疟疾防治工作方案

疟疾防治工作方案（共10篇）

疟疾防治工作方案 篇1

各省、自治区、直辖市卫生厅局，xx生产建设兵团卫生局，中国疾病预防控制中心：

疟疾是全球广泛关注的重要公共卫生问题之一，降低疟疾发病率，减轻疟疾疾病负担已列入《联合国千年发展目标》。5月，第六十届世界卫生大会通过决议，决定从20起将每年4月25日或个别成员国决定的一日或数日作为“世界疟疾日”。年“世界疟疾日”的主题为“疟疾—一种没有国界的疾病”。根据上述决议，结合我国实际情况，我部决定将每年4月26日定为“全国疟疾日”。

我国政府高度重视疟疾防治工作。近年来，中央财政加大了对疟疾防治工作的投入力度，我部制订下发《-全国疟疾防治规划》，提出了“到20底，云南边境地区和海南中南部山区的高传播地区各县控制疟疾流行，全国其他流行县(市、区)均要基本消除疟疾;海南省消除恶性疟”的目标。近年来，由于部分地区防治工作力度有所减弱，经费投入不足，人口流动频繁，境外疟疾病例输入增加，我国部分地区出现疫情回升，个别地区时有局部暴发。为切实加强疟疾防治工作，我部决定，以2016年“全国疟疾日”为契机，在全国范围内开展为期一个月的防治宣传活动。现将有关要求通知如下：

一、 高度重视，加强领导，提高对疟疾防治工作重要性的.认识

地方各级卫生行政部门要充分利用“全国疟疾日”防治宣传活动的时机，主动向当地党委、人大、政府、政协以及当地发展改革、财政部门汇报国家疟疾防治规划、政策，当地疟疾防治工作情况和实际工作中存在的困难和问题，努力建立和完善政府主导、多部门协调配合的工作机制和稳定的投入保障机制，为疟疾防治创造良好的工作环境。

二、 大力开展宣传教育，普及疟疾防治知识

地方各级卫生行政部门要加强与宣传部门的协调，组织专家和业务技术人员，以报告、专题讲座、科普知识问答、街头义务宣传等群众喜闻乐见、生动活泼的形式，宣传国家疟疾防治方面的政策和相关防治知识。全球基金疟疾项目覆盖的有关省份，可结合项目活动，会同教育、红十字会、出入境检验检疫等部门，根据各单位特点，针对重点人群开展有针对性的宣传教育工作，包括在中小学校上一堂健康教育课、举办知识问答、主题班会;在疟疾高度流行区进行健康咨询;在边境口岸发放宣传折页等，以促进公众对疟疾的关注，提高群众及时就诊、规范治疗、自我防护和积极主动参与疾病预防控制工作的意识。

三、 大力开展培训，努力提高医务人员防治水平

防治宣传活动期间，地方各级卫生行政部门应大力开展培训工作。要组织医疗卫生机构的专业人员认真学习《中华人民共和国传染病防治法》，提高其疟疾疫情报告意识;要以《疟疾防治手册》等为教材，结合举行岗位大练兵、行业大比武等活动，对基层专业人员进行业务培训，提高其显微镜检查疟原虫、媒介调查与防治等技能，确保基层疟疾防治工作科学、规范地开展。

四、 认真落实防病治病措施，努力控制疟疾疫情

当前，各疟疾高度流行区正值春季疟疾休止期治疗工作的关键时期。有关省卫生行政部门要认真组织，精心安排，扎实抓好疟疾休止期治疗工作，彻底清除社区积累的传染源。宣传活动期间，各地可组织医疗卫生机构的专业人员到乡镇集市开展义诊，对诊断发现的疟疾病人提供免费抗疟药品;到疟疾高度流行区的大型建筑工地、边境口岸发放预防药品和蚊帐，提高人群的防护能力。

五、 深入基层，努力解决基层疟疾防治机构和工作人员的实际困难

各地可邀请当地有关领导和有关部门的负责同志深入基层，通过视察基层疟疾防治机构，召开座谈会，看望乡村医务人员等多种形式，切实解决基层防治机构的实际困难和问题，把党和政府对广大基层卫生工作者的关怀落到实处。

请各地认真总结，于6月30日之前将开展“全国疟疾日”防治宣传活动的执行情况(总结、有关图像、制作的材料等)报我部疾病预防控制局。

联系人：卫生部疾病预防控制局 王xx

联系电话：xx

传真：xx

二年级疟疾防治工作小结 篇2

小学

二年级

为预防、控制和消除传染病的发生和流行，保障我班师生健康和公共卫生，我班把预防传染病的工作纳入本班工作重点，树立“健康第一”的观念，并结合市教育相关文件精神，有计划、有目的、科学有效开展本班疟疾防疫知识宣传，遏制了疟疾的传染病，现将我班所开展工作做如下总结：

展

1、组织学生学习疟疾防疫的有关知识及进行班级疟疾防疫知识宣传，全班学生参与培训学习，为开展疟疾防疫工作打下了良好的基础。

2、加强宣传，高度重视全球基金疟疾项目，认真落实有关文件精神，抓好抓实疟疾防疫工作。通过执行每学期两节“疟疾防疫专题课”，一节班队主体队会，一期主题板报等活动，完成“九个一”活动，发放宣传知识材料，致家长的一封信等形式，落实疟疾防疫工作。

3、措施得力，遏制病情发生

二、采取措施，遏制疟疾病的发生与传染

一、建立完善制度，加强领导，构建组织机构，确保工作有序开（1）坚持师生有病自觉报告和学校晨检、午检制度，及时掌握师生的健康状况，必要时填写日报表，准时报告情况。

（2）坚持每日校园环境卫生清扫制度，保持室内通风，对教室、图书室、厕所等场所按规定消毒。

（3）加强锻炼身体，增强学生体质，提高抗病能力，把住病从口入关。

(4)宠物不得进入校园。

(5)开展灭四害：灭鼠、灭蝇、灭蚊、灭蟑活动。

2012年疟疾防治工作总结 篇3

在区卫生局、区疾控中心的领导下，并根据年初疟疾工作计划的要求，防止输入性疟疾在我区的流行，现将今年我社区中心开展疟疾防治工作总结如下：

一、宣传工作

根据年初计划要求，并在各村大力宣传疟疾的危害，使官大群众对疟疾的传染源、传播途径、易感人群，以及疟疾的临床表现、治疗方法有所了解。

二、在落实责任方面

1、对各村疟疾防治工作进行分解，落实到人。

2、每季度下村督导一次，根据计划要求，全年共下村16次。

3、对外来人员、打工返乡人员要密切观察，防治输入性发病和传染。

三、完成上级血检任务 1、2012年共制作血检片子500张，血检率占本辖区总人口的2.8%。

2、血检比例 4-6月份血检占全年任务血检数%，7-9月份血检占全年任务血检数为%。3、2012年8个村（站）均覆盖率为100%。

洛浦社区卫生服务中心

预防疟疾工作方案 篇4

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，我国早就把疟疾作为危害严重的疾病开展了积极防治。由于近年来疟疾传播在我国呈上升趋势，结合“第五轮中国全球基金疟疾项目”，我校对照要求，认真落实开展卫生宣传和健康教育活动，利用学校的辐射力，增强学生、家长对疟疾的防范意识，提高其防范能力。切实提高我校卫生教育水平。

一、指导思想：

通过对在校学生疟疾防治知识的宣传教育，提高师生有效预防和治疗疟疾的意识和能力，争取达到零感染。

二、工作目标：

通过一系列的教育活动的开展，确保全校师生对疟疾防治知识的知晓率不低于96%。

三、具体实施：

1、成立领导小组

成立预防疟疾教育工作领导小组，由校长李飞龙任组长，杜海红任副组长，各班主任为成员。领导小组负责我校的预防疟疾教育工作。

2、组织师资培训

（1）开展预防疟疾教育工作的培训工作，对所有教师进行了全员培训。

（2）开展疟疾防治知识授课：

我校的预防疟疾教育工作的授课工作，由各班主任负责。由他们

负责对所有学生进行预防疟疾教育工作。

3、组织疟疾防治知识主题班会活动：

以班级为单位，召开以预防疟疾为主题的班会，此项工作由各班主任具体负责落实。

4、开展疟疾防治知识宣传教育活动：

要根据儿童的身心发展水平，以班为单位，至少组织开展一次以疟疾防治知识为主题的宣传教育活动，活动形式力求实效，如印发《致家长信》、用广播站、网络多媒体、橱窗、板报等一切媒介，扩大宣传力度，营造强势宣传效应，活动中杜绝务虚的花哨做法，切实将教育活动开展的有声有色、有花有果。

5、进行教育效果调研

此项工作具体由杜海红负责落实，印制《疟疾知识调查问卷》，深入学生中，进行教育的调查问卷，并根据调查问卷结果，进行总结，发现问题立即组织整改，并对相关责任人予以通报。

淮北市童台学校

预防疟疾工作方案

疟疾防治知识 篇5

一、什么是疟疾？疟疾是怎样传播的？

疟疾俗称“打摆子”、“发疟子”、半日子，是由蚊虫叮咬引起的传染病。当按蚊叮咬疟疾病人时，病人血液里的疟原虫就被蚊吸入，经过大约10天左右在蚊体内发育后成为有感染性蚊子，当健康人被这种蚊子叮咬后就会得疟疾。

二、疟疾有哪些症状？

典型症状为先冷、后热、再出汗。发冷时暑天盖了棉被还感觉冷，发热时体温可达40℃以上，并伴有头痛和全身酸痛，几个小时后出一身大汗就退热了。间日疟一般隔天发作一次，恶性疟每天或不规则发作，还可引起脑型疟等，如不及时有效治疗将危及生命。

三、得了疟疾怎么办？

曾到非洲以及国内疟疾高发区务过工的人员，当您有发冷、发热、头痛等疑似疟疾症状时，要尽快去乡镇卫生院防保科或各级疾控中心找医生，验血可查明血液里有无疟原虫和得了哪种疟疾。疟疾治疗有特效药，只要按医生嘱咐连吃8天药就能把病治好。“求神拜佛”、“躲疟子” 既损害自己的身体治不好病，还会把疟疾传给别人。

五、怎样预防和控制疟疾？

1、疟疾蚊子传，防蚊叮咬最重要，改变露宿习惯，提倡人人使用蚊帐。

2、得了疟疾找医生，查血可见疟原虫，发现疟疾要报告。

3、疟疾传播危害大，春季复治很重要，一人得病全家预防，多人得病全村预防。

疟疾防治宣传核心信息 篇6

一、面向所有人群的核心信息

（一）疟疾是一种可防可治的寄生虫病。

（二）疟疾是通过蚊子叮咬传播的。

（三）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗。

（四）预防疟疾的关键措施是睡觉时使用蚊帐、户外活动时穿长袖长裤、抹驱蚊剂等。

（五）非洲、东南亚、中南美洲的一些国家和地区是疟疾高度流行区。

二、面向目标人群的核心信息

（一）面向政府领导的核心信息

1、“2020年全国消除疟疾”是我国政府对国际社会做出的承诺。

2、政府的重视和投入是消除疟疾的关键。

3、消除疟疾，功在当代，利在千秋。

（二）面向医务人员的核心信息

1、对从非洲、中南美洲、东南亚各国返回，且有发热症状的患者要警惕疟疾。

2、发现疟疾病例要依法报告。

3、对于确诊的疟疾病例，如无疟疾药品，应当尽快与当地疾病预防控制部门联系协调解决。

（三）面向疟疾患者的核心信息

1、全程规范用药是治疗疟疾的关键。

2、恶性疟如不及时治疗，可能导致死亡。

3、恶性疟蚊子传，热带地区最常见；发冷发热又出汗，延误诊治有危险。

（四）面向出入境人员的核心信息

1、出国前向出入境检验检疫机构了解境外疟疾流行状况。

2、赴疟疾高度流行区工作、学习和生活，请携带青蒿素类抗疟药品和蚊帐、驱蚊剂等防护品。

3、回国入境时，如出现发热、发冷、头痛等症状，应当主动向口岸检验检疫人员申报，以便得到及时救治。

疟疾防治知识培训小结 篇7

为进一步规范我市消除疟疾工作，按照《界首市卫生局》文件精神的要求，为顺利实现我市消除疟疾目标，提高全市各级医疗机构专业技术人员的疟疾防治理论水平与检测技能，增强各地疟疾综合防控能力，我中心于2015年4月21日在中心三楼会议室举办了消除疟疾防治知识培训班。参会人员有中心全体医护人员及全体村卫生室医护人员。

会上，首先由中心主任段主任介绍了我国消除疟疾行动的背景及意义，强调了开展消除疟疾工作的重要性。中心副主任陈主任结合我镇实际详细情况解读了《中国消除疟疾行动计划（2010-2020年）》，对我镇疟疾防治知识工作提出了具体要求，并对疟疾概述、流行病学、临床表现和诊断、治疗、预防控制做了详细的讲解。

培训内容丰富，不仅包括疟疾基础知识、检测技术，还重点培训了消除疟疾技术方案、防治工作信息报告管理要求、中央补助疟疾防治项目方案，在培训班上还讲解了2015年即将开展的消除疟疾考核工作，还讲解了我市疟疾诊断参比实验室的基本情况及疟疾病例采集复核上报要求。副主任王主任对疟疾的报告，实验室检查，基本预防知识，如何指导群众和患者疟疾病的护理和预防常识作了进一步部署。要求村医对疟疾防治知识的宣传指导，并认真开展可疑病例的监测报告。

2014年疟疾防治知识培训测试 篇8

根据岚皋县疾病预防控制中心下发的《关于开展全国疟疾的宣传活动》的通知，要求认真做好“全国疟疾日”宣传工作，开展全乡宣传活动。我院在接到通知后，积极广泛宣传疟疾危害和防治知识，增强群众及时就诊，配合治疗的意识，提高居民及强化外出或流动人口的自我保护能力，于2014年4月22日下午在田包梁举行了以“消除疟疾 共享健康”为主题的宣传活动。

4月22日上午在我院组织了对乡村医生进行疟疾知识的培训，并在院内制定了疟疾相关知识的宣传专栏和板报；下午我院在田包梁进行了抗疟日的宣传活动，挂横幅、贴相关宣传画各一份，并发放宣传资料，在宣传的同时对有疑问的群众答疑解惑。群众通过宣传展板，健康咨询等活动，提高了对疟疾的知晓度，建立了防蚊虫的知识，促进了健康预防意识。

这次宣传日，直接受益人次约30人，发放宣传资料约30份，宣传日在有条不紊的气氛下顺利进行，收到了满意的效果。

铁炉卫生院

2014.4.26

2014年疟疾防治知识培训测试

村名：姓名 ：分数：

1.“全国疟疾日”是在每年的哪一天？（）

A、1月3日B 4月26日C 6月8 日D 12月8日

2.确诊疟疾的最可靠方法是什么?（）

A取血显微镜检查疟原虫B根据临床症状C拍摄X线D心电图

3.下列哪项不是疟疾的传播途径（）

A蚊虫叮咬B输血C胎盘D飞沫

4.我省流行哪种疟疾（）

A间日疟B三日疟C恶性疟D卵形疟

5.我国目前疟疾流行最严重的地方是？（）

A西藏、黑龙江、内蒙古B安徽、云南、海南

C福建、广西、山东D江苏、安徽、湖南

6.典型间日疟临床表现（）

A突然发病，无寒颤仅有畏寒感B间歇期极短，体温曲线呈“M”型 C周期性发冷、发热和出汗，伴有脾肿大、贫血等体征。

D发热常在深夜并伴有咳嗽、鼻塞、流涕等上呼吸道感染等症状。

7.疟疾的临床诊断要点不包括（）

A多数病例在发作前有长短不一的寒颤或畏寒

B发作有定时性、发热与无热期交迭出现且有规律

C有溶性贫血症状，其程度与发作次数呈正相关；脾肿大，其程度与病程相关，部分病例同时见肝肿大

D发热特点呈稽留热、一般超过39度

8.杀灭肝内期疟原虫的唯一药物是（）

A乙胺嘧啶B伯氨喹C氯喹D哌喹

9.间日疟的临床治疗方案（现症病人治疗）（）

A氯喹/伯氨喹八日疗法B蒿甲醚7日疗法

疟疾防治工作方案 篇9

单位：姓名：

一、单选题（每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分）

1.疟疾俗称（）

A.感冒

B.打摆子 C.发烧 D.腹泻 2.寄生人体的疟原虫有几种（）

A.2 种

B.3 种 C.4 种 D.5 种 3.下列哪种疟原虫不在人体内寄生（）

A.弯曲疟原虫B.间日疟原虫

C.恶性疟原虫

D.卵形疟原虫4.疟疾是一种传染病，对疟疾的管理被列入为（）

A.甲类传染病管理

理 C.乙类传染病管理

B.乙类传染病，甲类传染病管D.丙类传染病管理

C.24 小时 D.48 小时D.东南亚5.发现疟疾病例后，应该在多少小时内进行网络报告（）A.6 小时B.12 小时 6.以下各个地区中，有疟疾流行的地区性是（）

A.欧洲

B.北美洲 C.日本 7.疟疾是通过以下哪种方式传播的（）

A.蚊子叮咬

B.吸入飞沫C.苍蝇污染食物 D.性交D.裂殖子 8.疟疾传播给人，其感染人体的阶段是（）A.配子体

B.子孢子 C.合子

9.蚊子吸人血时，通过疟原虫生活史的哪个阶段被感染（）

A.配子体

B.子孢子

B.2 C.合子 D.裂殖子10.疟原虫生活史中有几类增殖（）A．

1C.3D.411.疟原虫寄生在人体的细胞或组织是（）

A． 肌肉细胞B.消化道内C.脑细胞内 D.红细胞内12.间日疟原虫在红细胞内的一个增殖周期所需时间为（）

A.12 小时B.36-48 小时C.48 小时D.72 小时

13.三日疟原虫在红细胞内的一个增殖周期所需时间（）

A.12 小时 B.36-48 小时C.48 小时D.72 小时

14.卵形疟原虫在红细胞内的一个增殖周期所需时间（）

A.12 小时 B.36-48 小时 C.48 小时 D.72 小时

15.恶性疟原虫在红细胞内的一个增殖周期所需时间（）

A.12 小时 B.36-48 小时C.48 小时 D.72 小时

16.我国平原地区传播疟疾的主要蚊种是（）

A.中华按蚊B.微小按蚊

C.嗜人按蚊

D大劣按蚊

B.雨水 C.战争 D.饮食习惯 17.以下各个因素中，不属于影响疟疾流行的因素是（）A.温度

18.以下哪个症状不是疟疾的典型临床表现（）

A.发冷

B.腹痛 C.发热 D.出汗

二、判断题（正确√，错误×）

1.疟疾病例经治疗后，一般不会留有后遗症。（）2.及早规范治疗可以防止恶性疟发展为凶险型发作。（）

3.ACT 是氯喹和伯氨喹的简称。（））））4.治疗间日疟最常用的是氯喹和伯氨喹。（5.非重症恶性疟病例的首选抗疟药物剂型为注射剂。（6.间日疟、三日疟和卵形疟首选氯喹/伯氨喹九日疗法治疗方案。（7.一般的疟疾病例用口服给药就可以了。（）8.在使用伯氨喹治疗疟疾患者时，需注意患者是否同时患有 G6PD 缺乏症。

9.疟疾患者的临床症状消失后，就可以不用继续治疗了（）

10.疟疾休止期抗复发治疗针对的是红细胞内的疟原虫（）

11．疟疾休止期抗复发治疗常用的药物是氯喹。（）

12.各种疟疾都需要休止期抗复发治疗的。（）

13.到疟疾流行区最好的预防措施是不让蚊子叮咬。（）

14.氯喹是一种预防疟疾的药品，口服 2 片有效预防时间 7~19 天。（）

15.RDT 是疟疾快速诊断试验的简称。（）16.RDT 主要检测待检样本中的疟原虫抗体。（）

17.对发热病人开展外周血的疟原虫检测或 RDT 检测是发现病人的 主要途径。（）

输入性疟疾疫情处置演练方案 篇10

一、演练目的

通过现场模拟演练，考核和检验应对输入性疟疾疫情时，在指挥、协调、现场处置、后勤保障工作等方面的水平和能力，及时发现存在问题并加以改善。

二、演练依据

（一）《中华人民共和国传染病防治法》

（二）《中华人民共和国国境卫生检疫法》

（三）《突发公共卫生事件应急条例》

（四）《消除疟疾技术方案（2011年版）》

（五）《全国消除疟疾监测方案（2015版）》

（六）《疟疾的诊断》（WS259-2015）

（七）《抗疟药使用原则和用药方案（修订稿）》（2009年）

三、演练时间、方式、科目和参演人员

（一）演练时间：建议在2016年4月26日（全国疟疾日）前后。

（二）演练方式：实战演练或桌面演练。

（三）演练科目：输入性疟疾处置。

（四）参演单位：各级卫生计生行政部门、疾病预防控制中心、医疗机构，可邀请出入境检疫、商务、旅游、劳务等部门参加演练或观摩。

四、演练内容

各地请根据实际情况选择以下一个或多个场景进行演练，也可根据本省实际案例进行演练。

场景1：模拟疟疾疫区归国人员，在通过入境通道时红外体温检测仪报警显示其发热，演练出入境检疫机构与地方卫生部门的配合。

XX月XX日上午XX时XX分，一批从塞拉利昂归国人员，经转机后，乘XXXX次航班降落XX机场，从XX口岸入境，入境申报无异常，正常下客。旅客经过入境通道，红外体温检测仪报警，显示旅客体温异常。

场景2：模拟1名患者入境时无症状，归国后发病的情景，演练各级卫生部门对疟疾病例的诊断、调查、报告、处置能力。

XX月XX日上午XX时XX分，XX省XX县疾控中心接到一位从赤道几内亚归国男子李某的电话称其目前发热。该男子一年前赴赤道几内亚务工，在工地上从事建筑工作，一周前归国。经询问，该男子于两天前下午出现发热，体温37.6℃，并有头痛、乏力症状，由家人照料，自行服用感冒药，效果差，晚上23时体温升高至38.9℃，家人陪同他去附近医院进行诊治，并告知医生他从赤道几内亚归国，但医生并没有关注此信息，按照感冒进行输液治疗，仍不见好转，其家属遂报告县疾控中心。

场景3：模拟1名患者被诊断为输入性疟疾，疾病控制部门对病例进行复核、个案流调，以及疫点调查和处置的能力。

XX月XX日上午XX时XX分，XX省XX县疾控中心疫情管理工作人员接到短信提示，县人民医院网报了一例疟疾病例，虫种为未分型。

五、演练组织实施和总结

各地应在演练前成立演练的指挥机构，根据演练方式和规模，可设立策划组、协调控制组、评估组、参演组、宣传组和后勤保障组，确定演练参演单位和人员的职责分工。