2019-2020学年第一学期政教处工作计划

2019-2020学年第一学期政教处工作计划（共9篇）

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇1

一、工作思路

常规工作坚持以 “学生安全为重，行为习惯养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的行为习惯养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时与各年级联手抓好学生的文明礼仪教育，抓常规，创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校政教工作新局面。

二、工作目标

1、重视德育工作，以践行“社会主义核心价值观”为统领，坚持制度和校园文化育人，以班级文化、寝室文化、食堂文化等校园文化建设为抓手，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育，认真做好创建全国卫生城市、创建禁毒示范校、扫黑除恶三项重点工作，逐渐形成忻州三中“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

2、抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐等习惯；全面落实禁止携带手机入校问题，从舆论宣传、制度保障、惩处力度等方面形成有效管控措施，加大对漏宿学生进网吧的查处力度；严格落实三条红线不可碰原则，发现一起处理一起，要让学生敬畏制度、尊敬老师。

3、加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断，提升班主任管理水平和能力。开展红旗班集体竞赛，强化制度建设、建立健全各项考核。从两操、卫生、晨午检考勤、学生纪律等各方面加强管理、落实考评。

4、确保学校的各项人财物安全，加强值班、保安、门卫、寝室管理员的管理，各司其职。建立带班领导、保安、值班人员等24小时轮流值班的人防体系；时刻做好火、电、食品等安全隐患排查；组织好每月一次的安全演练；关注学生动态、杜绝校园欺凌；认真做好安全教育平台推进工作；加强学生午休、晚休人数清点和疾病登记、跟踪工作；确保平安校园建设。

5、加强共青团建设、班级文化建设、学生管理队伍建设；加强家校联系；规范台账管理和档案建设。

三、工作措施

1、加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任津贴挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。

2、继续深入开展《中学生日常行为规范教育》。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周班会课由班主任带领学生学习《中学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，每生写出不少于800字的心得体会并做好强化落实，将学生规范抓细、抓严、抓实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

3、充分发挥学生组织的教育作用。继续实行学生干部值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。

重视学生礼仪教育和女生工作，针对当前女生特点，有目的的进行淑女教育、生理教育、情感和心理教育。帮助女生学会自重、自爱，学会保护自己，知道如何与异性相处等。

4、加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。

5、努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进学生健康成长。

6、加强法制教育。继续采用“走出去，真正发挥法制副校长的作用。通过法制专题等讲座、图片参观展览等途径对学生法制系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。

7、进一步加大对传染性疾病和食品安全的宣传教育力度。食品安全宣传做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。通过晨检、午检、致家长公开信和预防传染病常识挂图等形式多样的活动宣传有关传染性疾病知识，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。

四、具体工作：

（一）抓好德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强政教队伍自身建设，努力提高政教队伍理论水平，提高高效服务能力。加强学习，每月定时召开理论学习会、处务会，学习新的德育理论，借鉴新的德育途径，讨论调研我校德育工作中存在的问题，每次会议有中心议题，有学习材料，有讨论结果。努力形成学习型团队，推动我校德育工作迈上一个新的台阶。

2、加强班主任队伍的管理和培训，促进班主任队伍建设。进一步完善《班主任考核条例》，通过《班主任考核办法》、每周一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，沟通班主任思想和工作中存在的问题。在具体工作过程中，做好指导、服务、检查、反馈。每月工作、每项工作要做到有布置、有检查、有记录、有反馈，推动班主任工作的开展。针对目前班级管理和多数班主任实际工作中存在和遇到的一些问题开展系列培训，重在培养工作能力，提高服务意识。政教处将采取讨论、讲座等形式，进行以下几个专题的研究：一如何处理好班级学生内部矛盾；二如何指导班干部工作；三如何创建班级特色。

3、强化班级内部建设，注重常规管理，做好学生的思想教育，督促学生养成良好的行为习惯，班级是学校管理学生的基础单位，这个单位是否健康上进，直接影响整体的教育。班主任必须把大多数精力放到内部管理上来，在物品摆放（班级文化建设另行安排），公物保护，内部团结，卫生保持（尤其是卫生习惯的养成），言行举止，舍物管理，关键人物（有抑郁症、离群孤僻的，心理不太健康的，有偏激倾向的）要经常谈，要摸脉（要有谈话记录），强化班级内部管理，加强班风建设，使自己的班级尽早成为有凝聚力、健康向上，有自己特色的班级。

（二）加强学生的思想道德和行为规范教育，深化学生道德体验。

1、加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，以每月主题教育为载体，通过班会课、国旗下讲话、年级集会等多种渠道落实各项教育。

2、加强学生行为规范养成教育。以学习贯彻执行新修订的《中小学生守则》《中学生日常行为规范》为契机，搞好学生思想教育，使学生做到知行统一。从学生日常行为规范抓起，抓学生的礼貌用语，开展《告别不文明行为承诺》签字活动，抓好教室、寝室两个环境布置，增强环境育人氛围，同时要求做到”五无“——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，搞好环境卫生。

3、加强班干部队伍建设，努力打造一支讲正气、有责任、有影响力、有榜样作用的学生干部队伍。本学期，政教处将此项工作当做一项重要工作来抓，团委和学生会要密切配合，抓好抓实学生会工作；一方面加强思想教育，指导工作；另一方面，给他们构筑开展工作的平台，充分发挥学生会的职能作用，逐渐地向自我管理，自我教育，自我成长这个目标靠近，要尽快培养一支有思想，有做法，有开拓进取意识，为广大同学所佩服的学生干部队伍。

要求班主任在推选班干部过程中就严格把关，对推选出的班团干部，政教处将进行不同批次的培训，对出色的优秀班团干部进行不同层次的表扬，树立先进。

4、加强宿舍区管理，努力营造温馨、舒适的生活环境。本学期在全校强势推进寝室文化建设，做到寝室内务标准化，检查评比常态化；明确生活老师工作职责，加强岗位责任意识，每天早晚检查各寝室的卫生内务，下午、晚上抽查，认真做好记录、及时反馈，尽量使宿舍区二十四小时保持整洁。安排好值周寝室，加强值日生教育和管理，增强学生劳动意识。积极创造条件，开展丰富多彩的宿舍区文化建设活动，刊出板报，定期按时更换板报内容，增强团队凝聚力。加强班主任进入寝室检查的工作。

5、加强安全教育和法制教育，增强学生安全防范意识，提高学生自护能力。加强校园安全隐患检查，限时整改，防止校园安全隐患纰漏。清查在校临时工作人员、登记在册，定时检查并进行法制和安全教育。加强门卫保安管理，严守门口出入制。利用安全、法制教育月对学生进行系列安全、法制教育。

6、加强心理健康教育，培养学生健康的人格。积极筹建新的心理咨询室；刊出心理健康板报，成立心理协会，开设健康教育课，举办心理健康活动周，通过多渠道对学生进行心理教育和心理疏导，提高学生心理调节能力，为塑造健全人格尽绵薄之力。

（三）加强家校联系，健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。继续做好家长开放日活动，充分利用班主任联系家长的主角作用，持续做好班主任家访工作，班主任加强对家长教育子女方法的指导，宣传党的教育思想和学校教育要求，提高家长教育子女的能力。组织好家长会和家长委员会，努力发动家长和社会力量来支持学校的教育教学工作。

三、具体安排：

九月份：入学教育管理月

1、全校各班开展入学教育、学习新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并进行落实检查。班容班貌建设、学生仪容仪表检查，全校以班级为单位进行”规范教育“重新学制度，把这项工作落实到实处；各班要开展 ”秩序与文明“ 大讨论活动。

2、各班确定班级奋斗目标，制订班级学期计划，拟订班规、班训；高一年级新班级文化和小组建设培训。

3、各班组织住校生学习《住宿生管理制度》；

4、各班选择产生班团干部，召开全校学生干部会议，组织班团干培训。

5、入学安全教育（交通、活动、食物、防火、防盗、防溺水）。高一学校组织大会，高二、高三年级自行组织学习。

6、寝室文化建设试点和推广。

7、进行主题安全演练。

十月份：我为祖国献礼月

1、开展寝室文化建设和评比

2、（1）、拒绝白色垃圾；（2）、法制教育讲座；（3）、规范教育总结大会。（4）、寄宿生安全教育讲座。

3、礼仪教育活动。

4、后进生分层调查、走访、转化工作。政教处组织后进生法规教育学习。

5、建国70周年歌咏比赛。

6、进行主题安全演练。

十一月份：安全法制教育月

1、各班举行考风考纪教育主题班会。

2、读书竞赛系列活动，学法心得交流会。

3、期中总结大会，召开学生家长会。

4、刊出安全教育板报，增强学生安全防范意识。

5、请法制副校长对学生进行法制讲座。

6、各班组织一次志愿者活动。

7、预防常见病、传染病知识讲座。

8、进行主题安全演练。

十二月份：爱国主义教育月

1、国情教育主题班会和时事讲座。

2、各班上报特困生情况，组织一次”捐资助学“活动。

3、心理健康教育活动周。

4、元旦系列活动

5、进行主题安全演练。

元月份：争优创先活动月

1、学生日常行为规范落实检查、考核。

2、评选各类先进，优秀学生典型事例张榜公布、宣传。

3、班主任各类资料整理、上交。

4、寒假家访工作的安排和学生的社会实践活动的开展；

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇3

根据区教师发展中心有关工作部署，基于我校发展现状，我校语文教研组制定了如下工作计划：

一、指导思想：

我校语文教学以学生为本，质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学互动、高效；课题研究稳步、扎实；努力实现课堂转型，规范教学常规管理，提升师生的整体实力，提高全组教师的工作力和创造力。

本学期仍重点围绕课题“中华经典立体化阅读体系的构建与实施研究”开展教研组活动。结合各类学校、年级的传统文化社团，构建中华经典与学生生活、艺术、信息技术相融合的立体化阅读体系。继续开发、整理中华经典阅读的资源，探索低、中、高年级进行中华经典立体化阅读的学习方式研究。通过多种途径，培养学生对中华经典的阅读兴趣，促进学生坚持阅读的习惯，提升学生的人文素养。

二、工作目标

（一）围绕研究课题，立足课堂转型，坚持理论学习，提升学科素养。

（二）搭建多元平台，抓研训重过程，提升专业能力，促进教师成长。

（三）夯实常规工作，浸润研究文化，开展多样活动，提升学生素养。

三、具体实施要点

（一）深入学习理论，提升学科专业素养

1.继续组织全体语文教师深入学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力，提高研修的实效性。

2.极倡导教师多读书，读好书，与学生共读书。教师的成长离不开阅读，只有在不断地阅读中才能有思考，有提高。因此积极倡导教师成为“书卷型的老师”。对于阅读的内容，学校也为教师们提供了许多渠道。老师们可以利用学校阅览室和图书馆现有的资源，根据自身的兴趣和需要进行选择。每位教师每学期至少读一到两本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图，以提高教师阅读的积极性和实效性。

（二）落实常规管理，严守学科教学质量

坚持不懈地抓好各项常规工作，在研究中思考，在思考中研究，力争取得新突破。

1．开学第一课：有序落实，督促教师和学生收拾心情，调整好状态，全心投入工作。针对上学期学业质量检测调研情况，走进部分老师的课堂，及时发现存在问题，沟通交流，帮助其明确方向。

2．扎实校本教研：充分发挥备课组长的引领作用，及时制定好各个班级语文教学计划。围绕学校课题以及教研组的目标，各备课组确定好开课的大致内容、形式和时间。从计划的制定、人员的分工，到活动的设计、开展和总结，促进备课组长策划及反思能力的提高，带动青年教师的成长，让备课组活动真正动起来。狠抓年段质量，做好各年段质量调研和验收工作。学校会结合每个年级每个阶段的学习内容进行知识点的检测，各备课组自行出卷。每次检测后认真分析，及时把握学生的学习状况，及时捕捉提升处，提炼教学策略；发现欠缺点，提出有效的整改建议，及时发现和解决问题，不断改进教学工作，全面提高学校的教学质量。

3．备课、作业检查常态化：各年级备课组自主学习学科常规，经常对照检查，不断规范教育教学行为。青年教师主动向中老年教师请教，备课中有自己的思考，学习活动的设计操作性强，上好有准备的随堂课。同时，向课后反思要质量，注重重建和积累。规范作业批改，注意及时跟进。各备课组之间加强交流研讨，团结合作，互通有无，共同进步。

（三）重视教师培训，全面提高教师素养

1.加强三-六年级教师培训

部编版本教材已全面走进各年级课堂，对学生、对老师都是一个不小的挑战，尤其是三到六年级。首先借助市区级组织的新教材培训，让教师们整体感知新教材的编写特点和教学要求。校级层面，加强年级间教师的集体备课，吃透教学内容，研究教学目标，确定教学的重难点，并就教学目标的达成、教学重难点的突破作深入的思考和设计，做好年段核心素养下对学生应会知识与能力的梳理。教研组将加强对各年级教师备课的检查，加大随堂课听课力度，参与教学研究，发现问题，解决问题。

2.加强青师培养，促进梯队发展

5年之内的新教师每周跟踪听课，教研活动中进行反思重建，以此快速提升青年教师的课堂教学水平，促进快速成长。5年—10年内的教师，努力提升理论素养，鼓励积极参与各种比赛，以赛促提升，迅速成长，努力形成自己的教学风格，成为学校教学的中坚力量。

3.积极参与外出听课，提升自我学习力

教师积极参与市区级教研活动，珍惜每一次外出听课、学习的机会，记录详细，养成及时整理、保存的习惯。

（四）开展多样活动，着力学生素养提升

1.关注拼音教学，有序推进促反思

2.验收活动，抓学生基本素养

听说读写是学生的基本语文素养，其提高是个循序渐进的过程，本学期我校仍将继续加强常规验收，如，一年级汉语拼音验收、一年级基本笔画验收、一年级独体字验收、一至六年级朗读验收、写字验收等，教导处将根据学生年段特点及相关要求进行阶段性检测并及时反馈，促使教师改进平时的教学。

3.竞赛活动，让尖子生脱颖而出

九月份我校将开展全校中高年级作文比赛，采用层层选拔的形式，使一批写作能力较强的学生能脱颖而出，并通过集中培训的方式，使这些学生在原有基础上有更大的提升，为区作文比赛做好充分准备。

4.开展经典阅读活动，打造书香校园

开展丰富多彩的经典阅读活动，与少先队工作相结合，利用国旗下讲话的机会，借助浦小讲坛、地方（阅读课）等开展阅读、展示活动。结合课堂教学案例，探究不同年段能激发学生诵读兴趣，提高诵读效率的立体化学习方式。在具体教学实践中不断反思，调整学习方式。鼓励更多老师或学生根据自身特点，发挥师生特长，一起爱上经典，爱上阅读，全面提升语文素养，共享读书收获。

四、工作安排

八月份

1．参加统编新教材培训一（各年级期初教材培训以及线上培训）

九月份

1.上交书法作品并选拔送市

2.参加期初语文学科责任人会议

3.参加市小语统编新教材培训二（三年级）

4.参加区信息化能手（小语低段）课堂教学比赛

5.三-六年级校作文比赛

6.参加区小学生作文比赛

7.校内教学研讨

十月份

1．参加市小语统编新教材培训三

（四年级）

2.参加**市小学生作文比赛

3.参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动

4.全校朗读验收

5.校内教学研讨，作业、备课检查

十一月份

1.参加市小语统编新教材培训四（六年级）

2.全校写字比赛（一年级基本笔画验收）

3.期中阶段性学业质量调研。

5.校内教学研讨

十二月份

1.参加市青语年会

2.参加市统编新教材培训五（五年级）

3.参加区小语评优课比赛

4.一年级拼音验收、独体字验收

5.全校说话验收

6.校内教学研讨

一月份

1.期末检测、质量分析

―学年第一学期政教处工作计划篇4

―第一学期政教处工作计划

2009―20第一学期政教处计划开展以下工作：本学期政教工作，从养成教育和感恩教育入手、以校园文化建设为抓手，努力贯彻党的教书育人方针，把政教工作推上一个新的层次。具体工作： 1、继续加强对升旗仪式的`管理力度。一方面加强了对升旗时各班集结速度、纪律的检查、讲评;另一方面加强了对国旗下演讲同学的选择。升旗仪式的示范性、教育性和先进性大大提高。 2、两个起始年级的军训 3、入学教育及教室布置。 4、学生表彰工作。 5、校艺术节(具体内容见艺术节方案)。 6、校运动会。 7、感恩教育(具体内容见感恩教育方案) 8、充分利用学校广播资源，开展好校广播站的工作。将每周广播的栏目确定，形成固定稳健的工作模式，在栏目安排上也注意到了宣传性和娱乐性相结合，节目的播放中要全部使用普通话。 9、大力开展安全教育和学生心理咨询工作。定期组织各班召开安全教育主题班会，内容涉及到饮食、乘车、用水、用火、用电等等方面。 10、精心组织安排每月一次的主题班会，本学期计划安排四次主题班会。 11、认真开展日常常规工作。每天的卫生和两操检查;学生个人卫生、礼仪的不定期检查;每周一次的升旗、大扫除;每月一次的黑板报检查和班主任工作会议。 12、积极组织学生参加社区活动。(每月一次) 2009-8-31

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇5

一、指导思想：

我园工会将继续根据县教育工会工作精神，在以构建和谐校园为核心，以创建学习型组织为载体的基础上，不断增强工会服务于教育的意识，为教职工办实事、办好事的意识；不断加强师德建设提高教职工综合素质，不断提升民主管理，为我园的更好发展发挥出应有的作用。

二、常规工作：

（一）注重师德师风、法制意识双建设，提升教工素养。

时代如何推进、社会如何发展，作为教师，就必须具有良好的师德。这是每个教师所应具有的基本素养。在此基础上，还应不断提升，诸如：团队精神、无私奉献、从大处着想，以大局为重等素养。因此，本学期，我们仍将结合各优秀教师事迹继续进行教师职业道德教育。通过网络、演讲、宣传等途径，开展各类师德规范践行活动，创建良好师德氛围，提升教师师德修养。与此同时，我们还将持续开展各类法制宣传、学习活动，提高教工的法制意识。

具体措施：

1.采取集体学习与自学的方式交替进行，2.开展文明班和巾帼文明岗的创评活动。

3.开展各类法制学习活动，提升教工法制意识。

4.积极参与新会员入学入会教育活动。

5.“青蓝工程”常抓不懈，提升青年教师专业素养。

（二）抓好民主管理建设，提升工会效能。

推行教工民主管理是工人阶级当家做主的最基本、最直接、最有效的形式。广大教工群众作为幼儿园的主人，有权参与到幼儿园的民主管理中。同时，民主管理也是加强幼儿园民主政治建设的重要途径。只有把广大教工关心的幼儿园发展方面的重点问题、事关教工切身利益的热点问题及幼儿园领导班子和党风廉政建设方面的难点问题，都纳入到教工民主管理之列，使教工群众充分行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督的权利，才能形成教工群众最直接、最广泛的民主实践，推进幼儿园民主政治建设，促进幼儿园的真正发展。因此，我园工会在园领导的大力支持与积极配合下，努力开展着幼儿园民主管理工作，通过各种途径，引领教工参政议政，共同为幼儿园的发展尽一份力。当然，在积极推行民主管理的同时，我们也不忘“快乐是工作之源”的意义。提倡“快乐生活、快乐工作”，为争创良好而和谐的校园氛围而努力着。

具体措施：

1.深化园务公开工作，加强园领导与广大教职工之间的沟通，增进彼此的理解与感情。

2.协助行政认真落实“三重一大制度”。

3.坚持援助保障工作。开展对患大病教工的关心与帮助，积极参与县教育工会开展的“一日捐”活动和各类帮困募捐活动。

4.不断优化各类节庆活动成效，促进教工身心的和谐发展。

5.规范资料管理制度，认真按照时间节点做好资料的日常积累和归档工作。

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇6

本学期来，在校长室的正确领导下，在德育副校长的指导下，紧紧围绕学校工作中心，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现简要总结如下：

一、狠抓常规，着力进行学生的行为养成教育

1、抓好开端教育

开学初期，政教处对全校学生进行了每学期一次的入校始业教育。着重对学生的日常行为习惯、学习习惯以及开学初期的工作进行了统一布置，强调了穿校服进校的规章制度以及校园学生车辆停放的要求。为了配合此项制度，在开学第一周就及时的对初一新生和八、九年级学生展开了校服征订和补订工作，在十月份对学校的自行车停放点进行了统一划分。这些制度和要求得到了家长学生以及班主任的大力支持和配合，学生逐渐养成了穿校服进校和车辆自觉规范停放的习惯。

为了更加深入贯彻学校精神，在校长室的牵头下，政教处在9月8日下午班会课组织初一新生在综合楼六楼会议室召开了以安全教育为重点，以争做优秀学生、争创文明班级为目标的会议，组织学生学习汀田第一中学学生手册、与班级公约中的各项规章制度。与此同时在9月13日晚上召开了初一新生首次家长会，在会议上林碧副校长介绍了各班班主任、学校近几年的情况以及学校对学生家长的一些要求；另外根据市教育局对学生保险投保工作的有关精神要求学校对与会家长进行了一次动员。本次会议得到了各位家长的高度认同，取得了圆满成功。

2、加强日常行为规范检查

继续加强班级四项循环竞赛工作，政教处重新制定了评分标准并制作了打分表，以规范化管理为目标，分工到组，落实到人，对团委、学生会的打分工作重现做了调整，对打分人员和统计人员进行了统一培训，针对打分中出现的问题，政教处召开了4次专题会议，强调打分的公正性、及时性以及尺度。在对两操、卫生、纪律检查中出现的问题及时反馈到班主任，并将检查结果及时公示到校公示栏；

每天由值日领导和值日教师对全校学生进行包括晨读、仪容仪表、违法违纪等进行检查，起到督促与监督的作用，促使班主任积极地投入到班级各项管理之中。

加强校园卫生工作，开学初期政教处设计班级卫生打扫区域图，并带领各班班长到场确认本班卫生打扫区域。要求一天两次打扫（中午和下午），注重细节，并让学生会专门人员进行监督。同时根据学校的具体安排，通过政教处的统一部署，班主任的全力配合，学生的积极参与，本学期进行了四次全校性的卫生大扫除。

二、班主任队伍建设

继续实行班主任工作制度，新的班主任考核细则的实施在很大程度上调动了班主任工作的积极性，能让班主任的工作在量化指标上得到体现，更具科学性，合理性。

本学期政教处依据学校的具体情况和要求召开了6次班主任会议，各位班主任都能积极主动的参加会议，对学校布置工作积极配合落实。让学校和学生工作得到了顺利开展。

三、积极组织筹备各项活动

（1）、体育节

10月上旬，在综合组吴云妹老师的辛苦训练下，我校严明深等12位同学参加学区田径运动会，其中获得2个第一名，1个第二名，3个第三名，6个第四名，其中同学被授予优秀运动员称号，并取得了学区第三名的成绩。10月下旬，我校举行了2015年秋季田径运动会，通过体育组三位老师将近一个月的筹备以及全体教师和学生的共同努力下历时两天，圆满成功。本次运动会跟以往不同的是改变了入场仪式，以班级为单位，在入场式表演一个体现班级特色的节目。班主任和学生群策群力，精心准备，给全校师生展现了不一样的班级精神风貌。得到了全体师生的一致认同。

11月份我校圆满完成了中学生体质健康测试的任务，本次测试市教育局学区尤其重视，再加之数据上报系统又是全新的，上报的数据要求积极严格。在时间紧，任务重的前提下，综合组的三为体育教师利用上课和放学时间组织学生进行测试和数据整理上传。最后在规定时间内按时完成任务。

11月中旬，我校篮球队在参加瑞安市篮球比赛中，我校男子篮球队在胡立业老师的带领下，在学生篮球技能和素养远低于其他学校的情况下，在教练和队员的齐心协力下，进过2天激烈角逐，取得了瑞安市初中男子乙组第四名的好成绩！

（2）、科技节

10月中旬我校举行了2014年科技节，根据学校实际设立了“科技小论文”、“科技幻想画”、“科学小制作之—叠叠乐比赛”、“网页制作”四项评比活动并选出一部分优秀的同学参加学区的比赛。其中七（3）班张铭姿同学的科技小论文推荐学区比赛并获得学区二等奖；九（3）班胡旭萌、九（3）班项若琪获得学区科技幻想画比赛二等奖，七（5）班曹韩希同学获得学区科技幻想画比赛三等奖；八（4）陈雅静，七（3）班李锌豪获得科学小制作之—叠叠乐比赛学区三等奖；九（2）班张胜男，九（2）林雅洁获得网页制作前二名并推荐参加瑞安市科技节比赛。七（5）班林煜翔同学等的综合实践活动方案获学区一等奖，并获得瑞安市一等奖，并推荐参加温州市科技节综合实践活动比赛，另外学区推荐我校张胜男同学林雅洁同学在参加瑞安市科技节比赛中荣获网页制作一等奖和二等奖，其中张胜男同学被推荐参加温州市科技节网页制作比赛。

（3）、暑假读好书活动

9月份，我校举行了2014年暑假读好书活动，共上交作品15篇，其中4篇获得一等奖，5篇获得二等奖，6篇获得三等奖，并将这15篇征文全部推荐参加瑞安市比赛。

（4）主题教育“中小学弘扬和培养民族精神月”活动

9月份我校根据市教育局要求，举办了为期一个月的2014年汀田第一中学“我看开学第一课”活动，活动包括“开学第一课”为主题的爱国主义教育征文比赛，以“社会主义核心价值观”为主题组织进行黑板报评比比赛，并评出一、二、三等奖。通过本次活动，对我校学生进行了一次全面的爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。

四、德育文化建设

本学期为了配合学校班级文化和校园文化建设，由校长室和校办牵头，德育线负责，政教处设计，以统一风格、主题，体现校园特色为宗旨，制作班牌和学校宣传栏。让学校整体文化得到提升。在设计的过程中，在班牌内容安排上体现班级凝聚力为主题，组织各班级拍了一张班级全家福。每个班级在班主任的精心组织下摆出各种姿势，欢声笑语，把师生的浓浓情意、同学间的纯真友情，班级里的真诚和谐印在了照片中；在宣传栏内容安排上，专门开设全校教师简介栏和班主任个人风采栏。得到各位老师和班主任的认可。

五、工作创新

开学初，为了能更好的解决学生中餐吃饭问题，由校长室提议，借用社会力量，学校提供教室，由各班家长委员会自行组织学生，以自愿为原则在校就餐。这一举措得到了家长的高度认同。解决了学校没有学生食堂中午不能就餐问题。

一直以来，学生在校喝水是个老大难的问题。学生经常到校外买矿泉水，存在较大的安全隐患，又对校园环境造成一定影响。学校向市教育局申请三台直饮水机继续发挥作用，放于各教学楼，大大方便了学生。借此机会，政教处积极对班主任和学生进行宣传，同时发短信给家长，要求给学生配备水杯在校喝水。这一措施大大降低了政教处对学生外出购买零食的管理难度。

今年我校花大力气对校图书馆进行了重新装修和图书配备，但是图书的借阅量很不理想，很多学生感兴趣的图书都安静的趟在图书管里。为了能让图书走进班级，走进学生。政教处专门制定方案，让图书走进班级。让图书能在学生间传阅。

六、反思与不足

反思这一学期的工作，个人感觉有很多地方做得不到位，下学期有很大的提升的空间，学习的东西还有多。

1、在处理教师和行政人员的问题上更加的妥当，不毛手毛脚。一切从学校大局出发，坚持原则。人无完人！有时也存在个人感情因素，导致隐性问题的存在。如学校公共场地分工问题，导致了与个别班主任沟通方面出现问题（事后有沟通，已经解决）。

2、在抓学生日常行为规范上，问题很大，第一可能由于课时量的问题，导致没有时间抓，第二抓的不够细不深入，比如学生在校吃零食和吃早餐问题。看到这个现象很严重，也抓了几个学生进行了严厉的批评教育，可是没有去制定具体的操作措施，导致这种现象愈演愈烈。

3、做事面面俱到，政教工作繁琐复杂，往往捡了西瓜丢了芝麻，4、在班主任队伍建设工作上还需要花更多的时间去做，比如班主任的常规规范管理上，存在思路不清，效果不好的问题。在班主任交流培训上，自身的能力还有待提升。

5、在德育文化建设上，自己还没有具体的思路，更谈不上实施。

6、在学校德育活动的组织安排上，没有系统性的统筹安排，经常碰到什么活动了再去仓促组织策划。导致活动的教育深度不够。

总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇7

结

本学期我政教处在校长室和党支部的直接领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《上海市学校民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生命教育指导纲要》的精神，进一步加强了学校的德育工作，促进了学生素质得到了全面提高。德育方面

一、开展了生动活泼的民族精神教育活动

今年9月，我校根据区教育局综合教育科的统一部署，广泛开展了丰富多彩的“民族精神教育月”活动。

1、开展纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年征文活动。

为了纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年，大力弘扬中国人民在抗日战争中表现出来的伟大民族精神，进一步激发学生的爱国热情和报国之志。我校组织学生观看了爱国影视如：《铁道游击队》《小兵张嘎》。体验战争年代的艰苦生活，学习小英雄们的英勇精神，鼓励学生从小立志，长大报效祖国。并要求每一位学生写一篇观后感。

2、利用校风天天谈，开展专题教育。

本学期9月我校专门开设了校风天天谈民族精神教育专栏，对每一位学生进行民族精神教育。我们安排一周有一个民族精神方面的话题，要求学生来稿。第一周要学生收集抗战中的民族英雄事迹。第二周结合教师节谈如何尊师重道。第三周诚信的重要性。第四周如何争做新世纪的一代新人。学生们纷纷来稿，畅谈自己对民族精神的理解，并表示要继承中华民族的优良传统，争做新世纪的一代新人。每周一、三、五，有两位同学主持，并宣读学生的来稿。收到了事半功倍的效果。

3、通过各种渠道，加强教育。利用国旗下讲话进行宣传教育。每周一的升旗仪式，学校安排行政领导对学生进行民族精神教育。如：让爱国主义精神永放光芒，抗战中的民族精神等。各班班主任利用晨会，结合学生的文明礼仪，行为习惯，诚实守信等对学生进行教育。同时大队部利用学校宣传橱窗，中队利用黑板报对学生进行宣传教育。

精心组织主题班会，对学生进行民族精神教育。开学第一次班主任例会，学校政教处就民族精神月给班主任布置了任务。要求班主任在完成学校统一的活动外，各班要开展富有本班特色的民族教育活动。并要求班主任要精心设计一次主题班会。

二、指导并开展了行之有效的生命教育活动。

1、根据《上海市中小学生生命教育指导纲要》的精神，开学初利用政治学习的时间对全校老师宣传有关精神，让每一位老师都明确自己担负的责任。要求老师从不同的角度与“二期课改”紧密结合，渗透到各自的教学中。

2、结合生命教育组织学生观看了话剧“天鹅劫”。从学生们一篇篇观后感中我们发现学生的心灵得到了一次震撼。他们都表示：生命只有一次，生活中有许多困难等待着我们去挑战，必须以冷静的心态、清醒的头脑迎接它们。

3、利用班会课，班主任召开了主题班会。初三（4）班公开主题班会“展风采、树信心、托起明天的太阳”，为其它班级做了很好的示范，也为学生坚定了自己的信心，为中考做好了准备。

三、继续加强了学生的行为规范教育和常规检查评比。

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1、本学期配合党支部，组织党员和行偏生结对。要求班主任是行偏生的第一帮教人，党员干部是第二帮教人。党员要与行偏生加强联系，及时了解行偏生的思想动态。班主任要把学生的情况及时反馈给党员干部。同时要与家长取得沟通。

2、班主任要对特殊学生（行偏生、单亲家庭的子女、心理障碍生、学困升、贫困生等）进行个别化教育，并作好记录。

3、继续发挥了值日中队的作用，加强了常规教育和检查评比，学生的自我教育，自我管理，自我约束能力得到了提高。促进了学生良好道德品质的形成和巩固。

四、广泛开展了法制宣传教育活动。

1、宣传和实施《上海市未成年人保护条例》，维护未成年人的合法权益，保障未成年人的身心健康。组织学生观看法制教育影片、开展法制知识竞赛。

2、利用广播开设法制讲座。如：《贯彻义务教育法规》、《义务教育法》、《保护未成年人权益》、《未成年人的家庭保护》、《未成年人的社会保护》等。各类法制讲座增强学生的法制意识，确保我校案发率为零。

五、切实做到了不让一位学生因经济困难而辍学。

1、本学期我校有81位贫困生得到了社会帮困。其中“扶残助学春雨行动”32人共计9600元。与妇联牵线提供“营养午餐”9人共计7200元。“低保家庭”32人共计24800元。与“慈善机构”挂钩得到赞助7人共计7000元。与派出所结对1人计1500。本学期在政教处的牵线搭桥之下贫困生赞助额为50100元，解决了贫困生的后顾之忧，贫困生们对生活充满了信心。

2、除了为贫困生提供经济保障以外，政教处还及时对他们进行了一次爱国教育。告诉他们人穷志不穷，发奋学习，长大要为社会作贡献回报社会。

六、以出色成绩完成对我校心理健康和团队工作的验收。

本学期区综合教育科联合区进修院德研科研室对我校心理健康教育进行了验收。在校长室的直接领导下，班主任的积极配合下以及心理辅导老师的精心准备下。我校心理健康工作获得了一致好评。另外我校团队室在团队干部的精心布置下也获得了好评。其它工作

【1】【2】

1、坚持每月一次班主任工作例会。传达有关精神并学习先进教育理论。定期开展了班主任工作研讨会，互相交流，互相切磋，使得班主任工作不断进步。学校聘请进修院马美珍老师为班主任开设心理健康讲座“21世纪学校新兴的教育服务”，为班主任给学生心理健康辅导起到了积极的作用。戚莉萍老师公开主题班会《我是学校小主人》为年轻的班主任做了示范。

2、组织全校师生到上海杨浦体育馆观看了演出，开拓了学生的视野。让学生走出课堂，到“大自然”中去，领略祖国的大好河山，激励同学更好的投入到学习中。

3、学校利用中午广播时间还开设了民防教育、健康卫生环境教育、青春期教育、交通安全教育、国防教时事教育。在专题教育老师的精心准备下，各个专题教育都给学生留下了深刻的影响，取得了积极的效果，得到了大家的好评。体卫艺科等方面

9月底召开了松隐中学XX秋季运动会。本次运动会一改以往的入场式，采用边介绍班风班貌边入场的形式,在运动会上不仅有田经项目的比赛，而且有广播操、民防方面的比赛，鼓舞了班级士气，振奋人心，收到了良好的效果。XX年我校运动员在体育组老师的精心的指导下，参加金山区第二届运动会比

赛中荣获初中组团体总分第四名，取得了重大的突破，为学校争得了荣誉。

以“让绿色充满希望、让科技创造未来”为主题，松隐中学XX科技节从12月1日至12月31日历时一个月。本届科技节，共举办了十二个项目，使每个学生都有了一次施展才能的机会，只要认真参与，积极动手动脑，都会有收获，学生在活动中充满了自豪感，学习的信

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心也增强了；为了共建绿色校园，争创“绿色学校”，本次以环保为主题的科技节的各项活动，不仅让同学们懂得了保护环境人人有责，而且将环保意识付诸于行动，使同学们的情感体验、态度价值观得到了进一步培养；科技节的举行大大丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的各种能力，提高了学生科学素养，培养了学生创新精神和实践能力，使我校的科技特色更加鲜明。

本学期我校在艺术方面也取得了很大的成绩，全国、本市、区共获得了19个奖项。

展望XX年，我们将继续努力，总结过去，立足当前，思考未来，不断提高教育管理水平，使学校的教育工作迈上一个新的台阶。【1】【2】

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇8

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神，紧紧围绕县教育局文件精神和我校本学年的工作思路，结合我校实际情况，创新性地开展一系列的德育工作。积极探索适合中学生年龄与身心特点和适合社会发展规律的德育方法，使德育工作真正落实到学生的学习和生活中。强化学生行为规范的养成教育，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

二、工作目标

1、在抓好德育常规教育的同时，要改革德育手段，拓宽德育工作的社会化空间，提高德育效率，形成完善的德育网络。

2、通过制定和实施各级德育主题和德育活动，使学生学会做人。

3、强化学生行为习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。

4、加强校园文化和班级文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育，让学生在良好的环境中受到熏陶和感染。

5、认真落实安全目标责任制，健全和完善班级安全工作制度，强化学生的生命、安全、法制教育，增强学生的法制安全意识，提高学生的自我保护能力，确保在校生违法犯罪率和安全事故率为零。

三、工作重点：

1、各年级要认真实施学校安排的德育主题和德育活动，通过德育主题和德育活动培养学生良好的行为习惯、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

2、加强德育队伍建设。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

3、通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会课时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取抽查班会课的形式对各班班会课情况进行检查。

4、通过不同形式的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。充分利用社会资源对学生进行教育，办好家长学校，形成德育的合力。

四、具体工作

（一）抓好爱国主义教育、文明礼仪教育、感恩教育。

1、结合庆祝建国62周年，进一步开展爱国主义教育。利用班会课、广播会、新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”，并结合中秋节、重阳节、春节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

2、加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德，从而引导学生做到“语言文明，行为规范，形象得体”，为创建文明和谐校园打造良好氛围。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。通过家庭、学校的教育，让学生以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的劳动，也更加尊重自己，构建“民主、和谐、平等”的师生关系，促进学校“三风”建设，使感恩教育取得更好的效果。

（二）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行行政值日、班主任值班的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。

2、加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人。要加强班主任、年级组长之间的联系，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时交流，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥团支部、学生会的作用，扩大班干部的影响。团员、学生会干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、学生会干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。要充分发挥他们在学校常规管理工作中的作用，校园卫生、宿舍纪律、早晚自习纪律、关键时段学生进出校门、校园车辆排放等，都要有学生干部进行检查，可以一人兼多项，但须事事有人管。学生干部遇到问题不能解决，要及时向班主任或政教处汇报。对工作成绩显着的学生干部，每学期表彰一次，并给予适当物质奖励。

4、广泛宣传师德的“三要三不”。就是一要爱生明礼、尊重学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不怠慢、歧视学生家长；二要爱岗敬业、严谨治学，不敷衍塞责、得过且过；三要爱国守法、廉洁从教，不乱收费或收受、索要学生、家长钱物，不参加赌博、迷信等违法活动。

（三）常规教育常抓不懈。

1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、通过文明礼仪班级评选，开展有学校特色的“文明修身”工程。在班级教育活动中要重点教育学生讲究卫生、文明用语、遵纪守法、注重公德、勤俭节约、艰苦朴素、爱护公物、尊敬师长、孝敬父母、团结互助等。积极营造健康、文明的校园文化氛围，并且通过专题教育、学科渗透、环境熏陶、纪律约束等多种途径帮助学生逐步养成健康文明的行为习惯。

（四）认真实施德育主题和德育活动计划。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理特点，各年级和班级要根据学生处的计划和安排，合理安排活动，循序渐进地实施本级的德育主题和德育活动计划，以培养学生的责任感及诚信自立的意识。

各年级德育主题及德育活动

初

一、高一

初

二、高二

初

三、高三

德育主题

文明守纪，学会尊重

珍惜自我，把握未来

挥洒青春，放飞理想

德

育

活

动

9月

尊师重道，敬学知礼

感恩社会，快乐成长

感恩母校，感恩老师

10月

关心集体，爱我班级

爱我中华，爱我家乡

挥洒青春，放飞理想

11月

掌握方法，学会学习

文明交往，和谐人际

职业规划，设计人生

12月

展示特长，自我欣赏

积极参与，展示自我关注社会，把握机会

1月

珍爱生命，安全第一

珍惜自我，知法守法

加强修养，走向社会

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处将采取抽查班会课的形式对各班班会课情况进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，逐渐形成文化积淀，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。8月份组织新生军训；在开学第三周召开开学典礼，表彰上学期优秀班集体和各项先进个人；十月下旬起举办第二届“校园文化艺术节”；深入开展学生自主管理实践活动、校园文明监督岗、青年志愿者行动等教育活动。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，充分利用法制副校长开展法律进校园活动，进一步形成德育教育的合力。通过发放家教资料等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生的思想工作。通过不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够健康成长。

（八）加强“问题生”的教育和转化工作。

继续推进“亲情结对”教育活动，明确帮教目标，落实帮教责任；另一方面，营造浓厚帮教氛围，搭建帮教平台，落实帮教措施，扎实开展帮教活动，进一步深化帮教效果。对“问题生”的教育和转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实。要求帮教各方要耐心细致地做好“问题生”的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，并认真及时填写好相关档案。

（九）法制教育和安全教育长抓不懈，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、广播会、校会、班会课、国旗下的讲话等进行普法教育和安全教育，增强学生法律意识和法制观念，创建安全文明的校园。继续加强对学生的交通安全教育，培养学生遵守交通法规、文明出行、安全有序的好习惯

（十）加强生命教育和心理健康教育，使学生形成健全人格。

在平时要加强学生的生存教育和生命教育，要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要，引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况，切实加强对学生热爱生命的教育，引导他们珍惜生命、关爱生命，[~课件]增强学生保护生命的能力，实现生命的价值。本学期将继续深入开展“珍爱生命，感恩生活”主题教育。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要充分发挥本校已取得心理健康咨询师资格的教师的作用，在本校展开校本培训，重点对没有参加心理健康辅导的班主任和部分骨干教师进行心理辅导教师培训定期，努力提高全体教职工心理健康教育的水平，有效提高心理健康教育的课堂教育水平。

（十一）继续抓好卫生工作。

认真做好冬季流感的预防宣传工作，坚持晨检制度，坚持每天两次卫生扫除、每周一次班级卫生大清洁、每月一次全校卫生大清洁制度。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

德育工作行事历

一、每月常规工作：

1、班主任工作例会。

2、班主任工作。

3、“亲情结对”活动。

4、黑板报评比。

5、卫生大扫除。

6、学生管理实践活动（青年志愿者服务活动）

7、主题班会

二、月工作安排

月份：八-九月

主要内容

1、高一新生军训

2、班主任开学工作会议，3、制定学校德育工作计划

4、学生报到、收费、假期作业收缴

5、学额统计，流生动员

6、新生入学教育、老生收心教育、常规教育

7、进行行为规范教育

8、班主任制定班级工作计划、班会课计划、年级组长制定年级工作计划

9、“告别陋习、文明修身”养成教育月活动

10、开学典礼，表彰先进

11、“感恩成长”主题教育

月份：十月

主要内容

1、“祖国在心中，颂歌献华诞”爱国爱校主题活动

2、开展法律进校园活动

3、筹备并举办2011年学校田径运动会暨第二届校园文化艺术节。

月份：十一月

主要内容

1、“法纪教育月”主题活动

2、期中考试考风考纪教育

3、“给父母的一封信”征文活动

4、学生党团校活动

月份：十二月

主要内容

1、“安全教育”主题活动

2、班级文化建设

3、辞旧迎新联欢活动

4、心理健康教育讲座

月份：元月

主要内容

1、期终考试动员工作

2、各类评优评先活动

3、品德评定、评优工作

4、假期安全教育

2019-2020学年第一学期政教处工作计划篇9

一、德育工作方面

1、继续推进“自信校园”建设，实施“自信”教育。

2011年下半年，我校从实际出发，审时度势，确定创建自信教育特色学校。继上学期的系列活动之后，本学期政教处制订了“自信”系列活动计划，继续组织全校师生开展“自信”主题系列活动。例如：“培养自信心的方法”主题班会、“自信、自负辨析”讨论班会、自信主题宣传画展览等。团委举办了“社团自信月”活动，摄影社、动漫社、文学社、书法社等社团纷纷展示了自己的才艺。通过自信系列活动的开展，同学们普遍提高了对自己的要求，增强自我尊重、自我肯定的意识，满怀信心地投入学习。

2、坚持抓好“国旗下讲话”重要阵地。本学期的升旗仪式，通过优秀学生和学校领导的国旗下讲话，有针对性地对学生进行爱国主义教育、自信教育、勤学教育、纪律教育等。帮助学生树立远大理想、增强纪律观念，促进了学校精神面貌的整体提高。

3、构建德育网络，社区、学校、家庭三方合力。

德育工作离不开社会、家庭的配合，离不开开展德育工作的骨干力量以及学校管理人员的协作。为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。本学期我校与逍林振兴村签订了《村、校文明共建协议》，充分利用双方的有效资源，共同搞好文明建设。同时团委也在寒暑假组织学生进社区参加社会实践活动，在社会中学习课堂上学不到的东西。为了进一步提高德育工作的实效性，加强家校教育互动，本学期政教处制订了《班主任家访制度》，拓展了育人渠道，增进教师与家长的沟通。

4、完善了各类制度，德育管理更加科学规范。

本学期在原有的基础上，结合学校实际和学生现状，政教处出台了一些新的 1

制度，修改和整理了一些原有的制度，如：《文明班级考核制度》、《班级值周制度》、《教师值班制度》、《学生寝室生活制度》、《寝室长考核制度》、《学生请假制度》、《宿管员工作细则及奖罚条例》等。伴随着绩效工资的实施政教处出台了《班主任补贴发放制度》、《值班补贴发放细则》等条例。

5、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素质高下直接决定着学校教育水平的高下。政教处把班主任队伍建设放在工作的首要位置，努力打造一支具有先进理念、热爱学生、忠诚于教育事业的优秀班主任团队。具体做了以下几方面的工作：

①新高一学生军训期间，进行了高一新班主任培训，使高一班主任熟悉学校各项制度。

②逍林中学“馨语”班主任工作室成立。邀请宁波市优秀班主任朱幼聪老师为我校全体班主任作了讲座，分享她做班主任近20年来的经验和教训。

③坚持班主任例会制度，通过班主任例会，使班主任明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，明确工作方向和重点，提高工作效率。

④鼓励班主任根据平时的教育实践，对典型现象或典型案例进行收集、探讨、总结，不断将自己的感性认识上升为理性思考。政教处将这些典型案例，经集体交流，集思广益，汇编成《班主任工作教育案例及处理方法》，供班主任互相借鉴。班主任在不断的学习和实践中，逐渐形成了自己富有个性的教育风格，丰富了育人途径、提高了育人实效。本学期还有2位老师申报了宁波市德育个人课题。⑤对部分班级考核成绩相对滞后的班级进行了德育调研和学生座谈。并根据调研和座谈情况与班主任进行交流，使班主任能更有针对性地开展工作。

⑥组织“先进班集体”和“先进班主任”的评比活动。通过评比，在全体班主任中倡导对教育的热爱与忠诚的精神，倡导奉献与牺牲精神，倡导细致深入扎实高效的工作方式。在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时也有利于班主任的成长。

6、发挥学生作为教育主体的地位，发挥学生干部的骨干作用。德育工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理中，充分调动学生的工作积极性，加强学生干部队伍建设。政教处以学生会干部为骨干，班

级以班干部为骨干，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。

二、学生常规管理方面

在学生常规管理方面，政教处、班主任、保安、宿管员多方合作，形成了严密的监控管理网络，本学期主要有以下几方面的工作：

1、8月份举行了高一新生军训，结束时进行了汇报表演。对新生进行了国防教育，加强了新生的组织性、纪律性。在此期间对新生作了始业教育，重点进行了校纪校规教育，并对《逍林中学学生手册》进行了竞赛。9月份举行了《做一名合格的中学生》主题班会。要求每个班级制订班规，并学习班规。全校学生填写了《学生文明承诺书》。9月份团委举行了弘扬和培育民族精神月活动。

2、教室美化、净化工作。9月份举办了教室布置评比活动，定期举行大扫除。

3、坚持班级考核制度，由值周班级、学生会、值班教师组成考核打分团队，对班级从出勤、自修纪律、两操、行为规范、卫生、宿舍全方位检查管理。

4、建立数字化德育管理系统和网上班主任工作平台，利用这个系统平台公布考核成绩，及时反馈了班级动态，便于班主任快速掌握信息，及时作出反应。同时也使班级考核、班主任考核公开、公平。丰富学校网站德育板块的内容，推进数字化学校建设。另外也对学生在“逍林中学贴吧”中的发言作了引导。教育学生拒绝低俗、弘扬正气、向着“真、善、美”的方向发展。

4、加强政教处档案建设。认真做好政教处各项活动、资料的整理。认真做好学生文明行为、好人好事和违纪行为的档案记录。建立特殊学生档案；建立上晚自修的通校生档案，并要求上晚自修的通校生填写《通校生上晚自修承诺书》。班主任做好《班主任工作手册》的记载，做到各方面都有案可查。

5、顺利召开了逍林中学第十八届学代会，选举产生了新一届学生会成员，明确了学生会各部门的分工职责。圆满举办了逍林中学第37届田径运动会。成功完成了第二届寝室文化周系列活动。多次举行师生书画、征文比赛。多位学生在市级以上的比赛中获奖。本学期还成功举办了“自信明天、美好未来”迎新年文艺晚会。

6、在寝室管理方面，本学期举办了寝室长培训，明确了寝室长的职责。就寝前由寝室长对本寝室成员进行点名并上报宿管人员。事后将请假信息反馈给班

主任。政教处不定期在对部分寝室查夜点名，严防学生未经请假擅自外出的情况发生。

7、正确处理违纪学生。对于违纪学生作深入细致的谈话交流，分析问题，指出不足，明确努力方向。必要时进行相应处分。

8、评比并表彰各类先进。每周进行班级日常考核优秀班级评比、每个月进行一次文明寝室评比、每学期进行三好学生、优秀班干部、德育标兵及优秀团员评比。

三、安全工作方面

1、做好交通安全保卫教育工作。本学期扎实开展了“逍林中学交通安全教育宣传月”活动。政教处制订了校内车辆和停放制度，利用学生会对教师、学生车辆停放进行了检查，车辆停放秩序井然。加强了门卫交通管理，借助逍林交警队、城管队的力量共同组织管理好校门口及周边的交通秩序。

2、做好集体活动安全工作，尤其是今年“钓鱼岛事件”发生之际，学校加大教育力度，加强管理，并以校讯通的方式与家长取得联系，要求学生不参与非法集会游行活动。

3、坚持教师值班制度，加强校园巡逻。特别是对学生进出校门把好关。

4、进一步加强交通、法制、消防、卫生等安全知识宣传。利用横幅、黑板报、宣传窗等阵地宣传安全知识。邀请逍林派出所指导员胡炜同志来校作法制讲座。邀请逍林中心卫生院医生为全校学生传授急救知识。在逍林消防队的配合下，进行了安全疏散和消防灭火演习。组织了全体学生体检。

四、存在的不足和努力的方向：