新民镇中心小学2014年春德育工作计划

新民镇中心小学2014年春德育工作计划（精选10篇）

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇1

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

7、深入开展“文明伴我行”主题教育，深化德育主题活动。

8、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

针对我校实际及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，搞好德育科研，努力促使我校德育工作迈上新台阶。

（一）完善学校德育工作体系，开拓创新实效工作局面。

1、完善各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教职员工意识到自己的育

人任务，并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师，让广大教职工统一思想，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任，充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。

加强班集体建设。既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情，也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围

加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容，让它们成为校园里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（四）密切与家校社区间的联系，创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校，健全家长委员会制度和家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设，充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过

程中结合学生的实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养创新品质，通过社会、学校合力，共同做好教育工作。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育，特别要杜绝随意践踏草坪、乱丢果皮纸屑等行为。学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

2、关于活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。

3、关于法制教育。切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育，增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作，整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神，扎实开展普法工作，狠抓学校治安治理各项措施的落实，加强学校安全保卫工作，优化育人环境，增强全校师生的法制观念的法律意识，在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课，发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。

5、关于爱国主义教育。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“三个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织参观或社会实践活动，每学期一次组织全校性主题教育。

6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是立身之本，培养学生诚信待人守时守信的优良品质，形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。

（七）切实抓好学校安全工作，共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础，特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全，一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定，加强学生的安全教育，另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处，做到常检查、常改进，确保安全工作万无一失。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围；

2、做好报名、注册工作；

3、各班制定德育工作计划；

4、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

5、出一期“新学期，新希望”主题板报；

6、画廊布置；

7、组织学生开展“学规范”、“用规范”活动；

8、进行“好习惯伴我行”主题班级布置评比。三月份：

1、大力开展“学雷锋、树新风”活动；

3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动；

2、组织学生参加义务植树活动；

4、班主任交流活动。

四月份

1、组织学生扫墓；

2、举行“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛；

3、组织学生听法制讲座。

五月份：

1、举行“劳动最有滋味”系列活动；

2、对学生进行心理健康教育；

3、举行 “学规范、用规范”竞赛。

4、组织主题中队会活动；

六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动；

2、做好“三好生”、“优秀学干”的评选工作；

3、写好班主任工作总结；

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇2

2014年春学期

2014年春学期，我校在各级党政和教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持以“三个代表重要思想”为指针，以办人民满意的教育为宗旨，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，深化学校管理，大力推进“教师队伍建设”活动；班主任队伍建设、师德师风建设、学生个性的张扬和学校的可持续发展得到进一步的提高；学校坚持“以人为本”的办学理理念，切实改善办学条件，健全学校常规管理；坚持在稳定中求发展，在发展中促提高，和“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的工作思路；牢固树立科学发展观，认真探索构建新时期和谐校园文化，营造书香校园，全面提高了学校教育教学质量，为做好2014年秋季学校工作，顺利完成 “教育现代化”工作验收奠定了良好的基础，现将本学期学校工作回顾如下：

一、加强学习，努力塑造领导班子队伍形象。

学校继续围绕着构建一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”领导班子队伍，大力开展“讲政治，讲学习，讲正气，讲团结，比奉献”活动，进一步修订和完善了《东沟中心小学教师工作绩效考评细则》，规范并坚持例会制度，在会上交流工作心得，学习上级有关文件精神，及时协调、通报下一阶段的工作，工作中要求领导班子成员率先垂范，带头学习、传达上级主管部门在各个时期的有关精神，主动学习新课程、新理念、新方法，大胆探索课程改革，深入教学第一线，均按规定兼课，上足课时；在工作中能不断更新教育观念，提高管理水平，成为教育改革的管理者、合作者、参与者和先行者。班子成员主动向广大教师们学习，深入课堂听课，学习其它学校先进经验，带头上示范课，主动参加业务进修、岗位培训，博采众长，厚积薄发，不断实现自我超越。一学期来，每位班子成员累计深入课堂听课不少于60节，教导主任和副校长累计深入课堂听课不少于80节，一把手校长累计深入课堂听课不少于100节。

学校与校领导班子、教职工签订目标责任状，实行任标上岗。对领导班子成员进行工作月报制度，领导班子每月书面填写本月工作简要，谈成绩、说问题；强化对领导班子成员的考核，把分管实绩与个人评优评先挂钩，加强对教师的“德、能、勤、绩”的考核，做到“公正、公开、公平”。努力要求班子成员讲团结，讲大局，讲奉献，讲廉正；立足岗位，勤学习，勤思考，勤工作，严要求，在广大教师中树立良好的形象，正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。

二、实施“人本管理”，促进教师个性的张扬。

学校重视教师的思想管理和目标管理，引导教师树立正确的价值观与教育观，关注教师的生存状态，努力为教师排忧解难，学校在书香校园的构建上下功夫，进一步启迪了师生的智慧，为教师的专业化成长提供平台；积极创造条件改善教师的办公、生活环境，组建教师食堂和教师宿舍，为单身教师解决后顾之忧。尽量满足教师们的合理要求，不仅关心教师的物质需求，同时也关心他们的精神需要；学校对教师的认知、能力、师生交往、评价等适应性问题进行深入研究，积极为广大教师在适应性问题方面寻求对策和出路；学校以工会组织为龙头，为广大教职工创造一个温暖和谐的工作环境，并积极创造条件，开展特色活动，丰富教职工的业余文化生活：“三八”节期间，组织女教师开展文娱活动；“六一”期间举行校园文化艺术节暨“六一”文艺汇演，本学期学校还举行了青年教师基本功大赛等活动，都取得了圆满成功。

三、质量立校、科研兴校，谋求学校发展。

1、教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理和有效的教科研工作。本学期，围绕“优化学法，提高质量；规范管理，促进发展”的工作思路，以规范管理教育教学为突破口，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务。

1、牢固树立质量意识，优化教学管理

“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

2、依法治教，开足课程

本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐开足课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、阳光体育活动表以及大课间活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了查课力度，加大了对课堂教学的监控力度，每天由教导处一名主任具体负责全校的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制私自调课和挂空课堂现象。期末，通过调查学生，了解综合学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

3、学法优化，提升质量

学期初，我校结合县局相关要求，成立“学法优化”工作领导小组，进一步加强课堂教学有效性的实践，切实改变教学组织方式，促进教与学方式的根本转变。我们要求各班严格按课前预习、自主学习，课堂合作质疑指导学生学习。具体措施是：

1、）优化课堂教学模式。在学校“

四、六”式教学模式中完善渗透学法指导内容。

2、）做优三个统一。即备课与上课、上课与预习笔记、备课与作业统一。

3、）设计自主学习指南，语文一课、数学一单元分2---3次、英语每课分2--3次进行设计。统一设计内容：（1）学习目标（2）学习的重难点（3）展示反馈或课堂检测及课后作业。

4、）抓好作业训练的指导。预习作业必须统一批改。面上的问题统一在课堂解决，个性问题单独交流。

5、)突出学法指导的研究。引领教师转变教学行为，改进教学方式，加强学法指导，形成并实施促进有效学习的教学实践方法。

4、查评结合，夯实常规

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。

本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月检查两次，分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科负责人作检查小结，帮助教 3

师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

5、监控检测，提升质量

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。每次由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，全面促进学生的提高。

学期末，我们制订了考查学科考查工作方案，精心组织任教体艺常识科教师进行自主考查工作。在此基础上，教导处组织了对非语数英学科教学质量的抽检及教学情况调查，触及到每个科任老师，以了解这些学科的教学状况，把提高教学质量延伸到所有学科。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从试卷编制、考试、阅卷安排做到周密细致，严谨踏实。

6、多措并举，转化后进

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上农村学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语数英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。教导处每月进行一次待进生学情质量提高检测，及时了解、分析、促进。

四、打造儒家文化、写字教学、舞狮、舞龙、腰鼓、莲湘传统校本特色。①精心设计校园走廊文化和两室文化，各班级布置了东沟中心小学自我教育指南。在学校画廊、教学楼走廊、教师办公室、学校会议室等显眼处都张贴儒家经典名言，分为“立志篇、劝学篇、惜时篇、交友篇、做人篇”五部分，通过“挂上墙、背得出、悟得深、唱得响”统一设计校园文化布置，提高学校文化品味。学校坚持推进每日一句儒家经典名言，每节课上课前班级所有学生齐读一遍当日

儒家经典名句；举行儒学歌曲《三字经》歌唱比赛；学生每天除了做校园广播体操外还做一套由我校自编的儒学韵律操，努力让儒家文化渗透到师生心灵中。

②“写字教学”教育特色要求班班参与，人人参加。统一练字时间和练字内容，统一练字用笔和用纸；加强教师指导，抓实写字教学的考核评估，通过活动促进、教学示范促进、校内名师促进、学生榜样促进来提高学生的练字兴趣和练字基础。学生作品每周一展，每月一评，展评的作品不仅调动了学生练字的积极性，同时也成为学校文化建设的靓丽风景。

③舞狮、舞龙、腰鼓、莲湘特色做精做细。本学期参加县镇重要文艺演出并受到好评。定期开展活动，学校校园文化艺术节、朗诵比赛、作文竞赛、写字比赛等形式让特长生充分展示才艺，培养他们的成就感。

五、积极开展体艺2+1工作

为了牢固树立全面发展育人观念，不断加强和改进学校体育教育和艺术教育，提高教师的综合素质，响应县局中小学校尽快实现“个个有特长、人人有项目，班班有特色”的办学号召，我校能积极开展体艺2+1工作，学校积极组织全校学生利用大课间活动时间向参加培训的老师学习民间腰鼓、秧歌舞、书法、竖笛演奏、简笔画、剪纸、呼啦圈操、武术、韵律操等9个项目。

六、依法治校、综合治理，创建安全文明校园。依法治校、综合治理是建设安全文明校园的有效途径。

1、创建安全校园。

①加大安全卫生工作的宣传，成立安全工作领导小组，领导班子成员带头值日巡岗。

②定期排查学校安全隐患，禁止在校园周边摆摊设点，培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、勤开窗等。与校园商店签订安全卫生责任状，定期检查校园商店货源卫生状况，做到防患于未然，杜绝不安全事故的发生。让学生在清洁卫生、安全的环境中安心学习。

③学校与班主任、任课教师、家长签订安全责任状，落实责任。禁止学生乘 5

坐三轮车、电瓶车、残疾车等上学；未满12周岁的学生不许骑自行车上学；对接送学生的车辆多次突击检查，检查车辆是否安全，手续是否齐全，对非法接送车辆第一时间上报上级部门并请求及时整治。

④积极开展“安全生产月’活动,举行安全知识竞赛，学校、班级定期出安全周刊，组织观看安全教育宣传片，建立防火、防雷电、防溺水、交通等安全预案。建立检查考核制度，和教师签订《一岗双责》责任书，让安全工作与奖惩评优挂钩，确保安全工作到位。

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇3

根据区教育局文件精神，结合《学校有效德育工作考评细则》的要求，在德育指导中心的指导下制定2014年春法泗小学德育工作计划。坚持“人人、时时、处处都有德育”的工作模式，发挥“全员合力育人”功能，全面提升我校德育工作质量，具体工作如下：

一、加强班主任队伍建设

1、班主任培训

（1）、每月月初开一次班主任培训工作：

三月培训：班主任基本素质训练

准确认知班主任角色，培养正确的工作态度和工作观念，了解、掌握和运用必要的理论、知识和技能，促成学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。

四月培训：班级管理的方法与技巧

学习、掌握和运用班级管理的方法与技巧，使班级由“随机性组合”逐渐成长为“班级集体”，促成学生的“个性和谐、全面发展”。

五月培训：班级管理中的问题解决训练

学习、掌握和应用典型问题的解决方法，实际解决班级管理中的各种问题，促成教育目的的实现。

六月培训：如何上好班队课？

第一、主题的确立。第二、要做好准备工作。第三、充分发挥学生的主体作用。第四、主题班会要入理入情。第五、要讲一点创新。

（2）每月底一次班主任工作总结会

当月哪个班级评得学校优胜班级第一名，就在哪个班开展班级工作总结现场会，参观班级文化建设，听取优秀班主任的工作汇报，布置下一阶段的工作内容。

2、班主任管理

继续开展班主任精细管理，实施法泗小学班级积分卡工程，全面推进学生养成教育的开展。班主任要认真做好班级德育常规工作，填写《班主任工作手册》，学校每月一次检查。每月的第一周为家访周，班主任要认真做好家访计划，确保家访率100%，认真填写《家访手册》，学校一月一评价。每月评选择优胜班集体，与本月班主任绩效挂钩。每学期评选优秀班主任和优秀班集体，一学期没有评得优胜班级的不能参评，评得一次优胜的积一分，总分5分，第二阶段由学校领导评价，将对班主任的工作态度、工作方法、工作成效全面评价，总分5分，合计10分，评出的结果将按从高分向低分录取参评市、区、镇、校评先。

二、加强德育队伍建设

1、上好班队课，晨会课。

每周第一节课为班队课，班主任要认真根据学校德育工作计划和本班的实际情况制定班主任工作计划和班队课计划，备好、上好班队课，让班队课与班级实际、当下时事相结合，做到有实效。

2、上好德育课程

落实好德育课程，发挥好德育教育的主阵地，扎实上好德育课程。

3、做好学科德育渗透

人人都是德育工作者，事事都有德育，处处教有德育，号召全体教师树立“德育为先”的思想，先树德再树人。备课设定好德育目标，过程设计好德育切入点，上课把握好德育渗透的契机。

三、扎实开展心理健康教育

1、教师心理疏导

学校领导班子要有针对性地与教师们交流思想，为他们排解工作压力，解决一些工作和生活上的实际困难。工会要定期调查教师家庭生活的幸福指数，调解教师家庭矛盾，关怀困难教师，让广大教师安心工作，积极教学，以校为家，为学校谋发展。

2、学生心理辅导

各班要建立特殊学生档案，时常与他们谈心交流，关心学生健康成长。学校要认真办好心理咨询室工作，定期开展心理辅导工作。学校心理辅导员要认真做好班主任心理辅导的培训工作，扩大心理辅导教师队伍，为学生服务。

3、心理健康讲座

五月份开展一次全校心理健康讲座，请学校心理咨询室辅导员认真准备。

四、办好家长学校

1、家长学校委员会的组建

家长学校负责人要迅速成立家长学校领导体系，制定家长学校工作计划，布置好家长学校活动场所，扎实开展好家长学校相关工作。

2、班级家长委员会组建

各班要充分利用班级QQ群，电话、家长会、上门家访的契机，组建班级家长委员会，让家长、教师、学生与班级共同成长，解决一些实际困难，全面促进班级管理。

五、加强文化建设

1、校园环境文化

在现有文化的基础上，自查存在的问题，设计、新建一些有实用的文化宣传阵地。

2、班级建设文化

要求各班课程表、作息时间表、学生值日、《小学生守则》，《小学生是常行为规范》，《学生视力表》要上墙。设计、制作好本班的班级名片，制定要本班的班规。“班级小主人”评比专栏要安排到每一位学生，定期开展评比活动，要让其与评选“三好学生”相结合。每月出一期专题黑板报，结合学校本月的主要任务，让学生自己动手设计制作，锻炼学生的动手动脑能力，又能发挥教育专栏的功效。各班还好有针对性地安排班级“五星学生”评选（文明星、学习星、体艺星、创新星、劳动星），各班于6月1日之前向学校呈报，学校将根据各班上报名单，再次评选，评出学校“五星学生”，评选结果将在六一文艺汇演活动中表彰。

3、课程融合文化

要求全体教师在教学当中，寻找切入点，融入学校的河域文化，学校办学特色，确保每一位学生知道学校的办学理念，学风、体艺特色（体：田径、流星球，艺：吹画、泥塑）。要让学生知道学校的校本课程，组织学生研读。

六、落实德育主题教育月工作 2月：行为规范教育月

礼仪教育：（1、主题班队会：“从我做起，从身边的小事做起”；

2、黑板报，）3月：学习雷锋实践月

实践体验教育：（1、主题教育：“夸夸我的同学”；

2、“我身边的小雷锋”手抄报）4月：三位一体互动月

孝亲教育：（1、主题教育：“妈妈，听听我的心里话”；

2、各班家长会）5月：健康教育活动月

理想信念教育：（1、主题教育：“我的梦想”；

2、法制、安全教育、心理健康教育，3、学生转化典型材料一份）

6月：评比表彰总结月

（1、主题教育：“竞争与合作”；

2、各班三好学生评选；

3、各班一份优秀学生典型材料参评学校优秀学生，4、优秀班主任典型材料）

法泗小学

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇4

教研教改工作计划

一、指导思想:

本学期，我校努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育教研，有效提升校本研修水平。落实教体局工作要点，以推进课堂改革实现有效教学为重点，以校本研修为主渠道，多元化开展扎实有效的教研活动； 通过教学观摩、校本研修、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过教学研究，提高教学管理水平和教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

1.通过开展教学研究，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的价值观、教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师授课能力，促进教师向专业化方向发展。

2.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升教学活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和授课能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

四、校本教研过程

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课

前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。

②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，每人至少围绕主题选择一课进行备课，再选择这一课中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

五、主要工作措施:

1.本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2.要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3.认真积极参加中心校举办的教研培训学习、公开课等活动，形成进行教学反思的习惯。

4.实施“七个一”，学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学反思，积极写教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课15节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。

六、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1.备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对教师的备课每月检查，教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入教师量化考核。

2.上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

3.作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。教务处将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

4.辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

5.评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。进一步完善学生学业评价标准。

七、面向全部，整体优化，大力推进素质教育

1.严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路，探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。努力构建课堂教学模式，推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段，共享优质教育资源，推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。

教师认真备课，备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点，提高学生学习的积极性，教师因材施教，提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求，教学目的，严禁无教案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成，教师按时批阅作业，批阅要细心，必须有批阅时间，使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。

在教研工作的管理上采取有力措施，强化管理制度的落实，组织教师不断学习新教育理念，不断学习新的教学方法，不断革新教学思想的同时，鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案，上好课，抓好课后反思工作。加大教研工作的管理力度，成立语数小组，有学科教研课题，改变活动形式，注重活动成果，提高学校教育教学质量。提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性，制定符合每位老师、相应学科的教研活动，切实做到以教研促质量，进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次更上一层楼。

八、完善教研教改机构，充分发挥教研教改的作用

学校教研教改要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，改进学校教研教改方式，丰富学校教研教改内容，积极开展教研教改活动，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

邓庄小学2014年学下期

教研教改工作计划

邓庄小学

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇5

2014年我们学校工会将在县教育工会和学校支部的领导下，争取学校行政、少先队组织的支持，按照县教育工会1号文件要求开展工作，工作方针，工会工作要服务学校发展、服务教职工、服务学生、务本实干，特订以下计划。

一、提高素养，增强自身学习

通过开展政治理论、哲学思想和工会业务知识的学习教育活动，进一步提升思想境界，进一步改变心智模式，进一步增强理性思考和系统思考力，进一步规范工作行为。把工会工作的有关法律法规及各项政策宣传好、落实好；坚持把教职工会员队伍团结好、引导好；切实把自身的本职工作谋划好、完成好。

二、实施、规范管理好两项法规制度

结合我校实施教代会及校务公开制度的现状，工会组织将在本单位进一步依法实施、规范管理好教职工代表大会制度和校务公开制度。要切实提高认识，高度重视，党政工齐抓共管；进一步明确责任，工作落实、到位；要做到工作重点明确，教代会规范举行，校务公开内容涵盖广泛，及时了解和反馈教职工意见，档案资料齐全规范。

三、以活动展素质，抓比赛练队伍

开展务实、创新、有效的工会活动来增强工会组织的吸引力，影响力，打造会员创造力，为此，我校工会将组织开展以提高会员素质和能力的培训活动，进行技能竟赛活动。

四、实施健康行动计划

实施工会会员健康行动计划。即：一是学习健康知识（身体健康知识和心理健康知识）；二是开展有益身心健康的活动；三是开展教职工课间长跑运动和特色运动会，四是开展每年一次的教职工健康体检活动。

五、关心教职工生活。协助教职工办好婚丧嫁娶等方面的事项，并代表学校对教职工表示祝贺或慰问。关注退休教职工，做好一年一度的慰问工作。

六、积极参加和完成上级工会组织的其它各项活动。

七、具体工作安排

二月：

1．开展读书学习活动，让书香飘进办公室；

2、庆祝“元宵节”。

三月：

1．开展“三八”节庆祝活动，2、开展强体魄、建校园教职工学做第三套广播体操活动。

4月：

1、开展象棋比赛；

2．教师基本功比赛。

5月：

1、庆五一；

2、畅想职业乐趣，增强职业操守；

3、收看健康知识讲座。

6月

1、评优秀健康锻炼积级分子。

2、各种材料总结归档。

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇6

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的教学质量和办学特色这一主题，全面落实科学发展观，努力建设学校的管理文化、精神文化、行为文化、质量文化、特色文化，实现学校良性循环发展。

二、主要目标

1．加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2．加强各科教学活动，使各科教学质量稳步上升。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4．加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5．坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动（学校小课题、教师论文、学生征文等），加强校本培训，提升办学水平。

6．认真贯彻执行课程计划，深化新课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。安排好生命教育主题的教学活动。

三、主要工作

（一）明确要求，规范教学常规

学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

1．备课要提前三课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2．课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮

助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3．教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

4．课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。结合上学期期末考试成绩，有部分班级的个别学科与同年级的其他班级存在教大的差距，面对这一现象，我们将组织教师认真分析情况，研究应对措施，争取在新学期中，得到转变。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1．加强理论学习。

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行为。在当今深入实施素质教育开创教育新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教研活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。

2．加强教研组建设

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各

年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。

各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。

3．开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛。鼓励青年教师上好“一课三上、三课一议”活动，在每一次修改中得到不断提升。其他教师每学期认真上好一节研讨课。班子成员、骨干教师每学期向全校教师上示范课。师徒结对教师分别上好示范课和合格课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4．开展好新课程改革实验工作。

本学期要继续指导好一至六年级任课教师开展好新课程改革的课改工作。课改领导小组成员定期深入课堂听课，组织低、中年级教研组开展教学研讨活动，与实验教师一起探索、实践，积累资料，撰写案例与论文，努力形成阶段性成果。这学期继续加强对各科辅助活动课程的研究，形成完整的管理网络，组织任课教师加强理论学习与实践研究，开展各种形式的研讨活动。辅助活动课程指导教师要引导学生，从生活中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，并有计划地组织学生开展调查，观察上网，实验咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

同时，这学期还要加强对艺术这门学科的研究工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课教师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学年，我们将继续致力

于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1．鼓励教师参加学历进修和各种培训

新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，很重要的一点就是要通过学习和培训来完成。所以在年龄规定内的学历进修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2．继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成家。

3．抓好五年以内的青年教师的成长。

贯彻落实县教委有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进青年教师业务能力与专业水平的提高。

（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作

1．加强随机检查。

依托“行政人员值班制度”和“课堂教学随机调研制度”，对教师的教学常规工作进行随机检查，实行日巡查、周抽查等，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

2．组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如年轻教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在数学、语文课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的数学和语文课堂教学模式。

3．规范教学等级考核。

本学期，继续对教师的教学工作进行等级考核。为保证每月考核的正常开展，教导处负责做好以下工作：

1、每月组织教研组长对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时反馈。

2、班子成员、教研组长深入课堂听教师的随堂课做好记录与评定性评价。

3、教研组长组织教师开展教学研讨活动，上课教师有教案、听课教师有评课意见。

4、组织参加各级各类竞赛，设立辅导奖。

5、认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。

在规范教学等级考核的同时更要注意发挥等级考核的示范榜样作用，对考核中对某一方面表现优秀的教师教导处将予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业将组织展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

（五）加强体育、美术、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美术、科技、劳动等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，上好心理健康、环境教育等生命教育活动课。

四、具体工作安排

主要活动安排:

二月份:

1．学期初各项常规检查（学科计划、备课等）

2．配合校长做好开学工作检查统计，并上报教管中心

3．日常教学“六认真”检查

4．制订教导处工作计划

5．课程执行情况检查

6．调整两课一操，规范学生常规

三月份:

1．有效课堂研讨月活动

2．进一步完善学生成长记录带

3．继续加强学生行为礼仪教育

4．三月份教师月考核，教师业务常规检查。

5.随堂听课

四月份:

1.小学生作文赛

2、四月份教师月考核，教师业务常规检查。五月份:

1.组织学生艺术节。

2．五月份教师月考核，教师业务检查，六月份：

1．六月份教师月考核

2．组织各年级期末复习

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇7

一、指导思想

贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育规划纲要,确立教育科研为发展教师、发展学生、发展学校服务的工作方向,围绕以教育科研为突破口,以课题研究为载体,致力全面提升学校品位这一总体思路,按照学校工作计划要求,树立科研引路,教学创新理念,不断丰富科研兴校内涵,为加强教师队伍建设,促进

教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、主要工作:

(一)规范学习制度,强化理论学习

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点。因此,本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。我们将组织教师围绕课题研究方面的内容开展学习,及时推荐学习书刊及相关文章,引导教师利用网络,书报,期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,进一步提高教师的科研意识和水平。

(二)抓好课题研究,全面提高科研实效.为了切实开展课题研究,全面提高科研实效,具体举措如下:

1、构建教科研例会制,营造科研新氛围.结合常规教科研活动,定期召开课题负责人例会和各课题组成员例会,收集、反馈课题实验中老师们普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因;集思广益,解决问题,保证课题研究的有效推进。

2、以课堂为课题研究主阵地,全面提高科研效率.借全省开展“课内比教学、课外访万家”的活动契机，在校内开展开门讲课、周周听课的活动，努力营造人人讲课、人人听课、随时研讨的教研氛围，帮助教师提高教学水平。

本学期，开展全校范围内的“教学大比武”，40岁以下的老师随机抽签确定讲课内容。每位教师参与教学比武的内容不提前规定，具体课题由参加讲课的教师提前到达指定的地点当场抽签确定，同一学科同一天讲课的教师都讲同一内容，随机抽签确定讲课班级，随机选定学科评委，同台比武。40岁以上的老师采用先集体备课再上研讨课的形式进行。

(三)抓好教科室常规工作,健全教科室的工作管理。

1、各教研组间周进行一次有效的主题活动，并作好签到、活动记载等工作。教案要有设计意图、板书、课后小结等环节，学校行政定期抽查教研组活动的情况。

2、积极开展主题教研活动。双周二第三节课进行教研主题活动，根据各教研组成员的具体情况组织安排，明确分工，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。术科共设三个教研组，体音美组，英语组，其他的为综合组，由组

内自定时间定期进行教研活动。为了保证教研活动的实效性校领导加大巡查力度，加强教研活动的管理。学期末评选优秀教研组。

三、月主要工作安排：

二月份:

1、制定学校教科研工作计划,布置本学期工作。

2、召开教研组长会议，确定教研活动时间。

3、召开课题组成员会议，宣布本学期新的课题《关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究》和《经典诵读》。

4、上交教研组计划和课题组计划。

5、本月教研活动主题：怎样确定一节课的教学目标？

三月份:

1、教研团队活动，西塞山区习作教学比赛试讲、评课。

2、各教研组开展课题研讨活动（语文：“关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究”和“经典诵读”。数学：“关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究”和“空间与图形教学中空间想象能力与概念形成的关系研究”。术科：“关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究”。与语文教师讲课比赛结合在一起）。

3、教师比武活动：40岁以下教师现场抽签讲课比赛（语文教师）。

4、审核收集的读书笔记、教学反思。

四月份:

1、教师比武活动：40岁以下教师现场抽签讲课比赛（数学教师、术科老师）

2、大教研组活动：把数学和术科老师讲课比赛和两个课题《关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究》、《空间与图形教学中空间想象能力与概念形成的关系研究》结合起来开展教研活动。

3、小教研组活动：如何确定和落实一节课的教学目标？

五月份:

1、《空间与图形教学中空间想象能力与概念形成的关系研究》课题组阶段性小结会议。

2、40岁以上教师研讨课。

3、本月收齐课题相关案例、论文。

4、月底进行一次各个课题研究阶段性汇报交流。

六月份:

1、教科研工作总结,初步确定下学期工作。

2、各个课题组组长进行本学期小结。

3、对课题相关案例、论文进行评比、表彰，并争取推荐到区级以上刊物发表。

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇8

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，坚持“落实、巩固、深化、提高”的工作方针，以科学发展统领工作全局，着眼服务于经济建设的大局，全面贯彻落实各级农村教育工作会议精神，努力推进教育的均衡化、优质化、综合化、多样化和信息化，确保教育可持续发展，努力办好人民满意的教育，为顺利实施教育“十一五”规划，开好局、起好步。

二、工作目标

1、适龄儿童入学率达到100%，辍学率控制在0.5%以内；残疾儿童少年入学率达96%以上；普及学前1-2年教育。

2、教师学历合格率分别达到100%；高一层次学历合格率分别达到53%。45岁以下教师90%达到计算机初级水平，教师100%参加新课程系统培训；积极创建襄樊市校本培训示范学校。

3、实施远程教育工程，全部接入枣阳教育信息网，实现信息资源、教育教学资源共享。

4、争取上级扶贫、救灾、危改等专项扶持资金，完成危改尾建工作；大力开展规范化食堂创建活动，推行微机打卡售饭。

5、完成勤工俭学工作任务和经济指标；建立勤工俭学项目；按生平10—15平方米落实蔬菜基地；进一步完善学校风险转移机制体系工作。

6、切实加强校本教研工作，真正把这项工作抓好、抓落实。

三、工作措施及要求

（一）以科学发展观为指导，推动教育持续、协调发展。

1、牢固树立大教育观念，认真学习和全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，以科学的发展观统揽教育事业全局。

2、大力发展教育，努力满足人民群众子女接受优质教育的需求。

3、巩固“两基”成果，全面提高九年义务教育水平。认真抓好3月、9月的义务教育宣传活动，细化控流防辍责任，继续扎实开展 “基本无辍学学校”的创建与评估活动。广泛开展资助贫困生活动。制定措施解决外来务工人员子女及农村外出务工留守子女的教育问题；针对性提出解决对策，形成文字材料，上报中心学校；办好家长学校，形成“学校、社会、家庭”三位一体、齐抓共管的局面，确保入学率、巩固率达标。

4、加大寄宿制学校的建设投入，保证学生住宿、饮食生活设施全部建设到位。依据政策合理调配管理人员和保育人员，完善配套管理办法。

（二）以深化教育改革为动力，不断推进教育创新。

1、深化基础教育课程改革，不断创新教育教学和评价机制。继续开展“快乐校园”示范学校创建活动，从“快乐环境”创建着手，保证学生每天有1小时体育锻炼，提高课外活动的质量；

2、加大外出学习考察力度，积极组织骨干教师外出学习先进的管理经验。围绕推广和执行《新课程标准》，切实做好新课程师资培训，加强校本培训的模式研究，积极创建校本培训示范学校。

3、深化教育教学科研改革，不断创新教育教学科研工作思路。大力推行“科研兴教”和“科研兴校”，促进内涵式发展。建立健全校区教研制度。开展对课程改革的研究、指导和管理。根据课程改革新理念和学科课程标准新要求，修改完善教学常规基本要求，继续开展“千人进课堂，万人大比武”教学开放月活动，抓好优质课、优秀论文、优秀案例、优秀课件“四优”评比活动，认真落实学校领导包年级制度、教研组教学常规月检查制度。加强远程教育资源与学科的整合，加大远程教育资源利用力度，将远程教育资源融入常规教学、科研、管理等各个环节。继续对教师进行信息技术培训，增强教师信息技术和信息资源整合于学科教学的能力，争创远程教育示范学校。

4、深化后勤服务改革，不断创新后勤服务途径。建立学校风险分散体系，按照“规范、合理、科学”的原则，开展学生平安险和校园责任险，科学有效地分散因学生在校出现各种意外伤害给学校及家庭带来的经济和责任风险。

5、落实校本培训活动，在活动中做“三定”、“两有”即定时间、定内容、定授课教师，有授课稿、教师有学习笔记。

（三）以办人民群众满意的教育为目标，不断提高办学质量和水平。

1、继续巩固以“人民满意的教育”为主题的创建成果。教师争当“人民满意的教师”，学校争创“人民满意的学校”。

2、加大危房改造力度，力争将危改项目争取到位。

3、以实施素质教育为重点，认真开展评估工作，积极创建省、襄樊市级示范学校。

4、深化教育目标考核与管理，建立竞争和激励机制。围绕全镇教育工作中心和重点，设置考核目标进行考评，定期督促检查，年终严格按照目标考核方案，落实奖惩，确保教育工作目标圆满完成。

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇9

德育（少先队）工作计划

一、指导思想

认真学习落实胡锦涛总书记对少先队员提出的“牢记党和人民的重托，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的要求。紧紧围绕学校工作的重点，严格各项管理制度，以班级管理为抓手，以行为习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的德育活动，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

一、基础建设工作

（一）加强少先队队伍建设

1.加强学校辅导员以及校内外辅导员队伍建设。聘请家长社会各界人士为校外少先队辅导员，积极挖掘社会资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。

2.加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

二、常规工作

（一）、加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成。

1、继续进行每日评比活动，坚持对学生的德育工作日日做，时时做，而且不断改变方法、形式，把老知识换上新形式，使“小学生日常行为规范”和“小学生守则”深深的扎根学生心中，行为有据可依。

2、以一日常规评比为载体，强化学生养成教育。学生在日常生活中的一言一行，一举一动都做了具体明确的要求，就连穿衣服、佩戴红领巾这些细微的小事都做了要求。在文明礼貌行为方面，我们下大力度整顿说话不文明，行为不礼貌的现象，杜绝把一些社会上的脏话带进校内。

（二）、切实开好班会，强调班会的学生主动性、参与性，提倡由学生自己组织安排，学生参与性强的班队会，突出教育中心，倾向于讨论会、辩论会、学生小品表演等学生自行处理，提高学生自身认识的活动。继续开展主题班会观摩活动。

（三）做好国旗队成立培训工作。成立学校的国旗队，认真进行训练，严肃升旗纪律。成立升旗仪式评比小组，对各班的升旗下讲话进行评比。升旗下讲话内容要求必须原创，符合学校实际情况。

（四）开展好秋游等社会实践活动。以培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。

三、法制安全教育

邀请校外专业人士作法制安全讲座，通过主题班队会、手抄报、板报等形式，深化学生的法制观念。提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性。帮助学生提高自我保护意识和能力。

增强学生的交通安全意识，在学生中开展好每月一次的安全主题教育，并及时反馈活动情况。

四、主要工作及活动安排。

九月份：

第一周1．举行开学典礼。

2.搞好卫生大扫除。

第二周1、成立少先大队组织，中队组织。

2、大队干部开展工作，进行日常行为检查。

3、一年级进行吃饭排队训练、课堂行为训练、学习习惯等训练。

4、9月10日，尊敬教师教育活动。

5．中队制订好新学期中队计划。

6、成立运动队，并开始训练。

7、开展阳光体育活动。

第三周1、利用班会强化学习《小学一日常规要求》，结合要求制定好班级公约。

2．法制教育活动。

4．召开中队辅导员会议。

5、利用班会开展“安全月里讲安全”活动。

第四周1、运动会

2、文明礼仪知识普及活动——“文明礼仪我先行”活动。通过一系列活动，配合感恩教育，教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事，培养队员的服务意识。

3.“我让妈妈露笑脸”活动。要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱”，并为妈妈做一件事。

十月份

第五周1、爱国、爱党教育，唱红歌活动，读红书征文活动。

1.心理健康知识教育讲座。

第六周1.爱我队旗教育活动，新队员宣誓。

第七周1．法制教育活动。

第八周1.革命传统主义教育。

2.深入开展“民族精神代代传主题教育——朗诵比赛”。

3.安全教育活动。

第九周1.“缅怀革命先烈”手抄报评比活动。

2.走进大自然秋游活动。

十一月份：

第十周1、期中考试，2、文明标兵、学习标兵、体育标兵评选。

第十一周家长会

第十二周1．心理健康知识教育讲座。

2．安全教育活动。

第十三周1、硬笔书法竞赛，2、我做守法小公民法制教育活动。

第十四周1.安全教育工作。

3.心理健康知识教育讲座

十二月份

第十五周法制教育活动。

第十六周阳光体育活动总结表彰。

第十七周1.结束新课

2.心理健康知识教育讲座。

第十八周1、做好资料收集工作和各项总结。

2、少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。

二0一二年元月

第十九周庆元旦活动

备注：

以上为本期少先队工作的初步打算，未尽事项在具体工作中补充。

灵泉镇中心小学

新民镇中心小学2014年春德育工作计划 篇10

指导思想：

学校继续坚持以科学展观统领各项工作，贯彻落实省“五严”规定和县《中小学、幼儿园教学管理规范》，走重内涵、创优质、树名牌、促和谐的办学之路，努力构建“教育性+艺术性”的校园文化环境，建设“优秀+专长”的教师队伍群体，培养“全面+特长”的学生，创办“模范+特色”的一流学校。主要目标：

一、规范学校管理，创新绩效管理机制，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学积极性.二、注重德育工作的层次性，开展丰富多彩、形式多样的德育活动，形成实小特色的德育体系。

三、以争创市“教科研优秀学校”为契机,聚焦课堂教学，积极构建有效课堂模式，在全面学习“同课异构”课堂模式的基础上，形成我校特色的课堂教学模式。

四、加强校园文化建设，做优做特学校物质文化和精神文化，完善以人为本的制度文化，构建有特色的课程文化。

五、进一步推进“京剧进校园”试点工程建设，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

具体工作：

一、抓好常规管理，进一步规范办学行为

1.规范规章制度。依据《江苏省中小学管理规范》和县《中小学、幼儿园学科教学基本规范》，结合学校具体情况，完成学校“十二五”发展规划，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化，尤其是要在2010年完善学校绩效考核制度，通过绩效考核来引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展。

2.规范校务公开。继续设立校长接待日，建立校长信箱，公开校长邮箱，在校园网站上设立校长留言栏目；发挥工会民主监督职能，通过工会组织改选，健全教代会机构，开好教代会，利用好校园网的教师交流空间，给教师搭建参议学

校大事的平台；利用好家长委员会，组织好家长会，认真听取家长对学校工作的意见和建议。

3.规范课程管理。严格按照省教育厅“五严”要求，制定学校的课程表、作息时间表、大课间活动安排表，并上墙、上网，接受社会监督；开齐、开足、上好新课程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度；严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不超过6小时，不占用节假日集体上课、补课；认真上好“两课两操”，积极组织学生开展阳光体育活动。

二、开展多彩活动，进一步创新德育模式

1.突出德育网络和队伍建设。构建形成科室、年级、班级、家长、社会协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线，明确分工、各司其责，力戒形式主义。抓好班主任队伍建设。进一步充实班主任书架，用好《德育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得和一篇班主任工作经验交流论文。完善班主任论坛、班主任考核制度，并在一二年级实施班主任坐班制度，多次开展班主任培训活动，从而形成一支有实小特色的班主任队伍。

2.建立学生成长导师制度。各年级、各班级、各学科自行设计调查问卷，了解学生的基本情况和家长、学生对学校教师的合理需求。在此基础上建立学生成长档案，为特殊学生配备成长导师，依据学生的个性特点和教育需求，提出合理、科学的意见和建议，为每位学生成长提供个性化的服务，促进学生良好习惯的养成。

3.开展形式多样的德育活动。进一步加强红领巾监督岗评比制度，深入开展文明班级创建活动，以创促评，以评带建，提高班主任工作的积极性。继续采用多种形式，上好安全教育课、法制教育课、心理健康课，协调教职工、学生、学生家长、法制副校长、关工委等方面积极因素，共同做好全面育人工作。充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。2010年春学期学校将举办“运动会”、“读书节”、“艺术节”等各种团体活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

三、加强教学研究，进一步构建有效课堂

1．重视集体备课，提高备课质量。坚持加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教务处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人提前一周将备课内容（包括教案、学案、课件）电子稿发给组内成员讨论，同组教师应在集体备课的基础上根据自己的班级的学情进行二次备课。

2．优化上课环节，突出主体参与。认真执行课程表和作息时间，能充分挖掘各种教学资源，培养学生的创新精神和实践能力，教学过程把握恰当，教学环节紧凑流畅；尊重学生人格，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每个学生、每堂课都学有所获。

3．精心设计作业，切实减轻负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生的实际，形成实小特色的校本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。切实减少机械重复的作业，减轻学生负担。建立学生错题档案，指导学生配备好各科错题集，有针对性地强化错题订正，提高作业的效度。

四、完善考核机制，进一步促进教师发展

1.完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

2.狠抓师德师风建设。继续贯彻《教师职业道德规范》，让每位教师明确规范要求，提高素养，树立正确的教育观、人才观、学生观和质量观，增强法规意识、服务意识和奉献意识；珍惜岗位，关爱学生，开展“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科”系列活动，加强监督，严于律己，坚决杜绝体罚和变相体罚、推销教辅资料及有偿家教等不良现象，自觉接受家长及社会监督。

3.实施“名师培养”工程。通过学校有计划地重点培养，帮助教师努力形成自己的教育思想和工作特色，取得创造性的业绩，使更多教师逐步成为市、县级的学科带头人和教学能手，成为教育名师名家。开展“一二三四”十项技能达标活动，即一话（普通话）；二字（粉笔字、钢笔字）；三课（备课、上课、评课）；四项能力（信息技术能力、命题解题能力、教学反思能力、学科专项能力），促进教师专业能力全面发展；组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。开展“名师讲坛”活动，为教师提供发展平台，发挥名师资源的最大效能，让学生得实惠。在班主任队伍建设上，以交流促提升，通过组织学习业务知识、举行座谈会、网络

培训等形式，全面提高班主任工作业务水平，逐步打造出一支高素质的班主任队伍。

4.加大校本培训力度。继续开展“请进来，送出去”校本培训活动，组织教师积极参加各级各类培训活动，邀请至少两位教育教学专家来校讲学，组织至少两次“送教下乡”活动。在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识，让教师队伍素质整体提升。

五、强化优势项目，进一步彰显办学特色

随着教育改革的不断深入，素质教育的全面推进，塑创学校特色已经成为当前改革与发展的必然趋势。我校要从实际出发，强化优势项目，培植新的亮点，彰显鲜明的办学特色。

1．做优做特试点项目。作为省级“京剧进校园”试点学校，本学期，力争把京剧普及到每一个学生之中，“弘扬国粹、振兴京剧””，打造一张亮丽的特色办学名片。一是“抓活动，促发展””。在全校师生中广泛开展京剧活动，把京剧作为校本课程纳入学校教学计划，做到了“四定””，即定课时(每周2课时)、定地点(训练室)、定人员(1个专业教师和2个音乐教师辅助)、定曲目(京剧名段)，促进京剧校本课程深入发展。二是“抓演练，促提高”。以学生京剧团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培养。

2．加强特长生培养。进一步整合社会资源，科学筹划，规范管理，使各学科特长生培养同步协调开展。各专业队子都要定目标、定计划，认真辅导，科学训练，让之真正成为激发学生兴趣、培养学生才干、彰显学生个性的阵地，使特长学生成为学校的特殊名片。

3．组织开展形式多样的校园文化活动。要充分利用植树节、清明节等重大节日和传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。要广泛组织文艺、科技等兴趣小组和学生社团活动，让孩子在自主实践中成为学习、生活、社会的小主人。根据县教育局的要求，要制定好、落实好全校学生“读书节”方案、“科技”活动方案，组织好校园文化艺术节等系列活动。

六、提高服务意识，进一步完善后勤保障

教育教学辅助部门要加强组织领导，为学校发展提供优质服务。本学期重点工作是不断增加教育投入，加快教育信息化建设，全力服务教育教学。要努力美化校园，为师生创造优美的工作、生活环境。认真执行上级部门的财务制度，加

大学校财务管理。认真编制学校的预算，保证教育教学工作的开展。严格执行上级有关部门的收费标准和收费审批制度，并实行财务公开。加强资产管理，做到帐物相符，提高教学设备的使用效率。严格执行政府采购政策和工程招投标政策，在保证质量的情况下做到货比三家，节约开支。开源节流，切实提高教职工福利待遇。加强治安综合治理工作，强化师生消防安全教育，普及防灾减灾知识，落实校园保卫制度和教师值班制度，确保校园和学生安全。紧密配合公安、交通、卫生等部门，做好校园周边环境的整治，抓好传染病预防、紧急疏散演练工作，提高师生应对可能发生的突发疫情、突发安全事件的能力。优化教辅、后勤队伍结构，重视岗位培训，树立服务意识，提高服务质量。

七、更新幼教观念，进一步形成家园合力

新的课程呼唤新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，用课程的新要求促进提高对家长工作重要性及必要性的认识。

真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。

充分认识到家长和教师是共同教育和促进幼儿发展的主体，在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，共赴同一个育儿目标。