眼镜调查报告范文（共10篇）
眼睛是人体最重要的器官之一。但随着人们生活方式的改变，如电视机、电脑等的普及，是人们的视力明显下降，尤其是新生一代经常与电子产品打交道，视力下降更为迅速。这就促使了中国眼镜行业的迅猛发展。中国眼镜协会分析，近5年来，中国眼镜产业年均增幅达17％。目前，我国眼镜生产企业超过4000家，有一定规模的验光配镜店超过2万家。同时，中国不仅是世界潜力最大的眼镜消费大国，而且已成为世界领先的眼镜生产大国。据不完全统计，2004年，中国眼镜工业总产值超过160亿元人民币，同比增长10％；出口额达
9.15亿美元，同比增长18％，进口额1.11亿美元，同比增长35.7％。据保守估计，中国约有3亿人配戴眼镜（矫正屈光镜），按每3年更新一付来计算，每年的市场需求量就达1亿付，如果加上太阳镜，市场需求量就更为可观。除了实用功能，眼镜还被赋予装饰功能，眼镜消费的个性化、时尚化、品牌化、高档化的趋势日益显著，这进一步催生了中国眼镜市场的商机
虽然中国眼镜产业虽然发展迅猛，但也存在诸多弱点，譬如：产品结构不合理，以中低档为主，高技术含量、高附加值的高档产品不足；装备和工艺水准较低，设计和原创能力薄弱，虽然塑造了一批国内品牌，但尚无国际品牌。因此，中国要从眼镜生产大国变成生产强国，还有很长的路要走。另外，随着市场潜力的不断增加，参与这块蛋糕分成的企事业店也越来越多，竞争愈趋于激烈。如何在激烈的市场竞争中争取更多的市场份额，立于不败之地，成了所有眼镜店所思考的首要问题。
鉴于此，我走访了永川眼镜的一家连锁店华诚眼镜。
华诚眼镜是一家以验光、配镜、理疗于一体的专业眼镜连锁店。于今年元旦落户于永川，位于西大街，是一所专业连琐店，现在永川已经是第五家连锁店。一直秉承“以人为本、诚信经营、质量第一、顾客至上”的经营理念，始终坚持“一次消费、终身维护、免费验光、义务咨询”的服务准则。刚落户就取得广大新老顾客的信赖和支持。华诚设备先进齐全，在当地率先独家引进目前国内外最先进的高精密组合验光仪、电脑验光仪采用日本尼德克、焦度计采用日本托普康、中心仪、裂隙灯、眼底镜、检影镜、全自动电脑磨边机等专业设备，为合格验配好一副眼镜提供了十分可靠的质量保证。并且技术力量雄厚，特别擅长各种高难度近视，远视以及散光的验配，对斜视，弱视的诊断和治疗有独到之处。所有装配工均经过严格培训，持证上岗。该店的营销和管理方式有其独特的特点。
传统的眼镜零售业态往往采用旺街旺铺的开店形式，导致眼镜销售成本远远超过材料成本，例如，在商业黄金地段，一间60平方米的旺铺，月租约15~20万，转手费动辄几十万，每天仅费用就高达6000~7000元，若按每天卖20付计，每付眼镜分摊费用约300元。
另外，由于租金昂贵，店面较小，第一维持经营需要较高的毛利要求；第二店面小，展示产品数量有限。因此，传统的业态店只适合售卖高价位的产品以利养店。中国作为世界眼镜工厂，而大多数厂
家为外国贴牌生产做苦力，主要原因是性价比极高的国产品牌在传统业态环境中得不到应有的推广，国人较多地消费昂贵的国产洋品牌，而少机会消费真正物美价廉的国货，正是墙内开花墙外香，中国人低收入却消费贵眼镜，加深人们了对眼镜昂贵的印象。传统业态采用柜台一对一或多对一的服务方式，顾客往往得到过分热情的服务，它适应了旧业态便于推销高价位商品的需要，实际上，选择眼镜架像选时装一样简单，传统的服务方式剥夺了人们选择的自由，在传统业态店，品种太少，质优价廉的商品难有机会陈列，想买平眼镜也有障脸面，往往出现迫人买贵眼镜的经营氛围，强化了人们暴利的印象，也因此增加了无谓的劳务成本。由于单付眼镜零售成本居高不下，加之传统业态在营销手段创新上严重不足，造成“贵族价位草根经营”的现象，使得广大消费者误认为眼镜行业是暴利。
如今，日用品平价零售超市比比皆是。眼镜零售平价华诚眼镜公司。虽然眼镜华诚模式是在传统眼镜零售业态结合其他先进的零售模式的基础上创新而成，但是，眼镜华诚模式最终零售的还是华诚模式的品质（包括营销品质和产品品质）。“好东西便宜卖，卖便宜的东西一定要好！”这才是眼镜华诚模式的精髓所在。为了塑造眼镜华诚模式的核心竞争力，达到“好东西便宜卖，卖便宜的东西一定要好！”的目的，眼镜华诚从以下五个方面对其经营模式进行了全新的业态设计，重造眼镜零售业的成本系统。
1、全方位节省成本。其中重要的一项就是转移经营空间，用极低廉的经营空间代替传统业态旺街旺铺的昂贵空间，使主要经营
成本（如租金）大幅下降，为成本战略奠定先决条件，同时也构成了低成本的独特营销卖点。
2、着力整合眼镜制造业的优质资源，最大限度减少中间环节，大幅降低进货成本。目前的眼镜业是严重的供大于求。眼镜制造业的优质资源还是“露天煤矿”，整合成本极低，而中低端消费的潜力巨大，只要两者之间搭一座桥，就有极好的经营前景。整合优质过剩资源，创造物美价廉的消费局面，真正做到好东西便宜卖，迎合消费者的实际需求，就是最好的卖点，这一点与“开贵铺、卖贵货、三分货、七分租”的珠宝店式经营模式相比，显然具有极大优势，合乎行业和社会发展的潮流。
3、低成本扩大经营规模，形成专业大卖场格局，构建更加专业化、规范化的专业经营形象。传统店受“租贵店小”的局限，规模小、产品少、专业布局受到限制、购物选择不自由，面积大了就入不敷出，与华诚这种规模大、品种多、丰廉由人、自由购物、休闲舒适和更专业规范的服务形象相比较，华诚当然更显优越。同时，华诚也在低成本的前提下，极大地增强了时尚消费的吸引力。
4、大量引进质优价廉的国产品牌与洋品牌同台共舞，让顾客充分比较性价比，为国货营造公平竞争平台。同时，让眼镜真正实现时尚化、大众化。而眼镜实现时尚化、大众化是行业繁荣的前提，也是行业的必然趋势。
5、刀刃用钢，简约化、人性化，进一步节省成本，突出优势。华诚的装修概念是最大限度地突出产品品类的优势，产品就是装
饰，所以设计上大胆废除喧宾夺主的装修，强调产品的集约化系列化陈列，灯光也主要集中在产品上。所以华诚的装修成本只有传统店的20%~30%左右，但显得更人性和时尚；在服务形式上，首创全面开放的自选超市形式，这不但让消费者可以自由地选择，丰廉由人，自由购物，避免了传统店柜台式一对一强化推销给消费者造成的压力。同时，大幅提高了店铺的接待服务效率和能力，大幅节省了劳务成本。
6、成本可以降，品质不打折。由于眼镜摆在柜台上仍然是半产品，一副眼镜要戴在消费者的脸上，还需要专业人员为消费者提供高品质的专业服务，华诚在其他方面力求降低成本，但在设备和专业方面的投入却是不惜成本的。
7、通过华诚项目的运作，他们力图改变现有局面，使得消费者、销售商、厂家信息趋于对称，使行业协调良性发展，为“构建和谐社会”作出相应的贡献。同时，通过增强自主创新能力，使得企业竞争能力大大增强。超市的形式并不是华诚的核心竞争力，他们的核心竞争力体现在对成本的控制能力、资源的整合能力和经过千锤百炼的营销本领，同时致力于专业服务水平的提升。
1 对象和方法
1.1 对象
采用便利取样法选取我校175名在校大学生作为调查对象, 其中男53人, 女122人, 分别来自文、理、医、工等专业的一年级至四年级大学生。
1.2 方法
采用问卷调查法, 自行设计问卷调查在校大学生近视群体的眼镜消费知识和行为现状。问卷内容包括:一般资料 (性别、专业、就读年级) ;眼镜板材及镜片类型的相关知识、购买眼镜的花费、眼镜消费的影响因素等3个方面共15个条目。在校园公共活动场所发放问卷, 被调查对象现场作答后统一回收。本次调查共发放调查问卷200份, 收回问卷175份, 问卷回收率87.5%, 剔除无效问卷15份, 有效问卷率91.43%。对数据进行整理, 采用SPSS for Windows 16.0进行统计描述。
2 结果
2.1 大学生对眼镜知识的掌握
近视镜相关知识调查内容包括:近视镜片加膜的优点、不同材质镜片的特点以及近视镜片的类型和科学的验光频次。大学生回答知识类题目的正确率为66.67%, 其中, 错误率最高的是关于验光频次的知识。
2.2 大学生眼镜消费的行为
购买眼镜 (含护理液) 的总体花费<200元的学生占总调查人数的56.88%, 200元～299元的为28.12%, 300元～399元的8.12%, >400元的6.88%, 大部分学生选择购买价格偏低的眼镜。在影响大学生选购眼镜的因素中, 按影响度由大到小排列依次为:眼镜的质量与舒适度 (88.13%) 、颜色与款式 (60.00%) 、价格 (56.88%) 、材质 (43.13%) 、品牌 (18.13%) 和选购眼镜时的附赠品或促销活动 (3.75%) 。
3 讨论
本次调查显示, 虽然大学生群体中近视人数逐年增多, 但是对于近视镜的选购知识缺乏, 购买时存在一定的盲目性, 容易引发健康问题。大学生佩戴眼镜者中有一部分不合卫生与健康要求, 其原因可能是学生大部分来自农村。在学生对近视的预防和对眼镜常识了解程度的调查结果中可以看出, 虽然大学生群体中近视人数逐年增多, 但是由于对近视镜的选购知识缺乏, 购买时存在一定的盲目性, 容易引发健康问题。一些学生认为佩戴近视镜后近视度数逐渐加深, 或认为佩戴眼镜后易引起眼睛变形, 而不愿戴眼镜[3]。除此以外, 大学生不了解科学的验光时间, 验光频次低, 眼镜店验光过程不严格, 也是造成大学生眼部健康问题的主要原因。针对以上问题, 我们应该通过同伴教育加大对大学生健康教育的力度, 同时联合眼镜销售商举行科学验光活动, 加强大学生对近视验光重要性的认识, 提高大学生规律、规范验光的依从性。
此外, 大学生近视群体在选购眼镜时, 超过半数的学生选择价位在200元左右的产品, 这符合大学生的消费心理和经济状况。大学生追求名牌, 攀比档次, 价格是档次的重要标志, 但是由于经济能力有限, 两者权衡, 200元是多数大学生购镜时较倾向的价位[4]。由此可见, 大学生受经济原因以及消费习惯的影响, 对眼镜的消费投入并不多。虽然绝大部分大学生在选购眼镜时对质量和舒适度较为关注, 但是颜色与款式是他们选购眼镜决定因素的第2位, 这样的消费心理就给了不法生产经营者可乘之机。一些地方的眼镜生产厂家伪造知名品牌产品, 甚至伪造品牌眼镜的外包装, 从中牟取暴利[5]。眼镜架的质量和颜色、款式满足大学生需求时, 镜片的质量往往令人担忧, 大学生喜好时尚、注重外形新潮与价廉的心理, 成为主导大学生眼镜消费不良行为习惯的两大因素, 而这些行为是大学生视力损害进一步恶化和眼部健康问题形成的根源。在大学生近视群体中全面推广关于选购眼镜时注意事项的健康教育知识极为重要, 可以在教学楼、图书馆、餐厅、校园商业服务机构的入口处提供宣传教育手册或张贴海报, 以提高大学生对眼镜选购知识的掌握, 并形成合理购镜的态度。
有些学生近视后未经验光直接在非正规的眼镜店配镜, 所购镜片质量差、度数不适宜, 加之部分假性近视者亦配镜, 眼镜销售商不能给学生指明配镜后应注意的问题, 使得学生不注意用眼卫生, 以致戴镜后度数不断加深[3]。在调查中发现, 除了专业的眼镜销售店外, 医院、商场和网上商城是22.7%大学生选购眼镜的主要场所, 部分场所无法在学生选购眼镜时提供专业的验光服务, 并对大学生进行正确佩戴和维护眼镜知识、技能的指导。调查得知, 80%的学生认为眼镜销售者应该提供有关眼镜保养以及维护视力健康的知识或指导。
作为近视人群中不可忽视的一个群体, 只有正确配镜、理性消费才能减少对视力与眼部健康的伤害。大学生应掌握基本的配镜与眼镜维护常识, 提高识别与选购眼镜的能力, 只有正确配镜、理性消费才能减少对视力与眼部的伤害[5]。学校与社会应共同努力, 对大学生群体提供正确配镜与近视保健的知识。眼镜店应对销售人员进行专业知识培训, 并提高验光配镜服务质量。同时, 学校也应通过讲座、知识竞赛、游园会等多种健康促进活动, 提高大学生近视群体自我保健意识, 培养大学生的健康消费行为, 促进其健康水平的提高。
摘要：[目的]了解在校大学生近视群体眼镜消费现状。[方法]自行设计调查问卷, 利用便利抽样法对175名大学生进行大学生近视群体眼镜消费现状调查。[结果]大学生关于眼镜消费的基本知识的正确率为67.86%;56.88%的学生购买眼镜花费在200元左右, 88.13%的人比较注重镜片的质量和镜框的舒适度。[结论]学校与社会应共同努力, 向大学生群体宣传近视保健及正确配镜的知识, 以提高大学生近视群体自我保健意识, 培养大学生的健康消费行为。
关键词：大学生,近视,眼镜消费
参考文献
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[3]李贵英, 欧阳运富.1 687名大学生近视戴镜情况调查分析[J].右江文学, 2005, 33 (3) :262-263.
[4]杨扬.西安医学院300例近视学生眼镜消费调查[J].国际用眼杂志, 2010, 10 (11) :2155-2156.
【摘要】在目前世界经济迅速腾飞的大环境下，中国眼镜制造、零售市场也在面临着大机遇与大挑战并存的多元化的环境里，眼镜文化能反映了一个国家全民受教育程度、思想、价值观、信仰、风俗习惯、时尚追求等文化特点，更富含了科技的底蕴和技术的支撑，承载了历史的传承和社会的文明；既有世界文化的厚重又有现代科技的光彩。然而我国对眼镜文化的研究落后于时代的发展和市场的发展。福州眼镜市场在改革开放至今，代表了中国多数城市的眼镜发展历史；具有代表意义；
【关键字】眼镜多元化 福州眼镜市场 消费群体消费观念眼镜形态
当前，中国社会消费结构发生了重大变化，广大群众对当前的精神文化产品生产提出了更多更高的要求，同时也为文化事业与文化产业的发展提供了前所未有的机遇和良好的发展空间。这种文化消费的迅速崛起，有力的拉动了眼镜消费的市场需求。眼镜消费已呈多元化发展态势。这种多元化表现为： 消费结构多元化；消费群体多元化；消费观念多元化；
（一）、消费者市场分析
有业内人士认为，福州眼镜市场的成熟度还是比较高的，这从市场集中度和购买人群上都可以看出来。据不完全统计，目前福州市场上共有200家左右的眼镜店，眼镜店主体可以分为4个类型：
一、宝岛、明视等大型连锁眼镜企业；
二、技术型的专业单店：以协和眼镜店为代表；
三、普通的零售小店；
四、随着目前网络普及率的不断进步，以福州品尚眼镜公司为代表的网络结合实体的零售模式正在异军突起；逐步被越来越多的年轻一族所接受；笔者在采访的过程中，在品尚眼镜公司170平米的实体店（地址：福州市工业路书香大第7号001店面）内，看到有儿童、年轻人、甚至还有不少老年人；据老年同志介绍，她们都是儿女带来的，在年轻一代的影响下，老年人也在潜移默化的接触网络，了解并接受这种新鲜的网购带来的实惠与便捷；据介绍，品尚眼镜公司旗下有两家眼镜网站，分别是123眼镜网（123yanjing.com）与易之眼镜网（easyqk.com）；两家定位不同的专业型网站，经营国际、国内1000多种知名眼镜商品，零售价格是市场的3～6折；是目前福建省最大也是最专业的眼镜网络商城。公司负责人陈总，是一家眼科医院的医生。也是福建省为数不多的国家级专业验光技师；拥有10年的从业经验；见证的福州眼镜最辉煌的10年；陈总介绍说在目前市场化程度越来越高的眼镜市场中想要求的生存与发展必须要另辟出路；特别是单店，受其知名度与专业程度的限制，很难求的发展；所以品尚眼镜公司在2007年成立之初，就一直在寻找适合自己公司发展的道路，不断的加强自身专业化程度的提升；引 1
进日本拓普康验光仪、光学焦度仪、日本加工设备；并完善每幅眼镜的检测制度；做到出去的每幅眼镜都能100%符合国家标准；公司的销售额也在不断的递增中；笔者相信这种全新的模式必定在某一天会在传统的眼镜行业中占据越来越大的份额；从销售数据上看，福州眼镜市场年销售额为8000-1亿元。经过这几年的动荡与整合，以前鼎鼎有名的“富民”眼镜已难寻踪迹，老牌明星“亨得利”（眼镜店）、“精益”的风头也日益被“明视”、“宝岛”抢去。而在购买眼镜的消费者中，有80％是年龄在16至25岁之间的青少年，而他们购买的眼镜档次比较集中，一般每副在250元至350元之间。
1、我们小组依据目前医科大学学生的学位来划分消费群体：
A、本科生、专科生：5489人
B、研究生：1909人
C、成人学生：2737人
2、消费眼镜的习惯：
A、选择明视眼镜的人群分布：本科生及专科生2000人，硕士生500人，成人学生1500人。
B、可选择可不选择明视明视眼镜的人群分布：本科生及专科生2480人，硕士生700人，成人学生500人。
C、不选择明视眼镜的人群分布：本科生及专科生1009人，硕士生709人，成人学生737人。
（二）、目标市场分析
医科大学学生共8000多人，按照上面的资料可知选择明视眼镜的学生还占不到50%，至于想消费就可能比例更小了。可选择可不选择明视眼镜的学生占了44.7%，因此应在这一块群体中加大对明视的认可度，尽量做到有想选择明视的学生增加到60%--70%以上。
三、就消费观念而言
健康消费、体验消费；时尚消费；整合消费已经成为现代人崭新的消费观念。不仅如此，眼镜在现代消费中已经成为珠宝消费的组合物，成为时装消费的整合物，成为健康消费的必备物，成为休闲消费的时尚物。因此，其消费空间必将大大的放大。顺应这种消费观念的变化，国外已经有大量的新品出世。
比如：眼枕和眼罩在日本就倍受青睐。日本Tokyo Hands公司针对当前使用计算机的人正在增多的现实，推出了眼枕，帮助长期使用计算机者消除眼睛疲劳，产品上市以后受到消费者的欢迎，特别受到年轻妇女的青睐。枕形状各异，大部分带有熏衣草、薄荷或其它草药抽提物的香味，放在眼睛上能起到按摩作用。另外还有一种致冷眼罩也很畅销，这种眼罩不用时存放在电冰箱内，使用时充填液体能使眼睛感到凉爽。能够起到消除眼镜疲劳的作用。
四、眼镜形态多元化
这种眼镜消费的多元化的发展趋势使眼镜的生产、创新、销售、流通和市场发展也呈现了多元化的发展趋势。这种多元化表现在：
1、眼镜品种多元化；
当前的眼镜品种已经百花齐放，五彩缤纷。各种品牌价位的镜架、镜片品种繁多，应有尽有。既有卡尔蔡司、鳄鱼、精工、浪琴、罗敦司德、尼康等世界知名品牌，也有时尚经典、宝姿、东方鳄鱼、佐丹奴等中档眼镜。更有变色镜、抗疲劳老花镜等。
树脂片有普通的、加硬的、加膜的、超薄加硬加膜的，它们都具备轻且不易碎的优点，现又推出树脂变色等特殊性能的镜片。玻璃镜片有各种加膜、变色等种类。还推出具备防水、防尘作用的镜片和适合高度数的超薄镜片。
2、眼镜材质多元化；
现代科技的发展，使眼镜的材质越来越丰富。眼镜文化的发展带给眼镜材质的最大变化不是材质本身的变化。而是材质使用观念的变化。这种变化主要体现在材质的功能性、搭配性、环保性三个方面。通过材质的搭配，使造型单纯的眼镜更富层次变化，更富文化内涵；更具时尚气息；更显高雅大方。
3、眼镜功能多元化；:
科技的飞速发展，不仅使眼镜的功能进行了扩展，功能和用途更加多元化，而且向产业链的上下游进行了大规模的延伸。不仅出现了许多具有特殊功能的眼镜，而且出现了以眼镜为特征的扩展型产品线和产品链。比如：
1）司机防强光眼镜
随着生活水平的不断提高，购买汽车的人越来越多，但汽车强光常常是驾车者夜间行驶的一个难题，尤其是冬天，地冻路滑，强光耀眼，极易发生交通事故。司机防强光眼镜，解决了这一难题。它只挡强光，不挡路面，而且眼镜落地不碎，遇有事故不伤眼睛，并可以按驾驶者眼睛的度数配置。成了司机的安全保护神。
2）“鹰健”抗辐射眼镜
针对高频电磁波对大脑及眼睛的伤害，我国科技人员研制了“鹰健”抗辐射眼镜。这种眼镜内嵌在鼻架及镜脚套的4个芯片是用一种对高频辐射具有吸收和偏折作用的特殊航天复合金属材料制造的。受到辐射时，芯片中的一种特殊物质（Tourmaline）立刻释放出红外线及大量负离子，在芯片周围形成一个衡定的能量场。该电磁能量透过芯片后被降低到安全标准值以内。负离子还能促进血液循环、提高脑细胞的新陈代谢，从而达到消除疲劳、保护眼睛的作用。
3）让盲人重见光明的眼镜
最近，美国的医学家研制出了一种特殊的眼镜，这种眼镜看起来和普通眼镜没什么两样，它将一个数码摄象机与一部电脑联结起来，安装在镜片上的摄像头负责抓取外界图象，数字图象信号植入盲人大脑里变成电信号，从而让大脑“读出”摄像头所拍摄的外界景象。这样使用者可以判断出外界物体的大体轮廓影像，并能分辨出最基本的颜色。
4）世界上第一款数字式音乐眼镜
OAKLEY THUMP是世界的第一数字式音乐眼镜，以高品质的光学性能与目前先进水平数字式音像引擎相结合。没有导线可以和计算机链接，在任何地方倾听美妙音乐，以全新的方式让你感受和体验美妙的生活。
5）眼镜影院
这种“眼镜影院”没有通常的大银幕、放映机和观众席，而是由一种奇怪的眼镜式微显示器（但内有超大液晶显示屏）和便携式影碟机组成，其重量仅200克。该产品首先出现在美国，是一种由红外夜视技术发展而成的视听产品。既可以连接各种输出设备，又可以播放VCD、SVCD、DVD、CD、MP3等。屏幕上放映的内容别人根本看不到，具有独特的隐私保护性。戴上眼镜后，眼前2-3米处就会出现一个40英寸大小的屏幕，配上双声道立体声耳机，视听效果逼真，就像身临其境在电影院一样。
五、总结
国内眼镜业的迅速发展，带来了眼镜消费市场的不断扩大，但也形成了激烈的竞争态势。在这种情况下，国内中小眼镜配售企业和眼镜生产厂商想要保持已有的市场份额，就必须转换经营思路，进行多种营销模式和经营理念的探索。当前尽管一些商家为此付出了不少心血，做出了不少努力。但是，具有突破性的招法不多。营销理念的进展和现代营销模式的探索更没有明显的突破。
长期以来，我国对眼镜文化的研究落后于时代的发展和市场的发展。不仅研究力量单薄，研究范围狭窄，而且研究中存在着一定的偏颇。既没能充分注意到新浪漫主义潮流的时代特征，又没能站在经济全球化的高度审视世界眼镜文化的发展和崛起，更没能从世界眼镜文化发展的趋势和走向上研究中国眼镜文化的价值量和闪光点。
鲜见的研究文章，只囤于研究镜架的优良程度，镜片的大小、曲线、组合以及色彩、光泽等的精美度以及古代，帝王、官家、富豪与平民百姓所用眼镜的不同； 只注重了研究体现在镜架外形、颜色、装饰的精美程度，以及图文含义等方面的发展变化及古代镜架上刻有的福、禄、寿、财等花纹图案，所体现出的“福在眼前”、“福寿双全”、“官运亨通”、“四季发财”等价值内涵； 只注重了中国古代镜盒的表面装饰方面的万字形、宝葫芦形、花叶形图案的变化对中国传统文化中龙凤呈祥等雕刻技艺的展示。而没有注意从这些研究中开发出具有中国特色丰富文化内涵的崭新眼镜造型和创收空间。
正是由于只注重了眼镜文化的历史传承，而忽视了现代眼镜的时代特征；只开始注重了品牌的价值厚重，而忽视了现代科技的技术支撑；只注重了材质的跟进和式样的模仿，而忽视了传统文化和现代文化的整合； 只注重个别镜框/镜架的微观变化,而忽视了对眼镜文化发展走向的总体把握；特别是忽视了对眼镜文化人文特征、时代特征及现代眼镜市场发展状况的前瞻性研究；忽视了根据世界
省生产许可证办公室：
2008年6月8日审核组根据《验配眼镜产品生产许可证实施细则》对我公司下属三家企业进行实地核查，审核组对存在问题提出以下整改。
1、杭州西湖区文华明朗眼镜店
（1）1.3.1 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
（2）3.5有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
（3）4.2.2 组合验光仪自校检验规程提供不出。
（4）5.1.4 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
（5）5.3产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
（6）6.1.2 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
2、杭州西湖区紫金眼镜店
（1）1.3.1 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
（2）3.5有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
（3）4.2.2 组合验光仪自校检验规程提供不出。
（4）5.1.4 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
（5）5.3产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
（6）6.1.2 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
（7）7.1.2 缺部分消防设备与设施。
3、杭州拱墅区包必辉眼镜店
（1）1.3.1 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
（2）3.5有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
（3）4.2.2 组合验光仪自校检验规程提供不出。
（4）5.1.4 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
（5）5.3产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
（6）6.1.2 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
（7）7.1.2 缺部分消防设备与设施。
针对审核组提出的整改项，我公司举一反三进行认真整改，现已整改完毕，整改材料详见附件。
杭州明朗眼镜有限公司2008年7月27日
杭州西湖区文华明朗眼镜店整改报告
1、针对1.3.1章 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
整改措施：现已重新制定质量管理制度及考核办法并进行相应的考核记录。
2、针对3.5章有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
整改措施：对员工制定了新的培训计划并建立了员工培训档案，近期对员工进行了新的国家配装眼镜标准、眼镜镜片标准、眼镜架标准等专业知识进行培训，并做了记录。见附件。
3、针对4.2.2章 组合验光仪自校检验规程提供不出。
整改措施：对组合验光仪制定了自校规范，并按自校规范进行校验。
4、针对5.1.4章 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
整改措施：对镜架、镜片进货验货进行了重新规定，50副以下抽查20%，10副以下全部检验。
5、针对5.3章产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
整改措施：已按产品关键特性质量控制程序的要求详细记录（加工过程的记录）。
6、针对6.1.2章 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
整改措施：已按产品质量检验原始记录的要求增加了检验依据等信息。
杭州西湖区文华明朗眼镜店
2008年7月27日
杭州西湖区紫金眼镜店整改报告
1、针对1.3.1章 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
整改措施：现已重新制定质量管理制度及考核办法并进行相应的考核记录。
2、针对3.5章有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
整改措施：对员工制定了新的培训计划并建立了员工培训档案，近期对员工进行了新的国家配装眼镜标准、眼镜镜片标准、眼镜架标准等专业知识进行培训，并做了记录。见附件。
3、针对4.2.2章 组合验光仪自校检验规程提供不出。
整改措施：对组合验光仪制定了自校规范，并按自校规范进行校验。
4、针对5.1.4章 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
整改措施：对镜架、镜片进货验货进行了重新规定，50副以下抽查20%，10副以下全部检验。
5、针对5.3章产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
整改措施：已按产品关键特性质量控制程序的要求详细记录（加工过程的记录）。
6、针对6.1.2章 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
整改措施：已按产品质量检验原始记录的要求增加了检验依据等信息。
7、针对7.1.2章 缺部分消防设备与设施。
整改措施：已重新购买了灭火器。（灭火器两个，附购置灭火器发票复印件）
杭州西湖区紫金眼镜店
2008年7月27日
杭州拱墅区包必辉眼镜店整改报告
1、针对1.3.1章 质量管理制度及考核办法内容不全，且记录提供不出。
整改措施：现已重新制定质量管理制度及考核办法并进行相应的考核记录。
2、针对3.5章有培训计划，但提供不出员工培训档案及培训记录。
整改措施：对员工制定了新的培训计划并建立了员工培训档案，近期对员工进行了新的国家配装眼镜标准、眼镜镜片标准、眼镜架标准等专业知识进行培训，并做了记录。见附件。
3、针对4.2.2章 组合验光仪自校检验规程提供不出。
整改措施：对组合验光仪制定了自校规范，并按自校规范进行校验。
4、针对5.1.4章 未按规定进行进货检验，主要指抽样数量等不符合规定要求。
整改措施：对镜架、镜片进货验货进行了重新规定，50副以下抽查20%，10副以下全部检验。
5、针对5.3章产品关键特性的质量控制记录内容不完整。
整改措施：已按产品关键特性质量控制程序的要求详细记录（加工过程的记录）。
6、针对6.1.2章 产品质量检验原始记录信息量不够完成，缺检验依据等信息。
整改措施：已按产品质量检验原始记录的要求增加了检验依据等信息。
7、针对7.1.2章 缺部分消防设备与设施。
整改措施：已重新购买了灭火器。（灭火器两个，附购置灭火器发票复印件）
杭州拱墅区包必辉眼镜店
**********眼镜配镜中心
2011.07.10
轻微缺陷项整改内容
*****省质量技术监督局：
2011年07月01日，全国工业产品生产许可证审查组领导来我店进行了现场审查，审查组领导不辞辛苦、认真负责地按细则规定要求，审查店的现场管理情况，指出了本店管理所存在的相关问题，我们相当地感谢。现按审查过程中提出的6项轻微缺陷，我们已作整改，报告如下：
1．2.2.2 维护记录内容不详。
纠正措施：立即增加维护保养内容；使之符合要求。（详见附件-1）整改责任人：
2.2.3.2计量设备未见有效期标识。
纠正措施：立即提供合格有效的计量设备检定证书；使之符合要求。（详见附件-2）
整改责任人：
3.3.5.3 培训效果未见验证。
纠正措施：立即提供试卷对培训效果进行验证；使之符合要求。（详见附件-3）整改责任人：
4.5.1.2 供方资料收集不齐。
纠正措施：立即向眼镜架的合格供应商索取生产许可证相关资料并予以提供；使之符合要求。（详见附件-4）整改责任人：
5.6.1.2 检验的原始记录缺标识项。
纠正措施：立即在检验的原始记录中增加标识检验项；使之符合要求。（详见附件-5）整改责任人：
6.8.1.2 抱怨或投诉记录不完整。
纠正措施：立即在抱怨或投诉记录中增加投诉人、处理方式等；使之符合要求。（详见附件-6）整改责任人：
以上整改内容按要求已实施完毕，我们要举一反三，在今后的管理中要严格按实施细则的要求进行管理。不知妥否，报告领导，请指正。
********眼镜配镜中心
项目的提出
项目的组织实施
项目可行性分析
项目的效益分析
项目的建设规
项目资金融资方案
［一］项目的提出
当前发展农村经济，增加农民收入，给农村剩余劳动力提供上岗就业的机会，是各级党委和政府构建社会主义新农村的主要任务之一。现在农村经济发展正进入一个创新时期。经过鹏程养蛇基地反复考察研究、借鉴并通过两年多的实践证明，在灵璧地区实施人工饲养眼镜蛇是一项新兴的具有广阔发展前景、有较强竞争力、可产生巨大经济效益的开发项目。发展这个项目，不但可以带动农村养殖业的发展、带动生物制药生物保健品产业的发展，更能促进本地农村经济的发展，增加农村剩余劳动力的收入，保护生态资源，为建设和新农村做贡献。为此特申请实施人工规模养殖眼镜蛇项目。
［二］项目的组织实施
本项目从申报 场地租用 房舍的规划改造 蛇卵的引进、孵化 饲养 饲料的购买 防病 消毒 设备的购置与安装 产品的回收销售 资金 筹集等均由鹏程养蛇基地统一组织实施。
［三］项目的可行性分析
㈠资源条件
——《统计学》课程作业
学院班级：康大学院
10级市营（2）班
小组成员：黄晓聪、陈烈秋、陈安豪、王建朝、何振东、梁瑞强
调查问卷设计方案
一、调查目的及调查内容
调查目的：随着当今社会的发展，人们的作息时间开始变得很不理想，由于过度的疲惫和工作、学习的压力。很多人忽视了对眼睛的保护，然而导致视力下降。
本调查的目的在于了解隐形眼镜在大学生中的使用情况，以期对这一市场的发展前景作出初步预测。
调查内容：这次调查主要是调查消费者对于隐形眼镜的种种看法，根据不同层次的消费者总结出隐形眼镜在市场上的销售情况
二、调查对象及调查单位
调查对象：所有康大学院使用眼镜的大学生 调查单位：经济系的全体学生成员
三、调查项目：
1、消费者对隐形眼镜的购买形态（购买过什么品牌、购买地点、选购标准等）与消费心理（佩带美观、方便、隐形等）
2、消费者对隐形眼镜各品牌的了解程度（包括利弊、价格、佩戴方法、品牌等）
3、消费者对品牌的意识、对本品牌及竞争品牌的观念及品牌忠诚度
4、隐形眼镜与框架眼镜的受青睐度
四、调查资料整理和分析方法：
调查资料的分析包括定性分析方法（归纳推理方法、演绎推理方法 对比法）和定量分析方法，两种方法相互补
五、调查方式和方法：
校园街坊、宿舍登访调查、访谈法
六、调查实施：
1、先在较小范围内试行问卷调查，若发现问卷内容有设计不当之处，及时修改；
2、实行调查之后，根据被访者建议适当修改，进行正式调查；
3、在公共教学区和图书馆等学生密集区发放问卷,当场回收问卷。
4、对回收的问卷进行编号，统计有效问卷数量。
七、调查结果分析（方法）：
1.抽取有效问卷 2.问卷编号 3.问题答案统计 4.图表数据分析
八、成员分工：问卷总计90份，三人各负责发放问卷30份，还有回收问卷。三个人数据处理，最后进行小组商讨，意见汇总，确定最终分析方案，整理数据处理结果
九、调查人员: 黄晓聪、陈烈秋、陈安豪、王建朝、何振东、梁瑞强
十、调查项目预算：共90份调查表，复印每张0.1元，共9元。
编号
隐形眼镜在大学生中的市场前景的调查问卷
亲爱的同学们： 您好！
我是10级经济系市场营销（2）班的学生，本调查的目的是在于了解隐形眼镜在大学生中的使用情况，以其对这一市场的发展前景作出预测。希望得到您的支持和协助。
本次调查严格按照《统计法》的要求进行，不用填写姓名，所有回答只用于统计分析，各种答案没有正确、错误之分。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表，你的回答将会对我们提供帮助。
忠心感谢您们的支持和协助！1.您的性别（）A、男
B、女
2.请问您现在戴哪一种眼镜？（）
A、框架眼镜
B、隐形眼镜
C、未配眼镜
D、视力好，不需配 3.假若您已经近视尚未配眼镜，您准备；（）A、配框架眼镜
B、配隐形眼镜
C、不配镜
4.您了解到隐形眼镜的镜片还有别的颜色吗?（）A.知道
B.不知道
C.听说过 5.如果让您挑选一种颜色的镜片，您会选？（）A.红色
B.蓝色
6.您选择框架眼镜是因为：（）
A.价格适中
B.方便
C.一般近视者都戴
D.其他 7．您未配隐形眼镜是因为：（）
A.价格过高
B.怕伤眼睛
C.未听说过
D.其他 8．戴眼镜给体育运动带来了一些不便，对此您持何种态度？（）
A.无所谓
B.无可奈可，不戴不行
C.运动时少戴
D.换成隐形眼镜 9．长期戴框架眼镜，会使眼睛不同程度的变形，对此您持何种态度？（）A.无所谓
B.无可奈何
C.尽量少戴
D.换成隐形眼镜
10．如果您想买隐形眼镜，请问您最高能随以下哪一种价格？（）
A.30美元左右（普通形）
B.40-50美元（精品形）
C.70美元左右（订做）11．您购买眼镜的经济需求，家里是否会予以满足？（）A.是
B.否
C.其他
12.在您选择某一隐形眼镜品牌时，什么因素对您的影响较大（可多项）
朋友介绍 广告宣传 质量信赖 舒适程度 价格便宜 出于偶然
13.您配戴隐形眼镜的时间有多久了？* 从未配戴 一年以下 一~二年 二~三年 三年以上
14.您能承受的隐形眼镜的价格（一副）是* 100元以下 100-250 250-400 400-550 550以下
15.在配隐形眼镜时，最令您担心的是* 验光不正确
品质没有保障，危害眼镜 配戴不适合 价格不理想
据山东广播电视台新闻中心《今日报道》报道，暑假马上就要到了，很多家长都会在这个时候选择给孩子配近视眼镜，可有家长向记者反映，孩子配了眼镜之后，不光效果不明显，怎么越戴度数加深越快呢。
随后，记者前后走访了5家眼镜店，这些眼镜店验光的流程基本相同，都是用机器验后再用插片确定度数。然而让人吃惊的是，五个眼镜店竟然给出了五个测试结果，误差最大的竟达到了150度。
对此，山东中医药大学附属眼科医院副主任医师卢秀珍：“验光配镜，现在要经过正规的科学验光才能更加精确准确。过去的验光是很粗糙的，它仅仅是一种插片试镜，那么这样配出来的眼镜其实很多是不合格不合适的，对眼睛会带来很多的损伤。比如说小孩子如果经过简单配镜的话度数是不准确的，反而会导致度数增加的快。”
医生刚才提到了科学验光，那什么是科学验光呢?广大市民对于正确的配镜过程又是否了解呢?
山东省青少年视力低下防治中心副主任陈振成：“科学验光是以医学为目的的，首先要排除患者的眼病之后再进行验光。我们通过一系列的视功能的一个检查，给你一个比较合适的度数，不仅你能看的清楚，而且看得舒服用眼持久，达到一个视觉保健的功能。” 不用多说，单从直观上来看，科学检验就比普通眼镜店的检验专业的多。既然很多眼镜店的验光很难达到科学的标准，为什么还有这么多人选择在普通眼镜店配近视眼镜呢?很多学生表示眼镜店配眼镜一个是便宜一个是方便。现在，瞳瞳网的验光车上有科学的仪器，不用再插片试镜，而是用精密仪器来进行验光，可以流动验光，随时为需要的人验光。此外，眼科专家也提醒，一开始验出近视，家长不必急着给孩子立即配镜，要先排除假性近视和炎症等，再通过充分的休息和治疗，有可能改善近视。
据调查统计，6-14岁学生中近视率上升，6岁儿童20%视力低常其中有6%是近视，12岁孩子近视的占41%，13-14岁74%为近视。但是，由于小孩子处于生长发育阶段，眼睛未定型，因此一定要去医院做一个全面的检查，科学验光配镜，及时矫正视力，让近视不再加深。
候选人：林森先生
证明人：徐超先生
职位：人力资源总监
现所在公司：
中兴能源
1、您与候选人的工作关系？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
2、您认识候选人多久？他的主要工作职责是什么？
从张杰入职那年（05 年）认识至今，他当时主要职责是负责整体培训的策划和执行管理。
3、您是否了解候选人的薪资组成？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
4、能否以您的角度描述候选人的全面能力和技能？ 总体来说工作开展的是不错的。由于当时公司给予的培训资金不足，很多培训都没组织起来，但是张杰根据实际情况主动发现问题，重新组织了一些培训，与其他部门沟通协调的不错，体现了他的策划和组织能力。
5、候选人去年在公司给予的工作目标和任务方面完成的如何？ 其实当时公司没有明确什么目标和任务，但是人力资源部给到他一些计划，如每月给各部门组织一次培训等，他都完成的不错。
6、候选人是否与人相处的很好：
a.上级：
XXXXX b.同级：
XXXXX c.下属：
XXXXX
7、候选人候选人在处理突发事件、大工作量和紧急事件的时候的表现如何？ 其实数码集团的工作一直是很忙的，节奏很快，所有员工的精神都绷得很紧，张杰的状态也是一样的。好像没有什么突发事件，就是中间遇到过组织架构的调整，当时有些中层领导是不接受的，对于组织培训的人来说会遇到一些阻力，但是他完成的还是不错的。
8、候选人候选人与难相处的员工一起工作关系处理的是否得当？
原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
9、您认为候选人候选人的最大优势和弱点是什么？ 优势：原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
弱势：原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
10、您认为如果候选人很好的完成了公司给予的任务并且表现优秀，在公司里是否有进一步发展的前景？
原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
11、您认为候选人是否正直和诚实？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
12、您这个职位是否会再聘用其他人？为什么？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
13、您认为候选人为什么离职？ 原中国数码集团人力资源总监，当时是同部门上级领导
农村教育调查报告1
一、调研背景
改革开放以来，我国人均GDP的增长取得了令世人瞩目的成就。然而，随着人均GDP的增长，城乡收入差距也在急剧加大。2005年全国城镇居民可支配收入为10493元，农民人均纯收入为3255元，两者的收入比为3.22:1。随着我国社会发展的加速和不一样地区之间、社会阶层之间的差距拉大，教育公平问题进一步凸显，成为社会关注的热点。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的新命题。和谐社会的基础是公平、公正，而教育公平则是实现社会公平的重要资料，教育公平是社会公平的基础和核心，没有教育的公平公正，就不可能实现真正的社会和谐。教育作为推动社会变革与发展的重要力量，既能够影响经济与社会发展的效率目标，又能够影响经济与社会发展的公平目标。社会的教育在社会流动、社会分化中具有“筛选器”的功能，又具有稳定器、平衡器的功能，被视为实现社会平等“最伟大的工具”。按照现阶段提出的新要求，我们应当以和谐理念来引领教育发展，经过推进教育的公平、公正，来促进社会的公平、公正，经过构建和谐教育，来推动构建和谐社会的步伐。我国是一个农业大国，仅有农村得以发展，才能真正实现社会的和谐发展。农村发展的基础是搞好农村的基础教育。基础教育是地方事业，担负着为地方培养人才的重要任务。基础教育办得好坏，直接关系到地方经济和社会的发展与提高。然而，农村基础教育现状却不容乐观。
二、调研对象
此次我调查的对象就是针对农村的基础教育现状展开的。基础教育，就是人们在成长中为了获取更多学问而在先期要掌握的知识。基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位。中国的基础教育包括幼儿教育、小学教育、普通中等教育。本报告的研究范围主要是有关我国农村地区基础教育的现状
三、调研目的
1、经过进行实地调查和网上搜集资料，活的农村基础教育现状的信息
2、分析农村基础教育所存在的问题，并找出出现问题的原因
3、经过分析具体农村地区的基础教育现状的案例，切实掌握农村基础教育问题出现的原因和解决的途径
4、对本地区的农村基础教育问题进行调研，掌握第一手资料
5、探索解决农村基础教育问题的途径，共同探究建设社会主义和谐社会的方法
四、中国农村基础教育现状分析
自1986年国家义务教育法出台以来，异常是《中共中央关于教育体制改革的决定》实施以来，我国的农村基础教育事业有了很大发展。但由于农村教育先天不足，再加上后天失调，所以农村教育状况并没有实现质的飞跃，依然存在诸多问题。
(一)政府投入有限，农村基础教育经费严重不足，办学条件差
教育的发展离不开必须的财政支持。农业经济发展缓慢，农村财政紧张，各种经费异常是义务教育经费严重不足，导致农村学校的持续发展难以实现。中国是个农业大国，义务教育阶段农村在校生占全国在校生的绝大多数。目前，义务教育阶段在校生合计约1.93亿人，按农村人口占总人口的比例70%算，农村在校生约1.3亿人。
然而，长期以来，我国各级各类学校教育经费总投入中义务教育阶段所占比例过低，义务教育经费投入占总投入的比例始终低于60%，而农村义务教育投入占总投入的比重近年还不足30%。并且，在农村义务教育总投人中，政府财政拨款所占比例也不高。尽管近年中央教育财政转移支付向农村义务教育倾斜有所增加，但最高也只到达64.9%。国务院发展研究中心“县乡财政与农民负担”课题组2001年发表的调查报告显示，在农村义务教育的投人中，乡镇一级的负担竟高达78%左右，县财政负担约9%，省地负担约11%，中央财政只负担了2%。而在国外，中央政府是义务教育资金来源的主渠道，有的国家中央政府投入占整个基础教育投入的比重高达80%。
长期以来，农村义务教育主要以农民投入为主。尤其是农村税费改革以前，农村义务教育事实上主要由农民承担。税费改革后，农村基础教育的经费来源基本是以乡镇财政拨款为主，辅之以农村教育费附加以及收取学杂费、教育集资等。乡级财政在农村义务教育中承担了全部职责。农民的“合理”负担成为农村义务教育的重要支柱。农村税费改革之后，在农民减负的同时，教育也大幅度减收，一些地方农村义务教育财政状况供需矛盾更加突出。
由于经费不足，农村中小学的教学设施十分落后，一些中小学的基本办学条件得不到保障。2004年，我国农村地区危房比例仍然较高，全国小学和初中共有4542.3万平方米的D级危房。此外，每年新增危房约1750万平方米，因自然灾害受损的校舍约200万平方米，小学和初中校舍危房率分别为5.6%和3.7%。虽然2006年，国家实行了九年义务教育新的保障机制，许多学校新修了教学楼、办公楼、学生宿舍，但在教学仪器、实验设备、图书资料、现代化的教学手段等方面，农村中小学与城市相比都有很大差距，其教育信息化和教育技术水平更低，从而最终导致农村学生流失。
(二)师资力量严重不足，教师教学水平低，教学质量堪忧
教师队伍的建设，在整个教育环节中至关重要。师资力量的好坏，直接关系到学校的教育质量。调查发现，农村教师队伍的现状不尽如人意。
1、师资力量匮乏，农村师资“缺血”
由于农村教师待遇低，生活条件差，拖欠教师工资的现象严重，很多人不愿到农村任教。一些刚毕业的大学生，宁愿在家待岗，也不愿当乡村教师。同时，家里有门路的、教学水平稍高的教师也想办法挤入城市。再加上这几年城市学校扩招，一些学校的师资力量不足，也开始从农村招聘教师。随着进城教师的择优录取，越来越多的优秀教师流向了城市。由于师资的流失，贫困农村的中小学校里一个教师跨年级、包班上课的现象司空见惯。在农村许多学校，、机、、、美术等方面的教师严重缺乏，无法适应新课改后的需求。另外，造成农村教育师资力量不足的一个重要因素就是教师的单向流动，即优秀教师只具有向上的流动性。如果村里的教师教得好，则入编进入镇里的学校，镇里的教师如果教得好，则进入县城里的学校。依此类推。这种带有刚性的评选机制导致农村基础教育系统只能得到较差的师资来源。农村师资原本“先天”不足，无奈又遭流失之痛，农村师资严重“缺血”。
2、教师素质参差不齐，教师专业化程度偏低
农村中小学教师学历普遍偏低，学历达标与本事达标存在较大落差，教师素质参差不齐。以湖南省为例，农村小学专任教师中本科以上学历占的比例不到城镇的20%，初中也只相当于城镇的一半，如衡阳市农村学校教师第一学历合格率为22.7%。尽管经过大规模的学历补偿教育和在职培训，农村教师学历达标率得到极大提高，但教师素质仍然不能满足义务教育快速发展的需要。农村一些学校的大部分教师是本镇(县)未考上大学的高中毕业生，甚至一些初中毕业生也当起了教师，很多贫困县还有一部分教师小学毕业。另外，相当一部分农村教师教育观念陈旧，知识老化，教学方法落后，难以适应教育改革发展的需要。尤其是在信息化迅速发展的今日，他们无法赶上时代前进的步伐，使得农村中小学教师队伍构成不了梯队，专业化程度不高。教师的低素质直接影响、限制了学生素质的提高。由于教学质量不高，农村一些学校的生源逐渐流失。在一些地区，“村小学到中心小学，中心小学到县城小学，优生不断流向县城”已成了趋势。长此以往，学校将陷入一种恶性循环并将随着这种恶性循环而趋于萎缩。
(三)家庭贫困，出现了新的“读书无用论”
在农村，尤其是贫困地区，由于教育投资少，本应由财政支付的教育经费负担转移到农民家庭，义务教育已无义务之实，老百姓需要自我负担学费。农民一年的收入本来就很少，大部分用来支出子女的学费，一些多子女的家庭出现了教育致贫现象。农民不堪教育费用的重负，导致其子女失学、辍学。另外，近年就业形势不太乐观，职业教育极不发达，导致学生在大学学的知识在农村派不上用场，使得农村出现了新的“读书无用论”。一些家长认为，与其让孩子读书，还不如让孩子早点出去打工挣钱以贴补家用。尤其是那些家庭比较困难而成绩又不好的孩子，受家庭财力的制约，对教育的需求也很微弱，甚至连小学都没有毕业。贫困人口失去学习机会，也就限制了他们获得个人发展的机会。
五、营胜村基础教育案例分析
此次调研我来到了辽宁省丹东市五龙背镇的一个普通的乡村-营胜村，调研结果如下
(一)教育现状
据2009年数据显示该村约有人口1500多，学龄儿童接近200多，全村仅有一所小学，六个年级共有教师9名，9名教师中无本科以上学历者，7名专科学历，2名初中学历，中级职称4人，初级职称5人。调查发现，该村基础教育存在的主要问题有，一方面，师资力量缺乏教师不配套和跨年级上课现象严重，很多教师都是上了这门课再上那门，由于照顾可是来，只能让一些班级学生自习或做作业。我们还了解到由于农村教师的待遇低，办公条件差，农村基础教育岗位难留人，教师调动频繁。另一方面，教师队伍普遍存在学历低、职称低、素质低的“三低”现象。大部分教师为“民转公”教师，由于他们的年龄偏大，业务素质在短期内不可能有很大的提高。
(二)面临的主要问题
1、教师队伍数量不足、分配不均、素质偏低。由于受政策因素的制约，该村近3年未补充过教师，导致教师严重不足和失衡。而镇上的中心学校和交通条件较好的学校教师普遍超编教师队伍数量不足、分配不均、素质偏低。同时由于一批学历低、素质不全面的人员进入教师队伍，再加上“民转公”教师，使得教师队伍整体素质不高，年龄结构也不合理。农村课程改革对目前的农村教师提出了巨大的挑战，它要求教师的教育理念、教学主角行为必须实行全
方位的转变。由于农村教师队伍年龄资历、学识水平、身心状况差异较大，所以转变过程困难很多。
2、学校管理方面有待改善。一是校长结构欠合理，老的老了，工作精力有限;年轻的又过于年轻，没有什么工作经历，更谈不上有较好的工作经验。二是部分校长对学校的管理工作较为片面，只注重学
校教学管理，对教学管理以外的，如学校安全管理，学生的德育工作、疾病防治、社会治安综合治理等，管理的力度不够。
3、学校经费困难。实施“一费制”和“两免一补”后，人民群众的负担的确减轻了，但学校的办公经费受到必须影响，由于政府财力有限，上头的拨款也难以及时足额到位，使学校日常工作的正常运转受到必须的影响，一些基础设施建设无法实施，如校舍建设、绿化学校的创立等。
六、关于农村基础教育问题的对策思考
针对农村基础教育出现的困难，今年我国提出了实施教育救助。教育救助是国家、社会团体和个人为保障适龄人口获得理解教育的机会，从政策、物质和资金上对贫困地区和贫困学生所供给的援助。限于农村的基础，农村地区难以实现教育的自救，所以，进取发挥政府的调节功能，及时实施农村地区的教育救助就成为促进农村教育事业发展的必然选择。
(一)教育经费方面
1、加大对农村教育的投资力度，同时建立农村教育财政保障机制
缓解基础教育投入问题的关键是解决财政乏力的问题。教育是一种公共产品，应当由政府承担职责。提议国家增加对教育的投入，并严格规定农村教育投入的恰当比例。我国许多省在农村税费改革后，农村教育费附加和农村教育集资被取消，县乡财政收入减少，为了保证县乡对基础教育的投入，中央应确定必须比例的税收进行转移支付，专门用于农村基础教育。切实发挥国家公共财政资金在配置农村义务教育资源中的绝对主体作用，构建基础教育投入主要由中央财政、省级财政承担的财政转移支付体制，最终实现农村义务教育和保障农民子女平等享受教育机会的长效机制。
2、拓宽筹资渠道，多渠道筹措教育经费
由于我国的经济发展水平和综合国力还没有到达完全支付农村义务教育经费的水平，所以从长远发展来看，农村教育经费完全靠国家长久支付的可能性并不大。要想使农村义务教育得到更好的发展，除了国家对农村义务教育经费的保证外，还应当经过其他渠道尽可能多地筹措经费。比如能够建立“义务教育基金会”理解来自社会各界的捐助;发行教育彩票，让全社会都来关注和支持义务教育。所得的资金由政府根据有关政策统一进行调配，切实定向用于农村教育。同时提议国家出台农村教育救助法，以保证农村教育的优先发展。
(二)师资方面
1、加强对农村教师的培训，不断提高农村教师的专业水平
农村教师信息闭塞，理解培训的机会少之又少，其教育理念、教学方式都与城市的教师有很大差距。所以，各级政府要大力开发并充分利用国内外教育援助项目，加强对农村校长和教师的培训。同时在教师继续教育政策方应对农村教师要有所倾斜，比如为农村教师供给免费的培训，适当增强教师培训名额等。对农村教师进行培训，要增加一些新的理念方面的资料，同时还要结合农村的实际情景，注重教师实际教育教学素质的提高和教师的实际教学效果，以切实提高农村学校教育教学质量。
2、建立合理的教师流动机制
政府要采取有效措施，实现教师的双向流动。实施“教师交流机制”，把城里的教师交流到农村支教半年或一年，带动农村的教育;农村教师则到城市学校去实习，充实提高，以解决农村教师单向流动的问题，切实提高农村教育质量。从根本上解决教育公平问题，从而有效控制辍学率。比如河南省在1995年就硬性规定，刚毕业的大学生必须到农村支教一年，并把支教作为将来评职称的一项条件。同时给予支教大学生提前半年转正的优惠条件。2006年，郑州市又出台了新的教育救助政策，从2007年起，郑州市将在5年内实现所有城市教师到农村学校支教1年。郑州市教育局文件规定：从2006年起，市直学校每年下乡交流人数应不低于全体教职工的10%。另外，政府也能够在政策方应对农村有所倾斜，比如鼓励优秀教师到农村巡回授课，鼓励紧缺学科教师的流动等。
3、制定可行的措施吸引师范院校毕业生到农村任教
由于农村学校条件差，工资待遇低，大部分大学毕业生不愿到农村去。他们一是害怕无机会再进城市的学校，二是担心自我到农村会被同化。因为农村教师教育观念落后，教师专业化水平不高，再加上农村学校硬件设施严重不足，新教师难以进行教学改革。为吸引师范院校毕业生到农村任教，政府就要给予到农村任教的师范毕业生必须的优惠政策。
4、充分利用农村的现有资源与条件开发本土的教育教学模式，提高教育教学水平
农村学校和城市学校在硬件上相差甚远，在短期内不能改变现状的情景下，农村学校的教师也不能总是一味的抱怨，要充分利用农村一切可用的现有教育资源，扬长避短，发挥自身的优势，弥补不足，开发适合本土的教育教学模式，提高农村的教育教学水平。
(三)贫困家庭方面
教育是改变一个人命运的重要途径。贫困家庭在社会资源尤其是教育资源的享有方面，处于不利的地位，如果没有辅助性的机制保证他们得到教育的公平，那么贫困本身则有可能成为“世袭”的不幸命运。这种个人命运的恶性循环。最终使整个社会受到危害。所以政府要采取措施，把对贫困学生的教育救助作为农村教育救助的重中之重。
1、建立稳定的教育救助机制
各级政府要成立贫困家庭学生救助工作领导小组，建立贫困学生救助联席会议制度，成立“中小学救助受援捐赠中心”，同时还要增配全额拨款事业编制，设立中小学贫困学生救助专项资金，并将助学工作列人政府工作目标管理，明确各部门职责，整合各方面力量，统筹协调和指导本地区的经常性助学活动，推进救助贫困学生工作。
2、加大教育救助力度
对贫困学生的救助要以政府资金为主，继续执行“两免一补”政策并要落到实处。同时要以经常性捐赠活动为载体，组织和发动各界人士捐款助学，对口帮扶。目前，无论是政府的救助、社会的捐助，还是学校的奖励与减免，总体来看教育救助覆盖面不大，平均到人的额度较低，救助力度偏小。所以，各级财政要每年安排贫困学生专项救助金，加大救助力度。
3、努力扩大教育救助范围
随着我国经济的发展，国民收入不断提高，我国逐步实行免费的义务教育已成为可能。2005年11月10日，国务院新闻办公室在京举行记者招待会，教育部首次发布《全民教育国家报告》。该报告列出了我国实施免费义务教育的时间表：到2007年，使全国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能享受到“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿费)，保证不让一个孩子因为家庭困难而失学。到2010年，全国农村地区将全部实行免费的九年义务教育，到2015年，全国将普遍实行免费义务教育。然而，政府、社会对高中教育的贫困救助问题，相对来说关注不够，虽然有一些相关政策，但执行中存在若干问题。从全国范围看，多数地区至今缺少刚性的制度和措施。所以，在进行教育救助时，要把救助的范围扩大到高中。
总之，逐步建立起以政府为主导、多管齐下的教育救助体系，制定合理的教育救助政策，是农村教育救助及时性、长效性的重要保证。
七、启示与结语
经过几天时间的调研，我对农村基础教育的现状有了初步的认识，以上就是这次实践活动所获得的一些具体情景，但光了解情景并不够，既然是调研报告，就要在调查的基础上进行深入的研究和思考，下头我将结合我校在09级学生中开设的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程的具体资料，来简单阐述和总结下关于这次对农村基础教育现状的调研活动，以便更好的到达“关注民生，和谐发展”的主题实践活动的目的。
从调研的对象——营胜村以及参考整个中国的农村基础教育来看，我认为，中国农村的基础教育之所以令人堪忧的原因有：一是国家对教育的投资力度不够。农村本身的经济水平十分有限，而教育是促进经济发展的的一个重要环节，中国是个农业大国，对教育的投资力度不够，教育对经济的促进就体现不出，长此以往，便构成了恶性循环。这是中国农村基础教育面临的最严重的问题。二是师资力量的严重缺乏和不精。广大农村地区师资稀少并且专业度相比之下严重不足，这对农村教育是严重不利的。三是农村家庭本身的贫困问题致使农村基础教育始终得不到提高，“没钱上学”是广大农村孩子受教育的一个严重的障碍。
中国是农业大国，农村的问题是中国的重要问题，而农村的教育问题更是解决农村问题的重中之重，就本次调研的是营胜村而言，他们就亟待靠经济去帮忙教育、靠教育去反哺经济、推动经济增长，以此来实现民生的发展和社会的和谐，才能让营胜村变得富有，和谐，完美，才能让中国更加强大，富强，和谐，稳定!
农村教育调查报告2
在今年的暑假我参与了我市遵义师范学院组织的以“勇担强国使命共建和谐家园”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。其间，我们深入遵义市道真县棕坪乡进行了为期15天的社会实践，活动的主要资料有：支教扫盲、文化宣传、法律普及、义务劳动、开展农技知识培训、社会调查、济困助学、走访老党员和重走长征路等。其中，我重点参与了义务支教和社会调查两项。
此次活动使我们当代大学生能够深入农村，了解农业生产，近距离和农民接触，了解当下农民的生活现状。对中国部分地区的农村、农业、农民问题有了整体的感性认识，得到了宝贵的第一手资料。同时，经过此次活动，也使我们当代大学生开阔了视野，增长了见识，锻炼了本事，磨砺了意志。对继承和发扬“五四”爱国、提高、__、科学的光荣传统，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实际行动具有重要意义。
此次活动以支教为主，故所得成果也是与教育有关。现将活动成果汇报如下：
此次“三下乡”活动重点针对棕坪乡的小学、初中学生进行假期补课。授课资料以中学阶段的主科为主，兼办有兴趣特长班。我在这当中担任七年级和九年级的数学教师，支教为期十天，共授课21课时，教授学生一百余人。其间利用休息时间，对部分学生进行了家访。经过当堂授课、家访以及同当地学校领导座谈，对农村的教育状况有了大略的认识，并为之作了相应的整理和思考，从而得出了一些初步分析结论和提议。
1、存在的的问题：
经过这么多年的新农村建设，且加上近来大搞农村寄宿制学校工程，就目前而言，农村教育的基础设施建设已日趋完善，供水供电不成问题，教室教具给配充足(比如也能实现多媒体教学)，学生食宿很有保障。所以，此刻限制农村教育发展的瓶颈已不再是硬件设备跟不上的问题，而是出此刻软件上。具体而言，教师队伍的数量和质量在这种乡镇中学是严重不足的。首先是优秀教师不愿意进来，再者是进来了留不住。这是农村教育长期缓慢发的展的关键因素。
其次，教育往往是双向的，一方面需要学校的管理，但家庭的管理会起更大的作用。但就调查下来的结果来看，家庭这一块基本上没能对学生的教育作多大的贡献。其中的原因有两方面，一是家长大多是农民，平时忙于生计，无暇顾及子女教育。如果是留守儿童则祖父母辈就更没有闲暇也无精力对其进行教育和管理。另一方面，家长大多文化水平不高，对于此刻子女所学的课程，基本上是没有本事进行专业的指导的，所谓心有余而力不足。
在采访过程中了解到，多数农村学生并不一样城市的学生一样用很多的课余时间来学习，相反，农村的学生自律本事普遍不强，这主要是观念差异所致。所以谈及如何提高成绩这个问题上，学生和家长由切身体会而得出统一的结论是，教师严则成绩高，反之则低。这也合乎眼下应试教育的规律，这种教育体制下，并不要求学生有多么高的自主发挥，而是看谁肯下功夫，肯花时间，只要拼命做、背，就会成效显著。所以从这个意义上来讲，应试教育在维系城乡升学公平上还是起了相当大的作用。当然，农村学生的基础不牢固早已是路人皆知的，但经过调查下来的情景来看，基础不厚可是是疥癣之疾，劲头不足才是心腹大患。因为基础不足尚能够亡羊补牢，劲头丧失、锐气大减则是釜底抽薪。以往想当然地以为农村的生活条件大不如城市，人言：困于心，横于虑，而后作。农村的孩子为改善改变这种状况而奋发读书。但实际考察下来与梦想大相径庭。具体是何种原因造成今日之农村学生思想之贫大于物质之贫尚待查明。或许是今日农村的物质生活相对提高，也或许是电视网络的舆论作用。总之，摆在眼前的是一个很严重的问题。
此外，地方保护主义也是阻碍农村教育事业发展的一支力量。据了解，当地的初中学生一般不会在中考时填报遵义市的重点中学，其原因并不是没人有那个实力，而是填本县以外的高中，万一落榜，即便是上了本县高中的分数线也不必须能上该中学。所以多数的学生为求稳妥不得不填报本县的一般高中。学生水平有限固然是事实，但当地教育部门为维护自我的利益不鼓励也就算了，还如此设置障碍对学生就太不公平了。升学管道不畅通，也是一个棘手的问题。
2、针对上述问题，结合地方特色和整体优势，提出以下改善意见：
首先是在学生方面，虽然大多学生基础薄弱且学习进取性不高，但其资质还是相当不错的。山村虽然物质条件不甚丰裕，但基本的能保证青少年健康发育成长的物质所需还是有的。学生大多淳朴可爱，反应敏捷，可塑性强。所以，基于这个还算不错的客观条件，只要教师在学生身上多花心思，严格要求，并且善于引导，进取鼓励，学生的学习成绩是能够也是必须能够提高的。
另外，在支教过程中，我们也发现有不少专业知识强，敬业程度高的优秀教师。不光如此，也有教师放弃了外调升迁的大好机会，甘愿扎根留在这穷乡僻壤，十几年如一日，从未止息。对于此种难得的教学资源，当地教育部门，当地政府应当加大扶持，重点关照。对这类安心扎根农村的教师一方面提高待遇，另一方面可遣至外地进行培训，促成其更好地为本地教育事业服务。
然而以上两点所能解决问题的范围和程度毕竟有限，这个长期构成的差距必然要用长效的机制才得以彻底解决。在这当中，唱主角的正是国家的相关政策倾向和重点帮扶。农村问题说到底是一个穷字，但核心并不是穷经济，而在于穷知识、穷技术、穷观念，归根到底是穷人才。仅有想办法让无数的知识人才前赴后继不断地投身到中国的农村建设队伍当中，这个问题才有可能从根本上得以解决。但目前就全国范围的大学生就业去向来看，基本上没有主动进取研究去到农村就业的。其中职责并不在于大学生，而是在于国家的政策性导引不够。并没有足够的鼓励来弥补其物质条件的匮乏所留下的空白，大学毕业生不愿意投身农村的建设也是在情理之中的。好在近年来我国对于这方面的重视程度和投入力度正在不断地加强，相信随着城市就业的饱和和相关政策措施的到位，将会不断有大学生到农村去就业、生活，而城乡教育的差距届时将会逐渐缩小。
现总结如下，农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严峻的现状是学生学习渐成不够进取主动的氛围。解决这一系列问题需要一个长期的过程，在这期间能够尝试加强严看硬管式的应当教育的传统方法，着重要给学生树立起进取拼搏的意识。其根本的和实质性的改善则必须举全国之力而为之，且要坚持下去。
农村教育调查报告3
一、引言
改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中ZUI薄弱的一个环节。在此，本文拟就我市××镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查。
二、调查对象及调查方法
在××市××_区选取了具有一定代表性的地方，走访了××镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路。
三、调查结果与分析
众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口继续快速的增长，经济又非常落后，贫穷和由此产生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大。总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设施缺乏，是我国大部分农村的普遍情形。
农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方面。
一、农村教育面临的问题
一、关于教学硬件：
由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现在三个方面：
第一，学校房屋陈旧。因为南康镇方位偏僻，面积大，而人口分布不均匀。小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过300人，少的甚至就一二十人。因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象。
第二，学校体育、娱乐设施简陋。一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场(有的中小学篮球场地是裸露的土地)及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。
第三，教学设施欠缺。据走访观察，除个别学校外，南康大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。
二、关于教育收费：
收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民对教育收费问题反映强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综复杂。
本次调查问卷统计分析数据显示：25的民众表示教育负担沉重，需要借款供小孩上学，50的民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有25的民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比例少。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面。
其一，南康镇人民收入状况是产生这种结果的决定性因素。其二，教育费用的确有过高嫌疑。据黄鹂窝村一村民反映，其孩子五年一期的学费竟高达500多元。当然由于去年税费改革，政府免除了教育附加费，使得学费相对以前有大幅度的下降。如黄洞乡元冲村一村民家有两个小孩，一个上小学三年级，一个上小学二年级。前年两小孩的学费总共为670多元。而去年两人学费仅为360元。
但仍有一些群众反映，尽管中小学学费有所下降，但对于贫困村(如黄鹂窝村、火甲村、雷田村等)而言，支付起来仍感吃力。由此，我们可以看到发展南康经济和提高农民收入的迫切性和重要性。
而收费问题之所以错综复杂，是因为民众对现行教育收费制度持怀疑态度，认为有乱收费现象存在。统计结果显示：大约37.5的民众认为现在学校乱收费现象十分严重，46.4的民众认为乱收费现象存在，但不多。仅17.9的民众认为乱收费的现象极少。
从这些统计数据我们不难看出，民众对教育收费的不信任和不理解。一是民众对教育费用的名目及相关数目的不了解导致农民怀疑教育费用的合理性，甚至以偏概全，只要学校收费就认定为乱收费。一是部分学校的确有乱收费的现象存在。
从学校收取学杂费来看。××小学五年级期末考试费21.4元，××中心初中二年级期末考试费用为32元。而在走访的众多村中，仅有大塘村村民反映乱收学杂费现象有所收敛，平时很少收费，期末考试费用为几元钱。正是因为考试费用高，一些学生因此而不参加学校考试。范文搜版权所有
学杂费的收取无序及相关部门对费用缺乏统一管理或管理力度不够再加上部分学校对规定落实不到位是造成乱收费现象的主要因素。
三、师资现状分析：
据调查，目前南康师资现状主要呈现以下几个特点：
其一，在××镇的偏远地区，如里三塘村、里头塘村、龙门村等，教师资源缺乏严重。从一教师处得知，三塘中学师资缺乏，学生总数600多人，而教职工总数仅为29人，由此而出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。
如里头塘村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几乎每天要上6节课。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。
其二，教师流失严重。造成教师流失的原因主要有两个方面：
第一，教师工资问题。在××镇即使从事小学教学工作达二三十年的老教师，工资也只有500-600元，并且12个月的工资还要被扣掉一个月。工资水平极低，尢其与市区的教师比工资相差太大。据调查，三塘中学教师工资加奖金总共约八九百元。而市区中学教师工资达一千五百元左右。因而许多乡下优秀教师流向工资更高的学校，这些教师的流走造成的目前镇中小学师资力量下降，总体教学质量更呈逐年下降趋势。
再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只是一个“镀金期”，很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯，因而出现“身在曹营心在汉”的现象，教师不是全心搞好教学，而是满门心思寻求调迁机会。教师如此，又怎能提高教学质量呢?
第二，乡镇中小学教师男女比例严重失调。黄洞乡中学男教师27人，女教师仅2人(且是近两年才分下来的)，这也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一(错，女的多)。
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其三，教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师的学历一般是大学专科或师专函授。但也有些特殊情况，如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。
当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学校，一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足，大部分教师来自较远地方，居无定所，责任心不强。有部分教师更是聚赌成风，既影响社会风气，又影响学生成长，给教育体系带来了了严重的负面影响。
四、关于学生流失现象：
目前南康镇学生流失现象严重，调查结果显示，南康镇中某班初一入学时62人，进入初三时只有29人;三塘中学初一100多人，初三时只剩下30人，失学率高达50-60(除去中途转学学生)。农村学生流失现象是多重社会因素共同作用的结果。
一方面，在当前市场经济大潮的影响下，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长目光短浅或局限于经济原因，即使其孩子未完成九年基本义务教育，仍强迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面，学生本身学习意识缺乏，尤其是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的兴趣或机会。
与此同时，大量优秀小学毕业生被招到一、二中附属中学，致使南康中学生源质量下降再加上中途转学的中学生数量逐年增多，因而出现了南康中学高中上线率逐年下滑的现象，这一结果又影响了教师教学热情，形成恶性循环。
五、关于教育管理体制：
现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对南康经济现状，面对学校对教师的吸引力欠缺的局面，南康教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据调查，南康镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设。要改变这一现状，镇中一教师明确表示应该实行校长任期制。的确，实行校长任期制即将校长任期定为4-5年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。任期制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情况，通过严格的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平。
从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善“四制改革”。“四制改革”是指“教师聘任制”，“校长负责制”，“岗位责任制”，“考师制”。四制改革有利于优化学校管理，提高教师素质，改进教学质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚持和完善“四制改革”，才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高。范文搜版权所有
六、教学内容现状分析：
据一些教师反映，素质教育喊了十几年了，但目前仍是一句空话，而教育本身已误入歧途，功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上，葬送一大批本来在其它方面可以大有作为的人才。
在教学内容上存在的问题主要有三方面，一是思想道德教育没引起足够重视，以致当地一中学竟被当地民众称为“培养流氓的学校”。学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。
二是吃苦耐劳的教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是农村人走向社会极其重要的非智力财富。但调查显示，现时期青年身上明显表现出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。
对于自身教育已极大落后于城市的农村，再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源，若干年后，农村又将走向何方呢?因此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不息。
三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，南康中小学在学生心理教育的环
节上极其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。事例是令人心寒的：社内村一女孩仅因家长骂了几句便服毒自尽了。这的确需要我们深刻反省一下我们的“教学成果”。
当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的阴暗面，而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下，学校教育更应承担起它的使命，通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。
七、关于社会教育的思考：
在与××镇党委书记的访谈中，_明确指出民众素质已成为制约南康经济发展的主要因素。农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。
而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关农业技术、家庭教育、时势政策、法律等方面书籍。建立图书站旨在通过书籍传播相关信息和观念来全面提高农民素质，在潜移默化中改变农民陈旧观念，避免农民思想成为农村发展的障碍。
农村教育调查报告4
按照《关于开展__活动的通知》，我采取个别走访、问卷调查相结合的方式，作了深入细致的调研，现将有关情景报告如下：
一、农村各小学课程开设齐全，执行从简。
各学校虽然都能按照国际教育部及省、市、区级要求开齐，开足科目，可是能够真正贯彻落实的除语数英以外的课程微乎其微。体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践、班会等等，很多课程既缺乏专职的教师也没有专门的教室，没有落到实处的必要条件。如信息技术，各学校微机室的电脑早已废弃、淘汰，有的学校甚至没有微机室，怎样将信息技术课上好科学课，虽然有些学校实验室的设备异常齐全，可是根本没有能够领着孩子们去做实验的教师，每一次科学课都在教室进行，在这样的教育中，孩子们的科学素养能够得到多大程度的提高音乐、美术既无专职教师也无独立的教室，乐器、素材更是少之又少，即使有，也会被长期束之高阁。
二、学校道德教育虚浮，片面追求升学率，忽视、轻视道德教育。
各学校的德育时间仅停留在周一升旗仪式、思想品德课及班会课中，还常常要除去被代课教师占用的课时，并且即使是上课，也仅停留在说教、灌输层面。没有学生自我的活动，没有道德教育的阵地，没有保证活动开展的必要措施。学校、班级几乎不组织德育活动，更谈不上持课内外结合，形式要灵活多样。这种缺乏体验，闭门造车的道德教育，效果微乎其微。
三、撤点并校，安全隐患增多。
学生上放学路途遥远，学校没有校车，很多小学生因无人接送，自我骑自行车上学;更有甚者，路上拦车上学;还有一部分由老年人负责接送，这部分人群的安全问题不容小觑。
另外，上放学期间道路拥堵，汽车、电动车、自行车，老人、年轻人、小学生瞬间挤满街道，同样存在安全隐患。
四、留守子女问题突出。
农村各小学留守儿童所占比例逐年攀升。因为产业结构的调整，家长们纷纷出外打工，将孩子留给家中老人照顾。因为观念和意识的局限，老人一方面存在溺爱心理，另一方面只关注孩子是否吃饱穿暖，对于孩子的道德品质、心理健康、学习习惯、生活习惯等方面的培养着实有限。留守儿童在校打架、上网、违反纪律、不完成作业现象极为普遍。
五、校长素质堪忧。
校长是一方教育的引路人，很多校长没有自我的办学方向，缺乏最基本的教育理念，眉毛胡子一把抓，漫无目的。如此办学，贻误子孙后代。
六、教师工作缺乏活力。
这是长久以来的痼疾因为地理位置的关系，农村学校条件艰苦，待遇缺乏优势，要求不断提高。长久以来，到相桥的教师有条件的选择机会进城，没条件的寻找机会进城，留下来的教师工作进取性不高。
七、学校教育与社会脱节。
学校、家庭、社会三方育人网络的构成仅限于最多每学期一次的家长会。学校教育脱离时代，脱离社会，闭门造车。
