纪律教育班会教案（精选10篇）
一、教育目的通过这次班会，让“校园十不”能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介抓住学生行为习惯为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
三、活动过程
1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“校园十不”主题班会“就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？
主 持甲：这次的主题班会是一个有关行为习惯的班会。你知道什么是行为习惯吗？
主持乙：当然知道，我们经常学习”小学校园十不“规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对”校园十不“一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对”校园十不“知道得最多。
主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
校园十不”知识竞赛题
一、简答题
1、“校园十不”共分哪几大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、说出五种文明用语：
二、判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（）
2、我们上学要带零花钱。（）
3、我们应配带好团微，如遗失，需要及时补办。（）
4、我们可以不洗脸去上学。（）
5、我们可以在操场上骑车。（）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（）
三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
五、总结主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“校园十不”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
主持人：“校园十不”主题班会到此结束
“做遵规守纪的文明中学生”主题班会设计教案
——10财会班
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，以学校安全纪律整顿月活动为契机，进一步增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】甲、乙
【活动地点】教室
【活动过程】
主持人语: 甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动.活动一：由生活中的点滴谈起
活动二：《是对还是错》
甲：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
乙：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
甲：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
活动三：《比划猜猜猜》
甲：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.东张西望
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
活动四：答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（甲）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕 及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经 教师 同意后再进教室。
3、出操集队时要做到 快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发，女生不穿 高跟鞋。
5、按时到校，不 迟到，不 早退，不 旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要（C）。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时（B）。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠（B）走。
（A）左（B）右（C）中间
活动五：生活情景剧
甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎×××和×××同学为我们表演
场景一：话在课堂
（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）
两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）
1：现在想睡觉了，你困不困啊
2：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷 1：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽
（他们就这样喋喋不休讲个没完）
场景二：溜之大吉
（下午三节课即将结束，1和2开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）
值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！
1：我有急事
（1甩头就跑）
场景三：游戏人生
（晚上9：00 同学1和2急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）
2：你往左边，我走右边，带上匕首
快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用
1：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了
你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了
2：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备
1：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„
（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）
场景四：迟到万岁
（早自修时间已过了一半，学生1不紧不慢地走向校门口）
保安：这位同学你的校徽呢？
1：没有，丢了
（1随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）
七、行规讨论交流
乙：我们先以热烈的掌声感谢1和2同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为1和2同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课 ⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
３.如果让你去帮助1和2克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
甲：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，乙：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
八．反面案例启示
案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。
14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
甲：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！
九.再谈启发
十、倡议书签名
主持人甲：刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。
同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。
主持人乙：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
（合）同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
„„
甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让文明永远留在××班！
乙：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
合：今天的班会到此结束，谢谢大家！
1.什么是纪律？
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.纪律的重要性
2.纪律与自由有什么关系呢？
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学 生的发展。
3纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。4中学生的纪律
我们的纪律就是校纪、校规：我们的纪律就是班纪、班规： 反观现在的我们，又做的如何？ ? ·上课有些同学乱说话 ·教室卫生保持不够干净 ·有同学乱扔垃圾的习惯 ·打扫卫生不够积极 ·我们学习的积极性太差
·部分作业有拖欠美其名曰“参考” ·晚自习及上课仍然不安静 ·教室和走廊仍有打闹的现象 上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾
5遵守纪律从我做起
通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。6倡议书
我们对七（1）班发出以下倡议。
①按时上课，不迟到，不早退，不旷课
②课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥心中有他人，不自私，多为他人着想
⑦学习上要不甘落后，奋起直追
⑧讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机
不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。7
李丽娜
班会目标：
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的中学生。2.结合学校以及班的实际，提出各项要求。
班会过程：
一、播放视频《国庆阅兵》，导入班会主题。
十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹，外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。
思考：1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
是纪律—遵守纪律，服从命令，一切行动听指挥
二、纪律的概念
现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》 2.1.什么是纪律？
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.2.2.经典故事欣赏
《曹操自刎》和《孙武三令五申》 看完这些故事，请同学们想一想：
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？
带着这些问题，请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》，看看他们对纪律的理解？
三.纪律的重要性
3.1小组讨论
3.1.1.纪律与自由有什么关系呢？
青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
3.1.2.你又如何理解纪律呢？
纪律的重要性——我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
四.中学生的纪律
4.1我们的纪律就是校纪、校规；我们的纪律就是班纪、班规；
反观现在的我们，又做的如何？！请欣赏小品《课间十分钟》，小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为，那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗？
• 上课有些同学乱说话 • 教室卫生保持不够干净 • 有同学乱扔垃圾的习惯 • 打扫卫生不够积极 • 我们学习的积极性太差
• 部分作业有拖欠（美其名曰“参考”）• 晚自习及上课仍然不安静 • 教室和走廊仍有打闹的现象 • „„„„
上课睡觉，上课迟到，乱丢垃圾
4.2不遵守纪律的后果
有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——
示例一：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元„„ 示例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打„„ 示例三:中学生身边的案例。
通过以上案例，请同学们说一说自己的感受。
4.3遵守纪律从我做起
通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。
五、结束语
5.1倡议书
不知不觉本次班会课已经接近尾声了，通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律，我们八（5）班发出以下倡议。
①按时上课，不迟到，不早退，不旷课；
②课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师； ③课间有秩序，不喧哗打闹；
④语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼； ⑤穿着得体，不盲目追求时尚；
⑥心中有他人，不自私，多为他人着想； ⑦学习上要不甘落后，奋起直追；
⑧讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损； ⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神； ⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机； 不抽烟，不喝酒，不斗殴打架。
5.2总结语
班会主题：“开展纪律教育，安全教育”
班会时间：2014年3月17日
地点：高二（1）班
主持人：王微崔建宏
班会目的：
通过开展以“纪律教育，安全教育”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力，进一步提高学生们的自律守纪和安全防范意识。同学们应该校园安全隐患和纪律的重要性，掌握学生守则，学校纪律和安全规则，培养同学们遵纪守法。并且使同学们明白安全纪律的重要性，真正理解，并且为之付出行动，号召自己的同学也深入实践，为自己度过更美好的大学灿烂时光打下基础。
班会过程：
1．纪律教育，安全教育的意义
2．我们应该注意校内纪律
3．我们应该注意用电安全
4．我们应该注意防溺水安全
5．进行有关“纪律教育，安全教育”问答
一． 纪律教育，安全教育的意义：
安全重于泰山，安全纪律教育是继承发扬我国优良传统的客观要求，安全纪律教育是适应社会发展的必然性选择，安全纪律教育是促进大学生全面成才的根本要求，安全教育是大学生思想政治教育的重要内容，安全纪律教育是构建和谐校园的保障。
二.我们应该主意的校内纪律：在严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的前提下，结合学校实际强调以下十项纪律：
1、学生到校不理怪发，不留长发，不染头发，不佩戴饰物，参加大小活动或集会均应穿校服。
2、自觉遵守学习纪律。预备铃时必须入坐，自习课自觉保持安静，抓紧时间复习。
3、自觉遵守图书馆等公共场所纪律。平时上下楼梯保持安静，不得在走廊、课
堂或公共场所追逐、嬉戏。午休时间要保持安静。
4、严禁学生开车、骑摩托车上学、进入校园。单车按指定点有秩序停放。
5、文明用语。见到教职工主动问好，不说脏话、粗话，不给教师、同学起绰号。
6、爱护学校公物。杜绝损坏桌椅、黑板、门窗及其它公物的行为，爱护校内一切公共财产。
7、养成良好卫生习惯，不损污墙壁，不乱丢废弃物，不攀折一草一木。
8、注意行为文明、安全。不攀越围墙，不做有危及个人或他人的危险行为。
三：我们应该注意用电安全：
① 用电线路及电气设备绝缘必须良好，灯头、插座、开关等的带电部分绝
对不能外露，以防触电。
② 在宿舍不要乱拉乱接电线，以防触电或发生火灾。
③ 不要站在潮湿的地面上移动带电物体或用潮湿抹布擦试带电的家用电
器，以防触电。
④ 所使用的家用电器如电冰箱、电冰柜、洗衣机等，应按产品使用要求，装有接地线的插座。
⑤ 检修或调换灯头，即使开关断开，也切忌用手直接触及，以防触电。四：天气炎热，我们应该注意防溺水安全：
炎炎夏日已经到来。游泳安全渐成为学校安全教育的热点话题。
凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾
我们要牢记：
① 下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；
② 下水前试试水温，若水太冷，就不要下水
③ 若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；
④ 下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；
⑤ 不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且
凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；
⑥ 跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石
或其他障碍物。以脚先入水较为安全；
⑦ 在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力
不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做 一标记，留意自己是否被冲
出太远，及时调整方向，确保安全。
五：进行有关“纪律教育，安全教育”问答
（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?答案：
3①上下楼梯时，靠右侧行走。②下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上
打闹。③玩上下楼梯游戏。
（2）如果你在学校里看见许多同学挤成一团，你应该怎么做？答案：3① 赶紧挤进去看看出了什么事。② 招呼同学去看热闹。③情况危险，立刻报告老师。
（3）下课了，下面的哪些游戏容易造成意外伤害？答案：
2① 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。② 在校园攀爬树木比谁爬的高。
（4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?答案：
1①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。
（5）遇到交通事故应该拨打的电话是：答案：1
① 122 ② 114 ③ 119
（6）７岁的小丽在大街上和爸爸妈妈走散了，你觉得她应该怎样做？答案：1
①找马路上的警察叔叔帮忙 ②跟一个自己称认识她妈妈的阿姨，一起
去找父母。
（7）小刚经常欺负小明，还不许小明告诉别人。小明该怎样做? 答案：1
① 向父母、老师、同学寻求帮助。②找机会狠狠报复小刚。
（8）在学校不允许带哪些东西
①橡皮 ②剪刀、火柴、弹簧刀 ③文具盒
（9）路口交通信号灯灯亮时，准许车辆和行人通行,灯亮时，不准车辆和行人通行。答案：
2①红灯 绿灯②绿灯 红灯
（10）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不可
以随便吃？ 答案：2
①可以 ② 不可以
班会总结：
班会整体效果良好，同学们认真听讲。主题班会主要通过五大点，向同学们阐述“纪律教育，安全教育”的重要性。第一点我们要知道纪律教育，安全教育的重要性和意义，保障自身的安全。第二点我们要懂得遵守校内的纪律。第三点我们要注意宿舍用电安全，保障大家的人生安全。第四点我们要注意防溺水安全，关爱自己的生命。第五点我们通过问答形式，巩固大家的生活常识。
近期，我们班的纪律越来越好，老师们都看在眼里。可是，在一些副科上却常常出现把老师气走的现象。今天的纪律，不就惹得宋老师和金老师发火了吗?其实，这样做是会给自己带来坏处，宋老师课上，老有些同学在低声说话，老师在上面大谈，他在下面小说。如：宋昌霖、陈思妤，而积极举手回答问题的有：郑皓、陈奕帆、费昱元、韩静、秦润秋、曹诗敏等同学，配合老师上课。
除语数英课，其它课程多少同学以为不重要，就随便说话，只有宋奇宸、徐源、焦俞铭、迟浩朴、梁晨、曹诗敏、徐义博等同学听课、做笔记。而有些同学甚至有些班干部带头说话、带头破坏课堂纪律，很是不应该。
希望小组长能给以上点名的同学加星或扣星。
卜xx发总结：
近来，同学们表现的都不错。
进步的地方是：一是教室里的`噪音小了;二是带玩具的同学少了;三是班干部们大部分能以身作则;四是门口执勤生也很及时;五是卫生也不错。希望大家继续努力。
活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
活动内容：
学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。
活动过程：
引言（2分钟）“安全”这两个字，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆.我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动.因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦！那么究竟什么是安全呢？明确：免除不了可接受的损害风险的状态。
介绍数据（4分钟）
有请班长为我们介绍几组数据：
2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比减少5起。全国万车死亡率为3.6，同比减少0.7。
我国每年因各类事故死亡人数约 10万人，道路交通事故死亡人数占60% 以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的 10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。提问：感想？
辩论（14分钟）
讨论（4分钟）安全事故是否可以避免？ 辩论（10分钟）
观看安全教育视频（10分钟）《花儿的泪珠》《南平惨案》
问答（10分钟）
1、宿舍内为什么不准使用明火？
宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。
2、中学生如何防止上当受骗？
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
3、发生火灾时有哪些自救方法？
争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被浓烟窒息。
选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤 或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。
4.游戏时如何保证安全？
（1）要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
（2）游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。
班会总结（5分钟）
1、消除新生入学的陌生，使新同学能尽快融入新环境新集体，更加自信地面对今后的学习生活。
2、增强班级凝聚力，激发学生以新的姿态带着新的梦想在新校园里扬帆起航。
活动准备
2、将教室的座椅摆成10人一组的圆圈形。
3、背景音乐(自选)
4、黑板布局
活动过程
一、学生抽签就座
播放背景音乐让同学随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座，大约10人一组。
二、班主任致欢迎词
在这收获的金秋，环境优美，设施一流的XX附中敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入这个大家庭，祝福你成为一名优秀的“附中学子”。
青春的花开花谢，疲惫却不后悔;四季里雨雪纷飞，拼搏永不言退。我们将风雨同舟，用纯真的心灵憧憬梦想的风景，用善感的思绪感悟岁月的变迁，用敏锐的头脑洞察世事的变幻，用蓬勃的生机焕发青春的活力。
从今天开始，你们将成为XX附中新一届的骄子，成为初一 班中的一份子。让我们携手共进，团结向上，发愤苦读，共同打造一个班风正，学风浓的良好班集体。
三、简介我们的学校
我们的学校初创办于19XX年，原校址在江苏省泰州中学老校区，办学来，学校先后获得江苏省示范初中、江苏省德育先进学校、江苏省精神文明创建活动先进单位、国家级绿色学校等几十项荣誉称号，20XX年又被评为江苏省最影响力初中。20XX年将原江苏省泰州中学附属初级中学、泰州实验学校初中部、泰州莲花学校初中部整合为现在的新江苏省泰州中学附属初级中学。
我们的校园环境优美，教学设施先进。同学们，我们教学楼多气派，我们的 运动场多漂亮啊! 我们学校有8个微机房，5个理化实验室、语音室、多功能教室、音乐室、美术室、社团活动室等。
学校目前还在建设中哦，以后还有很多很多的地方让你惊喜。届时一所崭新的、气势恢弘大气的全面现代化学校将展示在我们面前。相信同学们，在这现代化的校园里一定会学得开心!
四、班主任自我介绍
同学们好!我叫，(写在黑板上) 是你们的班主任。为了一个共同的目的──什么?(同学们的成长、进步)走到一起来了。先让我对同学们的到来表示热情的欢迎!(鼓掌)，让我们成为好朋友。
我们走到一起来，我们共同的名字叫 班。请同学们想一想，我们需要建设什么样的班风?(学生讨论，以两字词语来表达，教师归纳总结)安静、勤奋、思考、创新。这就是我们的班风。
同学们有一个共同的称呼叫?学生。什么叫学生?学生就是专门学习的人。
五、学生互动自我介绍
(1)每位小组成员先做自我介绍，要求起码包含姓名、家庭地址、以前就读的小学和自己的一个特点。
(2)接下来，由其中一个成员开始，说出自己的姓名或昵称，第二位成员要说：“我是XX旁边的XX”，第三位成员要说：“我是XX旁边的XX旁边的XX”以此类推。
(3)解散原来小组的成员，让学生随机从教师准备的纸团中抽签，抽到第几号即成为第几组成员。每小组成员围成圆圈就座，大约10人一组。每小组成员之间再互相自我介绍。
设计意图：打破之前熟悉的小队伍，混杂发牌，让新生之间多接触，记住彼此的名字，形成轻松活泼的课堂氛围。
教师点拨：记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。初一的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢?你是怎样一个人呢?你可以向你你身边的同学介绍一下自己吗?(教师在团队间穿梭，也参与讨论，发现很多同学羞于表达或说的都是大众化的套语，自己的特点不突出)
六、完成个性档案
(一)正确认识自我
1、导语：世界上没有两片一摸一样的叶子，也没有两个一摸一样的人，我们都是与众不同的，独一无二的。因此在我们每个人身上既有闪光的东西，也有不好的习惯。好的习惯大家互相学习，不好的习惯一起努力改正。
2、互动交流
同学们先在纸上写下自己的优点。然后交流。
请每个小组成员轮流坐到组内中央，其他成员从他身上找到特别的地方，用发自内心的语言赞美对方。
教师点拨：当别人赞美你的时候，你有什么感觉?你赞美别人时，会从那些方面出发呢?是否有一些优点你以前没有意识到呢?
3、总结提升
自信，是成功的源泉;自信，是前行的力量;有了自信， 我们才能知识的海洋里扬帆起航。
(二)确定自己的目标，订立自己的方向。
导语：理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。
新学期你的理想是什么?你的目标是什么
请同学们在《个人档案》里写下自己的目标
七、结束语
初三、二班 香妃
既然选择了远方，就应该风雨兼程。相信自己，相信在经过生活的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，无悔于自己的付出，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念——明天会更好！
一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想
二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。
三、班会形式：Flash动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。
四、班会准备
1.召开班干部会议，讨论主题班会形式。
2.提前一周要求学生写“我的理想”的作文。
3.选定主持人，并编写好台词。
4.编写好小品，定好演员，辅导学生编排小品。
5.制作Flash动画。
6.制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。
7.制作主题班会的课件。
8.选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。
五、班会过程
1.导入班会主题（约十分钟）
1）Flash动画欣赏：通过精彩生动的动画吸引学生，引导学生思考故事的教育意义。（小猫钓鱼、愚公移山）
（1）要求学生思考Flash动画故事的含义。
（2）学生分析和总结影片的教育意义。
（3）主持人导入班会主题。
主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义，具体内容略。
主持人B：精彩的动画让我们回味无穷，我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。
主持人A：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。——主持人通过名言导入理想的概念，引导学生树立人生的理想。
主持人B：上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么，什么事理想，你的理想是什么？
学生就此问题展开讨论，具体内容略。2.学生畅谈自己的理想（15分钟）
（1）主持人请3位同学谈谈自己的理想。
（2）教师点评学生的思想。
（3）教师讲解思想和人生观、世界观的概念。
（4）教师引导学生以正确的人生观和世界观树立人生奋斗的理想。
主持人B：听了这些同学的理想，我觉得我们应该为自己的理想而努力，但如何实现自己的理想呢？我们应该向接下来的小品中的小东学习还是向小明学习呢？请欣赏小品《理想》。
3.表演小品（15分钟）
（1）学生表演小品。
小品大致内容：小东、小明都制定了自己的人生理想，但小东面对生活的挫折，却因信念不坚定，最终放弃自己的理想，一事无成；而小明不论面临多大的困难，永不放弃自己的理想，锲而不舍，最终实现了自己的理想。
（2）主持人点评（主持人点评小品，导入“许三多”故事）
主持人A：人生的道路是漫长的，在实现自己理想的过程中，不可能总是一帆风顺，难免会遇到这样的或那样的困难和挫折，在面对挫折时，我们应该用坚强的意志去克服，坚持自己的信念，勇往直前，永不放弃，因为路是靠自己走出来的。
主持人B：对啊，路是靠自己走出来的。我记得前段时间播放的电视剧《士兵突击》中的许三多就在别人认为不可能的情况下，凭着自己的信念修出一条路。我觉得我们在实现人生理想时要向许三多学习“为了理想，永不放弃”的精神。
4.展示“许三多”故事（15分钟）
（1）播放短片
通过播放自编的许三多的故事，教育学生在实现理想时，面对困境要有永不放弃的精神。
（2）学生总结许三多的精神（具体内容略）。
（3）教师点评
教师：生活中我们常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人意气风发，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
（4）学习“许三多”的精神
教师要求学生学习许三多苦干实干、坚忍不拔、自强不息、永不放弃的精神。
5.小结（3分钟）
教师：论及理想信念时，海伦•凯勒有这样一句非常形象而生动的话——当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。理想信念使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
人，尤其是青年人，不能没有理想和信念，同学们，让我们伸出双臂拥抱理想和信念吧！
六、班会总结（2分钟）
主持人：既然选择了远方，就应该风雨兼程。相信自己，相信在经过生活的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，无悔于自己的付出，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念——明天会更好！
针对现在大学生很多上网玩游戏而不重视学习，究其原因是高中的时候一心想上大学，到了大学突然没了目标，人生象段了线的风筝，飘浮不定！还有一个是大学的环境造成的，准确地说是高中到大学的过渡，这个过渡期对你来讲太长，别人都不兴奋了，沉下来了，你还在飘着！
一、班会目的：
1.学习古人、名人、身边的人刻苦勤学的精神。
2.正确对待学习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。
3.反省自己的学习情况，明确今后努力方向。
二、活动过程：
一、导入：
老师：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。相信爱迪生的这一句名言大家一定不会陌生吧，勤奋是成功的基础，只有打好基础才有望达到成功的彼岸。而现在在我们的身边有很多同学把自己的时间用于打游戏，浪费自己的青春和精力，他们这样生活能让他们到达成功的彼岸吗？答案是否定的。
我们再想想那些成功人士，他们有哪个成功的人不是靠勤奋才拥有今天的成就的呢？今天就让我们更深入地了解“勤奋”一词的真正含义。那么咱们今天的有关《勤奋学习励志成材》主题班会现在开始。
二、讲故事，学榜样：
1、说出你自己的勤学警句与格言
1）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
2）学问二字，须要拆开看，学是学，问是问
3）百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲
4）业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
2、讲讲你了解的勤学事例
（1）悬梁刺股
凿壁偷光
（2）身边的人勤学的示例，再想想自己现在的学习
3、这些成功人士给我们做出了榜样，在我们身边也有这样的例子，大家来说说。
4、师小结：苏秦以锥刺骨，孙敬以绳悬梁，匡衡凿壁借光，车胤囊萤读书，他们都是刻苦勤学的典范，正如古人所说：不经一番寒窗苦，怎得梅花扑鼻香。但勤学并不等于挑灯夜读，不等于废寝忘食。在平时的学习中应该怎样做呢？
三、谈感受，勤反思：
1、听听班里勤奋同学的心声
2、自由发言，说说在平时的学习中应该如何做到勤学？
3、反思自己平时的表现，自己做的
怎么样，以后应该怎样做？学生自由交流。
四、师寄语学生：
——拥抱文明，让文明成为一种习惯
一、活动背景
学校为了培养初一学生养成良好的行为习惯，认真组织学生学习文明礼仪、广州市民“十不”行为和学校的规章制度等，举办了“我学习，我宣讲，我行动”的一系列文明礼仪活动。所以，为了培养学生做一个有道德的人，让同学之间互相帮助、团结友爱，同时培养团队合作意识、增强学生的人际交往能力，一（4）班开展了这次题为《拥抱文明，让文明成为一种习惯》的主题班会。
二、活动目的通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的人际交往能力，使学生在活动中了解文明礼仪的无穷力量，掌握基本的文明礼仪知识，进一步提高学生的个人素质。在日常生活中注意文明礼仪，培养学生从自我做起，从每时每刻做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
三、活动时间、地点
时间：周五第九节
地点：录播室
四、活动安排
（一）流程
1．主持人宣布班会开始
2．文明礼仪知识问答
3．文明礼仪短剧展示
（1）互相帮助
（2）现代版“孔融让梨”
（3）别扔垃圾
4.文明礼仪小故事讲述
5．“文明之歌”诵读
6．班主任总结
7．主持人宣布班会结束
（二）具体安排
1．主持人宣布班会开始
2．文明礼仪知识问答
（1）()用以表示欢迎、祝贺、支持。
A、鼓掌 B、举手
（2）初次见面时，客套常说()
A、久仰 B、久违 C、久别
（3）与西方人交谈时可以谈论的话题是()。
A、对方的年龄 B、对方的工资 C、天气情况
（4）下列几种花中，()花最适合赠送给母亲。
A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨
（5）别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说()。
A、谢谢 B、请 C、对不起
（6）“站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的()行为作了要求。
A、礼貌 B、举止 C、卫生
（7）“不学礼，无以立”的古训是()提出来的。
A、墨子 B、荀子 C、孔子
（8）①如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你会说______________
②看到盲人过马路你会怎么做？_________________________
3．文明礼仪短剧展示
（1）互相帮助
短剧内容：一名同学（甲）在认真做题目，但是遇到难题很苦恼。这时候，另一名同学（乙）经过看到这种情况后，不但不帮忙，还嘲笑甲，嚣张地走开了；而另一名同学（丙）却是走到甲跟前，了解情况，帮助甲解决了难题。两人高高兴兴地去玩了。
问：哪个同学做得对呢？
（2）现代版“孔融让梨”
短剧内容：哥哥和弟弟背着书包高高兴兴地回到家，看到桌面上有两个梨子。弟弟看了看大的梨，又看了看小的梨，正想把大梨放到嘴里时似乎想到了什么，就把大梨塞到哥哥的手上，哥哥却不要，又塞回弟弟的手上。就这样，两人一直在推让，这时，爷爷来了，两人一同把手上的大梨让给了爷爷，爷爷乐呵呵的，竖起大拇指称赞两个孙子都长大了。
问：同学们，我们以后应该怎么做呢？
（3）别扔垃圾
短剧内容：一名同学（甲）上完体育课，大口大口地喝饮料，之后投篮般把塑料瓶投向垃圾桶，可惜没进，但是甲不管，还大摇大摆地走了。这时，有一名同学（乙）经过，看到塑料瓶后，把它当作足球，一脚踢到老远去了，来展示他的脚法是如何厉害。无独有偶，又有一名同学（丙）经过，看到垃圾后，摇了摇头叹息了一声，弯下腰把垃圾捡起来，放到垃圾桶里。
问：哪个同学的做法才是正确的呢？
4．文明礼仪小故事讲述
5．“文明之歌”诵读
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
6．“文明”我宣誓
7.班主任总结
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