小学教师大练兵活动总结

小学教师大练兵活动总结（共11篇）

小学教师大练兵活动总结 篇1

2013.7

为贯彻落实《青岛市教育局关于开展全市万名教师技能大练兵活动的通知》精神，提高教师的整体素质，促进教师的专业发展，幼儿园开展了扎实有效的“教师技能大练兵”活动。我园的教师技能大练兵活动，立足教师基本功，凸现技能练兵，在集中培训、自主训练的基础上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。现将我园教师大练兵活动情况和取得的成果总结如下：

一、立足实际，精心策划。

教师技能大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园委会进行部署，使全体干部统一思想、提高认识，切实增强工作的积极性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的教师技能大练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园举行了隆重的教师技能大练兵活动启动仪式，传达了《崂山区幼儿教师基本功考核标准》及《浦里幼儿园“教师技能大练兵”活动实施方案》，并对练兵活动作了具体的安排，引导全体教师自觉将个人练兵与提升素质相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

二、抓实过程，突出实效。

幼儿园坚持按照“全员参与、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对大练兵活动的监督和指导，并及时检查评比，总结反馈。各分管干部认真组织本项目的练兵活动，做到训前计划、训中督促，训后总结，保证全员参与、共同提高。全体教师立足岗位，注重实效，针对自己的实际，既争取所有的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。

1、强化基本功训练，提高基本技能。

教师的一般基本功训练，包括普通话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参加过青岛市普通话培训的朱荣荣老师和青年教师陈玉凤老师分别给我们进行普通话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过老师指导和自我训练相结合的方式，掌握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，督促教师练兵，我们安排教师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师基本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中，我园三名教师报考教师均取得合格证书。

2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。幼儿园注重加强教师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由经验丰富的老师担任指导教师，老师们的学习热情空前高涨，培训效果非常明显。为尽快掌握先进的多媒体课件制作技能，老师们互相帮助，共同提高，教室内、办公桌前，到处是老师们学习训练的身影。

三、积极参与，成绩突出

在教师技能练兵活动中，全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的比赛活动中成绩突出，有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。

小学教师大练兵活动总结 篇2

抓定位, 确立一个清晰的工作思路

一是思路求精度。 思路决定出路, 眼界决定境界, 想法决定做法。 因此, 在落实 “三大” 工作任务中, 我局几经研究讨论, 先把思路定准, 确保落实工作不跑偏, 推动工作有准星。 为突破传统思路, 结合自身特点, 我局按照 “团结、 务实、 创新、 高效、 安全、 稳定” 的工作原则, “外创条件、内挖潜力, 整体推进、 重点突破, 高起步、 上台阶、 争一流, 实现司法行政工作良性循环和规范化发展” 的总体工作思路, 制定了 “五个好” 的目标, 即领导班子好、 队伍素质好、 制度建设好、 工作业绩好和群众反映好。明确了工作方向、 理清了工作脉络, 增强了思想与行动的自觉担当, 牢记“三严三实”, 争做忠诚、 干净、 担当的好干部。

二是认识上求高度。 通过反复的学习教育, 使每个同志都认识到, “三大” 活动是提高司法干警业务水平的重要方式, 做好各项计算机平台录入、 业务卷宗, 队列训练等司法业务管理有利于提高司法队伍规范化和公信力; 有利于保护人民群众合法权益;有利于促进依法行政, 维护社会稳定。力争使每一个同志都能从建设法治政府、 服务型政府的高度, 进一步提高对 “三大” 活动的认识, 切实增强工作责任感和自觉性。

三是落实上求深度。 要求广大同志以 “大培训大练兵大比武” 为契机, 学业务技能、 当岗位标兵、 做行家里手。 为了确保这项活动有序开展, 区司法局第一时间成立了由一把手任组长, 党委书记、 主管局长任副组长, 职能科室负责人为成员的 “三大” 活动领导小组, 并下设领导小组办公室, 负责具体活动指导、 推动和落实, 并制定下发了 《宁河区司法局 “大培训大练兵大比武” 活动实施方案》, 进一步明确了活动的指导思想、 目标要求、时间步骤、 活动方式、 学习训练的内容和工作要求, 确保整个活动有组织有计划的健康开展。 在全系统召开“大培训大练兵大比武” 活动动员会, 对此次项活动做出专题部署, 区司法局主要领导做了动员讲话, 指出:“工欲善其事必先利其器, 要求全体干警善于学习、 精于业务、 通过不断的学习实践, 练就全面、 过硬的业务素质。 要高度重视此次 ‘三大 ’ 活动, 通过活动, 解决工作中存在的问题, 取得实效”。

抓载体, 搭建一个形式多样的普法平台

“三大” 活动的目的是为了更好地服务群众, 局党组把服务群众、 为群众提高法律意识作为 “三大” 活动落脚点之一, 全面推进法制宣传, 让群众切身感到 “三大” 活动的成果。 积极创新普法宣传载体, 丰富宣传形式, 切实增强法制宣传教育的针对性和实效性, 做到电视有影、 电台有声、 报纸有字。

第一, 在 “三大” 活动中, 充分发挥大众传媒的优势作用, 加大媒体法制宣传教育力度, 创新电视、 报刊、网络等大众媒体开展法制宣传教育的方式方法, 依托市、 区两级法制刊物等平台大力开展普法宣传, 满足群众的学法需求。 局主要负责同志在宁河区电视台走进直播间栏目, 对 “六五”普法进行了解读, 由班子成员轮流主讲开展了司法行政工作大讲堂活动, 并创办了宁河司法信息期刊, 营造良好的社会氛围。

第二, 在 “三大” 活动中, 加大应用新媒体开展法制宣传教育的力度, 加强全区普法微博、 微信、 QQ群等平台建设, 推动形成新媒体普法平台的集群优势和规模效应, 扩大新媒体普法的覆盖面和普及度。 创办了东方司法微信平台、 网络评论员不定期通过县域网络发布工作信息, 普及法制常识。

第三, 在 “三大” 活动中, 加大全区公共场所法制宣传教育设施建设力度, 依托公共文化场所, 广泛建立各种普法阵地, 大力推进群众喜闻乐见的法制演出活动, 积极探索利用各种艺术形式开展普法宣传, 不断增强法治文化的吸引力、 感染力和渗透力。充分利用重要时间节点开展集中宣传。以综治宣传月、 节假日等宣传日为契机, 以乡镇集市为依托, 到乡镇深入开展法制主题活动, 向群众发放手册, 讲解相关内容, 送法下乡。 组织乡镇普法办深入村街, 张贴宪法宣传挂图, 发放宪法知识提纲、 宣传手册, 将主题宣传活动深入人心。 利用法治宁河网开展法律宣传, 在全县14个乡镇分别设置了法治公益广告牌, 开展多种法制宣传活动。 主动开展 “法律进学校” 等活动, 向青少年学生讲评法律知识, 并以展牌的形式开展法制宣传, 增强青少年的规则意识, 培养青少年的法治信仰。

抓关键, 打造一支过硬的司法队伍

宁河区司法局按照市局 “大培训大练兵大比武” 既定方针, 以服务司法大局为立足点和出发点, 以专业化队伍建设为方向, 全面提升司法干警履职能力。 积极采取 “搭台子”、“压担子”、“引路子”、“结对子”、“架梯子”, 即 “五子登科” 模式, 大力培养年轻干部, 致力于建设一支业务水平高、 知识结构合理、 敢于担当的干部队伍。 形成了团结紧张, 严肃活波, 互相尊重、 互相信任、 互相支持、 互相理解的良好氛围。

一是严格工作程序、 培育司法干部。 从严落实警务用车制度, 坚持台账记录、 整理, 进一步规范计算机录入、 社区矫正工作, 防止出现使用随意、 管理无序等问题。 对青年干部高标准、 严要求, 给任务、 压担子, 大胆地让年轻干部担任重要角色, 坚持重在实践锻炼的培养方针; 对业务骨干 “引路子”, 实行 “三合一” 的工作协调机制。 实行 “周碰头”“半月谈”和 “月分析” 的 “三合一” 工作协调机制。 主管局长半个月进行把关定向, 适时调整工作思路。 局领导班子会同业务科室每个月进行工作项目会诊。通过采用上述方法, 基本实现上下联动、 两头衔接、 纵向结合、 协调一致, 确保工作质量; 开展传帮带扶 “结对子” 一对一传授业务技能活动。 由局领导、 中层干部及具有较强专业知识、丰富实践经验的同志担任 “师傅”, 负责了解徒弟的业务知识、 工作能力、为人处事、 廉洁自律等方面情况, 要在帮助分析原因、 制定改进措施的基础上, 主动承担责任, 使青年干部得以快速成长。

二是持续推进岗位练兵。 训练是提高司法警察履职能力的重要途径, 本着 “干什么练什么、 缺什么补什么”原则, 实现司法干警岗位成才、 实践成才, 彻底巩固大练兵成果, 坚持岗位练兵常态化。 首先, 注重教育培训。邀请县委党校校长、 老师就十八大精神、 信息、 调研等公文写作做专题讲座、 邀请市社矫中心老师就社区矫正业务知识开展讲座, 并要求各司法所按照 “大比武” 项目要求对日常管理、各项业务等进行自查, 汇报工作问题及今后工作思路, 由主管领导进行约谈、 跟进、 把关, 为互学互比干警能力的提升助力。 其次, 加强实践锻炼。我局依据市局部署七期对司法所工作人员加强培训、 提高技能, 进行封闭式业务培训, 参训率达到100%, 有效的提升了我区司法干警的法律政策水平和道德水平、 文化水平和业务工作技能。 我局在前期宣传, 中期培训中累积经验基础上已举办四期司法行政大讲堂, 要求参训人员及时总结交流, 学有所用, 学有所成。 在实践中各司法所实施了 “非常6+1” 工作模式, 明确工作任务。“6” 即明确每位司法干警, 举办一场法治宣传讲座、 化解一件疑难矛盾纠纷、 督办一起法律援助案件、 帮教一名刑释解教人员、 探访一个服刑在教人员家庭、 指导一名社区服刑人员矫正工作;“1” 即帮扶一个贫困户。 切实在基层工作中干出特色, 争创一流。

抓落实, 扎根一线促调解

大力推行 “ 1233 调解服务工作法”。 司法工作人员要主动走基层贴民心, 到一线去搭平台、 接载体, 切实履行职责, 分工驻点, 攻坚克难, 将“大练兵” 活动做到实处, 全力做好一线工作。

一是找准工作方向。 坚持 “一线”工作法, 培育 “两种” 调解理念。 利用好114个法律司法超市, 推进村级“说事制度”, 形成普及法律的学习氛围。 通过设立固定法律服务点, 发放法律服务卡, 在法制宣传栏公示法律咨询服务联系方式等方法途径, 为群众提供法律咨询、 调解民间纠纷等便利及时的法律服务, 为群众排忧解难;树立 “大调解” 和 “超前化解” 理念, 超前发现不稳定苗头, 就地消化, 通过做好与群众息息相关的事情来稳定群众情绪, 将矛盾纠纷解决在苗头。

二是落实实现途径。 完善 “三项”制度, 突出 “三化” 调解。 完善矛盾纠纷排查制、 下访接访制、 领导包案制, 坚持做到村 ( 社区) 的 “ 周碰头”、“半月谈”、“季督查”、“年考核” 走访指导疑难纠纷调解。 对群众生产生活急需解决的问题实行领导包案负责, 限时办结; 对疑难纠纷实行专班跟进, 努力实现息诉罢访, 案结事了; 注重突出调解的 “立体化、 情感化、 专业化”。 首先通过整合各方资源, 健全网格体系, 成立医患纠纷、交通事故、 婚姻家庭、 劳动争议等专业调委会, 把单一调解转变为立体调解, 更稳妥有效地化解跨地区、 跨部门、 跨行业的重大、 疑难矛盾纠纷。其次通过聘用社区老党员、 老干部、德高望重、 有调解能力的老同志担任调解员, 利用他们在周边的威信和亲和力, 打通人民调解的 “ 最后一公里”, 使许多尚处萌芽状态下的矛盾纠纷得以及时消除, 深受群众信服。 再次充分发挥律师、 公证员、 法律援助工作者的法律专业优势, 充分发挥“148” 法律服务专用电话和基层法律服务机构及人员的作用, 切实做好法制宣传教育、 开展法律进万家活动, 进行 “专家会诊”, 提升调解的成功率和公信力。

抓核心, 健全一套完善的工作机制

“三大” 活动的顺利推动, 需要整合全局各科所、 各处室, 打破部门界限, 形成一个整体。 只有从调研推动、检查推动、 典型推动、 制度推动4个方面为抓手逐步健全工作机制, 才能形成上下一盘棋、 全局一条心的局面, 才能激活 “三大” 活动的内在动力。

一是调研推动。 宁河区司法局在调研工作中坚持 “贴近群众、 倾听民声、 调查民意、 纾解民忧”, 以妥善解决涉及人民群众切身利益的实际困扰为目标, 研究确定调研重点, 深入群众听取意见, 凝心、 聚力、 促和谐、助发展, 通过调研活动, 培养广大司法系统工作人员实事求是的思维习惯, 夯实开拓创新的坚定根基。 让实事求是和开拓创新成为推动我区调研工作的动力之源。 宁河区司法局结合三大活动, 遵循 “主管领导不减压、 统计范围不缩小、 利益格局不偏移” 的原则, 根据东西两片14个乡镇经济社会发展存在差异, 从这一实际出发, 在调研工作中突出3个重点: 一是围绕宣传法治理念开展调研, 采用灵活多样、通俗易懂的形式, 向群众宣传学法懂法守法理念, 宣传让农民自觉运用法律思维处理问题。 二是围绕新时期农村社会违法犯罪新形态开展调研, 由简单的安置加以更多的帮教, 并从中总结提高预见性, 实现 “安置一起、总结一起、 教育一片” 进行深入研究。三是围绕群众对人民调解工作、 法律咨询等工作的意见建议进行调研, 倾听基层群众呼声, 丰富 “与民为师、知行知止” 的工作思路。

二是检查推动。 为了确保 “三大”活动能够保质保量、 按时完成, 区司法局责成相关业务科室切实加强督促、指导。 首先进行自查, 14个司法所按照时间节点完成各项工作, 检查自身、查找问题、 各个击破、 解决完善; 其次严格抽查, 主管领导和相关科室对全县司法所的人民调解卷宗、 警务车辆管理、 警容风纪、 业务档案进行不定期抽查, 以期严格标准、 不留死角、 不存遗漏; 最后加强事后检查。对于市局进行督查通报的内容, 查摆问题、 总结提高。 对改善工作不重视、 工作不力的工作人员, 及时由主管领导约谈、 责令改正, 保证司法工作的严肃性和规范化, 完善司法长效管理。

三是制度推动。 建立健全科学的激励保障机制, 激发司法行政队伍整体活力。 为完善制度机制, 进一步明确工作职责, 规范工作流程。 一要建立选拔机制。 优化部门内设机构之间的人员配置, 加大招录新进公务员、辅助人员力度, 选好配强中层干部, 努力创造有利于人尽其才的用人环境, 提高工作效; 二要完善考核机制。 建立以工作实绩为核心的考核奖惩体系, 年度考核按照业务范围和指标任务完成情况, 细化、 亮化考核标准和细测, 强化考核的可操作性和实用性。 各科室严格遵循 “司法工作七要七不准”制度, 牢记 “十项规定”“五个严禁”等准则; 三要健全竞争机制。 通过竞争上岗、 双向选择和目标考核等措施, 搭建公平竞争平台, 形成人心思干、人心思上、 人心思进的良好氛围, 充分调动司法行政工作人员的工作积极性、 主动性和创造性, 确保队伍充满朝气和活力。

小学教师大练兵活动总结 篇3

为全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步提高教师实施新课程的专业能力与水平，建设高素质教师队伍，按照市教体局关于开展全市中小学教师技能大练兵活动的通知要求，我校扎实开展了系列大练兵活动。为了今后更好的开展工作，特作阶段性总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要为行动指南，夯实教师职业技能基础，营造全体教师爱岗敬业、积极向上、努力学习的浓厚氛围，不断提升教师队伍实施素质教育的能力，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、活动目标

1．通过开展教师技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。

2．通过开展教师技能大练兵活动，推进课堂教学改革，促进教学的高质量与高效益。

3．通过开展教师技能大练兵活动，树立教师群体中专业发展的典型，使之成为本学科的指导者、教师专业的示范者和引领者。

三、活动原则

1．以校为本 全员参与

全校教师人人参与，人人练兵，努力营造出了全员大练兵的良好氛围。我们立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化了校本研修的内涵，拓展了校本研修的外延，大大提升教师校本研修的质量与水平。

2．注重过程 强化实效

教师技能大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在教师日常每项教学活动中，落实到每位学生的身上。

四、成立领导小组

组长：宋云明

副组长：李建辉、王成广、吴涛

组员：王永燕、李瑞春、朱美英、刘秀玲、朱福山

具体分工

①“普通话诵读活动”领导小组：李建辉、刘秀玲、马丽、王贞芬

②“规范汉字书写活动”领导小组：李建辉、王永燕、刘秀玲、江芙蓉

③“教学课件制作活动”领导小组：李建辉、吴涛、王永燕、李瑞春、朱福山

④“说课活动”及“课堂教学活动”领导小组：

李建辉、吴涛、王永燕、刘秀玲、朱美英、朱福山、各备课组长

⑤后勤保障、宣传组：王成广、王大杰、江新霖

五、活动开展

规范汉字

1．为提高教师的汉字书写水平，我校根据教体局文件精神，举办了首届写字节，制订了写字节活动方案。写字节期间，开展了大量的活动。

2．教师培训活动。我校教师江芙蓉老师是全市出名的书法行家，我们充分发挥江老师的作用，每周星期一下午学生放学后给老师进行写字培训。江老师认真备课，结合多年的写字，准备了丰富的培训内容。学校要求被培训教师每天练字不少于一百字，每天上交作业，江老师都进行认真细致的批改。经过一段时间的培训和老师们的刻苦练习，全体老师的写字水平都大有提高。

3.自编练字教材。江芙蓉老师精心编排了一本教师钢笔字练习本，范写了练字内容，老师们在练字的过程中，根据江老师提供的范字可以仿写，练字效果非常好。学校定期检查，评选优秀练习作业。

4．举行教师三笔字比赛。为促进教师练字的热情，检验老师们练字的效果，学校先后举行了教师三笔字比赛，评选一二等奖，部分优秀作品在学校大厅展出，教师们相互学习，相互交流，相互促进，在全校掀起了练字的高潮。

普通话培训

我校一直把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，使普通话切实成为校园语言。

1．加强教师普通话培训。教师技能大练兵活动期间，我校先后安排学校普通话骨干教师马丽、王贞芬、刘秀玲对教师进行了三次普通话培训，强化了教师对普通话的认识，提高了教师普通话水平。在日常的教学课堂中、师生交流中都能自觉地、习惯性地使用普通

话。

2．举行教师美文诵读比赛。学校下发了教师美文诵读比赛的通知后，老师们都非常重视，积极准备。迟云英老师是我校年龄最大的一位老教师，为了准备这次诵读比赛，她从电脑上下载了视频资料，每天跟着视频练，带动着同办公室的老师们都大练普通话，在比赛时，每个老师都精心准备了配乐的音频文件或视频情景，比赛收到了很好的效果。

课堂教学

（一）培训、引领

长江路小学作为新建校，每年从各校补充过来的新教师比较多，教师的教育教学水平参差不齐。针对这一实际情况，我们确立了“专业引领、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，扎实开展校本培训，促进教师的专业成长。我们把对教师的培训，列入课改的重要议程，积极组织教师参加省、市级举行的各种培训。随着我市中小学教师技能大练兵活动如火如荼地开展，我校教研如遇春风，借此时机进一步促进了教师专业发展，全校教师更是热情饱满地投入到活动中。

1.走近名师

为提高教师专业素质，我们先后派骨干教师到胶州参加名师教学观摩会，现场聆听了吴正宪老师的课后即时访谈，观摩了吴正宪老师的课堂教学；邀请即墨名师于红华老师到我校做生活化作文示范课。本学期我们还邀请大信镇碓臼泊小学教导主任、山东省特级教师曲美玲老师给我们上了一节观摩课，课后进行了评课交流；观摩名师华应龙的《中括号》录像课，通过各种渠道搭建平台，让老师们增加培训学习的机会。

2.专题培训

我校根据教师的实际需求，我们对备课、说课、上课的基本流程等进行专项培训，先后以“怎样确立切实可行的教学目标”，“怎样进行作文课堂教学”“怎样解读教材”“怎样制定备课组教学计划”为题，开展专题研究。此外针对教学中老师们存在的一些共性问题进行专项培训，如针对语文课堂教学老师不敢放手，把着教，我们进行了《打造高效课堂》的专题培训，针对课堂教学中重知识轻能力的现象，我们进行了《课堂教学如何落实能力目标》的专项培训。

（二）扎实开展教学研究，注重实效。

我校实行以校长为引领的校教研组、以学科主任为引领的学科教研组、以备课组长为引领的级部教研组三级教研网络。在这三级教研中，备课组是教研活动落实的重要枢纽，我校倡导备课组教研实行集备。首先备课组老师集备结束后，由一人先行执教，备课组其

余老师听课、再议，修正后达成共识，其余人再行上课，这就保证了备课组每一位老师都能在同一平台上得到成长。集备老校的教学研究走向深入，每学期备课组都结合教学实践，周周开展专题教学研究。学校从校长到领导，工作再忙也要挤时间靠上参加教研活动，每周至少要听3节课，并且听后必评，营造了浓厚的教研氛围。我校专设教研活动时间，安排如下：数学科周二下午、语文科周四下午、英语科周三下午、综合学科、音、体、美周二上午一、二节。教研活动时间，该学科所有老师空堂，以保证所有老师有时间参与研究。定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。如语文学科：低年级阅读教学策略的研究；于红花老师的生活化作文教学。数学学科关注如何“教会学生思考”，打造“智慧课堂、人文课堂”。无论是备课还是评课，老师们在正确把握教材的基础上都很关注这几点，尤其是教师教学语言的有效性。我们还尝试性的选了李晓燕老师执教的《两位数加一位数（进位）》、李爱青老师执教的《公倍数》两节课来研究。每节课专门有两位老师负责记录教师的语言，并在课后进行分析。老师们敢于在自己教学中反思存在的问题并进行了专题研究，通过这样的活动老师们收获很多很多。

（三）比赛活动丰富教学生活。

在学期中，我们陆续开展以课堂教学为主题活动，搭建平台，促进业务发展，逐步提高教学素养。在我校教师技能大练兵中，我校采取分学科、分类有计划、有目的地进行教师素养大赛，如：备课、说课和课件制作等比赛。活动中，我们深切感受到老师们对教学技能大练兵活动的重视。如在教师备课说课比赛中，为了迎接比赛，孙兰香、刘秀艳等老师还提前研读教材，搜集材料。这些老师看似在为比赛而准备，实际上是在自觉的研究、提高，达到了学校组织比赛的目的。通过比赛也可以看出老师们都有较强的把握教材、处理教材、和课堂教学设计的能力。短短的四十分钟时间，老师们的备课写得不但很认真、很详细，还体现了教法运用和学法的指导。

（四）教学监控落实到位。

在平日教学工作中，我校实行推门听课、推门测、推门参与备课组活动制度。分管学科教学的教导主任每周听课不少于3次，其他领导干部每学期不少于30节。听课时不但要关注教师的教学，更要关注学生的学习，学生的课堂常规等，发现问题及时提出改进意见，可进行连续跟踪听课，可以连续听一个周、或连续听一个信息窗或一个小版块，可一节课连续多人上等等。结合推门听课，组织即时小检测，检验当堂教学效果，为改进课堂教学提供有效数据。

课前研究、课堂落实、课后延伸是切实提高教学质量的有力保障，我校学科主任、级部主任都亲自靠上，随时参与备课组教研活动，和老师们一起研究、学习、提高，结合教学进度随时抽查备课、拓展、作业设置及批改情况，并将抽查结果及时反馈，把双周工作落实到实处。

总之，集备先行、名师引领、研训一体、共同成长不仅是我校教师教学大练兵的策略，也是我校教师培训的一个基本理念。

岗位大练兵活动总结 篇4

岗位大练兵活动总结

为了认真贯彻天然气分公司加强“抓好基层，打牢基础，练好基本功”工作的总体部署，推进公司“三基”工作建设，根据“天然气【2009】313号”《关于印发天然气分公司加强“三基”工作的指导意见》的通知精神，结合“山东实华【2010】73号”《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》，结合武邑惠民天然气公司的实际情况，开展以“抓三基，建星级（站）队”为主题的场站岗位大练兵活动。活动以提高职工职责能力为出发点，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，通过开展以赛促练、以赛促学，增素质、强技能、保发展等途径，密切结合生产实际，经过精心的组织，扎实有效地推动练兵活动的发展，取得了明显成效。现将情况总结如下：

一、大练兵活动开展基本情况

1、设立活动领导小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，公司成立了由总经理陈龙任组长，副总经理张华、刘建华与财务总监李文成任副组长，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由工程部、安监部负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划

自矿岗位练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前安全工作的一项重要内容来抓，迅速研究制定了《开展场站岗位大练兵活动方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在岗位大练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法

1、目标明确，思想统一

自岗位大练兵活动开始后，大练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解大练兵活动的深远意义，明确大练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深大练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加大练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、强化学习，理论奠基

自岗位大练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识到学习的重要性，活动办公室以加强岗位大练兵学习培训为主题，订立明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在活动始初，要求各考核职工对各工种、岗位安全生产知识、应知应会的专业知识等各方面知识进行学习培训；

二、对于大练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；

三、结合大练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。

3、精心设计，科学调整

按照实华公司下发的《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》的要求，为保证练兵质量，结合场站工作实际和性质，制定考试考核方案，并科学合理调整练兵内容。其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对大练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。

4、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使大练兵活动与工作实际紧密结合，通过大练兵促进工作效率，通过工作检验大练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

5、定期总结，阶段验收

我们要在大练兵活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、、练兵活动取得成效

通过岗位大练兵活动，大大提高了职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时，通过岗位大练兵活动，一、进一步提高了职工整体素质，提高了职工适应岗位要求的业务能力和专业技能；

二、加强职工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了职工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；

三、切实实现了职工在工作要求的提高，进而促进了职工的均衡发展。

四、练兵活动经验总结

通过这次的岗位大练兵，使我们获得了较深的收益，取得了丰富的经验，主要有：

一、领导重视，是练兵取得成效的根本保证。虽然此次大练兵活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把大练兵活动作为提高职工素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的重要举措，做到早规划、早准备、早部署。通过实践证明，单位领导在大练兵活动中起着致关重要的直接作用，使此次练兵效果十分明显。这启示我们，必须把练兵活动作为加强职工队伍建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，不断推动生产工作和队伍建设的长足发展。

二、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动从提高广大职工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的职工认为，组织开展练兵活动，不仅是加强安全生产工作和职工队伍正规化建设的迫切需要，更是对职工真正的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范意识。

三、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在这次的练兵活动中，我公司注重开展验收工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的练兵好经验，比如，“加强日常学习”，对各工种、各岗位应知应会的专业知识和企业文化知识进行学习培训，并印发学习资料，供职工业余时间自学等。再者，采取“传、帮、带”措施，对于在练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度，切实转变不适岗现象。

公安局大练兵活动阶段总结 篇5

面推进大练兵活动现场会，会上襄河公安分局民警进行了汇报表演，他们标准、规范的警体动作和擒敌拳术全面地展示了该局大练兵活动的成效。

据悉，XX公安局为了将大练兵活动成为建设纪律部队，打造公安精兵的突破口，达到战训结合、以练促战的目标，在大练兵活动中着重解决了三方面的问题：

一是循序渐进，区分层次，解决好练什么的问题。这个局将大练兵活动分三个阶段推进:第一阶段按照警察入门的素质要求，抓好基本规范动作训练，使每个民警做到警容严整、举止端庄。第二阶段，按照合格警察的素质要求，抓好各岗位应知应会训练，使绝大多数民警掌握本职岗位必须的业务技能，一部分人成为本职岗位的行家和能手。第三阶段，按照优秀警察的素质要求，抓好一专多能训练，使一大批民警精通本职业务，成为胜任多岗位业务的复合型人才。基层所队和一线实战部门把实战警务提到突出位置，有针对性地开展了实用法律法规和执法程序教育，开展警械使用、计算机应用、射击、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，开展了犯罪嫌疑人盘查、抓捕、车辆查控、建筑物搜索，以及处置各类突发事件、群体性事件和暴力恐怖案件的战术研究和模拟演练，切实解决了“说不过、追不上、打不赢”的问题。

二是战训结合，能者为师，解决好怎么练的问题。坚持练为战、战中练，把练兵贯穿于日常工作之中。落实训练工作日常化的制度，使练兵活动贯穿于执法执勤过程之中，坚持官教兵、兵教兵，掀起群众性练兵热潮。大力推行了“教官制”，挑选了一批经验丰富、技术过硬的行家担任教官，使一人的技能、一案的经验成为大家的共有财富。同时坚持能者为师，采取新老结对、拜师学艺、跟班作业、互教互学等办法，取长补短，共同提高。坚持块上练、条上比，形成条块结合抓练兵的整体合力。坚持抓两头、带中间，树立练兵标杆，以典型带动全局。同时，对练兵活动中的后进单位、后进人员实行领导挂牌、重点帮扶，力争在大练兵活动中不让一个单位掉队，不让一个民警落伍。

三是明确标准，完善机制，解决好如何考的问题，用标准来牵引，用达标升级来推动，用兑现奖惩来激励。该局在各警种开展练兵竞赛的基础上，组织汇报表演，通报表彰各级公安机关及各主要警种“练兵标兵”、“练兵教官”和练兵先进基层单位。为确保大练兵活动收到实效，该局明确了各警种、各部门“一把手”为第一责任人。把练兵活动的绩效列入干部考核的重要内容，把民警参加练兵竞赛的情况作为晋升、考评、立功受奖的重要依据。对考核不达标的单位，落实领导责任，限期整改。对两次考核不达标的个人，采取离岗培训等措施重点帮扶，对经上述培训仍不达标的民警不予晋级晋衔。

计划生育科技大练兵活动工作总结 篇6

2008年，根据国家、省、市人口计生委制定下发《计划生育科技大练兵活动方案》要求，我镇人口计生服务机构全面掀起科技大练兵活动。四年来，我们按照国家、省、市的统一部署，立足本区实际，因人制宜，全员参与，通过多种形式扎实推进科技大练兵活动，培养和造就了一批计划生育技术服务标兵，促进了“在职学习、在职提高、在职发展”机制的建立，全面提高了基层计划生育技术服务队伍业务能力和水平。现将我镇四年来计划生育科技大练兵活动总结如下。

一、为把科技大练兵活动搞得有声有势，富有实效，由县人口计生局成立科技大练兵领导小组，由县人口计生局局长任组长，副局长任副组长，具体负责全区计划生育科技大练兵活动的组织实施，为科技大练兵活动提供切实的组织保障。制定了《镇计划生育科技大练兵活动实施方案》，明确了各阶段的目标任务，提出了具体措施。对全镇计生服务机构全体人员进行定岗定位，立足于自己所从事的工作岗位，认真学习钻研本岗位所需要的业务知识和基本技能，努力做到知识不断更新、技术精益求精。

二、制定制度，确保取得实效。结合《镇计划生育科技大练兵活动实施方案》，明确要求镇计生服务所每年对镇计生技术人员培训（包括以会代训）每年不少于3期，每期不少于2天。全镇每名计生技术人员每次培训必须记录业务学习笔记。四年期间，按照县计生局的要求曾经多次派人到县计生服务站进行放置或取出宫内节育器、无菌技术、护理专业的各种检查、检验专业技能操作、B超技能操作、术前

咨询服务规范和医疗文书规范填写等业务知识的培训。

三、全面开展继续教育，通过县统一征订《中国计划生育学杂志》、购买科技大练兵医学参考书籍等，不断更新、补充、拓展和提高计生

服务机构专业技术人员的技术水平和服务能力，了解和掌握人口和计

划生育生殖健康领域的新理论、新知识、新技术、新技能、新方法和

新信息。多次参加县组织学术会议和讲座，取得相关的学分及证书。

并充分利用网络资源进行远程教育，使专业技术人员继续教育面达到

100﹪。同时为了响应科技大练兵的要求，在职的技术人员均达到大

专以上学历并取得相关的技术职务资格。

通过这次科技大练兵活动为我镇计划生育技术服务人员提供了

相互学习，相互沟通，相互借鉴的平台，形成了浓厚的学习氛围，也

为技术人员搭建了展示自己、锻炼自己的机会，找出了计划生育优质

服务工作中存在的问题。对提高技术服务水平和服务能力都具有指导

教师岗位大练兵总结 篇7

教师岗位大练兵的落实不仅提升了教师的整体素质，还在不断促进教师专业化发展。我校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重中之重。本学期教师岗位大练兵主要围绕教师处理生成性教学和师生和谐沟通两方面开展，通过“教师课堂展示课”、写教学设计、反思、案例等形式完成，全面显示了目前学校和教师个体在教育教学中的优势和问题。现就本学期的岗位大练兵情况做一下总结：

一、主要成绩

随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师队伍素质，结合上级文件要求，我校计划在本期大力开展教师教学基本功训练，特别是“三字一画一话”的训练。

1、通过“三字一画一话”促进教师基本功训练、提高课堂教学效率、提升教学质量的目的。为我校一线教师提供了充分展示自己教学基本功的舞台，对全面提升我校教师的专业化水平和业务素质起到了促进作用。从而在课堂上，教师能较好处理生成性问题，让学生学习积极性高，热情参与，积极动脑思考。

（一）基本内容 “三字一画一话”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画、普通话，这是小学教师的基本功，也是每一位小学教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字，说一口标准流利的普通话，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位小学教师的基本要求。随着多媒体等现代技术手段的发展，教学软件、声像资料逐渐走进课堂，“基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。但是，机器永远不能代替教师的示范作用，多媒体不能替代教师的基本功。课堂板书字体不规范，作业批语似“行”似“楷”，课堂语言也是半“普通”半“方言”，这也在一定程度上影响着教育教学质量的提升，制约着学校的科学发展。从当前课程改革对教师的要求及信息社会的时代背景来看，过去所强调的“三字一画一话”等教学基本功对于今天所说的教学质量的提升依然显得那么重要，做为一名新时代的新型教师，在新课程改革的背景之下，教师的基本功绝不能丢。

（二）方法措施：

1、“三字一画一话”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。

2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准的普通话、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示了教学基本功在教学中的综合应用。

3、立足岗位，科学练功。

教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。教师练习普通话一般要采取以下几个步骤：即听（听广播、听录音、听电视、听别人朗读）、看（看报纸、看书）、查（查字典，掌握标准的读音）、练。这样才能提高普通话水平。三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法——练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直，五指到位掌虚）、身法（坐如钟，肩平，三个一）、章法（字与字之间的行距）。并且立足岗位，自学自练。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，从而促进教师基本功向教学能力的转化。

4、技能竞赛，搭建平台。

为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，各学校要将训练工作制度化，坚持不懈，并且组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛，为教师展现自我、交流提高搭建平台。（1）要求每位教师每天要写100个钢笔字，100个毛笔字，画10幅简笔画。并以作业形式上交学校教导处，由教导处装入教师成长档案。各学校教导处要组织人员对教师的“三字一画”作品进行评比，每两周举办一次展览，交流切磋，互相提高。

（2）校园内必须使用普通话交流。只有教师克服心理障碍，坚持使用普通话交流，普通话水平才能迅速提高。校内集会、国旗下讲话，学校行政会议、教师例会必须使用普通话。十月中旬，我校组织师生朗诵、演讲比赛，为师生展现自我搭造平台。要求每位教师参加比赛。

（3）激励机制，奖惩并用

采取目标激励、环境激励、教育激励结合起来的做法。通过开展大练教学基本功活动，使我镇教师的教学基本功水平普遍提高，自身素质明显提高。各学校要将基本功训练列入学校的重点工作，并纳入教师绩效工资考核,对基本功训练敷衍应付的老师在绩效工资考核时酌情扣3-8分。

2、通过岗位大练兵，提高了教师与学生的和谐沟通能力，为提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。

3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用，收到了很好的效果。

4、教师专业水平的提高，对学生的学习起到了促进作用，让学生在教师的有效指导下自主参与，合作探究。

二、主要问题

1、部分教师对课堂生成性教学内容处理能力还有待提高，对教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。

2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。班级白板的使用率有待提高。

3、青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。

三、整改措施

面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。

1、认真学习、研究新课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。

2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。

3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。

4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。

5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。

教师练兵手册，教师通常自主学习，根据自身需要寻找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

学校青年教师岗位大练兵活动方案 篇8

为有效落实“活跃课堂、提高质量、培养骨干、专业成长”的培养策略，引导教师在教学实践中遵循教育规律，提高课堂教学的有效性，提升课堂教学效益，促进教师专业发展，完善骨干教师后备力量培养和选拔机制，特制定本活动方案。

一。指导思想

以科学发展观为指导，以提高教师教育教学水平为重点，以教师专业成长、提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和操作方法。通过课堂教学大比武活动，激励全校教师积极开展课堂教学改革，创新课堂教学，构建有效课堂教学，从而促进教学质量的提高，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，促进教师专业化发展，推进学科建设步伐，全面提高教师课堂教学水平。

二。领导小组

ＸＸＸ

三。参赛对象

全校35周岁以下（1978年1月1日以后出生）的小学公办教师及过渡合同教师。（近三年内参加过市级比赛获奖的老师及上一届的“十佳”青年教师鼓励参加。）

四。参赛组别、内容

分为语文、数学、综合三个组，以现实施教科书为准。

五。活动程序

整个比赛活动分为两个阶段进行

第一阶段：2013年3月8日，参赛老师按规定的内容自选课题撰写好片断教学设计，后集中分组进行现场片段教学（时间为15分钟），评选后按从高分到低分排序，评选出5名优胜者进入第二阶段课堂教学及教学反思的比赛……

第二阶段：2013年3月14—15日，参赛老师进行课堂教学，并在课后进行教学反思（时间为20分钟），按综合得分从高分到低分排序，评选出语、数、综合学科各一名老师参加镇教学大比武活动决赛。

各名师应充分发挥指导引领作用，充分发挥学校的教科研团队精神，各位参赛老师应认真对待，积极准备，力求上一堂朴素、真实、创新、有效、生动的优质课。

开展教师岗位大练兵活动工作计划 篇9

陈清云

根据学校教师岗位练兵活动实施方案，我们综合教研组全体教师齐心协力，借助本次活动，努力提升本组教师的专业能力，使我组教师的业务水平得到进一步的提升。特制定本次教研组岗位练兵活动计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目的，适应教师专业发展需要，深化师德教育，强化教师基本理论素质、学科专业水平和教学能力等基本功的训练，不断提升教师的综合素质和整体水平。通过每一位老师在教学的各个环节不断的苦练各种教学的基本功，全面的提升教师的教学水平和能力

二、活动目标

通过岗位练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。通过岗位练兵活动，构建高效课堂，切实提高课堂教学效果。

通过岗位练兵活动，全面提高教育教学质量，促进数学组教学均衡，持续，稳定发展。

三、活动内容及方法

岗位大练兵活动的具体内容如下：

1、研读《课程标准》。所有综合组教师要认真研读《课程标准》，深刻领会《课程标准》的精神实质，做到依据《课程标准》开展教育教学活动。这也是本学期的活动重点。

2、提高教师教育教学专业能力。

（1）提高教师教学设计能力。包括课程标准的解读能力，课程资源的分析能力，灵活使用教材的能力，学情分析能力，创新教学设计能力。

(2)提高教师教学实施能力。在开展课堂教学活动中，提高教师的创设情境能力，指导学生开展自主、合作、探究的学习能力，师生和谐沟通能力，解决教学突发事件的能力，设计课堂练习与布置能力。

（3）提高教师教学评价能力。包括教师的学业效果评价，评课能力，教学反思能力。

3、有效使用现有的教学设备。

多媒体，配备了电子白板，以及其他教学辅助设备。数学教师要利用课程资源或借助地方资源开展教学活动。

4、提升理论素养。鼓励教师通过各种途径用心钻研现代教育理论，以先进的教育理论支撑教学活动。鼓励教师把课堂教学实践的成果撰写成论文。

教师个人岗位大练兵个人总结 篇10

七星一中张峰兰

为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，结合自身实际，制定了个人练兵方案。现将方案实施情况总结如下：

一、指导思想

以提高专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。

二、活动目标

1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

三、途径与方法

1、自我实践反思

按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。

2、团队互助合作

立足课堂、研究教学，积极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流

3、充分利用远程教育资源平台，查找资料，制作课件上课。

小学教师大练兵活动总结 篇11

今年4月以来，随着全省“深化三项重点工作实战大练兵”活动的开展，在×××镇党委、政府的高度重视和支持下，在上级司法行政机关的指导下，通过我所司法行政干警和辖区全体人民调解员的共同努力，我所“深化三项重点工作实战大练兵”活动扎实推进，逐步深入，取得了初步成效。现将我所“深化三项重点工作实战大练兵”活动开展情况总结如下。

一、加强组织领导，保障“活动”有序开展。

自4月13日上午全省开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动视频动员大会召开以后，我所立即行动起来：迅速贯彻会议精神，我所在4月14日参加了区局动员部署会；及时成立领导组织，为切实加强对此项活动的组织领导，我所成立了由所长任组长的×××司法所开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动领导小组；认真制定实施方案。参照省厅、市、区局活动方案，结合我所实际，制定了《×××司法所关于开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动的实施方案》，明确了此项活动的指导思想、工作目标、参加人员、活动目标与内容、方法步骤和工作要求；

二、积极宣传造势，营造开展“活动”氛围。

为使辖区广大人民群众知晓开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动的目标和内容，了解司法行政工作职能，自活动开展以来，我所在×××镇政府办公地点及集市、交通要道等显著位置悬挂开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动宣传横幅3条，发放宣传资料2000余份，解答咨询近80余人次。

三、扎实工作，确保“活动”取得实效。.我所自活动开展后，扎实工作，确保“活动”取得实效。在“五

一”劳动节和“七一”建党节以及“中秋节”前后扎实开展了矛盾纠纷大排查、大接访、大调处活动和重点刑释解教人员、社区矫正对象走访活动。

我所按照上级提出的“四个深化”工作要求，结合我所实际，创造性开展工作，成效初现。截止9月10日，在深化人民调解化解社会矛盾纠纷工作中，排查出社会矛盾30余件，调处成功10余件，调处成功率达98％。参与调处疑难纠纷3件，防止群体性上访起。在深化刑释解教人员安置帮教工作中，开展走访服80余人次。在深化社区服刑人员教育矫正工作中，开展走访6人次，开展集中教育2场次，开展个别谈话教育2人次。在深化基层司法行政队伍公证廉洁执法工作中，组织全所人员学5次。

我所在开展“深化三项重点工作实战大练兵”活动中，积极探

索人民调解、安置帮教和社区矫正工作的有效措施，深化社会矛盾化解，推进社会管理创新，促进公正廉洁执法，充分发挥了基层司法行政部门在维护社会稳定方面的职能作用，实现了基层司法行政工作良性循环发展，为推进×××镇的经济快速发展、构建和谐社

会发挥了积极作用。

×××司法所