文学院分团委工作计划

文学院分团委工作计划（通用10篇）

文学院分团委工作计划 篇1

新的学期、新的起点、新的血液、新的希望。在紧张的招新工作之后，新一届分团委的工作也即将展开。本，文学院分团委将在校团委、学生会以及院党委的领导下，以提高学生的思想道德、综合素质、创新意识为宗旨，以学生自主管理为重要内容，以加强和改进大学生思想政治教育为主线，从我院学生思想引领、志愿活动、社会实践等方面进一步加强和改进我院学生思想政治教育工作，推动我院分团委工作更上一个新台阶。文学院分团委将继承和发扬往届分团委学生会的优良品质和精神，完善内部运行机制，使分团委的工作开展更加科学化、规范化，更好地架起我院分团委学生会与同学之间的桥梁，服务同学。本学期具体工作将从以下几点展开

一、加强分团委自身建设，完善基层团组织建制，努力建设一支规范的、高素质的团干部队伍。

1、认真履行分团委工作职责，坚持例会制度，加强对团干部和广大团员的管理，进一步提高团组织的组织性和纪律性。

2、完善基层团组织建设，梳理整合各年级班级团支部，定期召集各班团支书，进行思想工作会议，适时了解本学院学生思想动态。

3、以深入实施青年马克思主义培养工程为主线，以分团委学生会为载体，组织同学开展实践锻炼，鼓励和引导广大同学观察社会，思考问题，提升社会责任感，提高团干部和学生会干部的思想政治素质和工作能力。

二、加强团员青年的思想政治教育，对青年团员进行深入的团的知识教育，增强团员对团的理论知识的理解，提高团员的思想素质

深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，坚持科学发展观，以先进的思想指导工作，营造积极上进的理论学习气氛，正确引导青年团员向着健康科学的政治方向不断前进。紧随时政热点，开展相关理论学习，定期组织理论学习座谈会，加强分团委学生会成员理论水平和专业素质。

三、坚持“以学生为本”，加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务

学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。面对新的形势，学生会组织只有主动研究学习，求真求新，有针对性的进一步加强自身建设，完善制度与管理，才能更好的发挥学生会团结引导广大同学和为同学服务的作用。在学生会工作日益制度化和规范化、进一步明晰组织结构和运行机制的同时，还应注意改革与灵活运作，注重积累工作经验。吸引广大同学更多的参与、支持和监督学生会的改革和工作中来，积极促进我们自己的组织不断快速发展。在今后的工作中，做到服务同学锻炼自我，充分发挥学生干部自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的作用，时刻维护学生会的优良形象，做好模范带头作用。时时刻刻以身作则、树立榜样。

四、健全学风建设的长效机制，建设优良学风，促进学生科学发展，开展心理健康教育，提升学生心理素质

要充分发挥文学院百年优秀文化传统，以深厚的文化底蕴感染人、熏陶人、塑造人。构筑浓郁的学术文化氛围，提升学生自身的文化修养。其次，从不同方面对大学生的心理问题加以关注，让同学们认识到心理方面的重要性。以富有特色的形式让同学们了解心理问题方面的常识，帮助同学认识自身，从而更好发展。

五、加强社会实践和志愿服务活动，提高社会适应能力，实现实践育人的目的。

提高同学们志愿者服务的意识，对志愿者工作做到规范化、详细化，建立和完善志愿服务工作的体制和机制，大力弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿服务精神，不断壮大我院学生的志愿服务队伍。并以“服务校园、面向社会”为原则，结合我院的实际情况，继续开展“三下乡”暑期社会实践活动、养老院“尊老敬老”慰问活动、春运志愿者服务活动等社会实践和志愿服务活动。鼓励更多的学生加入进来，提高志愿者服务的水平和效果。让同学们在实践中提高自身素质，提升社会责任感。

文学院分团委工作计划 篇2

一、健全分党校制度, 保障分党校工作的顺利展开

学院党委十分重视分党校的培训和教育工作, 学院在“吉林省大学生自学组织学习马克思主义理论先进社团——MMDS学会”这一理论社团的基础上, 于2008年6月成立了我校第一个院级分党校。建立了由学院党委书记担任校长, 党委副书记担任副校长, 政工干部全员参与的党校教学管理框架, 确定了分党校固定的课堂教学场所, 配备了电脑、麦克、投影仪等学习设备。并专门开会研究分党校的相关制度, 明确分党校的定位, 就分党校的培训内容、培训形式及培训教师的选定进行讨论。同时, 还广泛听取专家和学生的意见进行总结梳理, 确保分党校培训质量。

二、明确分党校定位, 强化分党校的“补充“职能

作为学校党校的有效补充, 我们既要完成分党校的教育任务, 又要做好有效补充的职能。所以, 我们在工作上着重抓好三类人群的教育工作, 即:基础教育 (面向积极分子) , 培养教育 (面向重点积极分子) , 管理教育 (面向党员) , 并不断强调入党动机教育和理想信念教育。这样就使我们的优秀学员在进入校党校学习的时候基础知识更加牢固。而对于党员, 我们依托春雨志愿者协会这一实践平台, 以实际行动展示党员的先锋模范作用。同时我们经常带领党校学员走出校园, 收听高质量的专家讲座, 提高了教学水平, 强化了培训职能。

三、丰富分党校教育形式, 发挥分党校的阵地作用

面对“90后”的大学生, 以往的“忆当年”教育以及灌输教育都已经不大合适。特别是面对着可以自由选择是否加入分党校学习的时候, 为了保证有更多的团员青年来到党校学习, 创新学习形式和丰富学习内容就尤为重要。

(一) 丰富教学形式

教学形式上, 我们在完成既定基础知识学习的前提下, 采取了分组讨论、参观考察、影片观摩、志愿服务等形式, 既适应了青年学生的特点, 又受到了学生的好评。在保证分党校教育过程严肃性的同时, 还提高了青年学生的学习兴趣。

(二) 创新教学内容

教学内容上, 理论联系实际是最基本的要求。我们要求授课教师把握大主题, 联系当前国际国内形势以及学生专业特点, 自行设计授课专题。这样不仅提高了学生对理论学习的兴趣, 也提高了学习的实效。

(三) 狠抓日常管理

在分党校学习的过程, 是我们对学员进行考察的过程。我们要求学员以党员标准要求自己。对学习认真、表现优异的重点积极分子在组织发展时予以优先考虑, 对没参加过分党校学习或学习成绩不合格的学员在组织发展上予以一票否决。

(四) 注重学期效果

不同的学习方式和有针对性的学习, 比较容易引起大家的兴趣。通过学习大家掌握了更多的党的基础知识, 端正了入党动机。大家在学习期间能对共同迷茫的问题进行深入的探讨, 从而进一步理清自己的思路脉络, 更加坚定了自己的理想信念。

四、分党校在开展培训、教育中存在的问题

(一) 分党校, 我们注重的是基础教育、覆盖性教育和再教育

作为一个拥有1900余人的学院, 每年除了完成100余人的党员教育, 每学期我们还要完成200余人的积极分子和重点积极分子教育。面对的培训人员多, 工作量大, 管理和教学效果还有待提高。

(二) 缺少固定的专业教师指导

实际工作中, 虽然我们邀请了很多领导、专家为学员授课, 但大都是凭借个人关系, 虽然我们通过外出学习解决了一部分授课问题, 但缺少固定的专业教师作为指导。而专职学生党支部书记很多也是专职辅导员, 理论功底相对单薄, 缺乏系统的学习和培训, 特别是讲课技巧等方面, 往往容易把党课讲成了“年级会”。

(三) 缺乏专项经费是制约分党校发展的重要问题

授课教师的聘请、学员的考察、表彰等活动开展都需要经费的支撑。这其中, 学员的外出考察、参观、活动开展的经费一般都出自学团活动经费、外请的授课教师都是义务劳动, 这样不利于外聘教师授课的长期性和学员活动质量的提升。

文学院分团委工作计划 篇3

【关键词】独立学院 团委学生干部 团队建设独立学院团委学生干部作为从学生中推选出来的代表，承担着沟通学生与学校之间的桥梁工作。他们不仅仅是学生代表，更是学校的代表，无论是在对内或是对外交流中，都直接反映了一个学校的精神面貌，对增强学校的凝聚力更发挥着不可替代的作用。然而，当前许多独立学院团委学生干部频频出现种种问题，不禁让我们反思。从更深层次考虑，应该说这些种种问题的出现与学生干部团队建设之间存在着很大关联。

有着优秀文化的引导才能缔造出优秀的团队，核心理念影响着优秀团队文化的创建，核心理念的四大要素影响着优秀团队文化建设，这四大要素分别是：建立健全完善的制度体系、提高领导者自身素质、确立先进的理念、长期坚持，形成传统。

一、端正态度，树立信念

俗话说：人管人气死人，制度管人累死人，文化管人管住魂，面对如今这样一个物欲横流，社会意识形态多元的时代。独立学院的学生管理手段和学生的价值取向、思想观点都发生了变化，团学组织的基本属性也受到相应影响，这对独立学院团学组织的发展及学生管理工作提出了新的挑战。所以加强对学生干部的团队文化理念引导显得尤其重要。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”作为当代大学生，就必须拥有一种强烈的社会使命感和责任感，端正思想，严肃态度。要有一种“静以修身，俭以养德”的心态来面对名利的诱惑。做到不浮躁，不贪图，清心寡欲，时刻培养自身的奉献精神。

二、完善制度，奖惩得当

要保证团学组织能体现其广泛的代表性和先进性，除了靠团队文化理念，还要靠制度辅助，即必须从组织体制上保证团学组织的良性发展。从其外部要求来看，建立合理的权益诉求渠道和民主监督机制，能够增加团学组织工作的透明度和公平性，如实表达学生群体呼声，真正做到“做实事、解难事、办好事”，真正实现独立学院校园民主，切实保障学生合法权益。从其内部要求来看，为了进一步调动全体团委学生干部的责任心和积极性，就必须有一套科学的奖惩与激励制度。通过《学生干部奖罚制度》《学生干部章程》《学生干部岗位职责》《学生干部行为准则》等有效机制，约束学生干部的行为，明确工作职能，把握工作目标、方向，确保他们正常开展工作。只有坚持对组织成员公平、公正、公开的考核，及时激励能力突出、工作负责的优秀干部，淘汰不合格干部，才会使团委学生干部队伍永葆青春活力，相关的工作才能得到有效落实。

三、加强培养，提升管理

俗话说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”一个优秀的组织必定有一个优秀的领导者。只有一个优秀的领导者，才能带领队伍在面对各种复杂局面时能够处变不惊，调度有方，指挥若定，能够把握好该进该弃的分寸，能够收放自如，随机应变，处理问题可以推陈出新。一是团委组织开展干部培训项目，让团委学生干部在集体环境中得到教育，切实提高团委学生干部的工作能力和业务水平。学校可以开展假期短期培训。通过报告、座谈、讨论和文件阅读的形式，为团委学生干部们提供理论学习和经验交流的机会。二是团委学生干部自身多参与实践活动，增强组织能力。在组织学生活动的过程中，团委学生干部可以将理论知识转化为实际运用能力，用理论引导实践，不仅能巩固理论知识，更能检验实践能力。

四、形成传统，坚持“传帮带”

“传帮带”是指在不同届的团委学生干部交接过程当中，低年级的团委学生干部要靠高年级的、相对成熟的团委学生干部传授以工作方法和技巧、工作经验、工作理念以及团队文化，在日常工作当中高年级的、相对成熟的团委学生干部给年级低的团委学生干部以扶持，从而使他们一步步的成长，直到能担当重任，独当一面，并将这种文化长期坚持，最终形成一种风气。

独立学院团委学生干部团队的建设和凝聚是一个复杂的过程，从最初群体的出现到成熟稳定和持续良好的发展，是一个循序渐进，不断进步的过程，具有明显的规律性和阶段性。一般来说，团委学生干部队伍的创建、形成和发展，大致有四个时期要经历：即群体创建产生的初级阶段、群体快速发展的磨合阶段、健全机制全面发展的成熟阶段、持续发展不断完善的提升阶段，最终才能形成一个良性循环发展的，富有创造力、执行力和战斗力的，充满互帮互助合作精神的独立学院团委学生干部团队。事实证明：拥有完善的制度和有创造力的团队，才能够凝聚如浩荡大江，激流勇进，势不可挡的力量。这样的团队，才是一个有向心力、凝聚力的团队；这样的团队，才是一个战无不胜的团队；这样的团队，才能创造开天辟地无所不能的奇迹。

【参考文献】

［1］谢勇志.高校学生干部队伍建设的思考与对策[J].广西青年干部学院学报，2001（05）.

［2］吴辉.浅论高校学生干部队伍的建设[J].广西民族学院学报（哲学社会科学版），1999（S1）.

［3］汪朝晖.高校学生干部队伍建设与管理工作研究[J].株洲工学院学报，2004（01）.

［4］赵新龙.高校学生干部队伍建设中的问题与对策[J].黄河水利职业技术学院学报，2003（03）.

［5］赵新龙.高校学生干部队伍建设中存在的问题与对策[J].华北工学院学报（社科版），2003（04）.

［6］江睆.浅析高校学生干部队伍的建设[J].科教文汇（上旬刊），2007（06）.

国际学院分团委工作总结 篇4

第二学期

工

作

总

结

国际学院分团委

2014年6月19日

国际学院分团委工作总结

2014年，国际学院分团委在校党委及校团委的关心指导下，以校团委工作为中心，结合时代精神，将培养和造就青年人才作为着力点，注重思想教育、组织建设相结合的工作方式，努力提高工作质效，以改革创新精神推动共青团工作的深入开展。现将工作总结如下：

一、工作开展情况

1.根据校团委文件要求，分团委组织各团支部开展了“我与祖国共奋进，我与母校同成长”“学习总书记北大讲话”“纪念五四运动”等主题团日活动。结合主题团日活动，各团支部每两周至少展开一次团日活动，在“纪念五四运动”活动中同学们继承和弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神，坚定了中国特色社会主义理想信念，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持为实现“中国梦”贡献自己的青春、智慧和力量。通过开展多种多样的团日活动，各团支部更加具有青春活力，组织更加具有向心力，使分团委更好的开展工作。同时各团支部的微博平台有力的宣传了活动，扩大了活动的影响力。

2.在完成基本工作的同时，学院分团委结合校庆主题，开展了一系列丰富多彩的活动。4月11日开展了“青春·科大·成长”主题摄影展。活动展示了学校风景照以及学生的校园生活，激发了学生发现校园美景，热爱校园的热情。在大学生科技文化艺术节中，我院承办了大科节开幕式暨“校园歌手大赛”并于4月26日在第二报告厅举行。各学院推选了优秀选手参加复赛，最后择优13名选手参加决赛角逐前三甲。校园歌手大赛为大科节拉开了帷幕，也点燃了同学们的青春音乐梦。5月11日国院分团委结合办学特色和校庆主题，我们开展了“我与科大的青春故事”英语演讲比赛。参赛选手来自全校不同学院，他们分别用英语讲述了自己对校园热爱，同时也展示了自己的才艺。同时，在校庆期间，分团委开展了校庆文化衫绘制

活动，这种独具特色的活动方式，无疑为校庆增添了一抹色彩。

3.在组织建设方面，团支部建设是团委各项工作和战斗力的基础，不断提高团干部队伍的整体水平是我们工作的重中之重。青马工程第一期已经结业。我们团学的各位干部也通过课程锻炼了自己，提高了能力。在本学期中团委新闻部对团委干事进行了新闻传播的培训以及微博的使用和相关知识。这样的技能培训提到了团队的整体工作水平，使各项活动能够更好的开展。

3、4月份，分团委进行了推优工作。整个工作周期较长，但是也依据要求一步一步的完成了工作。从育优、选优、推优、考优四个环节入手，把好推优质量关，按时客观准确地作好鉴定工作。5月份毕业生团关系转出也是一个比较重要的工作。在团关系转出中，要保证转出有根有据，要保证确定到人，不能出现差错已免给以后的工作带来困难。

4、志愿活动面，在校庆期间积极配合青年志愿者协会，组织参加礼仪培训。在校庆当天，分团委志愿者也积极投入到工作。暑假来临，我们组建了“三下乡”义务支教队伍，在后期将开展活动。

二、工作团队，团级管理和主要工作业务存在的问题

我们的团学工作虽然已经开展的有声有色，但在工作中同样存在了一些问题。

1.举办活动虽多，但是精品活动少。每学期我们都举办很多活动，活动的范围小，影响力小。

2.宣传方式发生了很多变革。从以前单纯的橱窗、宣传版、到QQ、飞信、微信、电子屏以及时下最流行的微博。但是如何将让同学们关注这些消息，怎样更有效的这些微博不仅仅只限于学生干部，也是一个问题。

3.在团关系的收缴、存档和转出中，如何减少失误，保证确定到人，不给下年的工作带来麻烦，也是一个重要的问题。

4.团队协助中，如何使团队更具有活力？使学生干部工作技能提升，也是一个重要的问题。

三、解决方案

1.发展精品活动，把活动做大。保证周末文化广场活动具有特色是首要的任务。优秀的活动方案是重中之重。每学期的周末文化广场要抓住同学们的眼球，吸引大家才能使活动成功。同时把“一团一品”活动发扬光大。择取优秀的活动，经过一年一年的举办，发现其中的问题并且不断完善，提出新意，才能使我们的活动成为精品。

2.微博平台在考核中占有一定的分量。要扩大使用微博范围，使全院学生关注官方微博，这样才能有效的宣传各项活动。

3.国院分团委在今年团关系转出中，已经整理了之前所有的团关系，保证一切转出、转入都有记录，这样方便了以后的工作。再有新生入学时，也做好记录。同时所有的团关系保存在团委学生会办公室。

4.团队协作中，要多多开展技能培训，同时开展素质拓展活动，使团队更加具有活力。以后的工作中，我院分团委一定会改进不足，继续努力做好校团委布置的各项工作，不断探索新思路，开创新局面，拓展新领域，带领全院共青团员，为学校、学院的改革、发展、建设发挥更大的作用。

国际学院分团委

人文学院分团委宣传部工作计划 篇5

一、招新工作

每一年的9月份，是新生入学的日子，又为我们送来了新鲜的生力军，我们要充分的发挥2010级的创新意识，调动他们的积极性，搞好宣传工作。因此我们的首要工作就是要做好招新的宣传，招新的准备。

1、招新对象的要求：需要有责任心，有耐心，有恒心，有优良的道德品质，自律能力好，责任心强。在能力上，要求有一定的绘画、书法、电脑基础的功底，在思想上有新颖的点子，不陈旭老旧。

2、要带领新干事学习本部门的宣传工作。学习形式主要有：开展演讲与讨论会，对新干事进行心理上的指导与教育；安排固定时间进行书写绘画的训练；进行户外的锻炼，加强身体素质；组织户外活动，加强团队精神。

二、宣传工作

由于学院各部门刚换届，部门里面的委员都是新干事，对于宣传技术方面的技能还要加强。

1、要做好每一次学校安排下来的工作。校学生会和校团委宣传部在每学期都会给我们布置定期的任务，包括各种节日，活动等。这是我们宣传部任务最重的任务，也是展示我们学院风采的途径之一。

我们要利用海报，横幅，黑板报的形式，以排笔，毛笔，粉笔等工具。进行有创新，有涵义，有深度的宣传。按时按量的完成任务。

2、做好本学院独特的宣传。在下一学期中，我们不仅要完成上级安排下来的任务，同时我们要创新出我们学院自己的宣传模式，宣传风格，宣传技术，宣传力度。

三、管理工作

这一学期我们在管理制度上的留下来的很多毛病，我们需要更进一步的改善，迎接新的学期，新的血液，新的模式。

1、以书面的形式规范管理制度。管理制度的内容包括，出勤率的规范，会议制度的规范，工作安排的规范等等.2、加强团队意识。

四、组织、交际工作

有句话说得好，远亲不如近邻，在工作中多一点朋友，多一些交流，是可以减少很多很多麻烦，增加很多情谊的。

1、主动地和其他学院进行联谊。可以文艺联谊，竞技联谊，学习联谊，还有体育联谊等等。

2、互相帮助。在其他学院有什么需要帮助的，要积极地伸出 援助之手，做一些力所能及的事。

五、协调工作

本着工学院传统良好的团结互助精神，我们在完成本部门的本职工作的同时，还要积极地配合其他部门其他学院的工作。比如说帮助

组织部的统计工作，实践部的组织工作等等。在往后的工作中也希望各学院能团结互助，情同手足，共同把江西财经大学的明天发扬光大。

以上是我们下学期的工作计划，如有值得商榷和改进的地方，请指正。在此，预祝江西财经大学的明天会更好。

人文学院分团委宣传部

文学院分团委工作计划 篇6

在即将过去的一年中，外国语学院分团委在院分党委、院行政的领导下，从学生实际出发，以促进学生自身的发展、素质提高为目的来开展学生的思想道德素质的工作和学生第二课堂活动工作。现将本所完成的工作汇报如下：

1、完成南昌抚州校区外国语学院学生干部的换届工作，提高团委组织活力。我们召开了外国语学院团委学生会换届大会。大会上，顺利完成了新老团委班子的交接。新一届团委继承了上届团委的优良传统，各司其职、分工明确，提高了团委组织活力和运转能力。团委成员间团结一心，对工作认真负责，起到了模范表率作用，提升了团干部的感召力，也为我院的团学干部输送了新鲜的血液。

2、积极组织完成校团委及其它部门布置的各项例行工作。包括学生科技创新、“挑战杯”科技竞赛、党团知识竞赛、雷锋月主题活动及其它各类文体活动，组织学生思想政治教育、主题班会、团支部月评，学生活动宣传报道、校运会等工作。

3、提升政治思想觉悟，加强“推优”工作。通过对广大团员进行思想政治教育工作，增强学生对党及共青团的认识，掀起争做入党积极分子的热潮。分团委适时抓住时机，并督促各班团支部认真开展各种形式的组织活动，引导学生关心时事、提高思想认识。

4、加强我院分团委学生会建设工作。进一步完善学生干部选拔制度、管理制度、培训制度，提升了学生干部自身的素质和服务意识，提高了学生干部组织的工作效率及服务水平。

5、进一步推进学风建设工作，狠抓晚自习，认真做好教育引导工作，尤其是一、二年级学生，注重日常行为规范的管理。

6、开展各种各样的活动，丰富同学们的校园文化生活。本学期开展了迎圣诞文艺晚会，还在新生篮球赛等活动，指导各班级开展各类文体活动。

7、积极开展英语第二课堂活动,共完成英语话剧大赛，英语、日语技能竞赛月活动共计12项。本在去年形成英语第二课堂活动体系的基础上进行了完善，初步形成学校活动、学院活动、各年级活动及各班级活动等四个层面的英语第二课堂体系，重点抓学校活动和学院活动，学校活动包括大学生英语竞赛的校内选拔赛和“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛的选拔赛、协助英语系组织的“外研社杯”全国大学生英语辩论赛，学院活动包括英语话剧大赛和英语技能竞赛月系列活动，将专业学习寓教于乐、拓展了同学的学习兴趣，求将这些活动建设成为我院组织的品牌活动，能够对学生英语学习发挥更大的促进作用同时兼顾学生综合素质的培养和学院的学风建设。

在今后的工作中，分团委将认真总结过去的经验教训，努力在明年的工作中取得更好的成绩。

文学院分团委工作计划 篇7

美国社区学院开展双学分运动的现状

双学分运动主要是指美国的社区学院与高中进行合作, 由社区学院提供教师和课程, 由高中提供场地和学生, 帮助当地高中生有效利用时间顺利升学, 并培养其良好的职业意识, 为后续主修科目的选择奠定基础。近年来, 美国双学分运动发展迅速, 并日益受到政府部门与教育组织的重视。美国公共政策和高等教育中心 (NCPPHE) 、全国立法委员会 (NCSL) 、美国州立大学与学院协会 (AASCU) 、各州教育协会 (ECS) 、美国大专院校协会 (AACU) 等都对此发布过相关报告。迄今为止, 美国已有38个州确立了相应的法定程序, 规范双学分运动的开展。

机构设置双学分运动的参与机构是美国同一地区的社区学院与高中, 具体实施秉承“就近”原则。如在伊利诺州, East Richland和West Richland两所高中距离与其合作的社区学院分别为1.2千米和4.9千米。双学分学生在高中校园里就可以接受社区学院提供的课程, 而双重注册的学生则必须到社区学院上课。据ISBE (Illinois State Board of Education) 统计, 2002年, 在高中校园里接受社区学院课程的学生占85%, 而到社区学院上课的高中生仅占15%。

课程内容双学分运动的课程 (Dual-credit Courses) 是指向高中生提供的社区学院水平的课程。高中生选修这些课程的学分, 毕业时就可以带着这些学分在当地的社区学院继续深造。根据汉斯·艾·安德鲁斯2000年对伊利诺州所做的调查, 双学分运动的课程大体涉及三类:第一类是以转学为目的的学术类及基础科学类课程, 排在前六位的是英语、心理学介绍、数学、美国历史、微积分和社会学介绍。第二类是技术课程, 排在前三位的分别是思科网络技术 (Cisco Networking) 、机械学和计算机信息系统学, 分别有13所、9所和6所学院提供这些课程。第三类是职业课程, 有14所学院提供汽车自动化课程, 有4所学院提供焊接学和护理学课程, 有3所学院提供美容学课程, 其他还包括犯罪审判学、银行业学、气体焊接学课程等。

师生参与参与双学分运动的学生和教师有着严格的准入要求, 受教育者绝大部分是高三的学生, 还有一小部分成绩非常优秀的高二或更低年级的学生。需要强调的是, 在美国有些州, 即使是高三学生, 也不是人人都有机会参与双学分运动。如在伊利诺州, 马魁特高中 (Marquette High School, MHS) 与伊利诺州梵利社区学院 (Illinois Vally Community College, IVCC) 合作开展双学分运动, 双方协定在5分制的学分中, 唯有达到2.9分以上的高中生才有资格参加。在双学分运动中, 给学生上课的教师, 绝大部分是社区学院的全职或兼职教师, 使用大学水平的课程教学大纲、课本和等级标准。在伊利诺州, 为了挑选合格的社区学院教师给高中生上课, 社区学院制定了相应的指导方针, 规定教授学术类及基础科学类课程的教师必须拥有硕士学位, 而且至少应修满自己所教课程的18个学分。

美国社区学院开展双学分运动的优势

学生:增强学习动机, 提高学习效果美国社区学院与高中联合开展的双学分运动, 可以帮助高中生提早考虑专业选择及发展定位, 有效利用时间, 提高他们的学习成绩。同时, 也为学有余力的学生提供了更具挑战性的学习内容, 重新点燃其学习兴趣, 激发其继续学业的动机。2001年的《关于高中高年级的政策报告》显示, 高三年级学生易于选择缺乏挑战性的课业, 这主要是由于高三学生通常已经基本具备毕业或进入大学的条件, 高三年级课程对他们来说意义较小, 难以引发他们的学习动机。在伊利诺州, 参加马魁特高中与伊利诺州梵利社区学院合作开展双学分运动的高中生, 在高中毕业时平均分上升到4.2分 (5分制) 。瑞斯伯格 (Reisberg) 在1998年发现, 20位最早接受双学分运动的学生在高中毕业时, 不仅获得了高中毕业证书, 而且获得了在华盛顿克拉克社区学院 (Clark College) 选修的艺术学位证书。

学校:提升学院威望, 改善与高中的关系开展双学分运动后, 社区学院大大提升了威望, 改善了与高中学校的关系, 加强了两者之间的交流与合作。高中生参加了双学分运动后, 对社区学院都有一定的好感。在汉斯·艾·安德鲁斯2000年所做的关于伊利诺州马魁特高中, 与伊利诺州梵利社区学院开展双学分运动的研究中, 被调查者中, 有高达97%的人认为伊利诺州梵利社区学院非常好。另外, 双学分课程也提高了高中课程的质量和水平, 高中与社区学院之间的合作, 使一些高中可以开设以前由于财政压力而无法开设的课程, 极大地改善了社区学院与高中的关系。

社区:加强职业教育, 加快经济发展美国高中毕业生中有一部分分流进入社会参加工作, 由于没有接受过专门的职业技能教育, 只能从事工作环境较差、收入较低的职业。双学分运动除了提供学术性课程外, 还提供技术课程和职业课程, 这无疑为那些无缘进入大学校园的高中毕业生提供了一条接受职业教育的便捷之路。参加双学分运动的学生在高中阶段接触过职业课程或技术课程后, 可以开始考虑将来对自己有意义的工作, 为自己制定职业规划。而对当地社区而言, 这种双学分课程也为社区培养了具有一定职业技能的劳动者, 促进了当地经济与文化的发展。

国家:避免资源浪费, 提高教学质量研究发现, 美国社区学院前两年的课程中约有1/3的内容是高中课程的重复, 重复现象覆盖了英语、数学、自然科学和社会科学等学科。根据20世纪80年代后期相关教学费用的支出水平测算, 美国每年约有15亿美元消耗于这种重复教学。导致这种浪费现象的主要原因在于高中与社区学院之间长期处于脱节状态, 缺乏相互沟通与了解。高中与社区学院的双学分课程通过联合教学的方式, 增强了二者间的交流与合作, 双方可根据彼此的情况相应地调整教学计划与课程设置, 有效避免教育资源的重复性浪费。

美国双学分运动对我国高职院校发展的启示

通过开展双学分运动, 美国大力发展了专科层次的社区学院并已获显著成效。改革开放以来, 我国的高职教育已得到一定的发展, 进入新世纪后, 随着国内市场经济改革的不断深化、加入WTO后国际竞争的加剧, 我国高职院校的发展面临重大挑战, 这就要求高职教育具备教育创新的意识。当然, 由于美国与我国国情相去甚远, 不可能将美国社区学院的双学分运动照搬照抄, 但其仍可以为我国高职院校的发展提供一个认识和解决问题的全新视角。

注重高职教育的理念创新在我国推进高等教育大众化的进程中, 大力发展高职教育是必然选择。高职院校要想在高等教育大众化的进程中充当生力军, 就必须借鉴世界各国发展职业教育的成功经验解决自身的问题, 办出职业教育的特色。在专业设置上要突出实用性原则, 重视学生实践能力和应用能力的培养;在办学方向上要走多渠道、多层次、多模式、多机制、多元化的道路。美国社区学院的双学分运动之所以开展顺利, 归根到底是因为顺应了社会经济环境的改变。我国目前正处于经济结构调整、融入世界经济体系的关键时期, 产业结构正由劳动密集型产业向技术密集型产业、信息化产业转型, 急需大量拥有较高技能的专业技术人才。在美国, 实用型技术人才主要由社区学院培养, 而在我国, 应由高职院校担当此任。我国的高职院校应借鉴美国社区学院的发展经验, 不能坐等国家和政府的扶持, 而应该自身努力, 因地制宜地走有自己特色的道路。

加强与普通高中特别是职业高中的联系从美国的双学分运动可以看出, 美国十分重视对学生开展职业教育, 并已取得了很好的效果。我国的普通中学基本上没有开展正规的职业教育, 导致高中毕业生缺乏对职业与自我优势的正确认识, 从长远来看是不利于提高学生综合素质的, 千军万马挤“独木桥”, 势必形成“普高热, 职教冷”的局面。因此, 大力提高大部分高中毕业生的职业素质, 已成为我国教育改革面临的一个重要议题。高职院校应抓住这一机遇, 借鉴美国社区学院与高中合作开展双学分运动的经验, 加强与本地高中的联系与合作, 扩大高职院校的影响。比如, 高职院校可以为普通高中提供相应的师资, 定期举办讲座和实施职业规划课程, 从而使学生了解高职院校, 对职业形成正确意识, 进而为自己制定职业规划。可以为职业高中提供大学水平的学术性课程, 增强学生的学术修养;也可以提供以就业为目的的职业技术课程, 引导学生选择自己感兴趣的职业。这些课程最好是双学分课程, 使学生在接受高中职业教育的过程中, 同时获得职业高中与高职院校的学分, 激发学生接受高职教育的兴趣。

参考文献

[1]Hoffman, Nancy.Two College Credit in High School In-creasing College Attainment Rates for nderrepresented Students[J].Change, 2003, (7/8) :43.

[2]HansA.Andrews.The dual-credit explosion in Illinois community college[J].Reserch Brief.Spet, 2000, (4) .

[3]王喜娟.美国高中与大学衔接模式之双学分课程探究[J].外国教育研究, 2006, (10) :1-2.

文学院分团委工作计划 篇8

2011年春季学期，我院分团委将在校党委、学生处、校团委、院党委的领导下，积极贯彻党的路线、方针政策，并始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，紧密围绕学校中心工作，以加强和改进大学生思想政治教育为主线，落实我校“一实两创”人才培养目标，把学生培养成国家建设需要的复合型创新性人才，同时突出我院对学生综合素质的培养，从对学生的思想引领、品牌活动、课外科技、社会实践等多方面进一步加强和改进我院学生思想政治教育工作，推动我院分团委工作更上新台阶。

一、加强学生思想引领，深入开展学生思想教育工作

1、办好院级学生党课，做好党团知识宣传

本学期，我们将以学院党课为载体，坚持“理论学习与社会实践相结合、信念教育与能力培养相结合、短期培训与长期自学相集合”的原则，完善选拔、推荐机制，邀请学院和学校知名专家和学者担任主讲教师，优化培训内容，强化社会实践，保障教学质量。我院将把党课实践、志愿者服务有机结合起来，坚持理论联系实际，使其成为学生思想政治教育的重要阵地。

同时，继续坚持开展对团支部书记等共青团干部的培训，提供工作交流平台，对各班、各年级开展的团员工作进行评比，通过推优评

优，发现和树立典型，让各团支部相互学习，取长补短，共同提高。

2、利用多种形式，加强学生时事政策教育，培养正确价值观。

2011年，我院将更加重视发挥分团委宣传部的作用，积极在学院工作网页上对党团知识、国家时事政治、校园新闻进行报道，把其作为共青团工作的一个重要窗口，同时利用宣传橱窗、宣传板等形式，在帮助学生树立社会主义核心价值观的基础上，让他们及时了解到当前国内外的形势与政策，提高思想认识和政治理论水平。

二、树立品牌活动，积极开展丰富多彩的校园文化活动

多年来，我院在分团委学生工作方面，始终坚持创新意识，树立品牌活动，让校园文化得以丰富多彩。本学期，我们将继续坚持这一理念开展活动。

1、配合校团委开展院系特色活动

“营销卖场”和“中华会计网校级财务大赛”等多项比赛是多年来始终坚持的与我院专业相关的品牌活动，在学院和学生中有一定的号召力和影响力。新的学期，学院将继续开展这些活动，以通过各种活动不断提升学院形象同时培养学生专业知识在社会实践中的应用。

2、继续开展学院固有活动，创新活动内容

本学期，我院分团委将继续开展“主持人选拔赛”、“学生会素质拓展训练”、“球类比赛”、“拔河比赛”、“踢毽子比赛”等一系列固有活动，但在活动内容及活动方式上有所创新，以使活动能够更加贴近学生生活。

3、配合学校，办好“建党90周年”庆典活动

今年是中国共产党建党90周年，届时，学校将举办系列活动，我院分团委将组织学生积极参与活动，并由院系分团委组织开展院级活动，如“庆祝建党90周年书画展”、“红歌比赛”等。

4、以分团委学生会为载体，积极开展其它校园文化活动。

本学期，学院将以分团委学生会为载体，积极开展毕业生晚会、女生个人秀、宿舍设计大赛等校园文化活动，丰富学生课余文化生活，提高学院文艺活动质量。

同时，积极开展五四纪念活动，如爱党爱国主题教育，清明扫墓活动等。

三、建立健全配套措施，调动学生参与课外学术科技活动积极性

我院在2010年 全国“挑战杯”创业计划书设计大赛中取得了优异的成绩，我们将以此为契机，建立学生课外学术科技活动奖励机制，保障学生参与课外学术科技活动的积极性，并对学生参加比赛、获得名次视不同情况进行精神奖励和物质奖励。

四、培养学生综合素质，深入开展社会实践活动

1、积极响应校团委号召，做好学生志愿服务活动。

近年来，我院始终坚持在吉林市儿童福利院的孤儿助教活动以及在江南乡社区实践基地进行的普法教育、贫困家庭儿童助教、独居老人关怀等青年志愿者活动。这些活动在得到社会认可的同时也让参与

其中的大学生充分理解了感恩与回报的意义。本学期，我院志愿者服务团将继续与社区开展共建活动，完善志愿者服务注册、登记和考核制度，进一步开展经常性服务活动，扩大学生的参与面和社区群众的受益面。

2、锻炼学生了解民情、关心民情的意识，做好学院学生暑期社会实践活动的准备工作

在去年暑期社会实践活动的经验基础上，本学期我院将广泛宣传动员，积极吸纳优秀志愿者，及时确定时间、地点、方式与实践内容，组建学院自己的实践团队，并由专职辅导员和教师指导和带队，将实践与专业学习、教师科研、社会调查等项目有机结合起来。

五、加强分团委自身建设

1、加强分团委、团支部的组织建设。

本学期，我院分团委学生会将进行换届选举，本次换届主要针对08、09级学生干部。院分团委将在认真考察、仔细筛选的基础上，遴选优秀的干部充实分团委队伍和学生会队伍，力争建立一个能够为学生管理工作提供更好服务的团队。于此同时，对分团委学生会各职能部门职责进行明确划分，同时根据《经济管理学院分团委工作指南》，明确学院团支部的基本职能，加强和规范团支部的工作，进一步发挥班级团支部在学院各项工作和活动中的作用，重视并加强社团管理与建设。

2、鼓励学院学生工作干部结合工作实际开展调研工作。

加强团干部队伍建设，坚持“深入学生”与“潜心研究”相结合，鼓励学院学生工作干部结合工作实际开展调研工作，不断提高团干部综合素质。

3、大力开展学院学生社团建设

文学院分团委工作计划 篇9

2010我院分团委在学校团委的指导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据2010年市教育团委工作要点、工作计划，立足我院实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合我院团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。现将我院本共青团工作总结如下：

一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。本学年，将继续贯彻学校“以人为本“的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。

院团委班子自身建设。团委成员要加强学习及与兄弟院系的交流，不断提高自己的管理水平。每个月定期召开团委班子会会议，通报当月出现的主要问题，研究整改措施，布置下月主要工作。

二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。

我院学生生源良莠不齐，行为习惯较差，为此，团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差 现象，院分团委严把新团员入口关，对于参加团课培训的学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全院公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

三、配合学校团委活动，围绕学校“文化月”活动，开展多种丰富多彩的活动。

（1）常规性开展系列仪式教育。今年，我院每周的升旗仪式及国旗下讲话活动安排有序的进行。团委通过清明节祭扫烈士墓隆重举行组织新团员宣誓仪式，并举行纪念“五四”运动90周年系列活动活动、母亲节、“做一个有道德人”网上签名、庆祝中华人民共和国成立60周年等活动进行爱国主义教育活动。

（2）2010年10月16日，为了加强我院安全信息渠道的畅通和安全信息的反馈，院分团委纪检部从各班抽出一名消防安全信息员，组成了我院的安全信息员团队，并参加了校保卫处举办的“乌鲁木齐职业大学安全信息员专题培训”，建立了我院安全信息的逐级反馈制度，确保了我院的安全隐患和安全事件能及时得到预防和解决。

（3）2010年10月20日，院分团委宣传部结合校团委的学生文化活动月举办了中等职业教育学院“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题的主持人大赛，并选出了学前教育专业092班的肖阳和学前双语104班的卡木里江同学参加校团委的比赛。（4）2010年11月6日，院分团委实践部经过为期一周的准备，精心从第五期入团积极分子中筛选出20名优秀学院代表，带着她们的知识、带着她们的青春活力、带上她们对老人的一片关爱之心，奔赴“新疆咱爹咱妈老年公寓”进行青年志愿者服务，通过此次活动，学生们更进一步了解了老年人的生活情况以及如何关爱老人，使学生从心灵上又一次得到了洗礼。

（5）2010年11月15日，院分团委宣传部组织了我院“热爱伟大祖国 建设美好家园”为主题的书法、绘画、摄影大赛，各班同学积极踊跃参与，同学们的作品精彩纷呈，让人难以忘怀。最终评选出了四名优秀作品参加学校的比赛，我院一名学生作品获学校“二等奖”。

（6）2010年10月30日——11月25日，院分团委组织部组织了我院第五期入团积极分子培训，本期共参加团课学习的积极分子人数达135人次，经过团课考试有112名同学通过考试，结合团课培训班的考核成绩和班主任、任课老师的考评成绩，院分团委组织部最终确定了我院86名入团积极分子发展为预备团员。

一年来，我院分团委不断探索更加科学、民主的管理办法和有利于广大团员成长的道路，通过广大同学和团委的共同努力，我院团委工作进展顺利并且为学校工作做出应有贡献。但由于各种主客观原因，团的工作还存在很多不足，还有很多值得思考和改进的地方：

一是我院团队组织工作方式、方法应倡导以工作争地位。思 想品德教育与实践能力培养是学校团队组织不变的工作内容。在活动设计上，更应坚持用正确的思想启迪学生，用科学的知识充实学生，用生动的实践锻炼学生，用先进的典型激励学生，可以根据学校、学院发展的实际情况，联合学生会等职能部门将思想政治工作做足、做细，在每一个活动过程中留下团组织烙在学校的每个角落留下团组织的身影，在每一个活动过程中留下团组织烙印，让学生在成长过程中充分感受到团队组织的温暖。如我院开展的“校园文化活动月”以及党团组织进公寓，在教室、校园团组织如何更好发挥应有作用值得探索。

二是进一步加大团员常规管理的深度。下学期我们将进一步加大团员工作深度，细化工作的各个环节，全面参与团员常规管理，使团委的工作能做的更细、更实，真正发挥团委的检查督促作用，同时还需加强学生干部的思想教育和方式方法的指导，促使团组织真正为学校服务。

三是围绕学校、学院的中心工作、按计划开展活动，做到按部就班，不遗漏，不拖遢的开展各项活动，计划上安排的活动要尽力做好做全，不能流于形式。下学期将进一步转变思想，动脑筋，想办法，创造性的开展活动，进一步加强学生品德教育、常规教育。

四是社团建设滞后，组织功能缺失。社团组织是文化活动的有效载体和阵地，我院社团组织机构不健全未能反映广大学生多方面兴趣爱好和多层次的文化需求。为创建和谐校园，促进学校、教师、学生三位一体和谐发展，下学期，团委将联合学生会以培养学生实践能力和创新意识为原则，不断丰富校园文化建设，壮大社团队伍，创建一批高层次、高品位的精品社团，使社团成为校园精神文明建设和精品校园文化塑造中的生力军。

五是学院安排的上课时间过于紧凑学生缺少必要的课余活动的时间，知识很多教育活动没法开展，下学期团委教制定具体的活动时间，充分利用一切有利因素加大对学生团员干部的教育。

六是没有充分调动团干部的工作积极性，今后将进一步完善团干部工作机制，挖掘团干部工作、领导、管理的潜力，开阔思路，求实创新，提高能力，培育精品工程，使我院组织的各项活动上层次，取得德育教育的真正目标。

总之，一学年来，团队虽然做了一些事，取得了一些成绩，但距离学校的要求还有一定的距离，许多工作还不够实在。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作中的不足，把团队工作做细做实，实实在在为学校教育管理服务，努力使团队的工作再上一个台阶，为学校工作大局做出自己应有的努力。

文学院分团委工作计划 篇10

迁安学院图书馆人员现有员工九人, 具有研究生学历的1人, 攻读在职研究生的3人, 其余为本科学历, 其中女性7人, 男性2人 (包括馆长1名) , 高级职称1人, 职位为中级职称的馆员2人, 助理馆员6人。人员的知识结构涵盖教育学、经济学、管理学等学科领域, 人员的年龄大部分段处在25-30岁左右, 人员都比较年轻, 是一支充满活力的团队。

2 在管理过程中存在的问题

2.1 组织结构还不健全, 人员引进不合理

由于学院图书馆管理系统及设备缺乏等原因, 只开设了图书和报刊阅览室, 图书馆的管理和服务受到了很大的限制, 各部门的人员配置没有统一要求, 图书馆人员进很随意, 馆内人员一部分是职工子女或亲属, 另一部分是通过社会关系安排进入的, 这些人员没有经过图书馆专业的培训, 且与相关的错综复杂的问题得不到有效的管理和沟通。对于优秀的专业人才也会因为没有各种关系进不了图书馆, 最终造成图书馆专业人员缺乏, 学术研究水平较低, 使图书馆没法适应新形势发展。

2.2 知识结构涵盖面窄, 难以开展学术研究工作

馆内人员的大部分都是偏文科, 像教育学、管理学、经济学, 理科的几乎没有, 但这些学科与图书馆专业无关, 图书馆学、情报学和计算机类的专门人才缺乏。人员的专业水平较低, 特别是现代信息技术的应用人才专较少, 男女比例失调、人员都比较年轻, 缺乏有经验的专业人员, 初级职称的比例较高, 还没有形成老带中, 中带初的阶梯队伍, 这对馆内以后深入科研工作是非常不利的。

2.3 管理制度不完善, 馆员积极性难以调动

馆内的工作还没有完全步如正轨, 计算机网络及相关设备没有投入使用, 除日常事务外, 期刊及报纸的上架、整架成为主要的工作任务。工作量少, 多人共同完成, 就会产生依赖心理, 造成“三个和尚没水喝”的局面。没有形成整套的奖惩制度, 干多干好得不到应有的奖励, 干少不干也不会受到什么处罚。常此以往, 不但图书馆的日常工作会受到影响, 而且馆员的专业素质得不得提高, 这样就很难调动馆员的积极性。

2.4 在职人员培训匮乏

图书馆与教学科研部门相比未能得到重视, 还被看做是简单的借书还书的工作, 什么样的人都可以胜任。馆内新进入的人员几乎没有经过培训就上岗了, 在工作中接触专业技术的知识很少, 本部门也很少组织专业性质的培训。学校没有给图书馆足够的经费, 派出个人参加在岗培训和交流的活动也较少, 使得馆员们与外界环境沟通闭塞, 接触不到信息化的新理念和管理经验, 很大程度上影响了图书馆整体的发展和专业人才队伍的建设。

3 管理对策

3.1 引进高新技术专门人才

馆内在考虑现有人员专业结构的基础上, 按照岗位需要进行人员招聘, 特别是对具有技术、专业知识的高水平人才在实践能力、课题研究等方面进行全面考察。例如:技术支持部要求负责全馆计算机及相关设备的管理、运行和维护, 确保电子信息数据完整、准确, 所以优秀的信息网络系统管理人员在图书馆建设中处于举足轻重的地位。

3.2 人才培养

第一, 分梯次培养。对刚入职的人员进行系统的岗前培训, 在不影响工作的前提下对非图书、情报专业人员进行文献检索运行规律、信息管理学和图书情报等专业知识的培训, 对于专业人员的培训侧重于信息网络技术、图书馆专业内容的再深入。

第二, 以职称为动力开展科研活动。图书馆的员工都面临职称的评定, 只要评上职称, 馆员的工资、绩效、津贴及各种待遇都会提高, 职称晋职称成了奋斗的目标。我馆由年轻人员组成, 都处于学习摸索阶段, 在科研方面资历浅、经验少, 需要在科研能力较强的高级人才带领下参与到图书馆理论和实践研究中去。作为馆内领导也要发挥带头人的作用, 充分调动科研的积极性, 不断加强馆员的科研意识, 定期学习专题讲座了解图书馆最前沿的科研动态, 安排人员去各个院校图书馆及公共图书馆参观学习, 了解他们的工作经验和方法, 结合本馆特点开展创新研究。积极参加唐山市图书馆协会组织的图书馆学术研讨会, 通过这个交流的平台了解最新的研究成果, 不断提高自己的科研水平, 提升我馆的社会影响力, 对图书馆整体科研的发展也起到了一定的推动作用。

3.3 建立有效的绩效考核制度

图书馆人员的绩效考核要评估每个岗位的工作内容、工作范围、工作目标, 实行量化管理, 严格制定每个岗位的工作职责, 根据每个馆员的业务水平、兴趣爱好及气质性格, 将最合适的人放在合适的位置上, 人尽其才, 各尽其能。在实行岗位职责的同时, 对不同岗位人员的工作质量、服务态度设定相应的衡量标准。考核的结果应用到馆员的职称和职务晋升上, 形成能者上、庸者下的竞争机制。

3.4 根据“需求层次论”激发员工的积极性和主动性

在马斯诺的“需求层次论”中生理需求成为最低的要求, 也就是说物质需要成为最基本的需要, 图书馆工作人员的薪酬一直都处于较低的水平, 提高工资待遇、完善保险制度、福利制度, 使每一位员工都能享受到良好的薪资福利。在精神需要上体现“人性化”的关怀, 关心爱护每一位员工, 鼓励他们进行学术研究, 重视员工提出的各项要求和建议, 在重大决策时, 合理的征求采纳员工的意见, 使让其感受到自己有能力为馆内建设出一份力, 从而激发他们的工作热情和主人翁精神。这样使馆员感受到在图书馆工作有保障、有发展、受尊重、被认可, 全心全意努力工作, 尽职尽责, 充分发挥自己的积极性和主动性。

参考文献

[1]王嵘.新办高职院校图书馆人才队伍建设的有效途径[J].湖北广播电视大学学报, 2010 (12) :42-43.

[2]周莉, 郑军.高校图书馆用人机制创新[J].黑龙江科技信息, 2011 (31) :134.

[3]赵一霖.高校图书馆专业人才队伍建设思考[J].大理学院学报, 2007 (6) :133-134.

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