毕业班校长讲话（共11篇）
今天，我首先要告诉大家的第一句话是：“你们是毕业班的学生。”所以在今天我们把大家召集到这里，开这个毕业班学生会。
小学毕业，标志着人生中学校学习生活第一阶段的结束，标志着你们已经步入少年时期。大家看到，召开毕业班学生会议，说明学校对我们毕业班同学的学习非常重视。此时，同学们一定会想：我该怎么做，才能圆满完成小学的学习呢?
那么，在这关键时刻我们又应当怎么做呢?
加强行为习惯养成教育，就是要让你们“学会求知、学会做事、学会审美、学会做人，做一个品学兼优的学生”。我讲以下十个方面：
1、养成安全行为习惯 安全是生命的保障。各位同学一定要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的安全意识，要学习掌握交通、饮食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常识和生存自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。
2、养成遵章守纪的习惯。严格遵守学校的校规、校纪，不要有赌博、抽烟、酗酒、打架斗殴、偷摸扒窃、进游戏厅、进网吧等违反管理规定的行为。严格遵守学校制定的各项管理规定，不要有迟到、早退、旷课、等违纪行为发生。
3、养成按时作息的习惯。按时起床，整理好个人内务，然后进行洗漱;上课提前做好课前准备;午休期间，住校生按时在宿舍休息，按时起床，走读生在家午休，任何人不能在操场或其他公共场所打闹、玩耍或喧哗;晚自习时严格按照上课要求进行晚自习，晚自习后，应按时返回宿舍或家，准备就寝，不要乱串宿舍或外出上网，就寝后要保持安静。
4、养成讲究卫生的习惯。做到自觉保持教室地面、门窗、墙壁清洁，教室每天安排人员打扫。自觉保持寝室卫生整洁，起床后应整理好内务，床铺及生活用品须摆放整齐。始终保持教室卫生干净，不带早餐进入教室;自觉维护环境卫生和校容校貌，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不乱倒污水、垃圾、不乱贴乱画;不吃零食。
5、养成爱护公物的习惯。做到爱护学校的花草树木，不采摘校园内各种花木;自觉爱护宿舍、教学和活动等场所的公共设施，严格遵守操作规程，不要乱画、乱涂、乱贴;不要损坏床铺、桌椅、门窗玻璃和学校的其他建筑物。
6、养成勤俭节约的习惯。做到生活简朴，不要随意向家里要钱要物，不要讲排场，不要摆阔气，不能高消费或以各种形式强迫他人请客;提倡节约，不能有常流水、常明灯、阳光灯、无人灯现象。(即关灯、关水)
7、养成团结友爱的习惯。做到同学之间要互相尊重，不污辱他人的人格，不制造和传播有碍团结和有损他人的言论，不要因闲言碎语或小事不合而争吵、打架，甚至斗殴，以免给双方带来伤害;发生矛盾、纠纷要心平气和地协商解决，要学会换位思考，互谅互敬，切忌意气用事。做到互相帮助，在学习上要相互交流，取长补短;在生活上要相互关心，同学有难处时要主动献出一份爱心，尽所能给予帮助。
8、养成仪表端庄的习惯。做到衣着要整洁大方，不穿奇装异服，不化妆，不佩戴首饰，不留奇发;在教室及校园其它公共场所，不许穿拖鞋和短裤、背心。穿戴整洁、朴素大方。
9、养成文明礼貌的习惯。做到谈吐要文明，说话不夹带粗俗的字词，不谩骂、挖苦和取笑他人;待人接物举止得体，端庄大方;维护公共秩序，就餐等要自觉排队，不得插队和拥挤;不在教室和教学楼内追逐打闹喧哗。上下楼梯靠右行走;观看演出、比赛及参加集体活动不起哄滋事。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。
10、养成诚实守信的习惯。做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样;做到学习、评比、竞赛不弄虚作假;做到承诺时实事求是、讲原则，作出承诺后努力兑现。
同学们，希望你们记住我们的母校，记住我们在马鞍小学学习的日子，记住自己在学校参加的每一项活动。
案例:
某校长在学期初的全体教师会上发表讲话:“今天的会议我重点讲三点意见:第一要牢牢抓住教育教学中心不放松, 不断提高教育教学质量。第二要加强师德师风建设, 提高教师的思想道德水平。第三要深化效能建设, 加强纪律监督与检查。”校长在会上讲得慷慨激昂, 台下教师却听得昏昏欲睡。
分析:
这位校长所讲的三条意见很具代表性, 而诸多校长经常在校会上向教师说出类似的言论, 表面上看, 这些言语中规中矩, 正确无误, 然而, 如若认真分析, 却会发现这样的讲话无论是对工作, 还是对教师个人发展都没有实质意义。校长所讲的这些话, 更多是起点于自己的行政身份, 立足于官本位思想, 是对教师的硬性要求, 而非从事业的角度, 提出合理化建设性的建议与思路。“牢牢抓住教育教学中心不放松”这是对学校最基本的要求, 但是, 抓教学、提高教育质量, 绝非靠口头上的重视, 而要靠教育理念的更新, 教育改革的跟进, 教育措施的出台等等, 口头上重视却没有切实可行的实施意见, 这样的话就等于空话、套话, 没有现实意义。而“加强师德师风建设”“深化效能建设”等言论, 很容易让教师感受到被强迫, 被管理, 被要求的窒息与无奈, 从而与管理者明确划分界线, 大大降低教师工作的积极主动性。
看来, 校长在校会上讲什么话, 怎样讲话, 是一个值得深入探讨的话题, 笔者认为, 校会上校长的讲话应注意以下几点:
1.立足实际, 强化务实风格。
校长是学校的教育管理者, 首先是教育者。而不是教育行政官员。“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”实施真教育, 校长一定要讲真话, 要杜绝行政官员的“假话、大话、套话、空话”。校长所讲的每一句话都应当是肺腑之言, 都应当是基于学校现状的理性思考, 如此, 讲话才能具有较强的生命力, 才能让教师入脑入心, 产生认同感, 从而使教师主动付诸实践, 回应校长的安排。
2.展示个性, 彰显管理智慧。
校长应当具有学者风范, 应当是全体教师的引领者, 校会是展示校长教育理念、管理思路、管理才华的重要舞台, 也是树立校长威信的重要平台。校长的威信不是靠权位, 而是以理念与才华支撑。因而, 校会上校长讲话要尽量体现出自己独特的思想, 不人云亦云, 不墨守成规, 不固步自封, 更不能说些尽人皆知、平庸无味的道理。要做到这点, 需要校长备足功课, 博览群书, 勤奋学习, 刻苦研修, 认真思考, 做个有思想的智者, 如此才能出语不凡, 语惊四座, 征服教师。
3.思路明确, 引领指导到位。
校长应当是学校的舵手, 对于学校的发展, 工作的安排, 校长必须具有明确的思路, 给予教师方向性的引领, 让教师知道向何去, 如何去, 这种宏观性的思路至关重要, 虽然不是事无巨细的安排, 但是, 却是方向标、指南针、照明灯, 如若校长思路不清、方向不明的话, 那么, 势必影响教育改革与发展的进程。因而, 要想在校会上更好地指导教师的工作, 校长本人必须具有明确的思路, 为教师提供合理化的参考意见, 以此增强管理的执行力。
4.人文关怀, 凝聚团队精神。
谁的回忆更动人>>
让丑陋变成美丽
我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：“我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意。但愿华中大不会忘记关于校园丑陋的记忆，只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。
——李培根，华中科技大学，2010年
你们让我成为“杰哥”
四年里，我们共同成长。我们一同在BBS上“潜水、冒泡”，一起观看《交大那些事》，一同拨过“饿了么”的外卖电话；一同为国之伤痛而落泪，一同为奥运传递火炬，一同为祖国60华诞欢欣鼓舞！我清楚地记得，在光明体育场那个阳光明媚的早晨，作为“跑虫”中的一员，我和你们一起分享晨跑的欢乐；我也清楚记得，在世博园中那个大雨滂沱的傍晚，你们亲手为我别上“杰哥威武”的徽章而带给我的感动。
因为交大，你们拥有了特殊的学生时代，拥有了别人无可比拟的、特殊的骄傲。同时，因为你们，我也拥有了难忘的四年回忆。因为你们，我拥有了一个永远青春的名字——“杰哥”。
——张杰，上海交通大学，2011年
忘记“浮云”就不会“伤不起”
同学们，典礼结束后，你们会依次跨过学位门。在那一瞬间，我想你们也许会下意识地回回头，看看这一路走来的过去时光：
你们一定不会忘记，29楼下那铺满银杏叶的小径、未名湖的塔影、静园的草坪，还有那电教、理教里悠然的“学术”小猫；你们不会忘记BBS上的“十大”、寝室里熄灯后的“段子”以及在深夜依然随时满足你食欲的西门鸡翅和小白房；当然，你们也不会忘记入校时骑着三轮帮你拉行李的憨厚师兄，还有后来坐在你自行车后座的可爱师妹……
我也希望，你们一定要忘记成绩单上的分数绩点，荣耀也好，郁闷也罢，那真的只是“浮云”；请你们忘记曾经和同学之间发生过的不愉快，多想想那些纯真的友情，你们就不会那么的“伤不起”；也请你们忘记在食堂打饭时，那略显拥挤的人群令你有多么的不愉快，还有那因为校园建设施工的噪声影响了你晚起的好梦……忘记这些，放下这些，在未来的人生道路上，你们将拥有更加广阔的舞台，拥有无限的可能和无数的机遇。
——周其凤，北京大学，2011年
虚度光阴比误用好
我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生，感到自己在这四年当中虚度了光阴。但是我想说，即便是你感到虚度光阴，也不用过分地伤感，因为卢梭曾经说过，误用光阴比虚掷光阴的损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。因此你只要在这四年当中体验了，也思考了，那么你的心智已经得到了自由的发展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前进。
在复旦，我们并不是生怕你们虚度光阴，而是你们被迫地去误用光阴，而让你们远离智慧。
——杨玉良，复旦大学，2011年
爱真理也爱生活
大学的时光似乎转瞬即逝。此时此刻，大家有学业已成的欢乐与欣喜，也难免有同窗离别的惆怅与伤感；有走向未来的憧憬与忐忑，大概也有回顾过去的留恋与不舍。或许你们还在感叹文科图书馆的舒适便利，或是怀念“名厨进清华”带来的四方美味；或许你们还能记起入学时与家人在校园里的合影，而今天却穿上学士服，犹豫着究竟要摆一个什么样的雷人造型。
而在我的眼中，你们爱真理，也爱生活；爱自己，也爱公益；爱机械制图，也爱引体向上……没有什么畏惧与不可能，你们是阳光的七字班（清华大学把每个年级以入学时间分成n字班，从零到九，分别是零字班到九字班）！
——顾秉林，清华大学，2011年
谁的期盼
更给力>>
未来被华中大记忆
同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。也许你会选择“胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，“敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛；请记住，华中大，你的母校。
我知道，你们不喜欢“被就业”、“被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢“被”，根叔还是想强加给你们一个“被”：你们的未来“被”华中大记忆！
——李培根，华中科技大学，2010年
只想扫一屋扫不了天下
古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”我要说：“一心只想扫屋子的人，永远扫不了天下！”我期盼武大的毕业生，既能踏踏实实地“立地”、“扫屋子”，更有“顶天”的远大志向，树立起“扫天下”的豪气和雄心，成为未来社会的中坚力量。武大118年的历史造就了一大批卓有建树的革命家、科学家、理论家、艺术家、企业家……如今，我期盼着每一位武大学子都能够闯出大事业，成就真英雄，让10年、20年、30年之后的杰出人士中有更多的武大人！最后，我用武汉大学校歌中的一句话为大家壮行：扬帆长江，奔向海洋；今朝多磨砺，明日做栋梁！
——李晓红，武汉大学，2011年
让心灵在复旦展翅飞翔
无论你们当初进入复旦的理由是什么，我们现在更需要反省的是复旦在这四年当中给了你们什么。除了文凭以外，你们从复旦还得到了什么。哲学家怀特海说过，抛开了教科书和听课的笔记，忘记了为考试所牢记、所背的一切，剩下的东西才是最有价值的。对于复旦，这剩下的东西应该是一颗自由而年轻、真诚而脱俗的心灵。
一颗没有精神家园的心灵，不可能去思考自己生命的意义和价值。也就不可能对他人有真正的情感关心，对社会有真正的责任心。我们如此强调心灵，也是因为这是一所大学所能够给我们的学生最宝贵的东西。我希望每一个复旦人都知道复旦的追求，就是要使复旦成为心灵和想象力展翅飞翔的地方，我们大家都要奉献我们的心灵和想象力。
——杨玉良，复旦大学，2011年
坚守高尚以对抗精神的沦丧
现实的社会是不完美的，有浮躁、浅薄、腐败和虚假，这种不完美恰恰源于精神的沦丧。
所以你们的使命就不仅仅是坚守大学精神，还要传播并发扬光大。我相信对高尚精神的坚守，会让你们保持对生活和社会的热忱，拥有挑战自己的勇气，向学求知的态度和无坚不摧的意志。从而战胜无数具体和全局的困难、考验。在人生、事业、成就、幸福的追求和完成中，不断向自己也向社会证明，青春四年选择了交大的正确和智慧以及被交大选择，成为交大人的幸运和责任。
——张杰，上海交通大学，2011年
我们的背景是北大
“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。我们北大的学生，要保持这种胸怀。在多元文化交流碰撞的国际舞台上，善于学习，善于合作，始终保持胸怀祖国、心系苍生的抱负。
同学们，不管你们走得多远，你们永远是母校最牵挂的孩子；不管你们走了多远，未名湖、博雅塔、五四路一定会在你梦中“依稀重现”，那是母校对你们的召唤！北大于我們来说，它的恩泽既表现为它曾经给了我们知识，给了我们人品，给了我们前行的方向，又表现为它始终作为一道背景，永远地矗立在我们身后的苍茫之中。同学们，请永远记住：我们的背景是——北大！
——周其凤，北京大学，2011年
未来是时间的至爱
不管你愿意不愿意，你的未来一定与国家的未来联系在一起。三十多年来，我们的国家一直在摸着石头过河，我们还没有完全趟过社会主义初级阶段的那条河。未来，前面是否还有石头可摸？党和政府号召创新社会管理，我们如何能有一个健全的公民社会？未来是否有你的一份责任？
同学们，请你们关注，科技的发展会给社会的未来、你们的未来带来何种变化。你们是否准备好了如何面对未来波澜壮阔的能源革命、不可思议的生命科学，还有似乎无止境的信息技术和人工智能？或许，不久的未来，你们就可能得到互联网、云计算而致的享受，你们就可能尝试器官再生、个性化医疗的成功。这些技术可绝不是浮云，相反地，能够很好地运用它们、驾驭它们，你们或许真如“神马”，能驰骋在天际，遨游于云端。
——李培根，华中科技大学，2011年
（统一思想明确目标确定措施增添信心）
各位领导，老师们：
大家好！
在这个紧张忙碌的日子里，我们齐聚一堂，共同吹响一曲进军的号角。今天中心学校在这里组织召开九年级毕业班教师会，这次会议是明确目标，加油鼓劲的誓师会。借此机会，我首先真诚地感谢中心学校领导一直对我校教育教学工作的关心和支持，由衷地感谢中心学校的领导对我的理解和厚爱，衷心地感谢我校本届九年级所有任课教师、八年级生、地任课教师及班子人员对我工作的大力支持。众所周知，九年级是初中阶段的关键时刻，其教学质量在初中阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好九年级教学管理显得尤为重要，学校也非常重视。今天召开九年级的任课教师会旨在统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年中考决胜给老师们加油！关于九年级和八年级生地会考我讲五个方面：
第一、本届九年级现状
本届学生从七年级开始设臵了4个平行班，两个实验班。目前九年级在校总人数从上学期362人递减至319人。学生流失量
有点过大，且学生厌学情绪太重，学生学习的积极性较差，导致有些教师教学情绪也受到波动，以至于教学效果欠佳，但是从优生潜力上来看较之于上届具有一定的优势。因此我相信通过近三年的打造，本届毕业生一定会让人刮目相看的。
第二、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。
1、毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。我们所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。本届九年级群体中有长期从事毕业班教育教学的中老年教师，如李中校、刘舟阶、刘顺坤等，也有少数年轻有为的青年教师如李龙国、吕福林、彭校群等。老师们，学校把毕业班这副重担交给在坐诸位，这既有学校对我们的信任，也有学生、家长对我们的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高做出贡献。
2、学校一直非常重视毕业班工作，视九年级为学生生存和发展的基础。最近两年，我校事情不断，全体同仁尤为痛心，我们 塘田市镇中学输不起，尤其是九年级输不起。因此在座的教师必须从现在做起，抓牢、抓实。当然，生、地任课教师也必须同心同德，为学校的前途努力教学，因为本届生、地会考是闭卷考试，且成绩算入中考成绩。
第三、为了提高我校的升学率，本学期我们增添一下几条措施：
1、早辅时间全部由班主任深入课堂，负责管理；
2、下午上四节课，第八节课主要是由学生自主学习为主，复习当天所学过的课程或完成老师当天布臵的作业。考虑到班主任
很辛苦，这节课由值日行政负责管理，班主任只负责清点本节课人数是否到齐；
3、不仅充分利用星期日上课，而且晚上也增加了一节课，也
就是晚上上三节课，让学生有充足的时间去学习；
4、学校加大了对教师的奖励力度，并且制定出详细的奖励办法来提高毕业班任课教师的教学积极性；
5、实行行政联点到班，加强学校对九年级的管理力度；
第四、确定我校今年中考的目标：
1、201C、202C考入一中人数应达100-120人，每班确保进入一中英才班学生不少于 25人，其他四个普通班也应该加强教育教学力度，力争每班能考上1-2人，要有所突破。
2、校综合评比应进入全县前15名，力争进入前10，并且个别科目在班平、校平上争取进入全县前5。
最后我提几点建议：
1、团结全体教师，调动一切积极因素，发挥集体效应。教师要紧张起来，围绕中考目标认真上课；教师要制定教学复习计划，统一教学进度，协作组织复习资料，加强学科研究，研究中考说明，捕捉中考信息。
2最近学校应该织一次月考，认真分析，圈定各层学生，协调任课教师，加强学生管理，实现班级目标。
3、加强学生管理，营造良好的学风（或氛围）。抓差生，多鼓励；抓优生，多督促。建立班主任为主，任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。班主任抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境；加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（电话联系、家访、请家长到校等方式），同时班主任也应加强对学生心理素质教育，学生决胜中考，除智力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心理因素尤为重要。九年级科任教师狠抓课堂，优化教法，指导学法。要做到“三优
先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生；“四跟踪”：思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪。
总之，围绕“各科提高，总体提升”的战略目标，以人为本，整体协调，合力攻坚，打好学校初中毕业班管理的总体战，树立全面提高九年级整体教学质量的历史责任感与政治意识是我们搞好初中毕业班工作的总体思路。
在这姹紫嫣红的盛夏时节，在这绿树成荫的美好校园，我们欢聚一堂，隆重举办化子坪镇初级中学第八届校园科技文化艺术节暨欢送届毕业生文艺晚会。在此，我谨代表学校向全心全意关心支持我校发展的政府领导、教育主管部门、以及社会各界的朋友们表示衷心的感谢!向为学校发展、学生成长辛勤工作、无私奉献的全体教职工致以崇高的敬意!向在本届艺术节筹备活动中付出艰辛劳动的老师们和同学们致以亲切的问候!向学成毕业的九年级同学们表示热烈的祝贺!
校园文化，是学校文明的标志。健康、和谐的校园文化无疑是一种无形的、强大的教育力量，对于同学们的成长、成才具有潜移默化、不可替代的作用。我校一直重视校园文化建设，十分重视同学们综合素质的培养，在校园文化建设和学生综合素质培养的道路上从未停止向前的脚步。
多年来，文化艺术节已经成了我校传统的校园节日，是我校校园文化建设的一个缩影，是学校办学特色和素质教育成果的一种呈现，是全体师生展现精神风貌和展示艺术才华的一个平台，是对学校办学思想、管理理念、教学水平的一种考验!
站在校园文化艺术节的舞台上，我有太多感慨，在此，表达三个感谢，一个祝福。
感谢政府领导! 感谢教育主管部门!感谢亲爱的老师们，同学们!正是老师们的辛勤工作，奠定了学校发展的坚实基础;正是同学们的勤奋学习，铸就了我校明天的辉煌!
即将走出校园，踏进高中校园的九年级同学们，我代表母校送给你们一个深深的祝福，真诚地祝贺你们心想事成，中考成功!用你们的知识，你们的智慧迎接人生的挑战，接受高一级学校的挑选。不论你们将来身在天之涯，还是走在海之角，请记住，化子坪镇初级中学永远是你们最温暖的家，永远是你们一路前行的加油站!
脚踏这片温馨的土地，头顶这片广阔的蓝天。此时此刻，我心潮澎湃，感慨万端。我想用著名诗人艾青的诗句表达心中的万语千言——为什么我眼里常含热泪，因为我对这片土地爱得深沉!
最后，祝愿各位领导，各位嘉宾，亲爱的老师们，同学们，身体健康，事业进步，幸福快乐!
我认为：毕业班质量的四个“重要性”即：毕业班质量是学校办学质量的重要指标；是检验教师教学成果的重要指标；是反映学生在九年义务教育中阶段性学习的重要环节；是展示学校管理水平的重要窗口。那么要如何做到以上所述的要求，我认为要做好以下几个方面：
一、既要有忧患意识，又要有必胜的信心。
今年来，我常听毕业班的老师们讲，说这一届学生又不及上一届学生，这肯定是有些客观的，而且学校行政和其它老师也这样认为。我想，这虽然有些忧患意识，但我们不能失去信心，说不定其它乡镇的学校可能和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我安慰而是我们大家要有信心。
二、既要有决心，又要有方法。
1、抓好课内外训练，确保教学任务“清”。（平时作业、单元测试、月考的试卷是难解决问题的、适当“磨”、“练”、“背”，有适度的练习）。
2、坚持有针对性的提优补差，个别辅导。（确保合格率，提高优秀率。）
3、充分挖掘资源，紧密家校联系。（利用晚自习和下班时间尽量给予指导，家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教育。）
4、做好月考工作，认真分析总结。
5、掌握课程进度，做好复习工作。
三、既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯的培养。学习习惯培养。“教育是帮助人养成良好的习惯”。“习惯决定人的命运”、“好习惯好人生”。（习作能力、数学解决生活中问题、英语会话能力）。
四、既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。
一是严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。二是狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣。抓好两头，促中间。抓好尖子生带动中等生，抓好后进生促进中等生，并采取承包“盯人”的方法。只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响你一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对差生不能放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个教师的最大能力，才能显现出这个教师的真正水平。三是各科教学要形成合力，分清主次，合理安排时间，合理使用时间。四是加强团结协作。所有教师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。同学科老师要通力合作；要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。同班级老师要携手并进。五是要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。
五、这个第五点呢，我要讲一讲我们的奉献精神。说实在的，教师这个职业就是一碗良心饭，可以说几乎没有一个老师不希望自己的学生出类拔萃和青出于蓝而胜于蓝的，不光是我们六年级，我看其它年级的教师也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我们的分工不同；服务的对象不同。既然我们选择就必须去付出，而且有许多的付出与回报是不成比例的，想想每当教师节、节日时收到学生的一句祝福，就幸福得似喝蜜。那我们就只有知足常乐、问心无愧了和忆苦思甜吧！
六、要求教师与教师、教师与学校领导之间加强联系与沟通。离最后决战还有三个月的时间。我们尽早安排，提前部署，就是想把本届毕业班成绩提高些。在此期间肯定会碰到这样那样的问题与困难，请你们及时反馈给我们，我们尽量统筹安排好。尤其是教师与教师之间，我们要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。
希望全体教师要紧密团结在一起，群策群力，发扬吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，既要苦干、又要实干、更要巧干，努力打好今年毕业班水平测试“这一仗”。
同志们，奋战三个月，再创新辉煌！
今天是一个非常隆重的日子, 我们文学院2010级370多名同学还有我们的老师和家长欢聚一堂, 在这里举行2014届本科毕业典礼。首先请允许我代表文学院向同学们顺利完成学业表示祝贺, 同时向我们的老师和家长为我们的学生付出的一切表示由衷感谢!
人生有多个阶段, 大学是人生中最难忘最美好的阶段, 大学的毕业典礼是人生中最重要也是最难忘的一刻。在大家完成学业, 即将踏入新的征程的时刻, 我想跟大家谈谈心。面对你们这个年级, 我心情很复杂, 特别是临近毕业, 有很多不舍, 也有些内疚, 在大学的这四年, 有些事情我们应该做得更好一些, 所以借此机会希望得到同学们的谅解。
去年的这个时候, 我在2013届毕业典礼上讲了两个主题词, 一是青春, 二是爱。今天我想说另外两个主题短语, 一是对真理的追求, 二是对生活的热爱。这也是我最近一直在思考的问题。
一.对真理的追求
独立思考是追求真理的前提, 一个缺乏独立意志、患得患失的人是很难为社会做出贡献的。我现在一直想说的是, 我们大学培养学生的目的不仅仅是为了学以致用, 而且应该学而能思。民族的振兴和学术的创新呼唤有思想有境界的人。
在今后的道路上, 希望你们有超越老师的勇气。亚里士多德说, “吾爱吾师, 吾更爱真理!”社会的发展、知识的更新正是在不断修正和扬弃的过程中实现的, 陈陈相因是很难发展的。中国有一句话, 叫做“青出于蓝, 而胜于蓝”, 我觉得我们2010级有这个实力。哈佛的校训是“与真理为友”, 不断追求、不断反思正是创新的土壤。因此在毕业之际, 我送给大家一句话, 让独立思考成为我们的一种习惯, 一种美德。
二.对生活的热爱
生活既是一种客观存在, 又是一种主观营造。说是客观存在, 是因为生活中常常有很多不以人的意志为转移的事情, 就像天要下雨一样;同时我又说生活是一种主观营造, 是因为每个人可以用不同的方式对待生活和感受生活, 从某种意义上说, 生活态度决定了生活质量。
这就需要回答一个问题, 人生最重要的是什么, 也许有人会说, 是钱, 有人会说, 是健康的身体, 有一个学者则说, 人生中最重要的是浪漫。这句话对我犹如醍醐灌顶, 的确, 金钱不一定能带来快乐, 这一点已经被很多事实证明;好的身体固然是快乐的基础, 但也需要心境。什么是浪漫, 每个人会给出不同的答案, 我理解的浪漫是一种情怀, 它来源于内心的平静和强大, 来源于对生活的爱!浪漫不仅仅限于爱情, 也不仅仅限于青春, 它将伴随我们每个人的一生。
当你们走出校门后, 我并不希望你们只是一个拥有一堆证书的人, 而是希望你们拥有一颗充满爱的心, 一双发现美的眼睛, 去感受周围美的人、美的事物, 美的音乐、美的风景, 而更高的境界是传达美, 传递爱, 主动关心他人, 在帮助其他人的过程中感受快乐。当然, 未来的道路上不可能完全是坦途, 但只要我们拥有浪漫的情怀, 无论是风和日丽还是狂风暴雨, 无论是身处顺境还是逆境, 无论面对是善良还是邪恶, 我们都能够坦然面对, 一路高歌前行。毕业之际, 我送给大家的第二句话, 希望我们的学生拥有一个浪漫的人生。
现在流行一首歌, 《时间都去哪儿了》, “时间都去哪儿了, 还没好好感受年轻就老了”。我真羡慕你们, 年轻真好, 青春真好!希望大家热爱生活, 感谢生活, 好好享受生活给我们带来的一切。
最后还必须说一句套话, 文学院永远是你们的家园, 是你们的后盾, 而你们永远是我们文学院的骄傲和自豪!
第二篇
今天, 文学院2014届毕业的研究生欢聚一堂, 举行2014届授予学位仪式。我谨代表文学院全体教职员工, 对同学们顺利完成学业并获得学位表示热烈祝贺!
毕业典礼是人生中最重要, 也是最难忘的一刻。我因工作原因在我女儿硕士毕业典礼时未到场祝贺, 至今仍深以为憾。在大家完成学业即将踏入新的征程之时, 我代表文学院向大家献上真诚的祝福。
这次我送给你们的是七个字:“广其学而坚其守”。这是北宋文人欧阳修在曾巩辞行时送给他的一段话中的一句, 我对这七个字有自己的理解。
所谓“广其学”, 就是尽可能地吸收人类的知识, 这也是马克思主义经典作家所倡导的。列宁说, 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑, 才能成为共产主义者。文学所表现的领域本身就是一部社会的大百科全书, 而如今学科的交叉和融合已成为常态, 希望大家在走向工作岗位后仍能够用足够的自信去博览群书, “腹有诗书气自华”, 现代社会需要高素质的国民。
“广其学”的第二个意思是在时间上, 当今社会是一个学习型社会, 不断有新事物出现, 千万不要压制我们自己的好奇心。我们要准备用一生的时间去学习新的东西, 接受新的事物。在这个意义上, 毕业只是一个新的起点。
所谓“坚其守”, 就是要守住自己的道德底线。坚其守的关键在于修身, 用中国传统的说法, 就是要慎独。所谓慎, 就是一个竖着的心加一个真组成的。《礼记·中庸》开篇就讲:“君子慎其独也”, 讲人要懂得自律, 为人为学, 心存敬畏;同时为人要真诚, 遇事来不得半点虚假, 只有诚于中, 才能形于外。康德在《实践理性批判》里有这样一句话:“有两样东西越思考就越觉得震撼和敬畏, 那便是我头上的星空和我心中的道德律。”我常常用这句话警示自己, 勿以恶小而为之, 勿以善小而不为。
“坚其守”的人是懂得感恩的。你们至少有三年光阴在文学院度过, 其中本硕连读则是七年, 有几个博士生则在文学院生活了十年。在学校的日子不可能事事如意, 就我个人而言, 有时候也有牢骚和不快, 但当我一个人静下来的时候, 我就会想, 是华中师大特别是文学院, 把我从一个单纯的不谙世事的女孩培养成为一个学者, 一个教授, 能够在全国中文学科占据一席之地, 因此我心中总充满感激, 感谢华师, 感谢文学院, 感谢支持和帮助我的朋友们。同时也常感到愧对自己的父母, 因为昨天是父亲节, 所以我今天跟大家讲了感恩的话题, 希望你们珍惜。我觉得只有懂得感恩, 你才会快乐, 才不会遗憾, 才会赢得朋友和尊严。
现在是讲究绩效的时代，公司、企业、政府，需要的是有能力且能与企业方向共同发展的人，而不是一味努力但却南辕北辙的人。自己适合哪些行业、职业，有很多东西是先天决定的，只有充分地发掘自己的潜力，而不是总与自己的弱点对抗，一个人才能出人头地。就像现在很多企业，他们相信通过培训和教育可以让火鸡学会爬树，但是还是觉得选个松树方便一些。方向不对，再努力、再辛苦，你也很难成为你想成为的那种人。
2能力比知识重要
知识在一个人的构架里只是表象的东西，就相当于有些人可以在答卷上回答如何管理企业、如何解决棘手的问题、如何当好市长等等，但是在现实面前，他们却显得毫无头绪、不知所措，他们总是在问为什么会是这种情况，应该是哪种情况等等，，他们的知识只是知识，而不能演化为能力，更不能通过能力来发掘他们的潜力。现在很多企业都在研究能力模型，从能力的角度来观察应聘者能否胜任岗位。当然，高能力不能和高绩效直接挂钩，能力的发挥也是在一定的机制、环境、工作内容与职责之内，没有这些平台和环境，再高的能力也只能被尘封。
3健康比成绩重要
成绩只能代表过去，这是很多人已经认同的一句话。对于毕业后走入工作岗位的毕业生，学生阶段的成绩将成为永久的奖状贴在墙上，进入一个工作单位，就预示着新的竞赛，新的起跑线。没有健康的身心，如何应对变幻莫测的市场环境和人生变革，如何应对工作压力和个人成就欲的矛盾?而且在现代社会，拥有强健的身体已经不是最重要的，健康的心理越来越被提上日程，处理复杂的人际关系、承受挫折与痛苦、缓解压力与抑郁，这些都将成为工薪族乃至学生们常常面对的问题。为了防止英年早逝、过劳死，还是多注意一下身体和心理的健康投资吧。
4生活比文凭重要
曾经有一个故事，说有个记者问放羊的小孩，为什么放羊?答：为了挣钱。挣钱干啥?答：盖房子。盖房子干啥?答：娶媳妇。娶媳妇干啥?答：生孩子，生孩子干啥?答：放羊!
记得去年在人大听一个教授讲管理学基础课，他说你们虽然都是研究生，但很多人本质上还是农民!大家惊愕，窃窃私语。他说你们为什么读研究生，很多人是不是想找个好工作，找好工作为了什么，为了找个好老婆，吃喝住行都不错，然后生孩子，为了孩子的前途更光明，这些不就是农民的朴素想法吗?哪个农民父母不希望自己的子女比自己更好?说说你们很多人是不是农民思想?什么时候，你能突破这种思维模式，你就超脱了。当这个社会看重文凭的时候，假文凭就成为一种产业，即使是很有能力的人，也不得不弄个文凭，给自己脸上贴点金。比起生活，文凭还重要吗?很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他／她伴侣的温暖与浪漫，又希望他／她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上；我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士，他／她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要很多成功的人在回头的时候都说自己太关注工作和事业了，最遗憾的是没有好好陪陪父母、爱人、孩子，往往还伤心落泪。何必呢，早意识到这些，多给生活一些空间和时间就可以了 我们没有必要活得那么累。
5情商比智商重要
这个就很有意思了，大家忽然一下子对情商重视了起来，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。比如在许多员工和自己的亲人因恐怖袭击丧生的时刻，某公司cEo Mark Loehr让自己镇定下来，把遭受痛苦的员工们召集到一起，说：我们今天不用上班，就在这里一起缅怀我们的亲人，并一一慰问他们和亲属。在那一个充满阴云的星期，他用自己的实际行动帮助了自己和他的员工，让他们承受了悲痛，并把悲痛转化为努力工作的热情。在许多企业经营亏损的情况下，他们公司的营业额却成倍上涨，这就是情商领导的力量，是融合了自我情绪控制、高度忍耐、高度人际责任感的艺术曾经有个记者刁难一位企业家：听说您大学时某门课重考了很多次还没有通过。这位企业家平静地回答：我羡慕聪明的人，那些聪明的人可以成为科学家、工程师、律师等等，而我们这些愚笨的可怜虫只能管理他们。要成为成功者，不一定智商高才可以获得成功的机会，如果你情商高，懂得如何去发掘自己身边的资源，甚至利用有限的资源拓展新的天地，滚雪球似的积累自己的资源，那你也将走向成功。
各位老师、亲爱的同学们：大家好！
又是一个金色的七月，又到了依依惜别的时刻，又到了深情
回顾的时刻。今天，我们xxxx小学六年级全体师生相聚在这里，举行2011届毕业典礼，253名同学满载着六年的收获，按期毕业，即将离开学习生活六年的校园，结束小学的学习生活，踏上中学新的学习征程。在此，我以xxxx小学校长的名义郑重宣布；2011届 王一丹、孙怡然等253名同学学业期满，成绩优异，准予毕业。此时此刻我代表全校1700名师生送上最真诚的祝福和期待，并表示衷心的祝贺！
同学们，你们在xxxx学习，生活六年正是我校突飞猛进跨越式发展的六年。几年来，我校在上级党、政部门领导的关怀与支持下，全校师生同甘共苦，拼搏向上，学校的教育、教学工作成绩显著，先后取得了国家级语言文字规范化示范校、全国“十一五”教科研实验基地、第九届全国思想道德建设优秀成果先进学校、天津市素质教育示范校、天津市日常行为规范示范校、天津市家长学校、天津市交通安全达标校等多项荣誉称号。学校的校容校貌优美、整洁、四季常青、三季有花，给人以温馨舒适的美好享受，教学设施设备日趋完善，现代化建设走在了全县的前列，你们是实验小学发展壮大的见证者和享受者。我们自豪地说：“实验小学昨天创造的辉煌将不断发扬光大，我们的明天一定会更加灿烂辉煌。
六年前，你们带着稚气，携着童贞，睁着一双双好奇的双眼，投入到xxxx的怀抱。校园里，回荡着你们的欢歌笑语，留下了你
们求索的足迹，记载了你们人生成长历程的梦想与辉煌。同学们，可曾记得：四川汶川地震、舟曲泥石流等自然灾害捐款活动中你
们心系祖国，心系灾区人民捐出自己的压岁钱，零用钱展现了新
一代少年儿童爱祖国、爱人民的优良品质，高尚的人格；可曾记
得县运会、三跳比赛你们为了集体的荣誉，带病上阵，奋勇争光，取得了三跳比赛团体全县第一名，田径运动会4个单项第一名的好成绩，涌现了齐芳、殷子瑞等一批品学兼优的好少年；难忘“校
园文化艺术节”你们各展才艺，精彩纷呈，今年的校园文化艺术
节有13个节目获县级一等奖，3个节目获县级二等奖，取得了今
年全县国办小学艺术节演出节目最好的好成绩，并获得优秀组织
单位奖。难忘历届读书活动，你们纷纷获奖，你们享受求知的快
乐与喜悦，你们是实验小学全体师生的骄傲！
在这里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你
们或许结下一生的友谊，有的虽然仅仅同学一场，但终究因为有
共同的经历，将来相见时，就会多了许多共同的话语。同学间的情谊永远是最纯真最可珍贵的。
在这里有你喜爱的老师，也有你不太喜欢的，他们的个性不
同，年龄不同，思想观点不同，教学风格不同，都和你们朝夕相
处，那么深刻地留在你的记忆里，因为他们都怀着真切的拳拳之
心，他们一直陪伴着你们，虽然你们中有些同学很调皮，读书时
惹了不少祸，让你的老师心力交瘁，但老师们心中有爱，哪有什
么怨言。
今天你离开了这里，你就被称为是xxx小学的校友，是xx小
学建校以来最小的校友，母校不求你感激，母校只有默默地为每一名校友祝福，祝福你们靠着自己的努力，为自己创造属于自己的美好未来；母校不求你们回报，只求你们记得自己成长经历中，国家、社会和你的家庭为你提供的充分的条件；只求你们记得曾
经在你遇到困难和挫折时那一双双热情关爱的手；母校只求你们
记得，这个世界最伟大的力量是爱，你们还将继续求学，会有更
大的本领，会学会为国家和社会做更有价值的事；而支持你去做
事的力量是爱，爱身边的人，为身边的人做事，爱社会，爱国家，为社会为国家尽忠尽力，应该成为你们每个人的理想。
同学们，未来的事业任重道远，你们都会有疲惫的时候，当
你疲惫不堪的时候，可以回母校走走，我相信这里的一草一木都
会给你力量；你们都会有成功的时候，当你成功时，可以回母校
报喜，因为母校有那么多学弟学妹们，他们希望从你们那儿获得
力量。
同学们，毕业不是休止符，而是美妙的乐段, 是对明天的呼
唤，是充满希望和奋斗的新起点。社会是一汪洋的海，人生是一
叶小舟。请你荡起智慧的双桨，摇动勤奋之橹，朝着新的目标扬
帆远航!
同学们、老师们，各位家长：
我相信各位同学现在的情感都非常复杂，其中既有别离的伤感，也有依依不舍的眷恋。当然，我相信更多的是大家对未来的憧憬。这就是毕业典礼上所特有的难以言表的一种滋味。
此时此刻，我不想从网络上搜寻一些流行的词汇来修饰我的讲话（指北大和清华两位校长的讲话）。因为它们既不能让你们对我增加一分尊敬，也不能增加一分亲切，更加不能使我变得跟你们一样年轻。我想，关键在于我们有没有一颗可以互相沟通的心灵。
苏格拉底在雅典准备接受死刑之前，不忘告诫人们：“有一个真理我没有时间来给你们阐述。但是我必须告诉你们，没有经过反省和检查的人生是没有价值的。”我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有同学在检查、反省的时候，感到自己在这四年当中虚度了光阴。但是，即便你感到虚度光阴，也不用过分伤感，因为哲学家卢梭曾说过：“误用光阴比虚掷光阴的损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。”在希腊语当中，“学校”就是“闲暇”的意思。因此，你只要在这四年当中体验了、思考了，那么你的心智已经得到了自由发展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前进。在复旦，我们并不怕你们虚度光阴，而是担心你们被迫误用光阴而远离智慧。无论你们当初进入复旦的理由是什么，我们现在更需要反省的是复旦在这四年中给了你们什么，你们从复旦还得到了什么。这个问题涉及到教育的本质。
哲学家、数学家怀特海(A.N.Whi tehead)说过，抛开了教科书和听课的笔记，忘记了为考试所牢记、所背的一切，剩下的东西才是最有价值的，才能真正被称之为是教育的。对于复旦，我们认为这剩下的东西应该是一颗自由而年轻、真诚而脱俗的心灵。
我在这里严肃地讲讲心灵。因为心灵的严肃和丰富是一切行为之源。1818年10月22日，黑格尔在受聘柏林大学哲学教授职务的时候曾经说过，这个世界的精神太忙碌于现实，太服务于外界，而不往回到内心、转回自身，以徜徉于自己的心灵家园当中。这个家园就是我们的心灵。
尽管已经过去了近两百年，但我感觉，他的讲话更适合于我们现在的时代。我们现在的时代正在发生着急速的变化。一颗没有精神家园的心灵，不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人有真正的情感关心，对社会有真正的责任心。这是我强调的心灵育人。
复旦的心灵在哪里？有一个故事，可能很多人都听说过。我们中文系的朱东润老师在他的自传中回忆：上世纪50年代，他给学生讲《诗经》，讲到《诗经·采薇》的时候，有学生就站起来大胆地质疑书本上的解释，问题正中要害。这位学生就是章培恒先生。
朱东润老师已经过世多年了，但我们依然能够从他的著作、文章甚至题词中，感受到他在学术上的创新，这就是强烈的文化使命感。非常遗憾，如今连他的学生章培恒先生也已离我们而去（章培恒先生于2011年6月7号逝世）。但是我们同样可以从章培恒先生的作品中得到启迪和滋养。我们可以从那些亲切隽永的小故事中感受到前辈的心灵，并由此激发我们的想象力。在课堂上，你们聆听着名师们的侃侃而谈；在图书馆，你们领略着学术大师的风采；在茶余饭后，你们谈论着学校的轶事趣闻。所有的这一切都是复旦心灵所在，当然也在你们身上进一步延伸。
大学的根本就是学术。在大学的运行当中，无论是物质的还是精神的，都应该围绕着学术开展，也就是学术优先的原则。所谓学术，就是研究和教育。只有这样，我们才能保持一所大学的根本。对大学的爱心，则应该是渗透在大学生活的点点滴滴之中。教师在课堂上的全心投入，管理人员对学生的真心关怀，以及我们每一位复旦学子在社会上的一言一行，都将体现我们对复旦的真心。
我昨天晚上在写发言稿的时候，听说了一件令复旦人感到羞愧、感到伤感的事情，它让我几乎彻夜难眠。请原谅我在今天这样一个场合来谈论一个不怎么愉快的事情。但这件事情非常重要，如果我今天在这里不谈，那么前面的话全都是废话。
事情是这样的：某学院的一位女学生今年拍毕业照时，因为帽子掉下来，她回头去捡帽子，但这个时候摄影师的快门按下了，照片当中就没有这位同学的脸。摄影师当场就补拍了照片。但是昨天，她拿到的却是那张没有她的毕业照。所有在场的同学都可以理解她的心情。她希望重印那张重拍的照片，并发给同学。遗憾的是，有人说这不是学院的责任，学院没有必要管，应该让学生自己和照相馆交涉，甚至还有人认为她小题大作。这位女生只能沮丧地要求班上的另外一个同学给全班的同学发短信，询问他们是否愿意一起分担重印的费用。
我不知道在座各位听到这个故事，是感到羞愧还是感到什么。至少我作为校长，是感到羞愧的。我为此十分难过，而且也感到痛苦。学生低头捡帽子难道错了吗？希望自己的同学们所拿到的照片上有她自己，是小题大作吗？试想，照片上缺的不是这位学生，而是我们某位学院的院长或者书记，又会怎么样？我不得不把我前面说过的一句话再重复一遍：一颗没有精神家园的心灵，无法思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人有真正的情感关切，对社会有真正的责任心。我唯一能做的，是代表学校向那位女同学表示道歉。
这些现象引起了我更多的思考：怎样才能让复旦的追求真正成为现实，让我们不够完美的地方变得更加完美起来。其实非常简单，只要我们所有有真才实学的教师能够受到真正的尊重和尊敬；只要让我们每一位学生，包括刚才我提到的那位女同学都能受到真诚的关注和呵护；我们的师生都能够为学校的发展和改革、对学术的发展和人才培养的理念充分自由地发表自己的意见。这样的复旦，才会吸引更多的心灵。即使你离开了它，你也将对它永远眷恋，它将成为你毕生的精神家园。
100年前，有两位复旦的同班同学留学归来，他们可能比我们在座的还要更小一点。100年后，作为中国的人文和科学的代表，他们的学术成就令人景仰，而他们高尚的道德品质更为世人传颂。其中之一就是陈寅恪先生，他的“独立之精神，自由之思想”的言说成为温家宝总理一生所崇尚的格言。他还说：“士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想不自由，毋宁死耳。”另一位是竺可桢先生。他说：“大学是社会之光，不应该随波逐流。”无论同学们从事何种职业，你们都不是一部适应社会的机器，而是引领社会、改造社会的创造性人物。
“图书馆的座位少，一座难求；菱湖校区的宿舍差，过于拥挤；双龙湖畔的小道泥泞，雨天难行；食堂的饭菜凉，不那么可口……”这些学生在网上经常吐槽的问题，校长闵永新都在致辞中一一承认。期间，他还停下致辞，走到台前，对在场的毕业生弯下腰深深鞠了一躬。闵永新表示：“作为校长，要向同学们真诚地表达歉意。”
“正是因为每一个学生都爱这所学校，把学校当成自己的家，他们才会吐槽。我作为他们的‘家长，应该放低姿态，去接受、去改变。”闵永新说，今后将会不断推进和完善学校建设，“在明年的毕业典礼上，我希望不用再道歉了。”
让毕业典礼的情怀贯穿教育过程
大约从2010年开始，以华中科技大学原校长李培根的大学毕业典礼致辞为引导，国内诸多大学校长的毕业典礼致辞风格发生了转变——校长们不再正襟危坐、高谈阔论，而是俯下身子，用学生喜欢的语言与学生做最后一次对话与沟通；校长们放弃了端庄且威严的领导讲话模式，切换到“潮语化”、个性化、情感化的演讲频道。其中，“问答体”“追忆体”“激励体”“叮嘱体”等各种体裁精彩纷呈，及至今年“致歉体”的出现。
从大学内部治理结构看，教育是讲求秩序与权威的，于是师生关系就逐渐固化成指导与服从的关系。而演升到大学校长的层面，其在校内的权威性与指导意义几乎就达到了一所大学的顶端。从这个角度看，校长致辞逐渐拉近与学生的心灵距离，甚至能够产生共鸣，便可以看作是去行政化的进步。与刻板、权威的行政化相对应，是大学的自我批判与人文情怀应该焕发活力。可喜的是，这种活力在近年来大学校长的毕业典礼致辞中，越来越生动。无论是安庆师大校长为饭菜不可口道歉，还是西北政法大学校长为寝室没装空调致歉，抑或是有校长鼓励毕业生要“敢为天下先”，浅层面看都不乏教育的温情甚至人之常情，深层次看也有一种或自我批判，或家国志向的情怀在其中。应该说，这才是教育应该抱有的面貌与风骨，而这样的情怀应该贯穿大学教育的始终。
莫等明年毕业季再道歉
安庆师大存在的问题，在我国其他大学里也是普遍存在的。为什么只有安庆师大校长给学生鞠躬致歉呢？其他校长们有没有想过因为自己工作的失误或努力不够，给学生们带来了烦恼？有没有想过，因为校方未能创造更好的学习条件，该向学生表达一下歉意呢？这绝不仅仅是毕业典礼上的程序设计、内容安排等问题，而是与大学校长们的思考重心、工作重心有直接关系的。
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