智者励志语录

智者励志语录（精选7篇）

智者励志语录 篇1

知“因果”即知进退。知佛法，即得开心果。

凡夫转境不转心。圣人转心不转境。

人不求福，斯无祸。人不求利，斯无害。

唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

改变自己，是自救，影响别人，是救人。

圣人求心，不求佛;愚人求佛不求心。

征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

我们随时在为自己找借口，总以为借口会保护我们，其实它只会吃掉我们。

信任的好处不在于使自己相信别人，而在于使自己更相信自己。

对于幸福的简单描述就是身体和心理都是健康的。

只要开始，永远不晚。

只要路是对的，就不怕路远。

一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

不要等待机会，而要创造机会。

拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

做对的事情比把事情做对重要。

只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。

无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。

人格的完善是本，财富的确立是末。

高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

智者一切求自己，愚者一切求他人。

没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

苦想没盼头，苦干有奔头。

当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

穷不一定思变，应该是思富思变。

自己打败自己的远远多于比别人打败的。

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

没有天生的信心，只有不断培养的信心。

恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

多门之室生风，多言之人生祸。

须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

不妄求，则心安，不妄做，则身安。

择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。

“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

受思深处宜先退，得意浓时便可休。

宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

凡事敢想就成功了一半，只要努力去做，就一定能成功，除非我停止尝试，否则就永远不会是失败者。比如今天的生活，就是三年前选择决定的，而我今天的选择将决定三年后的生活。

所有的胜利与征服自己的胜利相比都是微不足道的;所有的失败，与失去自己的失败相比，更是微不足道的。

人生是一件伟大的作品，要么一团糟，因为每一种习惯的养成都是精心培养的结果，要么是放任自流的结果。

所谓涵养就是善于从多话的人那里学到静默，从偏狭的人那里学到宽容，从残忍的人那里学到仁爱。

当我被欲望控制时，我就是世界上最渺小的人;当我被热情激发时，我就是最伟大的。

励志语录/酷妙囧语 篇2

捡到钱包就找找失主。如果你实在缺钱就把现金留下，打电话告诉失主就说你在厕所里捡到的，把信用卡、身份证、驾驶执照还给人家，一般人家也不会在乎钱了。把人家的地址记在你的笔记本上，以后发达了去找人家道个歉，把钱还给人家。

——如果人人都做到，这个世界会变得更美好

我们有一种天生的惰性，总想着吃最少的苦，走最短的弯路，获得最大的收益。但是，很多事情，别人可以替你做却无法替你感受，缺少了这一段心路历程，你即使再成功，精神的田地里依然是一片荒芜。

——成功的快乐和收获的满足在于拼搏的过程，该你走的路还是要自己走

雪梅，起床打麻将哦，三缺一，你快来呀！

——江西女子淦雪梅车祸后成了植物人，医生说活下来的希望只有万分之一。但她的亲人没有放弃，为了唤醒她，家人从她的兴趣入手，每天反复叫她打麻将，两个月后奇迹发生，雪梅醒来了！

年过半百终于活明白，让自己高兴才是真格的，其他全是瞎掰。钱挣得再多又怎么样？能带走吗？去西山采景，看了十几座百年大宅，主人均已无处可寻，拿钥匙的全是不相干的人。

——冯小刚

成功的钓者，只会与一条3000斤重的大鱼合影，不会与30条100斤重的鱼合影。

——电影《社交网络》如此阐释成功者

上帝公平地给了每个人每天三个8小时。第一个8小时大家都在工作，第二个8小时大家都在睡觉，人与人的区别大多是在第三个8小时创造出来的。

——要成事，请把握好每天的第三个8小时

1.人该省事，不该怕事。人该脱俗，不可矫俗。2.受不得穷，立不得品。受不得屈，做不得事。3.清高太过则伤仁，和顺太过则伤义。4.好胜人者，必无胜人处；能胜人，自不居胜。5.与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。6.独利则败，众谋则泄。

——曾国藩

酷妙囧语

1.情义千斤，不敌胸脯四两；2.虽然你喷了高级古龙水，可还是带着一股天生的混蛋味；3.买台电冰箱，保修期三年，你嫁了个人，还能保证他一辈子不出问题呀，出了问题就修嘛；4. 你连人都没生过 ，拿什么质疑人生？

——《失恋33天》台词

5岁时，给孩子报了少年宫的班；7岁时，给孩子报了奥数班；15岁时，给孩子报了重点中学；18岁时，给孩子报了高考突击班；23岁时，给孩子报了公务员考试；32岁时，给孩子报了《非诚勿扰》……

——可怜天下父母心

套好安全带，带好安全套。

——韩寒给未来18岁女儿的一句话

天苍苍，野茫茫，天天都为工作忙；日慌慌，夜怅怅，除了单位就是床；人茫茫，心凉凉，老是想着年终奖；风扬扬，月朗朗，工资何时能上涨？

——职场人士伤不起

电话，打两次没有接，就不要再打第三次；短信，发三次没有回，就不要再发第四次。没有这么卑微的等待，如果你重要，迟早会回过来的。没有必要为不懂得珍惜你的人犯贱，如果一个人开始怠慢你，请选择离开。保持一份自信，保住一份尊严，宁可高傲到发霉，也不要死缠到卑微。

——聪明女人懂爱情

一交警在开罚单，一男子叼着烟过来喊：你除了开罚单还会干什么？交警没理睬。男子继续：有种拖走啊！交警很愤怒。男子继续：有种拖走啊！交警忍无可忍，拿出对讲机叫人来拖车，然后和蔼地说：下午到五大队来处理！男子说：关我鸟事！车又不是我的！说完哼着小曲骑着电瓶车走了。

——让交警发疯的段子

女人总羡慕红太狼有那么爱她的灰太狼，却忘记了灰太狼没抓到羊的这几年，红太狼对他的不离不弃。

——婚姻是两个人的共同努力，羡慕别人的婚姻前，先想想自己的付出

小芳：“你妹啊，老娘这个月大姨妈还没来，愁死姐了，简直就是坑爹啊！”问：谁很着急？A．小芳她妹妹；B．小芳她老娘；C．小芳她姐姐；D．小芳她爹；E．小芳她大姨妈；F．小芳；G．小芳的男友小明。

——史上最难的听力题

“我是你小学同学，记得吗？”“不大记得了，哪个？”“三年级的时候拿市作文大赛一等奖的那个。”“没印象。”“我五年级的时候奥数比赛拿省一等奖。”“还是没印象。”“六年级的时候我掀过老师的裙子。”“哦！原来是你呀！”

——要让人记住还真难

职场励志语录-职场励志语录短句 篇3

2、做事一定要胸中有数，才容易成功。

3、不敢做和不愿做的人，永远不会成功。

4、凡立功名，虽贤必有其具，然后可成。

5、具有强烈心的人，是中的幸运者

6、成功和都是长期一步一步积累的结果。

7、凡谋物之成也，必由广大众多长久，信也。

8、要获得成功，就要保持积极向上的乐观态度。

9、图垂成之功，如挽上滩之舟，莫稍停一棹。

10、心中有所牵挂，才会。

11、人生最大的错误是不断担心会犯错。

12、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

13、你不能左右天气，但你能转变你的。

14、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

15、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

16、的生命应该充满期待、惊喜和感激。

17、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

18、人只要不失去方向，就不会失去自己。

19、人生有些事，错过一时，就错过一世。

20、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

21、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

22、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚。

23、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

24、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

25、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

26、要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。

27、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。

28、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

29、人不要等明天，因为没有人知道自己有没有明天。

智者励志语录 篇4

1. 久有凌云志，此志可问天，心慕象牙塔，魂系梦亦牵，百万学子竞渡，扁扁小舟心几叶，风急浪无边。遂了心愿，何惜衣带宽，胜勇敢更坚，是好汉，一十二年将去，弹指一挥间，可上清华揽月，可上北大摘星，世上无难事，只要肯登攀。

2. 借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。

3. 几度播洒汗水，即将迎来收获;几度辛勤耕耘，即将结出硕果;几度怀揣梦想，即将放飞希望;成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏响凯歌!

4. 华丽的跌倒胜过无谓的徘徊，当希望战胜彷徨，精彩一定会绽放。无论梦想有多坎坷，路有多难走，绝不放弃，酸酸甜甜的梦一定会实现。

5. 高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的!

6. 高考的竞争是压力和挑战，也是机遇和希望，成功属于战胜自我的人。

7. 纵横考场劈关斩将，马到成功难有抵挡，十年苦修今日张扬，演绎精彩描画理想，天高地阔前途万里，鲲鹏展翅豪情万丈。祝你高考成功金榜题名

8. 总得分手，总得追求。来日方长，我们总有相逢的时候。高考顺利!

9. 中高考前提醒：提前到场心安定，答题纸上要写清，准考证件随身带，对号入座静下心，考试时间要遵守，考场纪律应遵行。祝金榜提名!

10. 愿你有个光明的前程，愿你的人生从此与众不同。愿你的身边随时有神灵庇佑，愿你信心满满踏上新的征程。愿你学友所成，愿你如愿以偿。高考在即，祝成功

11. 远没有刚考完时那样 为高考的朋友 所有参加高考的朋友 不管怎样我们走过 衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁,榜上有名,考入心中理想的大学

12. 用那些彩贝去编织你是诗吧，用那簇星座去谱写你的歌吧——生活，需要幻想的音符。

13. 一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。

14. 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。

15. 想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前，祝高考顺意!

16. 我们讲同的家三年，漫长而又短暂.在这不同寻常的三年中，我们风雨兼程，肩并 HAPPY 佳佳 好像越到知道成绩的时候,心里越是忐忑不安,

17. 为你为我,为所有考生，加油! 十年寒窗苦,只为一刻甜! 那一天看起来是那么近，又似乎那么远，我们在为自己的未来努力着，憧憬着，想想明天的阳光，明天的欢笑，朋友的祝福，长辈的期望，今天的付出是那么值得! 刚刚过了“郁闷”期，心情似乎好一些，使自己轻松些，乐观些，仿佛未来的梦是那么近，为了明天，努力吧! 不管结果怎样，经历过，总会有结果的!高考的朋友们，为你们祝福，也为自己祈祷!愿梦开始的地方，也是梦想实现的地方!嗯嗯，加油，嗯，加油!

18. 天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不要后悔。祝高考顺利，心想事成。

19. 十年寒窗苦功练，十年春秋含心酸。十年梦想今实现，静心细阅挥笔杆。笔落凤飞速成章，轻松愉悦答卷完。胸有成竹上金榜，志愿清华最理想。祝你佳成绩。

20. 十二年苦读，十二年付出，十二年挥洒自如，十二年寒窗无数。睡个好觉，做个好梦，让信心更加充足，你一定会取得锦绣前途。高考顺利。

21. 生活中，我们每天都在尝试中，我们走向成功，品味失败，走过心灵的阴雨晴空。运动员们，不要放弃尝试，无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利。无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

22. 身为一名高三学生,备受压力与煎熬，深知高考的重要，祝愿每一位即将参加高考的同学都能实现自己的大学梦! 十年寒窗苦,只为一刻甜! 都要加油哦!成功就在前方不远处向我们招手，让我们一起努力，一起奋斗，相互支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活……我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路!

23. 上海卷：乌云霜满天，晴空春万里。世事多磨难，豁达万花芳。人生磨难莫过乌云压顶，寒霜困身，等待阳光吐露，寒去春回，人生又是万花芬芳，一切都会过去，心豁达，万事随意。

24. 善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

25. 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花芯中去采撷，如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

26. 人生似一场高考，需要漫长的准备，然后是紧张却有序的过程，结果是一个阶梯，又不是绝对命运!希望你的人生在经历众多“考试”之后，登上你所期盼的高峰!

27. 全国高考日来到，莘莘学子热情高。寒窗苦读十二载，只为今朝迎高考。放松心态莫焦躁，人生之路千万条。金榜题名固然好，名落孙山未必糟。只要志向永不倒，成功之路身边绕。祝高考取得好成绩!

28. 青春是用意志和拼搏酿成的琼浆——历久弥香;高考是用希望和汗水编织的彩虹——绚丽辉煌;中流击水可话年少轻狂，全力奋争能敌岁月沧桑。又到高考如临战场，愿你大刀阔斧一笔当，挥洒自如把关闯，金榜题名凯旋归，锦绣前途更辉煌!

29. 朋友,莫悲伤,因为一切可以再重来,但要注重备加珍惜。努力吧!朋友,我会为你加油!莫悲伤,你的前景更辉煌,最后送你一首诗以表我对你的一片心意。

30. 你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。

20高三励志语录唯美简短

1. 你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!

2. 你还好吧,你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一举夺魁,考入心中理想的大学,进而步入人生的象牙塔!

3. 你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

4. 明天就要高考，出门还得趁早。付出就有回报，赶紧睡个好觉。毕竟熬过十年，参加就可骄傲。别想分数高低，放松最为重要

5. 明天高考啦，以后不用点起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的开始，一定不能愁眉苦脸，今晚做个好梦!

6. 面对高考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

7. 六月艳阳天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮读圣贤;学非单行道，之外路千条，心态摆平稳，从容去应考。榜上有名固可喜，名落孙山亦莫恼!祝高考大捷!

8. 考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，更要像狼一样坚韧不拔，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。

9. 开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神;其二：科学的方法;其三：良好的心态。

10. 决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败!

2020年高三励志语录唯美精选

1.近了，近了，高考近在眼前了;快了，快了，梦想就快实现了;微笑，微笑，一定把美好明天拥抱。祝金榜题名，考试顺利，心想事成。

2. 当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂!友谊万岁!考试顺利，共闯人生这一关!

3. 六月：789日3天，是金色的日子，是成功的开始，相信你会问心无愧，胸有成竹。

4. 没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

5. 你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔!

6. 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月高考，祝你成功。

7. 挥一挥手，送你先走，我的潇洒微笑，但愿你永远记住。高考如期而至，希望你我高中，相约在理想的学校里再见!

8. 高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大!我在为你祝福。一定会成功的!

9. 我的好朋友，我儿时的好玩伴，愿你高考考出好成绩，考上自己理想的好大学，在此道出我最真心的祝福，相信自己，你一定是最棒的!

励志语录霸气语录 篇5

励志语录霸气语录：

1、追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

2、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

3、只有自己变得强大，才不会被别人践踏。

4、正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。

5、珍惜人生，上帝还让我们活着，就肯定有他的安排。

6、在我们还没学会低调的时候，请把高调玩的优雅些。

7、有时候对自己说努力吧加油吧，倒不如一句知足吧来得安慰。

8、有人说，抱怨的人不见得不善良，但是往往不受欢迎。

9、永远不要浪费我们的一分一秒，去想任何我们不喜欢的人。

10、永不言败是追究者的最佳品格。

11、要么我们去驾驭生命，要么是生命驾驭我们，我们的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。心态的不同必然导致人格和作为的不同，因而也会谱写不同的人生。

12、要克服人生的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

13、咽自己的泪尝自己的血扛自己的梦。

14、想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。

15、我们中的大多数人都不能活在自己梦想的人生里，因为我们都活在自己的恐惧中。

16、我们都有着爱的残疾，总是让我们痛苦不已。

17、我会用笑脸来迎接我每一个敌人。

18、我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑。

19、我不怕磨难多，因为那是上天在嫉妒我们的爱太美。

20、伟大的力量存在于我们的内心。

21、所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴！

22、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。

23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

24、失去自由没关系，失去自我才可悲。

25、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

26、生命本没有高低贵贱之分，任何时候都不要随意看轻自己。

27、人生在于经历，不在于平米；富裕在于感悟，也不在于别墅。

28、人生就像连续剧，我们不往后看，永远都不知道结局。

29、人生的甜美，是伤痛过后的笑声。

30、人生，不是誰都能满足旳。但昰能健康旳活着已经很幸运了！

31、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。

32、如果说这一切都是奢望，我又为何不笑着面对。

33、如果我们看到面前的阴影，别怕，那是因为我们的背后有阳光。

34、认真付出过的感情在日后回想起来，连吵过的架都弥足珍贵。

35、认识自己难，认识自己的不足更难。

36、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。

37、人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。

38、人生每天都是现场直播，不仅收视率低，而且收费不高。

39、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下我们就赢。

40、人生不容许我们任性，接受现实，好好努力。

41、人生本来就是一盘棋就看我们是当棋手还是棋子。

42、人可以没有骨气，但不可以做懦夫。

43、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

44、人的差别在于业余时间。

45、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

46、我们要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有我们自己。

47、我们想成为幸福的人吗？但愿我们首先学会吃得起苦。

48、我们现在拥有的，我们应该加倍珍惜。

49、能说不能做，不是真智慧。

50、男人，就算年轻时候在叛逆在洒脱迟早会努力奋斗为一个女人。

51、哪怕此刻的人生有多糟糕，也总会有好转的一天。

52、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

53、控制金钱，可以得到财富；控制餐饮，可以得到健康控制情绪，可以得到快乐；控制情感，可以得到幸福。学会控制，可以得到更多。

54、可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。

55、精神失常的疯子不可怕。可怕的是精神正常的疯子。

56、脚跟立定后，我们必须拿我们自己的力量和技能奋斗。

57、机遇永远是准备好的人得到的。

58、活着不是靠泪水，搏取同情而是靠汗水获得掌声。

59、花谢风雨过后，花开阳光依旧。

60、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。

61、光阴流逝，年华不散。

62、奋力自强，崛起梦想。

63、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

64、成长中不计后果的那段，叫做青春。

65、成功源于不懈的努力。

66、成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。

67、成功就是在我们坚持不下去的时候，再坚持一下。

68、不要因为一次挫败，就忘记我们远大的理想。

69、不管我们信不信，对于别人说话的时候，尽量认真听，仔细回应，这是对人的尊重。

智者乐水，仁者乐山 篇6

1．情景导入，创设意境

师：久居都市的我们，心灵的沉吟往往被喧嚣所遮蔽。只有那自然的清音，才能将其唤醒。当我们猛然走进雄奇的大自然，那繁茂葱茏的树林、那空际辽阔的草原、那旷古未有的宁静、那蓬勃生长的绿色，使我们为之震撼，为之感染。我们放飞了心灵，也卸下了满身的疲惫。现在就让我们追随作家屠格涅夫，与他笔下的猎人一同投身于清纯的大自然，去体验大自然。(网上同步画面。)

2．收集资料，共享信息

师：请大家登录校园网，找到本节课的教学主页。

师：请同学们细读文章，在网上选择你最感兴趣的学习方式品析文章。祝同学们学有所得。(生上网查找资料，自主学习。)

3．合作探究，交流网得

师：经过一段时间的学习，许多同学在我的操作平台上示意已经有了学习成果，现在就让我们一同来交流刚才的学习感受吧。(网上空白，学生的资料信息上网画面。)

A8：在网页上，我查到这样的学习方法——抓住关键的字、词、句来分析整篇文章。因而，我用了网上的点评法来学习这篇文章。在描写下雨的这一段，作者用词准确、优美，仿佛带领我们进入了当时的情境。例如，“然而乌云涌上来了”一句中的“涌”，体现出了这场雨的急；“好大的雨呀”以及“雨水透过草棚棚顶，从好几处滴到了芳香的干草上”，写出了雨之猛；“可是您瞧，到处又是阳光普照”则写出了雨水之快。

H2：我对A8同学有补充，文中作者对骤雨的描写可以用9个字概括，即“来得急，下得猛，收得快”。

师：你的语言具有很强的概括力。

E1：我也比较喜欢这段文字。在网上我查到对于描写景致的文章可以用构图法进行学习。我制作了一组图片，展现这段文字。请同学们欣赏这组图片。

请看第一幅：文中这样写到：“天边的那一道铅色是什么呀……四周依然是灿烂的阳光。”远处乌云密布，近处却阳光灿烂。

请看第二幅：这时乌云来临了，大地一片混沌黑暗；雨也迫不及待，似乎顷刻间就要下来似的。

请看第三幅：这幅图则表现了雨后浓重的雾气还没散尽，空气中仍弥漫着雨水的气息。文中就有这样的描写：“周围的一切显得多么欢快明亮，空气多么新鲜清爽。”

虽然我的电脑不能播放音乐来做陪衬，但我认为前两幅图景可用《命运》这支曲子来表现雨前的紧张。第三幅图景可用《圣母颂》来表现雨后的清新，大自然又焕发了以往的芬芳，一切又恢复了静谧。

B5．我在网上查到了作者的写作背景：1847——1851年，作者在进步刊物《现代人》上发表其成名作《猎人笔记》。全书在描写乡村的山川风貌、生活习俗以及在刻画农民形象的同时，深刻地揭露了地主表面上仁慈，而实际上丑恶残暴的本质，充满了对备受欺凌的劳动人民的同情。作者在本文虽只是景物描写，但我觉得这是有一定深意的。作者屠格涅夫将当时黑暗的农奴制社会，比喻成又短又急的雨，暗示了黑暗的农奴制社会即将过去，意在表现他对农奴制的憎恨和对未来美好生活的憧憬。

师：你的发言引领同学们进入了新的思维空间。

G2：对比是一种极好的写作手法，本文也运用了对比的写作手法。作者在雨前这样写到：“您对面的灌木丛却被太阳烤得滚烫，似乎变得焦黄。”雨后：“周围的一切显得多么欢快明亮，空气多么新鲜清爽，草莓和蘑菇多么芳香啊!”雨前和雨后的景象形成了鲜明的对比，表现了雨给自然界带来的生机。

师：好!你更多地注意了雨前、雨后景致的变化。

C2．我在网上查阅了资料。朗读也是一种学习方式，下面我为大家朗读一段：“这时候夜幕降临了……菜饭。”

师：你在刚才朗读时注意突出了“终于”一词，为什么这样处理呢?

C2：“终于”一词表现了猎人一天的疲惫和急于回到家中的迫切心情，所以我在这里加重了语气。

A3：老师，我注意到文中的这样一句话：“附近的……玻璃一样。”我认为作者真实地表现了他的内心感受。本来“清澈”一词是形容流水的，这里暗用了一个比喻，使看不见摸不着的空气有一种质感，同时，也让读者感受到空气的沁人心脾。

师：你说得真好。

B2：老师，我上网查到了这样一条资料：“画画要使用多种色彩，画面才会栩栩如生。写景也是如此，要巧用红、蓝、白、绿、紫、橙、黄等多种色彩去调配。”因此，写景要注意描写物的色彩，这样才能使文章生动形象。

文中有一句话是：“火红的落日余晖伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空地上。”本句话有两处描绘景物的色彩：一是“火红的落日余晖”，此处描写出了余晖的美丽和灿烂；二是“淡金色阳光”，写出了在此景以前夕阳的光辉，使景物的色彩美活灵活现地跃然纸上。

D3．我对B2同学的发言要做补充。文章中类似于这样的描写还有很多，例如：“远处有密密的一片橡树林，在阳光的照耀下闪着红红的亮光。”这句色彩描写使橡树林在阳光：的照射下更显生机，富有情趣。

师：以上两位同学的分析，使老师和同学们脑海中的画面充满了缤纷的色彩。

A2：我也喜欢文章中作者关于景物色彩的描写。我创作了一组幻灯片，我选择的图片是表现黄昏的景色的。这几幅图片从色彩上表现了黄昏来临时，晚霞如火一般燃烧起来，染红了半边穹苍。此段描写抓住了颜色的特点，因此我选择了色彩绚烂的图片来表现这样的景色。

师：你的幻灯片确实给人以辉煌灿烂的感觉。

A3：我也制作了一组幻灯片，现在播放给大家。同时，我还给我的这组画面配上了一段画外音，请同学们欣赏。(播放幻灯片，同时配上自己所创作的画外音)“绿树丛山、花香鸟语装扮了这个美丽的世界。涓涓细流，婉转鸟鸣，带领我们走进奇妙的大自然。红日映天，万籁俱寂，一切生灵都在这画卷中静静地安息。”

师：你的画外音连同你的这组画面深深地感染了大家。

A1：我也制作了能够展现文章意境的画面。(播放幻灯片；同时给大家介绍制作的内容)第一幅图中，阳光非常柔和，能表现出猎人早晨走进树林的喜悦；第二幅图中的林间小路，能表现猎入正在一步步走进树林深处。木桥、泉水、树丛，这是一幅多么美的图画呀!泉水直泻而下，正对应了文中的猎人“穿过蔓草缠绕的密密的榛树丛，走下沟底”；清澈的泉水，也吸引着猎人去饮用。

H5：老师，我是采用朗读法进行学习的，我想为大家朗读一段。(有感情地朗读文章中的一段内容)“您穿过蔓草缠绕的密密的榛树丛，走下沟底，果真是悬崖下有一股清泉，小橡树把它的爪形树枝贪婪地伸到水面；大个大个的银色水泡从那细细软软的青苔的水底晃悠悠地往上直

冒。”

D5：H5同学，我认为在你所读的一段中，“晃悠悠地往上直冒”中的“晃悠悠”一词读得很好，你重读了“晃悠悠”一词，这个词既体现出了水的清澈，又表达了水生植物的茂盛。另外，我认为你在朗读中有一处不足，就是“果真是”。“果真是”一词应该重读，而你读到此处时仅是一带而过。因为这个词可以体现出猎人寻找到水源之后的欣喜之情，也可以看出猎人此时的口渴难耐。 师：你说得真好!你能再为大家朗读一段吗?

D5：可以。(声情并茂地开始朗读。)

E2：老师，我认为D5同学所读的这一段的下面一句，作者写得非常好。其中“饱”字体现出了水的清澈，也体现出了猎人在七月的夏天里，在太阳的照射下的焦渴。

E3：我也想为大家朗读一段课文。老师，我认为我的嗓音比较适合读清晨，我给大家朗读一下清晨这一段吧。“哦，夏天里七月的早晨!除了猎人以外还有谁体验过一大早漫步在灌木丛中的那份欢畅?您的脚在沾满露珠的发白的草上踩出绿色的脚印。您拨开湿漉漉的灌木，聚积起来的温暖夜气一下向您扑面而来。”

师：你读得真好!我注意到你朗读时特别加重了“一下”这个词，能说说这样处理的原因吗?

E3：老师，我认为“一下”是作者对人体触觉的描写，突出了夜气聚集了一夜的特点。此时，灌木丛外的空气是清爽宜人的，而灌木丛里的夜气却是温暖的，猎人拨开灌木丛马上就感到温度上的差别。

C7：老师，我在阅读中发现了一个问题：“在阳光照耀下……”这个语段，写“香气闻得太多，脑袋难受得发晕，那灌木丛真是没完没了……”全文都是写景物的美好，为什么此处加上这句话，我认为这是一处作者的疏忽，是一处败笔。

H6：反对!我认为此处是真实的写景，人类进入大森林里，不一定处处都很美好。作者写此处只是作为陪衬，更加衬托出后文美好的自然景物。

刚：我也反对C7同学的说法，我认为这句话也体现出周围植物的芬芳以及灌木丛的茂盛。

师：以上两位同学的回答，表明了自己的观点。不同人对文章有不同的理解，我们可以坚持自己对文章的独特感悟。

E1：我发现，作者在写作中注意了设问修辞的运用。其中有一处：“您从山谷走出来……天边的那一道铅色是什么呀?是暑气的浓集?是乌云的临近?……只见电光无力地一闪……哦!要下雷阵雨了!”作者在最后告诉我们“天边的那一道铅色”原来是饱含水分的云团。

G4：补充，文中还有一处“这是怎么回事?是失火了?……不，这是月亮要升起了。”这一处设问使读者产生了紧张的情绪，然后作者却说“是月亮要升起了”，又使读者缓解了情绪。

师：那么作者采用设问的修辞方法有什么作用呢?

A5：作者这样写，使读者的心随着猎人的感情跳动，时而紧张、时而舒缓，犹如身临其境。

B5：我在阅读中还发现了作者的感情线索。文章中的“欢畅”、“脑袋难受得发晕”、“您坐在阴凉处，呼吸着芬芳的湿气”等词句，都表现了作者的感情变化。由此，我总结出作者的感情变化是由欢畅到疲乏、劳累再到欣喜、舒适。

F5：补充B5，“压”、“跑”、“躲”等动词表现了作者在雷阵雨来临时恐惧、害怕的心理。“天啊，周围的一切显得多么欢快明亮”，表现作者在雨后欢畅的心情，最后一段描写晚霞的语句中，表现出了作者对大自然的喜爱。

B4：我对F5同学的发言还有补充。作者的这种热爱，并不是同一基调的，而是有起伏、有变化的，使人感到文章的感情脉络是跌宕起伏的，令人不感厌倦。

师：清代王国维说过：“一切景语皆情语。”看来本文作者的观察力是敏锐的，心思是细致的。

B4：老师，我在网上查到这样一个资料，愿与大家资源共享。在描写景物时，要找准“画”的方位、顺序。屠格涅夫在描写《树林和草原》时，就以时间为线索，用“一大早”、“在阳光照耀下”、“太阳越来越高了”、“黄昏来临了”、“夜幕陶临了”这些词句贯穿全文。

F4：补充，文章还以猎人的行踪为线索，让读者跟着猎人进入树林和草原的美丽景色中。

B7：在描写“一大早”的景色时，作者抓住了早晨空气清新、万物生机勃勃的特点。作者又用“远处有密密的一片橡树林，在阳光照耀下闪着红红的亮光”来抓住“阳光照耀下”的景象。“太阳越来越高”，写出天气已经开始热了起来。“夜幕降临”，写出了作者回家时心情的舒畅……

G8：我安排了一组表现本文写作顺序的图片，请大家欣赏。第一张是一条幽深的小径曲折地通向远方。这张图片和文章开头描写了猎人漫步在灌木丛中，脚踩在沾满露珠的发白的草上，与踩出绿色的脚印的情景相吻合。画中虽没有猎人的身影，但小路展现在观众面前，使观众成了作品中的猎人，仿佛我们扛着猎枪向森林的纵深处走去。

第二张图片视野开阔了，林子的尽头出现了清泉，小树根深深扎在水塘里，表现文中所说的“小橡树把它的爪形树枝贪婪地伸到水面”。文中“贪婪”一词让我想到了树根深扎在水中的景象，同时猎人“一下趴倒地上，饱饮了一顿”，“饱”这个字表现出水的清澈，所以我选择了这幅图片。

这张图片使我联想到文中黄昏来临的景象。文中说：“附近的空气不知怎的变得分外清澈，像玻璃一样；远处出现轻柔的雾气。”图中的景象就像笼罩在一片轻柔、飘渺的雾气中似的。

师：(总结)通过刚才的交流，同学们学到了许多知识。有的深入挖掘了词语；有的声情并茂地朗读了课文；还有的运用联想与想像创作了许多优秀的作品。学生的学习热情也感染了老师。老师根据课文的内容，拍摄了一组MTV画面，现在就播放给大家，希望同学们给我提出宝贵的意见。(师播放MTV画面。)

D1：老师，我觉得您在整组MTV中运用的音乐十分欢快，适合后半段描写小动物活泼、可爱的样子。但我认为您在前半部分描绘树林的景象时，应该用一些较优美、抒情的音乐来表现出树林的美丽。例如，文中一句话说：“远处有密密的一片橡树林，在阳光照耀下闪着红红的亮光。”此句表现了树林十分茂密。我感觉在前半部分可运用《贝多芬的F大调浪漫曲》，这首曲子更能突出树林的美丽。

师：好!是个不错的建议。

G5：我认为老师所做的MTV中更多体现了植物和动物，这样使文章的内容更充实。但是，我觉得MTV中还应多展现树林和草原，用树林的茂密和草原的广阔来展现作者笔下茂密和浓荫的景物。

师：说得好!

A7：老师，您这个，MTV的优点是注重从人体的各种感官角度来描写的。其中我记得一只蜜蜂在鲜花中蠕动，这幅图画表现的

是嗅觉描写。但是，我认为这样表现嗅觉还不够充分。我记得有一句诗：“花气熏入欲破禅。”我认为老师您可以通过人物来表现嗅觉，并且在拍摄时要给人物表情一个特写。

师：以上三位同学从不同的角度提出了自己的见解，谢谢你们的帮助，相信你们的建议对其他同学也很有启发。

4．思维训练能力扩展

师：在作家的笔下，大千世界都幻化成了绚烂的色彩、生动的画面、奇丽的景致。屠格涅夫收放自如的笔触，含蓄舒缓的描写，使我们惊叹：作者的大家风范和艺术手法运用得游刃有余。请同学们再次点击校园网，找到本节课的相关资料。(生进入相关网页。)

师：屠格涅夫是一位著名的“多产”作家，他还有很多优秀的作品，同学们可以借鉴其他人的学习方法，课后我们再进一步探讨，以丰富我们的阅读。

师：英国诗人华兹华斯说过“一朵微小的花，可以唤起我不能用眼泪表达出的那样深的心思。”我想，同学们在生活中一定有过相同的感触。下面，请同学们在网上的素材库中或你的电子影集中选择一张图片介绍给大家，并谈谈你心里的感受。

B5：在我记忆中一直深藏着这样的图画：夕阳西下，火红的枫树旁有几座小农舍，它们在温和的阳光下更显安详。牧人骑着马，悠闲地在草地上踱步。远处，连天的山，连山的水，连着水的树林，都在晚霞照耀下静静沉思。由此，我也想到了文中猎人的农舍，充满了家的温馨。

H7：我把这张图片设置为墙纸，因为我实在太喜欢它了。看啊，烈日当空，色彩绚丽，浮云缠绕着、翻滚着，就像海浪一样，让我不得不去想：那云朵外面有怎样的世界。

F4：这是我尤为心爱的一张照片。这是我和家人在黄山高处拍的。远远望去，云海飘渺，一棵伸出友谊之手的迎客松正向我们招手。此时我的心中充满了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。

(生陆续展示自己心爱的照片，谈自己的感想。)

5．阶段终结，关闭网页

师：我们的生活有干种风情，万种妖娆，不时地触动我们的灵魂最深处。一幅幅风格各异的图片，点燃了同学们思想的火花，也真实地再现了生活，原来我们赖以生存的世界才是真正的魅力之源。(网页画面闪现，淡化……)

春风秋雨，朝阳晚霞，大自然以它悄悄的美，静静的壮丽，恬淡的朴素启迪着人类的智慧，陶冶着人类的情操。中国古语说“智者乐水，仁者乐山”，是啁，天地间，我们感知宇宙的飘渺；山水间，我们领悟自然的永恒。同学们，让我们一同携起手来步入自然，亲近自然，感悟自然!

(注：A8、B1、E5……为用该坐位号电脑的学生)

三、教研座谈

A：近几年来，随着计算机技术的广泛应用，传统的教学模式发生了前所未有的改变。

B：目前许多中小学，对一些高科技教学设备的使用，多数都停留在课堂中进行简单的演示，没有完全发挥出这些设备的作用。

C：这种教学方式不能完全满足学生发展的需要。随着网络技术的进一步提高以及一些大型网站的开通，开阔了人们的视野。

D：现在大多数有关网络研究都集中在远程教育方面，往往忽略网络在课堂这一传统教学模式中的应用。把传统教学与计算机网络技术相结合的新课型——整合课，即将整个教学过程通过网络来实现，能最大限度开发学生的智力潜能，调动学生学习的积极性，扩大教学容量，达到最佳的教学效果。

A：我这堂“整合课”的内容选自语文出版社“语文版”课改实验教材(七年级上册)。这堂课是对学科教学与计算机网络相结合这一科研课题的初步探索。

B：怎样来分析教学基础以及如何确立教学目标?

A：在网络条件下进行教学，需要对教学内容进行筛选，不是所有学科课程都适合网络教学，要考虑教材内容、学生年级、信息技术基础、教师综合素质等多种因素。《树林和草原》是第三单元的一篇课文，本单元课文分别描绘了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林、绿色的草原，呈现给学生的是一幅幅美丽的画面。网络教学要求学生品味这些作品，从中体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。

C：对于写景文章而言，画面赏析和创作多媒体画面能对学生的学习起到很好的辅助作用，能够使抽象的语言文字变得具体并且富有灵性。

A：对!在利用多媒体画面辅助教学的同时，让学生从网络上下载一些写景文章的学习方法和写作技巧，同时了解文学创作的时代背景，以此可以扩大课堂信息量、拓展学生视野、优化教学过程、优化学生的学习过程，充分发挥学生的主体性和创造性，培养学生的能力，因此把这节课设计成整合课是十分必要的、可行的。

D：由于师生人手一机，教师可以把本节课的教学内容在课前制作成网页，通过网络来实现课堂上所有的教学活动。

C：本文是一篇优美的描绘俄罗斯树林和草原自然风光的写景文章，对于久居由钢筋水泥筑造成的繁华都市的孩子来说，心灵感受与文中的景致描写会有一定的隔膜。

A：在我所设计的课件中，首先播放了一些高楼林立、汽车喧嚣、拥挤繁华的都市画面，同时伴随着刺耳的汽车鸣笛声。

C：好热闹。

A：接着画面一闪，屏幕上出现了雄奇的自然风光。有繁茂葱茏的树林、有空旷辽阔的草原，无处不充满着亘古未有的宁静，无处不展现蓬勃生长的绿色。使学生为之震撼，为之感染，仿佛在顷刻间放飞了心灵，也卸下了满身的疲惫。学生通过点击校园网中本节课教学主页，便可在计算机上快速浏览到本节课的教学目标及全部内容，充分培养了学生自主学习的能力。

B：在上课前，是否应该做一些辅助性的准备工作?

A：首先，课前要求学生预习课文，并根据课文的内容通过网上查询、下载等方式，收集相关信息、查找资料。课上，学生将自己收集到的信息，通过网上邻居上传到教师的资料库的文件夹中，与其他同学共享。

B：这样做既可以督促学生养成课前预习的好习惯，又可以培养学生收集信息的能力。

A：这样，信息库中不仅有教师收集的信息，还有学生收集到的信息。从而避免了学生单一地从教师那里获取信息的弊端。

C：通过多种渠道获取与学习内容相关的信息，并通过共享的方式进一步扩大信息来源，有利于树立与人合作的精神。

A：其次，学生展示收集到的材料并且实现资源共享。这样极大地调动了学生收集信息的兴趣，培养了学，生的表达能力，同时完成了本节课的基础知识的教学。通过此过程，不但打破了书本局限，还扩展了学生视野。

D：那么，如何设置网络交流的环节呢？

A：信息交流贯穿于整个课堂教

学中。学生可通过电子举手，得到教师个别辅导；点击教学主页中的题库，来检验自己对基础知识的掌握情况；通过BBS公告板留言，使每一位学生都能参与到课堂教学中。

C：以此来体现以人为本的教学观念。

A：学生在网上可以查到如下的学习方法。如：抓住关键字、词、句，分析整篇文章的“点评法”；从素材库中选取画面，利用Powerpoint制作成幻灯片，展示课文中的自然风光的“构图法”；通过对文章语句的抑扬顿挫的处理，融入朗读者的主观感受的“朗读法”……

C：对!这些学习方法，能帮助学生对文章有更深入的把握。

A：另外，学生还可以在网上查到作者的写作背景，了解到原作《猎人笔记》的创作主旨，从而加深对文章中景致描写的理解和把握。通过展示自己的MTV画面，交流自己的学习成果，学生拓宽了阅读面，搜索并共享了信息。通过对信息的比较以及分类整理，加深了本节课的学习，培养了学生收集信息、多渠道获取信息的能力。

C：这种能力将成为学生在未来社会进行终身学习的重要能力。

B：屠格涅夫是一位著名的“多产”作家，他还有很多优秀的作品。

A：所以，教师可引导学生再次点击校园网中的相关资料，通过介绍屠格涅夫的其他作品，引导学生课后深入探讨，以丰富学生的阅读。

C：网络世界可以为学生提供更多展示自己的机会。这个学习过程是让学生在网上的素材库中或自己的电子影集中，选择一张或多张图片介绍给大家。学生结合自己的内心感受，组织语言、描绘美好景致，从中锻炼学生的口语交际能力和文学创作能力。

A：我在课堂教学即将结束时，再一次通过网络教学展示了大自然的千姿百态，并引用中国古语“智者乐水，仁者乐山”来启迪学生感悟自然，从而进一步加深学生热爱自然的感情，号召学生携手步入自然，与课堂上的教学导语形成首尾呼应。

D：整合课程与传统语文课教学的区别在哪里?

A：师生通过网络查到大量与课文内容息息相关的文字、图片，通过网络教学在课上共同交流。与传统教学中学生只看到教材中的文字，以及少得可怜的教学挂图相比，整合课中的信息量是传统教学中的十几倍，使教学勤口生动、直观。可以充分利用各种信息资源，引入时代活水，与学科教学内容相结合，可使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息，更贴近生活和现代科技；可使学生拓宽知识视野，改造传统的学科教学内容，使教材“活”起来。

D：整合课程有利于学生各种能力进一步提高吗?

A：这种模式是以学生自我学习为核心，教师是开放式教学模式的组织者，这种教学模式有利于学生多种能力的提高。如：收集、共享、分类整理信息的能力，自学能力，熟练使用计算机的能力，创造性学习的能力等。这些能力在传统教学中很难实现或根本实现不了。

C：整合课给学生更大的空间，更能充分发挥学生学习的主动性，不受时间、空间的束缚。这一点，与新课程所倡导的理念是十分相通的。

A：对!如学生的交流、讨论可以不受坐位的限制，在有限的时间里每位学生都可以最大限度发表自己的观点，互相探讨、学习，这是传统教学无法实现的。再如，学生把自己对本节课的学习心得、点滴体会写在留言板上，几分钟内就可以看到每位学生的留言，真正实现了调动课堂中每一位学生的积极性、主动性，使全体学生参与到课堂教学中来，满足他们的表现欲，使每一位学生都能获得成功的喜悦。

B：我感觉：整合课使课前、课上、课下融为一体，符合终身教育的要求。

A：当然，课前学生要根据课文内容进行预习，通过各种方式收集信息并进行自学；课上在教师的组织下进一步学习。

C：师生之间、生生之间互动。

A：课下，教师还可以通过网络中的电子邮件、公告板等形式对学生进行异地、异时的指导，学生还可通过登陆教学主页继续自己的学习与研究。

C：相信在不久的将来，随着对整合课教学模式的深入探索与研究，整合课必定为每一位学生的全面发展，为全面实施素质教育开拓一片新天地。

励志语录励志句子 篇7

1、一滴水虽然渺小，放在手心里，它很快就会蒸发掉。而融入大海中，它即刻便会与汹涌的海浪沸腾起来。我们选择的思维小路，只是一种行为方式，目的是要在内心产生出更为广阔的大思维、大智慧。要有溪流奔向大海的夙愿，要有滴水融入海洋的智慧。渺小的事物在智者的眼里会变得博大起来;博大的事物在愚者的眼里会变得渺小起来。

2、我是勇敢、盲目还是愚蠢?不，激情推动我作出决定。是的，我选择对我的生活进行极端的改变，但将我吸引到这个方向的力量是难以抗拒的。尽管我一生几乎都在航行，不过伴随环球航行出现的挑战和恐惧是我从未曾面对过的。但是，激情战胜了恐惧。你也能成功。

3、人生，重在执着，赢在坚持。人生的境遇并没有绝对的好坏之别，福兮祸所依，祸兮福所伏。自性的清明、智慧，才是一切意念的本源。日月经年，世事无常;人生如月，盈亏有间。人生在世，难免有忠奸善恶，是非情仇，成败得失，荣辱浮沉。我们应当不逃避，不强求，一切随缘，任由世事变迁，宠辱皆不惊，以一颗恬然淡定的心，泰然处之。把自己还给自己，你才是真正的自己。在每一个忙碌的日子里，我们不妨停下脚步想一想：我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?不要只顾一路狂奔，却忘记了来时的方向。

4、人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。

5、人生之所以存在不同，是因为我们的想法不同，是因为我们对机会和挑战的定义不同，是选择勇敢的面对，还是选择消极的逃避，就结果而言，我们不敢绝对的判断，但是这两种生活却告诉我们一个很明白的道理，第一种人还有希望，第二种人却只剩下失望。

6、生活中有太多的擦肩而过，怎样去刻骨铭心?交往中有太多的欺欺衍衍，如何获真真切切?恋爱中有太多的斤斤计较，怎么去体谅包容?婚姻中有太多猜忌怀疑，怎么去关心信任。这一切需要恰当取舍和付出，不要因为抱怨而失去应该得到的东西。

7、生活总不会以自己想象的路线去行走，随着年龄的长大，面临着事业，情感，也就有了转折性的变化，那份真也逐渐远离了自己，取而代之的是虚荣和浮华，很多人在面具的遮掩下渐渐迷失了自己，把虚荣和攀比变成了生命的主题，人最重要的是读懂自己，发挥自身价值，做一个真实的自己，才是生命的意义。

8、思维的小路是寂寞的。立志要从小路摸索前行的人，首先要耐得住寂寞。你所有对人生的怀疑和期望，都是在寂寞崩溃的时候产生的。寂寞是一个巨大的思维空间。在这个空间里，你是在和自己对话，你只有在真正战胜你自己的时候，才是最伟大的时刻。

9、我们没有傲人的学历，更没有显赫的职业背景，就连供职过的企业也不过是不入流的小作坊，我们没有那些动不动开口就中英文都往外蹦的得瑟，我们更没有那些整天扛个笔记本电脑到处给别人放PPT的瞎屁，我们的每天都过得很平凡，但是我们在向着不平凡而努力。

10、人人都觉得可行的事，往往都不可信;人人都觉得没有希望的事，奇迹每每就会发生。这就跟寓言所讲的“龟兔赛跑”是一样的道理。现实生活中，你不会想到乌龟会跑过兔子，可是结果恰恰就是这样，乌龟跑到了兔子的前面。

11、黎明前的一段黑暗，如汹涌浪潮，这看你够不够坚强?所谓“坚持不一定胜利，不坚持一定失败。”你将受到黑暗的考验，被磕磕碰碰拉扯。你只有继续前进，才能痛打黑暗这个敌人，打败它，战胜它，迎来光芒万丈的黎明。那时，人生的天空晴朗，旭日照耀，心情一片灿烂，人生也会出人头地，如写文章，只有经过广泛的阅读，不断的积累，反复的应用，才能做到“读书破万卷，下笔如有神。”

12、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。出门走好路，出口说好话，出手做好事。顺其自然，是一种心灵的洒脱;不计得失，是一种人生的豁达。人生浮浮沉沉，若能淡然处之，生活就会展现优雅的笑容。活得淡泊，方能平和;心态平和，方能致远。人生不会有绝对的自由，但若能持有淡泊宁静的心态，就能到达心灵的自由纯粹之境。人生无需拜佛求仙，只需修炼一颗淡泊宁静的心。

13、活着，不是不允许悲伤，不允许受挫，不允许失败。但是，绝不允许颓废、堕落和不坚强。如果你悄悄地来了，也正如你悄悄的走了，虽然你带不走一片云彩，但却没带给社会一点贡献，那么留下的只是遗憾。

14、河流，没有曲折，就没有港湾;没有落差，就没有跌撞;没有跌撞，就没有浪花。人生，没有坎坷，就如同笔直的河，找不到生活的拐点;没有失败，就如同没有落差的水流，撞击不出反思的浪花。

15、给自己一个开阔的心态，对他人多一点理解，多一点包容，也是给负荷太重的心脏一种放松，疲惫了要学会放下，放下也是对自己的宽容;看淡名利，名利只是过眼云烟的一种，带不走也拿不动，不为其悲，不为其欢，不为其使生命承载过重。

16、挫折也是一种领悟，只要你不让自己的思维被颓废僵化，不让自己的行动被懒惰固封，你总会在黑暗里发现指明人生道路的光。不要去怨恨，那只会让你的心灵在黑暗里找不到出路，人生的坎坎坷坷，能难倒的是那些害怕困难的人，人生路上的荆棘，即使走不过，你把它灭了也要过。

17、挫折和失败是人生必修的课程，可以允许挂科，但不要永挂不过。人总在不断的受挫中发现自己的不足而渐渐成长，没有谁一来就样样皆通。有时候，我们不要给自己制造不必要的错误圈套，而让歧途左右着自己的思维和行动。

18、奔跑的路人甲意味着：没有后悔，没有抱怨，勇敢的面对，接受挑战，努力争取，无所畏惧，心中充满理想，对人生充满希望，懂得为自己创造机会，积极主动。漫步的路人乙意味着：消极被动，逃避挑战，未战先输，忍让妥协，丧失机会，一眼可以望到头的人生，逆来顺受，不思进取等。

【第二部分】

1. 人生也好，生活也罢，严格说没有一个准确而标准的模式，我们也无须过多的依葫芦画瓢似的白描，更无须照本宣科似的呆板。

2. 人生中处处都是值得我们铭记的风景，那些风景来自自然，也来自我们纯粹的灵魂深处.当我们能够学会去坦然的面对一切，享受生活时，我们自身便就融入了那道最美的风景之中。

3. 生活就是一块调色板，你选择了你喜欢的色彩，那么其色就更加美丽，人生就似一碗汤，你选择了你喜欢的味道，你才感觉有滋有味

4. 人的一生中，总有太多的惦念，不舍与真情.即使我们不甘，却又不得不去面对，平静的面对成功，坦然的面对挫折，豁达的面对属于自己的人生。

5. 走相同距离的路，上坡路固然费力，但却能站得高看得远。上坡费力步步高，下坡省力步步低。美景在山巅，清泉在山涧。高山之宝只属于那些勇于攀登的人，深地之藏只属于那些勇于挖掘的人。

6. 只要你始终让笑容陪伴着你，无论多么困难，多么伤心的事也闯得过去，这就是人生的态度!

7. 真正的幸福，不在于目标是否达到，而在于为达到目标的奋斗之中。因为，干自己喜欢的事，劳累、辛苦是一种享受，是一种幸福。

8. 永远不要对可能是坏事的事好奇，否则可能要了你的命。永远不要在痛苦的时候做决定，否则你以后一定会后悔。

9. 生活这本大书有很多章节，开头往往并不精彩，但既然是自己写的，首先自己就得成为读者。

10. 人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。成功的秘诀是什么，是改变!

11. 生活中，有多少成功人士，不是经历无数次磨难，才抵达成功的彼岸!我想，在失败与痛苦的面前，要微笑!

12. 生命短短数十载，每个人来带世界上走一遭，不过是跟岁月借了一个躯壳而已，从哪里来，最终都还要回哪里去。只不过在这个过程中有的人把灵魂留在了这个世界上，有的人把灵魂带到了泥土里。

13. 四月早已匆匆离去，现在已是暖暖的五月了，现在真的很珍惜时间，或许是自己突然认知了自我，或许是自己以前过得太安逸了，怠慢了短暂生命里的短暂时光，浪费了青春最美好的一角，现在才会如此不安。

14. 惟愿保持一份喜悦和平，在我有限的生命里去做着无限有意义的事;在安静的时光中去沉思，去认识生命，获得全新的自己。谁说安静的心态在这繁忙的新时代不相宜呢?;凡是心灵具足的人，都是善于沉默的。

15. 我不能真正阅读人生，但是我会努力试着去阅读，翻开人生之书，谱写未来!

16. 有一首诗最为动人，那就是青春;有一段人生最为美丽，那也是青春，我们正处在人生的花季，没有什么能消减我们生活的热情，因为我们有青春岁月。那么就让我们用花季的承诺，放飞理想，收获智慧，用花季的自信，做义无返顾的搏击，收获成功，用花季的慧眼，探寻生活的真谛，收获喜悦吧，但这一切都需要我们保持和发扬刻苦学习的精神!

17. 有的时候，人就是这个样子，总是想要自足，适应当下的环境，就如同即将中考的我们来说，有人抱怨，有人不知道自己现在所处的环境;有人逃避，而我只想坚定自己那颗拼搏的心，努力克服困难，尽自己所能，无愧于自己。每每在灯下读书时，我都有一种满足，有一种信念在蓬勃发芽，在支撑着自己奋力拼搏。

18. 因为有了努力拼搏，我们的人生才变得那么光明，那么美好。

19. 勤奋，它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黄金珍贵，比天才难得，许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。

20. 喜欢真实的人，要做真实的人，所以从来不会想要刻意模仿任何人。自然而然不想去因为别人的努力而努力，不会因为别人显赫的成功而促使自己有卓越的进步。

21. 我在努力，在努力地做着另一件极为重要的事，可我却不明白我在努力着什么。我在奔跑，然后停下来好久，我不是因为前方没了道路而停了下来，而是因为我不知道该选择前方的哪条路。我是迷路了，一步步地走向那一点注定着我的终结的道路。我没有选择的余地，也没有解释的理由，只能闭上眼，让心带着我走!

22. 我们曾经有失意后的展转反侧;曾经有失败后的偷偷哭泣;也曾经有因挫折而徘徊不定的时候，但这能代表什么呢?不能代表什么，光明总会在前方浮现的，只要我们坚持拼搏，相信我们会用努力使那些不愉快的事成为永久的历史。

23. 我们应该学会拼搏，学会奋斗，学会相信自己的能力，努力去挖掘出自己巨大的潜能。中考不可怕，因为它是我们自己第一个奋力的战场，所以才显得那么与众不同。我想我会一直勇于面对、竭尽全力，努力拼搏，不放弃，不言败。

24. 我们希望到达成功的彼岸实现人生中最美的理想，但这需要努力拼搏作船坚持作帆，努力拼搏，我们可以做一只雄鹰，飞翔万里，悠然在天空中翱翔;努力拼搏，我们可以做一条江流，穿山越岭，奔泻千载，在辽阔的大地上尽情的奔流;努力拼搏，我们可以做一座巍峨的山峰，屹立在天地之间，感受天地之神韵;努力拼搏，我们可以做……

25. 岁月河流仍在无声无息的流淌，流走的是我们失败后的缠绵悱恻，流不走的是我们努力后的柳暗花明。

26. 是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人，因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;因为勤奋，中国古人才给我们留下了悬梁刺股，凿壁取光，囊莹映雪的千古美谈。

27. 时光荏苒，我已在人生旅途上度过了十七个春秋，已迈入了风华正茂的青春年月，一个应用努力拼搏去点缀的青春年月。

28. 人生路上如果没有拼搏就像战场上没有硝烟一样淡泊，无意义。人生不是一帆风顺的，它随时都会开僻出一道道深渊，随时都会崛起一座座陡峭的山峰，我们要想造就一条平坦的人生路，就必须跨越深渊穿山峰，这无疑需要顽强的拼搏与坚持不懈的奋斗。