小学生作文：年画（共12篇）
你瞧，一个是女孩，一个男孩，都长的胖胖乎乎的，多可爱呀。他们都穿着一件漂亮的唐装，女孩子的衣服上面画了两只凤凰，还有几朵牡丹花，挂着荷包。她梳着抓抓髻，穿着一双狮子头的鞋子，手上捧着一条鲤鱼，表示“年年有鱼”，在红纸上写着“富贵吉祥”。
男孩的衣服上面也画着两条龙，也挂着荷包，他戴着一顶瓜皮帽，也穿着狮子头的鞋子，手上捧着如意，表示“事事如意”，他手上的一张纸上写着“财源滚滚”。
这对小年画，家家都欢喜，不管是谁，只要看见他们，都觉的十分喜庆，十分吉祥，可喜欢了！
提起河南木版年画，很多人都会想起开封朱仙镇或者滑县，两地木版年画已先后进入国家级非物质文化遗产名录，名声在外。其实，木版年画在省内也并非两地所独有。根据开封年画博物馆馆长、木版年画大师任鹤林近年的走访调查，清末民初，安阳、汤阴、灵宝、洛阳、郑州、邓县、罗山、商丘、正阳、周口等20多个地方都有制作木版年画的。
2015年9月，第四批河南省非物质文化遗产代表性项目名录扩展项目公布，周口市的周家口木版年画名列其中。71岁的夏明月是传承人之一，老人虽然一度曾因木版年画生意凋落而息手多年，但手上仍保留着有家学的出色刀功，短短几年已为周家口木版年画传承基地攒下四五十块年画版，任鹤林对此称赞不已，“比朱仙镇很多艺人的刀功好得多”。而夏明月等传承人背后的周家口木版年画，也如这些大隐隐于市的艺人，有着不为人知的辉煌过往。
“红纸生意”风雨五十年
慕名去找周家口木版年画传承基地，跟当地人打听，几乎无人不晓，就在周口市区关帝庙景区内的东厢房。
外面下着雨，屋里不通电，夏明月刚把桌子挪到画室的大门口，戴上老花镜，就着外面的光亮给一幅硕大的《吉祥财神》上色。红、黄、绿、紫，一笔一描。
木版年画不是用木版印刷的吗？怎么还要用毛笔手工上色？
夏明月说，通常小幅的周家口木版年画会用一套线版和四套色版套印而成，线版是最基础的印版，已经刻上了整幅图的基本轮廓，能将完整的图像印在宣纸上，只是不带彩色，之后再分别用红、黄、绿、紫四种颜色的色版在同一张纸上套印，一幅彩色的年画就算完成。而长度超过1米的巨幅年画，通常只刻有线版，颜色都是靠手工来上。
夏明月对刻版、印刷这套流程再熟悉不过。1944年，他出生在与周口相邻的安徽界首一家“红纸作坊”——老百姓口中的木版年画商家庭。夏家数辈人都在界首做纸业生意，商号叫作“仁和长”，他还记得小时候家里生意相当好，爷爷光徒弟就带了9个，除了主要集中在每年春节前印刷木版年画，作坊还制作各种颜色的包装纸，供给果行、点心行做果盒、点心盒等。夏明月对当时的年画题材印象很深，有上马鞭、下马鞭（秦琼敬德），也有大五子、小五子（五子登科），大灶、小灶（灶王爷）等，父亲从他七八岁时就开始教习刻版技术，“当时传男不传女，传内不传外”。
夏家老家在周口西华县东王营乡张庄村，“‘文化大革命’期间年画几乎绝迹，家里原来积下的老刻版都上交了，很多直接被当劈柴烧掉，一块不剩”。夏家从那以后没有再敢印过年画，不过木工活儿仍是夏家卸不下身的手艺，父亲有时会继续教夏明月一些技术，夏明月自己偷偷刻过一块“五子登科”版子，并藏了起来，谁成想这竟然成了夏家如今存世最久的一块版子。
1965年后，在家庭熏陶之下对木工情有独钟的夏明月先是在附近林场干了四五年，随后参军去浙江，成为一名模型工，经常摆弄木头，木工活儿又有了长进。1972年复员回家，夏明月没有按分配去林场工作，而是自己干起了木匠，给人打家具，直至20世纪80年代，政策放开，夏家才又有人重拾“红纸生意”。但此时，印刷工业已经取得了巨大发展，廉价而精美的机器印刷品开始出现，木版年画成了“淘汰货”，当时很多人也还不太敢买“门神”，夏家的年画基本卖不动，生意全靠做点心盒子支撑。2000年前后，点心盒子也被塑料包装业淘汰，夏明月就此赋闲，对年画心灰意冷。直至2012年，周口市川汇区文化局穆广科先生登门拜访，劈头一席话让夏明月的观念有了些转变。“穆广科说，老夏，你不干年画，还不教徒弟，你去世了这手艺可要埋到土里呀！”“我琢磨琢磨，也是。”于是，年近七句的夏明月重新打起精神搞年画，悉心指点穆广科等人帮他找的两位徒弟于建军和任振强。
水陆码头上的作坊街
在周家口木版年画的传承序列中，夏明月是“仁和长”的第四代传人，周口还有一个历史更久的商号，明末清初，有张姓人家赴界首拜师学艺，出师后返回周家口故里，在作坊街開设了“志远长”商号。
搜寻研究过这段历史的穆广科说，“志远长”第九代传人叫张乃柱，生于清道光二十一年（1841年），他继承前辈的技艺后又有所发展，年画取材更为广泛，不仅继承了传统的灶画、文武门神等品种，还创作了五子登科、马上鞭、和合二仙、天地全神、福禄寿三仙等品种，使“志远长”老字号产品远销山西、河北、湖北、山东、安徽等省，每逢年节，上门批发求购年画者络绎不绝，可以用“挤破门”来形容，有些行商甚至住在店里不走，坐等拿货。其后，第十代传人张习恭广招徒弟，培育新人，当时，在周家口作坊街周边就有年画作坊30多家，形成了一个木版年画批发销售市场。
这段时间，也是周口木版年画最繁荣的时光。周家口木版年画传承基地的陈列柜内存有十多块清代的老版，正是“志远长”第十二代传人张训民所收集，“五六年前从淮阳老家的院子里挖出来的”。张训民与夏明月、夏明芳兄弟同为第四批省级非物质文化遗产周家口木版年画传承人，他一直住在作坊街，早年也是以印刷为业。“作坊街就在关帝庙后墙西边，因为整条街都是红纸作坊而得名，如今一家‘红纸生意’也没有了。”张训民说，自己小时候作坊街还很红火，每到节庆，作坊街的商号都会出钱请“八音楼子”（相当于锣鼓队）吹吹打打在附近招揽人气，十分风光。
其实，当时周家口红火的不只是“红纸生意”，几乎所有行当都很兴盛，这与其水陆码头的地位有极大关系。周口地处豫东沙河、颍河和贾鲁河交汇处，明永乐年间，由于淮河、沙河和颍河漕运的开通，周家口逐渐成为重要的南北物资集散地，运输贸易发达，其间，14省商贾纷纷来周家口投资兴业，最繁盛时期的周家口仅街道就有116条，而且每条街道都有自己的专门行业，就以行业名街，比如磨盘街、耙子街、山货街、油坊街。如今，少量路名还在，最好的证明是关帝庙。
穆广科说，新中国成立前，周口关帝庙有6个，各省会馆10座，其中，由于在周口做生意的山西和陕西人格外多，山陕会馆至少有3座，山陕会馆拜关公，如今周口市区仅存的一座关帝庙也是原先的一座山陕会馆。这座会馆始建于康熙年间，历经100多年扩修而成，其间，山陕人多次从老家带来木工、石匠等艺人，整修这里的木雕石雕。道光十八年冬，周家口山陕商户中的8家大户发起修庙工程并立功德碑记录，根据碑文，仅山陕两省在周口商人名号可考者就有坐商164家，行商320家。
今天，我和妈妈高兴地去古文化街玩。这里有许多的民间工艺，例如：陶瓷、剪纸、布艺、章艺、杨柳青年画……还有许多民间艺术，例如：国画、书画等。其中我最喜欢颜色鲜艳的杨柳青年画。
我和妈妈走进了挂有杨柳青年画的店铺，我看见一位白发苍苍的老爷爷，我就问：“老爷爷，杨柳青年画有多少年的历史了?”老爷爷亲切地告诉我：“它产生于元 末明初，到现在已经有六百多年的历史了。”老爷爷还兴致勃勃地介绍了杨柳青年画的起源发生在天津杨柳青镇。当时有一名善于雕刻的民间艺人避难，来到杨柳青 镇，每逢过年的时候都会刻些门神，灶王出卖，镇上的人争相模仿。到了明永乐年间，大运河重新疏通，南方精致的纸张，水彩都运到了杨柳青，使这里的绘画艺术 得了发展。老爷爷还向我介绍了许多题材内容的杨柳青年画，有的是历史故事;有的是神话传奇;有的是戏曲人物;有的.是世俗风情;还有的是山水花鸟等等。通过 老爷爷的介绍，使我更加喜欢杨柳青年画了，它的作品鲜明、活泼、喜气吉祥，有些画还非常感人。我非常喜欢《连年有余》这幅画，这幅画里有一个胖娃娃，一只 手拿着莲花，怀里抱着一条大大的鲤鱼。非常惹人喜爱!我们刚刚想出门，突然，有个外国叔叔进来了，他看了这些画，高兴地竖起大拇指说：“Very good!”
二零一四年春节期间邯郸市博物馆举办了武强年画展，正月初四，我和爸爸一起去博物馆看年画。
到了博物馆远远地我就看见博物馆的大门上贴了两对巨大的年画，爸爸告诉我，其中有一幅年画是家喻户晓的历史人物，红脸的是秦琼，大花脸是尉迟敬德。我发现这对门神的动作很对称，这使我对年画产生了浓厚的兴趣，便仔细打量起这副年画。
走进博物馆，眼前一幅幅色彩鲜艳、种类繁多、形象逼真的年画令人目不暇接。前面的年画大多都是门神、门画，其中就有博物馆门口的那幅。从介绍中我知道了门神是年画中最古老的题材，最早的门神是神茶、郁垒，后来转化成镇殿将军的形象。再仔细一瞧，我发现每幅年画只需四五种颜色，就能把它染的五彩缤纷，真是太厉害了。通过介绍，我还知道了门神的头与身子的比例是1：3，我一看，的确是，这个形象好夸张呀！这儿的门画画得都很精彩，个个活灵活现，栩栩如生，让人一看就会喜欢。
再往里走，有一些民间风情和历史故事的年画，其中民间风情年画中有一幅《四川真景全图》非常形象立体，通过不同方式把每个人的形象都表现了出来，还有的是吉祥喜庆的年画，如《五福临门》、《招财进宝》等，像仙鹤、仙桃、石榴、梅花、摇钱树等象征着吉祥的图案随处可见，这表现了人们对美好愿望的强烈渴望。《富贵花开》和《三鱼争月》也各有吉祥的寓意，《富贵花开》让人感到幸福美好，而《三鱼争月》有富裕美好、兴旺发达之意。
我觉得最精彩的年画还是字画对联。父子协力山成玉，兄弟同心土变金这幅对联写的真好呀，告诉我们一家人要团结、和睦相处，才能兴旺发达。这幅对联不仅写的好，而且画的也不错。每个字的一笔一画，都是由一只喜鹊组成的，旁边还有朵朵梅花，有喜上眉梢之意。竹林鸟啼明月上，青山雨过白云飞，这幅对联的每一个字都是一幅图画组成的，富有诗情画意，不论是文字还是画，都把我们带到了美丽的自然风景中。八仙组字对也很有意思：钟离点石把扇摇，果老骑驴走赵桥，洞宾背剑清风客，国舅瑶池品玉箫，采和手执云扬板，捌李先生得道高，仙姑敬奉长生酒，湘子花篮献潘桃，这个八仙对每一句里都有一个八仙的名字，这个想法既新颖又独特，读起来朗朗上口。
《六子争头》这幅年画也很有趣，画面上有三个小朋友的脑袋，六个身体围成一圈，一个头可有两个娃娃，坐着一个，爬着一个，共有六个娃娃，而且每个娃娃的穿戴也不同。《六子争头》这幅年画上面，是九九消寒图，《九九歌》是这样的：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九萌芽生，春打六九头，七九河开河不开，八九雁来雁准来，九九加一九，耕牛遍地走。听讲解员说，这个《九九歌》很重要，以前没有天气预报，看九九消寒图，就能知道天气怎样了。讲到小说戏曲年画时，讲解员还给我们说当时武强有一天唱了千台戏，不知戏台在哪方的说法，以前很多人喜欢看戏，但是一年也看不了几场戏，现在往家里贴上年画，在家都能看戏了。这句话还形象的描绘会当时武强年画业繁荣的景象。
年画虽然好看，但它的制作过程却很复杂，要经过起稿、刻板、印刷、套色等多种程序，才能印出一幅幅精美的年画。在邯郸市博物馆，我也亲自体验了印制年画。因为今年是马年，而且我正好属马，所以我印的是小马的年画。博物馆的阿姨教我怎样印画，我拿着用棕丝制成的刷子先蘸了些黑墨，往年画木版上均匀的涂抹，然后拿一张宣纸盖到年画木板上，用搪子在纸上轻轻地推，搪平抚实。先印出一张墨线版的小马年画。接着开始套色，阿姨说套色和刚才一样，先刷画，再印画，不一会我就印好了两张漂亮的小马年画，真的好高兴呀！
通过这次参观，我知道了每一幅年画都是由画师、刻版师、印画师等人精心制作而成的。武强人真是心灵手巧啊！他们为了印出漂亮的年画，用了很大心思，这真让我佩服。我从书中知道武强人以前很贫穷，武强地处冀东南平原，无山泽之利，境内又多河道，黄河故道、滹沱河、滏阳河、漳水等都曾穿境，长年形成春旱秋涝，特别是遇到霪雨连绵，极易造成严重的洪涝灾害。他们为了生活，就开始制作年画，他们用家乡很普通的材料就能印出这么精美的年画，我真应该向他们学习，学习他们勤劳、不怕困难，勇敢乐观地面对生活的精神。河北邯郸丛台区和平小学六年级:蔺益萱 篇一：过新年作文 放花炮
每年春节大家都要放花炮，那五彩缤纷的礼花如一朵朵美丽的鲜花，那噼啪作响的鞭炮似滚滚春雷。大年三十晚上，我和哥哥、妹妹再楼下开阔的广场上放花炮。哥哥拿出一个瓶状的礼花，只见礼花似银丝一条升上云端。再深蓝色的夜空中，绽放美丽笑脸，似壮观的流星雨散落而下，如画卷。我拿出一捆手摇的花，用打火机慢慢靠近，几秒钟后，顶端滋出五颜六色的花，我拿着小棒在空中乱写乱画，顿时，烟雾四起，如同仙女的银纱。接下来，各种不同的礼花接二连三地升空。有的像一窜一窜的毛毛虫；有的像人们下雨天使用的雨伞；有的像直冲云天的火箭；有的像盛开的鲜花„„寂静的夜空顿时充满了欢声笑语和五光十色，变成了一座大花园。礼花的声音震耳欲聋，响彻云霄，时而似轰轰的春雷，时而似划破夜空的闪电。
最后，我们放了一挂1000响的鞭炮，聆听着那噼里啪啦的响声，我仿佛看到了：我们伟大祖国的明天更加美好。
望着夜空灿烂美丽，如花坛，如画卷，如春的原野„„我多想变成小鸟亲吻花的美丽容貌；我多想变成画笔为画卷点染色彩；我多想变成花朵为春的原野送去生机„„因为礼花，让我联想无穷。
过新年
春节是我国的传统节日，我们小孩子要给大人拜年，每到大年初一妈妈给我穿上新衣服，买我喜欢的东西，爷爷、奶奶也会给我压岁钱，家家户户都贴上对联。
大年三十晚上，全家围在一起包饺子、看春节联欢晚会、吃年糕。来 到了正月十五晚上，家家户户放鞭炮。有蝴蝶的、有天女散花的、有小红灯笼的、有喷泉的，真漂亮呀！
我们小孩子最喜欢挑灯笼，灯笼的种类有很多种，有玻璃灯、牛角灯。家中也有灯，宫灯、纸灯、纱灯、冰灯、走马灯。
我们小朋友围在一起，灯笼就像一块发光石一样不停地闪烁。
发芽的柳枝，有的像五颜六色的花雨伞，有的像一只豪华的大飞机朝天上飞去，还有的像调皮的小兔子，非常漂亮！
今天，我吃得开心，玩得尽兴，看得过瘾！过年真是舒服啊！追问
年三岁，又一次，我刚刚为他点完炮竹，他就拿着炮竹追着我，他的炮竹放完了，我才放松下来，小弟弟真调皮呀！到了晚上，开始放联欢晚会，我最喜欢的就是赵本山和小沈阳的小品，我最爱听的歌曲是小虎队的歌，还有刘谦表演的魔术。
大年初一，我还没有起床，外奶外姥就来了，外奶外姥给我三百元的压岁钱，我急急忙忙的给外奶外姥拜年了。起床后我见到谁就对谁说：?过年好！?人人都让给我压岁钱，我打算把这些钱存起来，买学习用品。
过年真高兴！
过新年
新的一年开始了，大街小巷无不洋溢着喜悦的气氛。
看！各家各户全都贴上了红红的对联，大红鞭炮震耳欲聋，大家互相串门拜年，整个小镇充满了欢声笑语！
街上.小店的生意真是红火！货物一抢而光,几个胆大的男孩子放起了小炮,吓的女孩子们赶紧逃跑.他们还在一旁笑呢!家中.小孩们在嬉戏,大人们在聊天,谈论着将来的计划.到了中午,大家都在做年菜,整 条街上充满了飘香.一阵热闹过后,小镇变的冷冷清清.没有了欢声笑语,没有了酒肉飘香,各家各户紧闭着门,死气沉沉的.到了晚上,就又热闹了起来.一家人出来逛街,非常的温馨.天空上,一束束礼花燃放了,五光十色的,美丽极了！街上的霓虹灯不时的闪烁着,照亮了人们的脸庞.新年多么美好！多么温馨！我喜欢过新年！
过新年
一年结束了，在除夕夜是团圆夜，家家户户都张灯结彩的，庆祝一年平安结束，新的一年好的开始。在除夕这天，家家都忙着贴春联，我们家也不例外，而且每年家里的对联还是由我来贴的。其实这贴对联的学问也蛮大的，你去年时只要一看这对联你就会知道这一家人在新的一年里的希望和打算，也会知道在过去一年里这家人家里发生了什么喜事，你看这对联神不神呀。
在这一天最高兴的还是小朋友们，他们早早地就叫着让大人接年了，因为接完年之后就可以放烟花了。放烟花时，几个小孩子在旁边叫着，跳着，那高兴劲就甭提了，就连大人也都被他们感染了跟着叫起来。放完烟花一家人围在桌前吃团圆饭，最有趣的就是吃饺子了，而且这吃饺子还能吃到钱，谁吃到钱了那谁在新的一年里的运气将是最好的，所以大家都争着吃，看谁也抢到那个有钱的饺子，但是不管吃到的也好，没吃到的也好，这种抢着吃饺子的气氛是最难忘的„„
除夕夜是最难忘的一夜！
除夕夜的晚上是我最开心的时候，因为我可以吃上可口的团圆饭，还可以去放鞭炮。除夕晚上，家里喜气洋洋，爸爸忙着在橱房烧菜，做饭。妈妈在一旁切菜，洗菜，她一边还哼着小调，我在一旁焦急地等待着，肚子 ? 咕咕 ? 地叫了起来。? 上菜啦！? 爸爸大声地喊道，我还没等爸爸把菜放好，我就拿起了筷子，哇，爸爸特地为我做的有荷包蛋，我夹起它就往嘴里塞，突然有人敲了我的背，我回头一看是妈妈，她对我说 ：? 吃饭的时候还没到，你就谗得这样啦，在爷爷奶奶面前不怕难为情吗? ? 听了妈妈这么一说，我的脸一下子就红了起来。等大家都坐好后，爸爸把饮料一杯一杯都倒好，我们大家这才一起吃起来了，全家边吃边说，真是开心极了。
吃完年夜饭，等妈妈收拾完后，爸爸对我说: ? 我们放鞭炮去。? 我一听高兴 得 不得了。我就拿出鞭跑往楼下 跑去。我放的是烟花，只见一颗颗流星飞上了天，在那漆黑的夜空中一下子闪开美丽极了，? 噼噼啪啪 ? 地那里传来了放百子炮的声音，我赶紧护住双耳。
篇二：文章年画 《年画》
年画，顾名思义，就是过年时张贴的画。旧时候，每当春节来临，新的一年即将到来的时候，家家户户都把房院打扫得干干净净，在堂房、卧室、窗旁，门上以及灶前，院内的神龛上，贴上焕然一新的年画，既用以创造喜气洋洋的新年气氛，又借以祈求上天赐给幸福，消除灾祸与不幸。古书里记载，传说很久以前，有名叫神茶、郁垒的两个兄弟，专门监督百鬼，发现有害的鬼就捆绑起来去喂老虎。于是黄帝就在门户上画神茶、郁垒的像用以防鬼。
篇三：过新年作文 过新年
盼望已久的新年明天就要来到了，今天我和爸爸妈妈一起做卫生，把家里面打扫的干干净净，虽然很累，但是我很快乐，因为我学会了帮大人做家务。
大年三十早上的鞭炮声把我吵醒了，我赶紧穿上衣服，和爸爸一起贴春联、窗花，还有一个非常好看的大福字，我看见爸爸把福字倒着贴在大门上，有些不明白，爸爸告诉我，这叫福到了，是吉祥的说法，我笑了，一直嚷着，福到了，福到了„„
晚上我们一家人一起包饺子、看春晚，快快乐乐迎接新年的到来。
初一早上我和爸爸妈妈一起去拜年，长辈给了我很多压岁钱，我把这些钱装在了心爱的储钱罐里，准备用它们买些有用的书来读，爸爸妈妈夸我长大了，我心里笑了，因为我又长大了一岁。
过新年真好！
二（4）班 魏麟懿 春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容„„
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想„„
《春节的街头》 今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的篇四：过新年作文
过新年作文
春节快到了，大街小巷人流如潮，人们都在兴高采列地购买着各自所需的年货。今天是腊月三十，我早早地起床看见妈妈将新衣服放在我的枕边，心情格外舒爽，吃完早餐，跟爸爸将春联贴好，这时才突然发现上下左右的邻居都已将春联贴好。
下午我和爸爸妈妈走出家门，看见男女老少个个脸上都洋溢着欢快的笑容，只见各种商家标语，条幅迎风招展，我和爸爸妈妈进入商场买礼物，我们给爷爷买了两瓶酒，给奶奶买了两袋麦片，给表哥表姐买了两瓶椰子汁。
提着礼品，我们就去爷爷奶奶家吃年夜饭，到了爷爷家，好热闹呀!大姑妈，小姑妈，哥哥，姐姐都在爷爷奶奶家聊天。到了六点钟的时候，爷爷做了一大桌丰盛的年夜饭。我和爸爸一起到楼下放鞭炮，此时震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏!大家围坐在一起吃年夜饭，年夜饭可丰富了，有春卷，热气腾腾的粉蒸肉，最后爷爷端上了一盘红烧鱼，它象征着我们的生活年年有余。我和哥哥姐姐们立刻狼吞虎咽地吃起来，我和爸爸妈妈大姑妈小姑妈他们一起向爷爷奶奶敬酒，祝爷爷奶奶万事如意，身体健康。爷爷奶奶拿出压岁钱，分给了我和哥哥姐姐。吃完年夜饭,我和哥哥姐姐在楼底下放花炮,我们拿了三个降落伞出来同时点燃,一声炮响,我们奋力拼抢着,谁也不让谁,蹦着跳着,好热闹啊！
篇一：年画>教学反思
年画的特点：色彩夸张，大胆使用红、黄、白、绿、黑等颜色。造型夸张、构图饱满，内容质朴，表达了劳动人民的美好情怀。
我们将年画艺术与儿童画结合，运用年画的特点，让学生创作了一系列年画作品，并在构图、色彩、形象上得到了集中体现，不仅用美术的手法表现了年画艺术的独特寓意及特点，还使学生率真的个性在画面中得到体现。但是年画是一种反映特定时期生活的美术作品，由于缺乏特定的环境氛围，孩子们的情绪进入比较缓慢。如果在过年前后时间段开展此活动，可能学生的情绪状态会更加好些，能够易于理解年画的美好寓意，画面也会更具表现力、感染力。
篇二：年画教学反思
本课的学习内容与学生的生活有密切联系，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，作为教师，教师的态度是关键，教师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为教师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据自己的实际情况和兴趣，自主选择适合自己的绘画内容。虽然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥自己所长，较出色的完成了作业。这样做可以让学生们都变为热情的参与者、有能力的参与者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。
我和小弟只好去别人家看年画，心里却仍幻想着：明年我们家的墙上也要贴上新年画！吃年夜饭时，墙上刺目的旧报纸让我和小弟情绪低落，父亲见状，对母亲说：“山子还在生我的气呢！现在我保证，要是山子他们连续三年都考第一名，我就是砸锅卖铁，也要为他们买张全村最美的年画！”父亲说着，向我们伸来他的小指，跟我们拉钩。顿时，家中又充满了欢笑。
此后，我们始终没有忘记与父亲的约定，3年6个学期，我和小弟带回了12张红彤彤的奖状，而且还练出了一手好毛笔字。3年的时间，张张奖状也让我们养成了良好的学习习惯。
13岁那年除夕，渐渐懂事的我们，一边忙着为乡邻写对联，一边幻想着父亲该怎样兑现他的承诺。可眼前是又一次贴满墙的旧报纸，我们根本找不到父亲所说的“全村最美的年画”的影子。在吃年夜饭的时候，我和弟弟笑话父亲撒了谎。
这时，父亲对母亲说：“孩子他妈，你还记得3年前，我和山子他们的约定——要买回全村最美的年画吗？”母亲疑惑地看着父亲，显然她早已忘了。父亲白了母亲一眼：“看你这记性，我可没忘。既然孩子们年年成绩第一，那我就得兑现那个约定。全村最美的年画我早买回来了，压在箱底呢！”
一听说父亲早买回了全村最美的年画，我和小弟一下兴奋起来，忙问父亲：“怎么不早贴上墙呀？”父亲笑呵呵地说：“不忙，不忙，贴早了，被人看见，就贴到别人家里去了。今晚你们就安心入睡吧，明儿一早，我保证你们看到咱家这全村最美的年画！”我们再三地纠缠父亲贴上年画，但他坚定得像块石头，只有一句话：“等你们睡着以后再贴。”
除夕夜，带着对神秘年画的好奇，我和小弟进入了梦乡……
大年初一的爆竹声惊醒了我们的梦。我和小弟一激灵，从床上爬起来就争抢着冲向堂屋，想看看父亲许诺的“全村最美的年画”是什么样。一进堂屋，我们怔住了——堂屋正中的墙上，我和弟弟的12张奖状整整齐齐贴了一大片，红彤彤的，映得堂屋一片喜气……
“全村最美的年画”，让我懂得了贫寒农家的志气！
教师：邓敏
教学目标：1、2、3、了解年画的起源 进行明清年画的欣赏
培养学生对明清年画背后故事的兴趣
教学重点：充分了解明清年画的来源及背后的故事。
教学难点：学会欣赏明清年画，充分了解明清年画的历史发展。
导入：听，“听听现在播放的是一段什么时候才会放的音乐？”——春节序曲
问，“按照习俗，过春节的时候我们一般都会做一些什么准备呢？”——（贴福字，贴对联，贴年画……）
“对，年画这一风俗在南方来说不是经常看到，但是在北方确是随处可见的，这是为什么呢？”——想知道答案，就跟着老师一起往下继续探索。过程：1、2、3、观看视频，了解年画的起源与习俗。
观看完视频后，找一同学来回答年画在民间的习俗。
年画起源于民间岁时在门上张贴门神画像以避凶逐疫的习俗，文献记载可以追溯到汉代。唐代雕版印刷兴起，为年画的流行提供了技术条件。晚明以来，由于民俗对于年画艺术的青睐，它的发展遇到了最佳机遇。
4、揭示课题——“是的，我们今天要欣赏了解的不是普通的年画，而是历史久远的《明清年画》。”
5、民间年画的内容中，戏曲占有很大的比重。最初年画对于戏曲的表现主要是在题材上，即选择戏曲的故事情节作为表现和构图的对象
6、例如早期的苏州桃花坞木版年画，桃花坞在苏州北城工艺美术行业的集中地。明代开始印制年画，康熙年间出现了年画作坊，雍正、乾隆朝时更为兴盛。其代表作有《百花赠剑》、《游园惊梦》、《凤凰楼》等皆是。
7、8、展示《百花赠剑》、《游园惊梦》等的代表作，并简单的作其解释。
随着人们对于戏曲热情的高涨，年画也慢慢的变成舞台画了，就是把戏曲连着整个舞台一起画下。清后期武戏兴盛之后，短打靠扎戏及其舞台架势更多地出现在年画中。戏曲年画的描绘常常是由画师亲自赶赴剧场，找到一出戏最具代表性的一刻，当场描下底稿，然后带回作坊，再凭记忆反复修改而成。有时画的是某名伶，还把他的姓名刻上。
9、例如天津杨柳青年画《闯宫》，就刻有梆子演员达子红、皮黄演员高福安、薛凤池的名字
10、讲述明清年画的历史背景。
11、乾隆时期是桃花坞年画发展的颠峰，并讲述其代表作《花果山美猴王开操》。
12、江苏苏州桃花坞年画《花果山美猴王开操》取材于中国古典名著《西游记》。孙悟空打死白骨精后，唐僧听信了猪八戒的谗言，将孙悟空赶回了花果山。孙悟空回到花果山水帘洞，聚集群猴分序排班，操练武艺。年画《花果山美猴王开操》即为群猴开操的画面。
13、后期桃花坞年画多用大红大绿的施色，造成强烈的色彩对比，明快简朴，充满了农民的情趣。
14、清代最早生产年画的作坊，戴廉增、齐健隆两家
15、齐健隆《登高图》
16、杨柳青戏曲年画现存较早的产生于乾隆年间，如《盗仙草》、《辛安驿》等，为昆曲、京腔剧种的演出剧目。
17、分别讲述《盗仙草》、《辛安驿》
18、除了以上讲的这些还有一些重要的戏曲年画生产中心，例如河南开封朱仙镇，河北武强年画，山东潍县杨家埠。
19、杨家埠年画代表作《门神》、《男十忙》、《女十忙》等。20、欣赏代表作图片并讲解其寓意。
21、问：“你们知道为什么门神可以有祛邪避灾的功效吗？”
学生答：“因为长得丑；因为他吓人；因为他是神仙……..（各种答案）” 老师：“同学们回答的这些答案都很有道理，但是………他真正可以驱灾辟邪的原因不关乎长相，不关乎他是不是神仙，不关乎……而是有一个更重要的，更科学的原因，你们想知道吗？”
学生：“想。”
老师：“怎么想知道的同学这么少啊？再问一次，想不想知道这个最重要的原因？” 学生很大声的回答：“想！”
有没有看到过谁家的门上贴着这样的年画?对啦，这两员威武的大将就是门神。关于他俩的故事，还得从唐代说起。相传唐太宗生病时会经常做噩梦，听到令人害怕的声音，于是秦琼、尉迟恭两员大将就自告奋勇站在宫门两侧守护，宫里果然太平多了。唐太宗觉得他们太辛苦了，就让画工把他们的样子画在宫门上，喏，这就是后来的门神啦!
鱼的故事
年夜饭里总少不了一道鱼，红烧也好、清蒸也罢，吃的是个吉利。人们不也常说“年年有鱼”嘛，这“鱼”也是“余”的谐音，象征着生活富足，每年都有多余的财富和粮食。早在唐宋时期，鱼就是富贵的象征。所以，我们见到的年画里当然少不了“鱼”这个重要角色了，有时也配上莲花，象征着“连年有余”。不过，“连年有余”可不是只有在年画中才能体现，我们也可以做个红红的金鱼灯笼哦。
福禄寿的故事
人们常用“福如东海，寿比南山”祝愿长辈幸福长寿。“三星高照”也是常用的吉利话，你知道有什么含义吗?“三星”其实指的是福星、禄星、寿星三个星官，是分别能为人们带来幸福希望、功名利禄和健康长寿的神仙。不过，年画上还常画着蝙蝠、梅花鹿和寿桃，也是用谐音来表达福、禄和寿的含义。
怎么样?看了这些故事后，有没有觉得年画真的是了不起的艺术呢?别看内容相同，可制作手法绝对是各有特点，下面，我们再到年画的几个著名产地走走，准保让你大饱眼福呢!
朱仙镇
朱仙镇位于河南开封，是木版年画的发祥地。年画特点非常鲜明，线条粗犷、形象夸张、构图饱满、色彩艳丽，连鲁迅先生也曾给予过极高的评价呢。
杨家埠
杨家埠位于山东潍坊，这里的年画分绘画、雕刻、印刷、装裱几道工序，色彩以红、绿、蓝、黄为主，对比强烈，画中人物质朴大方，散发着浓郁的乡土气息。
桃花坞
桃花坞位于江苏苏州，这里的年画源自宋代的雕版印刷工艺，常以紫红色为主调表现欢乐的气氛，具有精细秀雅的江南民间艺术风格。
杨枊青
杨柳青位于天津，这里的年画有600年的历史，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，也就是“半印半画”，取材最为广泛，尤其以反映风俗和历史故事为特点。
佛山
佛山位于广东省，这里的年画有700年的历史，吸收了佛山剪纸、铜凿金花、金漆木雕等传统工艺的精髓，以红、绿、黄、黑四色木版套印，画面富丽堂皇。
绵竹
绵竹位于四川省，这里的年画以彩绘见长，具有浓厚的民族特点和鲜明的地方特色，线条刚柔结合，色彩艳丽明快。
武强
武强位于河北省，这里的年画起源于元代之前，历史悠久，是我国的“民间木版年画之乡”。1985年，这里建立了我国第一家年画专题博物馆，还举办过中国武强年画艺术节呢!
天津杨柳青年画是以木板套色与手工彩绘相结合,经过创作年画稿、雕版、勾描、印墨线、套印、彩绘等过程制作而成。杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统他，与南方著名的苏州桃花坞年画并称“南桃北柳”。
江苏苏州桃花坞木刻年画，起源于明清，盛行于清代雍正、乾隆年间。接近民间生活，富于修饰性，价廉物美，广泛留传于江南一带和全国许多地方，对日本的“浮世绘”也有相当影响。
“年画”也叫“门神画”，每逢除夕，张贴“年画”，也是我国古代传下来的民俗之一。
据东汉蔡邕所著《独断》记载，我国最早的门神画题才是神话传说中的人物神荼及郁垒。传说东海里有座风景秀丽的度桃山，山上有一棵生长多年的大桃树，桃树顶上常卧着一只金鸡，总是在日出后，仰着脖子向天空鸣叫。这山上有一棵好大好大的树，树的枝干呈拱形一直弯下来，挨到地面，就像一扇天然的大门。
据说度桃山住了许多妖魔鬼怪，常常从东海里跃到海岸上祸害陆地上的村民，但是这些妖怪的出没都要经过这个天然的大门。后来，玉皇大帝为了制止东海的鬼怪到人间作祟，便派了神荼和郁垒两个神将去把守，专门看管这些妖魔鬼怪的行为。
这件事被人间知道了，人们每逢除了“夕”和“年”之后，便用两块桃木刻上神荼、郁垒的像挂在门的两边来恐吓妖魔鬼怪，果真是人间平安好多，慢慢的人们越传越广。后来广川王（去疾）的殿门上，画了古勇士成庆的画像，那古勇士成庆，短衣大裤手持长剑，样子威武。
到了唐代，唐武德(618—627年)陕西钟馗赴长安参加武举考试，因为相貌丑陋没有中举，于是恼羞成怒撞死在殿阶上，唐高祖听说后特别赐给红官袍予以安葬。后来唐玄宗偶患脾病，请了许多医生救牿，都不凑效，宫廷上上下下都很着急。有一天晚上，唐玄宗睡着后，忽然梦见有一小鬼偷窃宫中财物沿着殿墙边逃跑，唐玄宗急忙喊叫捉拿，只见一位相貌魁伟的大丈夫跑上殿来，捉住了小鬼，刳目而吃之。玄宗问他是什么人时，他回答说是“武举不中进士钟馗”。唐玄宗醒来后，第二天病就好了，于是请来画匠吴道子将钟馗的像画了下来，所画之像与玄宗梦中所见一模一样，玄宗大悦，将钟馗的像挂于宫门之上，作为门神。后来道教吸收了这种信仰，常将钟馗视作祛恶逐鬼的判官，于是钟馗便成了道教驱鬼捉鬼的神将。
唐高祖去世后，又有一次，唐太宗生了病，夜以继日的做梦，梦里不断听见鬼叫，无法安寝。他告诉群臣后，大将秦叔宝和尉迟恭就全副披挂仗剑执锏，在宫门把守了一个通宵，结果唐太宗睡得很安然，也不在梦见鬼怪了。唐太宗为了使以后睡觉都能安宁，又不忍心叫两位老将夜夜守在宫门侍立，就命画师画了秦叔宝和尉迟恭两个人的像,悬挂在宫门两扇门上，结果还真够凑效，时间长了，上行下效，秦叔宝和尉迟恭两个人的像，也成了门神。
到了宋代，随着木板雕刻技术的发展，“门神画”就逐步演化成了木板年画，并分为着色套色两种，门神画就日新月异了，随朝窈窕呈倾国之芳容以及王昭君、赵飞燕、班姬、绿珠人物年画就更多了。
平日里顾不上收拾的家，快过年时一定要彻头彻尾整理一番。墙上去年糊的报纸，已被贪吃糨糊的虫子们咬得千疮百孔了，于是全部揭掉，打一盆糨糊，重糊新的。不用说，这是孩子们的活儿。报纸是不识多少字的大人买回来的过期旧报，孩子们边糊边看，新闻早已不新了，科普知识、健康讲座、小笑话、漫画不会过时，看完了还要糊在外面。墙糊完后，等糨糊晾干，再用图钉把年画一张一张按上。一个孩子站在凳子上按，一个孩子在下边看着，别贴歪了，画的高低要一样，画与画的间距要一样。什么画贴在什么位置也是有讲究的。迎着大门正中间挂中堂，尺寸比一般年画要大出很多，上下带轴，两边配有对子，两个对子也有轴。大部分人家挂的是主席像，或是主席和总理的合影像，对子是：四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。有老人的人家挂的是老寿星，长长的前额，银白的胡须，拄着一根拐杖，拐杖上挂着一个葫芦，身后是一棵松树，树下一只仙鹤单腿站着，另一条腿蜷在腹下，对子上写着：福如东海长流水，寿比南山不老松。还有挂山水的，远山近水，云蒸霞蔚，恍如仙境。中堂两边各配两张画，比较正规，有贴马克思、恩格斯、列宁、斯大林像的，有贴梅、竹、菊、兰画的，有贴四季风景的。中堂下面是条几，条几的中间无一例外地放着四卷毛选，毛选上放着陶瓷的毛主席像，主席慈眉善目，神态安详。
正屋两边墙上的年画比较活泼，内容比较丰富。有当年流行的电影，如连环画一般有画面、有文字说明，一张画上有八幅小画面，两张或是四张就是一部完整的电影。我们家就贴过《少林寺》《自古英雄出少年》《杜十娘》《野火春风斗古城》《白蛇传》这些画，还有花鸟虫鱼、山水等等。锦鸡要配牡丹，叫做锦上添花；梅花的枝上要有喜鹊，叫做喜上眉梢。姑娘们的闺房里贴的是张瑜、陈冲、刘晓庆、傅艺伟这些电影明星或是电影剧照，新婚夫妻的床头贴的是骑着红鲤鱼的赤身胖娃娃。
家家过年都换年画，看年画成了拜年的一项重要内容。大年初一，进了学堂的孩子们满村跑着拜年，每家每户的年画都要看个遍、看个够才会回家。去亲戚家，也是一边吃着瓜子、花生或糖，一边看年画，有些电影画的文字要跪在板凳上才能看见。看完内容还不过瘾，还要看年画右下方的版权说明、哪个印刷厂印的、定价是多少什么的。
年画反映着这家人总体的兴趣爱好、文化程度，甚至审美情趣。人们的审美情趣越来越高，或是假装越来越高，家里都慢慢挂起了名人字画或是名人字画的赝品，抑或是非名人字画。白粉墙取代了泥墙，再不用糊报纸了，大部分人家则是什么都不挂，或是一劳永逸地挂着塑胶画、粗制滥造的假油画，多少年也不用换下来。
花花绿绿、内容各异的年画，这些墙上的风景，曾为我们的生活增添了很多过年的喜庆、热闹气氛。如今，人们都在感叹年过得越来越没滋味了，年画的渐行渐远，也带走了很大一部分年味吧！
主题产生：
过完新年的孩子们，聚到一起话题就特别多，“我跟爷爷拜年去了。”“我们也去亲戚家拜年了，收到了叔叔给的许多压岁钱。”“我们还去放烟花呢。”……拜年是我们中国的传统习俗，很多家庭除了去各家各户拜年，一般还要在门上窗上张贴一些年画，增加一些过年的气氛，为此，在孩子们谈论的同时，我适时的问他们：“过年了你们家里有什么变化呢？”有的孩子说：“家里新买了很多家具。”“家里挂了鞭炮和中国结。”“我们家的门上妈妈贴了两个小朋友”“我们家也贴了小朋友，还有对联和别的画。”“为什么妈妈要贴这些画呢？这种画叫什么名字呢？”孩子们个个摇头，不知道其中的含义，只有几个人能说出好像是很快乐的。“我也觉得这些画很漂亮的，老师你知道到底妈妈为什么要帖这些画呢？”从孩子的这一提问中我发现他们对年画产生了兴趣，也产生了想了解的愿望，因此我设计了欣赏年画的活动。
活动目标：
1、通过欣赏引导幼儿了解古代年画的构图及其所要表现的含义。
2、引导幼儿欣赏年画的主要色调，感受年画色彩所呈现的快乐、喜庆、吉祥的气氛。
3、引导幼儿自由创作一幅具有某种含义或能表现自己美好祝愿的年画。
作品选择与活动准备：
1、收集各类古代年画。
2、了解一些喜庆吉祥的问候语。
3、录有鞭炮声和《金蛇狂舞》音乐的磁带，录音机。
活动过程：
一、听放鞭炮的声音，随着《金蛇狂舞》的音乐，教师身穿唐装带领幼儿在活动室的门窗上张贴年画，导入活动。
师：听，这是什么声音？
听到鞭炮声我们感觉要DD过D年D啦！
过年啦，我们一起来贴年画吧。（教师带领幼儿在鞭炮声中听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上一起张贴年画。）
（评析：教师带领幼儿在鞭炮声中，听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画，把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中，引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情，利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。贴完年画，孩子们纷纷发出：“哇……好美”的赞叹声，接着在孩子的兴趣点上，教师自然的引入对年画进行欣赏。）
二、欣赏年画，了解年画的构图及要表现的含义。
1、欣赏年画的内容。
（1）引导幼儿分散自由讨论欣赏。
师：这么多画贴在窗上真漂亮呀，现在请你和好朋友一起看看这些年画上画了些什么？（教师引导幼儿欣赏年画中的主要内容）
（2）集中欣赏，请个别观察几幅典型年画并讲得较好的幼儿交流。
师：你看了哪幅年画，画上画了些什么？
（根据幼儿的讲述出示相应的年画并展示在黑板上）
幼1：我看的这幅画上中间有个金黄色的“福”字，边上有许多五颜六色的鱼，还有一曲一曲的波浪。
幼2：我看的这幅画上中间有一个很大的盆，里面有许多的珍珠和元宝，闪闪发光，边上围着三只羊。
幼3：我看的这幅画上有一个财神爷，手里有个如意，还有两个小孩，一个手里拿着做官的帽子，一个手里拿着金元宝，上面还有一棵树，树上都是钱。
幼4：这幅画上有一个小女孩和一个小男孩，他们手里都提着钱，还有用金子做的鱼，身上穿着幸福的衣服在恭喜别人。
幼5：这幅画上有几个仙人，一个仙人手里拿着桃子，一个拿着钱。
幼6：这幅画上有一匹马在跑，马背上有元宝，地上也有金银珠宝。
幼7：这幅画上有一个小女孩骑在凤上，脸上笑眯眯的，手里拿着一个彩带好像在说祝福的话，还有一个小男孩骑在龙上，脸上笑眯眯的，手里也拿着一个彩带好象也在说祝福的话。
2、通过讨论，使幼儿了解年画所表现的含义。
师：刚才我们看了许多年画，每一幅年画上的内容都不一样，那你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？
幼1：这幅画表示三羊开泰。
师：你怎么知道呢？
幼1：上面画了三只羊。
师：你们觉得呢？
幼：三羊开泰。
师：还有几幅呢？
幼2：这幅表示年年有余，上面画了许多鱼。
师：年年有余是什么意思呢？
幼2：希望我们每一年有很多钱多出来到明年用。
幼3：这幅表示财源广进，恭喜发财，上面有许多的金银珠宝。
师：有谁有不同意见吗？
幼：没有。
幼4：还表示万事如意，升官发财，上面有如意还有官帽。
幼5：这幅画我觉得表示龙马精神。
幼6：这幅画上有小女孩小男孩我觉得是祝愿我们新年万事如意，羊年喜气洋洋。
幼7：还祝福我们身体健康，发大财。
教师小结：
原来这些年画都有一定的.含义，它可以表示一种祝愿也可以表示一种希望。
（评析：教师采用了分散自由欣赏讨论的方式，让幼儿在自己的欣赏活动中初步感受年画的不同形式和内容，并有针对性的对几幅较典型的年画进行集体欣赏讲述，可以使幼儿对年画形式、内容有更进一步的认识。接着教师转入对年画所表现含义的讨论中，这一环节教师提出问题：“你知道画家为什么要画上这些东西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”让幼儿运用现有的经验发表自己的想法，在讨论中再听取其他人的不同意见，共同理解每一幅年画所要表现的含义。教师正体现了一个宽松、民主的讨论与交流的环境，同时也给了幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的机会。）
三、欣赏年画的色彩，感受色彩所带来的喜庆、吉祥、欢乐的气氛。
师：我们欣赏了这么多年画，你发现它们大都用了什么颜色？
幼1：红色最多，还有金黄色
幼2：红色最多，还有他们的衣服五颜六色的很漂亮
师：红色、金黄色给你什么感觉呢？
幼1：很热闹、很开心
幼2：很快乐
幼3：很吉祥
四、交代要求，幼儿自由创作。
师：如果请你来设计一幅年画，你想在上面画些什么？（幼儿交流）
为什么要画这些？
幼1：我要画许多鱼，祝爸爸妈妈年年有余。
幼2：我要画一个“福”，还有许多元宝，祝爸爸妈妈发大财。
幼3：我要画摇钱树，还有珠宝，还有小人在祝我们身体健康，万事如意。
师：我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达什么愿望，然后想想用哪些颜色可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，看谁设计得和别人不一样。
五、结束讲评。
展示幼儿作品
1、请你说说你的年画上画了些什么？表示什么意思？
2、你觉得谁的年画看上去很热闹、很喜庆？为什么？
活动评析：
1、教师带领幼儿在鞭炮声中，听着《金蛇狂舞》的音乐在活动室的门窗上张贴年画，把幼儿带入了一个张灯结彩、欢欢喜喜过大年的环境气氛中，引起孩子浓厚的兴趣和积极参与活动的热情，利于幼儿在轻松愉快的氛围中学习。在对内容进行欣赏时，教师采用了分散自由欣赏讨论的方式，让幼儿在自己的欣赏活动中初步感受年画的不同形式和内容，并有针对性的对几幅较典型的年画进行集体欣赏讲述，可以使幼儿对年画形式、内容有更进一步的认识。同时教师也体现了一个宽松、民主的讨论与交流的环境，同时也给了幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受的机会。
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