成人高考-专升本英语复习资料（精选8篇）
1.able ability enable capable be able to do能够做…
have the ability to do能够做，有能力做…：
He has the ability to make very good boat.enable ** to do使…能做…：
Internet has enabled us to get information from all over the world.Be capable of能够做…： He is capable of drawing oil painting.He is able to read and write in English.2.absent反义词：present
3.abroad国外，海外： live ~ go ~
Many young people are eager to go abroad to study.4.access：入口，途径；机会，权利。Have access to sth
Citizens in the town all have access to the books in the local（当地的）library.5.absorb吸收be absorbed in全神贯注于…
All the students are absorbed in Professor‘s lecture on China’s economy.6.accept接受receive收到（不一定接受）
She received a gift from him，but she didn‘t accept it.7.by accident=by chance偶然地on purpose故意地
8.according to根据
According to the article，environmental pollution has been taken under control.9.take…into account=take…into consideration把…考虑在内
I hope my teacher will take into account my illness when he grades our test paper.Account描述
She gave an account of what he saw in China.10.accuse ** of sth = charge ** with（for）sth指责…做了…；指控…犯了…
He was accused of robbing the bank and sentenced ten years in gail.His mother charged him with being lazy.11.be accustomed to = be used to习惯于后接sth或doing sth
used to过去有过去常常后接do sth
Mr.Smith is not used/accustomed to driving on the right.I‘m already used to the life here.There used to be a house near the river.He used to get up while he was in the middle school.12.achieve获得，达到
You will achieve nothing if you waste your time this way.13.adapt=adjust适应~ adopt收养；采用
You should adapt to college life as soon as possible.He adjusted himself very quickly to the weather in the country.14.add to增添add up to总计达
15.in addition（to）=besides此外
In order to master a foreign language，we should learn some grammar.In addition，we‘d better learn some words.16.adequate=enough
17.admit承认
He admitted him mistake at last.18.in advance预先，提前
You should inform（通知）me in advance if you are going to come.19.take advantage of = make use of利用
We can take advantage of computer to analyze data.A good habit in learning is to make full use of class time.20.affect（v.）effect（n.）influence（v & n）影响effort努力
have an effect/influence on对…有影响
make an effort to do或make efforts to do
The latest discovery in gene will have a great effect on the health of human beings.They made great efforts to find a new cure to lung cancer.21.afford（to do）sth买/花/用/支付得起
It‘s hard to imagine how he can afford（to buy）a house on his small salary.22.be afraid of担心，害怕
23.at the age of
24.agree with同意
agree on同意（双方就…达成一致）
agree to同意（上级，父母对下级，晚辈允许…）
The two countries have agreed on the date for next talk.My parents don‘t agree to my staying outside overnight.25.ahead of time提
We finished our assignment ahead of time.26.by air=by plane by sea= by ship by bus/train on foot
26.after all毕竟above all首先（not…）at all一点（也不）all over
28.allow/permit…to do…允许…做…
29.although/though but连词不能同时用在句子中。
As连词倒装句
in spite of/despite介词不连接句子
Although he was seriously ill，he went on with the experiment.Young as he is，he has already learned three foreign languages： English，French and Japanese.Although he is young，he has already learned three foreign languages ：English，French and Japanese.In spite of/despite his illness，he went on with his experiment.30.be angry with ** be angry at sth
31.apart from=besides除了…。之外，还有…。
=except除了…
No one knows what happened except mr.Smith.He has a large collection of books besides CDs.32.apply（~ for申请）应用
He has successfully applied for a position（职位）in the company.33.appreciate欣赏
感激（加动名词doing）
I really appreciate your coming to the party.类似动词有：
enjoy，mind介意，avoid避免，escape逃避，can‘t help禁不住，risk冒险，need=want需要
insist on坚持
My hair needs cutting.34.approve赞成，批准
35.argue with **与…争论
36.arise ~ from rise arouse raise
New problems will arise as the old ones have been solved.（出现）
Are there any things arising from last meeting？（源于）
His speech aroused little interest among the students.（引起，激起）
The company has raised the prices of its products.（提高）
The prices of goods rose day by day during the Spring Festival.（上升）
37.Artificial人工的，假的~ flowers
38.as for至于as to关于，至于as if/though似乎，好象
39.ask for要求
40.attach importance to重视
41.pay attention to重视catch one‘s attention引起…注意/重视
42.available可得/买到的 There is no ticket available.43.average平均on（the）~
44.be aware of = realize意识到be sure一定要，肯定
He apologized to us for the mistake as soon as he was aware of it.Be sure not to be late for the meeting.I‘m sure the play will be a great success.45.back up支持
46.background背景
47.base ~…on…把…建立在…基础之上
His article is based on the research.48.bear忍受，容忍同义词：
endure tolerate stand put up with
She cannot bear to see the child in pains.49.do/try one‘s best
He said he would try his best to carry out the plan.50.because连词：There will be no meeting because the manager will be on the vacation next week.because of介词： His wedding will be put off because of his father‘s death.51.best make the ~ of很好地利用
52.had better do最好You‘d better finish reading the book in this week，since I’m going to return it to the library.would rather do宁愿I‘d rather go there myself.53.beyond超出…
The professor‘s lecture is beyond me/beyond my understanding（超出我的理解范围）。
The apple on the tree is beyond my reach（够不着）。
54.Both…and…两者都either…or…或者…或者…
neither…。nor…。两者都不
55.be bound to do注定…
You‘re bound to succeed as long as（只要）you keep on trying.56.break into闯入break out爆发break through突破
break up（关系等）破裂
57.catch one‘s breath
58.call off=cancel取消call on=visit拜访call for请求，号召
The resident called for the people to fight against the invaders.59.care for关心，在乎take care保重take care of=look after照顾
60.carry on继续carry out实施，执行
They decided to carry out the plan despite the opposition.61.case事实，实情；箱子；案例；病例
in case（of）以防，万一Take my umbrella in case it rains。
In most cases在大多数情况下
In no case决不in no way by no means
62.catch up with赶上，保持一致keep up with keep pace with
63.（be）in charge of掌管，负责
take charge of掌管，负责
charge…for…开价，要价
The short man there is in charge of our company.The hotel charges $100 for a double room.64.challenge挑战
65.change零钱（n.），换零钱（v.）
66.comfort v.& n安慰；舒适，舒服
comfortable舒服的，舒适的 67.have…in common有共同之处
Although they are twins they have little in common.68.communicate传播，交流
69.compare…to…把…比作…。
compare…with…把…与…相比
Poets like comparing their lovers to red roses.Compared with brain，computer still has some shortcomings.70.complain of/about抱怨
71.be made up of由…。组成be composed of consist of
72.concentrate on集中注意力于be engaged in
73.as far as…be concerned就…而言
As far as wages are concerned，I‘m very dissatisfied with the present job.Concerning=about关于
74.contribute捐献contribute to有助于
Computers will contribute many conveniences to our work.75.control out of control失去控制under ~在控制之下
76.convenient方便，便利的
77.convince使相信/信服convince…of…
I‘m convinced（=I believe）that where there is a will，there is a way.He was not convinced of his wife‘s guilty.78.cope with deal with handle处理，应付
79.at the cost of以…为代价He saved the drown child at the cost of his own life.at the risk of冒着…危险…
cost spend
The overcoat cost him $200.He spent $200 on（in buying）the overcoat.80.count on depend on rely on依靠，依赖
81.create创造
82.custom习俗customs海关
83.damage损坏（部分）destroy毁灭（全部）hurt伤害
injure受伤ruin摧毁spoil破坏（心情，兴致等）
Our holiday was spoiled buy the bad weather.The earthquake has destroyed the city entirely.84.a good/great deal许多，大量
85.degree学位程度=extent to some extent/degree在某种程度上
86.demand order suggest propose insist等后that从句用虚拟语气（加动词原形）
The general ordered that the bridge（should）be repaired before daybreak.87.deny否认，拒绝（给予）
He denied breaking the window.Women were denied the right to vote in the past in the U.S.88.in detail详细地
He explained the question to us in ~.89.devote…。To…致力于
The scientist devoted the whole life to the study of chemistry.90.do away with废除get rid of摆脱除掉
have…to do with与…有关
It has nothing to do with what you are talking about.Do away with the law.He managed to get rid of the man followed him.91.drop in=drop by=visit
92.due到期的The book will be due next week.（按计划，安排要）发生，到达的 What time will the next bus due？
The next meeting is due to be held in three months‘time.due to =because of=owing to因为，由于
His promotion is due to his hard working.Due to the heavy rain，we have to give up the plan for the weekends.93.economic经济的economical节俭的 94.effective有效的efficient效率高的 95.else其它的something ~ somebody ~
96.in the end最终（结果）at last最后（经过很长时间）
I have finished the essay at last.We were thinking of going to England，but in the end we went to the USA.97.enjoy oneself=have a good time玩的开心help oneself随便
98.establish=set up=found
99.evident=obvious=apparent明显的显而易见的 100.for example=for instance
101.be exhausted=be tired out =be worn out筋疲力尽的 102.exist存在 103.expose暴露受影响
Being exposed to the sun for some time can do good to your health.Many of today‘s teenagers have been exposed too much to violence and sex.104.face up to（勇敢）面对be faced with面临encounter面临
105.in fact as a matter as a fact实际上事实上
106.be familiar with
107.by far非常，最（修饰比较级和最高级）so far迄今为止（完成时态）
far from远非（否定）
In my opinion，he is by far the most suitable one for the job.He sent out a letter to apply for the job，but has received no answer so far.My English is far from perfect.108.fare交通费fee费用tuition学费
109.favor do ** a favor帮…个忙in favor of赞成
I‘m in favor of his suggestion that a power plant（电厂）be built.Would you do me a favor to carry the box upstairs？
110.feel like doing sth would like to do sth喜欢/想做…。
111.field田野，领域
112.fill in填写be filled with充满
Would you like to fill in your address and telephone here？
高职院校的学生以普通高校专升本考试为契机, 可以升入本科院校继续学习,从而提高学历,达到能够获得更高层次的就业机会与更顺畅的未来职业发展、提高就业后的工资待遇及更好地准备考研或职称评定的目的。
根据《2015年陕西省普通高等教育专升本招生考试说明(以下简称 《考试说明》),该考试是“优秀专 科生升入本 科学习的选拔性考试”,“省招生委员会办公室对‘专升本’招生考试的报考对象提出了严格的资格审查要求”。根据文件规定,由省招生办统一命题的科目为“大学英语”(所有专业学生均考)、“高等数学”(理工类学生均考) 和“大学语文”(文史、艺术、医学类学生均考)。由此可见,大学英语是所有专升本考生必考科目。那么,了解考试题型及特点,从而抓住复习要点对于备考的考生而言就非常重要。
二、考试内容及题型特点
考生须在150分钟内完成五道大题的解答,满分为150分这五道大题分别为:
1.词 汇和语法
该部分包括40道单项选择题,满分40分,要求考生从每小题所给的4个选项中选出一个最佳答案。在该部分,词汇方面要求考生领会式掌握4200个单词 (其中复用式掌握的单词为2500个)、500个常用词组 和短语 ,要求考生具有 按照构词法 识别生词的能力。根据《考试说明》语法方面要求,考生要“掌握各种语法结构,包括简单句、并列句、主从复合句、时态、语态倒装、虚拟语气等”。
综合分析2005至2014年的十年考试真题, 该部分词汇的考查和语法的考查各占一半。词汇考查主要以词性用法、形近词辨析、近义词辨析、词汇搭配和短语辨析等形式出现,综合考查了考生的词汇量、对复用式词汇的掌握与运用,以及对短语、搭配的掌握程度。语法考查点主要为动词时态(12种)、非谓语动词用法、各种从句用法、主谓一致、虚拟语气、情态动词用法、倒装、强调、反义疑问句、倍数的表达、并列句的分类与判断、连词用法、常见介词用法、冠词用法、多个形容词的排列顺序、形容词与副词的级等。考题多,考点范围大、分布广是这部分题目的主要特点。
2.阅 读理解
该部分包括4篇短文,每篇后面有5个问题,共20道小题满分50分,要求考生掌握所读文章主题或大意,了解支持主题或大意的事实细节, 根据上下文的提示判断和猜测给定单词的意思,根据句子间逻辑关系进行推论。阅读总词数在1000到1100个左右 ,超纲词汇不超过3%。
该部分出 题形式主 要以主旨 大意题 (如本文作 者主要观点是什么、本文适合的题目是什么等)、事实细节题(如在下列叙述中哪一项是正确的或错误的、下列哪一个不是液体燃料火箭助推器的特点等)和推断题(如从下列选项中选出能解释文章第三段的某个词的选项、你认为如果后面再增加一个段落作者会写什么)为主。信息量大、词汇多、句式复杂选项干扰性和隐蔽性强及单个题目分值大是这部分题目的特点。
3.完形填 空
该部分为一篇200至300词的短文,其中有20个空,考生需从每题所给的四个选项中选出最佳选项来补全文章, 共20个小题,满分20分。
该部分主要考查考生综合运用语言的能力, 要求考生在全面理解一篇短文的基础上填补空缺, 从而使短文的意思和结构恢复完整。所给的选项既涉及语法知识, 又涉及词汇知识,还涉及篇章结构知识。综合考查词汇、语法和篇章理解能力是该部分的特点。
4.翻 译
在2015年以前,该部分考查分为英语专业(翻译一篇汉译英的文章)和非英语专业(英译汉,翻译从阅读理解篇章中划出的5个长难句)两个不同内容的题目。但2015年起,该部分不再分英语和非英语专业,所有考生的翻译题目相同,即将一篇英语短文译成汉语,满分为20分。
该部分主要测试考生基本的英译汉书面表达能力, 要求考生能翻译所给译文,理解正确,译文达意通顺。该部分考查的特点体现在词汇与句法的掌握、对英语的理解与汉语的表达能力上。
5.写作
该部分要求考生按照规定的作文题目与提示, 写出一篇120至180词的英文作文,满分20分。
写作部分主要考查考生运用英语书面表达思想的能力,要求语言表达连贯、内容切题并且无重大语法错误。话题多样、词数要求高、语言表达要求高是该部分试题的特点。
总而言之, 专升本考试大学英语学科的特点为考点范围广、题量大、时间紧、综合考查考生运用语言的能力。
三、复习要点与策略
随着招生政策的改变,高职录取分数线连年下降,学生英语成绩自然不高。由笔者所在学校做的问卷调查来看,在接受问卷的1350名学生中,约94.6%的学生表示自己的词汇量水平不足高考要求的3500词,约91.5%的学生表示英语语法概念模糊,做题基本靠猜。学生学习英语难度大,而准备专升本考试往往是考前一年才开始,时间相当紧迫,这就需要考生在备考时抓住复习要点,对每种题型有策略地复习。
1.词汇和语法部分 的复 习要点
建议学生在平时积累词汇,尽量不要将积累词汇的任务留在最后一年备考时。语言的学习有其自身特点,是一个量变到质变的积累过程,不能一蹴而就。所以,有专升本想法的学生在大一时就要提前积累词汇,以减轻最后一年的备考压力。学生习惯于机械地记背单词,往往效果不好,掌握一定的构词法知识,可以事半功倍地积累词汇。并且,笔者建议学生备考时不要拿着考纲的词汇表去记,词汇一旦离开句子,没有了语言环境,我们很难以了解其具体意义和用法。没有丰富的词汇积累,达不到考纲对词汇和短语的要求,是无法答好题目取得令人满意的成绩的。提前准备、掌握构词法、在句子中熟悉词汇和短语、关注词性和搭配是备考词汇和短语的核心法则。
目前中学英语教学中对语法教学的“淡化”处理,使得学生语法基础非常薄弱,甚至在实际教学中,笔者发现部分学生甚至对词性和句子成分没有任何概念, 更妄论熟悉并掌握主从复合句等。建议考生在考前进行系统的语法知识学习,从基本的词法、句法、句子成分、简单句、并列句和复合句的基本概念开始,进而系统掌握动词时态(12种)、非谓语动词用法、各种从句用法、主谓一致、虚拟语气、情态动词用法、倒装、强调反义疑问句、倍数的表达、并列句的分类与判断、连词用法、常见介词用法、冠词用法、多个形容词的排列顺序、形容词与副词的级等用法规则。这些语法知识的系统学习不仅有利于在单项选择题中获得较高成绩, 还有利于在翻译中能够准确地剖析句子结构,进而准确地进行翻译。否则,一些学生在翻译时是逐词翻译,根本不考虑句子结构,以致译文和原文大相径庭。对语法的系统学习,还有利于学生在作文中能够准确地应用英语表达自己的观点。在复习中,学习语法时死记语法条例是没有用的,必须认真分析例句,从例句中理解语法规则,在练习题中渗透语法知识,反复练习,直到牢固掌握。
2.阅 读理解 的复 习 要 点
对于高职院校的学生而言, 其阅读理解部分读不懂或做题出错的原因在于词汇和短语积累不够,导致看不懂文章,进而无法做对题目,所以词汇量的积累是阅读理解的关键。除此之外,学生还应在平时生活中多涉猎新闻报道、科普常识、人物传记、文化教育等相关内容,有了这些知识储备,进行文章的阅读时才能够有效联想,从而达到理解的目的。学生平时应多阅读英文文章,注意阅读时带有目的和意图,比如在阅读后要求自己掌握所读文章的主旨大意,了解一些事实细节,能够猜测生词的含义, 根据句与句之间的逻辑关系判断作者隐含的意思等。平时增加阅读的积累有助于增强语感,熟练应用英语的逻辑思维模式。
3.完 形 填 空 的复 习 要 点
在这一部分,学生必须灵活地运用所掌握的英语知识,不仅要掌握好词汇、语法等基本语言要素,了解诸如连贯性和一致性等语段特征, 而且要能够积极调动平时积累的文化历史背景知识,才能在解题时融会贯通,将自己在词汇、语法和阅读理解三方面的经验结合在一起才能提高答题的正确率。该部分题目中有18或19道题目考查词汇和短语, 有1或2道题目考查从句的关系词。学生需要注意的是,千万不要将该部分看做独立的20道词汇与语法的单项选择题。完形填空本就是一篇完整的文章,从中空出了20个单词的位置,考生的任务是将文章补充完整,使之成为一个有机的整体,所以前后文的贯通与一致是非常重要的,也是复习时的重点。
4.翻译 的复 习 要 点
本部分考查学生对英语篇章的翻译能力,难点主要在不熟悉词汇、短语和长难句的结构分析。学生现状主要表现为两种:第一种:“我不明白这个在讲什么,所以翻译不出。”这种情况主要因为学生词汇和短语积累不够,导致根本看不懂文章所以翻译不出。第二种:“这句话我英语读懂了,但是就是汉语说不出来。”这就涉及两个方面的问题:一方面,主要原因是没有真正读懂英语, 没能结合句子逻辑和文章大意判断出更切合文意的意思。另一方面,可能是学生的汉语水平确实不好。这就要求学生平时在复习这部分重点时多读文章, 不论是英语还是汉语,都应多多涉猎。关于长难句的分析问题,建议考生遇到这类句子时,先找出句子谓语动词,确定句子类型,究竟是简单句、并列句还是主从复合句, 然后按照结构进行翻译,再将译文整合成符合汉语言习惯的标准汉语。我们还建议学生在复习时将翻译作为阅读理解复习时的最后一步提高英汉双语的水平。
5.写 作的复 习 要 点
在这一部分,学生首先要注意审题,下笔前要清楚这篇作文的主题是什么,应该从几个方面去写,其实这两个问题在试卷题目上很清楚, 只需按照题目要求上的几点提示去写就可以了。每一点提示后都需要考生列出一个小的提纲,在这一点提示下准备从几个方面去写,用什么样的内容填充这几点,这样作文的框架结构就出来了。接下来就是用英语表达书写的过程,事实上,学生的作文思路与框架鲜有问题,主要问题出现在英语表达上。针对表达难的问题,建议考生在复习时注意以下几点:首先,平时训练遣词造句的能力。这与积累词汇和短语可放在一起进行,既把词汇记住了,又积累了更多的句子,一举多得。其次,要学会从阅读中积累素材,从阅读别人的文章中积累语句。仅仅阅读是不够的,还应养成摘录的习惯,更利于记忆和内化。同时,应注意避免汉语的思维方式和表述方式。英语是逻辑性明确的语言,注重文章的实质内容,讲究层层推导、表述透彻,主题或主题句往往处于文章的显要位置,如每一段的开头或结尾。每年都会有学生问:“老师,我背一些作文的模板行吗? ”对于基础较差的学生,记一些模板的连接句子或固定表达套路会有帮助, 但是写作主要考查学生用英语表达思想与观点,文章内容才是最重要的。所以,只背模板是不够的。因此,用规范的英语句子、掌握常用句型、注意句与句之间的连接和掌握英语文章段落的基本结构是复习该部分的重点,学生可以从仿写开始,逐渐过渡到独立写作。
一、过好词汇关
没有足够的建筑材料,再高明的工程师也无法使自己的宏伟蓝图变成高楼大厦;没有掌握足够的词汇,再聪明的学生也无法在高考中取得好的成绩。根据教学大纲和考纲要求以及近几年的高考试卷情况来看,考生大约要掌握3500个单词。没有一定量的词汇,提高英语就只能是一句空话。怎样才能快速帮助学生掌握大量的词汇呢?
1.音标
学习英语单词,首先是要能正确发音。如果不能正确朗读单词,不仅人家无法理解你要表达的意思,而且你也无法听懂人家的话。不能正确发音,既不能很好发展听的能力,也不能顺利地同别人进行交流。正确发音还有利于学生正确拼写单词。英语是一种拼音文字,它的发音与拼写之间有着非常密切的联系。所以,我们有必要给学生讲授英语单词拼写与发音之间的内在联系,帮助他们科学记忆,提高记忆效果。
2.词汇
词汇是一个整体,所以长时间孤立地记忆单词必定是枯燥乏味的。通过联想记忆,让学生联系以前学过的近似词,这些词或者读音相似或者写法相似,同时也要联系同义词和反义词,这样的话,可以加深学生对单词的理解和记忆,起到事半功倍的效果。在学生记住了一定量的单词后,可以循序渐进给他们补充一些常用的词根、前缀、后缀,如果能熟练掌握这些单词基本构件,就很容易突破记忆单词的难关。
3.反复巩固
“遗忘曲线”表明,在识记以后最初一段时间内,遗忘得快而且多,隔一天就遗忘66﹒3%,因此,只有每天都能接触到英语才有助于记忆。对于英语单词要天天见面,避免间断。与其在遗忘后再去修补已经倒塌的“记忆之墙”,倒不如及时巩固未倒的“记忆大厦”,及时复习更胜于遗忘后复习十遍。
为了提高复习效果,复习形式应尽可能多样化,如通过归类复习和同义、反义复习及采用听写、单词游戏、单词竞争、讲故事、唱英语歌曲等等。
二、过好语法关
掌握丰富的词汇是学好英语的基础,但不等于就学好了英语,正如有钢筋、水泥、砖木等材料不等于就有高楼大厦一样。要真正学好英语,还必须过好语法关。大纲要求中学生掌握的语法内容分散在从初一到高三的11本书中,如果根据课本按部就班复习,有两方面的缺陷:一方面是材料分散,学生不易寻找,不便学生学习;另一方面是各项语法项目的内容不在一起,缺乏有机联系,不利于分析比较。因此,要克服这两方面的缺陷,就必须最大限度帮助学生,如配上相关的语法教材和强化练习以提高复习效果。
三、过好课文关
课文是进行语言教学和训练“听、说、读、写”四会能力的综合材料。课文教学具有很强的综合性、整体性、全面性和系统性,课文教学是培养学生的表达能力和提高阅读理解能力的极其重要环节,同时,阅读理解能力的提高也有助于解答完形填空试题和短文改错试题,同时也可迁移到书面表达中去。所以,在英语复习的整个过程中,要求学生大量阅读,以此带动英语复习的全面提高。那么怎样复习才能取得最佳效果呢?笔者认为应该注意以下几个环节:
1.抓好课文复述关。由于课文篇目太多,复习时间有限,教师不可能对课文一一的进行详解。为了节省时间,提高复习效果,师生之间可利用提问方式进行课文复述,可以对于重要的段落进行复述或会背诵,还可用重点词
汇、短语、句型进行造句。此时要了解复杂句子的结构及关联词的用法和各种题材的特征,达到会应用自如。
2.归纳、对比的运用。复习决不是机械复习过去的东西,而是把学过的知识加以整理,打破章节的局限,通过归纳、对比使其系统化,增添新的语言信息,做到常学常新。所谓归纳、对比也就是联想,由点到面,从而掌握知识之间的内在联系。对比还会找出异同,弄清楚这些异同,对知识的理解就会加深。这样所获得的知识不再是支离破碎的,也扩展了知识面的广度和深度,运用起来就会得心应手。
总之,只要学生脚踏实地过好词汇、语法、课文三道关,再配有一定高质量的习题,并反复操练,高考定能考出水平,考出好的成绩。◆(作者单位:江西省南昌县莲塘第二中学)
1.马克思主义认识论的首要的基本观点是：实践的观点
2.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
3.认识论上两条根本对立的认识路线是：反映论和先验论的对立
4.认识的主体是指：从事实践和认识活动的人
5.认识的客体是指：实践和认识活动所指向的对象
6.在认识活动中，主体和客体之间的关系是：反映和被反映的关系
7.认识的本质在于：能动反映
8.直接经验和间接经验的关系是：认识的“源”和“流”的关系
9.实践的最基本的形式是：改造自然的生产实践活动
10.对不可知论最有力的驳斥是 ：社会实践
11.在认识论中坚持反映论原则的是：所有唯物主义者
12.理性认识高于感性认识，因为理性认识反映了事物的本质，感性认识反映了事物的现象
13.感性认识的基本形式：感觉、知觉、表象;理性认识的基本形式：概念、判断、推理
14.理性认识的特点是：间接性和抽象性
15.割裂感性认识和理性认识的统一，就会导致：经验论和唯理论的错误
16.实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似：唯理论的错误
17.一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。第一次飞跃是从实践到认识，第二次飞跃的是从认识到实践
18.事物发展的真象和假象的区别是：真象从正面表现本质，假象歪曲地表现本质
19.真理是指 ：人们对客观事物及其规律性的正确认识
20.真理的基本特征是客观性
21.在真理观上坚持唯物主义，就必须承认真理具有：客观性
22.真理一元论是指在一定条件下对同一对象：正确的认识只有一个
23.真理多元论错误的实质在于：否认真理的客观性
24.一个认识是否具有真理性，关键在于：是否符合客观事物的规律性
25. 客观真理是指 ：正确认识中不以人的意志为转移的客观内容
26.绝对真理和相对真理的关系是：真理的两种不同属性。
27.绝对真理是指：它的客观性
28.相对真理的含义是指：真理具有具体性和条件性
29.主观和客观、认识和实践的统一是：具体的历史的统一
30.在真理问题上坚持辩证法，就必须承认：真理既是绝对的，又是相对的
31.实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。
32.实践成为检验真理的唯一标准，在于它：是具有直接现实性的活动
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作家作品
曹禺原名万完宝。创作话剧《雷雨》《日出》《北京人》《原野》。
主旨
本选场是《日出》第二幕的片断。描写被辞退的银行小职员黄省三为了家庭生计求大银行家潘月亭和其秘书李石清，最后遭到拒绝的场面，对19世纪30年代旧中国吃人的社会真实现象，罪恶的社会制度进行了深刻的揭露。揭示了当时社会“损不足以奉有余”的社会本质。
学习要点
掌握人物的性格特征。
黄省三：勤勤恳恳，安分守己，社会地位卑微。最初对大资本家怀有幻想，最后认清了它们的本质，从心存幻想到绝望愤怒，怒骂潘月亭，李石清。属于受辱害的小人物。
李石清：虽也是小职员，但是不甘自己受辱的地位，精明算计，趋炎附势，是个善恶混合的人物。
潘月亭：高级流氓，恶棍。靠投机，吸穷人的血而发家的暴发户。
话剧由人物性格冲突来推动剧情发展。
一、社会主义民主政治
1、我国基本政治制度：人民代表大会制
2、我国政党制度：中国共产党领导的多党合作政治协商，民族区域自治制度。
二、理论题：
1、为什么说发展社会主义民主政治是全面建设小康制度重要目标?(简答)
答：
(1)发展社会主义民主政治是全面建设小康制度的重要目标
(2)之所以发展社会主义民主政治是全面建设小康制度的重要目标是因为：
第一、发展社会主义民主政治是社会主义体制的要求，因为社会主义在政治上的表现就是人民当家作主，所以从这个意义上来说没有社会主义民主政治也就没有社会主义。
第二、发展社会主义民主政治也是发展社会市场经济的客观要求。
第三、发展社会主义民主政治是社会主义民主制度的自我完善和发展的要求，因为只有在社会主义民主制度下社会主义自身才能实现自我完善和发展。
第四、发展社会主义民主政治也是加强中国共产党的建设，巩固人民民主专政根除腐败现象，密切党和人民群众联系的需要。
2、为什么说社会主义民主是人类历类型的民主?
答：
(1)社会主义民主是人类历类型的民主。
(2)民主属于上层建筑，它是一种国家制度，民主还是一个历史范畴即不同的历史阶段民主的含义是不同的，真正意义上的民主就是劳动人民当家作主。
(3)以所以说社会主义民主是人类历类型的民主是因为：社会主义民主就是真正的劳动人民当家作主，因为在社会主义条件下生产资料是以公有制为主体，劳动人民成了国家的主人，社会主义民主又是内容最广泛的民主，他首先体现在政治领域，同时也体现在经济文化以及其他社会生活领域，社会主义民主体现了人民内部的平等关系和个人与社会的平等关系，社会主义民主实行民主集中制原则，它既可以克服无政府主义也可以克服个人的专制和独裁，社会主义民主是建立在生产资料公有制基础上的，这是社会主义民主与资本主义民主最基本的区别。
3、社会主义初级阶段我国的人民民主专政实质上就是无产阶级的专政?(辨析)
答：对!我国的人民民主专政实质上就是无产阶级的专政。
它具有无产阶级专政的一般特点，表现为：
第一、从领导力量看人民民主专政是由中国工人阶级的先锋队中国共产党领导的，
第二、从阶级基础看，我国的人民民主专政是以工农联盟为基础的，
第三、从本质内容看，我国人民民主专政是新型民主和新型专政的统一，
第四、从历史使命看，我国人民民主专政，他的任务是保证社会主义制度领导和组织社会主义建设，最终实现共产主义。
理论题
4、简述党的领导社会主义民主和依法治国的关系
答：
第一，坚持党的领导，实行社会主义民主和依法治国三者是统一的有机整体。
第二，党的领导对建设中国特色社会主义民主政治和实施依法治国又绝对性的意义。
第三，发展社会民主政治劳动人民真正当家作主又是中国特点，社会主义政治的本质要求也是巩固党的领导，加强依法治国的基础。
第四。，坚持依法治国又是中国特色社会主义民主政治的基本内容，党的领导和社会主义民主都应在法律的范围内。
选择有关的题
5、政治体制：政治体制是政治制度的具体表现和实施方式，也是管理国家规范体系，它包括国家的领导制度，组织制度政党制度等等。
6、政治体制改革的目标：总目标是：巩固社会主义制度，发展社会主义生产力，发扬社会主义民主。
7、政治体制改革的具体内容：进一步完善人民代表大会制度，进一步完善中国共产党领导的多党合作政治协商制度，进一步完善民族区域自治制度。
8、依法治国的含义：
a)依法治国的前提：坚持党的领导
b)依法治国的主体：广大人民群众
一、单项选择
由于各方面原因, 语言知识的传授仍然是教学的重点或次重点, 教学中仍大量采用单项解决逐项训练的方式, 高考试题中仍保留了相对数量的单项测试题。
此题考查方向为:基础语法知识、语法知识+情景交际 (即语法知识的运用能力) 、词语辨析 (词义理解) 、固定搭配和习惯用法、情景交际等5类内容。
单项填空复习策略:
1.务必把动词作为复习重点。对动词时态, 常见基本概念要搞清楚;弄清情态动词的基本用法, 要在对话中体会和形成语感;非谓语动词用法十分重要, 要保证一定数量的练习。高考对各种从句的考查必不可少, 可通过对阅读材料中长难句的理解和做一定量的练习来解决。
2.加强解题技巧和解题思路的训练。
3.要摈弃孤立语句知识的学习、单纯语言知识的灌输和语法为纲的教学思路。应按实际交际的需求 (语境设置) 进行语法知识的分类与教学, 按社会话题的需求进行句型和用语的分类和教学。
二、完形填空
该题旨在检测考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。要求学生在短文所设计的语言情景中, 综合运用所学语法知识和词汇辨析。完形填空专题的知识覆盖面:词汇知识——词义、用法、搭配;语法知识;篇章知识;生活常识和文化背景知识。
完形填空短文的选材常体现如下原则:题材贴近学生生活实际, 符合时代要求;短文难易程度一般略低于阅读理解的短文;体裁可以是叙述文体, 陈述事实, 也可以是夹叙夹议, 引出多个人物语言, 增加题目难度。
答题思路一般为:
1.做题前, 先通读全文, 形成宏观认识;不可采取看一句做一题的单项解题法;
2.逐题微观选择时, 要分析各题测试意图, 理清前后关系;左顾右盼, 弄清句子结构, 注意备选答案动词的主谓搭配、动宾搭配, 名词是否有与前后动词、介词的搭配。
3.根据上下文关系寻信息, 推理判断空白处所缺内容, 再去选项中寻找所需词语, 避免错误选项的干扰;要充分利用已有的知识信息和常识作出最佳选择。
4.解题陷入困境时, 要充分利用推导和逻辑联想来判断;选项完成后, 再次核对推敲, 纠正失误。
三、阅读理解
阅读能力的提高必须以提高学生的基本词汇量为前提。那么, 学生到底应该掌握多少词汇, 掌握哪些词汇, 在阅读时才会得心应手呢?这样的问题恐怕谁也不好回答。根据考试大纲的要求, 掌握3000个词汇应该够了。但是, 实际情况是, 即使学生认识教材中的每个单词, 在阅读时还是会出现困难。更何况, 大部分中等水平的学生不具备考试大纲要求的词汇量。怎么解决这个问题呢?我认为应该从最常用词入手, 尤其掌握好文章中的常用结构词;养成快速阅读、获取文章大意的习惯;培养猜词能力。
猜测的词义可能不够准确, 但大方向是可以把握的, 不会影响对阅读材料的整体理解。猜测词义主要有以下几种方法:1.利用定义线索猜测词义。2.利用同义词、近义词、反义词猜测词义。3.利用因果关系猜测词义。4.利用同位语、定语猜测词义。5.利用构词法猜测词义。猜测词义的方法有很多, 这里不再一一叙述。
除了提高学生的快速阅读能力、猜词能力外, 我们还必须让学生熟悉文体, 熟悉文章的“六要素”即“5w+1h”。同时, 我们要对阅读理解试题的类型加以分析、研究、让学生熟悉常见的题型, 做到心中有数, 这样答题时就能起到事半功倍的效果。
四、任务型阅读
该题型体现了《普通高中英语课程标准》中的教学语言技能目标:高中英语教学应着重培养学生用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。“任务型阅读”题的解题难点是: (1) 限词填空; (2) 部分题目自行概括; (3) 所填词汇受限于空档前后句子环境, 部分词汇需要适当变形; (4) 部分学生理解能力水平与高考要求有差距, 而且知识面不够宽; (5) 部分学生不具备篇章结构分析能力, 难以完成短文内容与图表的切换。
“任务型阅读”解题技巧是: (1) 读表格了解文章的结构, 这样在阅读文章时就会有针对性, 也便于自己更好地理解文章。 (2) 在看完题目后, 考生不妨采用“三读法”来对付此题。“三读法”的具体操作是:第一步, 首先通读文章一遍, 弄清文章大意;第二步, 细读文章一遍, 一边读, 一边做, 在读的时候要留意与题目有关的信息点, 在做的时候, 要及时找到文章中的相关段落和对应的信息点;第三步, 考生在做完该题之后, 还要把所填表格中的内容细读一遍, 检查所填之词是否符合表格要求, 注意词性、时态、单词拼写等。
五、写作
在阅读过程中让学生熟悉文体, 有一举两得之效——既提高学生的阅读能力, 也让学生熟悉不同文体文章的写法。具体说来, 要让学生写出一篇较好的文章, 我们需要从以下方面进行指导:
1.让学生掌握和熟练运用一些基本的句型结构。
2.让学生掌握、熟悉各种文体基本的开篇写作、段落写作和结尾写作方式。
3.用好连接词语。连词能将一个个零形部件般的提纲式单句或段落有机地结合在一起, 使之成为一篇完整的作品, 这些词在文章中能起到启、承、转、合的作用, 以增强句与句、段与段之间的衔接, 使文章条理清楚、自然流畅。总之, 写作有法, 却无定法, 需要不断学习、不断实践, 灵活运用。
4.采用多样化的句式。一篇好作文不可能由单一的提纲式的句子组成, 学生的英语作文应力求避免一味地使用单一句型。如“主+谓+宾+状”这一基本句型, 有时可以换成“状+主+谓+宾”的句式。适当利用状语前置, 倒装、从句等, 可以避免文章句式的呆板乏味, 收到良好的效果。
关键词：语感；题型；错题本
一、做好四方面物质准备，提高学习效率
高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：
1、单词随身本。建议你根据自己的情况准备一本“单词随身记”，把不熟悉的单词记录下来，随身携带，随时记忆。建议你在记忆单词的时候，注意音、形结合，一边书写，一边默读，做到看见和听见某个单词都能把它的含义回忆起来。除了音、形结合外，你还要注意词义和用法的结合。记忆一个单词，至少记住它的基本含义，扫除在阅读中会遇到的障碍，同时你还要记住它的其他含义。
2、语法错题集本。高中两年多来，你已经做了很多语法题目，你的老师也一定教了很多语法知识，如果你还是对语法一头雾水，说明你缺少对错题的整理，你需要准备一本自己的“语法错题集”。建议你按照近几年高考的语法考点来整理你的错题，如：①介词②代词③形容词/副词④情态动词⑤动词时态和语态⑥非谓语动词⑦名词性从句⑧定语从句⑨状语从句⑩强调/倒装，到明年高考前你再看看自己錯题集里哪部分最厚、错题最多，就是你最薄弱、最需要强化训练的地方。如果你对错题的归类不很清楚，你需要求助老师，及时把考点搞清楚。通过考点的整理你也能看到，近几年上海高考的语法部分都是考核常见的、基础的语法知识，所以你在做题时不必要在偏题、难题上钻牛角尖。
3、阅读话题本。阅读在高考中的比重逐步增加，而且命题老师也力求考生通过回答问题真正理解阅读内容。可见考生的英语复习应该以阅读贯穿始终，建议考生每天限时阅读2至3篇文章，而且阅读不同文体的文章，如记叙文、应用文、说明文、议论文，归纳不同题型的解题技巧，如细节理解题，猜测词义题，推理判断题及主旨大意题。所以建议你在平时阅读中做个有心人，把自己读到过的话题记录下来，集成“阅读话题览”，如果有机会读到同一话题的中文介绍，再做一下比对，加深自己对这一问题的理解。要值得注意的是命题老师选择的文章不仅是最新的，而且是取自于国外的原版素材，也就是说反映了西方人的生活方式，体现了西方人的思维方式，所以建议你在阅读时要积累一定的英语文化背景知识，注意中西方文化的差异。
4、作文佳句本。近几年上海高考得分率最低的部分都在写作，不是因为考生缺少英语的语言来支撑自己的想法，而是因为不少考生审题错误，没有把握好各部分的比例。所以建议你在复习时不要先急着落笔写，要先学会审题，列提纲。你可以看看历年高考题的英语作文题和提示语所给的信息，列出你的文章中应该写到的要点，各个要点的详略比例。在学会审题之后，建议你把平时老师给的习作范文，常用的词汇、句型和过渡语，阅读中遇到的好词好句摘录下来，收在“作文佳句汇”里，并把它们当作日常学习中朗读、背诵、温习、仿写的素材。
二、多朗读，多背诵，注重语感的培养
1．多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感。英语首先是“读”出来的。朗读不仅可以练习自己的语音语调，增强语感，而且有助于听力水平的提高。背诵可以加深学生对语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化的提高学生的口语及书面语的表达能力。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。而复述可以提高学生学习的兴趣，培养学生准确、灵活运用语言的综合能力。
2．听、说、读、写、译统筹兼顾，在实践中不断提高语言能力。听、说、读、写、译是英语学习的五种基本形式，也是高考要求考生应该达到的五种基本能力。在日常的复习中学生要做到敢说、常听、乐读、多写和活译，以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面，不断充实自己的文化背景知识，在大量的语言实践中提高语言的运用能力。
3．明确考点、抓住重点、攻克难点、消灭易错点，提高复习效率。总体上，从词汇的角度讲，动词、名词、形容词、副词是学习的重点，冠词是难点，介词、连词和代词是易错点；从语法的角度讲，动词的时态和语态、状语从句、定语从句、名次性从句是重点，非谓语动词是难点，主谓一致、强调句型和倒装句是易错点。考生要根据个人的情况，区别对待，逐个击破。
4．多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通。在复习过程 中不能一味搞“题海”战术，有时反思和回悟比做题更重要。在训练的同时要把知识系统化、网络化，并悟出特点、悟出规律、悟出方法，以达到“熟能生巧”“事半功倍”的效果。
三、熟悉题型特点，加大做题量，提高应试能力
学生必须在日常学习中要牢记基本词汇的本意、转化意、引申意或比喻意以及固定搭配；要以动词的学习为重点，如时态、语态、主谓一致、非谓语动词、词义辨析等；要强化从句的学习，如状语从句、定语从句、名词性从句等。学生还要在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。同时，在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。
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