小学作文我喜欢的水果

小学作文我喜欢的水果（共10篇）

小学作文我喜欢的水果篇1

在寒冷的日子里，每当我放学回家，看见桌上放着妈妈从市场上买来油亮亮的桔子，当我吃下它，啊！顿时觉得一天的劳累一下子飞到九霄云外去了。

成熟的桔子跟石榴一般大小。有的桔子是红通通，有的桔子是黄澄澄。只要你把桔子放到鼻子边，一股淡淡的清香就扑鼻而来。把桔子拨开，一片片月牙似的桔子聚在一起，像一个个小灯笼。只要你掰下一片，一股又酸又甜的桔汁便会纳入你口中。

小学作文我喜欢的水果篇2

一、给学生一双发现生活的眼睛———让学生有话可说, 有内容可写

著名教育家夏老说:“对于孩子, 有几分品德、知识、情感, 就说几分话, 写几分文。”在作文课上, 不少学生感到无话可说, 无内容可写。其实就儿童生活而言, 他们每天从早上起床到晚上休息, 所经历的事, 听到、看到的事是很多很多的, 可写的东西也不少, 有些事在大人看来是可笑的、幼稚的, 只要正确对待, 也可以鼓励学生写。当然, 我们在指导时一定要注意“眼睛向下”, 善于引导。

我曾给学生布置过这样一次写作练习:把自己的所见所闻所思所感真实的记录下来。可以写成一篇作文、一个片断或简单的几句话, 大家自由发挥。学生问:“老师, 真的是想写什么就写什么?”我回答:“对!”在评讲这次习作时, 同学们的习作内容真是五花八门, 丰富多彩。记得我让张坤同学读自己的习作时, 他站起来后, 说:“老师, 我只写几句话, 不敢读。”我鼓励说:“只要是自己的见闻和感受, 就请你大胆读出来。”他是这样写自己的见闻的:周末, 打开电视, 我看到一个主持人穿的鞋跟很高, 足足有两寸多。我想:这位主持人一定很矮, 穿高跟鞋是想把个子衬高一点吧了。听完张坤同学的这个小片断, 我不但没有对他作文的“篇幅短”进行批评, 反而大加鼓励。因为这个片断有内容, 有思想!说实在的, 这不算什么事, 只不过是讲一个高跟鞋, 并借此鼓励同学们这样的事情照样可以做为作文的素材!同学们一听开窍了, 看起来许多很不起眼的生活琐事, 都可以成为他们作文的好材料。如有的同学这样写:我发现我们老师的眼睛长得很特别, 一个是单眼皮, 一个是双眼皮。有的这样写:你瞧, 我的手胖呼呼的, 伸开时, 它像整把的香蕉;握紧时, 它又像一个肉包子, 真有趣!袁枚说:“夕阳芳草寻常物, 解用皆为绝好词。”如果我们给学生一双发现生活的眼睛, 孩子们的“话”一定会很多, 作文的内容一定会很丰富。

二、给学生一些积累作文材料的方法———让学生增长知识, 开阔眼界

在写作实践中, 学生一定会有“眼前有景道不出”的苦恼, 如何使学生的这种苦恼转变为“下笔如有神”的乐趣, 最好的办法莫过于让学生注意积累作文素材了。

“他山之石, 可以攻玉”。小学课本中无论是寓理于事的寓言故事, 意境优美的散文, 还是含蓄隽永的诗歌, 均是学生学习的优秀范文。作为小学语文教师, 我们一定要抽出时间, 让学生多读多背一些妙语佳句, 精彩片断。这样“日积月累, 方能生悟”。当然, 积累作文材料不仅仅局限于小学语文课本, 我们还应鼓励学生多读课外书籍, 如《小学生学习报》、《小学生作文选》等, 这些优秀的报刊杂志, 一定会使学生知识面拓宽, 见识增长, 眼界开阔。我们要引导学生做生活中的有心人。只要善于发现, 仔细观察, 注意积累, 作文就有取之不尽, 用之不竭的材料。

三、给学生一句鼓励的评语———让学生如坐春风, 信心倍增

孩子们的作文用成年人的眼光来看, 一定是天真的、幼稚的, 也许是“不怎么样的”, “没多大意思的”。但作为教师我们应当充分肯定孩子们的首创精神, 珍惜他们的劳动成果, 鼓励他们的点滴进步, 保护他们的作文积极性, 切不可恨铁不成钢, 一开始就对学生提出过高过严的要求, 使教学双方陷入十分被动的境地。因此, 我们的评语一定要本着恰当表扬, 慎重批评的原则, 及时发现学生写作中的闪光点, 让学生看到老师给自己作文下的评语就像是听到慈祥的母亲在对自己说话, 字字亲切, 句句有情。试想, 如果老师对学生的习作草草了事地浏览一遍, 就空洞而抽象地在文章后面写出诸如“主题突出, 内容完整, 条理不清”的评语, 一定会使学生无所适从, 兴味索然。学生得不到任何具体、真切的启发, 几次评下来, 必然会使小学生对写作厌倦, 对教师的评语漠然。这样, 写作水平较高的学生积极性会受到压抑和挫伤, 本来就厌倦、害怕作文的学生更谈不上有益可得, 势必会丧失信心, 听到作文就“头疼了”。是啊, 为什么我们的作文就不能化刻薄为宽容, 化抽象为浅显、生动, 让学生如坐春风, 轻松自若呢?

我们教师是学生习作最有权威的读者, 学生最希望老师对自己的劳动有一个合理恰当的有趣评价。让我们给学生一句鼓励的评语吧, 让孩子们在欣然接受评语的同时, 也得到一种美的享受和熏陶吧!

四、给学生一片作文的天空———让学生创造一个“作文乐园”

“素质教育”中有一个很重要的内容是“愉快教育”, “愉快教育”的特点是变可“苦学”为“乐学”, 针对学生的年龄特征, 创设愉快学习情境, 激发学习兴趣和强烈的求知欲望, 变“要我学”为“我要学”, 在发展中求愉快, 在愉快中求发展。

针对素质教育的这些特点, 我想让学生“爱作文”, 就应该给学生一片作文的天空, 让孩子们创造一个作文的乐园, 使孩子们能在这一方晴空下, 自由呼吸, 畅所欲言;在这个乐园里, 自己动手创造, 描绘希望和明天。于是, 我和我的学生从三年级就开始办自己的“作文小报”。作文小报的内容以自己的优秀习作为主, 当然也离不开名家名篇的一些好词佳句, 以及幽默的笑话, 有趣的故事, 天真的图画等。作文小报的创办不仅使孩子们体会到了收获的喜悦, 也使他们懂得了耕耘的艰辛;不仅提高了学生写作文, 写好作文的兴趣, 也全面发展了他们的智力, 培养了他们的能力。真正做到了素质教育所提倡的在发展中求愉快, 在愉快中求发展;真正做到了把“愉快教育”同“作文教学”紧密联系起来, 在小学作文教学中渗透“愉快教育”这一原则。

我最喜欢的水果篇3

我最喜欢的水果是葡萄。

冬天，葡萄园里的葡萄藤很粗糙，颜色是棕色的，藤上没有一片叶子，它弯弯曲曲的，仿佛美丽的印度女孩正跳着优美的舞蹈。到了春天，光秃秃的葡萄藤上长出了绿油油的叶子，叶子越来越密，越长越大，这时不起眼的葡萄花开了。到了夏天，葱翠的绿叶中长出了一颗颗晶莹透亮的小葡萄。有的小朋友忍不住诱惑，摘了一颗淡绿色的小葡萄，往嘴里一放，把自己的牙都酸掉了！

葡萄每一天都在长大，每一天都在成熟。它的外皮先是淡绿色的，逐渐变成淡紫色，最后变成深紫色。熟透了的葡萄，有的仿佛是价值连城的紫水晶，晶莹剔透；有的像美丽的紫宝石，在小露珠的衬托下，显得那么闪耀；有的像孩子们玩的一大把紫色的弹珠，仿佛家人一样依偎在一起。

这时，你摘下一颗葡萄，剥开外皮，把葡萄果肉放进口中，呀！酸溜溜，甜津津的！

葡萄不仅美味，而且含有极高的营养价值，它还可以做成葡萄酒、葡萄干，也都非常美味。葡萄籽儿还可以榨出葡萄籽油，比我们平时吃的油营养价值都高。

我最喜欢葡萄啦！

（指导老师许雯）

我喜欢的水果小学作文篇4

金黄的外表一下子就会把人迷住，这黄澄澄的颜色加上圆溜溜的身体，就像一颗价值不菲的大宝石。只要把橘子轻轻地捧在手心里，深吸一口，哇!一股清甜的香味扑鼻而来，这简直是人间美味呀!我真想尝一尝，不知道吃上去会有什么惊喜呢?我怀着兴奋的心情，小心翼翼地剥开皮，剥开那弯弯的橘肉，它真像月牙和弯弯的小船呢!吃上一口，又酸又甜，清香可口，味道好极了，让人吃了第一口，还想吃第二口。

它不仅给人视觉和味觉上的享受，还有很大的作用。它可以泡茶喝，清香通气，也可以治咳嗽。又可以做罐头，榨出的橙汁是很有营养的饮料，它含有大量维生素C、胡萝卜素等10余种营养物质，所以它能补益机体，特别是对患有慢性肝炎和高血压患者。

怎么样?橘子除了有美丽的外表，内涵是不是也很丰富呢?它简直全身都是宝。

我喜欢的水果小学生优秀作文篇5

好吃的水果

是非常常见的食物，而且多吃对身体好，那么大家喜欢什么样的呢?

诱人的秋天是个丰收的季节，同时，也是让我这个小馋猫解馋的好季节。为什么呢?因为在这个季节里也有许多新鲜的上市。

星期天的早上，我跟妈妈去菜市场买菜，让我最开心的就是看到了好多我喜欢的上市了。

红的苹果，黄的橘子，绿绿的西瓜，还有石榴，一个个的都像是在跟我招手，让我去把它们买回家。看着它们我的口水不知觉地流了下来。我赶紧拉着妈妈往摊走去。让她每样都给我买一点回去。妈妈也欣然同意了，因为她也觉得这些很新鲜，很诱人。

买回家，我迫不及待得打开袋子，随手拿起一个就吃了起来。恩，真甜啊!一口咬下去，满嘴飘满了的清香。果汁顺着我的嘴角流下来。我还舍不得地看着地上的果汁，心想：“唉，真实可惜啊!

傍晚的时候，邻居来我家串门，妈妈想到早上的，于是就拿出来招待他们，邻居看到这些如此新鲜，也就不客气了，拿起一个，吃了起来。他们一咬下去后，脸上浮现出幸福的感觉，他们每一口都细细的品尝着。

虽然我很舍不得这些，但是看到大家开心的样子，我也很开心，如同我自己也吃了那些一样。

香蕉中，我最喜欢吃香蕉。一想到吃香蕉时那又甜又软的感觉，我忍不住就掉口水了。

今天，妈妈买回了一串香蕉。香蕉弯弯的，有半尺长，活像天上的月亮。剥开外皮清香宜人，露出了淡黄色的果肉，咬在嘴里特别松软、滑嫩。香蕉营养丰富。我从《十万个为什么》中知道：一百克香蕉中就含有蛋白质一点四克、脂肪零点二克、糖类二十点八克，而且钙、磷、铁等物质的含量也很高。香蕉还含有胡萝卜素、维生素B，每一百克中就含四十九点二毫克的钾，在中是含钾最高的`。钾对维持人体细胞功能、酸碱平衡、促进心肌功能都有好处。香蕉还有润肺、滑肠、通便、消肿、降压的功能。听奶奶说：“香蕉皮洗干净后熬水喝，可治疗高血压，预防脑溢血呢。”

听了我的介绍，你也一定想吃香蕉了吧!但我要告诉大家，空着肚子不能吃香蕉，这样不利于健康。

橘子

小朋友们都爱吃什么呢?我最爱的就是橘子了。

嘿，我刚提到橘子，妈妈就已经帮我买回来了。瞧，这些橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真好玩!

橘子，它虽然没草莓那么漂亮，但是它那油亮油亮的身体，同样也会使人喜欢上它。你看，它身上“穿”着的“皮大衣”，隐约还透露出一些花纹。当你拿起橘子时，它那比桂花还香的味道，一定会让你馋得口水都会流出来的。

剥开橘子，哈，里面躲着十来个月亮似的“橘娃”。它们一个比一个大，一个比一个胖，像兄弟姐妹一样，挤得紧紧的，肩并肩，围成一个圆球，而且它们背上都披着一条条白色的丝巾。我掰开一片“橘”娃，放进嘴里一咬，随即有一股甜中带酸的口味“飞”了出来，哇，这种汁水像蜜一样，一直甜到了我的心底。

橘子全身都是宝。它的皮晒干后，可泡茶喝，还可以治病，我们所吃的橘肉加工好以后，就是美味的橘汁啦!

小学作文我喜欢的水果篇6

柚子树是常绿乔木，叶子大而阔，卵形，花白色，很香。果实大，秋冬交替季节成熟，呈球形或扁圆形，果皮淡黄，果肉白色或粉红色，是普通的水果。产于我国南部地区。

每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味，让人一闻口水就忍不住地往下流。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。

别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢!它的皮泡成茶可以清火;还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当水电筒用;如果不想化钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。

小学生作文我喜欢的一种水果篇7

在水果王国里，有人喜欢吃香蕉，有人喜欢吃苹果，有人喜欢吃西瓜……而我喜欢吃猕猴桃。

大名鼎鼎的猕猴桃，也许因为它表皮的颜色跟猕猴的皮毛的颜色一模一样，所以它的名字就猕猴桃，其实它的学名就奇异果。

它长得像个棕色的“橄榄球”，又像小号的滚筒，样子非常可爱。它的皮肤是深咖啡色的，比纸还薄，用手轻轻摸上去很粗糙。它深色的果皮下面是绿色水嫩的果肉，轻轻一咬，就会尝到酸酸甜甜的味道，可好吃了。它绿色的果肉里布满了黑色的“芝麻”，就像是许许多多的小娃娃在整齐的排排站。它的果肉含有丰富的维生素c，被称为“维c之王”，可以增强人们的抵抗力，防止感冒，所以我喜欢吃猕猴桃。

我最喜欢的水果小学作文篇8

它成熟的时候是红彤彤的，没有成熟的时候是青色的，桃子看上去像个小娃娃，圆圆的桃子，全身有着一根根小小的，短短的毛。微风吹过，一根根毛随风飘动。我用手摸了摸桃子，她就像个调皮的小娃娃，在我的手上，一会儿跳到这儿，一会儿跑到那，真可爱。当我用鼻子闻一闻，闻到了一阵淡淡的清香，我用小刀把桃子切成两半，我吃了一半的桃子，桃子香香的甜甜的，真好吃，我大咬一口，桃子汁都到我的手上。

桃子不但好吃，还含有丰富的维生素C。

小学作文我喜欢的水果篇9

我最喜欢的水果 My Favorite Fruit小学英语作文

When I was small, my mother told me that apple was good for my health, because it contained so many vitamins. Since then, I almost eat an apple a day, I fall in love with apple. The apple not only tastes sweet, but also makes my skin look good, there is a saying that once an apple a day, keeps the doctor away. It really happens to me.