会飞的蒲公英读书心得（精选11篇）
――母亲通过“会飞的蒲公英”勉励“我”发展。意图：母亲爱我，勉励我要像蒲公英那样不满足于呆在偏僻的角落，最喜好到外面的世界去闯荡，就是“会飞”。
虎女蒲公英的主要内容是：作者救助了一只小母虎，作者抱着它就像抱着一朵蒲公英一样，以是叫它蒲公英。作者就这样和它生活了两年，有一天，作者被几头公象给逮住了，蒲公英掉臂生命危险把作者救了出来。又过了一段工夫，蒲公英长大了，该走了，该去大森林当森林之王了，可蒲公英先给作者抓了一只公马鹿，它知道作者很想要一只公马鹿，作者给它一个鹿腿，它不吃，因为它要给作者抓一只完整的公马鹿，第二天它走了。
我们的母亲是怎样勉励我们发展的?
通过这件事，我知道了：只要你帮助了别人，植物也不例外，他们都会回报你的。
刚钻出来的蒲公英是暗紫色的，一点儿也不漂亮，但蒲公英知道，她会开出鲜艳的黄花。成熟的种子毛茸茸的，风一吹就会飘飞起来，像一朵朵小小的白色降落伞，很可爱！但蒲公英不自夸，默默地生长着。
第一场春雨无声无息地下了，蒲公英的根扎得好深好深！她大口大口地吸着甘甜的春雨。
一场春雨过后，她旁边长出了一朵漂亮的红色小蘑菇。“嗨！红蘑菇妹妹，你好！我是蒲公英，我们交个朋友好吗？”
红蘑菇打量着相貌平平的蒲公英，爱理不理，“哎”了一声算是答应了。
这时候，有两只蚂蚁走到她们面前。“好累哦，细腿，我们在这歇歇脚吧！”大头小蚂蚁对细腿小蚂蚁说。“好啊！哥哥，我也累了。”细腿也走不动了。
“嘿！蚂蚁兄弟，你们要去哪儿啊？”红蘑菇不理蒲公英，看到两只小蚂蚁却主动打招呼。
“红蘑菇姐姐，你好漂亮啊！我们趁春天去很远的地方旅行。”大头抢着说。
“就凭你们小小的六条腿？”红蘑菇笑得全身颤抖。
“是啊！看来要远行不是那么容易，才走了几天，六条腿就酸软了呢！”细腿说。
“让我来帮助你们吧！”红蘑菇很热情，“看我长得多漂亮，就像红色的伞；再过几天等我长大了，会飞起来，我就能带你们到你们想去的地方。”
“真的？你是会飞的蘑菇吗？”两只小蚂蚁兴奋地问。
“我长大后会像一把大伞，风一吹就会飞起来的。”红蘑菇非常肯定地说。两只小蚂蚁满怀期待地留在红蘑菇身边，等她长大。
几天后，红蘑菇终于长成一朵盛开的大蘑菇了。“好了，蚂蚁兄弟，你们上来吧！我要带你们去旅行了。”
小蚂蚁既紧张又开心地爬上大蘑菇，紧紧地抱着她。
“一、二、三……我要飞了！”红蘑菇高喊，却没有飞起来，她还是在原来的地方，一动也不动。
红蘑菇急得脸更红了：“再试一次……一、二、三，飞！”她还是一动也不动。
又试了好多次，小蚂蚁都累坏了，从红蘑菇上掉了下来。“好泄气呵！”小蚂蚁失望地说。红蘑菇只能红着脸，无话可说。
“小蚂蚁啊，来，我带你们去远行吧！”一旁的蒲公英开口了。
“是蒲公英姐姐！你什么时候变成毛茸茸的了？”小蚂蚁惊奇地问。
“上来吧！抱着我的小种子试试看！”蒲公英笑眯眯地说。
两只小蚂蚁半信半疑地爬到蒲公英身上，各自抱着一颗小种子。这时候，一阵风吹来，毛茸茸的蒲公英种子飞起来了，就像无数白色的小小降落伞。
两只小蚂蚁真的乘着蒲公英降落伞远行了，好快活！
“种子弟弟，你会飞，真了不起！”大头大声称赞。
“我乘风高飞是为了找一个更好的地方播种，只是顺便带你们去旅行啦！”蒲公英种子说，“除了能飞，我们还是一种中药材，能给人类治病呢！”
“能治病？”蚂蚁兄弟很惊讶。
“是啊！我们有清热、解毒的功效。”蒲公英种子说，“我要扎根，长大后像妈妈一样成为中药材。”
“对，像你妈妈一样，表里如一，行事谦虚。我很喜欢你妈妈！”大头真心地说。
知识链接
蒲公英是一种属于菊科的多年生草本植物。全草含有乳白色汁液，折断它的茎可见乳白色的汁液流出。叶自根部生出，叶片呈倒披针形，边缘有大小不规则的锯齿或浅裂。在春天叶丛间抽出花茎，茎的顶端开黄色花，有些像菊花。因它的花是黄色，而茎像一颗钉子，所以又叫黄花地丁。
《会飞的教室》写的是一群天真烂漫、聪明活泼的少年在学校的一件件趣事，此书体现了同学间纯正的友情，以及师生间深厚的感情。讲了围绕演出课本剧《会飞的教室》所发生的故事，描写出了满腹才华的戴马亭、胆小如鼠的邬里、争勇好斗的马提斯等一个个生动的人物。
我最喜欢同学们为了偑克老师和禁烟老师二十年好友重逢为计划的那一段。偑克老师和禁烟老师是一对老朋友，可因为各种原因两人分开了二十年，在一次听佩克老师讲故事中意外得知了两位老师的关系，同学们帮助两人再次相见，我既为两位老师深厚的友谊而感动，又为师生之间美好的情谊而感叹。
这本书让我对同学及师生的感情有了深一步的理解，知道了情谊的可贵，它是我们勇敢面对困难，克服困难的基础，相互帮助、相互理解，我也要象他们一样，珍惜和同学的友谊，我也想有个朋友，在很多很多年以后，都和现在一样做好朋友。
这本书通过一个个故事，使我认识了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年。其中，多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的个性形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
在平常的生活和学习中，我也有过类似的经历。有一次，我想拼一个一千块的拼图，真的好难拼呀!我拼了很多次都没有拼成，我马上就要放弃了。可是在我每次要放弃的时候，爸爸就会对我说：“就差一点儿了，你真的要放弃吗?”这时我又想起了戴马亭坚持不懈的精神，而且大文学家伏尔泰曾经说过：要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴马亭失败了很多次都没有放弃，我也要向戴马亭学习。这样，我最后还是把拼图拼成了。在那一刻，我特别想感谢戴马亭给了我力量，给了我鼓励，让我战胜了自己。
我想，只要我们能坚持用乐观、坚强的态度，我们一定可以战胜困难，走向成功和幸福!
《会飞的蒲公英》讲的是一个山里的小女孩被蒲公英妈妈的鼓励而考上大学的孩子。作者的妈妈为作者缝了个花书包，上面还镶着几朵白色的蒲公英，为她做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英，为她寄来了一幅花有蒲公英的水彩画，使自己的孩子变得和蒲公英一样，有上进心并且会飞了，会飞的更高了。
一朵朵白色的绒球，用嘴轻轻一吹，便离开了妈妈的怀抱，寻找自己的乐土，对于蒲公英来说，这多么幸福啊！作者梦见自己变成了蒲公英，飞在广阔的世界上空，多么美好啊！作者是多么喜欢蒲公英啊，如果自己能变成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。在我眼里，蒲公英是勇于探险的旅行家，他们一代代的，一点点的飞，渴望飞过全球，渴望观赏世界的风景，哪怕失败，也要重新站起来飞。蒲公英是坚强的，是乐观向上的，我也爱蒲公英！
一朵朵小花在天空中飞荡，他们继承了父母的理想，一代代的，一点点的去完成，成为最欢乐的探险家。
1、有感情朗读课文，积累课文中优美的语句。
2、结合重点语句，体会“会飞的蒲公英”中寄托的妈妈对于女儿的期待以及女儿对于梦想的追求。
3、感受散文形散而神不散的艺术特色。
教学准备：课件
教学过程：
一、齐读课题：同学们这节课我们继续来学习《会飞的蒲公英》，请大家齐读课题。
1、课题中的核心词是谁?它的特点是什么?
2、我们在读课题的时候，要注意突出一下这两个词。
3、齐读。
二、复习导入：
1、上节课我们积累了关于蒲公英的优美语句，还记得吗?我们一起来背一背。
2、、从同学们背诵的语句中我们不禁回忆起文中妈妈对于蒲公英的评价——(课件：这是蒲公英，他从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界闯荡。)一起读。
(1)生齐读。
(2)这句话中还包含着怎样的意思?
3、那么妈妈是怎样鼓励我一步步起飞的呢?请同学们默读课文的4—10自然段，动笔画出描写妈妈的语句，读一读，体会妈妈内心的活动和情感，也可以把自己的体会简单地写一写，等会我们一起交流。
三、汇报交流。
(一)描写妈妈的语句：
1、不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上镶着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
2、妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。
3、那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
4、妈妈站在离我不远的地方，眼睛里盈满了泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
(1)同学们找的句子都很好，请同学们静静地读一读这几个句子，看看这几个句子，在内容上表达的是什么意思?
(2)请同学们再仔细地读读这几个句子，思考妈妈对我的这种期待每次表达的时候有没有什么相似的地方?
(3)这让我联想到我们这篇课文的题目是——《会飞的蒲公英》，学到这，你对于课题有怎样的理解?
(4)这下我们对于妈妈的期待有了更深的理解，你们出声地练习读读这几个句子，看看怎么能把妈妈的那种期待读好。
(5)指导朗读。
(6)刚才我们从这几个句子中读出的都是相同，那请同学们再读读这几句话，看看你能否从这些话中读出些不同来?
(7)揭示散文特点：这就是散文，形散而神不散，你看作者一会写花书包，一会写连衣裙，看似东一笔，西一笔，但实际上她最终要表达的都是妈妈对于女儿的期待，这就是散文的特点，形散而神不散，我们以后还将学习很多散文，请大家细加体会。
(二)描写女儿逐步成长的语句：
1、每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
2、每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
3、从此，我牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫道上飞来飞去。
(1)引读：不同的时期，蒲公英一直在激励我成长!小学时，背着妈妈为我缝的花书包，齐读——引读：每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去;
上中学，妈妈给我缝了个连衣裙，于是——引读：每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去;接到大学通知书后，妈妈深情地对我寄予了新的希望——引读：从此，我牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫道上飞来飞去。
(2)自己再读读这三句话，看看你又发现了什么?
(3)怎么理解这个“飞来飞去”?
(4)现在我们再来看课题，你觉得它还包含着怎样的含义?
四、赏析课文：
1、现在我们回归课文，请同学们把课文完整地读一遍，然后评析一下这篇散文你觉得哪儿写得好?你对这篇课文还有没有什么质疑的地方?
2、能够带着一种批判去阅读，很好，一篇文章阅读的角度不同，感受自然不同，再好的文章，不同的人读，也会有不同的认识。老师推荐给大家另一篇散文《背影》同学们回去找找，读一读，看看那篇文章是如何表达真情实感的!
五、摘抄优美的语句：
这样一篇文章，它从语言的特色、包括借助一种事物来表达自己想法的这样种写法，是值得大家学习和借鉴的，现在，给大家一点时间，请同学们打开你的积累本，把你认为好的语句抄一抄。
六、板书：
会飞的蒲公英
花书包
妈妈的期待 连衣裙 女儿的成长
雪仗很快就挑起了，雪球像石头一样飞向对方身上，塞巴修这边已经伤了好多个，战斗异常激烈。这时戴马亭带人已经潜入了艾喜兰家的地下室，“有种和我一对一较量!”是葛洛迪的声音，戴马亭向声音传出的地方前进，他看到一个门，透过门缝往里看，有一个职校生在看着葛洛迪，戴马亭推开门，向职校生扑去，职校生被击晕了，戴马亭成功救回了葛洛迪。友情无价情更重，这使我不自觉的想起了我和杜昊艺间的友情。
有一次，我和杜昊艺一块去游泳，我们在深水区里欢快的玩着新买来的水球，球被我打出去的时候被一群高年级的学生给抢了，看着他们尽情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。这时，看见杜昊艺快速游了过去，和一个高年级学生理论起来，同时抢过球向我这个方向抛了过来，一个高年级的学生还想过来抢，我急忙把球又抛给了杜昊艺，这样几个来回，他们看抢不过去就只好作罢。
这段时间，我读了《会飞的教室》这本书，作者是德国著名作家艾利克。卡期特写的。
这本书主要讲了一群淘气又可爱的孩子在学校了发生的一些有趣的事情。里面的人物有力大如牛的马提期，有作家天分的姚尼，有知识面广、记忆力强的赛巴修，有胆小有秀气的邬理，他像小女孩一样，等等。书中讲了快到圣诞节时，姚尼想在圣诞晚会上表演一个节目，叫《会飞的教室》。可是在上演前发生了一个意外，邬理为了证明自己不是胆小鬼，就要从他们上体育课上用的一根很高很高的单杆上跳下来，结果脚骨折了，不能参加演出。真是不知天高地厚，别人说你是胆小鬼，你就是胆小鬼了吗？做这种事情，应该好好想想后果。还有每到圣诞节的`时候，高年级的同学们都要扮成鬼吓唬人，把撒在别人身上，同时发出恐怖的怪声，让人听了心惊肉麻。圣诞节是西方的节日，我们国家没有，我多么希望啥时候也搞个这样的游戏，锻炼一下自己的胆量。
当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读书笔记不能忘了哦。那么你会写读书笔记吗？以下是小编帮大家整理的《会飞的教室》读书笔记范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
《会飞的教室》读书笔记1《会飞的教室》一听名字就让人着迷，这不，我和妈妈正在读这本书呢！
圣诞节前夕，一场大雪让德国每个小镇都是一片白雪皑皑的景象。在教室里坐着的学生们幻想着他们的教室能变个样，变成大大的电影院或是欢快的游乐场，或是神奇而又多彩的科学博物馆……于是，姚尼用天马行空的想象力编写出了这个充满趣味的圣诞剧——《会飞的教室》。
在姚尼的笔下，教室是一架可以上天入地、穿梭历史的巨型飞机。它一会儿带着学生们到意大利的维苏威火山口观看火山喷发的壮观景象；一会儿带着学生们穿过了一望无际的沙漠，降落在埃及胡夫金字塔前；一会儿带着学生们到冰天雪地的北极，观看憨态可掬的北极熊……
读完这本书，我和妈妈不由得想到了我们雄安新区的未来，也许不久的将来我们也会迎来“会飞的教室”。可是现在，自己各方面的表现太不令人满意了。我跟妈妈保证为了实现这一梦想，我要充分发挥自己的潜能与同学互帮互助，共同进步，将来成为新区建设的一棵大树。
《会飞的教室》读书笔记2看到这个题目，大家也许就会很惊讶，而也就是因为这个令我好奇的题目，吸引我细心品读这本书。大家也许会想，鸟类会飞，因为它有翅膀。可教室是供我们学习的地方，怎么也会飞呢其实教室会飞，也并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏。
主人公们是一些中学生，本书就是一部中学生生活中的校园风景录，书中表达的同学之情，师生之爱，朋友之谊，都无不表露了每个少年的个性，通过一个个故事，我认识了一群聪颖，活泼，天真，可爱的少年。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞马修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明，独特的形象给我留下了难忘的印象。
书中主人公的故事都非常贴近我们的生活，故事中的主人公也像我们一样，事事也并非一帆风顺，就连品学兼优的戴马亭也经常受到打击，遭遇困难，他家境非常贫寒，可即使这样，他也能迎着困难依靠奖学金来维持生活，不过，正是这些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我们变得更加坚强，促使我们有更大的勇气去面对人生。
我想，如果我们也能展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更加广阔，更加神奇的世界。
《会飞的教室》读书笔记3这些天老师推荐我们读了一本好书，名字叫《会飞的教室》，它是德国著名作家卡斯特纳写的，主要讲了吉奇斯蒙中学某班为参加学校圣诞节汇演排练节目《会飞的教室》时发生的一系列有趣的故事。
我很喜欢这本书，里面的人物多姿多彩、各有特点。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，当然，还有两位和蔼可亲的老师——培克老师和罗勃老师。其中，我最喜欢邬理这个人物了。虽然他很胆小，总被同学们嘲笑，但他一点儿也不自卑，也不记恨同学，仍然很乐意帮助别人。很多次，同学们在食堂吃饭吃得饱饱的，可马提斯的肚子就像无底洞，还是一个劲嚷着饿，觉得学校好像亏待他似的。每当这时，心地善良的邬理就会伸出援助之手，借钱给马提斯去买面包（邬理家境好，是贵族后裔），还一再叮嘱他出校门的话别被高年级的纠察队员逮住了！从这件事上，我感受到了邬理的可爱，所以我非常喜欢他。
这本书富含酸甜苦辣，有许多片段让我读了又读，爸爸笑我都到了手不释卷的地步啦！我印象最深的是描写姚尼身世的那段了。姚尼的父亲迫不得已抛弃了他，把他骗上开往老家的轮船。可是，到了老家的码头没人来接他。好心的船长陪他等了几天，敏感地觉得他被抛弃了，就收留了他，后来又托付给他没儿女的妹妹，姚尼才有了栖身之所。可是这件事像一根刺一样深深地扎在了姚尼的心上。读着姚尼的遭遇，我跟着姚尼一起难过，为他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其实，在我们孩子的心里，只要和自己的亲人在一起，就会觉得很安全，就会觉得很快乐。
我喜欢这本书，它的内容很真实，它的语言很幽默，它的情感很动人。我还要感谢这本书，它教会我很多和别人相处的学问，它让我感觉好像一下子长大了许多，也让我更加确信：只要有梦想，就一定会飞到更为广阔的世界！
《会飞的教室》读书笔记4《会飞的教室》是由艾利克卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童，他说：“只有那种虽然已长大成人，而仍然保持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就可以带着我们的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀，就请你快飞入书中世界，分享他们的喜、怒、哀、乐、吧！这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎么也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋；贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修。
读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动，我最喜欢的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不同寻常，不怕别人，有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》，说明了他的技术高超。班长勇敢无畏，关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明了他渴望回家，他很伤心，急切想回家。后来，培克老师帮助了他，他终于回到了家。
《会飞的教室》读书笔记5这本书主要写了不同性格的孩子在校园内发生的各种值得令人喜悦、惋惜、难过的事。这里面有才华横溢的班长戴马亭，胆小如鼠的邬理，冷静稳定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正义的培克老师和禁烟老师。有一次，因为戴马亭他们偷走了职校学生的校旗，所以职校学生不但拿走了他们的听写簿，还抓走了同学葛洛迪。在禁烟老师的帮助下，戴马亭他们采用“声东击西”的战术，表面上同职校学生打雪仗，实际上派出一支小分队营救葛洛迪。在大家的共同努力下，终于成功救出被困在地下室的人质，同时也获得打雪仗比赛的胜利。
俗语说得好“知识就是力量”。我们只有努力学习知识，才能取得成功。这里的“知识”并不完全是指死记硬背，而是让我们在平时多注意积累经验、技巧、秘决，并灵活使用知识，这才是真正意义上的学懂了、学会了。我觉得人与人之间要学会和睦相处，不能闹矛盾、有意见。从文中看到，双方并没有这样做，而是偷偷摸摸地报复对方，取得一时之乐。csc：pagelist]}若是我，我会光明正大地同他们比赛，会用我的聪明才智战胜他们，而不是不择手段的去偷、去抢。即使发生矛盾、冲突，也不应该激化矛盾，让它变得更大。我会和他们和好，只有通过和解，才是最好的方法。
还有一次，快到圣诞节了，同学们都将乘火车回家。可家境贫寒的戴马亭因为没钱，不能坐火车回家过节，想到只能独自住在学校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。上课时他读的.书结结巴巴，不是读错了就是跳了两三行。培克老师注意到他忧心忡忡的样子，问明原因后，培克老师立即将环城旅游的钱给了戴马亭，令戴马亭十分感激，开心地去收拾行李了。
看到这儿，我感慨万分，为培克老师这种无私的爱所感染。培克老师爱学生胜过爱自己，为了能使戴马亭回家过节，他不惜取消了自己的旅游计划。培克老师劳累了一学期，也应该出去放松一下，可却因戴马亭而去不成了。所以，我们要学会关心他人：在老师口渴时，为她（他）们倒上一杯水;父母回来时，拿上一双鞋;别人摔倒时，轻轻地扶起;朋友生日前，及时地送上一个惊喜……
《会飞的教室》读书笔记6今天，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的“正义老师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃……。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。
在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他曾经对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一起过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮助老师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢？有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就非常紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改进的。
《会飞的教室》不仅让我知道了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目标，我希望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
《会飞的教室》读书笔记7《会飞的教室》读完之后，有一幕情景深深地印在我的脑海中：戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情非常低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。终于圣诞晚会结束了，大家都兴高采烈的准备回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师发现了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外高兴。
书中的故事就是我们现实中发生的故事。在我教的班级里也有一个非常需要老师去关心的小姑娘，她叫于晞，上三年级时父亲去世，这个整日沉默寡言的小姑娘，学习成绩不好，经常不完成作业。一次，当我为了学习要找她的家长时，才知道了这一情况。以后虽然很同情她，但是并没有给她什么帮助。读了《会飞的教室》这本书，对比培克老师，感觉自己太缺乏爱心了，我有责任让她生活得更愉快，而不是只在她学习不好时才想起找她的家长。
《会飞的教室》这本书让我知道了老师对学生的爱，不光体现在对学生的学习成绩关心，还要体现在生活上、思想上。爱的力量是无穷的，她可以创造奇迹。
《会飞的教室》读书笔记8《会飞的教室》是一本描写校园生活故事的书。故事中的人物有家境贫寒的戴马亭，他虽然年纪小，但做事稳重，考虑周到;有班里的剧作家姚尼，小时被父母遗弃，所以有些多愁善感;有生性好斗的马提斯，他的肚子就像是一个无底洞，怎么也填不饱;还有出身贵族的邬理，她一心小改掉胆小的坏毛病……
他们之间发生了许多有趣和难忘的故事：总是被嘲笑的邬理为了证明自己有胆量，做了一件震撼全校的事—他依靠一把小小的雨伞送高高的爬杆上往下跳，结果小腿骨折了，这种胆小病的治疗法是多么的蠢笨啊！我们要引以为戒！班长戴马亭因家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛苦，常默默地流泪，恰好被培克老师看见了，培克老师用他的年终奖金也就是要他和禁烟老师一起圣诞旅游的钱帮助戴马亭回到了家，和父母重逢。
读完这本书后，我懂得了同学之间要互相帮助、团结友爱，同学有困难时我们要尽力而为的帮助同学。同时，我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母最关心我们的人是谁呢是老师和同学！没有她们我们也不能幸福快乐的生活，所以，我们要珍惜这份关心。
《会飞的教室》读书笔记9《会飞的教室》是德国作家艾利克·卡斯特纳的一本著作。我非常喜欢这本书，我已经重头到尾认认真真地读了两遍。
作者把里面的人物描写的非常形象、生动，有胆小怕事的邬理，多愁善感的姚尼，聪明优秀的戴马亭，“大胃王”马提斯，爱发表议论的塞巴修和葛洛迪，还有充满正义感的培克老师，特别的禁烟老师，禁烟老师并不是学校的老师，因为戴马亭他们遇到问题就找他，所以就叫他“老师”。
《会飞的教室》讲述的故事，并不是真实的事情，而是作者想象出来了的，是孩子们在圣诞晚会上自编自导自演的一场戏。之所以能得到许多人的喜爱，是因为故事的情节生动、感人，含义深刻，耐人寻味。书中一个个有趣的人物跃然纸前，他们聪明活泼，天真无邪，就好像是我们自己身边的伙伴、同学的缩影。
书中的剧情让我印象深刻：戴马亭和同学认真彩排《会飞的教室》，想方设法让培克老师与他的老朋友——禁烟老师重聚、葛洛迪被绑架又被同学们合力救出的事情……
读完这本书，使我懂得了同学之间一定要互相帮助，团结友爱，珍惜友谊，即使有了误会也要多理解多宽容，做一个心胸开阔的人。
读完这本书让我更加热爱校园生活，爱老师，爱同学，爱上这多姿多彩的学生时代！让我们都来享受阅读的快乐吧！
《会飞的教室》读书笔记10期末考试刚结束，我这个小书虫就迫不及待的像图书馆奔去。哇！图书馆里的书可真多啊！有故事书、漫画书、科普书……真让人眼花缭乱。突然，一类精致的小书引起了我的注意。它小巧精致、易于携带而且还十分漂亮。一个奇怪的名字映入了我的眼帘，它就是《会飞的教室》看着这奇怪的名字我不禁来起了兴趣，便把这本1430页的书作为我的寒假读物。这本书不但好看，而且写的都是有关我们学生的事情，主要写了《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。
书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。我非常喜欢这本书，因为这本书讲的是有关我们童年的故事。这本书的词句都非常好看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最珍贵、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、财富，也永远比不上亲情。当然也少不了友情，因为好朋友会是你永远坚强的后盾！
读了这本书，我体会到了友谊的可贵，帮助别人的快乐。友谊的可贵，我是从正义老师和禁烟老师身上体会到的。帮助别人的快乐，也是从正义老师身上体会到的。
一提起友谊的可贵，我便想到了两位老师小时候的事情。正义老师因母亲生病，偷偷溜出学校，结果被一而再再而三地被发现，舍监把违纪少年带去校长室，这才发现那是正义老师的好朋友。从他们身上我明白了：人可以不惜后果的帮助朋友，那是因为有友谊的存在。以后，我要珍惜友谊。钱可以买到很多东西，但唯有真正的友谊用钱买不来，而那珍贵的友谊更是如此，珍惜与朋友之间的友谊，这才是我们人生中的无价之宝。
提起帮助别人的快乐，我就想起了这本书中的戴马亭与正义老师的故事。戴马亭因为家里没钱，所以无法回家，因为没钱的压力使戴马亭精神不振。当老师发现戴马亭没回家时，发现他是没钱回家，便把自己的年终奖给了他。正义老师看到了戴马亭脸上忧郁全无，老师心中很高兴。毕竟帮助别人是快乐的。从正义老师身上体会到了帮助别人快乐自己。俗话说的好，赠人玫瑰，手有余香。所以，我以后要多帮助别人。在别人有困难时献出你的一份力量，不求谢意，只为自己心中的愉快和舒坦。
《会飞的教室》这本书，让我明白了很多。所以我要多读书，还要边读边想。因为书，我的世界才精彩。
会飞的教室
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公。
看了这一本书，我明白了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的坚强的后盾!我喜欢书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜欢用战争来客至难题，只喜欢工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白害羞的人不必须是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也能够超过自我的。
这本书的作者是：德国作家卡斯特纳的一部长篇小说。
我收集的词语：高高在上，覆盖，羡慕，彬彬有礼，指挥，饿倒，报告，发愁，恋恋不舍，凝结，寸草不生，疾病，暮色，清晰可辨，遗憾，赦免。 句子有：打破冬日的安静，整个校园热闹了起来，到处是嬉笑声。但是复杂的家庭关系让他有这多愁善感的性格。大家满怀沮丧的里看了这个神秘的埃及。是的，只要你永远也不放弃希望，总有一天你会实现自己的梦想的。所以我们每个人都要勇敢地面对所有的困难。
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