秋水美文

秋水美文（精选4篇）

秋水美文篇1

二月醉你在心

窗外，如水的月光依旧，挥洒着淡淡的光辉，如霜一般的美丽，清淡。

一首诗歌的影子，落满了细致的词，潮湿了我的案头。你的情感你的话语于一瞬间在我心中缤纷若花。一段段的过往，以及你留下的柔情缠绵，在夜色中，涌动不止。虽然认识是在不经意中，那言语的片片却从不经意里走到了心中，原来缘分不必刻意追寻，缘来一切尽在不经意之中。

一种期待，一份心结，始终知道天各一方，终是缘分隔不断。那爱的痕迹与心语总在这夜间凝成一朵心花，在为你而开放，也许这一生的文字从此只为一个人而写，所有的温暖、牵挂与思念也只为有你。不知今夜的风吹向哪里，只想用文字来装扮你的风景，我会任思绪飞于你的风景里，让它游走于你的周围，即便会醉，会痛也是最美。让发丝在淡淡的月光下随风飘舞，把那朦胧的渴望装点成梦里的唯一，只希望能在梦中见到你，梦到你那自信的样子，心里会涌上了甜蜜。

一次美丽的相逢，一次心灵的碰撞，会让我记忆终身，阳光灿烂充满温暖，伸手就能触到快乐的边缘。我用那你喜欢的独特方式，在文字的海洋里荡漾，跟着你的声音，踏着你的节奏，一颗心随你越过这冬天的风景。

只想为你巧笑嫣然，抹去一生的尘埃，只想为你筝韵轻拨，拂去眉间的隐愁，或许，我在思念着这一种思绪中的宁静，或许，我在等待着这美好的想往，或许，在我浅笑的记忆中，你一直都在，从未离开，你是我心底永远的牵挂和留恋，你的每一次转身都是那样的灿烂，让我心生涟漪，如果有一天，你可以带我走，我只想穿着你最喜欢衣服和你牵手同行。

窗外静悄悄的，我的眼睛没有一点疲倦，在这个夜深人静的时候，我似乎听不到白天时候的哭泣，我的心砰砰地跳跃着，难道在这个浩瀚的世界里，唯有这黑夜到来的时候才属于自己的吗？天上闪烁的星星，就像恋人在夜间离别的眼泪，晶莹的光泽里透露着一种别离时候的酸楚！我用手摁住胸前跳跃的心，我在等待，生怕被黑夜那多情的月色带走！

窗外，月光如水，静静地想想你，淡淡的牵挂着，或许这也是一种另类的幸福、一种别样的生活。

前尘，谁为谁痴迷？今世，谁为谁心碎？谁在为谁笙歌？谁又为谁墨词？时光之风吹过，把我们藏在各自空间，有些人，有些事，注定是生命中最美好的相遇……

此生，我不想让你哭泣，此生，你也不想让我流泪，在这样的夜晚，心思越细腻，笔触就越发沉重了。当落寞成为一种习惯，这几十年的韶华，就只剩下了一阵单纯的疼。

“人生如雾亦如梦，缘生缘灭还自在”，凄清朦胧的夜里，一个人慢慢地低吟着自己写就的伤感文字，清泪几许，漶漫了短浅的诗行。在眼睛看不到的那段时间，在医院了写下了无数的心情：怨恨，后悔，自责，无奈，不舍，若是七天后拆下纱布，我的眼睛任然看不到，我就不想活了，没有想到上苍如此宠爱我，让我再一次看到了阳光，再一次看到了花开的美丽，也让我读到了你优柔的文字。在无数个黑夜你的文字陪着我轻声的叹息，走过了一夜又一夜的寂寞。你的文字给了我无数个感动，熬过了碎心的绝望。

人间四月芳菲尽，愁绪三更入梦遥。这一季花期繁华尽落，今夕的一地风月，弥漫成一缕缕幽幽的兰香，在这无人问津的窗口，袅袅地为我牵肠……天涯那头的你过的好吗，请你一定要记得我们的承诺：各自珍重，各自安好！

三月一蓑烟雨

一蓑烟雨，透着三分书卷、三分脂粉、三分古朴，还有一分感伤。

柔美哀婉，凄美醉心，飞花轻似梦，风絮低徘徊，就象一幅别致的水墨丹青，那么迷惘，然而又是那么清晰地展现在我的面前，刻画在我的眼中，感动在我的心上。

你可还记得那蓝衣幽幽的我？你可还记得在那个在青石小巷中撑一把紫色花伞翩跹而过的女孩？你可还记得那淡淡的哀伤，轻声的叹息？你可还记得如云的乌发，结满了幽怨的清馥？

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，似烟似雾，似幻似梦，带着淡淡的愁，含着微微的忧，轻轻盈盈地织下绕指的三分温柔，缠缠绵绵，编成心底的一帘幽梦。

花开为诗，叶绿成词，在春笺盈盈上我为你写下三千爱恋，我用最深情的笔墨把你写在我的梦里；柳叶作箫，烟雨是曲，在水调悠悠中我为你吹出一襟思念，用我最清纯的心音把你吹进我的梦中；蝶舞梦魂，燕语心魄，在红尘依依里你唤醒我三世情缘，用你最痴情的凝眸把我烙在心上。

一蓑烟雨，你把醉酒的诗行翻飞在琴韵悠悠中，我把沁脾的花香落在哀怨缠绵的弦上，把你款款的情怀拢捻在我的轻吟浅唱中。

沾衣欲湿的杏花雨、吹面不寒的杨柳风，我伸出纤纤素手，漫抚心弦，衣袂翩跹处，柔情似水，眷恋如诗，潇潇的烟雨中，我在想你，想你……

那丝丝缕缕的细雨，分明就是我想你掉下的眼泪；那雨中纷飞的嫣红，分明就是你不小心打翻了我的胭脂。你说我是你见过的最娉婷妩媚的清雅女子，你说我芳草凝碧，柳陌含烟，是一蓑烟雨中最美的风景。可是，我却找不到你，也许我是落在你手心的雨滴，一切都是偶然，你握不住我的去留，我也不是你今生的守候，肯定是天意的捉弄，你我只是同伞避雨的过客。也许，我是落在尘世的雨，你是飘在空中的云，原本雨即是云，云即是雨，可雨和云不能同在，由天注定，你我今生不能两两相守！

四月落花

一曲《落花》在你的笔下含着苍凉的笑，淌着思念的泪，在蓝蝶姐姐的按语中流露出一股轻叹的愁，和不舍的依恋。你写过无数的文字，也有许多的编辑给你写了精彩的按语，但是就这篇《落花》的按语让我看到感到心累了！

深深庭院，幽幽小径，西阳斜照，晚风吹来。谁伫泪落，只见落花纷纷。一对彩蝶，飞舞腾空，石径一巷，风吹不散，谁留一声叹息，你听不出来，那是我的感慨。

你说，我就如梦一样，从一蓑烟雨中走到了你的身边，诗化了你的悲哀，美丽了你的忧伤。夜凉人静，有风扰窗。隔着纷扰的外界，穿越静谧的时空，让我，就这样静静地想你。此刻，就让这清风捎去我亲切的问候：远方的你，还好么？

“盈盈一水间，脉脉不得语” 这是一个美丽的错误，却造就了无数美丽的文字，但是，我们都错了，我们醉在了这美丽的文字中。

今夜，让我，守一轮圆月，装饰你的心窗；让我，携一缕清风，抚慰你的灵魂吧！你的快乐，就是我最大的幸福！

今夜，触摸不到你的脸庞，感觉不到你的气息，你的名字如蝶般翩翩起舞，轻轻落在我的梦里，让一朵花开的声音也带着轻盈，播洒着春天的信息，对着有你的梦境，我微笑着告诉你，你要过的比我幸福，若是我不在了，你不要哭。

五月蔷薇

冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。

篱笆墙下，低头满情思，又把你想起。想你，轻启记忆的门，才明白自己的心，不曾把思念搁浅。

那年你匆匆离去，正是蔷薇花开满院时，你说，外面的世界更精采，送你到村口，你步履轻盈一步一回头，看得出你的沉重。可你知道我的心吗？我的泪挂在眼角，像不断的珍珠滑落。朦胧中你的身影近了山坳，风儿吹起朵朵蔷薇在我眼里飘啊飘，不想再看你的背影，低下头，心好颤栗……

殊不知你折了回来，飘到我身边，看着你，我笑了。笑，啼笑皆非，心，一片幸福。你拥着我，唯有彼此的心跳。

等待很漫长，等待让时间凝固，心却永远不凝固。

蔷薇，你在我心的一隅，为我构筑了一个美丽的梦，而你的存在，让我的心找回了田园的安宁、纯净与淡然。我愿意用秋、冬、春三个季节，包裹对你的情愫，我愿意等，静静地等，等到明年初夏花开时……

六月一水清幽，一莲清芳

静夜，一曲《睡莲》入耳，清幽凄美而泪盈心颤，文落键盘字有声，心事如莲淡无音，轻俯首，情婉婉，泪盈盈。窗外，细雨霏霏，缓步书案，慢捻灯花，你，是否看见了我婉转的思念？你，是否听见了我柔情的呼唤？我愿用一生的时间守着一池清水，在千年回眸中，在尘烟梦魇里，为你巧笑嫣然......这么多年了，一直都爱睡莲，而今，我却不知道我是喜欢那睡莲花还是那首二胡曲，还是你为我写的《睡莲》……

昨夜我梦到你了，梦到你和我说“乖，快醒来，别睡了，知道你疼，知道你累，我来看你了。”可是，我怎么也睁不开眼睛，伸手去拉你却怎么也抓不住你的手。我知道你怕我永远的睡过去了，就来梦中见我，可是你知道吗，若是能让我从新选择，我今生宁愿就是开在碧水盈盈里的那朵睡莲，睡上一千年，永远都不想醒来。

你说我柳陌含烟，天真可爱，不识人间烟火，是天使；我说你文采风流，善良真诚，是个真君子。从此，我在你的眼里，你却在我的心中。

今生遇到你，我感激上苍，今生缘上你，我无怨无悔。那一个季节，因为你的出现，我听到了睡莲花开的声音。

睡莲，柔得滴水，柔得可人，柔得让人心醉；睡莲，清而淡，余味而悠长，香息袅袅不谙世事。

你，用执着的笔墨，写出睡莲纯真的芬芳；我，用悠悠的深情，画出睡莲绝世的姿容。

一花一菩提，一叶一尘土，冷露叠一色，尘烟深处，可懂莲心？淡淡的想念，深深的铭记，遇到你是我今生的传奇，是观音对我的恩赐，从此，心似睡莲，不为相见，只求来世还能遇到......相思若苦，寂寞空愁；相望天涯，难去守候。

一叶心经，菩提树的斜影再次凝眸，遁身红尘，深心的苦涩却是一种堪冷，弥陀诚心诵，悔此生多业障，我佛慈悲，双手合十间，我诚心拜观音，来世让我早十年遇到。

一面之缘，竟然，令你魂牵梦萦，令我蓝衣幽幽，走进你优柔的文字，痴迷的意念，无法阻挡，今生，怎能扯断思念的弦！

尘事难缨，相思，相望，难相随爱恋，牵挂，祝福，都凝结在未央的睡莲花尖，冰封在彼岸，思念望穿了蓝色的眼眸......琴声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南？伊人憔悴，举杯为谁醉？情愫所归，怦然为谁碎？匆匆，苍白了我无声的的文字……

六月莲心，对影盈盈，一念一清净。一月清纯，一风清凉，一水清幽，一莲清芳。

红尘幽梦

过尽千帆，人依旧，情缥缈。几许惆怅，几许忧伤，几多幽梦萦绕心头。

我复制着曾经的美好，仰望星空长叹，问情几许，问迷茫几许，问君知否，问苍天知否？只见万种风情的浮云，从天际婀娜着曼妙的身姿飘过，留下了飘渺的惊叹。朦胧的月色笼罩了我的视野，晕染了我一季繁华，几世凋零。

总以为时间会冲淡一切，总以为忧伤会从指尖滑过，总以为眼泪不再泛滥，总以为人生是一场戏，迟早会落幕。可是，铅华散尽，却依然改变不了对你的牵肠挂肚。四季轮回，思念凝成了一串串苦涩的泪滴，滴落在每一个季节。我徘徊在曾经的驿站，当掉了半生的时光，只想换取曾经的温暖；我埋藏了一世的情感，只想赢得永恒的情缘。然，如风的眷念，如梦的痴念，终抵不过逝水流年，最终心碎在尘世间。

我的日子迟缓凌乱地流着，每过一天在我沉郁的心上，那不幸的爱情的悲哀就增多，并勾起种种疯狂的幻想，但我沉默着，谁也听不见我的怨诉，谁也看不见我的凄苦，我暗自流泪，泪就是我的慰安，泪就是我的伙伴，我的心被断肠的思念所俘获；被曾经的温情所缠绵；被失落的爱情所折磨；被无形的离恨所包围，被破碎的幽梦所困扰。一切美好都永远凝滞，只有愁丝在无限蔓延，幽梦随灵魂飘荡，幽魂随大气游移。清风抚过我的面颊，却抚不平岁月留下的道道印痕；细雨流进我的心房，却洗不净无数忧伤，也滋润不了我已干涸的心田。流年暗转，只有悲伤与孤独与我陪伴。

蓦然回首，梦醉至梦碎，这个穿越时空的情结无法打开。也许，今生只有活在相见不如怀念的纠缠中。回味着昔日那片片情景：谈笑风生，琴韵柔绵，执笔展笺，词卷萦烟。如今已成过往云烟，缥缈天边，怎奈情深缘浅，枯萎了一世繁华，凋落了满庭残花。缱绻流年，独抱浓愁，洒泪当酒，举杯独叹，叹痴心一片，烟雨未然。是谁把一段柔情缠绵，是谁把一颗真心摧残？凄凉的寂夜，无奈的思绪缭绕在幽暗的心间。视野中再也看不到惊涛拍岸，卷起千堆雪的风景，再也看不到出入成双的倩影……

有谁能用随意的絮语将我受伤的心灵慰藉？又有谁能用真爱的钥匙将我紧闭的心扉开启？滚滚红尘，我在阴界的彼岸苦等，等来的却是一片凄凉，万般寂寞。我蜷缩着身体，躲在阴暗的角落里，把所有的愁绪点燃，把所有的痛苦独揽，把所有的情丝斩断，却断不了一世痴缠。此痛深深扎心尖，此情无计可消除，此愁绵绵无绝期。

如果可以，我愿用我的整个世界，换你冰山角；如果可以，让我的舞台搭在你的心里，与你的心脏共舞一辈子；如果可以，我把我的心都给你，不会留一瓣来疼自己；如果可以，你用绝世演技，演到我一世失忆；如果可以，你用情感之刀把我捅死，我会留份遗书不会让人惩罚你；如果可以，你用爱情谎言把我痴迷，直至我变成一个傻子，无法把你想起；如果可以，让回忆永远停止，让梦想回归现实，我会用一生去珍惜。然，这些幻想终钻进了我的骨髓里，与我的血液连成一体，永远成了我的专利。

夜阑珊，月悠然，人依旧，情未然。心独舞，泪依然，谁与共，空悲欢。残荷深处，杨柳岸边，独木桥上，滴满凄美的忧伤。可是，你微笑的明眸，英俊微黑的脸庞，端庄高挑的身姿，风度翩翩的形象，幽默豁达的性格，你我十指相扣的情景，却时常浮现在我的脑海里，我想抹去却怎么也抹不去。时光荏苒，秋水望穿，可是，你一直端坐在我的彼岸。你知道吗，我多想变成一只无舵的小舟，自由自在地游荡在尘水间，有一天能游荡到你的彼岸，停泊在你的港湾直到永远啊。

千帆过尽，只剩下一份执念，几许忧伤，几多梦想，缠绕着一颗荒凉破碎的心。即使是浓妆淡抹总相宜的容颜，也只能任岁月的风霜尽染；即使是幽梦千重，也只能藏匿于心的一角，即使是思绪万千，也无法尽情放纵。千重梦幽幽，万里情悠悠，千山任风修，万水顺势流。“千钟醉，吟诗赋曲酒一杯，古诗新韵解心扉，人生百味，踏梦难归，谁晓其中味；千重醉，不寄世间有轮回，伤心苦累一生悲，三生石旁，不许来生，此情谁知会。”千年泪，此泪谁与汇；千缕丝，此丝谁描绘？问至天花乱坠柔心碎，莫问是谁，幽梦难回。

痛彻心扉深入髓，深夜无眠盼思归，独倚寒窗，暗洒清泪，今宵谁与醉？一眸痴意，倾世柔情，在岁月的轮回中蹉跎，唯求一梦相随。

安好，便是晴天

牵一片光阴行走在流年里，看年华似水，花开花落，缘聚缘散。回眸，尘埃眷恋，红尘深锁，绻帘幽梦，独依窗前，伊人起笔，书素笺，墨香染指，瑶婉词，胭脂香，倾秀桃园梦，幽婉缠绵。绕指的情愫，落墨成殇缱绻，蝶语悠悠，语难休，倾诉语柔！

月无言人依旧，岁月在尘世转了几数轮回。岁月清欢，春秋依然。轻斟浅醉，慰一生沧桑，每个人都有一段故事，每个人都有自己心灵海岸。人与人之间，就是一种缘分；心与心之间，就是一种交流；陌上红尘。谁人不被红尘累？何人不为红尘瘦。

谁捧胭脂泪，谁描柳月眉，谁将曲中情怨，谁思红袖轮回，月落乌啼，一份宿命缘，拨动了谁的风霜千年；一场红尘恋，迷醉了谁的双眼？奢糜繁世间染指了谁的昨天？掬一捧红豆，思念为谁断？在水一方，蒹葭苍苍，白露苍苍，一蓑苍烟，谁独钓寒江逸雪；一叶兰舟，停留相思渡口；划过秦时明月，穿过唐风宋韵，谁寻你在烟波浩渺的西子湖畔，撑一把油纸伞，在烟雨江南里行走；掬三分流水，拈七分春色，掮一轮皓月，携一缕清风，悱恻缠绵，穿越尘烟！笑泪婉转，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，情丝难剪，相思难断，有情一生终不悔，为伊消得人憔悴，人生若只如初见，何事秋风悲画扇！

几缕柔思动心弦，墨锦变迁，青涟点点，天荒地老的誓言牵掣了谁的永远?蓦然回眸，谁还在原点翘首期盼?拨丝抽茧，疼了谁的泪眼?浸半盏茶香余温，睹一世流离，轻叹雨荷汇残露，且怨青颜染风霜，朱砂点脂，黛目传情，湿润了遥望的眼帘。倾踏盛世繁华！疏影横斜，氤氲曼妙人间。丝丝柔情如花落满天！春风吹月影，云梦锁清弦！情难收，拂歌尘散，消瘦了情缘；也许，一些爱，不需要解释，微笑，便可向暖；也许，一些念，不需要表白，安好，便是晴天。

佛说：前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩。短短今生一面遇，前世多少香火缘。牵手是一种缘，回眸是一种缘；亲情是一种缘；友情是一种缘；爱情是一种缘；假如还有来生，来生也是一种缘；组成人生的，就是那无数个缘；爱恨情仇皆是缘！独坐如莲，一切皆有因，一切皆成缘，遥指嫣然落花，独晓一卷梵经，菩提树下觅一方青石拈花一笑，了然心间。注定，一切随缘！一念花开，一念花落。这山长水远的人世，终究是要走下去。孤独的心灵需要泊岸，生命里，何妨结交三两知己，志趣相投，情意相契，花开若相惜，醉言花间意，别情花如依。真情解花语，霜雪下花篱。念，我的心声，懂，你的心音，红尘相伴，无关风月，却关悲欢，如此简单，平淡的日子里，陪伴是朝花夕拾；风雨的日子里，陪伴是同甘共苦。

走过冬夏春秋，文字编织一条感情线，天南地北心相连，心为笔，梦为笺，织就人生色彩斑斓，任一卷烟花烂漫，握住一份温暖，解除旅途的疲惫，不快化为灰烟。走过的风景里，有朋友相伴，不再孤单，散落的流年里，有朋友相陪，亦是晴天，纤尘不染的心在温情日子里涅磐成诗，因为真诚，所以感动，因为朋友，所以快乐！一笔浓墨，饱蘸一腔婉转。一缕暗香随遣，若安好，便是晴天！

拾一路诗心问语，流年，氤氲过往，一些美丽，便在指尖盛开！安静的读书。安静的写字。安静的生活。简单的到来。简单的停留。简单的离去。四季里。临风。听雨。沐雪。赏月。剪一束时光。于你。于我。在这个季节！青青草，花尤俏，一春清梦少；看今朝，醉昨夜，却看红颜笑。几多情，皆纷扰，尽揽空飘渺；意忧升，淡墨盈曼妙，流云过，烟雨遥，叹青矜拂晓，字珠玑月眺，醉今宵，吟音潇潇，紫烟袅袅，眉间笑，自逍遥，心若安好，便是晴天！

唐诗宋词离人泪

心音独守，寂寞谁诉？此刻，冷月寂然，夜不能寐，轻捻灯花，独守一纸灯楣，浅奏一曲离歌，在流烟袅袅的一声叹息中，聆听着风儿的诉说，缱绻着月色迷离，书一卷素笺，落墨下款款深情，行吟在寂寥的诗端，在千年彼岸的守候中，拈起唐风的遗韵，婉约着宋词的悠雅，斜听那轻笛横吹在轻纱流霜里，渐响渐远，若隐若离。信手拈来清风玉露，纤指清舞，穿过斜风疏云，编织缕缕清浅淡薄的思绪。一池研墨，跃然而止，挥笔作情，断章残句款款而行，吟哦声声，咏唱数千年，诉不尽的人世苍凉，案前宣纸，在古典文辞的落拓下最后一韵。

美玉兮流光，佳人兮天一方。蝶在花间飞舞，花香袭衣，月映池波粼粼，浮影暗香，枕泉听漏，独倚西楼，天涯望断，断鸿声里，一弯娥眉，在碧波潋滟中流转；一袭水袖，在风来尘往里飘舞。我掬一阕宋词，盈一缕幽香，在柳絮尘嚣，烟波浩渺的津渡里，着那一搦白衣婆娑，在小楼吹玉彻寒生的春风里，丝丝弄碧，亭亭玉立于周敦颐的荷塘，在我唐宋的诗词里，轻舞飞扬……

那一世，不为羁客，只为卿人，她身化为鸿若翩仙的娇子，从周敦颐的荷风中徐徐走来，执一叶扁舟，载我孑然清寒的一蓑烟雨，与殷殷期盼中，卿卿我我。她点绛朱唇，闭花羞月，有采莲女子轻快的歌谣，有秦淮浆声灯影里的旖旎温润，有烟雨楼台的隐约迷蒙，有檀板清歌的婉转清丽，有折叶为舟，织荷为裙的古韵流转……

舞动文字水袖的女子，不辞抚琴一曲，于千载之下，拨弹着十指光阴，针针如意绣，沉沉同心结，采撷一池碎影，踏过忘情的水，身登轻云的梯，泛波在墨香古卷的烟海浩渺文字中。尾随着文人墨客从幽远的远古走来，循着前朝蹒跚的步履，正把唐宋的盛装一一取下，凝眸处，醉舞泪裳，衣袂临风，指尖下正挽着是谁家的少年？回眸间，一处香袖，又添新瘦！每一束唐诗都荟萃一生的剪影，每一朵宋词都泛着一世的涟漪……

是谁，从唐风宋韵里提笔，细细从金陵秦淮描绘到天明？是谁，在巴山秋池的夜雨里，婉约人世别离？是谁，在后世凄美的月色下，提笔写下三千辞海，寄予诗情？是谁，在等霜林染尽，月落乌啼，深藏了回忆？朦胧的烟雨，斑驳了诗意，焚一炉思绪，暖三尺深寒，又是谁，跟随着浮云浪迹，沧海觅尽，万世飘零，才续写下珍惜？

是谁，在千年唐宋里轻舞飞扬？是谁，在凝眸处醉舞胭脂泪裳？是谁，在风花雪月中诉说忧伤？一袭浅香不知打搅了谁的前朝记忆，春梦秋云又上演着人间哪一幕离合悲欢，兀自徜徉在唐朝似画如诗的烟雨中，孑然梦醉于宋时胭脂画堂的楼阁里。烟雨之外，楼兰之外，青山之外，绿水之外，是谁在轻按檀板，微启朱唇，玉润珠圆中，飞歌缭绕？是谁袅袅而来，幽幽情深，络绎千年？

是谁在守侯，那一缕清澈柔和的月光？是谁在书写，那一段凄美婉约的诗章？是谁在等待，那一怀缱绻温馨的柔情？是谁，任性的，肆意的在这飘渺的暗夜里无眠，在这绵长的曲调中心伤，在这空灵的意境里怀想？风轻抚着我的长发，缠绵着如梦的记忆，如水的思念。在如此宁静的夜晚里，我深情的遥望着远方，那里有我深深的眷恋和梦想——-是谁让思念这样美丽，是谁让思念这样深沉，是谁在梦的最深处把过去的故事珍藏？你踏着月光向我走来，我用多情的笔蘸满思念为你谱写千古绝唱。

再回首，帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒，梦里不知身是客。

笔墨书旧梦，诗酒赋闲情。相思未老花先瘦，无计怎消冷清愁？酒兑疏狂图一醉，怎教桃李闹春风？只是，那生长在秦淮河畔的依依杨柳，化作此时眼底的绿水茫茫;那挂满荷叶上晶莹剔透的白露，换作我望你时眼波流觞；那岸萧瑟凄凉的西风，吹皱的不再是春江，而是如今烟花三月的碧波流淌。一卷诗案，半纸松墨，在平平仄仄的诗章中，呢喃轻语的吟哦中，泪水盈满了眉眼。那一岸的晓风，那一弯的残月，离岸的青舟，一番缘聚云散，相望的只能是永远？

携一缕清风，踩着古韵悠悠的诗词，笙歌墨咏，袖手千年，伫立在楼兰的烟雨中，踏遍青山绿水，拂看五千年的历史长廊：隔世恍惚中，走过秦时明月，雁过汉时城关，穿过魏晋遗风。一蓑烟雨任平生，融了世俗的尘埃，纵横阡陌的心事，明灭闪现。将缱绻的旧事伴着月色的辉映，肆意泼墨写意着相聚的渴望。屏障起尘埃飞扬的俗世，掬着天河之水，细磨一纸砚香。填一阕阕相思词，横枕千年情丝于彼岸，试将遗恨，写入婉约的旧章中。提杯把盏，在暮落黄昏、在金风玉露的夜色中啜进清莹的容颜，抿思在晓风残月里咽泪愁欢。

和煦的春风，在发稍上轻轻掠过，琅琅心弦，凭栏的是柔肠千结；盈盈的绿水，在诗书熏染间，若有一叶轻舟，持着一把相思泠，一路临水吟哦声声，怎会一路都寻觅不到你的身影？采弦上月华，拔流水芬芳。诗一样的情怀，在云水间穿行，让丝丝柔情盛开为古老传说的花朵。于天涯处，入画入诗，写尽了风月无边。

深夜，是谁拉动那悠悠古弦，是谁在低吟着百转千回的忧伤？又是谁独步在辗转翻覆的夜幕，昔日一纸红袖盟约，为你轻描淡写，勾勒出不老的容颜，暗涌起伤情的念怀，断了的，却是今生难续的前缘，亦如一场初醒般的春梦，总有会在落英缤纷的季节，随你扬鞭于烟花三月的扬州，远行的马蹄声踏碎了一地的春红……

谁的声音穿过雾霭，摇动绿影婆娑？半帘残月，一垄花痕，长剑铮破了唐风，玉萧吹散了宋韵，她披肩泻发，宛若流莺，舞时翩翩飞鸿，静时姣姣处子。一把古筝，弹落了风尘，拨动了闲雅，在诗和词的缠绵中，在笛与筝的荡漾里，是描不尽的高山流水，是写不完的世外桃源。

谁又是谁的伊人，谁又是谁的永恒？谁又走进了谁的世界，谁又淡出了谁的心房？当彼此的默契永驻在遥远的梦境里，那盈盈的泪光，可照出伊人的模样？那一曲仰天长啸，那一首壮怀激烈，怎教人：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”

一首诗词便汇成一江波影，一眼回眸不过虚浮过往。前面是碧水的幻影，后面是红尘的迷茫。那个清瘦了宋词的女子，她是那朵飘落在水面的出水芙蓉，是净土尘出里一瓣莲露，弥漫着空气中那一尾的暗香，撑一竿碧色，踏一叶轻舟，在一朵又一朵荷花的盛开中涉水而来，在花红影绰中，与我盈盈相笑。

曾经的举案齐眉，枕边丝丝呓语，是否还记得那一袖欲语还休的难释惆怅？是否仍记起那一幕风花雪月的万种风情？依稀转瞬的刹那，几经云烟回首，你还是你，而我还是我，你我却早就已天涯去远，转身陌路，犹不知，冷冷清清的境里，谁的心底眉梢里会眼盼着谁？谁是前世的眷恋？谁是今生的劫数？谁是下一个轮回里，最舍不得遗忘的那人？又是谁在泪湿春衫透的黄昏，对着暗香涌动的琼花月影，把酒言欢？

每当雁字回首，月满西楼时，我唯有在秦悲柳切，伤花惜春中缠绵悱恻，唯有在轻灵哀宛的词句淤积里来去迂回，没有人能读懂我心灵深处关于“执子之手，与子谐老”的幻境。或许，在红尘一隅，我又期待着谁会陪我将那浪迹天涯？等到花期渐远时，谁，可与我吟诗弄月来把那相思寻尽？浮生几何？流年几度？谁，可与我将那幽凄一一细数？谁，又会将我落寞孤愁来怜惜许？

唱不尽“杨柳岸，晓风残月”只能在柳色拂烟中墨笔添香，期望留驻在唐宋两朝彩锦素笺上词美韵长的一笔。才下眉头，却上心头，庭院深深深几许？人约黄昏后。曾记否，雾失楼台轩窗阁楼灯火下，那对剪纸比翼的双飞鸟？曾记否，锦瑟华年月上柳梢头，一纸以风为媒红袖飘的盟约？忆当年，只能勉强吟哦出“弄笔偎人久，描花试手初，等闲妨了绣工夫，笑问鸳鸯两字怎么书？

信手从词里斟杯清酒，便能盛满离人泪；书页间点曲轻歌，便能饮尽万古愁。曾经，想学多愁偏善感的李清照，在她婉约辞宗的宋词小令里，撰刻下人比黄花瘦的千古佳句;曾经，想淋漓尽致在柳七的风情万种，陪他举樽奕月，叙酒言愁，书写出“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不朽诗篇；曾经，想为南唐后主李煜叙以情怀，在他“故国不堪回首明月中”的悲词里，席地而谈，解酒分忧。问君能有几多愁？一江春水向东流，消不尽，几多愁！

每每心力疲惫时，只能栖息在书中。翻越过千年唐宋的风雅，拂去眼角多情的泪花，只能携一世的眷恋入怀，枕一世的相思入梦，所求也不过是那尘世中的共看庭前花开花谢，静听闲外云卷云舒。而眨眼间，几番回首，烟雨楼台中却已是西风吹尽。是吹不散那一眉弯的清愁。一缕青丝盈绕指间，是绕不完的缠绵，诉不完的思念，一首古韵流转的风情，一个灿若桃花的女子，在字里行间渐行渐远……

烟花陨，眼泪飞（烟花绽放灿夜空，梦里桃花昔日红；孤心叹月悲浪滚，饮尽哀愁醉春风。------题引

元宵夜，无数的烟花，睁开沉睡已久的眼睛，眸光射向阴冷的夜空，释放出火热的体温。心花绽放，花瓣在空中舞动，舞出春花烂漫，胜过姹紫嫣红。夜，暖了、亮了、美了。可是，太短暂。成空的夜，终被关进寂寞的牢笼，破碎的烟花陨落在夜幕里，散落满地的无奈与苍凉！

烟花尽，月光淡，风声凄鸣，拂过窗帘，似一曲古老的琵琶，飘酸了今生的爱恋。那绚烂的烟花，美丽了沉积的忧伤。思念踏夜而来，点点滴滴，流动在月华的柔波里，伴随那绽开的烟花，纷纷扬扬洒满成空的夜，瞬间落地，丝丝声声刻留下印痕，碰撞着柔软的心房，触动了全身的经脉，穿越记忆的长廊，往事如电影般回放......花开花谢，落红戏尘，淹没了时空交织的残影，错乱了轮回，宫锁心玉，缠绕今生的缘错。你的流年似流星，迅疾划过夜空，落在花丛的一刹那，却乱了我的浮生。你留下一缕淡香，化作万千青丝，将我的思念编织成密网，我困在了网中央。无奈扼杀了誓言，血泪诠释了永远。阡陌红尘，终究一场繁华落幕，一滴朱红，写我一世的悲痛。

几度春回，热闹依旧，问春花，可把伊人记？如今人去花认谁。回首，花前月下的私语，出门进屋的怜惜，床头枕边的唠叨，如诗、像画，似梦。你的矜持，你的婉约，再次划过我的眼帘，化成一帘幽梦，洒落在月海，轻轻荡起涟漪；昔日种种的柔情，依然缀落眉间，婉转轻徊，沁润微香，温柔成朵朵花蕾，随这元宵的烟花绽放。然，脸上却淌下泪两行。

月西移，孤影偎依在夜怀，衣带宽松风满袖。思绪飞，残梦叹，夜凉如水不觉寒。镜中颜，月下瘦，夜风不解离人愁。

原以为，赏烟花，心会宽，却怎么也掩饰不住回忆的伤。烟花陨，心更凉。望长空，星月朦胧，形单影只意低沉。墨淡难书心底痛，月圆人缺独举樽，酒未沾，人先醉，衣袖轻舞泪飞扬。思秋水，念伊人，思绪起伏悲滚浪，阴阳相隔痛断肠。奈何，爱易逝，恨超长，灯火阑珊人彷徨。前世情，今生债，原来是红尘轮回梦一场。哭一场，醉一场，痛一场，归途在何方？

前世，千百次的膜拜，换来今生的牵手，却是南柯一梦。梦醒，飞花飘零，人去楼空。原来，你只是一株七彩的烟花，偶尔灿烂我的夜空，顾眸流盼，再也没有踪影，那美丽的瞬间，在我脑海定格成永恒。痴缠，把自己卷入了思念的围城；忆起，忧伤如潮，冲垮了坚强的心堤；心碎，在年华的苍白中；淡落，在残叶凄凉的叹息里；往日细腻的柔情，哽咽失语在长夜的诗句里。任凭满眼的悲泪，湿透枕巾；任一帘温暖的春雨，吻遍满身的幽凉；任一抹古色的月光，映刻在眸间，透明那无尽的忧伤。

情难舍，泪花飞。秋月春花，转眼便成指间沙。那一刻，落叶飘零伊人去；那一刻，年华散失心无归；那一刻，孤影成形苦相依。唯有思念煮酒，醉入万丈红尘，梦里看桃花，醉眼观彩霞。花开，无语，花落，断肠。醒时，吟一首唐诗，读一阙宋词，吹一曲箫音，缠绵于前世今生的眷恋。一纸黄笺，淡淡墨香，写不完春花雪月的痴缠，诉不尽绿叶恨秋的离殇。

总想，总想躲开关于你的记忆，沉淀浑浊的脑海，让心在孤独中宁静。然，在离去的一刹那，你遗忘了多年的柔情，为我种下了刺骨的痛；总想，总想借助烈酒，醉死，醉死所有的离恨与哀愁，可是，万盏的醉意，都醉不尽此生绵绵的痛伤。凝视着冰冷的荧屏，敲击着凄美的文字，字字钻心。唯有一曲《葬花吟》，不断地重复着一个古老的故事，诠释着一个断肠人的心境。

今夜，既然寂寞挥之不去，心湖苦水翻腾，我索性踏碎月光，抚笛奏曲，任往事放飞，洒落在每一个跳动的音符，能否，能否诉尽此生的哀愁？若不能，我再柔碎满腹的愁思，弥漫在夜空，化作声声的哭诉，拧成细瘦的悲伤，藏在夜的一角，跌落满怀的惆怅，尽情地挥洒落寞......烟花陨，葬花吟，万千愁绪踏月行，月西沉，孤影依窗棂，泪淋淋......轻挽流年浅唱，人间独吟

默默地，我挽流年里的浅唱低吟，独诉着人间盛衰往事，轻叩心扉，启百年之锁，看那清浅往事汩汩流淌，在此时。

我着一袭华美的袍，轻挽鬓髻，玉钗自一旁斜插入发，勾起一抹妩媚，双手如笋，吐气如兰，梦想中的女子，朝我款款走来，一度迷离了我满腔的渴望与柔情。

曾几何时，我多想做一个如此纯净而秀美的女子，独吟着那流淌在风云烟雨中的往事，轻挽流年浅唱，如挽一梦中的情人，双栖与共，伴舞双飞，行走在往事的边缘，湿了绣花，迷离了眼。

我独自一人，莞尔走在世间，不求看尽世间繁华与沧桑，只求在最美的年华里，与你青梅煮酒，与你轻弹一曲高山流水，曲觞流水共挽流年浅唱。可是，我梦中的你，到底在何处里张望我寻觅的眸子？又是如何在我独吟独诉之时暗洒殇花，许了我这一世的清浅薄流？

我行走在繁华深处，看惯窗棂外轻轻吹过的风，是如何悄悄吹起放在古台上那卷长相思；看殇花是如何在纤纤玉手的留恋下破碎一地黯然飘零；看小桥幽径处，青苔是如何漫过密密匝匝的暗流而郁郁生长；看冷月是如何在阴霾处努力展露处些许微弱的光……

所有的一切，形成了流年里不断游走的灵魂，在某一个烛火微弱时，细碎跌落，染就了一世的迷离和情殇，在某一个氤氲着雾气的角落，暗自发霉，悟出了经年流逝的苍白。

我在世间，等了很久很久，比永远还要久，只为寻觅那个在灵魂深处清唱低吟与共的那个人，为了这一刻，我等的雁儿一年又一年的北归，而我在等候北鸟回归的时光中，辗转成一个如泣如诉的哀怨的女子，眉角上尽是淡淡的忧伤和落寞。

我执手经年，独吟在花粉漫道上，且行且唱，唱尽世间扑朔迷离的爱，唱尽心灵深处的暗哑，唱尽一世的繁华与沧桑，在云消天长的万里空中，放飞我心中的梦之瑰丽，在烟雨深处，共和一帘朦胧，透出幽幽的光，亦是时日的手，抚摸着我一度孤寂的心。

春来春去，在绿色浓浓中，春花最终消退了它的妩媚，是谁，在这个略带忧郁的时日里，再许我半城风沙，一卷西风；又是谁，在这迷茫的日子里，许我轻挽流年，一世独吟；无人解花语，谁与花共缠绵，又是谁能解我心语，为我打开心门，容许我在时光的遥望处尽情起舞，舞落那一地飘零，笑语成风？

秋水教案篇2

教学目标

知识目标：

1、初步了解庄子的思想及其作品风格；

2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法；

3、在理解文章的基础上背诵全文。

能力目标：

通过诵读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。

德育目标：

使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，个人的见识是有限的，若骄傲自满，就难免贻笑大方。

教学重点

1、重点理解“泾流”“”涘“望洋向若”“少”“轻”“贻笑大方”“殆”等词语。

2、了解“非……则……”“见……于……”两种固定格式。

教学难点

1、理解河伯对海深弱的那番感叹。

2、理解文中阐发的人生哲理。

教学方法

1、自读、研讨，疑难处教师作适当讲解、点拨。

2、利用内容和结构的特点，指点背诵的方法。

3、指导学生理解、积累和正确使用成语“望洋兴叹”、“贻笑大方”。

教时安排

2课时

教学过程

一、导入新课

同学们，我们在小学阶段就学过唐朝诗人王之涣的千古绝句《登鸛鹊楼》。（指名学生背诵）“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗的前两句描绘出一幅壮阔辽远的山河图，气势宏大，笔意高远。后两句则十分富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，还须再登上一层高楼。这首诗给我们的启示是：山外有山，天外有天，站得高才能看得远。而现实生活也的确如此，人的认识是有限的，如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。这个道理，在先秦诸子散文中已有所阐述，下面我们就一起来看看庄子在他的文章《秋水》中是如何阐述这个道理的。

二、简介《庄子》并解题

庄子名周，战国时期宋国蒙人，大体与孟轲同时或稍后。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物，与老子并称“老庄”。

《庄子》一书，汉代著录为五十二篇，现存三十三篇。其中《内篇》七篇，通常认为是庄子本人所著；《外篇》十五篇，《杂篇》十一篇，有庄周门人及后来道家的作品。

庄子的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度是一切顺应自然。在政治上主张无为而治。

庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生在《汉文学史纲要》中曾经这样评价他的文章：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”

《秋水》是《庄子·外篇》中最重要的一篇，它以河伯和海神对话的形式，讨论了“价值判断的无穷相对性”的问题。课文节选《秋水》开头的一段，单看此文，寓意已经有了新的理解。

三、课文诵读

1．初读课文，教师作诵读指导。

（指名一位同学朗读，其他学生纠正其读音不准之处）

诵读指导：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。”文章开头的两句话写秋天的雨水按季节来到，小股水流无以计数，灌入黄河，浩浩荡荡，畅通无阻，无比壮观。作者在此仅用了22个字就把黄河的壮阔描写得淋漓尽致。诵读时语速要缓慢而有气魄，注意各分句之间的停顿。“两涘渚崖之间／不辩牛马”句中的“间”，读时声调要适当拖长，略作停顿后，再缓缓读出“不辩牛马”。

“于是焉／河伯欣然自喜，以天下之美／为尽在己。”句诵读时语速要稍快，要将河伯的骄傲自满之情读出来。“于是焉”的“焉”在此是个语气助词，用在句中表停顿，“河伯欣然自喜”诵读时重音要放在“欣然”二字之上。“以天下之美为尽在己”，诵读时一定要注意“以天下之美”之后的短暂停顿，二要将重音放在“尽”字上。因为一个“尽”将河伯的踌躇满志，飘飘然描写得淋漓尽致。

（教师范读，学生齐读）

“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端”句要用叙述的语气读出，语速适中。

“野语有之曰‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”这是河伯“顺流而东行，至于北海”，面对大海的广阔，然后向海神若发出的由衷慨叹，是发自肺腑的自我批评。因此，诵读时语速要稍慢，要读出恳切的自悔之意，要处理好句子中的停顿，例如：“且夫／我尝闻少仲尼之闻”句，读出“且夫”后要稍作停顿，然后接着读“我尝闻少仲尼之闻”。

（教师范读，学生齐读）

四，分小组翻译课文

学生利用工具书采取小组内合作的方式翻译全文；教师巡视，指导学生完成任

五．再读课文，疏通文意，理清思路。

（1）给学生5分钟时间，反复阅读课文，整体感知课文。

提问：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？

明确：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美尽在自己这里，因此欣然自喜。

提问：河伯后来为何又望洋而叹呢？

明确：河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”面对波澜壮阔，无边无际的大海，他深深地认识到了自己的渺小，所以望洋而叹。

提问：河伯面对波澜壮阔的大海，是如何自责的？

（小组讨论，交流看法）

明确：河伯先引用俗语“闻道百，以为莫己若”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大；继而说自己曾经不相信有“少仲尼之闻，而轻伯夷之义者”现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意识到自己目光的短浅；接着，发出慨叹“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”河伯深深认识到：如果不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到改正，自己的浅陋将长久地被大方之家所耻笑。

（2）学生齐读课文后，思考下列问题。

①全文可分为几层意思？

②全文的主旨是什么？

③本文在写作上有何特点？

④结合实际，谈谈本文给你的启示。

（学生四人一组讨论分析，交流心得，然后鼓励学生发表自己的看法）

明确：①全文可分为两层意思。第一层从“秋水时至”到“天下之美为尽在己”，写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。第二层从“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”，写河伯见到大海后自叹不如。

②本文以河神见海神为喻，说明人的认识是有限的，通过开拓视野加以比较，就能感觉出自己的不足。如果盲目地骄傲自满，就难免会贻笑大方。要懂得山外有山，天外有天。

③这篇文章通篇设喻，用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象，深入浅出，通俗易懂。并在行文的过程中巧妙地运用了对比的手法。如黄河的宽阔与北海的壮观的对比；河

伯的“欣然自喜”与“望洋向若而叹”的对比。在对比中情节得以推动，在对比中河伯大彻大悟，有了新的认识。

④学生甲：《秋水》一文使我认识到骄傲自满会束缚我们前进的步伐。只有站得高，才能看得远，河伯就是顺流而东行，望到了无边无际的大海才深深感到了自己的不足。

学生乙：学习《秋水》一文后，我更深刻地意识到，在限定的环境中，人的认识是非常有限的，就如河伯，他面对黄河，觉得天下美景全在自己这里，见到大海后，他才由衷地自叹不如。这就告诉我们，必须不断地超越自己，才会有所发展。

学生丙：学习了这篇文章，我觉得，作为学生更应该懂得山外有山，天外有天的道理。因为知识的海洋是无边无际的，只有不断探索，才能攀登高峰。

教师小结：同学们的回答非常准确，认识也极为深刻。本文虽短小，却寓有哲理，河伯面对海神的那番感叹，不能不引起我们的深思。“今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”河伯的自责与忧虑给予我们以深刻地启示：为了祖国的腾飞，迎接知识经济时代的到来，我们更应该开拓视野，勇于创新，超越自我，不断提高自身素质，攀登高峰，创造辉煌。

3．三读课文，结合板书，尝试背诵。

（给学生5～8分钟时间，背诵课文，然后指名学生背诵，学生齐背诵）

六、文言文知识积累

（1）通假字

泾流之大（“泾”通“径”，径直）

不辩牛马（“辩”通“辨”，辨别，区别）

（2）古今异义词

顺流而东行，至于北海（“至于”，是动词“至”和介词“于”的连用，意为“到达”。今仅用作另提一事的连词）

东面而视（“东面”，脸朝东。今指东边）

（3）词类活用

秋水时至（名词“时（季节）”作动词“至”的状语：随季节，按季节）

顺流而东行（方位名词“东”，作动词“行”的状语：朝东，向东）

以天下之美为尽在己（形容词“美”，作介词“以”的宾语，用作名词：美景）

（4）一词多义

（5）句式

闻道百，以为莫己若者，我之谓也（判断句。“用„„者，„„也”表示判断）

以为莫己若者（宾语前置句。否定句中，代词“己”作宾语前置。）

我之谓也（宾语前置句。助词“之”是宾语前置的标志。）

吾长见笑于大方之家（被动句。用“见„„于„„”表示被动）

以天下之美为尽在己（“以„„为„„”是古汉语常见的固定形式，可译为“认为„„是„„”“觉得„„是„„”）

吾非至于子之门，则殆矣（“非„„，则„„”，是副词“非”和连词“则”的配合格式，可译为“（要）不是，就„„”）

且夫我尝闻少仲尼之闻（“且夫”，连词。连接上句或上段，用在下句或下段的开头，可译为“再说”“况且”，表示意思推进一层）

（6）出自本文的成语

望洋兴叹：仰望海神而兴叹。原指看到人家的伟大，才感到自己的渺小。今多比喻力量不够，感到无可奈何。望洋，亦作“望羊”，仰视的样子。

贻笑大方：留下笑柄给内行人，让内行的人笑话。贻，遗留。大方，大方之家，指修养很高、明白道理的人。常用作谦词。

七、小结

《秋水》这篇课文仅节选了《庄子·秋水》的第一自然段，但我们同样领略到了庄子散文的风行水上，自然成文，设喻巧妙，妙趣横生的特点。不仅如此，还使我们深刻的认识到：人的认识是很有限的，只有开拓视野，不断创新，才能有所提高，顺应时代的潮流。

八、板书设计

秋水

九

课文翻译（两段）

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

秋天的洪水随着季节涨起来了，千百条江河注入黄河，水流巨大，两岸的水边、洲岛之间，不能辨别牛马。于是乎黄河神河伯自己十分欣喜，以为天下的美景全集中在自己这里了。顺着流水往东走，到了渤海，脸朝东望去，看不到水边。于是乎河伯才收起（改变）了欣喜的脸色，抬头看着渤海神若叹息道：“有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，即是说的我呀。并且我曾经听到有人小看孔仲尼的见闻、轻视伯夷的义行，开始我还不相信；如今我看见您的大海难以穷尽，我如果不到您的面前来，那就危险了，我会永远被明白大道理的人所讥笑。”

北海若曰：“井鼃不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也。方存乎见少，又奚以自多！计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣！伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也；不似尔向之自多于水乎？”

渤海神若说：“对井里的蛙不可与它谈论关于海的事情，是由于它的眼界受着狭小居处的局限；对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约；对见识浅陋的人不可与他谈论关于大道理的问题，是由于他的眼界受着所受教育的束缚。如今你从河岸流出来，向大海观看，才知道你的浅陋，这就可以与你谈论大道理了。天下的水，没有比海更大的了。万千条江河归向大海，不知什么时候停止，可它不满盈；尾闾排泄它，不知什么时候停止，可它不虚空；春天、秋天它没有变化，洪水、大旱它不知道。这表明它的容量超过长江、黄河的容量，不可计数。但是我未曾藉此自我夸耀，因为自以为列身于天地之间，从那里汲取阴阳之气，我在天地里面，犹如小石小木在大山上一样，正存有自己所见很少的想法，又怎么会自我夸耀呢？计算一下四海在天地间，不象小洞在巨大的水泽里吗？计算一下中原在天下，不象梯米在大仓里吗？称事物的数量叫做‘万’，人类只是占其中的一类；人类遍布天下，谷物所生长的地方，车船所通达的地方都有人，令人只是占其中的一千；这表明人与万物相比，不象毫毛的末梢在马体上吗？五帝所连续统治的，三王所争夺的，仁人所担忧的，以天下为己任的贤人所劳碌的，全不过如此而已。伯夷以辞让君王位置而博得名声，孔子以谈论天下而显示渊博，他们这样自我夸耀，不正象你刚才自我夸耀

读庄子秋水有感篇3

2010080142

娄晓亮

鲁迅先生说过：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”我读了庄子这篇文章之后，深刻体会到了鲁迅先生所说的汪洋辟阖，仪态万方。

文章开篇即是“秋水时至，百川灌河。”给人感觉像是站在东海的河口下方，看着千万里的江河汇聚到了一处，然后倾盆而下。飞湍击石扬起的水汽便蒙然了眼睛。

然而在河伯欣然自喜的时候，他看见了海神。就像是攀登高峰的人，在翻越了他眼里的最高峰后，俯视脚下蝼蚁般的城镇车流后，回头却看见另一座高峰直插云霄，云雾环绕，几只苍鹰尖利的鸣叫着嘲笑他。

境界决定一个人的眼光。文章中曾说“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”意思是和井中的青蛙不能谈论大海，是因为青蛙拘泥于空间的大小；和夏天的小虫不能谈论冬天的冰雪，是因为受制于时间季节的变换；和乡村士绅不能谈论大道，是因为他们受困与教化的深浅。俗话说站的高才能看得远。站在乡下的县城，我们羡慕市里的繁华；在都市的繁华里，我们又向往省会的现代化；在省会的现代化里，我们依然会神往首都的国际化。这也可以说明，人的欲望是没有止境的。

但是从大的方面来看，庄子又借着海神的口说：五代帝王所延续的，三位君主所争夺的，仁慈的人所忧虑的，贤能的人为之操劳的，仅仅是如同马匹身上毫末般的天下。这是何等的气概，视天下万物如浮云浅土。但是庄子他却又同自身的大气磅礴之语相悖。“伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博。此其自多也······”伯夷因为名誉辞让天下，仲尼谈论天下来显示自己的博学，这是他们所自傲的地方······一股子文士相鄙的气息悠然而起。蔑视天下的庄子，又何必着眼于这在他眼中如同毫末中得毫末的二人呢？

接下来，便是一番相对论的论述。大于小、善与恶、博与狭、生与死都是相对而言。做任何事情都出于无为忘我的角度。我认为，从辩证的角度来看大小高低盈虚，这样的大局观是值得称赞的（当然是我这是事后诸葛亮）。“不出乎害人，不多仁恩；动不为利，不贱门隶；货财弗争，不多辞让；事焉不借人，不多食乎力，不贱贪污；行殊乎俗，不多辟异；为在从众，不贱佞谄；世之爵禄不足以为劝，戮耻不足以为辱；知是非之不可为分，细大之不可为倪。”这些话语在现代来看，大多是诳语。庄子只主张修自身。他反对从本心出发，去分辨善恶好坏，他只是秉承着中庸的道路，不顾旁人的眼光，将自身与整个社会割裂开来。仿佛像是上帝一样俯视着这个世界。世俗的勋爵俸禄打动不了他，戮亲之仇不足以羞辱他。大小不去分辨，是非不去明了。我想如今的社会，大多都大小不分，是非不明吧···更有甚者达到了“戮耻不足以为辱”。但是“世之爵禄不足以为劝”这条，能达到的人却少之又少。

庄子主张用辩证的眼光去看待问题。“知尧、桀之自然而相非，则趣操睹矣。昔者尧、舜让而帝，之、哙让而绝；汤、武争而王，白公争而灭。由此观之，争让之礼，尧、桀之行，贵贱有时，未可以为常也。······帝王殊禅，三代殊继。差其时，逆其俗者，谓之篡夫；当其时，顺其俗者，谓之义之徒。”时代的变化会改变人们的眼光，过去的道德准则不能应运到新的社会环境之下。人的价值判断不应该与社会环境相割离，就如同不能分割阴阳、天地一样。

他还主张顺应天命，其实就是道家的“无为”。我想他应当认为，天道自有定数，人的命运，才能，智慧，思想都已经被制订好了线路。明白天命的人，不会受到灾难的侵袭，因为他知道该做什么不该做什么。人为的力量改变不了天地的规律。人们应该明确自身的才能和天赋，就像是单脚的夔不应羡慕有万足的蚿一样。

从全文来看，庄子是一个十分傲慢的人。他不屑于当楚国的宰相，更不屑于与惠子争位。他认为自己的大道才能不足的人无法学会，如果学了的话就像邯郸学步一样，忘记自己原本的本领。他就像是一个洞悉了万物的傲慢隐士。在先秦诸子百家并起的时候，驾着青云，骑着老牛而过。话语里都打着机锋，透露着些许大智慧。飘然而来飘然而去，他并不想去改变什么，只是在闲暇之余，透露些人生的秘密。

秋水教学设计篇4

教学目标：

1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义与用法。

2、了解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。

3、通过自读培养和提高学生阅读和理解文言文的能力，使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理。

教学重点：

1、重点理解“泾流、涘、望洋向若、少、轻、殆、大方之家”等词语。

2、整理和归纳“焉、于、而”等词语的意义和用法。

3、了解“非……则……”和“见……于……”两种固定句式。

教学难点：

1、借助语境推断文言词语的意义。

2、理解河伯对海神若的那番感叹。

教学方法：

1、朗读法。课文篇幅短小，文字浅显，宜于以读带讲。

2、问答法。以有针对性的问题调动学生的积极性，启发学生思维。

3、探究拓展法。指导学生阅读《庄子》中有关篇目。开拓视野，更深入了解庄周及他的哲学思想。

教具准备;

多媒体CAI课件

课时安排：一课时

教学步骤：

一、导入新课：唐朝诗人王之涣在《登鹳雀楼》中有“欲穷千里目，更上一层楼”。说的是想要穷尽目力遥望千里，还需再登上一层高楼。给我们的启示是“山外有山，天外有天，站得高才能看得远。如果做井底之蛙，沾沾自喜，骄傲自满，只会贻笑大方。

二、介绍庄子：

1、介绍庄子生平。(借助幻灯片)

2、《史记》中记载庄子与楚威王使臣的对话(幻灯片)，初步把握庄子这一人物形象，初步体会庄子精神。

三、研习新课;

1、齐读课文、正音释义。

时：时节、时令灌：注入河：黄河泾：jīng畅通无阻的水流两涘渚崖之间：sì水边zhǔ水中的小块陆地

望洋向若而叹：仰视而望的样子海神名少：小看。轻：轻视

难：nái难以、穷：尽

旋：掉转殆dài危险

2、分析课文：

提问：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜?

明确：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美为尽在自己这里，因此欣然自喜。

提问：河伯后来为何又望洋而叹呢?

明确：河伯“顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。”面对波澜壮阔，无边无际的大海，他深深的认识到了自己的.渺小，所以望洋而叹。

提问：河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的?

明确：河伯先引用俗语“闻到百，以为莫己若”来批评自己“以天下之美为尽在己”的狂妄自大，继而说自己曾经不相信有“少仲尼之闻、而轻伯夷之义者”，现在亲眼看到大海的无边无际，才深深意识到自己目光的短浅，接着，发出了慨叹“吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”河伯深深认识到如果不是看到大海的宽广，那自己的错误认识则永远也得不到改正，自己的浅陋将长久的被大方之家所耻笑。

3、给课文划分层次：

明确：两层：一写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。二写河伯看到大海之后自叹不如。

用对比的方法写河伯认识的前后变化。(借助幻灯片)

4、让学生找出古今异义、词类活用、特殊句式、成语。

明确：(借助幻灯片)

古今异义：至于、河、面目、大方。

词类活用：时、东、面、少、轻。

特殊句式：闻道百、以为莫己若、我之谓也、吾长见笑于大方之家。

成语：望洋兴叹、见笑大方。

5、幻灯片展示：“焉、于、而”三个虚词的用法。

于是焉河伯欣然自喜语气助词，放在句中表停顿

不入虎穴，焉得虎子疑问代词当作“怎么、哪里”讲