关于校园小学感恩广播稿

关于校园小学感恩广播稿（共11篇）

关于校园小学感恩广播稿 篇1

在学校广播站锻炼的学生都知道，我们广播前一般都会预先准备好广播稿，广播稿写得好才会有好的节目效果，如何把广播稿做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的校园小学感恩广播稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园小学感恩广播稿1

甲：敬爱的老师们

乙：亲爱的同学们，大家好!

甲：很高兴，我们的红领巾广播又和大家如期相约了。

乙：同学们，你们知道每年11月的第四个星期四是什么节日吗?

甲：这是一个充满感恩，呼唤人们懂得回报的特别日子——感恩节。

乙：感恩节最早源于美国，每年的这一天，美国人都要感谢上帝。

丙：现在，感恩节也被越来越多的中国人所接受了。因为对于我们而言，也要懂得感恩。

乙：我们生在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学等等，正是因为有了他们的关爱，我们才能很好的一步一步走到现在。

甲：接受了别人的帮助和恩惠，我们给予回报是一种美德。

乙：感恩能够让人们逐渐增加友爱，减少人与人之间的摩擦，融化人与人之间的距离。

甲：一颗感恩的心，就是一个和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。最近读了一则故事，很感动，下面请小小播音员为大家讲述。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕.她拼命地哭着，却发不出一点声音.雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走.小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己.感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜.”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上(放音乐)

乙：同学们，有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们、帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。

甲：生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!需要我们用一颗感恩的心对待我们身边的人!

乙：感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、老师为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。

甲：你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。

乙：你是否在为你的老师分忧，及时地交上作业，认真自觉地早读，快速整齐安静地排队，专心地听讲，认真地值日打扫。

甲：感恩是敬重的，需要你用心去体会，去报答。居里夫人是著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，她曾说过：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

乙：伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来，名人、伟人都有着一颗感恩的心。

甲：生命，因为感恩而精彩;心灵，因为感恩而美丽。

老师们，你们传道、授业、解惑，使我们渐明事理、增长学识：

感谢你们授予的各种知识和技能，感谢你们教会的善良，宽容，勤劳和坚韧，感谢你们饱含信任鼓励的眼神话语，让我们的生活更加真实、自信和从容，感谢有你们陪同走过的岁月，一同走过的路，让我们更清楚地认识和了解了自己。

乙：感恩不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨，一个微笑。

甲：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待老师，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

乙：同学们，让我们真诚的对曾经帮助过你的人送去一份祝福;悄悄地为我们的父母和老师做一件令他们开心的事;学唱《感恩的心》，学学用手语表达你们感恩的心情吧。

结束语：

甲：老师们，同学们，短暂的时间很快就过去了，愿我们的广播能带给您轻松与快乐，收获与启迪。最后，衷心地祝愿我们的老师身体健康、工作愉快，祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步，祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣前程。本次播音到此结束!感谢各位收听。咱们下周三再见!

校园小学感恩广播稿2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家中午好!《感恩的心》这首歌你们都会唱吗? 歌曲告诉我们：应该感恩我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿;应该感恩洒在我们身上的每一缕阳光;应该感恩我们的父母和亲朋好友。感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨;还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质。

是啊，人永远需要感恩——感恩失败让我们吸取教训;感恩挫折让我们领悟;感恩父母让我们体会天伦之乐：感恩老师使我们茁壮成长：感恩朋友让我们分享友谊与快乐：感恩社会让我们沐浴阳光!感恩必将产生责任，没有使命感和责任感的人肯定没有真正产生过感恩之心。

“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，涌泉相报”，这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。同学们，让我们一起来学会感恩吧!我们常怀感恩之心，自然对他人，对生活，对环境就会少一分挑剔，多一分欣赏，我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好;学会了感恩，我们会收获更多的快乐与幸福。

亲爱的老爸： 您的身体还好吗？这几天您老是说自己特别累，我心中有点儿舍不得您总是那么忙。不知您还能记清楚吗?从我出生到现在，你为我付出了多少，为自己付出了多少？或许您也不记得了，我也不记得了，但有一点我很清楚，您为我付出的总比您为自己付出的要多得多。

我记得很清楚，还是在我很小的时候，您有一次在家教我数学题（很简单的数学题）。可我总是学不会，脑子笨的就是转不过来弯儿，楼下的小姐姐叫我出去玩，我特想出去玩儿，可是您怎么也不让我出去玩，我嘟着嘴怎么也不肯学。终于您对我说只要你学会了，我就让你出去玩。我听了之后，兴奋得不得了。学的可起劲了，我在您的帮助下总算学会了这些题。我高兴一蹦一跳的跑下去玩了，却不曾看见您额头上亮晶晶的汗珠。现在想想小时候的事情，有时觉得当时怎么能这么做呢，真是太不应该了。

等到我上小学时，每天晚上我写作业不管写到多晚，您都会一直陪着我，直到我作业写完为止，并且都会认真地给我检查，如果发现我有错题，也只是给我指出来，让我自己检查哪里有错，而不是一味的讲给我听。在学校的一次期中考试中，我的数学只得了84分，走在路上，我的心情就像被秋风狠狠地刮了似的，难受极了。回到家中，我正想着怎么想您交代时，您就下班回来了，当问到我的成绩时，我一下子哽咽了，不知说什么好。您似乎察觉到了什么，我也不好隐瞒什么了，只能把成绩告诉您了。您听到之后，把我关到房间里，对我进行了批评，我哭了，很伤心，您也哭了，那天的晚饭我们爷儿俩都没吃。

从那件事之后一直到现在，我和您简直是臭味相投，每天都不一定在什么时候联合起来戏弄妈妈一顿，有时妈妈常常被咱们俩弄得哭笑不得，而我们却在一旁幸灾乐祸。您对我的爱，对我的关怀总是在我最需要的时候到来，我想，在以后的日子里，我对您的报答也是在您最需要我的时候到来。

再多花言巧语都没有用，您等着看我以后的行动您就会知道了。最后衷心的祝愿您： 身体健康，工作顺利，万事如意！

校园小学感恩广播稿3

周：敬爱的老师!

李：亲爱的同学们!

合：大家，早上好!

周：红领巾广播又和大家见面了。我是播音员周X。

李：我是播音员李。

合：今天我们给大家带来的红领巾广播的主题是《感恩》。

周：没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有亲情、友情和爱情，世界就是一片孤独和黑暗。度过了金秋的十月，我们迎来了十一月，送走了农历九九重阳节，我们将要迎来一个新的节日。

李：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。

周：学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

李：我们生在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学等等，是因为有了他们的关爱，我们才能很好的一步一步走到现在。

周：接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。

李：感恩能够让人们逐渐增加友爱，减少人与人之间的`摩擦，融化人与人之间的距离。

周：我们应该学会感恩，感谢父母给了我们鲜活的生命，无论贫富，无论贵贱，珍惜生命。

李：学会感恩，感谢你身边的每一个人，无论是帮助过你关心过你，指点过你的，还是怨恨你伤害你抛弃过你的人，毕竟都是你短暂人生回忆中的精彩部分。

长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱?有多久没有回家看看，听听家人的倾诉?有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑?有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢?是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹?是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景?除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗?不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心!也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影;也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚;也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心!

亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操。

两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。

那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧!”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院。

我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让他们为我的操心;我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿;我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲。

我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您!”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边。

校园小学感恩广播稿4

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！红领巾广播站又如约和大家见面了，我是广播员**。!

因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。今天是主题是“学会感恩，与爱同行”。

每次听到歌曲《感恩的心》熟悉的旋律我都感慨万分，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，永远有勇气做我自己……。”

是啊!是父母给了我生命，是老师教给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。

爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，感谢每丝阳光，感谢每一缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切!请听一颗颗感恩的心在吟颂!

我们沐浴着爱的阳光成我们滋润着人间的真情长大

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

一腔感激之情永驻心间

一颗感恩的心包容于天地

常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。我们的精神家园将永远年轻。

关于校园小学感恩广播稿 篇2

一、建立健全完善的管理体制

“没有规矩, 不成方圆”, 建立健全完善的管理制度, 是保证学校健康正常发展的重要保障, 对社会主义精神文明建设的实现以及校园文化的建设起着重要的作用。校园文化建设包括制度建设、组织建设和师资队伍建设三个方面。

1. 制度建设。

为确保校园文化建设的落实和健康发展, 作为学校在确保有效完成教育教学工作的同时, 还要完善校园规章制度, 促进校园文化的建设。对于校园制度的完善, 学校应采用分级管理制度。包括:班级管理机制、班主任工作机制、教师考核机制、学生日常管理机制、活动卫生管理机制以及学校的公务管理机制等。确保各级管理机制和教学科研工作同步进行, 促进校园文化建设和其他各方面教育工作的共同发展。

2. 组织建设。

完善校园文化的组织机构, 建立一支有能力的校园文化管理队伍, 对校园文化的建设与完善起着决定性的作用。完善校园文化建设的组织机制, 由学校领导和教师组成的领导队伍是必不可少的组成部分。另外还需要对校园文化建设的发展进行全面规划。做到责任具体到人, 对学校的公共环境卫生、校园文化的维持等进行明确分工。例如, 选取有责任心的学生成立学生会进行监督管理。这样既促进了校园文化的建设又大大加强了学生的管理能力和自我约束能力。

3. 队伍建设。

教师作为教育教学工作的主体, 是学校各方面工作进行的主要力量, 作为校园制度的制定执行者以及校园文化活动的建立者和领导者, 教师的素质以及作风的好坏会对校园文化的建设和发展进度有直接的影响。所以, 提高教师的综合素质也是健全校园文化制度的重要条件。要做到:第一, 增强职业素质教育, 要做到对学生一视同仁, 有爱心、耐心, 不歧视, 不偏心。爱岗敬业, 甘于奉献;第二, 要勇于创新, 打破传统的教育教学观念, 不断学习进取, 提高自身的能力, 为学生树立榜样。

二、建设积极进取的学校校风

中小学的校风建设是校园文化建设的核心内容。所谓的校风建设, 就是对校园精神文明的建设。校风, 是一所学校精神面貌的体现, 是校园教育教学环境的重要因素。优良的校园风气是促进师生共同进步的内在动力, 能够激发师生的工作和学习热情, 为学校师生营造良好的学习工作氛围。良好的校园风气还能使不健康的心理状态和行为无形中受到抵制, 为学生和老师创造良好的学习生活环境, 长此以往就会形成共同的健康的心理状态, 使学校师生不受不良风气的干扰, 经常保持最佳的生活学习状态, 促进学生的健康发展。

教风和学风是校风的具体体现。教风是主导, 学风是主体。做好教师的工作作风建设是校风建设的前提, 而做好领导作风建设又是教风建设的重中之重。所以, 我们应该从以下几点做好教风建设: (1) 发挥领导的带头作用, 带头学习理论知识, 明确办学宗旨, 端正教师的工作态度, 建设高效廉政、团结友爱的工作作风, 促进良好的校风的发展和建设。 (2) 做好教师的工作, 通过开展师德学习活动, 促进教师素质的提高。在教师中树立“忠诚、勤奋、求实、创新”的教风。 (3) 关于学风的建设, 要积极开展“创文明班级、树优良班风”的班级活动, 培养学生的爱国精神和爱劳动, 尊重科学的精神。在课堂上教师可以通过媒体等形式以社会主义价值道德准则, 来引导规范学生的思想行为, 帮助他们成为具有良好的道德素质和文明行为, 对社会文明的建设有用的人。在校园中形成爱国、爱社会主义、团结友爱、尊师敬长、积极向上的良好风气。

三、创造优美积极的校园环境

物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分, 积极美丽的校园环境有利于培养学生的道德情操、净化心灵、激发学习兴趣, 有利于学生综合素质的提高。

1. 在中小学的校园环境建设上, 要勇于创新, 改变传统的教育观念。

善于通过各种渠道挖掘新的教育资源, 让学生在广阔的空间里自由健康发展。让学校成为学生学习、实践的园地。例如, 在我们校门外两侧的围墙上书写着学校的办学宗旨“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”;在校门两侧开辟专栏介绍学校的发展变迁;围墙内醒目处开设各类信息专栏, 如风纪评比栏、表扬栏、教育动态等。

2. 在教学区内张挂名人的画像以及有积极作用的名言名句。

写一些振奋人心的校训。在教室内设计好班规、班训, 评选出好的美术作品和书法作品、优秀作文等贴到班级的墙上, 给学生提供一个展示自我的平台, 通过开展各种活动培养学生的思维和想象能力。在操场或者其他主要体育活动场所, 写一些提高学生的运动兴趣的标语等。这样, 学校师生在不同的区域都有不同的感受——走近校门, 就感觉到这是我们的乐园。在具有浓厚的学习氛围和快乐气氛的校园里学习生活, 能够激起学生的学习欲望, 促进学生身心健康的发展。

3. 另外, 学校师生要积极做好并保持校园的干净整洁, 美化校园环境。

对校园里的学习活动场所以及基础设施进行统一整理, 努力创造一个鸟语花香的轻松美丽的校园环境。让学生在没有压力的轻松的环境下学习生活, 有利于舒缓学生的学习压力, 促进学生的健康发展。

四、构建和谐民主的校园人际关系

校园人际关系在中小学校园里主要表现在教师和学生之间的关系、学生之间的关系、教师之间的关系三个方面。它们是校园文化的一种高级的表现形式, 直接关系到校园文化的建设和完善, 对教学效果和质量, 以及学生的发展前程有着至关重要的影响。教师和学生的大部分时间都在学校里, 共同生活学习。他们的言行举止都互相影响, 和谐美好的人际关系有利于学生和老师的工作学习的良好发展, 而且对学生的身心健康的发展有着潜移默化的影响, 促进学生良好的人格和品质的形成, 为其以后走向社会打下了良好的基础。

要构建和谐民主的中小学校校园人际关系, 教师是关键, 教师要具有较高的师德修养, 要当好引导者, 做好表率。首先, 教师和学生之间的关系是教育教学过程中最基本最重要的校园人际关系, 时时刻刻都影响着教学质量和效果。“亲其师”才会“信其道”。只有教师和学生建立了良好平等的关系, 才能让学生对老师尊重信服。作为老师, 首先要有较高的道德修养, 尊重学生, 爱护学生, 不歧视, 不偏心, 在生活学习问题上做到与学生无话不谈。对待有过错的学生要耐心教导, 用发展的眼光看待学生, 对学生的进步要给予肯定和鼓励;还要勇于承认自己的错误, 以理服人, 取信于人, 给学生做好榜样;教育教学过程中要时刻教育学生尊老爱幼, 尊师敬长。这样才能有利于促进民主和谐的师生关系的建设, 有利于教与学的和谐发展。另外, 在学生遇到困难的时候, 教师要积极引导学生克服自卑的不良心理, 努力克服困难。对于中小学生常见的妒忌、自私、骄傲的心理, 教师要进行有目的的心理指导。这样才能使学生之间建立健康友好的关系, 才会形成团结友爱、互帮互助、互相监督、互相促进的校园氛围。

此外, 健康的教师关系也是中小学教育教学工作正常进行的重要保障, 杜绝教师之间出现唯利是图、骄傲自大的不良行为。一切以教育教学事业为重, 互相监督, 互相支持, 有较强的团队意识, 促进学校的良好发展, 为学生树立榜样, 有利于学生综合素质的全面发展。

五、开展多姿多彩的校园活动

校园文化活动是校园文化建设的主要内容。可以说, 课堂教学是以教授课本知识为主, 是一种共性的活动, 而学生个性的发展, 才华的展示, 主要体现在校园的文化活动中。教育不仅仅是为了培养学生的知识能力, 它的最终目的是为社会主义建设培养有能力、有良好的品质的全方面发展的高素质人才。通过开展校园文化活动, 多方面发展学生的特长, 培养学生的兴趣爱好, 在有创造性的活动中发掘学生的潜力, 认识自我, 增强自信心。

开展校园文化活动, 要把爱国主义教育作为重点贯穿始终, 根据学校的实际情况, 以科技、文体和实践活动为基础, 促进校园文化建设。让健康、积极的文化活动占领校园文化阵地。同时也要注重传统文化的建设, 在传统节日期间, 开展具有特色主题的校园活动。如国庆唱歌比赛、端午节包粽子、植树节等。结合学校的实际情况, 举行经常性的学校传统活动, 如冬季运动会、春游、校园歌手、毕业典礼等。另外, 要充分利用现有的教育资源优势开展形式多样的校园活动, 还可安排适当时间组织学生观看各类优秀电影。在开展校园文化活动的同时, 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。既净化了校园环境, 又丰富了学生的生活。提高了学生的自我约束能力和分辨是非的能力, 提高了学生的综合素质。

六、结语

总之, 作为一种独特的环境教育力量, 良好的校园文化不仅有利于培养学生优良的人格以及良好的道德情操, 还有利于促进学生德智体美劳等综合素质的全面发展。所以, 我们要积极促进校园文化的建设。

摘要：山区中小学的校园文化是学校特有的精神文化风貌, 是国家精神文明建设在校园的重要表现。作为一种独特的环境教育力量, 良好的校园文化不仅有利于培养学生优良的人格以及良好的道德情操, 还有利于促进学生德智体美劳等综合素质的全面发展。给学生的学习和生活营造良好的校园环境。中小学校校园文化建设包括学校的物质财富和精神财富, 是物质文化、精神文化和管理文化的总称。本文对校园文化建设的方法提出了几点建议。

校园之声广播稿---感恩篇 篇3

广播稿1

感恩,是一盏使人们对生活充满理想与希望的导航灯,它为我们指明了前进的道路.感恩,是两支摆动的船桨,它将我们在汹涌的波涛中一次次争渡过来.感恩,还是一把精神的钥匙,它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门.感恩是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感,是一种生活态度,我们生活在这个五彩缤纷的世界上,许多事物都对我们有或深或浅的恩情.父母带给我们生命,在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾,对此,我们要感恩.朋友带给我们真挚的友情,在生活中给予我们关系与鼓励,对此,我们同样要感恩

生活让挫折磨练我们的意志,让苦难锤炼我们的品质,使我们更深刻地理解生活,对此,我们要感恩.社会它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体,组成了一个丰富多彩的大千世界,我们要感恩.广播稿2<感恩的力量>

对生活心存感恩,你就不会有太多的抱怨.世上没有十全十美的食物,比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力,感恩之心足以稀释我们心中狭隘和蛮横,还可以帮组我们度过最大的痛苦和灾难.常怀感恩的心,我们就可以逐渐原谅那此曾经和你有过结怨甚至伤痛的人,会使我们自己有的人生资源变得更加深厚,使我们的心胸更加宽阔宏远.对未来心存感恩,你就不会有太多的迷茫.不要因为我们曾经跌倒,就再不愿站起来而忘记赶路,使自己最终一无所有;不要因为前方一路风雨就犹豫徘徊畏缩不前,使如火的激情悄然熄灭.对生命心存感恩,你就不会有太多的悲观.感恩生命,我们才不会浪费宝贵的光阴,让生命之树结满丰硕的果实;只有感恩生命,我们才能不断地向理想的目标靠近,才能有机会与成功握手;只有感恩生命,我们才会创造崭新的自我,执着地追求书写无悔的人生.广播稿3

感恩是一种文明,感恩是一种品德,人有了感恩之心,人与人,人与自然,人与社会也会变得愉快和健康起来,生命将得到滋润.感恩不仅是一种品德,更是一种责任.感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码和修养,也是人之常情.对于今天的我们而言,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识,自立意识,自尊意识和健全人格的体现.只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么的美好.只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园,我们的社会也将更加和谐.拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人

拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己

拥有一颗感恩的心,我们就会学会包容,赢得友谊

拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好的未来.1每天傍晚5:40播音

广播稿4<生命的向往>

一个贫穷的牧羊人,领着两个孩子放羊,弟弟望着天上飞过的大雁说:“我们要是

能像大雁会飞就好了，就可以飞到天堂看妈妈啦。父亲说：“只要想飞，就能飞上天！”弟弟学大雁飞，没有飞起来，哥哥也试了试，没有飞起来。父亲也试着飞了几次，结果同样也没有飞起来。父亲说：“我老了，你们还小，将来经过努力，你们一定能飞起来！”后来，经过努力他们果然飞向了蓝天，他们就是---------美国的莱特兄弟。

我们总是在河的此岸观望彼岸，在现在观望未来。所有向往是美好的，代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯，指引你走在生命的隧道里，珍惜身边的一切。

广播稿5《珍惜身边拥有的一切》

英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位医生给他进行了全面的检查。医生并没有给他开药，只送了一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句谚语，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边度假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。

直面生活就是敞开心扉，用生命全部的触角去感受生活，去承受生活中所有击打，挫折，辛劳。惟有如此我们才能变得聪明而富有智慧，外表平静内心坚强，能够辨别善恶，却不轻言放弃。直面生活，使我们勇于担待。直面生活，也使我们拥有了真正的生活-------我们成了朴素，有尊严，有自己声音的人。

广播稿6《妈妈的提醒》

在澳大利亚的一个网球学校。有一天，因为学网球的孩子太多，工作人员把一个四岁的小学员独自丢在了网球场上。等她发现人数不对时，才急忙赶回网球场，将那个孩子带了回来。小孩子因为一个人在偏远的网球场上受到了惊吓，哭泣的十分伤心，时间不久，孩子的妈妈赶来了，看见自己哭得惨兮兮的孩子。如果你是这位妈妈，你会怎么做？

这位妈妈蹲下来安慰四岁的孩子，并且很理性地告诉他：“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过。她不是故意的，现在已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，并且十分难过。她不是故意的，现在你必须去亲亲那个姐姐的脸颊，安慰她一下。”那个四岁的孩子踮着脚尖，亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊，并且轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了。。。”

“这位妈妈”用自己的表现提醒提醒每一个人：学会承受自己和他人的错误，学会珍惜和尊重，学会在生活和学习的细节中体现感恩，这样才能让 宽容、体贴、尊重一直与我们相伴，才会逐步学会理解、关心，慢慢地学会感恩。

------------------------附记：《感恩的心》歌词：

我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气作我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/我来自偶然/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道/我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气作我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气作我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落/我一样会珍惜/花开花落/我一样会珍惜.(最好在播音的时候能有<感恩的心>的音乐.)

关于校园小学感恩广播稿 篇4

申 请 报 告

尊敬的领导：

我校至今使用的校园广播还是简易的喇叭，早晨、课间操和中午的广播还需要有专人值班播放，很不方便。再加上该设备已经陈旧，铃声效果差，旧教学楼上下课有时师生连铃声都听不见，而新修的教学楼上一个喇叭都没有，师生工作、生活极为不便。特别是，停电后，还要值周老师提着钢管到处敲。另外，我校正在大力推行“书香校园活动”，需要一套大功率的功放系统和每个教室都通广播，而现有的校园广播系统严重影响了此工作的开展。为了改善这种落后的基础设施，进一步提高我校的办学质量，我校须购置安装一套校园广播系统，大约须资金10万元。但因学校资金困难，恳请上级领导给予帮助解决。

特此报告。

小学生广播稿感恩 篇5

采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

留住一丝清风，播撒出希望的明天，

童年在这里飞扬，心灵在这里交织，

现在是红领巾广播时间!

我是来自 六 年级(3)班的xx

很高兴和大家一起分享这段美好的时光!

(音乐)两秒

六年级一班的宗震同学投来稿件，题为《学会感恩》。

是谁把我们带到这个万紫千红的世界呢?是爸爸妈妈，是谁辛辛苦苦的把我们养育成人呢?是爸爸妈妈。

又是谁教我们迈出人生的第一步呢?还是爸爸和妈妈!

我们像一只无助的孤舟，爸爸妈妈像一个指南针，指着前方的路，让我们驶出这蔚蓝的“舵手”，带我们走出这迷茫。

父母就像一盏柔和的灯，给予我们无尽的关怀和呵护，我们应从小学会感恩，懂得感恩!

(音乐)两秒

接下来播出的是六年级一班夏星宇同学投来的稿件

人读书有三点很重要：有志向，有见识，有恒心。

立下远大志向，就有了远大的志向，就有了读书的动力;有清醒的认识，就会知道学问永无止尽;要想成功，就必须坚持不懈有恒心。

(音乐)两秒

让校园广播真正走进农村校园 篇6

1 农村中学校园文化建设面临家庭教育环境的挑战

以本校为一角, 不难发现在农村中学教育中, 存在的最大挑战是学生周围环境对教育的的不支持。目前在农村仍有许多家长给孩子上学的目的是完成九年制义务教育, 他们认为孩子即使考不上高中, 将来也可以靠学手艺来养活自己。家长的这种无所谓态度导致孩子在心中产生学习成绩好坏不会影响前途的错误观念, 认为父母都不管自己成绩的好坏, 那么老师的话就更不用听了, 于是就有了破罐子破摔的消极思想。在这种思想的带领下, 有些孩子选择沉迷于网络。不能自拔;有些过早地模仿成人, 吸烟、喝酒、赌博、谈恋爱等等;还有些则消极对待一切, 变得自闭, 沉默寡言不与周围同学相处, 陷入自哀自怜的个人世界中。

2 农村校园文化建设面临网络文化的挑战

原本校园文化的内容是非常丰富的但由于升学的压力, 导致课业和正规活动挤占了学生太多的时间, 学生就会感到校园生活单调乏味, 并可能形成热衷于某些有害活动的潜流, 如网络文化。网络文化的负面效应主要有三方面: (1) 网络文化对学生的价值观、人生观带来巨大影响。网络文化是一种开放的、超越民族和国家界限的文化, 不同的文化、各式各样的文化思潮、形形色色的价值观念和人生取向随着网络信息的高速传递呈现在学生面前, 其间不乏渲染金钱、暴力、色情、拜金主义等消极颓废的思想观念, 因而使传统校园文化的各种传统观念受到冲击, 给校园文化建设带来极大的负面影响。 (2) 网络文化对传统的校园文化内容带来强烈冲击。由于网络信息基本上是无法控制和过滤的, 在网络上传递信息、发表意见可以说在相当程度上是不承担责任的。因此, 各种合法信息和非法信息、有益信息和有害信息、有价值信息与垃圾信息、真实信息与虚假信息混杂在一起, 而学生却还不能正确分辨其中的好坏, 很容易受到蛊惑。 (3) 网络游戏的盛行对学生带来巨大的诱惑。这些挑战最终使部分意志薄弱的学生沉迷于网络中的虚拟世界而难以自拔, 荒废了学业, 甚至于退学。

面对以上挑战, 学校能做的就是进一步加强校园文化建设, 利用校园文化在育人方面的强大功能来潜移默化的与之相对抗, 此时, 校园广播的作用就体现了出来。广播节目内容丰富, 具有时效性、灵活性、信息量大、传播范围广等特点, 很容易成为学生的知音。学校可以引进校园广播来推动本校校园文化的建设。

3 校园广播可以引导正确的舆论导向

集体是一个熔炉, 能把生铁炼成钢;也可能是个染缸, 给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中, 思想行为容易受到集体舆论的制约和同化。特别是在农村中学中, 学生平时很少主动对关心时事, 形成了“两耳不闻窗外事”的局面。因此, 学校要重视舆论文化的建设, 真正做到“以正确的舆论引导人”, 而五分钟的国内外新闻摘要可以反映学生关心的热点问题, 从而使学生既不用看电视、买报纸又能通晓天下, 达到现代版“秀才不出门, 便知天下事”的效果。另外, 学校可以通过广播适时讲解网络文化的负面影响, 带领学生学会如何充分开发和利用好网络资源而又不会沦为网络的奴隶。也可以大张旗鼓地表扬好人好事同时批评错误的思想行为, 抑制歪风邪气树立正确的舆论等等。通过这些方法使整个学校到处充满着正确的舆论气氛, 从而促使优良校风的形成。

4 校园广播可以陶冶师生情操

音乐是打开心灵之锁的钥匙。校园广播可以适时播放音乐, 使学生和老师在课间欣赏轻松优美的音乐。漫步在红花绿草的校园里, 耳边环绕着动人的旋律, 这对学生来说也许是一天当中最陶醉的事情了。仰望着天空, 张开双臂接受着校园的拥抱, 对校园的爱也会充斥着每一颗年轻的心。一些健康、活泼的广播内容也会使校园中充满青春的气息。如果能在自己生日那天听到广播中传来同学们为自己点播的歌曲, 这样感动的场景也许会永远留在记忆深处。因此, 广播可以增加校园的人文气息, 可谓是一种低成本高产出的服务。它既丰富了校园文化, 又增加了校园的凝聚力, 可以成为学生和学生, 学生和老师间坚固的纽带。

5 校园广播可以提升学生的审美能力

爱美是人的天性, 中学生也不例外。但由于处于青春期这个特殊阶段, 中学生在追求美的过程中又存在着明显的弱点:他们追求美, 却不善识别美, 常把新、奇、特视为美, 甚至误以丑为美;只追求外在美, 而不善追求内在美, 往往认为仪表的漂亮就是美, 而不懂得美具有广泛复杂而深刻有内涵。学校可以利用校园广播培养学生正确的审美观, 提高他们的审美能力及创造美的能力, 使学生认识到美是社会实践的产物, 是劳动创造的;感受到心灵美、语言美、行为美、环境美的深刻内涵;真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义, 从而把这些词汇的内涵变成他们自觉的行为。

用声音传播世界形势、社会新闻、校园生活……;用声音服务于思想道德建设、精神文明建设;用声音服务于学校的校园文化建设工作、学校各项教育教学工作。因此, 只要学校正确利用校园广播系统, 那么校园广播一定会成功引导校园文化, 将我们农村学校的校园打造成“人文校园”与“趣味校园”相结合的新型信息化校园。

参考文献

[1]张涛.校园文化建设概述[M].武汉大学出版社, 2001, 10.

关于校园青春励志广播稿 篇7

如果你是广播站的播音员，肯定会知道大家广播前一般都会预先做好广播稿，没有广播稿就不会有好的节目效果，如何把广播稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关于校园青春励志广播稿，希望能够帮助到大家。

关于校园青春励志广播稿1

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。

这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗?

算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。

我突然领悟到，连这么小的`蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。

我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。

后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折!

关于校园青春励志广播稿2

尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏苍穹，徒鸿蒙，求索于重峦之颠;或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族直面挫折与痛苦之际也，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。

然天地万物，苦痛挫折非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流于大石者乎?此泉之挫折也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而久之腐，不名于世也;而进者不畏险阻，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎?此风之挫折也。择趋避者，散于群峦之外，须臾而无形，倾刻而泯灭;择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌，择于何，择于挫折也。

而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹;亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休，虽失大计于街亭，义不择退，再回出师，终塑英豪之名而得千古慨叹。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟怀大志而不言败者，可转而为人杰;逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千载间未可计数，而留其名者未之有也。乃知骅骝浩，必有跌扑尘泥者，偃志者死，其奋起者得利足;猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有踬踣于疾风骤雨者，其苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古;临危厄而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!

成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

②成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果，那么失败就是酸果，甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。

③成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

④未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……

⑤在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

⑥如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

校园智能广播简论 篇8

关键词：广播系统,音频信号,播放,智能广播

0 引言

现今世界的科学技术发展，计算机、网络、多媒体等技术都应用到了广播系统中，使广播系统较以前已经发生了很大变化。学校的校园广播系统由于其越来越多的多元化要求，使得传统广播系统功能的局限性显示得越来越明显，因此智能广播系统的应用机会就更多，校园智能广播系统正是为满足这种学校应用的情况下发展而来。

1 三种智能广播系统概述

智能广播系统目前按传输方式分主要有定压广播、调频广播、网络广播三大类。三种系统除均能实现无人值守自动播放、定点广播、自由编组分区广播等功能以外，也各有特点。

1.1 调频智能广播系统

调频智能广播是采用载波传输方式，将音频信号通过调制器转换成高频载波信号，利用同轴电缆网络传送，在用户终端再利用调频接收设备转换成声音信号。其优点为:

1)与传统定压广播系统相比，调频广播的音频范围宽(有厂家说明为50 k Hz～15 k Hz)，因此失真度小，可达到不大于0.7%，音质优于定压广播。遇更高级播放要求时可进行立体声的传输。

2)广播信号通过调频方式传输，最多可同时传输60多套广播节目，可以满足学校内多年级或多分区同时广播不同节目内容的要求，播放节目的选择灵活。

3)调频广播为超短波传播，不容易受到外界电波干扰。

4)可利用有线电视信号传输的同轴网络传输，即共缆传输，有良好的兼容性。想扩展同时播放的节目源时，不需重新布线，只需在广播室添置调频调制的前端设备即可;需扩展终端时，可在已有线路上找到满足接收电平(45～65)d B的射频接口接出即可。

5)终端音箱如果选用可寻址调频音箱，在广播室可以通过软件控制各个终端音箱的开关、音量等功能，并且可以通过软件进行一系列播放任务的安排，从而可以实现对播放对象的可寻址控制功能以及自由分组广播的功能。

该系统也存在一些不足，比如:在同轴电缆网上传输的只是弱电信号，那么在每个终端用户接收设备就要求采用带功放的有源设备，即终端需要采用有源音箱的方式或者区域集中设置功率放大器。这样一来，与广播控制室内集中设置功率放大器相比，从日常维护上来说就比较麻烦。另外，如果广播系统在工程中属于比较重要的系统，那么终端有源音箱或终端功放的电源就需要保证是可靠电源，而不能是就近随意取电的供电电源，以便保证系统的正常运行[1,2]。

1.2 IP网络广播系统

IP网络广播系统是基于现有计算机网络，将音频信号经过数字编码以数据包形式按TCPIP协议在局域网上传输，末端由终端解码播放的纯数字化单向，双向及多向音频扩声系统组成。每台终端都使用一个固定的IP地址，由网络模块、数字音频解码装置及功放控制单元组成。

IP网络广播的优势较其他类型广播系统有:

1)数字化的音频节目制作和可网络化的传输，使音源拥有较好的音质。2)依靠现有网络架构，省去了大量布线工作。只需通过专用软件就可轻松实现广播的定时，寻址和分组广播功能。3)在带宽，网速支持的情况下，可实现多路广播。4)交互式的广播方式和AOD(音乐点播)，可满足需做重复收听练习的课程，并使教学进度的机动性大大增强。5)工作人员可在校园网上的任意一台终端机上，制作和传输节目以及实现对主机的全部管理与操作功能，非常方便。6)后续扩展简单方便。

但该系统也存在以下缺点:

1)受各级网络带宽和网速的限制，某一级信号出现延迟时将会跟附近同组线路设备产生重音，破坏整体声音质量。2)受现有网络平台的限制较大，网络平台的稳定性和安全性将影响整个网络广播系统的运行。有较多的接入点优势的同时也导致如病毒、木马的入侵及破坏的可能性增大。3)维护量大。办公网、教学网等与网络广播共用同一网络平台，这都会加大整个网络系统的维护量。4)与调频广播类似，IP网络广播也是以弱电信号在网络上传输，在终端需要是有源音箱或者局部集中设置功率放大器。基于广播系统的重要性时，终端设备可靠电源的保证同样是个需要注意的问题[1]。

1.3 定压智能广播系统

定压智能广播系统是在传统定压广播系统的基础上改进而来，该系统同样可以做到智能寻址播放。在终端扬声器安装可寻址广播控制器，广播线路及控制线先进入控制器后广播线再连接至末端广播扬声器，这样就可以通过电脑上的软件对这些安装了可寻址控制器的广播扬声器进行任意分组，从而在校园中就可以实现对某个特定教室进行单独广播，也可以将一个年级或几个班级的教室任意组合后对这几个对象同时进行广播，这种广播系统又被称作总线式广播系统。

此种系统比传统定压广播系统拓宽了使用灵活性方面的功能，其优点在于:

因和现在普遍的消防应急广播系统一样采用定压式传输，所以在日常广播与消防应急广播共用系统且音质要求不高的情况下，可以方便适用。

定压系统的缺点在于:

1)在音频信号传送质量方面没有大的变化，音质方面效果不如调频广播系统和IP网络广播系统。

2)布线时较之传统定压广播系统增加了连接可寻址广播控制器的控制信号线，线路敷设上稍显复杂。

3)如果想实现不同分区同时广播不同节目，就需要从广播机房内向不同分区分别单独引出音频信号线，如此一来，线路就有所增加。而且这些分区不易调整修改，不如调频智能广播系统和IP网络广播系统那样可以通过软件设置即可灵活调整。

2 工程设计实例

该工程为地上4层的二十一班九年一贯制学校一期教学楼及其室外操场。从节省投资和从考虑方便与火灾应急广播合用系统的方面出发，故决定采用定压广播方式，并选用相应的智能广播系统来实现智能广播的需求。在教室区域要实现可寻址广播，每个教室端安装可寻址广播控制器和一个3 W的音箱。另外，在设计中对除教室外的办公区、公共区、操场、图书馆、食堂采用了智能分区定压广播系统，在这些场所根据分区分别馈出广播回路以便可以进行分区广播。在这些区域按照规范要求，室内设置了3 W的吸顶式扬声器，操场上布置了4个60 W室外音箱。该系统可以实现自动播放、手动播放和自由编组广播的功能。

自动播放:通过软件来由学校使用方设置自动播放的节目列表，事先录制好的节目如眼保健操、国歌、背景音乐、上下课音乐铃声、英语教学节目等将可以按照播放列表设定的时间来进行定时自动播放。播放列表的周期可以设定为每天和每周，也就是说每天的播放列表和每周的播放列表都可以在软件中设置完成。编排好播放列表后，系统就可以每天按照预设的日期和时间自动进行节目播放，并且可以按周期循环播放。由于控制主机采用了微机控制，播放列表可以方便修改、存储，而且无需人工值守。

手动播放:当有临时内容要播放的时候，使用人员可随时切换进入手动播放状态进行诸如通知、演讲、教学等内容的播放。

自由编组广播:除了对办公区、操场等区域可以进行分区广播，由于在教室区域内设置了可寻址广播的功能，这样就可以对任意教室进行单独或分组广播，使用灵活性大。如果想对某个班级或者某个年级单独进行播放通知、进行英语听力训练，而其余的教室仍正常上课时，这种由可寻址控制器实现的编组功能就可以大显身手了。当每年各年级的上课教室位置及数量有所改变时，可根据改变后的教室在软件上重新设置分组后即可继续使用。

3 结语

现在的科学技术发展日新月异，广播系统也凭借新技术的介入而正向着智能化、多元化的方向发展，功能上日益丰富，相信智能广播系统在校园以及商场、医院、酒店等等场所都会得到广泛地应用。在实际的应用中，要先确定所设立的广播系统需要满足的使用功能，然后选择合适的系统形式，以便让智能广播系统能够合理和有力地发挥作用，从而不仅充分保护了甲方的投资，而且具有较高的综合性能价格比。

参考文献

[1]宋海明.校园智能广播系统设计选择的探讨[J].沈阳师范大学学报(自然科学版),2008(3):109-110.

[2]邹艺方,王艳平.CATV共缆传输可寻址智能调频广播[J].电子技术,2007(7):50-51.

关于校园小学感恩广播稿 篇9

【篇一】

合)：

老师们，同学们，大家中午好!红领巾广播又和大家见面了。我是主持人a，我是主持人b。今天我们为同学们准备的栏目有《安全之声》《世界拾零》《你点我播》。

a：同学们,安全重于泰山，新学期开始了，每一个人在做事前考虑的 因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道;穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。

上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

不准骑摩托车，不满12周岁的学生不准骑自行车上学。校园内禁止骑自行车，进出校门要下车。不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑。

课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。

不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。

体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。

不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危险的游戏。不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。

不欺负幼小或外地同学，不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决，不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。

发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

好吧，下面我就给大家说说这首《校园生活安全教育歌》!校园生活安全教育歌

生活道路不简单，安全时刻记心间。地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它。上下楼梯不追打，礼让三分不为下。不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。室内活动防磕碰，防挤防坠防摔。小心开水和电器，消防设施要爱惜。室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。贵重物品不要带，以免丢失和损坏。别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不文明 遇事镇定不要慌，自我保护要增强。同学处处守纪律，文明之星属于你。

是啊!这首歌谣能够帮助我们时刻牢记注意安全。

时间过的真快啊。在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全。

关于梦想演讲稿

第一篇：梦想激励我奋斗

亲爱的同学们：

大家好!今天我想借此机会跟大家谈谈梦想是如何激励我奋斗的。曾经有一名文学家说过：“没有梦想的人是一个失败的人”。这句话一直铭记在我心里。

我为了成为一名成功的人，从小就有了一个上大学的梦想，于是“大学梦”久久陪伴着我，这个梦一直都在激励着我奋斗。

“大学梦”让我明白：“不经历风雨，怎能见彩虹”。的确，没有平时的刻苦努力，辛酸苦楚，怎能踏入大学殿堂?“大学梦”让我再次明白：“梅花香自苦寒来”的道理。xx中学从一所不知名的学校变成了一所重点高中，变成了一所圆大学梦的学校，这其中究竟隐藏着什么秘密?

现在“xx中学之谜”已被解出。自信是他们成功的前提，努力是他们成功的法宝，习惯是他们成功的法则，时间是他们一生的“定时炸弹”。

xx中学学生潜力无穷!正是由于这响亮的口号，激发了xx中学学生的潜意识，潜能由此诞生，“大学梦”由此得以实现，并创造了高考神话。

我相信每个人都有无穷的潜能，只是有些人的潜能开发的的早，有些人的潜能开发的相对较慢较晚一些。

我相信，我并不比他们差，别人能办到的我也能办到，甚至办的比别人更好，xx中学学生能圆“大学梦”，我也一定可以!

李阳曾说过：“no tosucceed，always

one force

can

achieve yourself

anything

you to

without want do effort。”没有人能不劳而获。的确，没有付出，就一定没有收获。“if more”如果你想成功，总要强迫自己多做一点。只有这样才能使人进步。李阳老师的这两句话使我铭记在心，久久在耳边回荡。

“大学梦”一直在激励着我前进，在激励着我奋斗。

同学们!我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，国家的建设需要我们，国家的兴旺富裕也需要我们。让我们共同努力，圆了我们的“大学梦”!

我的演讲完毕，谢谢大家!

第二篇：梦想

我不知道你有什么样的梦想，我不在乎你朝着梦想前进时曾遇上什么样的困难。

那个你放在心上想了又想的梦想，她是有可能达成的，虽然你可能觉得她太困难了。

她并不简单，要改变你的生命很难，为梦想打拼的过程中，你会遇上无数的打击、无数的失败、无数的痛楚，你会有质疑自己的时候，会问上苍为何这就是我的命运。

我不过是想照顾我的小孩父母，又不是去偷去抢，为何这样的事会发生在我身上?

曾经遇到过困难的人，不要放弃你的梦想，艰难的日子会到来，但它们总将成为过往，伟大的成就并非虚幻不切实际，并非像神一样只有卓越不凡的人才当得了。

她是真实地存在于我们每个人心中，重要的是你必须相信——你做得到。

大部份的人成家立业，日复一日然后老死，他们停止成长，停止锻炼自己，停止试图超越自己，然后还有人很爱抱怨却不尝试改变现况，多数人都不想为自己的梦想努力。

为什么?

原因之一就是害怕失败，“万一事情不如预期怎么办?” 再来就是害怕成功，“万一成功之后我没能力掌控怎么办?”

他们完全不想承担风险，你花了大量的时间与他人交际，想让别人喜欢你，你认识他人比认识自我更多，你观察它们，知道他们一切事情，想跟他们混在一块，变得跟他们一样。

然而你知道吗?

花了那么多时间在他们身上，最终却失去自我。

我要你学会与自己坦诚相处如果你想达成梦想，就必须将你心中的鲁蛇(loser)去除，朝自己梦想前进的人，生命会有截然不同的特殊意义。

当你找到了自我，慢慢的你会与他人有所不同，开始拥有自己的特质。

但若你只懂跟随他人脚步以及模仿他人，你永远无法变成最强的模仿者，但你可以成为最优秀的自己。

我要你找到自己的价值，其他人看不见，无法参与，也不会为你拓展视野 这是你要了解的。

你是独一无二的，我要你结交志同道合的人，渴望成功的人，努力不懈的人，那些想要重新打造生命的人，与达成梦想的人相处，达成梦想的人知道：成功与否都在自己。

如果你想要更有成就，如果你想要做些从未做过的事，那你就必须投资自己，一定要投资自己，不要让他人的成见成为自己现实的一部份，不要抱着受难者的心态渡过一生，就算你遇到了气馁的事情，也要知道你做得到，就算别人不相信，你也要有自信 这是我所相信的，至死不渝!

不论情况多糟，未来有多险恶，我都办得到，我想要代表一个信念，代表一个可能性，你们有些人可能在想要更上一层，想要有自己的协会，想当工程师或医师，相信我你到不了的，你到不了你想到的层级，除非你开始培育自己的心力。

你根本连读书的习惯都没有，我要你去听听演说，懂得花时间，与自己相处，花个一小时试图了解自己，直到你找到了自我。

关于学会克服困难的校园广播稿 篇10

甲：我是主持人：xx

乙：我是主持人：xxx

甲：今天的栏目有《美文欣赏》《笑话哈哈镜》《iq加油站》《音乐品尝会》。首先的栏目是《美文欣赏》。请欣赏美文《人生絮语》。当不幸降临在他人头上时，他们往往都能像智者一样劝慰别人;而当同样的不幸降临自己身上时，人往往很难同样地开导自己。人最大的不智不是不知道，而是知道了却迟迟不愿去做，所以平庸却又自怜的人很多。

乙：有些缺陷放在别人身上看起来微不足道，不值得一提;但是，这些缺陷若放在自己身上，则很难轻松看待，甚至一生都不能释怀。自己说过、做过伤害别人心灵的事，有可能转眼间就忘得一干二净;而别人说过或做过的伤害自己的事往往一辈子都能记得清清楚楚，且无法原谅。

甲：他人身上的缺点就像白纸上的黑点，一眼就能看出来;而自己身上的缺点却很难发现。看别人生活时，我们总喜欢是放大他们的幸福，忽略他们生活中的不幸，所以别人的生活怎么看都觉的幸福。而在看待自己生活时，人们总喜欢缩小自己的幸福，扩大自己的烦恼，所以我们对自己的生活总有太多的不满。

乙：当别人在公众场所不小心出丑时，我们往往一笑了之;而当同样的情境在自己身上出现时，我们往往好长时间不能从尴尬中走出来。父母喜欢用自己的生活阅历教训子女，教师喜欢用自己的求学阅历教育学生，遗憾的是他们的说教往往很少有人听。直到有一天，历史的一幕重演。

甲：看到别人取得成功时，我们会说，他们的运气好;当他们遭遇失败时，我们会说，他们不努力。自己取得成功时，我们会说这是自己努力的结果;若遭遇失败，我们会自我解嘲说都是环境的错。一个穷人看见富人时想，他们什么都有，真让人羡慕。一个富人看见一个穷人时想，他一无所有，却又那么快乐。

乙：其实，我们就是那个总是对自己生活不满意的穷人或富人。看别人谈恋爱挑肥拣瘦，我们暗说，不知自己长啥样，还在那儿挑挑拣拣。轮到自己谈恋爱时，总觉得没人能配得上自己。有时自己犯的错误心里明明白白，也想做出些改变，可是若有人好心地指出我们的错误，我们往往会恼羞成怒，拒绝改变。

甲：与人发生冲突时，错的总是对方，受委屈的才是自己。我们很容易评判其他父母教育子女的是对错，而轮到自己教育子女时，去往往失去了评判的依据。

乙：接下来的栏目是《笑话哈哈站》。1. 老夫妇去拍照，摄影师问：“大爷，您是要侧光，逆光，还是全光?”，大爷腼腆的说：“我是无所谓，能不能给你大妈留条裤衩?”

甲：2. 四只老鼠吹牛：甲：我每天都拿鼠药当糖吃;乙：我一天不踩老鼠夹脚发痒;丙：我每天不过几次大街不踏实;丁：时间不早了，回家抱猫去咯。

乙：接下来的栏目是《iq加油站》。1. 蓝色的刀和蓝色的枪(猜一成语)――刀枪不入(刀枪blue)。2. 身穿着金色衣服的人(猜一成语)――(一名金人)。

小学校园广播稿 篇11

广播稿一开播语：

A：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

B：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

C：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

D：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

合：各位老师、同学们，大家下午好！红领巾广播站又和大家见面了！

A：我是今天的主播X X X

B：我是今天的主播X X X C: 我是今天的主播X X X

D：我是今天的主播X X X

合：欢迎大家收听红领巾广播站，我们这期红领巾广播的播音主题就是《认识中国24节气》

A：今天我们一起和大家来认识下我们国家的节气！24节气的来源和命名

关于二十四节气，我们既熟悉又陌生，因为从我们懂事以来，就知道这个古老的划分方法，冬至吃饺子，立春吃春卷，这些民俗同样让我们记忆深刻。但是，对于二十四节气的真正来历，以及它的相关科学道理，我们大家都始终是似懂非懂，那么，下面我们就带大家一起，来真正了解和认识一下这个流传了千百年的古法计年。

B: 我们现在普遍知道的是太阳和地球每时每刻都在进行着不停地公转和自转，通常把地球绕太阳的轨道称为黄道，而二十四节气正是按照太阳在黄道上的位置来划分的。首先，当太阳垂直照射赤道时定为“黄经零度”，即春分点。从这里出发，每前进15度就为一个节气，从春分往下依次顺延，清明、谷雨、立夏等等。待运行一周后就又回到春分点，此为一回归年，合360度，因此分为24个节气。

C: 24节气其实是一个「时刻」，而非「一日」。在地球的公转与自转中，由于地球自转轴相对于公转轴有23.5度的倾角，使得夏季正午时太阳仰角高度较高，冬季时较低，影响一年四季气温与季候。为了让先民们能得知寒暑气候变化而决定农事进展或作为生活起居的参考，古代历法学家于是规定：将每年冬至到次年冬至的一回归年时间平分为十二等分，称为中气；再将二个中气等分称为节气，此为24节气的来源，这种节气的制订法称为「平气法」。然而由于地球绕太阳运行的轨道为椭圆形。离太阳较近时，地球公转速度较快，较远时则较慢，对当时制订此历法的中原地区而言，某些节气无法反映出真实的气候状况。所以从清代开始，才另定以春分点为0度，太阳在黄道上每运行15度订为一个节气或中气，现在的中气和节气统称为“节气”。节气是我们华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具。它起源于我国的黄河流域，远在春秋战国时代，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，并且通过长短来确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。春秋时期的著作《尚书》中就对节气有所记述。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置。

根据季节的不同变化，24节气又可以分为几类。

表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至这八个节气；

象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；

反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；

反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。

另外，春分、秋分、夏至、冬至是从天文角度来划分的，反映了太阳高度变化的转折点。而立春、立夏、立秋、立冬则反映了四季的开始。由于中国地域辽阔，具有非常明显的季风性和大陆性气候，各地天气气候差异巨大，因此不同地区的四季变化也有很大差异。白露、寒露、霜降三个节气表面上反映的是水汽凝结、凝华现象，但实质上反映出了气温逐渐下降的过程和程度。惊蛰、清明反映的是自然物候现象，尤其是惊蛰，它用天上初雷和地下蛰虫的复苏，来预示春天的回归。

关于这24个节气的命名，其实也还是有一定讲究的。

“立”表示一年四季中每一个季节的开始，春夏秋冬四个“立”，就表示了四个节气的开始。立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后。“四立”表示的是天文季节的开始，从气候上说，一般还在上一季节，如立春黄河流域仍在隆冬。

“至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“二至”，表示夏天和冬天的极致。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。夏至，太阳直射北纬23.5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23.5度，黄经270度，北半球白昼最短。

“分”在这里表示平分的意思。春分、秋分合称为“二分”，表示昼夜长短相等。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道平面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。

雨水——表示降水开始，雨量逐步增多。公历每年的2月18日前后为雨水。

惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意。公历每年大约4月5日为清明。

谷雨——雨水增多，大大有利谷类作物的生长。公历每年4月20日前后为谷雨。

小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。大约每年公历5月21日这天为小满。

芒种——麦类等有芒作物成熟，夏种开始。每年的6月5日左右为芒种。

小暑、大暑、处暑——暑是炎热的意思。小暑还未达最热，大暑才是最热时节，处暑是暑天即将结束的日子。它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日左右。

白露——气温开始下降，天气转凉，早晨草木上有了露水。每年公历的9月7日前后是白露。

寒露——气温更低，空气已结露水，渐有寒意。这一天一般在每年的10月8日。

霜降——天气渐冷，开始有霜。霜降一般是在每年公历的10月23日。

小雪、大雪——开始降雪，小和大表示降雪的程度。小雪在每年公历11月22日，大雪则在12月7日左右。

小寒、大寒——天气进一步变冷，小寒还未达最冷，大寒为一年中最冷的时候。公历1月5日和该月的20日左右为小、大寒。

二十四节气反映了太阳的运动，所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。

为了便于记忆，人们编出了二十四节气歌诀：

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十四节气七言诗

地球绕着太阳转，绕完一圈是一年。一年分成十二月，二十四节紧相连。按照公历来推算，每月两气不改变。上半年是

六、甘一，下半年逢

八、甘三。这些就是交节日，有差不过一两天。二十四节有先后，下列口诀记心间： 一月小寒接大寒，二月立春雨水连； 惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天； 五月立夏和小满，六月芒种夏至连； 七月大暑和小暑，立秋处暑八月间； 九月白露接秋分，寒露霜降十月全； 立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。抓紧季节忙生产，种收及时保丰年。

随着中国历法的外传，二十四节气已流传到世界许多地方。

立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。雨水：降雨开始，雨量渐增。

惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗，草木繁茂。

谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。立夏：夏季的开始。

小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种：麦类等有芒作物成熟。夏至：炎热的夏天来临。

小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。大署：一年中最热的时候。立秋：秋季的开始。

处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。白露：天气转凉，露凝而白。秋分：昼夜平分。

寒露：露水以寒，将要结冰。霜降：天气渐冷，开始有霜。立冬：冬季的开始。小雪：开始下雪。

大雪：降雪量增多，地面可能积雪。冬至：寒冷的冬天来临。小寒：气候开始寒冷。大寒：一年中最冷的时候。

B：也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明，也许有人会在一天里碌碌 无为、虚度时光

.让我们不要再幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的应该是“今天”。正如文嘉先生所说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始。”

C：我们是祖国的花朵更应该携手共进，珍惜时间，让我们珍惜时间，做时间的主人吧！

结束语：相聚的时光总是那么短暂，短短的十分钟眨眼而过。小小广播站，心系你我他，希望“红领巾广播站”能得到老师同学们更多的支持，也希望广播站能更好地为大家服务。相信通过我们共同的努力，广播站会越办越好的。