享受生活创造生活作文
今天下午，我们要去钱江新城“do都城”参观，大家高兴得不亦乐乎。全校只有五年级才能去，真是一个千载难逢的机会。
我们乘车到钱江新城，快到了，我们暗自高兴，真想早点见到那令人神往的“do都城”。一会儿，发动机的声音消失了，目的地到了，我们兴奋不已，纷纷冲出汽车。虽然太阳毫无肆忌地向四面八方散发光线，“射”得同学们汗流不止，但大家却不以为然，心里想的只有那神秘的“do都城”。
我们进入“do都城”，只见城内大街上店铺林立、琳琅满目，直看得我们眼花缭乱、头晕目眩。“怎么会嘎逼真的.？怎么会嘎逼真的？简直就像一座繁华的小城市。怎么会嘎逼真的？……”我心里反复唠叨着，真想冲进去看个究竟。
我们跟着导游继续参观，越往前走，同学们的惊讶声越高，原来我们看到以前从未见识过的新奇游戏，我们可以在店里“打工”，老板还发“工资”，我们拿着“打工”赚来的“工资”可以在百货商城内买任何东西，真是太好了。
“do都城”真是高科技的产物，我想它肯定是科学家们经过多年孜孜不倦的努力才发明的。我们也要努力学习，不怕苦，不怕累，发明比这更好更刺激的游戏。
今天的参观，让我们体验了一回“生活情境”，为我们今后走向社会打下了一定的基础。我们只有努力工作，才能赚到钱，才能养活自己。
《品德与社会》课程标准中指出, 要让学生“知道家庭经济来源的多种形式, 了解家庭生活的必要开支。学习合理消费、勤俭节约”和“了解本地的一些商业场所, 调查、比较商品的不同价格, 学习购买商品的初步知识, 开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识”。
对于三年级的孩子来说, 他们的消费观念存在着一定的问题。如盲目攀比, 不切实际地追求高档, 重复消费, 消费取向成人化, 对玩具等生活学习用品不爱惜, 浪费现象严重等。这些问题的存在对儿童的身心健康与发展都有严重的副作用。本课教材由“我想要”“星星逛商场”“准备一顿午餐”“小调查”等四个环节构成。力图通过四大环节, 让学生了解自己的需要, 初步了解家庭经济状况, 学习选购商品的生活技能, 养成合理消费的态度, 有节约资源的意识。
基于以上认识, 我们在整节课的设计中, 紧扣学生“生活”, 有效激发学生学习的兴奋点;了解学生已有的生活经验, 选取教材内容与学生生活的链接点;关注学生当前生活需要, 确定有意义、有价值的沟通点;创设典型的开放的生活情境, 把握品德课堂教学的落脚点, 让学生在“生活化”的德育舞台上享受具体、丰富的道德训练, 发展道德智慧, 内化道德行为。
一、生活情境导入, 激发学生学习兴趣
品德教学是教师带着教材走向儿童的生活和生活中的儿童的过程。所以, 教师应该从学生熟悉的日常生活场景中选择合适的素材进行一定的加工, 在教材与儿童的真实生活之间建立起一种“互相进入”的通道, 让学生感受品德与生活的内在联系, 引导儿童进入或重新进入自己的真实的生活世界, 对自己的真实生活进行有意义的观察、感受、体验、分析和反思。例如, 今天是圣诞节平安夜, 教学一开始就紧扣圣诞这一生活话题, 关注当前生活需要, 确定沟通点, 通过谈话、选择圣诞礼物等情境, 让学生说说日常生活中, 特别是节日消费, 想要的东西很多很多, 学生在这种宽松、和谐的课堂氛围中, 不知不觉暴露出很多不合理的、不正确的消费观。
二、链接生活场景, 让学生在问题中明理
1. 倾听家长心声, 感受消费观念。
平时的日常生活中, 家长对孩子的需要有着很多自己的见解, 但不管怎么样, 孩子们需要的, 家长总会尽量满足。这里让孩子们倾听家长的心声, 有时候很多东西, 家长也是不情愿给买的, 哪怕自己平时省点苦点, 也要尽量满足孩子, 这里主要让孩子感受平时自己想要的东西都能得到, 主要是家长对自己的疼爱, 其实每位父母也有自己的消费观念。
2. 了解家庭开支, 感知家庭责任。
正因为有了上一环节的不同的消费观念, 激发了想了解每个家长开支情况的一种向往。这里主要让学生通过调查, 了解一个家庭平均一个月的家庭开支情况, 而重点体会到自己的个人开支占了很大一部分, 认识到爸爸妈妈为撑起这个家很不容易, 激发自己的一种家庭责任感, 自己是这个家的一分子, 也要为这个家庭尽一份力。
3. 选择典型故事, 感念家长恩情。
为了在了解家长开支的基础上, 进一步让学生明白这种家庭责任感, 体会父母的不易, 这里选取了一个故事《一封父亲的来信》, 故事中通过一位辛酸父亲写给儿子的信, 字里行间透露着父母的不易、生活的艰辛。这里是本课的情感高潮点, 通过学生“想对大学生说什么”这一体验, 来感化孩子的心灵, 让学生在教育别人的同时也教育自己, 真正体谅父母, 明白自己在要这要那的时候, 一定要考虑自己家庭的经济状况。这里教师适时发放小书签, 书签内容均为健康合理消费方式小贴士, 细节之处体现出对学生情感的触动和行为方式的引导。
4. 商场体验活动, 感悟价值取向。
正因为有了前面情感的进一步体验, 这里更进一步趁热打铁, 通过“星星逛商场”这一活动的体验, 让学生真正明白怎样才是一种健康的消费方式, 真正从思想上和行为上认识到, 我想要的东西并不一定都能要, 要看是否是自我真正的需要, 是否在家庭经济许可范围内, 让学生明白在选择时要意识到“我能要什么”。
三、引导健康生活, 让学生掌握消费技能
1. 安排春游午餐, 确立合理消费观。
品德课的教学真正落脚点, 应该在指导学生行为上, 所以这一环节选择与学生生活密切相关的活动———郊游。怎样给一次交流选择合理的午餐, 让学生通过自主选择, 合理搭配, 多方测算, 真正落实到自己的行为中。
2. 重新挑选礼物, 前后呼应促提升。
经过前面的体验活动, 学生已初步掌握了合理消费的方式方法, 这里再次回到课堂一开始的问题, 再次让学生审视自己的圣诞礼物的选择是否合理, 让学生在调整中进一步提升自己的这种合理消费意识。
3. 课外拓展延伸, 掌握生活新技能。
课堂的结尾不是本课的句号, 这仅仅是我们真正行动的开始, 我们要让学生带着任务走出课堂。这里让学生运用学到的知识和方式方法, 给全家制订一个“合理消费”的小建议。这一环境让我们的课堂进一步拓展延伸, 课内外结合, 才能让思想品德进一步生活化。
整节课通过“激情———明理———导行”三大块的设计, 逐步由学生的“我想要”, 真正落实到“我能要”的目标上。
除了演技屡获肯定外，原华的长相也很有观众缘，就像邻居家的漂亮姐姐，圆脸、大眼睛，知书达礼，成熟中透着单纯。
在电话里和原华聊天非常舒服，她的声音柔柔缓缓的，尽管看不到电话那头的表情，但却可以强烈而清晰地感到原华的和善与真诚，猜想此时她一定是笑盈盈的模样。
征服观众让我有成就感
初识原华是在电视剧《一年又一年》里，那时候只知道关之琳的眼睛大，猛然间看到电视上的原华让我吃了一惊，没想到内地演员里也有这么大眼睛的。原华当时的那个角色并不招人喜欢，但演得既个性鲜明又自然流畅，从此对她印象更加深刻。
这次，在电视剧《5号特工组》里，原华惊艳而魅惑的造型和那极具挑战性的角色，显得尤为醒目。提到“酒井”，原华用了5个形容词：妩媚、性感、妖艳、冷酷、残暴。她说：“这是个多面的女人，执行任务时心狠手辣，为获取情报又可以完全展现女性的那一面。”为了更好地把握人物，原华对角色的笑容和走路仪态都仔细推敲，甚至在家对着镜子练习女间谍的凶狠眼神，而她的努力也赢得了观众的认可，她的每个细节似乎都特有戏。原华兴奋地说：“我在戏里造型很多，跳探戈舞、武打、开飞机、打枪、开摩托，这次拍摄让我学到好多本事。通过这部戏的训练，我现在比以前胆量大了，敢玩真枪真炮了，还喜欢上一些刺激的运动。以前我不敢碰冒险性的运动，自己参与的最刺激的运动就是滑雪，这次演完女特工我却喜欢上赛车、滑水这种速度型、力量型的运动。不同的人物给我带来不同的体验，不同的收获，为这些受再多的苦也值得。”
在影视圈打拼了多年的原华，一直很怕被人框定在一个圈圈里，“一个演员要想在表演上成功，首先要为自己树立个性形象，有自己的独特风格。我不想永远以一种面孔出现在观众面前，我一直在寻找新的突破，验证自己多方位发展的能力，努力摆脱观众对我形成的任何固定表演模式。”
中戏毕业后，原华拍了一些电视剧，听到观众最多的赞美是“我妈妈喜欢你”“我奶奶喜欢你”。这份喜欢似乎给原华的表演定了基调。原华也为此苦恼过，但她以各种积极的方式轻易地化解了难题。原华利用一段不接戏的时间，尝试了很多新的领域，到香港投资股票、去欧洲学习服装设计、音乐等等。并从中发现机遇接受挑战，坦然面对风险，怡然享受收获，最终在金融领域小有成绩。恰在此时，她又一步踏回了娱乐圈，却仍然可以安安静静地看剧本，一个一个地塑造人物，不造作浮夸、不扭捏作态。
踏回影视圈的第一步，原华接拍了电视剧《一年又一年》，这部戏好评如潮，“林平平”也赢得了观众的赞誉，特别是年轻人，他们告诉原华：“我们喜欢你！”待到《老爸向前冲》热播时，一位女模特在酒店里追她到了洗手间：“阿聪，我对你说，我爸爸很喜欢你！”“你看，我又吸引了一批中年男性。”原华很得意，“我一步一步地征服了各个年龄段、各个阶层的观众，这让我有了一种成就感。”
他们走了，家仍然充满力量
关于感情，原华坦承自己属于很晚熟的类型，“天性如此，再加上是家里最小的孩子，总觉得什么事都有人帮你操办好，天塌下来都有人顶着，所以不太喜欢动脑筋想一些复杂的事，所以也一直都是特别单纯的一个人。直到家里遇到事，才有了一夜长大的感觉。”
原华的成长过程中，对她影响最大的是二姐，姐姐早于她考取中戏，并给了妹妹很多鼓励和指导，但她却在年纪很轻的时候离开人世。几年后，父亲又得了癌症。记得爸爸生病的那段日子里，她把父亲接到北京，带他去肿瘤医院，最好的检查得到的却是最坏的结果。原华心里非常难过，在医生面前几乎要挺不过去了。她不同意为父亲化疗，“我一定要让爸爸快快乐乐地走，不可以让他的身体再遭受任何附加的折磨。”走出主治医师办公室，见到等候在走廊里的父亲，女儿强作欢颜。原华决定暂时不再接戏，留在家里看护爸爸。至今，那些陪爸爸走过的最后岁月，仍是原华心里最不能触碰的地方。“爸爸生命的最后3天，我一直守在他的床前，几乎没有睡过觉，是不敢睡，害怕每睡过一分钟就会失去跟爸爸讲话的机会。”
原华经过最开始痛苦的思念，她找到了表达对爸爸思念的最好方式——就是努力把工作做好。“家里走了一个人，往往意味着家庭的力量削弱了。所以，我和哥哥、姐姐努力发展着各自的事业，让别人看到，我们的家庭仍然完整，我们的家庭仍然充满了力量。”
原华为了调整自己的状态，决定一定要接一部喜剧，“所以，我争取到了《老爸向前冲》。”这部戏后来成为她事业的转折点。
原华曾自比为鹿，勇敢、质朴，但又包藏着理性和强大的自我保护能力，她说这都是戏中人物赠予她的礼物。
私底下的原华把工作和生活分得很清楚，“我不喜欢把演戏作为全部的生命，我需要自己的空间，需要自己的生活。我只要做自己感兴趣的事情就可以了，所以我一直把演戏当成我一生兴趣的追求。不管成功与否，只要我在追求的过程中，克服一个一个困难，不断提高自己、完善自己，证实自己的能力，就算是成功的。不管我的事业、演艺生涯怎么样，我要做一个懂得生活、享受生活的女人。”
成熟爱情是有条件的相互给予
去年，原华接拍了《5号特工组》《婚姻密码》等戏，对于一直从容接戏的她来说，已经是多产的年份了，但最重要的是，在那一年，原华完成了自己的终身大事。
《婚姻密码》在东北开机时，有记者到剧组探班，大家就听说原华结婚了。在演艺圈，女明星结婚，大多不会承认，原华的坦率让人吃惊。她说：“我一直觉得要靠作品赢得观众，而且结婚是好事，我愿意和大家一起分享我们的快乐。”
原华曾经说过自己有婚姻恐惧症，她说：“因为经常演一些婚姻不幸的戏，身边也有朋友经历离婚、背叛，我一直不敢奢求婚姻，但后来就想开了，未来的漫长岁月里，谁都不知道会发生什么，我不能考虑10年以后的事情，我只能把握现在。我穿越了对婚姻的恐惧，希望我现在的状态，能给恐惧婚姻的人一点启发，不要徘徊不要犹豫，尽情去享受爱情和婚姻的快乐。对女人而言，有孩子和好丈夫会使工作更加愉悦。”
在原华的爱情定义中，爱是要相互给予的，绝不是单方面的付出。在她看来，成熟的爱情不是伟大的奉献，而是有条件的相互给予。原华说：“他是个现代青年，一个很时尚的人。我们相处了几年的时间，这样的了解让我们互相欣赏、彼此认可。我们有共同的理想，有共同的人生目标，我觉得他非常适合我。现在我愿意感受人生的另外一个阶段，享受家庭生活带给我的乐趣。当然，选择婚姻并不意味着放弃事业，工作我仍然会努力，有了一定的阅历才会把人物刻画得更有内涵和深度。我知道爱情与婚姻是两回事，肯定还要经历一段婚姻的磨合期，但我在戏中模拟经历了一些考验，而且经过那些角色，我也有很多婚姻理论上的积累，女人在婚姻中该怎样做，我现在就能背出好多‘台词’，那可都是婚姻‘密码’。”
面前的原华，得体的服饰，优雅的谈吐，温婉的笑容，她似乎找到了做女人最好的状态。原华说：“女人的漂亮、美丽是会随着岁月的流逝而慢慢改变的，但岁月也会给女人智慧，阅历能让女人优雅。女人的自信心、成就感是慢慢积累起来的，我很珍惜我走过的每一步。比如我在上海辛苦的工作，当我坐下来欣赏它时，我知道自己曾经那么勇敢，在那么热的天气里，能把角色演的那么精彩，这种东西能潜移默化地培养出自己的自信心。我是家里的老小，小时候要是碰到什么事，我会习惯性地躲在哥哥、姐姐后面，如今我已经慢慢地知道自己也是一个很有力量的人。”去年，原华做客《超级访问》，主持人李静告诉她：有一种勇气叫穿越。这句话让原华一直记忆在心：“穿越自我也好，穿越一个危险的环境也好，你只有穿越过去才知道原来在你前面不远处可能是一片美好的景色。”
记得在她对媒体承认结婚前，我曾采访原华，还傻傻地和她探讨如她这样知性又温柔的女子为何待嫁，记得当时在我的再三催促下，原华说了她选择男友的标准——透明。她说：“现在的社会诱惑很多，往往变数很大。其实只要自己在心里想清楚了，到底想要什么，所谓的诱惑就不会构成威胁，也许还是一种动力。我对男人最重要的要求就是，他要是个透明的人。心里干净，做事磊落，胸怀坦然，有责任感。给我真爱，呵护我，懂得我，喜欢小孩，就够了。”如今看来，她的那个他必定是如这般的男子喽。
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的享受生活作文3篇，希望能够帮助到大家。
享受生活作文 篇1有人说，人生就是一场征途，一场不停息的征途。停下来你就败了，我觉得慢下来也是一件好时，换一种方式也不失美好。
在途中，我们会有各种各样的愿望和欲望，我们都希望自己可以变成成功的人，都希望自己可以足够优秀，希望自己可以登到人生的塔顶。所以，我们一路前行，从不停息，我们像是无所不能的战士一样，一路上披荆斩棘，过关斩将，无所畏惧，可是你有没有想过，当你披荆斩棘时，你是否注意过他们的美好。是否忽略了太多！
我们一直以来都太注重结果，忽略了过程，以至于我们都忘了欣赏途中的美好了。你是否看过凌晨三点钟的太阳？我相信绝大多数人都没有，因为人们会凌晨三点起来学习，起来工作，但不会抬头望一望天空，看太阳升起，阳光布满大地。你是否注意过路边的小花和会不停变换颜色的大树?我相信你也没有，因为在你眼里，他们都是一个样子的，今天与昨天，明天与今天都没有什么变化。那你是否注意到妈妈头上多了两根白发和爸爸的背不在挺拔如初，我相信我们也没有。只有当妈妈白发很多，爸爸的背很弯曲的时候，我们才会注意到他们老了，才想起来陪你长大的他们早都老了，才会关心他们……你有没有觉得，你错过了太多。
是的，我们每个人都错过了太多，我们一味地追求学业上的成功，事业上的成功，和人生上的成功，却忘了，忽略了身边的景色，身边的朋友，亲人，以及身边的一切美好。更可怕的是，我们并不以此为意，我们仍一意孤行。
心有猛虎，细嗅蔷薇。你可以拥有远大的抱负，但不要忘了身边的美好。当你忙碌时，疲惫时，停下脚步，回头看看，往两边看看，享受一下生活的美好，生活的泰然。你会发现，你可能会更喜欢墙角的蔷薇花，而不是遥远的远方。
不要等到“盛宴之后，泪流满面”，那时候后悔已经晚了，来不及了。所以，从现在开始，细嗅蔷薇，关心家人，享受生活的美好！
享受生活作文 篇2下午的时候，因为某人要来石匣水库钓鱼，自己也跟着孩子同行！然后某人一个人在那边钓鱼，自己陪着孩子在另一边玩。因为自己所选的地方位置比较好，有一块大大的石头！
自己一开始是坐在这块石头上写作文的，但是时间久了，坐的有点累了。自己就找了一处比较干净的地方，头枕着孩子的小书包躺下了。
然后就感觉身边的一切都变得特别的美，放眼望去，是大大的水库，水面上波光凌凌，不远处时不时有一点条鱼，跳出水面翻跟头，最后在一头扎进水里！
水库边缘是青翠青翠的山。因为看不到山的另一边，所以忍不住让人去想，山的那边究竟是什么？也是一池的大水库，还是有着别样的风景。对未知的东西，我们总是充满了遐想。
自己的正头顶是蓝蓝的天，蓝蓝的天上飘着几朵白云，随着微风的吹过，时不时变化着形状？让人感觉特别的神奇！再加上头顶上是不是有一两只小鸟飞过，给人带来了勃勃的生机！
宁静中带着的那一份波动，让人感觉这种意境真的美的无法用言语来形容！
总之身边一切的一切，都是那么那么的惬意，然后自己心里想的事，如果此时此刻能够睡上一觉，那么我相信一定能够会做一个很美的，很美的梦。
只是因为自己心里还想着写作文的事情，也想着生活中的一些其他的事情，所以最后就是感觉，自己好像置身于美好的环境中，也已经忘记了如何去享受生活！
大概真的是享受生活，也是一门艺术，需要我们去好好的学习！
享受生活作文 篇3不管谁有生命，短暂的还是长久的，好的还是坏的`。你真的想过人们活着是为了什么吗？我认为每个人的答案都不一样。对我来说，生活就是享受。
生活就像一个五彩缤纷的泡泡。你永远不知道它是否会在下一秒爆炸。然而，你可以抓住现在，享受每一分每秒。生活就是享受，享受每一天的生活，过着丰富多彩的生活！
随着时间的流逝，在过去的岁月里，我们一路走过艰辛，学会了享受生活，那时我们会充满欢笑。在折磨你的思想、伸展你的筋骨、让你的皮肤挨饿、做你想做的事情的过程中，学会把耐心变成享受，你的灵魂将会得到拯救，这也是你精神上的胜利！尽管生活中有许多挫折和烦恼，你将永远走在崎岖不平的路上。你不应该悲伤、生气或放弃。请记住，这是对你的考验，你只需要微笑，享受这个艰难的过程。过程是残酷的，但结果是令人愉快的。享受过程中的每一分每秒，你会看到沿途美丽的风景，甚至是精彩和令人震惊的时刻。学会享受生活，让你的身心自由飞翔！
你见过著名指挥家周舟吗？虽然他患有先天性白痴病，智力迟钝，但他很乐观，知道如何享受生活。他就像一只快乐的小鸟，享受着自己的一天。他不怕困难，毅然投身指挥事业，享受指挥的乐趣，赢得了人们的认可和辉煌的成就。
你见过......享受生活！为什么不让我们做躺在向日葵上的孩子，面对太阳，即使我们在流泪？我很高兴我很开心，我很开心，我很自豪我是一个有思想的人，能够首先学会享受各种生活。我觉得自己就像躺在向日葵上的孩子，面对着太阳，我是多么幸福啊！
总喜欢站在窗前，看那撒满银盘的星星。一闪一闪的，似是调皮地眨着眼睛。老师父母都不了解我。我是一个苦闷的人，有啥伤心事都会独自埋在心里。有时忍不住了，我会把心事告诉星星，它们才是远离人世喧闹的纯洁天使。我也梦想变成一颗星星，但我毕竟是凡夫俗子，有太多的事情放不下。
我也喜欢听周杰伦的歌，只有他的音乐能超脱现实，给我一种美的享受。躺在床上，耳际响起那像风一般的旋律，的确是一件乐事。戴起耳塞，就听不到闹市的喧哗。有时与父母吵架，也会戴起耳塞，听完歌，心情有好转起来。我不知到是啥原因，我就是喜欢听他的歌。
我也经常做梦，梦见我有一所豪宅，里面有百名仆人供我伺侯，有成千上万份食物任我吃喝。我渴望这些近似疯狂，但也令我万分痛苦，生活和梦想毕竟有着很大的.差距。
现在长大了，懂的享受生活了。不在追求那可望而不可及的天堂。人就是这样，为什么要放下现在的生活，而去追求未来不知到的生活。
如果有选择，我希望能把家安在海边，家是竹子做的，很朴实。晚上能听到潮水冲上海岸的交响。早上起床，好运的话，还可以捡到几个贝壳。然后驾上小船到海上捕鱼。这样的生活虽然没有豪宅富丽堂皇，但它却有一股乡土味道。
目标，要依实力而定。
远大的人生目标的`确可以催人奋进，但倘若这是一个不切实际、永远无法到达的彼岸，却只能让人在旅途中屡遭失败。现实一点，针对自己的实际情况确定一个合适的目标，让自己付出努力后可以品尝成功的喜悦，而不会丧失对生活的信心。
拼搏，依体力而行。
其实人生的旅途漫长，它需要我们有强健的体魄去穿过几十载的光阴，去劈波斩浪，奋力前行。有时面对汹涌波涛，在你勇敢挑战之前，请冷静地思考一下：我能够战胜吗?倘若有几成把握，的确该放手一搏;如果心中根本没底或明知自己不行，就不妨激流勇退。“人为刀俎，我为鱼肉”之时，倒不如像刘备一样巧妙脱逃，以谋求日后更大的发展。“留得青山在，不怕没柴烧。”我们要量力而行，而不是呈一时之勇，以免落得头破血流的下场。
结果，要欣然接受。
很多时候，总听见身边的人抱怨：“我如果……就可以……”只可惜上天不会让时间倒流，面对成功亦或失败，我们要用平和的心态去接受;假想如何如何，只会徒增悔恨。坦然接受现实，从中总结经验，吸取教训，前事不忘，后事之师，才能吃一堑长一智。面对半杯水，与其哀叹“只有半杯了”，不如欣喜“还有半杯呢”。
赤足———让脚丫享受自由的碰触
宅家的你, 可以让双足回到自由的状态, 打着赤脚踩在木质地板上。赤脚走路不仅可以让人放松心情, 对人的身体也有许多好处。赤脚走路能使足底肌肉、经络、韧带及神经末梢与地面接触、摩擦, 进而通过神经传输刺激内脏器官及大脑皮层, 达到强身健体的目的。另外, 舒适的软底鞋也会让你的宅家时光更享受。
拒绝孤独———每月一次朋友聚会
MSN、QQ、电话、视频……这些现代通讯工具可以帮你实现沟通和联络, 却无法取代面对面交流的温暖与分享。每月一天, 主持一个“每人带一个菜”的聚餐Party, 把朋友们召集起来, 一起品尝美食, 放松聊天, 分享生活的美好。另外, 你还可以不定时地约上好友出门, 无论是散步、逛街或是旅行都好。
一周一次排毒行动———素食一天或断食一餐
中国男演员。2007年，17岁的陈学冬开始做兼职模特。2011年，他赴韩国的Cube Entertainment娱乐公司接受培训并参加演出。2013年，陈学冬在郭敬明执导的《小时代》系列电影中饰演周崇光一角而走红。
乐观面对一切考验
才气满满、温柔可爱的暖男“周崇光”，在我们的现实生活中也随处可见。帅气+才气会给他们带来无形的助推力。但上天似乎总是公平的，给这类人带来优势时，也要剥夺走一些东西。面对疾病、面对突如其来的打击时，能否乐观面对，是对自己最大的考验。
MJx陈学冬
MJ：有评论说电影《小时代》系列成就了很多人，你觉得呢？
陈学冬 真的成就了很多人吗？哦，有可能，毕竟《小时代》的成功确实给我带来了很多回报，为自己将来职业的发展打下了很好的基础。当然，我也的的确确很认真地完成了周崇光这个角色，作为我人生中第一部电影作品，出演《小时代》给我带来了很大的满足。
MJ：被贴上“周崇光”这个标签，觉得将来会限制自己的发展吗？
陈学冬 当然不会，不少人觉得周崇光就是导演郭敬明，但事实上，生活中我跟郭导还是有很多不同的地方。如今大家都觉得我演成了他，那是不是证明我在演戏方面确实很厉害？（坏笑）当然，将来我肯定会做各种不同的尝试，肯定不会限制自己的戏路。
MJ：那你觉得自己在性格上跟周崇光相似吗？
陈学冬 周崇光很可爱，很会卖萌，这跟现实中的我还是有一定差距的。但我觉得，每个人的性格中都会有不同的影子，不管是邪恶，还是搞笑，人的性格不可能是非黑即白的是非题，只是有些是外显，有些是潜在或是隐性的罢了。因此，你总能在不同的人物角色中，找到与自己相似的部分，发掘这些相似的部分，然后加以扩大来表现。比如，周崇光的可爱或萌，你会发现在人生的某个阶段或是对某一个特定的人，你会做这样的表情或动作，把这种情况扩大到无限，我就是这么塑造周崇光的。
MJ：未来都有哪些发展计划？在影视方面会进一步发展吗？
陈学冬 当然会在影视方面进一步发展。其实，最近一个时期，我已经看了不下四五十部剧本，尽管还没有决定演哪一部，但可以肯定的是，接下来一定会有不少电影要拍。而之所以选择得那么谨慎，是因为我还是一个刚刚从戏剧学院毕业的新人，这样对自己和剧组都比较负责任。至于演什么角色，我倒没给自己太多限定。我相信，当遇到一个合适的角色，你在与导演沟通时，会有所默契，尤其是这个角色一定会给我新鲜感，能够激发我的兴趣，这样当然会有冲动去演。除了影视，另外的事情已在计划中，这次我就参与了《小时代3》主题曲的演唱。
MJ：不工作时都喜欢做什么？
陈学冬 我的爱好不多，平时会打打游戏，但因为自己喜欢有水的地方，所以经常会选择去海边旅行，租条船出海、钓鱼、游泳，尤其喜欢潜水。在我眼里，爱好应该是放松自己的一种方式，如果要去学什么东西，就不是我眼中的爱好了。从小到大，我们许多人都被逼着学这个学那个。其实，人生苦短，有时间我们应该多去外面见识一下，好好地放松，享受生活。
MJ：如果让你自由选择，《小时代》中哪个女性角色是你最欣赏的？
陈学冬 当然是南湘，因为她符合大多数人的审美标准，天生条件就非常好。
MJ：在你眼里，“小时代”是怎样的时代？
在另一头，有一片蒲公英地，上面一片一片的蒲公英映入眼帘，花瓣碎而轻，杆子又细又长，无数的碎瓣中有一个小球，娇小可爱，蒲公英簇拥在一起，杆子随风而摇晃，但蒲公英的花瓣却没有被吹走，像一个个调皮的孩子不愿离开父母的怀抱，我似乎触到了蒲公英勇敢、勇于向前的动力，似乎感受到了它这生命的存在，那蒲公英什么时候才会飞向远方呢?
一阵风刮来，吹乱了我的头发，吹起了我的裙摆，我似乎感受到了风的一鼓作气，蒲公英这时竟成群地被吹起来了，旋转着，此时，这似乎陷入了一个仙境，蒲公英的香味扑鼻而来，静静地听着，蒲公英如雨般走向了高空，原来，蒲公英和风有个约定，风要带蒲公英去寻找它的新家。
夕阳欲颓，酡红如醉，渐渐铺开，化去。天空的几丝薄云，随之点点浸染，向四周漫开，蓝天刹时映上了片片碎红，蔓延，扩散，半边天被渲染上了淡淡的红晕，清远诱人，江面点点金光，沉鳞竞跃，红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点，远处的几座山，似乎也被染上撩人心扉的酡红，风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也泛着梅红，暖暖地拂过脸颊，蒲公英漫天飞舞，似乎唱着动听的歌。看向后面，爸爸妈妈正焦急地找着我，心中的怨气顿时消失了。
因为蒲公英心心中梦，有驶向远方，寻找新家的动地，相信生活，才能接近远方。
聪明理智的人懂得享受与吃苦的关系，迷惘的人才会在生活里混乱了平素里的吃苦与享受。可想而知，生活质量不会太高，精神上也不会有过多的幸福感受。
生活中充满着乐趣，而我们要学会发现它，发掘它，享受它。心态决定一切，若懂得以一颗悲悯感恩的心去感知这个世界，世界将还你以莫大的快乐。
我们只求生活不要奢侈，简单最好，奢侈的生活是享受，但不属于大众，而简单的生活却体现在一杯茶，一碗汤。
比如：我妈常说：虽然他们住的居室面积既小又没装修，但处处也可以寻觅到主人对它的爱护和装扮。简单平实便是美好，她从不同其它家庭攀比，比房子的大小，比花钱的多少，由而引起心里失衡，徒增烦恼。只是简单的修饰，洁白的家具，温馨的窗帘，舒畅随意。虽不精致倒也温馨，亲朋好友来访时少了几份拘束，多了几份自在。
在我家充满爱的房子里，我们一家人一块看电视、上网、谈新闻、聊趣事。每逢节假日，睡个饱觉，共同打扫，弟拖地，我浇花，妈煮饭……自然和谐，无限美好。或者约两好友，做两好菜，舒心随意，同聚情谊，无论什么，房间里都飘荡着欢声笑语，面对此情此景，生活的乐趣使我心情激荡，倍觉享受。
要想享受生活的乐趣，就要对生活抱以不敷衍，不应付的态度，要懂得细致地咀嚼品味生活。
我有一个午休的习惯，每次总要背靠舒适的靠枕，随意翻阅一本杂志，在阅读里静入梦乡。时间长了，若床头没有一本书会睡不着觉。其实那份手书而眠，意不在睡；放书而卧，意不在书；那再自然不过的感受便是午休时最大的放松和享受。
想到这，我突然发现慢慢在失去一些精神的东西，比如知心的精神和知心的爱，那是来自知心朋友长期的关怀，是的，谁也离开不了朋友，什么样的朋友就是什么样的自己，我是一个坏不起来的孩子，那是因为有朋友的照顾，所以我离开不了她们，他们的支持是我最大的精神支柱，希望他们也在享受这样的生活，因为活着本来就是在享受。
很久很久没这心思写感受了，也许是也感受很多，每件事都能让我有回忆的理由，或者说是没太多心思去整理自己的思想吧，或许不想太透明的把自己摆在面前，有故事的人总希望保留点什么。怕的不是伤心处，希望的是不再去提起。我应该是这样的吧，虽然能坦然面对一切，可总会有伤心的时候，比如亲情和爱情。
所以最近稍有体会：其实人间是一艘浮在欲望之河上的船——河流因为混杂过多新旧杂陈，良莠不齐的人性欲念而散发着微微腐臭——但即便如此，也不得不承认是人的全部欲望承载了整个人间。从善的欲望。作恶的欲望。生的欲望。死的欲望……混合并汇成一汩黏稠而沉缓的当下发生，最终化为历史，静静流向虚无之境。
我住在厂矿宿舍的底楼，围了个很大的园子，种些蔬菜花卉。墙角边，养着一笼鸡，葱茏翠郁的野草丛，是鸡们觅食的好地方，也用绿色养着我的一双眼睛。一年四季吃的都是自种蔬菜就不用说，若是馋了，到附近的山麓寻些各色野菜，既有味又爽口，其乐融融。
家里，我的洗衣机和冰箱早已老旧，弃用多时，更别说空调了，至于娱乐电器，只有一台21寸的黑白电视机陪着我。这样的情况可能让人感觉寒酸，甚至引来很多人的同情，我却对此深感自足。我每天只看看新闻和天气预报，艳丽的光彩没有也罢。家里的地板光滑如镜，四壁雪白耀眼，环保卫生就行了，那么多讲究干吗。
每天清晨，我来到鸡舍边，总有几个刚生下蛋的母鸡在等着我。作为回馈，我从布口袋里拣些包谷和谷子慰劳它们。这些粗粮都是我在农忙季节在田间地头拾的，农民们也不介意，顶多送他们一只鸡，双方都皆大欢喜，久而久之，他们还成了我的朋友。无聊孤单时，少不了去田埂处蹲着和他们聊天，说些时事，侃些农事喜忧，也增加了生活的趣味。
至于晚年的健身活动，更胜城里老人们一筹。乡下空气清新，随便和老哥们活动一下手脚，打打太极拳，都是极舒爽的事情。厂里还存留一间娱乐室，年轻人是不去的，唯有我们这些上了年岁的人，下下棋，或是砌个麻将圈，偶尔，还能欣赏一下老年歌舞队在旁边打打腰鼓，舞几圈太极剑，说说笑笑一番，比单纯的含饴弄孙要充实多了。
穿的用的，儿女们不时都会送来，有时鞋帽破损了，我也不想劳烦儿女们过来，自己拣根针就缝了，只要心是恬淡的，穿针引线之间，也充满着宁馨滋味。对亡去老伴的思念虽然会时而涌上心头，但孤坐几许，就解了郁闷。再说，刚上小学的孙儿不时来探望我，也算是对我生活遗憾的一种补偿吧。
众所周知, 数学问题源于生活, 同时又服务于生活。华罗庚说过:“宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 日用之繁, 无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。新修订的《数学课程标准 (实验稿) 》中指出:教学中不仅要考虑数学的自身的特点, 更应遵循学生学习数学的心理规律, 强调从学生的生活经验出发, 将教学活动置于真实的生活背景之中, 为他们提供观察、操作、实践探索的机会。让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程, 进而使学生对数学理解的同时, 在思维能力、情感态度、价值观等方面得到进步和发展。体会到数学就在身边, 感受到数学的趣味和作用, 体验到数学的魅力。
二、问题的成因
1.从学生的角度来看, 学生学习数学的积极性不高, 应用意识薄弱。
我们通过对80名学生的问卷调查, 发现只有10名学生对数学内容很感兴趣, 占12.5%;大部分学生都认为学习数学是为了应付考试, 并不知道数学与自己的生活是息息相关的, 应用意识相当薄弱;甚至还有10%左右的学生对数学产生了厌恶情绪, 这使我们感到非常的遗憾。
2.从教师的角度来看, 教学内容比较枯燥。通过对我校部分教师备课本的抽查, 我们发现大部分教师所选择的教学内容都是课本中的, 只有13.5%的教师能选取一些生活中的实例进行教学。这也是造成学生对数学学习不感兴趣的主要因素之一。
3.从当前数学课堂教学存在的问题来看, 不少教师在传统陈旧的教学观念的影响下, 教学内容与学生生活实际相脱节, 学校教育与社会生活、学生生活严重脱节。学生在数学学习中表现出“被动”、“接受”和“封闭”的三大弊端。学生走进数学课堂, 就等于走进了一个早已预设好的“符号世界”。这种教学忽视学生的数学学习与生活世界相联系, 缺失简单应用的空间。这样的课堂教学压抑个性, 效率低下, 学生的学习潜力难于得到发挥, 课堂教学慢慢失去了生命的活力。因此, 数学课堂教学需要寻求新的改革思路, 才能真正把素质教育落到实处。
三、生活化教学的措施
1.坚持生活化的数学教学
我们在备课时尽量体现数学教学与学生的生活相结合的思想, 从生活中选取素材, 创设问题情境, 激发学生学习数学的欲望, 运用已有的生活经验和知识水平, 能够解决生活中有关的数学问题, 积极寻求解决问题的策略, 学生从中不断积累活动的经验。
例如, 在“平均数”一课教学时, 教师可出示一题: 小红帮助母亲预算家庭6月份电费开支情况, 下表是小红家6月份的连续8天每天早上电表显示的读数:
若每度电收取电费0.42元, 估计小红家6月份 (按30天计) 的电费是多少元。
学生通过独立思考, 计算后出现了两种截然不同的答案. 这时请同学们一起探究其中的是非对错, 进行热烈的讨论. 经过激烈的辩论, 最终使全班达成了共识。
学生在这样的情境中不再是应答的机器, 他们积极主动地进行观察、讨论和交流, 他们的思维在和谐、民主的氛围中, 不时迸发出创新的火花。 这样的生活问题的探究学习让学生获得了成功的体验, 情感得到了满足。
2.结合数学教学内容指导学生进行实践活动
实践活动是培养实践能力最直接的途径, 在设计教学内容和作业时, 教师有意识地将教材知识与生活实际联系起来, 把实践活动根据具体需要有计划地安排于课前准备、课堂探索和课后作业之中, 为培养学生的实践能力提供了锻炼的机会和必要的指导。
在教学新知识之前, 经常安排学生调查、上网或通过书籍查找资料、收集资料、为新课准备学习素材、小制作、参观等实践活动。
初中学生思考问题倾向于依赖直观、具体的东西的支撑。因此, 设计数学问题, 使之“生活化”。在进行教学设计时, 应把抽象的数学教材“还原”为学生喜闻乐见的生活原型。
如在教学“相似三角形”时, 我们是这样设计的:先展示两幅形状相同、大小不等的德清县地图 (比例尺为1〯2) 。提问学生这两幅图之间有什么关系?形状有什么特点?然后在地图上分别标出德清的三个乡镇 (新市、禹越、新安) 。提问:“这两个图形有什么关系?形状有什么特点?”再引导学生联想对应的角与边有什么关系。这样很自然地得出对应角相等、对应边成比例 (比为1〯2) 的关系, 从而揭示出相似三角形的定义。
这样设计将数学知识回归了现实, 让学生去理性地、自然地认识形状相同的三角形 (即相似三角形) 的特征, 同时又渗透了热爱家乡的情感教育。
数学课堂是学生进行探索活动的重要阵地, 教师能及时地为学生的实践活动提供建议, 帮助学生不断优化解决问题的策略。如在教学“相似三角形的应用”中, 请学生为学校的旗杆测量一下高度;当回测算师, 根据条件计算学校的草坪上种哪种草更合理;做回园艺师, 为学校设计一个花圃, 使数学知识与创造性活动融为一体。在教学一些容易引起争论的题目时, 根据学生的观点不同, 组成辩论队, 举行辩论赛, 培养学生的辩论能力。例如, 在“打折销售”这一节, 从街上的“亏本大甩卖”、“清仓大减价”等例子入手。
例:一家商店将某种服装按成本价提高50%后标价, 又以8折 (即按标价的80%) 优惠卖出, 结果每件衣服仍获利10元, 这种服装每件的成本是多少元?
这种销售的方式我们最常见, 该店以8折优惠卖出, 但每件衣服仍获利10元, 这是什么原因呢?这用数学的知识就很容易解释了。
这个问题可利用方程解决:设这种服装每件的成本为x元, 则
初看起来好像是物品便宜, 但商店隐藏的提价50%我们经常忽略, 只看到以8折优惠卖出这个过程。所以当遇到这类销售方式时, 物品是不是真的值得买要认真考虑, 不要被假象蒙蔽了。这就让学生再次体会到数学真的有用, 生活处处离不开数学, 从而更进一步激发了学生学习数学的兴趣。
密切联系生活实际, 培养学生灵活解决实际问题的能力。像这样把学生在未来生活中必须具备的实践能力, 分解成若干个分支, 针对具体的项目, 结合教学内容, 设计成相应的实践活动, 学生在实践活动的探索中, 形成解决问题的方案, 在小组内和小组间的交流中和教师不失时机的点拨下, 形成和优化解决问题的策略。
课后实践性的作业是培养学生实践能力的重要方式。如在学习“比例尺”后, 让学生测绘学校教学楼平面图等, 同一作品往往要经过多次实践, 才能逐步达到自己满意的程度。每当这时侯学生都会谈起爱因斯坦和三只小板凳的故事, 勉励自己和同学不要害怕失败, 最重要的是用心去做。在每一次改进的过程中, 学生都能很高兴地感受到自己在进步。
3.以数学周记和自编数学题帮助学生建立数学与生活的联系
生活中有丰富的教育资源, 是学生学习的活的教科书, 也是学生活动的重要场所, 引导学生发现生活中的数学, 激活头脑中的知识储存, 使学生自觉地养成用数学的眼光来观察生活, 逐渐建立生活与数学的自然联系。但是学生往往对身边存在或发生的事难以察觉或视而不见, 通过对数学周记的辅导, 以培养学生观察生活的意识, 促进学生建立数学与生活的自然联系, 能自觉地捕捉生活信息, 并用数学的眼光进行思考, 以数学周记的形式记载自己的所思所得。但刚开始学生觉得写作是语文学科的, 大部分学生无从下笔, 不知所措, 而且数学周记的取材仅限于买东西。针对这种情况, 我们决定2006学年的第二学期由学生自愿参与, 经过一个学期的表率作用, 逐步过渡到全员参与。我们把每期优秀的数学周记在生活数学栏中展出, 并由学生亲自为展出的每一期的数学周记起名, 如周记之星、周记之王、小精灵周记等, 在这些数学周记的示范下, 拓宽了学生的写作思路, 感受到数学周记的写作方法, 数学周记也不断地丰富与规范。如教学小数的认识后, 有位学生写小数在生活中的应用, 写得具体、全面, 反映出小作者对生活的观察和对数学知识思考;有位学生写一家人到超市买东西时, 弟弟因漏看小数点而闹下的笑话, 写得生动有趣、真实, 又自然地表达出学习数学知识的重要性;也有一些学生利用小数点的可爱形象编童话故事, 反映出学生对小数点的不同理解和浓厚的感情色彩。通过几个学期的写作锻炼和指导, 学生不再觉得写数学周记时无话可说, 基本上能够经常有意识地对一些生活问题和数学知识进行思考。平时指导学生多看一些有关生活数学的练习, 获得提示和灵感, 及时捕捉生活中的数学信息, 编成一道道生活数学题, 建立数学和生活的联系。
通过生活化的体验式教学和实践活动, 进一步培养自我探索、自我反思、自我评价的能力, 形成主动参与实践、敢于尝试、敢于怀疑、善于怀疑的良好探究习惯, 提高学生的实践动手能力和探究能力。
摘要：要构建“生活化”的数学课堂, 教师必须营造和谐的生活氛围, 有效激发学生学习的兴奋点;了解学生已有的生活经验, 选取教材内容与学生生活的链接点;关注学生当前生活需要, 确定有意义、有价值的沟通点;创设典型的开放的生活情境, 把握数学课堂教学的落脚点。让学生在“生活化”的数学舞台上享受具体、丰富的数学训练, 发展数学智慧, 内化数学知识。
关键词：生活化,乐趣
参考文献
[1]杨褰.课程改革与生活化原则.中小学教学研究, 2001 (5) .
[2]王少君, 张雅林.“教育生活化、生活课题化”的实践.全球教育展望, 2002 (3) .
[3]刘洪.小学数学生活化的探索.黑龙江教育, 2001 (9) .
晚上去姑姑家，一路上看到三起车祸，虽然都不是很严重，一起追尾，一起侧面相挂，一起可能是因为躲避不及，车子开上了台阶，卡在了上面。看着一起起的事故，再看看快速超过去的车辆，心里有一种说不出的滋味。
生活的快节奏让很多人行色匆匆，难以慢下忙碌的脚步，好像一慢下来就会错过很多的机会，就会减少很多的收入。大路上，人们匆匆而过，碰到熟人朋友都很难得好好的说说话，只是点点头一笑而过，忙!一个忙字，让人们相互之间少了交流，少了相聚。快节奏的生活让我们的心也跟着加速，多少人因为忙碌而心力憔悴，放弃了静静阅读思考的时间，放弃了闲庭散步的时间，又有多少人因为忙碌而顾不得回家看看，顾不得照顾一下孩子。问问班里的孩子，半数以上都是爷爷奶奶照顾，原因就是爸爸妈妈太忙，忙得饭都顾不得坐下来好好吃几口，哪有时间照顾孩子?再看看街上行驶的汽车，车速一个比一个快，不断的超车，不停的按喇叭。红绿灯下，在红灯转换为绿灯间的那一两秒钟，前面的车就开始启动，后面的车就开始催促，又有多少司机，在黄灯亮时不能静心的等一等，而是加大油门闯过。人忙、车快，往往一念之间就会有事故发生!
仔细想想，慢下来，享受一下生活的慢节奏，何尝不是一件快乐幸福的事情呢?在晴朗的早晨，去公园悠闲的散散步，你会感觉空气是那么的新鲜，生活是这样的美好。静静的午后，在香茶袅袅之间，捧一本心仪的图书，静心的阅读，你会感觉时光是如此的曼妙，这般的沉静。夕阳西下的黄昏，骑一单车，慢慢的行进在城市的楼宇之间，看行人匆匆，你独享这悠闲时光，看华灯初上，霓虹闪烁，美景如画，这一刻，不用急着去上班，不用急着去做工，不再为某一个合同而大伤脑筋，不再为赶工期而身心疲惫，夜的`静谧也会让你心静如水。
让我们学会放下，放下追逐名利之心，放下浮躁轻狂之心，让心在快节奏的生活中找一个僻静的栖息地，我们会发现：生活的快节奏不是这样的步履匆忙，也不是这样的焦头烂额，快节奏要的是效率，是质量!只要我们有了良好的习惯，精心的安排，我们完全可以在工作的时间做好自己的工作，也可以在工作以外的时间打理好自己的生活。我们完全有时间去亲近孩子家人，尽情享受亲情带来的幸福，完全有时间在大自然中徜徉，感受生命的律动。
蓦然回首，书已伴我度过天真的幼年，纯真的童年，又迎来我人生中最美丽的少年，书带我一步步走向成熟，我想它终将伴我度过最完美的一生。其实，享受读书的乐趣何尝不是在享受生活的乐趣呢!
享受读书的乐趣
古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”读书,相信是不少人的兴趣爱好.伟大的作家歌德也曾说过“:读一本好书,就是和高尚的人谈一次话.”由此可见,读书是多么有趣和重要.
享受读书,就懂得享受生活的乐趣.我最爱的便是读书.书是我们人类进步的阶梯,所以我们更加应该去读书.读书是有选择性的,我最喜欢读的就是关于哲学的书.因为它会通过一些小事,告诉人们许多生活中待人接物的道理,犹如一个指南针,给我指点迷津,又像一支蜡烛,为我带来光明.
享受读书,也能让情感和灵魂得到知识的冲刷.通过一本本好书,为我们开拓视野;通过一本本好书,使我们的灵魂升华.读了《名人传》让我知道三位名人坎坷的一生,他们顽强奋斗,坚强不屈的精神更是深深地打动了我;读了《钢铁是怎样炼成的》，更是让我珍惜现在优异的学习环境与生活环境。
享受读书，为建设祖国打好扎实的基础。因为没有读书，没有学习先进的技术，中国人以前才会被外国人冠以“东亚病夫”的称号只有，只有读更多的书，学习更多的知识，丰富我们的视线，了解更多的先进技术，才可以为祖国，为社会出一份力!所以我们，作为新时代的中学生，祖国未来的接班人，更应该认真读书，享受读书!作文
让我们在书籍的海洋里自由的翱翔，尽情享受读书的乐趣吧!
享受读书的乐趣
幼年时代
小时候，我很早就与美丽的白雪公主，可爱的七个小矮人，善良的牧鹅公主，法力无边的金鱼……交上了朋友。然后告诉小伙伴们安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想像分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。纯真的我终日沉浸在童话中，想像着自己也拥有一双美丽的水晶鞋，自己也拥有一座金碧辉煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一样五颜六色的梦幻中，充满快乐，充满幻想，充满对成长的渴望。
童年时代
走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命!作文
【享受生活创造生活作文】推荐阅读：
享受学校生活09-18
放慢脚步享受生活句子10-08
美好生活劳动创造的作文07-15
勤劳创造美好生活小学作文09-21
创造绿色生活教案10-14
劳动创造美好生活小学征文10-12
“美好生活劳动创造”主题征文10-14
读《创造教师的幸福生活》有感10-21
美好生活劳动创造征文【初中生】11-05
学习企业文化心得体会：创造美好生活10-21
