东方中学信息化建设工作汇报材料

东方中学信息化建设工作汇报材料（通用8篇）

东方中学信息化建设工作汇报材料 篇1

哈密市高级中学是一所哈汉合校的高中，有50个教学班，2648名学生，（其中哈族高中8个教学班，420多名学生），教职工214名，其中专任教师208人。多年来，在上级教育行政部门的重视支持下，学校以创建哈密地区示范性高中为目标，努力加强校园的硬件建设，不断完善教学设施设备，校容校貌焕然一新。学校确立“德育为首，智育创优，面向全体，全面发展”的办学理念，坚持走“科研先行、改革创新”的路子，在生源素质总体偏低的条件下，教学质量却稳步提高,近年来高考上线率均在90%以上，本科上线率均在60%以上。2011年高考重本101人，二本172人，重本、二本上线录取人数位居哈密地区高中学校第二。哈族学生朱帕尔一举夺得自治区民语言高考文科状元；吾兰别克获自治区民语言理科第二名，有四名同学分别获得了自治区民语言高考语文、数学、文综、理综四个单科第一；有14名同学进入了全疆高考前100名。哈密市高级中学不仅在教学质量上取得了显著的成绩，而且学校各项工作也走在了哈密地区教育系统的前列。2004年以来先后被评为：自治区级“模范工会之家”；自治区级“体育工作先进集体”；自治区级“先进教育工会”；自治区级“依法治校示范校”；自治区级“绿色学校”；自治区级“文明单位”。

我校是哈密地区高中课改样板校。站在教育未来发展的新高度，我校以睿智的眼光，抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“信息数字化校园”作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化”等“六化”为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。下面就将我校的数字化校园建设工作情况总结如下：

一、组织机构健全，制度落实到位。

1.组织机构建设

学校对数字化校园建设十分重视。创建之初学校就成立了以胡玉飞校长为组长，主管教学副校长为副组长，各处室主任及信息组组长为成员的学校信息化建设领导小组。以教务处、政教处、教研室为组织机构，以教研组、备课组、年级组为依托，并与学生会及各班学生共同组成立体交叉式网络结构，确保数字化校园建设的顺利实施。

2.各项制度

为确保我校数字化校园建设制度化、规范化，我制定了一系列的规章制度，如班级电教设备管理制度、音像资料室管理制度、电子阅览室管理制度、数字化校园网络安全运行维护制度、投影仪使用规则、网络管理制度、数字化实验室管理员岗位规则、各功能室管理使用的规章制度、校园网网上信息发布管理规定、电教设备档案资料管理规范、电教设备管理工作人员职责、计算机网络教室管理制度、计算机网络教室学生使用规定、数字化校园教师使用奖励制度、学校办公管理制度等等。

二、加大资金投入，加强校园软硬件建设。

1.资金

硬件建设投资力度大，为数字化校园建设实施提供了强力支撑。从2000年至2010年我校购买台式计算机共280台，合计100万，笔记本共2台，合计1.1万，数码相机共5台，合计1.65万，投影仪共54台，合计50万。50M光纤宽带接入，共计6万元（目前，正在筹备100M光纤接入）。学校努力做好数字化校园工作，积极为各年科教师配备台式电脑，为各班配备多媒体投影设备。加快了教师对数字化校园建设的资源整合步伐。并改善和加快班班通建设，为数字化建设的顺利开展提供了强力支撑。

2.硬件

信息技术在改变世界的同时也带来了一次教育的革命。为给学生提供一个现代化的学习环境，创建数字信息化校园，近年来，我校一刻也没停止过在教育信息化设施上的投入，至今，学校已拥有信息技术教育专用教室3间，电子阅览室1间，白板教室1间，总控中心1间，50个班级教室添置了多媒体设备。学校还正在完善自己的校园网，内容包括学校概况、学校管理、教育教学、教师园地、学生天地、家长频道、互动交流等多个栏目，建立教师QQ群等信息交流平台。如今，学校现代化信息管理网络已经初步建成，教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享与整合。

为全面提高师生信息技能和素养，促进学生成长，提高教育质量，我校不断优化信息化硬件设施，建立并充实数字化资源库，为创建我校数字化校园，提升学校信息化管理水平打好坚实基础。

（1）校园网

我校校园网采用一台华为AR1820和一台飞星鱼VR4900为核心路由交换机作为中心交换机，通过层层交换机级联，初步建成web服务器及学校ftp服务器。校园网信息节点通过光钎覆盖全校，宽带速率50M，百兆交换到桌面能满足应用需求，校园内所有上网计算机IP与MAC捆绑，保证网络使用的安全和数据的安全。我校校园网具有良好的可扩展性，能完全满足各项网络服务的需要。

（2）功能室建设

依据自治区教育厅颁布的《新疆维吾尔自治区普通高中教育技术装备规范（试行）》文件，我校校园网1个，计算机教室（含电子阅览室）共计4个，多媒体教室共计54个，全校共有计算机318台，目前在校学生2648人，生机比达到8:1，学生开课人手一机，满足办学要求。

（3）教学、管理用机和班级多媒体设备

目前我校在岗教职员工共计196人，教师用机为100台，管理用机够用，多媒体教学进入所有班级，并联入校园网，校园网全天侯开放，方便教职员工和学生在工作和课余时间开放使用。

3.软件

硬件是基础，软件是保障。硬件不足影响应用效果，软件不足应用难以实现。在改善硬件条件的同时，要加强软件建设。硬件建设相对容易，投入经费就能够见效；软件建设投入经费也不一定见效果。因此，我校加倍的投入软件建设，进一步推进数字化校园建设。

数字化校园一定包括大量的信息资源，没有大量信息资源的数字化校园不是真正意义的数字化校园。建设数字化校园一定要建设大量的信息资源。因此我校积极建立校本资源库，素材满足各门课程教学需要。同时调动师生利用网络进行学习、进行教育教学及管理工作的积极性，通过教育教学活动，真正达到利用校本资源提升教育品质的目的。

（一）数字化资源库建设

学校通过多种渠道建立了资源库。（1）师生共建资源库。教师根据学生能参与互动、自主学习、结合实际、符合时代的要求建立学案、导学案、课件、试题库等信息资源库。（2）与校内外、区内外同行加强交流、特别是以河南援疆为契机，加强与郑州市第九中学、郑州大学，合作开发云服务平台，实现与郑州市教学资源共享，丰富学校资源库。（3）建立激励机制，鼓励教师参与建设信息资源库。学校建立资源建设评审小组，信息库资源实行具名制，每学期组织一次评审，通过评审收入资源库的素材、课件等发给入选证书或获奖证书，并与考核和奖励挂钩。

4、学校加大软件资源投资，花费5万元分别购买了金太阳网站资源和中学学科网资源，供全校教师共享和使用。

（二）、数字化资源库建设成果

（1）媒体素材。包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材等。

（2）课件与网络课件。分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件能在标准浏览器中运行，并且通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。

（3）专题性学习包资料。建立了研究型专题学习题库，每学期以教研组为单位制作1—3个专题性学习包，组织学生开展研究型专题学习，并将学生的学习过程、方法、体会、成果等充实学习包。

（4）学科教学设计。对积累的优秀教案，集体备课的资料，教师个人的典型教案，以及各类教学参考、教学设计等进行了分学科建库存档，并注意随时吸收外界新增教学设计。

（5）电子作品。学生和教师将他们创新思维和问题解决的结果运用现代信息技术提供的环境表达出来，（如用Word制作电子作业、PowerPoint演示文稿，FrontPage和Dreamweaver制作的主页）等等。

4.师资建设

我校教师积极参加计算机各类培训，其中计算机培训覆盖率达78%，课件达到51%，因特尔达到47%。信息技术教师共8人，本科学历7人，大专学历1人。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书，做到持证上岗，更有力度地促进校园的数字化进程。

为使教师能紧跟时代的步伐，学习掌握信息技术能力，我校采取了以校本在职培训为主，多种培训形式结合的方式。组织全体教师参加了中小学教师信息技术初、中级培训和计算机等级考试，在全体教师中普及信息技术基本知识和技能。根据实际需要开展了教师信息技术培训班，学习内容包括Powerpoint幻灯片、Photoshop图片处理、Flash动画制作、几何画板课件制作、多媒体电教柜的使用培训。如今，我校教师70%会制作课件，使用多媒体辅助完成教育任务。

学校把培养学生的信息素养和创新意识作为学校信息教育的核心，不仅通过信息技术课程教育，还组织信息技术兴趣小组，使学生能够利用现代教育技术自主学习。期末，为学生提供展示平台，举行信息技术创新实践动画制作及网页制作比赛，涌现出了许多优秀用品。

三、数字化信息应用

数字化校园建设的核心目标是充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的学校，提高办学的质量和效益

1、教学方面。充分利用学校网络平台，建设数字化网络环境，实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，更好地培养师生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。

2、管理方面。引导和组织全校师生参与数字化积累和数字化服务，实现职能信息管理的自动化，实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制。(1)、学校管理：包括人事管理、设施管理、会议管理、收发文管理、信息发布管理、文件档案管理等，实现学校行政管理的智能化，办公的无纸化、自动化。（校园网）(2)、教务管理：包括学期教学计划、电子课表、电子备课、调课互动安排、计划总结、教案汇总、教师（学生）获奖汇总等。将学校的教务管理通过网络数字化实现，并建立起规范的教务电子资料档案。(3)、学生管理：包括新生报名、学籍管理、奖惩资料、课外活动、学生成长历程等，系统、全面、科学地将学生在校期间的活动以数字方式详尽地描绘。

3、培训方面。增强教师数字化意识，促进教师教学思想和教学方法的现代化，使他们能熟练地运用网络、计算机等技术，能为学生提供尽量多的学习资源。

学校创建“数字化学校”至今，时间还是较短，还需加大建设力度。学校将全面落实创建“数字化学校”的各项要求，充分利用我校资金、人才和技术的优势，把学校建设成我市一流的现代教育技术先进学校。

哈密市高级中学

康杨中学师德建设工作汇报材料 篇2

汇报材料

根据尖扎县教育局有关加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展，我校在师德建设方面开展了行之有效工作，现将我校师德建设工作情况汇报如下：

一、我校师德建设工作创新开展的原则

1、以转变教育思想为先导的原则

教师的职业道德行为，从来就不是孤立的的行为，它总是要受到某种教育思想的指导和影响。因此，当前加强师德建设，最重要的一条，就是首先要在广大教师心目中真正树立起“以人为本”的教育思想和由此产生的正确的育人理念。

2、结合学校实际，踏实有效的作风原则

将师德建设与我校的日常管理、教育教学紧密结合起来，以师德促教学、以师德促教研，注重工作实效，改进过去那种对教师单一的评价方式，逐渐转变为综合的、量化的评价方式，由重结果向重过程转变，切实解决教师实际教学和学校管理中存在的问题。

二、我校师德建设活动开展的过程 动员学习（每学期开学初）

1、加强学习，统一思想，提高认识

每学期开学初，学校都要召开全校师德建设动员大会，在会上认真学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省州县三级教育主管部门《关于进一步加强师德建设意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，就师德建设的途径与方法分学校、分处室进行讨论，探讨师德建设的有效载体和切入点，明确师德建设的目的和意义。

2、组织落实，加强领导，建章立制

火车跑得快，全靠车头带，师德建设也和其他工作一样，只有领导重视、组织健全、有良好的运行保障机制，才能切实有效地做好。为了切实加强我校师德建设，我校成立了由校长任组长、业务副校长任副组长、其他中层干部任成员的师德建设领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》等精神落到实处，坚持以领导班子的领导作风建设为龙头，讲师德，促校风。制定开展师德建设的相关制度，从制度约束方面来保证提高师德师风措施的有效性和长期性。督促全体教师通过自学、互学、阵地教育等形式，提高自身思想、政治素质。开展师德建设理论学习，印发学习材料，组织教师认真学习，写好学习笔记，学校组织认真检查，努力提高新时期教师的师德理论素养。

3、根据我校的实际，和全体中层干部、优秀教师代表一起探讨交流，制定出符合我校实际又切实可行的师德建设实施规划，规划出未来三年每个阶段的进程和应达到的目标。

4、制定出有实效的教师职业道德学习计划

通过与我校师德建设领导小组及优秀教师代表讨论，制定出我校的学习计划：分集中学习和分散学习两部分。每月周一第三节教干会和周五的全体教师会为集中学习时间，平时以分散学习为主。教师要在学校师德建设学习计划的基础上，根据自己的实际情况，制定出自己的学习计划。集中学习的内容主要包括：《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》《公民道德实施纲要》、黄南州、尖扎县教育局《关于进一步加强师德建设意见》、《未成年人保护法》等，并按计划对学习情况进行学习检查，了解教师学习与思想现状。

总结宣传

1、教师节前夕，根据量化考核细则评选出优秀的教师代表，让他们做典型发言，发挥典型引路作用，增强榜样的感召力，用教师熟知的身边典型事迹激发全体教师的进取精神，逐步形成广大教职工

“敬业、乐业、勤业、创业”的良好风尚。在“三八妇女节”到来之际评选出优秀女教师和三八红旗手，并组织他们外出学习。我们以典型事件、重要活动为契机，设计活泼新颖的活动，通过举行师德修养演讲比赛、座谈交流等让教师在轻松愉快的氛围中进行交流，使他们在工作、生活中不断进步。

2、建立我校师德建设名师风采榜：将职业道德高尚、教学业务精良、教学成绩突出的教师的事迹展示出来，将他们的照片及先进事迹材料展现在教学楼的宣传栏内，以起到表扬、宣传、鼓舞、带动作用。使每位教师都有一个奋斗的目标，都具有强大的动力。并让全体教职工参照先进教师从师德、教学方面进行自我反思和自我剖析，确定自己下一阶段的发展目标和具体的行动方案，形成书面材料。

三、制定、规范和完善师德建设奖惩机制

为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，学校特此制定师德建设教师奖惩机制。

第一条 考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。

第二条 此项工作师德师风建设领导小组综合平衡和审定。第三条 考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师考核结合进行。具体办法采取在自评、教干评、学生评、家长评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第四条 教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。

5、工作时间中午饮酒、带酒上课。上课打手机、抽烟的。

6、违反以下“十不准”。

不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。

7、在工作中玩忽职守，造成严重失误。第五条

考核结果的使用：

学校在教师评比先进、职务评聘、考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的进行通报

四、我校师德建设的保障措施。

1、我校首先成立了校长（孙正元）为组长，分管德育的副校长（妥孙录）、政教处主任史文生为副组长，其他相关处室负责人为成员的师德建设领导小组，全面负责师德建设的组织开展工作。

2、制定教师职业道德考评细则（见附页），以此细则考评教师的师德情况。

3、制定考评办法。本细则由党支部、工会、政教、团委分工具体负责组织考评。按照考评细则内容，依据平时检查、座谈了解、学生评教、师生举报、问卷调查、个别走访、实地考察等情况，每学期

期末对每位教师进行量化记分，年终总评．列入对教师全面考核评估内容，作为奖励教师的重要依据。

4、学期初就与教师签订《教师师德承诺书》，开展自我约束和相互监督。

以上汇报内容就是我校在师德建设方面的一点工作，与先进单位相比，我们无论从思想意识、工作思路、工作方法创新及材料的规范性上我们还存在着很大的差距，在以后的工作中，我们一定严、细、实、恒地抓好师德建设这一永久性工作，为我校教育和谐发展而努力。

康杨中学 2013年7月2日

附：《康杨中学师职业道德考评细则》 为了适应新时期教育事业改革和发展的要求，不断提高我校教师队伍的职业道德水平，特制定本细则。

一、依法执教(8分)l认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，按时参加政治学习，并能认真记笔记。(3分)期中、期束两次检查。无学习记录不得分。

2认真学习教育理论。有理论学习笔记，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。(3分)期中、期末两次检查。没有学习记录不得分

3在教育教学活动中．同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。(2分)座谈了解)

二、爱岗敬业(39分)4按时上班，不迟到，不早退，不旷工。(4分)迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷工一次全扣分．并按上级有关文件处理

5按时认真上课，不迟到，不拖堂，上课时间不准曰办公室拿物品，更不得随便出教室。(4分)随机检查，迟到一次扣2分，随便出教室扣4分

6认真遵守请假制度，并履行有关手续，不私自调课，需调课必须由教导室安排。(2分)私自调课，不得分

7认真备课，教案规范，有实用价值。(4分)期中期末检查，每缺一课时扣1分，备课不规范的酌情扣分

8认真批改作业，批改次数符合要求，并认真记好批改记录。(4分)(期中期束检查．少批一次扣1分，批改不认真扣1分，无批改记录扣4分

9要充分利用时间，提高工作效率，空堂时间禁止闲谈、干私活、打扑克、下象棋，搞其它活动等。工作期间不会友，急事要请假。(4分)(随机检查，凡违反其中一项者不得分

10中午不准喝酒，如有特殊情况喝酒后不准上课堂。不在公共场合和教室内抽烟。(3分)违反者视情况扣2～3分

11坚守岗位，认真工作，不敷衍塞责，不随便串办公室，不擅离职守，互相关心．互相督促。(3分)随机查岗，违反者不得分

12．认真钻研业务，做到精益求精，正确处理工作与进修的关系，工作时间一律不准文化进修学习。(3分)随机检查违反者扣3分

13积极参加学校举行的升旗仪式，各种集会．班主任跟班，其他教师列队，不说话，不在场内随便走动，要严肃认真，作学生表率。(3分)随机检查，一班不参加升旗仪式扣1分

14按时参加值勤，履行职责，认真负责。(2分)值勤迟到扣1分．不值勤扣2分．组长做好记录

15服从领导，听从安排。按时完成学校交给的各项工作。(3分)不服从分配不得分

三、热爱学生(5分l 16面向全体学生，关心爱护每一个学生，尊重学生人格，不偏爱，平等公正对待学生。特别要

做好对后进学生的转化工作。教师不能随意将学生赶出教室。更不能赶回家。(2分)随机检查．把学生赶出教室扣1分，将学生赶回家扣2分，造成严重后果的要追究责任

17要严格要求学生，耐心说服教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，保护学生的合法权益。(3分)调查了解记分

四、严谨治学(10分)18积极参加教研活动，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教学方法，提高业务水平。(3分)一次不参加活动扣1分。

19认真学习教育理论．更新教育观念，积极进行教育教学改革，撰写论文和经验总结。(3分不撰写论文不得分，区级以上论文得满分

20严格要求学生，严肃考风考纪，杜绝考试舞弊现象。(2分)随机抽查，监考不认真扣2分)

21严格执行教学计划，按大纲要求上好各门课，任课教师要按计划完成教学任务．不得私自删减所学内客。(2分)随机抽查，凡不按计划大纲上课不得分

五、团结协作(11分)22尊重同志，互相学习．互相帮助，维护其他同志的威信。不背后议论人，有意见当面提，不得有损坏其他同志威信的言行。(2分)调查了解，违反者不得分

23要互相团结，互相依赖，不准拨弄是非，制造矛盾，无中生有，诽谤他人。(2分)调查了解，违反者不得分l 24自觉维护学校声誉，不说有损于学校声誉的话，不做有损于学校声誉的事。(2分)调查了解。违反者不得分。

25不论什么情况，不准打架、吵闹，教职工之间存在的问题和矛盾，要心平气和的通过正确渠道采取办法解决。(3分)违反者不得分，严重者受政纪处分．或扣奖金

26老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知诅和活力，年轻教师要主动向老教师学习优盘的传统和丰富的经验，勤于切磋，相互促进，互相协调，紧密配合。(2分)不协不调配合的不得分

六、尊重家长(8分)27要通过家长会、家访等形式主动与家长取得联系．认真听取家长意见，取得家长支持。(2分)做不到不得分

28学生犯了一般错误，教师不得随意叫家长来校，不能向学生家长告状，更不能训斥、指责家长。(2分)调查了解得分

29家长对于某些教师的违纪，不道德行为，提出批评或向领导反映．教师不得打击报复学生或家长。(2分)违反者不得分

30．教师要积极向家长宣传有关教育法规，科学的教育思想、教育方法，与家长携手搞好教育工作。(2分)做不到不得分

七、廉洁从教(4分)31坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气，克服拜金主义、享乐主义、个人主义倾向。(2分)评议得分)

32不利用职权之便谋取私利，不准向学生或学生家长索要财物，不向家长发难，不准向学生索

要辅导费等。(2分)违反者不得分，造成严重影响的，视情节通报批评，扣发奖金

八、为人师表(15分)33模范遵守社会公德，树立教师良好形象。(2分)违反者不得分34衣着整洁，大方得体，不穿奇装异服。(2分)违反者不得分

35语言规范健康，举止文明礼貌，不说脏话和格调低下的话。(2分)违反者不得分

36严于律己，自觉遵守学校一切规章制度，参加集体活动．作学生的表率。(3分)违反校规不得分

37自觉爱护学校公物。花草树木，损坏公物要赔偿．节约水电。(2分)随机检查，违反者不得分

38严于律己，作风正派。在思想作风上，要努力做到实事求是、表里如一。在工作作风上，要努力做到认真严谨、讲求效率。在待人处事的作风上．要努力做到光明正走、诚实守信。在生活作风上，要努力做到端庄稳重、亲切大方。(2分)(评议得分

39自觉维护办公室卫生。尽职尽责．当好值日，禁止将饭菜、炊具等非办公用品放在办公室内，保持办公室的清洁。(2分)随机检查得分

其它

1．搞第二职业者，一经查实，接上级有关规定处理．并扣除全年奖金。

2．体罚、变相体罚学生，造成很坏影响和严重后果者报请教工委给予政纪处分并扣除全年奖金，本不得评优晋级。

3因玩忽职守造成严重后果者，将追究其责任。视情节轻重给予处分，并扣除全年奖金。

乡镇信息化建设工作汇报材料 篇3

随着我国社会主义政治文明的建设，建设xx镇政府信息网络是政府机构适应形势，运用现代信息网络技术创新政府执政理念、推动政府职能转变、建设法治政府的必然要求。在区信息办的大力支持下，我镇政府信息化建设得到了初步发展，现将工作情况汇报如下：

一、xx镇信息化建设概况

（一）健全组织，加强领导。

为提高对信息化建设重要性的认识，镇主要领导和相关人员认真学习国家、省、市、区有关文件精神，统一思想认识，确立了“网络共建、资源共享、提高效率、应用为主”的信息化建设指导思想，并成立了信息化建设领导小组，定期听取信息化建设汇报，统一调度和协调，为我镇信息化建设的建设提供了组织保障。党委书记xxx同志亲自过问网站的筹建情况，并提出要信息化建设要走在全区的前列，具有较强的示范性。为此，他多次邀请市信息化办公室专业人员对我镇的网站建设进行规划指导，并随时跟踪整个信息化建设进度，加快了xx镇的信息化建设步伐。[本文章来源于-http://]

（二）加大投入，完善设施。

我镇在资金十分紧张的情况下，镇党委、政府多方筹备资金，确保了信息化建设所需经费足额到位。至今，全镇用于信息化建设的累计投资已达十万余元。

目前，在硬件设施的建设上，全镇购置了专业服务器一台、电脑四台、投影机一套、大屏幕背投两台、专业数码相机一台、专业打印机两台，并配齐了网络防火墙、入侵检测系统、防病毒软件等，正在逐步实现办公自动化。

（三）普及技术，加快调整。

在市场经济的环境下，一些传统的种、养殖模式、销售渠道已经远远不能适应现实的需求，农产品种难、卖难的现象时有发生，为从根本上解决这些难题，我镇从信息化建设入手，彻底解决农村信息流通不畅的弊端，在改造传统产业上狠下功夫。首先，针对农民农业科技知识相对匮乏，种、养殖技术相对落后，投入与产出的比例不相适应的问题，我镇从普及农业科技知识入手，利用互连网收集农业科技信息，制定成册，无偿向农户发放，及时解决了农民在生产中遇到的难题。截止目前，我镇已从网络上收集农业信息1万余条，网站内储存农业信息2万多条，带动新上致富项目128个，创产值2000多万元。其次，为解决农产品销售渠道不畅的问题，我镇充分发挥信息网络传播速度快、覆盖范围广、沟通便捷的优势，把全镇的优势产业和农产品信息以网站为平台对外进行发布，同时，根据我镇的实际，有针对性的收集外地市的农产品收购信息，并及时反馈给农户，彻底解决了农户卖难的问题。我镇xx村主要以种植蒜黄为主，以前，由于销售渠道不畅，收割的蒜黄不能及时销售，导致蒜黄大量腐败、变质，给农户造成了很大的损失，为解决这个问题，我镇专门派出人员对xx村蒜黄进行调查，听取蒜黄种植户的想法，然后利用网站把采集到的蒜黄图片和生产地等相关信息在网上发布。同时，积极搜寻外地市的供求信息，并想尽一切办法与他们进行联系，最终，为xx村的蒜黄打开了销路。目前，该村的蒜黄已销往武汉、长沙、安徽等省市。年销售蒜黄200万吨，年人均纯收入达到6000元。

（四）营造平台，促进发展。

我镇以网站作为促进经济发展的信息平台，充分利用网站强大的可扩展性和包容性，有重点的收集城镇建设、招商引资等方面的信息，并对这些信息分类整理，建立项目储备库，结合我镇的实际，向企业传递相关信息，为新企业立项提供参考，为旧企业改造提供帮助。截止目前，我镇通过网络引进企业8个，其中亿元以上的企业2个，千万元以上的企业3个，引进资金3亿元。总投资1.4亿元，前期投资7000万元的xxxx厂已于今年5月份开始投产；总投资1.38亿元的xx食品有限公司正在积极筹建。

（五）锻造队伍，提高素质。

为适应信息化工作发展要求，立足于建设一支政治素质好、技术熟炼、能力过硬的信息化工作管理队伍和技术队伍，我镇专门抽调5名干部成立了信息化建设小组，负责信息的采编、发布。并要求30个行政村每村至少配一名专兼职信息员，及时将基层的信息向信息领导小组反馈。针对网络建设、网络安全等，特聘请专业技术人员进行管理。

为提高信息建设队伍成员的文化素养和专业技能，经常对其进行专业技能培训。我镇购买了网络信息建设方面的书籍及光盘，利用我镇的多媒体投影设备，定期进行集中培训，目前，我镇已组织培训六期，培训信息员80人。

（六）大胆创新，提升层次。

我镇在市信息办的大力支持和具体指导下，我镇的网站xxxx正在进行二次改版，网站基本框架已经确立，细节部分正在加紧制作中，预计今年八月份将建成并正式运行。

这次改版，本着易操作、易管理、易浏览的“三易”方针，采用ASp语言和MS SQL数据库，保证网站的安全、效率、负载能力等都有较好的表现。在栏目的安排上，除保留以前的栏目外，拟新增加一个交流论坛，方便浏览者进行互动。[本文章来源于-http://]

在操作管理上，以先进的信息处理技术作为网络建设平台的核心技术之一，将目前多种先进的信息处理技术等有机地结合在管理信息环境中。系统不仅支持标准的信息资源平台，也支持符合CORBA(Common Object Resource Broker Architecture)标准的分布式对象系统（Distributed Object System），使得更多的信息资源能更为有效的利用。系统具有系统管理子系统、系统功能子系统、网上信息准备与刷新子系统、系统管理子系统等四个子系统。作为各种系统功能运行的基础，提供机构信息管理、栏目结构管理、系统定制功能以及各种功能模块的维护等功能。

在内部网络建设上，现在整个政府局域网已很好的建设起来。同时建立了FTp文件传输系统，分配不同权限的帐号，大大提高了数据传输速度和安全性，提高了工作效率。

（七）加强防范，注重安全。

根据网络安全性的相关要求，我们采取了一系列措施加强对信息网络安全管理。网络服务器配置了防火墙，用于过滤、抵挡一些探测、攻击；安装防DDOS服务，可抵抗50万/S的SYN、ACK、FLOOD攻击；安装了先进的杀毒软件，确保数据的完整性；严格的系统分级授权的安全管理和内容的审核确认管理。完善落实网站管理的相关制度，加强对网站信息采集、登载、审核的管理。

二、存在的问题

主要存在以下两个问题：一是由于地理位置的限制，电信接入商（中国电信、中国网通等）无法在我镇机房牵拉光纤，网络传输速度受到了严重限制，以至于xx镇政府网站一直托管在市信息办服务器上，造成了维护上的不便，也限制了一些扩展功能的正常使用，如：电子邮件系统、视频点播系统等。二是配套措施不到位，由于乡镇财力有限，信息化受到一定的约束，尤其在村级推广难度比较大，需要上级出台一定的优惠政策。

三、意见和建议

1、建议加大信息传输硬件设施建设，做好最后一公里的延伸工作，改善目前网络环境，促进信息网络的普及工作。

2、加大资金扶持力度，出台相应的优惠政策，引导群众积极利用信息化网络发家致富。

3、信息化技术的推广要从政府部门入手，首先实行行政部门的办公自动化，推广无纸化办公，实现信息的快速传递，节省人力、物力、财力。

东方中学信息化建设工作汇报材料 篇4

科学管理

打造特色

——泸州市江阳区分水岭中学乡村学校

少年宫项目建设工作汇报

泸州市江阳区分水岭中学位于具有“中国伞乡”之称的泸州市江阳区分水岭镇，是一所单设农村初中。学校占地25亩，校园香樟环绕、环境清幽。学校办学条件优越，设备设施齐备，拥有良好的教育生态环境和人文环境，育人氛围浓厚。

全校现有17个教学班，学生945人，在职教职工51人，是一支敬业、团结、务实、进取并充满生机活力的教师团体。学校坚持“以真育人、以爱育心”的核心理念，以“培养具有仁德真爱的时代学生，建设具有真爱精神的特色学校 ”为办学目标，坚持德育为首，立德树人，落实精细化管理，全面实施素质教育。

分水岭中学乡村学校少年宫从2012年来以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，加强了少年宫房屋修缮、装备配置、制度建设、辅导员队伍建设、活动开展等工作，开展了各种有声有色的活动，于2014年被评为泸州市乡村少年宫建设优秀学校。现就将近几年的乡村少年宫工作建设和工作开展情况汇报如下：

一、规范建设，为活动开展奠定了坚实基础

1、我校严格按有关要求，推进少年宫建设，成立领导小组，统领管理和建设工作。以校长为管理办公室主任的管理领导小组，下设副主任两名，干事二名，负责乡村学校少年宫日常管理、宣传报道、资料收集归档等工作。形成了网状式的管理模式。

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2、始终坚持四项原则：公益性原则；基础性原则；普及型原则；特色化原则，让孩子们在课余时间得到锻炼和发展。认真拟定了项目资金预算，采用政府采购和询价集体采购的形式采购，做好了活动设施的修缮、活动项目的器材的购买，改造整合以及氛围的营造，为乡村少年宫全面正常开展活动提供了强有力的基础保障。

3、积极调动资源，完善制度，提升软实力。我校结合在职教职工的专长，开展了丰富多彩的辅导培训活动。建立了辅导员管理制度和考核激励制度。设置了含德育和劳动实践、艺术、体育、科普、油纸伞制作等在内的19个活动项目，课程全面，且广泛深入地开展了各类主题活动，做到与教育教学、特色文化相结合。

二、科学管理、保障活动常态化

1、乡村学校少年宫运行以来。严格管理，责任到人。从管理办公室主任、副主任、干事到各组负责人，再到项目组负责人和协助者，都明确了各自的责任和分工，认真做好了辅导课的教案、活动安排的检查和督促，坚持行政值周对活动开展的检查记录，做好了每月一检查一小结，每期一总结和汇报工作，确保项目活动有效开展。为满足孩子们的其它爱好、需要，学校就还通过大课间、手抄报比赛、书画比赛、科技小制作比赛、诵读比赛、作文大赛、运动会、艺术节文娱表演等活动进行补充，满足了同学们迫切多样的活动爱好需求。

2、加强师资队伍建设，严格纪律，强化要求。采用“一师 —2—

两用“的工作模式，并面向社会招募民间艺人、“五老人员”、社会成功人士，社区大学生等各界志愿者担任辅导员，目前少年宫依托本校资源选用了近40名辅导员，向社会召集了5名有才艺的外校辅导员，组成了45人的辅导员队伍。加强了对辅导员纪律要求，学校在活动前专门设计印制了统一的项目教师授课简单教案，同时要求各段各项目组保留好活动相关图片和文字资料，确保了活动规范开展，做到了活动有据可查。制定了针对教师和学生的不同考勤表，并要求行政值周负责教师考勤，辅导教师负责学生考勤和活动安全，保证了活动全员参与。

三、狠抓特色建设，让非遗与少年宫活动有机结合 分水岭中学乡村学校少年宫运行以来，我校积极思考如何将分水岭镇悠久的文化与学校的教育教学有机整合，请来了中国非物质文化遗产油纸伞制作技艺国家级唯一法定传承人毕六福给孩子们讲授关于油纸伞的文化知识和制伞技艺。我校专门建设了具有250平方米左右的油纸伞传习所，并分成了几个不同的区域：石印区、网线区、顺伞去、糊伞区、绘伞面区，并聘请了分水岭油纸伞厂的人员作为辅导教师，每周星期

一、星期三和寒暑假开展对学生油纸伞工艺的教学活动。学校定期安排学校的美术老师在伞厂进修，学会制作以后给孩子们上课。分水岭中学学校少年宫油纸伞传习班开设以来，共有学生200余人参与学习制作油纸伞。

我校扎实有效开展各项活动，充分发挥乡村少年宫的教育服

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务功能，丰富了同学们的课余生活，为农村孩子开辟了一片成长乐土。取得了一定的成效：2014年中国未成年网专门到校拍摄了题为“泸州市江阳区分水岭中学少年宫的一天”的专题并作了报道；2014年泸州新闻网已对我校开展的少年宫进行了宣传和报道；2014年暑假期间，接待四川大学志愿者到我校进行油纸伞文化的学习，并创编了非物质文化遗产少儿读本；油纸伞传习所还多次接待省外学校和人士的参观和学习。

当前，我校还处在建设和管理少年宫的探索过程中，还存在一些问题需要解决：一是专门的活动教室及场地需要进一步规范和完善；二是缺少专业辅导教师，特别是艺体教师；三是努力克服开放对象、开放时间与安全管理的矛盾冲突，逐步对外开放。

东方中学信息化建设工作汇报材料 篇5

关于未成年人思想道德建设工作的汇报材料

未成年人思想道德建设工作是学校中心工作之一，是确保学校人才培养的正确的政治方向，确保学生全面发展起着主导的决定性作用。我校全面贯彻党的教育方针，结合新课改，制定了德育工作各方面的计划和措施，强化落实，切实抓出成效。充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，努力培养有思想、有道德、有文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人

一、成立德育工作领导组，形成立体交叉的德育网络体系。

学校成立德育工作领导组，认真研究德育工作，确定德育工作目标。学校成立以校长段学海同志为组长，教育处主任、年级主任、团支部书记、班主任为成员的德育工作领导组，同时聘请潘店派出所长赵绪和同志为法制副校长，开展学校德育工作。制定德育工作计划，强调教育者不仅要传授知识，更重要的是育人心灵。建立以班会为主导，思想品德教育及其他学科教学为主渠道的校内德育教育网络，充分发挥团组织的先锋模范作用，形成上下齐抓共管的格局。

学校始终注重德育队伍建设，努力提高德育管理水平。在培训方面，我们坚持“两手抓，两手都要硬。”即一手抓班主任培训，一手抓学生干部培训。重视优秀班主任的培养，我们选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任，先后推荐5名班主任到市里参加市级骨干班主任的培训,6名班主任到县里参加县级骨干班主任的培训。以加强他们的管理班级的能力和素质。我校制定了《班主任考核细则》加强对班主任的考核，并在评模进优方面进行倾斜。教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我们能利用政治学习时间，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、强师德、增师能”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。

二、德育工作注重学校、社会、家庭三位一体的有机结合。

德育工作的方方面面涉及面广，有时人员也比较复杂，我们与社会紧密联系，开展工作，不闭门造车，实事求是得开展工作。挖一些现象的根源，抓出了实效。我校同派出所建立联防责任制，学校组织班主任家访，召开学生家长会。在他们的配合下，对学生存在的不良现象加以约束，防微杜渐，防患于未然，促使学生健康成长。各班自编节目在家长会上介绍学生在校生活和学习情况；学校建立了家长委员会，与住校委员加强沟通，吸取好的建议与意见，改善学校的各项工作。在家长委员会的协助下定期举办家长学校，加强了学校和家长的沟通，明确教育孩子的思想道德品质首先应是自己的责任，切莫一味地推给社会和学校。社会、家庭、学校要三位一体，建立对学生思想道德教育的网络，形成合力。

三、开发课程资源，拓宽道德建设渠道

在实施德育新课程的过程中，我们结合实际，大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”的活动原则，力求通过学科课程德育、社会实践活动、行为规范德育、社会环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。

1、挖掘教材中的德育因素，将德育渗透到各学科课程中去。

在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。语文、数学、物理、美术、综合实践等学科中，广大教师能充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生的思想品德进行潜移默化的教育，做到细、实、活。每学期开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”等活动，并对先进个人、集体进行表彰，起到优化校风学风的作用。

2、发挥思想品德学科的教育主渠道作用，实现思想品德课程向社区延伸。

思想品德课程是对广大学生进行品德教育的直接渠道。在研究过程中，我们更清楚地认识到思想品德课程的核心理念是回归生活，学生只有通过课堂引导，通过课外实践，才能将道德知识、道德体验内化为自身的素质，在生活的联系中获得整体的发展。到潘店镇敬老院为孤寡老人服务，请家长到学校来看演出等一系列活动，真正实现了品德课程向社区的有效延伸。

3、充分发挥综合实践活动的效能，引导学生在活动中体验，在体验中成长。

我校每年举行爱国主义、集体主义等教育主题，组织开展一系列活动，寓德于教，寓教于乐，使学生在丰富多彩的活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。我们尤其注重抓有利契机，对学生进行民族精神的宣传教育。如今年我们组织了庆祝中国共产党成立90周年“盛世红歌师生演唱会”活动、诚实守信教育的开展是对学生进行民族精神教育的有利契机，通过展版、征文、专题板会等形式对学生德育进行渗透，取得了良好的教育效果。我们还结合我县是“全国绿化模范县”这一特色，连续几年组织了“爱护绿色，亲近家园”活动，组织学生挖美国白蛾虫蛹，并对表现突出的学生进行了奖励。

四、团队活动组织严密，井然有条。团委及学生会委员工作开展的有声有色，采取自荐和选拔相结合调动学生参与学校管理的积极性。学生会设立文明监督岗，学生会干部每天检查教寝室、及卫生区的卫生进行检查和公布和评比，从根本上约束了学生乱扔乱丢的坏习惯，对培养学生良好的行为习惯起到了有力的促进作用。团委积极开展各项活动。2010年组织召开了“潘店镇中学校园艺术节”、“手工制作展览会”、“师生庆国庆、迎新春书画展”等活动，丰富了学生的业余文化生活、拓宽了德育教育的内涵；每周的升旗仪式，以弘扬爱国主义精神为主线，认真组织。对升旗、护旗手严格把关，认真培训，以充分发挥榜样示范作用。通过升旗仪式，同学们在牢记历史的同时，更加明确了报国之情、养育之恩，从而胸怀大志，发奋图强。开展为灾区同学捐款献爱心活动促进了德育工作的深入开展，以无形的力量推动德育工作全方位向前迈进。

五、开展校园活动，在活动中检验、提升道德文明层次

把德育工作放在育人的首位，继续推行人人都是德育工作者的教育机制，让一砖一瓦、一草一木都成为德育要素。充分发挥德育课的主渠道地位，努力培养学生正确的世界观、价值观、人生观，形成社会主义核心价值观。定期对班主任进行培训，开展班主任经验交流活动，落实班主任师徒合同制度。以活动为载体，创新德育教育的形式和途径，着力办好体育运动会、班级篮球赛、班级排球赛、班级拔河比赛等载体推动文明发展，每项活动力求务实创新，使教育活动落到实处，在活动中体现文明、检验文明，提升文明的层次和程度。

六、营造浓郁的校园文化氛围，德育工作开展有声有色。

我校通过近几年努力，逐渐形成自己的校园文化特色。首先结合橱窗、板报和各类展板，加大宣传的力度，使社会和家庭及时了解学校信息，关注学校发展。本学期正着手筹备创建校园局域网，加大和外界的沟通和交流。其次，强化文化育人功能。建立校园广播系统，每日定时播出名曲欣赏等。开辟心理咨询室，为“学困生”和“留守学生”搭建心理 沟通平台。充分利用板报这块阵地，加强校园文化建设，坚持每月一次板报更新。

完善班会制度，每周由学校统一组织安排一次主题班会，这学期开展的主题班会，如“新学期、新打算”、“孝亲尊师，我该怎么做”、“珍爱生命，注意安全”等。上述活动的开展起到润物细无声的作用，德育工作的开展要有适当的载体，寓教于乐之中，起到了明显的德育效果。

应该说，一项项活动的开展，为学生学会做人、学会求知、学会创新、学会审美、学会健心、学会健体、学会生活、学会实践等方面提供了锻炼的机会。同时，丰富多彩的校园活动，也提高了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力和意识。我们欣喜地看到，通过一系列的教育活动，学生思想道德素质有了明显的提高，精神风貌有了很大的改进，学生良好的行为习惯已经或正在养成，校园整洁、环境优美、学生举止文明、校园秩序良好，已成为我校的特征。

总之，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成绩。但同时也有许多不足，我们将戒骄戒躁，与时俱进，开拓创新，为“黄河明珠，绿色齐河”的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。

中学校园文化建设汇报材料 篇6

中学校园文化建设汇报材料

学校文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。近几年以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质深入发展”的校园文化建设理念，以“以德治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况总结如下：

一、科学规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。

在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。

为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入10余万元，完成了中心花园、文化长廊、墙壁文化、国旗台等建设，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。

环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。以“爱心 礼仪 励志 健康”为主题的教学楼楼道文化墙，以让学生“了解、学会、养成”为主题的宿舍楼楼道文化墙，以“文明 安全 节俭 自立”为主题的餐厅文化墙等，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。让墙壁“说话”，使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

在亮化工作上，我们坚持一要漂亮，灯箱、路灯、广场景观灯的造型要与校园美化建设相结合;二要明亮，教室、楼道、甬道、厕所要保证充分的照明，夜晚学生活动的公共场所和必经之路要保证明亮。在美化工作上，除注重大型基础设施的建设的美观、大方外，特别注重局部装饰的艺术化。如宣传栏的位置，宣传标语的`书写，文化墙的装饰图案、绘画，学校设备设施的安排、放置等都以美得标准来执行。

现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了油坊中学特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。

二、不断提炼总结，形成校园文化核心内容

经过多年来的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和办学目标、理念，这算得上是我校校园文化建设的基本框架。

基本思路：我们按照“校园建设呈现整体美、语言文明体现素质美、校园绿色点缀环境美、师生关系营造和谐美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

办学目标：教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，()实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基。

办学理念：以人为本，全面发展。

办学特色：以教学为中心，以严格管理为关键，以学生的个性发展为主线，构建具有个性化教育特色的教学体系

校风：自主求真 自强不息。

教风：乐教厚生 包容创新。

学风：乐学善思 自信超越。

校训：因我而幸福。

三、美丽校园创建

1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能

我们通过签字活动，宣扬保护校园重要性。我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度;实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择花草树木，合理种植。

到目前为止，校园四周，中心花园、健身广场、操场周围、甬路两旁种植各类树木300多株，校园花池和大型花盆达20个。平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满勃勃活力和盎然生机。

3、校园文化长廊设置。

今年我校争取资金修建了校园文化长廊，这里面有对“弟子规”解读宣传，有展示运河风景的美丽墙画，有我们自己的各种活动的照片，有我们自己的书画作品……无疑这是对学生教育的最好阵地。

4、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校在校园和教学楼内设置了多块宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受广大师生的欢迎和好评。

四、增强特色促进发展，增添校园文化风采。

近年来，我校在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。

在创建学校特色过程中我们遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，全力打造“书香校园”、“个性发展”的学校特色。

一方面，我们着力加强图书室功能建设，对全体学生全天候开放，为学生的学习创造条件、提供服务。让学生在书香校园中的学习成为一种需求、一种品质、一种习惯。

二是学校经常性的开展朗读比赛、演讲比赛、作文比赛。通过各方的努力，学生的知识与能力都能得到很大的提高。

三是学校非常重视艺体事业的发展，并将作为推进学校素质教育的瓶颈。学校成立了“歌唱队”、“篮球队”、“乒乓球队”、“舞蹈队”、“十字绣”、“象棋社”、“美术组”、“泥塑小组”等多个兴趣小组，为学生特长发展搭建平台，近一两年来，我校音乐、美术、体育工作蓬勃发展，在教学水平和培养人才方面，已进入全县先进行列。我校先后获得清河县团委青年先进号、清河县科技教育示范学校、清河县中学生运动会团体总分第一名、连续两年获得“清河县中学生篮球运动会”第一名、清河县乒乓球运动会团体总分第一名等荣誉和成绩。

五、不断筹措资金，加强校园文化硬件设施建设。

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有10多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化长廊、篮球场、国旗台等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近一年，我校完成了校园亮化工程、电路改造工程、篮球场、乒乓球场的新建和改造工程、学生宿舍改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。

终南中学合格学校建设汇报材料 篇7

一年来，为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持社会主义办学方向，坚持以“办人民满意的教育”为办学目标，以“厚德、博学、健美、和谐”作为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校管理，推进教育教学改革，积极推进新课改，全面实施素质教育。去年下期我校全面启动了义务教育阶段合格学校建设工作，上级教育主管部门给予了大量的业务指导和资金投入。经过一年来的共同努力，目前我校校园环境优美，规划合理，设备设施一流，教学教研成绩显著，现将学校一年来的工作总结如下：

一、高度重视，全员参与，强化合格校创建责任。

2010年初我校被华容县确定为省级合格学校创建单位，同年3月初，学校组织行政班子成员召开了创建合格学校建设座谈会，认真学习了市、县教育局关于创建合格学校建设的会议精神和有关文件，按照《岳阳市义务教育合格学校督导评估细则》的要求，迅速出台了《终南中学义务教育合格学校建设工作实施方案》，召开了教代会和全体教职工会议，成立了以校长为组长，行政人员和各功能室负责人为成员的合格学校建设领导小组，明确了各自的相关职责，认识了创建合格学校的意义，统一了思想，形成了共识，迅速掀起了合格学校建设工作的热潮。在此基础上，学校根据省市合格学校建设评估细则，成立了硬件建设和软件资料建设两个小组，明确了各组的工作内容和目标，建立了责任制。

二、加大投入，优化育人设施

为了与时俱进，适应新形势下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境，上级教育主管部门投资数十万元用于改善我校办学条件，完善教学设施。

1、2010年启动合格学校建设工作以来，学校先后投入50多万元用于校园操场建设和绿化，教学楼、教师住房维修改造，学校外部形象得到进一步优化。

2、完善教学设施，配备标准器材。学校有物理、生化实验室和仪器室各一个，全部按省合格学校标准装备了各种设备，能满足教学中各种演示及分组实验的需要；学校有标准化的计算机室、多媒体、远程教育室各一个，并最大限度地发挥了它们在教育教学中的作用；学校建立了标准化的音乐教室、美术教室、体育器材室、劳技室，按要求配备了各种音、体、美、劳器材，满足了各科教学的需要；学校还装备了图书室和师生阅览室，为了满足师生教学的需求，县局今年又为学校征订了近万元图书；学校配备高规格的卫生室，并有专业对口的兼职校医；学校还建立了校园广播系统、校园网，给学校管理及实现信息化教育提供了有力的保障。

3、重视校园文化环境建设，绿化美化校园。校园文化是一所学校的核心竞争力，是推动学校可持续发展的强大动力，以潜移默化的形成对师生的精神世界产生持久影响。在学校环境的设计上，我们精心设计，融入德育元素，一年来，学校新增永久性校园文化标语8条，更新校园宣传窗24次，新建篮球场4个，乒乓球台8个，排球场、羽毛球场各1个，在教学楼新更换古诗词铭牌40块，新增绿地或修整花木1000余平米，至此，学校硬化面积达平米，绿化面积达平米，为全校师生营造了良好的校园文化氛围，收到了显著的育人效果。

三、以人为本，凝聚人心，搞好队伍建设。

学校始终坚持校长负责制、教师聘任制、岗位责任制，为学校的良性发展打下了坚实基础。目前，学校人心凝聚，两支队伍建设齐头并进。

1．学校领导班子建设。“一个好的班子，就是一所好学校”。学校的兴旺发达与班子成员整体配合协调是分不开的。一位好校长再加上一个好班子，这是学校兴旺发达的前提。学校行政一班人在校长的带带领下，创造性地开展工作，为办好人民满意的终南教育尽到了自己的绵薄之力。另外，学校还利用其他群体组织，充分发挥工会、团委会、学生会等在学校管理工作中的辅助作用，为贯彻学校办学理念做了大量工作。

2.教师队伍建设。我校始终坚持以人为本，把教职工的职业道德建设放在首位，在困难中求突破，在优势上求发展，实施了教师竞聘上岗，优化组合，优胜劣汰，取得了较好效果。在教师管理上我们将刚性的制度管理和柔性的情感管理有机地结合，真正做到“制度管人，情感留人”。建立了师德师风考核方案，学生测评教师和教师互评制度，开展了教师演讲、论文、唱歌等一系列文体活动，丰富了教师校园文化生活。学校每学期评选一次“优秀教师”、“优秀班主任”，并与评优晋级挂钩，激发了广大教职工的工作热情，提高了教师自身素

质。另外学校还注重教师培训，为教师的发展提供平台，使教师能真正地全身心投入到教育教学中去。

四、立足课堂，突出核心，推进课程改革

学校坚持以提高教学质量为核心，以新课程理念为引领，高度重视和大力加强校本教研工作。我们将学校学月教研活动设定为五个环节，即研修前沿动态，课堂研究实录，感悟提炼升华，经验总结交流，作品呈报推介。学校教研活动分学校、课题组、教研组三级进行，分别由教导室、课题组、教研组组织实施。一年来，我们定时组织教师外出听课、评课，学习交流，50岁以下教师每人每期至少上一堂公开课，课后认真反思、研讨、积极撰写教育随笔和教学论文，其中有多篇论文随笔在《湖南教育》、《当代教育论坛》等报刊杂志发表。2010年，周芬、杨丽锋、严娟、黎彩元等老师代表学校参加全县“沱江杯”教学竞赛，均取得良好的反响，周芬老师获得县一等奖。校本教研活动的广泛开展为学校教育教学质量的稳步提升提供了坚实保障，2010年，学校被评为县初中教学质量抽样检测综合评价先进单位。

五、五育并举，协调发展，全面提升素质。

学校认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚持以德育为首，德、智、体、美、劳协调发展，促进学生全面发展。学校经常通过班会、课间操、集会等时间对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和安全教育。为了增强师生们的法制观念，学校还请了终南派出所所长为全校师生进行法制专题讲座，聘请“华容县关心下一代委员会”会长作为学校的校外辅导员。学校认真贯彻落实体

卫工作条例，坚持上好两操一课，并开展了学生拔河赛、乒乓球赛、班级篮球赛等多种形式的文体活动。定期召开了大型的体育运动会和艺术节，丰富了学生的课余生活。另外学校还成立了音乐、体育、美术兴趣小组，并定期开展活动，取得了实效，学生综合素质得到大面积提高，2010年9月，高佳同学在获县“三独”比赛一等奖的基础上参加全市中学生“三独”比赛，获得全市第五名的优异成绩。

“播春风，传薪火，教海逐流光禹麓；思化雨，求富学，书山攀越走终南。”回顾过去，展望未来，我们任重而道远。虽在本学年度工作中取得了一些成绩，但距上级的要求和人民的期望还有距离。今后的工作中，我们一定进一步端正办学思想，加大办学投入，规范办学行为，彰显办学特色，不断提高办学整体水平，努力办好让终南人民满意的教育，为“教育强县”、“教育兴乡”事业做出更多、更大的贡献！

白泥湖中学合格学校建设汇报材料 篇8

——湘阴县白泥湖中学合格学校建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。

白泥湖中学始建于1966年，座落在白泥湖乡的中心地带——唐杨套村，是一所农村初级中学。校园面积19998平方米，生均80.6平方米，校舍面积5780平方米，生均23.3平方米，运动区建有200米环形跑道田径场一个，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，乒乓球台7个，学生活动区面积6038平方米，生均24.3平方米，绿化面积3984平方米，绿化生均占地16平方米。学校现有6个教学班，学生总人数为248人，专任教师40人，其中中学高级教师3人，本科学历教师有25人，专科学历教师15人，教师学历合格率为100%。

近几年来，学校紧紧围绕《湘阴县建设教育强县发展思路》以及致力打造“农村基础教育品牌”的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村初级中学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：

一、高度重视，不断强化创建意识

统一认识。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，对《湖南省义务教育学校办学标准》进行了专题研讨。先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果，高水平、高质量实施义务教育的当务之急；是促进城乡基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是

建设教育强县、强乡，满足人民对教育工作的新期待，推进教育现代化进程的具体体现；是贯彻落实科学发展观，促进教育科学发展的必然要求。全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进白泥湖中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。

党政重视。湘阴县县委、县政府历来重视教育。为改善我校办学条件，从2009年到2012年先后投入300多万元用于我校改薄建设。2012年我校被确定为湘阴县合格学校建设单位后，县委县政府更是加大了对我校的投入力度。

县政府率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。教育局邓国顺副局长率计财、人事、教研、师训、仪电、基教等股室责任人五次来校指导、督查合格学校创建工作。从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。

乡党委书记柳艳秋、乡长焦宏桥深入学校了解情况，落实水改、围墙、水塔、田径场、学生公寓、食堂等工程。乡人大主席坐镇指挥，全力协调征地、各项建设相关工作，处理化解各种矛盾，保证各项工程顺利进行。

局党委邓国顺、余令安同志就项目建设、校园文化规划、资料准备进行了具体指导。

正是党政高度重视，教育局各部门倾力支持，我校合格学校建设做到了快速有序。

明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，认真研读了《湖南省义务教育学校办学标准》，对照《岳阳市合格学校督导评估细则》，《湘阴县2012年合格学校建设方案》积极开展自查，并根据学校实际，制订了《合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推

进了创建工作。

二、多管齐下，积极改善育人环境

1.措施到位，加快校园建设步伐。为了规范校园建设，副局长邓国顺率相关股室两次深入我校对照“标准”，逐项检查，督促整改。9月27日，邓国顺同志率各股室负责人在我校召开合格学校建设现场办公会。会上，局长再次强调了合格学校建设的重要意义，表示对合格学校建设从财力、物力、人力上倾斜，对危房拆除、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台、田径场修建、校园绿化、校园文化建设、围墙改造等重大工程项目明确表态，当场拍板全力支持。在各功能室建设上，更是提出“缺什么、补什么”，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提供最好的条件。

2012年7月投资16万元修善了一栋教学楼和一栋综合楼；

2012年7月投资6万元拆迁了校门口违章建筑； 2012年8月投资8万元绿化了2000平方米；

2012年8月投资5万元修缮了500米围墙和厕所；

2012年9月投资8万元新建的学校大门投入使用；

2012年10月投资5万元修缮了环形运动场；

2012年11月投资124.86万元的学生公寓、食堂开始新建；

2012年11月，总价值为47万元的实验室、音、体、美、卫、劳设备、仪器、药品全部运抵学校，装备到功能室；图书室完成图书输机工作；篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台、田径场的新建和改造及体育器械的安装相继完工。

在此过程中，水改、电改工作相继完成。

据不完全统计，共投入资金近300万元。

在短短的一年多时间内，之所以能完成如此繁重的建设改造任务，得益于局党委坚强有力的领导、得益于全体教职工的艰苦努力，得益于社会各界的支持和理解。

2.整体构建，努力营造学校文化氛围。我校注重校园文化建设，努力

使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。充分利用宣传橱窗、宣传栏、固定标牌等宣传上级政策、展示教师和学生风采、开展心理卫生宣传，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室、阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。

3.立足实际，着力加强教师队伍建设。

加强行政班子建设。要求行政不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。将每周行政会议和行政值日制度化，利用行政会总结成绩部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。开展行政听课周活动，深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。叫响“三我”活动，即向我学习、向我看齐、对我监督。行政既是指挥员，又是战斗员。几年来，我校行政已经逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。

加强教师队伍建设。一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《白泥湖中学教师“十不准”》，在党员教师开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。

落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时；组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟1篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《白泥湖中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。

开展师德师风问卷调查活动。我们通过发放《白泥湖中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在师德师风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。

由于制度落实、注重学习、家长与学生参与评价，教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“爱、容、范、精”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。

另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、任小艾、丁榕、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全，名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径；购买了中小学心理健康教育教程，通过案例集锦、热点分析，从心理学理论、方法层面给教师启发和借鉴。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。

积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，今年有王雪林等三名教师参加了英特尔培训；李峰及语、数、英组等八人参加了“国培计划”网上远程研修学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如石玉、冯检平老师进行为期一个月的学习，三位教师赴平江参加市“课改”的专题学习，课题研究人员李水平参加国家级课题研讨会等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。

现在“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的

育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。

三、以人为本，切实提升管理水平

学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。

1、加强制度建设，规范学校管理

根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《白泥湖中学管理制度汇编》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。

把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。

学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。

学校财务管理做到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。

校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的

氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。

3、建设教工之家，体现“人文关怀”。

学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加县文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。

4、健全管理体系，强化服务意识。

学校逐步形成了教代会-校务会-行政-教研组的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行教研组负责制，学校行政深入到所负责的教研组组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。

四、整体推进，全面实施素质教育

1.巩固“普九”成果。保证新生入学率、在校学生巩固率。每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村等方式大力宣传义务教育法，组织适龄少年儿童免试就近入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们完成九年义务教育。同时做好后进生的转化工作，几年来，我校学生巩固率年年达100%。学生学籍专人管理，异动手续齐全，档案管理规范。

2.加强教学管理。

（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有

所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。

（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。

3.强化安全工作。

学校设立“安全办”，对教学安全、设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，制定《白泥湖中学安全工作管理制度》和《白泥湖中学安全应急预案》，保障安全工作务实有效。

开展安全教育。进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、常见病、甲型流感等传染病的宣传教育。

定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。

几年来我校未出现一起安全事故，安全管理达到了较高水平。

4.坚持科研兴校。

健全组织机构。结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，结合区教研室安排，参加示范课观摩活动，努力提升教研水平。

加强了课题研究。我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。“农村后进生心理

问题的表现、成因及其转化的研究”已经获国神开股份教师发展基金会审批，正抓紧研究，教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。

5.丰富学生活动。

一是强化学生养成教育活动，每天由教导处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。

二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、学雷锋活动和学雷锋演讲赛、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的养成教育活动。

三是组织成立了白泥湖中学“环保志愿者协会”，选拔表现好、行为好、习惯好的学生，从“捡起身边的每一片垃圾”开展工作。学生的环保意识得到增强，乱丢乱扔的习惯得到纠正、校园卫生工作取得了明显效果。

四是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、跳绳比赛，开展班级拔河、篮球、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识。

五是开展爱心活动。为了让学生具有懂得感恩，关爱他人的优秀品质，我们组织开展了“三八节”、“教师节”感恩活动，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展了“让爱洒满人间”大型专题演讲活动，让学生懂得孝道，学会关爱他人，回报社会。

学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到100%。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率99.5%。学生犯罪率为0。

学校贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“让每个教师都发展，让每个学生

都成都”的宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了“诚、勤、敏”的校风、“爱、容、范、精”的教风、“乐、思、勤、实”的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可。

我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。学校注重培养学生特长，参加各级美术、音乐竞赛均获得优异成绩。校运动队在全县田径运动会中多次名列前茅。学校多次获县年度“目标管理先进单位”、“初中教育教学质量先进单位”，先后被评为市“规范化学校”、市级“教育教学改革示范学校”、中国创造教育学会“创造教育基地”、国家级“重点课题实验校”、国家级“科研兴教先进单位”等称号。

各位领导、专家，白泥湖中学经过四十六年磨一剑，今天合格学校建设又给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。