？(2分)答：①要遵守道德和法律，遵守网络文明公约；②在法律允许的范围内行使权利，不损害国家、社会、集体和他人的利益；③不造谣、不信谣、不传谣；④发现网络谣言，要及时举报；⑤与制造传播网络虚假信息的行为作斗争；⑥参与网络等现代媒体上社会热点问题的讨论；⑦利用微博、博客等形式参与国家政治生活，为国家建设与发展建言献策；等等。(任答两点即可)

三、学以致用(共13分)13．随着社会工业化和信息化的加快发展，人们的文明程度越来越高，公民个人的隐私权愈加受到重视和保护。但在未成年人隐私权的问题上还存在一些错误的认识和做法。小明的爸爸认为：小明年龄小，生活简单，没有隐私可言。因此常常做出一些让小明很尴尬的事情，甚至有时候会侵害小明的隐私权。

(1)我们身边有哪些侵害隐私权的行为？(3分)答：①偷看别人的日记；②探听别人的隐私并宣扬；③窃取别人的信息；④将他人户口本、身份证等信息发到网上；等等。

(2)如果未成年人的隐私权受到侵害，可以向谁求助？(4分)答：①公安机关；②人民法院；③当地村委会、居委会等自治机构；④其他政府部门；等等。

14．总书记强调，青海要着力推进生态文明先行区建设，扎扎实实推进生态环境保护，坚持保护优先，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，推动形成绿色发展方式和生活方式，搞好中国三江源国家公园体制试点，使青海成为美丽中国的亮丽名片。拥有三江源，是青海人民的骄傲和自豪，保护和建设好三江源更是青海人民的历史使命和义不容辞的责任。

(1)简述我国资源方面的国情。(2分)答：①资源总量大，种类多；②但人均资源占有量少，开发难度大，资源破坏严重。

(2)你认为保护生态环境有哪些重要意义？(4分)答：①有利于节约资源、保护环境；②有利于提高人民的生活质量和保障公民的生命健康；③有利于促进经济的可持续发展；④有利于建设美丽中国，造福后代；⑤有利于实现人和自然的和谐相处；等等。

四、材料分析(共16分)15．材料一 党的十八大以来，中央反复强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招。在2016年李克强总理所作的政府工作报告中，有人梳理出了一些高频词，其中“改革”一词出现了76次。深化改革开放，构建发展新体制，发展根本上要靠改革开放。

材料二 2016年3月16日，第十二届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国慈善法》。该法自2016年9月1日起施行。

(1)我国的根本政治制度是什么？(2分)答：人民代表大会制度。

(2)全国人民代表大会的职权有哪些？(3分)答：①最高立法权；②重大事项决定权；③人事任免权；④监督权。

(3)结合所学知识简要说明改革开放的重要性。(3分)答：①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；②是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路；③改革开放是推动中国发展进步的强大动力；等等。

16．材料一 按照《2011－2020年中国农村扶贫开发纲要》的要求，脱贫要稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房，即“两不愁、三保障”。近年来，我国调整扶贫方案，从原来大水“浸灌式”的全面扶贫向“滴灌式”的精准扶贫转变。

材料二 青海省在教育脱贫计划中实施基础教育提升计划、教育资助惠民计划等六项政策，精准发力拔穷根，取得了明显的成效。

(1)实现教育脱贫，我省必须贯彻落实什么战略？(2分)答：①科教兴国战略；②人才强国战略。

(2)打赢脱贫攻坚战，体现的中国特色社会主义的根本原则是什么？(2分)答：共同富裕。

青海省2013年初中试卷 篇2

“统计与概率”是高考试卷中一个独立的考查领域.随着新课程改革实施的不断深入, 试卷结构的不断完善, 统计与概率的考查也形成了相对稳定的题型和规律.从宏观视角看, 2012年 (以后简称12年) 全国使用的有18套理科试卷, 其中新课标卷1套、大纲卷1套、省 (市) 卷16 套;2013 年 (以后简称13年) 使用的有19套理科试卷, 其中新课标卷两套、大纲卷1套、省 (市) 卷16套.这些试卷的整体结构变化不太明显, 但是从深层次的角度比较分析, 就会发现每一年的试卷无论是在试题的呈现上, 还是知识点、数学能力、数学思想等方面的考查上, 都存在着一定的差异.因此, 比较分析试题对教学和研究有十分重要的意义.

为探究高考试卷中“统计与概率”方面试题的规律和特点, 给教学和高考复习提供良好的建议和指导, 已有的研究者们从不同的视角对此进行了相关研究, 取得了一定的研究结果.其主要特点:一是研究课程改革后的高考试题中, “统计与概率”所考查的主要内容和试题呈现的规律及特点, 并结合具体案例进行了分析[1];二是针对某一年某一套试卷中, 从知识考点的角度对试题进行解析, 总结所考查的重难点[2];三是对某一年的所有高考试题, 从分值、题型、知识考点等进行统计、整理、分析, 得出考查的规律和特点[3,4].以上研究主要侧重于对试题的横向研究, 为了对高考试卷中“统计与概率”所考查的内容作进一步的分析, 本文在上述研究的基础上, 对涉及“统计与概率”内容的12年全国18套理科试卷中的55道试题和13年全国19套理科试卷中的54道试题进行比较分析, 探索试题的分布规律和特点.

2 研究方法

本研究以12 年全国18 套理科试卷和13年全国19 套理科试卷中关于“统计与概率”方面的109道试题为研究对象, 采用比较分析法进行研究.主要把近两年此类试题放在一起, 从4个维度找出其异同, 以把握试题所特有的质的规定性, 从而揭示高考中“统计与概率”试题呈现的规律[5].本文选择的4个维度是:试题背景、知识单元、知识考点、思想方法.在研究中, 以表格和图表的表征方式揭示其特点.

3研究结果及分析

3.1试题背景维度

高考试题都是以一定的情景状态为载体来呈现.由于“统计与概率”自身与实际生活有着天然的联系性, 试题就紧紧抓住这一属性来表征, 从而达到考查的目的.研究发现, 试题在背景维度主要体现在5个方面:生活背景、教育背景、商业背景、体育背景、数学背景.经统计分析, 其109道试题背景情况如表1所示.

由表1可知:两年的试题均围绕生活背景、教育背景、商业背景、体育背景、数学背景5个方面进行考查, 总体分布稳定.数学背景、生活背景是主要的试题背景来源, 12 年占此类总题数的67.3% , 13年占68.5% , 数学背景的试题主要分布在选择和填空题中, 而生活背景的试题两年分布不太均衡, 12年主要分布在选择题和解答题上, 13年主要分布在填空题和解答题上.体育背景和商业背景出现的比例不大, 分布在解答题中.教育背景的试题呈现上升的趋势, 12年3种题型分布相当, 13 年主要分布在选择题和解答题中.从纵向看, 13 年的选择题中 “统计与概率”方面的试题减少, 而填空题略有增加.

试题的呈现都是基于一定的背景, 可以使学生经历从身边熟悉的情景中建立数学模型, 用所学的数学知识解决实际问题的过程.从而考查学生对试题中语言的理解、对题意的分析能力, 考查学生掌握数学知识的牢靠程度和运用数学知识解决问题的能力, 进而通过高考试题这一维度, 逐渐地引导学生学习真正有用的数学.例如, 12年新课标卷第18题, 以商业为背景将函数和“统计与概率”结合在一起, 对函数思想及模型、离散型随机变量、分布列、期望等知识点进行考查.13年北京卷第16题, 以生活中最关心的空气质量为背景, 将统计、概率的相关知识渗透到其中进行考查.这种考试的动向, 启示在实际的教学中, 教师应该从学生的生活实际出发, 将“统计与概率”的知识渗透到生活中, 培养学生解决生活中实际问题的能力[6].

3.2 知识单元维度

数学知识体系中, 将知识结构分为知识领域、知识单元、知识点.知识单元是知识领域下的一个知识单位, 它有相对独立的知识概念、思想方法、经典案例等, 是建构一个知识结构的关键要素, 在一个知识结构中起着承上启下的作用.本文依据《普通高中数学课程标准 (实验) 》中对“统计与概率”知识领域的划分, 将其知识单元划分为统计、概率、计数原理3个部分.据此研究这3个知识单元在高考试卷中分布情况, 如表2所示.

由表2可知:统计、概率、计数原理均是12年、13 年试题中考查的重点内容, 3 种知识单元在选择题、填空题中均进行了考查, 但计数原理在解答题中没有直接考查.从表2发现, 概率是各类题型中考查的重点, 12 年占此类试题数的43.6% , 13年占42.6% ;计数原理虽然只在选择和填空题中进行考查, 但12年所占此类试题数的40% , 13年略有下降, 占27.8% ;统计方面的变化较大, 12年主要分布在选择和填空题中, 13年在3种题型的考查中均有较大幅度的增加, 从16.4%上升到29.5% .可以看出, 概率方面的试题增幅不变、计数原理方面的题量下降, 统计方面的题量上升.从纵向看, 选择题从12年此类题量的45.5% 下降到13 年的31.1% , 填空题从12 年的23.6% 上升到13 年的34.4% , 解答题从12年的30.9% 上升到13年的34.4% .

试题是基于一定的知识单元命制的, 也是用于检查考生掌握知识单元水平高低的有效工具, 试题在考查知识单元的变化, 反映了人们对知识单元在数学结构中地位的认知差异, 从题量的角度看出, 概率仍是“统计与概率”方面考查的重点, 统计方面的考查容量逐渐上升, 在教学中应当引起高度重视.同时计数原理以新的面貌渗透到其他类型的试题当中, 体现出从独立的知识单元的考查向综合的知识单元考查过度, 这样的特点在12年的试题中不太明显, 但在13年的试题中变化明显.如新课标2卷第19题、北京卷第16题、江苏卷第6题、四川卷第18题等, 不仅在解答题中出现, 而且在选择题和填空题中也出现.从题量看, 由55道题上升到61道题, 综合性的特色不断强化, 可以更好的考查统计与概率的综合能力, 启示我们在教学实践中更要注重学生综合能力的培养.

3.3 知识考点维度

知识考点也就是考试知识点, 通常称为“考点”, 一般是根据考试内容、性质和考核要求的层次而确定的, 包含数学概念、定义、命题、定理、性质、公理、法则等, 是知识单元的核心要素.知识考点是高考中考查内容的具体体现, 知识考点是考试命题的依据和保障[7].为了对知识考点有更全面的认识和掌握, 通过梳理、统计归纳出“统计与概率”方面有13个知识考点 (见下表3和图1) .

由表3与图1可知:12年18套试卷中“统计与概率”部分的13个知识点累计考查了99次, 其中解答题中考查了52次, 选择题30次, 填空题17次;13年19套试卷中累计考查了111次, 其中解答题59次, 选择题30次, 填空题22次, 两年考查中一个明显的特征是解答题中知识考点最为集中.从题量的角度看, 由12年的每题考查1.8个知识点增加到13年的每题考查2.06个知识点, 增幅显著.从统计的角度看, 12 年考查频数最多的知识点, 是离散型随机变量分布列、方差、期望, 有18 次, 13 年也是, 有16 次, 基本上集中在解答题方面, 这个知识点就是最高频知识考点.考查频数次之的12 年是计数原理、排列组合, 15 次, 以选择题和解答题为主, 13年则是古典概率, 16次, 主要在解答题中.再次之的12年是古典概率, 13次, 而13年是随机事件的概率, 也13次, 主要集中在解答题中.随后依频数多少, 12 年是二项式定理、古典概率、随机抽样、随机事件概率等;13年依次是随机抽样、计数原理、排列组合、二项式定理等.而二项式定理在12年、13年均不涉及解答题;随机事件的概率均集中在解答题中考查.频率、频数、样本、总体和随机抽样等知识点的考查所占题型差不多, 但13年比12年有所增加.平均数、中位数、方差、极差、几何概型知识点只在12年的选择题中进行考查, 而13年则在选择题、填空题中考查;频率分布表、直方图、茎叶图等知识点12年主要集中在选择题和解答题中考查, 13年在3种题型均进行了考查.12年和13年独立重复实验、二项分布和假设检验、正态分布等知识点的考查所占比例变化不大.最小二乘法、线性相关性、回归方程只在12年试题中进行了考查.

高考试题具有一定的选拔性功能, 在对知识点的考查时, 并不是对单个知识点的考查, 而是更多的知识点有机的融合在一起进行综合考查, 甚至是在知识单元中相互渗透着进行考查.例如12年江苏卷第22题, 将排列、组合、古典概型、离散型随机变量、分布列、期望等知识点融合在一起进行综合考查, 13年北京卷第16题, 将折线统计图、随机事件概率、离散型随机变量、分布列、期望等知识点融合在一起进行考查.由此可见, 数学知识相互渗透、相互融合的趋势更加明显, 这样的考查特点, 不仅对学生的知识掌握有了更高的要求, 也对教师的教学提出了更高的要求.那么在数学的教学和学生的学习过程中注重知识间的相互融合与渗透就相当重要, 一方面要强化对所学知识点的准确理解与整体把握;另一方面要注重对知识结构中知识单元、知识点相互渗透, 以培养学生综合应用知识的能力.

3.4 思想方法维度

数学思想方法, 按其抽象概括的程度和适用的范围, 可分为数学思想和数学方法.一般情形下, 把抽象程度较高的理解为数学思想, 而把抽象程度较低, 对解决问题具有操作性、程序性功能的称为数学方法[7,8,9,10].大多数情形下, 这两者统称为数学思想方法.经分析, 发现高考试题中“统计与概率”部分主要考查的思想方法有:抽样思想方法、统计推断思想方法、随机思想方法、分类讨论思想方法.表4为这4种数学思想方法在3类题型中的分布情况.

由表4可知:12年“统计与概率”试题中有48道题考查了4种数学思想方法, 3类题型中均有涉及, 13年试题中有50 道题进行了考查, 其中分类讨论思想方法在选择题中没有进行考查.从表4 中看出, 随机思想方法、统计推断思想方法是考查的重点, 12 年占所考查题数的68.7% , 13年占78% , 主要分布在解答题中;变化明显的是分类讨论思想的考查, 12 年在8 道题中进行了考查, 而13年仅有3道题进行了考查;整体看, 12年题均考查的数学思想方法是0.87个、13 年则是0.93个, 有上升之势.

数学思想方法, 是高中数学教学与学习的重点, 也是高考考查的重点.数学思想方法的掌握和应用, 直接影响学生对数学知识的认识和理解水平.高考试题中正是通过联系生活实际、渗透思想方法来考查学生对数学本质的理解.如13年安徽卷第21题以学生熟悉的教学活动为背景, 将随机思想方法和分类讨论思想方法渗透到试题中, 考查学生对随机事件概率本质的深入理解和掌握.为此, 教师在教学过程中, 要结合实际案例, 以数学知识点的准确理解与掌握为基础, 将所涉及的思想方法进行深入的剖析, 切实促进学生的数学进步;同时要在日常的教学中, 注重对思想方法的检查与分析, 使学生真正达到理解数学的本质.

4 研究结论及启示

根据以上分析, 可以总结出高考理科试卷中“统计与概率”部分试题有如下特点:

1) 5个背景在试题中, 总体分布稳定, 局部分布略有差异;13 年的数学背景、体育背景、商业背景较12年有所减少, 而生活背景、教育背则有所增加;13 年试题对体育背景、商业背景考查较少, 预计在以后的考查中可能会更加注重, 强化以社会生活的素材为背景, 使其更加贴近生活实际.

2) 13年与12 年相比较, 概率知识单元在高考试题中的分布较为稳定, 也是考查的重点;计数原理的考查13年比12年有所减少, 最明显的数量减少在选择题上, 而在填空题上数量略有增加;统计知识单元的变化比较明显, 原因是高考试题的考查越来越综合, 一个试题中会涉及多个知识单元的内容.

3) 12 年、13 年“统计与概率”方面的13个知识考点在试题中均已涉及, 并且分布相对稳定, 没有出现大的增减;重点和基础知识点仍然是考查的主要对象, 高频考点突出, 一些新增知识在考查过程中有一些微小变化.13年与12 年相比, 试题对知识点的综合考查的特点比较明显.

4) 两年的试题对数学思想方法的考查变化不大, 随机思想方法、统计推断思想方法是3种题型考查的重点, 研究发现数学思想方法的考查也凸显综合化的特点.

通过对近两年高考理科试卷中“统计与概率”内容方面的试题特点比较分析, 可为“统计与概率”的教与学提供一个清晰的参考框架, 有助于教师在教学中把握重难点, 学生在复习的过程中做到有的放矢.研究启示我们, 统计与概率的教与学要更多的联系生活实际, 以生活实际为背景, 着力渗透数学思想方法, 不断强化知识单元之间的综合训练, 着力于高频考点的巩固与深化, 采取更加灵活的教学方式, 在参与、交流、分享、研讨的活动中, 使学生真正的理解、掌握、应用统计与概率知识, 全面提高“统计与概率”部分的学习水平.

参考文献

[1]赵兴杰, 蒋璐琴.从近三年高考理科数学试题谈高中统计与概率的教学[J].遵义师范学院学报, 2013, (6) :106-109.

[2]李振雷.2011新课标高考试题分类评析——统计与概率[J].高中数理化, 2012, (1) :4-6.

[3]胡水林, 张金良.2012年“统计与概率、计数原理”专题解析[J].中国数学教育, 2012, (7-8) :83-89.

[4]张定强, 蒋会兵.高考试卷中“统计与概率”部分的分析与思考[J].数学通报, 2013, (11) :51-54.

[5]王光明.数学教育研究方法与论文写作[M].北京:北京师范大学出版社, 2012.

[6]邢强.数学应用题外部表征的影响因素及启发[J].数学教育学报, 2012, (5) :19-21.

[7]任子朝, 周远方, 陈昂, 田祥高.高考数学科考核目标研究[J].数学通报, 2013, (7) :1-8.

[8]数学课程标准研制组.普通高中数学课程标准 (实验) 解读[M].南京:江苏教育出版社, 2004.

[9]陈昂, 任子朝.课改后统计与概率内容考查研究[J].数学通报, 2013, (2) :13-16.

青海省2013年初中试卷 篇3

一、 填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分.

4. 如下图是一个程序框图，则输出结果为.

5. 分别写有数字1，2，3，4的4张卡片，从这4张卡片中随机抽取2张，则取出的2张卡片上的数字之和为奇数的概率是.

二、 解答题：本大题共6小题，共计90分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

16. （本小题满分14分）

如图，已知直四棱柱ABCDA1B1C1D1，底面ABCD为菱形，∠DAB=120°，E为线段CC1的中点，F为线段BD1的中点.

（1） 求证：EF∥平面ABCD；

（2） 当D1DAD的比值为多少时，DF⊥平面D1EB？并说明理由.

17. （本小题满分14分）

复兴中学为了落实“阳光运动一小时”活动，计划在一块直角三角形ABC的空地上修建一个占地面积为S的矩形AMPN健身场地，如图点M在AC上，点N在AB上，且P点在斜边BC上，已知∠ACB=60°且|AC|=30米，|AM|=x，x∈[10，20].

（1） 试用x表示S，并求S的取值范围；

（2） 设矩形AMPN健身场地每平方米的造价为37kS，再把矩形AMPN以外（阴影部分）铺上草坪，每平方米的造价为12kS（k为正常数），求总造价T关于S的函数T=f（S）；试问如何选取|AM|的长使总造价T最低（不要求求出最低造价）.

2013年高考数学模拟试卷（二）第3页

18. （本小题满分16分）

如图，椭圆E：x2a2+y2b2=1（a>b>0）的左焦点为F1，右焦点为F2，过F1的直线交椭圆于A，B两点，△ABF2的周长为8，且△AF1F2面积最大时，△AF1F2为正三角形.

（1） 求椭圆E的方程.

（2） 设动直线l：y=kx+m与椭圆E有且只有一个公共点P，且与直线x=4相交于点Q.

试探究：①以PQ为直径的圆与x轴的位置关系？②在坐标平面内是否存在定点M，使得以PQ为直径的圆恒过点M？若存在，求出M的坐标；若不存在，说明理由.

数学Ⅱ（附加题）

21. 【选做题】本题包括A、B、C、D四小题，请选定其中两题，并在相应的答题区域内作答.若多做，则按作答的前两题评分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

A. 选修41：几何证明选讲（本小题满分10分）

已知如图：圆的两弦AB、CD交于点F，从F点引BC的平行线和直线AD交于P，再从P引这个圆的切线，切点是Q.

求证：PF=PQ.

【必做题】第22题、第23题，每题10分，共计20分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

22. 如图，已知三棱柱ABCA1B1C1的侧棱与底面垂直，AA1=AB=AC=1，AB⊥AC，M、N分别是CC1、BC的中点，点P在直线A1B1上，且满足A1P=λA1B1（λ∈R）.

（1） 证明：PN⊥AM；

青海省2013年初中试卷 篇4

语文试卷答案要点

一、文言文

（一）1潭影空人2道是无晴却有晴3明月松间照

4带月荷锄归5香远益清6鹿然大物也

（二）7喜爱8 C

（三）9口技清朝

10全程静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。B

（四）(1)原田、缘故(2)是A

14其人不能知而妄对B（3分）A(1分）

二、现代文

（一）B

17支配、操纵

18马云为做大“阿里巴巴”的规模，觉得淘宝网不收费舍能体现一个人的智慧 19要学会舍 总分

20第⑤段 这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选，和帕霍姆的贪得无厌形成对比，与该段论述的“舍能体现一个人的品德”的观点一致。

（二）21厉(1)照应标题(2)引出下文“过招”的内容

23肖像 委婉地写出了“我”对老命多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重(1)前后矛盾(2)高兴(3)哈哈大笑(4)甘心(5)夸大病情(6)搂、呆想D（4分）C（2分）A（1分）

26要点：语言 内容

三、写作

27评分标准

青海省2013年初中试卷 篇5

10、已知k10k2,则是函数yk1x1和y

k

2的图象大致是（）

x

数学

一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑.1、2的相反数是（）A.

1B.C.－2D.2222、下列几何体中,俯视图为四边形的是（）

3、据报道,2013年第一季度,广东省实现地区生产总值约1 260 000 000 000元,用科学记数法 表示为（）

A.0.126×10元B.1.26×10元C.1.26×10元D.12.6×10元

4、已知实数a、b，若a>b，则下列结论正确的是（）A.a5b5B.2a2bC.1

212

二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分）请将下列各题的正确答案填写在答题卡相应的位置上.11.分解因式：x9=________________.2a

2________.12.若实数a、b满足a2b40，则b

13.一个六边形的内角和是__________.14.在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,则sinA=________.15.如题15图，将一张直角三角板纸片ABC沿中位线DE剪开后,在平面上 将△BDE绕着CB的中点D逆时针旋转180°,点E到了点E′位置, 则四边形ACE′E的形状是________________.16.如题16图,三个小正方形的边长都为1,则图中阴影部分面积的和是__________(结果保留).三、解答题

（一）（本大题3小题，每小题5分，共15分）

ab

D.3a3b 335、数据1、2、5、3、5、3、3的中位数是（）A.1B.2C.3D.56、如题6图,AC∥DF,AB∥EF,点D、E分别在AB、AC上，若∠2=50°，则∠1的大小是（）

A.30°B.40°C.50°D.60°

7、下列等式正确的是（）A.(1)



3xy

117.解方程组

2xy8

2① ②

18.从三个代数式：①a2abb，②3a3b，③ab中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a6,b3时该分式的值.19.如题19图，已知□ABCD.1B.(4)01C.(2)2(2)326D.(5)4(5)2528、不等式5x12x5的解集在数轴上表示正确的是（）

9、下列图形中,不是轴对称图形的是（）．．

(1)作图:延长BC,并在BC的延长线上截取线段CE,使得CE=BC

(用尺规作图法,保留作图痕迹,不要求写作法);

(2)在(1)的条件下,不连结AE,交CD于点F,求证:△AFD≌△EFC.数学试卷第 1 页（共4页）

四、解答题

（二）（本大题3小题，每小题8分，共24分）

20.某校教导处为了解该校七年级同学对排球、乒乓球、羽毛球、篮球和足球五种球类运动项目的喜爱情况（每位同学必须且只能选择最喜爱的一项运动项目），进行了随机抽样调查，并将调查结果统计后绘制成了如【表1】和题20图所示的不完整统计图表.(1)请你补全下列样本人数分布表（【表1】）和条形统计图（题20图）；

（2）若七年级学生总人数为920人，请你估计七年级学生喜爱羽毛球运动项目的人数.21.雅安地震牵动着全国人民的心，某单位开展了“一方有难，八方支援”赈灾捐款活动.第一天收到捐款10 000元，第三天收到捐款12 100元.（1）如果第二天、第三天收到捐款的增长率相同，求捐款增长率；（2）按照（1）中收到捐款的增长速度，第四天该单位能收到多少捐款？

22.如题22图，矩形ABCD中,以对角线BD为一边构造一个矩形BDEF,使得另一边EF过原矩形的 顶点C.(1)设Rt△CBD的面积为S1, Rt△BFC的面积为S2, Rt△DCE的面积为S3 ,则S1______ S2+ S3(用“>”、“=”、“<”填空)；

（2）写出题22图中的三对相似三角形，并选择其中一对进行证明.五、解答题

（三）（本大题3小题，每小题9分，共27分）23.已知二次函数yx22mxm21.（1）当二次函数的图象经过坐标原点O(0,0)时,求二次函数的解析式;（2）如题23图,当m2时,该抛物线与y轴交于点C,顶点为D,求C、D两点的坐标;

（3）在(2)的条件下,x轴上是否存在一点P,使得PC+PD最短?若P点

存在,求出P点的坐标;若P点不存在,请说明理由.24.如题24图,⊙O是Rt△ABC的外接圆,∠ABC=90°,弦BD=BA,AB=12,BC=5,BE⊥DC交DC的延 长线于点E.(1)求证：∠BCA=∠BAD;(2)求DE的长;

(3)求证:BE是⊙O的切线.25.有一副直角三角板,在三角板ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=6,在三角板DEF中,∠FDE=90°,DF=4, DE=43.将这副直角三角板按如题25图(1)所示位置摆放,点B与点F重合,直角边BA与FD 在同一条直线上.现固定三角板ABC,将三角板DEF沿射线BA方向平行移动,当点F运动到点A 时停止运动.(1)如题25图(2),当三角板DEF运动到点D与点A重合时,设EF与BC交于点M,则∠EMC=_____度；(2)如题25图（3），在三角板DEF运动过程中,当EF经过点C时,求FC的长;

(3)在三角板DEF运动过程中,设BF=x,两块三角板重叠部分面积为y,求y与x的函数解析式,并求出对应的x取值范围.参考答案

一、1、C2、D3、B4、D5、C6、C7、B8、A9、C10、A

二、11.(x3)(x3)；12.1； 13.720°；14.25.解：（1）15；（2）在Rt△CFA中,AC=6,∠ACF=∠E=30°,∴FC=

43

；15.平行四边形；16.58

AC

=6÷43 

cos30

2(3)如图(4),设过点M作MN⊥AB于点N,则MN∥DE,∠NMB=∠B=45°,∴NB=NM,NF=NB-FB=MN-x

三、17.

x

3； y2

∵MN∥DE∴△FMN∽FED,∴

MNFNMNMNx3,即，∴MNx DEFD42463a22abb2(ab)2ab

118.选取①、②得，当a6,b3时，原式=（有6种情况）.

33a3b3(ab)

319.(1)如图所示,线段CE为所求;

(2)证明:在□ABCD中,AD∥BC,AD=BC.∴∠CEF=∠DAF∵CE=BC,∴AD=CE,又∵∠CFE=∠DFA,∴△AFD≌△EFC.20.(1)30%、10、50；图略；（2）276（人）.21.（1）10%；（2）12100×（1+0.1）=13310（元）.22.（1）S1= S2+ S3；

（2）△BCF∽△DBC∽△CDE;

选△BCF∽△CDE

证明:在矩形ABCD中,∠BCD=90°且点C在边EF上,∴∠BCF+∠DCE=90°

在矩形BDEF中,∠F=∠E=90°,∴在Rt△BCF中，∠CBF+∠BCF=90° ∴∠CBF=∠DCE,∴△BCF∽△CDE.23.(1)m=±1,二次函数关系式为yx22x或yx22x；

（2）当m=2时，yx24x3(x2)21，∴D(2,－1);当x0时，y3，∴C(0,3).(3)存在.连结C、D交x轴于点P,则点P为所求,由C(0,3)、D(2,－1)求得直线CD为y2x3 当y0时,x

A

B

D

F

C

E

①当0x2时,如图(4),设DE与BC相交于点G ,则DG=DB=4+x ∴ySBGDSBMF

11113DBDGBFMN(4x)2xx 22222

AD

CE

即y

132

x4x8;4

② 当2x623时,如图(5),ySBCASBMF

AC2BFMN 22

NF题25图(4)

113332

36xxx18 2224

D

AN

③ 当62x4时, 如图(6)设AC与EF交于点H，∵AF=6－x，∠AHF=∠E=30° ∴AH=3AF3(6x)

M

E

F

ySFHA

1(6x)3(6x)(6x)2 22

12

x4x8 4

32

x18 4(6x)2 2

题25图(5)

B

33,∴P(,0).22

综上所述，当0x2时，y

A

E

24.(1)∵AB=DB,∴∠BDA=∠BAD,又∵∠BDA=∠BCA,∴∠BCA=∠BAD.(2)在Rt△ABC中，AC=∴DE=

AB2BC225213,易证△ACB∽△DBE,得

DEBD

, ABAC

当2x62，y

1212144

 1313

F

青海省2013年初中试卷 篇6

（全卷共二个大题，满分60分，考试时间60分钟）

第Ⅰ卷

一、请你选择(第13-24小题为历史学科选择题，每小题2分，共24分。下列各题的备选答案中，只有

一项是正确或符合题意的。请用2B铅笔将正确选项填涂在《答题卡》相应题号的字母位置内。)13.毕节黔西县观音洞古人类文化遗址与大约距今70万～20万年之间的北京周口店古人类文化遗址齐名。下列能反映黔西观音洞和北京周口店古人类生产和生活状况特征的是（）

A．使用较粗糙的石器为工具B．掌握磨制和钻孔技术 C.懂得人工取火D.懂得种植水稻

14.循环经济是在物质的循环、再生、利用基础上的经济发展，是一种建立在资源回收和循环再利用基础上的经济发展模式，也是人类保护环境的重要途径之一。这一发展模式在下列哪位人物的创新中能得到体现（）

A．扁鹊B、华佗C、张仲景D、蔡伦

15.元朝时的西藏正式成为中国领土的一个组成部分。下列属于清政府进一步加强对西藏地区管辖的重大举措是（）

A、设宣政院B、设驻藏大臣C、设乌里雅苏台将军D、设伊犁将军

16.中国近代化是先进的国人向西方学习，艰难探索救国之路的历程。启动中国近代化进程的重大事件是（）

A、洋务运动B、戊戌变法C、辛亥革命D、新文化运动

17.历史照片是真实见证历史、保存历史信息的载体。从下面的照片中你能获取什么历史信息（）

冈村宁次的代表在南京向何应钦（左）递交投降书

A、中华民族的抗日战争取得了彻底的胜利

B、台儿庄战役是抗战以来正面战场取得的最大胜利

历史-试卷-第1页C、八路军总部发动的百团大战给日伪军以沉重的打击 D、1945年8月中国军队对日寇发动全面反击

18.近代以来人民的社会生活习俗发生了显著的变化。下列反映民国初年社会风尚变化的情景，你认为不可能的是（）

A、乘火车轮船去旅游B、西装革履打扮时髦

C、看《申报》知天下事D、结伴赴京参加科举考试

19.建国初的土地改革使广大农民成为了土地的主人。当时毕节海子街农民张某分到了两亩土地，依据的法律文献是（）

A、《中国土地法大纲》B、《中国人民政治协商会议共同纲领》 C、《中华人民共和国土地改革法》D、《中华人民共和国宪法》

20.既是《南京条约》中被迫开放的第一批通商口岸，又是1980年国家首批设立经济特区城市是（）

A、深圳B、珠海C、汕头D、厦门

21.20世纪七十年代我国外交领域成就突出，国际地位显著提高。下列两幅图片反映 的是这一时期的什么重大外交成就（）

A、中国首次以世界五大国的身份出席国际会议B、中国恢复在联合国的合法席位 C、中日建立外加关系D、中美建立外交关系

22.有人说拿破仑是英雄，也有人说他是魔鬼；有人说他是革命的代表，也有人说他是专横跋扈的暴君„下列对拿破仑的评价与史实不相符的是（）

A、多次发动对外战争，维护了法国的革命成果B、颁布法典，确立资本主义的立法规范 C、对被占领地区的奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗 D、脱离英国殖民统治，宣告法国独立 23.从2013年起每年的6月全国节能宣传周的第3天被确定为“全国低碳日”，倡导节能减排，推动绿色发展。下列属于第二次工业革命时期开发和利用的相对环保的能源是（）

A、煤炭B、石油C、电力D、原子能

24.《九国公约》表面上尊重中国的领土及行政完整，实质上是形成了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。《九国公约》是哪次国际会议的产物（）

A、巴黎和会B、华盛顿会议C、开罗会议D、波茨坦会议

历史-试卷-第2页

第Ⅱ卷 历史(共计36分)

二、材料解析题(本大题共三道小题；第25小题16分，第26小题8分，第27小题12分，共计36分；请将答案写在《答题卡》相对应的题号下面。)

25.（16分）材料一我国自古就非常重视与外界的交往。张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，27.（12分）材料一20世纪上半期曾发生过两次世界大战，都给世界人民带来了巨大的灾难。两次世界大战深刻地影响着人类社会发展的进程，彻底改变了世界历史发展的面貌。

加强连汉朝与西域各国的联系；唐政府实行开放的对外政策，当时先进的经济文化对世界有着巨大的吸引力，中外交往出现了盛况空前的局面；郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和的船队成为中国与亚非各国之间的友好使者，促进了中外文化的交流。

材料二 1840年以前，清政府跟外国的商务交涉，都由广东十三行商一手包揽。乾隆皇帝给英王的信函中写道：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉（借助）外夷（外国）货物以通有无。”

材料三 对外开放式是我国改革和建设必不可少的条件。实行对外开放，既符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，也是加快外国现代化建设的必然选择。

结合材料和所学知识，探究下列问题：

（1）①张骞通西域后，形成了著名的；公元前60年，西汉设立，是今新疆地区归属中央政权的开始。（2分）

②唐政府设置，是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署；唐朝时陆路交通中心和最大的外贸港口分别是和。（3分）③郑和下西洋，最远到达和。（2分）

（2）材料二表明清朝前期实行什么样的对外政策？这一政策有什么危害?(3分)

（3）我国对外开放的重大决策是在哪次会议上确定的？列举1985年开放的三个经济开放区。（4分）（4）结合上述材料及所学知识谈谈你的感想。（2分）

26.（8分）材料一在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。

材料二中国共产党是无产阶级先锋队，不仅代表工人阶级的利益，而且代表整个中华民族的利益，在中国共产党领导下，中华民族实现了独立和国家不断富强。20世纪的最后20多年，是中国进行了一场卓有成效的“社会变革”。今天，中国的发展已站在一个新的历史起点……

结合材料和所学知识，探究下列问题：

（1）材料一中“维新之路”、“共和之路”分别是指什么重大的历史事件？（2分）

（2）材料二中“社会变革”是指什么？在中国共产党的领导下，新时期我国社会主义现代化建设取得了哪些辉煌成就？（4分）

（3）面对这场“社会变革”，想想作为中学生的你应该怎样做？（2分）

历史-试卷-第3页

材料二

战争与和平时人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争，让我们反思战争带来的灾难，为维护世界和平而努力。

结合材料和所学知识，探究下列问题：

（1）两次世界大战的性质分别是什么？（2分）

（2）“一战”中被称为“绞肉机”的是什么战役？“二战”中既是苏德战争转折点，又是“二战” 转折点的战役是什么？（2分）

（3）列举两次世界大战中发明和使用的新式武器个一例。（2分）

（4）“一战”中交战双方分别是指哪两大军事集团？“二战”中世界反法西斯同盟正式建立的时间和标志是什么？（4分）

（5）战争给人类带来了巨大灾难。请你结合材料二中两幅图片的寓意设计一条呼唤和平为主题 的宣传语。（2分，20字以内）

青海省2013年初中试卷 篇7

一、2013年上海高考数学理科试卷评析

2013年上海高考数学理科试卷的试题里不乏大量的新题、好题,一方面考查了考生对数学知识的实际运用能力,有利于高校选拔人才,另一方面也提醒教师在教学中要更加注重培养学生的逻辑思维能力,而不是进行大量的重复性操练。以下是笔者对试卷中出现的一些具有典型意义的试题的简单评析。

1. 典型试题评析

理科试卷第7题是一道考查极坐标基本概念的好题,不同水平的考生在此得以区分。其精彩之处在于要求考生理解此题的本质是求极径,但不少考生没有发现这一点,而是按部就班地把极坐标方程化为直角坐标方程,再求交点坐标,然后求距离。由于把极坐标方程化为直角坐标方程这一过程并不顺利,导致部分考生就此陷入了困境,既耽误答题时间还影响情绪。

理科试卷第10题巧妙地考查了等差数列与方差的知识点,最后在计算1～9的平方和时,考生通常会利用方差公式通过计算器求解,但如果能够直接用前n个正整数平方和公式来解题会更节省时间,不过由于此公式在复习阶段并不要求考生记忆,因此对考生的基本功提出了要求。同样,理科第14题考查的知识点是反函数,由于符号较多,且形式新颖,考生在理解题意时会产生一定的难度,即使能理解题意,如果不善于数形结合,也不易得到正确答案,这同样考查了考生的基本功。

理科试卷第18题和文科第14题是姊妹题。由于文科试卷给出的条件是正方形,理科试卷给出的条件是正六边形,因此,考生理解文科试卷题意的难度小于理科试卷。此外,由于理科试卷第18题题目较长,所用符号也不为考生所熟悉,读懂题意要花较多时间,而且考生读懂后也并不能保证能够顺利解答。

理科试卷第21题是一道考查三角函数基本性质的好题。该试题涉及三角函数的周期性、单调性、图像变换、解三角方程以及求区间长度等知识点。前面几问虽然不太难,但起点也是中等程度,求区间长度一题看似简单,实则极易出错,许多考生会有这样的简单理解:1个周期2个零点,30个零点共15个周期,区间长度为15个周期。这种理解其实是错误的,因为不仅要确定区间长度的最小值,还要确定其相应的起点和终点,可见该题设置了陷阱,考生稍有疏忽就不能得到正确答案。

综观2013年上海高考数学理科试卷的试题,有亮点、有新意的试题为数不少,但略有遗憾的是它们相对集中在同一张考卷上,对考生而言就显得有些难了。

2. 典型试题的难点所在

此次出现的部分试题导致考生感到难主要有以下两个原因:一是理解试题中符号语言、题意耗时较多,二是试题较新。比如,理科试卷第7、12、13、14、17、18、21、22题有些考生在理解题意时就会产生困难,或者即使好不容易看懂题目,但不会做,不知不觉浪费了不少宝贵的时间,最后无功而返。如第12题先要求出在指定范围内函数的解析式,再用重要不等式,还要考虑到原点的函数值为0等,其间有任何一步失误都不能得到正确答案。第17题的推理方式也不是考生习惯的表达形式。还有前述的第18题,题目长,符号多,且是平时不常用的表达形式,考生在读懂题目以后要能画出正六边形及相关向量,再一步一步求部分向量的数量积,才有可能逐步发现规律。要完成这一系列“高难度”动作,好的心理素质和扎实的数学功底两项缺一不可,这对考生的能力提出了不低的要求。

第22题的第(2)和第(3)小题要证明某些点不是“C1-C2型点”,要知道这个命题的否定式,而标准答案提供的是反证法,这不是考生最自然的解法,且需要分类讨论,对逻辑思维能力和运算能力要求较高。

第23题则重在考查考生的思维能力,运算量相较而言不是很大,作为压轴题,这种要求还是适合的。第(2)小题难度系数为0.4,第(3)小题难度系数为0.05,估计本题考生得分率不高的原因之一是时间不够,如果把22题和23题互换一下,总体得分或许会高一些。

由此可见,整张试卷由于新且难的客观题偏多,致使考生在此用时较多,影响解答,命题者突出选拔性的初衷多少会打些折扣。窃以为,在试卷中力图变革求新的精神值得褒扬,但对考生能力的考查还须立足在适当的发展区内,这样所取得的效果可能会更好。

二、对高三数学教学的建议

2014年高考即将来临,鉴于近两年上海高考数学试卷的试题明显难于前两年,对考生和教师都提出了更高的要求,因此,结合本人的实际教学经验,在此对高三复习教学提几点建议。

1. 适当回归课本

这里所说的回归课本有两层意思。

一是教师应把一些不常用的概念在课上帮助学生搞清楚,这样在解答某些问题时会更简便。如2013年上海高考数学理科试卷第7题,如果考生之前把极坐标的概念搞清楚,则根本不需要求交点坐标,直接求极径即可。同样,第22题如果考生用圆和直线的参数方程来解则无须讨论,可以做到一气呵成。

二是教师要把课本知识形成知识链。因为课本内容主要按照知识体系依次编排,综合应用各科知识的例子较少,所以在高三复习时,教师要把分散在课本中的知识点有机串联起来,使之在学生的头脑里形成牢固的知识网络,这样在应用时才能得心应手。比如,圆、椭圆、双曲线、直线的参数方程学生都不是很熟悉,解题时会尽量回避使用。其实它们都是由三角比的定义转化而来,有的时候用这些参数方程解答会事半功倍,关键就在于教师教学时能否让学生形成知识链。

2. 追求自然、流畅的解题教学

解题教学先通法后巧法,因为通法的适用面宽,遇到难题不能得满分,但完全可以得到部分分数,而巧法适用面窄,一时想不到可能得零分。此外,有效巧妙的方法学生很难想到,即使当时勉强听懂,遇到背景转变的同质问题仍不会做。因此,教师强调通法不为过,但是这不应该成为排斥简捷方法的理由。因为有时掌握通法也不一定能做得出,而巧法则可以干净利索地得到正确结果,关键是解题思路要自然、流畅。因此,教师在教学时可以通过以下几个方面来实践。

教师在讲综合题时不要照搬标准答案,因为有些标准答案的解法很难讲清楚是怎么出来的,由于命题人往往是先有结论,再形成题目,所以容易给出“神解”。如果生搬硬套标准答案,往往不能讲清是如何想到的,那基本上也是白讲,只能加重学生负担和让学生畏惧数学。建议评讲前教师自己做一遍题目,看哪种方法既简单又符合学生的思维特点,这样讲起来才接地气,更易被学生消化吸收,才能提高复习效率。

评讲后教师要补充变式问题给学生巩固提高,这对教师而言是近阶段比较困难的工作,因为时间短,来不及找题,更来不及编题,最好的方法是发挥教研组的力量,群策群力。各区县的模拟题可以选做部分题目,不必每套都做。一套接一套地反复机械训练只能增加熟练程度,对解答压轴题意义不大。所以,关键还是要在压轴题上下点工夫。

3. 关注考前学生的心理健康

临考前的教师有点像体育教练,不仅要关心学生的学业水平情况,还要关心学生的心理健康情况。因为学生的心理状况不仅会直接影响学生的临场发挥,还会影响考前一段时间的心理、身体健康,甚至会影响周围同伴、家长的正常生活。因此,教师要注意观察学生出现的异常状态,及时与学生个别交流,分析错误原因,指出具体的改进方法并督促学生落实。要多鼓励,少抱怨,想方设法地把学生调整到最佳竞技状态,引导他们戒骄戒躁、激发自信,让学生以平常心态,充满自信地走进考场。笔者之前曾有过“20天提高60分”的例子,虽不可复制,但至少说明这方面的工作对某些学生可能还是有用的,作为教师我们只能做到如此,也应该做到如此。

青海省2013年初中试卷 篇8

一、 语言文字运用（15分）

1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）（）

A. 修葺/休憩恣睢/卷帙罹难/管窥蠡测

B. 股肱/彀中租赁/蹂躏摒弃/胼手胝足

C. 缱绻/蜷缩皴裂/皲裂谙熟/万马齐喑

D. 拗断/执拗佝偻/伛偻躯壳/金蝉脱壳

2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A. 静稳天气和污染排放是雾霾危害、形成和持续发展的重要因素，预警和治理雾霾需要气象和环保部门携手合作。

B. 外交部发言人称，中方致力于同日本发展战略互惠关系，但不会坐视日方在涉华领土、历史、歪曲中国外交政策等问题上的消极举动做出合理反应。

C. 更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障……这些梦想能否实现，关键在于通过实际工作，真正化为百姓看得见、摸得着、感受得到的福祉。

D. 近年来，我国一些河流、湖泊、近海水域以及野生动物和人体已经检测出多种有害化学物质，还有多个地方出现饮用水危机，甚至个别地区出现了癌症村。

3. 下面是我国股票行业部分A股企业在2012年9月17日的经营情况汇总表（“-”表下跌，“+”表上涨）。请阅读表格内容，用简明的语言概括表格包含的主要信息。（不出现具体数字）（4分）

A股企业企业性质涨跌百分比

广汽集团主营日系汽车-455%

美菱电器国货概念股+324%

合肥三洋日资股东-350%

东睦股份日资大股东-576%

四川长虹国货概念股+136%

味千中国经营日式餐饮-705%

上海家化国货概念股+219%

4. 下面是一段有关金融危机的阐述性文字，请根据文字内容，给这段文字加一句总结性语句，字数不超过25字。（5分）

全球金融危机爆发以来，紧张形势加剧，以致政策制定者不得不采取行动。但行动仅仅是让危险暂时消退。之后，局势的紧迫性消失，调整的动力减弱，政策意见开始分裂，各国都过于关注自身问题，而未对全局形势给予足够的重视。于是，紧张形势开始再度加剧。为了摆脱危机，政策讨论必须克服对经济增长与政策紧缩、稳定与机遇、国家利益与国际利益之间非此即彼的错误二分法观念。

二、 文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5～8题。

当时四海晏清，八荒率职，缥囊①纪庆，玉烛②调辰，百姓殷阜，年登俗乐。鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。于是帝族王侯、外戚公主，擅山海之富，居川林之饶，争修园宅，互相夸竞。崇门丰室，洞户连房，飞馆生风，重楼起雾。高台芳榭，家家而筑；花林曲池，园园而有。莫不桃李夏绿，竹柏冬青。

而河间王元琛最为豪首，常与高阳争衡。造文柏堂，形如徽音殿。置玉井金罐，以金五色绩为绳。有婢朝云，善吹篪，能为团扇歌、陇上声。琛为秦州刺史，诸羌外叛，屡讨之，不降。琛令朝云假为贫妪，吹篪而乞。诸羌闻之，悉皆流涕，迭相谓曰：“何为弃坟井，在山谷为寇也？”即相率归降。秦民语曰：“陕马健儿，不如老妪吹篪。”

琛在秦州，多无政绩。遣使向西域求名马，远至波斯国，得千里马，号曰“追风赤骥”。次有七百里者十余匹，皆有名字。以银为槽，金为锁环。诸王服其豪富。琛常语人云：“晋室石崇乃是庶姓，犹能雉头狐腋，画卵雕薪，况我大魏天王，不为华侈？”造迎风馆于后园。

琛常会宗室，陈诸宝器，金瓶银瓮百余口，瓯、檠、盘、盒称是。作工奇妙，中土所无，皆从西域而来。又陈女乐及诸名马。复引诸王按行府库，锦罽③珠玑，冰罗雾縠，充积其内。琛忽谓章武王元融曰：“不恨我不见石崇，恨石崇不见我！”融立性贪暴，志欲无限，见之惋叹，不觉生疾。还家，卧三日不起。江阳王元继来省疾，谓曰：“卿之财产，应得抗衡。何为叹羡，以至于此？”融曰：“常谓高阳一人宝货多于融，谁知河间，瞻之在前。”继哂曰：“卿欲作袁术之在淮南，不知世间复有刘备也？”融乃蹶起，置酒作乐。

于时国家殷富，库藏盈溢，丝绢露积于廊者，不可较数。及太后赐百官丝绢，任意自取，朝臣莫不称力而去。唯融与陈留侯李崇负绢过任，蹶倒伤踝。太后即不与之，令其空出，时人笑焉。侍中崔光止取两匹。太后问：“侍中何少？”对曰：“臣有两手，唯堪两匹，所获多矣。”朝贵服其清廉。

（选自杨炫之《洛阳伽蓝记·卷四城西》，有删节）

【注】①缥囊：帛书。②玉烛：四季和光照。③锦罽：毛毡。

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第2页

5. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A. 当时四海晏清，八荒率职率：遵循

B. 复引诸王按行府库按：审查

C. 不恨我不见石崇，恨石崇不见我恨：遗憾

D. 臣有两手，唯堪两匹堪：承受

6. 以下各组句子中，直接反映元琛“最为豪首”的一组是（3分）（）

①置玉井金罐，以金五色绩为绳

②陕马健儿，不如老妪吹篪

③以银为槽，金为锁环

④卿之财产，应得抗衡

⑤金瓶银瓮百余口，瓯、檠、盘、盒称是

⑥谁知河间，瞻之在前

A. ①④⑥B. ②③⑤⑥

C. ①③⑤D. ②③④⑤

7. 下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是（3分）（）

A. 文章记述当时社会安定太平，百姓殷实富庶，没有听说过贫苦无依靠的人吃给猪狗类吃的东西，也没有看见过孤独寂寥的人穿那些给牛马遮体的衣服。

B. 元琛担任秦州刺史，尽管没有什么政绩，但在处理羌民叛乱的事情时，在主攻不利的情况下，采用攻心战术，使羌民自觉自愿地纷纷归降。

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C. 元琛认为，作为百姓富豪的石崇尚且过着奢华的日子，作为河间王的自己理所当然地更应该做出富豪的样子来。

D. 太后赏赐文武百官丝绢时，竟让他们任意拿取，官员们都凭着自己的力气背取绢帛，只有元融和陈留侯李崇因力气小，背不动绢帛，以至于跌倒扭伤了踝骨。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1） 于是帝族王侯、外戚公主，擅山海之富，居川林之饶，争修园宅，互相夸竞。（3分）

（2） 诸羌闻之，悉皆流涕，迭相谓曰：“何为弃坟井，在山谷为寇也？”（4分）

（3） 融立性贪暴，志欲无限，见之惋叹，不觉生疾。（3分）

三、 古诗词鉴赏（10分）

9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

满江红

王清惠

太液芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得，春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。忽一声鼙鼓揭天来，繁华歇。

龙虎散，风云灭。千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。驿馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月。问姮娥、于我肯从容，同圆缺。

【注】王清惠，南宋宫中嫔妃，元兵攻入杭州后被俘虏北上，路过汴京时写下这首词，后当了女道士。

（1） 这首词的上阕是通过什么手法来反映时局变化的？请作简要分析。（3分）

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第3页

（2） “驿馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月”中最富感染力的词语是什么？请赏析说明。（3分）

（3） 这首词抒发了词人什么样的思想感情？作者借助于哪些事物来抒发这种情感的？请分析说明。（4分）

四、 名句名篇默写（8分）

10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1） 三岁为妇，靡室劳矣。，靡有朝矣。（《诗经·氓》）

（2） ，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）

（3） 吾尝终日而思矣，。（荀子《劝学》）

（4） ，征于色发于声而后喻。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（5） 其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（6） ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

（7） 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，。（苏轼《赤壁赋》）

（8） 天变不足畏，祖宗不足法，。（《宋史·王安石列传》）

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第4页

五、 现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11～14题。

庄稼是世间最好的事物

安庆

①和村庄最近的是庄稼，和村庄最贴心让村庄最心疼的是庄稼。你看看“庄稼”占了村庄的“庄”，村庄的“家”字；而“村庄”也占了庄稼的“庄”。无论如何庄稼和村庄都有割不断的关系，每一天每一夜村庄和庄稼都会互相地牵挂着。

②是村庄里的人种下了庄稼，种活了庄稼，种熟了庄稼。村庄里的人每年都熟稔地按季节播种忙碌着：每年的春天，村庄里的人准备着春耕，忙碌着春耕；从清明前后开始，在回暖的土地上有板有眼、有目标有计划地开始翻耕播种。一切都做得井井有条，就连地头的荒片、院子外的空地都种上了庄稼，或者种上了花，种上了青菜。

③村庄里的人最牵挂的是庄稼。他们生就是庄稼的亲人，村庄里的人就叫“庄稼人”，出了村去了城市给人介绍说，俺是“庄稼人”。坐不改姓，行不改名，庄稼人没有什么自卑，庄稼人不低人，庄稼人的腰杆和庄稼一样即使经过风雨也会挺着，最终会挺出他们的结果。村庄里的人最牵挂的是庄稼。庄稼像他们的孩子，庄稼受了委屈会让他们心疼，让他们掉泪，心软的女人会守在受了委屈的庄稼地里哭，有时几个女人会守在一起哭她们的庄稼。庄稼人从不单纯为自己的收获担心，他们真的是不想让庄稼受一点点创伤，他们对庄稼实在是爱得太深。所以庄稼人准时地为庄稼施肥、为庄稼浇水、为庄稼除草、为庄稼打药，尽量不让庄稼受一点委屈。种一季庄稼比养自己的孩子还要上心，疼庄稼和疼孩子没有什么差别。

④村庄和庄稼的感情是很难说清的，是父子、母女，又是兄弟姐妹。村庄里的人有时候心里堵了，会找庄稼诉说心事，在庄稼地里走一走，憋在心里的气就顺畅了，回家的步子又开始迈得气势、自然、大度起来。庄稼们看着村庄里的人心情好了起来相互地使着眼色，说：看，张三的心情好多了，回家还是两大碗粥，两个馒头，或者两碗捞面配着辣椒。没有在村庄里生活过的人是不懂得村庄和庄稼的感情的；没有在庄稼地里走过的人是不懂得大地上的庄稼是多么深厚，多么熨帖人心的。如果说大地上最阔大的事物那肯定就是庄稼；那种无私地绿、无私地葳蕤、无私地成长、坦荡地蓬勃是任何事物都无与伦比的，说庄稼是世上最美的事物一点也不过分。

⑤村庄和庄稼的关系怎么说呢？村庄在睡觉的时候梦里肯定少不了庄稼，十次有九次都会梦见庄稼。庄稼和村庄的感情也是没法说的，庄稼为什么时时保持伫望，就是时时地看着它们的村庄。庄里的人说话三句话不离庄稼，谁家的孩子长得高了，庄里人说：这孩子蹿得比庄稼都快；谁家的新媳妇被逗得害羞了，庄里人说：脸羞得比高粱还红；夸谁家的日子，说芝麻开花节节高……你听，哪句里没有庄稼啊！

⑥如果没有庄稼，我不敢想象村庄会是什么样子？大地会是什么样子？世界会是什么样子？村庄是由庄稼围起来的，庄稼的绿色就是村庄的绿色，庄稼的时光就是村庄的时光。村庄是庄稼养着的，庄稼好了村庄就好。城市其实也是庄稼养着的，城市不过是一个人口多的村子，一个盖着大楼的村庄，城市的外边也是庄稼。

⑦村庄里的人把心都操到了庄稼上，是村庄养活了庄稼。庄稼是最讲良心的，庄稼从来不辜负村庄的期望，一个劲地生长蓬勃着。庄稼像村庄一样本分，懂得回报村里的亲人，庄稼从来不违背自己的品格，在大地上坚守，村庄和庄稼永远相互地守望着。

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（选自《散文选刊》2013年第2期，有删节）

11. 文章开头对“庄稼”和“村庄”相关文字的解读有什么作用？请简要说明。（4分）

12. 文章第⑤自然段画线部分描写了村庄与庄稼的关系，请分析其表达特色。（5分）

13. 文章着重描述村庄与庄稼的关系，第⑥自然段却这样说“城市其实也是庄稼养着的，城市不过是一个人口多的村子”，这样的表述有什么作用？（5分）

14. 文章最后强调“是村庄养活了庄稼”，同时又明确“庄稼是最讲良心的”，请结合文本内容，探究作者这样表达的深刻意图。（6分）

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第5页

六、 现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

名人和明星

周国平

我们这个时代似乎是一个盛产名人的时代。这当然要归功于传媒的发达，尤其是电视的普及，使得随便哪个人的名字和面孔很容易让公众熟悉。风气所染，从前在寒窗下苦读的书生们终于也按捺不住，纷纷破窗而出。人们仿佛已经羞于默默无闻，争相吸引传媒的注意，以增大知名度为荣。古希腊晚期的一位喜剧家在缅怀早期的七智者时曾说：“从前世界上只有七个智者，而如今要找七个自认不是智者的人也不容易了。”现在我们可以说：从前几十年才出一个文化名人，而如今要在文化界找一个自认不是名人的人也不容易了。

一个人不拘通过什么方式或因为什么原因出了名，他便可以被称作名人，这好像也没有大错。不过，我总觉得应该在名人和新闻人物之间做一区分。譬如说，挂着主编的头衔剽窃别人的成果，以批评的名义诽谤有成就的作家，这类行径固然可以使自己成为新闻人物，但若因此便以著名学者或著名批评家自居，到处赴宴会，出风头，就未免滑稽。当然，新闻人物并非贬称，也有光彩的新闻人物，一个恰当的名称叫做明星。在我的概念中，名人是写出了名著或者立下了别的卓越功绩因而在青史留名的人，判断的权力在历史，明星则是在公众面前频频露面因而为公众所熟悉的人，判断的权力在公众，这是两者的界限。明晰了这个界限，我们就不至于犯那种把明星写的书当作名著的可笑错误了。

不过，应当承认，做明星是一件很有诱惑力的事情。诚如杜甫所说：“千秋万岁名，寂寞身后事。”做明星却能够现世兑现，活着时就名利双收，写出的书虽非名著（何必是名著！）但一定畅销。于是我们就不难理解，为何许多学者身份的人现在热衷于在电视屏幕上亮相。学者通过做电视明星而成为著名学者，与电视明星通过写书而成为畅销作家，乃是我们时代两个相辅相成的有趣现象。人物走红与商品走俏遵循着同样的机制，都依靠重复来强化公众的直观印象从而占领市场，在这方面电视无疑是一条捷径。每天晚上有几亿人守在电视机前，电视的力量当然不可低估。据说这种通过电视推销自己的做法有了一个科学的名称，叫做“文化行为的社会有效性”。以有效为文化的目标，又以在公众面前的出现率为有效的手段和标准，这诚然是对文化的新理解。但是，我看不出被如此理解的文化与广告有何区别。我也想像不出，像托尔斯泰、卡夫卡这样的文化伟人，倘若成为电视明星——或者，考虑到他们的时代尚无电视，成为流行报刊的明星——会是什么样子。

我们姑且承认，凡有相当知名度的人均可称作名人。但世上多徒有其名的名人，有没有名副其实的呢？没有，一个也没有。名声永远是走样的，它总是不合身，非宽即窄，而且永远那么花哨，真正的好人永远比他的名声质朴。

（选自《周国平作品精选》，长江文艺出版社2010年1月第一版）

15. “千秋万岁名，寂寞身后事”本是杜甫面对李白蒙受冤屈而发出的深沉的历史感叹，作者引用这句诗想表达什么思想？请结合相关内容简要说明。（6分）

16. 文本第三自然段提到了托尔斯泰和卡夫卡，这样的安排有什么作用？请分析说明。（6分）

17. 作者在文章最后强调“真正的好人永远比他的名声质朴”，这句话有怎样的深刻内涵？请结合文本内容分析说明。（6分）

七、 作文（70分）

18. 阅读下面的材料，按要求作文。

“中国好声音”哈林组学员吴莫愁，论唱功和音乐素养并不比本组的金池和王韵壹强，但她有张扬的个性、独特的唱腔。哈林顶着压力，力保莫愁，最终让她在强手如林的情况下晋级亚军。

哈林有句评语相当经典，“做不了第一，就做唯一”。人生如果既能做“第一”又做“唯一”当然好，但这样的完美人生很难出现——我们常常不得不在“第一”与“唯一”之间做出选择，做这样的选择并不容易。

上面的材料引发了你怎样的思考？请以“第一与唯一”为题写一篇不少于800字的文章，自选角度，自定文体，避免抄袭。

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第6页

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第7页

语文Ⅱ（附加题）

一、 阅读材料，完成19～21题。（10分）

19. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

盖尝闻之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。悲夫！世之英雄，其处于世，亦有幸不幸邪！汉高祖、唐太宗是以智勇独过天下而得之者也，曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以 勇 击 勇 此 譬 如 两 虎 相 捽 齿 牙 气 力 无 以 相 胜 其 势 足 以 相 扰 而 不 足 以 相 毙 当 此 之 时 惜 乎 无 有 以 汉 高 帝 之 事 制 之 者 也。

（选自苏辙《栾城集·三国论》）

20. “曹公、孙、刘”指的是什么人？（1分）

21. 用一句话概括文段表述的观点，不超过18个字。（3分）

二、 名著阅读题（15分）

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22. 下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（）（）

A. 《红楼梦》第十九回“情切切良宵花解语，意绵绵静日玉生香”中的“花解语”指林黛玉，她就像贾宝玉身边的解语花，劝解宝玉不喜读书也要装装样子。

B. 《风波》中的七斤被当地人尊为“很知道些时事”见过世面的“出场人物”，而他所知道的只是如“雷公劈死了蜈蚣精”之类的鄙俗东西，可见民众的愚昧落后。

C. 《家》中的觉民是一个积极进步的新青年，温和稳健，不好激动，向往民主自由，积极参加社会活动，关注学生运动；有反抗精神，和琴成为唯一的一对胜利者。

D. 《茶馆》中的秦仲义是一个家道殷实的主张实业救国的维新派，因财大气粗而自命不凡，对王利发摆出主子的态度，对穷苦百姓很少有同情行为。

E. 老葛朗台利用了克罗旭们与格拉桑们觊觎她女儿家财的竞争心理，促使克罗旭公证人同意自费到巴黎为他处理弟弟小葛朗台破产的事。

23. 简答题（10分）

（1） 毛宗岗评述《三国演义》有这样的话：“周瑜以诈死赚曹仁，曹操亦曾以诈死赚吕布：则曹仁之智不及周瑜，而周瑜之智同于曹操耳。”简述两件“诈死”之事。（6分）

（2） 克劳狄斯谋杀老国王之后，《哈姆莱特》中具体写了哪几重误杀？（4分）

三、 材料概括分析题（15分）

加快转变经济发展方式

吴敬琏

自从中共中央在2010年提出“加快转变经济发展方式刻不容缓”的问题以来，各地政府都加强了发展转型工作，但也普遍出现了一个问题，就是许多地方继续用旧的模式来推动技术创新和发展方式转型。

要实现发展转型和产业升级，现在政府需要主动改变自己的行为方式。首先要牢牢树立“创新的主体是企业”的观念，要把注意力转向自己应当管的事情，并且把它们管好。其中，首要的是为企业的经营活动提供良好的法治环境，搭建公平竞争的舞台。一般而言，企业要有压力、动力和能力才会积极努力进行创新。保持压力，意味着政府不要对企业搞“父爱主义”，用“无微不至的关怀”宠坏了所谓“明星企业”。创新的动力来自企业对社会的贡献和得到的回报的一致性。政府对少数“重点企业”的政策倾斜，往往损害了众多一般企业创新的积极性。而政府优惠却会诱导企业把眼睛盯着政府。由政府而不是市场对发明家进行过高的物质奖励，往往会产生相反的效果，因为它会诱导人们去想，脚踏实地地创新和创业，不如不断创造新的“概念”向政府要资助来得省力，于是就会偏离了继续努力创新的方向，把手伸向政府。当然，政府确实需要对研究开发进行资金支持，但要尽量避免在竞争性领域直接补贴供方企业的办法，避免造成不公平竞争和某些企业对政府的依赖性。

（选自2012年第24期《新华文摘》，有删改）

24. 文章强调了目前“许多地方继续用旧的模式来推动技术创新和发展方式转型”，请概括“旧的模式”的具体内容。（4分）

25. 文章所指出的“创新的主体是企业”包含怎样的内涵？请分析说明。（5分）

26. 在加快转变经济发展方式的过程中，作为政府应该做好哪些工作？请概括说明。（6分）

（答案见本期栏目“参考答案”）

（作者：浦其伦，江苏省锡山高级中学）

2013年江苏高考语文模拟试卷（五）第8页