第五章 廉政建设和常见职务犯罪预防（通用11篇）
1、（单选题）甲某是某市人事局局长，因为急于筹集一笔巨额购房款，遂对乙某、丙某谎称能安排工作。乙某、丙某等人立即表示“心意”，送上财物价值28万余元。下列说法正确的是（）。
A.甲某的行为构成诈骗罪
B.甲某没有利用职务之便，所以不构成犯罪
C.甲某的行为构成受贿罪
D.甲某的行为构成滥用职权罪 正确答案：A
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2、（单选题）“国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体，索取、非法收受他人财物，为他人谋取利益，情节严重的行为”。这是什么罪名？（）
A.贪污罪
B.挪用公款罪
C.受贿罪
D.单位受贿罪
正确答案：D
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3、（单选题）下列哪一项属于渎职犯罪？（）
A.受贿罪
B.贪污罪
C.挪用公款罪
D.玩忽职守罪
正确答案：D
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4、（单选题）公务员法要求按照（）方面全面考核公务员。
A.德、能、勤、绩、廉
B.德、能、康、绩、廉
C.智、能、勤、绩、廉
D.德、效、勤、绩、廉
正确答案：A
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5、（单选题）贪污罪的犯罪主体主观方面必须是出于（），并且具有非法占有公共财物的犯罪目的。A.过失
B.故意
C.过失和故意
D.过失或故意
正确答案：B
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6、（单选题）某海关负责人周某，在负责查处一起案值巨大的走私案件时，本应移送检察机关追究行为人的刑事责任，但周某由于接受行为人贿赂人民币2万元，便大事化小，以行政处罚代替了刑事处罚，周某的行为应定性为（）。
A.受贿罪
B.受贿罪、徇私舞弊不移交刑事案件罪，应实行数罪并罚
C.徇私舞弊不移交刑事案件罪
D.放纵走私罪
正确答案：D
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7、（单选题）廉政建设的监督体系中不包括下列哪一种监督？（）
A.公民监督
B.政协民主监督
C.建立外交关系的国家监督
D.舆论监督
正确答案：C
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8、（单选题）对多次受贿未经处理的，按照（）数额处罚。
A.累积贪污
B.第一次贪污
C.最后一次
D.最多的一次
正确答案：A
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9、（单选题）被告人何某(某县工业局技术助理工程师)鉴于市棉织厂设计任务紧急，再三求助，答应利用业余时间帮其设计，但须向领导打招呼且要求付给设计费8000元。经其所在工业局局长同意后，何利用早、晚和星期天的时间完成了棉织厂漂染车间的建筑设计底图27张，并先后深入工地6次修改设计和商量材料质量更换问题。事后该厂按何某要求支付了设计费，何某的行为属于（）。
A.按劳取酬
B.贪污罪
C.滥用职权
D.受贿罪
正确答案：A
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10、（单选题）贪污罪侵犯的对象是（）。
A.有主财物
B.公共财物
C.无主财物
D.公民个人财物
正确答案：B
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11、（多选题）挪用公款罪是指（）。
A.国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人使用进行非法活动的行为
B.国家工作人员挪用公款数额较大、超过6个月未还的行为
C.国家工作人员挪用公款数额较大、超过3个月未还的行为
D.国家工作人员挪用公款数额较大、进行营利活动 正确答案：ACD
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12、（多选题）食品监管渎职罪在主观方面的表现为（）。
A.过失
B.间接故意
C.直接故意
D.疏忽大意
正确答案：BC
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13、（多选题）国家工作人员职务犯罪划分哪几类？（）
A.滥用职权犯罪
B.侵犯公民人身权利民主权利的犯罪
C.渎职罪
D.贪污贿赂犯罪
正确答案：BCD
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14、（多选题）公务员在执行公务时需要回避的人群有（）。
A.与本人有利害关系的人
B.有夫妻关系
C.直系血亲关系
D.近姻亲关系
正确答案：ABCD
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15、（多选题）挪用公款罪侵犯的对象是（）。
A.公民丢失的物品
B.公款 C.公民私人财产
D.用于救济的公物
正确答案：BD
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16、（多选题）贪污罪、受贿罪、挪用公款罪的相同之处是（）。
A.在客观方面上都是利用了职务上的便利
B.侵犯的对象都是公共财物
C.犯罪主体都是特殊主体，即国家公务人员
D.在主观方面都是直接故意
正确答案：ACD
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17、（多选题）反腐败和廉政建设的途径和方法是（）。
A.加快推进廉政教育和廉政文化建设
B.通过体制改革和制度创新防治腐败
C.建立和完善反腐败和廉政建设法律法规制度体系
D.建立健全权力制约和监督体系
正确答案：ABCD
用户选择：ABCD 解析：展开解析↓
18、（多选题）玩忽职守罪在主观方面表现为（）。
A.直接故意
B.间接故意
C.过失
D.过错
正确答案：BC
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19、（多选题）利用影响力犯罪的惩罚幅度是（）。
A.数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处七年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产
B.数额较大或者有其他较重情节的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金
C.数额较大或者有其他较重情节的，处一年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金
D.数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金 正确答案：ABD
用户选择：ABD 解析：展开解析↓ 20、（多选题）某国有企业的出纳何某到银行提取现金10万元，由于银行营业员马某的疏忽误给何某17万元，何某与财务科长吴某私分了这多领的7万元，下列选项所列分析中，哪些是正确的?（）
A.这多领的7万元对该国有企业构成不当得利
B.这多领的7万元被何某、吴某私分，其行为是侵犯该国有企业财产权的行为
C.这多领的7万元被何某、吴某私分，在刑事上构成贪污罪 D.这多领的7万元应当由该国有企业对银行承担偿还的责任 正确答案：ABCD
用户选择：ABCD 解析：展开解析↓
21、（判断题）在受贿罪的处罚中，索贿的应从重处罚。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
22、（判断题）徇私枉法罪侵犯的客体是国家司法机关的正常活动与国家的司法公正。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
23、（判断题）职务犯罪是一种应受刑罚惩罚的行为，该行为受到行政处分，就构成职务犯罪。
A.对 B.错
正确答案：错
用户选择：错 解析：展开解析↓
24、（判断题）职务犯罪的犯罪主体是国家工作人员，包括国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体中从事公务的人员。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
25、（判断题）挪用公款罪侵犯的客体，主要是公共财产的所有权，同时也侵犯了国家的公务员廉政管理制度。
A.对 B.错
正确答案：错
用户选择：错 解析：展开解析↓
26、（判断题）贪污罪、受贿罪和挪用公款罪的主体都是特殊主体，即国家工作人员。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
27、（判断题）公务员定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
28、（判断题）挪用公款罪中，挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物归个人使用的，从重处罚。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
29、（判断题）受贿罪的主观方面表现为直接故意，即行为人明知利用职务上的便利索取财物，或者收受他人财物为他人谋取利益的行为是一种具有社会危害性的不法行为，而仍然决意为之。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓ 30、（判断题）贪污罪的主观方面应该是过失，犯罪嫌疑人没有具有非法占有公共财物的犯罪目的。
A.对 B.错
正确答案：错
用户选择：错 解析：展开解析↓
21、（判断题）在受贿罪的处罚中，索贿的应从重处罚。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
22、（判断题）徇私枉法罪侵犯的客体是国家司法机关的正常活动与国家的司法公正。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
23、（判断题）职务犯罪是一种应受刑罚惩罚的行为，该行为受到行政处分，就构成职务犯罪。
A.对 B.错
正确答案：错
用户选择：错 解析：展开解析↓
24、（判断题）职务犯罪的犯罪主体是国家工作人员，包括国家机关、国有公司、企业事业单位、人民团体中从事公务的人员。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
25、（判断题）挪用公款罪侵犯的客体，主要是公共财产的所有权，同时也侵犯了国家的公务员廉政管理制度。
A.对 B.错
正确答案：错
用户选择：错 解析：展开解析↓
26、（判断题）贪污罪、受贿罪和挪用公款罪的主体都是特殊主体，即国家工作人员。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
27、（判断题）公务员定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。
A.对 B.错
正确答案：对
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28、（判断题）挪用公款罪中，挪用用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物归个人使用的，从重处罚。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓
29、（判断题）受贿罪的主观方面表现为直接故意，即行为人明知利用职务上的便利索取财物，或者收受他人财物为他人谋取利益的行为是一种具有社会危害性的不法行为，而仍然决意为之。
A.对 B.错
正确答案：对
用户选择：对 解析：展开解析↓ 30、（判断题）贪污罪的主观方面应该是过失，犯罪嫌疑人没有具有非法占有公共财物的犯罪目的。
A.对 B.错
正确答案：错
一、概述
新生儿破伤风是由破伤风杆菌引起的一种急性感染性疾病, 民间有“锁口风”、“脐带风”、“七日风”、“四六风”之称。潜伏期一般为4~12天, 平均7天。
二、流行基本环节
新生儿主要是通过脐部感染本病, 大多数是由于旧法接生所致;也有的虽是新法接生, 但由于接生包消毒未达标, 或由于未执行严格的无菌操作, 或由于出生后脐部感染等, 也可发病。
三、主要临床表现
新生儿破伤风首发症状常表现为不能正常吸乳。疾病的早期, 表现为想吃而不能吃, 故烦躁不安, 啼哭不止;继而由于面肌痉挛致牙关紧闭、眉举额皱、口角上牵, 而出现苦笑面容, 再进一步发展则出现全身抽搐。一般神志清醒, 无发热或只有低热, 发热高者可能由于并发症或严重抽搐所致, 预后均较严重。
四、免疫接种
最积极的预防措施是推广新法接生, 严格消毒切断脐带, 做好新生儿脐部的护理。如果遇上未经消毒断脐的新生儿, 则应争取在24小时内用3%过氧化氢 (双氧水) 或1∶4 000的高锰酸钾冲洗脐部, 洗后搽以酒精, 重新切断脐带, 并肌注破伤风抗毒素1500~3000U或人体免疫球蛋白75~2 5 0 U。另外, 按要求接种百白破三联疫苗 (D T P) 。
复习题
如何预防新生儿破伤风?
第八节脊髓灰质炎、急性弛
缓性麻痹病 (AFP)
一、概述
脊髓灰质炎又名小儿麻痹症, 是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性肠道传染病。目前脊髓灰质炎病例主要是:疫苗衍生病例、野病毒输入病例。任何小于1 5岁出现急性弛缓性麻痹 (A F P) 症状的病例, 任何年龄临床诊断为脊髓灰质炎的病例均作为AFP病例。A F P病例不是一个单一的疾病种类, 而是以起病急、肌张力减弱、肌力下降和腱反射减弱或消失为主要特征的一组症候群。
二、脊髓灰质炎流行基本环节
1. 传染源:病人及无症状的带病毒者。
2. 传播途径:
粪便污染饮食, 经口摄入为本病主要传播途径。直接或间接污染病毒的双手、用品、玩具、衣服及苍蝇等皆可成为传播媒介, 饮水污染常引起暴发流行。
3. 人群:以学龄儿童和少年为多, 成人患者也有。
三、主要临床表现
发热, 咽痛, 肢体疼痛, 肢体麻痹。
四、免疫接种
灭活脊髓灰质炎疫苗 (IPV) , 减毒活疫苗 (OPV) , 后者目前应用较多。复习题
脊髓灰质炎与A F P的关系?
第九节流行性脑脊髓膜炎
一、概述
流行性脑脊髓膜炎是由脑膜炎双球菌引起的急性化脓性脑膜炎, 为呼吸道传染病。潜伏期一般为2~3天, 最短1天, 最长7天。
二、流行基本环节
1.传染源:带菌者、流脑病人, 潜伏末期、急性期均有传染性, 隐性感染率高, 带菌者为主要传染源。
2.传播途径:呼吸道经飞沫直接从空气传播, 2岁以下幼儿可经密切接触传播 (同睡、怀抱、喂奶等) 。
3.易感人群:普遍易感。
三、主要临床表现
1.早期上呼吸道感染症状:鼻炎、咽炎, 极少数患儿以结膜炎为主要体征。
2.败血症期:起病急, 突发高热, 恶心呕吐, 头痛及全身痛, 惊厥, 精神极度萎靡, 脉搏细速, 皮肤黏膜出现出血点并呈红色针尖大, 迅速增多, 扩大, 互相融合成片, 常见于肩、肘、臀等皮肤受压部位和口腔黏膜或眼结膜。
3.脑膜炎症状:多数患儿发病24小时左右即出现颈项强直、克氏征和布氏征等脑膜刺激征, 剧烈头痛、频繁呕吐、烦躁不安或嗜睡, 重者昏迷。此期仍有高热和出血点, 脑脊液呈典型的化脓性改变。
四、免疫接种
A群菌苗用于预防由A群N m引起的流脑。A+C群疫苗现已广泛应用。复习题
流脑的病原是什么?
第十节流行性乙型脑炎
一、概述
流行性乙型脑炎是由乙脑病毒经虫蚊媒介传播而引起的中枢神经系统损伤的急性传染病, 属于人畜共患的自然疫源性疾病。潜伏期多为10~14天。
二、流行基本环节
1.乙脑病毒是虫媒病毒, 需要蚊虫作为媒介将病毒传入人体。所以, 乙脑有明显的发病季节。
2.每年5、6月份, 乙脑病毒的感染先在猪群中流行, 蚊吸猪血后病毒在猪体内繁殖, 可使猪群中发生第二次流行;带有乙脑病毒的蚊虫叮咬人时, 病毒即经皮肤进入人体。
三、主要临床表现
1.起病初期:高热、寒战、精神不振、嗜睡、头痛和呕吐。
2.极期, 病情突然加重, 体温进一步增高, 神志改变加重, 转入昏迷或半昏迷;反复、频繁抽搐, 多为四肢、全身的强直性抽搐或四肢的强直扭曲性抽搐。
3.恢复期:体温在3~5天内逐渐下降至正常, 抽搐由减轻至停止, 神志逐渐清楚, 病理反射消失。
4. 后遗症:
若乙脑发病后1年仍有神经系统症状、体征或精神异常, 应视为后遗症。其发生率为30%左右, 多为智力发育障碍、多动、癫痫发作等。
四、免疫接种
乙脑减毒活疫苗。复习题
流脑与乙脑的传播途径有何区别?
第十一节狂犬病
一、概述
狂犬病又称恐水症, 是由狂犬病毒感染人引起的人狂犬病, 为人畜共患疾病。潜伏期长短不一, 多数在3个月以内, 最短10天, 最长可达5年以上。
二、流行基本环节
当感染狂犬病毒的动物咬伤人时, 其唾液所含病毒经伤口进入人体, 除咬伤外, 抓伤及舔伤人后, 病毒即可从损伤黏膜处进入人体。
三、主要临床表现
1.狂犬病的整个病程一般不超过6日, 偶见超过10日者。在兴奋状态出现前, 大多数病人有低热、食欲缺乏、恶心、头痛 (多在枕部) 、倦怠、周身不适等, 酷似“感冒”;继而出现恐惧不安, 对声、光、风及疼痛等较敏感, 并有喉头紧缩感。较有诊断意义的早期症状是伤口及其附近感觉异常, 有麻、痒、痛及蚁走感等, 患者逐渐进入高度兴奋状态, 其突出表现为极度恐怖、恐水、怕风、发作性咽肌痉挛、呼吸困难、排尿排便困难及多汗、流涎等。患者的神志大多清楚, 随着兴奋状态的增长, 部分病人可出现精神失常、谵妄、幻视幻听等。病程进展很快, 很多患者在发作中死于呼吸衰竭或循环衰竭。
2.并发症:可出现不适当抗利尿激素分泌, 可并发肺炎、气胸、纵隔气肿、心律不齐、心衰、动静脉栓塞、上腔静脉阻塞、上消化道出血、急性肾衰竭等。
3.病死率几近1 0 0%, 患者一般于3~6日内均死于呼吸或循环衰竭。
四、免疫接种
1.接种对象: (1) 被狼、狐等野兽所咬者; (2) 被发病随后死亡 (包括观察期内) 或下落不明的犬、猫所咬者; (3) 皮肤伤口为狂犬唾液沾污者; (4) 伤口在头、颈处, 或伤口较大而深者, 如咬人动物 (指非流行区而言) 5日后仍安然无恙, 注射即可中止; (5) 医务人员的皮肤破损处为狂犬病病人沾污者等。
2.轻度咬伤者于第0、7、14天各肌注2ml, 重度咬伤及头、面、颈部咬伤于第0、3、7、14及30天各肌注2ml。按需要给予破伤风抗毒素或类毒素, 以及适宜的抗菌药物。复习题
如何预防狂犬病?
第十二节手足口病
一、概述
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一, 可引发手足口病的肠道病毒有20多种, 柯萨奇病毒A16型 (Cox Al6) 是最常见的一种。潜伏期一般2~7天。
二、流行基本环节
1.传染源:人是本病的传染源, 尤其在流行期间, 患者是主要的传染源。在急性期, 病人粪便排毒3~5周, 咽部排毒1~2周。
2.传播途径:主要是通过人群间的密切接触进行传播。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒, 可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、杯子、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等, 通过日常接触传播, 亦可经口传播。与患者同一室最易感染。接触被病毒污染的水源, 也可经口感染, 并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。
3.易感性:人对Cox Al6及EV71型肠道病毒普遍易感, 各年龄组均可感染发病, 成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体。因此, 手足口病患者主要为学龄前儿童, 尤以≤3岁年龄组发病率最高。
三、主要临床表现
1.没有明显的前驱症状:多数病人突然起病。约半数病人于发病前1~2天或发病的同时有发热, 多在38℃左右。
2.主要侵犯手、足、口、臀四个部位 (四部曲) :出现或平或凸的斑丘疹或疱疹, 皮疹不痒, 斑丘疹5天左右由红变暗, 然后消退;疱疹内有混浊液体, 长径与皮纹走向一致, 如黄豆大小不等, 一般无疼痛及痒感, 愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。
3.并发症:无菌性脑膜炎, 其症状呈现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦躁、睡眠不安稳等;身体偶可发现非特异性红丘疹, 甚至点状出血点。合并有中枢神经系统症状者, 以2岁以内患儿多见。
四、免疫接种
目前尚无相应疫苗。复习题
1简述手足口病的流行环节。
2简述手足口病的主要临床表现。
(收稿:2008-12-12)
[关键词]预防难点;法制化;规范化
工程建设环节众多,牵涉范围广、时间长,有着巨额的资金流动,不可避免地容易滋生腐败。为了保障工程建设能在廉洁的环境下顺利安全进行,检察机关必须运用职能,针对工程建设本身的特点,采用综合治理措施,以防止、遏制和减少职务犯罪为目的开展各项预防工作。但在实际工作中,工程建设领域的职务犯罪预防工作遇到一些难题,特别是预防工作的法制化、规范化成为亟待解决的问题。
一、工程建设领域职务犯罪的成因
工程建设活动专业分工多,工期长,涉及的社会关系广泛,一项工程从立项、设计、招标、采购、施工到验收、结算,要经过很多道程序审核、把关、签批。环节之多范围之广给腐败犯罪提供了很多机会。原因不外乎以下几个方面:
一是监督体制不能发挥应有作用。监督不力可以说是导致工程建设领域职务犯罪发生的重要因素。现有的监督执法机构缺乏相对独立性,制约职能和手段不够强大,使得监督变得软弱无力,实际就是在客观上给了犯罪分子以可乘之机。常见的如工程项目发包搞“暗箱操作”,权钱交易;工程验收“走过场”,监督制约图形式等等。
二是有法不依、执法不严。目前对工程各项目的操作都有很多法规和规范性文件,但是很多部门从利益考虑,没有真正贯彻落实相关规定,执法行为出现弹性,使执法出现偏差。例如明招暗定、暗箱操作等不仅为中标的不施工、工程分包、转包和引发工程纠纷埋下隐患,也为产生贿赂等职务犯罪留下了缺口。
三是竞争激烈。工程建设作为近年来的热点,巨额的投入资金吸引了大批的建设企业和人员,当竞争达到白热化,市场行为尚不规范的情况下,许多不正当竞争手段就会层出不穷,为滋生腐败提供了温床。
二、工程建设领域职务犯罪预防工作的难点
1.监督范围广、环节多导致检察预防监督工作难以全面开展
工程建设时间长,完成一个项目,少则几个月,多则几年、十几年,建设过程中职务犯罪易发的环节也多。按理说,检察机关应对工程全过程进行同步跟踪监督,需要把预防措施落实到每个角落,才能有效地遏制和减少犯罪的发生。但以检察机关的人力,根本无法实现。
2.检察监督权限的模糊影响了预防监督作用的发挥
因法律未对检察机关开展职务犯罪预防工作的范围、手段等作出具体规定,且局限于检察机关的地位职权,使得检察机关有时候不方便采取一些实质有效的措施对某些单位和某些工作进行预防,往往局限于宣传和教育,有些实质的预防措施如对资金使用情况的审查、财务情况的审查等等,则因没有法规政策规定的权限,显得缩手缩脚。例如若需对某项专项资金(如污水治理资金)的管理和使用情况进行预防调查,若不审查账目,则“调查”无从入手,只是听人介绍资金使用得如何如何,显然根本无法了解情况、发现问题,预防目的难以达到,但根据检察机关内部规定,查账手段并不能乱用,一般情况下,查账应该是检察机关查办案件的一种手段,其能否在预防工作中運用,尚待明确。
3.对检察监督的深度难以把握
检察预防工作要求做到“到位不越位、尽职不越权、参与不干预、帮忙不添乱、服务不代替”,但实际工作中,对于检察监督的度却很难把握,难以判断到何种程度才是“不越位”、“不干预”。如从化市院在现场监督某项工程的资格预审工作时,发现参与投标的某企业《ISO0900系列质量管理体系认证书》已过有效期,按照该项目的招标公告和招标文件的要求,该投标企业不合资格,但现场的5名评审专家因欠细致均未发现。此时参与现场监督的检察官非常为难,不知是否应该就此问题提出意见。如果提出,则检察官有干预专家评审之嫌,因为按理说检察机关的监督只能是对招投标活动程序合法与否的监督,检察官并非评审专家,不应当对招投标的实质内容发表意见,但如果不提出,则明明发现错误也不提出来,似乎也不妥,乃至十分尴尬。况且,如果不能提出意见,成了“哑巴监督”,那检察机关派人到现场监督又有多大意义和作用,有何必要呢?又如某省某县检察院采取对采购行为全程跟踪监督办法对采购环节进行监督,即是采购员到哪去采购,检察院就派人与采购员相随同步去监督,这种做法,难说不越权、不干预。
4.蜻蜓点水式的工作形式导致预防效果不明显
由于工程项目多、环节多,检察机关限于人力,不可能对每项工程的每个环节都能够监督得到,也许一项工程中总共也就去开展过一次预防活动,甚至有的工程项目可能一次都不会有。而且,即使检察机关勤于预防监督,由于受职权所限,往往只能采取上法制课、宣传展览、检察建议等十分有限的形式。这种蜻蜓点水式的方式,使得预防工作的效果大打折扣。
5.行贿犯罪档案查询系统利用率不高。该系统虽已建立,但因未建立建筑市场廉洁准入机制,查询行贿人信息的单位和部门并不多,未能体现其作用。如从化市院的系统,自建立以来,从未有一人查询。
6.建设有关单位的一些内部问题也是难点之一
一是一些部门和干部对职务犯罪预防重视不够,有些部门认为职务犯罪预防是纪委和检察机关的事,与自己关系不大,开展工作不主动,协调配合不够,甚至认为纪检监察机关和检察机关的预防工作耽误了本部门的正常工作,有抵触心理。二是虽然近年来各单位都建立了比较完善的规章制度,但难点在于制度的执行和监督,内部人员对制度的阳奉阴违导致了职务犯罪的发生,防不胜防,特别是受贿行为,因都是暗中交易,难以监控。
三、解决工程建设领域职务犯罪预防工作难点的对策
一是监督预防要突出重点,抓住主要环节。针对工程建设预防监督的范围广、环节多的情况,检察机关要加强计划安排,要有所侧重,以点带面,选择重点工程或重点环节有计划有步骤的开展预防职务犯罪工作,避免眉毛胡子一把抓。
二是加快职务犯罪预防立法力度。实践中,责任不明、职权不清、工作不规范的问题,缺乏专门法律依据,一直困扰着职务犯罪预防工作的开展,一些检察机关在开展职务犯罪预防工作中遭遇“冷漠”,吃“闭门羹”,甚至遭遇抵制,其中没有专门的法律依据,是一个重要原因。且预防职务犯罪是一项社会系统工程,只有通过立法,才能动员一切可以动员的力量,明确有关单位、部门的分工和责任,形成预防的合力,实现预防工作规范化、专业化,增强预防效果,有效促进廉政建设。特别是要确定检察机关的权责。在未立法前,可以成立党委统一领导、市纪检监察部门和检察机关统筹协调主抓主管、审计财政等部门全力配合、有关部门和单位广泛参与的预防职务犯罪工作委员会或领导小组,由委员会或领导小组制定指导性文件,授予主抓预防工作的纪检监察部门和检察机关一定的权限,以方便并规范预防工作的开展。
三是检察机关加强职务犯罪预防规范化建设。上级检察机关要对检察机关在工程中开展预防和监督工作的手段、范围等作出具体规定,哪些可以为,哪些不可为,到何种程度才是不干涉、不越权,要制定指导性意见。比如招投标现场,检察机关到底要不要到场监督,监督的职责如何;预防调查可以使用的手段可以有哪些,是否可以审查帐目,等等,要予以明确。笔者认为,预防工作中还是可以运用查账手段的,只要不扣账,查账还是没有超出检察机关的职权范围的。
四是建立预防工作联系联络机制。在有关建设单位设立联系点,负责跟进工程的有关事务。针对可能出现的腐败环节,及时提出预警,配合相关部门对有关制度进行建章立制、查漏补缺。检察机关列席重大会议。对于各项治水重大工程项目招投标、物资采购、资金使用、工程验收等重大会议,派员列席参加,及时掌握治水的工作进度,加强监督检查。这样既可助于解决检察机关人力不足的问题,又可助于解决建设相关单位内部监督管理难的问题。
五是充分发挥行贿档案系统的作用。除检察机关要加大对行贿档案系统的宣传力度外,建议由党委、政府主导,尽快建立建筑市场廉洁准入机制,将凡是有行贿记录的企业不得参加建筑市场的投标作为一项强制性规定确定下来,以推进社会信用体系和失信惩罚机制建设,同时促进工程建设领域的廉政建设。
国有及国有控股企业(包括其全资、控股子企业，下同)增量引入非国有投资，或者国有及国有控股企业的国有产权持有单位向非国有投资者转让该企业国有产权的;国有及国有控股企业以其非货币资产出资与非国有投资者共同投资设立新公司并因此安排原企业部分职工在新公司就业的。
第二十五条 改制的监督检查。各级监察机关、国有资产监督管理机构及其他有关部门要加强联系、密切配合，加大对企业改制工作的监督检查力度。要通过建立重要事项通报制度和重大案件报告制度以及设立并公布举报电话和信箱等办法，及时发现和严肃查处企业改制中的违纪违法案件。
对国有资产监督管理机构工作人员、企业领导人员利用改制之机转移、侵占、侵吞国有资产，隐匿资产、提供虚假会计资料造成国有资产流失，营私舞弊、与买方串通低价转让国有产权，严重失职、违规操作、损害国家和群众利益的，按照《企业国有资产监督管理暂行条例》(国务院令第378号)的规定，追究有关责任人的赔偿责任。对中介机构弄虚作假、提供虚假审计报告、故意压低评估价格等违法行为，要加大惩处力度，国有资产监督管理机构和国有及国有控股企业不得再聘请该中介机构及其责任人从事涉及国有及国有控股企业的中介活动。
第一节 皮肤的保健
一、保持皮肤的清洁卫生
养成良好的卫生习惯，及时消除附着于皮肤上的灰尘、污垢及各种微生物和化学物质，不仅可保持皮肤的清洁、光泽和湿润，还可避免鳞屑、皮脂、汗液和灰尘堵住毛囊口，防止病原体由毛囊和皮脂腺开口处进入体内，从而防止皮肤病的发生。
二、合理使用护肤品
不同的个体，皮肤的差异较大，因此应根据皮肤的不同类型选择护肤品进行保养。
(1)油性皮肤以年轻人居多，易出汗、油腻，尤以上额、鼻翼周围、下颏和口周等面部中线部位较为明显。皮脂分泌旺盛，毛孔粗大，易患痤疮。保养以温水清洗为宜，选用中性肥皂，外用水包油型乳剂（霜），如冷霜、雪花膏等。
(2)干性皮肤皮脂分泌少，皮肤失去光泽和弹性，面部有紧绷和刺痛等不适感，对日晒和风吹敏感，严重时脱屑。此型皮肤不宜过多洗涤，可选用中性面皂和清水洗面，外用油包水型乳剂（脂），如香脂等。
(3)中性皮肤介于上述两型之间，皮肤细腻而富有弹性，多见于青春发育之前的少女。可选用中性面皂洗面，大多数护肤品均适用。
(4)混合型皮肤 见于大多数妇女。表现为面部T形区（前额、鼻部及下颏）呈多脂型表现，而两颊、眶周呈干燥型表现。T形区用水包油型乳剂，其余部位用油包水型乳剂。
(5)敏感型皮肤 皮肤脆弱、无光泽、脸颊易红、皮脂少、表皮薄，对多种香料敏感。应以软水及中性面皂洗面，外用儿童护肤品。
此外，护肤品的选用还应注意年龄和季节的特点。
三、增强营养，改善体质
注意饮食生活，多吃水果和蔬菜，充分摄取动物蛋白质和微生素，减少脂肪和碳水化合物的摄入，避免暴食、偏食和挑食等不良习惯。保持生活起居的正常规律，避免精神紧张和焦虑；经常参加户外活动，加强体育锻炼，是增强营养、强身健体、延缓衰老的重要环节；定期的面部和头部按摩，可改善血液循环和局部营养，保持皮肤的弹性和张力。
四、预防皮肤衰老
长时间户外活动可用遮光的护肤品，避免紫外线对皮肤的灼伤。老年人的皮肤萎缩、干燥，应少用肥皂，洗后用30%甘油和维生素E霜外用。此外，外用含有营养物质的护肤品并配合正确的按摩，可延缓和减少皱纹的产生。
第二节 皮肤病的护理
一、概述
皮肤病的护理质量对皮肤病的治疗效果和预后有重要影响。正确掌握护理的原则和技术，可以减轻病人的痛苦，使疾病较快地治愈。皮肤性病科疾病的护理不仅与其它科疾病一样，必须树立整体观念。同时还具有本科疾病的一些特殊要求。
（1）皮肤性病科的多数病人虽然生活能自理，但精神负担较重，如性传播疾病、慢性湿疹、银屑病等患者。对这类患者要特别注意心理护理，告诉患者正确对待疾病，主动配合治疗，积极地与疾病作斗争。注意了解病人的生活习惯、工作状况和思想情况，不仅可以更好地发现有关病因，而且可以尽量减少对疾病不利的精神因素出现。
（2）对变态反应性皮肤病，明确致敏原并避免与致敏原再接触是防治该病的关键，如避免食用有关的致敏食物、药物及可能的致敏因素。对于接触过敏患者应帮助患者从生活、工作条件及皮试反应等方面发现致敏物质，有条件时可试行排除或小量再接触试验，以确定致敏原。
（3）对于瘙痒性皮肤病，应积极寻找病因，避免食用辛辣刺激性食物，不要搔抓、热水烫洗，不宜使用刺激性外用药物。
（4）对传染性皮肤病，包括性传播疾病、麻风、疥疮、真菌病和皮肤细菌感染等，应特别强调预防为主的原则。对病人应早期发现、早期诊断、早期治疗。施行消毒隔离，注意个人卫生，做好宣传教育工作，宣传有关这些疾病的发病原因、主要症状及危害性的知识。将防治知识交给病人及家属，使协同做好防
治工作。
⒌ 对于重症药疹及天疱疮等皮损较重患者，要加强护理。注意消毒隔离，室内温度适宜，勤翻身。创面较大时要用消毒床单，每日换药。根据皮损情况，可撒布灭菌滑石粉，用消毒药液清洗渗出部位，小面积溃疡可用2％龙胆紫液涂布，渗出少的也可用消毒凡士林纱布外敷。脱屑、皲裂和干燥的皮损，可涂布消毒植物油。对于无感染的大疱，可暂保持完整，有感染时可剪开疱壁，用消毒敷料包扎。要保持眼、鼻、口腔及外阴部的清洁，防止继发细菌感染。眼结膜有炎症病变及渗出时，可用2％硼酸溶液冲洗，外用抗生素软膏，防止结膜粘连以预防角膜感染、溃疡和穿孔的发生。
二、应用糖皮质激素的护理
（1）长期应用糖皮质激素时，要密切注意有无继发感染，如病人出现发热，毛囊炎，疖，咳嗽，咯痰等。
（2）由于激素能抑制蛋白合成，加速其分解，故治疗中京戏给予高蛋白，高钾，低钠饮食，多吃新鲜蔬菜，适当控制饮食热量，以免体重增加
（3）观察有无消化道溃疡出血等症状，如腹痛，便血等
（4）要告诫长期服用激素治疗的病人不可骤然停药，以免病情反复或加重，（5）注意观察血压，体重和精神状态的变化，并及时报告医生。
（6）长期服用激素治疗者在安排病床时应注意与感染性疾病患者隔离。
三、应用免疫抑制剂时的护理
（1）静脉注射药物时不可外漏，避免引起局部疼痛，肿胀或者组织坏死，如果发生应立即局部皮下注射生理盐水以稀释药物，同时可用0.25%普鲁卡因溶液局部皮下封闭，加冰袋冷敷
（2）静脉注射前后应用生理盐水滴入血管，防止静脉炎发生
（3）密切有无出血倾向，血尿，腹痛，腹泻，恶心，呕吐，脱发，闭经及口腔溃疡发生，并报告医生处理。注意口腔护理，保持口腔卫生，可用复方硼酸溶液漱口。
（4）注意观察有无继发感染发生。
四、内用药物治疗的护理
皮肤病的内用药物治疗范围很广，从专科护理角度要求，除要熟练掌握每一种常用药物的化学结构，主要作用，常规剂量，配合禁忌及可能发生的不良反应外，在投药时应注意以下几点：
（1）应向病人说明用药的目的和可能出现的反应，切实了解病人是否有对药物过敏史和其他过敏史。
（2）投药后，特别是注射药，要定期了解病人有无预期的意外的反应。前者应用妥善的解释，以消除病人的顾虑，使病人配合治疗；后者应及时与医师联系，以便共同采取应急措施。
（3）对于患过敏性皮肤病者，在投药前更应严格核对所投药物是否有交叉过敏的可能性，如有疑问应及时提出，并与医生商榷，以杜绝事故差错发生。
五、外用药物的护理
（1）向患者及家属详细说明外用药物的使用方法。要熟悉并掌握药物的浓度及作用，如低浓度（1%-2%）的雷琐辛有止痒及恢复上皮的作用，而高浓度（20%）则有腐蚀作用；又如1%-2%硝酸银为肉芽刺激剂，但20%以上则为腐蚀剂。所以外用药深长要适当，一般先用低浓度，适应后可提高浓度。使用刺激性强的药物时要严密观察用药应，可先局部使用，后扩大使用面积。
（2）要注意个体的耐受性及部位等，根据年龄，性别，部位的不同区别使用不
同浓度药物。如婴幼儿，妇女及面颈部不宜用刺激性强，浓度大的药物。
（3）熟悉外用药的使用方法和注意事项，对于易致敏和刺激性强的药物，应将
用药方法及用药后可能发生的过敏或刺激现象以及发生之后如何处理等详细告诉患者。用药不当影响疗效，甚至作用相反。
（4）停药有两种情况：一是症状完全消退，方可停用，否则疾病易复发；二是
药物有刺激性，过敏或者中毒现象发生时，立即停药并作妥善处理。
（5）用药不宜复杂，药时不宜过多，以免发生化学反应引起不良后果或造成浪
费。
六、电解疗法的护理
（1）治疗过程中要随时注意观察患者的反应及机器的输出功率
1．（2）若有灼伤应及时处理并找出原因。
（3）术后涂以2%的龙胆紫溶液抗生素外用制剂。
（4）注意保护治疗部位的皮肤，避免刺激和磨擦。
七、电烙疗法的护理
（1）术后局部涂以2%龙胆紫或抗生素外用制剂。
（2）局部注意保持干燥，一周内局部不接触水。
（3）每天涂2%的龙胆紫溶液2次，直到痂皮脱落
（4）外阴，包皮及肛周的皮损术后尽量减少活动，以减轻磨擦，同时要穿宽大透气的衣裤，便后要用1：8000的高锰酸钾溶液浸泡，然后用吹风筒吹干。
八、高频电外科疗法的护理
（1）治疗前患者和工作人员均应注意与地绝缘，治疗部位的金属物品应移去
（2）患者不要触摸机器，水管及他人，以防电击
(3)机器连续使用时间不得超过10min，每次治疗应有3-5min的间隔时间。操作人员如手有汗应戴手套或用布裹住手柄。
(4)关闭机器前不能自手柄中拔出电极。
(5)治疗过程中应注意观察患者及机器的情况，有异常时应及时处理。V(6)治疗后电极用75%酒精搽拭消毒。
一、单项选择题
1.（）的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源，视为有诉讼行为能力。
A、16周岁以上B、18周岁以上
C、16周岁以上不满18周岁D、年满18周岁
2.甲、乙、丙三人合伙在新新家园生活小区开办一家送奶站，并登记字号为“顺心奶站”。后顺心奶站与小区内20户居民因牛奶质量发生争议，20户居民决定向人民法院起诉。本案的被告是（）。
A、以甲、乙、丙三人为共同被告，并注明“顺心奶站”的字号
B、以甲、乙、丙三人为共同被告或者以“顺心奶站”为被告
C、以甲、乙、丙与“顺心奶站”为共同被告
D、以“顺心奶站”为被告
3.程序权选择就是诉讼当事人对诉讼程序及其他程序事项的（）。
A、诉讼权B、处分权
C、处理权D、知情权
4.王某成立了一个公司，但未到工商行政管理部门登记注册，该公司在经营中与A公司发生合同纠纷，A公司所诉的被告为（）
A．王某 B．王某成立的公司 C．工商行政管理部门 D．王某所在居民委员会 5.李某同王律师签订了一般委托代理合同，聘请王律师代理其进行诉讼。则在诉讼中，王律师根据委托代理合同，可以（）
A．同对方当事人和解B．放弃李某提出的不合理的诉讼请求
C．申请法庭许可证人王二出庭作证D．对一审判决不服而提起上诉
6.张某的下列诉讼行为错误的是：（）
A．委托律师李某和自己的同事赵某共同担任诉讼代理人。
B．在诉讼中，未经法庭允许，解除对李某的委托。
C．解除对李某的委托后，没有告知对方当事人。
D．解除对李某的委托后，没有告知法院。
7．有民事诉讼权利能力，但没有民事诉讼行为能力的人，（）。
A．不能作为当事人，也不能参加诉讼
B．可以作为当事人，亲自从事诉讼活动
C．可独立行使诉讼权利，履行诉讼义务
D．不能独立地行使诉讼权利，履行诉讼义务
8．王某与马某因合同纠纷发生诉讼，丁某经法院通知出庭作证，王某、马某与丁某都是：（）
A．诉讼参加人B．诉讼参与人C．共同诉讼人D．诉讼代理人
9．在民事诉讼中，因民事权利义务关系发生争执和受到侵害，以自己的名义进行诉讼并受人民法院的裁判或者调解书约束的人是指：（）
A．原告B．被告C．当事人D．第三人
10．甲厂欠乙厂货款5万元，甲厂并入丙厂之后，乙厂要追索货款，向法院起诉，应将其列为被告的是：（）
A．丙厂B．丙厂厂长C．甲厂D．甲厂厂长
11．民事诉讼法规定的当事人有广义和狭义之分，狭义的当事人仅指（）
A．原告B．原告和被告C．被告D．原告和诉讼代表人
12．在民事诉讼过程中，人民法院发现起诉或者应诉的人不符合当事人条件的，应通知符合条件的当事人参加诉讼，更换不符合条件的当事人。该情形在民事诉讼上称为（）
A．诉讼权利的承担B．传唤当事人C．当事人的更换D．对起诉的审查
13．李天明是个体运输户刘新生雇佣的司机。某日李天明开车在为刘新生运货时，不慎将过路行人王爱月撞伤。现王爱月到法庭起诉请求赔偿，本案的被告人应当是（）
A．李天明B．李天明和刘新生C．刘新生D．李天明或刘新生
14．郑某因与某公司发生合同纠纷，委托麻律师全权代理诉讼，但未作具体的授权。此种情况下，马律师在诉讼中有权实施下列哪一行为？（）
A．提出管辖权异议B．提起反诉C．提起上诉D．部分变更诉讼请求
15．下列不属于法定代理权消灭的情况是：（）
A．法定代理人丧失诉讼行为能力B．法定代理人辞去代理
C．被代理的当事人取得诉讼行为能力D．法定代理人失去对当事人的监护权
16．李尔斯为美籍华人。为继承其父亲遗产，与其同父异母的弟弟李刚发生纠纷。现李刚到中国S市中级人民法院起诉，李尔斯应诉，并准备委托美国律师史密斯作为其诉讼代理人。依中国法律的规定，史密斯可否参加诉讼？（）
A．史密斯可以以律师的身份作为诉讼代理人参加诉讼
B．史密斯可以以非律师的身份作为诉讼代理人参加诉讼
C．因为史密斯是美国律师，所以他既不可以以律师身份、也不可以以非律师的身份到中国作为诉讼代理人参加诉讼
D．史密斯只有经中国外交部门批准后，才可以以诉讼代理人的身份参加诉讼
17．离婚案件有诉讼代理人的，本人除不能表达意志的以外，仍应出庭；确因特殊情况无法出庭的，必须向人民法院提交下列何种材料？（）
A．证明书B．陈述书C．书面意见D．材料书
18．小李为了打官司，准备委托一个诉讼代理人，下面的人物中，哪个不能成为其诉讼代理人？（）
A．小李的父亲，62岁，县委退休干部
B．小李的弟弟，17岁，法律专业的中专生
C．小李的同事，26岁，会计D．小李的同学，32岁，大学副教授
19．当事人委托诉讼代理人进行诉讼时，最多可以委托（）
A．4人B．3人C．2人D．1人
20．张某聘请李律师作为其诉讼代理人，如果在诉讼中他决定解聘李律师的话，那么他应该（）。
A．口头告知法院B．书面告知法院
C．直接书面告知李律师，不需要再告知法院，需要时可以由律师转告
D．通过任何方式，只要让法院得到消息就行
21．关于委托代理中的转委托，说法正确的是：（）
A．民诉法中没有规定转委托制度，所以转委托是不允许的B．转委托诉讼代理人是转委托人的代理人
C．民法通则中规定了民事代理中代理人可以转委托他人代理，所以应当允许转委托
D．转委托诉讼代理人的权限可以超过委托人原授予的权限
22．张明和李慧是夫妻，后李慧因精神失常，生活不能自理，张明遂提出离婚。下列做法，错误的是：（）
A．张明替李慧委托了一名律师担任诉讼代理人
B．李慧所在地的妇联派出一名律师担任其代理人
C．法院为李慧指定了一名律师担任其代理人
D．法院缺席审判，判决驳回张明的离婚请求，需继续承担丈夫责任
二、多项选择题
1.张某向甲区人民法院起诉，要求与侨居在外国的中国公民吴某离婚。在诉讼中，吴某委托北京某律师事务所的赵律师代为进行诉讼，吴某从国外向人民法院寄交的对赵律师的授权委托书，需要履行下列哪些手续才为合法有效（）？
A、必须经中华人民共和国驻该国的使、领馆证明
B、没有使、领馆的，由与中华人民共和国有外交关系的第三国驻该国的使、领馆证明，再转由中华人民共和国驻该第三国使、领馆证明
C、由当地的爱国华侨团体证明
D、由所在国公证机关证明，并经中华人民共和国驻该国使、领馆认证
2.在民事诉讼中，不可以作为委托代理人包括哪些？（）
A．受过刑事处罚的人B．限制行为能力的人
C．可能损害被代理人利益的人D．人民法院认为不宜作诉讼代理人的人
3.甲公司拖欠乙公司的货款而被乙公司诉至法院，乙公司的委托代理律师王某未经乙公司特别授权，有权实施下列哪些诉讼行为？（）
A．表示同意甲公司延期1个月还款B．要求书记员赵某回避
C．陈述案情、出示证据D．提出管辖权异议
4.关于诉讼代理人说法正确的有：（）
A．如果诉讼代理人丧失诉讼行为能力，其代理资格也随之丧失。
B．诉讼代理人必须以被代理人的名义进行诉讼。
C．诉讼代理人的诉讼行为的后果由被代理人承担。
D．诉讼代理人在同一案件中只能代理一方当事人进行诉讼。
5.根据我国民事诉讼法的规定，下列主体中有资格作为民事诉讼当事人的是：（）
A．精神病患者及10周岁以下的儿童B．年满10周岁但未满16周岁的儿童
C．年满16周岁且有劳动收入的公民D．年满18周岁且智力正常的公民
6.下列关于民事诉讼中的法定代理人与委托代理人的表述，哪些是正确的？（）
A．委托代理人的诉讼权利不可能多于法定代理人
B．法定代理人可以是委托代理人的委托人
C．法定代理人的被代理人是无诉讼行为能力的当事人
D．委托代理人的被代理人是有诉讼行为能力的当事人
7.我国现行的民事诉讼代理有哪几种？（）
A．委托代理B．法定代理C．指定代理D．转代理
8.关于民事诉讼中的法定代理人，下列哪些选项是正确的？（）
A．法定代理人的被代理人都是无民事行为能力或限制民事行为能力的人
B．法定代理人与诉讼当事人在诉讼上具有相同的诉讼地位
C．法定代理人在诉讼中所实施的行为和发生的诉讼事件的法律后果与当事人所实施的行为和发生的诉讼事件的法律后果相同
D．法定代理人与当事人都属于诉讼参加人的范畴
三、简答
1.简述诉讼代理人的特点。
第一节.教师 一．教师职业
（一）教师的概念及教师职业的产生与发展
1.教师 概念：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。从广义看，教师与教育者是同义语；从狭义看，教师专指学校的专职教师。
2.现代与古代教师意义的区别： ①多功能性 ②专门性：作为教师，必须经过培养和培训，取得合格证书 ③高素质性：现代教师的内涵更丰富，是“经师”与“人师”的统一 ④发展性：现代教师必须终身学习，不断更新自己的知识结构、能力结构，使自己成为会学习的人。
3.加里宁：苏联教育家，称教师是“人类心灵的工程师”。
（二）教师职业的地位和作用 【简答】 1.教师职业的作用：
（1）教师职业的社会作用（含义：是指教师职业对一定社会的发展所产生的实质性影响，这是教师社会地位的客观基础）： ①教师是人类文化的传递者 ②教师是社会物质财富和精神财富的创造者 ③人才生产的主要承担者
（2）教师职业的个体作用（含义：教师职业内在价值的体现）2.教师职业的地位：（1）政治地位：（2）经济地位：
（3）法律地位：①教育的权利②专业发展权③参与管理权（4）专业地位：
（三）教师职业的基本特征 【辨析】 1.教师职业是一种专业性职业
作为专门职业具有三个基本特征： ①需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育 ②提供专门的社会服务，具有较高职业道德和社会责任感 ③拥有专业自主权或控制权
2.教师职业是以教书育人为职责的创业性职业
二．教师专业发展（含义：又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业思想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程）
（一）教师专业发展的内涵 【论述】 1.教师的群体专业发展 2.教师个体专业发展
（1）含义：指教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到成熟的发展过程。，即有一个转专业新手发展成为专家型教师和教育家型教师的过程。
（2）教师个体专性发展的具体内容： ①专业理想的建立； ②专业知识的拓展（量的拓展、质的深化、知识结构的优化）； ③专业能力的发展；（设计教学的能力；表达；教育教学组织管理；教育教学交往；教育教学机智；反思；教育教学研究；创新能力）④专业自我的形成。（自我形象的正确认识；积极的自我体验；正确的职业动机；对职业状况的满意；对理想的职业生涯的清晰认识；以未来工作情境有较高的期望；具有个体的教育哲学与教学模式）
（二）教师个体专业性发展的途径：
1.师范教育
2.新教师的入职辅导 3.在职培训
（4.教师专业发展学校）5.自我教育
三．现代教师专业素质、职业角色与形象
（一）现代教师的专业素质 1.先进、科学的教育理念 2.合理的专业知识 3.复合型的专业能力 4.崇高的专业道德 5.强健的身体素质 6.健康的心理素质
（二）现代教师的职业角色 1.学习者和学者； 2.知识的传授者； 3.学生心灵的培育者；
4.教学活动的设计者、组织者和管理者； 5.学生学习的榜样； 6.学生的朋友
（三）教师的职业形象 【辨析】
1.教师的道德形象；（榜样示范作用）
2.教师的文化形象；（文化的传递者、维护者）
3.教师的人格形象。（性格、气质、兴趣、对学生的态度）
第二节 学生
一．学生的本质特点：【多选、简答】 1.以系统学习间接经验为主；
2.学生是具有主体性的人；【案例分析：老师不顾学生主体性】 学生的主体性具体包括：（1）独立性；（2）选择性；（3）调控性；（4）创造性；（5）自我意识性
3.具有明显的发展特征 二．学生的地位
（一）学生的社会地位
（二）学生在教育过程中的地位
【为什么说在教学过程中，学生既是认识的客体，又是认识的主体？】
答：【含义】学生作为教育认识的客体是指 学生相对于社会的要求、新的教学内容和教师的认识来说都处于一种被动状态，需要教师有目的、有计划、有组织地引导，将一定社会要求转化为学生内部需要，将新的教学内容转化为学生的素质。承认学生的客体性和客体地位，就是强调教育和教师的主导作用。【具体教育过程】在教育过程中，外界的一切影响并不是简单地输送或移植给学生，必须经过学生主体的主动吸收、转化，学生是活生生的具有主观能动性的人，是学习的主人。教师的作用只是外因，任何知识技能的领会与掌握都要依靠学生独立自主的学习，教师不可能包办代替；任何有效的教学必须以尊重学生身心发展规律，特别是学习规律为前提。
【总结】因此，学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体。三．学生的发展
（一）含义（p138）
（二）学生发展的一般规律：【每年都考】 1.顺序性和阶段性； 2.稳定性和可变性； 3.不均衡性； 4.个别差异性； 5.整体性。
（三）中小学生发展的时代特点 1.生理成熟期提前； 2.学习目的多元化、实用化； 3.价值观念的多元化，具有较高的职业理想和务实的人生观； 4.自我意识增强，具有一定的社会交往能力；
5.心理问题增多（学习方面的困扰；人际关系方面的困扰；青春期生理、心理困扰；人生发展中的烦恼；考试焦虑；网络成瘾）
第三节 师生关系
一．师生关系在教育中的作用：
1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件； 2.师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标； 3.师生关系是校园文化的重要内容 二．师生关系的类型及调节
（一）师生关系的类型：
1.以年轻一代成长为目标的社会关系（代际关系、政治关系、道德关系、法律关系）；
2.以直接促进学生发展为目的的教育关系（教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间关系）；
3.以维持和发展教育关系为目的的心理关系（包括人际认知关系、情感关系、个性关系等）
（二）师生关系的调节（p147）三．理想师生关系的建立
（一）影响师生关系的因素：
1.教师方面（教师对学生的态度；教师领导方式；教师的智慧；教师的人格因素）； 2.二是学生方面；（p148）3.三是环境方面（p148）
（二）理想师生关系的基本特征：【观点+论述】 1.尊师爱生，相互配合； 2.民主平等，和谐亲密； 3.共享共创，教学相长
（三）构建良好师生关系的基本策略：【简答】 1.了解和研究学生； 2.树立正确的学生观；
3.热爱、尊重学生，分平对待学生； 4.主动与学生沟通，善于与学生交往；
人类对细菌和真菌的利用
一、教学目标：
1、知识和技能：把握人类对细菌和真菌的利用。
2、过程与方法：通过明确目标，然后根据已有的知识、经验和条件来化解。
3、情感态度与价值观：培养学生关注生活、在生活中学习经验,用经验和知识来解决问题的情感。
二、教学重难点：
1、人类在那些方面运用了细菌和真菌。
2、理解各细菌和真菌在各应用领域是如何起作用的。
三、课时安排
2课时
四、教与学互动设计：
1、直接切入课题，分析课题，明确教学任务：
2、复习细菌和真菌的获得营养的方式（异养）或生活方式（腐生生活、寄生生活、共生生活）
3、通过生活经验引导学生理解细菌和真菌在食品制作中所起的作用：
1）馒头、包子、面包的制作离不开酵母菌、还有甜酒、酒的制作也离不开酵母菌。
他的原理是酵母菌将面粉里的糖分分解成酒精和二氧化碳或是不部分糖分发酵产生二氧化碳和水，在蒸馒头时酒 精跑掉！二氧化碳受热膨胀，面包等食物就松软可口了！2）醋酸菌将酒精氧化成醋；（醋）
3）乳酸菌将牛奶内的有机物分解成乳酸等相对简单的有机物；（泡菜、酸奶）
4）曲霉菌将黄豆的蛋白质分解成分子小的氨基酸，味道就好了
4、细菌和真菌在防治疾病的作用 1）抗生素的使用（打青霉素针）抗生素的危害：抗药性、过敏作用 2）疫苗
概念：去毒的细菌和真菌用于防治疾病：
防治原理：让体内产生抗体，而达到预防的疾病目的。3）药品的生产
胰岛素的生产，将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌体内，其就能产生胰岛素（治疗糖尿病的特效药）
5、细菌与环境保护
环境污染的原因（工业污染、农业污染、生活污染等原因）对于生活污染中排放的大量有机物，甲烷菌及其它一些细菌能分解。其中甲烷菌在无氧的条件下将有机物分解成甲烷气体，可用于生活，同时环境得到改善。其它一些细菌能在有氧的条件下将有机物分解成二氧化碳和水，从而达到净化目的！
6、总结课堂
7、作业p7练习2
五、教学反思
板书设计：
人类对细菌和真菌的利用
1、食品的制作
馒头、包子、面包 酒、甜酒
2、疾病的防治
抗生素 疫
苗 药品生产
3、细菌与环境保护
一、单项选择题：
1．我国社会主义初级阶段发展社会生产力要解决的是（）
A．工业化B．经济的社会化C．市场化D．现代化
2．体现社会主义本质的前提是（）
A．坚持公有制和按劳分配，维护公有制和按劳分配的主体地位
B．坚持三个有利于的标准C．坚持社会主义市场经济的改革目标
D．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
3．实施科教兴国战略的根本途径是（）
A．尊重知识、尊重人才B．建立有利于人才培养和使用的激励机制
C．把科技与教育和经济建设紧密结合起来D．落实科技是第一生产力的思想
4．毛泽东提出关于社会主义社会基本矛盾学说的著作是（）
A．《论十大关系》B．关于正确处理人民内部矛盾的问题》
C．在中国共产党全国代表大会上的讲话》D．《再论无产阶级专政的历史经验》
5．“发展才是硬道理”、“发展是党执政兴国的第一要务”、“发展是解决中国一切问题的总钥匙”，这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展，而发展的根本目的是（）
A．增强综合国力B．体现社会主义优越性C．消灭剥削，消除两极分化
D．使人民共享发展成果，实现共同富裕（）
6．要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。这体现了（）
A．社会主义的根本制度B．社会主义本质
C．解放和发展生产力是社会主义根本任务
D．消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕是社会主义的目标
7．60年代初，最先提出农业中要实现生产责任制观点的领导人是（）
A．刘少奇B．周恩来C．邓小平D．邓子恢
8．科学是第一生产力，这个科学论断在我国制定的一系列战略思想中最具直接性的体现是（）
A．可持续发展战略B．科教兴国战略思想C．依法治国战略思想 D．科学发展观
9． 1956年苏共二十大以后，毛泽东提出要“以苏为鉴”探索自己的建设道路，要（）
A．学习社会主义国家建设的成功经验B．对苏联社会主义建设的道路重新审视
C．进行马克思主义与中国实际的“第二次结合”D．坚持独立自主，自力更生的10． 发展之所以成为我党执政兴国的第一要务，归根到底是因为（）
A．党在推动历史进步和社会发展中的作用B．党在国家政权中的地位和作用
C．党在改革开放中的作用和表现D．党在政治稳定中的作用
11．实施科教兴国战略的实质（）
A．把科技与教育和经济建设紧密结合起来
B．充分发挥科技是第一生产力的作用，尊重知识，尊重创造、尊重人才
C．通过发展科技和教育，促进中国社会的全面进步和协调发展
D．加快科技创新和跨越，提高自主创新能力，建设新型国家
12．国以才立，政以才治，业以才兴，因此要积极实施（）
A．科教兴国战略B．人才强国战略C．可持续发展战略D．对外开放
二、多项选择题：
1．1956年起，毛泽东开始探索中国特色社会主义建设道路。与此联系，毛泽东提出了一系列新思想，主要有（）
A．强调探索自己的道路B．提出“以苏为鉴”C．强调改革开放
D．提出马克思主义同中国实际的“第二次结合”
2．集中体现毛泽东探索中国社会主义建设道路所取得的理论成果的著作有（）
A．《中国人民站起来了》B．《论人民民主专政》
C．《论十大关系》D．《关于正确处理人民内部矛盾》
3．发展先进生产力的迫切性体现在（）
A．社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决，有赖于生产力的发展
B．建设社会主义的民主政治和精神文明，也需要大力发展生产力
C．中国解决所有问题的关键是靠自己的发展，发展才是硬道理
D．反对霸权主义、强权政治，维护世界和平的决定因素
4．始终代表中国先进生产力的发展要求，总的目标是（）
A．改造落后生产力B．提升传统生产力
C．发展先进生产力D．最终整体达到发达生产力水平
5．科学技术是第一生产力这一思想包含的内容有（）
A．科技对经济发展起着第一位的变革作用B．科技已成为社会发展的决定力量
C．科技在生产力诸要素中成为主要的推动力量D．科技使管理日益现代化
6．下列关于邓小平社会主义本质论的理解，正确的是（）
A．邓小平讲的社会主义本质是一种动态的发展过程
B．邓小平讲的社会主义本质是一种静态的存在状态
C．社会主义的本质在我国已经有所体现，但从总体上看还是初级阶段的社会主义
D．社会主义的本质在我国还没有体现
7．实施科教兴国战略的措施，主要有（）
A．发展科学技术B．贯彻教育为本的思想
C．尊重知识，尊重人才D．把科技、教育与经济建设紧密结合起来
8．发展才是硬道理是（）
A．对社会主义实践经验教训的深刻总结B．适应时代主题变化的需要
C．指要把发展生产力作为社会主义建设的根本任务
D．巩固和发展社会主义制度的必然要求
9．我国的科教兴国和人才强国战略是指（）
A．把经济建设转移到依靠科技进步上来B．把经济建设转移到提高劳动者素质上来
辨析题
1.任何一种社会制度的存在和发展都需要发展生产力，因此，发展生产力，不只是社会主义本质要求。
答：本命题错误。
（1）任何一种社会制度的存在都需要发展生产力，但在不同的社会制度下，发展生产理由具有其特殊规律性。这种特殊的规律性是由特定的社会制度的本质决定的。解放和发展生产力作为社会主义的本质范畴，其实现方式、目的、程度都不同于资本主义制度。
（2）社会主义解放和发展生产力的目的，是为了满足人民群众日益增长物质文化生活的需要，消灭剥削、消灭两极分化，最终达到共同富裕。而资本主义发展生产力的目的是为资本家产生更多的剩余价值，为了少数人富裕起来，它只能导致两极分化。
（3）社会主义生产资料公有制代替生产资料私有制，并建立了与社会化大生产相适应的社会制度，这就是从根本排除了阻碍生产力发展的制度性因素。因而比资本主义制度更能解放和发展生产力。
2.贫穷不是社会主义，富裕就是社会主义。
答：本命题不完全正确。其中前一句正确，后一句不准确。从前一句看，社会主义的本质是要解放生产力，消灭剥削、消灭两极分化，最终达到共同富裕，社会主义最大的优越性是共同富裕，这是社会主义本质的体现，所以“贫穷不是社会主义”是正确的。从后一句来看，当今世界，由于历史的原因，最富裕的是少数发达资本主义国家，大
多数发展中国家包括实行资本主义制度的众多国家和少数社会主义国家并不富裕，甚至处于不同程度的贫穷状态。目前，社会主义还处于不发达状态，还不富裕，而实现全体人民共同富裕是社会主义的目标。所以，后一句不准确。
简答题
社会主义本质的科学内涵
答：邓小平对社会主义本质所作的概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。这一概括既坚持了马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。它的基本内涵包含以下两方面：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质。这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造。第二，突出强调消灭剥削、消灭两极分化，最终达到共同富裕。指出了社会主义社会的发展目标，并从生产力和生产关系两个方面阐明了实现这个目标的途径。论述题
为什么社会主义的根本任务是发展生产力？
答：我国的基本国情是我国体现在处于并长期处于社会主义初级阶段，生产力落后、商品经济不发达，社会主义初级阶段是一个长期过程，目前我国社会主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾，我国人口多、底子薄、地区发展不平衡。
要解决这些问题，不发展是不行的。当今时代经济全球化、世界多极化趋势在曲折中发展，世界科学技术突飞猛进、日新月异，国际综合国力的竞争日益激烈，我们国家面临更加严峻的竞争和挑战，要跟上世界发展潮流，必须发展生产力。
一、新课引入
教师：我们在白纸上画一个小箭头，用两个火柴盒压住，在它上面放一块无色透明的塑料膜，用滴管从烧杯中吸上一些水，小心地把一个小水滴滴在塑料膜上，观察到什么现象？
学生：改变水滴跟桌面的距离可得到正立放大的箭头和倒立放大的箭头。教师：那么如何能放大的更大？
学生：从水滴看到一个和原来方向相反的放大的箭头。再用一只放大镜来观察水滴。当放大镜移到一定位置，看到一个清晰的和原来方向相反的被放得很大的箭头。
教师：人眼观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的。把物体移近些，可以看得清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的细胞，移得再近，用放大镜也是看不清楚的。我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大。利用这个原理就制成了显微镜。
二、新课教学
显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜。靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。
反光镜可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度。载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方穿过圆孔，照射在被观察物体上。
物体通过物镜成放大的实像。这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像。显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到。物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内。
显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
（一）显微镜(板书）原理：物镜f＜u＜2f 目镜u＜f
教师：现在我们使用显微镜观察装片，先用眼观察，再用显微镜观察。
教师：约400年前在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前一后放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了许多，大约1609年，意大利的科学家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜。他后来不断改进，用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由许多的星星组成的。他发现月亮表面并不是平坦的。而是有许多高低不同的环形山；发现了太阳黑子，看到了土星周围有一圈光环。更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转，很神奇是吗？想了解吧？
学生：望远镜的构造是什么样的？为什么使用望远镜观察物体会感到物体被放大？望远镜和显微镜的原理是一样的吗？望远镜的种类有哪些？
教师：看投影望远镜图，仔细观察分析的结论。
学生：望远镜也是由两组凸透镜组成。靠近眼睛的叫做目镜，靠近被观测物体的叫做物镜。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像。目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。
我们能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要，物体对眼睛所成视角的大小和物体本身大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用。视角就可以变得很大。
显微镜和望远镜都是由两组凸透镜组成，都叫物镜和目镜，但有不同的地方，显微镜的物镜，物距在二倍焦距和一倍焦距之间，成倒立放大的像。作用是使物体进行一次放大。望远镜的物镜，物距在二倍焦距以外，成倒立缩小的像，作用是把远处的物体与眼睛的距离拉近。目镜都起放大镜的作用。
教师：就同学们所讲，望远镜的物镜直径比我们眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光使得所成的像更加明亮。这一点在观测天空中的暗星时非常重要。现代天文望远镜都是力求把物镜口径加大，以求观测到更暗的星。
（二）望远镜（板书）
原理：物像：u＞2f倒立缩小的像。目镜：u＜f正立、放大的像。
望远镜的种类：伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜、普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜。
三、本课小结 引导学生小结 显微镜构造： ①物镜原理：f＜u＜2f
②目镜原理：放大镜作用 望远镜构造： ①物镜原理：u＞2f ②目镜原理：放大镜作用
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